心得體會(huì)是我們與他人分享經(jīng)驗(yàn)和智慧的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明確，避免啰嗦和重復(fù)，以使讀者更好地理解和接受。通過(guò)閱讀以下的心得體會(huì)范文，相信你會(huì)對(duì)如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇一
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，新時(shí)代的少年讀書(shū)心得也逐漸與以往不同。在這個(gè)信息高度發(fā)達(dá)、碎片化閱讀盛行的時(shí)代，少年讀書(shū)心得的體會(huì)也呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深感到讀書(shū)的重要性，下面我將從閱讀的動(dòng)力、閱讀的廣度、閱讀的深度、閱讀的方法以及閱讀的收獲等五個(gè)方面，來(lái)談一下新時(shí)代的少年讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，新時(shí)代的少年讀書(shū)動(dòng)力表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。與過(guò)去不同的是，新時(shí)代的少年讀書(shū)動(dòng)力主要來(lái)自于個(gè)人興趣和自主選擇。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)籍還是電子書(shū)籍，少年們都會(huì)根據(jù)自己的喜好選擇適合自己的讀物。而且，新時(shí)代的少年對(duì)于書(shū)籍的需求更加多樣化。他們除了閱讀文學(xué)經(jīng)典和歷史書(shū)籍外，也對(duì)科技、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等各類(lèi)領(lǐng)域的書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種多樣化的讀書(shū)動(dòng)力使得新時(shí)代的少年在閱讀過(guò)程中能夠更好地發(fā)揮自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。
其次，新時(shí)代的少年讀書(shū)廣度更大。在過(guò)去，少年們的讀書(shū)內(nèi)容主要局限在課本和教科書(shū)。然而，新時(shí)代的少年通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道，可以輕松獲取到世界各地的書(shū)籍資源。因此，他們閱讀的廣度也更大了。無(wú)論是國(guó)內(nèi)的文學(xué)名著還是國(guó)外的科普書(shū)籍，少年們都能有機(jī)會(huì)接觸并且進(jìn)行閱讀。這種廣度的擴(kuò)大不僅拓寬了視野，還能夠培養(yǎng)少年們的跨文化溝通能力和全球意識(shí)。
第三，新時(shí)代的少年讀書(shū)追求更加深度。在信息爆炸的時(shí)代，少年們面臨著海量的信息和碎片化的閱讀方式。然而，他們追求的是深度的閱讀體驗(yàn)。不再滿(mǎn)足于表面的理解，他們?cè)敢饣ǜ嗟臅r(shí)間深入思考和分析書(shū)籍中的內(nèi)容。閱讀的深度不僅有助于增加少年們的閱讀體驗(yàn)，還可以提高他們的思考能力和創(chuàng)新思維。
同時(shí)，新時(shí)代的少年在閱讀方法上也有了新的嘗試。他們不僅可以選擇傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍進(jìn)行閱讀，還可以通過(guò)電子書(shū)、有聲書(shū)等多種形式來(lái)獲取書(shū)籍信息。此外，他們還通過(guò)社交媒體平臺(tái)和在線(xiàn)讀書(shū)社區(qū)與他人交流自己的閱讀心得和體會(huì)，一起探討書(shū)籍中的問(wèn)題和意義。這種互動(dòng)式的閱讀方法使得少年們?cè)陂喿x過(guò)程中能夠更好地理解書(shū)中的知識(shí)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
最后，新時(shí)代的少年通過(guò)讀書(shū)獲得了更多的收獲。無(wú)論是知識(shí)的積累，還是個(gè)人修養(yǎng)的提升，讀書(shū)都為少年們帶來(lái)了巨大的收獲。通過(guò)閱讀，少年們能夠了解歷史，感悟人生，培養(yǎng)情商和智商。與此同時(shí)，閱讀也讓少年們變得更加自信和自律。他們學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題和尋找答案的能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和判斷力。這些收獲無(wú)論對(duì)少年們個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)社會(huì)的發(fā)展都是非常重要的。
隨著新時(shí)代的到來(lái)，少年讀書(shū)心得也逐漸呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠感受到讀書(shū)的重要性。通過(guò)閱讀，不僅能夠拓寬自己的視野，增加知識(shí)的積累，還能夠培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新思維。因此，作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該更加注重讀書(shū)，充分利用好讀書(shū)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的素質(zhì)。只有通過(guò)讀書(shū)，我們才能夠成為新時(shí)代的優(yōu)秀少年，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇二
時(shí)代的車(chē)輪碾軋著歲月的軌跡，以一個(gè)只爭(zhēng)朝夕、時(shí)不我待的姿態(tài)，滾滾向前，所向披靡。它總是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，堅(jiān)定而有力的敲響著韶華路上的一個(gè)又一個(gè)鐘聲，昂首闊步，高歌猛進(jìn)。當(dāng)我們掀開(kāi)九月的日歷，第三十四個(gè)教師節(jié)已豁然來(lái)到我們眼前。
“偉業(yè)從來(lái)期壯士，長(zhǎng)亭飲罷賦神州?！币宦纷邅?lái)，一代又一代“筑夢(mèng)人”前赴后繼，披荊斬棘，在教育戰(zhàn)線(xiàn)的漫漫長(zhǎng)路上樹(shù)立起一座又一座豐碑。徐特立、蔡元培、黃炎培、陶行知、魏書(shū)生……他們用心血與汗水，打造著一支支民族復(fù)興的力量，將個(gè)人理想、民族夢(mèng)想、國(guó)家前途緊密的聯(lián)系到一起;他們無(wú)愧于“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”，無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”，無(wú)愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄爸?mèng)者”的精神何其偉大!
大愛(ài)無(wú)疆是“筑夢(mèng)者”的胸懷。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，用一顆溫暖的愛(ài)心關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。匠心筑夢(mèng)是我們教學(xué)的根本任務(wù)，修身立德是教師這個(gè)職業(yè)的立身之本，“師者，人之模范也”，以赤誠(chéng)之心干事，以虔誠(chéng)之心治學(xué)，以真誠(chéng)之心待人、以精誠(chéng)之心育才，以自己的模范行為影響他人，以滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量去滋潤(rùn)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生。飽滿(mǎn)的愛(ài)心會(huì)讓我們的教育產(chǎn)生源源不斷的力量。
學(xué)無(wú)止境是“筑夢(mèng)者”的底蘊(yùn)?！按松醒模藢W(xué)無(wú)涯”。國(guó)家教育綜合改革和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，給我們教師不斷學(xué)習(xí)提高提出了新的挑戰(zhàn)，教師職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，更是對(duì)我們教師職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)。教師，從“尋夢(mèng)者”到“筑夢(mèng)者”，從進(jìn)校園到出校園，再到進(jìn)校園，角色的轉(zhuǎn)換使我們必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，三尺講臺(tái)前才能游刃有余，才能善于引導(dǎo)我們的學(xué)生去“尋夢(mèng)”“筑夢(mèng)”。
高尚的情操是“筑夢(mèng)者”的擔(dān)當(dāng)。高尚的品格才是為師之道，對(duì)師者之職充滿(mǎn)敬畏之心，對(duì)道者之理充滿(mǎn)尊崇之情，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)守理想信念，在教書(shū)育人的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。在筑夢(mèng)的道路上，不時(shí)還會(huì)有一些不和諧、不悅耳的發(fā)聲，會(huì)有這樣那樣的誤解，但教師始終會(huì)以奉獻(xiàn)和付出為主流，不計(jì)名利得失，恪守著一個(gè)教育者的誓言，以一個(gè)“筑夢(mèng)者”應(yīng)有的姿態(tài)，在“亂花漸欲迷人眼”的誘惑中，潔身自好，不枝不蔓?！叭绶酃P，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！痹谥?mèng)的道路上，努力做國(guó)家和民族復(fù)興的踐行者。
“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”，我們的事業(yè)需要一代又一代的“尋夢(mèng)者”和“筑夢(mèng)者”前赴后繼，薪火相傳，我們的教育正在“四個(gè)全面”的宏偉布局下，在全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的藍(lán)圖下，肩負(fù)著前所未有的歷史重任。作為“十年面壁圖破壁”的尋夢(mèng)人，我們?cè)?jīng)懷抱著立志報(bào)國(guó)的理想，發(fā)奮努力;作為“咬定青山不放松”的筑夢(mèng)者，我們始終銘記著不忘初心的信念，砥礪前行。“三千史乘宗司馬，七二賢能慰仲尼”，一只只雛鷹展開(kāi)豐滿(mǎn)的羽翼，搏擊于民族復(fù)興的長(zhǎng)空中，這是筑夢(mèng)者莫大的欣慰!
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做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）。
在新時(shí)代，少年們面臨著更多的選擇和機(jī)遇，但也面臨著更大的困惑和挑戰(zhàn)。讀書(shū)作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于少年們來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)讀書(shū)，他們能夠獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更好地適應(yīng)這個(gè)快速變化的世界。本文將探討在新時(shí)代中，少年讀書(shū)的心得體會(huì)，并從不同的角度展現(xiàn)讀書(shū)對(duì)于他們成長(zhǎng)的影響。
第二段：延伸視野（200字）。
讀書(shū)可以幫助少年們擴(kuò)展視野，開(kāi)闊思維。在過(guò)去，大部分的少年讀物都只涵蓋了狹窄的范圍，但是在新時(shí)代，通過(guò)讀書(shū)可以接觸到更廣泛的話(huà)題和知識(shí)。例如，科技和社會(huì)的發(fā)展讓少年們可以輕松獲得國(guó)外作品，了解不同文化背景。讀書(shū)可以幫助他們拓寬思維，增加世界觀(guān)，培養(yǎng)跨文化交流的能力。
第三段：知識(shí)的積累（200字）。
讀書(shū)不僅可以擴(kuò)展視野，還可以為少年們積累知識(shí)。隨著社會(huì)的不斷快速發(fā)展，知識(shí)的更新?lián)Q代速度越來(lái)越快，人們面臨巨大的知識(shí)壓力。然而通過(guò)讀書(shū)，少年們可以持續(xù)地接觸和學(xué)習(xí)新知識(shí)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，讀書(shū)還可以培養(yǎng)他們的閱讀和加工信息的能力，讓他們從海量的信息中獲得有價(jià)值的內(nèi)容。
第四天：品格的培養(yǎng)（200字）。
在新時(shí)代，讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)良好的品格。讀書(shū)能夠幫助少年們了解世界，理解人性，培養(yǎng)對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，他們可以感受到不同人物的思想和人生境遇，學(xué)會(huì)關(guān)注他人，培養(yǎng)同情心和包容力。在與不同觀(guān)點(diǎn)和文化交流的過(guò)程中，少年們也會(huì)逐漸形成自己的價(jià)值觀(guān)念，樹(shù)立正確的人生態(tài)度。
第五段：未來(lái)的方向（200字）。
在新時(shí)代，在信息爆炸和選擇過(guò)多的情況下，讀書(shū)仍然是少年們成長(zhǎng)的重要組成部分。通過(guò)讀書(shū)，他們不僅能夠獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，還能培養(yǎng)良好的品格和解決問(wèn)題的能力。而在未來(lái)，讀書(shū)的重要性將會(huì)愈發(fā)突出。無(wú)論面對(duì)怎樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，少年們都應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
總結(jié)（100字）。
在新時(shí)代的少年讀書(shū)心得體會(huì)中，我們看到了讀書(shū)對(duì)于少年成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)讀書(shū)，少年們能夠擴(kuò)展視野、積累知識(shí)、培養(yǎng)品格，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在新時(shí)代，讀書(shū)將成為少年們成功的關(guān)鍵因素，他們應(yīng)該堅(jiān)持讀書(shū)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
新時(shí)代給我們帶來(lái)了眾多的改變，而在這個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，讀書(shū)的重要性顯得尤為突出。作為一位喜歡讀書(shū)的小青年，我感受到了讀書(shū)在新時(shí)代中的重要價(jià)值，并深刻地體會(huì)到新時(shí)代呼喚著新經(jīng)典。在探索新經(jīng)典中，我收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：新時(shí)代的思想啟迪（250字）。
新時(shí)代經(jīng)典讀書(shū)讓我明白了“新”的內(nèi)涵，這些作品對(duì)于我們認(rèn)知世界、思考社會(huì)問(wèn)題有著獨(dú)特的引導(dǎo)作用。例如，馬克思主義經(jīng)典作品中的思想理論，從宏觀(guān)到微觀(guān)，提供了解釋和改變世界的觀(guān)點(diǎn)；習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不僅為我們提供了前進(jìn)方向，還為我們勾勒了一個(gè)美好的未來(lái)藍(lán)圖。這些經(jīng)典作品中蘊(yùn)含的思想，引導(dǎo)著我們認(rèn)識(shí)和面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
第三段：新經(jīng)典帶來(lái)的明晰視野（250字）。
新經(jīng)典讀書(shū)讓我擁有了更為明晰的視野，幫助我洞察社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。例如，《紅樓夢(mèng)》中反映了封建社會(huì)的內(nèi)外環(huán)境，呈現(xiàn)了人性的善惡，對(duì)于我認(rèn)識(shí)中國(guó)古代社會(huì)、了解人性的復(fù)雜性起到了重要的作用；《1984》則以極端的方式向我展示了威權(quán)主義對(duì)人的統(tǒng)治，幫助我警醒于現(xiàn)實(shí)中潛在的問(wèn)題。通過(guò)閱讀這些新經(jīng)典，我有機(jī)會(huì)從不同的角度審視世界，從而更好地思考與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
第四段：新經(jīng)典的文化熏陶（300字）。
新經(jīng)典讀書(shū)帶給我的不僅僅是思想的啟迪和視野的拓寬，更是一種文化的熏陶。隨著我逐漸融入新時(shí)代的故事中，我不斷感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。例如，閱讀《紅樓夢(mèng)》和《西游記》時(shí)，我領(lǐng)略到了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)于家庭、友誼、義理等價(jià)值的詮釋。同時(shí)，通過(guò)閱讀外國(guó)經(jīng)典作品，如莎士比亞的作品，我還能感受到不同文化的魅力。這些文化的熏陶使我成為一個(gè)更加熱愛(ài)傳統(tǒng)文化、尊重多元文化的人。
第五段：新經(jīng)典的人生指引（250字）。
新時(shí)代的經(jīng)典讀書(shū)讓我明白，經(jīng)典不僅僅是為了讀，更是為了能夠指引我們的人生。在閱讀經(jīng)典中，我學(xué)到了追求真理、正義和善良的道路。例如，《圣經(jīng)》中的故事和教義告訴我，作為一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)具備勇氣和善良，追求更高尚的境界；《白夜行》告訴我，每個(gè)人都有選擇的權(quán)利，但選擇的果實(shí)必須自己承擔(dān)。這些經(jīng)典作品中的人物和故事教誨我如何正確地面對(duì)人生的抉擇，為我指明了前進(jìn)的方向。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
新時(shí)代呼喚新經(jīng)典，而在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了讀書(shū)的重要性。新經(jīng)典不僅僅是給我們帶來(lái)了思想的啟迪、視野的明晰、文化的熏陶，更是為我們的人生指引提供了方向。通過(guò)閱讀新經(jīng)典，我認(rèn)識(shí)到自己的人生使命，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到文化的多樣性和珍貴性。在新時(shí)代，我將繼續(xù)熱愛(ài)讀書(shū)，深入研讀新經(jīng)典，努力成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有情感、有責(zé)任感的現(xiàn)代新青年。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇五
新時(shí)代是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代，人們的生活方式和思維方式都發(fā)生了巨大變化。在這個(gè)百花齊放的時(shí)代中，我們?nèi)绾芜x擇讀書(shū)？在新的時(shí)代背景下，怎樣讀書(shū)才能更好地提升自己？新時(shí)代要求我們讀書(shū)要有新的視角，看待經(jīng)典要有新的理解。在閱讀中，我深刻體會(huì)到了新時(shí)代的新經(jīng)典讀書(shū)心得。
第二段：開(kāi)展論述。
在新經(jīng)典的閱讀中，我體味到了思考的重要性。在過(guò)去，人們讀經(jīng)典更多地是恪守經(jīng)典的觀(guān)點(diǎn)，很少進(jìn)行思辨。然而，在新時(shí)代的閱讀中，思考是非常重要的環(huán)節(jié)。我們要以批判性思維的態(tài)度來(lái)閱讀，不是盲從，而是要問(wèn)為什么，要質(zhì)疑。只有通過(guò)思考，才能真正理解經(jīng)典中的精髓，并將其與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。
第三段：展開(kāi)論述。
新時(shí)代要求我們讀書(shū)要有創(chuàng)造性。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的獲取更加容易，所以要想與眾不同，僅僅是讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新經(jīng)典的閱讀，必須要有創(chuàng)造性。讀書(shū)不僅僅是借鑒，而是要通過(guò)自己的理解和體會(huì)，創(chuàng)造出自己的新思想，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。只有這樣，我們才能在新時(shí)代中脫穎而出，有所創(chuàng)新。
第四段：深化論述。
新時(shí)代要求我們讀書(shū)要有實(shí)踐。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。僅僅把讀書(shū)看作是一種消遣或者充實(shí)自己的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新經(jīng)典的閱讀要求我們要將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。只有把所學(xué)的知識(shí)貫穿到自己的實(shí)際生活中，才能真正體會(huì)到經(jīng)典的深遠(yuǎn)意義。在實(shí)踐中，我們可以將書(shū)本中的知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，從中找到解決問(wèn)題的新思路。
第五段：總結(jié)全文。
新時(shí)代的新經(jīng)典讀書(shū)心得，是要求我們要有思考、創(chuàng)造和實(shí)踐的心態(tài)。在這個(gè)既包容又競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代中，我們不僅要善于挖掘經(jīng)典的內(nèi)涵，更要將其運(yùn)用到實(shí)際中去。通過(guò)自己的思考和創(chuàng)造，使經(jīng)典煥發(fā)出新的活力，成為我們?cè)谏詈凸ぷ髦械聂酆?。只有這樣，我們才能在新時(shí)代的大潮中不斷前行，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。新時(shí)代的新經(jīng)典讀書(shū)心得，是我們?cè)诋?dāng)下需要積極探索和實(shí)踐的重要理念。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇六
愛(ài)讀書(shū)，是一種美好的追求。在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書(shū)已經(jīng)不再是一種奢侈的行為，而是成為了許多人的習(xí)慣，甚至是一種追求。讀書(shū)不僅可以讓我們拓寬視野，了解更多社會(huì)的知識(shí)，還能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。那么，如何讓我們更好地愛(ài)讀書(shū)，爭(zhēng)做追夢(mèng)人呢？下面就讓我們來(lái)一起探討這個(gè)話(huà)題。
第二段：闡述愛(ài)讀書(shū)的重要性。
愛(ài)讀書(shū)的好處不僅僅是拓寬視野和獲得知識(shí)，更重要的是在成長(zhǎng)中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。讀書(shū)可以幫助我們更好地理解自己和他人，從而更好地與人溝通和交流。在面對(duì)挫折和困難的時(shí)候，讀書(shū)能夠給我們帶來(lái)更多的啟示和幫助，讓我們更加堅(jiān)定自己的信念和方向。
第三段：分享閱讀體驗(yàn)和心得。
在我的閱讀體驗(yàn)中，最深刻的體驗(yàn)是讀書(shū)可以讓我們更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)和信念。在我讀好多書(shū)的過(guò)程中，不僅僅是從書(shū)中汲取了知識(shí)和智慧，更重要的是能夠從中感受到作者的情感和思考方式，從而更好地了解和認(rèn)識(shí)自己。讀書(shū)可以讓我更加明確自己的方向和追求，從而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
第四段：介紹如何愛(ài)讀書(shū)。
要成為一名愛(ài)讀書(shū)的追夢(mèng)人，我們需要有一顆好奇心和求知欲，在讀書(shū)的過(guò)程中不斷地探索和思考。我們也需要有一種積極的心態(tài)，即不怕失敗和挑戰(zhàn)，勇敢地去探索和嘗試。同時(shí)，我們也需要有一定的自律性和時(shí)間管理能力，在繁忙的工作中抽出一些時(shí)間用于閱讀和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
總之，愛(ài)讀書(shū)是一種美好的追求，讓我們能夠更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。要爭(zhēng)做一名追夢(mèng)人，我們需要勇敢地探索和嘗試，積極地思考和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有不斷地追求和進(jìn)步，才能讓我們更加優(yōu)秀和成功。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代背景下的新經(jīng)典讀書(shū)已經(jīng)成為大眾關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題。這些經(jīng)典書(shū)籍不僅體現(xiàn)了新時(shí)代的特點(diǎn)，更為讀者帶來(lái)了新的思考和體驗(yàn)。在讀完一系列新經(jīng)典作品后，我深感其中的啟迪和觸動(dòng)，并形成了一些自己的體會(huì)和心得。在下面的文章中，我將就這個(gè)主題展開(kāi)闡述。
首先，在新時(shí)代的背景下，讀書(shū)應(yīng)該成為每個(gè)人必修的功課。過(guò)去的經(jīng)典書(shū)籍有著自己的價(jià)值和意義，但是在新的時(shí)代條件下，我們需要的不僅是這些經(jīng)典的延續(xù)，更是要求新經(jīng)典能夠針對(duì)新時(shí)代的問(wèn)題和挑戰(zhàn)給出新的思考和解決方案。只有通過(guò)廣泛閱讀新時(shí)代的經(jīng)典作品，才能夠真正與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。
其次，新時(shí)代新經(jīng)典的閱讀體驗(yàn)與傳統(tǒng)經(jīng)典有所不同，更加注重思辨與創(chuàng)新。傳統(tǒng)經(jīng)典大多是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)智慧的總結(jié)和歸納，而新的經(jīng)典作品更貼近現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象和人們的內(nèi)心世界。在讀書(shū)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，新時(shí)代新經(jīng)典作品的作者更注重描繪人物的復(fù)雜性和親身體驗(yàn)，以此來(lái)啟迪讀者思考自身身份和命運(yùn)，引導(dǎo)人們?nèi)ニ妓鲉?wèn)題的本質(zhì)和根源，從而形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。
另外，通過(guò)讀書(shū)，可以感受到新經(jīng)典對(duì)于情感世界的關(guān)注和揭示。在新時(shí)代，人們面臨著巨大的心理壓力和精神困惑，而新經(jīng)典作品中的人物形象和情感描寫(xiě)正好可以給我們提供解決心理問(wèn)題的思路和方法。通過(guò)閱讀這些作品，我們可以深入人物的內(nèi)心世界，感受到他們的思考和感受，從而幫助我們更好地理解和面對(duì)自己的情感世界，調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，提高自己的生活質(zhì)量。
此外，新時(shí)代新經(jīng)典作品還具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感。現(xiàn)今社會(huì)面臨著許多突出的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，例如環(huán)境污染、貧富分化和社會(huì)不公等。而新經(jīng)典作品的作者通過(guò)對(duì)這些社會(huì)問(wèn)題的深刻思考和揭示，以及對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)和探索，希望能夠引發(fā)人們的思考和行動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和改善。閱讀新經(jīng)典作品，我們可以從中汲取一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)我們積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)發(fā)展盡自己的一份力量。
綜上所述，新時(shí)代新經(jīng)典的閱讀給我?guī)?lái)了深刻的思考和體驗(yàn)。通過(guò)廣泛閱讀這些作品，我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式得到了拓展，對(duì)社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人情感有了更深入的理解。同時(shí)，新經(jīng)典作品還激起了我深深的社會(huì)責(zé)任感和使命感，希望以自己的力量為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。因此，在新時(shí)代的背景下，我們應(yīng)該重視新經(jīng)典的閱讀，用心去理解和思考其中的啟示，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展，成為一個(gè)有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的新時(shí)代人。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇八
讀書(shū)是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是智慧與精神的源泉。讀書(shū)不僅能夠讓我們獲取知識(shí)、提高素養(yǎng)，更能夠開(kāi)拓視野、激發(fā)靈感，成為我們追逐夢(mèng)想的有力支撐。本人深知讀書(shū)的重要性，通過(guò)堅(jiān)持閱讀，成績(jī)有所提升，思維能力有所加強(qiáng)，心靈更加豐富和感悟更深刻。在這個(gè)一切都市靠拼努力的時(shí)代，堅(jiān)持讀書(shū)的價(jià)值也愈發(fā)凸顯，正如文藝巨匠吳軍所說(shuō)：“閱讀是一種積極的廢寢忘食，這是你能力提升最根本的辦法。”
二、閱讀讓我們變得更有深度。
讀書(shū)是一種對(duì)自我提升的投資，與一次短暫的精神享受而言，它更重要的是滋養(yǎng)和指引了一個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)知。通過(guò)讀書(shū)，不僅可以學(xué)到知識(shí)，更能夠拓寬眼界，了解歷史和哲學(xué)思想，增強(qiáng)閱讀理解能力和思辨能力，自然也會(huì)使人具備更好的定位、更深的認(rèn)知體驗(yàn)，甚至走上人生另一條不同的路。讀書(shū)與否是不分年齡的，只有有意識(shí)和時(shí)間，就能有效提升我們的價(jià)值和能力。
三、閱讀讓我們擁有更廣闊的人生視野。
閱讀讓我們的視野拓寬，從而更好地理解復(fù)雜的世界。書(shū)中記載的故事、人物和情節(jié)，讓我們能夠更好地了解社會(huì)、了解生活、了解人類(lèi)的發(fā)展史。文學(xué)、歷史、哲學(xué)以及科學(xué)著作和報(bào)刊雜志等都是開(kāi)闊視野重要的媒介。一個(gè)閱讀的人不會(huì)因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)有限而顯得氣量狹窄，他們可以有效的站在學(xué)習(xí)、不同看待事物以及化解矛盾的角度出發(fā)進(jìn)行溝通和交流。
四、閱讀讓我們更有啟迪。
閱讀是一種知識(shí)融匯，智慧交流的過(guò)程，它啟發(fā)我們的靈感和洞見(jiàn)，有的時(shí)候我們可以在書(shū)中找到有用的答案，有的時(shí)候我們可以在書(shū)的啟示下去思考，并讓我們更加真切的感受到自己做出決定的重要性。將自己置身于這種讀書(shū)的過(guò)程中，相信每一個(gè)人都會(huì)收獲豐碩的成果，更重要的是會(huì)受到觀(guān)點(diǎn)和理念的啟發(fā)，領(lǐng)悟到人生價(jià)值的本質(zhì)，克服錯(cuò)覺(jué)和盲從。
五、結(jié)語(yǔ)。
讀書(shū)是獲得人生成功的一個(gè)重要途徑，不僅可以真正提高自我素質(zhì)，也可以讓我們有一個(gè)正確的道德觀(guān)念和生活態(tài)度去面對(duì)未來(lái)。因此，我們要堅(jiān)持閱讀，從無(wú)到有，讓它成為我們生命中不可缺少的一部分。讀書(shū)之路并不容易，但只要我們堅(jiān)持下去，相信一定可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，成為一個(gè)“追夢(mèng)人”需要不斷增加自己的價(jià)值和能力，而堅(jiān)持閱讀一定會(huì)是我們追夢(mèng)路上的一個(gè)重要源動(dòng)力。最后，希望讀書(shū)成為我們生命中最珍貴的財(cái)富，激勵(lì)我們走向更加美好的未來(lái)。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇九
何中華：在應(yīng)對(duì)重大公共危機(jī)、攻堅(jiān)克難之時(shí)，民族精神作為文化軟實(shí)力，扮演著重要角色。中華民族是一個(gè)識(shí)大體、顧大局、明大義的民族，其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在抗疫中顯露無(wú)遺。例如，一線(xiàn)醫(yī)護(hù)人員以高度的責(zé)任心、犧牲精神見(jiàn)諸行動(dòng)，挽救了成千上萬(wàn)患者生命，有的醫(yī)護(hù)工作者獻(xiàn)出寶貴生命，其強(qiáng)烈責(zé)任感和高尚品德感天地、泣鬼神。這些抗疫英雄是千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女的優(yōu)秀代表。每一位在抗疫中堅(jiān)守工作崗位，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、默默勞作的普通人，都值得敬佩。我們這個(gè)偉大民族就是由像他們這樣的個(gè)體構(gòu)成的;我們的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和偉大民族精神，正是通過(guò)他們的身體力行發(fā)揚(yáng)光大的。魯迅先生在《中國(guó)人失掉自信力了嗎》中說(shuō)過(guò)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁?！眾^戰(zhàn)在抗疫一線(xiàn)的人們，是和平時(shí)期“最可愛(ài)的人”，是“中國(guó)的脊梁”。
離開(kāi)精神力量支撐，缺乏向心力、凝聚力，就不可能打贏一場(chǎng)和平環(huán)境下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。這種向心力和凝聚力，說(shuō)到底就是人心所向。它的一個(gè)重要來(lái)源，就是人民群眾廣泛而自覺(jué)的文化認(rèn)同。在此意義上，偉大的精神力量是文化自覺(jué)和文化自信必然帶來(lái)的軟實(shí)力?？挂咧?，“武漢必勝，湖北必勝，中國(guó)必勝”成為最響亮的口號(hào)，顯示了我們對(duì)于取得完勝的堅(jiān)定信念和信心。信念和信心源自哪里?既源自新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)積累的國(guó)家綜合實(shí)力，也源自中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，還源自我們的文化軟實(shí)力。文化精神的力量，提升了物質(zhì)層面、制度條件所能發(fā)揮的作用和效應(yīng)。在這次抗疫中，我們的民族精神得到了確證和升華。
柳建輝：習(xí)近平總書(shū)記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作部署會(huì)議上指出：“中華民族歷史上經(jīng)歷過(guò)很多磨難，但從來(lái)沒(méi)有被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起?！眰ゴ蟮闹腥A民族，必有其自身生生不息的精神紐帶相聯(lián)結(jié);偉大的中華人民共和國(guó)，必有其不屈不撓的精神力量所立世。中華民族之所以歷經(jīng)磨難而不衰，久經(jīng)考驗(yàn)而不倒，得益于中華優(yōu)秀文化所培養(yǎng)和孕育的生生不息的民族精神。這種民族精神不斷發(fā)展升華，在中華民族各個(gè)歷史階段凝聚了中國(guó)力量，發(fā)揮了重要支撐作用，并成為當(dāng)前疫情防控攻堅(jiān)克難、勇奪勝利的文化密碼。
在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的全民戰(zhàn)疫中，全黨全國(guó)各族人民自強(qiáng)不息、百折不撓，攻堅(jiān)克難、砥礪前行，海內(nèi)外中華兒女同舟共濟(jì)、萬(wàn)眾一心，守望相助、眾志成城，發(fā)揚(yáng)偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神和偉大夢(mèng)想精神，凝聚起不懈奮斗、頑強(qiáng)戰(zhàn)疫的磅礴力量，筑造了團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)不可摧、從容應(yīng)戰(zhàn)的抗疫防線(xiàn)。其中所彰顯的偉大精神力量，已經(jīng)成為中華民族精神譜系的新坐標(biāo)，永遠(yuǎn)激勵(lì)億萬(wàn)中華兒女勇往直前、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫(xiě)了氣吞山河的壯麗史詩(shī)。
中國(guó)歷史上先后出現(xiàn)的文景之治、貞觀(guān)之治、康乾盛世等，彰顯了經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的繁榮景象和中國(guó)社會(huì)治理的博大智慧。據(jù)有關(guān)研究得出的結(jié)論，1750年中國(guó)工業(yè)產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的32.8%。康熙年間，全世界50萬(wàn)人口以上的10個(gè)大城市中，中國(guó)占了6個(gè)。
在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)、干出來(lái)的。”擲地有聲的話(huà)語(yǔ)，揭示了創(chuàng)造“中國(guó)奇跡”的樸素哲理，宣示了新時(shí)代改革開(kāi)放再出發(fā)的堅(jiān)定意志。今天，我們紀(jì)念改革開(kāi)放、謳歌改革開(kāi)放，最好的方式就是激揚(yáng)拼與干的精氣神，將改革開(kāi)放進(jìn)行到底。
只有拼與干，才能殺出筑夢(mèng)圓夢(mèng)的“血路”。位列世界500強(qiáng)的青島海爾，曾在改革開(kāi)放之初一度瀕臨倒閉。1985年，掌門(mén)人張瑞敏當(dāng)眾砸爛76臺(tái)劣質(zhì)冰箱，拉開(kāi)了管理革新、技術(shù)創(chuàng)新的帷幕;后，面向互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，他又掄起改革大錘，試行“人單合一”模式，推動(dòng)海爾連續(xù)多年蟬聯(lián)全球白色家電第一品牌。敢闖敢試、敢拼敢干、頑強(qiáng)打拼，從學(xué)步到健步、從跟跑到領(lǐng)跑、從制造到創(chuàng)造……一大批中國(guó)優(yōu)秀企業(yè)不甘落后、不甘平庸，在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中殺出血路、浴火重生。無(wú)論何時(shí)，我們都需要持續(xù)這種逢山開(kāi)路、遇水架橋的銳氣，不畏險(xiǎn)阻、奮勇搏擊的硬氣，敢為人先、獨(dú)占鰲頭的志氣。
只有拼與干，才能闖過(guò)筑夢(mèng)圓夢(mèng)的“險(xiǎn)灘”。創(chuàng)業(yè)是披荊斬棘的開(kāi)拓，創(chuàng)新是九死一生的攻堅(jiān)。四十載波瀾壯闊，一批批拓荒者、先行者、攻關(guān)者，闖關(guān)奪隘、攻堅(jiān)克難，把一個(gè)個(gè)“不可能”變成“可能”，讓一串串驚世奇跡橫空出世。蘭渝鐵路工程是曠世罕見(jiàn)的，其中胡麻嶺隧道的最后173米因特殊地層，足足耗了6年仍難以“啃”下。德國(guó)專(zhuān)家曾帶隊(duì)“應(yīng)戰(zhàn)”，卻以失敗而告終，并留下冷酷結(jié)論：“不可能在這種地層中打通隧道!”面對(duì)困局，中國(guó)建設(shè)者不迷信權(quán)威、不懼怕艱險(xiǎn)，逐個(gè)破題、逐項(xiàng)創(chuàng)新，終于研發(fā)出“九宮格挖隧道”等獨(dú)特工法，解決了世界性難題。邁步新征程，砥礪“明知山有虎，偏向虎山行”的拼勁，永葆“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的勇毅，我們就沒(méi)有邁不過(guò)的溝坎、攀不上的高峰。
只有拼與干，才能書(shū)寫(xiě)筑夢(mèng)圓夢(mèng)的“傳奇”?；赝?0年不凡征程，中國(guó)人民靠勤勞和智慧，干出了一片片新天地。世界最長(zhǎng)跨海大橋港珠澳大橋，在高溫、高濕、高鹽和高空、高難、高端的施工條件下，被中國(guó)建設(shè)者標(biāo)定了6個(gè)“世界之最”。而每一個(gè)“之最”中，皆有“篳路藍(lán)縷辟海疆”的拼搏故事，皆有“敢教日月?lián)Q新天”的實(shí)干贊歌。神舟飛天，蛟龍潛海，“天眼”傲世……今日之成就，為開(kāi)創(chuàng)未來(lái)鋪就了前行之路，激勵(lì)著人們時(shí)刻賡續(xù)勇立潮頭、實(shí)干苦干的精神。
習(xí)近平主席在新年賀詞中說(shuō)：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”奮進(jìn)在“愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可”的新征途，讓我們不斷砥礪拼勁、干勁，用實(shí)干擁抱偉大夢(mèng)想。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
隨著新時(shí)代的到來(lái)，小學(xué)生的讀書(shū)方式也有了很大的改變?，F(xiàn)在，小學(xué)生們不僅能夠通過(guò)傳統(tǒng)的書(shū)本來(lái)讀書(shū)，還可以利用現(xiàn)代科技來(lái)獲取相關(guān)知識(shí)，如電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源等。本文將會(huì)探討小學(xué)生們?cè)谌粘Ｗx書(shū)過(guò)程中的心得和體會(huì)，希望能夠給廣大小學(xué)生提供幫助。
第一段：讀書(shū)的方法。
在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，小學(xué)生獲取知識(shí)的方式越來(lái)越多元化。很多學(xué)生會(huì)喜歡利用電子書(shū)來(lái)閱讀，這種方式的好處不僅在于提高了獲取信息的效率，還可以讓學(xué)生有更直觀(guān)的感受和視覺(jué)體驗(yàn)。同時(shí)，電子書(shū)還可以根據(jù)小學(xué)生所處階段分別提供對(duì)應(yīng)閱讀材料，讓學(xué)生的閱讀過(guò)程更加有針對(duì)性。
第二段：閱讀的習(xí)慣。
小學(xué)生們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。方法有很多，可以在自己的書(shū)桌上擺上一些自己喜歡的書(shū)籍，讓自己隨時(shí)都可以閱讀；還可以利用自己的空閑時(shí)間，如每天放學(xué)后找個(gè)安靜的地方閱讀，或者在自己的家庭課外時(shí)間選擇閱讀。
第三段：閱讀的助力。
有時(shí)候，小學(xué)生們需要進(jìn)行更加高效的閱讀，這時(shí)候他們可以利用一些閱讀助力工具來(lái)幫助自己提高閱讀效率。比如速度閱讀工具、背景顏色調(diào)整、筆記功能等等。這些工具可以協(xié)助學(xué)生更精準(zhǔn)地獲取知識(shí)，更好地記住所讀內(nèi)容，并且能夠讓學(xué)生輕松完成課外閱讀任務(wù)。
第四段：閱讀的價(jià)值。
閱讀對(duì)小學(xué)生的價(jià)值是無(wú)法估量的。閱讀可以讓小學(xué)生們豐富自己的知識(shí)，拓寬自己的眼界，甚至激發(fā)自己的創(chuàng)造性思維。閱讀還可以幫助小學(xué)生們提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己的記憶力和口頭表述能力。因此，小學(xué)生們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為自己成長(zhǎng)的加速器。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，閱讀對(duì)小學(xué)生們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。無(wú)論是借助電子書(shū)，還是通過(guò)其他方式進(jìn)行閱讀，小學(xué)生都應(yīng)該走在閱讀的路上。通過(guò)閱讀，小學(xué)生們可以成為有知識(shí)、有見(jiàn)識(shí)、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。希望廣大小學(xué)生們都能夠發(fā)揚(yáng)閱讀精神，不斷追求自己的閱讀夢(mèng)想。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭教育觀(guān)念的變化，小學(xué)生的讀書(shū)量不斷增加。他們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不僅能欣賞文字的美妙，還能得到豐富的知識(shí)，并提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名小學(xué)生，我深受書(shū)籍的滋養(yǎng)和啟迪，在閱讀過(guò)程中有了很多體會(huì)和感悟。
第二段：多樣化的閱讀方式。
讀書(shū)并不僅僅指的是看完一本書(shū)，而是需要結(jié)合生活實(shí)際，選擇適合自己的閱讀方式。比如，我喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些有意思的小故事，或者閱讀報(bào)紙雜志中的新聞和評(píng)論。這些閱讀方式不僅富有趣味性和互動(dòng)性，同時(shí)也可以豐富我們的知識(shí)，并讓我們更好地了解世界。
第三段：讀書(shū)的收獲。
通過(guò)閱讀，我們能夠得到許多知識(shí)，學(xué)習(xí)到不同的思考方式，而且書(shū)中的情節(jié)和人物形象也能夠幫助我們鍛煉自己的想象力和判斷力，讓我們更好地理解人生的本質(zhì)和價(jià)值。另外，讀書(shū)還可以幫助我們豐富自己的生活，開(kāi)拓自己的眼界，并培養(yǎng)對(duì)美好事物的敏感性和欣賞力。
第四段：激發(fā)閱讀興趣的方法。
閱讀需要激發(fā)興趣點(diǎn)，興趣點(diǎn)越強(qiáng)，就越能吸引我們的注意力。在我看來(lái)，最好的方法就是選擇自己感興趣的書(shū)籍，并給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。同時(shí)，在學(xué)?；蚣依锝⒁粋€(gè)閱讀氛圍，也可以讓小學(xué)生更好地融入到閱讀的文化中。
第五段：結(jié)論。
讀書(shū)是一種能夠豐富我們閱歷和知識(shí)的行為，更是一種能夠引導(dǎo)我們思考，激發(fā)我們潛力的活動(dòng)。因此，我們小學(xué)生應(yīng)該充分利用自己的時(shí)間和資源，閱讀更多的好書(shū)，不斷尋找適合自己的閱讀方式，并在閱讀中不斷提高自己的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)水平，成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者和思考者。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
“誰(shuí)不道、人才難得”，1月10日上午，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京隆重舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。在熱烈的掌聲中，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平為獲得國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的原中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第七一九研究所黃旭華院士和中國(guó)科學(xué)院大氣物理研究所曾慶存院士頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆⒆C書(shū)。兩名院士年高德劭，他們身上凝聚著無(wú)數(shù)科研工作者的科研精神，值得我們后輩們一生學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)他們服務(wù)國(guó)家、造福人民的光榮傳統(tǒng)，爭(zhēng)做接續(xù)奮進(jìn)新時(shí)代的“愛(ài)國(guó)者”。古有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)志士，今有“許身深潛，科研報(bào)國(guó)”的無(wú)名英雄，把祖國(guó)和人民的利益看得高于一切。黃旭華院士是國(guó)防科技戰(zhàn)線(xiàn)上無(wú)數(shù)無(wú)名英雄的縮影，和老一代核潛艇人用自己的人生經(jīng)歷，完美詮釋了“自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、無(wú)私奉獻(xiàn)”的核潛艇精神;曾慶存院士是中國(guó)科學(xué)院無(wú)數(shù)無(wú)名英雄的縮影，與其他科學(xué)家一樣，學(xué)術(shù)認(rèn)真、工作拼命、“黃牛風(fēng)格，賽馬精神”，立志攀登科學(xué)的“珠峰”。古人云：“行之以躬，不言而引”。我們要以他們?yōu)榘駱?，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊緊依靠人民群眾，自覺(jué)在新時(shí)代的火熱實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，做到為黨盡忠、為國(guó)盡職、為民盡責(zé)，共同構(gòu)筑起民族的脊梁。
學(xué)習(xí)他們追求真理、永攀高峰的科學(xué)精神，爭(zhēng)做接續(xù)奮進(jìn)新時(shí)代的“追夢(mèng)人”。幾十年來(lái)，他們把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，嘔心瀝血為我國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)，猶如兩座日月燈塔發(fā)出耀眼的光芒，指引著我們向前邁進(jìn)。黃旭華院士致力于核潛艇研究，在沒(méi)專(zhuān)業(yè)人才、沒(méi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、沒(méi)技術(shù)參考資料等“三沒(méi)”艱苦條件下，從零起步，組織大家調(diào)查研究，在尖端工程綜合運(yùn)用上融合創(chuàng)新，突破7項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，最終建造出中國(guó)的“鋼鐵蛟龍”。曾慶存院士為了讓天氣預(yù)報(bào)越來(lái)越精準(zhǔn)，將大氣動(dòng)力學(xué)和數(shù)值天氣預(yù)報(bào)理論專(zhuān)著，探索建立“地球模擬器”，國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施“地球系統(tǒng)數(shù)值模擬裝置”，為國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)、應(yīng)對(duì)氣候變化、生態(tài)環(huán)境治理、可持續(xù)發(fā)展等重大問(wèn)題提供科學(xué)支撐。我們要以他們?yōu)榘駱?，肩?fù)起歷史和新時(shí)代賦予的重任，勤于奮斗、勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，百尺竿頭更進(jìn)一步。
學(xué)習(xí)他們既往謙遜、志存高遠(yuǎn)的高尚情操，爭(zhēng)做接續(xù)奮進(jìn)新時(shí)代的“締造者”。他們和其他科研人員一樣，心無(wú)旁騖、潛心鉆研，創(chuàng)造更多“從0到1”的原創(chuàng)成果，盡管有了些名氣，但他們?nèi)砸蝗缂韧t遜，希望后來(lái)者繼續(xù)攀登科學(xué)的“珠峰”。作為后來(lái)者或“締造者”，我們要以他們?yōu)榘駱?，立足崗位，具備?chuàng)新精神，攻堅(jiān)克難，提高創(chuàng)新思維能力，不斷加快時(shí)代步伐，締造新時(shí)代偉大的事業(yè)，努力把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
何中華：這場(chǎng)突如其來(lái)、前所未有的疫情，對(duì)于我們這個(gè)民族和國(guó)家來(lái)說(shuō)，的確是一次空前的大考。到抗疫取得最后勝利、“極目楚天舒”重現(xiàn)之時(shí)，回望曾經(jīng)走過(guò)的這段刻骨銘心、永志難忘的艱難歷程，不難發(fā)現(xiàn)我們的文化底色清晰可辨。這場(chǎng)注定影響歷史、改變未來(lái)的抗疫，充分彰顯了中國(guó)人民積極而優(yōu)秀的國(guó)民性格和文化品質(zhì)。例如，新冠病毒讓人感到生命的脆弱，但抗擊疫情的戰(zhàn)斗卻讓我們深切感受到人民群眾不可戰(zhàn)勝的巨大力量。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人民群眾是銅墻鐵壁;在和平年代，人民群眾同樣是堅(jiān)強(qiáng)柱石。在這一極其嚴(yán)峻而特殊的歷史時(shí)刻，人民群眾的歷史主體地位以其更加顯豁的方式得以彰顯。中華民族自古就有“民惟邦本”的思想。從古老的民本思想，到唯物史觀(guān)的人民主體論，其中存在著某種一以貫之的真諦。馬克思說(shuō)過(guò)：“歷史活動(dòng)是群眾的事業(yè)，隨著歷史活動(dòng)的深入，必將是群眾隊(duì)伍的擴(kuò)大?！秉h的群眾路線(xiàn)是我們克敵制勝的一大法寶，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代是這樣，在和平建設(shè)時(shí)期同樣如此。這些思想資源，在抗疫中發(fā)揮了雖無(wú)形卻不可替代的重要作用。
中華民族精神不是過(guò)去完成時(shí)的，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的;它不是既成的，而是不斷生成的、向未來(lái)敞開(kāi)的。它植根于古老的文化傳統(tǒng)這一原初基礎(chǔ)，積淀著紅色文化因子，濃縮著馬克思主義中國(guó)化的積極成果，形成了既悠久而又彌新的精神血脈，也正因如此而能夠賦予中華民族以自強(qiáng)不息、剛健進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不屈不撓等品格和氣質(zhì)。
邴正：兩個(gè)多月來(lái)，我們經(jīng)歷了疫情蔓延全國(guó)，各地紛紛啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)的局面，也見(jiàn)證了4萬(wàn)多名醫(yī)護(hù)人員飛兵湖北、10余天建成火神山雷神山醫(yī)院的壯舉。疫情終會(huì)過(guò)去，但抗疫中彰顯的精神品格絕不會(huì)煙消云散，而會(huì)為我們留下不可磨滅的民族記憶。我們感嘆生命的寶貴，不忘抗疫中“最可愛(ài)的人”，更應(yīng)銘記在14億多人共同經(jīng)歷的磨難中民族精神的砥礪與升華。黨中央準(zhǔn)確決策、有序指揮，提出堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋做好防控工作;軍地醫(yī)護(hù)人員聽(tīng)從召喚奔赴一線(xiàn)，在危難中堅(jiān)守，在創(chuàng)新中診治，拯救了無(wú)數(shù)生命;廣大基層黨員干部枕戈待旦，確保社會(huì)生活正常有序，社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘;科研工作者在堅(jiān)持科學(xué)性、確保安全性基礎(chǔ)上加快研發(fā)進(jìn)度，盡快攻克疫情防控重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題;張貼著“出入相友，守望相助”等標(biāo)語(yǔ)的醫(yī)用物資馳援國(guó)外，打響疫情防控全球阻擊戰(zhàn)……抗疫中，人民至上、勇于擔(dān)當(dāng)、萬(wàn)眾一心、顧全大局、敢于斗爭(zhēng)、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共、同舟共濟(jì)的精神力量充分彰顯。理解這些精神力量，一方面要走進(jìn)歷史深處，追尋文化源頭，另一方面則要立足現(xiàn)實(shí)，把握當(dāng)代中國(guó)文化的主流。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)仍然是人類(lèi)獲取知識(shí)和成長(zhǎng)的重要途徑。為了提高人們的閱讀興趣和水平，新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)參與讀書(shū)成長(zhǎng)季的活動(dòng)，我深切感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的力量。在這里，我愿分享我的心得體會(huì)。
首先，新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季為讀者提供了廣泛的選擇。無(wú)論是經(jīng)典文學(xué)還是當(dāng)代作品，都可以在這個(gè)時(shí)期找到。這對(duì)于提高讀者的閱讀能力和修養(yǎng)非常有幫助。我從中選取了一本名叫《平凡的世界》的長(zhǎng)篇小說(shuō)進(jìn)行閱讀。此書(shū)以中國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期的普通農(nóng)村家庭為背景，以一個(gè)普通的村民家庭的命運(yùn)變遷為主線(xiàn)，描繪了新時(shí)代社會(huì)改革的巨大變革對(duì)人民生活的影響。通過(guò)這本書(shū)，我更加深入地了解了中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革，增長(zhǎng)了對(duì)中國(guó)現(xiàn)代史的了解。
其次，新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季為讀者提供了與作者和讀者交流的機(jī)會(huì)。在讀書(shū)成長(zhǎng)季舉辦的讀書(shū)分享活動(dòng)中，我有幸邀請(qǐng)了書(shū)中的作者來(lái)參加。這個(gè)機(jī)會(huì)讓我有了更多的機(jī)會(huì)了解作者背后的故事和創(chuàng)作背景，更好地理解書(shū)中的主題和情感。我還通過(guò)與其他讀者交流分享閱讀的心得，進(jìn)一步加深了我對(duì)這本書(shū)的理解和感受。我認(rèn)為，與作者和讀者交流可以開(kāi)拓我們的思維，加深對(duì)書(shū)籍的理解，使我們更有動(dòng)力閱讀和思考。
第三，新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季提供了多元化的閱讀體驗(yàn)。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，讀者還可以通過(guò)電子書(shū)等方式進(jìn)行閱讀。這樣的多樣性不僅提供了更多的選擇，還帶來(lái)了更豐富的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)電子書(shū)的閱讀，我可以靈活地調(diào)整字體大小和樣式，讓閱讀更加舒適和自由。此外，相比于紙質(zhì)書(shū)籍，電子書(shū)的價(jià)格更為實(shí)惠，更容易獲取。這使得更多的人能夠參與到讀書(shū)成長(zhǎng)季活動(dòng)中來(lái)，從中獲得知識(shí)和成長(zhǎng)。
第四，新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季鼓勵(lì)讀者進(jìn)行深度閱讀。讀書(shū)成長(zhǎng)季期間，我有更多的時(shí)間和精力去投入到一本書(shū)的閱讀中。與平時(shí)匆忙地閱讀不同，我能更加仔細(xì)地品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，思考其中的意義。我可以思考書(shū)中的主題和作者想表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)。這種深度閱讀不僅豐富了我的思想，還提高了我的分析和綜合能力。
最后，新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季讓我找回了閱讀的快樂(lè)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常忽視了閱讀的樂(lè)趣。然而，通過(guò)參與新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季，我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂(lè)和激動(dòng)。每次我踏入書(shū)城的大門(mén)，都感覺(jué)仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界，被書(shū)籍的海洋所包圍。在這個(gè)世界里，我可以追尋喜歡的書(shū)籍，跟隨主人公們的足跡，融入到故事中。這種沉浸式的體驗(yàn)讓我內(nèi)心感到愉悅和滿(mǎn)足，我漸漸體會(huì)到了閱讀的魅力。
通過(guò)新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季的閱讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，培養(yǎng)了思考問(wèn)題的習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我深感讀書(shū)的力量和魅力，更加堅(jiān)信只有不斷學(xué)習(xí)和閱讀，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。讀書(shū)成長(zhǎng)季讓我深入體驗(yàn)了閱讀的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的力量，引導(dǎo)我走向了更加美好的人生。我愿意在這樣的讀書(shū)成長(zhǎng)季中，持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的未來(lái)鋪平道路。讓我們共同努力，為新時(shí)代的讀書(shū)事業(yè)添磚加瓦，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季是一個(gè)融合了現(xiàn)代科技和傳統(tǒng)閱讀的全民讀書(shū)活動(dòng)。作為參與者之一，我深感讀書(shū)的重要性和讀書(shū)成長(zhǎng)帶來(lái)的價(jià)值。下面我將通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业淖x書(shū)心得體會(huì)。
第二段：讀書(shū)帶來(lái)的知識(shí)和思考。
在新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季中，我閱讀了許多優(yōu)秀的作品，從中汲取了豐富的知識(shí)。通過(guò)一本本書(shū)的閱讀，我的眼界得到了開(kāi)闊，對(duì)各種各樣的事物有了更深入的了解。此外，我讀書(shū)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了思考。許多書(shū)籍中的觀(guān)點(diǎn)和思考方式激發(fā)了我的思維，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力，并使我更善于解決問(wèn)題和面對(duì)困難。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的情感共鳴和成長(zhǎng)。
讀書(shū)不僅帶來(lái)了知識(shí)和思考，還讓我體驗(yàn)到了情感共鳴和成長(zhǎng)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我與書(shū)中人物建立了深厚的情感聯(lián)系，與作者一起經(jīng)歷了他們的喜怒哀樂(lè)。這些故事和人物的經(jīng)歷讓我思考人生的意義和價(jià)值，在某種程度上影響了我的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)閱讀與成長(zhǎng)相伴，我逐漸發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我并不斷完善自我。
第四段：讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和驚喜。
讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的途徑，更是一種樂(lè)趣和享受。每當(dāng)我沉浸在故事情節(jié)中，伴隨著人物的喜怒哀樂(lè)，我會(huì)情不自禁地體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。在閱讀的過(guò)程中，我也常常被書(shū)中的細(xì)節(jié)和意外收獲驚喜，這些驚喜讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)，迫不及待地跳入下一個(gè)故事的世界。
第五段：讀書(shū)的價(jià)值和對(duì)未來(lái)的影響。
一本好書(shū)，尤其是在新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季中推廣的優(yōu)秀作品，可以培養(yǎng)人們的思維能力和審美素養(yǎng)，提高人們的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)水平。讀書(shū)讓我們不再一成不變，在跨越時(shí)空的過(guò)程中理解自我，突破界限，不斷超越自我。讀書(shū)帶給我知識(shí)的充實(shí)、思考的激勵(lì)、情感的共鳴和樂(lè)趣的享受。同時(shí)，它也在潛移默化中影響著我對(duì)未來(lái)的思考和規(guī)劃，讓我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在新時(shí)代中立于不敗之地。
總結(jié)：
通過(guò)新時(shí)代讀書(shū)成長(zhǎng)季，我深刻認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的價(jià)值和意義。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)和思考，更讓我與書(shū)中的人物建立了情感連接，并激發(fā)了我的內(nèi)在潛能。閱讀不僅是一種樂(lè)趣和享受，更是一種可以提升自我、影響未來(lái)的力量。讓我們一起在新時(shí)代的浩瀚書(shū)海中暢游，感受讀書(shū)的魅力，迎接更美好的未來(lái)。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，新時(shí)代女性的地位和角色發(fā)生了巨大的改變。女性不再只是家庭的主婦，她們從事各個(gè)領(lǐng)域的工作，展現(xiàn)出了出色的才華和能力。而在這個(gè)過(guò)程中，讀書(shū)成為了新時(shí)代女性不可或缺的一部分。通過(guò)閱讀，她們不僅能夠拓寬自己的知識(shí)面，提升自身素質(zhì)，更重要的是能夠找到自己的人生價(jià)值和力量。下面我將從讀書(shū)的益處、讀書(shū)對(duì)女性的意義、讀書(shū)激發(fā)女性?xún)?nèi)在力量、讀書(shū)帶給女性的成長(zhǎng)和讀書(shū)幫助女性塑造性格五個(gè)方面探討做新時(shí)代女性讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，讀書(shū)給我?guī)?lái)了巨大的益處。通過(guò)讀書(shū)，我不僅能夠獲取知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，還能夠開(kāi)拓眼界，提升自己的思考能力。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的知識(shí)，但是通過(guò)書(shū)籍閱讀可以更加深入地理解和思考問(wèn)題。與網(wǎng)絡(luò)上瑣碎的信息相比，書(shū)籍更加全面、深入，可以讓我更加全面地了解一個(gè)問(wèn)題。而且，書(shū)籍是沉靜和耐心的，在閱讀過(guò)程中可以讓我集中注意力，從而更好地理解和吸收知識(shí)。
其次，讀書(shū)對(duì)于新時(shí)代女性來(lái)說(shuō)具有重大的意義。在家庭之外的社會(huì)工作中，女性面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。讀書(shū)可以幫助女性提升自己的素質(zhì)和能力，增加自身的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)讀書(shū)，女性可以學(xué)到更多的知識(shí)和技能，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。而且，讀書(shū)還可以幫助女性樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，積累人生閱歷，培養(yǎng)正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從而更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。
第三，讀書(shū)激發(fā)了女性?xún)?nèi)在的力量。在現(xiàn)實(shí)生活中，女性常常會(huì)被負(fù)面的情緒和壓力所困擾，缺乏自信和自主性。通過(guò)讀書(shū)，女性可以不斷開(kāi)拓視野，理解世界，從而激發(fā)內(nèi)在的力量和信心。在閱讀的過(guò)程中，我們常常會(huì)被書(shū)中的主人公所感動(dòng)，他們的故事會(huì)給我們帶來(lái)鼓舞和啟發(fā)。通過(guò)閱讀，我們看到了女性的智慧和力量，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和奮斗，從而更好地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四，讀書(shū)帶給女性的是成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，女性可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)和技能，不斷完善自己。同時(shí)，讀書(shū)也是一種心靈的修煉，在閱讀的過(guò)程中，我們可以從書(shū)中的智慧中獲得啟迪，提高自己的品位和格調(diào)。通過(guò)閱讀，女性不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)，還能夠成為一個(gè)更加獨(dú)立自信的人。
最后，讀書(shū)幫助女性塑造性格。在現(xiàn)實(shí)生活中，女性常常面臨各種困境和壓力，有時(shí)很難保持自己的心態(tài)和性格。而通過(guò)讀書(shū)，女性可以學(xué)到各種各樣的思考方法和生活智慧，從而調(diào)整自己的心態(tài)和性格。閱讀可以幫助女性培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和心態(tài)，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)，從而更好地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)讀書(shū)，女性可以不斷提升自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，成為一個(gè)更加優(yōu)雅自信的人。
總之，做新時(shí)代女性的讀書(shū)者，我深深體驗(yàn)到了讀書(shū)帶給我的力量和意義。通過(guò)不斷讀書(shū)，我不僅能夠提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還能夠激發(fā)內(nèi)在的力量，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。通過(guò)閱讀，我可以不斷成長(zhǎng)和完善自己，塑造自己的性格。在新時(shí)代的征程中，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷豐富自己的智慧和閱歷，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想不懈努力。
做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
習(xí)近平總書(shū)記在2019年新年賀詞中說(shuō)“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！币粋€(gè)個(gè)夢(mèng)，一個(gè)個(gè)目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)新夢(mèng)，兌現(xiàn)新目標(biāo)，奔跑永無(wú)止息，追夢(mèng)永不停歇。追夢(mèng)，在廣闊的領(lǐng)域中;奔跑，在大大小小各行各業(yè)中。是劉永坦40年來(lái)致力于中國(guó)新體制雷達(dá)事業(yè)的發(fā)展，為中國(guó)筑起了“海防長(zhǎng)城”的堅(jiān)守;是龔全珍老阿姨“活著就是為人民服務(wù)”的永恒初心;是單腿小哥陳登超送外賣(mài)，每天4萬(wàn)步的堅(jiān)強(qiáng);是劉洪安使用一級(jí)大豆色拉油炸油條，而且每天一換的誠(chéng)信;是康光榮12年來(lái)悉心照顧繼母，不是親生，勝似親生的孝心......每一個(gè)人都可以找到自己的定位，用奮斗書(shū)寫(xiě)出不同的追夢(mèng)故事。
新春伊始，萬(wàn)象更新，志向遠(yuǎn)大，目標(biāo)宏偉。春節(jié)假期既是疾行過(guò)程的休整期更是接續(xù)奮斗的加油站，蓄精積銳，蓄勢(shì)待發(fā)。創(chuàng)業(yè)者開(kāi)拓新的領(lǐng)地，用心血和汗水鑄就成功;創(chuàng)新者攻破新的技術(shù)，獲取新的成果，向新的高峰邁進(jìn);企業(yè)經(jīng)營(yíng)者把握機(jī)遇，提高效益，將企業(yè)做大做強(qiáng)做優(yōu)。老人健康，幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)子們學(xué)業(yè)有成......每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)孕育著動(dòng)力，形成不同的力量，各種力量匯集在一起形成巨大的推動(dòng)力，以更快的速度，更高的標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)現(xiàn)大家庭之夢(mèng)。
祖國(guó)的夢(mèng)就是你我的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)大夢(mèng)，先要實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小夢(mèng)，每個(gè)公民都唱主角，擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，從我做起，立足于本職，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)奮圖強(qiáng)，有多大的勁使多大的力，平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)，答好時(shí)代的答卷，完成新的課題，始終以?shī)^斗的姿態(tài)、追夢(mèng)的勁頭，一步一個(gè)腳印把夢(mèng)變?yōu)閷?shí)景，做好時(shí)代的追夢(mèng)人。
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做新時(shí)代的追夢(mèng)人讀書(shū)心得體會(huì)篇十九
“一孔窯洞、一盞煤油燈、兩箱圖書(shū)、一片熱土”，這是習(xí)近平七年知青歲月的縮影?；鶎拥臍v練成為習(xí)近平同志那一代人的寶貴財(cái)富，時(shí)代要求他們?cè)谄D難困苦中體味人生成長(zhǎng)的真諦。黨的十九大報(bào)告指出，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。今天雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)年代生與死的考驗(yàn)，沒(méi)有建設(shè)年代匱乏與貧窮的難題，但事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)性、艱巨性、復(fù)雜性同樣是巨大的。作為青年人，新時(shí)代賦予了我們新的擔(dān)當(dāng)、新的作為，要求我們勇做新時(shí)代的追夢(mèng)人。
我叫俞健，是一名中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的準(zhǔn)研究生，在讀研之前我選擇加入中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃研究生支教團(tuán)，來(lái)靈丘石家田九年制學(xué)校支教一年。在此之前，我校已有十批隊(duì)員來(lái)此支教，作為第十一屆隊(duì)長(zhǎng)的我原本規(guī)劃著能在這里大展作為，可是來(lái)學(xué)校后，這里的實(shí)際情況打亂了原本理想的計(jì)劃，開(kāi)學(xué)第一天，我臨時(shí)擔(dān)任一個(gè)班的班主任，完全沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)的我?guī)е@群孩子們安頓宿舍、發(fā)放課本、開(kāi)班會(huì)……深夜回到宿舍，我才發(fā)現(xiàn)自己行李箱的拉鏈還沒(méi)拉開(kāi)，但是這一天讓我一下子就找到了做老師的狀態(tài)。
我一個(gè)南方人，第一次感受到零下二十度的酸爽；一天三頓吃大米的我愛(ài)上了饅頭；漸漸習(xí)慣十天洗一次澡的感覺(jué)。這些時(shí)候，我總能想起習(xí)近平同志回憶自己在梁家河插隊(duì)時(shí)的“過(guò)四關(guān)”。他當(dāng)時(shí)只能吃酸菜度日，肚子里沒(méi)有油水，有一次過(guò)年好不容易買(mǎi)了幾斤豬肉準(zhǔn)備包餃子，結(jié)果沒(méi)想到他們幾個(gè)人把瘦肉切成薄片就生吃完了。比起他而言，我們?nèi)缃裰Ы痰摹翱唷备舅悴涣耸裁?。就是在這樣的思想引領(lǐng)下，我嘗試著擺脫身上的“大學(xué)生”氣，認(rèn)真鉆研如何做好一名山村教師。初上講臺(tái)的我承擔(dān)了10天40節(jié)課的課時(shí)量，課下我主動(dòng)向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提升自己的教學(xué)能力。
在我看來(lái)，不忘初心，扎實(shí)做好本職工作，就是新時(shí)代所賦予我們的新?lián)?dāng)。
可是沒(méi)過(guò)多久我就開(kāi)始有點(diǎn)“水土不服”了，七年級(jí)有的學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作業(yè)、不認(rèn)識(shí)字，九年級(jí)的學(xué)生不知道-8的絕對(duì)值是多少，甚至有學(xué)生告訴我，“老師，他從三年級(jí)開(kāi)始就不會(huì)寫(xiě)作業(yè)了，你就讓他抄吧”，種種情況都大大超乎了我的想象，讓我一度陷入困境。
如何改變這一切，成為我新的目標(biāo)。去年9月10日，習(xí)近平在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，作為教育事業(yè)的執(zhí)行者，教師要嚴(yán)格要求自己，要執(zhí)著于教書(shū)育人，要有熱愛(ài)教育的定力，要有淡泊名利的堅(jiān)守。做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的教師成為我對(duì)自己的要求。團(tuán)中央駐靈丘扶貧工作隊(duì)曾告訴我們，如今的農(nóng)村地區(qū)正面臨著生源流失和留守兒童比重大的雙重沖擊，學(xué)生基礎(chǔ)差、家庭教育缺失等情況依舊不容樂(lè)觀(guān)。去年，我和隊(duì)員們開(kāi)始利用假期時(shí)間家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，其中有一位爺爺讓我印象深刻，他耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，我拿著一張紙把要說(shuō)的寫(xiě)給他看，他握著我的手只給我強(qiáng)調(diào)一句話(huà)，“孩子父母不在身邊，我們老了，孩子已經(jīng)不聽(tīng)我們的話(huà)了，希望老師們幫忙多管管”。走在溝壑縱橫、坡梁起伏的山路上，我們下定決心，在傳授文化知識(shí)外，更要學(xué)會(huì)探究學(xué)生心理，開(kāi)闊他們的視野，激發(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力。為了幫家庭貧困的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我們上半年聯(lián)系了社會(huì)各界共發(fā)放了近15萬(wàn)元的助學(xué)金及物資，開(kāi)始了視頻網(wǎng)絡(luò)課4期，開(kāi)展各類(lèi)校園活動(dòng)20項(xiàng)……慢慢地，不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生交上了作業(yè)，不敢說(shuō)話(huà)的學(xué)生主動(dòng)來(lái)找我補(bǔ)課。
這時(shí)候，我逐漸明白，砥礪前行，不懈奮斗，就是新時(shí)代所賦予我們的新作為。
來(lái)到這里的第115天，我在這片熱土上光榮轉(zhuǎn)為一名正式黨員，在新時(shí)代國(guó)家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的洪流中，能夠成為其中的一份子，也是對(duì)我們青年人的一種鍛煉，看著這片土地一天天變得更好，這里的孩子一天天茁壯地成長(zhǎng)，我們也倍感自豪。
曾經(jīng)我不理解為什么習(xí)近平同志說(shuō)自己是黃土地的一部分，一年的支教生活，讓我懂得了要做好一份事業(yè)，就要深?lèi)?ài)這一片土地。我們現(xiàn)在也能夠蹦出幾句靈丘話(huà)，雖然說(shuō)得比較“寡氣”（當(dāng)?shù)胤窖?，馬馬虎虎的意思）。靈丘人淳樸熱情，有一次家訪(fǎng)到傍晚，一位學(xué)生家長(zhǎng)在村頭等了我們半個(gè)小時(shí)，就是為了把我們送回學(xué)校。
“新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代要有新作為”。習(xí)近平同志那一代人的精神正影響著我們，十九大的號(hào)角正激勵(lì)著我們，中華民族偉大復(fù)興正需要著我們。我們唯有擼起袖子加油干，用“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的魄力去奮斗，國(guó)家才會(huì)更好，民族才能昌盛。
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