總結(jié)是一種思維整合的過(guò)程，可以幫助我們更好地理解和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在寫總結(jié)之前，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行全面的回顧和梳理，找出其中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。以下是一些經(jīng)典總結(jié)示例，希望對(duì)您的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇一
4、工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，如：安全標(biāo)準(zhǔn)化、無(wú)泄漏工廠、清潔文明工廠等，只是為了應(yīng)付而準(zhǔn)備一些資料，處理一些現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，未能真正的將工作常態(tài)化、持久化，未能真正的將其作為促進(jìn)工作的一種方法。。
4、做好三基工作，切實(shí)把安全標(biāo)準(zhǔn)化、無(wú)泄漏工廠、清潔文明工廠等實(shí)施方案落實(shí)并應(yīng)用到工作中。
通過(guò)近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。
3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。
1、工作責(zé)任心不足主要是思想上的問(wèn)題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認(rèn)識(shí)。要明白自己為什么要工作，工作要達(dá)到什么目的，仔細(xì)分析自己工作責(zé)任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對(duì)待工作，樹(shù)立為工作服務(wù)的思想，下定決心做到愛(ài)崗敬業(yè)，這樣加強(qiáng)自己的工作責(zé)任感，就會(huì)信心十足，工作起來(lái)就有責(zé)任心了。
2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問(wèn)題，是不是有混的`意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹(shù)立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個(gè)樣來(lái)，一定要正視自己的工作，有這個(gè)信念，一定會(huì)干出成績(jī)來(lái)，不管這個(gè)成績(jī)是大還是小，大的成績(jī)也是由小的成績(jī)積累的。工作干好了，能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)對(duì)你刮目相看的，得到重視的。
3、提高自己的素質(zhì)。素質(zhì)包括兩方面，一個(gè)是心理素質(zhì)，一個(gè)是能力素質(zhì)。心理素質(zhì)要靠自己調(diào)整，調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己能夠抵抗不良影響，使自己能夠承受住失敗的挫折，堅(jiān)決做到越挫越勇。能力素質(zhì)提高，首先要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說(shuō)是總比別人好，也要比上不足、比下有余。
4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學(xué)習(xí)，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說(shuō)我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個(gè)樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。
5、多一些業(yè)余愛(ài)好。業(yè)余時(shí)間不要只顧玩，要把業(yè)余時(shí)間利用起來(lái)，學(xué)習(xí)一點(diǎn)專業(yè)之外的其它知識(shí)，來(lái)補(bǔ)充自己知識(shí)的不全面。有一些其它愛(ài)好，來(lái)調(diào)整自己的性情和情趣。使自己盡量能達(dá)到知識(shí)全面些，多掌握一些技能，能適應(yīng)各方面的變化，這樣在任何時(shí)候，自己都能掌握工作的主動(dòng)性、時(shí)效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，來(lái)補(bǔ)己之短處，這應(yīng)該是自己最應(yīng)該有的愛(ài)好。這個(gè)愛(ài)好可能是自己做人的優(yōu)點(diǎn)。
6、要和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛(ài)的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時(shí)候都要記住：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭(zhēng)一時(shí)之利，更不要圖一時(shí)之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。
以上這些，希望對(duì)你有所幫助，祝你工作進(jìn)步、萬(wàn)事如意！
通過(guò)近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
2、工作上滿足于正常化，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。
3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇二
組內(nèi)練習(xí)課中存在的不足與改進(jìn)措施練習(xí)講評(píng)作為一種常規(guī)獨(dú)立的課型或作為各種課型的中要組成部分，為學(xué)生鞏固新知、應(yīng)用新知、拓展新知、變通知識(shí)間的聯(lián)系，系統(tǒng)建構(gòu)知識(shí)、發(fā)展學(xué)生思維提供了一定數(shù)量的素材和機(jī)會(huì)。但在實(shí)際課堂教學(xué)中，我在練習(xí)講評(píng)環(huán)節(jié)依然存在多方面問(wèn)題：
一、思想上不夠重視。
我不能潛心思考練習(xí)的設(shè)計(jì)意圖，保證不了講評(píng)的效果。對(duì)練習(xí)講評(píng)環(huán)節(jié)不太重視，課本上的習(xí)題處理不到位，像“找規(guī)律、提問(wèn)題”等類的題目就扔了，致使練習(xí)低效。
二、內(nèi)容上不善拓展。
從練習(xí)設(shè)計(jì)來(lái)看，我很少用心思考如何抓住知識(shí)主線有針對(duì)性、有層次性的設(shè)計(jì)練習(xí)，形成內(nèi)容不斷加深、思維不斷深入的題組。因此，講評(píng)時(shí)很難引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)的豐厚認(rèn)知結(jié)構(gòu)。從我本身來(lái)講，延伸拓展的意識(shí)不強(qiáng)，講評(píng)時(shí)很難由淺入深、延伸拓展，幫助學(xué)生達(dá)到鞏固、強(qiáng)化、延伸、系統(tǒng)建構(gòu)知識(shí)的.目的。
率低下。
1、集體備課有體現(xiàn)。為突出集體備課的實(shí)效性，大家集體研究修訂，然后落實(shí)到自己的備課里、課堂中。
2、課前準(zhǔn)備有實(shí)物。是否有小黑板、檢測(cè)題卡、課件等直觀的練習(xí)講評(píng)材料，備課中是否有體現(xiàn)。
3、備課中有設(shè)計(jì)。充分利用自主練習(xí)和教輔材料中的習(xí)題，進(jìn)行篩選、重組、改編、拓展，用建模的思想設(shè)計(jì)練習(xí)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)，建立數(shù)學(xué)模型，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；講評(píng)過(guò)程是否科學(xué)、合理，有利于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇三
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)全球一體化，世界各地的不穩(wěn)定因素和未知風(fēng)險(xiǎn)都將深深影響到我國(guó)企業(yè)的發(fā)展。一個(gè)企業(yè)要想在發(fā)展上占得先機(jī)，必須尊重人力資源管理，科學(xué)有序地開(kāi)展人力資源的培訓(xùn)、使用和調(diào)劑，同時(shí)尊重人的精神需求，創(chuàng)造條件發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，使人盡其才、物盡所用，協(xié)同發(fā)展。然而我國(guó)企業(yè)在人力資源管理方面依舊存在各種問(wèn)題，其中有共性問(wèn)題，也有國(guó)有企業(yè)和家族企業(yè)存在的個(gè)性問(wèn)題[1].本文對(duì)我國(guó)人力資源管理的問(wèn)題及其有效的對(duì)策進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究。
1企業(yè)人力資源管理存在的普遍問(wèn)題。
1.1舊觀念市場(chǎng)廣泛我國(guó)人力資源的管理發(fā)展比較緩慢，受歷史文化等因素的影響，管理者與被管理者之間存在不公平關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)與服從的管理方式長(zhǎng)期占主導(dǎo)地位。工作過(guò)程中高度集權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)者不重視下級(jí)的需要和感受；下級(jí)為了領(lǐng)導(dǎo)滿意，容易去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的想法，而很難表述自己的真實(shí)想法。
1.2缺乏以人為本的思想企業(yè)講效率重效益，企業(yè)的管理者注意力過(guò)度集中在生產(chǎn)領(lǐng)域，對(duì)人力資源管理的重視不夠。許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層單純地認(rèn)為人才就是技術(shù)型人才，這批走了會(huì)有另一批人代替，而不注重綜合型和復(fù)合型人才的培養(yǎng)，這樣就阻礙了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)全球化的步伐，人才的作用日漸凸顯，但是由于企業(yè)中相關(guān)管理制度相對(duì)落后，阻礙了人力資源的發(fā)展與有效流動(dòng)，人才的能力潛力難以發(fā)揮。人本主義的理念并沒(méi)有被企業(yè)落實(shí)到經(jīng)營(yíng)管理中，人力資源遠(yuǎn)未得到優(yōu)化配置。
在我國(guó)長(zhǎng)期的文化以及社會(huì)背景下，以人為本、尊重人才的管理理念有待提高。
1.3薪酬激勵(lì)機(jī)制不健全人力資源同其他資源不同，需要得到有效的回報(bào)。合理的薪酬激勵(lì)機(jī)制能有效帶動(dòng)人們工作的積極性。
但是許多企業(yè)卻往往忽視這一點(diǎn)，為確保任務(wù)完成，往往采取高壓政策，重罰輕獎(jiǎng)，與現(xiàn)代人力資源管理理念背道而馳。很多企業(yè)尚未建立人才水平與工資水平相符的評(píng)價(jià)機(jī)制，人才價(jià)值難以體現(xiàn)。隨著體制改革，一些私人企業(yè)激勵(lì)機(jī)制改革迅速，很多國(guó)有企業(yè)改革緩慢。導(dǎo)致員工心理上對(duì)于工作回報(bào)產(chǎn)生強(qiáng)烈落差，出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，諸如出勤率低、跳槽嚴(yán)重、工作效率低下等，國(guó)有企業(yè)這種現(xiàn)象尤為明顯[2].
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇四
一、本人對(duì)照工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，認(rèn)真排查，主要在以下三個(gè)方面存在不足：
1、學(xué)習(xí)缺乏深入性，理論水平和業(yè)務(wù)水平還在低度徘徊。在學(xué)習(xí)上缺乏理論對(duì)實(shí)踐的有力指導(dǎo)，學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。雖然寫了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，但大部分還是在摘抄的層面，真正感悟性、指導(dǎo)性文章還沒(méi)有，學(xué)習(xí)缺乏檔次，流于形式。
2、思想解放程度不夠，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署，機(jī)械式地開(kāi)展。思想沒(méi)有完全與社會(huì)發(fā)展構(gòu)成的管理合拍，致工作中手腳不能完全放開(kāi)，在團(tuán)結(jié)等因素的左右下，在推動(dòng)工作中，存在著萎縮心理。
3、工作缺乏深入研究和細(xì)致，不能積極全面掌握相關(guān)工作規(guī)定、資料、方法等，工作中時(shí)而出現(xiàn)盲目和被動(dòng)。
存在上述不足，雖然有必須的客觀因素，但更主要的還是主觀因素影響。深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的思想根源，概括起來(lái)主要是：黨性修養(yǎng)不到位，科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解不透徹，業(yè)務(wù)素質(zhì)不到家，學(xué)習(xí)不重視，領(lǐng)導(dǎo)和駕馭工作本事還不強(qiáng)、水平還不高，大刀闊斧地開(kāi)展工作的魄力不足。
二、今后打算。
本人初步排查出了存在的突出問(wèn)題，決心在今后的工作中加大整改力度，重點(diǎn)從以下幾方面入手。
一是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定夢(mèng)想信念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，加強(qiáng)黨性鍛煉。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線方針政策，自覺(jué)地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大夢(mèng)想和社會(huì)主義信念，認(rèn)真改造主觀世界，提高思想境界和道德修養(yǎng)。根據(jù)自我分管的工作，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)研究，力求學(xué)得深一些、學(xué)得透一些，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高自我的理論水平、拓寬自我的知識(shí)面，增強(qiáng)自我在科學(xué)確定形勢(shì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、總攬全局等方面的本事。
二是增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，大膽解放思想。從事務(wù)中解放出來(lái)，用更多的時(shí)間研究新問(wèn)題，立足現(xiàn)實(shí)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，研究研究前瞻性工作思路，加強(qiáng)調(diào)查研究細(xì)致化、日常工作管理常規(guī)化、宣傳教育先行化的總體工作思路，按照市委、市政府確定的目標(biāo)思路，進(jìn)一步服務(wù)好開(kāi)發(fā)區(qū)。
三是牢記服務(wù)宗旨，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立公仆形象。認(rèn)真落實(shí)全心全意為企業(yè)服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系企業(yè)，盡最大努力協(xié)助解決企業(yè)建設(shè)生產(chǎn)中存在的困難，促進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)的發(fā)展再上新臺(tái)階。
四是進(jìn)一步改善作風(fēng)，不斷提高工作效率。根據(jù)分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的要求，把時(shí)間和精力放在重抓落實(shí)上，構(gòu)成有思考、有布置、有檢查、有落實(shí)的良好風(fēng)氣。集中力量加強(qiáng)管理，不斷提高工作效率。
五是立足本職工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。作為新任領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)決破除影響工作發(fā)展的阻力，樹(shù)立從做好自我的本職工作開(kāi)始，從全心全意為人民服務(wù)做起的意識(shí)，以人民滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成作為衡量自我地位的標(biāo)志。把準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示和意圖與準(zhǔn)確掌握我區(qū)實(shí)際和準(zhǔn)確定位自我主角職責(zé)緊密結(jié)合起來(lái)，求真務(wù)實(shí)，統(tǒng)籌兼顧，銳意積極，努力開(kāi)創(chuàng)工作新局面。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇五
尊敬的黨組織：
各位同志!大家好!我是__，在本年度，我以一名優(yōu)秀的黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員這一光榮身份。積極學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，參加黨組織各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成各項(xiàng)工作崗位較好的履行了。
崗位職責(zé)。
但距成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員仍然有很大的差距。具體存在以下問(wèn)題：
一是政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)深度不夠，平時(shí)能夠做到重視政治理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)理論政策，并做學(xué)習(xí)筆記，但仍不夠深入全面。
二是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)不夠深入。
三是理論與實(shí)踐相結(jié)合的工作理念還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
四是在工作中對(duì)業(yè)務(wù)了解不夠深入，對(duì)于部分業(yè)務(wù)還不是很熟悉，仍需努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，全面了解業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)。
基于以上存在問(wèn)題，在今后的工作中，我將做以下改進(jìn)：
一是進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升認(rèn)知能力。做到系統(tǒng)全面深入的學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，使得自己學(xué)習(xí)到理論知識(shí)運(yùn)用在工作和生活中，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
二是在工作和生活中，積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，時(shí)刻對(duì)照自己與一名優(yōu)秀黨員的差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改正。
三是努力學(xué)好崗位知識(shí)，用飽滿的熱情去完成各項(xiàng)工作，做到理論與實(shí)踐深入結(jié)合。
四是在今后工作中，合理安排好時(shí)間，使各項(xiàng)工作做到井然有序，保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作。
五是自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提升工作效率。主動(dòng)克服不足，多向其他優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同事之間的協(xié)調(diào)合作能力。
以上是我的自我批評(píng)內(nèi)容，請(qǐng)黨組織、各位領(lǐng)導(dǎo)和黨員同志們予以批評(píng)指正。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇六
面對(duì)即將成為過(guò)去的某某。
年，回首過(guò)去，展望未來(lái)，我?guī)е斋@的喜悅，同時(shí)也帶著急切期望的心情，欣喜的是我完成了本年度公司交給我的監(jiān)理工作任務(wù)，急切期望的是我深深明白在從事監(jiān)理工作當(dāng)中仍有較多的不足需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省自身不足，提高自己的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平，成為公司更好更快發(fā)展過(guò)程中的一員，現(xiàn)就本年度監(jiān)理工作情況總結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行本職工作。
作為一個(gè)年輕人，首先我必須擺正自己的位置，清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)這一年的監(jiān)理業(yè)務(wù)理論和實(shí)踐的感知，年月，我被調(diào)到某某。
x市政監(jiān)理部工作期間，在總監(jiān)代表的指導(dǎo)和幫助下，我主要負(fù)責(zé)土建工程及監(jiān)理部資料的收集整理工作，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)形成的簽證及時(shí)進(jìn)行工程量的確認(rèn)。
在某某。
旅游起步區(qū)水泵站和某某。
旅游區(qū)南部燃?xì)庹卷?xiàng)目，在總監(jiān)代表的指導(dǎo)和協(xié)助下，對(duì)各施工單位基礎(chǔ)開(kāi)挖標(biāo)高及定位放線進(jìn)行復(fù)核。工作期間，本著認(rèn)真為建設(shè)單位熱情服務(wù)，遵照監(jiān)理合同要求，嚴(yán)格按照監(jiān)理規(guī)范及監(jiān)理工作程序，履行監(jiān)理職責(zé)。
工作中，我以老前輩嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)為標(biāo)準(zhǔn)，工作崗位上，我從不放松加強(qiáng)理論和實(shí)踐的研習(xí)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真熟悉監(jiān)理規(guī)范及監(jiān)理職責(zé)，對(duì)“三控、三管、一協(xié)調(diào)”具體在現(xiàn)場(chǎng)如何落實(shí)監(jiān)理程序，根據(jù)工程實(shí)施不同情況，積極主動(dòng)為建設(shè)單位提出合理建議，讓建設(shè)單位認(rèn)可監(jiān)理部的工作成果，使工程處于受控狀態(tài)。
我主要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況及時(shí)了解，及時(shí)熟悉施工圖紙和監(jiān)理合同內(nèi)容，掌握監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理細(xì)則。我積極思考本工程監(jiān)理工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，面對(duì)重點(diǎn)，我和項(xiàng)目部同事齊心協(xié)力，認(rèn)真審閱施工方案，每道工序施工前督促施工方做好施工技術(shù)交底，強(qiáng)化隱蔽工程質(zhì)量控制力度，嚴(yán)防產(chǎn)生質(zhì)量隱患。
面對(duì)難點(diǎn)，除了及時(shí)查閱相關(guān)資料，并及時(shí)請(qǐng)教資深的專業(yè)技術(shù)人員，尋找解決問(wèn)題的好辦法。在施工過(guò)程中，嚴(yán)格按照監(jiān)理規(guī)范，監(jiān)理合同內(nèi)容，按照公司編制的質(zhì)量控制辦法，采用旁站、巡視、平行檢驗(yàn)方式進(jìn)行每道工序的過(guò)程控制。
并對(duì)出現(xiàn)的較大問(wèn)題，全程跟蹤監(jiān)督施工方落實(shí)整改，達(dá)標(biāo)后才算完畢，杜絕類似問(wèn)題再次發(fā)生。通過(guò)將近兩個(gè)多月堅(jiān)持質(zhì)量和安全不松懈的監(jiān)督控制，我發(fā)現(xiàn)隨著施工作業(yè)面的增加，進(jìn)度的加快，監(jiān)理工作量增加的同時(shí)，但現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際控制效果仍有疏漏處。
如模板安裝局部尺寸偏差較大，我作為土建工程主要責(zé)任人員，我想我不能不重視這些質(zhì)量安全問(wèn)題，作為監(jiān)理人員，這是我必須要控制的范圍，通過(guò)冷靜思考，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，我及時(shí)編制了關(guān)于落實(shí)施工方質(zhì)量三檢制度及監(jiān)理報(bào)驗(yàn)程序的文件，經(jīng)過(guò)總監(jiān)代表的修改和認(rèn)可，對(duì)施工方召開(kāi)質(zhì)量安全專題會(huì)議，就文件內(nèi)容對(duì)施工方進(jìn)行交底，再一次明確質(zhì)量控制和安全控制的工作程序，嚴(yán)格按程序辦事，責(zé)任落實(shí)到人，進(jìn)一步加強(qiáng)了施工方的質(zhì)量和安全管理力度。在施工期間，質(zhì)量和安全都處有效控制狀態(tài)。
二、監(jiān)理工作是行為成果，積極主動(dòng)控制是監(jiān)理人的執(zhí)業(yè)靈魂。
在監(jiān)理工作過(guò)程中，我通過(guò)對(duì)監(jiān)理理論的學(xué)習(xí)以及現(xiàn)階段監(jiān)理行業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)的認(rèn)知，面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的監(jiān)理市場(chǎng)，作為監(jiān)理人員，積極主動(dòng)為建設(shè)單位的利益著想，為工程質(zhì)量負(fù)責(zé)，為施工人員的安全負(fù)責(zé)，才是監(jiān)理工作的信念和無(wú)窮力量。只有具備較高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)及良好的職業(yè)道德，才能真正做好監(jiān)理的本職工作，才能夠體現(xiàn)守法、誠(chéng)信、公正、公平的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。
而在目前，有的監(jiān)理人員覺(jué)得當(dāng)監(jiān)理對(duì)年青人來(lái)說(shuō)是在浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)年長(zhǎng)的是在混日子，這種不明白監(jiān)理工作的重要性，沒(méi)有責(zé)任感和使命感，不尊重自己工作的監(jiān)理人員應(yīng)該好好反省自己，樹(shù)立正確的監(jiān)理工作態(tài)度，積極主動(dòng)的運(yùn)用自己專業(yè)技術(shù)及聰明才智，熱情服務(wù)業(yè)主，科學(xué)公正的行使監(jiān)理權(quán)利和義務(wù)，從自身做起，從每個(gè)項(xiàng)目監(jiān)理部做起，為公司發(fā)展壯大奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、反省自身不足，加強(qiáng)監(jiān)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力做好監(jiān)理工作。
在實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)管理理論知識(shí)的掌握不夠，最有效的管理是對(duì)人的管理，如何讓工程處于受控狀態(tài)，就是必須讓具體實(shí)施施工管理的專業(yè)人員處于監(jiān)管狀態(tài)。
那種任由施工單位自由式發(fā)揮的施工管理，監(jiān)理人員形同虛設(shè)，到最后只能說(shuō)明監(jiān)理人員無(wú)能，最終造成建設(shè)單位不必要的損失。甚至出現(xiàn)難以預(yù)料的質(zhì)量安全事故，所以，在今后的工作中，我必須掌握一定的管理理論知識(shí)，靈活多變的處理實(shí)際問(wèn)題，真正成為一個(gè)合格的監(jiān)理人員。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇七
個(gè)人存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開(kāi)動(dòng)腦筋，貫徹上級(jí)精神照抄照搬，不會(huì)舉一反三;工作思路不對(duì)，缺乏創(chuàng)新意識(shí);走動(dòng)式管理存在走馬觀花，水過(guò)地皮濕，未能做到舉一反三的解決問(wèn)題，從根本上解決問(wèn)題;工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，要從思想上清除懶的根源，強(qiáng)化自我的職責(zé)意識(shí)、強(qiáng)化“無(wú)功便是過(guò)，不進(jìn)就是退，平庸即是錯(cuò)”的職責(zé)意識(shí)，經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓工作思路，敢于打破舊模式，改變一些習(xí)以為常的東西，不僅僅自我要做，且要帶動(dòng)車間的每個(gè)人不斷創(chuàng)新，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，把五小活動(dòng)落到實(shí)處。
情緒控制不到位，遇到事情有時(shí)容易急躁或沖動(dòng);改善措施：在工作中、生活中，逐步控制自我的脾氣，做到冷靜、冷靜、再冷靜;在工作中、生活中，逐步培養(yǎng)自我的耐心，認(rèn)真傾聽(tīng)，了解事實(shí)真相后再做確定;在急躁或沖動(dòng)時(shí)，不做任何決定，謹(jǐn)記“沖動(dòng)時(shí)魔鬼”的道理;從身邊小事開(kāi)始鍛煉自我，逐步做到處事不驚、不慌、不亂、不沖動(dòng);定期總結(jié)和反省自我“情緒控制本事”
自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理本事不強(qiáng)。雖然經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
工作上滿足于正?；?，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問(wèn)題有時(shí)研究得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情景，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善：
1、繼續(xù)拓寬自我的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自我對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自我解決實(shí)際問(wèn)題的本事。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想理論水平，加強(qiáng)自我的事業(yè)心和職責(zé)感，用新理念武裝自我的頭腦，增長(zhǎng)自我的才干，提高駕馭工作的本事，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。
3、在實(shí)際工作中，要更加進(jìn)取主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自我的實(shí)際工作本事。
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個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇八
老話常說(shuō)，民以食為天，兵馬未動(dòng)、糧草先行，這些都說(shuō)明了“食”的重要性，由此可見(jiàn)，食堂在公司行政后勤里擔(dān)當(dāng)著非常重要的職責(zé)地位，稍有一點(diǎn)疏忽，就會(huì)影響到生產(chǎn)、銷售等部門員工的工作情緒，甚至工作質(zhì)量。
目前，公司食堂里有4位女師傅，兩位大廚、兩位配菜工，主要負(fù)責(zé)中、晚、夜餐的工作。每日平均進(jìn)餐人數(shù)有300人左右，其中中餐有150多人，晚餐有130人左右，夜餐有20多人。因?yàn)楣ば莸木壒?，?shí)際上每星期有4天時(shí)間是3人工作，工作量稍許超標(biāo)。
在這里暫且不表她們做得如何好，單說(shuō)在工作上暴露出來(lái)的問(wèn)題，只有這樣才能明確自己的缺陷，知己知彼，才能把今后的食堂工作做得更完善更優(yōu)秀。
食堂現(xiàn)階段存在的工作問(wèn)題有如下2點(diǎn)：
1、服務(wù)態(tài)度偏激。
食堂4位女師傅年齡均在45歲以上，都是公司老員工，根據(jù)人事心理分析，4人的工作狀態(tài)正處于工作疲乏期，同時(shí)加上女性的生理特性，導(dǎo)致其情緒波動(dòng)較大，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”即“疑神疑鬼”大動(dòng)干戈。
10月，半夜12點(diǎn)，某夜班師傅因一句話不合意，與一名工廠新進(jìn)員工發(fā)生嚴(yán)重口角，甚至險(xiǎn)些發(fā)展至邀集外人群毆，影響惡劣。此事雖經(jīng)調(diào)解平息，但在一定程度上給新員工群體帶來(lái)了極壞的負(fù)面效應(yīng)，最后涉及此原因影響,4名新員工集體辭職而去。
從公司意見(jiàn)箱收到的20多份意見(jiàn)書及物流、工廠員工親自投訴表明，所有意見(jiàn)里對(duì)食堂的投訴率最高，其中反感最大的就是其服務(wù)態(tài)度“惡劣”。不少員工就是沖著這一點(diǎn)投訴的，稱其開(kāi)飯時(shí)師傅們臉“似一撲克牌”。
經(jīng)多次開(kāi)會(huì)予以嚴(yán)厲批評(píng)并要求整改，雖稍有收斂，但效果不甚明顯。究其更深刻原因，是幾位師傅們長(zhǎng)年累月呆集在食堂內(nèi)工作，平日較少參與公司的培訓(xùn)或?qū)W習(xí)之類的活動(dòng)，對(duì)公司新的制度及發(fā)展?fàn)顩r知之甚少，工作意識(shí)仍停滯在2、3年前的狀態(tài)里。在這樣一種無(wú)序的自由狀態(tài)下工作，幾乎較少有人去關(guān)心這個(gè)崗位群體，成了被人“遺忘的角落”。
另外，初進(jìn)的新員工較以往的新員工更年輕、更具有獨(dú)立性和廣闊的眼界、以及對(duì)現(xiàn)實(shí)擁有更多的批判意識(shí)，如此一來(lái)，雙方的口角沖突在所難免了。
扭轉(zhuǎn)食堂的服務(wù)意識(shí)，是食堂管理工作的重點(diǎn)。要想做好此項(xiàng)工作必須長(zhǎng)期督導(dǎo)提醒，轉(zhuǎn)變角度換位思考，倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)一線員工的親情思想，減少“潑婦耍賴”的.街頭陋習(xí)，將其工作納入公司正常的行政管理軌道上來(lái)。在此基礎(chǔ)之上，實(shí)施每周服務(wù)考核目標(biāo)管理，工作態(tài)度與績(jī)效掛鉤。誰(shuí)故意刁難員工，誰(shuí)對(duì)進(jìn)餐員工態(tài)度不好，誰(shuí)讓員工吃不好飯，就堅(jiān)決處罰誰(shuí)。在這一點(diǎn)上，部門管理者絲毫不予妥協(xié)，將以逐步改善食堂的服務(wù)意識(shí)問(wèn)題為工作已任。
2、烹飪質(zhì)量偏差。
俗話說(shuō)，一人難調(diào)眾人口，一人難烹百家味。這說(shuō)明盡管烹飪技藝再好，也難保證人人口味稱心如意。但這不能成為食堂烹飪質(zhì)量偏差的借口。
目前食堂的菜品雖少，但每天三餐算來(lái)也是較豐富的。在購(gòu)置蔬菜、肉食、油料上，公司給予的補(bǔ)貼應(yīng)是充裕的。在菜品烹飪上師傅們尚欠不少功夫，眾多菜品僅僅只能說(shuō)是炒熟了而已，很少講究大鍋菜的烹飪技藝的，更從不主動(dòng)去詢問(wèn)一下進(jìn)餐員工對(duì)飯菜質(zhì)量的感受，擺出一付“天下獨(dú)我一家，愛(ài)吃不吃，不吃拉倒”的臭架子，自然難有色香味全的來(lái)。在這一點(diǎn)上，是公司員工普遍反映最為強(qiáng)烈的，不信隨便找個(gè)員工問(wèn)問(wèn)，都可以無(wú)奈地道出一兩個(gè)心煩的意見(jiàn)來(lái)。
今年重點(diǎn)抓了烹飪質(zhì)量，并首次在公司實(shí)現(xiàn)了每餐菜譜制，改善了多年來(lái)公司員工每餐都不清楚自己到底吃的是什么東西的糊涂進(jìn)餐觀念，強(qiáng)化了餐飲食品質(zhì)量安全意識(shí)，讓員工能放心地吃明白地吃，只是走到這一步已實(shí)屬不易了。
小鍋菜有優(yōu)點(diǎn)，大鍋菜其實(shí)也有其特色。大鍋菜在制作上，刀功、配料及火候上都是頗有講究的。誠(chéng)然，食堂師傅們不是專業(yè)飲事師，但不能僅僅就此為藉口，就停滯在老舊的水準(zhǔn)上，不去學(xué)習(xí)、不去鉆研、不去考慮員工的口味，一昧地由著自己的性子來(lái)操作。
近期將購(gòu)買一些食堂大鍋菜制作菜譜書籍，明年擬計(jì)劃帶食堂師傅們?nèi)ビ^摩一下優(yōu)秀企業(yè)的食堂大鍋菜操作及操規(guī)，或請(qǐng)進(jìn)優(yōu)秀的食堂大鍋菜師傅做烹飪指導(dǎo)，讓食堂師傅們開(kāi)開(kāi)眼界，明白清楚自己的工作差距，努力學(xué)習(xí)一些新的食堂烹飪技術(shù)，徹底改變目前“水煮鹽拌、無(wú)滋無(wú)味、難吃難看”的大鍋菜現(xiàn)狀，更要主動(dòng)走出操作間，來(lái)到餐廳，熱心地去詢問(wèn)一下員工們對(duì)飯菜的評(píng)價(jià)，棄除員工們普遍反映不好吃的菜品烹制方法，保留并提高獲得稱贊的佳肴，從而更好地改進(jìn)烹飪質(zhì)量，滿足公司員工健康可口的餐飲需求。
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個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇九
堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的**屆三中全會(huì)精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，進(jìn)一步提高政治覺(jué)悟,自覺(jué)踐行黨的宗旨,堅(jiān)持聚焦作風(fēng)建設(shè),著力解決自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
通過(guò)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真梳理和排查，尋找自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：
(一)理想信念方面存在的問(wèn)題。
1、對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹(shù)立起全心全意為群眾服務(wù)的公仆意識(shí)。
2、在理論學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)。沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個(gè)重要的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)。
3、在提升思想覺(jué)悟上隨大流，缺乏創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有有效發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。
(二)“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。
1、工作過(guò)于追求形式主義，不夠注重實(shí)效。
2、沒(méi)有密切聯(lián)系群眾，仍有脫離群眾、不接地氣，聯(lián)系群眾意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。
3、開(kāi)展工作做表面文章。如以會(huì)議落實(shí)會(huì)議多，抓思想認(rèn)識(shí)、抓日常督查相對(duì)較少。
4、管理下屬方面存在“好人思想”。
5、在面對(duì)問(wèn)題時(shí)有畏難情緒，安于現(xiàn)狀。
6、學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒(méi)有養(yǎng)成刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、工作中自我要求過(guò)于寬松，對(duì)工作因循守舊，按部就班，沒(méi)有自主創(chuàng)新意識(shí)。
針對(duì)自己存在的問(wèn)題和不足，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真反思，做到善于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)，不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立終身接受學(xué)習(xí)教育的思想觀念，任何時(shí)候都不放松學(xué)習(xí)，全面提高自身的整體素質(zhì)。今后我不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論知識(shí)，特別是學(xué)深學(xué)透黨的報(bào)告、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、**屆三中全會(huì)精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。
2、加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決好認(rèn)識(shí)問(wèn)題。要在深入學(xué)習(xí)馬克思主義群眾觀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真查找群眾觀念、群眾立場(chǎng)、群眾感情等方面存在的差距，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。
3、把教育實(shí)踐活動(dòng)與當(dāng)前的中心工作相結(jié)合，把教育實(shí)踐活動(dòng)與食品安全工作相結(jié)合，深入基層調(diào)查研究，認(rèn)真聽(tīng)取群眾呼聲，拓寬工作思路，積極探索和尋找工作開(kāi)展難題的方法，加強(qiáng)工作檢查與督促，強(qiáng)化效能考核和職能督察，增強(qiáng)工作實(shí)效，增強(qiáng)目的性和效果。
4、加強(qiáng)思想改造，不斷提高黨的宗旨意識(shí)。克服“老好人”思想，時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時(shí)刻保持清醒的頭腦，嚴(yán)格自我約束，注意維護(hù)黨組織權(quán)威，以身作則，對(duì)自己和下屬都嚴(yán)格要求。
5、切實(shí)解放思想，在工作、學(xué)習(xí)中開(kāi)拓創(chuàng)新。把創(chuàng)新作為工作的重點(diǎn)，突破傳統(tǒng)思維模式。在工作中要敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂湍懧裕坏炔豢?，主?dòng)出擊，努力解決各個(gè)方面的問(wèn)題，創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性地開(kāi)展工作。
6、要克服畏難情緒，對(duì)影響食品安全監(jiān)管問(wèn)題，在源頭、基礎(chǔ)、治本、預(yù)防上下更大工夫，在面對(duì)食品安全問(wèn)題時(shí)要保持清楚的頭腦，積極探索解決問(wèn)題的辦法，對(duì)工作要充滿干勁和激情，在工作中勤于思考、善于總結(jié)，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多想辦法、多出路子，不斷改進(jìn)工作方法，推進(jìn)本職工作不斷向前發(fā)展。
7、多學(xué)多練多思，不斷增強(qiáng)個(gè)人綜合能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，堅(jiān)持解放思想，破除思想顧慮，突破思想桎梏，著力構(gòu)建轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制?？傊窈笪覍⒃陬I(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，自覺(jué)接受監(jiān)督，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力做好自己的本職工作。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇十
主要問(wèn)題包括：
工作技能不足。表現(xiàn)為不能適應(yīng)工作，不能很好的完成工作，基本技能應(yīng)用不熟練。
工作態(tài)度不好。消極，不主動(dòng)，推諉等。
工作思路不對(duì)。對(duì)工作的最優(yōu)流程認(rèn)識(shí)不夠，邏輯本事欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。
工作認(rèn)識(shí)不夠。缺乏全局觀念，對(duì)行業(yè)缺少分析，對(duì)工作定位認(rèn)識(shí)不足。
個(gè)人業(yè)績(jī)與公司業(yè)績(jī)不關(guān)聯(lián)，績(jī)效考核缺乏依據(jù)。具體的可量化的標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有制定或不完善。
工作目標(biāo)沒(méi)有完全達(dá)成。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇十一
1、政策理論水評(píng)不夠高，理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平不高。
2、先模意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)自己要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不能用先進(jìn)言行影響和帶動(dòng)群眾。工作中缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和拼搏創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)和鉆研政治理論及專業(yè)知識(shí)沒(méi)有一定的高度。
3、創(chuàng)新意識(shí)不足，缺乏亮點(diǎn)。
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，向那些敬業(yè)、積極向上的同志學(xué)習(xí)，工作中多開(kāi)動(dòng)腦筋。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，多讀書，多學(xué)習(xí)，多思考。注意工作中的統(tǒng)籌兼顧，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤奮、扎實(shí)、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在教師專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中使自己更上一個(gè)臺(tái)階。
3、正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，作為一名教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)，多么的忙，都要靜下心來(lái)，擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)提高。要樹(shù)立在學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇十二
通過(guò)近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
2、工作上滿足于正常化，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。
一存在的主要問(wèn)題和不足：
（一）業(yè)務(wù)知識(shí)不足，理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。參加工作以來(lái),本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期人們警察的要求。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以應(yīng)付目前的工作了，滿足現(xiàn)狀，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。同時(shí)，我對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動(dòng)認(rèn)真。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際脫鉤，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
（二）為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不夠牢固。沒(méi)有把為人民服務(wù)作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。認(rèn)為共產(chǎn)黨人要為人民服務(wù)，但不可能全心全意，更不會(huì)是最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求，認(rèn)為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過(guò)一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒(méi)有大作為，也不會(huì)轟轟烈烈。政治思想認(rèn)識(shí)不能緊跟形勢(shì)的要求。每次除了參加上級(jí)和單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，連報(bào)紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學(xué)習(xí)政治理論書籍。因而，世界觀的改造也就不能及時(shí)與黨的理論要求相結(jié)合，存在的私心雜念也就不能及時(shí)清除。因此，在工作生活中雖然與民警職工們有一定感情，但親民愛(ài)民的思想樹(shù)立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權(quán)力只能用來(lái)為人民謀利益，絕不能變成謀取個(gè)人和小團(tuán)體利益的工具，時(shí)不時(shí)也在想著用自己這點(diǎn)權(quán)力為個(gè)人和親戚朋友辦點(diǎn)事，為單位謀點(diǎn)利。（三）工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有待進(jìn)一步提高。本人以前往往是領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作就干什么，臨時(shí)性的工作和活動(dòng)較多，主動(dòng)考慮工作還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；在處理領(lǐng)導(dǎo)與同志們的關(guān)系方面，為顧及面子往往自我批評(píng)多一些，忽視對(duì)同志的批評(píng)，存在“老好人”思想；埋頭干工作多，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作和思想少；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。
二、存在問(wèn)題的根源。
考慮自身存在的這些問(wèn)題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。致是理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對(duì)黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因?yàn)檫@樣，才使自己在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開(kāi)拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問(wèn)題和差距的一個(gè)重要根源。
二是為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄。未牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，是對(duì)一名人民警察的根本要求。具體到自己身上，就應(yīng)當(dāng)始終保持高度的敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔(dān)負(fù)的工作，并以人民群眾滿意作為改進(jìn)、提高自己工作的標(biāo)準(zhǔn)。但是自己的這種觀念樹(shù)立的并不牢靠，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高自己、改進(jìn)工作的緊迫感、責(zé)任心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。
三是工作方法簡(jiǎn)單，創(chuàng)新意識(shí)不夠。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，創(chuàng)新意識(shí)和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開(kāi)闊。
三、整改措施和努力方向。
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)，使自己看清了自己在黨性、黨風(fēng)方面存在的一些問(wèn)題，但關(guān)鍵不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，特別是按照胡錦濤同志提出的在新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題，始終做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，才能融會(huì)貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的勞教工作方針政策，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，積極投身到黨的勞教事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
三是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以《人民警察法》為行動(dòng)準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做，服從大局，聽(tīng)從指揮，令行禁止。作為一名共產(chǎn)黨員，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線，以嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法作為座右銘，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的國(guó)家公務(wù)員。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺(jué)接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。以上是我本人在加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)中對(duì)自身存在問(wèn)題和改進(jìn)措施的剖析，如有不足之處，希望大家及時(shí)批評(píng)指正！總之，我將以這次加強(qiáng)機(jī)關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，為黨的管教事業(yè)添磚加瓦。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇十三
開(kāi)展思想作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，本人對(duì)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行深刻的剖析，找出問(wèn)題的根源，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，明確努力的方向，以到達(dá)自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的?，F(xiàn)將剖析的主要情景報(bào)告如下：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫忙下，自身素質(zhì)不斷提高，認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)，但還有較大的差距。
一是思想解放的力度還不夠大。工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固，工作中沒(méi)有新的亮點(diǎn)。
二是學(xué)習(xí)進(jìn)取性不足。在日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自己學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)；學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點(diǎn)水”。
經(jīng)過(guò)這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，我看清了自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面存在的一些問(wèn)題，但并不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題。
一是進(jìn)一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹(shù)立奮發(fā)有為、爭(zhēng)創(chuàng)一流的觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和自我超越意識(shí)，緊緊圍繞全市中心工作解放思想、大膽創(chuàng)新、扎實(shí)工作，勤勤懇懇、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作；把創(chuàng)新意識(shí)貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上不斷求新、求活；針對(duì)新情景、新問(wèn)題，大力開(kāi)展調(diào)查研究，確保寫出一批有深度、有份量的調(diào)研成果。
的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)中心議題，確保每一天拿出必須的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持作讀書筆記和心得體會(huì)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)自己文字駕馭本事不強(qiáng)、寫作水平需要提高的實(shí)際情景，加強(qiáng)寫作方法理論的學(xué)習(xí)研究。
三是進(jìn)一步改善工作作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，不該說(shuō)的話不說(shuō)，不該做的事不做；始終堅(jiān)持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)、快節(jié)奏的做好每一項(xiàng)工作，重視工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)和每一件小事，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都不出紕漏，到達(dá)完美；進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，增強(qiáng)工作主動(dòng)性和科學(xué)性，工作想到前頭，想細(xì)想全，克服盲目性，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”。
總之，我將以這次思想作風(fēng)整頓教育活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，爭(zhēng)取早日到達(dá)辦公室獨(dú)當(dāng)一面的要求。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇十四
20xx年6月護(hù)理部對(duì)各科半年中護(hù)理工作進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)了五方面的問(wèn)題：
1、個(gè)別護(hù)理人員未認(rèn)真執(zhí)行護(hù)理常規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理不到位。
2、整體護(hù)理程序運(yùn)用不熟練。
3、個(gè)別護(hù)士對(duì)體溫單的項(xiàng)目填寫不認(rèn)真，有缺項(xiàng)漏記。健康宣教評(píng)估單當(dāng)天宣教當(dāng)天評(píng)價(jià)結(jié)果。
4、護(hù)理核心制度落實(shí)不到位。
5、規(guī)范化文明服務(wù)行為未能與臨床護(hù)理服務(wù)有機(jī)結(jié)合。 、
針對(duì)上述問(wèn)題護(hù)理部認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)主要存在以下幾方面的原因：
1、低年資護(hù)理人員的未形成主動(dòng)學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理操作、理論氛圍。
2、護(hù)理人員管理培訓(xùn)存在一定欠缺。
3、部分護(hù)理人員缺乏法律意識(shí)對(duì)護(hù)理記錄的嚴(yán)肅性和重要性認(rèn)識(shí)不足缺乏自我保護(hù)意識(shí)。
4、護(hù)理質(zhì)量管理有脫節(jié)。
5、護(hù)理規(guī)范化服務(wù)培訓(xùn)不夠細(xì)致。
制定如下的整改措施：
1、加強(qiáng)護(hù)理素質(zhì)教育樹(shù)立以病人為中心服務(wù)理念，樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念，主動(dòng)、熱情地最大限度地滿足患者的需求。認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理、危重病人護(hù)理。加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)危重病人的護(hù)理質(zhì)量管理，認(rèn)真落實(shí)基儲(chǔ)危重病人的護(hù)理質(zhì)量控制評(píng)價(jià)，嚴(yán)格做到“定期查，及時(shí)改”。
2、培訓(xùn)低年資護(hù)士運(yùn)用整體護(hù)理程序的方法，將整體護(hù)理程序轉(zhuǎn)化為日常工作流程，重點(diǎn)培訓(xùn)護(hù)士收集資料，?？撇轶w的正確方法。
3、一切護(hù)理活動(dòng)都應(yīng)遵守“寫我所做、做我所寫、記錄做過(guò)的”，春夏秋冬走健康之路看四季養(yǎng)生網(wǎng)健康飲食養(yǎng)生問(wèn)題養(yǎng)生小常識(shí)嚴(yán)格按照護(hù)理文件規(guī)范記錄。確保各種記錄的及時(shí)、準(zhǔn)確、完整。加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，強(qiáng)化她們的法律意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到護(hù)理的嚴(yán)肅性和重要性，認(rèn)識(shí)到護(hù)理記錄如果不真實(shí)、不細(xì)致、不按規(guī)范和要求填寫常常會(huì)成為各類醫(yī)療糾紛的導(dǎo)火索。護(hù)士長(zhǎng)、質(zhì)控護(hù)士、責(zé)任護(hù)士要嚴(yán)把質(zhì)控關(guān)，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理記錄和出院病歷質(zhì)量，隨時(shí)抽查各種護(hù)理記錄，要求大家做到表格規(guī)范各項(xiàng)記錄按程序和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真填寫，做到記錄原則分明責(zé)任到人。
4、加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)控人員的相互配合、相互協(xié)作，每月定期檢查質(zhì)控人員質(zhì)控工作完成情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改正。各項(xiàng)計(jì)劃安排月初必須明確制定并詳細(xì)記錄。疑難病例討論要求討論記錄要明確注明討論的日期、時(shí)間。
5、參照護(hù)理規(guī)范化文明服務(wù)行為，落實(shí)禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向病人問(wèn)好，語(yǔ)言以“請(qǐng)”字開(kāi)頭，“您好”為先，“謝”字結(jié)尾，提供微笑服務(wù)。訓(xùn)練護(hù)士規(guī)范化服務(wù)，注重細(xì)節(jié)管理，做到統(tǒng)一規(guī)范。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇十五
3、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)問(wèn)題過(guò)于急躁，一心想干點(diǎn)事情，做點(diǎn)成績(jī)，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹(jǐn)慎周密，工作的方式方法也有待領(lǐng)導(dǎo)同事的進(jìn)一步指導(dǎo)改善。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自我習(xí)慣用什么學(xué)什么，今日學(xué)點(diǎn)這、明天學(xué)點(diǎn)那，結(jié)果什么都懂點(diǎn)，什么也不精，學(xué)到的知識(shí)不系統(tǒng)、不透徹。對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和自覺(jué)性落實(shí)不到行動(dòng)上。對(duì)學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。
5、工作方面：對(duì)待工作不夠主動(dòng)、進(jìn)取，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自我已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)能夠適應(yīng)目前的工作了，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。
6、工作作風(fēng)方面：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地。做事情只安于表面，處理方法比較簡(jiǎn)單，有沒(méi)有創(chuàng)新精神，有時(shí)除了自我必需完成的以外，能夠不做的就不做，省得惹禍上身。有時(shí)還會(huì)把工作作為負(fù)擔(dān)，卻沒(méi)有注意到工作方法的完善會(huì)給自我的工作帶來(lái)動(dòng)力。
7、執(zhí)行本事方面：對(duì)所做工作的'執(zhí)行本事存在欠缺，異常是在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，抱有能拖就拖的心態(tài)，今日不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取逃避的方法，不是自我力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自我出現(xiàn)。
8、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理本事不強(qiáng)。雖然經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了必須的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
9、工作上滿足于正?；?，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足;處理問(wèn)題有時(shí)研究得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
10、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情景，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。
個(gè)人工作總結(jié)中的不足和改進(jìn)措施篇十六
1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平不高，事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過(guò)學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，但業(yè)務(wù)水平和工作經(jīng)驗(yàn)與其它老同志比還是比較低。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。
2、工作上滿足于正?；?，缺乏開(kāi)拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足；處理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3、全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。
3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問(wèn)題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問(wèn)題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多學(xué)、多問(wèn)、多想來(lái)不斷提高自己的實(shí)際工作能力。
假期，校長(zhǎng)要求我們每一個(gè)教師反思自己的教學(xué)行為，找出問(wèn)題，思考整改。我真真認(rèn)識(shí)到嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。下面，我將自己工作中存在的問(wèn)題以及整改措施進(jìn)行反思。
主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。認(rèn)為自己多年的教學(xué)，已經(jīng)比較熟練教學(xué)的方方面面。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。沒(méi)有深刻意理問(wèn)題有時(shí)考慮得還不夠周到，心中想得多，行動(dòng)中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，缺乏敢于打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火、大膽開(kāi)拓的勇氣和魄力。另外，政策理論水平不夠高。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)公司政策理論鉆研的不深、不透。有時(shí)候也放松了對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。全局意識(shí)不夠強(qiáng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽(tīng)到、想到但還沒(méi)做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問(wèn)題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。
(一)增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，了解基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與概念。
(二)由數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，訓(xùn)練學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的思維能力，范文《工作中不足及改進(jìn)措施》。
(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
(四)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與技能的掌握與運(yùn)用，熟練的掌握100以內(nèi)的數(shù)的加減法以及熟練的運(yùn)用乘法口訣解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
(五)學(xué)生的空間想象力。
(六)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
(七)學(xué)廣角的初次學(xué)習(xí)，集中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
總結(jié)上次數(shù)學(xué)教學(xué)的不足，打算從以下幾方面進(jìn)行思考與進(jìn)一步的探究實(shí)踐，爭(zhēng)取在教學(xué)水平上有所改進(jìn)：
1.沒(méi)有對(duì)學(xué)生更深一步的了解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況掌握不是很準(zhǔn)確。練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性，梯度性。
2.沒(méi)有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間與數(shù)量。學(xué)生對(duì)于基本問(wèn)題的掌握不是很好，特別是對(duì)于計(jì)算題這樣的最基本的題目，錯(cuò)題仍然比較多。
3.對(duì)于學(xué)困生的了解、幫助不夠。
1.教師在了解學(xué)生的基本情況后，提出不同的要求，盡量采取多種生動(dòng)多樣的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。
2.系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，增加練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.有必要對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
4.要深入學(xué)習(xí)教師用書中對(duì)教材的把握與分析講解，積極開(kāi)展對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研究，為新教材作好充分準(zhǔn)備。
5.切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開(kāi)放性。推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6.提倡教學(xué)形式的多樣化，重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用本地人文景觀和歷史遺跡，積極開(kāi)發(fā)地方鄉(xiāng)土歷史課程。
7.積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現(xiàn)代化。積極運(yùn)用掛圖、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助教學(xué)。
8.有效組織教學(xué)及學(xué)生有效學(xué)習(xí)：
(1)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和梯度性;要提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(2)必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。
(3)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法。
(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的教學(xué)要求。
9.與家長(zhǎng)配合：
與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生回家鞏固知識(shí)的情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，進(jìn)一步協(xié)助孩子發(fā)展。
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；提高自身的素質(zhì)，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。
做一名快樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。
學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。
不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，逐步提高教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量；聯(lián)系教改實(shí)際開(kāi)展教育科研。結(jié)合課堂實(shí)踐，尋找研究切入點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，并在爭(zhēng)取把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí)，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用，提高對(duì)課堂教學(xué)的精加工程度，追求教學(xué)的品質(zhì)與效益。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教師的發(fā)展目標(biāo)代表的`是教師個(gè)人在工作上所努力追求的理想。在確立發(fā)展的整體目標(biāo)后，教師對(duì)自我未來(lái)的發(fā)展有了一個(gè)清楚的輪廓之后，再設(shè)定遠(yuǎn)期、中期和近期的具體目標(biāo)。每個(gè)人都是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，隨著年齡的增長(zhǎng)、時(shí)空環(huán)境的變遷，人在不斷地發(fā)生著變化。因此通過(guò)不斷的自我認(rèn)識(shí)來(lái)掌握自我，是制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的必要手段。要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。
來(lái)?！皩W(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。
2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。
（1）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個(gè)開(kāi)放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。
（2）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。
4、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
5、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作:學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
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