總結(jié)是進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作的重要手段。解決問(wèn)題的能力是在職場(chǎng)中非常重要的技能。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)對(duì)聯(lián)的知識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。
2、鑒賞對(duì)聯(lián)，感受語(yǔ)言魅力，提高審美能力。
3、嘗試對(duì)對(duì)子。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、掌握對(duì)聯(lián)常識(shí)，如對(duì)聯(lián)的歷史，平仄，對(duì)仗等基本常識(shí)。
2、嘗試對(duì)對(duì)子。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
課前我能會(huì)：
1、對(duì)聯(lián)，也稱??????，形成于????，盛行于?????，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
2、對(duì)聯(lián)由上聯(lián)和下聯(lián)組合而成，字?jǐn)?shù)多少無(wú)規(guī)定，但要求????工整，????協(xié)調(diào)。
3、對(duì)聯(lián)無(wú)論長(zhǎng)短，上聯(lián)的最后一個(gè)字必須是??聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字必須是。
聲。張貼對(duì)聯(lián)，一般是面對(duì)讀者的右邊是????聯(lián)，左邊是???聯(lián)。
模塊一：識(shí)對(duì)聯(lián)之形貌。
??1、天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；
除夕年尾，新春年頭，年年年尾接年頭。
??2、天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門(mén)。
??3、日麗風(fēng)和桃李笑，珠聯(lián)璧合鳳凰飛。
??4、福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松。
??5、墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
【學(xué)以致用】。
一、根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，判斷下列對(duì)聯(lián)中的錯(cuò)誤并改正。
1.上：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠 。
下：冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻前。
2.上：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果 。
下：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山。
3.上：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去。
下：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年來(lái)到。
4.上:東風(fēng)送暖大江南北春光好 。
下:春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城外百花香。
二、?“對(duì)聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線段把它們聯(lián)接起來(lái)，使之重新變得完整。
a.時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù)??????a.山靜無(wú)人水自流。
b.亭閑有竹春常在??????b.春風(fēng)吹綠柳萬(wàn)枝。
c.無(wú)意東風(fēng)花半露??????c.夜市千燈照碧云。
d.晴空一鏡懸明月??????d.有閑春色燕雙飛。
上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕。
調(diào)整為：
模塊二：賞對(duì)聯(lián)之神韻。
一、賞析下列對(duì)聯(lián)，選出你最欣賞的一副，并闡述理由。
1、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳???家事國(guó)事天下事事事關(guān)心——東林書(shū)院。
2、譯著尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊；
先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！磕铘斞竿炻?lián)。
3、四面湖山歸眼底???萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭?！狸?yáng)樓楹聯(lián)。
4、海納百川，有容乃大???????壁立千仞，無(wú)欲則剛?——林則徐自勉聯(lián)。
（不少于50字）。
二、朗讀下列對(duì)聯(lián)，感受語(yǔ)言魅力和意蘊(yùn)之美。
1、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳——蒲松齡（自勉聯(lián)）。
2、青山有幸埋忠骨??白鐵無(wú)辜鑄佞臣——岳飛墓。
3、雖是毫末技藝??卻是頂上功夫——某理發(fā)店（行業(yè)聯(lián)）。
4、冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠???民安國(guó)泰萬(wàn)里河山映日紅——春聯(lián)。
5、銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江其西南諸峰林壑尤美。
送夕陽(yáng)迎素月當(dāng)春夏之交草木際天——揚(yáng)州平山堂（集句聯(lián)）。
模塊三：試自己之身手——對(duì)對(duì)子。
《聲律啟蒙》節(jié)選：
云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。
天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大路對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。
春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘。觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松。
無(wú)對(duì)有，實(shí)對(duì)虛，作賦對(duì)觀書(shū)。綠窗對(duì)朱戶，寶馬對(duì)香車。
【學(xué)以致用】。
一、根據(jù)對(duì)對(duì)子的要求，對(duì)出下列對(duì)子。
天——??????????????????雪——。
朝——??????????????????夏——。
祥云——????????????????暮雨——。
重陽(yáng)——????????????????冬至——。
蠶吐絲——??????????????辭舊歲——。
畫(huà)餅充饑——????????????行千里路——。
福如東海闊——。
二、下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。
??上聯(lián)：????????????????，棄之可惜；
??下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。
三、為下列對(duì)聯(lián)擬下聯(lián)。
模塊四：日積月累——作業(yè)。
一、同學(xué)之間相互對(duì)對(duì)子，看誰(shuí)出的巧妙，對(duì)的工整。
二、為自己的班級(jí)擬寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，要求符合班級(jí)特點(diǎn)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌。
三、課下時(shí)間搜集對(duì)聯(lián)，并欣賞評(píng)價(jià)。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
一、了解對(duì)聯(lián)的起源及含義。
二、了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。
三、掌握對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作。
了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)并掌握對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)。
[學(xué)時(shí)]：2課時(shí)。
一、了解對(duì)聯(lián)的起源。
中華第一聯(lián)：新年納余慶佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。
二、了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。
楊升庵是明代文學(xué)家，四川新都人。他五六歲時(shí)，就很勤奮聰穎，受到相親們的夸獎(jiǎng)。
有一回，他在家鄉(xiāng)始康縣（今四川新都縣）一個(gè)堰塘洗澡。始康縣令恰巧路過(guò)堰邊，見(jiàn)楊升庵并不回避，頓時(shí)火冒三丈，本想派人打他一頓板子，可是楊升庵拒不上岸。縣令美辦法，便叫跟班把他的衣服褲子掛在路邊的古樹(shù)上，說(shuō)：“我出幅對(duì)子－－‘千年古樹(shù)為衣架’，你若是對(duì)得好，便還你衣褲?！睏钌植坏瓤h令話音落，便在堰里信口對(duì)出了下聯(lián)。縣令一聽(tīng)，便讓人從樹(shù)上取下衣褲，還給楊升庵，并請(qǐng)他到縣衙作客。
從此，楊升庵便有了“小神童”的稱號(hào)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民也把他洗澡的堰，取名為“娃娃堰”。
1.試一試：為這個(gè)對(duì)聯(lián)擬出下聯(lián)。
千年古樹(shù)為衣架。
2.想一想：你所對(duì)的對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)？
三、牛刀小試。
（一）評(píng)改對(duì)聯(lián)。
１．上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠，五更就忙著起床；
下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。
上聯(lián)改為：
２．上聯(lián)：遙望東南，建幾處依山亭榭；
下聯(lián)：近看西北角，造起三間面臨綠水之軒齋。
下聯(lián)改為：
３．上聯(lián)：井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；
下聯(lián)：鄱陽(yáng)湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。
上聯(lián)改為：
（二）改改高考卷。
1．上聯(lián)：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠。
下聯(lián)：冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻前。
2．上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。
下聯(lián)：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山。
3．上聯(lián)：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去。
下聯(lián)：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年來(lái)到。
４．上聯(lián)：國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺。
下聯(lián)：老舒心少舒心老少舒心。
５.上聯(lián)：東風(fēng)送暖大江南北春光好。
下聯(lián)：春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城外百花香。
（三）補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。
（1）填寫(xiě)缺字聯(lián)：
活到老，學(xué)到老，老不服老。
畫(huà)亦精，字亦精，。
（２）根據(jù)課文內(nèi)容，將對(duì)偶句補(bǔ)充完整。
歐陽(yáng)修。
岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情。
（3）知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無(wú)意中看到了一家大門(mén)上貼著一幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。他停下腳步，皺了皺眉頭，問(wèn)身邊的兩個(gè)衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出來(lái)。請(qǐng)問(wèn)這副對(duì)聯(lián)是什么意思？用一成語(yǔ)寫(xiě)出橫批。
橫聯(lián)是。
（4）下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：，棄之可惜；
下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。
（5）有人曾見(jiàn)過(guò)一副美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。
上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)。
下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。
1.蠶吐絲——。
辭舊歲——。
畫(huà)餅充饑——。
行千里路——。
福如東海闊——。
家中世界小——。
冬去山清水秀——。
陽(yáng)光普照校園花開(kāi)春來(lái)早——。
千年修煉，難得一生牽手——。
2.把下列句子中的畫(huà)線部分改寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)，用來(lái)作“畫(huà)卷”的修飾語(yǔ)。
中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)?，把三峽無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。
上聯(lián)：
下聯(lián)：
琴瑟琵琶八大王，王王在上。
魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼在邊。
天下英雄豪杰，到此無(wú)不低頭屈膝；
世間貞女節(jié)婦，進(jìn)來(lái)紛紛解帶寬裙。
六、課后作業(yè)。
試為學(xué)校大門(mén)擬一副對(duì)聯(lián)。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
1、掌握對(duì)聯(lián)常識(shí)，如對(duì)聯(lián)的平仄、對(duì)仗等基本常識(shí)。
2、讓學(xué)生嘗試對(duì)對(duì)子。
【教學(xué)課時(shí)】。
二課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】。
第一課時(shí)。
一、用多媒體播放對(duì)聯(lián)，請(qǐng)學(xué)生看對(duì)聯(lián)猜店名(先引起學(xué)生興趣)。
二、請(qǐng)學(xué)生欣賞名聯(lián)，并說(shuō)出其中包含的歷史人物和歷史事件。
三、由學(xué)生歸納對(duì)聯(lián)知識(shí)：平仄、對(duì)仗。
四、布置作業(yè)。
分組(每組5～6名學(xué)生)各出十條上聯(lián)(每聯(lián)字?jǐn)?shù)在7字以內(nèi))。
第二課時(shí)。
一、課堂對(duì)對(duì)子。
(每組各選5條讓同學(xué)對(duì)，孰優(yōu)孰劣由學(xué)生老師共同評(píng)價(jià))。
二、測(cè)試評(píng)價(jià)。
結(jié)合高考題，專門(mén)出一份與對(duì)聯(lián)有關(guān)的試卷。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、認(rèn)識(shí)“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬(wàn)”9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。
3、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。
一、看圖引入新課。
1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫(huà)的是什么？
2、借助圖畫(huà)和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對(duì)聯(lián)。
二、出示課題，學(xué)生朗讀課題。
三、自學(xué)生字。
1、出示第一副對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。
2、說(shuō)說(shuō)是怎樣記住字形的。
3、依次出示第二、三副對(duì)聯(lián)，標(biāo)出要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生自主識(shí)字。
四、朗讀感悟。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對(duì)聯(lián)的意思。
五、你家貼過(guò)對(duì)聯(lián)嗎？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看對(duì)聯(lián)認(rèn)識(shí)的字。
六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū);。
清清白白做人。
紅燭閃礫無(wú)怨無(wú)悔;。
群星璨燦如醉如癡。
聞雞起舞遨游知識(shí)天地;。
躍馬揚(yáng)鞭馳騁競(jìng)爭(zhēng)疆場(chǎng)，
匠心育桃李達(dá)材成德;。
礪志擔(dān)棟梁興國(guó)安邦。
育人至上修身養(yǎng)性育人做楷模;。
讀書(shū)為先求知增能讀書(shū)當(dāng)標(biāo)兵。
春意融融看暉暉春日催發(fā)枝枝桃李;。
學(xué)海茫茫愿莘莘學(xué)子珍惜寸寸光陰。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
一、了解對(duì)聯(lián)的起源及含義。
二、了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。
三、掌握對(duì)聯(lián)的寫(xiě)作。
了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)并掌握對(duì)聯(lián)的擬寫(xiě)。
2課時(shí)。
中華第一聯(lián)：新年納余慶佳節(jié)號(hào)長(zhǎng)春。
楊升庵是明代文學(xué)家，四川新都人。他五六歲時(shí)，就很勤奮聰穎，受到相親們的夸獎(jiǎng)。有一回，他在家鄉(xiāng)始康縣（今四川新都縣）一個(gè)堰塘洗澡。始康縣令恰巧路過(guò)堰邊，見(jiàn)楊升庵并不回避，頓時(shí)火冒三丈，本想派人打他一頓板子，可是楊升庵拒不上岸。縣令美辦法，便叫跟班把他的衣服褲子掛在路邊的古樹(shù)上，說(shuō)：“我出幅對(duì)子——‘千年古樹(shù)為衣架’，你若是對(duì)得好，便還你衣褲?！睏钌植坏瓤h令話音落，便在堰里信口對(duì)出了下聯(lián)?？h令一聽(tīng)，便讓人從樹(shù)上取下衣褲，還給楊升庵，并請(qǐng)他到縣衙作客。
從此，楊升庵便有了“小神童”的稱號(hào)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民也把他洗澡的堰，取名為“娃娃堰”。
1.試一試：為這個(gè)對(duì)聯(lián)擬出下聯(lián)。千年古樹(shù)為衣架。
2.想一想：你所對(duì)的對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)？
１．上聯(lián)：茍有恒，何必要三更才入眠，五更就忙著起床；下聯(lián)：最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。
２．上聯(lián)：遙望東南，建幾處依山亭榭；
下聯(lián)：近看西北角，造起三間面臨綠水之軒齋。
下聯(lián)改為：
３．上聯(lián)：井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷；
下聯(lián)：鄱陽(yáng)湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。
上聯(lián)改為：
1．上聯(lián)：冬去春來(lái)千條楊柳迎風(fēng)綠下聯(lián)：冰消雪化萬(wàn)朵梅花撲鼻前。
2．上聯(lián)：荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果下聯(lián)：丹霞西樵鼎湖，全是廣東名山。
3．上聯(lián)：爆竹聲聲舊風(fēng)俗舊習(xí)慣隨舊歲離去下聯(lián)：春風(fēng)習(xí)習(xí)新思想新氣象伴新年來(lái)到。
４．上聯(lián)：國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺下聯(lián)：老舒心少舒心老少舒心。
５．上聯(lián)：東風(fēng)送暖大江南北春光好下聯(lián)：春雨潤(rùn)物長(zhǎng)城外百花香。
（1）填寫(xiě)缺字聯(lián)：
活到老，學(xué)到老，老不服老。
畫(huà)亦精，字亦精，。
（２）根據(jù)課文內(nèi)容，將對(duì)偶句補(bǔ)充完整。
歐陽(yáng)修。
岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情。
（3）知縣鄭板橋于大年三十走出縣衙，到大街小巷了解民情，無(wú)意中看到了一家大門(mén)上貼著一幅對(duì)聯(lián)。上聯(lián)是“二三四五”，下聯(lián)是“六七八九”。他停下腳步，皺了皺眉頭，問(wèn)身邊的兩個(gè)衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出來(lái)。請(qǐng)問(wèn)這副對(duì)聯(lián)是什么意思？用一成語(yǔ)寫(xiě)出橫批。
橫聯(lián)是。
（4）下面是某餐館門(mén)上貼的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你運(yùn)用《憫農(nóng)》詩(shī)的有關(guān)詞句，將上聯(lián)補(bǔ)充完整。
上聯(lián)：，棄之可惜；
下聯(lián)：杯里酒口口都香甜，量力而行。
（5）有人曾見(jiàn)過(guò)一副美國(guó)作家斯諾與劇作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)。但由于其記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)補(bǔ)全上聯(lián)內(nèi)容。
上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)。
下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。
1.蠶吐絲——辭舊歲——畫(huà)餅充饑——行千里路——福如東海闊——家中世界小——冬去山清水秀——陽(yáng)光普照校園花開(kāi)春來(lái)早——千年修煉，難得一生牽手。
2.把下列句子中的畫(huà)線部分改寫(xiě)成一副對(duì)聯(lián)，用來(lái)作“畫(huà)卷”的修飾語(yǔ)。
中國(guó)人民在這奔騰不羈的長(zhǎng)江邊，展開(kāi)了一幅把五千里長(zhǎng)江斬?cái)啵讶龒{無(wú)數(shù)山峰鎖住的神奇畫(huà)卷。
上聯(lián)：
下聯(lián)：
琴瑟琵琶八大王，王王在上魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼在邊。
天下英雄豪杰，到此無(wú)不低頭屈膝；世間貞女節(jié)婦，進(jìn)來(lái)紛紛解帶寬裙。
試為學(xué)校大門(mén)擬一副對(duì)聯(lián)。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
1、整體感知課文，了解課文內(nèi)容。
2、了解本文運(yùn)用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神以及提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、整體感知課文，了解課文內(nèi)容。
2、了解本文運(yùn)用的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。
三、教學(xué)對(duì)象及課時(shí)。
初中二年級(jí)、一課時(shí)。
四、教學(xué)手段。
實(shí)物投影、學(xué)生自由討論發(fā)言、教師歸納講解。
五、教學(xué)方法。
激趣法。
六、教學(xué)步驟。
（一）課文導(dǎo)入。
以“你知道有哪些瀕臨或已絕種的動(dòng)物”為話題切入課文。從學(xué)生的回答中引出如不是人類不注意保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物則不會(huì)出現(xiàn)這些情況，那么問(wèn)題既然出現(xiàn)，我們有什么方法可以挽救它呢？除了自身需要注意保護(hù)環(huán)境外，還能做的是什么呢？引出本文課題——《奇妙的克隆》。
（二）教師簡(jiǎn)單介紹什么是克隆，學(xué)生閱讀課文，借助字典掃清閱讀障礙。
（三）轉(zhuǎn)入正文的學(xué)習(xí)，通過(guò)以下問(wèn)題的解決，達(dá)到教學(xué)目的。（此處用實(shí)物投影展出問(wèn)題）。
形式：學(xué)生以四人為一小組進(jìn)行討論，從文中找出答案，然后自由發(fā)言，教師加以歸納總結(jié)）。
問(wèn)題一：課文使用了四個(gè)小標(biāo)題有什么用？
答案：使全文內(nèi)容層次分明，條理清楚。
問(wèn)題二：“克隆”是什么？其突出特點(diǎn)是什么？用了社么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明？
答案：1、文中“凡此種種，就是無(wú)性繁殖”，作詮釋，舉例子。
2、來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖。
問(wèn)題三：第二小節(jié)寫(xiě)了許多實(shí)驗(yàn)，為什么要這樣安排材料？
答案：作者沒(méi)有按時(shí)間順序來(lái)介紹“克隆”實(shí)驗(yàn)，而是由兩條線索來(lái)組織材料的。
問(wèn)題四：“多利”羊的誕生有什么重大意義和影響？
答案：“多利”的誕生標(biāo)志著克隆研究取得新發(fā)展和重大突破。
問(wèn)題五：文章第二部分與第三部分有什么關(guān)系？
答案：第二部分為第三部分寫(xiě)克隆羊“多利”的誕生提供了科學(xué)基礎(chǔ)，做好了下文的鋪墊。
問(wèn)題六：克隆技術(shù)能夠給人類帶來(lái)何種益處與弊端？
答案：益處：1.克隆可以有效地繁殖具有“高附加值”的牲畜。
2.克隆可以用來(lái)挽救珍稀動(dòng)物（適當(dāng)?shù)靥岢霏h(huán)保問(wèn)題）。
3.克隆對(duì)于治療人類疾病以及延長(zhǎng)人類壽命具有重要意義。
弊端：作者并無(wú)沉浸在盲目的樂(lè)觀中，而是在結(jié)尾處提出關(guān)于“克隆”所牽涉的倫理問(wèn)題。
（四）教師總結(jié)。
（五）板書(shū)設(shè)計(jì)。
談家楨。
植物界的克隆魚(yú)類。
動(dòng)物界的克隆兩棲類。
哺乳類“多利”的誕生。
利與弊。
（六）作業(yè)。
回家仔細(xì)觀察一種動(dòng)物或植物，選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法有條理地介紹它的特征。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
1、初步了解象形字的特點(diǎn)，感受漢字的奇妙。
2、識(shí)記“日”、“月”、“水”、“火”等4個(gè)生字；讀句子注意合適的停頓。
3、通過(guò)識(shí)字活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，激發(fā)識(shí)字的興趣。
識(shí)記“日”、“月”、“水”、“火”等4個(gè)生字；讀句子注意合適的停頓。
通過(guò)識(shí)字活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，激發(fā)識(shí)字的興趣。
多媒體課件、生字卡片。
1、5課時(shí)。
一、課前準(zhǔn)備。
1、背誦兒歌。
2、做拍手游戲：用第8課的內(nèi)容，同桌合作做拍手游戲：你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答。問(wèn)問(wèn)答答真快樂(lè)！
二、認(rèn)識(shí)生字。
1、問(wèn)問(wèn)答答，看圖說(shuō)話：我們一起來(lái)看圖，做問(wèn)問(wèn)答答的游戲（說(shuō)話訓(xùn)練）。
（1）出示“紅日”圖，師問(wèn)生答。
問(wèn)：這是什么？
答：這是一個(gè)太陽(yáng)。（這是一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。這是一個(gè)圓圓的太陽(yáng)。這是一個(gè)又紅又圓的太陽(yáng)……）。
（2）出示“彎月”圖，師問(wèn)生答。
問(wèn)：這是什么？
答：這是一個(gè)月亮。（這是一輪彎彎的月亮……）。
（3）出示“流水”圖，師問(wèn)生答。
問(wèn)：這是什么？
答：這是小河里的流水。（這是清清的河水……）。
（4）出示“火堆”圖，師問(wèn)生答。
問(wèn)：這是什么？
答：這是一團(tuán)火。（這是一堆火。這是燃燒的大火……）。
2、為象形字找相應(yīng)的圖。
（2）根據(jù)四個(gè)象形篆體字，認(rèn)識(shí)四個(gè)漢字：指名請(qǐng)小朋友到黑板前，把像田一樣的字放到相應(yīng)的圖畫(huà)下面。其他小朋友說(shuō)說(shuō)他們放得對(duì)不對(duì)。
3、識(shí)記漢字。
（1）出示“日、月、水、火”四個(gè)漢字的卡片：你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？
（2）認(rèn)一認(rèn)，連成詞語(yǔ)讀一讀：
日——紅日紅日，日日日；月——彎彎月亮，月月月；
水——流水流水，水水水；火——火苗火苗，火火火。
在生字教學(xué)時(shí)，正音并滲透筆順規(guī)則。
日：翹舌音，師邊說(shuō)邊寫(xiě)，學(xué)生跟著寫(xiě)，滲透“先外后里再封口”的筆順規(guī)則。
水：正音，復(fù)習(xí)姐妹字“小”進(jìn)行比較。復(fù)習(xí)“先中間后兩邊”的筆順規(guī)則。
火：生活中經(jīng)常會(huì)用到它，你能給它找個(gè)好朋友嗎？
4、鞏固識(shí)字，課間動(dòng)一動(dòng)：離開(kāi)座位，找到自己的好朋友，互相連詞讀讀生字；在對(duì)方的手心里寫(xiě)寫(xiě)這些字。
三、看看想想，讀讀句子。
1、看看圖，想一想：“日、月、水、火”四個(gè)字是怎么造出來(lái)的？
2、歸納：這就是漢字的一個(gè)奇妙的特點(diǎn)——象形，中國(guó)的文字有很多世界上獨(dú)一無(wú)二的象形字。
四、看看猜猜，再讀句子。
1、看看課文后面的圖畫(huà)上畫(huà)的是什么，再根據(jù)圖畫(huà)猜一猜（山、石）兩個(gè)是什么字？
2、看田說(shuō)話猜字。
4、拓展：老師再出示幾個(gè)象形字，讓小朋友看看、猜猜，提高他們識(shí)字的興趣。
五、讀讀課文，復(fù)習(xí)鞏固。
1、打開(kāi)書(shū)，跟著老師，按課文內(nèi)容的編排順序，依次讀詞讀句。
2、鞏固拓展。
（1）給“日、月、水、火”4個(gè)字找找別的朋友（組詞、擴(kuò)詞）。
（2）同桌或小組合作，學(xué)習(xí)“漢字多奇妙”這句話，說(shuō)幾句帶“多”字的句子。
例：世界多美好。天氣多晴朗。（）教師多______。
六、和爸爸媽媽一起學(xué)。
1、課后告訴爸爸媽媽：你在課堂上認(rèn)識(shí)的漢字奇妙在哪里。
2、請(qǐng)爸爸媽媽向你介紹幾個(gè)象形字；再請(qǐng)爸爸媽媽說(shuō)幾句帶“多”的句子。
日、月、水、火。
1、指讀第10課2遍，讀識(shí)字卡片的生字以及背后的詞語(yǔ)。
2、聽(tīng)、讀第11課2—3遍3。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
橫批：聯(lián)袂賀春。
西藏上聯(lián)：雪域春秋扎西德勒。
新疆下聯(lián)：天山南北烏魯木齊。
橫批：盛景爭(zhēng)春。
上聯(lián)：上下五千年，太平盛世欣今日，聽(tīng)鐘樂(lè)和鳴，八方共飲復(fù)興酒。
下聯(lián)：縱橫九萬(wàn)里，錦繡中華創(chuàng)未來(lái)，看龍獅勁舞，四海同吟發(fā)展歌。
北京上聯(lián)：三海九門(mén)，京華迎奧運(yùn)。
上海下聯(lián)：一江兩岸，世博靚申城。
重慶上聯(lián)：朝天門(mén)喜迎天下客。
天津下聯(lián)：塘沽港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)。
內(nèi)蒙古上聯(lián)：碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯。
黑龍江下聯(lián)：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。
廣東上聯(lián)：南海風(fēng)清，講述春天故事。
廣西下聯(lián)：漓江水碧，飄來(lái)三姐新歌。
上聯(lián)：孔子仁，關(guān)公義，人文典范。
下聯(lián)：泰山日，壺口煙，天地奇觀。
上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊。
下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。
上聯(lián)：萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首。
下聯(lián)：獨(dú)門(mén)絕技少林寺，天下無(wú)雙。
上聯(lián)：車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去。
下聯(lián)：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來(lái)。
上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹。
下聯(lián)：登虎丘塔，論天下園林。
上聯(lián)：苗寨黔山黃果樹(shù)，茅臺(tái)赤水。
下聯(lián)：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂。
上聯(lián)：水澤源流江河湖海。
下聯(lián)：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。
上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地。
下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。
上聯(lián)：黃山為九州增色。
下聯(lián)：瓷器與中國(guó)同名。
上聯(lián)：荊花吐艷香江瑞。
下聯(lián)：蓮蕊臨風(fēng)鏡海清。
上聯(lián)：品鐵觀音，香飄兩岸。
下聯(lián)：拜媽祖廟，情系一家。
上聯(lián)：麗鬼無(wú)驚厲鬼驚。
下聯(lián)：藍(lán)天心曲步步高。
上聯(lián)：冰花點(diǎn)點(diǎn)化為水。
下聯(lián)：雪片紛紛結(jié)成霜。
上聯(lián)：情歌聲聲變成哥。
下聯(lián)：蝶舞翩翩幻為妹。
上聯(lián)：夜郎枉作白日夢(mèng)。
下聯(lián)：倩女虛行暗幽魂。
上聯(lián)：雨荷有蓋我蔭涼。
下聯(lián)：草原無(wú)邊爾朝陽(yáng)。
上聯(lián)：古文故人做。
下聯(lián)：禾火秋風(fēng)起。
上聯(lián)：假期有夢(mèng)難圓。
下聯(lián)：真隙無(wú)聊易長(zhǎng)。
上聯(lián)：孫子小眾人從。
下聯(lián)：女子妙佳人圭（歸）。
上聯(lián)：蘭亭狂草王。
下聯(lián)：松江鼎彝范。
上聯(lián)：巴蜀丹青張。
下聯(lián)：松苑癡樂(lè)鬼。
上聯(lián)：九泉楷圣張。
下聯(lián)：殘墨千秋香。
上聯(lián)：松苑大話鬼。
下聯(lián)：松苑影竹鄭。
上聯(lián)：鴻乃江邊鳥(niǎo)。
下聯(lián)：巖本山下石。
上聯(lián)：雨荷魚(yú)兒傘。
下聯(lián)：草原花兒毯。
上聯(lián)：品泉喝白水。
下聯(lián)：望嵐聽(tīng)山風(fēng)()。
上聯(lián)：缺魚(yú)缺羊哪得鮮。
下聯(lián)：無(wú)舌品甘怎知甜。
上聯(lián)：月朗星稀晴空夜。
下聯(lián)：荷香風(fēng)清霧靄池。
上聯(lián)：冰花點(diǎn)點(diǎn)化為水。
下聯(lián)：古木森森連成山。
上聯(lián)：百舸爭(zhēng)流萬(wàn)山過(guò)。
下聯(lián)：千里江陵一日還。
上聯(lián)：燕雀安知鴻鵠志。
下聯(lián)：泡桐怎敵黃楊質(zhì)。
上聯(lián)：閑人免進(jìn)賢人進(jìn)。
下聯(lián)：忙人慢行盲人行。
上聯(lián)：雨荷塵喻綠有漪。
下聯(lián)：草原云舒白如絮。
上聯(lián)：雪碧可樂(lè)風(fēng)無(wú)影。
下聯(lián)：冰啤茅臺(tái)醉有形。
上聯(lián)：荷舞白紗魚(yú)戲水。
下聯(lián)：葦搖碧波云追月。
上聯(lián)：草原情歌聲聲慢。
下聯(lián)：至者莫來(lái)智者來(lái)。
上聯(lián)：曲水抱山山抱水。
下聯(lián)：游云依月月依云。
上聯(lián)：一對(duì)二表三分鼎。
下聯(lián)：五湖四海群言堂。
上聯(lián)：湖泊澄清波漾漾。
下聯(lián)：菡萏葳蕤蓮芳芳。
上聯(lián)：一口一木矢口非知。
下聯(lián)：一女一子女子是好。
上聯(lián)：絕對(duì)佳聯(lián)聯(lián)佳對(duì)絕。
下聯(lián)：孝子賢孫孫賢子孝。
上聯(lián)：?jiǎn)蝹髂踝幼幽鮽鲉巍?/p>
下聯(lián)：無(wú)雙才俊俊才雙無(wú)。
上聯(lián)：解解元解千古難題。
下聯(lián)：進(jìn)進(jìn)士進(jìn)萬(wàn)民箴言。
上聯(lián)：天上下雪，雪既化。
下聯(lián)：地下升煙，煙瞬散。
上聯(lián)：春曉曲，白雪芳草渡。
下聯(lián)：秋夜雨，綠意荷葉杯。
上聯(lián)：夏彩虹，初晴瀑飛簾。
下聯(lián)：冬梅香，無(wú)意苦爭(zhēng)春。
上聯(lián)：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽。
下聯(lián)：花仙如花花醉花仙貌。
上聯(lián)：女子好女少妙女生何姓。
下聯(lián)：木土杜木卜樸木易姓楊。
上聯(lián)：女子好女少妙女生何姓。
下聯(lián)：王玉玨王月h王令名玲。
上聯(lián)：山峻峭人俊俏山人為仙。
下聯(lián)：水清邐人清麗白水為泉。
上聯(lián)：水流潢石硫磺水石是泵。
下聯(lián)：日升暉月滲輝日月為明。
上聯(lián)：四季輪回，冬去春會(huì)來(lái)。
下聯(lián)：五代交替，分久合必臨。
上聯(lián)：人曾是僧，人弗能成佛。
下聯(lián)：禾火為秋，禾日曬成香。
上聯(lián)：田力靠男，田介還是界。
下聯(lián)：工力在功，木每依然梅。
上聯(lián)：淼磊砥中流，雨荷蕩綠漪。
下聯(lián)：草原放情歌，風(fēng)卷展云舒。
上聯(lián)：憑欄聽(tīng)風(fēng)雨，枕石觀星云。
下聯(lián)：依窗賞雷電，執(zhí)卷讀文章。
上聯(lián)：氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙。
下聯(lián)：風(fēng)度俊猶松，智謀睿入神。
上聯(lián)：窮只一**，埋沒(méi)多少英雄。
下聯(lián)：福僅一口，吞蝕無(wú)數(shù)靈魂。
上聯(lián)：月朗星稀，今夜怎能有雨。
下聯(lián)：山呼海嘯，明朝豈會(huì)無(wú)風(fēng)。
上聯(lián)：雨荷魚(yú)兒傘一柱擎天。
下聯(lián)：草原花兒毯百媚鋪地。
上聯(lián)：見(jiàn)仁見(jiàn)智思水淼石磊。
下聯(lián)：聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨念火焱木森。
上聯(lián)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香四季沐歌脈脈唱。
下聯(lián)：風(fēng)和日麗八方聽(tīng)曲翩翩舞。
上聯(lián)：寄宿客家牢守寒窗空寂寞。
下聯(lián)：浪游江湖淚灑請(qǐng)池濺溪流。
上聯(lián)：心似草原馳馬，易縱難收。
下聯(lián)：意如天空飛燕，穿云破霧。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
對(duì)聯(lián)除了以上學(xué)習(xí)的這些具有深刻的'藝術(shù)性、豐富的內(nèi)涵，還有一些富有趣味性。有戶人家門(mén)上貼了這副對(duì)聯(lián)：
長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，
長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。
請(qǐng)問(wèn)怎么讀啊?友情提示：這是一家長(zhǎng)豆芽的人家。
趙本山、范偉在春節(jié)晚會(huì)的小品《功夫》里面有這樣的對(duì)聯(lián)。
拐一年搖一年緣分啊，
吃一塹長(zhǎng)一智謝謝啊。
哲理聯(lián)：
墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺。
山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
室雅何須大。
花香不在多。
書(shū)到用時(shí)方恨少。
事非經(jīng)過(guò)不知難。
書(shū)山有路勤為徑。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
調(diào)琴調(diào)新調(diào)調(diào)調(diào)調(diào)來(lái)調(diào)調(diào)妙。
種花種好種種種種成種種香。
一條大路通南北。
兩邊小店賣(mài)東西。
海水朝朝朝朝朝朝朝落。
浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。
少年當(dāng)有風(fēng)云氣。
兒女情深防斷腸。
天從人愿難如愿。
無(wú)愧我心不泯心。
綠水本無(wú)憂,因風(fēng)皺面。
青山原不老,為雪白頭。
板凳要坐十年冷。
文章不寫(xiě)一句空。
鏡子店：
現(xiàn)出須眉都活潑。
看來(lái)毫發(fā)不參差。
理發(fā)店：
入門(mén)盡是彈冠客。
去后應(yīng)無(wú)搔首人。
屠夫：
雙手劈開(kāi)生死路。
一刀割斷是非根。
書(shū)店;。
藏古今學(xué)術(shù)。
聚天地精華。
保險(xiǎn)公司:。
小費(fèi)君莫惜。
后顧自無(wú)憂。
鐘表店:。
萬(wàn)千星斗心胸里。
十二時(shí)辰手腕間。
鞋店:。
前程遠(yuǎn)大腳根須站穩(wěn)。
工作浩繁步驟要分清。
扇子店:。
人受凍寒非我愿世皆溫暖是予心。
右軍五字增聲價(jià)諸葛三軍聽(tīng)指揮。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
橫批：聯(lián)袂賀春。
西藏上聯(lián)：雪域春秋“扎西德勒”
新疆下聯(lián)：天山南北“烏魯木齊”
橫批：盛景爭(zhēng)春。
上聯(lián)：上下五千年，太平盛世欣今日，聽(tīng)鐘樂(lè)和鳴，八方共飲復(fù)興酒。
下聯(lián)：縱橫九萬(wàn)里，錦繡中華創(chuàng)未來(lái)，看龍獅勁舞，四海同吟發(fā)展歌。
北京上聯(lián)：三海九門(mén)，京華迎奧運(yùn)。
上海下聯(lián)：一江兩岸，世博靚申城。
重慶上聯(lián)：朝天門(mén)喜迎天下客。
天津下聯(lián)：塘沽港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)。
內(nèi)蒙古上聯(lián)：碧草氈房，春風(fēng)馬背牛羊壯。
黑龍江下聯(lián)：蒼松雪嶺，沃野龍江豆谷香。
廣東上聯(lián)：南海風(fēng)清，講述春天故事。
廣西下聯(lián)：漓江水碧，飄來(lái)三姐新歌。
上聯(lián)：孔子仁，關(guān)公義，人文典范。
下聯(lián)：泰山日，壺口煙，天地奇觀。
上聯(lián)：八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊。
下聯(lián)：兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流。
上聯(lián)：萬(wàn)里長(zhǎng)城山海關(guān)，龍頭為首。
下聯(lián)：獨(dú)門(mén)絕技少林寺，天下無(wú)雙。
上聯(lián)：車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去。
下聯(lián)：鋼水奔騰春夏秋冬入眼來(lái)。
上聯(lián)：飲龍井茶，品江南絲竹。
下聯(lián)：登虎丘塔，論天下園林。
上聯(lián)：苗寨黔山黃果樹(shù)，茅臺(tái)赤水。
下聯(lián)：川肴蜀繡錦官城，花徑草堂。
上聯(lián)：水澤源流江河湖海。
下聯(lián)：金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅。
上聯(lián)：石林自有高材生，群峰拔地。
下聯(lián)：瓊海獨(dú)具大手筆，五指擎天。
上聯(lián)：黃山為九州增色。
下聯(lián)：瓷器與中國(guó)同名。
上聯(lián)：荊花吐艷香江瑞。
下聯(lián)：蓮蕊臨風(fēng)鏡海清。
上聯(lián)：品鐵觀音，香飄兩岸。
下聯(lián)：拜媽祖廟，情系一家。
上聯(lián)：麗鬼無(wú)驚厲鬼驚。
下聯(lián)：藍(lán)天心曲步步高。
上聯(lián)：冰花點(diǎn)點(diǎn)化為水。
下聯(lián)：雪片紛紛結(jié)成霜。
上聯(lián)：情歌聲聲變成哥。
下聯(lián)：蝶舞翩翩幻為妹。
上聯(lián)：夜郎枉作白日夢(mèng)。
下聯(lián)：倩女虛行暗幽魂。
上聯(lián)：雨荷有蓋我蔭涼。
下聯(lián)：草原無(wú)邊爾朝陽(yáng)。
上聯(lián)：古文故人做。
下聯(lián)：禾火秋風(fēng)起。
上聯(lián)：假期有夢(mèng)難圓。
下聯(lián)：真隙無(wú)聊易長(zhǎng)。
上聯(lián)：孫子小眾人從。
下聯(lián)：女子妙佳人圭(歸)。
上聯(lián)：蘭亭狂草王。
下聯(lián)：松江鼎彝范。
上聯(lián)：巴蜀丹青張。
下聯(lián)：松苑癡樂(lè)鬼。
上聯(lián)：九泉楷圣張。
下聯(lián)：殘墨千秋香。
上聯(lián)：松苑大話鬼。
下聯(lián)：松苑影竹鄭。
奇妙的對(duì)聯(lián)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
【上聯(lián)】三尺天藍(lán)緞【下聯(lián)】六味地黃丸。
【上聯(lián)】三登慶歷三人第【下聯(lián)】四入熙寧四鋪中。
【上聯(lián)】三強(qiáng)韓趙魏【下聯(lián)】九章勾股弦。
【上聯(lián)】三星白蘭地【下聯(lián)】五月黃梅天。
【上聯(lián)】僧游云隱寺【下聯(lián)】寺隱云游僧。
【上聯(lián)】少目奚知文字【下聯(lián)】欠金那得功名。
【上聯(lián)】生死人，肉白骨【下聯(lián)】撥云霧，見(jiàn)青天。
【上聯(lián)】詩(shī)甘稱弟子【下聯(lián)】酒不讓先生。
【上聯(lián)】十一月十一日【下聯(lián)】八千春八千秋。
【上聯(lián)】史鑒流傳真可法【下聯(lián)】洪恩未報(bào)反成仇。
【上聯(lián)】士不忘喪其元【下聯(lián)】公胡為改其度。
【上聯(lián)】事有備而無(wú)患【下聯(lián)】門(mén)雖設(shè)而常關(guān)。
【上聯(lián)】是是非非地【下聯(lián)】明明白白天。
【上聯(lián)】書(shū)不讀秦漢以下【下聯(lián)】志常在酒色之間。
【上聯(lián)】雙手劈開(kāi)生死路【下聯(lián)】一刀割斷是非根。
【上聯(lián)】雙雙舉子三三節(jié)【下聯(lián)】六六成名二二年。
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