中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告（匯總19篇）

報(bào)告能夠系統(tǒng)地呈現(xiàn)事實(shí)、數(shù)據(jù)和結(jié)論，對于溝通和決策起到重要作用。報(bào)告中的數(shù)據(jù)和資料要來源可靠，有明確的引用和注明出處。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和主題的報(bào)告，可以供我們參考和借鑒。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇一

熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們?yōu)檫@個(gè)集體做的事情太少了。思來想去，我就從以下三方面向大家作一匯報(bào)：

不知從什么時(shí)候起，“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開始貶義化，已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確，隨著社會的發(fā)展，人們的價(jià)值觀也在發(fā)生變化。然而，與時(shí)代發(fā)展格格不入的是，我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人，無比輕松，其樂融融。我認(rèn)為，老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）真誠。對周圍的人真誠。在我的眼中，老教師是我的長輩，青年教師是我的朋友，我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績面感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方，我總是竭盡所能、盡力而為。

（2）正直。老實(shí)的人絕不是無原則的人，要明辨是非，要始終堅(jiān)持正確的立場。避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事。因此，我常常告誡自己凡事要從出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思考問題，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事。

（3）執(zhí)著。不人云亦云，不見風(fēng)使舵，認(rèn)準(zhǔn)的事要堅(jiān)持做下去。盡管我不想以這些觀點(diǎn)來要求老師們與我茍同，但是，我會按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去。

在完成任務(wù)上，我堅(jiān)持做到：

認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因?qū)W校其它工作許多課都落下了增加了配班老師和同年級組教師的負(fù)擔(dān)但我總是努力克服困難保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地教好課是最根本的事是最值得一個(gè)老師驕傲的事。

己的看法，真心與老師交流。評課時(shí)，多從建議的角度出發(fā)，避免“你好我好大家好”一團(tuán)和氣式的評課，真正從有利于研討，有利于教改的角度看待問題。當(dāng)然，我本身的教學(xué)水平也不高，發(fā)表意見常常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

（3）兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。我總是以刻實(shí)求進(jìn)的。

精神。

認(rèn)真對待。

領(lǐng)導(dǎo)。

交給的各項(xiàng)任務(wù)。從學(xué)校。

工作計(jì)劃。

的制訂到每周工作安排，從平時(shí)的日常管理到教職工的月考核工作等等，我都認(rèn)真參與、積極實(shí)施，確保學(xué)校工作的有序推進(jìn)。

老師代表提出批評，老師們中肯的話語將時(shí)時(shí)鞭策著我激勵著我，使我今后的工作更加穩(wěn)健更加出色！面對未來，我們攜手共進(jìn)！

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇二

各位老師，下午好！

今天，作為x中學(xué)校長在這里向各位做年度，我是第x次，也是最后一次了。時(shí)間過得真快，再過半年，我到x就x年了，我也快到該離開x校長崗位的時(shí)候了?；谶@樣的認(rèn)識，過去的一年中，我工作的基本指導(dǎo)思想就是：“站好最后一班崗”。要站好最后一班崗，就要進(jìn)一步夯實(shí)x中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，努力開拓一個(gè)我們的教師和未來x的校長能廣闊發(fā)展的空間。為此，一年來，在學(xué)校黨總支的和保證下，在工會和教代會以及全體教職工的積極參與與支持下，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、將“愛國科學(xué)人文”先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為x師生共同的精神財(cái)富。

一所學(xué)校要走上可持續(xù)發(fā)展的道路，關(guān)鍵要有自己獨(dú)特的，又具有時(shí)代特征的，代表先進(jìn)文化發(fā)展方向的辦學(xué)理念。經(jīng)過多年的努力，x中學(xué)尋找到了走向二十一世紀(jì)，步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的先進(jìn)辦學(xué)理念：“以愛國精神激勵人，以科學(xué)精神塑造人，以人文精神熏陶人”，在這個(gè)理念指導(dǎo)下，在全體師生員工的努力下，x中學(xué)發(fā)生了很大的變化，走上了良性循環(huán)之路。近幾年來，這個(gè)理念的研究和實(shí)踐又轉(zhuǎn)化為有2/3以上教職工直接參與的市級科研課題。是這個(gè)課題研究和結(jié)題的關(guān)鍵年。在專家指導(dǎo)下，通過全體參與課題同志的研究實(shí)踐和全校師生的支持，我校教師將先進(jìn)的辦學(xué)理念逐漸融入了自己的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作，不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果，而且?guī)恿巳w教職工教育、管理理念的深刻變化，使先進(jìn)的教育理念變成為x師生共同的精神財(cái)富，成為x學(xué)校文化傳統(tǒng)積淀中的不可或缺的組成，保證了x中學(xué)在新世紀(jì)走上可持續(xù)發(fā)展的道路。

作為課題組負(fù)責(zé)人，校長我去年一年中竭盡全力，積極策劃、組織并親自實(shí)踐，保證這項(xiàng)工作完成。

先進(jìn)的教育理念要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要一個(gè)有效的運(yùn)行機(jī)制來保證，我們從以下兩個(gè)方面來構(gòu)建這個(gè)運(yùn)行機(jī)制。

1、抓好干部隊(duì)伍調(diào)整，試行公開上崗，建立一個(gè)精悍、協(xié)作、進(jìn)取、高效的管理隊(duì)伍。去年初，我們在多年的觀察并廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，調(diào)整了現(xiàn)有干部隊(duì)伍，并確立了中層各處室不再設(shè)立副職的原則。一年運(yùn)行的結(jié)果表明，這次干部調(diào)整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真貫徹學(xué)?！皭蹏茖W(xué)人文”辦學(xué)理念，敢于負(fù)責(zé)，專業(yè)性強(qiáng)，能團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的干部隊(duì)伍已逐步形成，與此同時(shí)，我們又對現(xiàn)有“校長提名，黨組織考核”的干部選拔任用制度進(jìn)行了改革，試行將這個(gè)制度與“自薦，公開”的辦法結(jié)合起來，在“校長辦公室主任”與“教研組長”的選用上進(jìn)行試點(diǎn)，收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出，為人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)提供了又一個(gè)廣闊的舞臺，為使干部選任制科學(xué)、民主、規(guī)范找到了一個(gè)較好的途徑。

經(jīng)過x多年的艱苦努力，我們終于不是依靠“三產(chǎn)”，而是依靠教育教學(xué)質(zhì)量的提高，辦學(xué)特色的形成，社會影響的擴(kuò)大，徹底擺脫了x過去經(jīng)濟(jì)困難的狀況，這使我們有可能在過去“小步走，不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎(chǔ)上，較大幅度提高教職工結(jié)構(gòu)工資和各種獎金水平。我們在廣泛聽取意見，匯集教職工智慧的基礎(chǔ)上制定了一個(gè)體現(xiàn)”量（工作量）、質(zhì)、責(zé)“的，進(jìn)一步向教學(xué)第一線傾斜，向關(guān)鍵崗位（如高三）傾斜，向教育科研傾斜，向教育改革探索者傾斜的結(jié)構(gòu)工資和獎金分配方案。實(shí)現(xiàn)了由“以檔案工資為主，課時(shí)工資為輔”向“以課時(shí)工資為主”的結(jié)構(gòu)工資體系的轉(zhuǎn)變。在確保每位教職工增收，平均年收入增加額達(dá)x%的同時(shí)，調(diào)動了廣大教職工積極性，確保了學(xué)校各項(xiàng)改革的運(yùn)行，收到了良好的效益，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3、改革學(xué)下基層管理體制，確保學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)中心地位的確立。

本學(xué)期，我們進(jìn)行了學(xué)?；鶎庸芾眢w制的改革，將x個(gè)教研組整合為x個(gè)大教研組，并賦予其與年級組一樣的實(shí)體功能。改革對確保學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)工作，確保教學(xué)的中心地位，加強(qiáng)教研組建設(shè)和全校的精神文明建設(shè)已經(jīng)起到了很好的作用。

另外，為了支持西部大開發(fā)，支持浦東的教育，本學(xué)期我又承擔(dān)了七名見習(xí)校長的培訓(xùn)任務(wù)，我盡心做好這些工作，取得了較好的'效果。

“法治、民主和科學(xué)管理”是“愛國科學(xué)人文”對管理的追求目標(biāo)。一年來，我們結(jié)合“會計(jì)法”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范了我校財(cái)會管理制度，以最大的力度和決心整頓清理小金庫，使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理全方位走上法治之路。我們又結(jié)合“工會法”等的學(xué)習(xí)，全力配合黨組織和工會，提高工會和教代會的民主監(jiān)督和民主參政作用，結(jié)合校內(nèi)工程、飲水問題，全力支持工會財(cái)經(jīng)監(jiān)督小組的工作，以積極的態(tài)度和實(shí)際行動支持配合黨組織和工會抓好學(xué)校校務(wù)公開工作。在多年聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我們又協(xié)助浦東新區(qū)區(qū)委和區(qū)政府制定好聯(lián)合辦學(xué)體的文件，使聯(lián)合辦學(xué)從人治走向法治，走向規(guī)范。這些措施，加上多年來各條線的規(guī)章制度建設(shè)，學(xué)校的管理終于逐步走上了大事有法可依，小事照章辦理，決策民主透明，過程監(jiān)督有效有力，管理科學(xué)高效的法治、民主和科學(xué)的軌道，確保廉政工作制度化、規(guī)范化。

為了實(shí)現(xiàn)x的可持續(xù)發(fā)展，去年上半年我們廣泛聽取和征求廣大教職工、干部和學(xué)生的意見，集大家智慧于一體，幾易其稿，完成了“勇于實(shí)踐大膽創(chuàng)新為實(shí)現(xiàn)‘愛國科學(xué)人文’辦學(xué)理念而奮斗”的x中學(xué)第三個(gè)三年辦學(xué)規(guī)劃，提出了努力構(gòu)筑x發(fā)展的人才高地，以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為突破口，實(shí)現(xiàn)管理、教育教學(xué)現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。這個(gè)規(guī)劃有明確的指導(dǎo)思想，深入的背景現(xiàn)狀分析，清晰的條塊和階段目標(biāo)及責(zé)任人，近一年來，該規(guī)劃的許多目標(biāo)已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。特別值得一提的是，關(guān)系到x持續(xù)發(fā)展的校園網(wǎng)建設(shè)，以其理念清晰，規(guī)劃合理前衛(wèi)，立意高遠(yuǎn)，培訓(xùn)管理同步和日益充實(shí)豐富的網(wǎng)上資源，必將對x中學(xué)今后的管理、教學(xué)、教育、服務(wù)等工作產(chǎn)生一場深刻的變革。電子閱覽室和高水準(zhǔn)經(jīng)典閱覽室的建成，預(yù)示著x中學(xué)在現(xiàn)代與傳統(tǒng)，東方與西方文化的融合上正實(shí)實(shí)在在地前進(jìn)。

我們在教學(xué)上承受了巨大的壓力高三畢業(yè)班不僅進(jìn)分低而且畢業(yè)生人數(shù)是上海之最我們的老師面對如此巨大的壓力還要完成教科研編寫校本教材指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)探索課堂教學(xué)改革……但我們x人勝利地走過來了我們的高考上線率達(dá)到94.6%的空前水平。我們的教科研成果不僅獲得區(qū)教科研一等獎市級教科研二等獎而且獲得了《上海市科技成果獎》的殊榮。我們的校本課程、校本教材、研究性學(xué)習(xí)完全達(dá)到國內(nèi)一流的水平。學(xué)生的學(xué)科競賽文藝體育競賽捷報(bào)頻傳我們的德育工作不僅形成了心理健康教育、學(xué)生社團(tuán)和自主發(fā)展的特色在行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)整頓上又上了一個(gè)嶄新的臺階……?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為己任”已成為x人在管理、教育、教學(xué)、服務(wù)工作中的基本準(zhǔn)則。在新世紀(jì)的第一年x人取得了開門紅夯實(shí)了持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在新世紀(jì)里x人在這個(gè)基礎(chǔ)上將跳得更高建設(shè)更偉大的大廈發(fā)射上天攬?jiān)碌幕鸺?/p>

1、在今年招生中，由于突然取消直升考試，時(shí)間緊迫致使今年招生中尖子數(shù)量銳減，這是我思想準(zhǔn)備不足，未及時(shí)想出應(yīng)對辦法所致。一定要在今年招生工作中未雨綢繆，改變被動局面。

2、畢業(yè)生支援填報(bào)工作指導(dǎo)不如去年細(xì)致，致使我校今年高三上線率高而錄取率（升學(xué)率）低，我難辭其咎。

3、始終沒有制定好支持優(yōu)秀中青年教師進(jìn)修高學(xué)歷政策，致使培養(yǎng)高層次人才有落空的危險(xiǎn)。

本年度我個(gè)人被評為社發(fā)局優(yōu)秀黨員；獲全國“xx”征文大賽一等獎；獲“xx”、“x”、“x”、“xx”。

xx。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇三

各位老師，下午好！

今天，作為xx中學(xué)校長在這里向各位做年度，我是第xx次，也是最后一次了。時(shí)間過得真快，再過半年，我到xx就xx年了，我也快到該離開xx校長崗位的時(shí)候了?；谶@樣的認(rèn)識，過去的一年中，我工作的基本指導(dǎo)思想就是：“站好最后一班崗”。要站好最后一班崗，就要進(jìn)一步夯實(shí)xx中學(xué)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，努力開拓一個(gè)我們的教師和未來xx的校長能廣闊發(fā)展的空間。為此，一年來，在學(xué)校黨總支的和保證下，在工會和教代會以及全體教職工的積極參與與支持下，我做了以下幾個(gè)方面的工作：

一所學(xué)校要走上可持續(xù)發(fā)展的道路，關(guān)鍵要有自己獨(dú)特的，又具有時(shí)代特征的，代表先進(jìn)文化發(fā)展方向的辦學(xué)理念。經(jīng)過多年的努力，xx中學(xué)尋找到了走向二十一世紀(jì)，步入知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的先進(jìn)辦學(xué)理念：“以愛國精神激勵人，以科學(xué)精神塑造人，以人文精神熏陶人”，在這個(gè)理念指導(dǎo)下，在全體師生員工的努力下，xx中學(xué)發(fā)生了很大的變化，走上了良性循環(huán)之路。近幾年來，這個(gè)理念的研究和實(shí)踐又轉(zhuǎn)化為有2/3以上教職工直接參與的市級科研課題。是這個(gè)課題研究和結(jié)題的關(guān)鍵年。在專家指導(dǎo)下，通過全體參與課題同志的研究實(shí)踐和全校師生的支持，我校教師將先進(jìn)的辦學(xué)理念逐漸融入了自己的教育、教學(xué)、管理、服務(wù)工作，不僅出了豐碩的、引起教育界各方人士矚目的教科研成果，而且?guī)恿巳w教職工教育、管理理念的深刻變化，使先進(jìn)的教育理念變成為xx師生共同的精神財(cái)富，成為xx學(xué)校文化傳統(tǒng)積淀中的不可或缺的組成，保證了xx中學(xué)在新世紀(jì)走上可持續(xù)發(fā)展的道路。作為課題組負(fù)責(zé)人，校長我去年一年中竭盡全力，積極策劃、組織并親自實(shí)踐，保證這項(xiàng)工作完成。

先進(jìn)的教育理念要變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需要一個(gè)有效的運(yùn)行機(jī)制來保證，我們從以下兩個(gè)方面來構(gòu)建這個(gè)運(yùn)行機(jī)制。

1、抓好干部隊(duì)伍調(diào)整，試行公開上崗，建立一個(gè)精悍、協(xié)作、進(jìn)取、高效的管理隊(duì)伍。去年初，我們在多年的觀察并廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，調(diào)整了現(xiàn)有干部隊(duì)伍，并確立了中層各處室不再設(shè)立副職的原則。一年運(yùn)行的結(jié)果表明，這次干部調(diào)整是成功的。一支能正確全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真貫徹學(xué)?！皭蹏茖W(xué)人文”辦學(xué)理念，敢于負(fù)責(zé)，專業(yè)性強(qiáng)，能團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的干部隊(duì)伍已逐步形成，與此同時(shí)，我們又對現(xiàn)有“校長提名，黨組織考核”的干部選拔任用制度進(jìn)行了改革，試行將這個(gè)制度與“自薦，公開”的辦法結(jié)合起來，在“校長辦公室主任”與“教研組長”的選用上進(jìn)行試點(diǎn)，收到了較好的效果。它為廣大中青年教師的脫穎而出，為人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)提供了又一個(gè)廣闊的舞臺，為使干部選任制科學(xué)、民主、規(guī)范找到了一個(gè)較好的途徑。

經(jīng)過xx多年的'艱苦努力，我們終于不是依靠“三產(chǎn)”，而是依靠教育教學(xué)質(zhì)量的提高，辦學(xué)特色的形成，社會影響的擴(kuò)大，徹底擺脫了xx過去經(jīng)濟(jì)困難的狀況，這使我們有可能在過去“小步走，不停步”逐年逐步改善教職工收入的基礎(chǔ)上，較大幅度提高教職工結(jié)構(gòu)工資和各種獎金水平。我們在廣泛聽取意見，匯集教職工智慧的基礎(chǔ)上制定了一個(gè)體現(xiàn)”量（工作量）、質(zhì)、責(zé)“的，進(jìn)一步向教學(xué)第一線傾斜，向關(guān)鍵崗位（如高三）傾斜，向教育科研傾斜，向教育改革探索者傾斜的結(jié)構(gòu)工資和獎金分配方案。實(shí)現(xiàn)了由“以檔案工資為主，課時(shí)工資為輔”向“以課時(shí)工資為主”的結(jié)構(gòu)工資體系的轉(zhuǎn)變。在確保每位教職工增收，平均年收入增加額達(dá)xx%的同時(shí)，調(diào)動了廣大教職工積極性，確保了學(xué)校各項(xiàng)改革的運(yùn)行，收到了良好的效益，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

3、改革學(xué)下基層管理體制，確保學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)中心地位的確立。

本學(xué)期，我們進(jìn)行了學(xué)校基層管理體制的改革，將xx個(gè)教研組整合為xx個(gè)大教研組，并賦予其與年級組一樣的實(shí)體功能。改革對確保學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)工作，確保教學(xué)的中心地位，加強(qiáng)教研組建設(shè)和全校的精神文明建設(shè)已經(jīng)起到了很好的作用。

另外，為了支持西部大開發(fā)，支持浦東的教育，本學(xué)期我又承擔(dān)了七名見習(xí)校長的培訓(xùn)任務(wù)，我盡心做好這些工作，取得了較好的效果。

“法治、民主和科學(xué)管理”是“愛國科學(xué)人文”對管理的追求目標(biāo)。一年來，我們結(jié)合“會計(jì)法”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范了我校財(cái)會管理制度，以最大的力度和決心整頓清理小金庫，使學(xué)校的財(cái)務(wù)管理全方位走上法治之路。我們又結(jié)合“工會法”等的學(xué)習(xí)，全力配合黨組織和工會，提高工會和教代會的民主監(jiān)督和民主參政作用，結(jié)合校內(nèi)工程、飲水問題，全力支持工會財(cái)經(jīng)監(jiān)督小組的工作，以積極的態(tài)度和實(shí)際行動支持配合黨組織和工會抓好學(xué)校校務(wù)公開工作。在多年聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，我們又協(xié)助浦東新區(qū)區(qū)委和區(qū)政府制定好聯(lián)合辦學(xué)體的文件，使聯(lián)合辦學(xué)從人治走向法治，走向規(guī)范。這些措施，加上多年來各條線的規(guī)章制度建設(shè)，學(xué)校的管理終于逐步走上了大事有法可依，小事照章辦理，決策民主透明，過程監(jiān)督有效有力，管理科學(xué)高效的法治、民主和科學(xué)的軌道，確保廉政工作制度化、規(guī)范化。

為了實(shí)現(xiàn)xx的可持續(xù)發(fā)展，去年上半年我們廣泛聽取和征求廣大教職工、干部和學(xué)生的意見，集大家智慧于一體，幾易其稿，完成了“勇于實(shí)踐大膽創(chuàng)新為實(shí)現(xiàn)‘愛國科學(xué)人文’辦學(xué)理念而奮斗”的xx中學(xué)第三個(gè)三年辦學(xué)規(guī)劃，提出了努力構(gòu)筑xx發(fā)展的人才高地，以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為突破口，實(shí)現(xiàn)管理、教育教學(xué)現(xiàn)代化的奮斗目標(biāo)。這個(gè)規(guī)劃有明確的指導(dǎo)思想，深入的背景現(xiàn)狀分析，清晰的條塊和階段目標(biāo)及責(zé)任人，近一年來，該規(guī)劃的許多目標(biāo)已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。特別值得一提的是，關(guān)系到xx持續(xù)發(fā)展的校園網(wǎng)建設(shè)，以其理念清晰，規(guī)劃合理前衛(wèi)，立意高遠(yuǎn)，培訓(xùn)管理同步和日益充實(shí)豐富的網(wǎng)上資源，必將對xx中學(xué)今后的管理、教學(xué)、教育、服務(wù)等工作產(chǎn)生一場深刻的變革。電子閱覽室和高水準(zhǔn)經(jīng)典閱覽室的建成，預(yù)示著xx中學(xué)在現(xiàn)代與傳統(tǒng)，東方與西方文化的融合上正實(shí)實(shí)在在地前進(jìn)。

我們在教學(xué)上承受了巨大的壓力高三畢業(yè)班不僅進(jìn)分低而且畢業(yè)生人數(shù)是上海之最我們的老師面對如此巨大的壓力還要完成教科研編寫校本教材指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)探索課堂教學(xué)改革……但我們xx人勝利地走過來了我們的高考上線率達(dá)到94.6%的空前水平。我們的教科研成果不僅獲得區(qū)教科研一等獎市級教科研二等獎而且獲得了《上海市科技成果獎》的殊榮。我們的校本課程、校本教材、研究性學(xué)習(xí)完全達(dá)到國內(nèi)一流的水平。學(xué)生的學(xué)科競賽文藝體育競賽捷報(bào)頻傳我們的德育工作不僅形成了心理健康教育、學(xué)生社團(tuán)和自主發(fā)展的特色在行為規(guī)范、學(xué)風(fēng)整頓上又上了一個(gè)嶄新的臺階……?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”、“以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為己任”已成為xx人在管理、教育、教學(xué)、服務(wù)工作中的基本準(zhǔn)則。在新世紀(jì)的第一年xx人取得了開門紅夯實(shí)了持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在新世紀(jì)里xx人在這個(gè)基礎(chǔ)上將跳得更高建設(shè)更偉大的大廈發(fā)射上天攬?jiān)碌幕鸺?/p>

1、在今年招生中，由于突然取消直升考試，時(shí)間緊迫致使今年招生中尖子數(shù)量銳減，這是我思想準(zhǔn)備不足，未及時(shí)想出應(yīng)對辦法所致。一定要在今年招生工作中未雨綢繆，改變被動局面。

2、畢業(yè)生支援填報(bào)工作指導(dǎo)不如去年細(xì)致，致使我校今年高三上線率高而錄取率（升學(xué)率）低，我難辭其咎。

3、始終沒有制定好支持優(yōu)秀中青年教師進(jìn)修高學(xué)歷政策，致使培養(yǎng)高層次人才有落空的危險(xiǎn)。

本年度我個(gè)人被評為社發(fā)局優(yōu)秀黨員；獲全國“xxxx”征文大賽一等獎；獲“xxxx”、“xx”、“xx”、“xxxx”。

xxx。

xx月xx日。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

到xxx中學(xué)任職已經(jīng)兩年了，兩年來，我承受著來自各方太多太多的工作壓力，在上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和學(xué)生家長以及同行的期盼中負(fù)重前行。也許是由于年齡的原因，兩年來，我的頭發(fā)白了許多，視力開始下降，常有腰酸背痛等身體不適之感，我感覺到在這樣的學(xué)校工作，所承受的負(fù)擔(dān)太重太重。

我是心懷著對教育的夢想到xxx中學(xué)任職的，我心中經(jīng)常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和我的生命更有價(jià)值，更有意義，在xxx中學(xué)工作兩年來我感覺非常幸福，有各級領(lǐng)導(dǎo)對xxx中學(xué)的支持與厚愛，有同志們（我把它叫做伙計(jì)們）理解與配合，有學(xué)生和學(xué)生家長的尊重與信任，我覺得這小小的校園里有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。

剛過去的一年對xxx中學(xué)來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機(jī)遇，學(xué)校整體移民搬遷成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，我認(rèn)為，一旦我們不能把握機(jī)遇乘勢而上，那么我們將不僅愧對前輩們的期待，而且，我們可能連學(xué)校未來的生存權(quán)都會葬送掉。所幸的是，我們?nèi)＝搪殕T工齊心協(xié)力，依靠黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依靠中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，克服了許多困難，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，學(xué)校反而一越而成為令巴東教育界矚目和震動的新學(xué)校，縣委政府、縣教育局、縣移民局、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后多次親臨我校指導(dǎo)工作，一年中我們接待來自州內(nèi)數(shù)批兄弟學(xué)校代表團(tuán)考察。學(xué)生和家長對學(xué)校的滿意率不斷上升。一年來，籌措并實(shí)施配套建設(shè)的資金達(dá)319021，15元，進(jìn)一步改善了師生工作和學(xué)習(xí)條件。勤工儉學(xué)效益不斷顯現(xiàn)，一年來落實(shí)教師福利待遇達(dá)135255，34元，用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)23512元。本年度我們成功承辦了全州最大規(guī)模的德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會，展示了我校師生的精神風(fēng)貌和德育工作成果，推出了我校第二本校本教材——《家鄉(xiāng)風(fēng)情》，啟動了德育課題研究工作。這一切，都為打造學(xué)校品牌，鍛煉和培養(yǎng)了我校教師的教育教學(xué)能力、凝聚人心、增添人氣、營造良好育人氛圍、提升辦學(xué)水平等創(chuàng)造了條件。

總結(jié)一年來的工作，我認(rèn)為我們做對了三件事，這三件事卻圍繞著一個(gè)主題，即“搭建教師成功平臺，鋪筑學(xué)生成材道路，打造移民品牌學(xué)校，力保學(xué)校持續(xù)發(fā)展”。

我們做的三件事分別是：

搬遷到新校園，老師和學(xué)生的精神面貌發(fā)生了改變，學(xué)校新的良好形象逐步樹立，上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和學(xué)生家長對學(xué)校的滿意度正在逐步提高。我們成功地舉辦了“新校園落成慶典”，收到社會各界人士捐贈28萬余元。在條件很不夠成熟的情況下，我們承辦了“20xx年巴東縣初中化學(xué)復(fù)習(xí)備考和中心教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，20xx年春季學(xué)期，我們承辦了“恩施州中小學(xué)德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會”，接待了來自州內(nèi)德育課題學(xué)校的150余名客人，推介了我校德育工作成果和整體辦學(xué)成果，順利進(jìn)行了我校德育基地考察活動，使首次這樣大規(guī)模的德育工作會取得了圓滿成功，使xxx鎮(zhèn)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果和沿渡人民優(yōu)秀的人文精神再一次得到宣傳，受到了與會代表的嘖嘖稱贊和領(lǐng)導(dǎo)及專家的一致好評。與會代表說：xxx中學(xué)很遠(yuǎn)，山一程，水一程；xxx中學(xué)很近，既現(xiàn)代，且時(shí)尚。人們都知道，巴東有條神農(nóng)溪，神農(nóng)溪邊有所嶄新的xxx中學(xué)。我們清晰地感受到，良好的人氣指數(shù)不斷上升，來自各方的辦好xxx中學(xué)的決心和信心不斷增長。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇五

尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！根據(jù)會議的安排，下面，我就這一年來個(gè)人和學(xué)校的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)老師作述職，請予以審議。

一年來，我緊緊依靠廣大教師，在反思中不斷改進(jìn)工作，堅(jiān)持改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平，提升內(nèi)涵為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)校管理水平和辦學(xué)品位，學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了長足的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我認(rèn)為，一個(gè)校長當(dāng)久了，就很容易沉溺于日常教育瑣事之中，這樣往往會使學(xué)校的教育“只見樹木，不見森林”，學(xué)校的教育往往會走向平凡、平庸。因此，我常常告誡自己，做校長的必須要看清路、帶好路，而只有加強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，才能讓我與教師們一起，始終明確方向、形成合力、務(wù)實(shí)工作、創(chuàng)造佳績，這樣才能確保我與教師們始終與時(shí)俱進(jìn)、杜絕平庸。

我也始終堅(jiān)信，只有加強(qiáng)對學(xué)校辦學(xué)思想的領(lǐng)導(dǎo)，做校長的才能真正給教師的.心靈帶來一束亮光，這束亮光一定會通過教師的各種教育行為，拓展為一輪太陽，普照我們的學(xué)生、學(xué)校乃至教育事業(yè)。

為此，首先我始終堅(jiān)持經(jīng)常寫一些小文章，并將它們放在我的博客里、學(xué)校網(wǎng)站上，它們或是教育的短小隨筆，或是辦學(xué)行為的反思，或用故事表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，或用真實(shí)事例闡明一些的道理。有時(shí)也有針對性的組織老師們觀看電影或者專家的講座。說實(shí)在的，我是不長于寫作的，每寫一文總要查閱不少文獻(xiàn)或文章，但時(shí)間長了，我感到在學(xué)習(xí)中許多教育新思想對我的啟發(fā)，它們引發(fā)了我對教育價(jià)值觀、辦學(xué)思想等方面的深層次思考，我有了自己的鮮明的辦學(xué)思想。

其次，我會把自己的思想與教師們一起共享，當(dāng)然，這也是一種思想的引領(lǐng)。我會把我的博客中的“教師成長”“學(xué)生德育”“教育批判”“課堂生活”“師生之間”等欄目的文章，進(jìn)行精心篩選，然后在校委會、班主任會、黨員會、教師例會等會上宣講，每次對教師們的講話力求有指導(dǎo)性、針對性、操作性。一年來，我做了這樣的講話20多次，如《xx》、《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等等。

一年里，我不斷見證著自己和教師們的成長。我為自己逐步成為教師們的精神領(lǐng)路人而自豪，更為自己能與一大批有思想有作為的教師共事而欣慰。在他們身上我看到了教育的希望，我慶幸我能和老師們一起進(jìn)步，共同成長，成為了有思想有個(gè)性的人，而不是水上浮萍，隨波逐流。

”借雞生蛋”對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)校一方面是積極組織教師全員參加上級新課程的各種培訓(xùn)，提高教師投身課堂教學(xué)模式改革的自覺性，提高新課程實(shí)施水平。二是”借雞生蛋”，把xx市高效課堂最高規(guī)格的會議、培訓(xùn)、競賽，爭取到我校進(jìn)行，從而對我校教師進(jìn)行高端專業(yè)引領(lǐng)。僅去年11至12月份，我校就迎來了：xx市義務(wù)教育學(xué)?！案咝дn堂”推進(jìn)會、xx市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為監(jiān)督員聘任儀式、xx市中小學(xué)骨干班主任研修班開學(xué)典禮、xx市物理高效課堂評比展示會、xx市數(shù)學(xué)和英語高效課堂優(yōu)質(zhì)課競賽、馬家店中心學(xué)校進(jìn)行的高效課堂區(qū)域性教學(xué)研討活動、xx市高效課堂化學(xué)研討會、xx市語文教研組長會、xx市教研室思品和體育教研員對我校進(jìn)行的學(xué)科專門指導(dǎo)等。此外，我還組織教師觀看了錢志亮教授等名家就高效課堂所作的報(bào)告光盤，引導(dǎo)教師反思和提高。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體老師們：

大家好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師能聆聽我的述職報(bào)告，下面就即將過的一年工作做一下敘述。

在過一年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校委會同志們的積極配合下，在全體老師們的大力支持下，我校各項(xiàng)工作得以順利開展，不同領(lǐng)域都取得了可喜的成績。就我個(gè)人工作也有了很大進(jìn)步，個(gè)人能力有了很大的提高。

首先要求自己做一個(gè)品德高尚的人。在管理工作中，人人平等，以身作則。形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，得到了全體老師的鼎力支持。堅(jiān)持以人為本的原則，注重教師成長，教師管理以疏代管，教師之間能夠識大體顧大局；引領(lǐng)教師不放棄每一個(gè)學(xué)生，打造和諧平等的師生關(guān)系。自己不斷學(xué)習(xí)，通過閱讀教育書籍，看勵志視頻沉淀自我，增強(qiáng)底蘊(yùn)。我個(gè)人雖然不偉大，但我相信星星之火可以燎原的道理，在當(dāng)今物欲橫流的時(shí)代，我相信我會感染一個(gè)甚至多個(gè)人，多個(gè)人的堅(jiān)持就必然會形成燎原之勢，我們的學(xué)校一定會發(fā)展，我們的國家一定會強(qiáng)大，我們的社會一定會進(jìn)步。

人貴有自知之明，我深知自己的能力不夠，所以我即加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，同時(shí)引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)閱讀。通過不斷的學(xué)習(xí)和提高，我的思想意識提高了，從一開始的熱衷教育到過渡期的職業(yè)倦怠，從離開前勤到爭做校長，從為當(dāng)校長而當(dāng)校長到為了學(xué)生而當(dāng)校長，從為了學(xué)生到關(guān)注祖國發(fā)展和社會進(jìn)步，思想的得到一步一步的洗滌和提高。我深知作為一位教育工作者身上的擔(dān)子關(guān)乎著所教班級孩子的命運(yùn)，作為校長關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的的孩子的未，關(guān)乎一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍的建設(shè)，關(guān)乎一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。所以我必須恪盡職守，鞠躬盡瘁。

“勤”既有勤奮的勤勞意思，也代表工作時(shí)間的保證?！耙蝗罩?jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”即說明好的開端成功一半，也說明勤奮是成功的頭。我可以算是一個(gè)勤奮的人，因?yàn)槲夷軌蚨嗄耆缫蝗盏膱?jiān)持，能夠堅(jiān)持以校為家，能夠堅(jiān)持比學(xué)生睡得晚，比學(xué)生起得早；周一堅(jiān)持早到校，周五堅(jiān)持晚離校。出滿勤干滿點(diǎn)。

經(jīng)過一年的努力我校教育教學(xué)有上升了一個(gè)新臺階，教師隊(duì)伍和諧發(fā)展，學(xué)生思想穩(wěn)定，德育工作有效開展，教學(xué)改革有序推進(jìn)。

過去的一年即將過去，工作中還存在一些不足，我知道自己的平庸，所以更需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，所以把自己放到一個(gè)組織者的位置，和老師們一起努力學(xué)習(xí)，在今后工作中多聽取老師們的意見和建議，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，以建設(shè)書香班級為基礎(chǔ)加強(qiáng)書香校園建設(shè)；完善班級量化細(xì)則，推進(jìn)明班級建設(shè)，爭取一年內(nèi)所有班級達(dá)到書香班級和明班級標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)校閱讀建設(shè)，今冬明春分批組織老師外出學(xué)習(xí)參觀。在新的一年里，協(xié)同全體師生，努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造孟店中學(xué)更美好的明天。

篇我叫xx，現(xiàn)任學(xué)校副校長，主管教學(xué)工作。我擬從德能勤績廉五個(gè)方面對個(gè)人過去一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作個(gè)匯報(bào)，敬請審核！

1、我的愛心來自于對學(xué)校歷史的深沉熱愛。

我從1990年調(diào)入劉佐中學(xué)工作，至今已有近20年了，和許多老師一起共同見證了學(xué)校的發(fā)展與壯大。學(xué)校把我從一個(gè)普通的教師逐漸培養(yǎng)成為一名中學(xué)語文一級教師；xx年8月，通過領(lǐng)導(dǎo)和老師們的推薦、測評，我又走上了副校長的領(lǐng)導(dǎo)崗位。我對讓我得到成長的學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)老師們充滿了感恩之情。我的愛心來自于對學(xué)校生存發(fā)展的深切關(guān)懷。

當(dāng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滑坡時(shí)，我憂慮；當(dāng)一個(gè)又一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)出劉佐中學(xué)時(shí)，我難過自責(zé)；我曾發(fā)出了“讓轉(zhuǎn)出去的學(xué)生后悔的誓言！”當(dāng)學(xué)校步入良性發(fā)展的軌道時(shí)，當(dāng)老師們工作舒心有了成績時(shí)，當(dāng)學(xué)生考取理想學(xué)校時(shí)，我發(fā)自內(nèi)心的高興。但當(dāng)老師上課遲到時(shí)，當(dāng)有老師工作缺乏責(zé)任心時(shí)，我也有過憤怒和無奈，可是被我批評的老師理解我，因?yàn)樗麄冎溃何覒嵟覠o奈，是因?yàn)槲覑郏?/p>

我的愛心來自于對我所從事的教學(xué)管理工作的激情。我堅(jiān)信這樣一句話：要有勇氣改變可以改變的一切，要有胸懷接受不能改變的一切。

2、我的誠信來自于我對學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)的承諾?！白屴D(zhuǎn)出去的學(xué)生后悔”我們做到了，教學(xué)質(zhì)量的提高讓曾經(jīng)轉(zhuǎn)出去的學(xué)生紛紛要求轉(zhuǎn)回了，劉佐雖小，但目前生源卻較為穩(wěn)定！

我的誠信來自于我虛心接受老師們的意見和建議。本期期中考試，原計(jì)劃是考完再利用教師們的休息日閱卷，但有老師提出了建議：能否邊考試邊閱卷呢？這樣既不耽誤工作又能不占用老師的休息時(shí)間。經(jīng)過周密安排，我采納了老師們的建議，調(diào)整了原先的計(jì)劃。

我的誠信來自于我對一把手的責(zé)任與敬重，來自于對其他領(lǐng)導(dǎo)的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位，但也不能越位，要到位。

我的誠信來也自于個(gè)人的人格修養(yǎng)，我堅(jiān)定地認(rèn)為：誠信是人生的核心價(jià)值觀。

我用愛心和誠信鑄就師魂，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)教育理想，我的教育理想是：讓農(nóng)村中學(xué)的教師專業(yè)能有成長，工作愉快，生活幸福；所有學(xué)生都能成為社會有用之才。

1、我主動學(xué)習(xí)充電，以適應(yīng)教育管理的新形勢。

一年來，我自學(xué)了計(jì)算機(jī)技術(shù)，現(xiàn)在也開設(shè)了個(gè)人教育博客，與師生在網(wǎng)上交流。資教生劉長志看到我為他們資教生寫的博客后，十分感動，回復(fù)了“三年資教，終身受益，感謝劉校長三年來的關(guān)心！”等內(nèi)容，其實(shí)關(guān)心他的不止我一人。我將期中總結(jié)放到博客中，有學(xué)生看到后，也有留言，表達(dá)了對學(xué)校教學(xué)工作的.不同看法。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)將會創(chuàng)造一個(gè)全新的師生溝通平臺，教育管理者應(yīng)善于將網(wǎng)絡(luò)為己所用，發(fā)揮管理效能。

我注重從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也注重向書本學(xué)習(xí)。本期來，我精讀了朱永新的《理想的教育》一書，寫了一篇近4000字的教學(xué)管理論文《對農(nóng)村薄弱學(xué)校創(chuàng)辦理想教育的思考》，己接到編輯部通知，該文將于20xx年2月全文刊發(fā)在教育期刊《新課程研究》上。

2、我認(rèn)為我肯干事。

我要求我以及教導(dǎo)處其他領(lǐng)導(dǎo)，常規(guī)性的工作是：每天巡視課堂一次，每天督查教師辦公一次，每天督促公示考勤情況一次，每周開展一次教研活動，每月開展一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，每期組織好期中期末兩次考試，每期開展一次教學(xué)擂臺賽和教研手拉手活動，每期開展一次教學(xué)工作調(diào)查和教師滿意度調(diào)查活動等等。

3、我認(rèn)為我能干事。

本期在規(guī)范辦學(xué)行為當(dāng)中，特別是教師專任化和小班化的工作推進(jìn)中，有一定難度。光課表就調(diào)整6次，教師任課就調(diào)整3次，與相關(guān)教師一對一、面對面的溝通至少不下40人次。為了將規(guī)范辦學(xué)行為落到實(shí)處，我率先垂范。在第一次課程調(diào)整時(shí)，我主動帶八年級和六年級兩個(gè)班級的語文；在第二次調(diào)整時(shí)，由于有個(gè)病休教師的加入，在他要求上八年級課程時(shí)，我顧全大局，不怕丟面子，承擔(dān)了六年級語文教學(xué)工作。

4、我認(rèn)為我能創(chuàng)新干事。

為規(guī)范課堂教學(xué)行為，我將在武漢大學(xué)校長培訓(xùn)班上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到管理中：在全校開展“抽課”活動。即事先不通知上課老師，而是由臨時(shí)抽簽決定到哪個(gè)班上聽哪個(gè)教師的課，全校其他沒有課的教師都到抽到的班級聽課，以此催逼教師用心備課、用心上課。我覺得學(xué)習(xí)他人新的有效的做法對也是一種創(chuàng)新。聯(lián)系實(shí)際改變不適應(yīng)形勢的工作方法更是一種創(chuàng)新。本期由于教師們的工作負(fù)擔(dān)普遍加重，頻繁的開展教研活動肯定會流于形式。為此，我們決定以教研組為單位，全期精心推出一次教研活動。像語文組，圍繞目標(biāo)教學(xué)舉行了一次賽課活動，并將教研室專家請來指導(dǎo)，將目標(biāo)教學(xué)的理念深入到每個(gè)語文教師的心中。像外語組，開展了常規(guī)的“一課多人上”活動，通過同課異構(gòu)，達(dá)到相互取長補(bǔ)短的目的。

5、我認(rèn)為我的能也體現(xiàn)在積極為一把手獻(xiàn)言獻(xiàn)策上。比如：本期在規(guī)范辦學(xué)和績效工資背景下，教師們的心態(tài)發(fā)生了許多變化。為了解老師們的真實(shí)心聲，我向一把手建議開展一次教師問卷調(diào)查活動，得到了一把手的肯定。我親自設(shè)計(jì)問卷，并匯總了問卷的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，寫出了一份3000字的調(diào)查分析報(bào)告，為一把手宏觀掌控學(xué)校發(fā)展的方向提供了有力的參考。我認(rèn)為我的能還體現(xiàn)在充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)工作積極性上。

教導(dǎo)主任黃文炎在6次課表調(diào)整中，累得不行，可是依然無悔；教研主任李國珍雖然本期教研工作有難度，但他迎難而上；年級主任廖愛華每天在學(xué)生起床前就趕到學(xué)校，與早起的師生打成一片；費(fèi)文杰主任更有雄心壯志，早就計(jì)劃向一中輸送5名實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，團(tuán)支部書記汪升旗負(fù)責(zé)六年級工作，在幾次批評和鼓勵下，六年級學(xué)風(fēng)也有了很大改變。三、勤——我用堅(jiān)守和勤勉守望教育。

我一直吃住在學(xué)校，假日也很少回家，雖然我的家距離學(xué)校不到三里路。每月放假回來的女兒，因不愿一個(gè)人回去住，只好和父母擠在一起。女兒沒有怨言，只覺得這樣更親熱。其實(shí)，我并不是很高尚，只覺得這樣更方便守望我的教育；妻子呢，在學(xué)校旁邊種了一點(diǎn)地，她守望的是她的草坪、莊稼和家庭。

劉佐很偏僻，我愿意堅(jiān)守在這片熱土，用我的勤勉改變這里的一切。

先說個(gè)人教學(xué)成績。09年春我教學(xué)畢業(yè)班語文，中考學(xué)生語文成績十分出色，班上共考取了4名一中生，其中2名正線生，三中生有近30名。09秋任畢業(yè)班語文，進(jìn)行了兩次教學(xué)改革：一是課堂目標(biāo)教學(xué)；二是活動作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生很喜歡。再說學(xué)校教學(xué)成績。09年中考再創(chuàng)歷史，黃高生1名，一中正線生9人，校線生12人，共有22名學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)就讀，130多名學(xué)生進(jìn)入三中就讀。令人高興的是老師中有1人獲得省級農(nóng)村優(yōu)秀教師稱號。09秋基本實(shí)行了教師專任化，徹底實(shí)行了小班化教學(xué)，體育課、實(shí)驗(yàn)課得到了重視，體育及實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備得以更新。理想教育的理念開始為大家所接受。

成績也許不止這些，對于成績我很淡然。不欣喜，也不追求。追求的應(yīng)是過程。我信奉這樣一句話：過去無悔，現(xiàn)在無怨，將來無憂。

我是一個(gè)能嚴(yán)格要求自己的人，從未利用職權(quán)為個(gè)人謀取利益，也從未利用教學(xué)主管工作推銷教輔資料，從中謀取個(gè)人私利。我在工作中追求的是理想，關(guān)注的是責(zé)任；在生活中追求的是平安，關(guān)注的是健康。我認(rèn)為我們教師多少是個(gè)知識分子，讀書人立世的根本應(yīng)是品格，應(yīng)是文化。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!

每次寫述職報(bào)告，心情總是特別復(fù)雜。據(jù)說是與校長評優(yōu)、獎勵結(jié)合起來，內(nèi)心就更為矛盾。想了許久，最后還是認(rèn)真寫，這不僅是出于對上級的尊重，更是回顧一下自己的極好機(jī)會。但有一點(diǎn)是肯定的，我決不會為了自己創(chuàng)造獲得獎勵的條件，把別人通過努力獲得的成績硬說成是自己的;更重要的是自己對過去工作的總結(jié)與反思，以增強(qiáng)自信，也盡可能的在今后工作中減少失誤。

我自____年起當(dāng)副校長、校長已二十余年了，從主持工作起，也已經(jīng)__個(gè)年頭了。在校長的崗位上自己真正有所感覺，或者說自己發(fā)現(xiàn)自己在不斷的進(jìn)步，還是近__年的事。___實(shí)小是一個(gè)造就人的地方。有人說，“是龐校長造就了___實(shí)小，___實(shí)小也造就了龐校長?！逼鋵?shí)，我心里明白，是___實(shí)小這塊肥沃的土壤養(yǎng)育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。至于造就學(xué)校，這是每一個(gè)在這里工作的人，或多或少都作出了貢獻(xiàn)。也有人說，這__年是___實(shí)小發(fā)展史上的頂峰，但我不這么認(rèn)為。___實(shí)小這樣扎根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會不斷地萌發(fā)新枝，顯示出它固有的魅力。

這幾年來，___實(shí)驗(yàn)小學(xué)在發(fā)展的的歷程中，經(jīng)歷了一場可以載入史冊的重大變化——孕育了___實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一所公力小學(xué)，要創(chuàng)辦一所九年一貫制的民辦學(xué)校的確是不容易的。___實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中部能否形成，都是值得社會關(guān)注的大事，不要說能否生存與發(fā)展了。但____年中考的情況已經(jīng)看到她的生命力所在。___實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦三年就發(fā)展到了____名學(xué)生的規(guī)模，不得不說這是民辦學(xué)校的創(chuàng)辦者值得自豪的。___實(shí)驗(yàn)學(xué)校的創(chuàng)辦，會對___實(shí)小產(chǎn)生一定的影響。但三年來的事實(shí)已經(jīng)證明，___實(shí)小經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，不僅保持了老校的風(fēng)范，而且不斷地創(chuàng)造出新的驕人的業(yè)績。從____年起生源猛增，到____年，一年級新生增到___余人，創(chuàng)造了___實(shí)小__年內(nèi)歷史的新高，這是我們始料不及的。因此，這三年，是我們這些創(chuàng)業(yè)者面臨新挑戰(zhàn)，經(jīng)受新考驗(yàn)，接受新磨練的三年。在這種挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的環(huán)境中，我們不僅不可能過上一天安穩(wěn)的日子，而且肯定會創(chuàng)造許多驚人的業(yè)績。

___實(shí)小的近十年的發(fā)展史上，有一些方面是值得充分肯定的。

——少先隊(duì)工作在保持幾十年優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，又有了新的發(fā)展，從____年起，又有五、六名師生赴京接受中央高層領(lǐng)導(dǎo)的接見。學(xué)校成為全國青少年研究中心的實(shí)驗(yàn)基地。鼓號隊(duì)代表江蘇省赴京比賽獲一等獎。____年，團(tuán)中央又在___實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了體驗(yàn)教育全國現(xiàn)場推進(jìn)會。

——“學(xué)生‘六個(gè)一’基本技能訓(xùn)練”是____年起動的推進(jìn)素質(zhì)教育的重大改革。它不僅使___實(shí)小的學(xué)生在許多方面有別于一般學(xué)校，產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)還在省及全國的許多雜志發(fā)表，《輔導(dǎo)員》雜志還發(fā)一組文章，向全國推廣。武進(jìn)教育局也下達(dá)文件，推廣這一做法。

——“語文教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃”是____年起動的重大教育改革之一。幾年來，“以學(xué)為本的課堂教學(xué)模式研究”使學(xué)校課堂教學(xué)的面貌發(fā)生了重大的變化。常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師評優(yōu)活動中，我校連續(xù)_次獲得一等獎。由這項(xiàng)改革帶來的教學(xué)方面的變化與發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校保持了省內(nèi)的領(lǐng)先水平。

——“三位一體”推進(jìn)體育發(fā)展，又是學(xué)校的一個(gè)特色。一個(gè)基層學(xué)校有二個(gè)省級體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，在全省屬于少見。少體校并入本校后，又增強(qiáng)了體育的競爭力。再加上體育俱樂部的形色，以及___創(chuàng)辦的常州市青少年乒乓球訓(xùn)練基地，這種體育發(fā)展模式受到省廳的關(guān)注，也是省內(nèi)罕見的現(xiàn)象。

——“形成促進(jìn)青年教師自主發(fā)展的機(jī)制”是國家級的研究課題。七、八年來，我校形成了“自主——創(chuàng)造”型發(fā)展管理模式。在這個(gè)機(jī)制中，教師的智慧得到充分的發(fā)揮。也由于___實(shí)小的管理積累，使得___學(xué)校一開始就進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。它產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)引來了常州市許多名校前來考察研究。這種管理模式正在邁向現(xiàn)代學(xué)校制度的建構(gòu)。

——___電視臺的發(fā)展以及電教媒體對教育的促進(jìn)功能研究做得極強(qiáng)。___電視臺不僅包攬了武進(jìn)電視臺的少兒節(jié)目，而且取得了同行，甚至省市電視臺都刮目相看的嬌人業(yè)績。

可以肯定地說，學(xué)校上空星光燦爛。但必須鄭重聲明，這些成績的取得，都是大家共同努力的結(jié)果，其中，我只是作為一個(gè)參與者及幸福的分享者而已。

在我管轄的范圍內(nèi)，有____余名學(xué)生，近___名教職員工，三個(gè)校區(qū)。在常人的眼里，我是一個(gè)忙得不得了的人，但事實(shí)并不如此，我有時(shí)間更多地泡在教室里。過去的一個(gè)學(xué)期，由于兩次出國及_次到外地開會，有近__天的時(shí)間不在學(xué)校里，但聽課仍達(dá)到___節(jié)。之所以有這么多的時(shí)間，有兩個(gè)方面的原因，一是我的助手們不僅有很好的敬業(yè)精神，而且很有組織與管理才能，能承擔(dān)起各種繁雜的工作，且干得十分出色。二是本人在追求著另一種工作形態(tài)，即把財(cái)務(wù)、人事、常務(wù)方面的許多工作與權(quán)力都分解給了我的助手們，盡可能讓他們有責(zé)有權(quán)，并且讓他們在教師中建立較高的威信。從這個(gè)意義上看，___實(shí)驗(yàn)學(xué)校與___實(shí)小幾乎不需要本人這個(gè)角色。但從另一個(gè)意義上講，我硬逼著自己盡力地作新的追求。概括起來是三句話：_、把握宏觀的。我?guī)缀趺扛魞扇齻€(gè)月，就要將進(jìn)入視野的全新信息結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行系統(tǒng)思考，不斷地調(diào)整新的命題與實(shí)施策略，做到積極進(jìn)取，穩(wěn)步推進(jìn)。這一點(diǎn)，校內(nèi)教師是眾所周知的。_、觀察微觀的。作為校長是不能坐在辦公室里觀賞校園的，應(yīng)該到一線去研究細(xì)節(jié)，從而欣賞教師的工作，也思考或預(yù)計(jì)將有可能發(fā)生的問題。我平時(shí)養(yǎng)成了不愛坐辦公室的習(xí)慣，把參與專題研討活動、聽課、與教師交流看成是自己神圣的工作。實(shí)踐中我體會到，把握了宏觀就把握了學(xué)校發(fā)展的方向，把握了細(xì)節(jié)，就把握了學(xué)校的水準(zhǔn)。_、直面難管的。學(xué)校的許多工作都是可以由別人替代的，能讓別人替代的工作，應(yīng)盡可能地分解給別人，從而讓自己有更多的時(shí)間研究一些問題。但學(xué)校中也有相對多的問題必須由校長獨(dú)立地處理與回答。倘若在這方面失責(zé)，學(xué)校會受到極大的傷害。

我的起點(diǎn)很低：從學(xué)歷看，由于“__”的原因，只讀到初中一年級，是在后來的歷程中努力地強(qiáng)迫自己學(xué)到了能讓自己勉強(qiáng)在崗位上工作的一些東西;從專業(yè)水平看，我原先是民辦教師，也是在工作崗位上作出超出常人的付出，才基本勝任教育工作;當(dāng)校長雖然時(shí)間已有__余年，每_年會有明顯的變化。不難看出，當(dāng)初走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)是何等的幼稚。直至現(xiàn)在，自己越來越感到管理這個(gè)專業(yè)不僅是科學(xué)的，更是藝術(shù)的、智慧的，是博大精深的。

進(jìn)入___實(shí)小后，這里的環(huán)境促進(jìn)了自身的發(fā)展。這些年來，本人的確在教育的許多方面進(jìn)行了深入的思考與研究，從而也使自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了很大的變化，特別是在教育哲學(xué)、管理哲學(xué)上有了一定的認(rèn)識。

作為一所聞名遐爾的學(xué)校，是幾代人長期努力建設(shè)的結(jié)果。它自然有許多光輝值得自豪與炫耀。但，客觀上許多榮譽(yù)都是領(lǐng)導(dǎo)賦予的。知名學(xué)校的形成離不開客觀環(huán)境，尤其離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的支持。我感到榮譽(yù)雖然能增強(qiáng)學(xué)校及個(gè)人發(fā)展的自信心，但倘若經(jīng)常把學(xué)校的各種榮譽(yù)掛在嘴上，人會浮躁。因此，我不可能將學(xué)校取得的各類榮譽(yù)及個(gè)人得到的原來并不一定屬于自己的桂冠寫在此文中。按我個(gè)人思考問題的習(xí)慣，我最喜歡透析的是學(xué)校與個(gè)人發(fā)展中的問題與不足，關(guān)注的是學(xué)校發(fā)展中的戰(zhàn)略與策略。我非常注重個(gè)人的發(fā)展，盡管這種發(fā)展對一個(gè)五十余歲，很快將退離校長崗位的我已很不重要，但只有個(gè)人的不斷快速發(fā)展，才能使學(xué)校永葆青春，充滿活力。我可以自信地說，學(xué)校中的絕大部分教職工都可能認(rèn)為本人是一個(gè)永不滿足，極具挑戰(zhàn)性的人。

在繼往開來的特定時(shí)代，我積極地在進(jìn)行創(chuàng)造性的思考并付諸實(shí)踐。

——基于哲學(xué)思考的學(xué)校價(jià)值觀。我引領(lǐng)了下列學(xué)校價(jià)值取向：_、兩個(gè)“上帝”論。即“對于學(xué)校，家長是上帝;對于校長，教師是上帝?！蔽覀儓?jiān)定地把家長滿意不滿意作為評價(jià)學(xué)校的最重要的指標(biāo)，把教師對校長滿意不滿意作為評價(jià)校長的最重要的指標(biāo)，以此增強(qiáng)“教育就是服務(wù)”，“管理就是服務(wù)”的意識。_、“牛論”。即“領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛看;領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)?？矗野炎约寒?dāng)人看”，以此來促進(jìn)人性化管理的實(shí)施。_、“嚴(yán)格而自由”。這是___實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校訓(xùn)。我始終認(rèn)為，學(xué)校是必須有規(guī)范的，且制度的成熟是學(xué)校成熟的重要標(biāo)志。但規(guī)范應(yīng)控制在能保障教育與管理的基礎(chǔ)層面上;不斷地創(chuàng)造出不適當(dāng)?shù)闹贫龋粌H制約學(xué)校的發(fā)展，更會窒息教職員工的創(chuàng)新智慧。學(xué)校更需要自由，應(yīng)積極倡導(dǎo)話語自由。(只要不違反四項(xiàng)基本原則)、發(fā)展自由(甚至鼓勵優(yōu)秀人員對外流動)、學(xué)術(shù)自由(允許有研究的項(xiàng)目不受學(xué)校規(guī)范的限制)。學(xué)校價(jià)值觀的不斷內(nèi)化，會積墊學(xué)校文化、甚至產(chǎn)生學(xué)校精神。

——基于學(xué)校價(jià)值觀的辦學(xué)目標(biāo)。我提出了建設(shè)“書香校園”、“數(shù)碼校園”和“精神家園”的目標(biāo)構(gòu)想?！皶阈@”并不單指語文學(xué)科的實(shí)踐，而是讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣?！皶阈@”還指教師要成為學(xué)習(xí)與研究者，學(xué)校組織應(yīng)成為學(xué)習(xí)型組織。讓讀書成為教師的良好習(xí)慣。“數(shù)碼校園”不僅是提高以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化水平，要讓校園具有現(xiàn)代氣息，要有不同于一般學(xué)校的豐富資源和強(qiáng)勢交流的信息平臺。“精神家園”的建設(shè)要讓學(xué)生喜歡教師，喜歡學(xué)校，要讓教師對學(xué)校有發(fā)自內(nèi)心的良好感覺。能讓師生都感到學(xué)校是自己的家，有歸宿感，學(xué)校就有了一切。

——基于目標(biāo)指引下的學(xué)校智慧管理。我認(rèn)為，成就學(xué)校的關(guān)鍵在教師，而成就教師的關(guān)鍵在管理。我也認(rèn)為，學(xué)校缺乏的并不是管理實(shí)踐，且不恰當(dāng)?shù)倪^濫的實(shí)踐會阻礙學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校缺乏的也不是理論，空喊的理論不僅不解決問題，還會離散人心。學(xué)校真正缺乏的是智慧，追求有智慧的管理是我們的不懈追求。有智慧的管理要能讓教師心理有安全感，事業(yè)有成就感，發(fā)展有自由度，個(gè)體智慧能充分地得到發(fā)揮。追求有智慧的管理，應(yīng)認(rèn)真研究決策機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、研究機(jī)制和評價(jià)機(jī)制，讓機(jī)制促進(jìn)智慧的形成與積聚。追求有智慧的管理也應(yīng)研究抓手，要把領(lǐng)導(dǎo)形象、人際環(huán)境、文化品位、學(xué)校精神當(dāng)作重要工作來抓。我們應(yīng)用幾年時(shí)間，從“自主——創(chuàng)造型”管理走向智慧管理，爭取實(shí)踐上出成果，理論上作貢獻(xiàn)。

——基于智慧管理的工作策略。在認(rèn)真總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，著重推進(jìn)下列幾方面的工作。_、積極、務(wù)實(shí)地推進(jìn)課程改革。既定的思路是：學(xué)科課程校本化，校本課程精品化。“學(xué)科改革指導(dǎo)意見”是學(xué)科課程校本化的重要標(biāo)志，要形成個(gè)體智慧與群體智慧的互動發(fā)展，讓學(xué)校的制度建設(shè)進(jìn)入深層次的學(xué)科領(lǐng)域。校本課程精品化的著力點(diǎn)是變“無序?yàn)橛行颉?，變“無形為有形”，變“經(jīng)驗(yàn)為理性”。_、積極研究現(xiàn)代學(xué)校制度。在現(xiàn)行的管理體制下，雖然作為獨(dú)立的學(xué)校法人不可能真正與社區(qū)、政府建立伙伴關(guān)系，但可以在建立“民主、開放、科學(xué)”的內(nèi)部管理制度上做好文章，爭取對教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。_、積極地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展?！胺此夹匝芯俊币蠼處熑巳藚⑴c，關(guān)鍵是研究操作方式，最大限度地促進(jìn)教師的發(fā)展?！皩ｎ}性研究”旨在培養(yǎng)骨干群體，并生存學(xué)校智慧?！罢n題研究”應(yīng)合理布局，突出重點(diǎn)，抓好有份量的課題，在課題研究中打造品牌教師。_、積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革。這方面本人已有比較具體的理性思考，關(guān)鍵是做好政府的參謀，推進(jìn)這一項(xiàng)改革。

我經(jīng)常問自己：你是一個(gè)好校長嗎?但至今為止，我找不到一個(gè)明確的答案。我只知道得到了很多榮譽(yù)，而不知道干了多少對教育有突出貢獻(xiàn)的事。我非常討厭愈演愈烈的教育功利化傾向，向往真正促進(jìn)人的全面發(fā)(本文權(quán)屬本站所有，更多文章請登陸查看)展的理想教育，但不得不在痛苦中掙扎，有時(shí)甚至想主動地?cái)[脫這種痛苦。我?guī)缀醢褭?quán)、名、利都拋到了腦后，到了這個(gè)年齡也可能會松懈自己的發(fā)展意識，但不知為什么自己永遠(yuǎn)地在挑戰(zhàn)自我，永遠(yuǎn)追求著發(fā)展。

讓我不斷地讀懂教育、讀懂管理，在成就教師、成就學(xué)校、成就教育的同時(shí)也成就自己，這是始終不渝的追求。

述職人：___。

20__年__月__日。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇八

我于8月份經(jīng)組織考察任命為xx區(qū)xx第四中學(xué)校長，負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。當(dāng)我剛來到xx第四中學(xué)的時(shí)候，我就被xx第四中學(xué)的和諧與淳樸所感動，被師生的敬業(yè)與勤奮所感染。正因?yàn)槿绱耍液芸炀腿谌氲竭@個(gè)大集體當(dāng)中了。當(dāng)然，盡管都是xx鎮(zhèn)內(nèi)的中學(xué)，xx第四中學(xué)和我原來工作的xx中學(xué)也還存在著許多的不同。雖然我曾經(jīng)擔(dān)任過級長、教導(dǎo)處副主任、教學(xué)副校長等職務(wù)，積累了一些基層的管理方面的經(jīng)驗(yàn)，但我深深地知道校長一職對于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的使命。在這三個(gè)多月的工作實(shí)踐中，工作的一些遺憾也可能比收獲會更多一些，但這一切對于我來說都將成為一生中難得的經(jīng)歷與美好的記憶！現(xiàn)就三個(gè)多月來本人的工作情況匯報(bào)如下：

在陳書記及其他領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校開展的“師德大討論”活動，認(rèn)真開展批評與自我批評，不斷地提高自身的政治水平，豐富自身的理論素養(yǎng)；在本學(xué)期我參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的校長崗位培訓(xùn)提高班及財(cái)經(jīng)專題培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，優(yōu)化自身的管理理念和管理方法。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓寬了自己的視野，加深了對職業(yè)的`理解，增強(qiáng)了工作責(zé)任感，提高了自身的理論素養(yǎng)、管理水平和業(yè)務(wù)能力，養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，形成了生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的良好意識。在工作中，我能做到遵紀(jì)守法，廉潔自律，顧全大局，團(tuán)結(jié)同事，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校班子開展各項(xiàng)工作，以身作則，甘于奉獻(xiàn)，勇于承擔(dān)責(zé)任，不追求名利，樹立了良好的領(lǐng)導(dǎo)形象和威信。

進(jìn)入新單位后，為盡快熟悉情況，在進(jìn)入xx第四中學(xué)的第一個(gè)星期開始，每天早上7:00左右趕回學(xué)校，巡視校園，巡查班級，為教師們做出榜樣，深入到一線了解情況，并及時(shí)與教師交流自己的意見與看法。通過聽課、座談以及自己平時(shí)巡查的情況很快掌握了學(xué)校的一些基本情況。

作為班長，我特別注重團(tuán)結(jié)班子成員，調(diào)動中層干部和級長的工作積極性，發(fā)揮他們的作用，以誠相待。在各種會議上，我都十分注意傾聽老師們的意見。特別在重大問題決策之前，我都會通過各種渠道了解收集信息，組織教代會或行政會反復(fù)論證，最后集體民主決策。

學(xué)校管理思路“以人為本”，管理作風(fēng)“民主、科學(xué)、規(guī)范”。

教師管理：在廣泛爭取教師意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。完善學(xué)校考核方案，對教師工作量、教師出勤、學(xué)科考試、班級管理、各類教育教學(xué)活動都進(jìn)行具體化，注重可操作性，力求在多勞多得、相對公平的基礎(chǔ)上調(diào)動教師的工作積極性。

班子建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子成員的責(zé)任感和使命感，明確分工，提高辦事效率，增強(qiáng)管理職能；加強(qiáng)溝通與交流，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，凝心聚力，共謀學(xué)校發(fā)展。

1.認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃。在開學(xué)初，我根據(jù)上級部門有關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際情況，在行政會上討論學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、工作思路。要求每位教師在學(xué)期開始時(shí)認(rèn)真寫好工作計(jì)劃或方案，在期末寫好總結(jié)和反思。平時(shí)，對教師的備課、作業(yè)等常規(guī)工作進(jìn)行月查和不定時(shí)的檢查；并對年輕教師進(jìn)行課堂跟蹤，促進(jìn)課堂教學(xué)工作。在過去半學(xué)期，我們主要通過“講學(xué)稿”的實(shí)施和分層教學(xué)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)備課組教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2.抓好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求各學(xué)科組每周理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。堅(jiān)持集體備課，體現(xiàn)互動、合作精神，敢于接納、吸收新知，更新構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)課改新理念的需要。要求各學(xué)科組長充分利用好每周的教研活動時(shí)間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理論或通過聽課、評課等交流互動來提高業(yè)務(wù)水平。

3．加強(qiáng)檢查監(jiān)控，及時(shí)反饋問題。

（1）堅(jiān)持推廣行政人員聽課制度。把學(xué)校行政分到每一個(gè)學(xué)科，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)要求行政每周聽課2節(jié)，準(zhǔn)確把握教學(xué)方向，及時(shí)提出教學(xué)對策。在每周行政會上，我會檢查行政聽課記錄，聽取反饋意見。

(2)加強(qiáng)了年級組對教學(xué)工作的管理，切實(shí)落實(shí)級長工作職責(zé)。級長要對教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)施量化管理，層層分解，落實(shí)到班級、學(xué)科備課組及教師個(gè)人，使目標(biāo)管理制度對教師的教學(xué)產(chǎn)生導(dǎo)向、激勵和調(diào)控的作用，突出教學(xué)重點(diǎn)，確保教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

（3）定期召開學(xué)生座談會及問卷調(diào)查，了解學(xué)生對教師教學(xué)的滿意度與建議，并把問題及時(shí)反饋給教師。

4．落實(shí)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為著眼點(diǎn)，以提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力為中心，以培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)，形成教師現(xiàn)代教育觀念和教育思想，健全獎懲機(jī)制，建立一支適應(yīng)21世紀(jì)教育教學(xué)要求的新型教師隊(duì)伍。

（1）開展豐富多彩的師德建設(shè)、敬業(yè)精神教育的主題活動，牢固樹立現(xiàn)代教育的思想和觀念，大力宣傳和推廣師德先進(jìn)典型，完善師德評價(jià)制度，每學(xué)期對教師的師德進(jìn)行全面的、綜合的評價(jià)，把師德表現(xiàn)納入教師綜合考評的主要內(nèi)容，并作為教師評先評優(yōu)與職務(wù)評聘晉升等方面的依據(jù)，對于嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德的教師，在教師評優(yōu)評先、競爭上崗、職務(wù)評聘、晉升職稱等方面實(shí)行師德“一票否決制”。

（2）抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。為了提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，給廣大科任教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，我多次邀請xx區(qū)教研室的教研員到我校舉行“區(qū)域”公開課。

構(gòu)建“自我超越”的文化。近幾年來，xx區(qū)大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，努力踐行“上品教化”教育理念，促使學(xué)校積極建構(gòu)具有自我價(jià)值的文化精神，逐步呈現(xiàn)出一種追求優(yōu)質(zhì)發(fā)展的教育教學(xué)行為特征，令人深受鼓舞。

面對新的形勢，我們不得不冷靜思考我們學(xué)校的發(fā)展方向，思考我們學(xué)校的核心價(jià)值觀。我們辦學(xué)歷史雖短，但也有我們的優(yōu)勢；我們辦學(xué)時(shí)間不長，但卻深知問題所在。目前，樹立信心，快馬揚(yáng)鞭，迎頭趕上，重塑四中形象，是我們唯一的選擇。故此，需要四中人自強(qiáng)不息，不斷超越，超越自己，超越他人；超越以前，超越現(xiàn)在，以百倍智慧、意志和毅力，打造全新的xx第四中學(xué)。這就是我們的文化理念，我們稱之為“自我超越”。

我們注重內(nèi)奠基礎(chǔ)，外樹形象，打造人文校園、書香校園、活潑校園，努力把學(xué)校建設(shè)成為xx區(qū)有一定影響力的學(xué)校。

回顧并反思自己的工作，還存在著很多的不足。譬如：缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考；溝通表達(dá)的方式缺少藝術(shù)；思考管理的角度缺少深層次；學(xué)校教科研工作力度不夠等等。因此，我覺得還需在以下幾方面繼續(xù)努力：

1.進(jìn)一步改進(jìn)工作方法?？朔痹晷睦?，遇事三思而后行，做事、說話要講究方式和場合，既要學(xué)會做事，又要學(xué)會做人。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦，向科學(xué)的管理要效益、要質(zhì)量、要聲譽(yù)，做一個(gè)智慧的管理者和服務(wù)者。

3.進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好xx，強(qiáng)化“質(zhì)量興?！币庾R，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇九

為了讓各位代表，各位同仁更全面、更準(zhǔn)確地了解我，評價(jià)我，我愿把我的基本工作理念和最近五年來我工作、學(xué)習(xí)、生活情況，以及取得的些許成績向各位做一如實(shí)匯報(bào)。當(dāng)然，主要的還是最近一年來的基本情況。

我于1978年—1980年在xx學(xué)習(xí)，1980年7月—1984年7月在xx師范學(xué)院政教系學(xué)習(xí)，1984年7月—1987年7月在xx一高任教，其間于1986起擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記。1984年7月至今在xx任教。1998年3月起擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委副書記。xx年春擔(dān)任學(xué)校教科室主任。xx年7月§起任剛組建的xx分校業(yè)務(wù)副校長。xx年7月任xx中學(xué)副校長、黨總支委員，副科級，主抓分校教學(xué)工作。

對我來說，xx可以說是既熟悉又有些陌生的。說熟悉是因?yàn)槲覍W(xué)在xx，教在xx，奉獻(xiàn)在xx，前后長達(dá)26年。說陌生主要是因?yàn)?，自xx年秋季起，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排到剛組建的xx分校工作，轉(zhuǎn)眼已有5個(gè)年頭了。學(xué)校業(yè)務(wù)工作的性質(zhì)決定了我必須每天泡在校園內(nèi)，融在師生中。五年里，毫不夸張地說：至少有70%的時(shí)間，我早起5：30，晚上10：00生活在南校區(qū)。正因此，家屬院的常住居民經(jīng)常對我說：xx，很長時(shí)間都沒見到過你了。

人的行動都是在一定理念支配下進(jìn)行的。自從挑起業(yè)務(wù)校長這副擔(dān)子的第一天起，我便要求自己保持清醒的頭腦，擁有清晰的思路，找準(zhǔn)自己的位置，明確教學(xué)工作的共同目標(biāo)或共同愿景。我把這一切叫做我的基本工作理念。

我的思路是：以教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量為本體（一體），以學(xué)生的自主發(fā)展和教師的專業(yè)成長為兩翼。這就是經(jīng)常印在我腦中，掛在我嘴上的“一體兩翼”工作模型。作為一體，我必須始終扭住教學(xué)質(zhì)量不放松，牢牢把握質(zhì)量這一重心。作為兩翼，一、我必須狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；二、我必須狠抓教師的教風(fēng)，培養(yǎng)一支專業(yè)素質(zhì)一流，思想品德高尚的教師隊(duì)伍。

我為自己的定位是：一位學(xué)生歡迎的好老師；一位老師擁戴的好領(lǐng)導(dǎo)；一位領(lǐng)導(dǎo)放心的好干部。

我確立的教學(xué)工作的共同愿景是：學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教師具備優(yōu)秀的教學(xué)能力；學(xué)校具有社會廣泛認(rèn)可的教育教學(xué)成績和較高的信譽(yù)度。

本著這樣的指導(dǎo)思想或基本理念，五年來，我兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、不計(jì)得失、任勞任怨，走過了一段雖不平坦，但卻留下了一串扎實(shí)足跡的道路。

五年來，我致力于培養(yǎng)新校區(qū)良好的學(xué)風(fēng)。

新校區(qū)、新環(huán)境以及基礎(chǔ)較為薄弱的生源，使我清醒地認(rèn)識到努力建立良好的學(xué)風(fēng)至關(guān)重要。為了引導(dǎo)學(xué)生形成自主、獨(dú)立、探究、合作、質(zhì)疑、惜時(shí)、堅(jiān)韌的良好學(xué)風(fēng)，我堅(jiān)持深入班級聽課，和班主任傾心交談，和學(xué)生分層次座談以了解學(xué)情，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，耐心聽取學(xué)生的訴求。xx年元旦前后，我親自深入高三復(fù)習(xí)各班進(jìn)行巡回演講，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，通過與學(xué)生零距離接觸，尋找培養(yǎng)學(xué)生學(xué)風(fēng)的方式、方法、途徑。就在上學(xué)期的后半期，我還親自主持制定了xx南校區(qū)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣十條標(biāo)準(zhǔn)，并要求教務(wù)處制定出相應(yīng)的量化評估方案，每階段各評出良好學(xué)習(xí)習(xí)慣五星級班級各3名，四星級班級各4名，三星級班級各5名。此舉對學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，起到了大大的激勵和推動作用。

五年來，我致力于培養(yǎng)新校區(qū)良好的教風(fēng)。

當(dāng)代著名教育家李希貴曾寫過一本書，書名就叫《學(xué)生第二》，學(xué)生第二，其潛臺詞就是教師第一。可以想見，教師及其良好的師德師風(fēng)在教育教學(xué)中起著多么大的作用。鑒于此，五年來，我始終不懈地堅(jiān)持抓教師隊(duì)伍建設(shè)，抓教師良好教風(fēng)的形成和培養(yǎng)。

第一、是用艱苦的環(huán)境磨練老師；

第二、是用科學(xué)的評價(jià)激勵老師；（考試后的有效分分析）。

第四、在教室門口醒目處張貼每位教師的工作承諾書；

第五、堅(jiān)持給青年教師舉辦講座；

第六、精心組織一次成功的師德師風(fēng)演講并出一本“燃燒的紅燭”演講集；

第七、零九年暑假親自主持制定了xx新校區(qū)教職工讀本；

第八、切實(shí)關(guān)心教師的疾苦，幫助教師克服生活中的困難；

第九、以身作則、率先垂范，給廣大教師作好表率。

第十、積極開展了學(xué)期末的教師述職及量化評估活動。（即教師在本學(xué)科組進(jìn)行述職，接受同學(xué)科教師的評價(jià)。量化評估即評教；三項(xiàng)檢查；期中、期末平均成績等三項(xiàng)內(nèi)容按照2：4：4的權(quán)重量化教師的評比。優(yōu)秀者予以表彰，差者接受我校的誡勉談話或轉(zhuǎn)崗）。

五年來，我致力于打造新校區(qū)良好的考風(fēng)。

當(dāng)今社會，考風(fēng)對于學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。這是每一個(gè)教育工作者都明白的道理。有鑒于此，從分校組建的第一天起，作為業(yè)務(wù)校長，我就積極致力于良好考風(fēng)的鍛造。第一、我親自帶領(lǐng)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)制定每次考試從命題到印制、監(jiān)考培訓(xùn)、考試巡視、試卷驗(yàn)裝、評卷、試卷講評、考后問卷調(diào)查等一條龍的考試操作規(guī)范；第二、每次考前堅(jiān)持利用校園廣播系統(tǒng)給學(xué)生作好動員，深入進(jìn)行遵章守紀(jì)的教育；第三、堅(jiān)持教師第一的原則對老師做好教育；第四、嚴(yán)格執(zhí)行考試制度和違規(guī)處罰決定從嚴(yán)治考。自從高考使用屏蔽儀以后，我在南校區(qū)的期中、期末等大型考試中，都堅(jiān)持向縣招辦借屏蔽儀用于我們的考試。連xx一高、xx一中的學(xué)生都對我們的考風(fēng)贊賞有加。

作為一位老師，我堅(jiān)信讀萬卷書，行萬里路的格言。繁忙的.工作之余，我堅(jiān)持閱讀各類書籍，尤其是中外經(jīng)典名著，并做了大量的讀書筆記。五年來，我先后閱讀的教育類書籍有：

程紅兵先生的《做一個(gè)書生校長》，從中我領(lǐng)略了一位書生校長的儒雅風(fēng)采；

商友敬老師主編的《過去的教師》以及由顧明遠(yuǎn)、錢理群等名家主編的五卷本的現(xiàn)代教師讀本。從中我似乎看到了諸如蔡元培、胡適、季羨林、聞一多、陳寅恪等一批博學(xué)鴻儒的身影。讀書使我開闊了眼界，凈化了心靈，活躍了思維，升華了人格。與此同時(shí)，我還要求我的同事和我們的老師工作之余認(rèn)真閱讀經(jīng)典名篇。我為領(lǐng)導(dǎo)班子成員推薦了于丹教授的《論語心得》、《莊子心得》，為學(xué)科主任推薦了《教師十大素養(yǎng)》，為青年教師訂購了100本《輕風(fēng)掠過心靈》99個(gè)感人的教育故事（張文質(zhì)主編）。我始終堅(jiān)信革命導(dǎo)師列寧說過的話：只有用人類所創(chuàng)造的全部知識財(cái)富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。我崇拜的孫中山先生曾有對聯(lián)：

謹(jǐn)以此自勉。

上聯(lián)是：愿乘風(fēng)破萬里浪；

下聯(lián)是：甘面壁讀十年書；

總結(jié)五年來的生活，我覺得可以用三句話加以概括：我的生活是廉潔艱苦的；我的生活是繁重忙碌的；我的生活是幸福充實(shí)的。

新校區(qū)、新環(huán)境，辦學(xué)條件不完善，周邊吃、住、行、用等設(shè)施均不具備。在出差；迎來送往；晉級評先；獎金發(fā)放以及資料訂購，這些涉及經(jīng)濟(jì)利益的敏感問題上，我都堅(jiān)持做到了嚴(yán)格按原則和制度辦事，為維護(hù)學(xué)校的利益斤斤計(jì)較，對個(gè)人的要求是潔身自好，按最低標(biāo)準(zhǔn)要求，不計(jì)得失。所以五年的生活是廉潔艱苦的。

首屆畢業(yè)生即有3500名，在校生近三年平均達(dá)5000名（xx年6100名，xx年4500名，今年5000名）作為業(yè)務(wù)校長，在僅有高一、高二的兩年我還是堅(jiān)持上課；待三個(gè)階段完備后，我則轉(zhuǎn)手全力抓學(xué)風(fēng)、抓教風(fēng)、抓考風(fēng)、聽課、開會、辦講座、舉辦活動。所以五年的生活是繁重忙碌的。

廉潔艱苦的五年，繁重忙碌的五年，構(gòu)成了我多姿多彩生活的五年，所以五年的生活我還可以說是充實(shí)的、快樂的。這是一種艱苦中的快樂，繁忙中的幸福！酸甜苦辣咸五味雜陳，我都充分體驗(yàn)過了！

五年里，我的學(xué)生，我的同事，我本人都取得了一系列成績，這是我倍感欣慰和自豪的：xx年新校區(qū)首屆畢業(yè)生參加高考，一本上線93人；二本上線366人；三本上線760人，升學(xué)率和升學(xué)數(shù)均超過我們強(qiáng)有力的對手一xx高。其中曹齊同學(xué)考入復(fù)旦大學(xué)。xx年一本上線60人；二本上線234人；三本上線580人，其中劉慧同學(xué)考了661分。教體局丁局長親自計(jì)算的三個(gè)檔次升學(xué)率均超過輝煌的xx年。xx年第三屆畢業(yè)生高考在即，我們已做好充分準(zhǔn)備。從此前的四次大型考試情況看，我們有較大希望完成二本高檔220人的指標(biāo)，且五大生相信也會有較大突破。

我本人xx年被評為xx省優(yōu)秀教師；xx年被評為xx市優(yōu)秀校長，xx省教育工會師德先進(jìn)工作者。

同時(shí)，xx新校區(qū)在教育教學(xué)質(zhì)量上，已擁有較好的社會口碑。在所有真正了解新校區(qū)實(shí)際情況，并不帶有任何偏見的人的眼中，xx分校贏得的社會認(rèn)可度，可以超過我縣另一個(gè)有名的高中。

今后的五年、三年、一年，我的計(jì)劃和打算是：

一、繼續(xù)忠實(shí)地貫徹和執(zhí)行學(xué)校黨總支、校務(wù)委員會確定的方針和政策，不打折扣，不講價(jià)錢。為實(shí)現(xiàn)xx新三年的奮斗目標(biāo)，為進(jìn)一步做大做強(qiáng)xx，為在新時(shí)期鑄造xx更加過硬的品牌而不懈努力。

二、繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的管理理念，本著律己嚴(yán)，待人寬，人人人格平等，尊嚴(yán)平等的原則對待同事，對待教師，對待學(xué)生，乃至學(xué)生家長。堅(jiān)決摒棄簡單粗暴、盛氣凌人，頤指氣使的態(tài)度和方式。不說傷人感情的話，不做傷人尊嚴(yán)的事。同時(shí)，在原則問題上也要做到不妥協(xié)、不讓步。努力打造平等、和諧、健康、幸福的新xx。

三、繼續(xù)貫徹落實(shí)“一體兩翼”的教學(xué)指導(dǎo)思想，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這一中心，以這新一輪的課改為抓手，狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，狠抓教師的教風(fēng)和教師隊(duì)伍建設(shè)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

四、繼續(xù)不斷地加強(qiáng)自身的道德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向社會自然學(xué)習(xí)。高尚的品德，豐富的學(xué)識永遠(yuǎn)是我追求的人生目標(biāo)，是我個(gè)人的一個(gè)永不竣工的工程。

西諺云：“這個(gè)世界實(shí)際是由傻子建成的?！鄙圃账寡?，我愿意做一個(gè)這樣的傻子。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十

年，跟隨著偉大祖國奮力前行的腳步，我們?nèi)w86中人用生命抒寫著生命的成長，用責(zé)任堅(jiān)守平凡、用實(shí)干凝聚合力、用改革迎接未來，為黃埔人民交出了一份持續(xù)攀高、不斷跨越的出色答卷。作為其中的一份子，我也在完善著自己，成長著自己?，F(xiàn)把自己一年來履行校長職責(zé)的情況向大家匯報(bào)如下。

教育是讓生命自由生長的事業(yè)。讓校園中每一個(gè)生命自我實(shí)現(xiàn)、終身發(fā)展是學(xué)校校長一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

一年來，我為孩子們建設(shè)了一個(gè)更加溫暖、更加人性化的校園物質(zhì)環(huán)境。我們升級了宿舍熱水系統(tǒng)，安裝了投幣洗衣機(jī)，配置了廁紙和烘手機(jī)，更換了課室窗簾，增添了體育健身器材，建成了校園讀書角，與此同時(shí)，教師單車棚的搭建為老師們上下班帶來了不少便捷，教師健身房也即將交付使用。這些看似平凡的小改造、小變化，確實(shí)沒有大建設(shè)、大動作那么奪人眼球，但卻直達(dá)人心、直抵心靈，讓我們的校園多了一絲溫情、添了一抹生命的底色。

一年來，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)更加包容、更加張揚(yáng)。

個(gè)性。

的活動平臺。醒獅、舞龍亮相在我們的校運(yùn)會和體育節(jié)，香港當(dāng)紅歌星登上了學(xué)校藍(lán)色回旋決賽的舞臺，萬圣節(jié)、圣誕樹給初冬的校園帶來歐美時(shí)尚的節(jié)日氣氛，學(xué)農(nóng)第一次真正住在農(nóng)家、吃在農(nóng)家、勞動在農(nóng)家，陽光電視臺盡情的過著她們的8歲生日，攝影社十分專業(yè)地用鏡頭撲捉著每一個(gè)讓他們心動的瞬間，辯論社用一場又一場的精彩辯論傳遞著"人民有信仰，國家才有力量"時(shí)代強(qiáng)音，陽光志愿者隊(duì)則常常在廣州的大街小巷綻放他們?nèi)缁ǖ男θ?。無處不在的社團(tuán)、無時(shí)不有的活動給青春以舞臺、給生命以養(yǎng)料。

網(wǎng)

絡(luò)、短信等渠道孩子們的一切信息，我都會及時(shí)回應(yīng)、主動解決。便捷的溝通橋梁不僅解決了孩子們的生活小事、心底難事，而且培育了孩子們的公民意識，他們學(xué)會了以自己在國家政治生活、社會生活中的主體地位為行為準(zhǔn)則，把國家主人的責(zé)任感、使命感和權(quán)利義務(wù)融為一體，主動擔(dān)當(dāng)社會公共責(zé)任。

上。一個(gè)又一個(gè)屬于自己的教育故事，讓教師在"被信任"和"被需要"中受到感召，點(diǎn)燃了專業(yè)發(fā)展的智慧。

我將支持創(chuàng)新、搭建發(fā)展平臺作為發(fā)展教師的思路。我全力支持工會創(chuàng)新工作方法、開拓工作思路、拓寬工作領(lǐng)域，為教師們高境界做人、高水平學(xué)習(xí)、高效率工作、高品質(zhì)生活開發(fā)更多的活動、搭建更好的舞臺。三八節(jié)賽廚藝、植樹節(jié)栽新綠、教師節(jié)曬幸福、運(yùn)動會比廣播操、課改亮絕活，一個(gè)又一個(gè)貼近生活的活動，讓教師在發(fā)展中豐實(shí)自己的教育生命，在豐實(shí)中享受教育的幸福。

課程是學(xué)校的核心。學(xué)校以課程定高下。

年我們甚至連廣州市特色課程的初評都沒有通過。我沒有抱怨評委吹毛求疵，更也沒有消極抵觸，而是奮起直追，從自身找原因，從學(xué)?，F(xiàn)有資源中尋出路。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了廣州市教育局《關(guān)于普通高中特色課程的指導(dǎo)意見》，反復(fù)研讀了《廣州市普通高中特色課程評審指標(biāo)》，細(xì)致對比了學(xué)校不同時(shí)期的校慶資料，虛心傾聽了楊勇、邱鴻瑋兩位老校長情況介紹，多次拜訪了黃奎章老先生，實(shí)地感悟了南海神廟的"海不揚(yáng)波"生命情懷，一直凝視著學(xué)校的文化標(biāo)識，終于，"博大包容、崇尚力量、勇于探索"的海洋文化被我們提煉出來，海洋文化讓我們找到了學(xué)校的根、學(xué)校的魂，特色課程建設(shè)有了肥沃的土壤。

我字斟句酌地敲定了特色課程申報(bào)。

方案。

在上海黃浦區(qū)教育科學(xué)研究院、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心有關(guān)。

專家。

的悉心指導(dǎo)下，我和學(xué)校特色課程核心團(tuán)隊(duì)尤其是張鳳君老師對特色課程申報(bào)書、申報(bào)表進(jìn)行了字斟句酌的推敲，在交付印刷廠開印的最后一刻，我們還在為其中的文字、標(biāo)點(diǎn)、排版等細(xì)節(jié)進(jìn)行推敲和優(yōu)化。整個(gè)申報(bào)表前后共修改了23稿之多。

制作了陳述課件，用心記誦了全部內(nèi)容，并對各板塊的銜接做了。

個(gè)性。

化處理。現(xiàn)場陳述前，我除了在家里獨(dú)自加強(qiáng)練習(xí)外，還組織核心組的同志聽我的試講，請他們提意見建議，即使在答辯的前幾分鐘，我還在就一些細(xì)節(jié)進(jìn)行完善。

鮮明的學(xué)校文化、科學(xué)的課程。

方案。

完美的申報(bào)陳述，使得我校的特色課程在52間高中學(xué)校中脫穎而出，成為。

20xx。

年廣州市特色課程的最大亮點(diǎn)，獲得了特色課程的第一名。

申報(bào)成功只是特色課程建設(shè)的第一步，教材開發(fā)、課程實(shí)施、課程。

評價(jià)。

將決定課程的生命力。所以，從申報(bào)成功的那一刻起，我和我們的團(tuán)隊(duì)沒有停歇，立即投入到課程建設(shè)的核心領(lǐng)域。我深入到每個(gè)學(xué)科組幫助他們確定課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、組織課程實(shí)施、跟進(jìn)課程。

評價(jià)。

目前我們已經(jīng)在高一年級開設(shè)三門特色課程《愛上那抹藍(lán)》，《海洋生物奇觀》，《海洋之心》，并已經(jīng)完成14門子課程教材編寫。

《海潤生命》特色課程的申報(bào)和建設(shè)，為86中的孩子們。

提供。

了多樣化的課程選擇，提高了我校人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量，確立了我們在廣州市示范性高中中的專業(yè)地位，加快了教師隊(duì)伍成長的步伐。

課堂的質(zhì)量決定了校園生命的質(zhì)量。

我沒有躺在學(xué)校連續(xù)10年高考一等獎的功勞簿上，沒有觀望黃埔、蘿崗兩區(qū)合并的政治生態(tài)，沒有狹隘地理解群眾路線教育實(shí)踐活動的目的意義，堅(jiān)定執(zhí)著地開啟了我校課堂教學(xué)改革的航程。

理想的課堂應(yīng)該是學(xué)生情感迸發(fā)、智慧生長的課堂，是學(xué)生詩意棲居、

精神。

暢游的課堂，是生命意識被喚醒、生命潛能被開發(fā)、生命活力被激發(fā)的課堂。懷揣著建設(shè)理想課堂的夢想，我義無返顧地出發(fā)了。

年開始實(shí)施的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，為我們。

提供。

了一個(gè)成功的。

范本。

借鑒羅定邦、學(xué)習(xí)羅定邦，自然成為我校課改的第一步我把羅定邦中學(xué)的教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、德育主任、學(xué)科骨干等課改核心成員請到我校開設(shè)講座，普及課改常識，同時(shí)把全校老師分期分批送到羅定邦實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)他們的課改實(shí)踐

我牢牢把握了課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、導(dǎo)學(xué)案編寫、課堂展示點(diǎn)評是高效課堂的四個(gè)重要抓手，決定了課改的品質(zhì)和成敗。綜合全國各地課改名校的特色做法，我密切關(guān)注我校的課改實(shí)踐，積極培育課改典型，及時(shí)讓他們在班主任會、備課組織會、教師大會上做經(jīng)驗(yàn)介紹，并適時(shí)引導(dǎo)大家交流碰撞，讓經(jīng)驗(yàn)在交流中成熟、讓思考在碰撞中深刻。我積極深入課堂聽課，虛心誠懇地和上課老師進(jìn)行交流，并把聽課、巡查中發(fā)現(xiàn)的問題每周以課改簡報(bào)的形式及時(shí)發(fā)布。我和董曉忠副校長合作編寫的課改簡報(bào)已經(jīng)成為我校課改的風(fēng)向標(biāo)和穩(wěn)定器。

"課改第一人"李炳亭老師，聽取了他對我校課改的意見；我請教了華東師范大學(xué)的課改。

專家。

戚業(yè)國教授，匯報(bào)了我們的課改思路；我請來了課改前輩、北京師范大學(xué)裴娣娜教授，聆聽了她關(guān)于教育改革的最新進(jìn)展的報(bào)告。

我校目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施得力、反應(yīng)靈活的課堂改革盡管才剛剛起步，但是已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢和蓬勃的生命力。

回顧一年來的治校經(jīng)歷，我感到既充實(shí)，又欣慰。我和老師們一起并肩戰(zhàn)斗，不僅增進(jìn)了了解，溝通了感情，建立了友誼，也獲得了許多有益的啟示，工作能力也得到了一定的提高。概括起來，有三點(diǎn)啟示：

相信學(xué)校班子成員的真誠團(tuán)結(jié)相信廣大教師的正義感和教育良知。憑著這種信念，我克服了工作上一個(gè)又一個(gè)困難?？梢哉f，信念和毅力使我成就了一些事情，而在事業(yè)推進(jìn)的過程中又進(jìn)一步堅(jiān)定了我的信念磨煉了我的意志。

二是靠實(shí)干統(tǒng)一。

思想。

我深切感到，實(shí)干是統(tǒng)一。

思想。

的助推器，是協(xié)調(diào)關(guān)系的潤滑油，是形成合力的凝結(jié)劑?；叵胛覀円荒陙硭鞒龅囊恍┲卮鬀Q策，尤其是這次課堂教學(xué)改革，每次大的決策前，方方面面總有一些不同的意見，但我們并沒有把精力消耗在無謂的爭論上，而是在扎扎實(shí)實(shí)的工作中逐步加深認(rèn)識，增進(jìn)了解，很快就達(dá)成了共識，把各方面的積極性、創(chuàng)造性凝聚到了一起。

三是靠品德贏得尊重。我能聽得進(jìn)不同意見、容得下不同聲音。我待人真誠坦蕩，不小肚雞腸，不打擊報(bào)復(fù)。對老師的困難問題總是看在眼里、記在心上，盡自己的能力去協(xié)調(diào)解決。

一年來，我有所得也有所失，不足之處主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是要提高認(rèn)識水平。特別是對工作中可能出現(xiàn)的問題和困難，要注重從總體上把握，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，同時(shí)要注意防止頭腦發(fā)熱，處理事情簡單化，時(shí)刻保持強(qiáng)烈的憂患意識。二是要防止急于求成。對工作的部署和要求，要充分尊重現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)層次性，區(qū)別對待，循序漸進(jìn)，避免一刀切、一律化。三是要避免苛求于人。對工作總體上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是無可厚非的，但在一些具體問題上不能事事都要求完美，因人、因事、因時(shí)要體現(xiàn)區(qū)別，以避免無意中傷害老師們的積極性，要注重把老師們的積極性發(fā)揮好、保護(hù)好，營造出一種生機(jī)勃勃的良好局面。

年是我的本命年，本命年只是人生長河一個(gè)短暫的驛站，每一次輪回，都包含著生命的思考；每一次輪回，都使生命充滿新的內(nèi)涵，誘發(fā)新的期盼。xxxx年，我又走進(jìn)了新的輪回，我愿和大家一道策馬揚(yáng)鞭、不斷前行，去尋找教育的真諦、去領(lǐng)略生命的高貴！

（

20xx。

年1月12日）。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十一

尊敬的xx中學(xué)的全體教職員工：

今年六月我剛向各位員工做過上一任工作的述職，時(shí)隔半年，想必大家都還記憶猶新，因此我想改變一下述職的形式，結(jié)合學(xué)校老三年規(guī)劃的結(jié)束和新五年規(guī)劃的制定做一些闡述。希望通過對過去的總結(jié)。理性地分析得與失，讓對過去的真實(shí)回憶告訴未來，告訴我們未來的五年，我們將要做些什么，以及如何做才能更卓越。

我的報(bào)告分成兩個(gè)部分：一、三年規(guī)劃完成的情況；二、未來五年的設(shè)想：

我校的三年規(guī)劃由于歷史原因?qū)嶋H上是制定的，嚴(yán)格意義上說應(yīng)該稱為兩年規(guī)劃，到底到期。

一）對規(guī)劃理念的理解和執(zhí)行情況：

我們的愿景是：快樂##人，和諧新團(tuán)隊(duì)。

我們的理念是：我們本著以“學(xué)生發(fā)展為本”的核心教育理念，全體員工秉持真誠與信賴、慧心與創(chuàng)意使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，追求卓越。

在執(zhí)行規(guī)劃的過程中，我們始終堅(jiān)持認(rèn)為規(guī)劃是學(xué)校自主辦學(xué)的行為，規(guī)劃保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，兩年來學(xué)校的發(fā)展是系統(tǒng)和諧，健康流暢的。

我們尊重了學(xué)校的規(guī)劃與前提均為人的原則，將學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，在“學(xué)生發(fā)展為本”的核心教育理念指導(dǎo)下，在高質(zhì)量、多元性、個(gè)性化的教育服務(wù)過程中，發(fā)掘師生潛能。使學(xué)生成為有責(zé)任感、勵志精進(jìn)的終生學(xué)習(xí)者；使員工成為有愛心，能夠根據(jù)學(xué)生、家長和社區(qū)反饋持續(xù)改進(jìn)教學(xué)過程與方法，不斷提升教育品質(zhì)的教改實(shí)踐者；使學(xué)校成為和諧、進(jìn)取、持續(xù)高效的快樂團(tuán)隊(duì)。

二）辦學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度：

我們執(zhí)著地追求著我校的質(zhì)量目標(biāo)：

把學(xué)校辦成：教育與文化結(jié)合學(xué)習(xí)與生活并進(jìn)學(xué)校與社區(qū)共生的品牌學(xué)校。

兩年來學(xué)校所獲得區(qū)級以上的榮譽(yù)十三項(xiàng)：

學(xué)校要創(chuàng)品牌首先就是要有特色，眾所周知，悠久的校史，美麗的校園、深厚的文化底蘊(yùn)，秀外慧中的畢業(yè)生，英語的特色教育，雄厚的英語師資，這一切就組成了獨(dú)特的品牌。這樣的品牌是獨(dú)特的不可替代的，品牌就是一種“獨(dú)特”，成功者之所以成功，原因很多，其中有一點(diǎn)重要的因素便是，他更善于創(chuàng)造自己的獨(dú)特。創(chuàng)造了獨(dú)特之后，他還能讓別人不易重復(fù)自己的獨(dú)特，永遠(yuǎn)保持自己的獨(dú)特。

兩年來。在廣大師生的共同努力下，我們在創(chuàng)特色，樹品牌的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

"特色"，《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為"事物所表現(xiàn)的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格。"由此推理，"學(xué)校特色"應(yīng)該是指學(xué)校在辦學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格。其關(guān)鍵性質(zhì)是"獨(dú)特性"，人無我有，人有我優(yōu)，這是區(qū)別于其它學(xué)校的特有個(gè)性，也是有價(jià)值地存在的最基本條件，我個(gè)人以為區(qū)別學(xué)校工作是否具有特色應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去衡量：

１、項(xiàng)目的獨(dú)特性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng)建特色的項(xiàng)目顯示出鮮明的個(gè)性，為其他學(xué)校所沒有或所不及。

2．時(shí)空的廣泛性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng)建特色的項(xiàng)目在開展活動時(shí)，時(shí)間和空間都有廣泛的延伸，為其他學(xué)校所未曾做到。

3．水平的先進(jìn)性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng)建特色的項(xiàng)目具有很高或較高的水平，為其他學(xué)校所未能企及。

4．認(rèn)同的社會性。指學(xué)校所選擇的創(chuàng)建特色的項(xiàng)目有一定的社會知名度，有較高的"回頭率"。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是在兄弟學(xué)校間經(jīng)常被提及、引用，二是經(jīng)常被上級領(lǐng)導(dǎo)部門所提及、表揚(yáng)，三是家長、社區(qū)對特色的認(rèn)可，四是新聞媒介經(jīng)常有報(bào)道。

當(dāng)然并不要求每一個(gè)特色項(xiàng)目或每一個(gè)特色學(xué)校都具有這四方面的內(nèi)容，但是擁有得越多表明認(rèn)同的社會性程度越高。

以上是我個(gè)人對特色地理解，基于這樣地理解，我仔細(xì)梳理了學(xué)校這兩年來工作，認(rèn)為在以下方面我們已經(jīng)初步形成了特色，或者說“學(xué)校特色”逐步彰顯。

特色一．全面實(shí)施質(zhì)量管理，學(xué)校管理有創(chuàng)新。

特色一：管理：全面實(shí)施質(zhì)量管理，推動學(xué)校管理創(chuàng)新的實(shí)踐與探索。

項(xiàng)目的獨(dú)特性我校是全區(qū)最早實(shí)行iso9000標(biāo)準(zhǔn)管理的學(xué)校，也是全上海市為數(shù)不多成功實(shí)行這一探索的學(xué)校之一。作為全區(qū)內(nèi)部工資制度改革的試點(diǎn)學(xué)校，我們在績效考核和全員競聘上崗方面做了成功的嘗試，真正做到責(zé)重多酬、多勞多酬，優(yōu)勞多酬。

時(shí)空的廣泛性我們把“全面質(zhì)量管理”的理念貫穿在學(xué)校管理的每個(gè)方面，我們以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，努力探索和實(shí)踐學(xué)校新的管理模式，我們在總課題的引領(lǐng)下開展分課題的研究，區(qū)重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)導(dǎo)向研究”、“任課教師德崗制度的德育管理模式探究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)”和“學(xué)生英語語言的運(yùn)用、實(shí)踐技能的研究”等課題研究取得初步成效，建立了以“績效評估”為核心的教師考核管理機(jī)制，充分調(diào)動了教師的積極性。

水平的先進(jìn)性三年來我校在全面質(zhì)量管理上實(shí)施了三個(gè)課題：

針對學(xué)校管理的各個(gè)方面從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度進(jìn)行了有效探索，取得如下意義：

１、理論意義：到目前為止，把全面質(zhì)量管理的理論應(yīng)用于學(xué)校管理方面以上所述的理論研究的還是不夠的。我們在這一方面作了非常有益的探索，并取得了很好的效果。通過近一年的實(shí)踐我們把全面質(zhì)量管理的理論和思想在可操作的層面上進(jìn)行進(jìn)一步的探索，并完成了“讓每個(gè)教師滿意”“教師滿意度――學(xué)校制度建設(shè)的一個(gè)維度”“質(zhì)量之旅”等理論與實(shí)踐相結(jié)合和研究論文。

２、實(shí)踐意義：我們進(jìn)行了iso9000標(biāo)準(zhǔn)視野下的現(xiàn)代學(xué)校管理研究的過程中，我們看到了我們學(xué)校的管理也還仍然有許多需要我們?nèi)ソ鉀Q的問題。例如：我們的教學(xué)質(zhì)量如何進(jìn)一步提高，在提高我們的教學(xué)效益方面是延續(xù)我們慣用的加大教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)強(qiáng)度，還是探索一條對師生雙方都能夠減負(fù)增效的新路子，特別是當(dāng)前教師的負(fù)擔(dān)已經(jīng)接近極限的情況下如何實(shí)現(xiàn)我們的減負(fù)增效還有待于我們?nèi)ヌ剿鳌＿@就是我們這一課題研究的實(shí)踐意義。

特色二.積極探索德育新模式，德育實(shí)效性明顯。

我們將iso9000的理念運(yùn)用到學(xué)校德育管理中，成為學(xué)?，F(xiàn)代學(xué)校制度體系的重要組成部分。經(jīng)過幾年的摸索，已形成了較成熟的全員育人管理模式。

特色二.德育新模式積極探索德育新模式，全面提高德育實(shí)效性。

項(xiàng)目的獨(dú)特性全員德育的理念的詮釋達(dá)到極至并真正意義地落實(shí)到了實(shí)處。

我們積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化發(fā)展模式，把家庭、學(xué)校教育與社區(qū)非常有機(jī)地結(jié)合在一起，取得了意想不到的效果。

我校是全區(qū)開展心理健康教育較早的幾所學(xué)校之一。

時(shí)空的廣泛性分管校長全身心地投入,最大限度地動員最大量的教職員工對全體學(xué)生的德育負(fù)責(zé)，人人都是德育工作者在##真正落到實(shí)處,教師的參與度達(dá)到100%,課堂教學(xué)與課外環(huán)境都形成德育教育的良好氛圍，久而久之就形成了傳統(tǒng)（傳統(tǒng)，在這里實(shí)質(zhì)上就是一代代教師、學(xué)生的"量"的積累，才保證了"質(zhì)"xx特色的含金量）。

水平的先進(jìn)性。

我們最大的幾個(gè)收獲：

1．建立了一個(gè)和諧、好學(xué)、進(jìn)取、聰慧的教師合作團(tuán)隊(duì)。

xx的教師作為完整的人開始認(rèn)識自我、完善自我、超越自我；作為員工，學(xué)會了服從于服務(wù)對象的要求，學(xué)會了服從學(xué)校的質(zhì)量手冊和程序文件，學(xué)會了服從于職業(yè)道德規(guī)范，服從于團(tuán)隊(duì)合作精神；作為孩子的長者，越來越多的老師開始理解孩子的苦衷、同情孩子的處境、寬容孩子的過失、保護(hù)孩子的天性、鼓勵孩子的進(jìn)步、關(guān)注孩子的幸福；作為研究者，一部分教師開始學(xué)會從尊重教育規(guī)律和理論的角度去看待教育；作為專業(yè)人員，越來越多的教師開始認(rèn)同教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，開始使自己的`課堂教學(xué)更加精致和有效；作為知識分子，一部分教師開始學(xué)會質(zhì)疑和求真；作為家長的朋友，更多的教師以自己的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)贏得了家長的支持、信賴和友誼。

2．形成了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的管理模式。

我們在以人為本思想的指導(dǎo)下，完整建立了以質(zhì)量為中心的管理體系，建立了一系列保障校內(nèi)民主的管理機(jī)制，建立了效率優(yōu)先的管理機(jī)構(gòu)，并設(shè)立了鼓勵進(jìn)取和創(chuàng)新的人力資源配置機(jī)制。

3．形成了有利學(xué)智的學(xué)校文化。

以辦學(xué)理念為核心價(jià)值觀的學(xué)校文化初步形成，校風(fēng)校貌大有改觀，富有文化意蘊(yùn)的學(xué)校裝修和校園環(huán)境初步成型，師生的文化活動日趨活躍。

4．建立了共同進(jìn)步的合作伙伴。

學(xué)校與街道、居委、警署的關(guān)系良好，學(xué)校在建立家長組織和與家長建立伙伴關(guān)系上取得令人欣慰的成績，與華東師范大學(xué)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院等相關(guān)科研機(jī)構(gòu)的關(guān)系密切，學(xué)校和周邊的小學(xué)保持信任關(guān)系，與外省市、外區(qū)縣學(xué)校的交往日益頻繁，我們已經(jīng)和南苑中學(xué)、少體校和普陀北海中學(xué)結(jié)為友好學(xué)校。

堅(jiān)持原三年規(guī)劃的基本構(gòu)思，恪守原有的辦學(xué)理念和目標(biāo)，進(jìn)一步以品牌學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)精心打造學(xué)校支柱，尤其在教師隊(duì)伍、課程體系、科研引領(lǐng)三方面傾注更加多的心力。

新五年規(guī)劃的主題：

通過“五大工程”的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)從“規(guī)范”辦學(xué)到特色發(fā)展的跨越：

1．實(shí)施校園環(huán)境之“優(yōu)化工程”

在實(shí)施校園環(huán)境之“優(yōu)化工程”方面，我們以所有環(huán)境都是學(xué)生學(xué)習(xí)場景；所有器物都能陶冶學(xué)生心靈；所有規(guī)劃都要激發(fā)學(xué)習(xí)需求為指導(dǎo)原則，為師生營造溫馨快樂的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

（1）建設(shè)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)，根據(jù)迎園中學(xué)的實(shí)際情況，繼續(xù)謀求環(huán)境的人文化、特色化色彩，在教學(xué)器具的配備方面再適當(dāng)投入。

（2）創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境：加強(qiáng)校園文明建設(shè)，充分發(fā)揮活動場所的利用率，繼續(xù)辦好學(xué)校的廣播站，出版學(xué)校?？?，進(jìn)一步發(fā)揮宣傳輿論功能，強(qiáng)化校園環(huán)境的隱性德育功能。

（3）建立人人參與的德育環(huán)境。以家庭教育的行為習(xí)慣教育教育為主題，以學(xué)習(xí)行為規(guī)范養(yǎng)成為突破口，加強(qiáng)德育工作，施行德育滲透。

（4）營造家長放心的校園安全環(huán)境。針對學(xué)校場地小，學(xué)生多的特點(diǎn)，強(qiáng)化校園安全意識，我們必須以平安校園建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)和安全工作制度建設(shè)。

（5）建設(shè)健康活潑的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。我校已建成校園網(wǎng)，并使校園網(wǎng)與地區(qū)網(wǎng)絡(luò)、國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，校內(nèi)電話網(wǎng)，每個(gè)教室都配備了多媒體、每個(gè)教師辦公室都配有辦公電腦，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，我們要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)文化的管理機(jī)制，使它走上健康、活潑的道路，從而更好地為學(xué)校教育服務(wù)，全面促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

2．實(shí)施質(zhì)量立校之“威信工程”

學(xué)校將切實(shí)以全面質(zhì)量管理為核心，以iso9000為技術(shù)手段，以追求效能為目標(biāo)，以“enjoyment（快樂）、enhancement（進(jìn)步）、efficiency（高效）”的“三e”一體為突破口切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，以質(zhì)量來贏得家長、社會對學(xué)校的信賴。

在實(shí)施質(zhì)量立校之“威信工程”方面，要以探索“有效課堂”的教育模式為抓手，具體要做的是：學(xué)習(xí)“有效”的教學(xué)思想，完善“有效課堂”基本操作程序，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化、完善。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及興趣的激發(fā)，全方位提高課堂教學(xué)效率。

3．實(shí)施教師發(fā)展之“名師工程”

今后五年，學(xué)校將加大名師的培養(yǎng)力度，把教師發(fā)展品牌工程的實(shí)施作為一項(xiàng)極其重要的頭等大事來抓，形成樂于奉獻(xiàn)、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。確保全體員工都應(yīng)持續(xù)發(fā)展專業(yè)技能，用己所長；全體員工都應(yīng)持續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意教學(xué)，導(dǎo)引興趣；全體員工都應(yīng)依靠行政支援教學(xué)，教學(xué)優(yōu)先。實(shí)現(xiàn)以下教師管理的目標(biāo)：

（1）積極精進(jìn)：堅(jiān)定終生學(xué)習(xí)信念，主動充實(shí)專業(yè)技能，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（2）敏捷有效：敏捷地執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)生、家長和社區(qū)的反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)過程，有效地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。

（3）創(chuàng)新教學(xué)：求新求變，突破教學(xué)上的固著，向?qū)W生提供支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（4）持續(xù)改進(jìn)：持續(xù)地改進(jìn)教育教學(xué)方法，永葆敏捷教育的青春活力。

（5）誠信包容：真誠相待、互相鼓勵，營造溫馨和諧的氣氛。

4．實(shí)施德育為首之“育人工程”

德育工作是學(xué)校的首位工作，我們要調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，并精心策劃并力爭使學(xué)?；顒泳鶓?yīng)具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略；學(xué)校活動均應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心潛能發(fā)展做基點(diǎn)；學(xué)?；顒泳鶓?yīng)保證學(xué)生適當(dāng)性與趣味化發(fā)展，探求適合時(shí)代需求的德育模式，實(shí)現(xiàn)下列德育目標(biāo)：

（1）德行高尚：xx人能夠自重自律，悅納自己也關(guān)懷別人。

（2）學(xué)力扎實(shí)：xx人能夠滿足學(xué)校嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求。

（3）體能充沛：xx人能夠樂觀、健康，并擁有多種運(yùn)動與休閑技能。

（4）負(fù)責(zé)自信：xx人能夠自信的、負(fù)責(zé)任的、21問題思考者和解決者。

（5）放眼世界：xx人能夠具有國際化視野和良好的信息素養(yǎng)與信息能力。

5．實(shí)施科研強(qiáng)校之“品牌工程”

目前學(xué)校有著素質(zhì)優(yōu)良的科研人員，教師的科研素養(yǎng)和科研意識也有較大提高，學(xué)校的科研面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇。五年內(nèi)教科研工作要走在全區(qū)最前列，謀求科研地動學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校聘請專兼職教科員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃全校的科研工作。學(xué)校注重以提高學(xué)校質(zhì)量為核心科研工作，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)術(shù)氣氛，充分發(fā)揮科研在實(shí)現(xiàn)從“規(guī)范”辦學(xué)到特色發(fā)展的跨越中的引領(lǐng)作用。

確立學(xué)校發(fā)展方向——科研型學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校科研室的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，完善教學(xué)科研的操作程序和考核獎勵辦法，激勵教師人人自覺地主動地進(jìn)行科研活動，五年內(nèi)科研工作要走在全區(qū)最前列，使學(xué)校科研室成為我校教育研究的一個(gè)重要陣地。

6．實(shí)施課程建設(shè)之“保障工程”

課程是表征為教師與學(xué)生在教學(xué)互動過程中的一種活生生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)，從本質(zhì)上說，它是開放的、民主的、科學(xué)的，因此課程不僅是一種過程，一種結(jié)果，更是一種意識。圍繞繼續(xù)提高育人質(zhì)量與教學(xué)成績這一中心任務(wù)，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)。為滿足教師與學(xué)生的個(gè)別差異性，學(xué)校在課程建設(shè)過程中立足學(xué)生實(shí)際，繼續(xù)開發(fā)具有校本特色的課程，實(shí)現(xiàn)課程成就學(xué)生，課程成就教師，從而有效地保障學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成。

迎園中學(xué)的質(zhì)量管理就是以滿足顧客需要為宗旨，堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，進(jìn)而使顧客持續(xù)滿意，質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)可以按照一定的邏輯不斷循環(huán)往復(fù)，就象一個(gè)永不完結(jié)的旅行。當(dāng)我們展望未來的時(shí)候，總是心潮澎湃，在所有##人的共同努力下學(xué)校已漸入佳境，但學(xué)校如何在歷史中遠(yuǎn)行，在變革中求新，是一個(gè)長久的話題。我知道旅途是漫長而又艱辛的，我無法預(yù)料我還會遇見怎樣的困難，但有所有##人的支持我有信心和大家一起走完這質(zhì)量之旅，我堅(jiān)信將會記載##更多的輝煌！

衷心地感謝大家對我工作的支持！

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十二

x年11月，我校被評為大慶市文明標(biāo)兵單位;x年9月教師節(jié)，我校被評為縣督導(dǎo)評估先進(jìn)單位、提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、十佳學(xué)校;x年6月，縣婦聯(lián)在我校召開了“家庭教育”現(xiàn)場會，我校被評為家庭教育先進(jìn)單位。這些成績的取得是在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教職員工共同努力下取得的。作為我來說，還有許多不足之處，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和工作水平，要有清晰的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的決心，當(dāng)好“班長”帶好班。在此基礎(chǔ)上，xx年我將重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、強(qiáng)化質(zhì)量意識，確保穩(wěn)步提高。

在新的一年里，我們將牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校生命的意識，下大力氣保證教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，以課堂教學(xué)為突破口，向四十分鐘要質(zhì)量，提高工作效率，強(qiáng)化素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所長，辦出學(xué)校特色。

二、推進(jìn)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度。結(jié)合上級文件精神，認(rèn)真分析學(xué)?，F(xiàn)狀，對學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，做出科學(xué)準(zhǔn)確定位，在總的思路下，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，將管理責(zé)任具體化，明確化。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

一是抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決治理“三亂”現(xiàn)象，樹立良好的教師形象;二是抓業(yè)務(wù)提高，強(qiáng)化校本教研，保證教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)足額使用，同時(shí)完善教師年終考核制度，制定評模選優(yōu)等激勵機(jī)制，努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。

四、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

加大投資，把錢花在刀刃上，按照省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建學(xué)校的軟硬件，繼續(xù)爭取社會友好單位的支持，改善學(xué)校的育人環(huán)境。

五、抓好安全工作。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重，責(zé)任重于泰山，時(shí)刻不可放松：做到強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，完善制度，攻堅(jiān)克難，排除隱患，確保安全。按教育局的要求，馬上解決小飯桌和送子車存在的安全隱患問題，使我校的校園形成安全、愉悅、和諧的氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)，面對新的一年，我深知任務(wù)的艱巨，責(zé)任的重大。局領(lǐng)導(dǎo)對我們寄予厚望，我們一定加倍努力，不辱使命，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為打造一流的學(xué)校，辦人民滿意的教育而努力奮斗!

述職人：

20xx年xx月xx日。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十三

時(shí)光飛逝如電，一晃繁忙的就這樣過去了，回首往事，拾掇點(diǎn)滴，對自己定下的學(xué)校管理目標(biāo)一一對照，收益頗多。這一年來，在上級的支持和關(guān)懷下，在全體領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師職工的共同努力下，取得了一些成績，現(xiàn)將中學(xué)校長述職報(bào)告范文整理如下：

本年度調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)分工，實(shí)行教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤管理三條線作業(yè)的方式，加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，并實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日制度，實(shí)行封閉式管理模式，建立護(hù)校隊(duì)，加強(qiáng)晚間的巡邏，加強(qiáng)對留守學(xué)生的管理，加強(qiáng)綜合治理的針對性，設(shè)立安全課程，以黑板報(bào)、廣播、橫幅、宣傳圖片等為陣地，真正做到安全天天講，衛(wèi)生天天抓，本年度實(shí)現(xiàn)了零安全事故，并被評為縣綜合治理、安全先進(jìn)單位。

1、簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制度。

開學(xué)初，學(xué)校校長與各位分管的領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任書，把校園各處的安全隱患、安全責(zé)任用書面的形式呈現(xiàn)，然后政教處和班主任簽訂安全責(zé)任書，政教處每天對學(xué)生的到校情況進(jìn)行公布，并制定了教學(xué)安全責(zé)任書，明確上課發(fā)生的責(zé)任事故由教師本人負(fù)責(zé)。

2、組織大型活動，增強(qiáng)安全意識。

利用星期一升旗，利用早操、課間操對學(xué)生進(jìn)行安全教育，張貼安全掛圖，組織各班參觀，觀看安全自救寶典，上好安全課程，上好法制教育課程。

3、規(guī)范操作，索證齊全，做好手足口病的晨檢。

食堂、商店進(jìn)貨渠道采取索證制度，不要三無商品、過期食品、不符合規(guī)定的商品，嚴(yán)格按照國家的規(guī)范進(jìn)行操作。特別是手足口病的晨檢工作做到天天檢查，天天報(bào)告，不出任何紕漏。

1、本年度繼續(xù)實(shí)行效益工資制度，并對原來不盡合理的地方進(jìn)行了改革，對教師的考勤、坐班、教學(xué)常規(guī)、競賽、鞏固率、教學(xué)安全等做出了明確的規(guī)定，使老師心中有數(shù)，有一個(gè)行為規(guī)范。

2、親歷親為，以身作則，深入辦公室，深入課堂，了解教師工作情況，本學(xué)期我親自查看教師坐班、檢查教學(xué)常規(guī)情況、親自到課堂檢查教師上課情況，聽課，掌握了教師上課等五大教學(xué)環(huán)節(jié)的基本情況，為管理教師和學(xué)校掌握了第一手資料，也為下學(xué)期的工作安排提供了決策依據(jù)。

3、實(shí)行年級分管包干制度，教學(xué)設(shè)立一副校長，一主任，一副主任，分別包干九、七、八年級，對本年級的一系列教學(xué)工作替學(xué)校負(fù)總責(zé)，取消了原來的年級主任負(fù)責(zé)制度。提高了辦事效率。

4、本年度中考以考取一中53人，普高126人，進(jìn)入理工中專8人成績得到了社會的認(rèn)可，社會反應(yīng)良好，綜合名次雖不理想，但是質(zhì)量在穩(wěn)步上升。競賽成績也捷報(bào)頻傳。特別是理化生學(xué)科的成績位居全縣先進(jìn)行列。

債務(wù)一直是影響教育教學(xué)的最大障礙，不光從經(jīng)濟(jì)上，而且影響到校長管理學(xué)校，我學(xué)校的債務(wù)不僅大，而且錯(cuò)綜復(fù)雜，牽扯頭緒多，而且關(guān)鍵借債的校長已經(jīng)去世，留下許多遺留問題均沒有處理，比如教學(xué)樓和師生食堂的工程款沒有結(jié)算，包括打水井的、花壇、商店等多處工程款都沒有結(jié)算，當(dāng)時(shí)校長又不在，工程方結(jié)算的要求又高，有的還沒有合同，還有工程款拿昌了的情況，債主多，從借款到應(yīng)付款一共涉及到五百多戶頭，今年國家化解普九債務(wù)，我們按照登記審核票據(jù)、登錄傳票、匯總戶頭、減息縮水等多道工序，按照國家的政策要求、耗時(shí)一個(gè)多月，日夜加班，終于按照省里的要求完成了普九債務(wù)的前期工作。同時(shí)還處理了學(xué)校的呆帳，結(jié)算了前幾位校長結(jié)都不敢結(jié)的工程帳。年紀(jì)輕輕的我，今年頭發(fā)熬白了許多，明顯蒼老了許多。但我覺得，普九債務(wù)的化解為學(xué)校解決了后顧之憂，吃苦再大也值得！

創(chuàng)建農(nóng)村合格學(xué)校，特別在去年，我校的'硬件建設(shè)作為合格學(xué)校不合格的學(xué)校今年回訪的重點(diǎn)學(xué)校，今年在中心學(xué)校和我的多次努力下，得到了解決，今年暑假對教學(xué)樓存在的問題進(jìn)行了維修，更換了鋁合金窗戶，包了鐵皮門，粉刷了內(nèi)墻，維修了天面，還做了瓷磚衛(wèi)生墻，并對學(xué)校其他存在的問題進(jìn)行了維修，如學(xué)生宿舍，教師宿舍，實(shí)驗(yàn)室、門衛(wèi)。我們借創(chuàng)建合格學(xué)校的契機(jī)，把學(xué)校存在的其他問題都進(jìn)行討論，比如學(xué)生的養(yǎng)成教育問題，教師的坐班問題，抹牌問題，班級管理問題，平行班管理問題，校園文化建設(shè)問題等，我們有針對性的研究措施，一個(gè)個(gè)解決，通過召開多種形式的會議，組織各種各樣的活動，大造輿論宣傳，形成共識，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，特別對校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)語言的錘煉，集體參與，集思廣益，最終搬上了教學(xué)樓，并設(shè)計(jì)制作了較美觀的樓道文化、辦公室文化，校園文化，通過一學(xué)期的共同努力，許多問題都得到了解決，并有所好轉(zhuǎn)。以點(diǎn)帶面，推動學(xué)校其他工作，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

學(xué)校的教育是多方面的，針對不同的人群開展不同的活動，教育的效果也會不同，所以我們以活動的開展為載體，以學(xué)校的發(fā)展、教師的提高，學(xué)生的成長為平臺，開展各種各樣的寓教于樂的活動，深化教育改革。

1、對不同年齡的老師，采取分別開展活動，體現(xiàn)人文關(guān)懷以人為本，老人節(jié)，我們組織了全鎮(zhèn)的重陽節(jié)茶話會，買了紀(jì)念品，讓他們找到組織，找到了溫暖。三八我們組織了春游活動，五四我們組織了青年節(jié)教育活動，我們針對九年級教師辛苦的特點(diǎn)，也組織了很多類似的活動。平時(shí)我們還經(jīng)常性地組織乒乓球比賽、籃球比賽，還經(jīng)常帶老師去外校去增強(qiáng)校際交流活動。

2、針對學(xué)生，我們組織了校園文化藝術(shù)節(jié)活動，涉及各個(gè)學(xué)科的都有，體操比賽，乒乓球比賽，籃球比賽，拔河比賽，繪畫比賽，演講比賽，運(yùn)動會，書法比賽，黑板報(bào)比賽等體現(xiàn)素質(zhì)教育；組織了養(yǎng)成教育系列活動，國旗在我心中系列活動，汶川大地震捐款活動，百日沖刺誓師大會，法制教育大會，體現(xiàn)德育理念；組織三科聯(lián)賽，作文競賽，速算比賽，制作創(chuàng)新大賽，英語朗讀大賽，體現(xiàn)教學(xué)的改革精神。

3、本年度我們在第四屆遠(yuǎn)博杯田徑運(yùn)動會會上我校獲得三塊金牌，位居農(nóng)村中學(xué)金牌榜第一名，演講比賽張倩同學(xué)獲得全縣中學(xué)組第一名，在七八年級生物比賽中我校獲得全縣第二名。八年級三科聯(lián)賽獲得第四名。

窮人出身的我一直知道錢的來之不易，不管到哪里盡量不租車出去，能坐公交的決不打的，就是買東西也要貨比三家，我家住在黃州，來去也不報(bào)一分錢的車票，還經(jīng)常為學(xué)校買這買那，到外面出差，我也是保持低調(diào)做人的原則，不張揚(yáng)，不拿學(xué)校的錢到處瀟灑，特別在學(xué)校的進(jìn)餐和用煙上我是親自把關(guān)，嚴(yán)格控制，減少不必要的亂開支，本人也不打牌，少喝酒，更不喜歡經(jīng)常性的外出，就是我個(gè)人的國家級別的會議，我還要考慮經(jīng)費(fèi)的問題，記得我校長培訓(xùn)外出考察我都沒有去，包括我中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會的活動、校長協(xié)會組織的活動我都因?yàn)閷W(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，也覺得費(fèi)用過大沒有參加。就是學(xué)校搞各種建設(shè)也是死摳門，親自去市場調(diào)查，親自去談價(jià)，節(jié)約每一分成本，真正發(fā)揮錢的最大效益。不僅如此，我還時(shí)常教育班子成員，黨員干部要廉潔行事，不要因?yàn)槭歉刹?，干部是吃苦的，服?wù)的。現(xiàn)在已經(jīng)形成了習(xí)慣，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都知道如何節(jié)儉辦學(xué)了。

總之，本學(xué)年，收獲還是很多，學(xué)校還是存在一些問題，我決心調(diào)整思路，爭取早日實(shí)現(xiàn)十力人的夢想！

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師：

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。

我堅(jiān)持一個(gè)信念，那就是要努力做到全心全意為為大家服務(wù)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個(gè)代表“八榮八恥”的思想。認(rèn)真貫徹黨的基本路線、方針、政策。團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公。做到作風(fēng)正派、品行端正、教書育人、為人師表，出色地完成教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。

其次，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人，急他人所急，想他人所想。

在校長的大力支持下，學(xué)校成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各項(xiàng)安全制度和責(zé)任追究制度，層層簽訂了安全責(zé)任書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和全體班主任每星期都對教室和學(xué)生寢室進(jìn)行安全排查，收繳了管制刀具，打火機(jī)，手機(jī)和各類不健康的書籍，協(xié)助曹主任設(shè)立由學(xué)生直接參與的文明監(jiān)督崗，從生活細(xì)微處排除安全隱患，堅(jiān)決消除人為隱患。加強(qiáng)消防安全，我們學(xué)校多次舉行安全知識競賽，兩次成功地舉行了安全消防演練，并把演練的全過程傳到了百度視頻。我們學(xué)校在今年的多次安全檢查中，均受到上級的肯定，中心校把我們學(xué)校作為安全示范學(xué)校向兄弟學(xué)校介紹成功經(jīng)驗(yàn)?？h教體局把我們學(xué)校推薦為省級安全示范學(xué)校。這些成績的取得，使我深深體會到：我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是最團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我們學(xué)校的老師是最好、最實(shí)在的老師。

最后、不足與問題。

在學(xué)校的工作中雖然已盡心盡力，但創(chuàng)新不夠。在做事做人方面，從不隱瞞自己的觀點(diǎn)，難免會有照顧不周甚至冒犯的地方，我借此機(jī)會說聲：對不起了!

總之，以上說的即成歷史，今后，我將吸取教訓(xùn)，繼承良好，勇往直前，義無返顧，憑著對學(xué)校的熱愛、事業(yè)的忠心、工作的忠誠和學(xué)生的負(fù)責(zé)，抱著再苦不能苦別人，要累先累自己的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，協(xié)助校長做好學(xué)校各項(xiàng)工作，苦苦撐起安全這塊比泰山還重的巨石。

并祝大家新年愉快，合家歡了!謝謝大家!

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十五

即將過去的20__——20__學(xué)年，是我校迎接新的建設(shè)發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的學(xué)年。這一年，學(xué)校建設(shè)大事接踵而來，但由于有上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)，有學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工的共同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)建設(shè)成效是顯著的?！皩W(xué)校里里外外面貌一新”這不僅是家長、社會對我校的評價(jià)，而且也是親臨我校巡視的上級領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定和鼓勵。學(xué)校發(fā)展建設(shè)的成績歸功于上級的支持與師生的拼搏。在此，對市局領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工給予我工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持、配合，表示衷心的感謝。

回顧我正式就任九中校長這一年的工作，我深深體會到：校長找準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展的工作思路、抓方向、抓大事是非常重要的，而校長緊緊依靠領(lǐng)導(dǎo)、教職工，信任、鼓勵，甚至放手讓他們在各自崗位上發(fā)揮才能，也就是說，管理以人為本更為重要?；谶@種工作指導(dǎo)思想，上任后，我首先在協(xié)調(diào)人際關(guān)系，干群關(guān)系和調(diào)動廣大教職工的積極性方面作了大量的工作，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

另外，自20__年9綜合大樓投入使用，硬件基礎(chǔ)建設(shè)有了較大的保障后，學(xué)校工作重心就轉(zhuǎn)入了邁向“高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)品牌”這一辦學(xué)設(shè)想中的第二大目標(biāo)——爭創(chuàng)佛山市、廣東省一級學(xué)校和1000所全國示范性高中，也就是學(xué)校的“再次創(chuàng)業(yè)”和“新的騰飛”。我認(rèn)為，20__——20__學(xué)年是邁向這一目標(biāo)的具有基礎(chǔ)性意義的一年，20__——20__學(xué)年則將是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的具有關(guān)鍵性意義的一年。20__——20__年，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛的一年。

我始終相信鄧小平同志所講的“發(fā)展才是硬道理”，而且始終把這句話作為自已的行動指南，切切實(shí)實(shí)地落實(shí)到工作實(shí)踐中。

下面，我就這一年我個(gè)人與學(xué)校的工作向在座各位作述職，請予以審議。

一、各項(xiàng)工作與成效。

在這一學(xué)年中，我緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)發(fā)展的工作重心、奮斗目標(biāo)、著重抓了以下八個(gè)方面的工作：

(一)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不動搖。

一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話，要用教育教學(xué)的質(zhì)量各社會、向人民群眾作出交待。我校全體教職工所做的一切工作，所付出的一切努力，大而言之是為了黨和人民的教育事業(yè)，小而言之就是為了取得盡可能高的教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校能可持續(xù)發(fā)展。爭創(chuàng)佛山市一級學(xué)校、廣東省一級學(xué)校和全國示范性高中，要求我們輸出的人才不僅要數(shù)量大，更要規(guī)格高。教育教學(xué)質(zhì)量如果不在全市、全省范圍內(nèi)保持良好勢頭和水平，示范高中對于我們就只能是空中樓閣。但學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不是用高調(diào)唱出來的，而必須靠學(xué)校全體教職工在各自的崗位上齊心協(xié)力、兢兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地工作，我作為學(xué)校的一分子，也以此自勉。不過，我只是做了宏觀方面的工作，大量具體細(xì)致的工作是我們教學(xué)第一線的老師和中層、基層干部們做的。

這一年，我們以高三級備考為龍頭，狠抓三年教育教學(xué)系統(tǒng)工程的建設(shè)。由于今年是市直學(xué)校擴(kuò)招的第一屆畢業(yè)生，我校生源素質(zhì)總體下降，高考工作面臨的困難相當(dāng)大，對此，我經(jīng)常與主管教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)、高考領(lǐng)導(dǎo)組主要領(lǐng)導(dǎo)一起，研究高考備考策略、制訂管理措施，并在教職工大會、行政會議、高考領(lǐng)導(dǎo)組會議、高三備課組長會議和高三年級級會等場合多次指出：我們要堅(jiān)定信心，要堅(jiān)信我們能取勝高考，但又不能躺在過往功勞簿上沾沾自喜;面對困難，面對嚴(yán)峻的形勢，要沉住氣，想方設(shè)法促質(zhì)量提高，無論如何都要以高質(zhì)量的高考成績向社會、向南海人民百萬人民交一份滿意的答卷。高考領(lǐng)導(dǎo)組也出籠了一系列指導(dǎo)意見，起了指揮中樞的作用。老師們也扎扎實(shí)實(shí)地地做好中層學(xué)生、臨界生的“培扶”工作，竭盡全力，“保五爭四”。此外，我多次強(qiáng)調(diào)對學(xué)生加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，減輕其思想壓力，緩解其緊張情緒，對加強(qiáng)考生的學(xué)法指導(dǎo)和考試技巧指導(dǎo)等等。在大家思想到位、行動落實(shí)的基礎(chǔ)上，20__年我校在佛山一模、廣州一模、佛山二模中，都考出了較好的成績，考出了今年高考必勝的信心和決心。在全力抓高考備考質(zhì)量的同時(shí)，我堅(jiān)持重視抓好高一、高二年級的工作，強(qiáng)調(diào)把高考當(dāng)作——“三年的系統(tǒng)工程”來抓，強(qiáng)調(diào)“培優(yōu)扶困”工作要從高一起就要下大力氣來抓，任課老師、班主任、年級組長都能做好培扶工作，做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確、落實(shí)到位，述職報(bào)告《校長述職報(bào)告5》。有效地轉(zhuǎn)化落后生隊(duì)伍，教育教學(xué)質(zhì)量能穩(wěn)步提高。

(二)加緊進(jìn)行迎接佛山市一級、省一級學(xué)校及全國示范性高中評估的準(zhǔn)備工作。

實(shí)現(xiàn)“一年上一等級，三年創(chuàng)建示范”、將是我校實(shí)現(xiàn)跨越性發(fā)展和新騰飛的標(biāo)志，是我校21世紀(jì)乘勢前進(jìn)的奠基，在我校發(fā)展歷具有承前啟后，意義非常重大。對此，我有充分的思想認(rèn)識，教職工們也表現(xiàn)出了高度的創(chuàng)業(yè)熱情。本學(xué)年度，全校上下按照“軟件從嚴(yán)，硬件從實(shí)”的原則，同心協(xié)力，加緊進(jìn)行迎接等級學(xué)校、示范學(xué)校檢查評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

軟件方面：我上任后不久，便根據(jù)學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀及世界教育發(fā)展的新趨勢提出了我校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和規(guī)模、辦學(xué)手段等的明確表述(均見辦學(xué)章程)和創(chuàng)建學(xué)校的管理標(biāo)準(zhǔn)體系(iso9001：20__質(zhì)量管理體系)。在參照國內(nèi)外名校教育思想的基礎(chǔ)上，我根據(jù)黨和國家的教育方針、政策，以“學(xué)生的健康成長和發(fā)展高于一切”為出發(fā)點(diǎn)，緊扣時(shí)代發(fā)展特征，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，把培養(yǎng)目標(biāo)表述確定為“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會競爭，學(xué)會創(chuàng)造”。這系列辦學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo)等其實(shí)是歷任教職工自創(chuàng)校以來，艱苦創(chuàng)業(yè)，拼搏進(jìn)取的結(jié)晶，也是我校今后較長一個(gè)時(shí)期辦學(xué)行為的指南。它源于實(shí)踐，又回到實(shí)踐，將在實(shí)踐的檢驗(yàn)和磨合中，進(jìn)一步趨于完善，走向成熟。

其次，我根據(jù)教育發(fā)展的新形勢、新要求，制定了學(xué)?！?0__年至20__年素質(zhì)教育發(fā)展整體規(guī)劃》和《20__年至20__年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》，使學(xué)校的各項(xiàng)工作，各處室、各教職員工的工作做到目標(biāo)一致，分步實(shí)施，依章而行。此外，我統(tǒng)籌，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們密鑼密鼓地準(zhǔn)備、完善迎檢的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。從檔案材料、匯報(bào)材料、佐證材料、校園文化建設(shè)、示范課、第二課堂演示等方面做好了充分的迎檢準(zhǔn)備。同時(shí)，我們還對學(xué)校的規(guī)章制度職責(zé)要求等進(jìn)行了全面的修訂，重新匯新編成冊。師生論文集也相繼出版。

硬件方面：為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，我在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)。本年度在硬件方面已投入正在投入或即將投入的有如下項(xiàng)目：

1、今年4月取得上級的地方支持，成功征地60畝左右。并將于年底填塘，明年4月前建好400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場，8個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場和2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)排球場(并計(jì)劃于明年8月前建成一幢擁有30個(gè)課室的教學(xué)大樓，在原運(yùn)動場規(guī)劃明年8月前建擁有1000個(gè)床位左右的學(xué)生宿舍)。

2、綜合樓及廣場現(xiàn)已全面投入使用，并配備了有5——10年左右超前性的理化生實(shí)驗(yàn)室各2個(gè)，先進(jìn)的電腦室2個(gè)，隔音性能良好的視唱室1個(gè)，儀器室6個(gè)及一批先進(jìn)的儀器與儀器柜，裝修配置了4個(gè)處室，3個(gè)級組室，一個(gè)多媒體電教室，以及其它功能場室(正在配置的有歷史專用室、地理專用室、今年內(nèi)將配備的設(shè)施還有千兆校園網(wǎng)，42個(gè)電教平臺，手提電腦120臺，電子閱覽室1個(gè))。

3、翻新了舊教學(xué)大樓，改造了原實(shí)驗(yàn)樓。

4、完成了校園內(nèi)應(yīng)該綠化的區(qū)域的綠化工作。

5、建成了新女生宿舍樓一幢(正在建男生宿舍一幢)。

6、建成了一個(gè)設(shè)施齊備優(yōu)雅舒適的教工飯廳及擴(kuò)建了學(xué)生飯?zhí)谩?/p>

7、配備了圖書一批，擴(kuò)充了藏書室、閱覽室。

在加強(qiáng)軟、硬件建設(shè)和規(guī)劃布局的同時(shí)，我努力發(fā)揮主動性、積極性，為創(chuàng)建省市一級學(xué)校和示范性高中，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展搶抓機(jī)遇，創(chuàng)造外部條件，爭取了各方支持，上級也增大對我校投入的力度。市政府、市教育局和社會各屆眾多人士寄予我校很大的期望、滿腔熱情地指導(dǎo)、關(guān)心我們，使校園建設(shè)邁向現(xiàn)代化。5月27日-29日，我校接受了由佛山市教育局組織的一級學(xué)校檢查評估，獲得了專家檢查組的好評，并順利通過了佛山市一級學(xué)校評估。佛山市教育督導(dǎo)室對的校的評估意見提到：“領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強(qiáng)，事業(yè)心強(qiáng)，勇于創(chuàng)新，艱苦拼搏，有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有扎實(shí)的基本功，團(tuán)結(jié)合作，學(xué)校很好的學(xué)風(fēng)不斷形成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。是一所社會聲譽(yù)好、家長稱贊的好學(xué)校。”我堅(jiān)信，通過進(jìn)一步的認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平一定會有質(zhì)的飛躍，我們力爭在明年通過省一級的評估，我們相信，20__年前通過全國范性高中評估的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。

(三)強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建設(shè)，開展師生形象建設(shè)工程。

學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù)，而人才以德為先，因此德育在教育工作中處的地位。同時(shí)，培養(yǎng)出品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我在學(xué)校工作決策過程中高度重視德育工作。

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的德育工作要“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意”。

2、強(qiáng)調(diào)在學(xué)生開展“三自”教育，“三愛教育”，尊師教育，文明禮貌教學(xué)，行為規(guī)范教育，儀表形象教育，前途理想教育，團(tuán)結(jié)互助教育。

3、強(qiáng)調(diào)德育的細(xì)胞建設(shè)，始終堅(jiān)持德育工作不圖“大而全”，只求“細(xì)而實(shí)”的原則。

4、強(qiáng)調(diào)文明班、文明宿舍量化評比的管理作用，提高學(xué)生文明行為和生活紀(jì)律觀念。

5、強(qiáng)調(diào)學(xué)生身心健康。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十六

本人于去年11月調(diào)入x中學(xué)擔(dān)任校長以來，堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論和教育學(xué)的基本原理，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心群眾，善于從政治上觀察和處理問題。

特別是在第二次全教會和深圳市教育工作會議的召開以來，我更是結(jié)合x的實(shí)際，結(jié)合我們x中學(xué)的實(shí)際，就如何逐步實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)初級中學(xué)農(nóng)村教育城市化，逐步搞好x中學(xué)的學(xué)校建設(shè)、師資建設(shè)，逐步提高在全面實(shí)施素質(zhì)教育和切實(shí)“減負(fù)”情況下的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行多方調(diào)研、共同探討和深入思考，并在學(xué)校的日常管理和運(yùn)作中初踐——改進(jìn)——再實(shí)踐。

下面，我就本年度的學(xué)校工作以及我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)和全校同仁作一匯報(bào)：

一、以“三公”為原則，創(chuàng)建了一個(gè)好班子。

“一個(gè)好的班子，意味著一所好的學(xué)校。”只有堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，才能建設(shè)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、開拓的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，才能贏得群眾信任和支持，激發(fā)群眾的活力。而要創(chuàng)建一個(gè)好班子，必須從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)做起，推進(jìn)廉政建設(shè)和依法行政，在群眾當(dāng)中樹立“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓”的行政形象。

(一)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國家教育方針、政策和法規(guī)，以搞好學(xué)校、辦好教育為己任，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，不以權(quán)謀私，沒有經(jīng)濟(jì)和生活作風(fēng)問題。

今年年初以來，全國上上下下都在落實(shí)給中小學(xué)生的“減負(fù)”總是我校一開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)中央、省、市、區(qū)有關(guān)“減負(fù)”的文件精神，讓全體教師明確“減負(fù)”與素質(zhì)教育，“減負(fù)”與“保質(zhì)”的關(guān)系，深入探索學(xué)科教學(xué)中“減負(fù)”與“保質(zhì)”這一重要課題。

學(xué)校教導(dǎo)處及時(shí)推出“x中學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)八休措施”，通過課程調(diào)整，控制考試次數(shù)和課后作業(yè)量等方法，切實(shí)做到“減負(fù)”;還通過家長和學(xué)生開展“減負(fù)與學(xué)習(xí)”專題講座等形式，引導(dǎo)廣大師生及學(xué)生家長正確對待“減負(fù)”。

在個(gè)人方面，自從我到x中學(xué)工作以來，我基本上都是一早到校，多數(shù)時(shí)候都在學(xué)校吃了晚飯，巡視了晚修以后才回家;在生活上，盡量減少公務(wù)用餐等非教學(xué)用途開支，在用財(cái)物方面，更是帶頭嚴(yán)格遵照學(xué)校財(cái)經(jīng)制度，開源節(jié)流。

(二)作風(fēng)民主，自覺接受黨支部和教代會監(jiān)督，敢于承擔(dān)工作責(zé)任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。

在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅(jiān)持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權(quán)益方面都能接受學(xué)校黨支部和教代會的“事先咨詢、事后監(jiān)督”，切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。遇到困難，能夠協(xié)同其他行政及廣大教師共同解決;做出成績，也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機(jī)會;出現(xiàn)失誤，也能公成公布，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當(dāng)面說，背后不說;不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于解決問題的話不說。

(三)為人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長，有容人之量。

學(xué)校這幾年來都非常重視“依法治?！?，在處理日常事務(wù)、評先選取優(yōu)、晉級晉升方面都嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事，在用人方面，一貫堅(jiān)持用人所長，重知識、重能力、重奉獻(xiàn)精神，唯才、唯德、唯勤，同時(shí)充分看到，用足一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長處。在對待持有不同意見的同志采取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

二、以“法治”為前提，逐步完善學(xué)校管理機(jī)制。

現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，必須以“學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)生存、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)會做人”為基本要求，促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。

基于我校目前的發(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念，作為校長，我的任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校行政和全體教職工同仁，充分調(diào)動大家的工作積極性和主動性，圍繞“創(chuàng)造條件、爭創(chuàng)等級”的近期工作目標(biāo)，通過逐步完善學(xué)校的管理制度和運(yùn)行機(jī)制，比如行政、用人、財(cái)務(wù)三大原則，崗位責(zé)任、獎教獎學(xué)、級組管理、聽課評課制度等等，以逐步提高學(xué)校管理水平和效率，逐步提高我校整體教學(xué)水平和教育科研能力，逐步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。

至今，學(xué)校未發(fā)生任何違法犯罪和任何重要責(zé)任事故。

三、以“服務(wù)”為根本，逐步樹立學(xué)校班子形象。

(一)落實(shí)“承包責(zé)任制”，班子主要成員堅(jiān)持上課、聽課;繼續(xù)堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)下級組，一人負(fù)責(zé)一個(gè)年級，負(fù)責(zé)整個(gè)年級的教育教學(xué)和日常管理;每個(gè)班子成員與一個(gè)后進(jìn)學(xué)生建立“一幫一”結(jié)對子幫教關(guān)系。對年級、后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。

(二)提出“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。學(xué)校整個(gè)班子成員都敢于向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”的公開承諾，熱情關(guān)心師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實(shí)事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅(jiān)決與老師一道解決實(shí)際困難，既是當(dāng)家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生病、家庭經(jīng)濟(jì)困難等等，我們都盡可能的上門慰問和幫助。

(三)做到“深入教學(xué)第一線”。班子成員都堅(jiān)持上課、聽課、評課，我本人每學(xué)期都聽課在40節(jié)以上，評課在30節(jié)以上。作為校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學(xué)管理上，經(jīng)常和老師們探討課堂教學(xué)和教改教研，自己也做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和參加繼續(xù)教育，掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手資料和信息，對決大多數(shù)老師的教學(xué)工作都有一較深入的了解，崇尚實(shí)干，工作效率較高。

四、以“質(zhì)量”為先導(dǎo)，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)效果的最重要的尺度之一，也是衡量一個(gè)教育工作者工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識，并在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好課堂效率的提高，同時(shí)營造一種深厚的教研氣氛。

本學(xué)期來，我們緊緊圍繞區(qū)局的總體工作部署，聯(lián)系我校實(shí)際，堅(jiān)決按照教育規(guī)律辦事，把“減負(fù)”工作與“確保質(zhì)量”緊密聯(lián)系起來，圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育做了不少努力和探索，在課程設(shè)置、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面做了一些新的嘗試，取得了一定成績，也發(fā)現(xiàn)了一些的問題。

首先，在教學(xué)工作方面：

(一)確立了一個(gè)觀念——教育的目的是培養(yǎng)人才。

現(xiàn)代社會對人才的要求是德智體美勞全面發(fā)展，而不是培養(yǎng)應(yīng)試教育下的學(xué)習(xí)機(jī)器(錄音機(jī))、考試機(jī)器(放映機(jī))，不是培養(yǎng)只會機(jī)械答題，不適應(yīng)現(xiàn)代社會生存的書呆子。

(二)是明辯了一個(gè)誤區(qū)——學(xué)生減負(fù)并不意味教師減壓。

從某種意義上說，學(xué)生減負(fù)就意味著老師“增壓”，它對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。教師要用更多的時(shí)間、精力鉆研教材教法，設(shè)計(jì)課外活動，指導(dǎo)學(xué)生參與社會實(shí)踐?！皦毫Α备罅?。

(三)是達(dá)成了一個(gè)共識——“減負(fù)”不能以犧牲教育教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)。

教育質(zhì)量的好壞永遠(yuǎn)是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校的生命線。落實(shí)“減負(fù)”，必須確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，不能以犧牲質(zhì)量為代價(jià)。減負(fù)與提高質(zhì)量應(yīng)該可以相得益彰。

(四)是明確了一個(gè)思路——以提高教學(xué)效率為核心，加強(qiáng)常規(guī)管理，豐富課程結(jié)構(gòu)，加大教研力度。

減負(fù)之后，學(xué)生的在校時(shí)間和用于學(xué)習(xí)的絕對時(shí)間少了，怎么保證不減質(zhì)?關(guān)鍵就是提高課堂40分鐘的教學(xué)效率，向課堂40分釧要質(zhì)量。

首先，學(xué)校經(jīng)常組織聽課、評課和說課活動，抽查教案、作業(yè)布置情況，廣泛推出“公開課”、“示范課”，并在以往“聽八獻(xiàn)一”的基礎(chǔ)上，增加到“聽十二獻(xiàn)一”;尤其重視對初三工作的檢查和指導(dǎo)，經(jīng)常深入課堂，深入師生生活，了解師生困難，組織召開班教師協(xié)調(diào)會。

其次廣泛開展第二課堂和參加學(xué)科競賽。并在課程安排，教師配備，器材配置上給予保證，積極探索必修、選修、活動課程結(jié)構(gòu)三大板塊系列，充分活躍了學(xué)生的校園生活，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率和整體素質(zhì)，也使得一些體育和藝術(shù)的特長生脫穎而出，在英語、物理、數(shù)學(xué)等科學(xué)競賽中，獲國家級三等獎一個(gè)、市一等獎3個(gè)。

第三，深入開展教研活動，一是確保每位科任教師訂閱二份以上的教研刊物，校內(nèi)教研活動制度化，教研記錄進(jìn)一步完善;二是積極推進(jìn)教研交流，經(jīng)常組織教師到兄弟學(xué)校聽課并聯(lián)合召開教研會，還特地邀請深圳中學(xué)的尚強(qiáng)、薛安康。

以及龍城中學(xué)的的毛雨先等知名教師到校上示范課，開專題講座，取得了較好效果。三是組織、監(jiān)督教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，有效提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與此同時(shí)，隨著我校新的電腦室的裝配，我們及時(shí)組織全校教職工參加電腦培訓(xùn)，以提高教師電化教學(xué)技能。

第二、在德育工作方面：

過去幾年，我們在學(xué)校德育的實(shí)踐中，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自身的工作特色和管理機(jī)制。在日常行為規(guī)范的檢查監(jiān)督、班級工作檢查評比、校園文化建設(shè)、德育考核評比、學(xué)校家庭、社會三結(jié)合管理和全員育人等方面都取得了一定的成績和實(shí)效。

今年是我區(qū)的“德育年”，“減負(fù)”工作的提出和德育目標(biāo)的明確，既為學(xué)校德育工作的開展提供了良好的社會環(huán)境，又為德育活動的開展提供了時(shí)間、方向和目標(biāo)。今年，我們主要以“學(xué)會做人”為德育目標(biāo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，探索學(xué)校德育工作的新路子。具體來說，從以下和個(gè)方面開展了一些探索和實(shí)踐：

一是抓住契要，弘揚(yáng)愛國主義旋律;。

在中央電視臺播放電視連續(xù)劇《鋼鐵是怎樣煉成的》期間，我們發(fā)動全校師生收看、討論劇中英雄人物保爾，通過主題班會和征文比賽等形式，交流心得體會，并在《龍崗報(bào)》“校園七彩版”成功舉辦“我心中的英雄”大討論，使廣大師生在講座中加深理解“什么是真正的英雄?”“新時(shí)期需要什么樣的英雄?”以及“愛國主義的精髓是什么?”等深刻道理。

二是明確目標(biāo)，開展系列主題教育;。

結(jié)合校內(nèi)外實(shí)際，我們開展了比如“文明禮貌月”、“革命傳統(tǒng)”教育和“安全衛(wèi)生”教育，并舉行了古典詩詞朗誦比賽，還邀請x交警中隊(duì)的同志來校作“交通安全”專題報(bào)告以及“保護(hù)環(huán)境從我做起”、“理想與前途教育”、“世界禁毒日”對學(xué)生進(jìn)行“三禁”、“三反”教育等等，取得良好實(shí)效。

三是樹立榜樣，突出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生;。

學(xué)校政教處協(xié)同教導(dǎo)處有針對性的對各年級學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、分析，一方面樹立會做人、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)新、會健身的優(yōu)秀學(xué)生榜樣，另一方面，學(xué)校統(tǒng)一安排校長、行政、各科任教師與部分后進(jìn)同學(xué)結(jié)對子、“一幫一”。

通過個(gè)別、跟蹤教育，及時(shí)談心、談理想、談做人和召開學(xué)生代表座談會等形式，結(jié)合家庭教育，跟蹤引導(dǎo)，感化后進(jìn)生，全校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)90%以上，校服穿著、文明禮貌、亂扔亂涂現(xiàn)象在為減少，違法犯罪率更是連續(xù)多年保持為0，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作可以說取得明顯實(shí)效，獲社會各界好評。

四是加大力度，支持學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作和校園文化建設(shè);。

團(tuán)隊(duì)組織是開展學(xué)校德育工作的主力軍和生力軍，我校一貫堅(jiān)持“政治上把關(guān)、業(yè)務(wù)上指導(dǎo)、活動上支持、經(jīng)費(fèi)上爭取”原則，大力支持學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的開展和校園文化建設(shè)，增強(qiáng)師生的集體主義觀念和凝聚力，豐富師生的課余生活，提高思想、身體素質(zhì)和文化修養(yǎng)，創(chuàng)造了一種“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、活潑、向上”的校園氛圍，育人環(huán)境大為好轉(zhuǎn)。

五是多向聯(lián)系，優(yōu)化教育方法和教育網(wǎng)絡(luò)。

我產(chǎn)一貫堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”的原則，通過組織組長、班主任外出名校參觀學(xué)習(xí)，借他山之石以攻玉，改進(jìn)教育方式方法;定期召開家長會，不定期的對學(xué)生家庭、村組進(jìn)行“普訪”，了解學(xué)生家庭情況和家教情況;邀請教育專家到我校為家長學(xué)校作關(guān)于“減負(fù)與學(xué)習(xí)“等專題講座;和周邊兄弟單位和轄區(qū)派出所建立共建單位等等，形成了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。

六是獎罰分明，形成“雙全”德育工作促進(jìn)機(jī)制。

為實(shí)現(xiàn)既定的德育目標(biāo)，就必須形成德育的工作促進(jìn)機(jī)制。本學(xué)期，我們在原有基礎(chǔ)上，逐步完善了“全員育人、全方位育人”的德育機(jī)制，在具體落實(shí)的過程中，就是完善了“三考制”，即：對班主任工作實(shí)行量化管理考核;對學(xué)生進(jìn)行量化行為規(guī)范考核;對相關(guān)處室、部門實(shí)施德育目標(biāo)考核。實(shí)踐證明，我校獎罰分明的“雙全”德育工作促進(jìn)機(jī)制是可行而有效的。

第三、在學(xué)校財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理方面，堅(jiān)持開元截留、勤儉辦學(xué)的原則，管理制度健全并得到堅(jiān)決落實(shí)，重大建設(shè)和物品采購都經(jīng)過集體討論決定和教代會監(jiān)督實(shí)施。經(jīng)費(fèi)開支合理，非教學(xué)性支出所長比例小，財(cái)務(wù)制度規(guī)范、嚴(yán)格按照法律法規(guī)運(yùn)作。

總之，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府以及教育主管部門的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，x中學(xué)的學(xué)校建設(shè)、教育教學(xué)工作，以及我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作都取得一定的成績和進(jìn)步。一年來，學(xué)校一貫堅(jiān)持“整體推進(jìn)、重點(diǎn)突破、協(xié)調(diào)發(fā)展”的工作思路，強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)工作的落實(shí)，在學(xué)校管理、教研教學(xué)、師資建設(shè)、第二課堂和“三為”、師生課外活動方面都取得較好成績和實(shí)效們，涌現(xiàn)了不少先進(jìn)教師和感人事跡，也培養(yǎng)了大批全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，較好的完成了上級主管部門的工作部署和學(xué)校教育教學(xué)工作。

目前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、分工明確、職責(zé)分明、廉潔高效，贏得了廣大教職工的信賴，具有較高的威信;教師安教樂教，凝聚力較強(qiáng)，教學(xué)水平逐步提高，沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，大家比先趕優(yōu)，勤學(xué)肯鉆，很多同志不但教學(xué)搞得好，還在國家、省、市、區(qū)級刊物發(fā)表或在論文評比中獲得大獎。

應(yīng)該說，x中學(xué)的總體工作在過去的一年里，還是贏得了社會各界的支持和好評的。但同時(shí)，我們也確實(shí)存在這樣那樣有待改善和提高的地方，比如在學(xué)校建設(shè)、校園(本文權(quán)屬文秘之音所有，查看)三化以及現(xiàn)代化教學(xué)等方面;在進(jìn)一步規(guī)范管理、完善制度、依法治校和提高管理效益方面。

在創(chuàng)特色、創(chuàng)名校、出名師和培養(yǎng)尖子生、特長生等方面;在教研教改成果以及針對當(dāng)前學(xué)生裝的思想、行為現(xiàn)狀采取行之有效的教育辦法方面，與兄弟學(xué)校相比都還有一定差距，離我們的辦學(xué)目標(biāo)還有一定距離，有待進(jìn)一步努力和繼續(xù)探索。

不過，我們相信在市、區(qū)、鎮(zhèn)三級教育規(guī)劃的指引下，在上級主管部門和社會各界的關(guān)心支持下，有越來越重視教育的社會大環(huán)境，有學(xué)校全體教職員工的共同努力，我們完全可以在以后的工作中再接再厲，把學(xué)校的教育教學(xué)工作做到更好，辦學(xué)效益也將逐步提高，我校上等級、上水平的目標(biāo)也必定能早日實(shí)現(xiàn)。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年即將過去。一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教師的幫助和支持下，我忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真履行校長職責(zé)，使胡村小學(xué)各方各面的工作取得較好的發(fā)展，在此，我真誠地感謝大家。下面，我就從工作體會、工作業(yè)績、存在問題和今后的發(fā)展方向四個(gè)方面，將一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做一個(gè)簡要的匯報(bào)。

一、工作體會。

1、深入師德學(xué)習(xí)，樹立服務(wù)意識?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。故為師者不可以不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛崗敬業(yè)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，再加上個(gè)別教師服務(wù)意識不高，難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。因此，我在工作中倡導(dǎo)陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，努力提高教師的政治修養(yǎng)，樹立全心全意為農(nóng)村教育事業(yè)服務(wù)的意識，從而推動學(xué)校各項(xiàng)工作有效開展。

2、堅(jiān)持以身作則，樹立模范形象。有人說：“無功就是過，平庸就是錯(cuò)，不進(jìn)就是退。”我覺得很有道理。做為校長，如果不能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，那就是一種罪過。一年來，我把學(xué)校做為自己的家，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對學(xué)校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴(yán)以律己，寬以待人，每天堅(jiān)持早到校、晚回家，各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)帶頭落實(shí)，用實(shí)際行動推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作高效而有序進(jìn)行。

3、明確目標(biāo)管理，樹立學(xué)校新形象。目標(biāo)就是方向，有了正確的目標(biāo)，再制訂好實(shí)施目標(biāo)的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想得深一點(diǎn)，干得實(shí)一點(diǎn)’的工作理念，我不斷摸索工作經(jīng)驗(yàn)，掌握了解每一個(gè)管理細(xì)節(jié)，解決落實(shí)每一個(gè)工作難題，逐步規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作業(yè)績。

1、我校全體教師上下團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，人人都把工作做好，沒有一人出現(xiàn)違紀(jì)事件。今年，我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優(yōu)秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優(yōu)秀教師;張紅梅老師被評為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員;趙靜華、高培老師被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師;此外，多人次教師參加縣、市級教師培訓(xùn)，多位教師的論文在省市獲獎。

2、學(xué)校各項(xiàng)制度更健全。形成了校長負(fù)責(zé)、教師參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調(diào)動，競爭意識加強(qiáng)。學(xué)校校務(wù)公開,財(cái)務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

以上是我的述職，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十八

述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。以下是本站分享的中學(xué)校長述職報(bào)告大全，希望能幫助到大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表：

20xx學(xué)年，根據(jù)教育局安排，我繼續(xù)擔(dān)任xx中學(xué)校長、書記，同時(shí)擔(dān)任xx中教育集團(tuán)總校長、總支書記，身兼數(shù)職，面對兩所學(xué)校三個(gè)校區(qū)的統(tǒng)籌管理與發(fā)展，深感責(zé)任重大。一年下來，兩所學(xué)校非常穩(wěn)定，各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，得益于兩所學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)當(dāng)團(tuán)結(jié)、自覺主動，教研組長、年級組長及中層干部等管理人員執(zhí)行務(wù)實(shí)，得益于兩所學(xué)校三個(gè)校區(qū)的全體教工的支持、參與及配合。根據(jù)xx區(qū)教育局黨委要求，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教工作20xx學(xué)年"一崗雙責(zé)"履職報(bào)告，重點(diǎn)報(bào)告班子成員的思想作風(fēng)、勤政廉潔表現(xiàn)和學(xué)校主要工作開展情況，請大家評議。

一、自覺學(xué)習(xí)，注重思考研究，謀劃學(xué)校整體發(fā)展。

報(bào)告，引領(lǐng)管理團(tuán)隊(duì)把握學(xué)校發(fā)展方向，明確管理重點(diǎn)，厘清管理思路，改善管理方式，提高轉(zhuǎn)型期學(xué)校教育發(fā)展能力。

菜單式培訓(xùn)體系構(gòu)建探索研究》獲得二等獎，xx副校長的《基于三級式問診的課改課堂管理實(shí)踐研究》獲區(qū)三等獎。xx中學(xué)xx副校長領(lǐng)銜的《xx》立項(xiàng)為xx市美麗學(xué)校專項(xiàng)課題。

本學(xué)年以來，我和兩校領(lǐng)導(dǎo)班子注重梳理學(xué)校"十二五"規(guī)劃實(shí)施情況，總結(jié)成績，分析學(xué)現(xiàn)狀，思考學(xué)校發(fā)展特色方向，確立學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)，整體謀劃學(xué)校"十三五"發(fā)展思路。基于學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)，本人提出學(xué)校今后發(fā)展要圍繞"三優(yōu)一特"發(fā)展總目標(biāo)做"做精致教育"，突出精致課改，本人利用班子會、行政會、教工大會宣講學(xué)校整體發(fā)展設(shè)計(jì)，以期形成共識，激勵全校教師樹立信心、不斷超越。

二、自覺擔(dān)當(dāng)，守規(guī)矩，廉潔自律。

本學(xué)年，xx中校級領(lǐng)導(dǎo)班子人員從7人減少為5人，xx中學(xué)仍為4人，每位校級領(lǐng)導(dǎo)身上都擔(dān)負(fù)了更重的責(zé)任和任務(wù)。由于班子成員都具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，都能自覺擔(dān)當(dāng)起學(xué)校各項(xiàng)工作的管理責(zé)任，既能堅(jiān)持班子集體領(lǐng)導(dǎo)，注重線上的校區(qū)統(tǒng)籌，又能獨(dú)當(dāng)一面，基于校區(qū)實(shí)際主動獨(dú)立地認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極調(diào)動部門領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的積極性，工作有思路，方法有創(chuàng)新，管理有成效。

本人作為兩所學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員的班長，能夠以較強(qiáng)的責(zé)任感履行職。

責(zé)，勤勉自覺，認(rèn)真組織制定每學(xué)期學(xué)校工作總計(jì)劃，主持好兩校班子會議和中心理論組學(xué)習(xí)，定期分析問題，統(tǒng)籌安排管理任務(wù);同時(shí)重視目標(biāo)管理，及時(shí)組織行政會總結(jié)分析20xx年度教育局對兩所學(xué)校的目標(biāo)考核情況，對薄弱指標(biāo)進(jìn)行專題研究，提出整改舉措。堅(jiān)持每周以相對固定的時(shí)間和節(jié)奏，往返于兩所學(xué)校三個(gè)校區(qū)，與在各校區(qū)蹲點(diǎn)的校級領(lǐng)導(dǎo)保持及時(shí)順暢的信息溝通，督促指導(dǎo)各校區(qū)有效開展各項(xiàng)工作，參加各校區(qū)重要工作的策劃指導(dǎo)和重要會議。

本人嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于校長"五不"直接分管人事、財(cái)務(wù)、采購、基建等規(guī)定，遵守"三重一大"決策制度，遵守重大事項(xiàng)議事規(guī)則，學(xué)校重大事項(xiàng)決策堅(jiān)持按照規(guī)定征求意見、集體討論和教代會審議，增強(qiáng)管理決策的民主科學(xué)化水平。

堅(jiān)持規(guī)范做好校務(wù)公開、黨務(wù)公開工作，在基建維修和采購物品中嚴(yán)格按照規(guī)定招投標(biāo)，在重高保送生推薦工作中堅(jiān)持準(zhǔn)確落實(shí)制度方案，堅(jiān)持程序規(guī)范，過程公開，在教職工職評評定及考核評優(yōu)中堅(jiān)持公平公正。牢固樹立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控意識，自覺抵制請托、宴請，明明白白做人，干干凈凈做事，保持廉潔操守。

實(shí)踐活動，對照"四風(fēng)"問題組織班子成員民主生活會，自覺排查問題清單，及時(shí)制定整改措施，按規(guī)定反饋問題整改情況。

班子成員嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)守政治規(guī)矩，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)課堂，分校區(qū)通過教師座談會，征求教師意見建議。重視師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育，樹立先進(jìn)典型，弘揚(yáng)教師優(yōu)秀精神，提升正能量;堅(jiān)持學(xué)生評教，堅(jiān)持教學(xué)開放，堅(jiān)持走進(jìn)社區(qū)走訪代表委員，增進(jìn)溝通理解，提高開放辦學(xué)合力。

部活動，開展教工群體活動，營造和諧的校園精神家園。

三、重點(diǎn)突出工作，改進(jìn)管理方式，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

(一)堅(jiān)持依法辦學(xué)，制定章程，完善制度。

20xx年暑假完成了xx中學(xué)章程制定，確立"三優(yōu)一特"辦學(xué)總目標(biāo);根據(jù)上級關(guān)于學(xué)校經(jīng)費(fèi)規(guī)范使用規(guī)定，根據(jù)章程和學(xué)校管理需要，按照權(quán)限程序增加經(jīng)費(fèi)使用等相關(guān)管理制度，組織修訂了《校長獎勵基金發(fā)放實(shí)施細(xì)則》和《綜合目標(biāo)獎發(fā)放實(shí)施方案》，進(jìn)一步梳理完善修訂了學(xué)校管理制度，現(xiàn)已重新整理出版《xx中學(xué)規(guī)章制度匯編》。

(二)改善管理，重視教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持班級教學(xué)崗位雙向選聘機(jī)制，堅(jiān)持評選"五行"魅力個(gè)人及團(tuán)隊(duì)。組織修訂校長獎勵基金發(fā)放細(xì)則和綜合目標(biāo)考核獎勵方案，加大教師團(tuán)隊(duì)目標(biāo)績效獎勵力度，設(shè)立學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目獎。強(qiáng)化星級學(xué)科帶頭人任務(wù)型管理及指導(dǎo)，重視青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)，黨支部、校長室黨總支把青年教師教育培養(yǎng)多次召開青年教師會議，重點(diǎn)指導(dǎo)青年教師提高教育教學(xué)研究意識和能力。

為擴(kuò)大教育視野，20xx年5月—6月，分別組織三批教師帶著主題任務(wù)xx結(jié)成大對標(biāo)學(xué)校。

(三)課堂教學(xué)改革不斷深化。

落實(shí)三級式課改問診調(diào)研，堅(jiān)持教研組研修和校級層面課堂專題診斷調(diào)研，20xx年xx月還邀請xx市教研室教研員來校集體調(diào)研指導(dǎo)。

重視課改總結(jié)，本學(xué)年組織召開了三年課改交流會，全面梳理了學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)和亟待解決的問題，明確了課改的努力方向。堅(jiān)持科研助推策略，20xx年x月成立學(xué)術(shù)委員會，聘請xx等擔(dān)任學(xué)術(shù)顧問，組織教師教科研培訓(xùn)及課題研究交流，召開省市區(qū)重點(diǎn)課題結(jié)題論證會。20xx學(xué)年學(xué)校教師共有48項(xiàng)立項(xiàng)課題，其中省級課題1項(xiàng)，市級課題5項(xiàng)，區(qū)級課題29項(xiàng)，校級課題17項(xiàng);教師科研成果及論文區(qū)一等獎6篇、二等獎5篇，三等獎11篇，市教師科研成果二等獎2項(xiàng)。

(四)創(chuàng)建美麗學(xué)校，深化"五行"校園文化建設(shè)。

積極參加xx市"美麗學(xué)校"創(chuàng)建，"美麗班級建設(shè)"項(xiàng)目成為通過層層沖關(guān)成功入選xx市教育局"美麗校園"創(chuàng)建100個(gè)重點(diǎn)培育項(xiàng)目之一，xx副校長代表學(xué)校領(lǐng)銜申報(bào)的課題《xx》成功立項(xiàng)為xx市課題。重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新班主任校本研修形式，堅(jiān)持組織班主任節(jié)活動，加大班主任獎勵力度，設(shè)立骨干班主任、精英班主任、功勛班主任獎項(xiàng)目;積極為班主任發(fā)展提供平臺，本學(xué)年金陽兵老師成為xx區(qū)首屆首席班主任，并推薦金陽兵老師參評區(qū)首屆功勛班主任，推薦張達(dá)福老師參評區(qū)第二屆最美教師。

重視心理健康及家庭教育，本學(xué)年先后邀請xx等專家為家長及初三考生開設(shè)專題講座，20xx年x月成功承辦xx區(qū)青春健康教育家長沙龍啟動儀式活動，省市計(jì)生協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)、市人大副xx主任蒞臨我校，對學(xué)校辦學(xué)給予了高度肯定。安全教育演練常抓不懈，堅(jiān)持開展豐富多彩的體育、藝術(shù)、科技教育活動，學(xué)生參加各類比賽，成績顯著。

(五)加大后勤管理力度，提高后勤保障水平。

規(guī)范食堂管理，精細(xì)環(huán)節(jié)，定期組織食堂工作會議，嘗試食堂大廚跟班級就餐等，努力提高師生質(zhì)量。加強(qiáng)預(yù)算管理，吸收部門人員及專用室教師參與預(yù)算;實(shí)行月度用款計(jì)劃申報(bào)制度，嚴(yán)格遵守"八項(xiàng)"規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行基建招投標(biāo)、物品采購制度。注重校園設(shè)施及環(huán)境維修養(yǎng)護(hù)，本學(xué)年學(xué)校對行政實(shí)驗(yàn)樓的廁所、欄桿和公共廁所、原傳達(dá)室圍墻、教學(xué)樓走廊水磨石進(jìn)行了維修改造，定期對綠化進(jìn)行除草、修剪，增加了文化墻花壇鮮花美化;暑期將完成圍墻鐵欄桿油漆項(xiàng)目、衛(wèi)生保健教室搬遷裝修、河道圍網(wǎng)安裝。

強(qiáng)化倉庫管理員崗位職責(zé)，落固定資產(chǎn)管理，規(guī)范固定資產(chǎn)特別是新增設(shè)施設(shè)備的登記、入庫工作，規(guī)范物流管理。嚴(yán)格落實(shí)校園安保要求，定期排查設(shè)施設(shè)備，增添監(jiān)控設(shè)備，安裝教學(xué)樓卷閘門;更換保安公司，嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)制度;重視飲用水管理，確保安全用水。學(xué)校安保工作在教育局多次的檢查中獲得好評。

(六)積極組織共同體聯(lián)盟及開放辦學(xué)活動。

制定了第二輪緊密型教育共同體工作規(guī)劃，出臺了《緊密型教育共同體支援團(tuán)隊(duì)、交流及支教教師管理實(shí)施細(xì)》，按照整合融合原則開展學(xué)校特色建設(shè)、課改課型、有效復(fù)習(xí)、微課運(yùn)用實(shí)踐主題式共同體聯(lián)盟活動。開放辦學(xué)，先后接待長三角名校長培訓(xùn)班等省內(nèi)外各級各類培訓(xùn)、考察及掛職跟崗學(xué)習(xí)數(shù)十批上千人次。

四、回望、反思與展望。

力表示崇高的敬意和誠摯的感謝。

當(dāng)然，理性地反思我們的工作，還有存在一些亟待的問題。我們領(lǐng)導(dǎo)班子特別是我本人管理服務(wù)還不夠深入，重點(diǎn)工作實(shí)施過程缺乏管理力度，管理方式還不夠優(yōu)化，有時(shí)統(tǒng)籌兼顧不夠，有時(shí)管理效率較低，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量還沒實(shí)現(xiàn)根本性突破。

當(dāng)然，理性地反思我們的工作還有許多不足，在集團(tuán)化辦學(xué)和緊密型教育共同體辦學(xué)背景下，本人還存在較大的管理能力恐慌，班子成員面仍然臨著如何突破學(xué)校發(fā)展瓶頸的問題與挑戰(zhàn)。兩校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要抓住全面啟動制定"十三五"發(fā)展規(guī)劃契機(jī)，凝聚全體教工，為把xx中學(xué)建設(shè)為以較高教育質(zhì)量為核心的"三優(yōu)一特"品牌學(xué)校而奮斗。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和我校的全體教職工:。

大家下午好!

按照上級的要求和安排，今天下午我對校長工作進(jìn)行述職，本來可以只匯報(bào)上年度校長工作，但由于新都四中整合的特殊性，所以我以上年度工作為重點(diǎn)，全面而簡單地將兩年多來的校長工作向各位作一個(gè)回顧和匯報(bào)。

四中前途的憂患，實(shí)驗(yàn)校壽命長短及與自身利益關(guān)系的猜想等)，故此我把工作的重心放在統(tǒng)一思想和認(rèn)識，振奮精神，凝聚人心上。我的第一次教職工大會講話的題目是《順應(yīng)新都教育發(fā)展的需要，再聚四中神，永鑄四中魂》，附標(biāo)題:我的一顆四中心。文章和學(xué)校工作圍繞幾幅主題性標(biāo)語展開:。

1.校門:《新學(xué)年、新班子、新思路、新要求、新風(fēng)貌、新希望》六新。當(dāng)時(shí)談到新思路時(shí)我是這樣說的:思路決定出路，不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。

2.以"提升兩屆高中質(zhì)量、樹立一面初中旗幟"為目標(biāo)和口號，學(xué)校口號提得響亮，教職工的心中就亮?xí)场?/p>

3.針對整合提出:珍惜緣分、和諧相處、共謀發(fā)展。

4.為重振四中雄風(fēng)，明確提出了:振奮精神，強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，再創(chuàng)輝煌。

老師們，通過兩年多在四中的校長工作實(shí)踐，又一次讓我深深。

體會。

到:"人心齊，泰山移;人心上，無斗量;人心下，垮一壩"。

經(jīng)常進(jìn)行換位思考促進(jìn)相互理解和諒解。

三.樹立正確的同事觀和學(xué)生觀。校長和全體教職工是同事關(guān)系。校長。

工作。

的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是為教職工的工作提供精神和智慧服務(wù)。骨干優(yōu)秀教師要尊重、獎勵，其他教職工也要愛護(hù)、培養(yǎng)、鼓勵和鞭策。等距離交往，公平、...

中學(xué)學(xué)校長述職報(bào)告篇十九

我于20xx年9月調(diào)到田畔初級中學(xué)，初來乍到之時(shí)，為了理清工作思路，更好地開展工作，我對田畔中學(xué)的管理，教育教學(xué)，經(jīng)費(fèi)收支等情況作了基本的了解，并多次召開班子會，圍繞如何開展工作和今后的發(fā)展作了反復(fù)的討論和征求意見，最后統(tǒng)一思想，形成共識：要面對山區(qū)薄弱學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，要辦好田畔中學(xué)，不能等、靠、要，要充分利用好現(xiàn)有的辦學(xué)資源，對陳舊的教學(xué)設(shè)備設(shè)施逐步更新，改進(jìn)，抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量，節(jié)約開支，在保證教學(xué)工作正常開展，經(jīng)費(fèi)正常運(yùn)作的前提下求發(fā)展。

一年多來，在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力和家鄉(xiāng)熱心人士的大力支持下，田畔中學(xué)有了一定的變化和發(fā)展。體現(xiàn)在：學(xué)校各項(xiàng)工作逐步規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，20xx年獲得縣初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，獲得縣中考成績顯著獎，學(xué)科競賽有多位同學(xué)分別獲全國三等獎、省二等獎、市一等獎。中職招生，高中毛入學(xué)率，防流控輟都較好地完成了任務(wù)。學(xué)校設(shè)備設(shè)施不斷得到維修、更新，部分學(xué)生桌椅，殘舊黑板，用電線路，學(xué)生宿舍門窗進(jìn)行了更新，電腦設(shè)備也得到了維修，使20xx年中考順利進(jìn)行。校園文化建設(shè)爭取了家鄉(xiāng)熱心人士的大力支持和幫助，建造了7個(gè)價(jià)值共6萬多元的文化宣傳櫥窗，重修了2個(gè)價(jià)值近10萬元的水泥籃球場，修建了100米跑道，平整了運(yùn)動場和環(huán)形跑道，修建了運(yùn)動場地下排水溝。學(xué)校還購置了一套音響設(shè)備等等。成績雖然不多，但這些可喜的變化，都有田畔中學(xué)全體師生所付出的辛勤的汗水，代表著發(fā)展，代表著田畔中學(xué)師生奮發(fā)向上的希望。

回顧一年多來的工作，我主要從以下幾個(gè)方面作了努力：

一、緊緊圍繞教育局的部署，制定工作方案，組織實(shí)施。

二、團(tuán)結(jié)班子成員，依靠全體教師，聯(lián)系村委干部，取得家長的支持，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序和校園安全，共同做好教育教學(xué)工作。

三、健全制度，分工清楚，做到工有人做，事有人管，班子成員之間，班主任與科任老師之間，既分工負(fù)責(zé)，又互相協(xié)調(diào)，使學(xué)校的各項(xiàng)工作能得到如期落實(shí)。

四、始終堅(jiān)持抓質(zhì)量，保安全這一指導(dǎo)思想，以提升課堂教學(xué)促質(zhì)量，以教師分工負(fù)責(zé)，值班到位保安全。

五、以身作則，遵守制度，吃苦耐勞，認(rèn)真上課，堅(jiān)持座班，惡劣天氣，帶頭護(hù)路，學(xué)校事務(wù)，從不遙控指揮，主要工作，親力親為，帶頭干事。

六、對工作經(jīng)?？偨Y(jié)，反思，班子經(jīng)常開展討論研究，開展批評與自我批評，有錯(cuò)必糾，勇于承擔(dān)責(zé)任。

七、學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)行計(jì)劃開支，量入而出，開支透明，購置教學(xué)設(shè)備和校園文化建設(shè)，集體活動等的重大開支，都召開班子會，集體討論，民主決策。

以上這些，是我一年多來的主要工作和成績，當(dāng)然，在工作中難免有不足之處。希望在今后與全體老師的共事和合作中，能得到大家的幫助和指正。

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