方案是為了解決某個(gè)問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟。方案的編寫需要有邏輯性和條理性,能夠清晰地表達(dá)思路。在下面的范文中,你可以看到一些寫作方案的技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇一
根據(jù)《xxx省教育廳關(guān)于做好當(dāng)前疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》(閩教基〔20xx〕10號(hào))和xxx市《關(guān)于組織做好疫情防控期間中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)有關(guān)工作的通知》(寧教綜[20xx]17號(hào))文件精神,在總結(jié)我校高一、高二前期線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,按照上級(jí)有關(guān)疫情防控最新要求,適時(shí)調(diào)整完善《xxx市高級(jí)中學(xué)線上教學(xué)工作方案》。20xx年4月11日開始的線上教學(xué),按照本方案規(guī)范執(zhí)行。
嚴(yán)格執(zhí)行省、市疫情防控工作要求,充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”手段,通過(guò)線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑相結(jié)合的方式,建立教師和學(xué)生教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道,實(shí)現(xiàn)“離校不離教、停課不停學(xué)”的目標(biāo),確保防控和教學(xué)兩不誤。
1、成立xxx市高級(jí)中學(xué)疫情防控期間教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xxx、
副組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx、
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
2、成立線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心。
主任:xxx、
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、
3、各年段成立在線教學(xué)工作管理小組,組長(zhǎng)為各年段下段領(lǐng)導(dǎo),副組長(zhǎng)為年段長(zhǎng),壓實(shí)主體責(zé)任,落實(shí)教學(xué)安排,指導(dǎo)教師全面做好在線教學(xué)工作。
課程表及作息時(shí)間安排表。
網(wǎng)絡(luò)直播授課:“希沃白板5—云課堂”平臺(tái)。
限時(shí)專項(xiàng)練習(xí)推送:“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)。
1、老師授課地點(diǎn):教師自家或?qū)W校指定線上授課教室。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)地點(diǎn):學(xué)生自己家中,直接用手機(jī)或電腦登陸“希沃白板5—云課堂”平臺(tái)接收老師直播授課。留校學(xué)生集中全封閉管理區(qū)內(nèi)指定教室聽課。
根據(jù)學(xué)生學(xué)情,建議學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,合理利用教育部開通的國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)(xxx)、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)(網(wǎng)址:xxx)、xxx教研網(wǎng)(xxx)、xxx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)(xxx)的教育資源。
1、全體教師提前熟悉掌握所選用的在線教學(xué)平臺(tái),做好課前“希沃白板5—云課堂”教學(xué)平臺(tái)、“課程幫”作業(yè)系統(tǒng)的`測(cè)試(調(diào)試)工作,授課教師要在課前20分鐘將直播教室二維碼或海報(bào)發(fā)到年段群和本學(xué)科集備群,每位備課組教師再轉(zhuǎn)發(fā)到各班學(xué)生群,并提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)入教室。
2、備課組做好線上集備工作,認(rèn)真研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、配套練習(xí)等,切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。無(wú)線上教學(xué)任務(wù)的老師要協(xié)助班主任組織本班學(xué)生聽課,做好作業(yè)檢查、批改和課后線上輔導(dǎo),積極參與答疑、個(gè)別指導(dǎo)等輔助教學(xué),完成相應(yīng)備考學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3、晚自修在線輔導(dǎo)。當(dāng)天有安排課程的每位備課組教師都要在線,每人負(fù)責(zé)本班學(xué)生的輔導(dǎo)工作,在班級(jí)群中進(jìn)行答疑。
1、全體任課教師務(wù)必增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)線上聯(lián)系研討,切實(shí)保質(zhì)保量完成線上教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù);班主任、科任教師要密切家校聯(lián)系,通過(guò)電話、微信、qq群等渠道與家長(zhǎng)、學(xué)生密切溝通,把學(xué)校線上教學(xué)的要求和教學(xué)計(jì)劃通知到每一位學(xué)生、家長(zhǎng),指導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)開通在線學(xué)習(xí)的通道,督促學(xué)生按時(shí)參加學(xué)校組織的線上課程學(xué)習(xí),完成相關(guān)作業(yè)和訓(xùn)練。
2、老師們可以提前10分鐘開始,提前預(yù)熱,提醒學(xué)生相關(guān)的注意事項(xiàng),不要在互動(dòng)窗口亂發(fā)與課堂無(wú)關(guān)的消息,如遇到老師端網(wǎng)絡(luò)卡頓的情況稍安勿躁等。另外,班主任要告知班上全體學(xué)生在直播課堂里將昵稱更改為xxxxxxx(例如1班1號(hào)蔡xx更改為0101蔡xx)的格式,以便點(diǎn)名和提問(wèn)。
3、技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)還對(duì)每節(jié)課師生的教學(xué)情況進(jìn)行記錄,匯總后發(fā)布到學(xué)校微信群,做到每日一報(bào)告。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、同行比對(duì)以提高教師線上教學(xué)的責(zé)任心,推動(dòng)教師不斷改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇二
在滎陽(yáng)市教育體育局統(tǒng)一安排下,按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求,利用互聯(lián)網(wǎng)思維,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信群等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系,提出學(xué)習(xí)建議,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
(一)基于網(wǎng)絡(luò),自主學(xué)習(xí),在線指導(dǎo)。
1、利用市級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
優(yōu)教通在寒假疫情防控期間一直為學(xué)生免費(fèi)提供課程教學(xué)資源,有名師微課,智學(xué)助手等。針對(duì)全市中小學(xué)延遲開學(xué),學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)心的在家里學(xué)習(xí)任務(wù)怎么完成等問(wèn)題,名師空中課堂將根據(jù)春季學(xué)期的課程教學(xué)內(nèi)容,梳理編排優(yōu)選和新拍攝錄制一批優(yōu)質(zhì)課程資源將上線,按不少于一周的課程準(zhǔn)備。名師空中課堂注冊(cè)方法和使用流程由班主任統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)微信群并指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子如何使用優(yōu)教通。
2、各任課教師利用釘釘上好自己的'每一節(jié)課,充分利用班級(jí)微信群和班級(jí)釘釘群開展資源推送、在線答疑和在線輔導(dǎo)。
(二)親近經(jīng)典,享受閱讀,修心練字。
1、每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間,讀經(jīng)典書籍,學(xué)傳統(tǒng)文化,獲得美好的閱讀體驗(yàn)。
2、勤練書法,修身養(yǎng)性。每天安排30分鐘的練字時(shí)間。假期延長(zhǎng),意味著我們有更多的時(shí)間好好練字、讀讀書,用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
(三)提前預(yù)習(xí),交流分享,及時(shí)反饋。
1、各位同學(xué)根據(jù)老師上傳在班級(jí)群里的教材等預(yù)習(xí)資源,在家提前預(yù)習(xí),將課文朗讀的錄音或視頻,例題、聯(lián)系中的困惑發(fā)到班級(jí)群中,和同學(xué)們分享,相互交流,教師予以適當(dāng)指導(dǎo)。
疫情面前,家校攜手,停課不停學(xué),共同努力,讓學(xué)生足不出戶,收獲滿滿!
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇三
各校要按照“因地制宜、精準(zhǔn)施策”的原則,“一校一案”制定實(shí)施應(yīng)對(duì)方案,根據(jù)疫情防控形勢(shì)科學(xué)研判選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,靈活安排教育教學(xué)活動(dòng)。開展線上教學(xué)的學(xué)校,要根據(jù)不同學(xué)段做好教學(xué)統(tǒng)籌安排,明確線上教學(xué)任務(wù)要求:中學(xué)實(shí)施線上教學(xué)應(yīng)綜合運(yùn)用在線教育及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程教學(xué)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、答疑服務(wù)等教育教學(xué)活動(dòng);小學(xué)中高年級(jí)側(cè)重通過(guò)課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等形式,引導(dǎo)學(xué)生提高居家學(xué)習(xí)質(zhì)效;小學(xué)低年級(jí)及幼兒園不開展線上課程教學(xué),可通過(guò)課程資源推送等方式指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。對(duì)于義務(wù)教育階段各學(xué)段居家學(xué)習(xí)的學(xué)生,只能布置彈性作業(yè),不做硬性要求。
各校要按照實(shí)用、適用的原則遴選使用教學(xué)資源,減輕教師負(fù)擔(dān),積極創(chuàng)造條件組織名優(yōu)教師通過(guò)相關(guān)平臺(tái)開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
推薦使用的教育資源平臺(tái):
(一)xx智慧教育云平臺(tái)(網(wǎng)址:),匯聚大量?jī)?yōu)質(zhì)教育資源,為中小學(xué)各年級(jí)提供了豐富的專題教育和課程教學(xué)資源,各??山Y(jié)合實(shí)際選用。
(二)xx省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)(xxx)、xx教研網(wǎng)(xxx)提供我省歷年“一師一優(yōu)課”“基礎(chǔ)教育精品課”優(yōu)秀作品和各年級(jí)線上教學(xué)與居家學(xué)習(xí)建議,供各校借鑒。
當(dāng)前初三、高三年級(jí)已進(jìn)入復(fù)習(xí)備考階段,各校要結(jié)合疫情防控需要優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)組織模式,努力做到復(fù)習(xí)進(jìn)度不變、效益不降。線上復(fù)習(xí)應(yīng)著眼于專題教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng),做到強(qiáng)基固本、提質(zhì)增效,避免簡(jiǎn)單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生保持平和心態(tài),加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的梳理總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng),提高綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的`能力。
(一)立足校情,科學(xué)組織。
各校要根據(jù)實(shí)際情況,搭建教研平臺(tái),開通線上教研路徑與端口,結(jié)合往年畢業(yè)學(xué)段年級(jí)的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究細(xì)化初畢業(yè)班年級(jí)復(fù)習(xí)備考管理方案,科學(xué)規(guī)劃教學(xué)安排,保證線上教學(xué)工作順利進(jìn)行。
(二)專題教學(xué),任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
發(fā)揮各縣(市)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校力量,教研主題跟進(jìn),優(yōu)化備考過(guò)程。要用好市質(zhì)檢或適應(yīng)性數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)反饋,指導(dǎo)各學(xué)科基于校情、針對(duì)考情,精選適合學(xué)情的專題實(shí)施課堂教學(xué),布置與課堂專題教學(xué)相匹配的測(cè)評(píng)作業(yè),以任務(wù)為驅(qū)動(dòng),扎實(shí)有效地推進(jìn)線上教學(xué)。
(三)強(qiáng)基固本,提質(zhì)增效。
要回歸課標(biāo)、回歸教材,關(guān)聯(lián)中高考真題。精心設(shè)計(jì)練習(xí),注重精選以控制訓(xùn)練量,做到強(qiáng)基固本,提質(zhì)增效,避免簡(jiǎn)單機(jī)械刷題、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。鼓勵(lì)布置分層、彈性、個(gè)性化書面作業(yè),用好在線學(xué)習(xí)教育平臺(tái),講究作業(yè)評(píng)閱質(zhì)量,重視指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題表達(dá)、積淀考試經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化應(yīng)試策略。
(四)對(duì)標(biāo)備考,強(qiáng)化素養(yǎng)。
高中對(duì)標(biāo)中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系的“一核四層四翼”要求,初中對(duì)標(biāo)課標(biāo)及義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,梳理總結(jié)學(xué)科必備知識(shí),努力創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科關(guān)鍵能力,強(qiáng)化學(xué)科核心素養(yǎng)。
(五)齊心協(xié)力,共同賦能。
要落實(shí)“時(shí)間切割,任務(wù)導(dǎo)學(xué)”,統(tǒng)籌好各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排表。畢業(yè)班要發(fā)揮學(xué)校集備組作用,幫助教師解決好材料關(guān)、訓(xùn)練關(guān)、分析關(guān)等備課問(wèn)題。要落實(shí)作業(yè)批改,針對(duì)不同層次學(xué)生給予分層指導(dǎo);要幫助學(xué)生合理安排好各科學(xué)習(xí)時(shí)間,做到有序、有為、有效。
各校要加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)與家庭教育指導(dǎo)工作,切實(shí)維護(hù)好孩子的身心健康。引導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)體育鍛煉,保持身體健康。教師要保持積極心理狀態(tài),調(diào)整情緒,積極應(yīng)對(duì)工作壓力,學(xué)會(huì)自我關(guān)愛。要暢通師生聯(lián)系渠道,重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,緩解學(xué)生心理壓力。必要時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)用好xx市未成年人心理健康輔導(dǎo)站的咨詢服務(wù)熱線和xx市24小時(shí)心理援助熱線,尋求專業(yè)支持。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇四
為加強(qiáng)疫情防控工作,更好地保障全體師生生命安全和身體健康,支持疫情期間教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué),按照“提高站位,強(qiáng)化保障,按需供給,專業(yè)規(guī)范,科學(xué)穩(wěn)妥”的原則,現(xiàn)對(duì)做好線上教育教學(xué)工作制定以下方案:。
教育的根本任務(wù)是立德樹人,在疫情防控居家期間開展線上教育,將學(xué)生安全放在首位,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力,堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育理念。在課程設(shè)置上,加強(qiáng)道德、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、心理等方面的教育,堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重疫情防控知識(shí)普及,大力開展生命教育、心理健康教育,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
充分利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和通遼市教育云平臺(tái)教育資源,指導(dǎo)學(xué)生利用平臺(tái)開展自主學(xué)習(xí)。
提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生不得使用“拍照搜題”等惰化思維能力、影響?yīng)毩⑺伎?、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良信息化應(yīng)用方式方法。
(一)學(xué)生:。
1.每天按時(shí)上課或觀看教師推送平臺(tái)中對(duì)應(yīng)課程。
2.學(xué)生完成當(dāng)日作業(yè)。(練習(xí)卷+讀書+讀書筆記或日記等)。
(二)教師:。
1.教師當(dāng)日批改、反饋,教研組長(zhǎng)匯總組內(nèi)每日批改情況,反饋到組長(zhǎng)群。
2.開學(xué)后收取學(xué)生所有網(wǎng)課期間的作業(yè)并整理好上交教導(dǎo)處。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)總量。要根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)的形式和內(nèi)容,布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。
(三)家長(zhǎng):
1.落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)管責(zé)任,監(jiān)督孩子的上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng),健康上網(wǎng)。
2.關(guān)注班級(jí)群的信息,并及時(shí)與孩子落實(shí)執(zhí)行。督促孩子完成學(xué)習(xí)及作業(yè),并及時(shí)上傳。
3.積極配合屬地疫情防控要求做好疫情防控工作。
1-2年級(jí)網(wǎng)課作息時(shí)間表。
第一節(jié):8:30——9:00。
眼操:9:00——9:05。
第二節(jié):9:20——9:50。
勞動(dòng):10:20——10:40。
自主閱讀:11:00——11:30。
第三節(jié):14:30——15:00。
休息遠(yuǎn)眺:15:10——15:20。
第四節(jié):15:20——16:00。
自主運(yùn)動(dòng):16:20——16:50。
自由活動(dòng):17:00——19:30。
自主閱讀:19:40——20:10。
3-6年級(jí)網(wǎng)課作息時(shí)間表。
第一節(jié):8:30——9:10。
眼操:9:20——9:25。
第二節(jié):9:25——10:05。
勞動(dòng):10:15——10:40。
自主閱讀:10:50——11:30。
第三節(jié):14:30——15:10。
休息遠(yuǎn)眺:15:20——15:30。
第四節(jié):15:30——16:10。
自主運(yùn)動(dòng):16:20——16:50。
自由活動(dòng):17:00——19:30。
自主閱讀:19:40——20:20。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇五
疫情防控是大事,在線教學(xué)雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力,群眾有意見,但是,形勢(shì)所逼,大家必須提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一認(rèn)識(shí),開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真吸取20xx年x季線上教學(xué)教訓(xùn),做好20xx年秋季暫時(shí)性的線上教學(xué)工作。
組長(zhǎng):xxx副組長(zhǎng)xxx成員:各班班主任。
1、xx海同志負(fù)責(zé)對(duì)各班班主任及各科教師進(jìn)行培訓(xùn),明確工作內(nèi)容,操作流程等。
2、各班班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)科任教師、學(xué)生及家長(zhǎng),選取學(xué)習(xí)平臺(tái),按時(shí)開課,開足開好規(guī)定科目。小學(xué)二年級(jí)上好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和哲學(xué)閱讀課。三四五六上好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和哲學(xué)閱讀課。
3、學(xué)習(xí)平臺(tái)可從以下平臺(tái)選擇1、河南電視臺(tái)。2、國(guó)家教育云平臺(tái)。3、cctalk。其中,哲學(xué)閱讀要從cctalk中學(xué)習(xí)。如果學(xué)校教師自行線上授課,則需要做好準(zhǔn)備工作,做好預(yù)案,確保授課的質(zhì)量和效果。
4、線上教學(xué)時(shí),要求班主任必須配合好科任教師點(diǎn)名,確保學(xué)生出勤率。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故遲到、曠課,教師要進(jìn)行批評(píng)教育,對(duì)于多次教育不改者,教師要同家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,調(diào)查清楚,共同教育學(xué)生。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)線上教程后,教師要按規(guī)定給學(xué)生布置適量作業(yè),督促學(xué)生完成。作業(yè)的形式可以多樣,可以是書面作業(yè),也可以是讀書背誦作業(yè),要求學(xué)生以圖片、語(yǔ)言或視頻的方式發(fā)送班級(jí)群。教師對(duì)作業(yè)認(rèn)真批改,并進(jìn)行反饋。
6、線上教學(xué)期間,教師要特別做好留守兒童、困難家庭學(xué)生等群體的.學(xué)習(xí)工作。對(duì)確實(shí)因家庭困難,線上學(xué)習(xí)不能正常進(jìn)行的,班主任要及時(shí)采取措施,對(duì)此類學(xué)生進(jìn)行幫扶,給以更多的關(guān)愛,以實(shí)際行動(dòng)解除他們的后顧之憂。
線上教學(xué)工作期間,要注意保存相關(guān)文檔、圖片、視頻等,為線上教學(xué)課程結(jié)束之后,做好總結(jié),相關(guān)資料歸檔。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇六
線上教育教學(xué)以電視頻道直播、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行,其中在線學(xué)習(xí)以電視、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行,教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。通過(guò)“雙師課堂”的形式,即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué),要求在播放教學(xué)視頻的同時(shí),班級(jí)任課教師要同步聽課,課后做好線上答疑、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。積極組織實(shí)施在線學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)小學(xué)生“離校不離教,停課不停學(xué)”,保證正常的學(xué)習(xí)時(shí)間,最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響。
在線學(xué)習(xí)時(shí)間自3月2日開始,至學(xué)校正常開學(xué)、學(xué)生到校上課結(jié)束。
2月29日周曉宏主任先給授課老師培訓(xùn),電信、移動(dòng)、安廣進(jìn)入“停課不停學(xué)”路徑以及怎樣登陸安徽基礎(chǔ)教育平臺(tái)點(diǎn)播學(xué)習(xí)。班主任通過(guò)班級(jí)微信群向家長(zhǎng)推送電信、移動(dòng)、安廣電視的學(xué)習(xí)指南和安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)址。針對(duì)特殊家庭班主任一個(gè)個(gè)打電話做工作,告訴家長(zhǎng)怎樣在電視上收看在線課堂。充分做好了線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3月1日教導(dǎo)處制定課程表(含進(jìn)度表和具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。)班主任提前將電子教材、教學(xué)計(jì)劃、課程表傳送給每一位學(xué)生及家長(zhǎng)。
3月2日開始,所有原授課教師隨堂聽課,利用班級(jí)微信群組織學(xué)生線上答疑、布置作業(yè)等工作。真正實(shí)施“雙師課堂”。學(xué)生收看線上直播課堂外,班主任通過(guò)微信群推送疫情動(dòng)態(tài);指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。每天1小時(shí)居家鍛煉,課間做眼保健操。要求學(xué)生做力所能及的家務(wù)。
1、我校成立領(lǐng)導(dǎo)組,明確職責(zé),加強(qiáng)協(xié)作。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任為副組長(zhǎng),所有授課教師為成員。
2、每位班主任每天在微信群督促學(xué)生在線學(xué)習(xí),布置課外閱讀、體育鍛煉任務(wù)。各班主任要發(fā)揮橋梁紐帶作用,加強(qiáng)與學(xué)科教師之間的溝通以及學(xué)科教師與學(xué)生之間的`溝通,實(shí)時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題。在線學(xué)習(xí)需要家校密切配合與溝通,學(xué)生家長(zhǎng)積極支持,全班學(xué)生全身心投入,努力營(yíng)造“在家在線”學(xué)習(xí)的濃烈氛圍。班主任將在線學(xué)習(xí)的安排情況以微信的方式告知每一位學(xué)生家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的理解與支持。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要通過(guò)家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況,要求家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)學(xué)習(xí)、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)和生活。
3、各年級(jí)教師要密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),跟進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,依靠集體力量,努力探尋改進(jìn)措施,彌補(bǔ)學(xué)習(xí)和教學(xué)中的不足;要善于總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)并加以推廣運(yùn)用,提升學(xué)習(xí)效果。
4、周曉宏主任對(duì)線上學(xué)習(xí)出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題及時(shí)幫助解決。
1、嚴(yán)格線上教學(xué)時(shí)間。小學(xué)一、二年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)60分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘;小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)每天線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)80分鐘,每次連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)20分鐘。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。小學(xué)一、二年級(jí)不得安排書面作業(yè),其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。
3、不強(qiáng)求學(xué)生每天打卡、提交作業(yè)。
4、本著“不落下一個(gè)學(xué)生”的原則。包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任對(duì)每位學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸排,特別關(guān)注建檔立卡學(xué)生的在線學(xué)習(xí)狀況,全方位抓落實(shí)。
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)區(qū)中小學(xué)生在線學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),保證各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)措施落到實(shí)處,確保學(xué)生在線學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效,福渡小學(xué)成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全力做好統(tǒng)籌安排及指導(dǎo)督查等工作,領(lǐng)導(dǎo)班子包班,讓每個(gè)學(xué)生都在線學(xué)習(xí)。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇七
為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控期間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理與指導(dǎo),根據(jù)上級(jí)部門對(duì)疫情防控工作的相關(guān)要求,我校自9月2日開始,學(xué)生暫緩入校,全面開啟線上教學(xué)。根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展線上教學(xué)工作的通知》指導(dǎo)意見,結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和各學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn),特制定本實(shí)施方案。
成立“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),教導(dǎo)處、信息處、各教研組組長(zhǎng)為小組主要成員,明確責(zé)任,細(xì)化分工。
20xx年9月2日起至復(fù)課前。(周末照常休息)。
學(xué)習(xí)方式:線上學(xué)習(xí),線下活動(dòng)。
1、國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)。
2、贛教云平臺(tái)學(xué)習(xí)空間。
3、廬陵信息技術(shù)平臺(tái)中的《同步課堂》。
4、江西省中小學(xué)線上教學(xué)平臺(tái)。
1、備課研課。各年級(jí)各學(xué)科備課組長(zhǎng)根據(jù)開學(xué)初制定的備課計(jì)劃,開展網(wǎng)上集體備課研討、研課;教師要充分利用好“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”和“智慧中小學(xué)”app等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行線上教學(xué)和學(xué)習(xí)。要注重資源整合,積極探索體現(xiàn)線上教學(xué)特點(diǎn)、適應(yīng)本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,針對(duì)不同的學(xué)生群體采取適合的教學(xué)方式。同時(shí),在年級(jí)群每周開展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),梳理線上教學(xué)遇到的問(wèn)題,有針對(duì)性地解決本周線上教學(xué)存在的問(wèn)題,以便更好地為下一周教學(xué)做好鋪墊。
2、預(yù)習(xí)新知。各科教師先指導(dǎo)學(xué)生于前一天對(duì)本學(xué)科新知進(jìn)行預(yù)習(xí)、內(nèi)化,確保第二天的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)有效開展。各學(xué)科可以根據(jù)疫情實(shí)際和學(xué)生實(shí)際先在年級(jí)組確定線上教學(xué)的進(jìn)度,內(nèi)容不宜設(shè)計(jì)過(guò)多,一定要少而精,確保學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。
3、作業(yè)輔導(dǎo)。講授結(jié)束后,各科教師要利用微信群或其他方式進(jìn)行當(dāng)堂作業(yè)輔導(dǎo)、答疑,并有針對(duì)性地合理布置作業(yè)。一二年級(jí)不布置書面作業(yè),三至六年級(jí)每科書面作業(yè)不超過(guò)30分鐘。可以利用微信群或班級(jí)小管家、班小二等小程序,有效開展監(jiān)督打卡活動(dòng),保證學(xué)習(xí)的有效反饋。
4、課外閱讀。各班語(yǔ)文教師要根據(jù)各年級(jí)選讀、自讀書目的要求,督促學(xué)生每天至少閱讀30分鐘,養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。
5、勞動(dòng)實(shí)踐。班主任可根據(jù)學(xué)生年齡特征,安排布置學(xué)生每天進(jìn)行一些力所能及的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
1、關(guān)注班級(jí)群消息,及時(shí)轉(zhuǎn)告孩子老師的`學(xué)習(xí)要求。
2、提供必要的電子設(shè)備,保證孩子能夠完成在線學(xué)習(xí)。
3、督促孩子及時(shí)完成每日學(xué)習(xí)任務(wù),幫助孩子提交作業(yè)。
4、適當(dāng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo);監(jiān)督孩子每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,杜絕孩子不健康上網(wǎng)。
線上學(xué)習(xí)也是真正的課堂,居家學(xué)習(xí)也需要“儀式感”,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏险n前做好準(zhǔn)備,梳洗干凈,穿戴整齊,以端正的坐姿開啟空中課堂的求知之旅,囑咐大家努力做到以下幾點(diǎn):
1、守時(shí):在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,合理安排自己的作息時(shí)間。
2、守規(guī):課前五分鐘準(zhǔn)備好相關(guān)的學(xué)習(xí)用具;上課時(shí)集中注意力,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
3、守紀(jì):調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺自律,按照學(xué)校的課程安排,準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上課、參與活動(dòng)、完成作業(yè)和任務(wù),有不懂的問(wèn)題及時(shí)和老師交流。
進(jìn)步不停歇,成長(zhǎng)不延期。疫情終將明朗,讓我們攜手共進(jìn),靜待金秋!
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇八
根據(jù)豐師通【2022】150號(hào)《關(guān)于開展線上教學(xué)的通知》和當(dāng)前疫情防控要求,我校師生嚴(yán)格按照縣疫情防控指揮部要求,對(duì)學(xué)生暫停線下教學(xué),居家開展線上學(xué)習(xí),做到教師停課不停教、學(xué)生停課不停學(xué),最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)工作影響,結(jié)合我校實(shí)際,制定預(yù)案如下。
堅(jiān)持五育并舉,全面育人。在疫情防控居家期間開展線上教育,把學(xué)生安全放在首位。在課程設(shè)置上,加強(qiáng)道德、藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、安全等方面的教育,堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,注重疫情防控知識(shí)普及,大力開展生命教育、安全教育、心理健康教育,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
開展線上教學(xué)對(duì)象:豐良中學(xué)2022年秋季七、八、九三級(jí)學(xué)生。
教學(xué)組織方式按照縣級(jí)指導(dǎo)、學(xué)校組織及統(tǒng)籌、年級(jí)管理、班級(jí)授課方式開展。學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間,學(xué)校要做好線上教學(xué)的統(tǒng)籌和安排,要遵循線上教學(xué)特有的規(guī)律和特點(diǎn),適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,制定專門的線上教學(xué)課程表,明確學(xué)校、級(jí)組、班級(jí)、教師具體分工與職責(zé),確保線上教學(xué)有序開展。學(xué)校、級(jí)組要對(duì)線上教育加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,班主任和任課教師要通力合作,共同做好家校溝通工作,指導(dǎo)家長(zhǎng)采用正面、積極的方式鼓勵(lì)和督促孩子自覺加強(qiáng)居家學(xué)習(xí);要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,全面了解學(xué)生的居家學(xué)習(xí)情況,并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排和教學(xué)方式,做好個(gè)別化指導(dǎo)和幫助工作,盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)獲得感;要合理安排學(xué)生的居家作業(yè),以基礎(chǔ)性作業(yè)為主,同時(shí)布置彈性作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生力所能及地完成學(xué)習(xí)任務(wù),可適當(dāng)安排居家體育鍛煉、讀書練字、課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等。
根據(jù)學(xué)校和教師具體教學(xué)情況,選擇如下線上教學(xué)方式。
1.方式一:通過(guò)“在線導(dǎo)學(xué)案”組織教學(xué)。
教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容,以及必要的課后作業(yè),學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,選擇合適的方式發(fā)送給家長(zhǎng),學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案指引,使用教科書、教輔材料完成學(xué)習(xí)任務(wù),過(guò)程中可以開展線上提問(wèn)答疑。
2.方式二:通過(guò)“線上直播”組織教學(xué)。
教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)線上直播,與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)的方式開展教學(xué),教師能夠較好地監(jiān)督、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程情況。直播過(guò)程中,可以多插入優(yōu)質(zhì)的錄播內(nèi)容以減少全程直播的風(fēng)險(xiǎn)提升線上教學(xué)品質(zhì)。采用的直播平臺(tái),要具備直播完能即時(shí)生成回放的功能,方便錯(cuò)過(guò)直播的學(xué)生能在當(dāng)天完成補(bǔ)學(xué)。建議使用能實(shí)時(shí)生成講解字幕的直播平臺(tái),能提高信息傳達(dá)效率。
3.方式三:運(yùn)用“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”精品課作為托底課程組織教學(xué)。
教師根據(jù)課程進(jìn)度向?qū)W生推送“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”精品課的指定章節(jié)供學(xué)生學(xué)習(xí),完成課程作業(yè),教師也可根據(jù)學(xué)情布置課后作業(yè),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題開展線上答疑,完成課程教學(xué)。
學(xué)校根據(jù)自身需求選擇但不限于以下教學(xué)資源平臺(tái),以下平臺(tái)全為免費(fèi)使用。
1.國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。
該平臺(tái)由教育部建設(shè),以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎(chǔ),覆蓋小學(xué)一年級(jí)至普通高中三年級(jí)各年級(jí)課程教學(xué)資源,還具有課后服務(wù)、教師研修、家庭教育、教改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等4類資源,以教學(xué)周為單位,建立符合教學(xué)進(jìn)度安排的統(tǒng)一課程表,提供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播課程。學(xué)校既可以采用平臺(tái)上設(shè)計(jì)好的模塊化課程教學(xué),也可以利用平臺(tái)提供的工具組織本校教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校自身特點(diǎn),形成靈活課程表,推送給學(xué)生自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。此平臺(tái)還提供了教師與本班級(jí)、本校學(xué)生在線講課、互動(dòng)輔導(dǎo)功能。
2.廣東省粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)。
粵教翔云數(shù)字教材應(yīng)用平臺(tái)是廣東省教育廳統(tǒng)籌建設(shè),依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),以義務(wù)教育階段紙質(zhì)教材為藍(lán)本,將紙質(zhì)教材與數(shù)字化教學(xué)資源深度融合,具有動(dòng)態(tài)、開放、立體化的特點(diǎn),是在信息技術(shù)條件下開展教與學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)核心平臺(tái)。覆蓋小學(xué)、初中全學(xué)段、全學(xué)科的數(shù)字教材及配套數(shù)字資源,免費(fèi)為廣東全省義務(wù)教育階段1300萬(wàn)師生提供服務(wù)。
3.豐順縣智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)。
豐順縣智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)(xxxx),可為我縣學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)提供智慧教育服務(wù),平臺(tái)電子白板教學(xué)、課堂實(shí)錄、白板教學(xué)轉(zhuǎn)播、班各日志等功能模塊,可實(shí)現(xiàn)學(xué)校組織任課教師按照原有班級(jí)基礎(chǔ)上開展在線教學(xué)。
4.使用第三方免費(fèi)平臺(tái)資源開展線上教學(xué)活動(dòng)。
目前,因疫情影響需開展線上教學(xué),部分科技公司向涉疫暫停線下教學(xué)的學(xué)校免費(fèi)提供在線教育平臺(tái)有classin、騰訊課堂、阿里釘釘?shù)龋瑢W(xué)校根據(jù)自身需求和平臺(tái)的綜合性能選擇使用。
1、七年級(jí)課程表。
2、八年級(jí)課程表。
3、九年級(jí)課程表。
注:各級(jí)按照課程表進(jìn)行線上教學(xué)。
教學(xué)內(nèi)容要符合國(guó)家教育方針和科學(xué)事實(shí),注意保護(hù)師生隱私,確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)開展,防范信息安全風(fēng)險(xiǎn)。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇九
努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學(xué)”的通知,根據(jù)學(xué)校的工作安排,我作為xx學(xué)校初一(x)班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了,對(duì)于這次的突如其來(lái)的上課模式,我還是適應(yīng)的很快的,主要是我有開播的經(jīng)驗(yàn),這一個(gè)周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了,但是由于這是第一次,我也深知自己有所失誤,也還是存在著待加強(qiáng)的地方,現(xiàn)將這段時(shí)間的心得體會(huì)總結(jié)如下:
授課過(guò)程隨著時(shí)間、次數(shù)的推移都變?cè)絹?lái)越順利,越來(lái)越好,一開始我是沒(méi)辦法在第一節(jié)課的時(shí)候,把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的,課程時(shí)間的縮短是一部分原因,當(dāng)然自己還沒(méi)有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因,但是我絲毫沒(méi)有被這個(gè)困難打敗,反而我會(huì)好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,然后加以改正,做到越來(lái)越好,我在進(jìn)行授課時(shí)的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度,因?yàn)槟抢镉形沂煜さ闹v臺(tái)、黑板、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣,我的確是有點(diǎn)難適應(yīng),但是我既然身為老師,我就要學(xué)會(huì)克服困難。
我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的,都是學(xué)習(xí)學(xué)校的一個(gè)名叫xx的老師,據(jù)說(shuō)他在我們還沒(méi)有進(jìn)行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了,所以他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個(gè)。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外,我還會(huì)第一時(shí)間的去到xx老師的直播間,學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗(yàn),主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動(dòng)取來(lái),不然每一次都是我一個(gè)人在講,會(huì)顯得非常的乏味無(wú)趣?,F(xiàn)如今我已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)非常合格的線上語(yǔ)文教師了。
隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá),我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進(jìn)行授課,作業(yè)是也可以在線上完成的,我每堂課都會(huì)布置一次作業(yè),不會(huì)太多但是會(huì)嚴(yán)格的跟著教材方向走,為的就是可以更好的加深學(xué)生對(duì)本堂課的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí),融會(huì)貫通,這樣才能讓他們對(duì)自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況,有清晰的認(rèn)識(shí),好決定是否對(duì)我當(dāng)天的授課進(jìn)行觀看重播,我也會(huì)做到認(rèn)真的批改作業(yè),不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)在學(xué)校,就放松自己的工作,學(xué)生的作業(yè)我照樣會(huì)嚴(yán)格的進(jìn)行查看,跟家長(zhǎng)們進(jìn)行及時(shí)反饋。
就算有天大的困難,也不能阻擋我給孩子們上課,我會(huì)盡好一個(gè)人民教師的本職,不能玷污這一份神圣的工作,我相信我所教的這群學(xué)生,語(yǔ)文方面的知識(shí)絕對(duì)可以跟上節(jié)奏。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇十
為切實(shí)做好我區(qū)中小學(xué)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作,按照《教育部關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的通知》、《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》和《市委教育工委市教委關(guān)于印發(fā)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作措施的通知》要求,依據(jù)《河北區(qū)中小學(xué)“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作方案》內(nèi)容,結(jié)合本校實(shí)際,特制定工作實(shí)施方案。
鑒于目前新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控形勢(shì),為切實(shí)保障廣大師生的身體健康和生命安全,減少由于疫情延期開學(xué)所帶來(lái)的影響,結(jié)合市教委工作方案及河北區(qū)教育系統(tǒng)的工作實(shí)際,依據(jù)“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”的原則。貫徹教育部及市教委相關(guān)減負(fù)規(guī)定,結(jié)合教研部門的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)建議,利用互聯(lián)網(wǎng)思維,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生保持聯(lián)系,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生合理制定并在家期間的學(xué)習(xí)活動(dòng),提出學(xué)習(xí)建議,關(guān)愛學(xué)生身心健康,保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
為保證工作落實(shí)到位,組建停課不停學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長(zhǎng):高敬。
職責(zé):統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?!巴Un不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”工作,傳達(dá)上級(jí)此項(xiàng)工作會(huì)議精神。
副組長(zhǎng):閻秀淑、張杰。
職責(zé):做好全校教師思想認(rèn)識(shí)工作,帶領(lǐng)組員制定工作方案、做好監(jiān)控工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。
職責(zé):做好本部門工作部署,完成工作預(yù)案的落實(shí),監(jiān)控一線教師工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題向副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)上報(bào)。
學(xué)校自接到上級(jí)通知并參加“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作部署會(huì)后,第一時(shí)間召開網(wǎng)絡(luò)視頻行政班子會(huì),并成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,按上級(jí)要求制定我校工作實(shí)施方案。在特殊時(shí)期做好本職工作,督促學(xué)生學(xué)習(xí),維穩(wěn)每個(gè)家庭,為抗擊疫情做出最大貢獻(xiàn)。
(二)自上而下逐級(jí)分層搭建學(xué)習(xí)框架體系。
1、教務(wù)處做好各層面工作部署。
教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃,上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討,我校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù),以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,以方便學(xué)習(xí)為目的,以減輕負(fù)擔(dān)為原則,以層級(jí)部署為抓手,全面落實(shí)我校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。
(1)面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動(dòng),積極參加區(qū)教研,以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。
(2)分年級(jí)制定每天課時(shí)安排,統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實(shí)“國(guó)家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合,學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合,組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。
(3)每位教師做好教學(xué)計(jì)劃,完成知識(shí)講授,學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。
(4)開展學(xué)校線上學(xué)習(xí)同時(shí)要落實(shí)我校英語(yǔ)辦學(xué)特色。
(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度,確保學(xué)生在家健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
2、年級(jí)組為單位,通過(guò)不同形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。
各年級(jí)組依據(jù)區(qū)教研精神,通過(guò)集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng),以及疑難解答。
3、教師個(gè)人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等。
教師根據(jù)本組集體備課內(nèi)容進(jìn)行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻,按照組內(nèi)制定的計(jì)劃在班級(jí)進(jìn)行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。
(三)關(guān)注學(xué)生身心健康,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托開展學(xué)?;顒?dòng)。
繼續(xù)開展第四屆書法節(jié)活動(dòng)之一“長(zhǎng)輩和我同習(xí)字”活動(dòng),要求學(xué)生和家長(zhǎng)堅(jiān)持每天進(jìn)行書法練習(xí),并在人人通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳書法作品。
1、面向全校教師進(jìn)行工作部署,思想高度認(rèn)識(shí)“停課不停學(xué)”的重要性和嚴(yán)肅性。
2、學(xué)校德育處為家長(zhǎng)做好宣傳工作,規(guī)定每日使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)的時(shí)間,確保學(xué)生用眼衛(wèi)生。
3、學(xué)校實(shí)時(shí)監(jiān)控教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生身心狀態(tài)。
4、各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)、閱讀、書法書寫、體育鍛煉、做家務(wù)等的過(guò)程,拍若干照片發(fā)到各班釘釘群。各班班主任老師自行下載,然后上傳到自己的`人人通個(gè)人空間相冊(cè)。
4、學(xué)校將實(shí)時(shí)總結(jié)“停課不停學(xué)”工作開展情況,并在學(xué)校微信公眾平臺(tái)等信息渠道發(fā)布。
5、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的教師,學(xué)校進(jìn)行誡勉談話,情節(jié)嚴(yán)重的給予通報(bào)批評(píng)。
1、如遇個(gè)別學(xué)生因特殊情況不能按時(shí)參加學(xué)習(xí)情況,可在后期進(jìn)行開展學(xué)習(xí),并由相應(yīng)老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況可視家中情況進(jìn)行調(diào)節(jié),確保學(xué)生在家有充分休息和鍛煉身體的時(shí)間。
3、如遇后期開學(xué)時(shí)間調(diào)整及時(shí)通知家長(zhǎng)做好線上學(xué)習(xí)的收尾和整理復(fù)習(xí)工作,做好返校后面授課的銜接。
4、如遇后期特殊情況,“停課不停學(xué),學(xué)習(xí)不延期”工作領(lǐng)導(dǎo)小組`召開會(huì)議制定有關(guān)方案,調(diào)整本方案內(nèi)容。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇十一
疫情仍在持續(xù),疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)仍在進(jìn)行中。在春節(jié)期間,教育部提出了“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),‘停課不停學(xué)’”的要求。為全力保障教師們?cè)诰W(wǎng)上教、孩子們?cè)诰W(wǎng)上學(xué),教育部統(tǒng)籌整合了國(guó)家、有關(guān)地方和學(xué)校相關(guān)教學(xué)資源,提供了豐富多樣、可供選擇、覆蓋各地的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源,其中包括國(guó)家網(wǎng)絡(luò)“云課堂”教學(xué)資源,“一師一優(yōu)課、一課一名師”項(xiàng)目獲得部級(jí)獎(jiǎng)的課程資源,“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù),北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學(xué)附屬小學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)等中小學(xué)的本地本校網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等等。不言而喻,教育部提供的這些優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源,將成為延遲開學(xué)期間中小學(xué)生學(xué)習(xí)最好的“饕餮盛宴”。
為響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召,各級(jí)相關(guān)教育部門和學(xué)校立刻行動(dòng)起來(lái)了。我們對(duì)部分學(xué)校線上教學(xué)情況的了解來(lái)看,在線教學(xué)途徑除了教育部提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)資源外,還開發(fā)了一些其它的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源,如北京四中網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源、“在成長(zhǎng)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源、釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源、“學(xué)在鄭州”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)資源等等,真正實(shí)現(xiàn)了教師線上教學(xué)、學(xué)生線上學(xué)習(xí)的目的。
此外,部分區(qū)域的教研部門以及學(xué)校,還組織本區(qū)域或?qū)W校的名師錄制各學(xué)科的課程。如x市教研部門發(fā)布了“關(guān)于錄制‘名師課堂’網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)微型課的方案”,要求錄制兩周的課程,包括小學(xué)1-6年級(jí)的7個(gè)學(xué)科,即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、道法、體育、心理等。據(jù)了解,該教研部門要求3天需要錄制56節(jié)課,需要按時(shí)完成,也必須保證質(zhì)量。
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小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇十二
各處室、年級(jí)組、教研組:
為落實(shí)上級(jí)相關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作要求,堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延,根據(jù)市教育局《xx市2020年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作方案》(市教通[2020]6號(hào))精神和xx區(qū)教育局(蓮教發(fā)[2020]17號(hào))文件通知精神,為最大限度降低延期開學(xué)對(duì)教育教學(xué)工作的影響,結(jié)合當(dāng)前疫情防控現(xiàn)狀和我校實(shí)際,特制訂春季學(xué)期延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作實(shí)施方案,望各處室認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí),并通知到所有教職員工及家長(zhǎng)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”的重要指示精神,按照教育部、省教育廳、市教育局和xx區(qū)教育局春季學(xué)期延期開學(xué)的通知要求,以及xx區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級(jí)應(yīng)急響應(yīng)的部署,在積極做好學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作同時(shí),建立責(zé)任明確、行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的指揮體系和預(yù)防控制體系,通過(guò)“停課不停學(xué)”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)管理指導(dǎo),保障全體師生學(xué)習(xí)生活正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
制定學(xué)?!巴Un不停學(xué)”實(shí)施方案,制定從2月10日開始不少于兩周的教育教學(xué)計(jì)劃,編制《學(xué)?!巴Un不停學(xué)”周課程安排表》,高三課表覆蓋全部升學(xué)考試學(xué)科,落實(shí)師生在線學(xué)習(xí)與管理。要積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)做好家庭教育,合理制定學(xué)生作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃,督促學(xué)生自覺自律、勞逸結(jié)合,做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
(一)信息技術(shù)組全力提供技術(shù)保障,教研室指導(dǎo)各教研組積極開發(fā)學(xué)校線上課程。信息技術(shù)組指導(dǎo)各教研組教師用好“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”資源,指導(dǎo)教師積極錄制微課及錄播課,發(fā)揮集體攻關(guān)優(yōu)勢(shì),積極開發(fā)和搜集整理符合校情學(xué)情的線上課程內(nèi)容,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、防疫衛(wèi)生常識(shí)和體育美育勞動(dòng)教育等內(nèi)容充分融入課程學(xué)習(xí)。同時(shí),指導(dǎo)教師積極關(guān)注“xx市教育局”或“xxetv”微信公眾號(hào),了解市教育局在線學(xué)習(xí)安排,關(guān)注中央電教館“一師一優(yōu)課、一課一名師”和教育部“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂”等公共教育平臺(tái),搜集整理優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程資源,補(bǔ)充完善學(xué)校線上課程。
(二)教務(wù)處統(tǒng)籌安排,各年級(jí)組及備課組積極落實(shí),確保線上教育教學(xué)效果。教務(wù)處要科學(xué)規(guī)劃,合理安排各年級(jí)線上教育教學(xué)課表,2月7月前,向區(qū)教育局中職教科、報(bào)送《校園延期開學(xué)“停課不停學(xué)”實(shí)施方案》《校園延期開學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃》(不少于兩周的)和《學(xué)校延期開學(xué)“停課不停學(xué)”周課程安排表》。年級(jí)組長(zhǎng)督促年級(jí)備課組在2月7日前把第一周(2月10—14日)課程安排、作業(yè)布置表填好發(fā)給教務(wù)處。各備課組要把優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái),及時(shí)通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、qq群、電話、短信等多種方式做好學(xué)生學(xué)習(xí)安排、作業(yè)布置、答疑輔導(dǎo)及發(fā)展指導(dǎo),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想等各方面情況,確保教育教學(xué)活動(dòng)平穩(wěn)推進(jìn),有序有效。各班各科任教師要把學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)上報(bào)到各年級(jí),年級(jí)匯總教務(wù)處。充分發(fā)揮“名校+”示范引領(lǐng)作用,發(fā)揮錄播教室優(yōu)勢(shì),錄制一批優(yōu)質(zhì)校本線上課程資源共享。
(三)德育處要積極指導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任督促學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)質(zhì)量。各年級(jí)指定班主任和專任教師承擔(dān)學(xué)生在家學(xué)習(xí)期間的聯(lián)系和指導(dǎo),各班在2月9日前完成“學(xué)科網(wǎng)精準(zhǔn)教學(xué)通”下載做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校安排的作息時(shí)間表及課程安排,安排好在家學(xué)習(xí)和生活。各班開通教師在線答疑通道,指導(dǎo)學(xué)生建立線上學(xué)習(xí)小組,互幫互學(xué),互相提高要精選推薦給學(xué)生的教育教學(xué)素材,組織在線探究性學(xué)習(xí)和研討交流,適當(dāng)布置學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè),提高線上作業(yè)批改質(zhì)量,提供學(xué)習(xí)建議。要指導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)、安全教育和心理健康教育,高標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)。每天按時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)各處室及學(xué)生健康防疫情況。積極指導(dǎo)家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。
(四)密切關(guān)注疫情,關(guān)注開學(xué)動(dòng)向。
保持信息渠道暢通,積極落實(shí)開學(xué)統(tǒng)一指令,未通知前不得自行開學(xué),各年級(jí)不得自行召集學(xué)生及家長(zhǎng)到校。要提前告知家長(zhǎng)做好延期開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備,確保上級(jí)各類相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)到每位教師、學(xué)生及家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。教師提前備好不少于兩周的課,確保正式開學(xué)后的教學(xué)效果。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作順利實(shí)施,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)管理,組織安排全校規(guī)范開展“停課不停學(xué)”工作,督導(dǎo)督查各處室落實(shí)情況。
(二)加大宣傳力度。
辦公室負(fù)責(zé)利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,通過(guò)各種宣傳渠道和途徑,構(gòu)建全?!巴Un不停學(xué)”宣傳網(wǎng)絡(luò),及時(shí)報(bào)道典型事例和好的做法,交流推廣經(jīng)驗(yàn),提高線上教育教學(xué)效果,提升“停課不停學(xué)”質(zhì)量。
(三)強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)。
高度重視延期開學(xué)“停課不停學(xué)”工作,積極準(zhǔn)備,認(rèn)真組織,有效實(shí)施,及時(shí)將具體安排通知到每一位教師和學(xué)生。對(duì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、工作不力、推進(jìn)不實(shí),工作推動(dòng)不主動(dòng)、實(shí)施過(guò)程不作為、師生家長(zhǎng)不滿意的,要按照有關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇十三
疫情當(dāng)前,救死扶傷是醫(yī)生的天職,教書育人是教師的使命。開學(xué)在即,疫情蔓延,20xx年春季開學(xué)不得不延期開學(xué),為了減少疫情對(duì)正常教學(xué)秩序的負(fù)面影響,教育部相繼出臺(tái)了利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),“停課不停學(xué)”安排部署。全國(guó)中小學(xué)校,全體教師克服困難,創(chuàng)新教學(xué),迅速開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作。一周以來(lái),從學(xué)生到位情況的監(jiān)督到聽課狀態(tài)的監(jiān)管,再到課后作業(yè)的落實(shí)反饋,各校的“線上”管理具體而細(xì)致;各學(xué)科線上教學(xué)以學(xué)生為中心,將教師、家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái),雙方協(xié)作,全方位、多角度地關(guān)注到學(xué)生課程學(xué)習(xí)的有效性。但是在實(shí)施中仍然暴露出一些問(wèn)題,為切實(shí)保障“停課不停學(xué)”的能落到實(shí)處,達(dá)到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、社會(huì)所滿意的預(yù)期效果,改進(jìn)刻不容緩,將我的思考與探索分享如下:
一、思考存在的問(wèn)題。
(一)資源泛濫,不加取舍。
部分教師只一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的緊迫性,對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源未及甄別,沒(méi)有考慮具體學(xué)情,跟風(fēng)式給學(xué)生、家長(zhǎng)介紹推薦大量網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,在班級(jí)微信群里各種鏈接網(wǎng)址滿天飛,家長(zhǎng)目不暇接,學(xué)生眼花繚亂,只是盲目跟進(jìn),隨意學(xué)習(xí)。時(shí)間長(zhǎng)了,不僅勞而無(wú)功,浪費(fèi)寶貴時(shí)間,而且很快形成審美疲勞,甚至起副作用。
(二)完成任務(wù),應(yīng)付了事。
部分教師為“教”而“教”,學(xué)生為“學(xué)”而“學(xué)”,出現(xiàn)形式主義。教師擔(dān)心學(xué)生荒廢時(shí)間,加上有上級(jí)要求,為求自我心安或完成任務(wù),便一味加大作業(yè)量,只求對(duì)學(xué)生時(shí)間占領(lǐng);或只是聽將令,讓上就上,缺乏必要的針對(duì)性準(zhǔn)備。學(xué)生缺乏自我判斷和選擇能力,只求完成,學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付敷衍行為,達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。
(三)重布置,重過(guò)程,缺乏反饋、監(jiān)控。
部分教師雖然對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程做了認(rèn)真的選擇和設(shè)計(jì),卻因?yàn)槿狈茖W(xué)、恰當(dāng)、及時(shí)的學(xué)習(xí)反饋,把布置當(dāng)落實(shí),把要求當(dāng)執(zhí)行,把過(guò)程當(dāng)結(jié)果,滿足于說(shuō)了、錄了、發(fā)了,視頻一錄,群里一發(fā),萬(wàn)事大吉,而最終學(xué)習(xí)效果不可控。
(四)將課堂“生搬硬套”到線上。
部分教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的特殊性,以為將原有的線下課堂通過(guò)直播的形式進(jìn)行就是線上教學(xué),忽略了學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)注意力易分散、吸收速度慢、缺乏交流與監(jiān)督等特點(diǎn),從而導(dǎo)致學(xué)生跟不上、走形式、欺上瞞下等問(wèn)題的發(fā)生。
(五)教而不學(xué),學(xué)習(xí)效果差。
這種情況多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)自覺性差及家長(zhǎng)監(jiān)督不力的學(xué)生。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)當(dāng)前形勢(shì)估計(jì)不足,缺乏正確判斷和必要的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)有放任自流的傾向,或者只是被動(dòng)的在家學(xué)習(xí),結(jié)果造成教而不學(xué)發(fā)生或?qū)W習(xí)效果不好。主要表現(xiàn)在早上賴床,穿睡衣早讀無(wú)精打采,上課上自習(xí)時(shí)專注力不夠、自律性不強(qiáng),不及時(shí)完成作業(yè)等。
二、探索實(shí)施的措施。
(一)精選資源,有的放矢,保證資源的實(shí)用。
面對(duì)五花八門、形式不同的現(xiàn)成資源,教師切不可“拿來(lái)主義”。備課時(shí),多問(wèn)幾次“這個(gè)資源選了會(huì)用上嗎?這個(gè)資源學(xué)生能看懂嗎?這個(gè)資源時(shí)長(zhǎng)是否合適?”。避開所有的“看似有用”的陷阱,寧缺毋濫作取舍,將現(xiàn)有階段偏離課程的資源統(tǒng)統(tǒng)割舍掉,選擇與學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)最相關(guān)、最密切的資源推送給學(xué)生。
(二)線上備課,一課一審,保證課程的質(zhì)量。
以備課組為單位,各備課組長(zhǎng)牽頭組織好線上備課,充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,開展線上備課,并做到“每課必審、每審必精”。一是要保障教學(xué)設(shè)計(jì)詳略得當(dāng),重難點(diǎn)突出,課程目標(biāo)便于達(dá)成。二是要做好優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源的解讀員,資源與學(xué)生的傳話員,用“看前給目標(biāo),看后給檢測(cè)”的形式與學(xué)生保持網(wǎng)上互動(dòng),關(guān)注資源推送反饋,確保教學(xué)活動(dòng)高效進(jìn)行。
(三)靈活多變,加強(qiáng)反饋,保證作業(yè)的有效。
線上教學(xué)要想達(dá)到效果,就一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效果的反饋與評(píng)測(cè)。教師應(yīng)多布置針對(duì)性作業(yè),布置抄了答案依然需要教師講解的有難度作業(yè),布置需要學(xué)生動(dòng)手、實(shí)踐的作業(yè);要求學(xué)生單獨(dú)上傳作業(yè)避免互相抄襲,課堂互相交流掌握學(xué)生作業(yè)實(shí)情;規(guī)定的集體作業(yè)與學(xué)生的自主、個(gè)性化作業(yè)要均衡,學(xué)習(xí)性作業(yè)和素養(yǎng)提升作業(yè)要均衡;注重作業(yè)檢查與家長(zhǎng)反饋相結(jié)合;加強(qiáng)正面引導(dǎo),將檢查反饋結(jié)果納入學(xué)生綜合考核,在檢測(cè)反饋中讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生自覺的事情,讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)。
(四)講練結(jié)合,整散并行,保證課堂的效率。
綜合考慮學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生視力等實(shí)際情況,科學(xué)合理地安排學(xué)生的學(xué)習(xí),避免出現(xiàn)學(xué)生吃不消、扛不住的情況。一是課堂授課講練結(jié)合。教師研究課標(biāo),精準(zhǔn)講解、精準(zhǔn)練習(xí),講練結(jié)合,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二是課堂授課整散結(jié)合。教師在授課中減少集中講解的時(shí)間,避免滿堂灌,增加學(xué)生在線交流,整散結(jié)合,使學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)吃透、理解透。三是進(jìn)度與質(zhì)量統(tǒng)籌兼顧。適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度,充分考慮學(xué)生線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn),確保講一個(gè)會(huì)一個(gè),避免“猴子掰棒子”現(xiàn)象。四是寓教于樂(lè),書本知識(shí)生活化。避免照本宣科,通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂設(shè)計(jì),吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到事半功倍的效果。
(五)家校聯(lián)手,明確責(zé)任,保證教學(xué)的實(shí)效。
線上教學(xué)是一種開放的學(xué)習(xí)方式,想要達(dá)到預(yù)期的效果,就需要學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系合力完成。一是學(xué)校需要與家庭多溝通交流,多指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育,明確學(xué)習(xí)及作業(yè)要求,相互配合完成線上教學(xué)任務(wù)。二是家長(zhǎng)需要督促孩子按照學(xué)校作息時(shí)間表合理安排作息時(shí)間,做到勞逸結(jié)合;督促孩子按照學(xué)習(xí)任務(wù)清單開展學(xué)習(xí),確保不放任自流;檢查孩子的學(xué)習(xí)情況及作業(yè)完成情況;及時(shí)將孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題反饋給班主任、科任教師。
線上教學(xué),自教重于他教,自學(xué)重于教學(xué),組織重于上課,交流重于作業(yè),反饋重于評(píng)價(jià)?!巴Un不停學(xué)”雖然是當(dāng)前的應(yīng)急之舉,但也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的實(shí)踐與嘗試,是教育手段的發(fā)展方向。
希望同仁們能夠迎接挑戰(zhàn),克難攻堅(jiān),同心同德,銳意進(jìn)取,為線上教學(xué)助力,為學(xué)生發(fā)展奠基!
小學(xué)停課不停教不停學(xué)方案篇十四
遵照《扶余市教育局關(guān)于中小學(xué)延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”有關(guān)工作安排的通知》,結(jié)合我鄉(xiāng)小學(xué)實(shí)際制定此工作方案。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類開放性公益網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái),整合調(diào)集適配教育教學(xué)資源,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、家用電腦和智能終端,有計(jì)劃、有組織開展在線授課聽課、資源點(diǎn)播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動(dòng),消減疫情對(duì)教學(xué)活動(dòng)的影響,最大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)校春季學(xué)期延遲開學(xué)不停學(xué)、教學(xué)計(jì)劃不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低,教學(xué)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。在延期開學(xué)階段,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動(dòng)、自主探究,實(shí)現(xiàn)更有價(jià)值的自主成長(zhǎng)。
構(gòu)建一種在線平臺(tái)為主,多種在線學(xué)習(xí)方式為輔的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)支持線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)的自主式學(xué)習(xí)方式。
(一)在線學(xué)習(xí)主渠道——吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
我們綜合比較各級(jí)資源平臺(tái)、公益網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的特點(diǎn),進(jìn)行科學(xué)的遴選。最終選擇科學(xué)規(guī)范的“吉林省教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”。
選擇的依據(jù)有五:
一是這個(gè)資源平臺(tái)為吉林省和各地級(jí)市的共建平臺(tái),科學(xué)、規(guī)范、完善、綠色健康,沒(méi)有不健康網(wǎng)站的鏈接。(目前梅河口市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分教師選擇了這個(gè)平臺(tái))。
二是該平臺(tái)為我們提供了多種版本的豐富的可選擇的教育資源。囊括了備課、教案、學(xué)案、課件、微課、練習(xí)等豐富的共享資源和精品資源,方便教師備課和推送學(xué)習(xí)資料。
三是在全省教育資源建設(shè)時(shí)全校師生都已經(jīng)注冊(cè)了平臺(tái)賬號(hào),多數(shù)教師和學(xué)生熟悉該平臺(tái),便于師生操作運(yùn)用平臺(tái)。
四是該平臺(tái)具有app功能,便于在智能終端運(yùn)行。由于我鄉(xiāng)地處農(nóng)村,多數(shù)學(xué)生沒(méi)有電腦或者平板,只有家長(zhǎng)配有智能手機(jī),使用手機(jī)終端成了我們的不二選擇。
五是“手機(jī)app——人人通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”中推送了作業(yè)幫直播課堂。該直播課堂在線課程版本正是我市所用版本,完全可以在線學(xué)習(xí)。解決了目前我鄉(xiāng)教師不具備直播條件和能力的這一瓶頸性問(wèn)題,教師只要開展線上組織、線上輔導(dǎo)即可,減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)該直播課程具有回放功能,也便于我們調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,科學(xué)規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)、休息等延學(xué)生活。
該直播課程內(nèi)容豐富,有“數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科課程”、還有“新冠狀病毒科普講座”、“眼操”等課程活動(dòng)安排。
(二)線下學(xué)習(xí)主渠道——微信群組織指導(dǎo)下的學(xué)生線下自學(xué),線上展示、線上指導(dǎo)的混合式學(xué)習(xí)方式。
教師結(jié)合當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容布置先關(guān)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容的練習(xí)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化,及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。
(一)各年級(jí)課程及學(xué)習(xí)時(shí)間安排。
2月24日起開始授課,周六周日正常休息。
1.幼兒及學(xué)前班:
幼兒教師通過(guò)微信群指導(dǎo)家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)。教師可以通過(guò)微信推送適合的經(jīng)典誦讀、益智游戲等活動(dòng)內(nèi)容。
2.一二年級(jí)。
上午學(xué)習(xí):(75分鐘)。
第一節(jié):線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休:9:30——9:359:35——9:50。
課間休息:9:50——10:00。
第二節(jié):線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
下午學(xué)習(xí)(75分鐘)。
第三節(jié):線上學(xué)習(xí)。
13:00——13:30間休13:30——13:3513:35——13:50。
課間休息:13:50——14:10。
第四節(jié):線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:00——14:30。
周五教師組織學(xué)生觀看直播課堂即可,適當(dāng)開展答疑活動(dòng)。
3.三、四年級(jí)。
午學(xué)習(xí):(120分鐘)。
第一節(jié):線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休:9:30——9:359:35——9:50。
課間休息:9:50——10:00。
第二節(jié):線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息:10:30——10:40。
第三節(jié):線上學(xué)習(xí)。
10:40——11:10間休:11:10——11:1511:15——11:30。
午休:11:30——13:00。
下午學(xué)習(xí):(105分)。
第四節(jié):線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示(推送閱讀、背誦、字詞書寫)。
13:00——13:30。
課間休息:13:30——13:40。
第五節(jié):線上學(xué)習(xí)。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息:14:30——14:40。
第六節(jié):線下、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:40——15:10。
4.五、六年級(jí)。
上午學(xué)習(xí):(120分鐘)。
第一節(jié):線上學(xué)習(xí)。
9:00——9:30間休:9:30——9:359:35——9:50。
課間休息:9:50——10:00。
第二節(jié):線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息:10:30——10:40。
第三節(jié):線上學(xué)習(xí)。
10:40——11:10間休:11:10——11:1511:15——11:30。
午休:11:30——13:00。
下午學(xué)習(xí):(105分)。
第四節(jié):線下學(xué)習(xí)、線上輔導(dǎo)、線上展示(推送閱讀、背誦、字詞書寫)。
13:00——13:30。
課間休息:13:30——13:40。
第五節(jié):線上學(xué)習(xí)。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息:14:30——14:40。
第六節(jié):線下、線上輔導(dǎo)、線上展示。
14:40——15:10。
注:周五手工線上學(xué)習(xí)30分鐘。
(二)學(xué)生上課活動(dòng)的組織。
教師與家長(zhǎng)做好溝通,取得家長(zhǎng)的配合,幫助督促和指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
每天開課前10分鐘學(xué)生在相應(yīng)微信群中簽到,教師布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生及時(shí)進(jìn)入相關(guān)平臺(tái)收看和學(xué)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容。
(三)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。
教師通過(guò)學(xué)生的質(zhì)疑、輔導(dǎo)、展示等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
每個(gè)學(xué)科教師要制定好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,列出每天具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
語(yǔ)文數(shù)學(xué)前兩周安排上冊(cè)教材的復(fù)習(xí)內(nèi)容,第三周開始進(jìn)行下冊(cè)教材的授課活動(dòng)。
科學(xué)、美術(shù)、手工從第一周開始就安排本冊(cè)新課直播課堂觀課教學(xué),適當(dāng)開展學(xué)習(xí)答疑活動(dòng),不安排線下學(xué)習(xí)活動(dòng)。
教師要圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n,精選推送的練習(xí)習(xí)題,預(yù)設(shè)好輔導(dǎo)重點(diǎn)。
組長(zhǎng):張學(xué)歷(負(fù)責(zé)工作統(tǒng)籌、檢查、指導(dǎo))。
副組長(zhǎng):(負(fù)責(zé)工作方案的制定,執(zhí)行的督促指導(dǎo))。
成員:
中心校教學(xué)管理:(審定教師教學(xué)計(jì)劃,在線檢查指導(dǎo)中心校各個(gè)學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況)。
村小教學(xué)管理:(審定教師教學(xué)計(jì)劃,在線檢查指導(dǎo)所在村小各個(gè)學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況)。
信息技術(shù)指導(dǎo)與維護(hù):
后勤保障:孫國(guó)輝。
安全管理:朱成寶。
1.2月21日,相應(yīng)管理者要加入各個(gè)班級(jí)的微信群中,以便調(diào)度指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)科教師要制定好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,列出每天具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2.2月22日,班主任組織學(xué)生下載人人通登陸平臺(tái)軟件app,進(jìn)行網(wǎng)路測(cè)試。教師向?qū)W生及家長(zhǎng)公布教學(xué)計(jì)劃。
3.2月24日正式授課。
全體教師要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,嚴(yán)格執(zhí)行本工作方案,認(rèn)真?zhèn)湔n、授課、輔導(dǎo),讓學(xué)生度過(guò)有意義、有收獲的延學(xué)時(shí)間。全體教師不得向?qū)W生收取任何費(fèi)用,不得組織學(xué)生購(gòu)買資料,如有違反,一經(jīng)查實(shí)將按照教育局規(guī)定嚴(yán)肅處理。教師違規(guī)辦班舉報(bào)電話:0438579146515948xxxxx。
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