寫讀后感是一種對作品進行思考和思辨的過程，通過它，我們可以培養(yǎng)自己的思維能力和觀察力。想要撰寫一篇出色的讀后感，可以從以下幾個方面進行思考和寫作，希望對你有所幫助。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家?guī)盱`感和思路，讓每個人都能寫出自己獨特且有觀點的讀后感。通過閱讀這些范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同人對同一本書的理解和感受是如此豐富多樣，也可以從中汲取寫作技巧和思考的啟示。大家一起來看看吧，相信這些范文會給大家?guī)聿煌瑢こ５拈喿x體驗和寫作靈感。
自己的花是讓別人看的讀后感篇一
這篇課文講的是：“我”在德國讀書時，發(fā)現(xiàn)德國人家家戶戶、臨街窗外都種滿了花，他們的花是給別人看的。多年后“我”再回到德國，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國，“美麗”卻依舊如昔。由此“我”體會到“我為人人，人人為我”的崇高境界。
從這篇課文中，我感受到了德國人互相幫助的崇高境界，這能使鄰居和鄰居之間的感情更好，不會因為小事而發(fā)生爭吵，我更感覺到了比花兒更“美麗”的東西——那就是德國人民高尚的思想品德。
而這種品德不就是我們某些人正缺少的嗎？那些清潔工人好不容易才把地上掃得干干凈凈的，可是就有一些人想去破壞，在隨地吐痰，亂丟紙屑，他們一點兒也不珍惜清潔工人們的勞動成果，我們可真應(yīng)該反思一下自己的行為。小學(xué)生們可以在走廊上粘一些畫，讓走過的小朋友會覺得很漂亮，也會在他們的走廊上粘些美麗的畫，這樣可把學(xué)校打扮得更美麗，還可以做美術(shù)課的參考呢！大家只要一起努力，我們最終會把我們的品德變得更“美麗”！
自己的花是讓別人看的讀后感篇二
今天老師給我們講了一篇來自于季羨林的文章《自己的花是讓別人看的》，我受益匪淺。
這篇文章主要講了什么內(nèi)容呢？第一段講的是德國人在愛花的民族中占有重要的地位；第二段講的.是作者在很多年以前看到的景象和女房東的對話；第三段講的是作者的感想，文章中的“人人為我，我為人人”讓作者發(fā)出了感嘆；最后一段講的是許多年以后，作者又看到了德國的大街上開滿了鮮花，德國人的這種品質(zhì)依舊保持著。
“人人為我，我為人人”這種品質(zhì)，其實就是無私奉獻的精神。在生活中，大多數(shù)人都是助于樂人的，但仍有一小部分的人是自私自利的。
有一次，我和媽媽乘坐公交車。突然，看到一位老奶奶站著。我心想：怎么沒有人給老奶奶讓座位呢？我轉(zhuǎn)身向奶奶走過去，莞爾一笑，說：“老奶奶，您坐我的座位吧！我站著?！崩夏棠虆s笑著向我道謝。我對老奶奶說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”雖然事情過去了很久，但是我的心里仍然有一個想法：我希望我老了，別人也可以為我著想，這件事情雖然很小，但卻讓我一直記得為他人著想。
在生活中，我也曾勸過同學(xué)要撿起自己隨手丟的垃圾，在我的心里那不是垃圾，那是我們?yōu)榘嗉壷氲捏w現(xiàn)。那一次，我看到同學(xué)在扔垃圾，但是沒有扔進垃圾桶里，他也沒有把垃圾撿起來，轉(zhuǎn)而直接就走了。我心想：如果人人都這樣，教室里的環(huán)境該怎么辦呢？我走向同學(xué)，笑著說：“你這樣做就錯了，如果人人都這樣，你說我們班的環(huán)境該有多糟糕呢？如果咱們大家都扔垃圾，那班里不就成了垃圾場嗎？”同學(xué)猶豫了一下，說：“謝謝你提醒我?！闭f完他便撿起垃圾，扔進了垃圾桶里。我笑了笑，他也笑了笑，我倆的笑容我一直都記在心里。
我覺得中國人應(yīng)該行動起來，用“人人為我，我為人人”這八個字約束自己，共同營造和諧的社會氛圍。
自己的花是讓別人看的讀后感篇三
自己的花是讓別人看的主要內(nèi)容：在德國，每家每戶種的花都是花團錦簇、姹紫嫣紅。德國人養(yǎng)花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面，應(yīng)接不暇。
他們這種人人為我，我為人人的.品質(zhì)很值得人欣賞。這種人人為我，我為人人的品質(zhì)在生活中也有很多，比如：輪流打掃衛(wèi)生、在圖書角借書......
自己的花是讓別人看的讀后感篇四
我記得。那片課文主要講了在泰國，人們經(jīng)常把花放在窗戶上。陽臺上，為的是給別人欣賞。
在泰國，當(dāng)你走在街上，家家戶戶的窗臺上放著一朵朵花朵?；▓F錦簇，姹紫嫣紅。
讀完這篇文章，我懂了幾個道理。
首先，泰國在窗臺陽臺上養(yǎng)花可以看出家人的家庭條件以及其生活環(huán)境。第2文章里有這么一段話，我為人人，人人為我。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的，從這句話中我隱隱約約感覺悟出了一種道理。只要我對別人有禮貌，相信吧，別人也會看得起你，尊重你的。
我讀完這篇文章倒寫了一大口氣，好像把所有的知識都吞了下去似的，我覺得我也是要被別人尊重禮貌，這樣別人也會好好待見我的，對了還有一句話不得不說話變色，是彩色的，我們也應(yīng)該是彩色的，我相信我能行加油。
自己的花是讓別人看的讀后感篇五
今天，我讀了《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我被德國人的愛花之真切和“人人為我，我為人人”的這一種境界所打動了。
這篇文章是季羨林在德國留學(xué)時看到的情景。文章是這樣寫的：德國人種花不像中國人那樣養(yǎng)在屋子里，自己欣賞，而是把花養(yǎng)在鄰街的窗子前面，在屋子里只能看到花兒的脊梁。在屋子里的時候，自己的花是讓人別人看的；而走在大街上的時候，自己又去看別人家的花。讓看花的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇，每一家窗前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。當(dāng)季羨林再回到德國時，說出了“變化是有的，但美麗并沒有改變”的感嘆，還把德國當(dāng)成了自己的第二故鄉(xiāng)，他做了一個思念家鄉(xiāng)的夢。
正是這樣，也確實不錯，德國人的這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的?；▋赫l家都有，可大多都是為了給自己看的，而德國人不僅是為了自己觀賞，還是為了和別人分享自己這賞心悅目的花兒的。想想我們身邊：同學(xué)們輪流做值日，給別人提供了潔凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，別人打掃衛(wèi)生的時候，又為我們提供了干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不正是人人為我，我為人人的體現(xiàn)嗎？同樣的，你幫助了別人，別人也會幫助你，這也人人為我，我為人人的體現(xiàn)。如果一個民族可以真正意義上的做到人人為我，我為人人，那么，這個民族就是一個強大的民族，它更是堅不可摧的。
從這篇文章中我得到了啟發(fā)：只要我們?nèi)巳伺?，從自身做起，我們中華民族也一定。
會達到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界。
自己的花是讓別人看的讀后感篇六
自己的花是讓別人看的一文主要講述了德國人一種特別的養(yǎng)花方式。德國人養(yǎng)的花朵都朝外開，在屋里只能看到花的脊梁。可是走到街道上，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。在屋子里，自己的花是讓別人看的;走在街上，自己又看別人的花。人人為我，我為人人，成為一種頗耐人尋味的境界。
學(xué)習(xí)了這篇文章，我了解了德國人的養(yǎng)花方式，同時也對他們這種人人為我，我為人人的思想境界感到欽佩。我們的社會，我們的時代，需要的就是這種“人人為我，我為人人”的'崇高境界。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要為大家做好事。如果大家都這么做，必然會換來“人人為我”的結(jié)果。所以，我認為要實現(xiàn)“人人為我”，必須先做到“我為人人”。
自己的花是讓別人看的讀后感篇七
今天，我讀到了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，文中說的“人人為我，我為人人”的思想品質(zhì)令我深思。
課文講述了：愛花的民族有很多，德國在其中占了重要的地位。德國的家家戶戶都在養(yǎng)花，他們養(yǎng)的花不像中國人那樣把花養(yǎng)在屋子里，他們是把花都種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁，走在街上，抬頭向上，便看到家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅的。在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上自己又看別人的花。“人人為我，我為人人”的這種境界是頗耐人尋味的。
讀了這篇文章，我感受到了德國人那種“人人為我，我為人人”的美好品質(zhì)，如果我們有德國人的“人人為我，我為人人”的精神，我們的世界將會變得更加美好。“人人為我”是說每個人心中都要有他人，用實際行動幫助他人，如果每人都這樣做了，便會換來“人人為我”的結(jié)果，所以我希望大家能一起學(xué)習(xí)德國人“人人為我，我為人人”的高尚品質(zhì)。
我呼吁大家學(xué)習(xí)德國人“人人為我，為人人”的高尚品質(zhì)，如果我們每個人都做到這樣，那么世界將會變得更加美好。
自己的花是讓別人看的讀后感篇八
《自己的花讓別人看》是我們四年級的第六課，第一次讀這篇課文題目的時候，我覺得很奇怪，我們養(yǎng)花都是給自己看，怎么還是養(yǎng)給別人看的呢？我覺得很新奇，就不由自主的想往下看。
書中講了一個很新奇的故事：一個中國人有個德國朋友，有一次，那個德國人就把他的中國朋友帶到德國去游玩。中國人一到德國就被震住了，一看那里，家家戶戶都把花放到窗戶旁，自己在家完全看不到花，只能看到葉子，但在外面卻能看到的五彩繽紛的花，就像海洋一樣美。這原來就是“自己的.花讓別人看”！
德國人真會分享，如果我們中國人也能像德國人那樣，有“人人為我，我為人人”的精神就好了，每個人都能把自己的快樂分享給別人，一份快樂就能變成無數(shù)份快樂，每個人都能把花一樣的幸福帶給別人，每個人就能感受到無數(shù)的幸福。
我真想去德國欣賞美麗的花，也希望大家有花一起看，中國也能變成一片花的海洋，快樂的海洋！
自己的花是讓別人看的讀后感篇九
今天預(yù)習(xí)課文的時候，在課本的精讀文章中看到了這篇《自己的花是讓別人看的》，被題目所吸引，仔細的閱讀了這篇文章。
作者季羨林在德國留學(xué)期間，驚訝于德國人對花的喜愛之情，更訝異于他們的花總是擺在窗外，難道自己養(yǎng)的花不該擺放在客廳里、臥室里細細欣賞嗎？繼續(xù)看下去，我找到了答案。
走在街道上，一抬頭，就能看到其他人擺在窗前的花兒，整個街道彌漫在濃郁的花香中，聞著花香，賞著花，一天的疲憊和所有的壞心情都煙消云散，人們的步伐都變得輕快了起來。這大概就是德國人“我為人人，人人為我”的品格吧。再仔細想想我們的街道，經(jīng)常會有人因為一些小小的摩擦吵吵鬧鬧甚至大打出手，還有夏天彌漫的一股酸臭味，別人有鮮花，我們卻有臭水溝。
在我看來，比起德國人，我們應(yīng)該是更愛花的，我們愛牡丹的雍容富貴，愛梅花的傲寒高潔，愛薄荷的淡淡清香，于是我們把它們當(dāng)做寶貝一樣養(yǎng)在家里，細心呵護，生怕曬著淹著，甚至想藏起來，只給自己欣賞。其實，如果我們也能做到，將美麗的花兒分享給大家，將花香傳播給大家，那美麗的花兒就不僅僅是在花盆中了，更是在我們每個人的心間，悄悄綻放。
讀了這篇文章，我眼中的德國人成了一個個“贈人玫瑰，手有余香”的智者，是啊，自己的花是讓別人看的，分享本身就是一種快樂。
自己的花是讓別人看的讀后感篇十
有一天，不小心看到了《自己的花是讓別人看的》。標題讓我有點好奇：讓別人看？你在外面種花嗎？于是，我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
正文是用第一人稱寫的，主要是因為我在德國留學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)德國人都愛花，而且花都是在外面種的，都是向外開的。在房子里，他們把自己的花給別人看，而在外面，他們看別人的花，這反映了一種精神，那就是所有的德國人都是為了我，我也是為了每個人。
更吸引我的是德國人種花的地方。你知道，我們的花是種在室內(nèi)供自己觀賞的。但是德國人在外面種花給別人看，讓我很不解。想了想，明白這并不體現(xiàn)人人為我，我為人人的精神。
我想，如果每個人都幫助別人，那么每個人都是我；如果我們都這樣做，我們會為我得到所有人。我們身邊就有這樣的例子。比如學(xué)生輪流打掃教室，給別人帶來干凈的環(huán)境，別人在幫你；在班級的書角，如果每個人帶一本書，那么每個人都可以讀幾十本書，但是世界上的每個人都不可能是為了我，也不可能是為了每個人。現(xiàn)在的中國，一個自古尊老愛幼的古國，momo里也會有自私無情的人。這個大家肯定都知道：一輛水果車在一個村子附近翻車了。村里的人知道了，就帶著家人搶著去撿水果，找到的水果都是自己的。很難相信這發(fā)生在我們國家，但它確實發(fā)生在我們國家。
德國人民是為了我，我為大家的精神創(chuàng)造了童話德國。如果我們能讓每個人都為我，我為每個人，我們的世界會更好。
自己的花是讓別人看的讀后感篇十一
從這一課，我體會到了：德國人的品德高尚，品行高尚，德國人把花養(yǎng)在房子外面，讓別人看見花最美麗的一面，享受到花團錦簇，姹紫嫣紅的景象，呼吸到新鮮的空氣。作者希望中國人也像德國人那樣：擁有一顆金子般的心，擁有"人人為我，我為人人'的高尚品質(zhì)，只要付出，就會有回報，要有無私奉獻的高尚境界，不求回報的崇高品格。
在生活中也有許許多多的.事例，比如，我們每天一進教室，就會呼吸到新鮮的空氣，映入眼簾的是一個干干凈凈的教室，同樣，在我們打掃衛(wèi)生時我們也會給同學(xué)們創(chuàng)造一個干干凈凈的教室—。
自己的花是讓別人看的讀后感篇十二
每一個人的有一個為人著想，受益他人的心，不能只想自己而不顧別人的感受。
最近我學(xué)了一篇課文叫自己的花是給別人看的，講述了德國人很愛花但卻把花養(yǎng)在臨街的陽臺上，讓它往外長，自己在家卻看不到花的美。這是為什么？是因為德國人都有一顆“我為人人，人人為我”的美好心靈，雖然自己看不到花可卻匯成了一片花的海洋，讓德國人身至花海之中。
你若是做到了，那么當(dāng)你有困難時人們都會伸出一雙手友好地對你說：“我?guī)湍惆?！”這時你的心會異常溫暖?？墒窍嗤览恚闳舨粸樗酥?，你有困難了，向別人求助時別人不僅不會幫助你還會譏笑你，大罵你活該，根本不會向你伸出救援之手。到那時，你的心就會絕望，“咔嚓”一下碎了，逼你走向無底深淵，不能自拔。希望大家切記！
自己的花是讓別人看的讀后感篇十三
自從學(xué)過五年級下冊25課《自己的花是給別人看的》時，我懂得了“人人為我，我為人人”的道理。
季羨林在德國留學(xué)時，發(fā)現(xiàn)家家戶戶的窗子前都是花團錦簇，姹紫嫣紅，德國人也算是個奇特的民族。他們把花放在陽臺上，并不是給自己看的，而是讓別人欣賞的。
在德國，許多窗子連在一起，就像一片花的海洋，來看花的這些人都猶如來到仙境一般。如果走在大街上，自己看別人種的.花，在屋里只能看到花的背影，體現(xiàn)了“人人為我，我為人人”的品質(zhì)。
當(dāng)然，在我們現(xiàn)實生活中也有過這樣的美好境界。有一次，老師讓我去倒垃圾，我很委屈，我的朋友劉珈銘主動承擔(dān)起這項任務(wù)，而且一點也不抱怨，我大吃一驚地問：“垃圾那么骯臟，又不歸你收拾，你為什么要主動倒垃圾呢?”劉珈銘堅定地說：“因為樂于助人，無私奉獻才是必要的，這些會使清潔阿姨更加方便?！?/p>
生活中我們要互相幫助，去做一些力所能及的事，我要向德國人學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)，形成一心為他人著想的精神。
自己的花是讓別人看的讀后感篇十四
“我唯一的希望就是多作貢獻。”這是句白求恩的名言，其實，我對它視聽熟悉的，但在我心里卻不這樣認可。我根本對它是那么陌生。
貢獻應(yīng)該也就是常說的分享的一種吧！原來我對‘分享’一詞也是不知其意。但是，從我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》一文之后，我覺得，我才真正與‘貢獻’‘分享’這兩個詞語打了個交道。
文中一開頭就說“愛美是人類的天性”，我想正是這樣吧！不然怎么那么多的老老少少都愛養(yǎng)花呢？隨后，文章就提到花了。說中國人養(yǎng)的花，都養(yǎng)在窗外，供自己品味，而德國人種的花都養(yǎng)在窗戶外面，供群眾欣賞。這個鮮明的對比，令我感到驚奇。自己種的花，干嘛不讓自己天天品味，卻讓別人看。
看完這篇文章，我恍然大悟，原來，這些德國人是想把自己家種的花種到外面來，讓大家都能觀賞到如此美麗的鮮花。嗯，每家每戶都把花種出來，那么，當(dāng)你走在每一條街上抬頭向上看時，不就是花團錦簇、姹紫嫣紅的嗎？把花都種出來，讓別人看，這或許就是‘分享’吧！
使城市多幾分芳香有什么不好呢？把自己的花與眾人分享，眾人的花與我分享。這就是文中所說的“人人為我，我為人人”〝我為人人〞是這個句子的前提，正所謂是我敬人一尺，人敬我一仗吧！如果每個人都貢獻出一些，那將是一片花的海洋。所以說，分享的力量真是無限大呀！
由此，我在“人人為我，我為人人”中想到了一件事，在我們班的書柜里，本來空空如也，現(xiàn)在卻有許多的書，只并不是誰的貢獻，而是全班57個人捐獻出來的。
分享能讓一個空書柜，放滿了各種各樣的書；分享能讓條條普通的街道上，變成一片花的海洋；分享能讓社會更美好！學(xué)會分享吧！
自己的花是讓別人看的讀后感篇十五
今天，我讀了季羨林爺爺寫的一篇文章《自己的花是讓別人看的》，深刻地體會到了德國人那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)。
文章使我了解了德國人那種奇特的養(yǎng)花方式，把花都養(yǎng)在臨街窗戶的外面，在屋里卻只能看到花的脊梁。當(dāng)你走在街上時，會看到別人的花，別人也會看到你的花。
讀完這篇文章后，德國人愛花的'形象使我印象深刻，但他們那種“人人為我，我為人人”的崇高品質(zhì)更使我敬佩。“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，對社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想，這么做，就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。雖然“人人為我”放在前面，但實際上“我為人人”是前提，只有“我為人人”盡到責(zé)任和義務(wù)，才會實現(xiàn)“人人為我”的美好愿望。
德國人就很好地做到了這一點，我們生活中也有許多這種“人人為我，我為人人”的小事：班級同學(xué)輪流值日，我為大家提供一個舒適、干凈的環(huán)境，其他同學(xué)也為我服務(wù)；我們建立圖書角，把書捐進去，別人看了我們的書，我們也看了別人的書......如果我們每個人都能從自我做起，從點滴的小事做起，當(dāng)我們?yōu)樗烁冻龅臅r候，其他人也為我們提供了更大方便。
當(dāng)然，也有很多人做不到“人人為我，我為人人”。就在這幾年，路上有老人摔跤，沒有人敢扶，只是袖手旁觀當(dāng)作什么也沒看見，若無其事地走了過去。他們這些人不但沒有做到“人人為我，我為人人”，還變得更加冷漠無情。但在這個與時俱進的時代，這個社會，需要這種“人人為我，我為人人”的精神。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，在別人需要幫助時伸出援助之手，真正做到“人人為我，我為人人”這種崇高的境界！
自己的花是讓別人看的讀后感篇十六
今天，我閱讀了一篇課文《自己的花是讓別人看的》，讀完之后，我懂得了一個深刻的道理：人人為我，我為人人。
這篇課文主要講了：季羨林去德國時，看到家家戶戶都在養(yǎng)花，但他們養(yǎng)花不像在中國那樣把花養(yǎng)在屋子里。季羨林曾問過他的女房東：“你這樣養(yǎng)花是給別人看的吧！”她莞爾一笑說：“正是這樣！”此時，季羨林才感覺到這種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)“人人為我，我為人人”的這種精神，這樣社會將會變成愛的家園。
自己的花是讓別人看的讀后感篇十七
花美心美人美。這就構(gòu)成了一個德國。不但大街上的花美，人也美，人們那默默奉獻的心靈也美。德國，好一個美麗的國家！
這是我讀完《自己的花是讓別人看的》這篇課文的感受。這篇課文主要講了季老先生回憶了自己早年在德國留學(xué)時親身感受到德國人非常愛花，接著描述了德國家家戶戶開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人這種境界頗耐人尋味”，最后講述了作者再一次來到德國，又看到這番情景，表達了自己舊地重游的感受，即對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。
我讀完這篇課文，掩卷沉思，就仿佛置身于德國。我走在街上，看到了家家戶戶的窗子前都開滿了鮮花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪，五顏六色，千姿百態(tài)，美麗極了。在這些奇特房子的窗臺的花連成一串，匯成了一條花的彩帶，我感到逛街成了一種享受，真香真美。主人們正把一盆盆快枯萎的花搬下陽臺，換成一盆盆正在開放的鮮花，許多蝴蝶圍繞著翩翩起舞。那窗臺上的花就仿佛是一個個亭亭玉立的少女，微風(fēng)一吹，就向我們頻頻點頭。真是“人在街頭逛，似在花海中”。
倘若你親自到了德國，肯定會流連忘返?？戳藰巧希€想看樓下；看了這條街，還想看那條街；看了近處，又想看遠處；看了盛開的，還想看含苞待放的?？吹媚阊刍潄y，應(yīng)接不暇。人們自己種的花，卻是要讓別人看得，這在我們看來是多么的不可思議，而在德國人民看來，卻是那么的平凡。
德國，真是一個美麗的國家！
自己的花是讓別人看的讀后感篇十八
我學(xué)的課文有很多，但最令我欣賞的是這一篇——《自己的花是讓別人看的》。文中體現(xiàn)德國人的愛花之真切以及崇高的思想境界。
這是季羨林先生的作品，當(dāng)年季羨林先生在德國留學(xué)時，在那里所觀察到一種奇特的景象，因為他們的花都是種在陽臺上，并向外開的，所以這引起作者的好奇。德國人愛花、愛美，以及高尚的品質(zhì)是作者想贊美的，這種境界是作者所向往的。
幾十年過去了，作者又回到德國，那里的一切幾乎都變了，可唯一沒變的還是那姹紫嫣紅，花團錦簇的景象。德國人能夠做到“人人為我，我為人人”，是值得我們學(xué)習(xí)和稱贊的。
我的心里也是有別人的，比如，一到晚上，我家附近沒有路燈，一片漆黑，我總會把我家大門外的燈打開，讓走夜路的人避免摔倒。
這種“人人為我，我為人人”的思想境界使我想起了一句諺語“贈人玫瑰，手有余香”，從這篇文章中我受到很大的教育。如果一個國家的公民都能做到“人人為我，我為人人”的話，那么這個國家必將是強大的！
自己的花是讓別人看的讀后感篇十九
今天老師帶我們學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》，作者是季羨林，其中“人人為我，我為人人”的這句話，讓我久久不能忘記！
到底是什么事讓我久久不能忘記呢？這件事其實發(fā)生在季羨林自己身上：早年在德國留學(xué)的時候，作者就親身感受到了德國人非常喜歡養(yǎng)花，但他們養(yǎng)花不像中國人，養(yǎng)在自己家里留給自己看，德國人卻養(yǎng)在外面給別人看。季羨林通過和女房東的對話明白了德國人具有“人人為我，我為人人”的精神品質(zhì)。
讀了課文，我懂得了“人人為我，我為人人”其實就是無私奉獻、樂于助人的品質(zhì)，我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？我想：如果在家里這樣做的話，那么我們的家庭就會幸福和美滿；如果在社會上這樣做，那么我們的社會將會變得更加美好與和諧。
當(dāng)然我們生活中也有一些不樂于助人的現(xiàn)象存在。在公交車上，有一位年輕人坐在那里，可是他的旁邊站著一個老人，那個年輕人沒有抬頭望向老人，更別提讓座位了。在拐彎時，老人沒站穩(wěn)，不小心碰到了年輕人，年輕人就開始火冒三丈，說：“你不長眼啊，離我遠點！”讀后感·聽到這句話，我真想上去狠狠地斥責(zé)他一頓，那個老人年紀都這么大了，你一個年輕人難道就不應(yīng)該讓一下座位嗎？這個年輕人真是自私自利，他只考慮著自己的感受，一點都沒有“人人為我，我為人人”的這種精神！
他那么享受得坐在那個座位上，難道他感受不到心靈深處的慚愧嗎？應(yīng)該理解“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理?。?/p>
我們無論在什么時候都不要自私，要擁有“人人為我，我為人人”的這種精神，這樣，我們才能更加自豪地生活在這個世界上。
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