七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)(模板21篇)

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七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)(模板21篇)
時(shí)間:2023-11-20 19:03:19     小編:GZ才子

寫總結(jié)不僅能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,還能培養(yǎng)分析和思考問題的能力。在總結(jié)中,要突出重點(diǎn),避免泛泛而談或片面武斷。如果你對(duì)總結(jié)的寫作感到困惑,那么以下的總結(jié)范文或許能夠給你一些指導(dǎo)。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇一

下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要的匯報(bào):

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、發(fā)揚(yáng)民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,確定以小組為單位的小組長(zhǎng),以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心?!皩W(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須做到。

為了達(dá)到班級(jí)目標(biāo),我們每學(xué)期制定“班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)方案”,以主題班會(huì)為載體,以“真誠(chéng)”、“關(guān)心班集體是我的職責(zé)”、“誠(chéng)信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設(shè)”等為主題,目的是強(qiáng)化學(xué)生成長(zhǎng)意識(shí),共同實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)。

(一)結(jié)合學(xué)?!罢嬲\(chéng)教育”,我班開展?fàn)巹?chuàng)“文明真誠(chéng)九中人”活動(dòng)。在班級(jí)建立了表揚(yáng)欄,規(guī)范了班級(jí)管理制度,全部工作由學(xué)生自己管理?;顒?dòng)中每位學(xué)生積極參與,主動(dòng)投入到班級(jí)建設(shè)中,營(yíng)造了良好的班級(jí)風(fēng)氣。

(二)開展“人人為班添光彩,班榮我榮,班恥我恥”主題教育活動(dòng),讓學(xué)生們把自己的一言一行與班級(jí)榮譽(yù)緊緊聯(lián)系在一起,使班內(nèi)逐漸形成一種積極向上的思想意識(shí),每個(gè)學(xué)生內(nèi)心充滿責(zé)任感和使命感,班集體的凝聚力大大增強(qiáng)。

(三)結(jié)合學(xué)校開展的勞動(dòng)教育,體會(huì)父母的辛苦,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。開展“一日小家長(zhǎng)活動(dòng)”除了鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力,還深深觸動(dòng)了學(xué)生的心靈深處,從而更加努力學(xué)習(xí),孝敬長(zhǎng)輩,同時(shí)也感受自己的成長(zhǎng)。

(四)每學(xué)期的第一個(gè)月學(xué)校開展“行為規(guī)范示范月”活動(dòng),評(píng)選“十佳規(guī)范之星”。在活動(dòng)月中,學(xué)生們處處規(guī)范自己的言行,講文明懂禮貌守規(guī)矩成了每個(gè)學(xué)生手中的一把標(biāo)尺,時(shí)時(shí)刻刻拿它度量自己的言行。此項(xiàng)活動(dòng)注重基礎(chǔ)行為習(xí)慣的強(qiáng)化養(yǎng)成,班內(nèi)出現(xiàn)了先進(jìn)帶后進(jìn)的良好局面。

在班主任工作中,我特別重視學(xué)生的心理健康,我個(gè)人認(rèn)為,一個(gè)人可以有不健全的身體,但必須有健康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問題的'學(xué)生。另外,每學(xué)期與家長(zhǎng)通過家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系,定期召開班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,發(fā)揮教育合力,為學(xué)生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

經(jīng)過全體師生的努力,目前我班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。今后,我們會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己,完善自我,創(chuàng)造奇跡。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇二

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛,本學(xué)期我擔(dān)任初一(3)班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生59人,男生31人,女生28人,比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jī)來看,語文底數(shù)最低,數(shù)學(xué)底數(shù)最高。非常特別。經(jīng)過近一學(xué)期的探索,思考,我大致弄清了學(xué)生情況:接受能力不差,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,頭腦靈活但不深入思考,好插嘴,好耍小聰明;學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,意志力明顯不足,大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位,是個(gè)大問題。針對(duì)這些情況,開學(xué)兩周以內(nèi),我給自己定下任務(wù),必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué),一個(gè)月以內(nèi),盡快認(rèn)識(shí)并熟悉初一(4)班同學(xué)。精批作業(yè),全面了解學(xué)生基本情況。感覺還不錯(cuò)。

韓主任新?lián)纬跻荒昙?jí)組長(zhǎng),常規(guī)管理抓得比較嚴(yán),班級(jí)的常規(guī)管理也跟著必須完成各項(xiàng)要求,不拖年級(jí)后腿。一些同學(xué)家住得比較遠(yuǎn),在長(zhǎng)豐揚(yáng)子,立交橋以東,坐公交車,我耐心細(xì)致地做他們思想工作,要求路遠(yuǎn)的同學(xué)一定要留足夠的時(shí)間在路上,安全第一,雨雪天氣請(qǐng)家長(zhǎng)一定要接送。密切配合學(xué)校的工作。校牌掛在胸前,弄一兩個(gè)備用的,防止漏帶。自行車牌一定要掛好,每天派兩名同學(xué)輪流值日,負(fù)責(zé)排放整齊,課間看著,防止有人破壞。班級(jí)衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生,我和勞動(dòng)委員下大力氣狠抓,每天專人負(fù)責(zé),輪流值日,教育學(xué)生不隨地亂扔亂丟,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)里很少有紙屑和粉筆灰,放晚學(xué)各人架好板凳,值日生5分鐘左右掃好地,關(guān)好門窗和燈,然后一起離開教室。不許單獨(dú)先走。我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)是操場(chǎng),面積比較大,所以費(fèi)時(shí)較多,負(fù)責(zé)保潔的同學(xué)基本上還算認(rèn)真。要盯著干。

我要求“入室則靜,入座則學(xué)”這個(gè)良好的習(xí)慣還未養(yǎng)成,我不滿意,非要老師在才有那么個(gè)樣子,班干部需要培養(yǎng),指導(dǎo)。

在本學(xué)期年級(jí)組組織的幾項(xiàng)活動(dòng)中,如建國(guó)60周年征文比賽,朗誦比賽,英語書法比賽,鋼筆字書寫比賽等,我班同學(xué)積極參與,踴躍報(bào)名。梅荷婷和李閣兩位同學(xué)分別獲得征文比賽一等獎(jiǎng),楊越同學(xué)獲朗誦比賽二等獎(jiǎng),陶秀棟、姚紫航、李閣獲優(yōu)秀獎(jiǎng),薛夢(mèng)雨獲英語書法和鋼筆字兩項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),李閣獲鋼筆字比賽一等獎(jiǎng),但是全班整體練字還需要加強(qiáng)。檢查力度還需加大,培養(yǎng)學(xué)生自覺練字。

這一學(xué)期我們?nèi)陌嗵资虑楸容^多,許文老師生病仍堅(jiān)持上班,彭春云老師結(jié)婚也很少耽誤課程,李鋒老師也正在籌辦婚事,班套內(nèi)老師能團(tuán)結(jié)一致,不計(jì)較苦累,大家齊心協(xié)力,管理好學(xué)生,密切配合,經(jīng)常交流心得。第一次月考和期中考試,我班基本完成各項(xiàng)任務(wù):第一檔:語文均分116.34,第一名,4班117.56,第5名,超5人,數(shù)學(xué)第9,英語第7,政治第6,歷史第2;第二檔:語文均分111.76,第2名,4班112.77,第7,數(shù)學(xué)第7,英語第7,政治第7,歷史第2。繼續(xù)努力。

我班有幾位特殊學(xué)生,如張家龍,陳龍是早產(chǎn)兒,張家龍四歲就做過核磁共振。侯啟山的大腦做過三次手術(shù),寫字手有些發(fā)抖。談博文后腦有一塊疤,李楠楠的母親患癌癥去世,爸爸后組建家庭,據(jù)她的后媽說她們平時(shí)還不錯(cuò),就孩子作文情況來看,還是需要給予特別的關(guān)愛的。張健的爸爸出車禍亡故,跟爺爺奶奶過。對(duì)這些學(xué)生,我盡量多關(guān)愛,學(xué)習(xí)上要求不太高,能學(xué)多少是多少。絕不允許別的同學(xué)欺負(fù)他們,該淡化的淡化,作業(yè)能寫多少寫多少,但一定要交。讓他們得到應(yīng)有的快樂。在這個(gè)集體中每一位同學(xué)都能感受到溫暖。

我班調(diào)皮學(xué)生陳開揚(yáng),對(duì)自己要求極不嚴(yán)格,皮厚,剛剛干過的錯(cuò)事壞事不承認(rèn),品行有些惡劣,要時(shí)刻盯住,下課派個(gè)學(xué)生跟著,看著他別干壞事。經(jīng)常喊他到辦公室背書,密切關(guān)注,有絲毫進(jìn)步都表揚(yáng),必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀,就這樣軟硬兼施,半學(xué)期之后他才少惹麻煩,有點(diǎn)學(xué)生樣子了。語文考試進(jìn)3位數(shù),全班同學(xué)為他鼓掌。他也露出了純真的微笑。以后情況應(yīng)該會(huì)越來越好。

作業(yè)喜歡偷懶的學(xué)生有金瑞,姜晨暉,殷明等。我根據(jù)小升初入學(xué)成績(jī),把全班s排列,男女生搭配好,編成10個(gè)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比,打分。關(guān)于家長(zhǎng)工作,我堅(jiān)持每天批改家校聯(lián)系本,讓學(xué)生家長(zhǎng)填寫孩子在家表現(xiàn),家長(zhǎng)滿意度多少。這樣做能讓學(xué)生在家中自覺接受父母的監(jiān)管,防止逆反心理過早出現(xiàn),效果還不錯(cuò)。開好三次家長(zhǎng)會(huì),逐層深入地講各方面情況。主題分別是:細(xì)節(jié)決定成敗,期中考試分析和態(tài)度決定高度。和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),生活后勤站在孩子一邊,學(xué)習(xí)一定要站在老師一邊,護(hù)短沒有絲毫意義。當(dāng)好孩子的第一任老師,培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和家庭的責(zé)任感極其重要。和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,手機(jī)24小時(shí)開機(jī),有問題及時(shí)處理。保證不出事。

本學(xué)期元旦聯(lián)歡會(huì),我放手讓班干部去組織,去弄,我把他們分三部分:班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)組織節(jié)目,主持人選好,然后分頭準(zhǔn)備串詞,副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)布置教室,文藝委員和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)買東西,搞好后勤。全體同學(xué)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,想怎么玩說出來,各個(gè)學(xué)習(xí)小組必須出至少一個(gè)節(jié)目,結(jié)果出乎我的預(yù)料:同學(xué)們把簡(jiǎn)陋的板房教室布置得像模像樣,節(jié)目演的跨越班級(jí),大家玩得非常開心,對(duì)新的20xx年充滿期待,意猶未盡,下面就是努力,勤奮,付出行動(dòng)啦。

現(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)基本上結(jié)束新課,進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,班會(huì)課上,每個(gè)同學(xué)制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃,說出自己的期末目標(biāo),弄上座右銘,激勵(lì)自己,鞭策自己,大家干勁很足,全面復(fù)習(xí),迎接期末考試。我下一步工作重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)班干部的工作能力,磨尖子生,帶動(dòng)全班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,找準(zhǔn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高各科成績(jī)。

盡管這一學(xué)期時(shí)間長(zhǎng),任務(wù)重,困難多,兩個(gè)班的語文加上班主任工作,課多就像三個(gè)人包兩個(gè)班,但有同事的守望相助,看著學(xué)生一張張充滿朝氣的花朵般的臉,加上我對(duì)這所學(xué)校的特殊的感情,干得還是比較舒心和輕松的。我擬好了下學(xué)期的班訓(xùn):改“入室則靜,入座則學(xué)”為: “讓優(yōu)秀成為一種過程”。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇三

七年級(jí)上學(xué)期就這樣離我們遠(yuǎn)去了,在整個(gè)學(xué)期里,喜憂都有,我擔(dān)任七年級(jí)的班主任,接下來主要介紹一下這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作,做一下總結(jié)。

只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。

開學(xué)不到兩周的時(shí)間,我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始我就"盯"上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動(dòng)。

雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因?yàn)榧皶r(shí),一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組,我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對(duì)性的出題考對(duì)方,并且,我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。

因此,每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯(cuò)。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習(xí)時(shí)間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我們均居年級(jí)前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級(jí),使六班更上一個(gè)臺(tái)階。

當(dāng)然,在管理好班級(jí)的同時(shí),也要做好其他的任務(wù),在體育鍛煉中進(jìn)行自我提升,雖然這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,但是許多回憶歷歷在目,希望大家一起加油接下來的日子。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初×級(jí)甲班的班主任。班主任工作對(duì)我來講完全是一個(gè)既熟悉又陌生的挑戰(zhàn),說熟悉是因?yàn)槲易杂咨L(zhǎng)在初中校園這樣一個(gè)環(huán)境,經(jīng)??匆姲嘀魅翁幚砀黝愂录Uf它是陌生的工作,因?yàn)閰⒓庸ぷ髦皬奈凑綇氖逻^相關(guān)工作。在新生入校前,我便時(shí)?;孟胫麄兊牡絹?,通過一個(gè)學(xué)期對(duì)初一甲班的管理,我感受到了孩子們對(duì)音樂,對(duì)班集體炙熱的愛,正是因?yàn)檫@份愛,讓我時(shí)常絞盡腦汁的思考對(duì)他們的管理方式,有時(shí)可謂斗智斗勇。但這些于我而言,既是累在其中也是更樂在其中?,F(xiàn)將我這一個(gè)學(xué)期班主任工作的心得體會(huì)予以總結(jié)。

第一,要讓學(xué)生對(duì)自己又怕又愛。

嚴(yán)格對(duì)待新生,樹立班級(jí)班規(guī),讓學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生敬畏之情,尤其是在前三個(gè)月中,這是對(duì)新生樹立規(guī)矩的重要時(shí)期。接下來,班主任利用自己的學(xué)識(shí)、人品、風(fēng)格贏得學(xué)生的喜歡。這更要求班主任隨時(shí)充電,以免把自己掏空。對(duì)于我來說,記憶力強(qiáng)是我的優(yōu)勢(shì),我善于記憶細(xì)小的信息。同時(shí)在文字敏感度方面也有自己的優(yōu)勢(shì),這些都有助于我進(jìn)行班級(jí)管理。

第二,榜樣的力量是無限的,心理學(xué)當(dāng)中一個(gè)術(shù)語叫做同伴壓力(peerpressure),意思是同伴的.影響力比老師和家長(zhǎng)要大得多。

這就要求我合理利用表揚(yáng)這個(gè)工具,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),不論是專業(yè)上、文化課上、乃至日常生活習(xí)慣方面,積極的表揚(yáng)大部分同學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與身邊同學(xué)的差距。

第三,班集體的思想輿論導(dǎo)向極其重要,充分利用班會(huì),做好思想工作,召開主題班會(huì)時(shí)要以學(xué)生為主體,班主任為主導(dǎo)。

其次,我會(huì)特別抓緊性格開朗同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),使他們的正能量傳遞給班里每一名同學(xué)。

第四,與學(xué)生談話的重要性。

新生報(bào)到之前,韓老師便提示我在第一個(gè)月要找機(jī)會(huì)和所有同學(xué)談話。為了避免話不投機(jī),我平日里養(yǎng)成關(guān)注學(xué)生的qq和微信動(dòng)態(tài)的習(xí)慣。通過這種方式,我更能夠預(yù)見問題的發(fā)生。談話過程中,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生避免四種類型:嘮叨型,遷移型,提審型,揭短型的談話方式,使談話效果最大化。

總結(jié)自己的不足之處,我發(fā)現(xiàn),在班級(jí)的管理上,自己沒有充分預(yù)知問題的發(fā)生。比如學(xué)生什么時(shí)候容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲倦期,另外給學(xué)生施壓和減壓的工作不到位。對(duì)教學(xué)規(guī)律的把握不到位。經(jīng)過與老教師們的交談,我更深刻了解到,孩子一旦進(jìn)入青春期,就會(huì)容易出現(xiàn)各種問題。因此,我更要居安思危,在初一甲班大部分學(xué)生邁入青春期的大門之前,提前閱讀相關(guān)書籍,多多向周圍的同事請(qǐng)教,提高自己應(yīng)對(duì)各類事件的能力。最后,我由衷的感謝各位前輩同事對(duì)我的悉心指導(dǎo),幫我在困惑混沌中撥云見日,在今后的時(shí)日里,我會(huì)努力和初一甲班一起進(jìn)步。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)x班級(jí)班主任,轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入七年級(jí)的下學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會(huì)觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,對(duì)于學(xué)生來說都是很重要的。

對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來,時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上,具體工作從三方面入手。

第一,鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。

要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時(shí)召開班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開班委會(huì)議,鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵(lì)他們前進(jìn),另一方面,培養(yǎng)尖子生。

在方面,堅(jiān)持每日練習(xí)題,堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

在方面,堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),組織好早讀,抓的改進(jìn)。

在方面,繼續(xù)用豐富多彩的形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

第三,融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠(chéng)的愛和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

通過一年多的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,使大家都能參與到班級(jí)管理中來,作為班級(jí)的一個(gè)管理者,而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_一次班干部會(huì)議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來。

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

為學(xué)生排憂解難,樹立信心,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇六

相逢是一種緣,相聚是一首歌。20xx年9月1日,伴著一輪朝陽,迎來了20xx級(jí)初一新生。半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去,一切仿佛就在昨天。

“齊步走、跑步走、正步走,走人間正道;向左看、向右看、向前看,看未來征程。”短短七天的軍訓(xùn),練就了學(xué)生鋼鐵般的意志,洗禮出他們颯爽的英姿,在人生旅途上留下了刻骨銘心的美好記憶。

我們的班級(jí)宣言是:緊握青春妙筆,譜寫理想詩篇。展示激情人生,迎接風(fēng)雨考驗(yàn)。揚(yáng)起自信風(fēng)帆,抵達(dá)成功彼岸。我們的班訓(xùn)是:博學(xué)、睿智、慎思、篤行。我們的學(xué)風(fēng)是:團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取。我們的理想是:鷹擊天風(fēng)壯,鵬飛海浪春。我們的座右銘是:當(dāng)凌絕頂與風(fēng)嘯,誓留無悔于明天。我們的思考是:汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀。......正是這些,使我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難,取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

47個(gè)學(xué)生來自47個(gè)不同的家庭,父母的期望,親人的囑托,朋友的關(guān)注。讓我倍感肩上的責(zé)任。我不但是他們的良師,更是他們的益友。課堂上帶他們步入知識(shí)的殿堂。課下走進(jìn)他們純潔的心田,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”。在家里,他們深受父母的關(guān)愛,在學(xué)校,他們倍感大家庭的溫暖。學(xué)生是可心的,家長(zhǎng)是熱心的,老師是真心的。

現(xiàn)在我們20xx級(jí)17班已經(jīng)是一個(gè)和睦的家庭,是一個(gè)溫馨的集體,是一個(gè)極具戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。無論是紀(jì)律,衛(wèi)生,還是學(xué)習(xí),我們將攻無不克戰(zhàn)無不勝。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇七

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期的工作行將結(jié)束,回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作,頗多感慨,有艱辛、有收獲、有悲傷、有感動(dòng)、有淚水、有歡笑,內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的抬愛,感謝同事的支持和協(xié)助,也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助,還有……說實(shí)話,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)跟我說讓我接手這份工作時(shí),我還是很忐忑,心無知所,毫無準(zhǔn)備,甚至當(dāng)時(shí)還有些不情愿,因?yàn)槲抑乐型窘邮职嘀魅喂ぷ魇怯刑嗟臒o奈和未知,但看著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的堅(jiān)定和信任,我經(jīng)過幾番心里斗爭(zhēng),還是欣然應(yīng)允,經(jīng)過半學(xué)期的工作,盡管還有很多的問題需要去解決,但是也有很多值得總結(jié)的地方。

首先需要說的是,作為班主任,與學(xué)生的溝通極為重要,因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的`情感必須要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的,畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我,第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開話題,很多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題,而不是讓他感覺到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他、斥責(zé)他,因?yàn)槟菢拥脑?,你和他之間的談話以開始就產(chǎn)生隔閡,甚至是抵觸。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠(chéng),包括語氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)之路,還有跟他相關(guān)的信息,多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。

其次,在集體榮譽(yù)感的建立上有不錯(cuò)的提升。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì),激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn),展開同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng),本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī),特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體初中部總成績(jī)的第二名的好成績(jī)。

第三,我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性有較明顯的進(jìn)步。首先,給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好,包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈。其次,對(duì)于打掃的整潔程度也很好,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò),大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈。

第四,注重個(gè)人教育,尊重學(xué)生的人格和感受,盡量給予學(xué)生真情實(shí)感。

雖然取得了一些成績(jī),但是不足也很明顯,主要表現(xiàn)在以下方面:

首先,在班級(jí)管理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少,因此,在接受后的第二次月考中成績(jī)有所下滑,隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂周,又是運(yùn)動(dòng)會(huì),又有元旦晚會(huì),整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩,學(xué)生的心完全失去自身的控制,指導(dǎo)元旦收假后,情況才有所好轉(zhuǎn)。

其次,在教育學(xué)生時(shí),偶爾存在過于急躁的情緒,這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響,學(xué)生不喜歡,產(chǎn)生厭煩情緒,也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。

第三,班委建設(shè)不算完善,還有許多改進(jìn)的地方,部分班委的職責(zé)和實(shí)施效果不理想,并且急需學(xué)會(huì)更多的管理方法和技巧。

第四,家校溝通頻率較低,主要是我自己的時(shí)間比較緊,所以總難有空給家長(zhǎng)打電話,這種局面急需改變。

一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己,促進(jìn)自己的成長(zhǎng),作為教師,我個(gè)人覺得在班級(jí)管理中更需要多反省自己,這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤。本學(xué)期已過去,只能展望來年,投入更多的精力和情感,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,建立良性的互動(dòng)形式,注重學(xué)生的平衡發(fā)展,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),改正自己的不足,把我班建設(shè)成最優(yōu)秀的集體。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇八

七年級(jí)上學(xué)期就這樣離本人們遠(yuǎn)去了,在整個(gè)學(xué)期里,喜憂都有,本人擔(dān)任七年級(jí)的班主任,接下來主要介紹一下這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作,做一下工作總結(jié),希望大家再接再厲。

一、首先,充分了解學(xué)生。

只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,本人就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時(shí)間,本人們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,本人都掌握得差不多。這樣,本人就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始本人就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于本人去關(guān)心教育的學(xué)生,因?yàn)榧皶r(shí),一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。

二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)本人就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”.好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上本人絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和本人的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),本人也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,本人以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

四、組織學(xué)習(xí)互助小組。

本人把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組,本人設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對(duì)性的出題考對(duì)方,并且,本人也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,本人都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

五、采取方法,積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周本人都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,本人讓家長(zhǎng)每周給本人打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后本人有針對(duì)性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯(cuò)。

六、為各科任老師做好服務(wù)。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,本人都要學(xué)生以紙條形式向本人反饋一些各科的學(xué)習(xí)情況,然后本人便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,本人利用早自習(xí)時(shí)間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中本人們均居年級(jí)前列。今后,本人將一如繼往和各科老師配合,管理好班級(jí),使六班更上一個(gè)臺(tái)階。

當(dāng)然,在管理好班級(jí)的同時(shí),也要做好其他的任務(wù),在體育鍛煉中進(jìn)行自本人提升,雖然這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,但是許多回憶歷歷在目,希望大家一起加油接下來的日子。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇九

(一)用"心"育人。"愛就是教育"。學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是"愛"和"鼓勵(lì)",需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級(jí),才有上進(jìn)性。

(二)班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去"鎮(zhèn)"住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動(dòng),并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知"激勵(lì)"的價(jià)值,平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。

(三)班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心,對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識(shí)的老師。

班級(jí)是一個(gè)整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十

一、責(zé)任精細(xì)化。

班級(jí)管理工作非常繁瑣,怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)科教學(xué),我認(rèn)為,作為班主任,一定要充分相信學(xué)生,許多事情可以放手讓學(xué)生去做,充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用,這樣,既可以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力,又能使班主任從繁雜的事務(wù)中解放出來。

當(dāng)然,這里的放手不是指班主任什么都不管,而是在班主任的指導(dǎo)下,有目的地加強(qiáng)班級(jí)干部培養(yǎng)和管理,明確責(zé)任,精確分工,在放權(quán)的同時(shí),對(duì)班干提出更高的要求,并制定管理責(zé)任制度,對(duì)自己負(fù)責(zé)的事務(wù)做出,實(shí)行責(zé)任追究制,出現(xiàn)問題,各部門要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。如,班長(zhǎng)劉紅霞負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)整個(gè)班級(jí)的事務(wù);勞動(dòng)委員宋健負(fù)責(zé)每天值日安排和教室與責(zé)任區(qū)衛(wèi)生的打掃;學(xué)習(xí)委員負(fù)唐玄飛責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況和課代表負(fù)責(zé)作業(yè)本的交送;體育委員負(fù)責(zé)每天的廣播操及站隊(duì);陳雪負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)和班級(jí)的文化宣傳。各部門要求做到各司其職,各負(fù)其責(zé),要做到既明確分工又相互協(xié)作。如,班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)大局,其他各部門的管理如果出現(xiàn)了問題,班長(zhǎng)就要首先出面處理和協(xié)調(diào),妥善解決問題。如果班長(zhǎng)不能解決的,班主任再出面解決,這樣,既樹立了班長(zhǎng)的威信,又鍛煉了班長(zhǎng)工作的能力,可謂是一舉兩得。

勞動(dòng)委員要負(fù)責(zé)每天三遍值日安排和教室與責(zé)任區(qū)衛(wèi)生的打掃,任務(wù)重,工作繁瑣,可讓其進(jìn)一步把管理責(zé)任細(xì)化,如,安排值日表中的第一名同學(xué)作為值日組長(zhǎng),負(fù)責(zé)當(dāng)天的值日和分工,出現(xiàn)了問題就找值日組長(zhǎng),組長(zhǎng)再找具體值日的同學(xué),這樣層層負(fù)責(zé),責(zé)任追究,每一位值日的同學(xué)都格外的認(rèn)真、負(fù)責(zé),再也不會(huì)出現(xiàn)值日遲到或偷懶耍滑的現(xiàn)象。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生檢查和保潔,工作雖然不重,但也十分繁瑣,可讓其成立衛(wèi)生監(jiān)督小組,充分發(fā)揮衛(wèi)生監(jiān)督員的監(jiān)督作用,這樣,既做到了教室和責(zé)任區(qū)的保潔,又培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的意識(shí),提高了他們參與班級(jí)管理的積極性。

學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況和作業(yè)本的交送,對(duì)不遵守紀(jì)律的同學(xué),有權(quán)監(jiān)督和管理,同時(shí),充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職能,讓小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各小組作業(yè)本的收交,對(duì)不按時(shí)交作業(yè)的同學(xué),及時(shí)匯報(bào),使老師能及時(shí)了解當(dāng)天的作業(yè)情況。體育委員楊紅晨負(fù)責(zé)每天的間操及站隊(duì)管理,監(jiān)督管理兩操及路隊(duì)的紀(jì)律,為了保證每個(gè)學(xué)生能認(rèn)真完成兩操,真正達(dá)到鍛煉身體的目的,保證每天的間操都能認(rèn)真的完成,也保證了每天的路隊(duì)能整整齊齊的走進(jìn)班級(jí)。文藝委員負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)和班級(jí)的文化宣傳及主題隊(duì)會(huì)的策劃和開展,由于這方面的事務(wù)涉及面廣,任務(wù)重,可由文藝委員負(fù)責(zé),成立了專門的板報(bào)宣傳小組和文藝策劃小組,要求做到能根據(jù)大隊(duì)部的安排及時(shí)更換黑板報(bào)的主題內(nèi)容和班隊(duì)會(huì)的策劃與準(zhǔn)備,并做好文字記錄、圖片資料和電子板報(bào)。通過責(zé)任分工,精細(xì)管理,一學(xué)期以來,我班各項(xiàng)常規(guī)工作開展的有條不紊,班級(jí)管理井然有序,幾乎每一個(gè)同學(xué)都參與了班級(jí)工作,他們的能力也在不同程度上得到了鍛煉和提高。

二、班級(jí)活動(dòng)精細(xì)化。

班級(jí)活動(dòng)教育是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,班級(jí)主題教育涉及面非常廣,它包括校園安全,道路交通安全,飲食衛(wèi)生安全,用電、防溺水安全等。為了確保學(xué)生的安全,使學(xué)生安全意識(shí)警鐘長(zhǎng)鳴,我們班通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,如利用主題班會(huì),黑板報(bào),手抄報(bào)等形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,強(qiáng)化生命意識(shí),教育學(xué)生如何防溺水,防觸電,防火,防爆,防食物中毒,防交通事故等,通過強(qiáng)化教育,有效地提高了學(xué)生安全防范意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。每逢學(xué)校有大型的活動(dòng),如六一兒童節(jié)、校乒乓球賽、七一廣場(chǎng)文藝匯演等,我總是對(duì)學(xué)生明確要求,注意道路安全,不許撕瘋打鬧,更要舉止文明,不亂丟垃圾,因此每次大型活動(dòng)學(xué)生總是認(rèn)真對(duì)待,仔細(xì)觀看,不能夠隨便出入,有事找我匯報(bào)。通過嚴(yán)格的要求學(xué)生,總之,只要平時(shí)多留心,把安全工作做好、做細(xì),發(fā)現(xiàn)問題就及時(shí)追究,把安全工作精細(xì)化,做到防患于未然,才能限度地確保每位學(xué)生的安全。

三、思想教育精細(xì)化。

關(guān)愛學(xué)生,就應(yīng)該把關(guān)愛落實(shí)到真正的行動(dòng)上,使學(xué)生在細(xì)微處見真情,在細(xì)微處受感動(dòng)。對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣,當(dāng)他們遇到困難時(shí),教師要及時(shí)伸出溫暖的雙手來幫助他們,通過這些事例,使我感受到,作為班主任,我們要真誠(chéng)的關(guān)心、公正的對(duì)待每一位學(xué)生,當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)了這樣或那樣的問題時(shí),我們要像關(guān)心自己的孩子一樣去關(guān)心他們,只有付出真情,才會(huì)得到真情和回報(bào)。我們班級(jí)的范洪鑫同學(xué),她學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,可是她的最近反應(yīng)比較異常,有一天晚課竟然放生大哭,我以為誰和她鬧矛盾了,結(jié)果一問,沒有人和她鬧毛病,我找到了她,和她談心,原來她媽因?yàn)樯』氐郊至?,最近她爸的身體也不好,每天他既要給爸爸做飯,又要照顧年幼的弟弟,因此心里承受了許多她這個(gè)年齡不應(yīng)該有的負(fù)擔(dān),我理清了她的問題,我告訴她“你很懂事,你的父母很能干,所以你應(yīng)該為你的父母感到驕傲。你做的很對(duì),你是一個(gè)孝順的女兒,也是一個(gè)好姐姐?!彼犃宋业脑挏I如雨下,感情在那一剎那得到了徹底的宣泄,哭過之后,我告訴她“無論眼前多么困難,你的爸爸媽媽都會(huì)好起來的,相信吧,美好的日子一定會(huì)到來,你一定要堅(jiān)信這一點(diǎn)?!彼犃宋业脑捨⑿Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后,他不再憂郁,心情好了很多,直到她媽媽回來,聽說了這件事也感動(dòng)不已。

總之,作為一名班主任,今后應(yīng)該在班級(jí)管理上多動(dòng)腦筋,多下功夫,把班級(jí)管理工作做精、做細(xì),進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,改正管理工作中的不足,爭(zhēng)取把班級(jí)管理的更好。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十一

本學(xué)期,我擔(dān)任初一(2)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級(jí)管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。下面,將我的工作總結(jié)如下,敬請(qǐng)指導(dǎo)。

1.開學(xué)前對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。

與學(xué)生接觸前,我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析,做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。

2.幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。

一是從生活上的幫助,教如何與同學(xué)相處,二是學(xué)習(xí)上的幫助,如何合理安排時(shí)間,如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,學(xué)生的生活獨(dú)立性,人際關(guān)系的處理,學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。

3.確立班干部。

開學(xué)第一個(gè)月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,一個(gè)月后,老師對(duì)同學(xué),同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。

1.班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。

召開班干部會(huì)議,討論班級(jí)管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,自己的能力也得到鍛煉。

2.習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí),不準(zhǔn)亂扔紙屑。課前三分鐘讀書,讀書時(shí)要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。

3.適時(shí)的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進(jìn)行以人生激勵(lì)為主的勵(lì)志教育。我使用以情動(dòng)人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵(lì)志的故事,或者援引一些案例來對(duì)他們啟發(fā),有時(shí)還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識(shí)。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾,我會(huì)跟他們講道理,讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片,給父母寫一封感情真摯的信。

4.以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動(dòng)的開展來營(yíng)造班級(jí)文化。

我所做的工作的成果如下:

1.適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。

學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。

向?qū)W生學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),講解學(xué)習(xí)法寶,讓每個(gè)同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。

3.與科任老師協(xié)調(diào)到位,效果好。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。

在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。

1.一開始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評(píng)比比較落后。

2.自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng),所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足,以致于一開始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。

3.對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。

4.管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。

5.部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風(fēng)氣。

下學(xué)期改進(jìn)的思路:

1.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2.抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3.關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

5.大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣。

總之,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好工作計(jì)劃,不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取做得更好。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十二

這學(xué)期以來,我擔(dān)任七(1)班的班主任和語文教學(xué)工作。通過一學(xué)期的工作實(shí)踐使我深刻體會(huì)到,做好七年級(jí)的班主任的確不容易,七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中,還處于半幼稚、半成熟階段,如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,因此,我覺得七年級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)。就此對(duì)這一學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):

因?yàn)槭莿倧男W(xué)升入初中的學(xué)生,他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒。基于種種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作:

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。

4、開了主題班會(huì)“我的理想”,警策學(xué)生。

只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生。因此在暑假招生時(shí),我和陳書記就對(duì)招收的學(xué)生的家庭情況進(jìn)行留意。再加上開學(xué)初通過調(diào)查,了解學(xué)生的基本情況。我們班50名學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。

好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,定下了班委會(huì)。首先給他們講清各自的職責(zé),工作中應(yīng)注意的問題。幫助他們克服初來人生地不熟的心理。通過一段時(shí)間的引導(dǎo),他們做的可以說比較好。像我們班的班長(zhǎng)詹晨陽,通過一段時(shí)間的鍛煉,不僅能夠大膽的開展班務(wù)工作,而且學(xué)習(xí)也不誤。高心怡同學(xué)也是如此。一學(xué)期以來,大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng),比如讓班委會(huì)組織的冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),他們拿著報(bào)名冊(cè),在體育老師的幫助下,順利完成了報(bào)名工作,運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,運(yùn)動(dòng)員的參賽,非運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)、宣傳都做的有條不紊,充分發(fā)揮出了我班的運(yùn)動(dòng)水平,結(jié)果獲得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。另一方面,我有效地利用好每周二的晚自習(xí)開展一些專題性的活動(dòng),例如,理想的建立,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)對(duì)形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,我們班是湖北省民建委捐資開設(shè)的一個(gè)班,每位學(xué)生每一學(xué)年將獲得20xx元的學(xué)習(xí)資助。這些學(xué)生是學(xué)區(qū)樂宏濤、我校陳祖才書記和我在暑假以小考成績(jī)?yōu)橐罁?jù),根據(jù)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹家庭情況,組織報(bào)名注冊(cè),經(jīng)學(xué)區(qū)主任錢衛(wèi)軍審核,報(bào)教育局組建的50人的班集體,學(xué)生大多數(shù)基礎(chǔ)較好,根據(jù)這一情況,結(jié)合省民建委的相關(guān)要求,制定了班級(jí)管理制度。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在學(xué)校各個(gè)方面的活動(dòng)和工作安排上均完成得較好。

我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng),提出指導(dǎo)性意見,利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對(duì)于優(yōu)等生,也指出其不足,像高心怡、劉黔宇、李秋瑤、嚴(yán)展等學(xué)生,采用嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、高要求的方法教育管理他們;同時(shí)每次考試完后,讓他們介紹自己的學(xué)習(xí)方法,以便其他學(xué)習(xí)方法不太明確的學(xué)生可以借用;對(duì)于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵(lì)其進(jìn)步。如我班何新宇、施江浩同學(xué)生性好動(dòng),完全坐不住,就經(jīng)常注意提醒他,并請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合,通過一段時(shí)間的約束,表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)明顯的好轉(zhuǎn),像梁磊、朱秋瑞、柳月等學(xué)生則采用鼓勵(lì)的方法,找出他們身上的優(yōu)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)幫助他們樹立學(xué)習(xí)興趣,現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)也有了一定的提升。

平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。像張誠(chéng)同學(xué),開學(xué)以來,因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境改變了,沒有親人在身邊,(小學(xué)他是由他伯伯張大學(xué)帶著讀完小學(xué)的,)就想各種理由往回跑,經(jīng)過和家長(zhǎng)仔細(xì)的溝通,發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),然后采取措施改變了他,現(xiàn)在他學(xué)習(xí)樂觀,成績(jī)一直是班級(jí)前五名,通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每次月考后,我都要認(rèn)真分析學(xué)生成績(jī),針對(duì)存在的問題及時(shí)與科任教師進(jìn)行溝通。同時(shí)對(duì)科任教師反映的問題,及時(shí)進(jìn)行處理,以提高科任教師管理學(xué)生的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作開展順利。也取得了一定的成績(jī)。期中考試中我班均居年級(jí)前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級(jí),使學(xué)生成績(jī)和學(xué)生文明素養(yǎng)更上一個(gè)臺(tái)階。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我感慨良多。在工作中還存在一些不足之處,像有時(shí)分管的事物占用了我一些時(shí)間,在加之今年開學(xué)后十月份身體一直欠佳,這必然會(huì)影響到班級(jí)管理的精力,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十三

x月x日接任xx班的班主任,我反思了這一個(gè)月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績(jī),我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,這個(gè)月我擔(dān)任了xx班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法:

要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;铡⒋┬7?,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

在我xx班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

xx班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反??;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。

因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。

同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,本著“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

再次,對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。

品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!币虼?,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營(yíng)造溫馨氛圍,公正對(duì)待每位學(xué)生。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十五

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間,針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng),并私下做思想品德教育工作。

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的.威信,我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組,我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對(duì)性的出題考對(duì)方,并且,我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯(cuò)。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十六

七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了?;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作,在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。

因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時(shí)間,我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因?yàn)榧皶r(shí),一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

好的班干部,可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí),我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組,每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組,我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間,一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對(duì)性的出題考對(duì)方,并且,我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況,對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯(cuò)。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十七

又一學(xué)期過去了,這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):要想切實(shí)做好班主任的工作,贏得學(xué)生的信任,那么在開展班主任工作中,一定要遵循“尊重、平等”的原則。所謂尊重,包含兩層意思:一是老師對(duì)自己的尊重,二是對(duì)學(xué)生的尊重。所謂平等,也包含兩層內(nèi)容:一是老師與學(xué)生之間的平等,二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等。我個(gè)人認(rèn)為,“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原則的認(rèn)識(shí)。

一、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系,班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待,而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,我要你怎樣就怎樣。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來:一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事,其效果和結(jié)果是大不相同的。二是當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評(píng)意見,同樣,作為老師也要虛心地接受學(xué)生對(duì)他提出的批評(píng)意見,不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的批評(píng),這多丟面子”而拒絕接受?!昂<{百川,有容乃大?!笔聦?shí)上,一個(gè)越是勇于接受別人批評(píng)的老師,學(xué)生越會(huì)尊重他。當(dāng)然,學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限,有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的,甚至是錯(cuò)誤的,這時(shí),作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,要采取包容的態(tài)度,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,你要尊重學(xué)生,這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

二、尊重自己,為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他老師高,你的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生,他們的生理、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富,但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感,接受、模仿能力強(qiáng),但知識(shí)較貧乏,辨別是非能力較差;求知欲、成才欲強(qiáng),但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng),但自我認(rèn)識(shí)、自控能力低。“近朱者赤,近墨者黑”,這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊,那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效,而在許多學(xué)生的心目中,他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。試想,如果一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格,缺乏上進(jìn)心,整天無精打采,穿著打扮邋遢隨便,這時(shí)你無論用多么動(dòng)聽的語言來教育學(xué)生,要求他們干凈整潔,要有上進(jìn)心,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽,甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用,真正做到為人師表。

三、一視同仁,平等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,就好比在一個(gè)家里,有幾個(gè)孩子,父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò),但是也正因?yàn)檫@樣,有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗,所以在我們的學(xué)校教育中,要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子,而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng),將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),班主任要一碗水端平,不能出現(xiàn)偏頗,要一視同仁。比如,當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔唤o他講解,他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí),你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì),他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣,會(huì)使得差生感到老師的不公平,和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。因此,我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,要強(qiáng)調(diào)平等的原則,甚至于在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十八

在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段,幫助學(xué)生擺脫由于生理,心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響,指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學(xué)生心理壓力,從而專心學(xué)業(yè),這就是班主任工作中的重中之重。因此,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高二是最為麻煩的年級(jí),因?yàn)楦咭粫r(shí)剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,而到高二在各方面都有所松懈,所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的,尊師守紀(jì),時(shí)刻注意自己的儀表儀容,為以后的高三學(xué)習(xí)生活作充分的準(zhǔn)備,并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

進(jìn)一步宣傳明確學(xué)校在紀(jì)律,著裝,衛(wèi)生,早操等方面的要求,嚴(yán)格管理,班主任及時(shí)督促,檢查到位。同時(shí)結(jié)合學(xué)校在相關(guān)方面的檢查和管理,幫助學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從學(xué)生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴(yán)格要求,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生不斷完善自我,養(yǎng)成文明習(xí)慣。

組建班委會(huì),團(tuán)支部,發(fā)揮班級(jí)骨干在班級(jí)管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺(tái)。 班委會(huì)實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,負(fù)責(zé)班級(jí)及宿舍的日常管理,力求在紀(jì)律,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級(jí)管理方面的得力助手。 團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實(shí)校團(tuán)委的工作安排,并在班級(jí)的團(tuán)組織建設(shè),組織學(xué)校不同階段活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向等方面展開活動(dòng)。豐富同學(xué)們的課余生活,宣傳班級(jí)的好人好事,提升學(xué)生的素養(yǎng),提高學(xué)生門的思想認(rèn)識(shí)。

結(jié)合學(xué)校各方面要求制定班級(jí)各方面的規(guī)章制度,明確班級(jí)干部責(zé)任義務(wù)。

班級(jí)實(shí)行評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部,勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生,工作認(rèn)真的同學(xué)要給予獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng),為其他同學(xué)起到帶頭作用。

(1)工作重點(diǎn)是常規(guī)管理,建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級(jí)。

(2)搞好班級(jí)干部隊(duì)伍,是他們迅速成熟。大膽參與班級(jí)管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。

(4)結(jié)合以上要點(diǎn)每周一次主題班團(tuán)會(huì)。

(5)開展班級(jí)教室清潔區(qū)的整潔活動(dòng),將班級(jí)的衛(wèi)生管理推向一個(gè)新的水平。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動(dòng),豐富高中的校園生活。

(7)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭(zhēng)取杜絕安全事故的發(fā)生。

(9)作好與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通工作。

(10) 穩(wěn)定學(xué)生的心理,為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備。

(11)總結(jié)本學(xué)期的班級(jí)工作。

(12)學(xué)生評(píng)優(yōu)。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇十九

初一(xx)班是一個(gè)特殊集體,在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長(zhǎng)2個(gè)月,但是我已經(jīng)和班級(jí)的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,我有著很多的感慨。2個(gè)月來針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力,有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級(jí)輿論;有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍;反之,渙散的班級(jí)就象一盤散沙,非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。立足現(xiàn)實(shí),對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級(jí)班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對(duì)班級(jí)學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,摸清學(xué)生的基本情況,對(duì)癥下藥。如對(duì)于班級(jí)的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,確定以小組為單位的小組長(zhǎng),以便更好的促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級(jí)和學(xué)校生活的信心。“學(xué)校無大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級(jí)建設(shè)中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的.,我自己首先必須做到。

班級(jí)是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),社會(huì)有什么,班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么,如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想,作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合,制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo),再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作:

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對(duì)班級(jí)的雙軌管理,使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(十)堅(jiān)持寫好工作日志,學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學(xué)生,因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì),我認(rèn)為:教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對(duì)我談,想不通的問題愿意從我這兒找答案。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,不放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒.

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇二十

時(shí)光如流水,眨眼而逝,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。以下是本站小編為您整理三年級(jí)七年級(jí)班主任總結(jié),供您參考,希望對(duì)你有所幫助,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一(5)班的班主任,這是我連續(xù)第五年擔(dān)任班主任,也是第二次擔(dān)任起始班的班主任。一個(gè)期以來,我按照學(xué)校的工作要求,我以“文明源于身邊細(xì)節(jié),做人始于學(xué)會(huì)感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從班風(fēng)建設(shè)、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展德育工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下取得了一定成績(jī)。

一、加強(qiáng)了班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè),著力抓好班級(jí)常規(guī)管理

我班的育人目標(biāo)是:“勤奮、博學(xué)、自律、向上”。根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班班規(guī)細(xì)則和安全文明公約。一是大力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)隊(duì)感。我班學(xué)生學(xué)習(xí)困難生的比例在全年級(jí)是最大的,這給我班的管理帶來了困難,但我班也是一個(gè)很活躍的集體,有潛能,講團(tuán)結(jié),這讓我對(duì)該班充滿信心。重新組織學(xué)習(xí)了高震東的“天下興亡,我的責(zé)任”以及從網(wǎng)上下載的激勵(lì)人的名言、整理了瘋狂英語的理念——“成為一個(gè)偉大的人”等。激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與愛國(guó)愛校熱情,幫助學(xué)生樹立自信心,要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗或是集會(huì),學(xué)生都注意自身形象,維護(hù)班集體利益。二是重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。通過民主選舉班委和隊(duì)委,同學(xué)們推選出了一些品學(xué)兼優(yōu)、有責(zé)任心并樂意為大家服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,我要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們要大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過間周一次的班隊(duì)會(huì),總結(jié)每周班級(jí)情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)蒙敬桓、唐銀、生活委員李嘉欣、學(xué)習(xí)委員呂美君等都能積極主動(dòng)工作,并卓有成效。三是常深入了解學(xué)生,和學(xué)生溝通。及時(shí)了解了學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的教育,使班級(jí)紀(jì)律良好。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。本期召開了一次個(gè)別家長(zhǎng)會(huì),要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信,共收到10封介紹孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷、對(duì)孩子教育的期望的信,幫助我更多的了解了孩子,使我的教育工作有的放矢。經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。我主要是通過電話聯(lián)系,約請(qǐng)家長(zhǎng)到校,讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況。五是重視活動(dòng)的開展凝聚學(xué)生。本期利用“50周年校慶”,開展了主題班會(huì),迎接國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?!钡尿?yàn)收,開展了生態(tài)意識(shí)教育和文明習(xí)慣教育,組織學(xué)生參加了攝影賽和環(huán)保創(chuàng)作,讓他們通過活動(dòng)彼此更合作更團(tuán)結(jié)。

二、實(shí)施自我管理,突出培養(yǎng)管理能力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我借用魏書生的管理辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。一是建立值日值勤制度,按學(xué)號(hào)輪流“執(zhí)勤”,二是對(duì)班上紀(jì)律管理,實(shí)行各項(xiàng)細(xì)則操行評(píng)比,周周總結(jié)評(píng)比,由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)計(jì)算。先進(jìn)的上光榮榜,落后的進(jìn)警示欄。三是民主改選班干部,讓有能力樂參與的`學(xué)生提升自己的管理能力。五是大膽放權(quán),時(shí)時(shí)指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!經(jīng)過一期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

三、以愛為紐帶,注重師生的情感交流

沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。我在教育中一是“偏愛”后進(jìn)生。精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。如譚錦超自從擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員后,嚴(yán)格要求自己,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),紀(jì)律觀念增強(qiáng)了,同學(xué)老師都夸他變化大。二是嚴(yán)愛優(yōu)等生。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生常敲邊鼓,以示警醒。如蒙敬桓同學(xué)是我班的學(xué)習(xí)紀(jì)律標(biāo)兵第一次月考試后一時(shí)紀(jì)律松懈,驕傲自滿,我通過與他談心,嚴(yán)厲指出他的危險(xiǎn)信號(hào),從而督促他更好地學(xué)習(xí)。三是博愛中等生。中等生雖不出類拔萃,但他們渴望老師的關(guān)注,希望老師的賞識(shí),因此我經(jīng)常在班上表揚(yáng)中等生,讓其充滿自信的學(xué)習(xí)和生活。通過與學(xué)生的交流,共同感受學(xué)習(xí)的過程;感受師生的情誼,感受生活的美好;共同分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),接受新觀念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建和諧班級(jí)

安全無小事,責(zé)任重于泰山。因此,安全教育堅(jiān)持天天講,天天抓。組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防雷、防風(fēng)、交通、人身安全的教育,參加了交警大隊(duì)來校辦的交通安全講座,增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí),掌握了一定的安全防范技能,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。按照學(xué)校的安排,與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂了安全教育責(zé)任書,開展了兩次清理整頓工作,消除了安全隱患,確保了班級(jí)安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,做到常疏導(dǎo),及時(shí)化解學(xué)生之間的矛盾,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育,使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

五、隨想與憂慮

班級(jí)德育管理繁而雜,時(shí)不時(shí)學(xué)生之間的一些小問題,讓人眼花繚亂,如果都由班主任來處理,恐怕縱有三頭六臂也會(huì)叫苦不迭,因此也只能是抓大放小,小事讓學(xué)生進(jìn)行自主管理,發(fā)揮班隊(duì)委的作用,但這樣一來班級(jí)可能要扣掉一些分,直接影響班主任的考核。不過這都是暫時(shí)現(xiàn)象,等學(xué)生自主管理能力增強(qiáng)了,就會(huì)得到改觀。管得過細(xì),學(xué)生會(huì)有反感情緒,不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。一學(xué)期的工作也讓我深感憂慮,主要是個(gè)別家長(zhǎng)袒護(hù)縱容自己的孩子,給班級(jí)管理帶來負(fù)面影響,自己的孩子壞習(xí)慣多不以為然,反而被孩子的一次離家出走嚇得不再敢管理自己的孩子,讓其隨波逐流,讓為師的很擔(dān)憂。通過多方面的努力,在級(jí)長(zhǎng)、班主任和科任老師的幫助協(xié)調(diào)下,我班的劉嬋娟、張潤(rùn)恒同學(xué)在下半學(xué)期沒有再出現(xiàn)曠課了。

七年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)篇二十一

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的班主任工作。在班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

在工作中,我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理。本學(xué)年我在上學(xué)期基礎(chǔ)上繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范。學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)我的工作重心還是放到到課堂上來,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期各個(gè)方面都取的優(yōu)異成績(jī)。

得成績(jī)進(jìn)行思想教育,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然也就形成。

班干部是班主任的得力手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議,指導(dǎo)他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,如:張昌磊、張良等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的`書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。

總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。

本期以來,我任七年級(jí)六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,收益良而多??傮w看,我認(rèn)真的執(zhí)行學(xué)了。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,爭(zhēng)取在教學(xué)質(zhì)量上有更進(jìn)一步的提高。

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