通過(guò)總結(jié)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行系統(tǒng)整理，提高我們的學(xué)習(xí)和工作效率。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并提出改進(jìn)的建議和計(jì)劃。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的亮點(diǎn)和可以借鑒的地方。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇一
高三下學(xué)期班主任工作總結(jié),在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
例如,"跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)"、"尋找我身邊的活雷鋒"、"青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)"、"青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)"等。
同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。
我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心。
因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。
這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的'高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高三最后一學(xué)期的工作順利結(jié)束了。
在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī)。
認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。
一、班級(jí)情況
全班共有56人，其中8人是補(bǔ)習(xí)生。
同學(xué)們的成績(jī)較弱，畢業(yè)的壓力越來(lái)越大，這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。
二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí)，克服消極情緒。
每次模擬考后，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長(zhǎng)處， 樹(shù)立信心，找出自己存在的問(wèn)題，知識(shí)掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應(yīng)試心理的把握情況等方面，克服盲目性。
對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解，談話間，以鼓勵(lì)為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，倍增信心。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。
凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。
能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。
五、盡最大努力改善學(xué)生的習(xí)慣。
首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、收拾書(shū)桌等。
其次是要學(xué)生按規(guī)律做事，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間。
再次是要學(xué)生具備專注做事的能力，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是不可能學(xué)好的。
再次是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)改掉缺點(diǎn)，這樣才能進(jìn)步。
另外，還要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺(jué)。
最后，還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止，及時(shí)提醒，及時(shí)引導(dǎo)，盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。
總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。
最大的體會(huì)是：只要肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。
最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ，使之造成了不良影響。
高考已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已經(jīng)公布，回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許多值得總結(jié)的地方。
1、學(xué)生的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)是成功的保障，二班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過(guò)程中表現(xiàn)的較為明顯，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石，但凡學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有號(hào)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，反之亦然。
所以在接手二班的班主任工作之后加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、課任老師的協(xié)調(diào)配合。
在教學(xué)的過(guò)程中課任老師之間一定要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，又無(wú)法取得好的教學(xué)效果，在這幾年的教學(xué)中感受頗深。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
有很多學(xué)生不會(huì)合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間浪費(fèi)很多，很可惜，所以幫助學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時(shí)間是很必要的。
5、“盯”學(xué)生。
這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的工作，對(duì)班主任的要求很高。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生并給予及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)極為重要，反思自己，這項(xiàng)工作沒(méi)有正真落實(shí)好，這是二班高考成績(jī)不理想的重要原因，在今后的班主任工作中一定要重視這個(gè)問(wèn)題并真正落實(shí)。
班主任工作是一項(xiàng)重要的工作，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也收獲了一定的教訓(xùn)，它們都是我工作道路上的財(cái)富，我會(huì)珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中能快速成長(zhǎng)，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時(shí)期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自己的綿薄之力。
這個(gè)學(xué)期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中。
現(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)。
一、 端正態(tài)度，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒。
高三一開(kāi)學(xué)，我就利用班會(huì)課的時(shí)間一再地向?qū)W生講明高三的形勢(shì)，講清高考的重要性。
開(kāi)了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢(shì)，正確對(duì)待高考。
二、 指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。
平時(shí)利用早讀或班會(huì)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
根據(jù)高考的形勢(shì)，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時(shí)間，各科齊頭并進(jìn)，同時(shí)注重優(yōu)勢(shì)科目;對(duì)綜合科要多作基礎(chǔ)題。
有時(shí)還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
三、 根據(jù)實(shí)際，有針對(duì)地學(xué)習(xí)。
平時(shí)注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢(shì)，安定情緒學(xué)習(xí)。
一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績(jī)，明確全市排名以及對(duì)應(yīng)的錄取批次，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、 抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。
高三既是沖刺的時(shí)間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。
所以我總是時(shí)刻注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，適時(shí)給予鼓勵(lì)。
還利用平時(shí)談心，電話訪問(wèn)，隨時(shí)了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對(duì)自己充滿信心，始終能努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
五、 耐心細(xì)致，指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)高考報(bào)名表。
高考報(bào)名是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯(cuò)。
為此，我利用課堂的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫(xiě)表格，同時(shí)讓同桌間互相檢查，以確保準(zhǔn)確無(wú)誤。
六、 配合學(xué)校，抓好學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)工作。
高三年級(jí)，學(xué)生容易在常規(guī)上放松。
我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時(shí)間，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
七、 認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好畢業(yè)生檔案工作。
畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取，工作量較大，也較繁瑣。
我在第十六周就著手作這項(xiàng)工作。
根據(jù)規(guī)定，填寫(xiě)考生成績(jī)、評(píng)語(yǔ)、德育考核、社會(huì)實(shí)踐鑒定等等。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇二
本學(xué)期本人擔(dān)任高三(8)、(9)兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時(shí)批改作業(yè),講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;認(rèn)真研究新課改課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說(shuō)明,探索高考動(dòng)向;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不但學(xué)會(huì)知識(shí),更學(xué)會(huì)做人,為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下:。
1、政治成績(jī)相對(duì)落后，基礎(chǔ)跟不上。基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。
2、知識(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對(duì)性不強(qiáng)。
5、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時(shí)注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)。教學(xué)中，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān)，并對(duì)過(guò)關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。在設(shè)制習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們政治組準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn)，時(shí)量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時(shí)事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭(zhēng)取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個(gè)章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對(duì)于平時(shí)的試卷，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動(dòng)送交老師面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的重要方法，接受學(xué)生的提問(wèn)，認(rèn)真給他們講解。對(duì)于一些上課不用心，下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動(dòng)找老師面批作業(yè)和試卷;對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，多做鼓勵(lì)，對(duì)其學(xué)習(xí)提出符合實(shí)際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅(jiān)持到班級(jí)了解實(shí)情，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實(shí)際，努力結(jié)合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性，又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息，充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音，從容迎接高考。
7、重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時(shí)和不定時(shí)的復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規(guī)范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等。
8、千方百計(jì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的知識(shí)素養(yǎng);積極主動(dòng)聽(tīng)課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動(dòng);廣泛讀書(shū)，積累資料。認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，把握新課改的高考的動(dòng)向。
1、扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí);認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛(ài)自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
1、教法已形成定勢(shì)思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對(duì)教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒(méi)有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無(wú)論是作業(yè)或試卷面批，還是對(duì)一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒(méi)有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對(duì)于上課，一部分成績(jī)好的的同學(xué)，覺(jué)得復(fù)習(xí)課效率不高，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，覺(jué)得內(nèi)容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來(lái)。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇三
本學(xué)期按照計(jì)劃完成教學(xué)內(nèi)容，扎實(shí)、有序、科學(xué)、高效的完成了一輪復(fù)課工作。6月完成語(yǔ)言運(yùn)用板塊的復(fù)習(xí)，7--9月完成文言文和詩(shī)歌閱讀板塊的復(fù)習(xí)，10--12月完成現(xiàn)代文閱讀(論述類、文本類、實(shí)用類)板塊的復(fù)習(xí)，元月完成作文板塊的復(fù)習(xí)。再結(jié)合平時(shí)的周練和月考，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)提高很快。
教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績(jī)，找出每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)與存在的問(wèn)題，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過(guò)程管理，從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù)：
1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷?shí)，化大為小，每節(jié)課、每節(jié)輔導(dǎo)、每次早晚讀要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。
2、序化訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個(gè)考點(diǎn)的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化。甚至對(duì)幾個(gè)尖子生實(shí)行計(jì)劃訓(xùn)練。
3、量化分析。對(duì)平時(shí)的每次周練、月考、期中期末考，我們都進(jìn)行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析每個(gè)學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績(jī)的重要一環(huán)，尤其對(duì)尖子生來(lái)說(shuō)具有更重要的意義，我們針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，主動(dòng)找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
進(jìn)入高三以來(lái)，5次月考，試題難度逐步加大，而我們孩子的成績(jī)也在穩(wěn)步上升。
特別突出的尖子生有:王琳婧、習(xí)湛、李浩、張嘉輝、連天、艾雷蕾、李俊洋、郭玉柱。尤其是王琳婧、習(xí)湛、連天、張嘉輝這幾個(gè)尖子生語(yǔ)文成績(jī)更是穩(wěn)步提升，這充分說(shuō)明，全班這幾名學(xué)生，基礎(chǔ)扎實(shí)，能力突出，個(gè)個(gè)都是全市最好學(xué)校的好苗子，個(gè)個(gè)都是考取清華北大的好苗子。
本學(xué)期，按照學(xué)校、年級(jí)和語(yǔ)文備課組的要求，參與高考二輪資料的組編，我主要匯編的是成語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)病辨析、語(yǔ)言連貫等三大語(yǔ)言運(yùn)用類題目。
本學(xué)期我還深入研究了近5年的高考題，不僅自己做，還讓學(xué)生考，自己講;不僅研究出了成果，并將成果做成ppt上交給學(xué)校，還把成果運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)中。
本學(xué)期我按時(shí)、積極地參與教研組活動(dòng)，和本組同志研究高考題、研磨月考題，還參與了青年教師的說(shuō)課評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期我還承擔(dān)了渭南市教研所和渭南市電視臺(tái)的名師錄課活動(dòng)，我的課在渭南電視臺(tái)4套教育頻道播出。
本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師不僅要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，還有有耐心、愛(ài)心。要把理論和實(shí)踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動(dòng)，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。
思考近年的高考形勢(shì)、題型變化和新的課程特點(diǎn)，高考的命題一直在進(jìn)行改革，語(yǔ)文教學(xué)勢(shì)必緊跟這一形勢(shì)，如何帶領(lǐng)學(xué)生做好復(fù)習(xí)和備考工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，如何進(jìn)一步體現(xiàn)對(duì)中學(xué)教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，將是下學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容。但是只要堅(jiān)持全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的駕馭能力，注重提高學(xué)生的素質(zhì)，一定能使高考和教學(xué)在發(fā)展方向上一致起來(lái)。
大雪無(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物，就像教師一樣默默地守護(hù)著每一個(gè)生命的靈魂。我愿變成普羅米修斯，擎起孩子前行的火把;我愿化身天梯，筑起孩子通往理想的大道;我愿化為漫天的細(xì)雨，滋潤(rùn)祖國(guó)的萬(wàn)千桃李。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇四
一學(xué)期已結(jié)束，高三（12）班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門(mén)關(guān)心與大力支持下，超額完成高考指標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手，注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng)，以此造成一個(gè)大的氛圍，潛移默化，逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色，尤其對(duì)馬旭輝、李東偉、魏祎鵬、白宗斌等同學(xué)的教育，不僅從思想上，更在學(xué)習(xí)上，生活上了解關(guān)心他們，使這類學(xué)生變化很大，這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次，是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展，更加完善了班級(jí)的管理體系，以班長(zhǎng)牽頭，各委員相互協(xié)作，以學(xué)生小組為單位，八排（座位）學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng)，以這八個(gè)小組為單位，落實(shí)到小組長(zhǎng)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活，收效很大。
第三，文體活動(dòng)方面，因陋就簡(jiǎn)。主要是打籃球，平均兩周舉行一次籃球賽，舉行了男、女生籃球賽，組織足球隊(duì)活動(dòng)，根據(jù)高三女生的特點(diǎn)，購(gòu)置毽子，集體跳繩，將每周的周五讀報(bào)自習(xí)確定為體育活動(dòng)，班主任親自參與，豐富的文體活動(dòng)非常明顯地強(qiáng)化了班級(jí)紀(jì)律和集體意識(shí)，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到了很大的作用。
第四，宿舍管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例，遵守作息制度，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的“小家庭”。在平時(shí)的大大小小的比賽活動(dòng)，名次總是列在前面，尤其在衛(wèi)生檢查活動(dòng)中，宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱號(hào)，充分表現(xiàn)了一個(gè)班集體的良好班風(fēng)。
第五，加強(qiáng)交通安全的教育，積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像，直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的.深遠(yuǎn)意義。
第六，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學(xué)老師（政教主任）、政治老師（副校長(zhǎng)），多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破，以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
另外，本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化，就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀，同學(xué)們上課改變了以往的不說(shuō)話、死氣沉沉的狀況，促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果，這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛(ài)分不開(kāi)的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，重點(diǎn)大學(xué)有5人上線，本科31人上線（含音樂(lè)、美術(shù)各1人），超額完成05年高考本科指標(biāo)（24人），超額12人；所帶班級(jí)為文科班，05年高考中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和文科綜合平均分均列榆中縣第一名，比04年多了一門(mén)學(xué)科（英語(yǔ)）；另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒(méi)有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上恩玲中學(xué)比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛(ài)與辛勞。
實(shí)事求是地講，醫(yī)學(xué)期的工作還是存在著一定的問(wèn)題：對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒(méi)有做好，沒(méi)有做徹底，以致這些同學(xué)的高考成不理想，令人十分遺憾，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”。雖說(shuō)班級(jí)整體超額完成高考任務(wù)，但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，在補(bǔ)習(xí)階段沒(méi)有提高成績(jī)，盡管失誤由各種綜合因素造成，可是從內(nèi)心深處想，心中總不是滋味，總覺(jué)得在班主任工作中做得不夠完美，還需要不斷地努力探索，在今后的班主任工作中，繼續(xù)秉承教書(shū)育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng)，逐步形成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇五
本期我擔(dān)任高三___、___兩班語(yǔ)文教學(xué)工作，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時(shí)期，也是鞏固基儲(chǔ)優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績(jī)。為了今后更好的工作我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、研究信息，看準(zhǔn)方向。
怎樣著手進(jìn)行化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對(duì)一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì)出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基矗。
1、研究高考化學(xué)試題。
縱觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。因此我與其他高三化學(xué)教師仔細(xì)分析了近幾年來(lái)課改區(qū)的高考試題，結(jié)合歷年來(lái)湖南高考化學(xué)試題的特點(diǎn)，如對(duì)比試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此在我校暑期舉行的教師業(yè)務(wù)考試當(dāng)中我與其他同備課組的化學(xué)老師全部獲得優(yōu)異成績(jī)。
2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。
熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性。
3、熟悉考試大綱。
考綱是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。因此在12月我省考試大綱公布之后，我與備課組老師仔細(xì)研究，并準(zhǔn)備在今后教學(xué)中不斷閱讀，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系。
進(jìn)入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進(jìn)總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時(shí)間和精力，但收效甚微，效果不佳。對(duì)此，高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。
1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。
教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo)，以教材為主體，通過(guò)復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。
通常的做法是精選一套復(fù)習(xí)資料(我校以《名師導(dǎo)學(xué)》)作為主要參考書(shū)，供整理知識(shí)、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)回歸教材，找到知識(shí)在教材中的落腳點(diǎn)和延伸點(diǎn)，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識(shí)。
2、重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系。
基礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。
如對(duì)化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清實(shí)質(zhì)和應(yīng)用范圍，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對(duì)元素及其化合物等規(guī)律性較強(qiáng)的知識(shí)，則應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進(jìn)行總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化，從而做到在需要時(shí)易于聯(lián)系和提取應(yīng)用。
同時(shí)注意規(guī)范化學(xué)用語(yǔ)的使用(如化學(xué)反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語(yǔ)言文字的表達(dá)能力，力爭(zhēng)使基礎(chǔ)知識(shí)和技能一一過(guò)手。
3、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。
練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分，是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程，也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑，但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題海”。因此我與同備課組老師基本每周都精心準(zhǔn)備了一張周練卷;每單元準(zhǔn)備了單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷。
三、多思善想，提高能力。
化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的時(shí)間里達(dá)到復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在教師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必須開(kāi)動(dòng)腦筋，多思善想。
1、精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識(shí)的全面性、重點(diǎn)性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對(duì)中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識(shí)和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對(duì)教材中的關(guān)鍵性知識(shí)(我們常說(shuō)的考點(diǎn))，進(jìn)行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解、使用和描述要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語(yǔ)，正確、全面地表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作要點(diǎn)等(尤其適合中等以下的學(xué)生);對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系及其前因后果。
如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識(shí)有離子反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)和正誤判斷、離子共存問(wèn)題、離子濃度大小比較、離子的檢驗(yàn)和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過(guò)復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以進(jìn)行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測(cè)未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等。
2、學(xué)會(huì)反思，提高能力。
能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個(gè)重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀?jì)算能力，其中思維能力是能力的核心。
要善于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉了，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識(shí)得到不斷地彌補(bǔ)、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
四、積極溝通，因材施教。
本期我所教班級(jí)中學(xué)生情況參次不齊，因此在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中采用分層教學(xué)，有平時(shí)的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式。
1、在備課中我不但按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，更是認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，積極在課前、課后了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，個(gè)性發(fā)展及思想情緒，盡可能的在課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，注意創(chuàng)設(shè)不同的情境，誘發(fā)不同層次學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使不同層次的學(xué)生都能從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生都能學(xué)有所得，不斷提高。
2、課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了。
一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo)，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
五、存在的不足和問(wèn)題。
因?yàn)槭鞘状问褂眯陆滩模瑢?duì)教材的把握和知識(shí)內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生多，教學(xué)進(jìn)度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識(shí)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、講究方法、注重落實(shí)，千方百計(jì)地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅(jiān)守原則，爭(zhēng)取在高考中取得好成績(jī)。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)們：
我是某某高中高三班主任，很榮幸能在這里向您們做一份述職報(bào)告。在過(guò)去的一學(xué)年中，我們班級(jí)秉承著“勤學(xué)、刻苦、團(tuán)結(jié)、奮斗”的精神，全力以赴地完成了各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，現(xiàn)在，我將您們展示我們班級(jí)所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
我們班級(jí)下設(shè)了學(xué)習(xí)委員會(huì)、紀(jì)律委員會(huì)、文體委員會(huì)和心理委員會(huì)，每個(gè)委員會(huì)都負(fù)責(zé)著不同的任務(wù)和事項(xiàng)。我們學(xué)習(xí)委員會(huì)組織排課，規(guī)劃課程，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及組織各類科目比賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生們提高學(xué)科知識(shí)的綜合素質(zhì)。而紀(jì)律委員會(huì)則負(fù)責(zé)著學(xué)校紀(jì)律的`執(zhí)行，尤其是針對(duì)學(xué)生的違紀(jì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和解決。文體委員會(huì)則負(fù)責(zé)著各種文化、體育活動(dòng)的組織與貫徹，讓學(xué)生們感受到文體活動(dòng)的樂(lè)趣和益處。最后，心理委員會(huì)由特別負(fù)責(zé)著學(xué)生的心理健康，提供幫助、咨詢和支持。
在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)方面，我們班級(jí)每天堅(jiān)持自主校外輔導(dǎo)晚自修，讓正在忙于各種課業(yè)的學(xué)生以最佳姿態(tài)投入學(xué)習(xí)，教師們也定期為學(xué)生提供主題講座、經(jīng)驗(yàn)共享等活動(dòng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效果。除此之外，我們班級(jí)還有一些有趣的學(xué)習(xí)方式，例如學(xué)生相互之間交換筆記、幫組同學(xué)合作研究課題等方式，讓學(xué)生們變得更加自信和進(jìn)步。
我們班級(jí)每個(gè)月都有班級(jí)會(huì)議，旨在促進(jìn)班級(jí)氛圍和實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在會(huì)議中，我們匯報(bào)班級(jí)動(dòng)態(tài)、分享課堂經(jīng)驗(yàn)，以及討論和解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和合作。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我們采取了多種方式，如組織戶外游、聚餐、電影院等，以拉近學(xué)生之間的距離，彌補(bǔ)高中時(shí)期因?yàn)楦骺凭o張而產(chǎn)生的誤解誤會(huì)。
我們班級(jí)也是一個(gè)文化積淀良好的集體，每次節(jié)日或者課余時(shí)間，我們策劃一些特別文化活動(dòng)。例如，國(guó)慶節(jié)我們舉辦特別素食宴，中秋節(jié)我們一起賞月，互相祝福，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化，以此弘揚(yáng)民族文化和價(jià)值觀。
最后，我想感謝學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們班級(jí)的支持和幫助，在過(guò)去的一學(xué)年中，我們班級(jí)銘記著時(shí)代精神，超越自我，取得了優(yōu)異的成績(jī)和不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。在以后的日子里，我們必將不斷努力，開(kāi)拓創(chuàng)新，為高中教育事業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇七
在本學(xué)期，我擔(dān)任的是高三(20)(23)兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作情況作以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。
一、師德方面。
我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書(shū)育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書(shū)籍，幫助解決工作中遇到的問(wèn)題，將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)工作。
高三的教學(xué)工作中，我積極鉆研新課標(biāo)，研究新課標(biāo)的高考要求，認(rèn)真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后備課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
在平時(shí)教學(xué)中，注意學(xué)生的實(shí)際情況，選擇好練習(xí)題目，注意講練結(jié)合和師生交流，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：
2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問(wèn)題，可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，提高自己的解題、講題水平，多注意思想方法的滲透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績(jī)和水平都有較大的提高，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡迎，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三、師生關(guān)系。
作為教師，取得了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生，就必須得到家長(zhǎng)的配合和學(xué)生的理解，為此我積極和家長(zhǎng)交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)方法來(lái)做他們的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
總之我深深地懂得：一名人民教師要重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養(yǎng)人才，注重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上，做到工作更加勤懇，更好。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇八
在高中三年的班主任工作中，高三下學(xué)期的的管理工作毫無(wú)疑問(wèn)應(yīng)該是最重要的一個(gè)階段：若成功，在原來(lái)的基礎(chǔ)上會(huì)更進(jìn)一步；若失敗，則必將導(dǎo)致前功盡棄。對(duì)此，高三下學(xué)期的班主任工作，不但不能放松，還更加的要認(rèn)真、仔細(xì)。高三班主任的后期管理工作，有這樣的幾個(gè)中心。即建立學(xué)生對(duì)高考的自信心；保持學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的恒心和耐心；使學(xué)生始終能保持一顆平常心。
一、建立學(xué)生對(duì)高考的自信心，是成功的根本。
“決心即力量，信心即成功”，對(duì)高考保持信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最基本的動(dòng)力。一個(gè)充滿自信的學(xué)生，學(xué)習(xí)上才能一帆風(fēng)順，而沒(méi)有信心的人，可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)高考成功的門(mén)檻的。在高三班主任后期工作中，我將激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。我主要從以下幾個(gè)方面著手：
（1）利用一切機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生作出肯定性的評(píng)價(jià)。高三后期各科復(fù)習(xí)的綜合性的加強(qiáng)，練習(xí)題難度的加大，很多學(xué)生不同程度都存在自信心不足的問(wèn)題，因此，這就要求班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的表現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)，就要充分肯定，大力扶植，從而樹(shù)立他們的更強(qiáng)的自尊心和自信心，幫助他們調(diào)整心理狀態(tài)，使他們的優(yōu)點(diǎn)和積極因素得到發(fā)揚(yáng)。高三后期的考試較多，一旦在對(duì)考試處理不妥，很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心的表現(xiàn)和考試焦慮癥。所以，在每次考試之前，要千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài)，通過(guò)班會(huì)課，鼓勵(lì)學(xué)生的信心；考試之后交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生一起對(duì)考試進(jìn)行分析，對(duì)其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進(jìn)的措施，這樣，學(xué)生越考越有信心，一步一步的向前邁進(jìn)，直到最后的成功。平時(shí)，還通過(guò)講故事，和學(xué)生談話等活動(dòng)逐漸培養(yǎng)學(xué)生的信心，甚至于隨時(shí)遇到學(xué)生都可以與其聊兩句，為其加油鼓勁。
（2）多給學(xué)生提供擺脫失敗，放松心情的機(jī)會(huì)。也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的一個(gè)手段。高三的考試中，很少有學(xué)生會(huì)每一次考試都四成功的，對(duì)考試發(fā)揮失敗的學(xué)生，要讓學(xué)生在在寬松的氣氛中去反思，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái)，并且吸取經(jīng)驗(yàn)，為下一次的考試取得成功而做準(zhǔn)備。
二、培養(yǎng)學(xué)生的耐心和恒心是成功的保證。
高三后期，練習(xí)題量加大，難度加深，考試頻頻。部分學(xué)生看到難一點(diǎn)的題就感到頭都大了，無(wú)法讀題、審題，更不要說(shuō)是做題。針對(duì)學(xué)生缺乏恒心、毅力，對(duì)學(xué)習(xí)存在惰性，缺乏耐心的特點(diǎn)，開(kāi)展一些相適應(yīng)的主題班會(huì)，幫助學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生的恒心和耐心得到提高，在活動(dòng)中，非智力因素在一定程度上可以很好的促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)和意志品質(zhì)的提高。
三、調(diào)整學(xué)生心態(tài)，使其始終保護(hù)一顆平常心，是成功的關(guān)鍵。
事實(shí)證明，很多時(shí)候，阻礙學(xué)生高考發(fā)揮的一個(gè)重要原因就是學(xué)生的的心態(tài)，甚至有人說(shuō)高考一半的學(xué)習(xí)實(shí)力加一半的心態(tài)。一次次的考試對(duì)學(xué)生形成一波又一波的沖擊，又加上隨著高考的日夜臨近，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，難度越來(lái)越大，綜合性越來(lái)越強(qiáng)，聯(lián)想到自己的高考和前途，有形和無(wú)形的巨大壓力，極易使學(xué)生心態(tài)失衡。還有青少年的感情因素等因素，情緒方面變得極不穩(wěn)定，甚至于有的學(xué)生聽(tīng)到考試就害怕，有的學(xué)生復(fù)習(xí)到晚上兩點(diǎn)、三點(diǎn)，切怎么也睡不著，起來(lái)與同學(xué)拼時(shí)間又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無(wú)法聽(tīng)課而心力憔悴。為了十分有效地調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)，要使之能平靜如水就要采取一些好的措施。
（1）認(rèn)真作好準(zhǔn)備，與班上每一位同學(xué)談?wù)勑模笏麄冎贫ê米约旱脑敿?xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和正確合理的高考目標(biāo)。這樣，既保證學(xué)生在高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的科學(xué)性、可執(zhí)行性，同時(shí)又使學(xué)生有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，可以在一定程度上減輕了學(xué)習(xí)憂慮癥和考試焦慮癥，提高了學(xué)習(xí)效率。
（2）引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)自己，避免因嫉妒、狹隘而產(chǎn)生心態(tài)失衡，使他們能自己努力追求成功的同時(shí)也衷心祝賀他人的成功。
（3）利用家長(zhǎng)會(huì)、電話及一切手段，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)建立一個(gè)優(yōu)質(zhì)而寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)谡{(diào)整學(xué)生的心態(tài)上發(fā)揮積極的作用，使他們對(duì)子女的幫忙真正幫到點(diǎn)子上。
（4）要帶動(dòng)科任教師齊努力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，利用班會(huì)課和其他一切機(jī)會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生怎樣減輕學(xué)習(xí)壓力，怎樣克服學(xué)習(xí)和考試焦慮，怎樣面對(duì)挫折，怎樣迅速?gòu)氖Ю年幱爸谢謴?fù)、怎樣處理男女同學(xué)之間的友誼等等。
（5）在不同的時(shí)間開(kāi)展不同的活動(dòng)，讓學(xué)生有適當(dāng)?shù)纳眢w和心理休息的時(shí)間。計(jì)劃在三月、四月、五月中，每一個(gè)月開(kāi)展一次班級(jí)的集體室外活動(dòng)，以調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，讓其在繁重的學(xué)習(xí)和考試中有一心靈休息的時(shí)間。
在所有的工作中，更要十分重視班級(jí)活動(dòng)。良好的集體活動(dòng)是富有教育力和感染力的課堂，它能使學(xué)生在活動(dòng)中消除心理障礙，相互溝通，更能使師生在互動(dòng)中產(chǎn)生潛在的積極影響，同時(shí)它還有利于教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。相信在最后的100多天里，通過(guò)高三（6）班所有人的努力，必將交上一份滿意的答卷。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇九
校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用。
本學(xué)期通過(guò)*選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開(kāi)展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作。
首先，高三(108)班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問(wèn)題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十
剛剛度過(guò)了緊張而忙碌的高二，首先要感謝一起工作的級(jí)長(zhǎng)和老師，工作開(kāi)展比較順利，中途也遇到一些困難，現(xiàn)把高二3班下學(xué)期的得失總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，一步一腳印。
1、在上學(xué)期獲得先進(jìn)班及衛(wèi)生先進(jìn)班的鼓勵(lì)作用下，開(kāi)學(xué)第一周組織大家共同討論本學(xué)期班上的奮斗目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)已建立的各項(xiàng)管理措施，再次強(qiáng)調(diào)各班干部的職責(zé)，要求各班干部認(rèn)真履行責(zé)任。在確定班干部的同時(shí)，確定科代表、小組長(zhǎng)等班級(jí)骨干力量。定期召開(kāi)班干部、科代表、小組長(zhǎng)會(huì)議。
2、進(jìn)一步做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參加班級(jí)管理的熱情，進(jìn)一步落實(shí)各方面的管理措施，充分重視各項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和重要性。做好各種評(píng)比情況結(jié)果的記錄，及時(shí)反饋;多鼓勵(lì)，少批評(píng)，講耐心，相信學(xué)生。嚴(yán)格要求自修課紀(jì)律，實(shí)行班干部輪流負(fù)責(zé)制。嚴(yán)格考勤，做到記錄及時(shí)準(zhǔn)確。抓好衛(wèi)生值日工作的進(jìn)一步細(xì)化，具體化，做到人人有事做，事事有人做。
3、采取各種形式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。比如介紹一些好的成功的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生，對(duì)他們及早進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以讓他們緊跟全班共同進(jìn)步。
4、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由他們提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，開(kāi)展形式多種、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)。
5、宿舍管理抓落實(shí)，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境，特別是對(duì)已暴露出一些問(wèn)題的宿舍。
二、關(guān)注學(xué)生的心理，以生為本。
三、培養(yǎng)師生感情，增強(qiáng)信任感。
因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題我對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)我的工作不理解，出現(xiàn)了叛逆、和抵觸心理，為了改善師生關(guān)系，先對(duì)學(xué)生施以溫暖的愛(ài)再是嚴(yán)格的要求，通過(guò)自己的真誠(chéng)、博愛(ài)贏得學(xué)生的理解;帶領(lǐng)學(xué)生參加籃球、排球?qū)官惡妥闱蛴颜x賽，成功收復(fù)了那些喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，與他們成為好朋友，進(jìn)一步修復(fù)了師生關(guān)系，并通過(guò)自己精彩的物理課堂樹(shù)立自己的威信，使學(xué)生信任自己，逐漸達(dá)成一種和諧共贏的局面!同時(shí)加強(qiáng)與其他科任老師合作與交流，貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)和買花，營(yíng)造和諧溫馨的班級(jí)氛圍，讓老師舒服，讓同學(xué)更加溫情。
“想、凌云壯志，干、腳踏實(shí)地”，“拼一個(gè)春夏秋冬，搏一生無(wú)怨無(wú)悔”這是貼在班級(jí)提醒每個(gè)同學(xué)的精神印記。他們?cè)谶M(jìn)入高三之際抓緊時(shí)間，緊抓基礎(chǔ)，各方面都取得很好的表現(xiàn)，但是成績(jī)方面還有很大的進(jìn)步空間。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
作為一名高三班主任，在過(guò)去的一年中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在擔(dān)任高三班主任期間所做的工作，并探討一些取得成功的策略和面臨的挑戰(zhàn)。
首先，作為一名好的班主任，我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系非常重要。在班級(jí)的第一天，我介紹自己并鼓勵(lì)學(xué)生向我提出任何問(wèn)題和疑慮。我每天早上和下午在班內(nèi)巡視，與學(xué)生聊天，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)情況。我也定期和家長(zhǎng)交流，并以及發(fā)放周報(bào)和年度總結(jié)報(bào)告，讓家長(zhǎng)知道學(xué)生的學(xué)習(xí)和課程進(jìn)度，以及學(xué)生需要改進(jìn)的地方。
其次，我注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，許多學(xué)生會(huì)因?yàn)榻箲]而失去自信。因此，在此期間，我強(qiáng)化督促學(xué)生制定可行的目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，注重課后作業(yè)的完成情況。我也嘗試幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的.方法，鼓勵(lì)他們多參與課外活動(dòng)，擴(kuò)展視野，舒緩壓力。
再次，我鼓勵(lì)學(xué)生充實(shí)自己，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。在高三這一年里，我著重培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們具備一定的社會(huì)實(shí)踐和領(lǐng)導(dǎo)能力。我們一起組織了一些志愿者活動(dòng)，為社區(qū)鄉(xiāng)村作出貢獻(xiàn)；并且組織了中英文演講比賽和模擬聯(lián)合國(guó)，幫助學(xué)生更好的提升口語(yǔ)能力和外語(yǔ)應(yīng)用能力。
最后，我的工作離不開(kāi)與同事的協(xié)作。除了在班內(nèi)的工作之外，我還與校園其他老師合作，為學(xué)生提供更多的資源和支持。我一直和學(xué)科老師保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
在我的工作中，也面臨著種種挑戰(zhàn)。一方面是生活瑣事、家長(zhǎng)的投訴、學(xué)科老師之間的分歧等瑣碎的事情都有不少，但這是班主任的職責(zé)所在，我也盡自己的最大努力去處理。另一方面，高三學(xué)生壓力大，難免出現(xiàn)一些挫折和不安，因此我深入了解每位學(xué)生的困惑和煩惱，提供鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膸椭?，和他們共同找到解決問(wèn)題的方法。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，作為一名高三班主任，我認(rèn)為良好的師生關(guān)系、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、全面的教育和同事之間的協(xié)作是非常重要的。通過(guò)在這些方面下功夫，學(xué)生們?cè)谖野嗬锓€(wěn)健成長(zhǎng)。我愉快地喜歡著這份工作，也將會(huì)為以后更加努力地做好自己的工作，陪伴著學(xué)生們度過(guò)高中最后的一年。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于高三班主任來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)重要的時(shí)刻。高三是關(guān)鍵的年級(jí)，決定著每個(gè)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。作為班主任，我深知職責(zé)的重大，愿意用我的心血和汗水，幫助學(xué)生順利完成這個(gè)重要的里程碑。
1.班級(jí)管理。
管理班級(jí)是我最關(guān)注的工作之一。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行了一次全面的調(diào)查，了解學(xué)生的成績(jī)、考試狀況、思想動(dòng)態(tài)、家庭情況等信息，比較全面地了解學(xué)生情況。
通過(guò)了解和分析，我提出了一些改進(jìn)班級(jí)管理的措施：
（1）建立晨檢制度，及時(shí)了解學(xué)生的身體狀況。
（2）每周定期開(kāi)班會(huì)，安排班級(jí)文化活動(dòng)。
（3）建立學(xué)生檔案，及時(shí)記錄學(xué)生的`思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。
（4）班級(jí)內(nèi)部選出幾名優(yōu)秀學(xué)生，開(kāi)展家長(zhǎng)返校日等活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，協(xié)助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的情況。
從班級(jí)管理的角度來(lái)看，我通過(guò)這些措施改善了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和班級(jí)文化建設(shè)，讓班級(jí)更加協(xié)調(diào)和諧。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。
高三學(xué)生是成年人，我個(gè)人不會(huì)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行強(qiáng)制性干涉，但是我可以在學(xué)習(xí)上給出建議和指導(dǎo)，并且，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況輔導(dǎo)他們。教學(xué)方法因人而異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)可以明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
考試是每個(gè)學(xué)生的重要任務(wù)，我在考試前會(huì)與學(xué)生進(jìn)行談話，了解學(xué)生的情況，給出相關(guān)建議?？荚嚭螅視?huì)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析和反饋，幫助他們找到問(wèn)題并改進(jìn)。
3.處理突發(fā)事件。
高三學(xué)習(xí)期間，難免會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)事件，例如學(xué)生家庭出現(xiàn)問(wèn)題、學(xué)生身體不適等。作為班主任，我應(yīng)該及時(shí)地向?qū)W校報(bào)告和處理，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮和呼吁。同時(shí)安排教育、心理咨詢等方面的服務(wù)和支持，讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到關(guān)心和安慰。
4.配合教學(xué)。
班主任和任課老師之間的合作對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我會(huì)與任課老師進(jìn)行深入的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，及時(shí)與教師一起探討解決辦法。
與學(xué)生之間的互動(dòng)也是配合教學(xué)過(guò)程中很重要的一環(huán)。在我們的日常對(duì)話中，我會(huì)與學(xué)生使聯(lián)系更加緊密，建立信任感和親和感，提高學(xué)生對(duì)老師的信任和尊重。這樣就能夠促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的積極性，避免學(xué)生的逃課和懶惰行為。
總結(jié)。
對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，最大的工作就是幫助學(xué)生度過(guò)這段學(xué)業(yè)上的關(guān)鍵期。新學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理和與學(xué)生之間建立聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，同時(shí)支持和配合教學(xué)。通過(guò)這些努力，我相信學(xué)生們能夠度過(guò)高三這個(gè)階段并取得好的成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
隨著新的學(xué)期開(kāi)始，高三班主任的工作也進(jìn)入了全新的階段。在經(jīng)過(guò)前期的工作準(zhǔn)備后，我制定了以下的工作計(jì)劃，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，幫助他們成功地度過(guò)高三學(xué)業(yè)。
學(xué)生管理是我工作的核心內(nèi)容之一。在這方面，我主要從以下三個(gè)方面著手:。
1.加強(qiáng)考勤管理。高三學(xué)生即將面臨重要的高考，確保全班學(xué)生能夠按時(shí)到校是重要的前提。因此，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤管理，并建立了考勤獎(jiǎng)勵(lì)制度。同時(shí)，對(duì)于常常遲到早退的學(xué)生，我將和他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們從身體、心理兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)到這種行為的不良影響。
2.提高輔導(dǎo)班參與率。為了幫助學(xué)生提高成績(jī)，我們學(xué)校每周都會(huì)舉行一到兩場(chǎng)針對(duì)不同學(xué)科的輔導(dǎo)班，作為班主任，我將鼓勵(lì)學(xué)生參與這些輔導(dǎo)班，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)資料，做好輔導(dǎo)課的準(zhǔn)備工作。
3.留意學(xué)生情緒變化。高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，情緒容易波動(dòng)。作為教師，我必須要留意學(xué)生情緒變化，及時(shí)安撫和疏導(dǎo)他們情緒，減輕他們的壓力。同時(shí)，我也會(huì)建立學(xué)生心理檔案，記錄學(xué)生的情緒變化以及班內(nèi)組織活動(dòng)的情況，以便更好的關(guān)注學(xué)生的身心健康。
作為班主任，我的教學(xué)管理也是關(guān)鍵。在這方面，我主要從以下兩個(gè)方面著手:。
1.教學(xué)組織和監(jiān)督。高三班級(jí)是重中之重，對(duì)于每一次課堂教學(xué)，我都要進(jìn)入課堂觀看教學(xué)，并對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。除此之外，我也要輔導(dǎo)學(xué)生，分享學(xué)習(xí)方法和心得，幫助學(xué)生針對(duì)自己的不足進(jìn)行針對(duì)性的提升和學(xué)習(xí)補(bǔ)充。
2.建立績(jī)效考核體系。對(duì)于學(xué)生的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，我會(huì)進(jìn)行全面梳理和分析，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的補(bǔ)救和提高計(jì)劃。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行考核和修正，確保自己的`教學(xué)質(zhì)量一直保持在較高水平。
家長(zhǎng)的參與和支持是學(xué)生取得好成績(jī)的重要因素之一。在這方面，我會(huì)做以下的工作:。
1.加強(qiáng)家校溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和電話溝通，及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
2.提高家長(zhǎng)滿意度。通過(guò)多途徑向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，并盡可能為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和幫助，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理更加信任和滿意。
通過(guò)以上的努力和工作，我相信我會(huì)成功地幫助高三學(xué)生度過(guò)這個(gè)嚴(yán)酷的高考沖刺階段，讓他們?cè)谖磥?lái)能夠邁入更加光明的未來(lái)。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十四
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，對(duì)于每一位教育工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)年也是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為高三年段的班主任，我深知自己肩負(fù)著什么樣的工作責(zé)任和使命?；仡欉^(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作，我深深感悟到了課堂教學(xué)之外的班主任工作的重要性及其職責(zé)，我將在下文中詳細(xì)總結(jié)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作。
班主任的基本職責(zé)就是管理課堂，維護(hù)班級(jí)秩序。我通過(guò)對(duì)班級(jí)的管理、策劃與觀察，營(yíng)造了積極、有紀(jì)律、有活力的學(xué)習(xí)氛圍。在紀(jì)律教育方面，我實(shí)行“內(nèi)部管理員制度”，由班干部擔(dān)任內(nèi)部管理員，班級(jí)管理更有利于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，增強(qiáng)班級(jí)管理效果。
高三學(xué)生的壓力非常大，特別是在高考臨近的情況下，我們班級(jí)構(gòu)建學(xué)習(xí)管理體系，包括教育學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧、方法、節(jié)奏，每周例行的復(fù)習(xí)與總結(jié)，針對(duì)重點(diǎn)而研究科目的時(shí)間表修訂，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì)的講座或者退役教師的回顧講解等等，均在努力加強(qiáng)教育學(xué)生的管理，也幫助學(xué)生更好的迎接高考。
作為班主任，除了管理教室、學(xué)生的學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)問(wèn)題之外，我還應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生心靈的'朋友。我總結(jié)了過(guò)去兩個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在各種人際關(guān)系，例如同學(xué)之間的糾紛，而學(xué)生的心智還未發(fā)育成熟，需要更好的引導(dǎo)，我在每一mondaysschool的時(shí)候都會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生談?wù)摳鞣N人際關(guān)系難題，和班級(jí)集體溝通交流，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以緩解學(xué)生心理壓力，對(duì)于學(xué)生情感心理，做更為貼近于心靈的交流。
提倡班級(jí)文化的建設(shè)，恰當(dāng)?shù)奈幕诎嗉?jí)中起到了重要的引領(lǐng)和凝聚作用，班級(jí)傳統(tǒng)文化是班級(jí)在學(xué)生心中的標(biāo)記和象征，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生制定學(xué)生自治規(guī)范，協(xié)助班級(jí)制定衛(wèi)生條例、院規(guī)等制度。班級(jí)文化建設(shè)不僅是對(duì)于學(xué)生班級(jí)生活影響，更是將學(xué)生升華到文化層面進(jìn)行培養(yǎng)，增強(qiáng)和提升學(xué)生文化素養(yǎng)、文化營(yíng)銷能力。
互動(dòng)交流是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)，像素質(zhì)教育培養(yǎng)方法的一面反映的是學(xué)生自我意識(shí)，我們探討學(xué)生交流中心的建設(shè)、創(chuàng)新模式，還組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，了解學(xué)生的思考模式，讓學(xué)生更充要地體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
以上五點(diǎn)便是我班級(jí)經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)年班主任的盡心盡力管理、營(yíng)造出的成功解決方案。作為一個(gè)班主任，我深深地感受到課堂以外的工作也是班主任工作的重要組成部分。班主任與學(xué)生的交流溝通、提供各種資源、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、班級(jí)文化建設(shè)和引領(lǐng)班級(jí)方向等為學(xué)生提供了一種社會(huì)化的、全方位、多角度、多角色的協(xié)助，以營(yíng)造理想成長(zhǎng)、提高生活品質(zhì)及發(fā)展個(gè)人能力的最基本、必要條件。只有在走近學(xué)生，傳達(dá)溫暖，在點(diǎn)滴中體現(xiàn)班主任的人文關(guān)懷，班級(jí)的發(fā)展才有張張翅膀，學(xué)生愿景才有遙遙向上的飛翔。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十五
時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任的日子一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第一個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén)，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén)?？梢哉f(shuō)，我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受是：苦中有樂(lè)。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育。
教學(xué)。
工作已經(jīng)結(jié)束了，光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：
一、注重學(xué)生的思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育，尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽(tīng)老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學(xué)生間的糾紛。
孩子年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō)，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待，會(huì)使事情雪上加霜。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方，我通常會(huì)給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵，也是目的。
五、注重學(xué)生的安全教育。
對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級(jí)管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進(jìn)生較多;班級(jí)的紀(jì)律還有待于提高，同時(shí)班干的能力不強(qiáng)。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在教學(xué)中成長(zhǎng)，使班級(jí)管理工作能更上一層樓。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任了高三班主任的工作。這是一個(gè)重要的職位，需要我為學(xué)生們負(fù)責(zé)，管理班級(jí)和教師，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我的心得和經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)新學(xué)期的工作。
首先，作為班主任，我需要管理好這個(gè)班級(jí)，協(xié)調(diào)教師們的工作。首先，我們?yōu)閷W(xué)生們制定了一個(gè)詳細(xì)的課程表，安排好了每一堂課的時(shí)間和地點(diǎn)。同時(shí)，我們還定期召開(kāi)教師會(huì)議，討論教學(xué)進(jìn)度和課程安排，提高教學(xué)質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我需要和教師們進(jìn)行良好的溝通和合作，充分利用每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)揮他們的作用和能力。
其次，我需要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為班主任，我要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，定期和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。我還經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、講座等，增強(qiáng)學(xué)生成就感和歸屬感，促進(jìn)班級(jí)的凝聚力和友誼。
第三，作為班主任，我也需要與其他的班主任以及學(xué)校管理層進(jìn)行交流和合作。在這里，我和其他班主任分享教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力。同時(shí)，我也需要與學(xué)校管理層密切合作，及時(shí)了解學(xué)校的政策和措施，協(xié)調(diào)好班級(jí)的'各項(xiàng)事務(wù)，合理分配資源和支持。
最后，在新學(xué)期的工作中，我認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性。班主任需要承擔(dān)很多職責(zé)，包括管理班級(jí)和教師，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與其他班主任和學(xué)校管理層進(jìn)行交流和合作等等。作為班主任，我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，走在前面，引導(dǎo)學(xué)生順利度過(guò)高中階段，為他們的未來(lái)鋪平道路。
綜上所述，作為高三班主任，我將繼續(xù)努力，管理好這個(gè)班級(jí)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，與其他班主任和學(xué)校管理層進(jìn)行交流和合作，并不斷提高管理能力和教學(xué)質(zhì)量。我堅(jiān)信不斷進(jìn)步的過(guò)程中，將會(huì)收獲滿滿的成就感和幸福感。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十七
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，特別是下學(xué)期，這需要班主任付出無(wú)比的耐心，做好相關(guān)工作。下面是小編搜集整理的高三班主任。
下學(xué)期，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
本學(xué)年我任教高三兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，并擔(dān)任高三(六)班班主任。由于中途接班，所帶班級(jí)有很多問(wèn)題需要解決?；仡^看來(lái)，這一年的教育教學(xué)(此文來(lái)自斐斐。
課件。
園)是我工作以來(lái)最棘手的。然而幸運(yùn)的是，我一直受到校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)和同事們的信任，任課老師也給了我強(qiáng)有力的支持與合作，能夠在這樣的管理環(huán)境和心境下工作，工作再苦再累，心情卻是愉快的。為了學(xué)生的未來(lái)，為了同事的尊重，為了自己的榮譽(yù)，我一直在努力著?！安徽`人子弟”是我的工作準(zhǔn)繩，“崇尚創(chuàng)造、追求卓越”是我的理想。我班是理科班，共64人，其中應(yīng)屆生49人，補(bǔ)習(xí)生15人。在2019年高考中，我班達(dá)三本線以上共有46人，其中應(yīng)屆生34人，補(bǔ)習(xí)生12人。以下是我對(duì)這近一年的班主任工作的總結(jié)。
高考對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義非同尋常。它是對(duì)人生的激勵(lì)，它可以為一個(gè)人打開(kāi)一扇門(mén)，使其社會(huì)地位發(fā)生改變，人生改寫(xiě)。高考這種性質(zhì)的考試已成為一種情結(jié)，一種文化，成為許多人、許多家庭的追求與夢(mèng)想。正由于此，全社會(huì)從上到下對(duì)每一屆的高三質(zhì)量都十分重視，可以說(shuō)我和每一位高三的教師和班主任一樣，都無(wú)時(shí)不刻地感受著巨大的壓力、高度的責(zé)任感和使命感。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治、自理能力培養(yǎng)的力度。通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃!完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。無(wú)論是校級(jí)、處級(jí)、年級(jí)或教研組交給的任務(wù)，作為班主任，我都盡可能積極完成。如組織學(xué)生大合唱、大掃除、注冊(cè)收錢(qián)、填寫(xiě)材料、找學(xué)生談話、上公開(kāi)課，代其他教師的課等等，我都不辭辛苦，任勞任怨，我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)，與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識(shí)的渴望。”學(xué)生都有一種希望自身努力與價(jià)值得到別人尤其是教師積極認(rèn)可的成就心理。班主任滿足他們的這一心理，就能使之獲得巨大的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生也可以從班主任欣賞的目光里讀懂什么叫質(zhì)樸與真誠(chéng)，什么叫寬容與平和，什么叫激勵(lì)與鼓舞。學(xué)生被教師欣賞無(wú)疑是一種幸福，這種賞識(shí)要真誠(chéng)，不夸張、不虛偽、不廉價(jià)，實(shí)事求是。在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流。
高三下學(xué)期，學(xué)生自覺(jué)了許多，面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我還有希望嗎?”我教給學(xué)生一句話：“我說(shuō)我行我就行，不行也行;我說(shuō)我不行就不行，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō)：“我能行!沒(méi)有最好，只有更好。”不斷的給自己以積極的心理暗示。
在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活?？傊酁槌晒φ依碛桑粸槭≌医杩?。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
a、穩(wěn)上二本可以沖擊一本的學(xué)生;。
b、就目前成績(jī)看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;。
c、只能上三本，可以沖擊二本的學(xué)生;。
d、在二本附近的學(xué)生;。
e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生;。
f、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。
其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)高三下學(xué)期的工作，我深深體會(huì)到，成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績(jī)也有反復(fù)，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢?作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng);要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。
有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)。
日記。
體育鍛煉總之不要憋在心里而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇一次挑戰(zhàn)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本年輕一切皆有可能每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我不做逃兵不做懦夫。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí)讓我最感到欣慰的是大家都沒(méi)有喪失斗志對(duì)生活充滿了熱情這是我最希望看到的。
在20xx年高考中，我班達(dá)一本1人，二本13人，三本12人。另外，歷屆生一本1人，二本4人。合計(jì)，一本2人，二本17人。
高三語(yǔ)文工作總結(jié)下學(xué)期篇十八
xx學(xué)年即將結(jié)束，一年來(lái)，我認(rèn)真，勤懇，踏實(shí)做好每一項(xiàng)工作，也收到了很好的實(shí)效。上半年我擔(dān)任理科直播班c273與特優(yōu)班c274的數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔(dān)任高三直播班c273班主任的管理工作，下半年，我擔(dān)任特優(yōu)班c291及提高班c286兩理科班數(shù)學(xué)教學(xué)及教學(xué)處副主任工作。現(xiàn)將一年來(lái)的各項(xiàng)工作簡(jiǎn)述如下：
多年班主任經(jīng)驗(yàn)的積淀，讓我的教育工作形成了自己獨(dú)特的魅力。已畢業(yè)的學(xué)生說(shuō)做我的學(xué)生幸福指數(shù)最高，因?yàn)槲业陌嗉?jí)活動(dòng)特別豐富。上半年我所帶的273班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，每次月考的成績(jī)一直走在年級(jí)前列;月考評(píng)價(jià)也一直都是優(yōu)秀。
首先得感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的扶持和培養(yǎng)，感謝各位同事的支持和幫助，上半年我所帶直播班c273高考成績(jī)格外喜人，考了20個(gè)本一，23個(gè)本二。更為幸運(yùn)的是本二線下20分以內(nèi)只有1人。真是好運(yùn)氣，應(yīng)該考上的都考上了，不該考上的也考了好幾個(gè)，大大地超標(biāo)，最為慶幸的是我所帶的四個(gè)邊緣生全部都考上了本二。
從參加工作開(kāi)始到上半年結(jié)束，我擔(dān)任班主任xx年了，運(yùn)氣一直很好，所帶班級(jí)成績(jī)一直走在年級(jí)前列，所以班主任當(dāng)上癮了，突然這學(xué)期不當(dāng)班主任了，前幾個(gè)月還真有些不適應(yīng)，心里空落落的。
下半年我依然在高三，依然是用心對(duì)待工作，用心對(duì)待同學(xué)，與學(xué)生的關(guān)系特別好，問(wèn)卷調(diào)查中學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)也相當(dāng)高，連續(xù)三次月考成績(jī)都走在年級(jí)的前列。
對(duì)于教育教學(xué)工作，我勤勉教學(xué)，成績(jī)突出，教學(xué)常規(guī)檢查，教案，聽(tīng)課多次評(píng)為優(yōu)秀，月考評(píng)價(jià)，一直都是a等。下半年，工作量成倍增加，一個(gè)是進(jìn)度快了一學(xué)期的特優(yōu)班，一個(gè)提高班，還有教學(xué)處雜務(wù)臨時(shí)事情也不少，所以為了準(zhǔn)備充分，我經(jīng)常犧牲午休時(shí)間來(lái)備課。
委任就是信任，承擔(dān)就是責(zé)任。作為教學(xué)處的副主任，我主要協(xié)助劉主任開(kāi)展教育教學(xué)管理工作，分管了教學(xué)常規(guī)督查與通報(bào)，聽(tīng)課記錄分類與歸檔，進(jìn)行全校的教學(xué)常規(guī)檢查。為了迎接示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收和各校校長(zhǎng)前來(lái)觀摩，我整理、收集各項(xiàng)迎檢資料，不敢怠慢。因此將工作定位在：顧全大局，甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，在促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量的征途上做一位真誠(chéng)的服務(wù)者。
下半年，我有幸參加了國(guó)培校本網(wǎng)絡(luò)研修，因?qū)W習(xí)認(rèn)真積極，表現(xiàn)突出，被評(píng)為“遠(yuǎn)訓(xùn)之星”。工作之余，月假時(shí)間，我喜歡親近大自然，喜歡登山，一年來(lái)我們?nèi)易择{去了湖南科大，醴陵官莊水庫(kù)，江西銅鼓，東門(mén)古鎮(zhèn)，望城百果園，大圍山，石燕湖，株樹(shù)橋等地。一方面調(diào)整了心情，另一方面更鍛煉了身體，健康休閑，陽(yáng)光心態(tài)，然后再激情滿滿地投入工作。
一年來(lái)的工作不足之處還很多，有待改進(jìn)提升的空間還很大。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善，把工作做實(shí)、做細(xì)，朝著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
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