總結(jié)是對個人成長和進步的一種必要手段。寫總結(jié)時要注意客觀評價和自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足，并制定下一步的改進計劃。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對大家寫總結(jié)時能有所啟發(fā)。
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇一
各位家長：
大家好！
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這次的家長會也許是你孩子在我們芹池中學(xué)的最后一次家長會，我們的肩負(fù)的責(zé)任重大，擔(dān)任著孩子明年中考后的第一次人生抉擇，希望家長們能給我們提出合理化的建議。
孩子，父母的心頭肉，父母的希望，做父母的都希望自己的孩子有出息，能夠出人頭地，能夠健康的長大成人成才，在我們芹池中學(xué)邁出他們?nèi)松牡谝徊剑ㄟ^他們的努力在今后有份安穩(wěn)的工作或擁有自己的一片天地和讓自己引以為豪的事業(yè)，為自己爭光添彩，光宗耀祖，這就是我們今天聚在一起，最終想達到的目的，為了我們的孩子健康成長，期望我們的教師、我們的家長，攜起手來，站在高處，看向遠(yuǎn)方，想得深些，做得實些，扎實為了孩子不懈努力。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學(xué)生50人，其中女生29人，男生21人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。并且在今年優(yōu)秀班級集體評選中，被評為縣級優(yōu)秀班集體，同時我也被評為優(yōu)秀班主任，作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了將近一年多，我對每個同學(xué)都只能停留在基本了解的階段。例如：在班上，有一部分同學(xué)很優(yōu)秀，特提出表揚，他們分別是：秦晉嵐，我們111班班長，干工作有想法，深的同學(xué)們愛戴，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，公平公正，正義感強，有很強的進取心，多次成功組織班會活動，是班主任我的得力干將；在我們班內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，薛宇、張慧、陳杰、孟迪、原倩倩、劉艷、酒超玩、武甜甜等有的即擔(dān)任班內(nèi)的班干部，又兼任各學(xué)科的課代表，十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。同時特別提出提出表揚的是徐向東、柴宏晉，兩位男生，升入初三后，他們通過自己的努力，成績發(fā)生了翻天覆地的變化，相信他們一定會在明年的中考戰(zhàn)場上放飛自己的夢想。還有一些成績有點進步，但不是很明顯，比如像常棟、王雨昕、蘇芳萍很努力、很用功，效果不是很明顯。但是俗話說，功夫不負(fù)有心人。如果他們能夠再接再厲，我相信，他們一定會成功的。他們這些成績離不開家長們對學(xué)校工作和對我班主任工作的大力支持，在此，非常感謝各位家長的付出。
當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課不聽講，課后不做作業(yè)等非常嚴(yán)重的厭學(xué)，逃學(xué)現(xiàn)象等現(xiàn)象，據(jù)我了解他們并不是能力差，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋，缺乏正確的引導(dǎo)和教育，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家中嬌生慣養(yǎng)，放任自流，不能吃苦耐勞。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，成績一定會有所提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就平平了，更可悲可氣的是一些同學(xué)干脆選擇放棄，破罐子破摔，毫不顧忌老師家長對自己的期望，學(xué)習(xí)機會的難得，真感到我們的'教育力不從心。
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇二
老師們、同學(xué)們：大家好！
首先我代表你們所有的老師，對濱城區(qū)第四中學(xué)89級畢業(yè)20周年聚會表示衷心的祝賀，對參加聚會的老師、同學(xué)們表示熱烈的歡迎。
悠悠歲月，彈指一揮間，當(dāng)二十年后重新聚首，看到同學(xué)們一張張熟悉的笑臉，不禁激動萬分。我們似乎又回到了二十多年前，那時的情，那時的景歷歷在目。忘不了同學(xué)們青春活潑的身影，忘不了我們之間真摯的師生之情，與你們共度的三年是我們?nèi)松凶蠲篮玫娜?，也是一生中最寶貴的財富！今天的你們也已近不惑之年，已為人父、為人母、為人夫、為人妻，經(jīng)歷了人生的喜怒哀樂，也品嘗了生活的酸甜苦辣。如今都肩負(fù)起了生活的重?fù)?dān)，在各自的人生道路上演繹著自己的精彩，成為各行各業(yè)，各工作崗位上的中堅力量。作為老師，我們?yōu)槟銈兏械津湴梁妥院?！歲月的無情可以帶走我們年輕的容顏，但永遠(yuǎn)帶不走我們彼此的感情。為了重溫青春歲月，今天大家放下手頭的事務(wù)，從四面八方走到一起來，相聚在這里，共敘分別意、暢談闊別情。盡管由于通訊地址的變化，我們曾經(jīng)無法聯(lián)系；由于工作的忙碌，我們疏于聯(lián)絡(luò)，可我們的`師生同學(xué)情誼沒變，我們相互的關(guān)心從未間斷。
今天的聚會，圓了始終縈繞在我們心中的夢。為此，我們應(yīng)感謝籌備組同學(xué)的精心組織和策劃，他們的辛勤努力為大家互相傾訴思念和交流人生感悟提供了良好的平臺，而且他們會后還將做大量的工作。讓我們對他們的付出表示衷心的感謝！
作為老師，我們和你們是人生旅途中一段時期的同行者，這是一種緣分；同樣，你們同窗三年，也是那段時期的同行者，這是更為難得的緣分。所以今天讓我們珍惜這難得的相聚，敞開心扉，暢所欲言，共敘師生誼、同學(xué)情。各位老師，各位同學(xué)，昨天的回憶讓我們珍惜，今天的相聚讓我們銘記。我衷心希望同學(xué)們在以后各自的崗位上，開拓進取，奮發(fā)有為，取得更大的成績，希望同學(xué)們今后多加聯(lián)系，生活上互相關(guān)心，工作上互相幫助，共創(chuàng)人生美好未來。 最后，衷心地祝愿各位老師同學(xué)身體健康，家庭幸福、工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編給大家?guī)淼膶W(xué)生家長會班主任發(fā)言稿5篇，以供大家參考!
尊敬的老師、家長朋友：
大家下午好!
我是郭孟騰的媽媽，很高興因為孩子，我們能夠相聚在一起。
今年孩子升四年級了，四年級也是小學(xué)時期一個重要的轉(zhuǎn)折時期，從此孩子邁入中高年級的行列，在學(xué)校儼然以大哥哥自居，無論學(xué)習(xí)上還是思想上，和以前都有較大的轉(zhuǎn)變。很值得慶幸的是，在這關(guān)鍵時期，我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—劉老師老師，還有從一年級跟上來的數(shù)學(xué)老師張老師，經(jīng)驗豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師，家長放心，孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心，老師您多費心了。
有幸今天借家長會的機會，與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長也要負(fù)起責(zé)任來，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?拙見幾條，僅供參考：
1、督促孩子學(xué)習(xí)，教給孩子學(xué)習(xí)方法。
不同的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法不盡相同。語文學(xué)科：檢查好三本學(xué)習(xí)資料;書寫要求橫平豎直;多讀些作文選。數(shù)學(xué)學(xué)科：最容易犯的是低級錯誤————粗心。獎罰分明。英語學(xué)科：多讀多背。
2、為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立好的榜樣。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的力量是無窮的;所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業(yè)時，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時學(xué)習(xí)。曾經(jīng)孩子不愿意寫口算題卡，為了讓他寫，我采取的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰先寫完。
3、把自己的時間盡量留給孩子。
作為家長，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。
作為家長，我們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)中去，多關(guān)注孩子;孩子在家的時間應(yīng)該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取對策。只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，并做到持之以恒，相信一定會取得令人滿意的收獲。
另外，盡量讓孩子跟著父母，不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個道理大家都明白。
4、正確的愛孩子，引導(dǎo)孩子成長，與孩子一起成長。
原因，提出應(yīng)對的策略，少說一點“不能這樣做”多說一點“應(yīng)該這樣做”。相信你一定會發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。
各位家長，下午好!
各位家長：
晚上好!非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家長們進行探討和交流。作為一名數(shù)學(xué)老師，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學(xué)會數(shù)學(xué)知識而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。在我看來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法比會做幾個數(shù)學(xué)題更重要。因為好的習(xí)慣可以影響孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說。
首先，說說聽課習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學(xué)生了，正從中年級向高年級過渡，數(shù)學(xué)課的容量越來越大，知識越來越難，對他們靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的要求也越來越高了。通過我在學(xué)校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習(xí)慣，我的觀念是數(shù)學(xué)課怎樣引導(dǎo)孩子主動思考，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學(xué)課時非常積極，但也有一些學(xué)生聽課習(xí)慣不好，只要聽課不好，成績肯定差!請各位家長平時和孩子交流時，一定要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識這個問題，要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，上課一定要專心，要用心聽課。
有的家長說，荀老師我每天在孩子上學(xué)前都囑咐他上課要專心，可沒什么作用，我的孩子就是不聽話。請家長們仔細(xì)想想難道想讓孩子專心聽課，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么?不夠!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!古希臘有句名言，“性格即命運”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢?是習(xí)慣!那么“習(xí)慣”又是如何養(yǎng)成的呢?就是一次又一次地反復(fù)。在日常生活中，家長要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，引導(dǎo)孩子學(xué)會自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感。有的家長可能會奇怪了，這些都和學(xué)習(xí)無關(guān)啊。是的，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙、錢包。只要仔細(xì)留意，但凡事業(yè)有成的人，哪個做事不是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，即使是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細(xì)”。我們也應(yīng)該認(rèn)識到生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)習(xí)慣的巨大影響。
下面再說說完成作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)一定要認(rèn)真完成。其實我對他們完成題目的要求是很高的'。首先我要求他們在做題之前一定要認(rèn)真審題，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做。這個習(xí)慣是非常不好的。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了，這算是真正讀好題了。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時間讀題，然后才允許動筆解答。
其次，是解題后必須說想法，說解題思路。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路，然后再請幾個同學(xué)把思路說給大家聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;判斷題、選擇題、填空題要說出理由;應(yīng)用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次，一次是畫，一次是驗證。這些都是為了讓他們從小學(xué)會思考。有時孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點但是沒有完全理解。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學(xué)懂了，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學(xué)懂或者根本不懂。
最后，做完后一定要檢查。檢查不是從頭到尾看一遍，用眼睛檢查是起不到什么作用的，一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算，作圖題要用學(xué)具驗證，應(yīng)用題再思考分析一遍等等。當(dāng)孩子自己檢查到錯誤時，家長要及時表揚孩子，夸獎他“你真細(xì)心”。讓孩子嘗嘗甜頭，他才會有興趣。
我想，如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的，應(yīng)該還是很有質(zhì)量的。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學(xué)作業(yè)，并且形成習(xí)慣的話。相信這對他以后的學(xué)習(xí)乃至生活都是相當(dāng)有好處的。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子，孩子在認(rèn)真審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看，多去問問。如果您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌、上網(wǎng)，孩子怎么會有心思做作業(yè)。孩子的好習(xí)慣是您培養(yǎng)出來的，他的壞習(xí)慣也是您慣出來的。
接下來解答幾位家長向我提出的一個問題，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題。看來也一部分家長已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料。
首先是要將基礎(chǔ)知識、基本技能學(xué)得扎實些。有的孩子平時忽視基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，對它們掌握得不透徹、不扎實、不熟練、不靈活，甚至似是而非，考試中一旦需要多種知識的綜合應(yīng)用，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運用。這些孩子往往是考完之后，經(jīng)別人稍一指點，就恍然大悟，懊悔不迭，怨自己太粗心。針對這種情況，就要重視雙基的學(xué)習(xí)，加強雙基訓(xùn)練。要使孩子認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的重要性，懂得最容易的往往是最難的，也最容易出錯的道理。只有將基礎(chǔ)知識掌握得牢固，明白其知識的來龍去脈，才能舉一反三，運用自如，不讓“粗心”乘虛而入。
第二、要養(yǎng)成做事后認(rèn)真檢查的習(xí)慣。當(dāng)我們完成一件任務(wù)后，要認(rèn)真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導(dǎo)致的錯誤，這樣，那些因為粗心而導(dǎo)致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后，考試完以后，認(rèn)真檢查一下有沒有漏題，核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字，上學(xué)之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習(xí)慣。
第三、要慢慢養(yǎng)成細(xì)致的性格，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。要使孩子從小養(yǎng)成認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍地做好每一件事的習(xí)慣，其實，生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)是可以互相影響的。一定要從小事做起，同時還要持之以恒，這樣才能產(chǎn)生效果，如果三天打魚兩天曬網(wǎng)就無效果可言了。
總之，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備、給孩子施加心理壓力，倒不如在平時加強對孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況：
1、單元測試成績優(yōu)異的：
3、作業(yè)完成得好的：
4、本學(xué)期需要繼續(xù)努力的。
各位老師、各位家長，大家好：
我是___的家長，這天我們和老師坐在一齊交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下，其實我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧。
___在這學(xué)期的期中考試中成績不錯，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長，我并沒有起太大的作用，也許對孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面，我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面務(wù)必起到表率作用。平時我對逄景軒的管教既但是分嚴(yán)厲，也但是分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談，這樣我能夠透過交談對她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e誤，發(fā)揮自己的長處。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
在學(xué)習(xí)上，從上學(xué)開始，我們就讓她堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講，并按時完成作業(yè)，做作業(yè)時盡量獨立完成，不要讓依靠父母，該玩的時候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此刻在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些推薦，主要靠她自覺。逄景軒在學(xué)習(xí)上比較踏實，這是她的優(yōu)點，但她也有很多缺點，學(xué)習(xí)上有點馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。
最后，期望孩子們在老師的教育下取得更好的成績。
各位爸爸媽媽們：
大家晚上好!
這天能有機會與你們一齊聊聊孩子的教育，我感到很榮幸，同時又覺得慚愧。作為一名家長，同時也是一名初中教師，說實話，我對女兒的教育做得還很不夠，在很多時候、很多事情上甚至做的不合格!因此教育孩子的經(jīng)驗也就更談不上了。這天講的主要是我平時教育我的孩子積累的一點方法和一點想法，和作為一名教師看到的形形色色的孩子的一些啟示，如有不當(dāng)之處還請各位指正。
戚老師給我?guī)Ыo了主題是“孩子身心健康方面”、
一、身體健康。
1、我們家的飲食習(xí)慣是少吃葷，多吃素。
在沒有女兒之前，我和老公基本上屬于素食主義者，有了女兒之后，照顧到女兒的營養(yǎng)，我們會添加點葷菜，但往往也是3個素菜1個葷菜的搭配。在女兒很小的時候，我們就告訴她胡蘿卜吃了對眼睛好，花菜吃了能夠預(yù)防癌癥，西紅柿吃了長的漂亮，木耳吃了不容易咳嗽等等，山藥營養(yǎng)很豐富，白蘿卜比人參還好等等，孩子呀別看她小，也是明白道理的，所以女兒基本上什么都吃的，當(dāng)然她不喜歡吃的菜我們允許她少吃點，喜歡吃的就多吃點。
對于吃的方面，我覺得女孩子要更注意一點，防止孩子早發(fā)育。大家也都明白早發(fā)育的危害，我個人強烈推薦家長們不要給孩子吃什么補品，并少吃雞肉。因為在我的身邊，有一個同事的孩子是吃了安利的蛋白質(zhì)粉早發(fā)育的，此刻在打針;有一個是吃牛初乳早發(fā)育的，也在吃藥;還有兩個是因為經(jīng)常愛吃雞肉也已經(jīng)早發(fā)育了，因為看的多了，聽的多了，這方面我就比較注意了。
對于一些垃圾食品，如肯德基、麥當(dāng)勞等孩子都是愛吃的，我女兒也不例外。在女兒的眼中，方便面就是山珍海味，一年只能吃幾次，就是回老家或旅游的路上;冰淇林就是奢飾品，只能天很熱的時候吃，在吃的時候還要防著爸爸媽媽來搶;飲料也只能偶爾去酒店吃飯時喝喝。
這些東西我自己認(rèn)為孩子們偶爾嘗嘗也是能夠的，要不她總是在琢磨這東西什么味，也羨慕別人家的孩子，感覺我們像后爸后媽一樣，不讓她吃這個，不讓她喝那個，還不如先讓她嘗嘗，再給她講講道理，這東西有什么不好，吃了有什么危害。
2、生病時“能吃藥不打針，能打針不輸液”是基本原則。
女兒從小身體不太好，過敏性咳嗽，過敏性結(jié)膜炎，過敏性鼻炎。2、3歲的時候，半夜咳嗽比時鐘還準(zhǔn)，一到晚上3點就準(zhǔn)時咳嗽，咳半個小時就好了;一到春天，我女兒的眼睛就眨的很厲害;一到夏天，空調(diào)房里我女兒的鼻子就時不時的抽動一下，真的是難看極了。
過敏源是什么，我們也沒去查過，但是此刻長大了，一年比一年好。說到孩子的咳嗽吧!給大家介紹兩個偏方吧!我感覺還是蠻靈的。如果你的孩子是風(fēng)寒咳嗽，就是我們說的凍感冒咳嗽，給孩子蒸大蒜水很管用，還有一個方法，就是胡蘿卜紅棗湯。
3、多運動，不做宅男宅女。
二、關(guān)注孩子的心理健康，讓孩子快樂、自由、幸福的成長。
第一尊重孩子的人格，做到和孩子真誠、平等交流。
我們班的孩子此刻是7歲、8歲，我在育兒書籍中了解到，7――10歲這一階段是孩子人格的構(gòu)成階段;由于孩子人格的構(gòu)成，孩子已經(jīng)成為一個完全獨立的人，孩子有了自己對問題的觀點和態(tài)度，有了自己獨立的思想，有了自己對是非、好否、善惡的評判標(biāo)準(zhǔn)，也有了自尊心。因此我們做父母的要改掉以前“我說你聽”的教育模式，尊重孩子的思想，尊重孩子的意愿，以朋友的身份坐在一齊和孩子用心交流，對孩子正確的想法給予肯定與鼓勵，對錯誤的見解進行分析，對孩子的一些煩惱進行開導(dǎo)，學(xué)會傾聽孩子的心聲。
9月份時，女兒和班級幾個要好的好朋友約好周六去新世紀(jì)公園玩，她告訴我約到下午2點，我問她新世紀(jì)公園這么大，你們約好集合的地點了嗎你們是否有互相留聯(lián)系電話阿萬一那個同學(xué)臨時有事來不了怎樣告知你們阿你們是否有分工每個同學(xué)帶什么東西阿此刻天氣還很熱，下午2點是最熱的時候，你們的時間是不是能夠調(diào)整呢問這幾個問題的時候，女兒一向搖頭，我說既然還沒弄好，那媽媽推薦你們這次活動取消，等組織好了能夠再去，女兒欣然同意了。過了一個周末，女兒告訴我這次她們約好了上午10點在新世紀(jì)公園北門的塔下面集合，每個人也分工好了，她帶水果零食，爸媽的電話老師的qq群里有，我說這次很靠譜，集合地點明確，分工明確，時間也安排的還行，并夸她真的長大了，有主見的。
一年級下的時候，有時候依依放學(xué)回家的路上會跟我們說一些她不開心的事情，起因大部分是和同學(xué)鬧矛盾了，同學(xué)開玩笑開過了等等，有時候說著說著就悲哀的哭了，一開始她在說的時候我會給她講一些大道理，并給他一些我的意見。之后老公提醒我這樣貌做是不對的，孩子告訴我們這些事，你只要認(rèn)真聽就行了，她只是需要一個發(fā)泄的渠道，她只是需要一個聆聽者，就跟我們大人情緒不好時，找好姐妹聊聊是一樣的道理，無論是什么原因，我們都不要去批評她，如果確實是依依做的不對，也只能透過對話的形式慢慢引導(dǎo)，讓孩子自己去慢慢體會自己哪些地方做的不好。也許這是一個畢竟的階段，此刻孩子每一天回來開開心心的。
第二讓孩子學(xué)會欣賞他人和欣賞自己。
記得女兒很小的時候，看韓紅的mtv，她說這個女的怎樣長的這么難看阿!我問她那你覺得她唱歌唱的好嗎女兒說她的歌很好聽的。我說是阿，她雖然長得不是很好，但人家歌唱的很好阿!每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們要多看別人的優(yōu)點。
此刻女兒經(jīng)常會說我們班的姚以捷很溫柔，從來不對別人發(fā)脾氣，陸佩炎嘴皮子很厲害，寫話也寫的很好，邢云的字很漂亮，錢俊雯很有想象力，會經(jīng)常想出來一些新花樣跟我們玩，童佳很喜歡勞動，去年評上了勞動之星，她自己的優(yōu)點是唱歌唱的好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
因為女兒養(yǎng)成了看別人的優(yōu)點，所以在小區(qū)里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一齊，交到了很多好朋友。
第三讓孩子多做家務(wù)，學(xué)會自立、自理。
古人云：“不勞動者不得食?！痹谂畠汉苄〉臅r候，我們就注重培養(yǎng)她愛勞動的習(xí)慣。幼兒園時洗襪子、在廚房里站在小板凳上洗碗、抹桌子、掃地。經(jīng)過這幾年的鍛煉，此刻女兒能夠自己洗澡、洗頭、梳頭，學(xué)會了包水餃、做水蒸蛋、煮粽子、蒸米飯等，有時也會讓女兒幫我去小區(qū)對面買點早飯，附近的超市買點醬油、鹽等，讓女兒去買東西而且過馬路是很危險的，所以好多朋友罵我太膽大，我說沒關(guān)系的，我觀察過她一個人過馬路時是十分仔細(xì)的，反而和我一齊時不看車橫沖直撞的。昨日晚上我逛街回來餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃，女兒一開始說不會，我說沒關(guān)系，我站在你邊上看，你有什么不會的我能夠幫你，你不管做成什么樣我都喜歡吃的。因為我沒有給孩子任何壓力，所以孩子做這些事情時還是十分開心的。以前老公給女兒買了一個電腦桌，放在床上看書用的，前些日子掉了2個小螺絲，上周四老公從網(wǎng)上買了幾個這樣的小螺絲，女兒回到家，竟然自己用螺絲刀把2個小螺絲擰上，把她自己的小書桌修好了。
第四，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，愛上閱讀，明確學(xué)習(xí)是自己的事。
每個孩子剛進入一年級的那幾天都是興奮的、激動的，愛上課的、愛做作業(yè)的、愛考試的，可為什么之后過一段時間孩子就厭學(xué)了呢也許是因為孩子每一天的作業(yè)太枯燥，也許是受不了小學(xué)里嚴(yán)格的規(guī)章制度，也許是因為每次考試時應(yīng)對分?jǐn)?shù)的打擊，也許是父母的期望太高。
在學(xué)習(xí)方面我對女兒是這樣做的：
1、注重放學(xué)后的交流。
孩子每一天放學(xué)回家，雖然我很想明白孩子在校園的表現(xiàn)，但我從來不問，我每一天都會問她這天你們班是否有什么搞笑的事情發(fā)生阿!是否有好事情或者你不開心的事情阿!給媽媽說說。這樣女兒就會嘰里呱啦的給我講半天，用女兒的話說，誰去接我放學(xué)誰是幸福的，因為我會告訴她很多校園里好玩的事情。所以孩子每一天都是開開心心的上學(xué)的。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)高于成績。
3、告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事。
一年級的時候，女兒有幾次考試之前問我，“媽媽，如果我考了100分，你會不會獎我，我們班誰誰考了100分她爺爺奶奶會獎她100元，我們班誰誰誰考了100分她媽媽會讓她吃一次肯德基，我們班誰誰誰考了100分她爸爸會給她買玩具?！蔽腋嬖V孩子，如何你真的想吃什么或買什么，不管你明天考不考100分，只要你努力了，我都會給你買的。我很不贊成孩子的考試成績跟物質(zhì)獎勵掛鉤，這樣的獎勵方式短期內(nèi)能夠激勵孩子的學(xué)習(xí)用心性，但如果總是使用這種方式，就不但喪失了激勵作用，還會使孩子產(chǎn)生不正確的想法：把學(xué)習(xí)同物質(zhì)獎勵聯(lián)系起來，為一件新衣服、一個新玩具、幾塊錢而學(xué)習(xí)。久而久之，這種不當(dāng)?shù)莫剟顧C制，不僅僅不會提高孩子學(xué)習(xí)的用心性，還會使其學(xué)習(xí)興趣一點點地消減。
對于女兒的成績，我從不要求孩子考多少分，只要認(rèn)真了、努力了就能夠了。所以女兒說她是幸福的，他們班的誰誰誰考了99分，回去還要被她老爸老媽批。每次考試，我都要跟女兒做猜分?jǐn)?shù)的游戲，她不明白老師已經(jīng)早早透過校訊通把成績發(fā)給我們了，如果她考的高，我就往低的猜，她就很開心;如果她考的很不好，我就使勁往低的猜，這樣貌她即使考的不好也不會很悲哀。
前兩天，女兒語文第五單元考試考了94分，對于這個成績，她不是很滿意。她回來問我，“媽媽，如果過兩天語文期中考試時，我也考個94分，你會怎樣樣阿”“不會怎樣阿，不會罵你，更不會打你，學(xué)習(xí)是你自己的事情阿，但媽媽有點不開心倒是真的?！?/p>
對于孩子的學(xué)習(xí)，我推薦大家多用欣賞的、鼓勵的眼光去關(guān)注。孩子成績考差了，她心里已經(jīng)很難受了，心里也有必須的壓力，我們做家長的多鼓勵孩子，不要讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理，透過一點一滴的進步，會有一個好的結(jié)果。
4、閱讀。
我們對女兒讀書興趣的培養(yǎng)，是從3歲開始的，那個時候因不認(rèn)識字，但女兒對圖畫很感興趣，每一天早上坐在床上拿著自己的書，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣一向堅持到了上小學(xué)一年級，為了每一天陪女兒讀書，這些年來，我們晚上很少逛街，即便是每年的寒假或暑假，我們一家回老家的時候，這種習(xí)慣也從來沒有間斷過。上小學(xué)了，女兒認(rèn)識字了，自己每一天睡覺前看書也就自然而然的成了習(xí)慣，在我們家，經(jīng)常能看到孩子在閱讀的時候哈哈大笑。記得一年級的下學(xué)期，有天晚上我?guī)畠喝|興，在超市里，女兒不高興地說：趕緊回家，回去晚了，我就沒時間看書了。當(dāng)然，我們平時也注重在家里營造讀書的氛圍，之前我們家沒有電視，所以我們在家里，很多時候是三個人各看各的書。同時我們還經(jīng)常帶女兒去新華書店和市圖書館。此刻女兒已經(jīng)深深地喜歡上的閱讀，在我們家里，獎勵孩子的方式往往是給女兒買她喜歡的書，懲罰的方法往往是睡覺前不讓她閱讀。
第五，讓孩子學(xué)會感恩，具有幸福感。
常言說：“父母是孩子最好的老師”所以在生活當(dāng)中，我們首先以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣。作為家長，我們首先要孝敬自己的父母，和公公婆婆、岳父岳母處理好關(guān)系，關(guān)心孩子，幫忙他人……透過言傳身教孩子也學(xué)會了尊敬師長、愛護小孩、關(guān)心群眾、樂于助人、熱愛勞動，自己的事情自己做，在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)活，有好吃的明白先給長輩們吃。偶爾還會給我們驚喜，孩子自己制做一些小禮物在節(jié)日里送給我們。望見孩子一點點地成長作為一個有愛心的人，一個懂得感恩的人，我們做家長的覺得十分欣慰。
讓孩子在幫他人的過程中獲得快樂，懂得幫忙別人是一件有好處的事情。上學(xué)期，我們班級為振東小學(xué)的一個病重的孩子捐款，同事的孩子都捐10元、20元，我推薦女兒也捐20元，女兒不愿意，她說我要捐50元，幫忙別人這些錢不算多的，我贊揚她，依依真是一個有愛心的孩子。孩子得到了我的鼓勵和支持。以此一發(fā)不可收拾，只要有人要幫忙，她都會盡全力幫忙別人，去年星期五，我每次都接她比較晚，經(jīng)常看到她和班里留下來的同學(xué)一齊打掃衛(wèi)生，還說我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她。
我也經(jīng)常告訴孩子，別人沒有義務(wù)對你好，如果別人幫忙你了，你要懂得感激。
第六，親近大自然，檢驗?zāi)土?、培養(yǎng)毅力的橋梁。
有人把現(xiàn)代的孩子稱為“溫室小年”，越來越多的孩子在本該天真爛漫的年紀(jì)發(fā)出“生活真無聊”的感嘆。每年的兩個假期是女兒游玩的“黃金季節(jié)”，目前，能夠說女兒已經(jīng)游遍了大江南北：向北攀上了長白山，向南走到了海南的天涯海角，向東登上了東岳泰山，向西游過了古都西安。游玩過程中孩子增長了見識，磨練了意志。今年的暑假我們登泰山時，女兒開始的時候興致很高，可登了不到一半，就有點打退堂鼓了，在我們的多次鼓勵下，最終爬到了山頂，而且是當(dāng)天又從山頂下來，整個過程是對女兒毅力的磨練。有時候女兒遇到困難，我們跟她說：泰山都被你踩在了腳下，這點小困難肯定難不住你。
這天站在教師的角度，我想說：父母是孩子的第一任老師和終身的老師，父母的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子的身心成長。我們家長必須不要以為孩子上學(xué)了，教育孩子的事就成了老師的了，家長不用管了。我的個人觀點是：對于一個家庭，工作、應(yīng)酬和賺錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個孩子的明天重要。所以無論我們多忙、應(yīng)酬多么多，我們每一天抽出點時間陪孩子。
站在家長的角度，我想說：家庭教育在孩子的一生中起到?jīng)Q定性的作用。因此我們家長要多閱讀有關(guān)家庭教育的書籍，不斷給自己充電，讓我們成為一名優(yōu)秀的家長。
最后祝愿在座的各位爸爸媽媽們事業(yè)順利、家庭幸福，祝愿我們202班的所有孩子們健康、快樂、幸福的成長。
各位尊敬的家長!
大家好!
這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：
一、我的建議。
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。
二、強調(diào)學(xué)校的作息時間。
現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因為學(xué)校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以校長特別強調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。
做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。
三、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當(dāng)面向我指出，我們肯定會”有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。
學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇四
老師們：
大家好。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，并采取自主新型的管理方式，創(chuàng)建富有特色的班級，希望自己成為一名充滿智慧，充滿愛心的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談?wù)勎野嘣谧灾鞴芾?，?chuàng)建特色班級的具體工作和做法:。
特色之一：班級是家庭，自主來管理。
班級就像一個大家庭，每一個同學(xué)就是這個家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學(xué)的能力，減輕班主任的工作壓力，我們應(yīng)該培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識，愛班級，樂于為集體做事，同時注意培養(yǎng)小干部，讓他們自覺、主動地管理班集體。
新接手一個班級，我在發(fā)現(xiàn)了班級管理的“苗子”以后，往往在同學(xué)們面前多給他們創(chuàng)造機會，展示他們的風(fēng)采，在同學(xué)心目中樹立他們的形象和威信，然后把這些“苗子”依照他們的特長讓他們?nèi)シ止馨嗉壍男l(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)，讓小干部做好各自分管的事情，如：知道怎樣處理違反規(guī)定的同學(xué)是最合適的;管理衛(wèi)生的同學(xué)對室內(nèi)外分擔(dān)區(qū)的打掃時間、要求都清楚，并負(fù)責(zé)安排值日生，檢查班級的衛(wèi)生;體育委員熟悉班級在學(xué)校的位置和隊形的變化，負(fù)責(zé)體育課的隊伍整理帶隊等。
但是，光幾個小干部來管理班級還不夠，必須要調(diào)動全班同學(xué)的積極性，讓他們身上的潛在某一方面的優(yōu)秀的因素得以表現(xiàn)出來，讓每個同學(xué)都參與班級的管理。例如：心細(xì)的同學(xué)做班級的信息傳遞員，負(fù)責(zé)向老師和班委回報校園里的宣傳欄里與班級活動相關(guān)的內(nèi)容，責(zé)任心強的同學(xué)負(fù)責(zé)班級門窗的開關(guān);某一課背書快的當(dāng)這一課的背書組長，負(fù)責(zé)全班同學(xué)的背誦等。這樣，有能力的.同學(xué)都利用起來，不僅使每個同學(xué)都有事做，還強化了同學(xué)們的集體榮譽感，達到學(xué)生管理學(xué)生。
特色之二：抓習(xí)慣培養(yǎng)，促整體發(fā)展。
一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定要給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。
行為習(xí)慣上，三項競賽是檢驗一個班級班風(fēng)班的鏡子，所以我力爭規(guī)范學(xué)生日常行為，在勤學(xué)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面均做到規(guī)范。我和全班同學(xué)一起制定班規(guī)，立下獎懲制度，按規(guī)定執(zhí)行。在有同學(xué)做得不夠好的時候，用集體輿論的力量進行教育糾正。
又如在升旗和學(xué)校的各種大型活動中的表現(xiàn)，升旗時，我要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊，人要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神;有了良好的行為習(xí)慣，學(xué)生受到老師的表揚就多了，集體的自信心也強了，因此，在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，不管參加什么活動、比賽，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我要求學(xué)生在課堂上“學(xué)會傾聽”，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律，要求學(xué)生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課;作業(yè)方面，要求學(xué)生按時認(rèn)真完成。
特色之三：多開展活動，重能力培養(yǎng)。
青少年學(xué)生正在長身體長知識時期，他們精力旺盛，求知欲強。為了豐富同學(xué)們的課余生活,鍛煉學(xué)生各方面的能力，陶冶學(xué)生的情操,我還策劃了很多的活動，“寓教于樂”。節(jié)日到來，可以開展節(jié)慶活動，如：清明節(jié)開展“繼承革命先烈，做新世紀(jì)小主人”講故事、演講比賽;國慶節(jié)開展“手抄報”制作活動、“頌祖國”詩歌朗誦會等。這些活動，由班干部們自己組織，班主任作適當(dāng)指導(dǎo)，隊員們?nèi)鎱⑴c，各顯其能，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
特色之四：重情感交流，師生樂融融。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走近學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇五
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我是趙xx，四年級二班的學(xué)習(xí)委員。今天，我有幸站在這里，向各位叔叔阿姨匯報一下我的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)方法。假如有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤?，懇請大家多多指教?/p>
從小我就是一個活潑開朗、興趣廣泛的女孩，喜歡看書，喜歡看動畫片，也喜歡學(xué)習(xí)。在我五歲的時候，看見比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動中心學(xué)美術(shù)，我纏著媽媽也給我報名。每到星期天上午，我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時候，哥哥開始學(xué)迪士尼英語，我就特別羨慕，又讓媽媽給我報了迪士尼英語初級班。我愿意聽有趣的'英語故事，喜歡做英語作業(yè)，老師布置的英語作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語從初級、中級到高級，我都在快樂中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡，我加入到實驗小學(xué)的大家庭，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)文化知識。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、音樂，我都喜歡。喜歡聽老師講課，喜歡與老師一起思考問題。學(xué)習(xí)，就是我最大的興趣。
我也不灰心，自己在心里回答對也是一樣。課間，我經(jīng)常翻看上一節(jié)課的內(nèi)容，臨上課了趕緊找出下一節(jié)課的課本，準(zhǔn)備上課。放學(xué)回家，我先寫作業(yè)。做作業(yè)的時候，我自己獨立完成，從一年級起媽媽就沒有為我讀過題目，更不用陪在我身邊。有時遇到拿不準(zhǔn)確的問題，我就放在一邊，等作業(yè)全部寫完后再請教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會，或踢會毽子。如果時間多，我就做做數(shù)學(xué)、語文課外練習(xí)題。臨睡前都看書，最喜歡看學(xué)校發(fā)的《快樂閱讀》，還有楊紅櫻的小說和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末，除了學(xué)英語、學(xué)舞蹈外，完成作業(yè)后，媽媽和我一起去新華書店看書。有時老師布置了背誦課文，我就5點半起床，一定認(rèn)真背誦，從不偷懶。按照媽媽的要求，每天早上讀20分鐘課文或英語。
謝謝叔叔阿姨！
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇六
各位家長：
轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了近兩年的時間，他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有一個月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。
一、本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)。
1、帶領(lǐng)孩子們參加學(xué)校的多項活動，取得了優(yōu)異的成績，運動會或“精神文明班級”，“大課間展示”或年級跳繩第一名，“象棋比賽”年級第一名，我班參賽選手均獲得了單項獎；“校園義賣會”大多數(shù)孩子有了收獲。
2、本學(xué)期，為了讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。我細(xì)化了班干部的職責(zé)，根據(jù)民主投票和班主任推薦的方式選出了新一屆班干部及衛(wèi)生值日組長和學(xué)科小組長，特別選出了十幾名值周班長。新選的班干部大多比較負(fù)責(zé)，特別是值周班長，能明確自己的職責(zé)，晨讀和課前準(zhǔn)備紀(jì)律維持的特別好。
3、為了美化教室環(huán)境，孩子們帶來了一盆盆鮮花，這得感謝家長的支持。
4、“校園安全值勤”絕大多數(shù)家長按時到崗，可能很多家長耽誤了工作，表示感謝。
5、下面把孩子們這大半學(xué)期在校時的.一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。咱們班本學(xué)期在學(xué)習(xí)上一直認(rèn)真踏實的學(xué)生有王安琪、李嘉怡、王子恒、。這些學(xué)生學(xué)習(xí)很自覺，而且在很好的搞好自己的學(xué)習(xí)的同時成為老師離不開的得力助手。平時能主動幫助其他同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在班級管理上也起到了很大的作用。辛華隆、王嘉億、潘博雅、于這些學(xué)生，開學(xué)以來學(xué)習(xí)一直較認(rèn)真塌實，成績穩(wěn)定。對于這些孩子，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng)，應(yīng)注重他們除書本以外的知識的積累，為他今后整體素質(zhì)的提高，成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎(chǔ)。
二、安全工作：為了孩子的安全，請家長從以下幾方面進行配合：
1、家長接送孩子一律在家長接送區(qū)等待，值日生家長不能進校園，最晚5：30孩子出校門。
2、小飯桌的家長進校接孩子必須持接送卡，小飯桌的家長請在5：30后進校接孩子，如開汽車，汽車一律停在橋南的東西兩側(cè)，不許停在橋頭以北，更不能進校園。
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇七
各位家長：
大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。
第三、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個學(xué)習(xí)階段的開始。
第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實。
我上面只是簡單地列舉了一些六年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
下面我就從語文教學(xué)方面進行匯報：
上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課，如果上。
課不認(rèn)真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。比如班上等同學(xué)發(fā)言比較積極，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差，聽講不夠認(rèn)真。
作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。要想改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)等就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。
課外閱讀：在語文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
那么，作為家長在這段時間里我們應(yīng)該做一些什么呢？
1、加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)。
的增加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
2、加強對孩子們的身體健康方面關(guān)心。
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。查明原因，進行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、加強安全意識。主要上下學(xué)交通安全，學(xué)校周邊工地安全。
二、家長要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結(jié)反思，及時調(diào)整策略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標(biāo)前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。
（一）、真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術(shù)，放松了不好，過嚴(yán)也不好，逼得太急，還會造成極個別學(xué)生離家出走，甚至自殺，后果十分嚴(yán)重，在全國范圍內(nèi)，這些例子都發(fā)生過。因此要寬嚴(yán)結(jié)合，恰到好處，真的也不容易。
便學(xué)會自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應(yīng)酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復(fù)習(xí)環(huán)境。
（三）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷生上進的動力。教育子女時正面賞識引導(dǎo)比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好?！逼鋵嵵e言重復(fù)一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學(xué)生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
（四）、絕不放棄。
故事：絕不輕言放棄。
窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越?jīng)]有力氣。
其中一只青娃跳累了，認(rèn)為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。
而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續(xù)地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。
還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，于是就放棄了，他斷定這個地方?jīng)]有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。
了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學(xué)業(yè)進步，壞習(xí)慣也徹底改了。
當(dāng)然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
第三是仔細(xì)檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業(yè)，不一定天天有時間，但也要經(jīng)常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。
孩子畢竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的引路人和鞭策者。
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好！秋風(fēng)送爽，又是一年好時節(jié)，很高興再次見到各位領(lǐng)導(dǎo)和主任們。依稀還記得去年的這個時候，第一次參加我校班主任研討交流會時的緊張興奮，聆聽著班主任的工作交流，感受著思維的碰撞，收獲著寶貴的經(jīng)驗。在上一學(xué)年的工作中，我有幸擔(dān)任46級5班的班主任工作，謝謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，讓我有機會體味作為一位班主任的幸福。在一年的工作中，有順利也有挫折，有困惑也有啟迪，雖然在班主任工作中我依然很稚嫩，但是在工作實踐的摸索中我也成長著。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)在我工作中的支持，你們在我工作中總是能高屋建瓴的給出一些指導(dǎo)意見；謝謝各位資深班主任在我工作迷茫時不知所措時給我的好主意，從你們身上我學(xué)到了好多經(jīng)驗，讓我在工作中少走了很多彎路；謝謝各位年輕班主任在工作中的相互幫助，從你們身上我學(xué)到了很多新鮮的好方法。今天我收獲頗豐，聽了其他班主任在班級管理和班級建設(shè)中的經(jīng)驗，我都有種躍躍欲試的感覺，希望把這些好的方法運用到我的班級之中。
下面，我想就中學(xué)生的激勵教育說說我自己的淺薄認(rèn)識，有不當(dāng)之處，還請各位領(lǐng)導(dǎo)，主任批評指正。
首先，和大家分享這么一個故事：兩只青蛙掉到一個坑里，因為坑很深，上面的青蛙們就對它們喊：“別跳了，坑太深了。一只青蛙果然沒跳，趴在坑底，太陽出來時被曬死了。另一只青蛙卻一直跳個不停。外面的青蛙越喊，它跳得越歡，最后一躍出了坑。青蛙們問它為什么能跳出來？這只青蛙回答：“我誤會了。因為我的耳朵有點聽不清，以為你們這么多人給我加油呢！”通過這個簡單的小故事，我們就會發(fā)現(xiàn)原來激勵會產(chǎn)生那么大的力量。
顏元也有“數(shù)子十過，不如獎子一長”之說。因此，在我們班主任工作中，應(yīng)該拿起激勵的武器，合理運用激勵，促進我們學(xué)生的全面發(fā)展。在去年，我們學(xué)校也開展了激勵教育，在班級中定期評選班級之星，校園之星，并進行表揚宣傳，在貫徹這一項工作時，我就在思考如何把這項工作做實做好，讓學(xué)生真正體會到自己的進步，在學(xué)生中間樹立榜樣，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，爭做榜樣，我也試著轉(zhuǎn)變我的工作思路，下面我把的工作向各位匯報一下：
一、激勵教育轉(zhuǎn)化后進生。
作為教師都有這樣一種感覺，每班總有幾個不聽話、好搗亂、學(xué)習(xí)成績不是很理想的學(xué)生，即所謂的“后進生”。他們也是讓我們班主任最頭疼得一個群體。在與這群學(xué)生接觸的過程中我發(fā)現(xiàn)總是一味繃著臉、目光嚴(yán)厲，振振有詞地與他們講道理似乎收效甚微．結(jié)果往往就是三分鐘的熱度，沒過幾天就一切又恢復(fù)到原樣，我們的教育就在屢犯屢教，屢教屢犯中簡單重復(fù)。我們班孫悅就是一個典型的例子。她平時自由散漫，總是遲到，不參加班里的活動，也不善和同學(xué)交流，還有小偷小摸的習(xí)慣，隔三差五就有同學(xué)給我告狀，一段時間內(nèi)我也是拿她沒有辦法，批評教育似乎也聽不進去，依然我行我素。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。一天早自習(xí)，孫悅剛剛踏進班門就打上課鈴了，“擦邊球”，班里同學(xué)都看著我，她也瞪著大大的眼睛看著我，因為孫悅總是遲到，所以全班同學(xué)等著我批評她呢，她好像也習(xí)慣了。一時間我也不知道說她什么好，便讓她先回到座位上，然后開始我們的自習(xí)。我也想我必須要說點什么，要給同學(xué)們一個交代，臨下早自習(xí)時，我對全班同學(xué)說：“今天我要表揚一位同學(xué)——孫悅，今天她沒有遲到，”許多同學(xué)吃了一驚，也有同學(xué)以為我說反話，我接著說“孫悅同學(xué)的家是距離學(xué)校最遠(yuǎn)的，她家住家西郊，每天早上五點多她就要起床來上學(xué)，還要轉(zhuǎn)兩次車，大家能在家吃熱乎乎的早飯，她只能在公交車上吃飯，她為了不遲到，不扣班里的量化分，她是班里第一個起床，第一個出門的同學(xué)，我們要理解她。今天孫悅就沒有遲到，相信以后她也不會遲到?！贝撕?，孫悅幾乎沒有遲到。我又發(fā)現(xiàn)她比較喜歡看書并及時給予表揚，并讓她負(fù)責(zé)班級圖書角的管理，她也做得井井有條。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變了，上課認(rèn)真聽講了，和同學(xué)們的關(guān)系也融洽了很好，班里沒有同學(xué)給她告狀說她偷東西了。
通過這件事情，我認(rèn)識到：批評一個同學(xué)，否定一個同學(xué)很容易，但是這種方法會讓越來越多的學(xué)生自卑、自暴自棄，我為什么不改變一下呢？改變一下自己的工作方法，變批評為表揚，肯定和激勵。在每一個學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點，用真誠去關(guān)心，幫助他們。在工作中我也發(fā)現(xiàn)了激勵三部曲的方法。
第一步，尋找閃光點。發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點，激勵表揚，樹立學(xué)生的自信，其使他們不“玻罐子破摔”，而是感到我還行，我不錯。
第二步，有的放矢，通過談心，活動等方式激勵引導(dǎo)學(xué)生重拾自尊、自信，從而端正其紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度。在活動中發(fā)現(xiàn)自己可以做的很好，會得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。
第三步為同學(xué)在班級中重塑形象。要讓同學(xué)順利地以新形象展現(xiàn)在同學(xué)面前，班主任必須在班中對他的每一個優(yōu)點、每一個進步進行公開表揚并要求同學(xué)們關(guān)心、支持，給他們以改正的機會。讓全班認(rèn)可他的進步和改變，同時，給他一定的輿論壓力，接受全班同學(xué)的監(jiān)督當(dāng)然，學(xué)生是善變的，還必須反復(fù)找其談心，開導(dǎo)、鼓勵他，使他的轉(zhuǎn)化保持持久性。
二、采用激勵教育增強班集體的凝聚力。
一開始在每周一的班會課上，我總是傳達一下學(xué)校的事情后就班里一周的情況進行總結(jié)，指出班中存在的種種不足，認(rèn)為對學(xué)生要求越嚴(yán)格，學(xué)生的行為就會越完善。而忽視了班中發(fā)生的好人好事。在學(xué)校開展激勵教育以后，我也轉(zhuǎn)變工作思路，改變班會形式現(xiàn)在的班會課是班委對各自所負(fù)責(zé)的內(nèi)容進行總結(jié)，表揚在各個方面做得好的同學(xué)，然后再由同學(xué)講述自己身邊同學(xué)的進步，這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。而受到表揚的同學(xué)會繼續(xù)努力做得更好。班里自然就會形成一種積極向上的班風(fēng)，班級的凝聚力也會越來越強。我還經(jīng)常在集體活動時，通過激勵的方法，讓同學(xué)們心中充滿力量，通過活動來增強班級的凝聚力。在去年，我們班在運動會，跳大繩，廣播操比賽等活動中表現(xiàn)出來的團結(jié)，積極，使我們班里每一位同學(xué)為之驕傲和感動。而這種凝聚力又會激勵著同學(xué)們再平時的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，行為規(guī)范中做得更好。
來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化其獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)自信心，促進良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個奮發(fā)向上的班集體氛圍。讓我們多給學(xué)生一點關(guān)愛和贊美吧，也許他明天的成功就蘊藏在你的關(guān)愛和贊美之中。
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇九
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
今天，非常高興來參加我們__班畢業(yè)__年的同學(xué)聚會。首先我代表各位老師向同學(xué)們表示衷心的感謝！向為這次聚會做了精心準(zhǔn)備、付出艱辛勞動的同學(xué)們表示深深的謝意！
時光似水，日月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我們__班同學(xué)初中畢業(yè)已經(jīng)__年了！
對大家來說，這__年是人生最重要的一個階段：是你們成家立業(yè)的__年；是你們盡顯風(fēng)流的__年。你們從學(xué)校走向社會，經(jīng)歷了人生旅途上的風(fēng)云變幻，開創(chuàng)了屬于自己的事業(yè)，創(chuàng)造了人生的輝煌。為了家庭，為了社會，為了未來，都在不同的崗位上進行了艱苦的奮斗和不懈的努力，很多同學(xué)已經(jīng)能夠獨當(dāng)一面，成為各行各業(yè)的行家里手，擔(dān)當(dāng)起社會棟梁，家庭脊梁的重任?？吹酱蠹业某砷L，目睹大家的成就，作為與你們一起共同生活三年的老師，今天真正體會到什么是桃李滿園，我們?yōu)槟銈兊某删透械绞中牢俊s幸，同時也感到非常的驕傲和自豪！
__班是我從__師范畢業(yè)分配到城里帶的第一屆學(xué)生，到__城__年，送走的學(xué)生也有近十屆，要論印象最深、最有感情的還真數(shù)咱__班。個中原因除了以上所述外，我覺得最重要的是我們有緣分，我們__班同學(xué)講義氣、重情義，我們師生在這短短三年結(jié)下了非常純真的友情，我們的心是聯(lián)在一起的！每每和老師們談起來，大家都有一個共同的感受，送走了這么多學(xué)生，__班的同學(xué)和老師感情是最好的！
親愛的同學(xué)們，謝謝你們這么多年以來還一直記得我們這些老師，在這個值得紀(jì)念的日子，我想說，你們都是我們的朋友，都是我們永遠(yuǎn)的朋友，我們會愛你們，想你們，祝福你們一輩子，直到永遠(yuǎn)！
悠悠__載，相聚喜心懷。人生有多少個__?。〗裉欤覀儦g聚一堂，我真誠的希望大家敞開心懷，談?wù)劰ぷ?、事業(yè)和家庭，談?wù)勥^去、現(xiàn)在和未來，增進了解，互相關(guān)愛；敘舊情、增友誼，望未來、促溝通。我個人有深切的體會，同學(xué)情，戰(zhàn)友情，是人生最為珍貴的感情，是人生最寶貴的財富。同學(xué)戰(zhàn)友到一起，完全沒有高低貴賤、貧窮富裕之分，大家都是兄弟姊妹，都是一家人。我們的關(guān)系應(yīng)該是完全平等的，我們的相處應(yīng)該是非常融洽、和諧、歡快的。我想，這次聯(lián)誼會一定會再次點燃我們心中的激情，一定會成為我們聯(lián)系更加緊密的橋梁。當(dāng)生活改變，無論發(fā)生什么我們依然永遠(yuǎn)是朋友；當(dāng)生活繼續(xù)，我們不會忘記所有在一起的時光。愿同學(xué)們身體健康、家庭美滿、事業(yè)興旺，人生之路走得更加美好，輝煌！愿各位老師生活美滿，幸福安康！
祝這次聯(lián)誼活動圓滿成功！
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
又是一年畢業(yè)季，又是一年離別時。時光飛逝，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們迎來了大家的畢業(yè)！再次提前祝賀你們！
首先，我想帶領(lǐng)大家再一次重溫"立藝樹人"的校訓(xùn)。"立藝樹人"實為"立德立藝、樹木樹人"之濃縮。"立德"意為具有完備的道德人格，與人為善。"立藝"要求大家在專業(yè)學(xué)術(shù)技能和為人處事藝術(shù)上頗有建樹。"樹木"是林業(yè)職業(yè)教育的特殊性和專業(yè)特色，"樹人"是高等職業(yè)教育的普遍性和根本任務(wù)，是辦學(xué)宗旨和目標(biāo)。"樹木"要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗，"樹人"要經(jīng)得住社會實踐的檢驗。
同學(xué)們，你們是八九點的太陽，是祖國的未來，民族的希望，中國夢實現(xiàn)的重要推動力量。習(xí)近平總書記在xx年新年賀詞中勉勵大家"只要堅持，夢想總是可以實現(xiàn)的。"作為當(dāng)代青年，大家要努力提升個人修養(yǎng)，錘煉道德品行，敢于有夢，勇于追夢，奮于圓夢，共同擁抱更加美好的明天。
"少年智則國智，少年進步則國進步"。夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上。哈佛畢業(yè)典禮登臺演講的首位大陸學(xué)生何江曾談到："教育能夠改變一個人的生活軌跡，能夠把一個人從一個世界帶到另一個不同的世界。"同學(xué)們，你們馬上即將別離環(huán)境學(xué)院這個知識的殿堂，開啟挑戰(zhàn)與機遇并存的社會教育。大家要像習(xí)近平總書記囑咐的"勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。"大力弘揚工匠精神，發(fā)揮不怕苦不怕累的作風(fēng)，努力在實踐中探索，提升自身的技能，為中國夢的早日實現(xiàn)貢獻力量。
"道不可坐論，德不能空談。"人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行，任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。同學(xué)們，人生之路很長，但也很短，我們無法去改變它的長度，但是可以延展它的寬度。今后的工作中，大家一定要立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩。
"茍日新，日日新，又日新"。這是一個鼓勵創(chuàng)業(yè)、呼喚創(chuàng)新的時代。大家是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，我相信在未來之旅中你們能夠讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。
都說離別苦，還邁離別步。三年大學(xué)時光匆匆而過，留下的是實訓(xùn)基地里干涸的汗水，留下的是寢室里臥談的溫馨，留下的是運動場上追逐的情誼。你不能改變過去，但你可以向過去學(xué)習(xí)，讓我們一起銘記過去，讓我們一起展望未來。
同學(xué)們，既然愛，為什么不說出口，有些東西失去了，就再也回不來了！親愛的同學(xué)們，通信學(xué)院愛你們，這里是你們永遠(yuǎn)的家！
最后，祝大家工作順利，前程似錦，一年更比一年好！
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！
首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺，讓我有機會向各位學(xué)習(xí)，在班級管理方面，我還在摸索中，經(jīng)驗談不上，現(xiàn)將我在關(guān)注留守兒童方面的一些做法在這里談?wù)劊?jǐn)以此拋磚引玉，敬請各位批評指正。
隨著外出務(wù)工人員的逐年增長，社會上的留守兒童也越來越多。留守兒童逐漸成為農(nóng)村中小學(xué)教育的一個難點。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，我班百分之七十的學(xué)生父母在外打工，其中的一大部分“留守兒童”在身體發(fā)育、智力水平、學(xué)習(xí)成績、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn)，明顯差于其他兒童，主要表現(xiàn)在以下方面：
多數(shù)家長之所以選擇背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工，是希望通過白己的艱辛努力，讓家人的生活越來越好，讓孩子能有條件上好學(xué)，讀好書，日后有出息。但大部分人的希望最后都是事與愿違，結(jié)果是“掙了票子誤了孩子”、因為這些父母一年到頭忙于打工，沒有時間與精力過問孩子，對孩子內(nèi)心的困惑、需求、興趣無法關(guān)注。有的即使有心，限于經(jīng)濟條件，他們也很少給孩子打電話或經(jīng)?；丶铱春⒆?，造成了“留守兒童”道德教育上的真空。而對正處于身心迅速發(fā)展時期的兒童，因缺乏對是非的判斷能力，一旦從父母那里得不到正確的教育，就很容易從其他渠道染上一些不良習(xí)慣、越軌行為等。有些孩子因此變得自私、任性或性格孤僻。
“留守兒童”的臨時監(jiān)護人大多僅局限于讓“留守兒童”吃飽穿暖之類的淺針對以上情況，我是從以下幾個方面來做的：
1、關(guān)注“留守兒童”的思想，做他們的知心朋友
作為班主任，我時刻關(guān)注“留守兒童”的思想動態(tài)，全面地了解和掌握其各方面的情況。如：個人基本情況、代管人的基本情況、父母外出務(wù)工的去向及聯(lián)系電話等方面做到知情，并對每位“留守兒童”的家庭構(gòu)成、親屬、學(xué)習(xí)和生活情況等做到心中有數(shù)。除此以外，我還組織學(xué)生開展給在外打工的父母寫一封信、給父母打電話報喜等活動，鼓勵孩子與他們的父母溝通交流，讓孩子接受父母的祝?；蛳蚋改竷A訴心中的委屈。
2、關(guān)注“留守兒童”的心理，做他們心靈的引領(lǐng)人
我經(jīng)常在班級開展一些充滿人文關(guān)懷的集體活動。從情感上打動他們。激起他們心中情感的漣漪。如開展“一幫一”結(jié)對子活動?！皩W(xué)習(xí)雷鋒，獻愛心”的活動，小組合辦“手抄報”的活動，借助于文學(xué)，美學(xué)、音樂等對他們進行美育教育，陶冶他們的性情。使他們的心胸開闊起來。從而，以積極樂觀的人生態(tài)度對待生活，克服生活中遇到的種種困難。
3、關(guān)注“留守兒童”的生活，做他們生活的貼心人
父母長期在外，給“留守兒童”生活上帶來一定的困難，雖然有其他親友照顧，但也有不周到之處，例如：我們班的張某某，父母一直在外打工，他一直由爺爺奶奶照顧。前年，由于奶奶生病，爺爺每天都要照顧臥病在床的奶奶，無暇顧及到他，他的學(xué)習(xí)成績迅速下降，經(jīng)常不按時完成作業(yè)，并且個人衛(wèi)生極差，身上常常散發(fā)出一股臭味兒。坐在他周圍的學(xué)生私下向我反映，都要求調(diào)換座位，而他自己卻一無所知，絲毫沒有感覺到同學(xué)們的反應(yīng)。面對這一情況，我先找他了解了他最近的生活情況，并幫他分析臭味產(chǎn)生的原因；然后，教給他解決的辦法；最后，我又通過qq聯(lián)系了他的爸爸媽媽，將孩子的情況及時的反饋給他們，希望他們多和孩子溝通，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。后來，我又時常提醒他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，注意個人衛(wèi)生。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這個孩子的學(xué)習(xí)情況和衛(wèi)生情況都在一點兒一點兒的好轉(zhuǎn)。上學(xué)期，他還主動要求擔(dān)任我們班的勞動委員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。期末，我班學(xué)生推選他為學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”、同時，他期末考試的成績也達到了要求。由此可見，老師在生活上關(guān)心幫助“留守兒童”，不僅可以解除他們的后顧之憂，還可以使他們?nèi)硇牡赝度说綄W(xué)習(xí)中來。
4、解開心靈的“疙瘩”
我常常用班會和課余時間，與“留守兒童”進行談心，及時幫助“留守兒童”解決無人傾訴無處傾訴的問題。解開心靈的“疙瘩”、如：我們班的周某某，她一直是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子?？墒沁@學(xué)期剛開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)她上課沒精神，情緒不高，不愛發(fā)言，比以前沉默了不少，好像有什么心事。于是，我利用課余時間找她談了幾次心，才了解到：由于老家蓋房，媽媽一直呆在老家，將她寄放在一位阿姨家。突然住在別人家，她感到不適應(yīng)，覺得自己很孤獨，尤其是晚上一個人睡覺時，心里很害怕，常常失眠。聽了她的心里話，我對她進行了安慰和耐心地勸導(dǎo)。并通過電話聯(lián)系了她的媽媽，將孩子在校情況告知了她，她的媽媽得知孩子的情況后，迅速處理好家庭事務(wù)，很快地回到了孩子的身邊。周唯唯又恢復(fù)到以前的樣子，在課堂上又能看到她精彩的表現(xiàn)。從這件事中，讓我深深的感到，作為班主任要及時幫助“留守兒童”解決無人傾訴無處傾訴的問題。解開他們心靈的“疙瘩”，讓他們心靈的大門向春天打開。
總之，關(guān)心、愛護每一個“留守兒童”，是我們每一位班主任應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，沒有愛就沒有教育，愛學(xué)生是教師必須具備的美德。能得到老師的關(guān)愛，是每個學(xué)生最起碼的心理要求，老師要用真摯的愛心，啟迪該子們的心靈，無私的奉獻，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
班主任發(fā)言稿對學(xué)生篇十二
同學(xué)們，朋友們，我的親愛的學(xué)生們：
離高考還有整整200天時間了！看著倒計時牌，大家作何感想呢？有的同學(xué)肯定很是著急了：怎么一眨眼高三就快結(jié)束了呢？我可遠(yuǎn)沒有學(xué)好的呀！也學(xué)有的同學(xué)會感嘆：兩百天，我還能做些什么？我還能改變些什么？我們不妨化用偉人的一句詩“一百天太久，只爭朝夕！”更何況我們還有兩個一百天呢。不要小看這區(qū)區(qū)兩百天。兩百個日日夜夜里，有4800個小時，二十八萬八千分鐘。而兩百天后，我們迎戰(zhàn)的只有四場考試五百四十分鐘而已！在這二十八萬八千分鐘里，我們完全可以創(chuàng)造奇跡！
或許，以前你因為驕傲懈怠了自己，成績有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，堅持每一天自戒自省，認(rèn)真對待每一次考試，認(rèn)真做好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個問題，集腋成裘，聚沙成塔，二百天后的考場上，你一定會重現(xiàn)英姿圓理想之夢！
或許，以前你因為疏懶放縱了自己，家長老師不太滿意，那么，從現(xiàn)在起，嚴(yán)格自律奮起直追，抓住最后的契機，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，像最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競技，和每一位老師配合默契，愈戰(zhàn)越勇，再接再厲，二百天后的考場上，你就是決韁而躍的黑馬，一飛沖天的雄鷹！
或許，以前你因為自卑看輕了自己，認(rèn)為前途布滿了荊棘。其實，荊棘是你想象的路障，其實，每一朵花都有開放的權(quán)力！想一想自己，你可不可以中途放棄，我們從最基礎(chǔ)的抓起，還有二十八萬八千分鐘的收獲機遇。問一問自己，你是否盡力，從今天開始，別再浪費時間自怨自艾，增強自信，提高效率，天行尚健君子自強，涓滴之水匯成江河，二百天以后的考場上，你同樣會吐露撲鼻的芬芳！
在這里，我還是忍不住要嘮叨幾句（再過六個月想聽都聽不著了）：
更要講究學(xué)習(xí)方法。“工欲善其事，必先利其器”“磨刀不誤砍柴功”“萬丈高樓平地起”，等等。這些古訓(xùn)說的就是要重基礎(chǔ)的意思，任何好高騖遠(yuǎn)的想法都是沒有好處的?；A(chǔ)的東西就是我們曾經(jīng)讀過的教材，怎樣將教材讀好讀活就是目前最大的復(fù)習(xí)。一是不要急躁，花一些時間，看看教材，做到對各科的教材心中有數(shù)，并形成一個總的印象，所謂“萬變不離其宗”：而是不要怕多，再多都是你曾經(jīng)走過一遭的了，算來也是老朋友了，充分利用原來的課堂筆記，走向老朋友，走近老朋友，他一定會喚起你的回憶的：三是做到高屋建瓴，居高臨下，將教材知識形成系統(tǒng)化，明白這一科共有幾個單元幾章幾節(jié)，講了幾個知識點，這樣你就可以綱舉目張了，往后的查漏補缺就有了可能。正如要你到大海撈針，本是不可能的，而你對大海的寬度和深度若有了了解，哪些地方可能藏住針，也就能找到那顆閃閃發(fā)光的針了。這是第一點。再有，向課堂45分鐘要成效，很多成功的高考經(jīng)驗都說到的一條學(xué)習(xí)方法就是上好每一堂課，難道你還懷疑嗎？還不這樣去做嗎？而且，高三是知識點、信息點（老師介紹的和你在課外得到的）、應(yīng)考方法全方位奔向你的時候，課堂不認(rèn)真就無法牢牢把握住復(fù)習(xí)的主動權(quán)。第三，做好每一套練習(xí)題，堅持不懈，永不放棄，把平時的練習(xí)當(dāng)實戰(zhàn)，你的意志、能力就會在潛移默化中形成。
同學(xué)們，還有最后二百天，還有許多機遇掌握在你的手中，還有許多奇跡等待你創(chuàng)造，但是，天上不會掉餡餅，幻想必定鑄成空。達到理想的彼岸，鑄就人生第一個輝煌，唯有自信拼搏刻苦努力！讓我們師生攜手并肩，在最后的二百天里，同心同德，自信自強，在二百天以后的考場上，撐起一方晴空，為了每一個為你付出的人！要知道一個家庭培養(yǎng)出一個人才不容易，但只要出一個人才就可以改變這個家庭的命運！有人說有兩種人生：一種是腐爛，一種是燃燒。我想聰明的你一定會做出正確的選擇的！
好了，今天就說到這里吧，如果你有什么想法，請及時的跟你的父母和科任老師交流，或者直接找我，憋在心里會把你憋壞的。
另：要與老師格外親近，他們可是與我們相處了幾年就要分別得朋友了，何不珍惜這很快就會過去的200天呢？更何況還有助于學(xué)習(xí)和進步呢。要愛我們的母校，這是我們生活了三年的棲息之地啊，應(yīng)是有感情的，有情有義才是為人之根本。
發(fā)言人：xxx
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