通過總結，我們可以找到成功的經(jīng)驗和方法，并加以總結運用到以后的學習和工作中。寫總結時，我們可以運用一些具體的例子和事實，以加強觀點的可信度和說服力。在閱讀這些總結范文時，我們可以思考如何運用到自己的總結寫作中，實現(xiàn)個性化的創(chuàng)作。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇一
xxx同事是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者，她能熱愛祖國，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實認真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業(yè)，以自己的行動實踐“三個代表”重要思想，一體現(xiàn)新世紀教師的品質(zhì)。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，悉心領會新綱要的教育理念，不斷開拓進取總結經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟和認識。文化素養(yǎng)和業(yè)務水平，作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，能時刻保持自己的先進性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀，和價值觀。積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神，勇于創(chuàng)新，時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去的名言來鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱為"陽光下最崇高的職業(yè)把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來，她先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動中，我堅持保教結合的原則，關心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長來園接幼兒回家的時候，主動與家長交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。
活動中幼兒探索能力的培養(yǎng)研究方案在溫州市立項，課題正在有序的實驗中，具有一定的教科研能力，并能爭取機會參加省，市的教科研，教學培訓或觀摩學習，不斷吸收新知識，更新觀念，為更好的開展教育與教學教科研工作做好準備。
以身作則，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導下，幼兒都有了明顯的進步，還取得了可喜的成績。20xx年指導幼兒參加金秋全國書畫大賽，全國第四屆少兒美術杯書畫大賽成績喜人，20xx年指導幼兒參加金球杯第九屆全國青少年美術書法攝影大賽榮獲一二三等獎，03年指導幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長與幼兒合作的"小發(fā)明小制作比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領導和其他教師的一致好評，繆正儒等小朋友參加瑞安市現(xiàn)場繪畫比賽，取得看來優(yōu)異的成績，在全園教師家長的印象中留下了良好的教師形象。
活動評比中榮獲二等獎，20xx年在說課比賽中榮獲一等獎，參加瑞安市幼兒教育活動設計評比活動中榮獲三等獎，在教職工卡拉ok大賽中榮獲二等獎，六月份在塘下學區(qū)榮獲"群體師德創(chuàng)優(yōu)征文比賽優(yōu)秀獎，參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽，取得了優(yōu)異的成績，十一月份參加瑞安市首屆國際象棋賽幼兒教師組獲第三名，參加溫州市首屆幼兒教師國際象棋賽獲個人第四名，團體第四名的好成績，20xx年被聘為瑞安師訓報瑞安教師雜志通訊員，文章多次發(fā)表，20xx年與鮑田中心幼兒園結對，開觀摩研討課跳舞的夾子受到了姐妹幼兒園的一致好評，20xx年，參加教師現(xiàn)場說課評比活動榮獲一等獎，參加瑞安市"玉海中學杯國際象棋成人比賽女子組獲得第七名等，組織和開展幼兒園國際象棋興趣小組，指導學生參加瑞安市的比賽，獲四五級棋手的稱號。
在做好本職工作的同時，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動態(tài)，了解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法，積累教學經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，02年七月取得幼兒教育?？莆膽{，現(xiàn)已再度學前教育本科，在02年取得了瑞安市國際象棋指導師資格，國家三級裁判員證書，國家三級社會體育指導員資格，參加會計培訓班學習，擔任瑞安市國際象棋協(xié)會的會計工作，撰寫了把國際象棋引入課堂關于幼兒同伴關系的個案研究等論文，推薦到瑞安市評選，多次在教研會上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進性，積極向黨組織靠攏，申請加入中國共產(chǎn)黨，全面關心學生的成長，對工作全身心投入是一位出色的教師!
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇二
道德講堂尊敬的各位領導、老師：
大家好！
————教師就是一名“育苗員”
在這里演講我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多。”愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。因為：
一、熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。
任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。這也是江總書記在《關于教育問題的談話》中不斷強調(diào)的。而要做到此點，師生關系的建立必須是“民主型”的。因為在民主型的關系中，由于師生之間注意協(xié)商、溝通，關系比較和諧，學生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學習心境。在他們所認同的目標或要求的指引下，主動積極地參與各種學習活動，學習的積極性和熱情都高。反之，若師生關系是“專制型”、“放任型”的。則會帶來學生情緒上的緊張或放任，造成內(nèi)心煩躁、恐懼等，在這種情況下就不會有高效的學習，學習效果也不會好。
在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友，讓他們感受到親人般的關愛和保護。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學生偏見或教師有“寧給好心，不給好臉”的觀念和行為，可能會產(chǎn)生學生對教師的“好心”的誤解。但是教師只要走出這種愛的誤區(qū)，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學生的尊重、愛護和關心，就能為建立民主、和諧、平等的師生關系奠定良好的基礎，進而很好地化解矛盾。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。
二、熱愛學生是做好教育工作的重要條件。
學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態(tài)。而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
1、理智公正。在教育中，對學生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。
2、堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。
3、嚴愛結合。現(xiàn)實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。采取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善于在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善于在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件，使他們獲得成功。并且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方與有恒。
二十一世紀呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng)。江總書記《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。不錯，教師擔當著教育下一代的重任。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，愛護別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”，那么，我敢肯定師生關系始終是一片片晴朗的天空。
謝謝大家。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇三
xxx，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學。20xx年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學，20xx年被評為中學高級教師。在農(nóng)村小學，她一直從事小學語文及班主任工作。她默默地奉獻，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育理念。深受廣大學生的愛戴，贏得了老師、家長的尊重。“一份耕耘，一份收獲”，她的努力也終有回報。20xx年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，20xx年榮獲廬江縣“教學能手”稱號，20xx年被評為巢湖市第三屆中小學學科帶頭人。
高老師熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學，用高水平的教學贏得學生的尊重，她認為作為一名教師，必須要有扎實的教學基本功和認真的教學態(tài)度，只有高水準的工作才能贏得學生對自己的尊重。高老師工作責任心強，教學扎扎實實。每上一課前，她總是認真地鉆研教材，了解學生，結合課標精神，精心設計教學程序，寫好每一課的教學預案。高老師經(jīng)常說：“當我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學習環(huán)境中?！睉撜f，這就是一種責任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂?！揖蛺鄹呃蠋熒险n。每學期的公開課，教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測中，總是名列前茅。高老師是個出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛”創(chuàng)設和諧的班級氛圍；關愛學生，從關注細節(jié)入手：重視思想教育；尊重學生的人格；開展豐富多彩的活動；注重課外閱讀等。20xx年她輔導的學生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，20xx年指導本班學生徐峻在“健康成長，關愛生命，幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。20xx年10月指導學生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學困生”上真正做到春風化雨，滋潤著學生的心田。
1、關注“留守兒童”。在農(nóng)村小學“留守兒童”越來越多，在高老師的班級里就有近半的孩子家長在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學，一次上課時突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學習上互相幫助，并且，高老師主動承擔起兩個孩子的“代管家長”。從此，在她家的餐桌上，時常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學生徐斐經(jīng)常說“高老師就像我媽媽。”對留守兒童的家長，她經(jīng)常與他們通電話，向家長們匯報子女的學習情況和在校表現(xiàn)，她與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感交流，孩子們進步了，家長也來表示致謝。
2、轉(zhuǎn)化“學困生”。一個班級中，學生的智力因素、非智力因素存在著差異，會出現(xiàn)一些“學困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實事求是地給每個學生定位，對全體學生負責，關心、幫助每個學生，不輕視、放棄任何一個學生。有個名叫王洪的學生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學習基礎差，自卑感強，曾有過“我不是學習的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習，他說“老師，其實我也很想好好學習，也想考出好成績，但總考不好，你說我該怎么辦？”說著眼圈都紅了，高老師認真傾聽后，對他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎？說明你很有毅力嘛！”聽到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個大目標，又將大目標分解成一個又一個小目標，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開始不定期的輔導，在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動，假日里，她親自為他解答學習疑難。用真誠、愛心和行動感化他，絲絲春風度心扉，他在向預定的目標邁進。功夫不負有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進班集體，她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。
隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強科學研究，與時俱進。她堅信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標做專題講座，多次承擔盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課、研究課的執(zhí)教任務，她始終嚴格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務水平。
她一直注重課堂教學改革，特別是在實施課程改革以來，她反復學習《語文課程標準》，學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探索教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學習法，以啟發(fā)新思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等，大大地激發(fā)了學生學習語文的興趣。在教學實踐中，她不斷地總結課堂教學改革經(jīng)驗，她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來，她一直致力于教育教學研究，努力改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式，她申報的課題《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準號：cjg039。其中，探索“自主學習”課堂的主要特征是在學生求知欲旺盛的情境中，學生自主制定學習目標，自主確定學習進度，自主選擇學習內(nèi)容，自主選擇學習方式，自主選擇作業(yè)……自主學習的課堂教學流程，一般設計為：創(chuàng)設情境，讀書生疑——自主學習，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實驗，取得了良好的教學效果。
高老師向來愛學習、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學考試，取得漢語言文學?？莆膽{。自學大專后，她又參加了各種培訓，還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學》、《兒童教育學》、《小學語文教學》等書籍?！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學習和總結新的教學思想、教學方法并運用到自己的教學實踐中去。她主動承擔市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級以上學術刊物上發(fā)表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當代教育研究》（20xx年第二期24-25頁）；《金子》第二課時教學設計發(fā)表于《教學與管理》（20xx年第11期56-57頁）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時教學設計）發(fā)表于《小學教學參考》（20xx年第7、8期53-55頁）；《但愿人長久》教學設計發(fā)表于《小學教學參考》（20xx年第7、8期24-25頁）；《小學思想品德課實施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創(chuàng)設自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質(zhì)疑，引領學生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習作教學芻議》獲縣論文評比二等獎。
在農(nóng)村小學有這樣的風氣，有任務大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，xxx老師是個非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同事，關心集體，有較強的集體榮譽感。雖然她已被評為中學高級教師，但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導青年教師方面作出了一定的貢獻。她按學校要求，積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學校教育教學的生力軍，成為教學骨干。她擔任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導工作，他們當中有人在評優(yōu)課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進工作者、先進班主任，對于青年教師，她指導的思路是：端正認識，指導教學，潛心探究，不斷創(chuàng)新。20xx年6月，駱老師撰寫的論文《走進學生心靈，激發(fā)習作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，20xx年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，20xx年在她的帶動下，她和駱老師申報的課題《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，20xx年被評為巢湖市第三屆中小學骨干教師。她同教師們互相學習，互相鼓勵，共同進步，不斷創(chuàng)新。
二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語言也說不完她對學生的愛與情，再長的文字也記載不下她對教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇四
xxxx區(qū)xxxx山鎮(zhèn)xxxx教學點座落在大板水原始森林群山環(huán)繞的半山腰上，海拔1500余米。從xxxx山腳到教學點，要翻越兩座大山，走七、八公里的崎嶇險峻山路，才能看見對面半山腰飄揚的一面五星紅旗，這就是“大山深處的靈魂，最美的鄉(xiāng)村教師”xxxx老師任職的教學點，他在這里辛勤耕耘三十九載，無怨無悔，把一生的精力都奉獻給了大山里的孩子們。
一個承諾xxxx年的堅守。
“為了大山里的孩子，我愿意去當好這民辦教師。再苦再累我都能承受，我會用我的一生去堅守這個崗位?！边@是xxxx對xxxx山鎮(zhèn)小學校長的一個承諾，也是對大山里的孩子們的一個承諾。正是這一承諾，xxxxxxxx年來風雨無阻，肩負著他xxxx教學點教書的職責。
當年，這里共40多戶人家，兩百多人口，苗族和漢族雜居。地理環(huán)境十分惡劣，交通不便，信息不通，物產(chǎn)不豐，經(jīng)濟落后。教學中，徐老師通過與一些學生交談，了解到周邊還有一些適齡兒童沒來上學，于是他挨家挨戶上門家訪，耐心細致地作家長和孩子的工作，有時從教學點到遠處的農(nóng)家，來回要五、六個小時，但他毫不氣餒。通過不懈地努力，山民們終于被徐老師的誠心打動，學生人數(shù)從最初的7人增加到20多人。對此徐老師的臉上露出了很有成就感的笑容。
20多個學生分三個年級坐在三間教室里，每節(jié)課短短四十分鐘，徐老師要在三個教室之間來回跑，半天下來常常滿頭大汗。如果遇上大雨天，山水雨水從墻角浸入教室，學生們就赤腳踩在水里上課。徐老師看在眼里疼在心里，卻又無法解決，他只能在教室外燒上幾堆火，讓孩子們下課后暖暖身子。
如果有學生因家庭經(jīng)濟困難交不起雜費、書本費而要輟學時，徐老師就會竭盡所能為他們支付。三十多年來對于自己為孩子們支付了多少費用，他也記不清了。
1990年6月，由大雨引發(fā)的山洪沖垮了三間土墻教室，徐老師和村民們一起，在離原校址不遠的青崗杠，修了三間“干打壘”教室，學生增加到四十多人，原來的三個年級變成了四個年級，他在學生中選出一位代課教師教一、二年級，他自己教三、四年級。2002年秋，一場大雨掀翻了學校的房頂，徐老師心急如焚，連夜奔赴鎮(zhèn)上找到有關領導，好不容易批到一點經(jīng)費，第二天，徐老師用批來的錢再加上自己的多年的積蓄買了瓦，租了十幾匹馬匆匆拉回，第三天就蓋好了房頂。
面對山里教育資源缺乏，學校圖書資料很少，而孩子們的求知欲又很強的現(xiàn)狀，徐老師絞盡腦汁，經(jīng)常收集大山外面的信息、資料、圖片，通過有限的方式向?qū)W生展示外邊的世界，讓學生們擴展視野。18歲時的一個承諾，xxxx年的努力堅守，讓徐老師從一個懷揣美好憧憬的年輕人變成了一個成熟穩(wěn)重的中年人。他在這深山老林里教書、育人、扎根。盡管因過度操勞，面容憔悴，但他內(nèi)心對孩子們的熱情，猶如一團團熊熊燃燒的烈火，照亮了大山的深處，也溫暖了孩子們的心。
雙手開出一條通向光明的道路。
清晨從xxxx的山腳爬山，下午四點后從山上下來，不管晴天雨天，嚴寒酷暑，徐老師都堅持著。想到自己和孩子們每天這樣往返學校，路途就需要五、六個小時，既過于消耗體力，又太浪費時間。經(jīng)過幾天的反復思考，徐老師決定：開路！說干就干，他當即拿起鐮刀，貓腰埋首于山林中，從自家背后的那段山坡開始砍挖，準備開出一條伸向?qū)W校的道路?？墒谴笊蕉盖?、灌木叢生，他每天空余時間最多只能辟出幾米路。妻子女兒空閑時也來幫忙，一家人手上、臉上、身上不知留下了多少傷疤，衣服也不知劃破了多少！一次忙亂中，鐮刀割斷了徐老師左手大拇指的筋，留下了終身的殘疾，致使他這個拇指至今不能活動。憑著對教育的執(zhí)著和對孩子們的熱愛，歷時一年，徐老師終于砍出了一條從自家通往學校的五公里長的羊腸小道。之后，他？年定期清理雜草土石，養(yǎng)護道路，以保其暢通。他和孩子們每天行走在這條逼仄的坡路上，風雨無阻、無怨無悔。xxxx年，為了進一步節(jié)省時間，以將更多的精力投入到教學中，徐老師說服妻子，賣掉家里的兩頭豬和部分糧食，換來一千多元？，買了一匹白馬。從此，這條崎嶇的山路上，就有了徐老師和白馬的影子，因為經(jīng)常駝著孩子們行走在山道上，大家親切的稱呼為“馬背上的老師”，馱運書本也靠白馬幫忙。有了這條小道，每天上學、放學往返時間縮短了近二個小時。一次放學路上，才下過雨，路面濕滑，加之近60度的陡坡上滑下不少落石，路面坑洼不平，白馬累得氣喘吁吁，一不小心，馬鞍撞到路旁的一棵樹上，徐老師從馬背上摔下來，全身疼痛，頭暈目眩，在地上躺了一個多小時才爬起來。還有一次，在回家的路上，由于下雨，坡陡路滑，白龍沒踩穩(wěn)，和徐老師一起摔了個人仰馬翻，白龍一只眼睛受傷失明，白馬也就退休在家。接替工作的是一匹小黃馬。
多次的意外事故造成徐老師踝關節(jié)骨折，他是后來被村民發(fā)現(xiàn)送回家的。躺在家里，他心急如焚，只養(yǎng)了兩天病，他便毅然搬到學校附近的村民家中居住，忍著傷口的劇痛為孩子們上課。寒來暑往，日出日落，風雨陰晴三十九載，險峻的大山、茂密的叢林、崎嶇的小路，徐老師徒步跋涉二十五年，騎馬穿梭十四年。他用自己的辛勞，換來一代代大山子弟的成長、成才，他們相繼走出大山，成為大山的建設者。
關注孩子成長一個都不能少“一個都不能少”，這是徐老師常常掛在嘴邊的一句話，意思就是不讓一個孩子失學。他要讓每個孩子都能學到知識，讓他們都有一個美好的未來。從到xxxx任教的第一天起，徐老師就一直關注著山林周邊適齡孩子們的入學問題，他總是不厭其煩動員適齡兒童到校讀書。這些年來，由于他的努力，xxxx鎮(zhèn)轄區(qū)的三個村民組，適齡兒童入學率均達到100%。大多數(shù)孩子年齡小，上學路途遙遠，即便是走在徐老師開辟的那條最近的路上，往返也要兩個多小時，而且由于家里貧窮，孩子們的父母大多去了外面打工掙錢，只有老人和孩子留守在家中，孩子們上學放學，自然無人接送。這使得孩子們雖然入學了，但輟學率仍然很高。面對這種情況，徐老師又承擔起沿途接送孩子的任務。每個孩子家住哪里，哪段路最危險，他都爛熟于心。他每天凌晨三點就起床，牽著他的馬，挨個接孩子上學；下午放學再把他們一一送回。擔心孩子們在馬背上被顛著，他還把家里的棉被放在馬背上。擔心孩子們從馬背上摔下來，兩個多小時的路程，他一直牢牢握住韁繩，絲毫不敢掉以輕心。一次為了保護學生，他自己掉下山崖，摔斷兩根肋骨。
幾十年如一日，往來于開辟的崎嶇小路，艱難而孤獨，但只要看到孩子們在馬背上的愉悅笑臉，聽到教室里的瑯瑯書聲，徐老師就覺得自己所有的付出和堅守都是值得的。
一次，一個李姓學生畢業(yè)后升入初中，隨后又考進一所職業(yè)學校，但因家中生活困難，缺乏勞動力，父親死活不讓他繼續(xù)上學。徐老師得知后，迅速趕往其家中，準備做其父的思想工作。其父想為難他，就要徐老師按苗家人禮儀，先喝下一大碗白酒再說事情。徐老師平時滴酒不沾，但為了學生，他強忍難受硬是喝了下去。那家長見狀感到他人爽快，夠朋友，又誠心，就答應讓孩子繼續(xù)讀書，可是他回家后醉倒了好幾天，當害了一場大病。
山間的孩子多是留守兒童，徐老師自備了針線包，孩子們身上的衣服破了，徐老師就會親自為他們縫補?，F(xiàn)在徐老師年齡浙大，穿針看不見了，大點的孩子就會說：“老師，我來幫你?！泵慨敶藭r，徐老師看著孩子們的手熟練地穿引針線，就會連連稱贊，臉上又露出了幸福的微笑。
春華秋實，斗轉(zhuǎn)星移xxxx年過去，從xxxx教學點走出的學生有800多人，已有五人考上大學，其中有徐老師的兒女。兒子從長春工學院畢業(yè)后在貴陽工作，女兒從廣西民族師范學院畢業(yè)后在xxxx萬里小學教書。另三人在重慶工作，學生陳仁賢還不忘回饋母校、回報社會，曾捐資8000元改善學校的辦學條件，又捐27萬元，解決xxxx三個村民組和學校的用電問題。現(xiàn)在和徐老師一起在xxxx任教的學生陳道坤，每天和徐老師一樣，陪伴、教育著山里的孩子們，看著他們一個個走出大山，走向燦爛美好的明天。時間如白駒過隙，xxxx年的堅守，20萬多公里的跋涉，xxxx老師一天天的挺過來了。“希望有更多的教師，特別是青年教師，投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，讓我們偉大祖國的偏遠山村，處處開出文明之花，結出科學之果”這是徐老師心里的愿望，質(zhì)樸的愿望，鏗鏘的語言，傳遞著時代的正能量，撞擊著每一個人的心扉。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇五
xxx，女，1979年9月生，本科學歷。2019年參加工作。入校以來，她一直擔任班主任工作。職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不好，不良習摜較多，做班主任責任重大。一直以來，她嚴于律己，寬以待人，慷慨的給予學生們最需要的表揚、鼓勵和信任，教會學生們先學做人，再學做事，用自己的智慧、品行、修養(yǎng)去教育學生，努力成為一名受學生和家長喜愛的老師。
2019年來，劉老師從一個剛走出校門的年輕教師，帶著滿腔熱情，一路摸索和她的學生們一同成長起來。這些年來，她送走了四屆130多名畢業(yè)生，所帶班級囊括了計算機、技工、數(shù)控加工和學前教育各個專業(yè)。畢業(yè)生絕大多數(shù)考入了高職院校，并以優(yōu)異的成績拿到了高校畢業(yè)證、參加了工作。數(shù)控加工專業(yè)的畢業(yè)生很多在大連、沈陽、盤錦、鐵嶺和調(diào)兵山本地的數(shù)控加工企業(yè)從事一線工作，他們工作認真負責，熱愛本職工作，很受用工單位的重視。如07級數(shù)控班的陳平在一家國際領先的機床制造公司——大連的山崎馬扎克(遼寧)有限公司從事裝配機床工作并擔任部門組長；07級數(shù)控班張東升在天津的長城汽車發(fā)展的很好。學前教育專業(yè)的畢業(yè)生則成了鐵嶺和當?shù)刂變簣@的骨干力量。學生們能夠?qū)W有所用，劉老師也替他們感到高興!
職業(yè)院校的學苗素質(zhì)參差不齊，xxx老師一直把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎，不持偏見的欣然接受各類學生，奉獻出最真最純的溫暖和愛。每一個孩子都是一個家庭甚至是一個家族的希望。她深信，任何事情的發(fā)生都不是偶然的，學生們之所以有這樣那樣的問題與他們的家庭和學習環(huán)境有著密切的關系。因此，每帶一屆學生她最先做的事情都是從各方面了解學生。通過開家長會、家訪、與科任老師溝通等多種方式。她十分重視家長在學生教育與管理方面的積極作用，尊重每一位家長，虛心聽取家長意見，經(jīng)常與家長聯(lián)系，反映學生在校存在的問題和取得的進步。這極大地增進了教師和家長的感情，家長和老師站在同一陣線，家校配合效果明顯。
職業(yè)學校學生有好多來自單親家庭。劉老師曾經(jīng)統(tǒng)計過她教過的這幾屆學生，平均每班有4名來自單親家庭。此外，也有孩子從小在爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)纳磉呴L大。缺乏父母關愛的孩子相對比較敏感，對于他們劉老師傾注了更多的熱情。像13學前班教育班的呂詩雅同學，父母都不在身邊，她自己在校住宿，周末去親戚家里住，很不容易。劉老師每次巡寢都會和舍務老師溝通，了解該生的情況，并請她的好朋友多幫助她。平日里也多對她噓寒問暖，讓她有家的感覺。10學前教育班的住宿生李小玉同學，家在法庫，入學前兩個月父親車禍去世，留下小玉和媽媽、妹妹。劉老師不但在生活上照料她，還總是教育她，在家要聽媽媽話，多幫媽媽干活，多督促妹妹學習，有問題找老師。
另外，劉老師堅持多坐班，課間也總是和同學們在一起，師生一起探討一下熱門話題；午間多問問吃午飯的情況，提醒注意飲食衛(wèi)生；給生病的同學買藥送水，關懷備至，營造了了融洽的師生氛圍。尤其是對每屆的住宿生她付出了更多的關愛。學生們多數(shù)是獨生子女，剛開始過不慣集體生活。劉老師總利用晚自習時間去巡寢，給他們帶些水果或小食品，坐在宿舍里和同學們拉拉家常，這樣不但緩解了他們想家的心情，更拉近了師生之間的距離。為了更有效的做好班級管理，劉老師和全班的每一位同學都加了qq和微信，時常關注學生們的動態(tài)更新，對學生們的任何情緒波動都不會置之不理。
常年堅持不懈的付出贏得了學生們的信任和依賴，也贏得了家長們的一致好評以及學校、教育局的肯定。多年來，劉老師的年終考核連續(xù)被評為優(yōu)秀，并被評為調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和精神文明建設先進個人。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇六
作為一名黨員教師，陳老師政治素質(zhì)過硬，有著堅定的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上，她就像一只青鳥一樣不知疲倦;她踏實肯干、樂于奉獻，用自己的言行潤物細無聲的滋養(yǎng)著學生。在她母親重病期間，陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課，白天在學校忙碌，三年來沒有請過一天假。20xx年5月的最后一天，陳老師的母親與世長辭，而此時的她正奮戰(zhàn)在學生離隊建團的儀式上，沒有來得及見上最后一面。作為獨女的她，處理完喪事，立刻就回到了講臺，回到了愛她的孩子們身邊。當她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時，她的眼淚再也抑制不住，奪眶而出。她說：也許旁人不會理解，但我的青春是厚重而美麗的!
在教學的前沿陣地上，陳老師是學校的青年骨干，也是市直屬學校的英語學科帶頭人、教壇新秀。她一直認為，教師把學生教的好不是本事，如果能把學生興趣激發(fā)出來，讓他們在沒有教師的情況下自主學習，那才是成功的!因此她對課堂每個環(huán)節(jié)都追求精益求精，教風干練靈動，思維清晰嚴謹，以此激發(fā)學生的學習熱情。平時的她敏而好學，虛心求教，積極參加各類培訓，廣泛學習先進的教育教學理論，刻苦鉆研教育教學方法，在多個培訓中都榮獲“優(yōu)秀學員”稱號。在日常教學活動中，她深受學生歡迎，無論是循環(huán)教學還是中途接班，教學效果都很不俗。她多次參加省、市學科比賽，均獲所獲。20xx年她參加市直屬學校青年教師基本功競賽獲得二等獎;20xx年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎;20xx年和20xx年參加市直屬學校英語學科評優(yōu)課評比均獲得一等獎，其中20xx年還獲得大市評優(yōu)課二等獎;20xx年參加蘇州市白板與學科整合評比獲得市區(qū)一等獎、大市一等獎;20xx年和20xx年參加把握學科能力競賽獲得市區(qū)三等獎;20xx年參加黨員優(yōu)秀教案評比，獲得蘇州市二等獎。她輔導的學生也在各級各類比賽中均有斬獲。20xx~2007年“全國中學生英語能力競賽”中，她輔導的學生獲得全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人;蘇州市“紫藤杯”英語風采大賽獲團體三等獎;“中學生英語演講”比賽獲個人三等獎;蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團體三等獎。她重視教科研，參加了多個項目和課題，撰寫了多篇論文。20xx年參與教育局《外教讀本》教材的編寫，目前此教材在蘇州市初二年級esl課程中廣泛運用;20xx年暑期她受蘇州市教科院邀請在蘇州市直屬學校暑期課程培訓中作為講師介紹經(jīng)驗。目前，陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓、義務教育評價班培訓，正在參加科研骨干班培訓，朝著更為專業(yè)的道路前行著。
20xx年，陳老師身上多了一份行政職責。在新的崗位上，陳老師扎實工作，積極創(chuàng)新，一方面抓好常規(guī)工作，圍繞學校中心工作寓教于事、寓教于賽、寓教于樂，服務全體學生;另一方面她立足實際，積極探索，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。同時，在學校的引領下，她帶領團隊積極參與改良校本課程、創(chuàng)建項目特色，打造自主品牌。在她擔任學校團總支書記期間，學校團總支被評為蘇州市直屬學?！拔逅募t旗團總支標兵”，其本人也被評為“五四紅旗團干部標兵”;在她擔任“姑蘇文化課程”項目負責人期間，該項目被評為蘇州市教育教學成果一等獎、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎，學校也因此獲得江蘇省文化建設特色學校、江蘇省課程建設特色學校;她參與籌拍的兩本學校紀錄片均獲得全國校園影視金獎……今年她又參加了省品格提升工程的省報，作為核心團隊成員，尋求著用理論的引領支撐專業(yè)高位的發(fā)展。
陳老師用她的實際行動先后獲得兩次市級黨員“先進承諾個人”稱號。陳老師說：“這不僅是榮譽，更是責任。它鞭策著我對自己要更加高標準、嚴要求，用對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠來踐行入黨時的宣言和對黨的承諾!”
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇七
李彩紅。
愛崗敬業(yè)是教師處理好個人與職業(yè)關系的準尺，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。當前，實施新課程改革，無論是從思想觀念、基本規(guī)范還是行為品質(zhì)上，都在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良師德的基礎上，賦予了愛崗敬業(yè)新的特征和內(nèi)涵，提出了一些新的要求。主要體現(xiàn)在：
小學教師在愛崗敬業(yè)方面的職業(yè)道德要求是：“愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。具體說來：
1、要樹立全心全意為學生服務的思想。愛崗敬業(yè)的精神，實際上就是為學生服務精神的具體體現(xiàn)。胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話，對教師提出四點希望，既是對教育事業(yè)和教師的關愛，也是對教師的勉勵和期待，我們應該按照胡錦濤總書記的要求來做好自己的工作，愛崗敬業(yè)，關愛學生。把自己的工作、育人和國家的希望結合起來。
一是有愛心。教育的藝術就是愛的藝術，愛是教育的靈魂。教育中的一個關鍵問題，并不是什么技巧的問題，而是一個愛心問題。在愛心的前提下，對學生實施教育，學生才樂意接受，教育才能獲得成功。
二是有耐心。我們面對的是小學生，他們思想活躍，富有創(chuàng)新精神，但缺乏耐力和韌性，所以我們要有足夠的耐心，給自己一點時間，也給學生一點時間。我們的教育就會找到更適合的著力點。任何操之過急都有可能適得其反。
三是有熱心。要有一顆熱心腸，體貼學生，理解學生。沒有一顆熱心腸，我們培養(yǎng)出來的也將是感情冷漠的學生。
因此，我們教師若能在自己的工作崗位上，盡職盡責，全心全意為學生服務，中國特色的社會主義建設事業(yè)就會欣欣向榮，廣大人民的物質(zhì)需求和精神需求就會得到不斷滿足和提高。
3、要搞好本職工作，做到干一行精一行。當前科技發(fā)展日新月異，對每個教師的業(yè)務水平、技術素質(zhì)、工作能力都提出了很高的要求，我們教師必須熟悉本職業(yè)的基本性質(zhì)和要求，熟練掌握本職業(yè)的業(yè)務和基本技能。如果沒有干一行、精一行的精神，得過且過，很難設想這樣的人會做好本職工作。所以有了“愛心”還不夠加上“行動”才有效果。現(xiàn)代的孩子，知識面寬廣，信息量很大，教師必須要努力學習，趕上時代，讓自己能夠有能力來解決問題。當教師是一件很不容易的事情，要付出很多的心血和汗水，但是既然選擇了做教師，再苦再難，也要勇敢踏實做下去。
能力素養(yǎng)是個體順利完成某項教學任務，影響教學效果的基本素養(yǎng)。作為教師，除具備一般的觀察能力、思維能力、記憶能力之外育人”能力、洞察學生心理能力、社交能力、合作協(xié)調(diào)能力等。
小學教師從事的教書、育人等繁重的教學任務，還應具備教材的分析和創(chuàng)造能力，言語表達能力、組織管理能力、教育科研能力，是教師正常工作的重要條件。
育活動。
2、良好的心理素質(zhì)。教師作為學生心理行為的引路人，要對學生進行心理教育，自己必須具有良好的心理素質(zhì)。教師應自信，熱愛教育事業(yè)，對未來充滿信心；較強的適應性，能適應環(huán)境的變化，不迷惑，不彷徨；和諧的人際關系，能有效地解決各種矛盾和問題；堅強的意志，教育學生有耐心、有毅力，面對困難不消沉。教師在學生面前，要明辨是非，正視自我，樂觀上進。做到自重、自愛、自強、自立，塑造良好的教師形象，從而起到“潤物細無聲”的教育作用。
總之，愛崗敬業(yè)是一名教師需具備的最基本的師德修養(yǎng)。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動倍數(shù)的幸福。只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值。因此，我們每一位都要做一名愛崗敬業(yè)的教育者。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇八
xxx，女，1987年7月參加工作，任教于廬江縣盛橋鎮(zhèn)高老小學。2010年9月調(diào)入廬江縣盛橋鎮(zhèn)中心小學，2008年被評為中學高級教師。在農(nóng)村小學，她一直從事小學語文及班主任工作。她默默地奉獻，辛勤地耕耘，一干就是二十多年。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，師德高尚，真正樹立“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育理念。深受廣大學生的愛戴，贏得了老師、家長的尊重?！耙环莞?，一份收獲”，她的努力也終有回報。2007年被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”，2008年榮獲廬江縣“教學能手”稱號，2011年被評為巢湖市第三屆中小學學科帶頭人。
高老師熱愛教育事業(yè)。她潛心鉆研教學，用高水平的教學贏得學生的尊重，她認為作為一名教師，必須要有扎實的教學基本功和認真的教學態(tài)度，只有高水準的工作才能贏得學生對自己的尊重。高老師工作責任心強，教學扎扎實實。每上一課前，她總是認真地鉆研教材，了解學生，結合課標精神，精心設計教學程序，寫好每一課的教學預案。高老師經(jīng)常說：“當我一走近教室，看到孩子們的笑臉和目光，便精神飽滿地走上講臺，和孩子們一道融入純凈、美好的學習環(huán)境中?！睉撜f，這就是一種責任感和敬業(yè)精神。正如此，孩子們和她建立了深厚的感情。高老師上課很有親和力、感染力。孩子們特別愛她上課，學生們的評價很特別——上高老師的課十分快樂?！揖蛺鄹呃蠋熒险n。每學期的公開課，教師們一致評價說她課上得輕松、活躍。師生情感交融、沒有距離感。她所帶的班級每學年在鎮(zhèn)統(tǒng)一檢測中，總是名列前茅。高老師是個出色的班主任。她始終牢記：教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人？高老師的做法是：用“愛”創(chuàng)設和諧的班級氛圍；關愛學生，從關注細節(jié)入手：重視思想教育；尊重學生的人格；開展豐富多彩的活動；注重課外閱讀等。2006年她輔導的學生馬晨晨在《紅色之旅》演講中獲鎮(zhèn)第二名，2008年指導本班學生徐峻在“健康成長，關愛生命，幸福生活”征文活動中獲縣三等獎。2011年10月指導學生高明潔在鎮(zhèn)書法比賽中獲低年級組一等獎。
高老師在關注“留守兒童”及轉(zhuǎn)化“學困生”上真正做到春風化雨，滋潤著學生的心田。
1、關注“留守兒童”。在農(nóng)村小學“留守兒童”越來越多，在高老師的班級里就有近半的孩子家長在外地打工，他們有的隨爺爺、奶奶，有的借住在親戚家里。為了讓這些孩子在同一片藍天下，享受母愛，感受親情，她付出更多的是“愛”。她班有個名叫徐斐的同學，一次上課時突然哭了起來，問起原因，孩子無奈地說：“老師，我想媽媽……”看到他那與他年齡不相稱的抑郁的眼神，她震驚了。她把這些“留守兒童”召集到一起，組成“留守小隊”，讓他們在學習上互相幫助，并且，高老師主動承擔起兩個孩子的“代管家長”。從此，在她家的餐桌上，時常多放兩付碗筷，節(jié)假日，她把這些孩子召集起來，給他們包餃子、講故事，學生徐斐經(jīng)常說“高老師就像我媽媽。”對留守兒童的家長，她經(jīng)常與他們通電話，向家長們匯報子女的學習情況和在校表現(xiàn)，她與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感交流，孩子們進步了，家長也來表示致謝。
2、轉(zhuǎn)化“學困生”。一個班級中，學生的智力因素、非智力因素存在著差異，會出現(xiàn)一些“學困生”。本著“全面育人”的觀念，高老師實事求是地給每個學生定位，對全體學生負責，關心、幫助每個學生，不輕視、放棄任何一個學生。有個名叫王洪的學生，他興趣廣泛，酷愛踢足球，但學習基礎差，自卑感強，曾有過“我不是學習的材料，愛怎樣就怎樣”的想法。為了使他振作起來，高老師請他到辦公室，熱情地讓他坐下，先與他談生活，說著說著很自然地轉(zhuǎn)向?qū)W習，他說“老師，其實我也很想好好學習，也想考出好成績，但總考不好，你說我該怎么辦？”說著眼圈都紅了，高老師認真傾聽后，對他說“老師明白你的意思，既然你相信老師，老師樂意幫助你，你不是愛踢球嗎？說明你很有毅力嘛！”聽到這里，他笑了。從此，高老師便給他定了一個大目標，又將大目標分解成一個又一個小目標，讓他“跳一跳，摘得到”，并且對他開始不定期的輔導，在班級中開展“一幫一、一對紅”的活動，假日里，她親自為他解答學習疑難。用真誠、愛心和行動感化他，絲絲春風度心扉，他在向預定的目標邁進。功夫不負有心人。她所帶的班曾多次被評為縣先進班集體，她本人也被評為“巢湖市優(yōu)秀班主任”。
隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要。多年來，她一直潛心探索教育規(guī)律，加強科學研究，與時俱進。她堅信：提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律，她曾就新課標做專題講座，多次承擔盛橋鎮(zhèn)校際公開課、示范課、研究課的執(zhí)教任務，她始終嚴格要求自己，不斷提升自身的業(yè)務水平。
她一直注重課堂教學改革，特別是在實施課程改革以來，她反復學習《語文課程標準》，學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探索教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂新思路、新模式：以感知—探索—反思—延伸為主線的重點篇目學習法，以啟發(fā)新思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等，大大地激發(fā)了學生學習語文的興趣。在教學實踐中，她不斷地總結課堂教學改革經(jīng)驗，她撰寫的論文有3篇在省級以上刊物上發(fā)表，6篇在市、縣級論文評選中獲獎。
多年來，她一直致力于教育教學研究，努力改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式，她申報的課題《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題。課題批準號：cjg039。其中，探索“自主學習”課堂的主要特征是在學生求知欲旺盛的情境中，學生自主制定學習目標，自主確定學習進度，自主選擇學習內(nèi)容，自主選擇學習方式，自主選擇作業(yè)……自主學習的課堂教學流程，一般設計為：創(chuàng)設情境，讀書生疑——自主學習，質(zhì)疑自究——合作探究，析疑自悟——拓展延伸，內(nèi)化自結——依據(jù)差異，布置作業(yè)。這樣的實驗，取得了良好的教學效果。
高老師向來愛學習、肯思考、肯鉆研。1987年中師畢業(yè)后，她不滿足于現(xiàn)狀，參加高等教育自學考試，取得漢語言文學?？莆膽{。自學大專后，她又參加了各種培訓，還利用課余時間、休息日、寒暑假苦練基本功，她如饑似渴地吸取新的教學思想。在新一輪課程改革的大潮中，她的床頭案邊堆滿了《兒童心理學》、《兒童教育學》、《小學語文教學》等書籍?！栋嘀魅巍冯s志也成了她親密的朋友，她不斷地學習和總結新的教學思想、教學方法并運用到自己的教學實踐中去。她主動承擔市級課題研究，多次上校際示范課，多次作專題講座，多篇論文在省級以上學術刊物上發(fā)表，在市縣級獲獎。辛勤的耕耘，換來了收獲，她多次受到上級表彰獎勵，教育教學成績顯著。她撰寫的論文《走出課堂生成的誤區(qū)》發(fā)表于《當代教育研究》（2006年第二期24-25頁）；《金子》第二課時教學設計發(fā)表于《教學與管理》（2007年第11期56-57頁）；《融情探究、感悟文本》（《金子》第二課時教學設計）發(fā)表于《小學教學參考》（2007年第7、8期53-55頁）；《但愿人長久》教學設計發(fā)表于《小學教學參考》（2008年第7、8期24-25頁）；《小學思想品德課實施素質(zhì)教育的探究》獲市論文評比二等獎；《創(chuàng)設自主閱讀過程、激活語文課堂》獲市論文評比二等獎；《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的初步實踐與體會》獲市一等獎、縣一等獎；《自主質(zhì)疑，引領學生個性化閱讀》獲縣論文評比一等獎；《不為時尚放棄永恒》獲縣論文評比二等獎；《中年級習作教學芻議》獲縣論文評比二等獎。
在農(nóng)村小學有這樣的風氣，有任務大家一起完成，有困難大家一起克服，有成功的喜悅大家共同分享，xxx老師是個非常謙虛的人，她熱情待人，尊重同事，關心集體，有較強的集體榮譽感。雖然她已被評為中學高級教師，但她總喜歡請教經(jīng)驗豐富的老教師，她更欣賞青年教師身上的朝氣。在培養(yǎng)指導青年教師方面作出了一定的貢獻。她按學校要求，積極開展師徒結對工作，做好青年教師的指導培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為學校教育教學的生力軍，成為教學骨干。她擔任過駱婷婷、丁玲麗、李小勇、張燕等教師的指導工作，他們當中有人在評優(yōu)課中獲獎，論文在縣論文評比中獲獎，有的被評為先進工作者、先進班主任，對于青年教師，她指導的思路是：端正認識，指導教學，潛心探究，不斷創(chuàng)新。2007年6月，駱老師撰寫的論文《走進學生心靈，激發(fā)習作靈感》在廬江縣論文評比中獲二等獎，2008年6月，駱婷婷老師撰寫的論文《讓閱讀教學情趣盎然》在廬江縣論文評比中獲一等獎，2008年在她的帶動下，她和駱老師申報的課題《改進農(nóng)村小學語文閱讀課“自主學習”方式的探索》被立項為市級課題，課題試驗取得良好的效果。張燕老師多篇論文在縣級獲獎，2011年被評為巢湖市第三屆中小學骨干教師。她同教師們互相學習，互相鼓勵，共同進步，不斷創(chuàng)新。
二十多年的從教生涯，二十多年的真情付出，再多的語言也說不完她對學生的愛與情，再長的文字也記載不下她對教育工作的執(zhí)著追求，今后，她將以更飽滿的熱情投入工作，她愿把畢生獻給她所熱愛的教育事業(yè)和親愛的孩子們。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇九
作為一名平凡而普通的高中教師，工作中，我能夠嚴格要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。
一、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上。
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認為一名合格的骨干教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，早來晚走，去年父親檢查出肺癌晚期，頂著沉重的精神壓力，一邊想辦法給父親治病，一邊承擔繁重的教學工作，沒有耽誤學生一節(jié)課。
二、以教育科研指導教育教學實踐，提高教育科研的能力與水平。
在教育科研的道路上，我不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學論文獲獎。
三、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學改革。
在教學中我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。把學生從苦學的海洋帶入到樂學的伊甸園。
在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動，用新的教育教學理論武裝自己，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻自己的一切。
付艷瑛。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇十
xx，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現(xiàn)于華鎣市觀音溪初級中學田壩子村小任教。
1982年秋天，年僅18歲的xx，懷著滿腔的熱情，走進大山，走進華鎣市觀音溪初級中學李子埡村小任教。當時那里的辦學條件極差：海拔1500多米，四面環(huán)著高山，終年山風呼嘯，周圍雜草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來回至少也要6個小時;教學環(huán)境簡陋不堪：一間破房屋當教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學校所有的教學設施。對剛步入教壇的xx來說，除了要克服這些困難外，還要面對學生讀書熱情不高、學生家長不愿送孩子上學的現(xiàn)實。山里人不覺得教育很重要。他們認為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的心，談何容易!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個月，甚至一個學期會換好幾位老師。缺教師，工作任務當然就重，一個老師常常要教兩三個班——復式教學。
要教書，首先要有學生教。何老師將動員失學兒童復學作為自己的第一項任務，她走社串戶，逐個宣傳動員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次……村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過了入學的年齡，但一直沒有上學教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料教師敬業(yè)奉獻模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負擔嬌嬌上學的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動員，老劉遠遠看到何老師來了，趕緊把門關上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……精誠所至，金石為開，門終于開了，何老師的誠心終于感動了老劉，答應第二天就送孩子到學校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續(xù)將學生送回到學校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。
孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以看見藍天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向?qū)W生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教育最獨特的風景線，可這風景不但不能令人興奮，卻只有心酸!
孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發(fā)動學生和家長充當幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開心地笑了。
常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學習、健健康康成長，她打心眼里覺得高興。
一到冬季，漫天大雪，寒風凜冽，教室四壁透風，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當時她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透明薄膜，將墻壁透風處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進準備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇十一
xxx，男，30歲，中共黨員，現(xiàn)任三門峽產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)管理委員會社會事業(yè)局農(nóng)業(yè)科科長。從事農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作6年來，愛崗敬業(yè)，任勞任怨；工作作風踏實上進，甘于奉獻，受到了單位領導、同事和群眾的一致好評。主要工作情況介紹如下：
xxx在日常工作中，對自己要求很嚴，凡他經(jīng)辦的事情盡量做到精益求精。2009年至今，該同志邊學邊干，完成了農(nóng)村飲水安全工程3期建設工作，爭取上級財政資金1358萬元，解決了我區(qū)13個行政村，2.9676萬人的飲水安全問題，在工程實施中他嚴格把好飲水工程“水質(zhì)、工程監(jiān)理、資金監(jiān)管”三個關口，確保了工程建設務實高效。在省、市、園區(qū)發(fā)改委、財政、紀檢監(jiān)察等部門專項檢查中，檔案整理、項目效益都得到了有關領導好評，2012年，我區(qū)飲水安全資料整理工作被列為典型在全市農(nóng)水系統(tǒng)推廣。
年來，在有關領導的大力幫助下，在相關上級業(yè)務單位及周邊縣市區(qū)單位的指導配合下，初步完善了我區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)經(jīng)、畜牧、水利、移民等業(yè)務工作，為我區(qū)爭取項目資金，落實各項惠農(nóng)政策打下了堅實基礎。特別是為解決入駐企業(yè)林木經(jīng)營證辦理難題，他多次到陜縣、市林業(yè)局進行溝通、匯報，幫助企業(yè)完善申報資料，爭取由市林業(yè)局特事特辦，免費為億龍機械、西部保峰辦理了林木加工經(jīng)營許可證。今年來，為確保辦好群眾及企業(yè)、項目的林木采伐手續(xù)，他又多次向局領導匯報，爭取局領導協(xié)調(diào)解決該問題，目前產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)采伐證辦理及配額已獲得省林業(yè)廳審批。
xxx熱愛本職工作，對工作有著極強的責任心，為了保證各項工作按時完成，為了能使工作做得更好，他經(jīng)常加班加點，有時甚至通宵達旦地工作。項目檢查驗收期間，更是“五加二、白加黑”，晚上十一、二點你還能在辦公室看到她在整理資料。
一分耕耘、一分收獲。多年來，他的工作得到了單位領導和同志們以及上級部門的肯定，先后榮獲2010年河南省水庫移民先進工作者、2011年產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)招商引資突出貢獻獎、2011年三門峽市畜牧先進工作者、2011年三門峽市瘦肉精專項整治先進個人等稱號。
展望未來，任重道遠。xxx將會不斷學習，努力工作，為產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)三農(nóng)事業(yè)做出新的貢獻。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇十二
在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在市場經(jīng)濟浪潮沖擊下的今天，能以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻，雖然沒有驚天動地的業(yè)績，也沒有世人皆知的榮譽，但卻為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神，這樣的人值得我們?nèi)W習和贊揚。
男中共黨員xx年自交大系畢業(yè)后便分配在工程處修理廠工作該同志參加工作以來扎根基層求真務實勇于創(chuàng)新頑強拼博以飽滿的熱情出色地完成了各項工作任務他在平凡的工作崗位上以自己的模范行為和人格魅力努力工作與時俱進為他人樹立了愛崗敬業(yè)勤奮學習優(yōu)質(zhì)服務的好榜樣。同時也為工程處修理廠的建設發(fā)展做出了積極的貢獻。
xx年從校園走向車間，突然面對那耀眼的電弧、刺耳的噪音、彌漫著油煙的空氣以及理論與實踐的差距。他對自己的工作環(huán)境感到有些陌生和力不從心，但他沒有被困難嚇倒，他憑著自己契而不舍的堅韌，勤奮好學的鉆研，很快便適應并勝任了自己的本職工作，在短短幾個月的時間里更是學會了氣割、電焊，成為車間生產(chǎn)的主力。不久，領導安排他為工地設計并制造一輛送料小平車，這是他第一次獨立接收到任務，為了保質(zhì)保量完成任務，他去工地考察測量，認真核算，并上網(wǎng)查找資料，首先從設計上保證可行，其次在生產(chǎn)過程中層層把關。制造過程中最核心的部位是變速箱的加工制造，一是齒輪速比一定要達到時速要求;二是軸心之間精度要求高。這直接關系到送料車的行進速度和平穩(wěn)性，為了達到精益求精，查閱了大量資料，并請教了多位在一線施工的老師傅，他們給了很多、很好的建議，這也使他能在制造過程中做到盡善盡美。送料車出廠后得到了一線職工的廣泛好評。
xx年xx月，被抽調(diào)到路二標當材料員，一個工程是否贏利，嚴把材料關是關鍵，一個剛參加工作三年的大學生安排到這么重要的崗位上，是一份信任，也是一副重擔。按照項目要求他詳細制定了材料入庫、出庫以及存放的各個程序，認真核算各種材料數(shù)量表，每天紀錄材料詳細數(shù)據(jù)，對于砂石主材，為保證質(zhì)量，他親自去材料產(chǎn)地進行取樣、化驗、篩分、檢測砂石含泥量，檢測水泥穩(wěn)定性，在各項指標都合格的情況下，才允許材料入場。為保證場地清潔，避免過程污染，他又帶領設材部人員對料場進行了硬化處理，并按規(guī)格把砂、石分類，堆放整齊，水泥存放地保持通風，做好防雨防潮處理，對進場入庫材料的精心管理，有效的減少了損失和浪費。為杜絕材料驗收過程中.跑、冒、滴、漏現(xiàn)象的發(fā)生，他每天堅持在料場驗尺驗方，一些人找關系，打招呼，甚至采取小恩小惠，都被他一一拒絕。
為此，也得罪了一些人。但是，為了項目，為了責任，為了信任與重托，他沒有讓步。舉一個簡單的例子，一輛車虛報半方，也許是允許范圍內(nèi)的核算誤差，但一天下來，就有十幾方誤差，一個工程下來呢?這是一個多么驚人的數(shù)字?？缮暇怕纷詈蟮墓こ探Y算節(jié)約了幾十萬元的材料費。
2019年底xx大橋老橋改建，被調(diào)到預制場，負責鋼筋制作部分，由于不是橋梁專業(yè)出身，對大梁制作并不精通，為了保證完成好任務，他總在工作之余刻苦學習專業(yè)知識，自學橋梁專業(yè)。白天根據(jù)實際情況分析問題，對自己不能解決的，及時向其他人請教。晚上，有針對性的學習，由于目標明確，又是現(xiàn)場實踐，他進步很快。讓同志們記憶最深刻的是，鋼筋制作中鋼絞線的定位，需要用立體幾何進行計算，可是一線職工和協(xié)作隊人員知識層次比較低，每次都不能很好完成定位，根據(jù)施工中的實際情況，進行了幾天的研究分析后，列出了一個簡易公式，并對施工人員進行了仔細講解，使他們掌握了正確快捷的施工方法，既提高了速度又提高了質(zhì)量。住地監(jiān)理在幾次檢查過程中都準確無誤，最后定為免檢部位。就是憑著這股鉆勁，這股韌勁，一次又一次的出色的完成了任務。
xx年初，剛剛沉浸在初為人父的喜悅之中，他便接到了去方城劉彥莊工地的任務，一邊是尚未滿月急需照顧的妻兒，一邊是急著上馬千頭萬緒的工地。為了順利進場不拖單位后腿，他只得耐心細致做通妻子的工作——欠孩子的以后再補吧!臨走那天，親了親可愛的寶寶對妻兒說了聲對不起，一轉(zhuǎn)身，淚水打濕了他的眼眶，同行人員幫他提起行李，帶著對妻兒的愧疚他來到了工地。一到工地他就全身心投入到緊張的工作中，由于工期緊，人員少。他常常一個人做幾個人的工作。即是材料員，又是技術員，常常是這邊拿著儀器測量放線，那邊還等著檢查材料質(zhì)量。在這緊張而又有序的工作中，卻沒有忘記向黨組織靠攏，夜深人靜時，他總是積極寫下自己的思想情況，并及時向黨組織匯報。在黨組織的培養(yǎng)和自己的努力下，他的政治理論水平得到很大的提高。并與2019年7月11日被吸收為中共預備黨員。此后，他更是時時以一個黨員的標準嚴格要求自己，無怨無悔，默默無聞，謙虛謹慎，不驕不躁，那里最苦、最累，那里就有他的身影，兢兢業(yè)業(yè)的戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線，他把個人全部的智慧、心血和汗水傾注于公路事業(yè)，也樹立起了南陽公路人的新形象。
到了業(yè)主的高度贊揚，并召集全段養(yǎng)護單位到現(xiàn)場進行觀摩學習，極大的提升了我單位在xx高速的知名度。工程管理中，他更是科學組織、周密部署、合理調(diào)配、嚴格要求質(zhì)量、保證施工進度，對原材料進行把關、對施工過程進行監(jiān)控、對工程變更和計量進行審核，有效地保證了工程質(zhì)量和工程費用。
幾年來，在平凡的崗位上“誠誠懇懇做事，實實在在做人”，把對事業(yè)的情、對崗位的愛、奉獻給黨的事業(yè)，以其崇高的思想覺悟、艱苦樸素的工作作風、好強奮進的精神以及對本職工作的無限熱愛，忠誠履行著“三個代表”的重要思想、保持著共產(chǎn)黨員先進性的精神風貌，努力實踐科學發(fā)展觀，體現(xiàn)出了當代公路人在建設中國特色社會主義的偉大實踐中的理想追求和高尚情操，展現(xiàn)了新時期公路人的良好形象。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇十三
xx，20xx年3月加入集團，現(xiàn)任財務部出納。幾年來，工作積極主動，勇于奉獻，始終嚴格按照各項規(guī)章制度操作，以嚴謹細致的態(tài)度圓滿完成各項工作任務，得到領導及周邊的普遍認可。
xx日常的工作包括公司款項往來，現(xiàn)金收付、銀行日常業(yè)務、網(wǎng)銀轉(zhuǎn)款、臺賬登記、每日余額報送、發(fā)放工資等，這些工作在很多人看起來枯燥無味，按部就班，很難有什么創(chuàng)新與突破。但xx并不這么想，就拿平常的臺賬工作來說，她率先建立起了一套賬務臺賬，逐筆記載現(xiàn)金收付的時間、數(shù)額、用途、收付款的單位等多項信息，使公司領導或部門隨時可以調(diào)取有關財務數(shù)據(jù)，能夠及時準確核對銀行存款和現(xiàn)金日記賬，及時向領導呈報好現(xiàn)金和銀行周報表、月報表。通過這種較為科學的辦法，加上本身的勤快，她一個人同時管理著酒店、停車場等公司的臺賬。
出納是一項細致而又繁瑣的工作，由于公司快速發(fā)展，日常資金高效運轉(zhuǎn)，各種開支異常頻繁。在審核每筆單據(jù)報銷或付款時，她都堅持認認真真審核報賬手續(xù)是否齊全、報銷原始單據(jù)是否真實合法有效、大小寫金額是否正確、票據(jù)粘貼是否規(guī)范，只有完全符合公司管理規(guī)定才予以支付。不少同事都在她嚴格的要求下重新寫過報銷單；在財務轉(zhuǎn)款的時候，她更加小心，每一筆款的轉(zhuǎn)出，每一個數(shù)字的輸入，盡管已經(jīng)十分熟練，但她都要再三核對，確認無誤后再辦理業(yè)務。
也許由于女性的性格特點和多年工作的歷練，xx十分細心和耐心。這是財務工作者的負責精神。
從事出納這么多年，xx養(yǎng)成了“當天事當天畢”的良好習慣，“日清月結”已成為她的一個工作原則。由于手頭的工作較多，每天都將現(xiàn)金及銀行賬核對完畢才能下班，經(jīng)常重大節(jié)日都能見到她在辦公室加班，與會計核對明細。
xx說，她最感激的`是家人的理解和支持，讓她可以一心放在工作上。每年法定放年假時間基本都接近年底，而xx總是站好最后一班崗，直到最后一天下班了，領導明確告知沒有任何事情了，她才收拾回家。
xx不僅對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，也團結同事，積極配合部門其完成各項工作。每當看到其它同事忙不過來時，她總是主動伸出雙手，即使節(jié)假日幫忙加班也毫無怨言。她的這種奉獻精神深深感染并帶動了身邊的每一位同事，她們團結一心，高效高量完成本職工作，幾年來未出現(xiàn)重大差錯。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。正是這種不怕苦、不怕累的勁頭，她在平凡的崗位上做出不平凡的成績，生動詮釋了忠誠、嚴謹、奉獻的企業(yè)精神。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇十四
王xx在社區(qū)文化建設工作中，立足社區(qū)，本著科學發(fā)展，文化奠區(qū)的主線，以打造書香文化社區(qū)和建設和諧文明新社區(qū)為目標，廣泛挖掘轄區(qū)資源，深入發(fā)動文藝愛好者和居民群眾，先后成立了居民教育、就業(yè)指導、各類知識講座和志愿者服務隊等5支文化宣教隊伍；組建了夕陽紅舞蹈隊、永樂協(xié)會秧歌隊、殘疾人文藝隊、廣場健身隊、巧婆姨剪織坊和民星民歌隊等6個文體活動組織。充分發(fā)揮社區(qū)多媒體電教、科普圖書室等文化陣地和文體隊伍的作用，不斷創(chuàng)新形式，經(jīng)常性開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育、文體活動，推動了社區(qū)文化工作的健康繁榮發(fā)展。
在提升黨員干部綜合素質(zhì)方面，王xx帶頭組織干部認真學習黨的理論政策和省市縣各類會議精神；在業(yè)余時間利用網(wǎng)絡、電視等拓寬知識面，采取3+2、白加黑的學習方式加強文藝和先進人物事跡及各類知識的學習，平均每年抄寫學習筆記5萬余字，撰寫學習心得體會6篇以上。同時，經(jīng)常組織干部認真開展專題討論，針對社區(qū)文化工作中出現(xiàn)的難點、熱點問題，全面展開討論研究和實踐，妥善解決遇到的問題，保證社區(qū)文化工作全面有序展開。
在繁榮社區(qū)文化，豐富廣大居民群眾業(yè)余生活，促進和諧社會共建的實踐中，王xx精心設計載體，組織開展各類文化活動，全面推進社區(qū)文化工作。
一是利用創(chuàng)建國家雙擁模范縣城契機，與干部、居民和武警戰(zhàn)士結成軍民一家人互動對子，利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日互動開展地方文藝進軍營國防知識進社區(qū)等活動，每年清明節(jié)祭掃革命先烈，接受愛國知識教育。不斷豐富駐地官兵生活，激發(fā)居民擁軍愛國熱情。讓身處異地他鄉(xiāng)的戰(zhàn)士感受到家的溫暖，讓社區(qū)干部和居民體驗軍旅生活的歷練。
二是組織干部與小學生及家長開展社區(qū)課外教育，六一兒童節(jié)組織家長與孩子開展親子結對比賽活動，拉近家長與孩子心的距離，讓孩子接受學校教育、家庭教育和社會教育的三位一體教育，為今后成人成才打下堅實基礎。
三是舉辦各類知識講座，提升居民綜合素質(zhì)。王xx充分抓住召開居民教育會、開展法律知識講座、科技之春宣傳活動等機會向居民講解各類知識條例、思想道德知識手冊、居家安全指南、科技致富、醫(yī)療健康和應急避險等方面知識，豐富居民文化內(nèi)容、擴展居民文化視野，提升居民綜合素養(yǎng)。在社區(qū)康復戒毒工作中，主動帶頭與受害人正面接觸，耐心幫助，使2位毒癮患者走出毒品惡魔的危害，重新回到了社會，重新成為一個正常人。
四是全力打造書香社區(qū)。王xx經(jīng)常組織居民黨員和廣大群眾來社區(qū)圖書室開展一月一本書讀書活動，閱覽完畢后相互交流閱后感。同時，黨員干部廣泛搜集好書，開展薦書活動，全面培養(yǎng)社區(qū)群眾好讀書、讀好書的讀書習慣，增加文化氛圍，全力打造書香文化社區(qū)。
五是充分發(fā)揮社區(qū)活動場地作用，王xx組織轄區(qū)內(nèi)居民以區(qū)組為單位開展乒乓球聯(lián)誼賽羽毛球聯(lián)誼賽象棋聯(lián)誼賽等活動，調(diào)動體育愛好者和體育專長的居民，豐富居民業(yè)余生活，增進群眾間的關系，為建設和諧、文明社區(qū)做出積極地貢獻。
王xx始終把發(fā)展和繁榮文化看作是一項民生工程，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)和努力，目前社區(qū)在文化隊伍建設方面體現(xiàn)了專業(yè)化、規(guī)模化、高效化。
專業(yè)化是王xx經(jīng)過對社區(qū)群眾的摸底走訪，選任擅長文藝、有文化修養(yǎng)的居民胡宗保作為社區(qū)文化聯(lián)絡員，協(xié)助社區(qū)文化工作順利開展；同時，聘請轄區(qū)內(nèi)殘疾人藝術團團長高曉清同志為文化活動指導員，在組織居民開展文藝節(jié)目編排時，邀請高團長對節(jié)目進行指導，而且還對文化隊伍成員進行專業(yè)知識培訓與實踐舞蹈動作、快板說書技巧指導，使社區(qū)文化隊伍走向正規(guī)化、專業(yè)化。
高效化是王xx充分利用遠程教育、多媒體電教設備、小區(qū)廣播等及時組織文藝隊伍成員收看各類文藝節(jié)目，保證社區(qū)文化順應新型社區(qū)發(fā)展的需要；同時，把社區(qū)編排的文藝節(jié)目以電視報道、廣播播放的和簡報等形式以最快的速度播報出去，體現(xiàn)社區(qū)文化工作的高效化。
作為一名基層干部，王xx始終恪守著奉獻不言苦，追求無止境的人生格言，為社區(qū)的文化事業(yè)一如既往地奮斗著。在她的正確帶動下，橋南社區(qū)的文化事業(yè)正在蒸蒸日上，所取得的優(yōu)秀成果得到了各級領導和廣大居民的.一致好評。相信通過王xx和社區(qū)干部居民積極的努力和配合下，橋南社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展必將迎來一個更加繁榮錦繡的明天。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇十五
xx，男，1952年6月出生，初中文化，中共黨員，曾是南鋼工人，現(xiàn)已退休，為社區(qū)工作者，主要負責轄區(qū)內(nèi)食品衛(wèi)生安全、教育、綜治民事調(diào)解、統(tǒng)計等工作。xx作為一名老黨員，不管退休前是南鋼工人，還是退休后為社區(qū)工作者，始終堅持學習，爭當一名學習型黨員，促進各項工作發(fā)展，取得了優(yōu)良成績，成為大家的學習榜樣。
xx充分認識到：當前我國進入了全面建成小康社會的新時代，每個人只有認真學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識和業(yè)務工作技能，才能得心應手、高效率、高質(zhì)量地完成各項工作任務，取得優(yōu)異工作成績，去全面建成小康社會，實現(xiàn)中國夢。xx明確學習的重要意義，始終做到認真努力學習，不斷提高自己的文化素質(zhì)，為做好各項工作，打下扎實基礎。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是一項艱苦的腦力勞動，沒有任何捷徑可走，來不得半點虛假，只有不斷學習、刻苦學習，才能攀登知識的頂峰，成為一名知識大家。為了抓好學習，取得學習成效，xx以古人“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的精神，以“繩鋸木斷，水滴石穿”的毅力去發(fā)憤學習，在學習上做到一個勤字，一個苦字。勤就是利用一切業(yè)余時間學習，學習一切有用的知識，做到開卷有益，提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平?？嗑褪敲刻焱砩蠑D出時間學習，認真學習黨的知識和相關理論書籍，鉆研工作實務問題，不斷更新知識內(nèi)容，鞏固學到的知識內(nèi)容。xx掌握學習方法，刻苦勤奮學習，全面提高學習成效，把學習獲得的知識與理念轉(zhuǎn)化為實際工作能力，促進工作又好又快發(fā)展。
xx明確學習的目的是為了做好工作、取得成績，促進事業(yè)發(fā)展。為此，他一是堅定政治立場，堅持黨的基本路線，堅定不移推進改革開放，切實當好推動科學發(fā)展、促進社會和諧的排頭兵。二是增強崗位責任心，勇于承擔責任，做到腳踏實地、勤奮努力工作，全面做好轄區(qū)內(nèi)食品衛(wèi)生安全、教育、綜治民事調(diào)解、統(tǒng)計等工作，讓上級部門領導放心，持續(xù)推進社區(qū)各項工作發(fā)展。三是牢記黨的宗旨意識，堅持黨的群眾路線，始終全心全意為社區(qū)廣大居民群眾服務，樹立自己社區(qū)工作者的良好形象，努力獲得社區(qū)廣大居民群眾的滿意。
xx在取得成績面前，決心繼續(xù)抓好學習，努力取得學習成果，不斷提高自身文化水平和業(yè)務技能，爭當全社會認真努力學習的表率，為促進社區(qū)工作發(fā)展，全面建成小康社會，實現(xiàn)偉大中國夢，作出更大的貢獻。
教師愛崗敬業(yè)先進事跡材料篇十六
x老師今年50周歲，中專學歷，小學高級教師。他19xx年參加教育工作，19xx年3月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作三十多年來，他以崇高的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。
教師從事教書育人教育是無尚光榮而神圣的。趙老師三十多年如一日，安貧樂教，默默耕耘，干一行，愛一行。其間，他也有離開教師崗位干收入較高工作的機會，但都沒有動搖他堅定干好教育事業(yè)的信心。19xx年鄉(xiāng)黨委決定抽他回村當黨支部書記。在當時，當一個村子的書記，無論是經(jīng)濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個民師實惠的多。而他因為對事業(yè)的執(zhí)著追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說他傻，趙老師說，為了孩子，農(nóng)村教師先進事跡我愿意當一輩子傻子。改革開放后，趙老師的岳父辭去鄉(xiāng)政府工作，在縣城開公司經(jīng)營百貨、五金，由于攤子大，急需一位知近親人幫助管理。岳父多次勸他放棄當“孩子王”和總結一起經(jīng)商，趙老師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地雇傭了不十分了解的人，由于缺少管理經(jīng)驗，加上用人不當，結果被騙走幾萬元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關系，夫妻子關系也十分緊張。上世紀九十年代又出現(xiàn)了下海經(jīng)商熱。趙老師的兩個哥哥三個弟弟都在北京搞建筑，一個月掙二、三千元，年末還有萬元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對于我一個上有老下有小，并且還外欠幾萬元現(xiàn)金的六口之家來說，確實微不足道。面對金錢的誘惑，能不能安于清貧，是繼續(xù)當“孩子王”，還是搞建筑，對他來說是一個嚴峻的考驗。此時，很多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢的誘惑，他還是認準教書這個理，絲毫沒有動搖。當民師月掙200元錢，他一干就是二十年。他認為教師的生活雖然清貧，但追求和理想是富有的，體育教師先進事跡看到孩子們健康成長快樂學習，他再苦再窮也不后悔。
二、兢兢業(yè)業(yè)，不干出點樣不甘心。
俗話說：“知之深，愛之切”。作為班主任，不僅要對全班同學負責，關愛他們的學習、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關愛。那是19xx年時，班里有個同學的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后整天待在家里，因沒錢給孩子交書雜費，就不讓孩子上學了。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個學期的學雜費、課本費，一直到她小學畢業(yè)。如今，這個孩子在職教學習，每次回家見到他都像見到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師改變了他的人生。
從教三十年來，他沒有因個人的事耽誤一天工作。xx年暑期開學，他的侄子考上大學，校址在哈爾濱。孩子沒出過遠門，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽誤工作，他只能多花錢，去北京坐特快，兩人多花車費300多元。到校辦完各種手續(xù)沒吃飯又往車站趕，沒有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒合眼。雖然吃了苦，多花了錢，但沒影響周一回校上課，他心里美滋滋的。
三、無私奉獻，用花和果來成就事業(yè)。
xx年暑期開學，因工作需要他調(diào)回東福分校。學校沒電，他主動找村干部，沒有電表、保安器他就把自己家的拿出來。xx年至xx年，他任兩個畢業(yè)班的數(shù)學課和班主任，還擔當學校少先隊輔導員并負責全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能出色完成，教師先進事跡演講稿得到領導的肯定和同事的贊揚。
作為一名共產(chǎn)黨員，他時刻牢記黨全心全意為人民服務的宗旨，敬業(yè)奉獻。xx年暑期剛搬進教學樓，當時學校的廁所是用荊笆拍子臨時在河套搭建的，四面透亮，他就發(fā)動本班學生每人拿來一個塑料袋，領著學生在放學后把四周圍好，受到全校師生的好評。xx年非典期間，他主動承擔了全校的消毒任務。每天放學后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個多小時，一直堅持到防非結束。xx年為了迎接“普九”復檢，暑假中，他扔下家里的莊稼活，在學校一干就是二十天，結果自己的承包地泡了荒。自xx年開始，他主動承擔了全校搭爐子任務，利用工作之余，搭了70多個爐子。取暖后又承擔了大辦公室生爐子的任務，每天要比別人早到一個小時，生好爐子后搞衛(wèi)生，從沒有間斷過。20xx年為迎接省教育復檢，他利用星期日和課余時間布置德育展室、少科室，組織隊員制作科技作品上千件，十佳教師先進事跡從中選出有科技含量的作品三百余件，分門別類的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和贊揚。
路在腳下，趙老師為了他所摯愛的教育事業(yè)，還在不懈的追求著?在從事教育工作以來，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫了一曲曲奉獻之歌。受到領導、同行、學生及家長的一致好評。
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