雨的四季讀后感悟（通用17篇）

通過感悟，我們可以更加深入地認識到生活的意義和價值。寫感悟需要明確主題和目的，將感悟與讀者產生共鳴。這些感悟范文是一些具有深度和內涵的作品，希望能夠給大家?guī)砉缠Q和觸動。

雨的四季讀后感悟篇一

今天，我讀了一篇文章，叫《雨的四季》。這篇文章寫得很美。

這篇文章描述了春天、夏天、秋天、冬天各個季節(jié)的雨。春天的雨令人感到嬌媚，夏天的雨看起來熱烈而又粗獷，秋天的雨高邈、深遠、靜謐，冬天的雨給人們帶來平靜和自然。

說起雨，我也特別的喜歡，比如說春天的雨可以讓花草復蘇，夏天的雨可以讓人消除炎熱，給人們一陣清涼，秋天的雨讓瓜果更加香甜，冬天的雨人們安寧。

讀這篇文章后我感受到了一年四季的雨是多么美，知道了四季的雨有這么這么多的感情。

讀了《四節(jié)的雨》，我知道了只要我們去發(fā)現，去尋找，我們一定會發(fā)現很多美的東西。

雨的四季讀后感悟篇二

人生不在于長短，而在于你如何度過自己的人生。在生活中，我們有時會聽到一些人的抱怨生活的艱辛，甚至埋怨父母無能，還說如果有誰能幫助我，我一定能過上好的生活。既然如此，為什么我們不自己努力而要埋怨別人，企望別人的幫助呢？我們既然有了生命，就不應虛發(fā)感慨，自怨自憐，要對自己的人生負責。自己的人生只能自己走過。

現在的生活或許有些累，可我們不能就此放棄，我們只能咬緊牙關，拼卻全身的力氣繼續(xù)奮斗著，為了希望的種子發(fā)芽開花，結果努力著。

在成長的過程中，我們會遇到很多意想不到的事或困難，因為青春年少，我們做事只顧眼前，卻不顧結果。由于大腦發(fā)熱，發(fā)生過許多次完全可以避免的過失。這些過錯我們可以避，可事實上，我們并沒有這樣做。等到大腦逐漸冷靜下來，我們會懊悔覺得自己很可恨。但事情已經發(fā)生了，我們只有牢記教訓，多檢點自己。

時常提醒自己不可再犯類似的錯誤。遇到困難時，我們要迎難而上，我們不能溫室中的花朵。只有經歷過風雨的洗禮，在困難中不斷前進，我們才能真正的長大。

如果我們收獲得很少，我們不必灰心喪氣。因為付出不一定要有回報，結果并不是最重要的，重要的是過程。只要我們努力過，奮斗過，做到了問心無愧，我們就不必計較結果，也不必拿別人的尺度來衡量自己。因為經歷過太多的歡樂，痛苦與磨難，我們的人生也就沒有了缺憾和哀嘆。

等到垂暮之年，我們也不是無所事事，我們可心回味曾經經歷過的風風雨雨，檢查自己是否做錯過什么，想想是否還欠別人什么。雖然這些都已是陳芝麻谷子的事，但記錄下來，無聊時，我們可以讀出了解悶，會有人公正地判斷我們所做的一切。

不要再為自己尋找借口去虛度自己的年華，從現在開始，放棄閑思、閑想、閑談，為自己的人生去努力、奮斗吧！

雨的四季讀后感悟篇三

“善良過份,就會變成糊涂和愚昧。厄運只能將弱者淘汰,即使為它擋過這次災難,它也會在另一次災難中沉沒;而強者卻會留下,繼續(xù)走完自己的路?！碑斘易x到張潔《我的四季》這段話的時候，深為感動，這是處事的哲理，人生的真諦!

當今的社會，權、錢是大家追逐的目標。權力代表地位，金錢代表勢力?？脊珓諉T是學生夢寐以求的，拼死的搏斗，成千上萬人為了一個職位競爭，官場上買官，賣官犯罪越來越猖獗;斂錢成為致富奔小康的光明大道，國家的財富、資源在流失、在揮霍。收入嚴重第兩級分化，中國目前的基尼系數上升到0。47，在亞洲僅次與菲律賓，并超過了所有的非洲國家?；嵯禂翟酱?，說明分配越不公平，在演繹著“搶錢游戲”，財富向少數人集中。馬太效應：強者越來越強，弱者越來越弱在中國顯現更加明顯。

在這種環(huán)境下，道德、親情、

友情

面對這險惡的形勢，你要以強者的姿態(tài)生存下去，你就應該做到：在你的工作中，你“害人之心不要有，防人之心不可無”，要處處設防，遇事多想想，多問問，求你辦事的人，你要謹慎，盡量少去為別人的事情求人。在你的朋友中，一定牢記朋友是動態(tài)的，今天你們的地位相當，就是朋友，明天地位變化了，就各自有另外的朋友圈子，你也就知趣遠離;求人辦事，你先要有資本、要有影響力，先想到別人給你辦了事欠下的人情債，你能否還清，要不就不要強求別人。在你遇到困難時，首先想到的是自己去努力克服，世上沒有救世主，只有自己能挽救自己，確實需要別人幫助的時候，要找最信賴的人，幫助你度過困難的人是你真正的朋友。在你遇到成功的時候，一定要記住成功不是你自己的力量，成功以后首先要回報給予你幫助的人。

建立和諧社會很有必要，這是黨中央審時度勢，高-瞻遠矚的英明決策。其實，我們要達到世界發(fā)達國家的道德文明，福利社會，優(yōu)美生存環(huán)境還需要走很長的路，不過需要我們大家去努力!那時我們才能期待善良的回歸!

第二篇：

今天我讀了一篇文章——《我的四季》，這篇文章不僅有趣，而且給我們講了一個深刻的道理。

生命就如四季，春天,少年時期,耕耘人生;夏天,青年時期，澆灌人生;秋天,中年時期,收獲人生;冬天,晚年時期，品味人生。對這句話，我是這樣理解的：在我們的少年時期，我們每一個人都有一塊自己的土地，而我們要做的就是耕種這片土地;青年時期，我們的土地干旱了，就要用甘甜的水去澆灌它;中年時期，地里面的.香甜果實都成熟了;老年時期，就開始慢慢地欣賞自己播種下的人生。在我們生命的盡頭，一定要好好品味自己播種下的人生。

我們有些人的一生也許就是這樣度過的，但是我要告知大家：在世界上每個人只有一次青春，所以應該在自己年輕的時候把握好自己,充實自己的

生活

第三篇：

作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無保留地傾訴出來。

作者一生在塵世中掙扎，可還是無法掙脫這個世界的羈絆。

終于，在作者回憶孩提時代，看著自己現在碌碌無為地虛度光陰這一感傷的場面下，文章落幕。

作者眼看著光陰從手中一點一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。

讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我

想象

人生幾度秋涼。

燃燒我們的激情，帶著我們的夢想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽吧!陽光會把我們的夢想慢慢照亮，夢想也會隨風奔跑，自由地飛翔——那就是我們應該過的生活，我們應該展現的精彩的人生!

雨的四季讀后感悟篇四

作者以“我的四季”為題，把自己浮沉顛簸的一生比作四季，將自己一生中的挫折、不得志，毫無保留地傾訴出來。

作者一生在塵世中掙扎，可還是無法掙脫這個世界的羈絆。

終于，在作者回憶孩提時代，看著自己現在碌碌無為地虛度光陰這一感傷的場面下，文章落幕。

作者眼看著光陰從手中一點一滴地流逝卻怎么也不能緊握住它，怎么也不能挽留而感到無言的悔恨與哀愁。

讀罷整篇散文，一絲落寞、惆悵涌上心頭，不由讓我想象出一幅凄景——深巷中落葉遍地，厚厚地堆積、鋪滿著整條路。

人生幾度秋涼。

燃燒我們的激情，帶著我們的夢想，跟著我們的心跳，去追逐那越升越高的太陽吧!陽光會把我們的夢想慢慢照亮，夢想也會隨風奔跑，自由地飛翔——那就是我們應該過的生活，我們應該展現的精彩的人生!

雨的四季讀后感悟篇五

暑假期間，我讀了《雨的四季》這本書，整本書共分為4個部分，有國學經典，有中外童話，有美麗的風景描述，有品德故事。

第一部分是《走進千山萬水》，講了一些有名的詩人寫的古詩。我印象最深的是《祖國山川頌》，作者是熱愛祖國的人，說了祖國有哪些景點和文化，他在國外的幾年中，有痛苦和幸福，痛苦的是離開了祖國，幸福的是懷念偉大的祖國。

第二部分是《誠信的力量》，分別講了詩文誦讀和一些優(yōu)美的文章。我最喜歡“一言既出，駟馬難追”，意思是一句話說出了口，就是4匹馬拉的車也難追上，指話說出口，就不能收回，一定要算數。我印象最深的是《真誠帶來好運》，你只要用一顆真誠的心去對待別人，別人也會給你回報。

第三部分是《中外童話》，主要講了童話像璀璨的星星，會給我們帶來遐想、希望和歡樂。其中，我印象最深刻的是《小狐貍買手套》，主要講的是：一天早晨，小狐貍起來時往洞外一看就叫了起來，說好像有東西刺到了眼睛，于是滾到了媽媽身邊，媽媽提心吊膽地把手拿開一看，什么也沒有?。寢尩蕉纯谝豢?，原來是光晃到了眼啊！

第四部分是《生命的價值》，共分為2個部分，一是詩文，二是文章。其中詩文部分，我印象最深刻的是《出塞》，講的是出征的戰(zhàn)士應當高唱軍歌勝利歸來，只為國家奉獻，何必考慮把尸體運回家鄉(xiāng)。文章部分，我印象最深刻的是《永遠的感動》，主要講的是我們要不靠天不靠地，自己的事情自己干。

中華民族的精神與文化博大精深，需要我們新的一代人去學習和發(fā)揚，在即將到來的新學期里，我必將更加發(fā)奮圖強，努力學好文化知識，以優(yōu)異的成績回報我們的祖國。

雨的四季讀后感悟篇六

人是有感情的，感情與我們的生命共存。

兩兩相望，若風兒咋起，吹動一池心水。他(她)是你今生最美的相識，感情的春季來臨了。在鳥兒翩躚的樹林里，你儂我儂;在百花競放的公園里，兩情繾倦。相戀的春季真美，只為心動。

卿卿我我從紅地毯的那一端走來。生死契闊與子成說;執(zhí)子之手與子偕老。感情的夏季來臨了。舉案齊眉，相敬如賓。烈日炎炎，你是我的樹蔭;暴風驟雨，我是你的心傘。海角天涯，地老天荒，相愛的夏季真好，只為愛。

柴米油鹽，誘惑重重。少了相戀春季的浪漫，沒了相愛夏季的熱烈，有的只是如秋風般的'蕭索，冷清凄淡，感情的秋季來臨了。曾幾何時，已經危機四伏。各執(zhí)一角，待蓄以發(fā);互不相讓，甚至劍拔弩張;進而漠然不屑，悄然離去。任它八月桂花十里飄香，憑它九月菊花遍地金黃。這一切都不重要，重要的只是自己。相忘相恨的秋季真的令人心碎，只為累。

北風呼呼刮，雪花飄飄灑灑，冰霜封鎖了天地的輪廓，純潔了塵世的所有污穢。感情的冬季來臨了。一彎新月幽幽，幾點寒星淡淡。曾經的春花秋月，曾經的海誓山盟，曾經的恨怨情仇······所有的一切在這個季節(jié)已經都不重要了。愛就一個字，情就一顆心，但可以擁有人短暫的一生。真正的愛，只是淡淡的，恰如一杯白開水;真正的情，也只是緩緩的，正是大漠的一抹孤煙。懂愛的冬季真好，只為悟。

謹以此文獻給天下所有的有情人，愛使我們人生更加燦爛，情使人生我們生活更加美好。但愿我們在風雨如磐的人生路上都可以遭遇到幸福的真情實愛，不離不棄，無悔此生!

雨的四季讀后感悟篇七

春、夏、秋、冬。一年四季無時無刻都在變化著。雨，是上天賜予我們的仙露瓊漿。它滋潤著萬物，給予它們生命，同時凈化著人們的心靈。雨帶給人清新的感覺，把整個世界帶入沒有污染，沒有枯燥的地方。

春天的鳥語花香，我不喜愛它，它太嬌艷。春天的雨水，我最愛它。因為它像一位亭亭玉立的姑娘一樣。身姿輕盈的她總讓人感覺柔柔的?！颁冷罏r瀝、淅淅瀝瀝……”繡花針般細的雨滴如“萬箭齊發(fā)”，射在暗淡無光的土地上。哦，是春雨姐姐在輕撫著古箏，“洗了個涼水澡真舒服！

夏天的太陽，我不喜愛它，它太火辣。夏天的雨水，我很喜愛它。它就像戰(zhàn)場。金戈鐵馬，戰(zhàn)死沙場，誰說只能發(fā)生在戰(zhàn)場上？雨讓人在這炎熱的夏天里多了一份涼爽，一份清爽，讓游泳池里的人們多一點比這里還要爽的感覺。仰望天空，你同樣會發(fā)現：烏云翻滾，是馬蹄帶起的塵土。電閃雷鳴，是刀槍碰撞的巨響和火花。風雨交加，是壯士戰(zhàn)死流下的血與淚。傾刻間，雨水把它所能觸及的一切全部打濕，似千軍萬馬橫掃疆場，容不得半點遲疑，來不得一絲僥幸。漸漸地，雨似乎停了，天空也開始放晴了，只留下地面那一處處積水，入灰飛煙滅后，戰(zhàn)場那凄涼的景象。

秋天的豐收我挺喜歡它，但我更喜愛秋天的雨水。它就好似善良的天使，一滴滴，喚醒了莊稼，一滴滴，提醒了農夫。今年的收成，一定要比去年好。秋雨綿綿，比不上春雨的細至入微，也沒有夏雨的恢弘氣勢。有的只是那一滴一滴的雨，象征著豐收的雨。

新的一年來到了。祝愿大家的壞事就像雨水一樣。大雨化小雨，小雨化晴天。也祝福大家，好事就如夏天的雨水。轟轟來到。持續(xù)許久。人生的音符如四季的雨，樂譜上的曲子，我們誠勇敢地對待它吧！

雨的四季讀后感悟篇八

最近，媽媽在網上買了一本書，名字叫《心靈四季》，書的作者是著名的劉墉先生。我先以為這是一篇能打動人心的長篇小說，打開一看，原來是一篇篇小短文，于是我看了下去，才得知書中的內容包含很廣，作者通過文學、哲學、藝術乃至身邊的小故事引起觸動，把它們化為幾十字到兩百字的短文。我發(fā)現書中的小故事文詞都很平實，沒有高深的理論，卻能給人思想的空間。書中平實、平淡、平凡的文字，打動了許多人的心，我想這也許是媽媽買這本書的原因吧！

在這本書中，《樓梯與電梯》這個小短文使我深受啟發(fā)。短文主要說：就時間效率來講，我們上樓應該坐電梯而不要爬樓梯，但是就做學問來說，則應該爬樓梯而不要坐電梯。我們要一步一步、踏踏實實地做，學問才能堅固，如果只想求快，走捷徑，是非常危險的。所以梁啟超說：“為學之力，貴乎循序漸進，經久不輟，故一日不必要多學?！?/p>

短文正是要告誡我們：要想學好知識，必須一步一步地學，循序漸進，穩(wěn)穩(wěn)當當地去學，不能好高騖遠，否則基礎不扎實，猶如蓋房子一樣，地基打不牢，高樓隨時就有倒塌的危險。

《心靈四季》不僅教會我們怎樣去學習，還教會我們怎樣去面對挫折和挑戰(zhàn)，怎樣去欣賞和享受生活等，讓人的心靈如四季般歷練出季節(jié)百味，品味出季節(jié)的冷暖。讀著、欣賞著、回味著書中詞句，我感覺心靈得到了洗滌，思想上得到了更進一步提高。我覺得這本書就像夜空中的北斗星，就像迷路人的指南針，指引人們走出迷宮，迎接燦爛的陽光。其實人的一生應該有一個為他（她）指引方向的“向導”，而我認為《心靈四季》就是最好“向導”！

雨的四季讀后感悟篇九

十九歲的新月本應和我們一樣，擁有美好的大學生活。閑暇時去圖書館看看書、晚飯后和喜歡的人逛逛校園。但是，病痛這個惡魔折磨著她，并最終無情的帶走了她的生命。在離開之前，即使知道自己沒有未來，但她依然選擇樂觀積極的生活。她好好珍惜著自己開花的權利并且將青春之花開的絢麗多彩。

如果第二天早上沒課，我前一天一定會玩耍到凌晨。睡到日上三竿，揮霍著父母的血汗錢點一個昂貴的外賣，欣喜地就著韓劇，悠哉悠哉的一頓飯吃幾個小時。別人破的記錄是一個周末刷幾套題，而我曬的朋友圈是我這兩天又刷了幾部肥皂劇。就這樣在十幾平方米的狹窄而又臟亂的寢室度過了所有的課余時間。

課堂上時常神游，回過神時已經跟不上老師的節(jié)奏了。課后作業(yè)不會做，第二天輪到我交作業(yè)就慌忙的抄答案。期末考試也不認真復習，別人頂著寒風在夢廳外排隊時，我還在被窩里呼呼大睡，別人還在熬夜奮戰(zhàn)時我早早的爬上了床，美其名曰：早點休息，保存體力。

身邊的同學積極參加各種社團活動，或鍛煉口才，或結識朋友，或增長見識。而我呢，我覺得演講稿太難背了，我覺得ppt太復雜了，我覺得大學的同學都不友善。我甚至連百度抄稿子都不愿意，有模板也不愿做ppt，連室友我都懶得好好溝通，更別說結交其他朋友了。

這是我的實戰(zhàn)經驗，正因為我是這樣生活的，導致我只能看著別人拿獎學金，看著別人獲得各種榮譽稱號，看著別人有很多朋友。我不屑于它們過，我告訴自己沒有獎狀不代表我就是一個很差的人，拿不到獎學金的我未來不一定就一事無成，沒有朋友我就學會孤獨。但是現實告訴我，有時候那一頁獎狀真的很重要，什么都沒有的簡歷沒有人會收。只有當我把那些榮譽都拿到了我才有資格說看不起的話，但其實到那個時候，我怎么會看不起它呢，我只會繼續(xù)努力。

如果我少看一點電視劇，多花點時間看書做作業(yè)，期末少睡會兒覺，多花點時間復習，我也是能拿獎學金的吧。如果我用心去和他人打交道，我也可以收獲友誼。我不想多年以后，在給我的孫孫講故事時只能說誰誰誰怎么怎么樣，而不是想當初我怎么樣，也不想只是說如果。大學還有三年，余生還有很長，我已經開始認真的改正缺點，在要求自己做一些正確但以前不愿意做的事，我鄙視那個只有野心卻不努力的自己。

我生長在肥沃的土地里，我享受著充足的陽光和水分，所以我要努力開出美麗的花朵。

雨的四季讀后感悟篇十

“城里不知季節(jié)已更換，不知季節(jié)已更換”，但是大自然知道啊，你看看春暖花開、夏夜朦朧、秋天豐收、冬雪吉祥。在城里的孩子們，沒有辦法體會到四季的變換，他們唯一能知道的就是從家里到學校的路途中，還有多少值得關注的地方，還有多少自己珍藏的記憶。但是，他們已經很難去用一種好奇的眼光，感受四季的變換了。所以，《四季的角度》是給城里的孩子們準備的童話，是給孩子們關于大自然故事的禮物。城里的孩子不缺少玩具，他們的玩具都是爸爸媽媽或者叔叔阿姨等大人們給買好的塑料玩具，他們對于這種玩具很難培養(yǎng)出愛憐之心了，摔壞了還有新的，玩膩了還有新的，對于他們來說，工業(yè)化產品已經很泛濫了。好在，他們對于生活中的好奇心，他們對于世界上各種事物保持著一種稚嫩的看法，這是他們對于生活的一種感覺，而這種感覺能給他們帶來更多的溫馨和安全感。

機靈調皮的松鼠小巴，可愛聰穎的兔子阿莊，還有知識淵博的只豆老先生（后來出現的小鹿大粒兒、啄木鳥卓卓），他們給我們帶來的就是他們對于季節(jié)變換的感受。在每一個故事里面都會有關于生活中的科學知識，或者是物理的，或者是化學的，或者是其他的，總是用科學知識附加在童話里，成為小朋友們的附加內容，讓孩子在聽故事的同時也增進對于自然的理解、對于知識的掌握；在通話中掌握知識，在閱讀中熱愛生活；不僅會讓生活對于孩子更有趣，還會增進孩子對于生活的熱愛。簡單直白的話語，加上生動有趣的圖畫，配上孩子們豐富的想象力，《四季的角度》會給孩子們帶來很多閱讀的樂趣。

好奇的眼光，可以幫助我們發(fā)現生活中有趣的'事情，或者我們可以從中獲得快樂，這樣會讓我們的生活更加有趣。我們每個人的小時候，都會有很多美好的記憶?；蛘邅碜源笞匀唬蛘邅碜愿改?，或者來自其他人和物。成人以后我們因為生活和工作的壓力，很少能去真正體味生活和工作，直到孩子出生以后，我們可能會引導他去關注生活，或者用好奇的眼光觀察自然。其實在這個過程中，我們又重新“小”了一次?？茖W松鼠會經常用一種有趣的口氣解讀科學，這次解讀是專門為小盆友們準備的。對于大人、小孩子們來說，閱讀也是一種經歷，我們（或者和孩子）一起經歷了故事，有時候也可以說：我們在孩子的陪同下，再一次感受了童年。這本《四季的角度》，就是給我這樣的感受。

雨的四季讀后感悟篇十一

作為天性喜歡收集的女性，《和果子的四季》這本書我認為屬于必藏書籍。這不僅是一本全面介紹日本傳統(tǒng)點心”和果子“的圖文大賞，還是從這個角度一窺日本獨特文化的絕好契機。

日本文化之所以魅力頗深，我想是因其多層次復雜性，在各種沖突中尋求平衡所造成的。應是歡樂熱鬧的婚禮，他們新人的禮服卻是黑白兩色。櫻花讓人哀傷的轉瞬即逝的綻放，卻在日本成為人人追隨的櫻花祭。旨在”清凈和寂“的茶道、花道，要以甜到不能忍受或者幾乎完全沒有味道的點心相佐，一方斗室，微微透著夕陽的白和紙木門前面，是黑漆木盤上面綴點的一小塊色彩艷麗到極致閃爍著灑金的糕餅。于繁華中見質樸，于絢爛中尋自然也許就是日本民族在不大的國土上不斷努力想要讓生命更有意義的努力吧。

”和果子“現在在日本受到西洋點心尤其是法師面包糕點的沖擊，從生意的角度看維持是很困難的，現代信息社會的發(fā)展，也造成了這種需要長時間下苦工夫方可練就的技能越來越難以傳承。索性還有如這本書一般的存在，能讓更多人知道、了解進而喜愛和傳揚。有個畫風非?？蓯鄣膭赢嬈庇褡邮袌觥?，推薦大家去看看，說的就是和果子老板家里的繼承人的兩位初中生的故事?！焙凸印暗牡赇佂际亲?zhèn)飨聛淼模夹g和手法都是幾代人辛勤努力的結果，這種動力和精神真的是值得做任何事情的時候都應該擁有的。

”和果子“的四季，這個名字起的真好?！焙凸印白畲蟮奶攸c，就是應時而食。時間賦予了簡單的`糕點以神圣的背書，典故和傳說讓食物生動起來。應季的食材讓點心有了“呀，到了吃這個的季節(jié)”的標志感，也有了“要買來才行呢，過了這個季節(jié)就吃不到了”的緊迫感。靈感的來源有應季的花草，節(jié)日的標志，有大名的家徽。真是不勝枚舉。

“和果子”的色彩柔和而鮮艷，如果說比起味道，可能更勝在顏值。由細米粉、葛粉豆沙的原料，做出來的“和果子”會印上蜻蜓、楓葉來凸顯季節(jié)感，而不同和果子店也會有自己獨特的產品，所以各種”限定“，真是讓人不得不嘗。更有一些是以花朵植物的性狀進行制作，一朵朵溫柔地展開在美好的季節(jié)里。

茶道中”一期一會“即是”一生僅有一次的相遇“。大千世界，人生苦短。能跟這些柔弱嬌媚的”和果子“有些許的交集，也就仿佛一牽日本文化的衣襟，在茫茫人海中驚鴻一瞥。其實，這也就可以滿足了。

雨的四季讀后感悟篇十二

一次偶然的機會，我接觸了《感悟生命》這本書，感慨良多。這本書通過一個個動物的故事，讓站在局外的我們仿佛身臨其境地體會到了它們對生命的態(tài)度，得到生命的真諦?？赐晡也唤L長地嘆了口氣。不是因為其他，而是因為書中蕓蕓眾生，觸碰了心靈深處，喚醒了生命的靈魂。而此書中，令我印象最深的便是第一篇文章——巴金先生的《小狗包弟》。

這篇課文是巴金《隨想錄》中的名篇。它講述了作者家中的一條可愛的小狗——包弟在“文革”中的悲慘遭遇，從一個側面反映那個瘋狂時代的慘無人道的現實；文章還描寫了小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛，表達了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。

雖然大家普遍認為這篇文章主要揭露的是“文革”期間的罪惡，但我認為，這篇文章還有一處閃光點，便是在呼喚人性，謳歌人性。人世間的冷酷與凄涼，即是體現在文中寫到包弟的離開。這使作者愧疚萬分，以至于以后每每想起時“滿身的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎”。也許因為狗被普遍認為是最忠誠的動物，，因此有許多篇描寫狗的文章。特別是動亂年月，人情殆盡、親友疏遠時，狗常常成了重要角色，用它們對主人的忠義，反照出社會中人的無情，就更襯托出人世間的冷酷與凄涼。作者為了免遭造**派的襲擊，保住生命安全，只有將愛犬包弟送到解剖臺上。這樣描寫，既是作者的自責，也是從另一角度表現對人性的渴望與呼喚。倘若沒有專政隊的諸種暴行，狗的主人絕不會“殘酷”地將愛犬送走；假如人間充滿人性，怎么會隨心所欲地踐踏無辜的性命？因而，自責，實際上就是呼喚人性；而呼喚人性，也是從另一方面對生命的謳歌和贊美。

當輕輕合上這本書時，這個故事又浮現在我的腦海里，揮之不去?；蛟S人性也是這樣，無論如何，都會縈繞在人的心頭，只是有的人還未發(fā)現而已。生命的意義，或許也就在此吧。

雨的四季讀后感悟篇十三

今天，丁老師帶我們讀了一個又生動又感人的故事名叫《四季的風》。

我們聽完了，我們大家聽的快要感動得哭了，丁老師讀到一半就感動的哭了起來，她那感動的熱淚一點一點的流了下來，似乎讓我們也感動了。

這個故事講的是在以前，有一個苦孩子他沒有伙伴，他有一個奇怪的朋友，那就是風。每次風回來都會給他東西，他才勉強活了下來。我聯想到了現在還沒有像他一樣的人呢？比如說：撿垃圾的，要錢的，孤兒，山區(qū)的`小朋友等等。他們要什么我們都很樂意給他們。

我們要關心他們，還要有同情心，這就是我的讀后感。

雨的四季讀后感悟篇十四

今天丁老師和我們讀了一個非常感人的故事《四季的風》。

一開始，我聽到苦孩子沒有爸爸和媽媽就想到了外公，他和苦孩子一樣的，不過還是活了下來?？嗪⒆又挥幸粋€伙伴，那就是風?？嗪⒆拥囊磺袔缀醵际秋L幫助他，照顧他，甚至為他想盡了上千個讓苦孩子好起來的辦法。我覺得風是一個特別善良、有愛心的人。我聯想到現在也有這樣的人，比如說：撿垃圾的，收報紙的和山區(qū)的小孩等等。

我可以捐一些他們需要的東西，要關心他們，不能一點兒都看不起別人。

這個故事是最感人的`，還讓我知道了風的來源。

雨的四季讀后感悟篇十五

初拿到這本書的時候，是在學校的實驗室中，拆了快遞剛好碰到同實驗室的一位博士家的女兒，小朋友看到色彩鮮艷的封面就自動自發(fā)的跟過來了。于是，這位小朋友就成了我這本書的第一位閱讀者。在這個陽光明媚的下午，就成了我與這位小朋友的閱讀時間。

她看著書中的插圖問，這個是什么呀？她叫什么名字呀？我知道這個是松鼠，這個是兔子……我看著右邊的文字講，她看著左邊的插圖聽，斷斷續(xù)續(xù)跟我一起看完了兩個故事。

小朋友的耐心不長，但是也能把故事講完，然后找人去復述剛剛學到的新知識，博士媽媽也跟著過來看看是本怎么樣的書能學到這樣科學的內容，跟著預約說也要去買本來看看。

回頭翻翻，這個不就是已經達到了寓教于樂的目的？

大粒兒鹽的繪圖很能吸引到小朋友，卻不像許多兒童讀物那樣，用插畫的方式推動故事，鹽媽的.插畫，每個故事總有那么一張是用來細細解釋故事的科學內容的，比如這個鋁做的勺子被氧化的故事，這個太陽光折射產生其中光暈的故事，還有樹脂變成琥珀和煤的故事。那么些難以用語言解釋給小朋友聽的科學常識，在鹽媽的筆下，忽然間就變得清晰起來，不用費勁兒的手舞足蹈的對小朋友說：”看，這個是鋁……陽光就折射了……地球的四季……來看這么一個圓圈……后來有個循環(huán)……”。這些，鹽媽都已經幫著搞定啦！

我相信，看著這樣的一本書，增長見識的除了咱家的小朋友，肯定還包括家長們。不如來試試教授點科學常識吧，說不定有一天，他就能跟你說夏天蚊子分公蚊子和母蚊子，或者跟你講講地球四季的故事了。

雨的四季讀后感悟篇十六

活潑金屬鋁放在空氣中會慢慢被氧化；利用風使打孔的陶器吹出聲音來；線團子纏繞在椅子腿上，用榆木叉子居然演奏出好聽的音樂；柳樹也有性別，能分別開出嫩黃色花朵的雄花和灰褐色花朵的雌花，而每到春天，滿天飛舞的白色絨毛都是柳樹的種子。

為什么蚊子到了夏天就要叮咬人，每次都要起個癢癢的包？

為什么玉米棒上每一圈的玉米都是偶數個？

為什么給植物施肥時，施得太多，植物會被燒死呢？

為什么彩虹是紅橙黃綠藍靛紫七種顏色，可是太陽光又是透明的呢？

為什么把糖紙放在陽光下，為看到不同顏色的陽光呢？

為什么喝了花楸果實釀的汁，小伙伴睡著了呢？

為什么億萬年前的松子，變成了現在琥珀的模樣呢？

為什么湖里面的水都結冰了，湖里的魚卻沒有凍死呢？

為什么冬天里，同放在外面的鐵鍋和木頭，鐵鍋卻比木頭冷很多呢？

植物學、生物學、物理、化學、古生物學、生理學等等各種知識，若是7至10歲的小朋友們在課堂上學習，估計得花好大一番工夫，也未必理解得了，但是《四季的角度》卻通過一年四季春百般秋冬的安排，將十三個分屬各門學科的知識融于了童話之中，借酢漿草森林時的一群可愛的小居民生活中碰到的可愛小故事們，將道理一一明了。有趣味性又易接受。

科學松鼠會少兒類作者四月的文字，充滿童真和童趣，平和的森林生活，無處不在的科學知識，在歡快之中自由流淌。不知道現在的7—10歲的小孩子們接受力如何，面對像熱傳導；化學中的醋、多糖；光譜三棱鏡，葉綠素合成；玉米的小蕙原基；抗凝血劑、組胺、蛋白質；聲波氧化鋁之類能理解多少。這些知識應該是初中階段會學習到的`內容。所以如果你的孩子還小，要考慮一下喔。

另外，書中基本上每頁都附有精美的插畫，大粒兒鹽繪制的插畫，無論是松鼠小巴還是愛哭的兔子阿莊都非常的擬人，讓小朋友們看到便有一種親近感。而那些將活靈活現的科學插畫，更是讓枯燥的理論知識生動有趣起來。

想起中學時，各門教科書的文字加文字，配上插圖和簡顯易懂的文字，童話讓科學知識插上了飛翔的翅膀。在爸爸媽媽的陪伴下閱讀，在小孩子不明白之時，適當地引導提示，相信無論是大人還是小孩子，都會有一種沉浸在童話中的寧靜和科學的妙趣橫生之中的感覺。推薦。

雨的四季讀后感悟篇十七

今天，我在小天馬讀了四季的風這篇文章，講的是：有一個苦孩子，他和風是朋友，風幫助他在郊外生活，后來風想幫助苦孩子取暖，它起求助，卻被趕了出來。后來苦孩子被凍死了。風想讓壞人嘗嘗冷凍的滋味，所以，春風使和氣的，冬天是兇狠的。

社會也有很多的苦孩子，比如：孤兒，流浪兒，還有那些被人販子*待的'?？吹竭@里，我很心寒，我同情苦孩子，又痛恨壞人。前幾天，看到揚州一個女孩子被人販子殺害了。我發(fā)表了：這個人販子太殘忍了，我看呆他，一定一刀捅了他！唉，這苦孩子很可憐。

懲惡揚善士傳統(tǒng)美德，可是這幾年人丟了它，只要努力，我們一定可以解救苦孩子，打倒壞人。

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