演講稿的成功與否不僅取決于其內(nèi)容的豐富和觀點的獨到，更關(guān)鍵的是演講者的表達能力和自信心。掌握好演講的時間限制，合理安排演講內(nèi)容的長度和順序；請大家一起來欣賞以下精彩的演講稿，體驗不同主題與風格的魅力。
和好書交朋友演講稿篇一
書是人類進步的階梯，對我來說，書也是我的良師益友。
作文書，讓我語句精辟，我們用心靈交流;數(shù)學書，讓我思維敏捷，我們用大腦接觸;哲學書，讓我體會到人生真諦，我們用思想傾訴。
書，是一面鏡子，它照出了我的“雀斑”。書，是一把尺子，它量出了我的“瘦小”。書，是一車方磚，它填補了我的空缺。書，是一包水泥，它鞏固了我的根基。
從《三國演義》中，我看到了將士們的勇敢。從《愛的教育》中，我看到了平凡人的善良。從《冒險小王子》中我看到了包小龍、湯諾、于蔭蔭的機智。從《冒險小虎隊》中，我看到了三只“小虎”的聰明。
這讓我從幼稚走向成熟。
晚上，電視機前少了一位觀眾，他早已跳進“書?！?。周一至周五，操場上少了一位瘋狂嬉戲的兒童，他已在“書?！睕_浪。那人，便是我。
記得有一次，表哥來我家玩，帶了一本名叫《影響孩子一生的一百個童話》。我從他的身邊跑了過去，把書拿走了。我坐在沙發(fā)上，津津有味地、如饑似喝地讀了起來。一個小時之后，要吃飯了。媽媽大聲喊道：“鐘裕濤，吃飯了!鐘裕濤，吃飯了!”媽媽又重復了好了好幾遍，可是我卻渾然不知。直到表哥在我耳后大喊：“吃飯了!”我才如夢方醒。
還有一次，我在學校里拿出一本課外書，津津有味地看了起來。二十分鐘過去了。突然，清脆的上課鈴打響了。老師沿窗邊走了過來，我后面的邱子維一邊輕輕地拍著我的背，一邊說：“羅老師(班主任)來啦!”可我沒反應。這時，我的同桌突然間把我的椅子一拉，我就摔在了地板上，屁股差點兒都摔“平”了。當我回過神來的時候，羅老師早已從我的身邊走了過去了。
我對書的興趣越來越濃厚，我貪婪地吸收書中的精華，儲存在腦海里。眼睛累了，向遠處眺望一會，脖子麻了，扭動一下。這愛書愛得離奇。為了書，我放棄了許多，我無悔。因為，收獲了，總要付出代價。
如果你有一本好書，這一本好書，就一定會伴隨著你成長!
和好書交朋友演講稿篇二
媽媽想要在我的生日來臨之際送給我一本我愛看的書。為此，她絞盡腦汁，在淘寶網(wǎng)上搜尋了很長時間，終于，她把目光鎖定在了《狙擊手冊》上。
不幾天，這本書如期而至，拆開包裝的一剎那，我便被它精美的封面吸引了，于是我一把從媽媽手中奪過來，如饑似渴地翻看起來。
書的前面兩頁是震撼人心的槍械圖案，接下來介紹了專職狙擊手的起源、射擊技術(shù)、野外環(huán)境中的技巧、通信、狙擊手生存訓練、狙擊手裝備等。在射擊技術(shù)這部分中，主要介紹了狙擊步槍的特點、持槍方法、瞄準與彈道、射擊姿勢與擊發(fā)控制等幾個方面。尤其是瞄準與彈道里還有一些我看不懂的計算公式，如射擊角、風力修正、角分等。
看來想做一個合格的狙擊手，不但要有超出常人的耐力，良好的視力，還要把數(shù)學學好。對比這些條件，我一定做到以下幾方面：一、堅持每天跑步，增強體質(zhì)，增強耐力。二、不論寫作業(yè)還是閱讀，都要保持良好的姿勢，保護好視力。三、腳踏實地地學好文化課。
這本書讓我受益匪淺，是一本難得的好書。
和好書交朋友演講稿篇三
三. 補充事例
四聯(lián)系實際
讓學生自由發(fā)言，他們和賴寧他們一樣也讀過許多書，請同學們給大家介紹一下閱讀了課外書之后有哪些收獲?對學生的回答進行小結(jié)，并出示名人名言。增加他們熱愛書的感情。
五.‘辨別分析
竟然大家都知道閱讀課外書有納悶多的收獲，那么我們在讀課外書的時候應注意哪些問題呢?接著出示幻燈片，讓同學們辨析他們的行為對嗎?通過這種方式讓同學們正確的掌握讀書的方法。
六總結(jié)全文，介紹好的書刊
七.布置作業(yè)：讓學生課后多讀一些好的課外書，一方面提高他們的知識面，另一方面為下次開展活動做準備。
教學目標
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感：
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。
教學建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勤奮學習”德目中的有關(guān)要求編寫的。
隨著年級的增高，學生的`閱讀能力也不斷提高。三年級學生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課，著重教育學生認識讀課外書的益處，激發(fā)學生讀課外書的興趣，引導學生養(yǎng)成讀課外書的好習慣。
教法建議：
1、本課課題為“”，意在提示學生要愛讀書，還要讀好書。三年級學生主要是在學校老師或家長的指導下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學生知道讀好書有助于學生的成長即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級學生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成讀課外書的習慣需要一個過程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學生讀課外書的興趣，使學生了解讀課外書的好處。教學時可以適當介紹一些適合三年級學生閱讀的好書。另外注意課上教學和課下活動的配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導學生多讀好書。
教學設(shè)計示例
第八課
教學目標
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感;
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。
教學重點：讀好書有利于個人的成長;要養(yǎng)成讀課外書的習慣。
〔教學過程〕
一、啟發(fā)談話，引入新課。
教師拿出課外書。
2、提問：你們看過哪些課外書?讀后有什么收獲?
二、學習課文。
1、介紹賴寧。
賴寧是四川省石棉縣的學生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。1989年5月31日共青團中央授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號并號召全國各族少先隊員向他學習。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。
2、聽課文錄音。
提問：賴寧是怎樣的?
小結(jié)：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認真仔細地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細閱讀。
小結(jié)：賴寧認真、仔細地讀書，使他增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。
板書：增長知識 開闊視野 提高思想 進步 成長
三、補充事例。
1、老師講劉倩倩的故事。
劉倩倩是一名小學生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽，榮獲國際菲利亞獎章。
提問：劉倩倩是怎樣讀書的?
小結(jié)：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè) 就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書，讀書常常達到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會大，才能提高自己的水平，才能真正增長知識，開闊視野，陶冶情操，不斷成長、進步。
提問：讀書有這么多好處，我們應該怎么做?
小結(jié)：對，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習慣。
板書：多讀好書 養(yǎng)成習慣
四、聯(lián)系實際。
2、學生發(fā)言時展示名人名言。
(1)小結(jié)：書給了我們許許多多的知識。
出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。
(2)小結(jié)：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友
出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。
(3) 小結(jié)：讀書給了你樂趣，給了他才干
出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。
五、辨別分析。
下面的同學這樣讀課外書好不好?請你告訴他們讀課外書時應注意什么。
1、出示錄像：上課時，小紅看起課外書來。放學后，小金作業(yè) 還沒做完，就著迷地看起課外書來。
小結(jié)：小紅、小金愛讀課外書是對的，但他們看書的時間不對。上課時應專心聽講，不能看課外書;放學回家也應先寫完作業(yè) 再讀課外書。
2、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。
小結(jié)：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。
3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。
小結(jié)：看課外書不能囫圇吞棗，而要認真閱讀。只有認真、仔細地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內(nèi)容，體會書中的感情，才能從書中學到知識，受到教育，才能有所收獲。
六、總結(jié)全課。
1、通過大家的分析討論，知道了讀課外書應注意的問題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書刊。
錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。
2、課后，我們中隊將開展的活動。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。
和好書交朋友演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們在學習的過程中，都會接觸許多書。這些書能夠增添我們的知識，開闊我們的視野，豐富我們的生活。是書，教會了我們做人的道理，讓我們受益終生，伴隨我們快樂成長；是書陶冶了我們的情操，讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，催我們在健康的人生道路上不斷奮進，令我們的生活更加豐富多彩！
當我們在不知不覺中看了很多書時，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的知識又增添了，又讓自己懂得了一個道理。那時侯，你一定會感到十分快樂。
一篇篇精彩紛呈的童話故事為我們打開了一扇扇神奇的童話城堡的大門，我們在那里自由自在地玩耍，盡情地歡唱。
和書交個朋友吧，它會讓你的生活豐富多彩！
和好書交朋友演講稿篇五
目標。
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感：
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。
教學建議。
教材分析：
本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勤奮學習”德目中的有關(guān)要求編寫的。
隨著年級的增高，學生的閱讀能力也不斷提高。三年級學生已能夠看懂故事書和一些淺顯的科普讀物。設(shè)置本課，著重教育學生認識讀課外書的益處，激發(fā)學生讀課外書的興趣，引導學生養(yǎng)成讀課外書的好習慣。
教法建議：
1、本課課題為，意在提示學生要愛讀書，還要讀好書。三年級學生主要是在學校老師或家長的指導下閱讀課外書，讀的基本是好書。因此本課只要讓學生知道讀好書有助于學生的成長即可，至于什么是好書，什么不是好書，三年級學生還不好分辨，不是這節(jié)課要講的內(nèi)容。
2、養(yǎng)成讀課外書的習慣需要一個過程，不是一節(jié)課能解決的。本課重在激發(fā)學生讀課外書的興趣，使學生了解讀課外書的好處。教學時可以適當介紹一些適合三年級學生閱讀的好書。另外注意課上教學和課下活動的配合，可以利用少先隊開展圖書角、讀書會等活動，造成人人愛讀課外書的氣氛，引導學生多讀好書。
教學設(shè)計示例。
第八課。
教學目標。
認知：
知道閱讀好書能增長知識、開闊視野，有利于少年兒童的健康成長。
情感；
喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。
行為：
1、多讀課外書刊。
2、養(yǎng)成讀課外書刊的好習慣。
教學重點：讀好書有利于個人的成長；要養(yǎng)成讀課外書的習慣。
〔教學過程〕。
一、啟發(fā)談話，引入新課。
教師拿出課外書。
2、提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？
二、學習課文。
1、介紹賴寧。
賴寧是四川省石棉縣的學生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。1989年5月31日共青團中央授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號并號召全國各族少先隊員向他學習。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。
2、聽課文錄音。
提問：賴寧是怎樣的？
小結(jié)：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。他認真仔細地閱讀自己家買的書，還常常利用星期天到鄰居家讀書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。賴寧不僅認真看了很多書，而且媽媽給他訂的刊物，他也仔細閱讀。
小結(jié)：賴寧認真、仔細地讀書，使他增長了知識和智慧，開闊了眼界。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。在書的幫助下，賴寧不斷成長、進步。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。
板書：增長知識開闊視野提高思想進步成長。
補充事例。
1、老師講劉倩倩的故事。
劉倩倩是一名小學生。1980年，年僅9歲的劉倩倩以他的詩作《你別問這是為什么》參加了世界兒童詩歌比賽，榮獲國際菲利亞獎章。
提問：劉倩倩是怎樣讀書的？
小結(jié)：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè)就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。他特別愛讀書，讀書常常達到入迷的程度。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會書中的感情。只有這樣讀書，收獲才會大，才能提高自己的水平，才能真正增長知識，開闊視野，陶冶情操，不斷成長、進步。
提問：讀書有這么多好處，我們應該怎么做？
小結(jié)：對，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習慣。
板書：多讀好書養(yǎng)成習慣。
四、聯(lián)系實際。
2、學生發(fā)言時展示名人名言。
（1）小結(jié)：書給了我們許許多多的知識。
出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。
（2）小結(jié)：讀了那么多好書，就像交了許多好朋友。
出示條幅：讀過一本好書，像交了一個益友。
（3）小結(jié)：讀書給了你樂趣，給了他才干。
出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。
五、辨別分析。
下面的同學這樣讀課外書好不好？請你告訴他們讀課外書時應注意什么。
1、出示錄像：上課時，小紅看起課外書來。放學后，小金作業(yè)還沒做完，就著迷地看起課外書來。
小結(jié)：小紅、小金愛讀課外書是對的，但他們看書的時間不對。上課時應專心聽講，不能看課外書；放學回家也應先寫完作業(yè)再讀課外書。
2、出示幻燈片：小蘭只愛看《卡通畫冊》，對別的書不感興趣。
小結(jié)：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。
3、出示幻燈片：小云一天看好幾本書，每本只翻翻插圖就算看完了。
小結(jié)：看課外書不能囫圇吞棗，而要認真閱讀。只有認真、仔細地讀書，邊讀邊思考，深入理解書的內(nèi)容，體會書中的感情，才能從書中學到知識，受到教育，才能有所收獲。
六、全課。
1、通過大家的分析討論，知道了讀課外書應注意的問題。大家特別愿意，我給大家介紹一些書刊。
錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。
2、課后，我們中隊將開展的活動。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。
板書設(shè)計。
和好書交朋友演講稿篇六
主持人：讀書能讓我們明白好多道理，我們都應該做個勤奮的讀書郎。請欣賞歌舞表演《小小讀書郎》。
交流：哪些書適合我們小朋友看？怎樣的書才是我們的朋友呢？
互相推薦有益的書籍。
聽中外名人的讀書故事。（毛澤東、張海迪、孔子……）。
請聽快板〈〈讀書要有好辦法〉〉。
推薦讀書小明星，向班中愛讀書的同學學習。
主持人：每當我們捧起書本，心中充滿著求知的欲望。讓我們在好書的海洋里盡情遨游，讓我們在好書的陪伴下茁壯成長！
輔導員講話。
和好書交朋友演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
從咿呀學語，我就開始接觸書，那時的書對于我來說只是可以拿在手里玩的物件。漸漸的，在長大的過程中，書，從“玩具”變成了圖畫、文字。
書籍在我成長的日子里給與我很多的養(yǎng)分。教會了我做人的道理。讓我認識了替父從軍的女英雄花木蘭;精忠報國的岳飛;足智多謀的`諸葛亮……“讀一本好書，就像是交了一個良師益友。”每次作文時，我不會覺得詞窮，也不會為為何下筆而煩惱。只要看到作文題目，我的腦海里就涌現(xiàn)出很多內(nèi)容，下筆時，優(yōu)美的詞句就會像源源不斷的泉水直涌而來。
書籍像媽媽一樣在我成長的每個路口引領(lǐng)我走向正確的方向;書籍像爸爸一樣在我犯錯誤時總會很嚴厲地指正我。書籍又像我無話不說的好朋友一樣總在我孤獨寂寞時給我溫暖。書籍是我生活中不可缺少的精神糧食。
書籍是我人生方向標。我愛讀書，我愛在知識的海洋里盡情地遨游。我要在書籍中找到自己奮斗的方向，讓自己的每一步都走得精彩，讓自己的生活能夠五彩繽紛。
書中的知識就像新鮮的精神血液在我的身體里流淌，我讀書時為了讓精神能夠得到豐富，精神能夠有所凈化和提高。
我愛讀書，我愛和書交朋友，我愛和書交談，我在沉靜在書中……我讀了很多書，從圖冊到拼音讀本，再到文字讀本。我的好多想法和思想隨著讀書的積累越來越多。我感謝書，讓我學會了思考，讓我懂得了很多課堂上學不到的知識，讓我愛上了和同學們討論彼此的想法。
“書是人類進步的階梯?！边@是我的座右銘。
和好書交朋友演講稿篇八
自古以來，書本就是人類的好朋友，以書為友，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。早至孔老夫子，以書為伴，滿腹的經(jīng)綸編集成冊，流芳百世；上至偉人，博覽群書，雄才偉略，振興中華；現(xiàn)代的張海迪阿姨，身殘志不殘，自學書本，成為當今一位著名的翻譯家和作家。前蘇聯(lián)文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！备璧逻€告訴我們：“讀一本好書，就是和一個高尚的人談話?！?/p>
我們學校也一直開展讀書活動，今年我校將根據(jù)省委宣傳部、省教育廳有關(guān)文件精神和江干區(qū)教育局文件精神，決定開展以“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”為主題的讀書教育活動，使每一位同學能認真學習道德規(guī)范、感受道德榜樣，學會做人，從而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
本次讀書活動圍繞“愛國、守法、明禮、誠信、團結(jié)、友愛、自強”等道德規(guī)范，以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內(nèi)容，開展社會公德和家庭美德等教育。
活動時間是1月—6月，分三個階段進行。
1、宣傳發(fā)動階段：時間是1月—2月。各班要利用談話課、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播宣傳這次讀書活動的教育目的和意義，形成良好的讀書活動氛圍，認真開展好讀書活動。
2、讀書教育階段：時間是2月—4月。在這一階段主要有以下這四項任務：
（1）同學們要認真閱讀《人生，這樣起步》一書。各班要將這次讀書活動與班隊活動有機結(jié)合，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，活動要求有創(chuàng)新意識，并富有時代氣息。對活動中涌現(xiàn)出來的先進典型要及時報道。
（2）各年級設(shè)計活動方案（金點子），（采一三、四年級一組吳劍清老師負責，五、六年級一組鄔國文老師負責；雙菱三、四年級一組石劍萍老師負責，五、六年級一組章海英老師負責）3月25日前交。
（3）作好班級讀書征文評比工作，每班兩篇，于4月10日之前交學校征文評選小組。
（4）準備4月底參加江干區(qū)“實踐‘五愛’要求，爭做‘四有’新人”演講比賽。（4月15日前上繳參賽名單）。
3、總結(jié)評比表彰階段：時間是5月—6月。
同學們，讓我們一起積極地參與這次讀書活動，在好書的陪伴下，快快成長，使我們的生活充滿七彩的陽光。
和好書交朋友演講稿篇九
桌子上放著筆墨紙硯,我在思索該如何來寫"中國臺灣"這兩個字,用小楷?用狂草?用行書?用隸書?還是用大篆?運筆揮灑,一股墨汁的清香在空氣中飄蕩,那種味道好濃,好有味道,也好悠久,筆下的曲線一波一折,終于繪成了中國臺灣的地圖,一只紡織用的梭子，在就是寶島臺灣！
當荷蘭侵略者的鐵碲踐踏我們美麗寶島時,有良知的中國人臉上流著淚,心中淌著血。為了心中神圣不可侵犯的祖國,他們在黑暗中摸索,在屈辱中抗爭.鄭成功——一個不朽的名字鐫刻在我們心中！
當鄭氏后代企圖把美麗寶島與分裂祖國時，清政府行使主權(quán)，施瑯將軍順于民心，將你收復！
當日本鬼子血洗美麗寶島時，千千萬萬的中華兒女為之抗爭，1945年，這是你回家的日子！我們要永遠銘記！
英雄長已矣!古往今來,一曲曲悲歌,一個個驚天動地泣鬼神的故事,都講述一個簡單而樸素的信念,你是祖國母親的兒子，你永遠在我心中！
“臺灣在我心中”，簡簡單單的六個字，道盡了大陸海峽兒女的共同心聲。多少回了，夢幻著你已回家！游子呀，你的同胞在期盼，你的母親在召喚！回來吧！回來吧！我的寶島臺灣！
和好書交朋友演講稿篇十
書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯。書可以使人成長，書里有大千世界，讀書是莫大的享受。從小到大，無時無刻，書都是我們的良師益友。
常聽媽媽提起，我三、四歲時可乖巧啦！每天看到哥哥學習，自己也會坐在哥哥旁邊，拿他的書看或搶他手上的筆，媽媽看到了這種情況，從那以后，就教我同中班的哥哥一起背唐詩，看拼音，看幼兒英語磁帶，還會算一些簡單的加減法。那時的我太小，不是太懂，但是，由于看那些磁帶如同看動畫片一樣，我很感興趣，幾遍下來，就能倒背如流了。從那以后，媽媽就手把手地教我，從最基本的、最簡單的學起。媽媽還把拼音磁帶里的內(nèi)容搬在本子上，媽媽說：“我們一定要先學好拼音，這盤磁帶可好啦！分的很細，23個聲母，24個韻母，韻母又分單韻母，復韻母，前、后鼻韻母……”。直到現(xiàn)在，我一直喜歡讀書。
好的書，是文化的積淀，智慧的顯露，語言的精粹。只要有空，我就要讀書，去品嘗，去推敲，去感受那意味深長的語句，去理解許多事情的哲理。
我愛讀書，因為我知道，要想自由自在地飛上知識的頂峰，就要有那永折不斷的翅膀，要想打開知識的寶庫，就要有那神奇的金鑰匙，要想在海洋中乘風破浪，就要有一艘無法摧毀的戰(zhàn)艦，它們都是什么？它們，就是好書！一旦有了好書，你就擁有完美的人生。
生活中沒有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有了翅膀。我要讀書，使我的知識之花開的更艷。
和好書交朋友演講稿篇十一
以前，我總認為我讀的書已經(jīng)很多了，可我只是讀自己課本以內(nèi)的書，直到有一次，表哥和我一起去書店，我才感到自己真是孤陋寡聞。
林語堂說過：“讀書，可以開茅塞，除鄙見，得新知，廣識見，養(yǎng)性靈?！?/p>
是的，我以前總認為吃了魚籽會變傻，我通過讀書知道了吃魚籽并不會變傻，只是會消化不良，父母怕我們吃了會難受，所以才編了這么一個謊言來騙我們。我通過讀書還知道了宇宙的奧秘；知道了許多名城的歷史由來；知道了許多歷史名人成名的經(jīng)歷；知道了許多課堂上學不到的東西。
當然，我們不能讀壞書，壞書會把你引向犯罪的道路，它會毀了你的一生，所以，我們只能讀能夠讓我們變成知識淵博的人的好書。
同學們，讓好書成為我們的密友，成為我們生活中必不可少的一部分吧！有了它，你的生活將變得更加精彩，更加絢麗多姿！
和好書交朋友演講稿篇十二
初步認識那些門類的圖書是好書，懂得書籍是人類進步的階梯，激發(fā)讀好書的興趣。
活動準備：
1、學生利用課余時間，參觀學校的圖書館，了解書籍的發(fā)展歷史等有關(guān)知識。
2、扮演角色的排演。
1、主持人講話：大家都參觀了圖書館，看到了五花八門的圖書，書籍是人類智慧的成果，書籍是人類進步的階梯，所以我們從小就要自覺愛護圖書，勤于讀書，。
2、表演小品《買書》。
主要人物：小紅、小明、老師、警察、書店老板。
由張佳歡等五位學生表演。
談談看了小品后，你明白了什么？
3、主持人：剛才大家看了童話劇。知道了買書要買健康向上的書，如何識別好書。我們怎樣與好書叫朋友？由金原肖同學先為大家講一講古人《鑿壁借光》的成語故事。
4、主持人：我們再聽聽《小蘿卜頭獄中讀書》的故事。
由劉玉華同學為大家演講。
5、主持人：最后請聽《少年大學生施展》的故事。
由楮夢婷同學給大家講。
6、學生談談自己聽后的感受。
7、班主任老師講話。
和好書交朋友演講稿篇十三
我是一個非常愛看書的“小書迷”。只要一有空，我就捧起一本書津津有味地看起來，把所有的事都拋到九霄云外。
今天我讀了一本童話故事書---《安徒生童話》。書里面的'故事很精彩，許多情節(jié)曲折動人，引人入勝，一波三折，真誠感人的故事情節(jié)吸引著我，讓我感受到故事中的美與丑、真與假.....也使我從一個狹小的空間慢慢邁向了一個寬廣的天地。書可以使我學到課本上無法學到的知識，和書交朋友，真是樂趣無窮??！
我愛讀書。書給了我知識和信心。因為讀書，我可以在上輕松，從容地應對老師的“突然襲擊”，因為讀書，我可以熱情地幫同學排憂解難。也因為讀書，我明白了許多做人的道理和怎樣勇敢地去面對生活.....現(xiàn)在，我上了初中，任務比較緊。盡管這樣，我還是愛讀書，因為那些書可以給我無窮無盡的啟示。書就像磁鐵一樣，深深地吸引著我，使我簡直就像埋在書堆里。讀書，可以讓我明白許多，還可以提高寫作水平呢！
我愛讀書。書，就像一位充滿智慧的老人，不斷地啟蒙著我，著我；書，又像一位真誠的朋友，她和我面對面地交談著；書，又像一艘小船，帶領(lǐng)我駛向知識的彼岸；書；還像一盞明燈指引我為理想而努力。讀書，讓我明白并學會了許多道理；讀書，讓我知道了我一定要好好學習，不能讓父母的心血白費；讀書，讓我知道許多意想不到的知識；讀書，也可以讓我走進許多意想不到的世界，讓我開啟成功的大門.....
朋友，愛上讀書吧！讀書會讓你得到改變，讀書會讓你高貴，讀書會讓你明白怎樣做人，讀書，更會讓你成功。讀書吧！
和好書交朋友演講稿篇十四
班會背景：
隨著年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。習慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個理念，我們六（3）班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。
班會目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生懂得正確的讀書方法。
3、讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。
班會準備：
1、搜集關(guān)于書的名人名言。
2、搜集古今中外的讀書事例。
3、指導學生朗誦詩歌。
4、分組排練文娛節(jié)目。
班會過程：
揭題：
主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天由我倆來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我是中隊長主持人1，我是副中隊長主持人2。
主持人1：我宣布主題班隊會現(xiàn)在開始！
出旗（播放出旗音樂）--請全體同學起立。
（音樂響）敬禮！
（音樂停）禮畢。
唱隊歌！
請坐下。
一、關(guān)于讀書的名人名言。
主持人2：自古以來，書籍就是人類的好朋友。
主持人1：以書會友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
主持人2：下面請同學們說說關(guān)于名人讀書的名言。
……。
主持人1：同學們的發(fā)言真精彩！我們用熱烈的掌聲鼓勵他們（鼓掌）。是呀，名人名言開啟我們的智慧。
主持人2：名人名言指導著我們的行為。
主持人1：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！讓我們一起充滿激情地朗誦《讀書吧》。預備，開始！
二、學生齊聲朗誦：《讀書吧》。（課件出示）。
主持人1：其實，世界上有很多讀書的好故事，大家想聽嗎？（學生齊答：想）好，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們班上的故事家來講故事。
三、名人讀書的故事。
學生1：我講的是一個魯迅的故事。
學生2：我講的是周恩來總理的故事。
學生3：我講的是《映雪夜讀》。
主持人2：聽了這些感人的故事，我們大家一定有很多話要說，同學們想說什么嗎？
主持人1：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。來，讓我們勇敢地站起來！
（學生自由發(fā)言）。
主持人2：大家說得真好，謝謝大家！現(xiàn)在請欣賞小合唱《讀書郎》。
四、合唱表演：《讀書郎》。
主持人1：說起讀書啊，我們有很多的話要說。
主持人2：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。
主持人1：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。
主持人2：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。
主持人1：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。
五、詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》（表演學生上臺）。
主持人2：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
主持人1：哦，哪4個？
主持人2：“開卷有益”！
主持人2：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題作了交流和討論?，F(xiàn)在，我們就請他們來給我們做一個匯報吧！
主持人1：有請第一小隊。
第一小隊：隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在又出現(xiàn)了許多兒童小說、散文。今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈里賈梅》還被拍成了電影。我們小隊的同學特別喜歡讀這套書。
主持人2：說得真好!有請第二小隊。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書開發(fā)我們有大腦，提高我們的學習興趣。
主持人1：謝謝你,有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
主持人2：是的,古典名著常讀常新.有請第四小隊。
第四小隊：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，我們小隊的同學特別喜歡看這一類書籍。
主持人2：這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘…下面讓我們欣賞英語小故事《littleuglyduck》，丑小鴨。
六、講故事：《littleuglyduck》。
主持人1：表演太精彩了，我們給予獎勵。大家掌聲鼓勵?。◣ь^鼓掌）。
七、歌曲獨唱《童年》。
八、相聲《樂樂和胖胖》。
主持人2：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。
九、談體會。
生1：……。
生2：……。
主持人1：我也有同感，老師，請你也談談自己的讀書體會好嗎？
輔導員：好的。
主持人1：大家掌聲歡迎。
輔導員講話：……。
主持人2：剛才老師和同學們的發(fā)言讓我們受益匪淺，讓我們再次為他們的精彩發(fā)言鼓掌。
十、結(jié)束。
（合）：讓我們帶著一份熱情，帶著一個夢想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！
主持人1：全體起立，宣誓：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身！
全體同學：時刻準備著！
主持人1：書給我們知識，給我們力量。
主持人1：退旗（奏樂）。
和好書交朋友演講稿篇十五
記得我很小的時候，媽媽都要講故事給我聽，我被里面生動的故事情節(jié)深深得吸引住了。慢慢地，我長大了，開始讀書識字，媽媽就讓我自己讀故事書。
我家的書可多了，我讀過的書有《神話故事》、《小故事大道理》、《安徒生童話》、《唐克天天講故事》……每次讀書時，我都能做到“三到”：心到，眼到，口到。在故事中，我懂得了很多道理，學會了許多知識，也認識了更多的字。
最近，我迷上了《格林童話》，那是由德國的格林兩兄弟編的'。里面的故事真豐富，有《藍燈》《石竹花》《三兄弟》《烏鴉》……這些故事可受我們小朋友歡迎啦！它們有的還被拍成了動畫片搬上了電視熒屏，讓全國的小朋友都大飽眼福。
你瞧，《聰明的小裁縫》這個故事可精彩啦！這個故事講的是一位身材矮小，但卻膽大心細的小裁縫，面對傲慢的公主提出的刁鉆古怪的問題，開動腦筋，用自己的智慧和聰明解決了難題，并把公主娶到手。讀了這個故事，我覺得我們做每件事情之前都要先動一下腦子，最后才有所收獲。
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