偶爾我們需要暫停一下并思考一下我們的方向。對(duì)于情感表達(dá)，每個(gè)人都可能有自己的偏好和習(xí)慣。以下是我們精心為您準(zhǔn)備的相關(guān)范文，希望能給您提供一些思路和參考。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇一
最近我園進(jìn)行了《民辦教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我對(duì)《民辦教育促進(jìn)法》有了很大的認(rèn)識(shí)。
民辦教育在我國(guó)有悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國(guó)夏朝開始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機(jī)構(gòu)。
《民辦教育促進(jìn)法》在第一章第三條上，明確指出：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”。就是說， 我們安徽青華公學(xué)的全體員工，也都是在從事公益性社會(huì)主義教育事業(yè)。
民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的一部分。既是一項(xiàng)事業(yè)，就要求有奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)《民辦教育促進(jìn)法》，使我們認(rèn)識(shí)到：喜愛與兒童、青少年打交道，樂于從事教育工作，愿意為之嘔心瀝血、肝腦涂地，同樣是在為利國(guó)利民的公益性社會(huì)主義事業(yè)作奉獻(xiàn)，所以付出怎樣的.代價(jià)都值得。
民辦教育不僅是一項(xiàng)事業(yè)，也是一門科學(xué)，科學(xué)需要有求真精神。
我們公學(xué)的校訓(xùn)就把求真放在第一位：“修我身求真求美，鑄吾魂亦善亦諧?！蔽覀儗⑴Π唇逃虒W(xué)規(guī)律辦事，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地走教書育人、管理育人、服務(wù)育人的康莊大道。
民辦教育不僅是一項(xiàng)事業(yè)、一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。藝術(shù)要求有創(chuàng)新精神我們將不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)具進(jìn)、不停地充實(shí)自己，積極進(jìn)取做敢于探索、不墨守成規(guī)的人。
《民辦教育促進(jìn)法》明確了我們工作的意義，我們?yōu)橹畩^斗的一切，包括創(chuàng)新、求真和奉獻(xiàn)，都是為了社會(huì)主義教育事業(yè)，我們的勁頭將更足了。
江化幼兒園：余盼盼
2017年9月26日
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇二
教育是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，而法學(xué)的學(xué)習(xí)則是培養(yǎng)公民意識(shí)和法律素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我參加了一次關(guān)于教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)的研討會(huì)，并從中深刻體會(huì)到了法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。下面，我將通過五個(gè)連貫的段落，分享我對(duì)教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
在研討會(huì)上，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的法學(xué)教授為我們介紹了法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。他指出，法學(xué)是保護(hù)公民權(quán)益和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要工具，學(xué)習(xí)法學(xué)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用法律。通過法學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以了解法律的淵源和發(fā)展歷程，以及法律的基本原理和精神。這不僅有助于我們熟悉法律概念和條文，還可以培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。
在聽完教授的講解后，我意識(shí)到了法學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人都是至關(guān)重要的。無論是從事法律職業(yè)的人還是普通公民，了解和掌握法律知識(shí)都能為自己的工作和生活帶來巨大的幫助。法學(xué)學(xué)習(xí)可以讓我們更加合法合規(guī)地行事，從而減少法律風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，法學(xué)學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的法律思維和解決問題的能力，提高我們的法律素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
在研討會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我與其他參會(huì)者分享了自己在法學(xué)學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟。有的同學(xué)談到，通過學(xué)習(xí)法律，他們真正認(rèn)識(shí)到了法律在社會(huì)中的重要地位和作用，從而更加珍惜法律權(quán)益。還有的同學(xué)提到，通過課程學(xué)習(xí)和模擬案例分析，他們逐漸掌握了運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的方法和技巧。這些親身經(jīng)歷讓我深感法學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，也激發(fā)了我對(duì)法學(xué)知識(shí)的濃厚興趣。
經(jīng)過這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)，我對(duì)如何促進(jìn)法學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，教育部門應(yīng)該加大對(duì)法學(xué)教育的投入和支持，提供更優(yōu)質(zhì)的法學(xué)教育資源和平臺(tái)，讓更多的學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)。其次，學(xué)校和家庭應(yīng)共同營(yíng)造尊重法律和法治精神的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。同時(shí)，法學(xué)教育也需要與實(shí)踐相結(jié)合，通過課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題中運(yùn)用法律知識(shí)，提高法律實(shí)踐能力。
在文章的結(jié)尾，我希望能通過自己的努力，不斷提升自己的法學(xué)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。我將積極參與法學(xué)學(xué)習(xí)的各種活動(dòng)和研討會(huì)，拓寬法學(xué)知識(shí)的廣度和深度。同時(shí)，我也將運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，為社會(huì)提供法律咨詢和服務(wù)，為維護(hù)社會(huì)正義和法治秩序做出自己的貢獻(xiàn)。通過教育促進(jìn)法學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己的法學(xué)之路將會(huì)更加光明和成長(zhǎng)。
總而言之，教育促進(jìn)法學(xué)學(xué)習(xí)是提升公民法律素養(yǎng)和法治水平的重要途徑。通過學(xué)習(xí)法學(xué)，我們可以更好地了解和運(yùn)用法律，從而為自己的工作和生活帶來巨大的幫助。同時(shí)，教育部門、學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，提供更優(yōu)質(zhì)的法學(xué)教育資源和平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過自己的努力，我相信在法學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，我將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇三
——做一個(gè)真正的引領(lǐng)者有人說：當(dāng)老師難，當(dāng)民辦學(xué)校的老師更難，當(dāng)民辦學(xué)校的班主任是難上加難，你付出一片大海，只能收獲一朵浪花?？墒俏乙f：正是因?yàn)殡y，才能體現(xiàn)出班主任的價(jià)值；如果你付出整個(gè)宇宙，那不就收獲了一個(gè)太陽系嗎？我是一名民辦學(xué)校的班主任老師，更能體會(huì)“學(xué)困生”的艱辛和痛苦！班主任就是改變孩子不良習(xí)慣的引領(lǐng)者，是孩子人生發(fā)展的指導(dǎo)者。所謂“學(xué)困”其實(shí)是“心困”，缺乏自信，認(rèn)知存在問題，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正因?yàn)檫@樣，他們得不到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的認(rèn)可，只有在失望中浪費(fèi)時(shí)間。要想轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生，必須解決“心困”。下面談幾點(diǎn)做法：
一、讓孩子看到希望，產(chǎn)生夢(mèng)想剛接手一個(gè)班級(jí)，學(xué)生普遍缺乏自信，口語表達(dá)能力較差，對(duì)此我規(guī)定每天晨會(huì)讓學(xué)生登臺(tái)發(fā)言，內(nèi)容可以讀美文，也可以是自己寫的文章；可以讀，也可以背。一開始都存在很大的問題。因此我在前一天晚上先進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并告訴他，明天一定要給大家一個(gè)驚喜，不鳴則已，一鳴驚人嘛！與此同時(shí)，我也要求全體同學(xué)，在別人發(fā)言后一定要熱烈鼓掌，給予鼓勵(lì)，因?yàn)椤罢啤弊质怯伞吧小奔印笆帧苯M成的，高尚的手一定源于高尚的心，有了高尚的心，終究會(huì)成就高尚的事業(yè)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇四
“子不教，父之過。”上升到法律了?“養(yǎng)而不教，教而不當(dāng)”涉嫌違法了?是的，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日正式實(shí)施，這是我國(guó)首次就家庭教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行立法。家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”，父母育兒進(jìn)入了“有法可依”的時(shí)代。
莒南三小葫蘆娃班開展家長(zhǎng)共讀《家庭教育促進(jìn)法》活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)依法帶娃，雙向成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我懂得了如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大。教育好孩子是一件非常不容易的事情，家長(zhǎng)必須有成長(zhǎng)意識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的教育理念。
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的模范。良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭是孩子最初的生長(zhǎng)土壤，家庭環(huán)境的好壞，會(huì)直接關(guān)系到孩子人格道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在充滿愛意與笑聲的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子，他們的心靈舒展，心境是樂觀自信的，將來會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)懂得自愛且愛人的人。
二、以身作則，尊重孩子。
最好的家庭教育，是父母的言傳身教，父母是什么樣，遠(yuǎn)比要求孩子做什么更重要。在孩子還小，對(duì)世界還沒有形成是非觀的時(shí)候，父母的一言一行就是孩子的標(biāo)桿。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆的過程，作為孩子的養(yǎng)育者，父母應(yīng)該重視自己的榜樣作用，懂得學(xué)習(xí)與反思，改正壞習(xí)慣，以身作則。和孩子交流的時(shí)候，記得放下家長(zhǎng)權(quán)威，平和地跟孩子對(duì)話，讓孩子知道自己是受尊重的，感受到自己是被關(guān)注的，是被關(guān)愛的。父母的自我成長(zhǎng)，對(duì)孩子來說就是一種無聲勝有聲的潤(rùn)澤。
培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力。
我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在孩子很小的時(shí)候，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。現(xiàn)在每到周日她都會(huì)幫我收拾家務(wù)。雖然有時(shí)做得不夠好，但她一直在努力幫我分擔(dān)辛苦，這也是我們倆歡樂的時(shí)光。
四、重視閱讀，靜待花開。
閱讀是孩子運(yùn)用語言文字來獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)散思維，并從中獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。閱讀能夠豐富孩子的詞匯，增強(qiáng)語言能力，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力和理解能力的發(fā)展。
我相信，愛讀書的孩子有仁愛之心，能為他人著想，更能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)。閱讀還能提高孩子的觀察力和想象力，書中的世界廣闊無垠，充滿了想象，好奇與機(jī)遇。閱讀繪本時(shí)，繪本給孩子提供了直觀的想象，孩子在閱讀時(shí)要觀察，再通過想象、邏輯思維進(jìn)行加工，從而理解畫面的內(nèi)容。對(duì)于書中的情節(jié)，畫面、人物等，孩子能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，久而久之孩子就會(huì)具有獨(dú)立思考的能力。當(dāng)然閱讀帶來的影響大多時(shí)候都不是立竿見影的，而是潛移默化的，我們要做的只需要堅(jiān)持下去，靜待花開。
林清玄曾說：“世界上每個(gè)孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個(gè)樣子的。”
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格。沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐，因人而異。有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的。讓我們和孩子共同奔赴，共同成長(zhǎng)，共同去感受幸福完整的教育吧!
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇五
20xx年1月1日《家庭教育促進(jìn)法》的正式實(shí)施，為廣大家庭更好的進(jìn)行家庭教育提供了很好的引導(dǎo)，一系列對(duì)于該法解讀講座的陸續(xù)開播，對(duì)廣大家庭起到了切實(shí)可行的指導(dǎo)。
特別認(rèn)可羅爽教授在專題講座中說到的《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，是為了給家長(zhǎng)賦能。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭和家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著特別重要的作用，然而，每一個(gè)成年人對(duì)于家庭教育的權(quán)利是與生俱來的，對(duì)于家庭教育的.能力卻不是與生俱來，需要家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過程中去摸索去與孩子共同成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)過程就是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，需要家庭環(huán)境的和諧、家長(zhǎng)的智慧等。尤其對(duì)于青春期的孩子，處于“第二次心理斷乳期”，渴望獨(dú)立的同時(shí)又依賴父母和老師、不愿讓人干涉又渴望被理解和尊重、有很強(qiáng)的的求知欲同時(shí)意志又相對(duì)薄弱思想容易收到?jīng)_擊和影響，這個(gè)時(shí)候更考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧，需要家長(zhǎng)更加的關(guān)注孩子的狀況同時(shí)又要更加的潤(rùn)物細(xì)無聲的找到契機(jī)的去引導(dǎo)孩子，而不是專門找個(gè)時(shí)間來說教，讓他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；需要家長(zhǎng)提高陪伴的質(zhì)量，及時(shí)的捕捉并回應(yīng)孩子的情感需求，多站在孩子的角度去思考問題和溝通、形成好的情感連接，真正的尊重、關(guān)心、欣賞孩子，這樣更有助于他們形成統(tǒng)一的良好的自我同一性，讓孩子喜歡自己、認(rèn)同自己，從而更有力量去成長(zhǎng)自己、成就自己。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)青春期孩子在職業(yè)規(guī)劃、性教育等成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)上有具體和直接的引導(dǎo)。
另外，學(xué)會(huì)放手是需要青春期家長(zhǎng)特別需要去注意的。專家也指出，12歲至20歲是親子關(guān)系的緊密度最低的時(shí)候，處于這一年齡段的孩子對(duì)于父母的態(tài)度由之前的依賴親密變得懷疑和抵觸，隨著年齡的增長(zhǎng)而又會(huì)有所恢復(fù)，這期間就需父母及時(shí)轉(zhuǎn)變思想和教養(yǎng)方式，不要把孩子尋求自主獨(dú)立看成是對(duì)自己權(quán)威的挑戰(zhàn)，同時(shí)要相信孩子并給與孩子更多的自主探索和成長(zhǎng)空間，多一份靜待花開的從容和底氣。
最后，用一句話和廣大家長(zhǎng)共勉：孩子的成長(zhǎng)是一場(chǎng)與父母漸行漸遠(yuǎn)的告別，能與孩子共處的日子里，好好珍惜當(dāng)下，給與孩子更多高質(zhì)量的陪伴。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇六
隨著中國(guó)法律體系的不斷完善和法治建設(shè)的不斷深化，法學(xué)教育在我國(guó)的大學(xué)中扮演著愈加重要的角色。為了提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)，我校開設(shè)了《教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)》這門重要的專業(yè)課程，本文就是我在上這門課程的學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會(huì)的總結(jié)和思考。總的來說，學(xué)習(xí)這門課程不僅讓我對(duì)法律這一重要的社會(huì)工具有了更深入的理解，更重要的是，它培養(yǎng)了我們的法學(xué)思維能力和法律解決問題的能力。
首先，通過學(xué)習(xí)《教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)》這門課程，我對(duì)法律的概念和本質(zhì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。法律不僅僅是一套規(guī)則和制度，它更是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益的重要手段。從法律的理論和實(shí)踐層面，我們學(xué)習(xí)了法律的起源和發(fā)展、法律的作用和功能，以及法律在社會(huì)中的地位和作用。通過深入討論和實(shí)踐案例的分析，我們深刻認(rèn)識(shí)到，法律是社會(huì)生活不可或缺的基石，并且法律的存在和實(shí)施對(duì)于保障公民的權(quán)益和利益有著重要的意義。
其次，通過學(xué)習(xí)這門課程，我培養(yǎng)了自己的法學(xué)思維能力。法學(xué)思維是一種系統(tǒng)性思考和解決問題的方法，它要求我們從法律的角度去理解和分析問題，并通過法律規(guī)則和原則來尋找解決問題的方法和途徑。在這門課程中，我們進(jìn)行了大量的案例分析和課堂討論，通過與同學(xué)們的交流與思考，我逐漸形成了一個(gè)獨(dú)立思考問題并且能夠從法學(xué)角度分析問題的能力。這種能力的培養(yǎng)對(duì)于從事法律工作的人來說至關(guān)重要，它不僅能夠讓我們更好地理解和應(yīng)用法律，還能夠幫助我們更好地解決實(shí)際問題。
再次，通過學(xué)習(xí)這門課程，我提高了自己的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，以及對(duì)法律價(jià)值觀念的認(rèn)同和尊重。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了大量的法律知識(shí)和法律原理，通過對(duì)法律文本的解讀和理解，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解法律的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過對(duì)相關(guān)法律案例的研究和討論，我們能夠更好地將所學(xué)的法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的法律應(yīng)用能力。這種法律素養(yǎng)的提高不僅僅是為了應(yīng)對(duì)法律問題，更是為了以法律的實(shí)施為指導(dǎo)，遵守法律、維護(hù)自己的權(quán)益和義務(wù)。
最后，通過學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)法律職業(yè)的認(rèn)識(shí)和定位有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生，將來我們將面臨的是高度復(fù)雜和多變的法律工作環(huán)境，而這門課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)法律職業(yè)和法學(xué)研究的發(fā)展前景有了更加深入和系統(tǒng)的了解。我們了解到，法律職業(yè)不僅僅是傳統(tǒng)的律師和法官，還包括法學(xué)研究、法律咨詢、法律顧問等多種職業(yè)選擇。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，法學(xué)研究是一個(gè)常態(tài)化的過程，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法學(xué)素養(yǎng)和法學(xué)能力。這對(duì)于我們今后選擇職業(yè)發(fā)展方向和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的指導(dǎo)意義。
總之，通過學(xué)習(xí)《教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)》這門課程，我對(duì)法律有了更清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了自己的法學(xué)思維能力和法律解決問題的能力。同時(shí)，我也提高了自己的法律素養(yǎng)，并對(duì)法律職業(yè)的發(fā)展和定位有了更加明確和深入的認(rèn)識(shí)。希望通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠更好地為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展做好鋪墊，為法律事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇七
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能全面發(fā)展，要想孩子能健康快樂的成長(zhǎng)，家庭有著不可推卸的責(zé)任?；叵肫饋?，我和孩子的爸爸在為人父母這條道路上“一步一個(gè)腳印，慢慢摸索著”，育兒育己，共同成長(zhǎng)。下面將自己學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》一些心得與大家一起分享探討。
一、拿孩子當(dāng)朋友。
我們不能把孩子當(dāng)做自己的“私有財(cái)產(chǎn)”，孩子是獨(dú)立的人格，他有自己的尊嚴(yán)，要和孩子做朋友，釋放孩子的天性。我是一個(gè)喜歡給孩子創(chuàng)造條件，讓孩子充分釋放天性的媽媽。會(huì)盡可能的抽出時(shí)間和孩子呆在一起，和他玩鬧。讓孩子充分發(fā)揮他天馬行空的想象力，干他喜歡干的事情。面對(duì)他的奇思妙想，我總是鼓勵(lì)他：為什么不試一下呢？處處激發(fā)孩子的.想象力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的世界里是如此的絢爛多彩，如此的充滿陽光。我們要多聆聽孩子的心聲。每天在睡覺的時(shí)候我都會(huì)問問孩子當(dāng)天在學(xué)校的一些情況，以便于更好的去了解他內(nèi)心的真實(shí)想法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)他，開導(dǎo)他。時(shí)間久了，當(dāng)孩子遇到開心或不開心的事，都會(huì)回來跟我一起分享。
二、以身作則，做好榜樣。
育兒先育己。孩子是一面鏡子，你是怎么樣的，反應(yīng)在孩子身上，就是怎么樣的。就拿這次寫心得來說，不管我寫的好與壞，我都會(huì)認(rèn)真的去完成，給孩子樹立榜樣，避免他在遇到困難的時(shí)候就選擇逃避。老師布置家長(zhǎng)和孩子一起完成的親子作業(yè)，不管再忙也要陪孩子認(rèn)認(rèn)真真的去完成，不隨便對(duì)老師布置的親子作業(yè)發(fā)出質(zhì)疑，老師具有教書育人的專業(yè)性，要信任老師，不在孩子的面前議論老師。如果作為家長(zhǎng)，長(zhǎng)期對(duì)老師心生不滿或者抱怨，也會(huì)讓孩子在潛移默化中形成一種對(duì)老師的不滿。這樣的孩子不能成才的。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們要做的就是言傳身教，做好自己，讓自己愛上學(xué)習(xí)，在家中營(yíng)造出學(xué)習(xí)的氛圍，讓自己成為孩子眼中的榜樣。
三、在玩耍中讓孩子學(xué)習(xí)。
有時(shí)候我們不一定要刻意的去讓孩子學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)不經(jīng)意的讓孩子學(xué)到很多知識(shí)。比如我會(huì)給孩子買些成語接龍卡片，陪孩子一起玩卡片，當(dāng)他有不認(rèn)識(shí)的字，就會(huì)主動(dòng)問我，多玩幾次，孩子不但記住了這個(gè)字，也會(huì)了一些成語。跟孩子走在大街上的時(shí)候，我會(huì)讓孩子去認(rèn)識(shí)廣告牌上的字。久而久之，孩子就會(huì)下意識(shí)的去認(rèn)識(shí)一些字，去記住一些成語，當(dāng)他學(xué)到了新知識(shí)就會(huì)很高興的跟我一起分享，對(duì)一些陌生的事物也會(huì)提出疑問，他會(huì)問我宇宙有多大，巖漿是什么東西等等?，F(xiàn)在孩子才剛上一年級(jí)，前幾天，居然跟我說他會(huì)背10位圓周率，這讓我著實(shí)吃了一驚，從孩子口中我才得知他是看電視學(xué)的，我覺得這就是蝴蝶效應(yīng)。
四、德智體全面發(fā)展，不能只看分?jǐn)?shù)。
近幾年網(wǎng)上瘋傳了一句口號(hào)“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂，我媽快樂全家快樂”?？此聘阈?，背后卻滿是心酸。不要讓分?jǐn)?shù)成為我們臉上表情包的“搖控器”，要真正的讓孩子愛上學(xué)習(xí)，而不是讓孩子覺得學(xué)習(xí)好就是為了討好你。
俗話說“身體是革命的本錢”節(jié)假日多帶孩子參加戶外活動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉身體。我們要讓孩子德智體全面發(fā)展。
作為新時(shí)代的家長(zhǎng)，我們應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變思維，與時(shí)俱進(jìn)，多多學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》、育兒相關(guān)知識(shí)，全力配合學(xué)校讓孩子德智體全面發(fā)展，讓我們一起用心教育，用心陪伴，跟孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！做一名合格的新時(shí)代家長(zhǎng)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇八
家庭教育是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)不可缺少的一種教育，與學(xué)校教育、社會(huì)教育共同組成了對(duì)孩子教育的體系。孩子成長(zhǎng)過程中的大部分時(shí)間其實(shí)是在家庭中度過的，孩子的全部生活始終與家庭小集體有密切的聯(lián)系?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的實(shí)時(shí)更突顯了家庭教育的重要性。
俗話說，父母是孩子的第一任教師。孩子從一出生，父母就和孩子在一起，孩子的語言文字學(xué)習(xí)、心理思想態(tài)度、行為舉止習(xí)慣的養(yǎng)成都受到父母的熏陶和感染，其影響作用是非常大的。但是，有的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到，家庭對(duì)孩子教育的重要性。因此，做好家庭教育對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)是極其重要的。
第一，家庭環(huán)境影響孩子的成長(zhǎng)。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì)受到來自家庭的各種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的.作用。
第二，父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了榜樣的作用。家庭是社會(huì)的最小群體，是孩子生活的第一環(huán)境。孩子真正的“啟蒙教師”是自己的父母！教會(huì)孩子做人是孩子成長(zhǎng)的首要條件，在孩子們用詢問的眼光認(rèn)識(shí)著世界的時(shí)候，在他的眼中最常見到的，是自己的父母。父母的言行表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母是最先被孩子無條件認(rèn)定的，模仿對(duì)象就由此確定了。因此，作為家長(zhǎng)事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，給孩子心目中留下堂堂正正做人的形象。
另外，要敢于在孩子面前認(rèn)錯(cuò)，那種認(rèn)為認(rèn)錯(cuò)就意味著降低威信，于是強(qiáng)詞奪理硬辯，甚至以粗暴手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，在孩子心理會(huì)刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。
第三，父母對(duì)教育的重視程度影響孩子的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，會(huì)忽略了對(duì)孩子的教育。有些父母可能簡(jiǎn)單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對(duì)教育的投資。其實(shí)不然，父母對(duì)教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。首先，必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。其次，在生活中要教育孩子正確認(rèn)識(shí)自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會(huì)片面地認(rèn)識(shí)別人，過高地估計(jì)自己，遇到事總感覺不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂。要培養(yǎng)孩子的自信，這是一種積極的心理狀態(tài)，自信的基本點(diǎn)是相信自己有力量完成某項(xiàng)任務(wù)，即使這項(xiàng)任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信心于獲得成功的體驗(yàn)和父母的教育方式，欣賞孩子，是每個(gè)父母對(duì)孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。最后，要教育孩子正確面對(duì)失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個(gè)又一個(gè)的果子，去體會(huì)種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會(huì)有的失敗和挫折。
總之，父母對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長(zhǎng)，不僅僅只靠學(xué)校的約束，老師的管教來完成的，更要有家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的教育。家長(zhǎng)要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作。家長(zhǎng)應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對(duì)孩子的教育思想觀念，提高自己對(duì)孩子的教育水平和能力。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇九
法學(xué)習(xí)是一種必須認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷提高的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)法律的規(guī)定和案例，我們能夠更加了解有關(guān)社會(huì)中的法律政策。法學(xué)課程可以增加我們對(duì)社會(huì)和我們的責(zé)任的想象力，也可以提高我們的思考能力和推理能力。在這篇文章中，我將分享我的一些關(guān)于促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第一段：閱讀案例有助于獲得知識(shí)和技能。
學(xué)習(xí)法律的最有效方法之一就是通過閱讀案例來了解法律的應(yīng)用。通過這種方式，我們可以更容易地理解法律規(guī)定的實(shí)施方法。如果我們能夠準(zhǔn)確理解案例的要點(diǎn)，并對(duì)法律的適用和解釋有深刻理解，那么我們就有了更好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。同時(shí)，不斷嘗試分析和動(dòng)手處理法律事件，將有助于我們更快地獲得法律知識(shí)和技能。
第二段：與其他人交流和討論可以加深理解。
交流和討論就是通過與他人分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、聽取他人的看法和意見來增進(jìn)自己的理解和知識(shí)。通過與同學(xué)、講師或其他人的討論和互動(dòng)可以加深我們對(duì)法律的理解和熟悉度。在這種情況下，我們可以積極主動(dòng)地提出我們的問題、疑惑和斟酌。同時(shí)，與他人的交流和互動(dòng)也能夠幫助我們跟隨講師和其他同學(xué)的思路，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。
第三段：積極參加課堂和講座可以提高學(xué)習(xí)效果。
通過積極參加課堂和講座，我們可以更好地掌握法律知識(shí)和技能。因?yàn)榉烧n程通常是由講授分析和案例講解構(gòu)成的，課堂講解極為重要。如果我們能充分地參加和聽講，在課堂上將遇到的問題提出并在課堂上得到解答，就會(huì)更容易地掌握法律知識(shí)和技能。同時(shí)，與同學(xué)和講師的討論和互動(dòng)也可以擴(kuò)展我們的視野和用法式的多樣性。
第四段：觀察和注意法律應(yīng)用是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程。
在學(xué)習(xí)法學(xué)過程中，我們應(yīng)該始終保持關(guān)注法律的應(yīng)用方式。通過觀察案例、法律文書和實(shí)場(chǎng)拍攝等方法，我們可以更好地理解法律的適用和實(shí)施。同時(shí)，我們應(yīng)該注意最新法學(xué)動(dòng)態(tài)和法規(guī)變化，以及即將提出的變革，這也是保持學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)法學(xué)需要長(zhǎng)期不斷努力和學(xué)習(xí)，監(jiān)控時(shí)間表和制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時(shí)我們也需要用一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難。最后，幫助和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過這些方法，我們可以更好地獲得法律知識(shí)和技能，提高法學(xué)水平。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十
中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法已于20xx年10月23日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第31次會(huì)議通過，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法監(jiān)護(hù)，在本法中明確了父母責(zé)任、國(guó)家支持、社會(huì)協(xié)同和法律責(zé)任。
家庭教育缺位導(dǎo)致部分留守未成年人受到傷害的極端事件屢有發(fā)生，不少家長(zhǎng)存在重智輕德，重學(xué)校教育、輕家庭教育的傾向，一些父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不當(dāng)……種種家庭教育問題近年來日益凸顯，影響未成年人的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，甚至嚴(yán)重侵害未成年人的合法權(quán)益，這引起了立法機(jī)關(guān)的高度重視。制定家庭教育促進(jìn)法，就是重視家庭、家長(zhǎng)在未成年人成長(zhǎng)過程的獨(dú)特作用，積極回應(yīng)社會(huì)普遍關(guān)切的問題，著力完善相關(guān)制度措施，推進(jìn)家庭教育工作，為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加充足有力的法治保障。家庭教育促進(jìn)法明確，將家庭教育定義為父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的培育、引導(dǎo)和影響，而不是寬泛的擴(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。
對(duì)于引導(dǎo)和影響，父母或者其他監(jiān)護(hù)人在家庭教育中應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？法律對(duì)此作出明確規(guī)定，父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任主要是要樹立正確的家庭教育理念，與中小學(xué)校、幼兒園嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)密切配合，積極參加家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)。父母分居或者離異，應(yīng)當(dāng)相互配合履行家庭教育責(zé)任，任何一方不得拒絕或者怠于履行，依法委托他人照護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)定期了解未成年人學(xué)習(xí)生活情況和心理狀況，與被委托人共同履行家庭教育責(zé)任。
學(xué)校和家庭配合是做好家庭教育的關(guān)鍵。法律規(guī)定，中小學(xué)校，幼兒園要將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。中小學(xué)校、幼兒園可以建立家長(zhǎng)學(xué)校，組織公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)等，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，未成年人的.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)，休息娛樂和體育鍛煉的時(shí)間，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。
貫徹落實(shí)中央關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的文件精神，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合，家庭教育通過立法變?yōu)閲?guó)事，需要建立一套工作機(jī)制進(jìn)行推動(dòng)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十一
第一段：引言（200字）。
鄉(xiāng)村振興是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。近年來，我國(guó)大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村振興法也于2021年3月1日正式施行。為了更好地了解和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我專門參加了一次鄉(xiāng)村促進(jìn)法學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興（200字）。
《鄉(xiāng)村振興法》是我國(guó)歷史上第一部以法律形式明確鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)、原則、政策和保障的法律。通過學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我深刻意識(shí)到，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需要堅(jiān)持以人民為中心，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，采取科學(xué)合理的政策措施。同時(shí)，法律還強(qiáng)調(diào)保護(hù)農(nóng)民利益，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，加強(qiáng)鄉(xiāng)村公共服務(wù)，維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益等。只有全面進(jìn)行鄉(xiāng)村振興，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)全面發(fā)展的目標(biāo)。
第三段：推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展（200字）。
《鄉(xiāng)村振興法》提出加快農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我認(rèn)識(shí)到發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的重要舉措之一。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅要關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上，還要發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，培育鄉(xiāng)村新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展。只有不斷提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
第四段：加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（200字）。
鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我明白到加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是提高農(nóng)村生產(chǎn)生活條件、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的重要舉措。法律明確建設(shè)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)園區(qū)、美麗鄉(xiāng)村、天然村等，引導(dǎo)農(nóng)民自愿參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)建設(shè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我深有體會(huì)，只有不斷改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，才能提高農(nóng)民生活品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
第五段：強(qiáng)化政府責(zé)任與農(nóng)民權(quán)益保護(hù)（200字）。
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我認(rèn)識(shí)到政府在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。鄉(xiāng)村振興離不開政府的有力支持和正確引導(dǎo)。法律規(guī)定各級(jí)政府要切實(shí)履行鄉(xiāng)村振興的責(zé)任，加強(qiáng)政策宣傳、支持和引導(dǎo)鄉(xiāng)村振興工作。同時(shí)，法律還明確保護(hù)農(nóng)民的權(quán)益，維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益不受侵犯。我堅(jiān)信只有政府與農(nóng)民共同努力，加強(qiáng)政府責(zé)任與農(nóng)民權(quán)益保護(hù)，才能真正推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）。
通過學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我深刻意識(shí)到鄉(xiāng)村振興對(duì)于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)全面發(fā)展的目標(biāo)不可或缺。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村振興事業(yè)，積極參與到農(nóng)村建設(shè)中去。我將通過自己的實(shí)際行動(dòng)，支持鄉(xiāng)村振興，為我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十二
“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心，卻疏于管理，學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我在很多方面都有些許領(lǐng)悟。
在本法中，有趣的是教育對(duì)象是家長(zhǎng)，不是孩子。在內(nèi)容上著重講解了家庭教育的九種方法以及六項(xiàng)內(nèi)容，沒有一個(gè)家長(zhǎng)不想成為合格的爸爸媽媽，而這更是幫助了很多父母仔細(xì)品味。最近鋪天蓋地的新聞，很多都是有關(guān)于孩子離家出走，乃至于造成更嚴(yán)重后果的，當(dāng)父母太容易了，只要你有了孩子，你就是父母，可是在孩子各個(gè)階段，從文化到心理，從身體至道德，方方面面都受到家庭的影響，所以做父母的要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子相比較，要以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹碇刚⒆铀傅腵錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，我深深認(rèn)識(shí)到了國(guó)家、社會(huì)對(duì)孩子的重視，正如一位專家所說，家庭教育不僅要利于孩子今日發(fā)展，乃至明日后日都同樣重要。過去我也有一些做的不完美的地方，我會(huì)多學(xué)多改，為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境！
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十三
人生中第一次多了一個(gè)身份——“家長(zhǎng)”。在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，摸石頭過河，不斷地在試錯(cuò)、成長(zhǎng)中循環(huán)。
在家庭教育的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)：親自養(yǎng)育、共同參與、言傳身教、尊重差異、共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷、良好的社會(huì)公德、法制意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神，為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，幫助孩子形成高尚的品格、健康的人格、美好的心靈，使孩子最終能夠成為一個(gè)能夠堪當(dāng)民族大任的時(shí)代新人。
家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師，做好本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng)，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子，擁有更為輕松和快樂的童年。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十四
今天跟著孩子一起學(xué)習(xí)了《開學(xué)第一課》，每次開學(xué)都會(huì)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)感受頗深，真是受益匪淺。
本次學(xué)習(xí)主題是做好“規(guī)則教育”，護(hù)航健康成長(zhǎng)。都知道無規(guī)矩不成方圓，但是沒有好的規(guī)則也無法成就大事。對(duì)于幼兒來說，孩子還小，自己不知道怎么制定規(guī)則，甚至不知道什么是規(guī)則，所以作為家長(zhǎng)的我就要為孩子制定規(guī)則。3到6歲是培養(yǎng)一個(gè)人規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期，規(guī)則意識(shí)對(duì)于孩子小學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成、專注能力、情緒穩(wěn)定甚至一生的幸福都起著極其重要的作用。每天要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。生活中，慢慢告訴孩子什么事情能做，什么事情不能做。在與孩子交流的時(shí)候要有耐心，在孩子具體做一件事情的.時(shí)候，要具體指導(dǎo)孩子，告訴孩子怎么樣做以及那樣做的話有什么不好，甚至自己融入其中與孩子一起完成。以后，對(duì)于孩子做錯(cuò)的事情堅(jiān)決不能露出微笑，以免給孩子造成錯(cuò)誤的意識(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅，讓孩子覺察到我們已經(jīng)生氣了，慢慢孩子就知道這樣做我們就會(huì)不高興。在與孩子培養(yǎng)規(guī)則中，自己也要嚴(yán)格遵守，給孩子樹立榜樣。
父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。同時(shí)父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。以后的路還很長(zhǎng)，必須做好長(zhǎng)線準(zhǔn)備，與孩子一起砥礪前行。
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