最新內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告（實(shí)用19篇）

報(bào)告通常包含背景介紹、問題陳述、方法和數(shù)據(jù)、分析和結(jié)論等部分。最后，寫報(bào)告要注重審校和修改，確保語法準(zhǔn)確、表達(dá)清晰，最終呈現(xiàn)一個完整的作品。請參考以下報(bào)告范文，了解如何運(yùn)用不同的寫作技巧和表達(dá)方式。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇一

規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價(jià)評定要全面，教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。下面是學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告，歡迎閱讀參考。

為了更好地全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校組織有關(guān)人員，依據(jù)《山西省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展水平進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校基本情況。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地總面積35257.6平方米，建筑總面積21701.01平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班37個，在校學(xué)生2412名，其中男生1257人，女生1155人。教師153名。學(xué)校建有4棟教學(xué)樓，1個綜合辦公樓，1個文體中心，200米塑膠環(huán)形跑道。是一所設(shè)施新穎、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、一流的現(xiàn)代化省級示范小學(xué)。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，為縣城居民子女提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，提升了沁源的縣城品位。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步改善，優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高;校園綠化美化，功能室設(shè)備齊全，班班通的使用使教育教學(xué)環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后有多名教師被評為省教學(xué)能手、省骨干教師和省學(xué)科帶頭人，連續(xù)兩年獲市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行一校兩址，統(tǒng)一管理的辦學(xué)模式。

二、辦學(xué)條件。

自20pc年搬入新校區(qū)以來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。特別是20pc年，我校更是通過農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃加大了資金投入力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步配備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和圖書資料使全校的硬件設(shè)施逐步達(dá)標(biāo)。

1、教學(xué)設(shè)施：學(xué)校占地總面積35257.6平方米，生均占地面積15平方米，建筑總面積21701.01平方米，生均建筑面積9平方米。

2、生活設(shè)施：學(xué)校有符合要求的飲用標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施、水沖式衛(wèi)生廁所、停車棚、圍墻、值班室和消防防盜設(shè)施、為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活提供方便。

3、校容校貌：我校新建的教學(xué)樓，標(biāo)志標(biāo)識牌規(guī)范統(tǒng)一。學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鮮明，校內(nèi)建有展示臺、旗臺、文化長廊等設(shè)施，文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范，“凈化、綠化、美化”到位。

4、功能室：學(xué)校設(shè)有體育器材室、三個標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、展覽室、音樂室、美術(shù)室、標(biāo)準(zhǔn)會議室等各種教學(xué)輔助功能室，各功能室設(shè)施設(shè)備基本齊全，制度完善，使用情況良好，能較好的滿足教學(xué)的需要。

5、圖書室分布合理，教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、藏書室、管理員辦公室單獨(dú)設(shè)置在同一層樓面，環(huán)境比較幽靜，適宜于學(xué)生閱讀，學(xué)校圖書館中共有38000冊，生均15冊。圖書室實(shí)行全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實(shí)行雙休日、寒暑假定期開放，做到了生均學(xué)期到圖書室超過15次。

6、學(xué)校設(shè)有兩個較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教室，并建設(shè)了校園局域網(wǎng)，所有班級的班班通設(shè)施均已正常使用，管理和使用情況良好，“班班通”有效服務(wù)于課堂。教師人手一臺電腦，實(shí)現(xiàn)了“人人通”教師創(chuàng)立了自己的博客，利用空余共同探討教學(xué)中的各類問題，教師們利用博客發(fā)表自己的文章，閱讀和評論別人的文章，從別人的文章中汲取營養(yǎng)，建立自己喜歡文章的存儲庫。平時教學(xué)中經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)這個特點(diǎn)，在網(wǎng)上汲取信息，瀏覽相應(yīng)年級的各類測試卷，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生掌握知識的樣本分析等多個項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量分析，查找教學(xué)中的存在問題。

7、普及程度：轄區(qū)適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率0%，義務(wù)教育完成率為100%。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。

1、學(xué)校設(shè)有校長1人，副校長4人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。

2、全校在職教職工153人，專任教師151人，管理人員2名，其中取得本科學(xué)歷67人，?？茖W(xué)歷75人，中師學(xué)歷11人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%?，F(xiàn)任專任教師平均年齡近38歲，基本上能夠及時參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、學(xué)校培養(yǎng)出全國紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長1名，全國教科研優(yōu)秀校長2名，省學(xué)科帶頭人6人，省骨干教師7人，省教學(xué)能手5人，市教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人38名，縣級名師、名優(yōu)班主任21名，在全校范圍內(nèi)形成了典型引路，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好育人氛圍。

4、學(xué)校有黨支部、總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)健全、層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

5、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)教師道德規(guī)范》和xx市“十要十不準(zhǔn)、十禁止”、縣委“七個禁止”xx縣教育局“六條禁令”的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)“教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，使敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)“的教師群體逐漸形成。

6、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校黨員干部深受教育，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定了理想信念;領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了政治凝聚力，提高了敢于擔(dān)當(dāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)。

7、牢記囑托，爭做教書育人楷模。深刻領(lǐng)會如何做有“理想信念，道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心”的“四有”好老師。并在課堂教學(xué)改革、德育教育、后勤服務(wù)等方面推選出楊永潔、雷曉燕、趙改萍三位教書育人的楷模，積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量，在全校形成尊師重教的濃厚氛圍。

8、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校科學(xué)籌劃，舉辦了大規(guī)模的校本培訓(xùn)，重點(diǎn)對新課標(biāo)進(jìn)行深化、理解，教學(xué)模式的完善，教師駕馭和使用教材的方法的改進(jìn)等核心問題進(jìn)行分學(xué)科培訓(xùn)。

9、實(shí)施“名師”、“名優(yōu)班主任”評選工程，實(shí)現(xiàn)名師領(lǐng)銜、示范、激勵、輻射作用。

10、繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，有計(jì)劃、有針對性地加強(qiáng)對青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，認(rèn)真對新教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)、考核，促進(jìn)每一位任課教師快速成長。

四、教學(xué)管理和教育質(zhì)量方面。

(一)辦學(xué)行為。

1、規(guī)范招生。按照縣教育局“就近劃片入學(xué)”的原則招收學(xué)生，嚴(yán)格按照縣教育局均衡編班進(jìn)行教學(xué)，無私自調(diào)班現(xiàn)象。各班班主任對本班學(xué)生進(jìn)行了全面摸底，登記學(xué)生聯(lián)系電話，澄清是否有留守兒童和特殊兒童，并逐一進(jìn)行分類登記。

2、規(guī)范課程設(shè)置。按照有關(guān)規(guī)定，將音樂、體育美術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐課、安全課等課程排進(jìn)課表，和其他課程一樣納入考核。并制定了相應(yīng)制度。

3、認(rèn)真執(zhí)行對義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作。

4、學(xué)籍管理規(guī)范。及時完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對異動學(xué)生的變化數(shù)據(jù)做到準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的程序規(guī)范。

(二)課程改革。

(1)抓好常規(guī)管理工作。

1、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生作息時間和國家規(guī)定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，開足各門課程，科學(xué)合理安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、按星級教師管理要求對教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)方面抓好抓實(shí)，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查。

4、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音、體、美等綜合課程的課堂教學(xué)的管理工作。

(2)生本高效課堂建設(shè)工作。

1、深刻領(lǐng)會“生本高效課堂”內(nèi)涵，重新修訂《實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本高效課堂教學(xué)模式流程》。

2、實(shí)踐為基，努力踐行“生本高效課堂”。堅(jiān)持每月開展“示范課”、“公開課”、“常態(tài)課”等教學(xué)活動。一是改進(jìn)集體備課形式。二是積極開展“一課多上、跟蹤聽課”、“同課異構(gòu)、互相促進(jìn)”的賽課活動，以賽練課、以賽促課、以賽促展。三是開展有針對性的教研活動,創(chuàng)設(shè)良好研討氛圍。四是帶領(lǐng)教師上好三課“高效課堂觀摩課”、“高效課堂研討課”、“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課”。真正讓課堂煥發(fā)新的活力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校高效課堂經(jīng)驗(yàn)《讓“高效”成為課堂教學(xué)改革的主旋律》一文發(fā)表于長治日報(bào)20pc年4月12日人才周刊，備受教育同仁關(guān)注。20pc年12月7日《長治日報(bào)(城鄉(xiāng)發(fā)展周刊)第四版》〈創(chuàng)三晉特色名校，辦人民滿意教育〉再次展示了我校的`辦學(xué)成效。

3、加強(qiáng)生本高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率。本期的校本教研以“生本高效課堂”建設(shè)為主旨，加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效。采取集中學(xué)習(xí)、教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。各學(xué)科教研組牢固樹立“問題就是課題”的意識，運(yùn)用“以考促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路，定期開展了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”活動、“人人過好教材關(guān)”活動、“互評互學(xué)輪教”等多種活動，做到了考核與競賽相結(jié)合、展示與展覽相結(jié)合、培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、課題研究與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。我們的體會是教學(xué)研究不邁大步子，不唱高調(diào)子，扎扎實(shí)實(shí)解決好“小問題”。我們圍繞“高效課堂的建構(gòu)”積極開展教研活動，學(xué)校各科教研組兩周活動一次。通過集體研討、課堂觀察、交流反思等多種形式，從“有效導(dǎo)”、“有效學(xué)”、“有效講”、“有效問”、“有效練”、“有效分層”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合”的小專題研究實(shí)踐逐步推進(jìn)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、積極開展聯(lián)盟活動，促進(jìn)校際資源共享。按照縣教育局的安排，我校與縣王和中心校、官灘中心校、景鳳中心校結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校。每學(xué)期開學(xué)前一周四個同盟校教師在主盟校進(jìn)行了大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)較高的教師業(yè)務(wù)大培訓(xùn)，學(xué)校多次組織聯(lián)盟校教師到我校參與常規(guī)教學(xué)觀摩活動和教學(xué)研討活動，學(xué)校除每月派出各學(xué)科骨干教師代表到基層學(xué)校送課、交流學(xué)習(xí)外，還不定期選派我校教研員張俊、李麗等同志到聯(lián)盟校作短期駐校代表指導(dǎo)教學(xué)。

5、加強(qiáng)語言文字的管理工作。學(xué)校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。教務(wù)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。

6、開展讀書比賽活動，組織教師撰寫高質(zhì)量的培訓(xùn)心得體會。要求廣大教師利用教學(xué)之余多讀書、讀好書，邊讀書，邊做筆記，邊寫心得體會，不斷提高提高自身文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，拓寬教育視野，知識的涵養(yǎng)讓她們善于寫作、勤于發(fā)表。20pc年至今，我校共有40多名教師的教學(xué)論文和典型案例等作品頻頻見諸于國家級正式刊物報(bào)端。

7、加強(qiáng)課題研究。組織教師利用教研活動日，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際，收集資料、輪流發(fā)言、整理匯總，加緊對學(xué)校承擔(dān)的課題《傳承國學(xué)精華整合課程資源弘揚(yáng)民族精神》、“十二五”新課題《以學(xué)定導(dǎo)問題評價(jià)》及縣教育局安排的三項(xiàng)課題的研究。

四、重視思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格。

1、以“太岳紅軍小學(xué)”掛牌成立為契機(jī)，讓“紅色歷史教育”引領(lǐng)德育工作新風(fēng)尚。自20pc年4月5日，“中國工農(nóng)紅軍山西沁源太岳紅軍小學(xué)”在我校順利掛牌成立以來，學(xué)校牢牢把握主題，堅(jiān)持把豐富活動載體作為紅色主題教育的主綱。積極開展讀好紅色讀物、講好紅色故事、唱好紅色歌曲、參觀紅色景點(diǎn)、開啟紅色之旅、緬懷革命先烈等紅色教育。先后舉行了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊(duì)日活動、“童心向黨”校園歌手大賽、“緬懷革命先烈，繼承革命遺志，發(fā)揚(yáng)紅軍精神，爭做紅色接班人”革命傳統(tǒng)教育專題講座、“誦讀中華經(jīng)典，放飛中國夢想”演講賽、“迎‘五一’體操展英姿、紅歌振校園”展示賽、“慶‘六一’唱響紅色經(jīng)典、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興”校園文化展演等活動，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅軍精神，增進(jìn)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大理想，提高道德素養(yǎng)。學(xué)校還積極申報(bào)了“xx市紅色教育基地”,20pc年9月，學(xué)校被確定為“革命傳統(tǒng)教育基地”。20pc年7月，校長孫世耀被推薦為xx市“星星火炬獎?wù)隆眱?yōu)秀個人，同時被評為“全國紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長”。

2、繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，堅(jiān)持國旗下的講話，校委成員輪流講話。做到每周一統(tǒng)籌安排，每周五總結(jié)發(fā)言。結(jié)合主題落到實(shí)處，突出重點(diǎn)，有的放矢，對學(xué)生進(jìn)行良好思想道德的熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化一周一升旗、一周一廣播、一周一展示、一周一總結(jié)、一周一評比的管理機(jī)制。成立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)組、紅領(lǐng)巾值勤崗、學(xué)校行政巡視等三級行為規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)，抓好日常各項(xiàng)評比活動，實(shí)行班級“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”評比。繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。各班組織召開了家長會，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與與家長增進(jìn)溝通，增強(qiáng)理解，統(tǒng)一認(rèn)識，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供保障。新編《校園安全文明三字經(jīng)》，規(guī)范學(xué)生在校行為。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)小組，制定了校園文化建設(shè)方案，學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,開展“五個一”、“一訓(xùn)三風(fēng)”、“三聲四姿”、“五有五無”創(chuàng)建，提高了學(xué)校的發(fā)展層次。以活動為載體，活躍校園文化氛圍、密切學(xué)校與社會的聯(lián)系，重視社會德育資源，加強(qiáng)愛國主義、安全和勞動教育，培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)、文明行為和安全意識。通過舉辦歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)、慶“六一’校園文化展演活動，師生的整體精神風(fēng)貌積極向上。形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。

五、體、衛(wèi)、藝工作。

體育工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足、上好體育課，不以任何理由削減或擠占體育課時間。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操和下午二節(jié)課后的大課間跑操活動。

2、認(rèn)真開展體育競賽和運(yùn)動會。著力抓好田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、跳繩、籃球等運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，做到時間落實(shí)，人員落實(shí)，質(zhì)量落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄。

3、全力抓好“體育、藝術(shù)2+1”，兩項(xiàng)體育為跑操和跳繩，一項(xiàng)藝術(shù)教育為美術(shù)活動。

藝術(shù)教育。

1、在原有藝術(shù)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，增設(shè)課本劇、英語情景劇、播音主持、小記者等共計(jì)20個興趣活動小組。所有輔導(dǎo)教師利用每天下午二節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生活動。

2、活動執(zhí)行“四定”制度(定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定目標(biāo))，從而提升了全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)特長生。

3、各興趣活動小組定期組織開展讀書比賽、講故事、繪畫展、演講、小合唱、書法賽等活動。

4、在每年慶“六一”活動、元旦晚會和校園文化藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生匯報(bào)展演，節(jié)目內(nèi)容豐富、形式多樣，融舞蹈、合唱、繪畫、低碳時裝秀等為一體，展現(xiàn)了我校少年兒童積極向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，推動了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。

衛(wèi)生工作。

1、堅(jiān)持上好健康教育課，教師有教材，學(xué)生有筆記，有教材，期中期末有測查。

2、學(xué)校定期對各室進(jìn)行消毒，各班班主任堅(jiān)持晨檢工作。

4、20pc年學(xué)校被確定為“創(chuàng)建全民健康生活方式行動示范單位”，學(xué)校創(chuàng)建了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校創(chuàng)建健康生活方式示范學(xué)校計(jì)劃，組織全體教師到婦幼站進(jìn)行了體檢，具體安排了“學(xué)校健康生活方式”各項(xiàng)活動。

5、學(xué)校有心理健康咨詢室和心理健康教育老師，以積極向上的人生觀為指導(dǎo)，樹立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。通過學(xué)校少先隊(duì)各項(xiàng)活動的開展及第二課堂活動，以學(xué)生的成長發(fā)展為中心;以他助，互助，自助為機(jī)制，幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問題。

六、加強(qiáng)安全防范，打造平安校園。

2、堅(jiān)決落實(shí)教育局出臺的安全管理全覆蓋實(shí)施辦法和黃局長提出的“五抓八同”安全工作要求，各處室在分管校長的組織下認(rèn)真抓好日檢查、周總結(jié)、旬匯報(bào)、月小結(jié)工作。

3、制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全規(guī)范十不準(zhǔn)》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全文明三字經(jīng)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。

4、堅(jiān)持上好每周一節(jié)的安全教育課，做到有教材、有教師、有教案、有測查，有成績。

5、以安全教育周，安全教育活動月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、秋季防火、冬季溜冰等的安全教育。并通過家長會和告家長通知書的形式與學(xué)生家長取的聯(lián)系，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。

6、開展專題安全教育活動。舉行“交通安全宣傳教育宣傳活動”;組織全體教師、學(xué)生和家長通過網(wǎng)上參加了“全國教育部安全知識競賽”;每月堅(jiān)持開展“應(yīng)急疏散演練活動”。

7、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。

(1)召開集中整治校園周邊環(huán)境專題會議;。

(3)通過向上級部門反應(yīng)在學(xué)校臨街十字路口安置紅綠燈;。

(4)和各職能部門相互對接，聯(lián)手管控，加大對學(xué)生上下學(xué)的管護(hù);。

(6)擴(kuò)大整治效果，聚集社會治安防控合力，建構(gòu)學(xué)校安全長效防控機(jī)制和防控體系，確保學(xué)生人身安全和學(xué)校長治久安。

在20pc年1月上旬市教育局組織的安全大檢查中，受到了市、縣等各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)校的安全工作經(jīng)驗(yàn)《為學(xué)生的成長護(hù)航》一文入編山西省《小學(xué)程序化管理》一書，撰寫的論文《從校園安全文化體系的構(gòu)建看校園安全工作的有序保障》入編xx市《創(chuàng)建本質(zhì)安全型學(xué)校論文集》一書。20pc年12月，學(xué)校被評為“xx市校園周邊環(huán)境最優(yōu)學(xué)?！?，20pc年9月，學(xué)校被評為縣級“安全能力建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?。20pc年10月，我校校園周邊環(huán)境整治工作在縣教育組織的觀摩活動中，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致肯定和好評。

七、后勤管理方面。

1、每學(xué)期開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時發(fā)放到位，保證教學(xué)工作正常開展。及時對教室內(nèi)的玻璃、門窗，宿舍水電等進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、嚴(yán)格購物制度，教學(xué)辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，保證教學(xué)正常需求。

3、加強(qiáng)水電管理。制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理秩序。

4、抓住全縣衛(wèi)生縣城的契機(jī)，展開校園衛(wèi)生整治，為凈化校園盡職盡責(zé)。

5、鞏固已有綠化成果，做好花草樹木冬季的保暖和護(hù)理工作。

6、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理，做好對固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。

八、存在的問題。

1、是搬入新校區(qū)以來，學(xué)校地處人民路繁華地帶，學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)生上下學(xué)交通較為擁擠，再加上學(xué)校附近的十字路口無紅綠燈指示，存在安全隱患。

2、校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，綠化帶枝繁葉茂，需要加強(qiáng)對學(xué)生課間活動的管理。

3、學(xué)校地處縣城繁華地段，學(xué)生人數(shù)較多，對學(xué)校的安全管理工作提出了更高的要求。

4、部分學(xué)科教師缺編、音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師最為明顯，影響了部分學(xué)科開設(shè)。

5、素質(zhì)教育與目前的考試方式還不能完全協(xié)調(diào)統(tǒng)一。尤其是社會和家長們對教育質(zhì)量的評價(jià)還停留在分?jǐn)?shù)和純升學(xué)率上。

6、教師培訓(xùn)力度還需加大，教師的專業(yè)能力和知識結(jié)構(gòu)還有一定的提升空間，特別是對綜合學(xué)科教師的培訓(xùn)。

7、學(xué)校文化氛圍和辦學(xué)特色還有待提高。

8、學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所缺失，需廣泛開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，提升我校未成年人的思想道德水平。

九、以后努力方向。

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，積極申報(bào)留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇二

學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作已進(jìn)入更精細(xì)化、更特色化、更本土化的沖刺階段，為了我校能更加扎實(shí)有效的推進(jìn)內(nèi)涵教育發(fā)展工作，特制定本計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)。

1.優(yōu)化我校辦學(xué)思想體系——一切教學(xué)工作都為學(xué)生的未來奠基。

2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能、提高課堂的有效性。

3.多渠道地加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會做人。

4.開展形式多樣的校本課程——讓每位學(xué)生都能找到個性發(fā)展的平臺。

5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。

二、工作思路。

1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)、監(jiān)督，使我校的內(nèi)涵教育整體的、全面的更上一個新臺階。

2.啟動并完成我校特色文化課程的開發(fā)工作。

3.加強(qiáng)對各教師精品課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)以及研討、更新。

4.完成各類項(xiàng)目成果，為項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展奠基。

三、工作思路。

（一）3月份。

1.各教師整理、修改課件，根據(jù)自身教學(xué)問題進(jìn)行摩課。

2.參加校本特色課程的培訓(xùn)及開發(fā)。根據(jù)我校實(shí)際選擇《竹子》作為我校的特色文化。

3.教師加強(qiáng)對學(xué)生《每周一習(xí)慣》的監(jiān)督指導(dǎo)。

4.進(jìn)一步規(guī)范大課間的出入場順序及大課間活動的動作。

5.繼續(xù)開展,《音樂》《朗誦》《舞蹈》《鼓號》《籃球》《乒乓球》《書畫》這七門校本課程。

（二）4月份。

1.參加縣內(nèi)巡回示范課。

2.接受各專家的指導(dǎo)。

3.參加上級組織的訪學(xué)活動。

4.選地建竹子樣本園。學(xué)生認(rèn)識竹的種類、了解竹的作用、指導(dǎo)竹的產(chǎn)業(yè)、體會竹的精神。

5.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。

（三）5月份。

1.參加上級組織與實(shí)施的研討活動。

2.完成特色校本課程的開發(fā)與運(yùn)用初稿，叫本地專家指導(dǎo)修訂。學(xué)生初學(xué)竹的樂器（葫蘆絲、洞簫、橫笛、豎笛）。

3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。

（四）6月份。

1.學(xué)生個人及班級的個性才藝展示。

2.在本地專家的指導(dǎo)下完成辦學(xué)思想體系構(gòu)建、課堂教學(xué)模式、激情德育系列（含養(yǎng)成教育）、校本特色課程開發(fā)定稿，為項(xiàng)目物化奠定基礎(chǔ)。

3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。

（五)7月份。

1.結(jié)合我校前期內(nèi)涵發(fā)展工作情況，再次完善學(xué)校辦學(xué)思想體系、課堂模式、校本課程、激情德育、校本特色材料。

2.收集、整理我校優(yōu)秀課例。

3.把文本化的辦學(xué)思想體系逐步可視化。

4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對樂器的學(xué)習(xí)。

（六）8月份。

我校內(nèi)涵小組就學(xué)校實(shí)現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進(jìn)行研究、規(guī)劃，為9月的校本特色課程的開設(shè)打好基礎(chǔ)。

（七）9月份。

1.積極參加上級組織的優(yōu)秀市級示范教師示范活動。

2.擬定我校課程教學(xué)改革方案。

3.將特色校本課程的開設(shè)常態(tài)化。

4.堅(jiān)持常規(guī)的內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。

5.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對竹樂器的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中灌輸竹子的精神。

（八）10—11月份。

1.內(nèi)涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈，精益求精的方向發(fā)展，同時開展豐富的課堂教學(xué)改進(jìn)的教研活動。

2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中。

（九）12月份。

1.寒冷的天氣，利用竹子的精神為學(xué)生打起、為學(xué)生加油。

2.做全、做好、做細(xì)內(nèi)涵教育的所有硬件、軟件材料接受上級的考核評估。讓理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育在學(xué)生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來，將理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育生活化、常態(tài)化。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇三

：學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級，44個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人，幼兒園現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生四百多人。一年多來，隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學(xué)校“優(yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校現(xiàn)有教職員工208人(含教師編制管理人員)，專任教師195名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。

三年多來，學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化英語教育，實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)，英語教學(xué)形成“陽光品牌”效應(yīng)，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。

三年來，通過師生共同努力，學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號;被評為“上海市無煙學(xué)?！?奉賢區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體;奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎;獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎;奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校;學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站;學(xué)校食堂被定為市a級食堂;上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收(射箭、田徑)，學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動會，學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動會初中組男女團(tuán)體第一名，在上海市田徑錦標(biāo)賽中，獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名，女子組也獲得了較好的名次;學(xué)?；@球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破;通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收;奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校;學(xué)校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組;在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名;學(xué)校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”;學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學(xué)校第一名，外語特色教學(xué)彰顯成效，中考英語學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名;學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學(xué)校第三名;為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚(yáng)教師無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升。

在學(xué)校干部的任用方面，學(xué)校實(shí)行了“陽光外國語學(xué)校中層干部任期制”，極大地調(diào)動了中層干部的工作使命感和責(zé)任感;三年中，學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革，實(shí)行“陽光外國語學(xué)校中級職稱校本認(rèn)定方案”，讓教學(xué)成績顯著、但由于教齡不到而無法認(rèn)定中級職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學(xué)攜手，進(jìn)行校際間的交流合作，我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué)，而海灣小學(xué)派遣中層干部來我校學(xué)習(xí)，努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校先后通過了中學(xué)英語、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語文、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭創(chuàng)英語特色，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂，為學(xué)校的英語教學(xué)和外語氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度，每周召開行政例會，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨，堅(jiān)定信念、自找壓力，大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高，學(xué)校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，部門職責(zé)明確，部門間主動有效合作，管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè)，三年中，學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職;全面推行校長負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了分級管理和責(zé)任管理，落實(shí)獎懲措施，以期達(dá)到更為公正、合理。另外，學(xué)校在教育教學(xué)活動中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費(fèi)，社會聲譽(yù)良好。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇四

為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。我校結(jié)合自身實(shí)際，開展適合本校內(nèi)涵發(fā)展，按考核目標(biāo)要求，開展自檢自查，總得分101分，現(xiàn)將其報(bào)告如下：

一、項(xiàng)目建設(shè)（30分）。

（一）、建立項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃（6分）。

為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。圍繞德育、教學(xué)、活動三個課堂，根據(jù)我校自身環(huán)境，提高學(xué)?？蒲泄ぷ鞯挠行?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科研工作管理系列化、規(guī)范化、制度化；加大科研骨干的培養(yǎng)力度，提高教師的教育科研能力，通過教育科研實(shí)踐的研究，全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過多次修改，制定出適合樂紅本校的內(nèi)涵發(fā)展3年規(guī)劃。此項(xiàng)自評分6分。

（二）、開學(xué)有計(jì)劃，期未有總結(jié)（8分）。

一是根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展總體要求，按照3年規(guī)劃，以上學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展情況為基礎(chǔ)，制定出新學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃，按照學(xué)期計(jì)劃，一步步實(shí)施，每月根據(jù)開展情況完成一份內(nèi)涵發(fā)展簡報(bào)，上報(bào)縣內(nèi)涵發(fā)展辦。二是精心組織了兩節(jié)運(yùn)用模式實(shí)驗(yàn)課，由陸開義、王曉娥二位教師上匯報(bào)課，讓廣大教師觀模學(xué)習(xí)。三是秋季學(xué)期未，組織全校教師開展內(nèi)涵發(fā)展年度總結(jié)會，各教師參與針對本學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展中可取經(jīng)驗(yàn)和要改進(jìn)的問題，最后校長及教導(dǎo)主任對這次總結(jié)會發(fā)表意見，對下學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃提出要求。此項(xiàng)自評分8分。

（三）機(jī)構(gòu)建設(shè)（4分）。

內(nèi)涵發(fā)展不是盲目進(jìn)行，得有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，為止，為加強(qiáng)樂紅小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校成立了以校長為主任，全校教師為成員的樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦公室，辦公室各成員責(zé)任明確，各司其職，按分工要求，完成本學(xué)期各自工作任務(wù)。此項(xiàng)自評分4分。

（四）按時資費(fèi)和上報(bào)各類材料（12分）。

匯報(bào)，要求教師向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的管理模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。三是按時繳納項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)10000元。此項(xiàng)自評分12分。

二、項(xiàng)目實(shí)施情況（54分）。

（一）教學(xué)模式優(yōu)化推廣和教學(xué)評價(jià)體系建設(shè)（30分）。

隊(duì)伍為途徑，全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)校校長制定學(xué)校辦學(xué)思想體系，組織學(xué)校項(xiàng)目成員共同商討修改，確定初稿后，通過學(xué)校會議，以問卷和座談的方式獲取教師意見，最終制定出學(xué)校辦學(xué)思想體系實(shí)施方案，上報(bào)給邵聰萍專家審閱。此項(xiàng)得分30分。

三、保障措施（10分）。

“兵馬未動，糧草先行”無論行軍打丈，還是教學(xué)，都要有保障。學(xué)校設(shè)項(xiàng)目辦公室在教務(wù)處，建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制和管理措施，投入項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)1000元，確保我校內(nèi)涵發(fā)展改革順利開展。但由于專門經(jīng)費(fèi)的不好使用，激勵機(jī)制不夠完善，措施不夠嚴(yán)密。此項(xiàng)得分7分。

四、問卷調(diào)查（5%）。

我校每一項(xiàng)方案的制定、每一種制度的制定、修改、完善都采用了問卷調(diào)查或座談，或個別詢問等多方面的征求意見，民主提議而形成的。此項(xiàng)得分5分。

五、創(chuàng)造性（5%）。

由于我校地處偏遠(yuǎn)，教師少，不穩(wěn)定，加上此學(xué)期地震嚴(yán)重，對地震救災(zāi)各方面花費(fèi)的時間太多，在這方面欠缺還相當(dāng)大。此項(xiàng)不得分。

六、項(xiàng)目實(shí)施中遇到的困難及原因分析。

（一）在項(xiàng)目實(shí)施中，很多教師重教學(xué)，輕教育。

由于受市場經(jīng)濟(jì)競爭規(guī)則的影響，受上級教育主管部門。

對教師的評價(jià)影響，老師們越來越關(guān)注事情的結(jié)果。很多的教育管理者對教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對教學(xué)過程的關(guān)注，從而使教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。單純的抓教學(xué)是抓不上去的，離開教育的教學(xué)是不存在的；我們即使談到教育，也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績展開的，好像我們教育的目的就是為了考試，為了一個好的分?jǐn)?shù)一樣。教育教學(xué)問題，說到底還是一個教育問題。學(xué)校和教師的一切努力，最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動才是教育的成功。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是我們未來事業(yè)的接班人，所以我們不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的'結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和學(xué)習(xí)目的；不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們今天的教學(xué)管理中的眾多失敗，究其原因，從一定程度上來說，是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)單純強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，淡化了教學(xué)過程的教育性。

（二）在項(xiàng)目實(shí)施中，很多教師重眼前，輕發(fā)展。學(xué)校是為未來社會的發(fā)展培養(yǎng)人的，學(xué)校教育特有的公益性是與功利性相左的。學(xué)校管理和學(xué)生教育工作中只顧眼前而不顧將來的行為是危險(xiǎn)的，特別是對學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是極其有害的。小平同志曾經(jīng)說過，“寧可犧牲一點(diǎn)兒速度，也要把我們的教育問題解決好”。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇五

韓張鎮(zhèn)中學(xué)以市教育局“關(guān)于促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的意見”為指導(dǎo)，突出內(nèi)涵發(fā)展，注重特色教育，全面引領(lǐng)各項(xiàng)工作順利開展。根據(jù)市《教育內(nèi)涵發(fā)展工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們開展了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、實(shí)施品格教育，奠基孩子一生幸福。

學(xué)校之本，在于育人。20我們總結(jié)以往德育工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新了德育途徑和方法，著力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，構(gòu)建德育工作的新特色。確立了“實(shí)施品格教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基“的教育理念和思想，對全校師生進(jìn)行了“品德高尚、品格高潔、品位高雅”的“三品教育”。

（一）成立品格教育工作室，開展品格教育大講堂。

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我們從中華傳統(tǒng)文化“孝悌忠信禮義廉恥”中提煉出了寬容、誠信、孝順、尊重、感恩、仁愛、堅(jiān)定、勤奮等40種重要的品格做為我們實(shí)施品格教育的主要內(nèi)容，并對每一種品格逐一進(jìn)行了解釋和說明。

我們已經(jīng)陸續(xù)開展了誠信、感恩、清潔、節(jié)儉、勤奮、謙卑六個主題的教育活動，均取得了較好的活動效果。

（二）針對品格教育內(nèi)容缺乏的現(xiàn)狀，我們組織部分教師編寫了“六階段二十四單元品格教育課程體系”，該體系以月為單位設(shè)置了二十四個主題活動，分別突出了禮儀教育、責(zé)任教育、勵志教育、感恩教育、生命教育和人生規(guī)劃六個階段的重點(diǎn)教育內(nèi)容。教材的編寫和品格課程的實(shí)施使我校品格教育的內(nèi)容更具體，操作起來更容易。

（三）建設(shè)了“三品”主題教育文化墻，它已成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。

（四）堅(jiān)持活動育人。

1、每周的升旗儀式，固其品格。每天的晨練、課間操活動強(qiáng)其筋骨。春秋兩季的運(yùn)動會、七一歌詠比賽、六一藝術(shù)節(jié)等活動，豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生身心和諧健康成長。

2、少年宮德育室、舞蹈室、科技室、心理咨詢室、手工制作室、美術(shù)室、書法室等眾多的功能室活動陶冶了學(xué)生情操，開闊了學(xué)生視野。

3、勵志小作文、勵志小演講凈化了學(xué)生心靈，提升了學(xué)生品味。

4、每周的學(xué)生講壇，學(xué)生們都踴躍地展示自己的讀書收獲，講自己最感興趣，最擅長，最了解的知識和發(fā)現(xiàn)，講學(xué)習(xí)方法。

5、學(xué)生自辦的班級日報(bào)圖文并茂，內(nèi)容含涵蓋國事家事天。

下事，既把課堂學(xué)習(xí)、讀書活動和社會生活結(jié)合起來，也為學(xué)生充分展示自己，鍛煉能力，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)自信，搭建了廣闊的平臺。

二、實(shí)施自主管理，提升學(xué)校內(nèi)涵品位。

我們在學(xué)習(xí)名校自主管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際探索出了韓張鎮(zhèn)中學(xué)自主管理新模式。

實(shí)施一年多來，同學(xué)們主動修身、主動求知、主動勞動、主動管理、主動健體、主動參與（六主動），全校師生人人有事干，事事有人管，教師的工作熱情空前高漲，創(chuàng)先爭優(yōu)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍益加濃厚。形成了課前爭輔導(dǎo)、換課要不回來的良好局面。

三、以課堂教學(xué)模式、說教材為切入點(diǎn)，促進(jìn)課堂高效。課改的主陣地在課堂，一節(jié)好課是課改成功的最終歸屬。為此，我們按照縣教育局“課改突破年”的工作部署，大力推行“421”高效課堂教學(xué)模式，提升教育內(nèi)涵與品質(zhì)。

1、今年春季我們舉行了421模式課活動，冬季舉行了421模式課邀請賽活動，廣大教師積極參與，用模式、研模式，421教學(xué)模式已成為我校教師的常態(tài)教學(xué)模式。同時，我們的“421”教學(xué)模式工作室，扎實(shí)做好模式的推廣使用和完善提煉工作。

2、實(shí)施“推門聽課制度”。上級檢查，校際交流，同伴互助，隨時進(jìn)班聽課，不打招呼，力避課堂教學(xué)的無準(zhǔn)備和隨意性。

3、各教研組圍繞421教學(xué)模式，開展“分課型教學(xué)模式建構(gòu)”課題的研究，對421教學(xué)模式有效總結(jié)、反思、提升。

（二）知識樹說教材。

1、知識樹說教材的內(nèi)涵：“說教材”要求教師把握整個學(xué)段的教材，對照新課標(biāo)認(rèn)真研讀，在理解的基礎(chǔ)上理出“知識樹”，寫出教材分析。

2、加強(qiáng)說教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼去年赴天津普育中學(xué)觀摩說教材大賽，今年春季我們再赴天津鑒開中學(xué)學(xué)習(xí)。暑假，我們專門組織了說教材知識培訓(xùn)。11月1日—2日，我校教師趙全星等5人在天津參加全國知識樹“七說”說課大賽中分別獲特等獎、一等獎、二等獎。

借力課堂教學(xué)改革，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。年，韓張鎮(zhèn)中招成績實(shí)現(xiàn)了新突破。

四、實(shí)施教師專業(yè)化成長工程，奠定內(nèi)涵發(fā)展基石。

我們知道，“學(xué)校之大，大在大師”、“學(xué)校之名，名在名師?！苯處熽?duì)伍的素質(zhì)，不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的未來。為此，今年我們始終狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施教師專業(yè)化、班主任專業(yè)化成長工程，不斷提升教育內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量。一是扎實(shí)開展“走出去、找差距、促趕超”學(xué)習(xí)交流活動。我們先后分批次組織優(yōu)秀教師到名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新他們的教學(xué)理念，提升他們的綜合素質(zhì)。二是重視對骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)工作。以不同類型的教研觀摩活動為平臺，以開展各種課堂競賽活動為契機(jī)，積極為年輕教師搭臺子、鋪路子，使他們盡快成長。

五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鑄就內(nèi)涵發(fā)展之魂。

文化是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。2014年，我們按照“校園建設(shè)營造整體美，花草樹木營造環(huán)境美，人際和諧營造文明美”的思路，大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建和提升工程，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

今年6月，我們順利通過市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。我們還獲得市“花園學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。現(xiàn)在的韓張中學(xué)已是一所環(huán)境優(yōu)美，人際和諧，設(shè)施一流，功能完備的現(xiàn)代化、花園式學(xué)校。今后，我們將繼續(xù)秉承“德育為首、素質(zhì)為重，文化為源”的建設(shè)理念，立足實(shí)際，突出特色，不斷創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力構(gòu)建校園文化體系。

通過自查，我們也清醒地認(rèn)識到，我校的內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)容還不夠豐富，途徑和方法還較單一，與先進(jìn)學(xué)校相比還顯單薄，同人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期待還存在很大差距。一是課堂改革還停留在淺層次，教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提升；二是對教師專業(yè)化發(fā)展的支持不夠，需進(jìn)一步增加投入；三是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，教師素質(zhì)還需進(jìn)一步提高；四是名師培養(yǎng)亟待加強(qiáng)，能夠引領(lǐng)同伴成長的專家型教師還很缺乏；五是班級管理機(jī)制還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化。

在今后的工作中，我們將按照上級要求，立足我校實(shí)際，在深入推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展中，迎接挑戰(zhàn)，破解難題，努力開創(chuàng)我校工作新局面。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇六

為了積極推動《義務(wù)教育法》實(shí)施，認(rèn)真貫徹落實(shí)《湖北省義務(wù)教育條例》和《神農(nóng)架林區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》，促進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)國家、省和區(qū)有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿意的教育，松柏中心學(xué)校全體教職工團(tuán)結(jié)一心，全力配合，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就各項(xiàng)任務(wù)完成情況作如下匯報(bào)：

一、學(xué)校基本情況。

松柏中心學(xué)校位于神農(nóng)架林區(qū)政府所在地松柏鎮(zhèn)西郊6公里處，地處交通要道，風(fēng)景秀麗，一座鐵橋?qū)⑻飶綀雠c教學(xué)區(qū)、生活區(qū)連成一體。學(xué)校建于1932年，七十多年來，從無到有，現(xiàn)已具規(guī)模。校園總面積11832平方米，生均92.43平方米，校舍建筑面積3532平方米，生均27.6平方米。原是一所九年一貫制學(xué)校，由于學(xué)校布局調(diào)整，初中部從20pc年秋合并到實(shí)驗(yàn)中學(xué)?，F(xiàn)轄管2所完小、1個教學(xué)點(diǎn)、1所私立幼兒園。轄區(qū)適齡兒童283人、適齡少年103人，入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生128人，生源除來自松柏鎮(zhèn)以外，還來自周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)。在職教職工31人(其中專任教師18人)。校園布局合理，功能區(qū)劃清晰。

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，義務(wù)教育水平不斷提高。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況。

(一)普及程度。

1、轄區(qū)適齡兒童283人，適齡少年103人，入學(xué)率均達(dá)100%。

2、本學(xué)年初轄區(qū)在校學(xué)生數(shù)156人，其中中心學(xué)校128人、清泉小學(xué)18人、新坪小學(xué)10人。入學(xué)率均達(dá)100%，鞏固率為100%。

3、20pc年小學(xué)畢業(yè)班人數(shù)22人(其中清泉小學(xué)3人)，合格率均為100%。

(二)師資水平。

(1)學(xué)校設(shè)有校長1人，副校長1人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，近五年均參加過繼續(xù)教育，合格率為100%。

(2)本學(xué)年在職教職工36人(其中中心學(xué)校31人，清泉小學(xué)4人，新坪小學(xué)1人)，專任教師23人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

(3)學(xué)校有黨支部、辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)少隊(duì)、工會等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)有安全、衛(wèi)生、后勤、寢管、信息技術(shù)、圖書等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

(三)辦學(xué)條件。

(1)學(xué)校占地面積11832平方米，生均92.43平方米，校舍面積3532平方米，生均27.59平方米。現(xiàn)學(xué)校有兩幢教學(xué)樓和一幢學(xué)生宿舍樓，構(gòu)成了校園主建筑群。融食堂、澡堂、沼氣為一體的環(huán)保工程。綠化面積達(dá)30%;體育活動用地達(dá)1619平方米，有足夠的師生活動場地和體育設(shè)施，標(biāo)準(zhǔn)籃球場一個，200米跑道田徑運(yùn)動場一個。教學(xué)樓和校門、花欄式院墻交相輝映、渾然一體，成了松柏鎮(zhèn)西郊一道亮麗的風(fēng)景線。

(2)學(xué)校圖書室中共圖書有3200冊，各類雜志40余種。

(3)配有專用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、專用網(wǎng)絡(luò)教室、視頻會議室、多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室等設(shè)施配備,實(shí)現(xiàn)“班班通”。全部計(jì)算機(jī)寬帶上網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、主要措施和做法。

(一)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)依法治校工作。

1、貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)，我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后備人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、在工作中，我們嚴(yán)格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務(wù)教育，我們在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，會同鄉(xiāng)村組干部千方百計(jì)幫助他們克服困難，學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，認(rèn)真落實(shí)“雙接雙送”制度，無學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。保證入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。

(二)把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的學(xué)校。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定一名副校長為安全工作分管領(lǐng)導(dǎo)，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

2、層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全工作手冊》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、部門、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

3、強(qiáng)化安全教育。我校牢記“生命不保，談何教育?”的訓(xùn)導(dǎo)，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請司法、派出所、交警、消防、林業(yè)、衛(wèi)生等部門的同志來我校進(jìn)行法律法規(guī)、交通、防火、衛(wèi)生健康知識講座。

4、重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

一是每月對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設(shè)施等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時整改安全隱患。二是及時消除學(xué)生中的安全隱患，及時收繳學(xué)生管制刀具等危險(xiǎn)物品，對于其他諸如危險(xiǎn)游戲等行為實(shí)行首遇責(zé)任制和值班領(lǐng)導(dǎo)巡查制，確保及時消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責(zé)任險(xiǎn)工作，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間演練和消防演練活動。

5、堅(jiān)持家長聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。每年組織全校性家長會兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生度過安全、有意義的假期。

由于我校安全責(zé)任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預(yù)防措施比較妥當(dāng)，全體師生安全意識明顯增強(qiáng)，所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一直以來，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、抓德育管理，做好管理育人。

我們根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各班級、各學(xué)科各展其長、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

一是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、少先大隊(duì)的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明寢室、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒?，師生在活動中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。

二是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅(jiān)持每周一次班級代表國旗下講話，使學(xué)生受到愛國主義的教育和熏陶。汶川、玉樹大地震后為了培養(yǎng)學(xué)生獻(xiàn)一份愛心，培養(yǎng)愛家、愛國的情感，發(fā)動全校師生捐款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛心，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和面對困難的堅(jiān)忍不拔的精神。

三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》、《弟子規(guī)》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展德育活動，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

五是通過家長學(xué)校、家訪等形式和家長建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征詢意見和建議，深入開展“課外訪萬家”活動，及時歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。

2、抓行政管理，做到服務(wù)育人。

學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn);實(shí)行計(jì)劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作;有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練;完善各種制度，依法按章治理學(xué)校;嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流失，取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

一是立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

二是綠化、美化、凈化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

三是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報(bào)，定時、不定時檢查、評比，獎優(yōu)促劣。

四是加強(qiáng)廣播室建設(shè)，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒行的課程計(jì)劃、教學(xué)大綱，開足開齊課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。

二是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價(jià)評定要全面，教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。

三是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球、鼓號隊(duì)等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

四是加強(qiáng)教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時，細(xì)抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。扎實(shí)開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動。

五是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師能過進(jìn)自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍;堅(jiān)持“三為主”，做到基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。

六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

七是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評師生的成績，充分調(diào)動師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、存在問題。

盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進(jìn)一步提高;學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求;辦學(xué)條件已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要;學(xué)生在學(xué)校的安全保障、飲食起居、學(xué)習(xí)活動、性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學(xué)校管理提出了更高的要求，要求我們在實(shí)踐中不斷的探索和提高。

五、以后努力方向。

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好學(xué)前教育工作。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體住宿學(xué)生能吃得飽、睡得香、留得住。使教師教的舒心，學(xué)生學(xué)的開心，家長放的安心。做到社會認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)滿意。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成讓家長滿意、上級放心、社會認(rèn)可的文明學(xué)校。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇七

現(xiàn)代教育示范學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作啟動以來，我校全鎮(zhèn)上下教師經(jīng)過觀摩學(xué)習(xí)后一致認(rèn)為現(xiàn)代教育的發(fā)展離不開課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的核心，因此，在教育教學(xué)工作中以打造高效率的課堂教學(xué)為突破口，全面開展課堂教學(xué)改革。經(jīng)過全體教師的觀摩、了解，上海一師附小的“愉快教育”高效課堂模式成為了我校推行的基本模式。一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。該教學(xué)模式的提出、實(shí)踐、探索、研究，可以幫助教師從整體上認(rèn)識教學(xué)過程中各種因素之間的關(guān)系，又符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，“惜時增效，輕負(fù)高效”，在盡可能少的時間內(nèi)獲取最大教學(xué)效益?，F(xiàn)將我校內(nèi)涵發(fā)展的情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建準(zhǔn)備階段：

學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)啟動以來，經(jīng)過全面的宣傳、觀摩、落實(shí)。我校教師的教育觀念、教學(xué)方法、管理機(jī)制發(fā)生了明顯的變化，立足學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步突出特色，教學(xué)教研取得新的突破，課堂教學(xué)效果有所提高，但新的教育形勢，對學(xué)生的發(fā)展提出了更高的挑戰(zhàn)，教學(xué)模式也隨之一改再改，日漸豐富。我校提出“改變過于強(qiáng)調(diào)教師講，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，變?yōu)閷W(xué)生主動參與，樂于學(xué)習(xí)，勤于動手”的教研發(fā)展方向。真正體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”，“學(xué)生樂于學(xué)、勤于學(xué)”的特點(diǎn)。

在市、縣局文件的指引下，經(jīng)校行政會研究，制定了《白鶴灘鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實(shí)施方案》，以全面提高教育質(zhì)量為目的，按照縣教育局統(tǒng)籌規(guī)劃的工作思路，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過程，理想的課堂教學(xué)效果，提高教師教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。從這一理念出發(fā)，我校迅速開始了現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展活動順利開展并取得顯著成效，我校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和組織全校實(shí)踐研究活動的開展。

組長：高登華。

副組長：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室：主任由陳春玫兼任、副主任由楊宏玲兼任。

成員有：教科處、教務(wù)處、政教處其余人員組成。

2、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。

著名的教育家陶行知先生指出“我以為好的`老師不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)?！彼晕覀冊趥魇谥R的同時，還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在教學(xué)中，我們一直堅(jiān)信一個原則：“好的方法，往往會對我們的教學(xué)起到事半功倍的作用。”

3、學(xué)習(xí)討論，形成共識。

召開教師學(xué)習(xí)動員會。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)內(nèi)涵發(fā)展的基本要求、理念和內(nèi)涵，討論構(gòu)建高效課堂的意義和主要內(nèi)容，確定自己在活動中持什么態(tài)度，做好哪些方面工作，取得怎樣效果，提高全體教師對打造現(xiàn)代教育示范學(xué)校緊迫性和重要性的認(rèn)識，調(diào)動全體教師以積極主動的心態(tài)，全身心投入打造學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展活動之中。

二、創(chuàng)建實(shí)施方式：

1、召開內(nèi)涵發(fā)展動員大會。內(nèi)涵發(fā)展，必須首先統(tǒng)一教師的思想，改變多年墨守成規(guī)的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀。在內(nèi)涵發(fā)展動員大會上，我們明確提出以提高課堂教學(xué)效率為主題，立足課堂抓質(zhì)量，立足課堂促教研，努力探求符合我校學(xué)生實(shí)際的“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂模式，大面積提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、集中學(xué)習(xí)。組織教師集中學(xué)習(xí)并觀看外地好教師的課堂教學(xué)錄像等，全面認(rèn)識內(nèi)涵發(fā)展新觀念，全面了解全國各大名校內(nèi)涵發(fā)展模式，真正掌握學(xué)校的深刻內(nèi)涵。

3、充分發(fā)揮出外培訓(xùn)教師的作用，教師培訓(xùn)回來后，都安排培訓(xùn)教師在教職工大會上反饋出外學(xué)習(xí)感受，并將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念、好的教學(xué)方法，傳授給全體教師，鼓勵教師在教學(xué)實(shí)際中大膽嘗試應(yīng)用，提升自己的教學(xué)水平。

三、工作成果：

1、成立高效課堂探索人才資源庫。以學(xué)校各級骨干、教學(xué)能手為核心，群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，總結(jié)歸納出適合本校實(shí)際的。確立了我校發(fā)展推進(jìn)的教學(xué)模式為“愉快教育”全體動員，營造氛圍，形成了教師人人思考反思課堂教學(xué)的良好局面。

2、組織學(xué)校骨干教師上一節(jié)模式研究課。活動分別由我校骨干教師楊宏玲、陳春玫、劉德麗、張曉倩主講，四位教師教學(xué)風(fēng)格各具特色，課堂上充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果明顯，學(xué)習(xí)情緒高漲，課堂教學(xué)展示氣氛熱烈，師生合作愉快，教學(xué)效果十分好，受到市教育局的充分肯定。同時，也極大地啟示和鼓舞了其他教師。

四、存在問題。

1、內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是課堂上以學(xué)生自學(xué)為主，體現(xiàn)的是先學(xué)后教，可是我校小學(xué)階段學(xué)生受識字量、見識的限制，難以達(dá)到自學(xué)要求；再有就是我校班級超80人以上的大班額居90%，教學(xué)研討難度較大。

2、我校40歲以上教師較多，在進(jìn)行教學(xué)改革時經(jīng)驗(yàn)欠缺，對教學(xué)模式的理念接收較慢。有的老師對這種新的教學(xué)模式還不能熟練應(yīng)用。有的老師不能大膽放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生解疑，總怕學(xué)生學(xué)不透，學(xué)不好，不能把信任送給學(xué)生，導(dǎo)致在課堂學(xué)習(xí)中耗時、費(fèi)勁，失去了高效課堂教學(xué)的意義。

總之，深化課程改革、構(gòu)建學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我校將以此為契機(jī)，不斷創(chuàng)新管理制度，創(chuàng)新工作方式，多管齊下，常抓不懈，以深化課程改革，構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，為我校教育教學(xué)工作又好又快地發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇八

1.開展“我愛五星一中”為主題系列師德教育活動。

2.教師利用暑假時間學(xué)習(xí)充電，閱讀當(dāng)代教育名家名著，交換讀本，交流心得，充實(shí)精神，堅(jiān)定理念。

3.給各科教師配發(fā)中小學(xué)全套教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。

4.繼續(xù)深入開展“四步探究”之小組合作實(shí)驗(yàn)，采用dv錄課，互聽互評，賽課觀摩、反復(fù)研討，打造精品高效課堂。

5..鼓勵教師堅(jiān)持寫教學(xué)札記、教學(xué)反思、教學(xué)日記、心得體會等，并匯集成冊。

6.開展博客教研，交流教研成果。

7.利用古澶書院這一平臺，聘請市縣名師名家作報(bào)告，進(jìn)行思想引領(lǐng)，技能傳授。組織教師到外地外校觀摩交流。8.積極承擔(dān)市縣級科研課題實(shí)驗(yàn)研究。9.建立教師業(yè)務(wù)檔案，記載教師成長軌跡。10.開展師生展演賽，為師生成長發(fā)展搭建平臺。11.校長專業(yè)化發(fā)展按照局定12條要求去做。

二、課程改革。

1.開足開齊國家規(guī)定的課程。

2.縣教育安排的18項(xiàng)課改項(xiàng)目，還要繼續(xù)鋪開，深入推行，做好資料的積累和成果匯編。

3.積極開發(fā)校本課程，做好英語科活動項(xiàng)目創(chuàng)新，創(chuàng)建英語特色校園文化，逐步形成英語特色學(xué)校。

三、輔助措施。

1.建立家長委員會，讓家長參與學(xué)校管理，向社會開放課堂。

2.利用創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī)，通過媒體大力宣傳學(xué)校亮點(diǎn)和成果。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇九

通過參加科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，緊密聯(lián)系個人實(shí)際，認(rèn)真查擺落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，結(jié)合本人的思想狀況、工作實(shí)際、具體職責(zé)匯報(bào)如下：

按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案的安排，通過集中學(xué)習(xí)、黨校輪訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了《開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)讀本》，共寫心得體會3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認(rèn)識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時期貫徹落實(shí)"三個代表"重要思想，加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動，是一次黨的肌體自我修復(fù)、自我完善的創(chuàng)新過程。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。同時對照黨政機(jī)關(guān)事業(yè)先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺性。

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。導(dǎo)致自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，對時時處處保持先進(jìn)思想這根"弦"繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿足于過得去、差不多。

2、全局意識不夠強(qiáng)。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或主抓業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。比如溫州聯(lián)絡(luò)處的工作，基本處在停滯狀態(tài)。

3、創(chuàng)新意識不足，有自我滿足情緒。有時想著自己參加工作三十年，拼也拼過，干也干過，立過功也受過獎，曾經(jīng)獲得幾次先進(jìn)工作者，從而一度放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。

4、對新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠。表現(xiàn)在工作作風(fēng)上有時有散漫、松懈現(xiàn)象；工作標(biāo)準(zhǔn)上有時不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

5、在無私奉獻(xiàn)上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

開展這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動對黨員干部來說意義重大，是關(guān)系執(zhí)政興國的頭等大事，對個人來講，也是一次重要的.審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，提高發(fā)揮黨員先進(jìn)性的自覺性、保持先進(jìn)性的持續(xù)性的一次重要機(jī)遇。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。全面系統(tǒng)學(xué)理論，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時掌握新知識、新技術(shù)，努力探索有關(guān)網(wǎng)絡(luò)招商密切相關(guān)的新思路和新方法，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、振奮精神，再立新功。首先樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個"務(wù)必"，更新觀念，大膽工作，努力提高學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)無止境，活到老、學(xué)到老。作為一名黨員，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)，盡自己全力奉獻(xiàn)招商事業(yè)，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、從自身做起切實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)效果。注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與科學(xué)發(fā)展觀要求進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準(zhǔn)差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。努力干好本職工作，讓同事滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

4、在工作方面要以大局為重，服從組織安排，不爭榮譽(yù)，不搶位子，在完成上級對自己傳達(dá)的任務(wù)的同時，積極參與企業(yè)和社會實(shí)踐，幫助同事及時的完成任務(wù)，并及時的去自覺的接受上級未傳達(dá)出去的新任務(wù)，使單位的工作效率得到提高，時時刻刻把人民的利益擺到第一位，寧愿犧牲自己，也要去完成每項(xiàng)為人民利益著想的任務(wù)，保持黨員先進(jìn)性，強(qiáng)化宗旨意識，誠心誠意的為群眾謀利益，努力完成組織安排的工作任務(wù)。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十

我們認(rèn)為，教育過程是一個理解過程，人在理解中成長，理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外，從教育學(xué)這個角度看，理解不但是情感的，也是認(rèn)知的；不僅是教育的目標(biāo)，也是教育的手段；是教育的常規(guī)，更是教育的創(chuàng)新。

從上世紀(jì)末開始，人類社會由后工業(yè)時代逐漸進(jìn)入以信息化為標(biāo)志的知識經(jīng)濟(jì)時代。在這樣一個社會變革時期，東西方文化的融合，人性與科學(xué)理性的交融，同樣使教育正發(fā)生著深刻的變化。平樂，上海遠(yuǎn)郊一所普通的中學(xué)。三年前，不甘教育寂寞的平樂人，在華東師大教授熊川武博士的悉心指導(dǎo)下，從教育的內(nèi)容到教育的理念與教育的行為方式，從隱性課程到顯形課程，大膽進(jìn)行教育的改革，讓教育從文本回歸到人本，從理性走到教育的理性與人性的融合，讓教育走向理解的教育，更符合人的生命發(fā)展的規(guī)律，這就是平樂的理解教育。三年過去了，平樂迅速由一所薄弱學(xué)校走向上海市先進(jìn)學(xué)校行列，被上海市教委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為是“為上海加強(qiáng)初中建設(shè)提供了一個很好的范例”。當(dāng)我們透過成功表象看本質(zhì)時，我們發(fā)現(xiàn)，決定平樂過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展的最重要因素是三年的教育改革過程中沉淀下來的平樂人的精神與平樂文化。這種文化帶有深深的理解特征與平樂痕跡，我們謂之為“理解文化”。

學(xué)校“理解文化”的內(nèi)涵與功能。

教育其實(shí)是一種文化活動，其功能在于“文化傳遞”和“文化創(chuàng)造”。學(xué)校文化是學(xué)校進(jìn)行教育改革的“背景”與源泉，是教師受教育與教育學(xué)生的土壤。在這個意義上，我們要進(jìn)行的教育改革，同時也是學(xué)校文化的轉(zhuǎn)型，是對學(xué)校文化土壤的改造。所以，具有學(xué)校個性特征和現(xiàn)代教育思想的學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的土壤。

在我們的理解教育中，“理解是處于特定環(huán)境中的教育主體借助交流在認(rèn)知、感情與行為上實(shí)現(xiàn)人的生命意義?！蔽覀冋J(rèn)為，教育過程是一個理解過程，人在理解中成長，理解是人的生命意義的表現(xiàn)。另外，從教育學(xué)這個角度看，理解不但是情感的，也是認(rèn)知的；不僅是教育的目標(biāo)，也是教育的手段；是教育的常規(guī)，更是教育的創(chuàng)新。在我們的研究過程中，根據(jù)我們的理解，以及現(xiàn)代教育理論、哲學(xué)解釋學(xué)，我們將理解教育定義為：教育的主體在教育過程中通過交流、活動，讓教育主體的主體性和主體間性都得到合理發(fā)揮，從而理解他人、理解自己、理解認(rèn)知對象，使教育主體的生命意義得以實(shí)現(xiàn)的過程。

從中我們可以看到，理解教育徹底拋棄了“教師中心說”，教師也從教育的精神和知識權(quán)威的神壇上走了下來。教師是教育的主體，但其主體性的發(fā)揮不僅僅受到其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)與精神世界的影響，還必須要與其面對的學(xué)生的主體性保持理解、通融，最后消除在認(rèn)知、情感、行為上的自我誤解及相應(yīng)誤解，達(dá)成共識。理解教育將學(xué)生從“被知識灌輸?shù)膶ο蟆敝薪饩瘸鰜恚瑢W(xué)生成了認(rèn)知和情感發(fā)展的主人，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師指導(dǎo)性主體的作用，更注重教育主體之間的交流與合作。

這種文化具有深深的理解特征與平樂痕跡，我們就謂之平樂的“理解文化”。這種文化的形成不僅僅對未來平樂人起教育與導(dǎo)向作用，為未來平樂的持續(xù)發(fā)展提供了肥沃的土壤，而且，這種文化的形成過程，也教育了在校的所有平樂人。另外，由于我們的“理解文化”是在具有生成性與生命性的.理解教育思想指導(dǎo)下由師生共同創(chuàng)造的，故而同樣具有生成性與生命性。

學(xué)?！袄斫馕幕钡慕ㄔO(shè)。

將理解內(nèi)化為我們的精神家園。

三年來，平樂努力建設(shè)具有“理解”理念的學(xué)校文化，主要包括理解環(huán)境文化、理解精神文化和理解制度文化三個方面。

學(xué)?！袄斫饩裎幕苯ㄔO(shè)是學(xué)?！袄斫馕幕苯ㄔO(shè)的核心，體現(xiàn)著學(xué)校文化的方向和實(shí)質(zhì)。讓“理解教育”思想內(nèi)化為平樂人自己的教育理念，再外顯為平樂人的教育行為方式，并在實(shí)際與研究中沉淀為學(xué)校的“理解文化”。這是平樂發(fā)展的過程，也是平樂發(fā)展的一個目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我們實(shí)行學(xué)習(xí)化管理，并主要通過如下一些策略來實(shí)現(xiàn)：

組織學(xué)習(xí)型組織。對我們平樂這樣一所從未進(jìn)行過具有前瞻性課題研究的學(xué)校來說，教師觀念落后，師生關(guān)系緊張，師生誤解與自我誤解嚴(yán)重，要真正實(shí)施“理解教育”談何容易？為此我們以課題的組織、學(xué)習(xí)、實(shí)施、研究為手段和目的，著手組織學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校成立了學(xué)校龍頭課題“理解教育”研究（市級），教師們在初步學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，在總課題下成立了7個子課題，各教研組形成與之配套的課題研究，每位教師都全程、全面參與課題的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究。

致知是形成先進(jìn)教育理念的基礎(chǔ)。我們不僅學(xué)習(xí)華東師大熊川武教授的理解教育理論，請熊教授和他的博士生每周或每兩周一次來校講學(xué)或指導(dǎo)。課題中心組成員還根據(jù)自己的理解，編輯了《理解教育讀本》一書，將熊教授的一些“艱澀”的理論結(jié)合平樂的實(shí)際詮釋出來，并列舉了大量的案例。我們除了請熊教授擔(dān)任總課題的指導(dǎo)外，又請了5位博士分別擔(dān)任我們子課題的顧問。開始一段時間，我們幾乎每周都邀請他們來指導(dǎo)課題的研究實(shí)施。這些工作大大縮短了教師對理解教育的理解時間，我們開始走向理解。

力行（實(shí)踐與體驗(yàn)）是先進(jìn)理念內(nèi)化為自己的教育理念，再外顯為理解教育行為方式的最佳途徑。明代王守仁提出：“致知在實(shí)事上”。結(jié)合實(shí)踐，我們認(rèn)為，通過學(xué)習(xí)共同建立我們共有的愿景，最好的途徑是實(shí)踐（體驗(yàn)）：讓教師們在實(shí)踐中反思傳統(tǒng)教育的弊端，揣摩新教育理念內(nèi)含的先進(jìn)思想；讓教師們在實(shí)踐中嘗試先進(jìn)理念指導(dǎo)下的教育方式，并在實(shí)踐中嘗試到成功。反過來，實(shí)踐的進(jìn)行又促使教師們不斷地學(xué)習(xí)新信息，形成了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。平樂是理解教育的發(fā)源地，理解教育就是在我們平樂教師的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究中走向成功的。

格物（反思、研究、創(chuàng)新）是沉淀為學(xué)?！袄斫馕幕钡某湟獥l件。朱熹認(rèn)為：“大抵學(xué)問只有兩途，致知力行而已?！蔽艺J(rèn)為，做學(xué)問，“格物”“致知”“力行”不可偏。為了推行學(xué)校教育改革，我們在“理解教育”研究總課題下設(shè)立了7個子課題，各教研組形成與之配套的課題研究，每位教師都要參與。三年的研究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師們不斷反思自己的教育模式，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。到目前為止，教師在相互交流、合作中開發(fā)了二十多種具體的具有科學(xué)性、針對性的理解教育策略；形成了兩百多篇理解教育研究論文，編輯了三本理解教育文集，有幾十篇已發(fā)表在各級刊物上；積累了大量成功的理解教育個案等。三年的學(xué)習(xí)化管理使廣大教師超越了傳統(tǒng)的教育觀，懂得了理解教育的實(shí)質(zhì)就是要體諒、尊重每一個學(xué)生，平等地對待、欣賞所有的學(xué)生，誠心誠意地去幫助他們、鼓勵他們、感化他們，讓每一名學(xué)生在平樂健康地成長。這就最終形成了學(xué)?！袄斫馕幕?---理解學(xué)生，教在心靈；理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)；理解自己，塑造人生。

建設(shè)具有“理解教育”特征的學(xué)校環(huán)境文化。

“理解環(huán)境文化”建設(shè)是學(xué)?！袄斫馕幕苯ㄔO(shè)的重要組成部分和重要的支柱。學(xué)?！袄斫猸h(huán)境文化”作為一門隱性的課程，每天、每分、每秒都教育著周圍的人。我們創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟了閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動室、校史展覽室等思想、文化教育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品；開辟圖書角、外語角、知識長廊；分班級建設(shè)小綠地、小花池、小植物園等，使學(xué)校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學(xué)生隨時隨地受到感染與熏陶，以和諧、優(yōu)美、無聲的環(huán)境表達(dá)著師生以及人與環(huán)境的理解。

建設(shè)學(xué)校理解道德場，讓理解伴隨師生成長。

所謂理解道德場就是由師生、家長、社會共同營造的理解型德育場。它可以是有形的，也可以是無形的，但始終彌漫在校園內(nèi)外，影響著師生的成長歷程。如學(xué)校建有“心?！毙畔洌屧馐苷`解的學(xué)生有說話的地方；學(xué)校建有理解室，接受學(xué)生的宣泄、傾聽學(xué)生的苦衷、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活等；如組織學(xué)生利用班會課、集會等陣地對理解教育進(jìn)行辯論:在實(shí)踐中體驗(yàn)理解。

從平樂的發(fā)展與三年的理解教育實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，在先進(jìn)的教育思想經(jīng)過師生的實(shí)踐與研究成為自己的教育理念，進(jìn)而發(fā)展為他們?nèi)粘５慕逃袨榉绞降倪^程中，這種理念與行為方式會逐漸沉淀為學(xué)校的文化與一種精神，學(xué)校與這所學(xué)校的人也就真正走上了可持續(xù)發(fā)展之路。

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內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十一

根據(jù)中心學(xué)校的安排部署，我校積極投入到迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的工作之中。依據(jù)《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案》等文件精神，開展自查自評，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報(bào)告如下：

我校服務(wù)于xx管理區(qū)7個行政村，人口總數(shù)1.25萬人，農(nóng)民年人均純收入xxx0元。全校共有教學(xué)班n個，在校學(xué)生數(shù)nn人，教職工共21人，其中專任教師21人。學(xué)校用地總面積9000平方米，綠化用地面積3000平方米，學(xué)校藏書4500冊，普通教室面積540平方米，教輔用房面積330平方米，辦公用房240平方米，生活用房1320平方米。

為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)全縣相關(guān)的會議及文件精神，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實(shí)施步伐。

（一）教育管理。

我校根據(jù)縣局制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的評估考核制度，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并進(jìn)行合理的分工，使各項(xiàng)工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育經(jīng)費(fèi)。

上級財(cái)政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革實(shí)施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線管理，無擠占、截留問題，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。教師的工資按時足額發(fā)放，并比城區(qū)教師每月多105元(績效工資的10%)。教師的醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、績效工資等都能按要求及時到賬。

（三）學(xué)校布局。

學(xué)校布局趨于合理，規(guī)模適中，有利于學(xué)生就近入學(xué)，有利于薄弱學(xué)科的加強(qiáng)，有利于現(xiàn)代教育資源的共享。

（四）辦學(xué)條件。

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。在縣教育局牽線下，由xxx援建，投資100萬元，于20xx年10月竣工了一棟教學(xué)樓、學(xué)生宿舍，食堂，20xx年工作以來，我校又加大了投入力度，整修廁所、房屋、操場等，并推進(jìn)了學(xué)校文化建設(shè)。我校各功能室配置合理，電子白板室、音樂室儀器室、圖書室配備齊全，同時按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)逐步配備了圖書資料，實(shí)驗(yàn)儀器、體音美器材。使我校就讀的學(xué)生能和城區(qū)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

1、教學(xué)設(shè)施：教室有統(tǒng)一提供的標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。

2、圖書儀器設(shè)備：設(shè)有圖書室和閱覽室，藏書分類比例達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3、體、音、美、衛(wèi)及電教設(shè)備：校體、音、美、衛(wèi)及電教器材配備按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足。

（五）教師隊(duì)伍。

全?，F(xiàn)有專任教師21人，其中女教師6人。

專任教師合格率：全校21名教師中，?？埔陨蠈W(xué)歷11人，中師學(xué)歷10人，崗位合格率為100%。

此外，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和教師都能遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

自“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”工作開展以來，我校教師全員參與家訪，家訪中面訪覆蓋所有學(xué)生家庭，并反饋情況，進(jìn)行主題回訪。在賽課活動中，我校全體教師人人上講臺，覆蓋所有學(xué)科。

（六）普及程度。

1、入學(xué)率：入學(xué)率100%。

2、輟學(xué)率：近三年來，沒有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。

（七）教育質(zhì)量。

近幾年來，我校堅(jiān)持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。

隨著義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開展，我校軟件工程基本達(dá)標(biāo)，但硬件設(shè)施有待進(jìn)一步完善，特別是學(xué)校圍墻急需整修，電線老化需要更換，食堂需要改造，沒有微機(jī)室及其裝備，需要上級大力支持。在今后的工作中，我們將繼續(xù)針對我校的不足，爭取各級部門的關(guān)注，加強(qiáng)管理，不斷完善，在義務(wù)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上不斷努力。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十二

為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程，在上級教育行政部門的指導(dǎo)下，根據(jù)《山西省義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校積極完善了各方面的工作，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

（一）建設(shè)規(guī)范。

陶村寄宿制學(xué)校始建于1987年，它的前身為陶村中學(xué)。20xx年經(jīng)過維修改造，布局調(diào)整合并重組，辦起了寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于陶村鄉(xiāng)政府東側(cè)，座落在風(fēng)景秀麗的馬關(guān)河畔。學(xué)校占地面積18000平方米，生均159.3平方米。建筑面積6200平方米，生均54.9平方米，也超過了底線指標(biāo)。校舍布局合理，環(huán)境優(yōu)美，校園綠化面積2400平方米，綠化覆蓋率達(dá)13.3%。校內(nèi)各興趣活動室齊全，配有多媒體會議室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室、電腦室、美術(shù)室、音樂室、語音室、書法室、綜合活動室等專用教室。

（二）運(yùn)動場地。

學(xué)校操場總面積4000平方米，有200米塑膠環(huán)形跑道，籃球場一個，跑道周圍有乒乓球臺、羽毛球場地、兩套健身器材場地。能完全滿足學(xué)生的體育活動。

（三）教學(xué)用房。

教學(xué)樓內(nèi)有齊全的教學(xué)用房，各功能教室設(shè)備齊全，利用率高。

1、教學(xué)教室都為63平方米，符合標(biāo)準(zhǔn)。

2、實(shí)驗(yàn)室、儀器室面積為105平方米。儀器室配備有12個儀器柜、兩個藥品柜。各種儀器整齊擺放，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。

3、音樂教室三間，63平方米；美術(shù)教室三間，63平方米；音樂、美術(shù)、體育器材室各兩間，每間21平方米。

4、信息技術(shù)教室兩間，42平方米。

5、學(xué)校圖書室、閱覽室105平方米。閱覽室32個座位，人均1.9平方米。

（一）圖書室。

1、學(xué)?？偛貢?200冊，人均約28冊，藏書分類比例合理，每年新增圖書比例不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的1%。

2、學(xué)校圖書各類藏書等設(shè)備能按省級配備。安全防護(hù)、消防設(shè)備、圖書管理信息軟件及辦公設(shè)備等按省級標(biāo)準(zhǔn)配備。

3、訂閱報(bào)紙、期刊40種，閱讀能按要求做到。

（二）學(xué)科專用儀器。

各學(xué)科專用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備均按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行配備，全部達(dá)標(biāo)，有力地保證了教育教學(xué)活動正常開展。

學(xué)校大力提高現(xiàn)代化教育水平，按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備配置，生機(jī)比達(dá)到38：113。普通教室全部實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備及優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源班班通。實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，為學(xué)校的教育教學(xué)改革提供了有力保障。

學(xué)?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生113人，教職工36人，平均班額為18.8人，沒有開設(shè)重點(diǎn)班、特長班等。

（一）師資配置。

學(xué)校教職工配備與學(xué)生配備為36：113，符合省定的中小學(xué)師資編制的配備標(biāo)準(zhǔn)。

（二）學(xué)科配置。

專任教師18人，其中語文教師6人，數(shù)學(xué)教師6人，英語教師1人，體育教師2人，音樂教師1人，美術(shù)教師1人，信息技術(shù)教室1人，師生比18：113。教師學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，配備齊全，能滿足開全開足規(guī)定課程和實(shí)施各種教育教學(xué)活動的需要。

（三）優(yōu)師分布。

現(xiàn)崗任課教師全部取得教師資格證，教師學(xué)歷全部在大專及以上學(xué)歷。區(qū)級以上骨干或優(yōu)秀教師10人，具有中級職稱12人。學(xué)校組織教師全員參與培訓(xùn)，并制定具體的實(shí)施和考核辦法，所有教師取得了培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。

1、學(xué)校有健康飲水房。

2、學(xué)校廁所24個蹲位，平均每5人一個蹲位，能夠滿足孩子們的需求。

3、學(xué)校一直高度重視安全工作，采取了“建立組織、加強(qiáng)宣傳、落實(shí)責(zé)任、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)急演練、隱患排查”等多項(xiàng)行之有效的措施，強(qiáng)化校園安保工作。一是層層簽訂了安全管理目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)施安全隱患責(zé)任追究制度；完善安全應(yīng)急預(yù)案，制定了切實(shí)可行的《陶村寄校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，提高了廣大師生的安全意識；二是重視安全防范，每月進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全大排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改；三是加大了技防設(shè)施的配備，增設(shè)了監(jiān)控設(shè)施，共安裝攝像頭22個。保安員安保設(shè)備齊全，加強(qiáng)夜間值班巡查；四是有針對性地對所有教職工和學(xué)生進(jìn)行安全教育，并為每位學(xué)生上了校園安全責(zé)任險(xiǎn)。進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險(xiǎn)系數(shù)；五是和家長簽訂了《學(xué)生路途安全責(zé)任書》，對學(xué)生上下學(xué)乘車情況進(jìn)行了逐人登記，堅(jiān)決杜絕了無證無牌等農(nóng)用車、三輪車接送學(xué)生；六是每月組織一次演練活動，切實(shí)提高了師生的自護(hù)、自救能力。

(一)管理機(jī)制。

1、學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，依法執(zhí)教，有符合本校實(shí)際的各項(xiàng)常規(guī)管理制度，管理措施不斷完善，管理機(jī)制健全。

2、學(xué)校管理工作民主科學(xué)，管理規(guī)范，能體現(xiàn)德育為首的指導(dǎo)思想，學(xué)校德育工作實(shí)效性、針對性強(qiáng)。

3、教學(xué)管理制度完善，形成了以人為本的管理模式，建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評價(jià)制度。

4、確立了“誠信、博愛、勵志、自強(qiáng)”的八字校訓(xùn)，形成了“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的八字校風(fēng)，全校實(shí)現(xiàn)了跨越性的發(fā)展。

5、針對當(dāng)前大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，學(xué)校出現(xiàn)了部分留守兒童和一些貧困學(xué)生的現(xiàn)狀，加之寄宿制學(xué)生一天24小時在校，衣食住行都由老師負(fù)責(zé)，因此，我校實(shí)施親情教育。在教師中開展了“熱愛教育事業(yè)，樹立教師形象”和講“三心”（責(zé)任心、事業(yè)心、上進(jìn)心）比奉獻(xiàn)等系列活動。教師全方位、全身心、全時空的關(guān)愛每一個學(xué)生。教師從小節(jié)想起，從細(xì)節(jié)做起，想方設(shè)法讓住宿的每一個孩子在學(xué)校生活中找到家的感覺；幫助學(xué)生洗臉、洗腳、梳頭、洗衣服，耐心地教孩子穿衣服、疊被子；床單洗得干干凈凈，被子疊得方方正正，物品擺放齊齊整整；老師學(xué)生同吃同住，其樂融融。無論走進(jìn)教室，還是宿舍、餐廳，學(xué)生就有一種溫馨的“家”的感覺。

（二）辦學(xué)行為。

保證全鄉(xiāng)適齡兒童全部按時入學(xué)，入學(xué)率為100%。為了防止學(xué)生流失輟學(xué)，我校制定了具體的防流控輟的責(zé)任制度，通過走村進(jìn)戶進(jìn)行宣傳，并對教師加強(qiáng)了教育和監(jiān)管，制定了具體的責(zé)任追究制，教育鞏固率為100%。適齡兒童、少年都能按時入學(xué)。每學(xué)期我校各班班主任通過家訪方式，摸清班上家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，學(xué)校通過師生捐贈和積極爭取社會力量對貧困生進(jìn)行資助。

（三）課程開設(shè)。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，本著既要開全開足課程，又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的原則，科學(xué)的建立了國家、地方、學(xué)校三級課程體系。全校還根據(jù)本校及學(xué)生的實(shí)際情況，開展了豐富多彩的興趣活動，學(xué)生興趣、愛好、特長得到了較好培養(yǎng)和發(fā)展。

2、牢固樹立“健康第一”的思想，大力開展陽光體育運(yùn)動，切實(shí)保證學(xué)生的每天至少一小時的體育活動時間。由班主任、跟班教師和體育老師組織，開展好滾鐵環(huán)、踢毽子、呼啦圈、乒乓球、羽毛球、籃球等活動的陽光體育大課間活動。進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)，體質(zhì)健康測試合格率達(dá)到了100%。

（四）教學(xué)管理。

根據(jù)上級的要求，我校制定了學(xué)籍管理制度，對學(xué)籍管理，我們做到紙質(zhì)和電子同步，成立了學(xué)籍管理組織，配備電教員為學(xué)籍管理的兼職管理員，建立了學(xué)生轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)制度，學(xué)生流失報(bào)告制度和動員流失學(xué)生復(fù)學(xué)制度，違紀(jì)學(xué)生批評教育制度等。

（五）教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量的高低是一所學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在教學(xué)管理中，堅(jiān)持抓好科研工作。一是樹立“教書育人，以人為本”的教育理念，學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育思想和教育方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。在推行自主合作、探究式學(xué)習(xí)模式的基礎(chǔ)上，大膽嘗試新的教學(xué)方法和手段，全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平。二是我校注重了常規(guī)教學(xué)管理，改進(jìn)了備課的方法，注重了備課的實(shí)效性，做到了備教材、備理念、備學(xué)生心理。校長深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的常規(guī)檢查和檢查后的總結(jié)、導(dǎo)向。學(xué)校有科學(xué)一流的教學(xué)評估方案與評價(jià)機(jī)制，學(xué)科成績整體優(yōu)良。在區(qū)教育局組織的全區(qū)小學(xué)調(diào)研考試中，我校連續(xù)幾年榮獲全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名。

全校十分重視校園文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，做到環(huán)境育人。

（一）、在校園四周和墻壁上懸掛、制作了規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、安全知識、勵志標(biāo)語、各種警示語等宣傳牌匾、畫。每個班、每個宿舍結(jié)合各自的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了各自特色的班級文化、宿舍文化、走廊文化和各個功能教室的特色文化，使校園的每時、每處、每事、每物都富有教育意義。

（二）、開展豐富多彩的校園文化活動，營造良好的校園文化氛圍。我校結(jié)合學(xué)生特長、社會問題或國內(nèi)外重大事件等，舉辦專題講座、讀書活動、演講比賽等校園文化活動，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且調(diào)動了學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，對提高學(xué)生的文化修養(yǎng)起到了重要影響。

（三）、組織各式各樣的學(xué)生社團(tuán)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要成立了各式各樣的學(xué)生社團(tuán)。如紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)組、學(xué)生值周小組等，通過參加社團(tuán)的活動，可以使學(xué)生們產(chǎn)生歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，找到充分展示自我的平臺，對學(xué)生思想和道德水平的提升起到潛移默化的作用。

（四）課外活動扎實(shí)有效，豐富了學(xué)生的知識，陶冶了學(xué)生的情操。我校在校長的精心安排下，學(xué)校成立了繪畫組、電子琴組、笛子組、體育組、書法組、英語組、誦讀組、綜合實(shí)踐活動組等多種興趣小組，興趣小組在輔導(dǎo)教師的精心組織下辦得如火如荼，收到了良好的效果。

近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心和支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作呈現(xiàn)出發(fā)展的良好態(tài)勢。但我們知道成績代表過去，希望在于未來。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，落實(shí)人本理念，弘揚(yáng)先進(jìn)教育文化，打造優(yōu)美教育環(huán)境，建設(shè)一流教育質(zhì)量，為把學(xué)校建設(shè)成為高質(zhì)量有特色的名校而不懈努力。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十三

我校自參加教育局組織的關(guān)于“教育均衡發(fā)展”工作會議后，認(rèn)真組織班子成員學(xué)習(xí)了《吉林省義務(wù)教育學(xué)校20xx-2012年評估普查指標(biāo)體系》，各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了具體分工，對自查現(xiàn)狀中存在的問題進(jìn)行了研究、分析、討論，現(xiàn)就二級各項(xiàng)指標(biāo)自查情況報(bào)告如下：

b1設(shè)置要求。

萬寶鎮(zhèn)學(xué)區(qū)共有17個自然屯，13-15周歲適齡人口共224人，其中入學(xué)人口217人，在校生數(shù)215人。在全鎮(zhèn)17個自然屯中，馬長嶺村、礦山村、東安村、前進(jìn)村、河北村、大頂子村等6個村屯與學(xué)校入學(xué)半徑超過3千米，共有79人，但這些村屯學(xué)生大部分在學(xué)校寄宿，有部分學(xué)生坐通勤車，坐車時間都不超過45分鐘。學(xué)校有70名學(xué)生住宿舍樓，另有4人寄宿于親戚家，學(xué)校寄宿條件較好，在教育局的統(tǒng)一部署大力支持下，宿舍和相應(yīng)的配套設(shè)施近日到位配齊，盡快會達(dá)到指標(biāo)要求。

b2規(guī)模和班額。

學(xué)校原有12個教學(xué)班，現(xiàn)因教室不足壓縮到8個教學(xué)班，其中七年級4個，八年級、九年級各2個班?，F(xiàn)最大班額40人，符合普查標(biāo)準(zhǔn)要求。

b3校園建設(shè)。

由于水災(zāi)，教學(xué)樓在建設(shè)中，圍墻倒了三面，自行車棚也已倒塌不能使用，等待教學(xué)樓早日建成投入使用后，不同功能合理分區(qū)，逐步步入正規(guī)。

b4校舍建筑面積。

校舍建筑面積500平方，按標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有數(shù)量3800平方，需補(bǔ)充數(shù)量3300平方，教學(xué)樓正在施工。

b5校園校舍安全。

寄宿制學(xué)校男女生宿舍分設(shè)且相對集中，食堂逐步符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生宿舍968.58平方米，食堂381.42平方米。安全等級不詳。

b6公用設(shè)備。

我校由于被洪水沖走了大批學(xué)生桌椅，教育局及時給學(xué)校補(bǔ)充了150套，因此現(xiàn)在學(xué)校每生有一套符合國家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅。黑板、板書工具等常用教學(xué)設(shè)備配置基本滿足實(shí)際需要，當(dāng)班級恢復(fù)原班數(shù)時，黑扳數(shù)不足。教師講桌破損數(shù)量不足（破損桌椅有圖片），應(yīng)全部更換。

b7儀器設(shè)備。

理化生實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及各學(xué)科教學(xué)儀器和設(shè)備都在被洪水沖毀的校舍里，基本全部被大水沖毀，所剩無幾，急需全部重新裝備（20xx年秋學(xué)校訂購的省長工程中的儀器裝備，據(jù)裝備部回話儀器已到位，只是因大水間隔，沒有運(yùn)送到學(xué)校。）。學(xué)校按省教學(xué)儀器和設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校只是缺少原現(xiàn)有的儀器和設(shè)備，需重新統(tǒng)計(jì)訂購才能達(dá)標(biāo)，這部分儀器和設(shè)備，是實(shí)驗(yàn)的最基本的要求。

b8圖書及設(shè)施。

學(xué)?，F(xiàn)有圖書4700冊，現(xiàn)有學(xué)生215名，生均藏書22冊，學(xué)?，F(xiàn)藏書量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為6330冊，與標(biāo)準(zhǔn)相差1630冊，與生均藏書量標(biāo)準(zhǔn)30冊相差8冊。由于洪水沖毀了部分圖書，現(xiàn)有的部分圖書也比較陳舊，學(xué)校將努力籌措資金購買圖書，爭取在一年內(nèi)達(dá)標(biāo)。學(xué)校有一定數(shù)量的教學(xué)參考資料、工具書、報(bào)刊、音像資料、電子讀物基本滿足師生的需要。近兩年來，學(xué)校每年新增圖書比例不少于藏書標(biāo)準(zhǔn)的l％。

b9人員編制。

根據(jù)20xx年月10月上級給學(xué)校的編制標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)配備編制52人，學(xué)校實(shí)有人數(shù)54人，超編人數(shù)為兩人，特崗教師未作統(tǒng)計(jì)?，F(xiàn)有人數(shù)按學(xué)校12個教學(xué)班統(tǒng)計(jì)，基本滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要。

b10校長配備。

校長取得教師資格，具有中學(xué)高級技術(shù)職務(wù)，已有17年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷。實(shí)行校長任期制，任期已滿半年，任職符合省有關(guān)規(guī)定。學(xué)校按要求配齊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共7人，校長、副校長各一名，教導(dǎo)主任一名，政教導(dǎo)主任一名，科研主任一名（兼工會主席）一名，總務(wù)主任一名，團(tuán)書記一名，在6名中層領(lǐng)導(dǎo)中，文理科各3名；領(lǐng)導(dǎo)成員的年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，最大年齡56，最小年齡31，平均年齡40.4，分工職責(zé)明確（詳見領(lǐng)導(dǎo)分工表）。

b11教師配備及考核。

學(xué)?，F(xiàn)共有教師54名，其中男教師23名，女教師21名，最大年齡56，最小的年齡26，平均年齡37，其中有黨員10名，省級骨干教師兩名，州級骨干教師兩名，縣級骨干教師12名，骨干教師在各學(xué)科中分散基本均勻，教師總體素質(zhì)在全縣處于中游水平。教師都獲得初級中學(xué)教師資格，其中有兩名教師為小學(xué)教師資格；我們將督促兩位教師，限期在一年內(nèi)通過自修或培訓(xùn)，參加相應(yīng)的考試或轉(zhuǎn)辦手續(xù)，力爭在一年內(nèi)獲得中學(xué)教師資格。學(xué)校實(shí)行教師聘任制和定期流動制，今年3月學(xué)校選派英語、數(shù)學(xué)各一名教師，去萬寶中心校從事相應(yīng)學(xué)科教學(xué)，本學(xué)期又安排了一名英語教師去萬寶中心校支教；教師在校任教時間符合省有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)后新規(guī)定時間；實(shí)行教職工工作考核制度，一線教師和后勤教師分別有不同的量化考核制度，每學(xué)期考核一次，認(rèn)真使用考核結(jié)果，將考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、選先，晉級的重要依據(jù)，考核工作能夠充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，不斷完善了教職工激勵機(jī)制。學(xué)?？己酥贫冗€不夠完善，我們將不斷改進(jìn)和提高。

b12隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

專任教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)55.8%較低；42名教師中有16名教師專業(yè)不對口，這些教師多數(shù)為中文專業(yè)，但多數(shù)教師從事專業(yè)教學(xué)已5年以上，已能夠勝任本職工作；；應(yīng)聘高級教師8名，現(xiàn)在已聘4名，還有四名教師因受名額限制而不能應(yīng)聘；應(yīng)聘一級教師滿額21名，已夠應(yīng)聘條件的一級教師13名，因指標(biāo)滿額不能應(yīng)聘。

b13教師培訓(xùn)。

保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對外交流。教師全員參加教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積極參與上一級業(yè)務(wù)部門組織的集中培訓(xùn)、教材梳理、聽評課交流活動，課時不少于24學(xué)時。校內(nèi)組織教師進(jìn)行繼續(xù)教育自修，積極參與校內(nèi)組織的集中培訓(xùn)、教材梳理、聽評課交流活動，時間不少于70學(xué)時。校內(nèi)教師培訓(xùn)以教師“過兩級三關(guān)”為主線，以“學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)”和“提高課堂教學(xué)效率”為主題，以專題培訓(xùn)、理論考試與主題教研活動為主要形式，開展專題培訓(xùn)、理論指導(dǎo)與活動促進(jìn)相結(jié)合的系列校本研修活動。同時，加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字和教學(xué)簡筆畫的教學(xué)基本功訓(xùn)練，將基本功訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，有效提高了訓(xùn)練的效果（如運(yùn)用小黑板進(jìn)行的粉筆字、簡筆畫訓(xùn)練與課堂教學(xué)使用結(jié)合，上課的時候拿到班級使用，平時排在走廊里展示）。

b14經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

按學(xué)生數(shù)撥款，只能維持教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

b15經(jīng)費(fèi)管理。

學(xué)校制度建全無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

b16辦學(xué)目標(biāo)。

全面貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極改善辦學(xué)條件，以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)檢查與評價(jià)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。促進(jìn)我校教育教學(xué)向前發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量。把“辦人民滿意的教育”作為最高工作目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支“數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良”的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，把最好的教育奉獻(xiàn)給學(xué)生。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為“品德高尚、學(xué)業(yè)優(yōu)良、身心健康、全面發(fā)展”的適應(yīng)社會需要的創(chuàng)新人才。

為逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，我們將師德、師培、教研工作有機(jī)結(jié)合，以師德工作為引領(lǐng)，樹立教師大教育觀念和專業(yè)發(fā)展意識；以師培工作為主體，有計(jì)劃、有針對性地提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；以教研活動為載體，在教學(xué)工作實(shí)踐中不斷提高教師的能力。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十四

一年來，鎮(zhèn)婦聯(lián)緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府和上級婦聯(lián)提出的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持一手抓發(fā)展，一手抓x的工作方針，著力提高婦女的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，推進(jìn)兩規(guī)劃的實(shí)施，加大x力度，強(qiáng)化自身建設(shè)，積極探索新時期婦女工作的改革和創(chuàng)新，以全新的姿態(tài)，為爭創(chuàng)新世紀(jì)我鎮(zhèn)婦女工作新特色做了一些工作：

1、住婦女學(xué)校這塊陣地，認(rèn)真組織全鎮(zhèn)各層次婦女開展多樣化的學(xué)習(xí)、宣傳、培訓(xùn)，加大學(xué)習(xí)、培訓(xùn)力度，今年已會同科協(xié)、成校、農(nóng)技等部門組織舉辦了6次360多人次的農(nóng)村雙學(xué)雙比女能手及婦女干部、青年養(yǎng)殖能手、水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)戶參加了實(shí)用技術(shù)等新科技、新知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，農(nóng)函大辦班2期(參加人數(shù)83人)，綠證班2期(參加人數(shù)56人)，英語培訓(xùn)班2期，十六大知識考試2次，由300多人次婦女骨干參加的更新知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由46名婦女干部參加的女性素質(zhì)工程讀書班，形成了一個學(xué)習(xí)制度：即每月的月會制，舉辦x10期，參加人數(shù)460人次，采用自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合的方式，并進(jìn)行了2次書面考試。通過學(xué)習(xí)來提高工作水平，并收到了36篇讀書心得體會、46本工作手冊，鎮(zhèn)婦聯(lián)以版面形式進(jìn)行了展示，深化了學(xué)習(xí)內(nèi)涵，對新形勢下的婦女進(jìn)行了四自、四有的教育，強(qiáng)化了各層次婦女的學(xué)習(xí)和成才意識。

2、利用有利契機(jī)，開展多種形式的活動。

抓住元宵節(jié)聯(lián)合旅游文化、團(tuán)委開展旅游之春燈謎活動。

抓住三八節(jié)開展系列活動，舉辦城鄉(xiāng)24個婦代會199名婦女代表參加的迎三八全民健身奔小康環(huán)城接力賽活動(即慶祝、健身、宣傳三結(jié)合活動)，同時，還開展了送鮮花，祝健康活動，把一束束鮮花送給住院的婦女姐妹，祝她們節(jié)日快樂、早日康復(fù)。為積極響應(yīng)上級婦聯(lián)提出的愛心傾注20xx活動開展了愛心扶弱勢捐款活動，共捐款人民幣12000元。

抓住學(xué)雷鋒日，會同團(tuán)委等部門組織30余人參加的以學(xué)雷鋒、送溫暖為主題的社區(qū)志愿者活動。為敬老院老人們量血壓、聽心臟、測體溫。并幫助院內(nèi)清除雜草、打掃衛(wèi)生、擦洗門窗、樓道欄桿等。為老人們送上了一份關(guān)愛。

抓住母親節(jié)，會同中心小學(xué)舉辦了歌頌?zāi)赣H征文活動，共收到文章118篇，入圍文章18篇，孩子們用感人的故事和動人的描述表達(dá)出對母親的無限真情和愛，反映當(dāng)代女性身上平凡而又偉大的美。

六一節(jié)為配合黨委、政府搞好農(nóng)村消防試點(diǎn)教育工作，組織幼兒園、中心小學(xué)40余名小朋友開展消防安全知識、墻面畫宣傳，讓他們從小懂得消防安全的重要性。

在暑假期間開展了社區(qū)青少年夏令營40天的活動。其中：有法律知識講座、書畫比賽、乒乓比賽、十米長卷簽名、家庭組合才藝比賽、下村聽村干部講當(dāng)代農(nóng)村的變化等多種形式，在畢業(yè)典禮上，由團(tuán)委、婦聯(lián)給獲獎的小朋友及家庭組合進(jìn)行了頒獎。

在紀(jì)念抗非期間，鎮(zhèn)婦聯(lián)專門發(fā)了紀(jì)念抗非5號文件，并發(fā)出了齊心合力，共同構(gòu)筑抗擊‘非典’的家庭防線-給全鎮(zhèn)廣大婦女和城鄉(xiāng)家庭的一封公開信5000余份，同時還組織志愿者上街你丟我撿活動，加入了人人動手搞衛(wèi)生、清潔抗非典的行列。

聯(lián)合宣傳、團(tuán)委、文化開展文藝宣傳志愿者文化下鄉(xiāng)活動，宣傳十六大精神、宣傳農(nóng)村消防知識。

聯(lián)合社區(qū)、團(tuán)委、開展醫(yī)療志愿者上街，并在社區(qū)、街頭、敬老院、幼兒園等場所開展醫(yī)療服務(wù)。

6·26國際禁毒日前夕，聯(lián)合警署開展了不讓毒品進(jìn)我家宣傳咨詢活動，分別在郵電路、西街社區(qū)、中心小學(xué)進(jìn)行了黑板報(bào)及毒品圖片15個版面巡回展覽，并發(fā)放禁毒宣傳資料1700余份。

旅游節(jié)開展志愿者活動，女子舞龍隊(duì)及小天使志愿者分別活躍在旅游廣場及各個景點(diǎn)。

利用農(nóng)村有線廣播的宣傳工具，大力宣傳兩法、兩綱要的宣傳。我鎮(zhèn)的婦女之聲廣播專題節(jié)目，今年已有26期播出，特別是反映婦女x知識欄目，章律師信箱獲得較高評價(jià)，根據(jù)聽眾要求，節(jié)目增設(shè)了王醫(yī)生信箱欄目，專門解答婦女姐妹們在日常生活中遇到的各種生理、心理等方面的問題，很受婦女姐妹們的歡迎。

強(qiáng)調(diào)研，拓思路，對新時期婦女工作的新情況、新問題開展調(diào)研，已收到6個村婦女組織調(diào)查的失地婦女花名冊，有4個村婦女組織調(diào)查的無圍墻就業(yè)花名冊。通過調(diào)研，鎮(zhèn)婦聯(lián)積極配合縣婦聯(lián)提出的婦女·就業(yè)·發(fā)展為主題的春風(fēng)行動，組建了婦字號龍頭企業(yè)女業(yè)主為帶頭人的鈕扣聯(lián)誼組，由此開展了大舜杯職業(yè)女性露一手擂臺賽及愛心驛站授牌儀式，同時還開展了擴(kuò)大農(nóng)村兩個來源暨無圍墻就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流傳技活動。

1、圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建立雙學(xué)雙比科技互聯(lián)網(wǎng)，形成鎮(zhèn)、村、戶三級服務(wù)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，成立科技服務(wù)隊(duì)，開展交流，聯(lián)誼技術(shù)推廣培訓(xùn)科技下鄉(xiāng)等活動3次，參加人數(shù)68人，受益人數(shù)300多人，引導(dǎo)農(nóng)村婦女走科技增收之路，提高農(nóng)村婦女學(xué)習(xí)運(yùn)用新品種、新技術(shù)的能力，努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加農(nóng)民收入。

2、繼續(xù)發(fā)揮8個雙學(xué)雙比生產(chǎn)示范基地和6個生產(chǎn)女能手的示范帶動作用，使更多的婦女參與農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)，同時以發(fā)揮女能手、女專業(yè)戶的作用，開展科技結(jié)對143戶、科技幫扶活動60多次，使更多的婦女進(jìn)入市場，增加經(jīng)營本領(lǐng)，提高創(chuàng)收能力，形成一支女性特色隊(duì)伍。

3、新發(fā)展巾幗建功和爭創(chuàng)巾幗文明示范崗系列活動，已組建巾幗建功聯(lián)誼組1個，結(jié)對5個，示范崗5個，目的是抓典型、樹榜樣、學(xué)先進(jìn)、揚(yáng)新風(fēng)，為全鎮(zhèn)廣大婦女群眾營造一個干、學(xué)、比、幫、超的爭先氛圍，其次，在幼兒園、旅游公司等部門開展?fàn)巹?chuàng)市級巾幗文明示范崗的競賽活動，著力創(chuàng)建行業(yè)、崗位品牌，樹立我鎮(zhèn)職業(yè)女性良好的形象工程。

多人次，會同司法、公安、法庭等有關(guān)部門及時疏理引導(dǎo)，曾有二次聯(lián)合辦公到基層，其中一次出動110警車護(hù)送被x者度過難關(guān)，深化了婦聯(lián)的x力度，把喚起社會意識，拓展社會x渠道作為x工作的重點(diǎn)來狠抓落實(shí)。

1、建立婦女干部x讀書會制度。要求婦女干部必須參加計(jì)劃內(nèi)的學(xué)習(xí)活動，收聽四五普法，以及《婦女之聲》的.專題廣播講座，特別是《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)知識的講座，切實(shí)幫助婦女群眾運(yùn)用法律，維護(hù)自身的合法權(quán)益，引導(dǎo)婦女正確對待家庭和社會矛盾，提高依法x和學(xué)法用法的本領(lǐng)。

2、加大兩規(guī)劃的宣傳力度，促進(jìn)我鎮(zhèn)十五兩規(guī)劃的全面實(shí)施，各婦女組織積極行動，關(guān)注困難兒童、困難婦女、困難家庭，尋求社會力量的資助等途徑開展幫困助學(xué)15對，其中今年新結(jié)11對。各單位積極捐款，有效地幫助、推動春蕾計(jì)劃的順利開展。

1、以鎮(zhèn)、村婦女組織換屆為契機(jī)，穩(wěn)步推進(jìn)婦女組織建設(shè)，在縣、鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，已于8月28日全部勝利完成鎮(zhèn)、村兩級換屆工作。全鎮(zhèn)已有41婦女組織，其中村16社區(qū)5、其它非公企業(yè)及教育、金融等單位有16個。根據(jù)上級婦聯(lián)的要求對未進(jìn)村班子的婦女主任全部調(diào)整，達(dá)到100%進(jìn)村兩委班子。同時開展了創(chuàng)婦代會規(guī)范化制度建設(shè)，對26個村、4個社區(qū)全部進(jìn)行了婦工園地版面上墻，各婦女組織分別建立了婦女臺帳、婦女工作手冊及聯(lián)系戶手冊。

2、以改革與創(chuàng)新的精神，加強(qiáng)婦女組織的自身建設(shè)，針對本鎮(zhèn)實(shí)際和婦女工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，加強(qiáng)調(diào)查研究。各基層?jì)D代會相應(yīng)建立了一整套制度(即：婦女干部讀書制度、婦女干部會議制度、婦女干部聯(lián)系調(diào)研制度、婦女干部交流匯報(bào)制度)等，通過這些制度的健全，進(jìn)一步了解婦女的思想狀況、工作狀況及生活狀況。

3、加強(qiáng)婦女組織的作風(fēng)建設(shè)，樹學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高婦女工作知識化、現(xiàn)代化水平。號召全鎮(zhèn)婦女干部開展讀書活動，并進(jìn)行三個一的活動(即：記好一本筆記、寫好一篇心得、作好一次交流)，并進(jìn)行了36篇體會文章展示與19篇調(diào)研文章評比的活動，要求以自學(xué)為主結(jié)合輔導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，形成講大局，講奉獻(xiàn)的良好氛圍。圍繞兩個年活動。創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，切實(shí)做到把群眾的愿望和要求作為想問題、辦實(shí)事的靈感，把婦女群眾的滿意程度作為檢驗(yàn)各項(xiàng)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把工作真正做到婦女群眾中去，增加?jì)D女組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，因地制宜、突出重點(diǎn)、爭創(chuàng)特色，創(chuàng)造性地開展工作，干一件，成一件，把每一件事情做到位。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十五

通過學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系個人實(shí)際，認(rèn)真查找自身以及工作中存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因?，F(xiàn)結(jié)合本人的情況提出整改措施，以便能在今后各方面得到更大的進(jìn)步和提高，時時處處發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做一名合格并優(yōu)秀的黨員。

按照我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施方案的安排，通過集中學(xué)習(xí)，中心組學(xué)習(xí)，班主任隊(duì)伍學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)，全面地學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀。體會科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，科學(xué)發(fā)展觀中明確指出：堅(jiān)持以人為本，就是要全心全意為人民服務(wù)，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實(shí)際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。自己經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神。同時自己看到了不足，找到了差距，增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和自覺性，對自己有了更嚴(yán)格的要求。

(一)德育工作方面的不足。

1、在對德育工作的認(rèn)識和實(shí)踐上，還存在“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象。雖然大家都認(rèn)為德育很重要，但是德育工作與教學(xué)比較還是有很大的差距，部分老師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)把精力放在教學(xué)工作上，學(xué)?；顒犹?，沖淡了教學(xué)。所以現(xiàn)在學(xué)校德育工作主要還是停留在養(yǎng)成教育為主的傳統(tǒng)模式之上，缺乏對德育工作的一些新問題、新理論、新方法、新途徑的研究和實(shí)踐。

2、班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而對班級德育特別是學(xué)生的人格成長和思想道德發(fā)展關(guān)注不夠，對學(xué)生的思想動態(tài)和心理特點(diǎn)缺乏足夠的了解。有的學(xué)生在遇到心理問題或其他問題時，不選擇與老師和家長溝通，而選擇比較要好的同學(xué)或朋友交談。這一現(xiàn)象一方面說明，學(xué)生對教師和家長的信任程度有所降低，而另一方面，教師和家長主動與學(xué)生溝通和交流明顯不夠，從而導(dǎo)致我們對學(xué)生的思想動態(tài)把握不準(zhǔn)，有些工作當(dāng)然無法跟上?？茖W(xué)發(fā)展觀自查報(bào)告科學(xué)發(fā)展觀自查報(bào)告。

3、全員育人的風(fēng)氣不夠濃厚，現(xiàn)在教育和管理學(xué)生的主要任務(wù)還是教導(dǎo)處和班主任，一些老師漠視學(xué)生的一些違紀(jì)行為，從而導(dǎo)致一些學(xué)生只聽主任和班主任的，對于任課教師不夠尊重。

(二)個人存在的問題。

1、深入學(xué)習(xí)上有差距。自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，輕視理論學(xué)習(xí)和與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)點(diǎn)，其他的很少關(guān)注，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，把握形勢、了解大局不夠透徹?？傮w缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。

2、創(chuàng)新意識不強(qiáng)。一是在工作中沒有新的亮點(diǎn)，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預(yù)設(shè)，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。

3、工作不夠扎實(shí)。抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與老師們接觸，但是深入年級、班級為教師、學(xué)生、家長服務(wù)意識不強(qiáng)。

產(chǎn)生問題的根源，有思想觀念上的，也有工作方法上的，主要表現(xiàn)在：

1、理論學(xué)習(xí)不夠。認(rèn)為自己只要把要做的工作做完了就行了，不需要有多高的政策理論水平，這就造成了自身政策理論水平跟不上形勢發(fā)展的需要。總是強(qiáng)調(diào)自己工作忙，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，在學(xué)習(xí)上深度不夠，尤其是對深層次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，研究不夠，在實(shí)施過程中注重面上貫徹，缺少理性思考。

2、進(jìn)取心不強(qiáng)。習(xí)慣于過去的老思維、老經(jīng)驗(yàn)，難以跳出框框，缺乏解決困難的勇氣和辦法。自身存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)、不夠深入。認(rèn)為每項(xiàng)工作只要布置下去就行了，缺乏督促和檢查，缺乏深入實(shí)踐、考察和研究。

3、統(tǒng)籌能力不強(qiáng)。在工作中，缺乏對學(xué)校工作的通盤考慮，有時候是為了活動而活動，沒有從學(xué)校教育的整體出發(fā)，通盤考慮，影響了德育工作的實(shí)效。

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行去自覺實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要內(nèi)涵，真正體現(xiàn)出黨員的先鋒模范作用。遇到問題多看多問多想，多向領(lǐng)導(dǎo)、老師請教。

2、從自身做起，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作，切實(shí)落實(shí)以人為本理念。做好各項(xiàng)工作，注意日常學(xué)習(xí)、工作和生活中的一點(diǎn)一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對照，規(guī)范自己的一言一行。努力干好本職工作，讓老師、家長、學(xué)生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

3、努力創(chuàng)新德育工作?？茖W(xué)發(fā)展觀自查報(bào)告各類報(bào)告。工作中注意自己的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，多征求教師的意見，發(fā)揮集體的力量，調(diào)動大家工作的熱情，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，進(jìn)一步完善全員參與、齊抓共管的學(xué)校德育機(jī)制，注重發(fā)揮各職能部門在學(xué)校德育工作中的作用。同時促進(jìn)學(xué)科德育的發(fā)展。

4、重視德育管理工作環(huán)節(jié)的細(xì)化、量化，德育管理工作制度的更加完善。多開展更加貼近學(xué)生實(shí)際，更加具有實(shí)效性的活動。注意與家長和社區(qū)的溝通，(黨風(fēng)廉政建設(shè)自查報(bào)告)爭取更大范圍的力量，促進(jìn)我校的德育工作更好的發(fā)展。

總之，找到問題的根源，認(rèn)清差距，才能明確今后努力的方向;克服不足，才能不斷完善自己。在今后的工作學(xué)習(xí)中，要結(jié)合實(shí)際情況，用新的理念，新的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，積極開展批評與自我批評，嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動詮釋一名黨員的義務(wù)和責(zé)任。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十六

展觀進(jìn)行的一次大培訓(xùn)、大提高。按照局機(jī)關(guān)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動《實(shí)施方案》的安排部署，自己充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情自覺主動地投身到活動中去。

二、存在問題及原因。

按照局機(jī)關(guān)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動《分析檢查階段安排意見》的要求，圍繞自己在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足，在對照檢查、自我反省的基礎(chǔ)上，針對第一階段征求到的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的分析，對個人存在的問題、產(chǎn)生的原因以及危害性進(jìn)行了更深層次的剖析，歸納起來主要有以下三點(diǎn)：

一是理論學(xué)習(xí)不夠深透。

雖然對學(xué)習(xí)比較重視，抓的也比較緊，但工作和學(xué)習(xí)矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。

不夠深入和系統(tǒng)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，忽視了對意識形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問題、市場經(jīng)濟(jì)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，對單位發(fā)放的報(bào)紙、雜志和文件等停留在看標(biāo)題，讀題目上，沒有去深入鉆研。在學(xué)習(xí)方法上，經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到問題才找依據(jù)、查資料，有時只停留在學(xué)過、看過，學(xué)習(xí)不深不透，特別是在理解和實(shí)踐上都有一定的差距。分析存在這個問題的原因，主要是：

還比較淺，對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準(zhǔn)確。

二是思維理念不夠創(chuàng)新。

與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn)，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。在實(shí)際工作中，雖然能夠堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級和委局機(jī)關(guān)的重大決策、重要工作部署和重點(diǎn)工作任務(wù)，但從全局的高度審視工作、謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌考慮問題的理念還需進(jìn)一步樹立。分析存在這個問題的原因，主要是：

自己思想還不夠解放、工作作風(fēng)還。

不夠強(qiáng)烈，高標(biāo)準(zhǔn)、高效率推動工作的措施、方法不夠有力、力度不大。

三、整改措施及努力方向:針對自身存在的問題和不足，今后在學(xué)習(xí)工作中，要從以下幾方面努力：

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高綜合素質(zhì)。

牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng)、一種境界。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，努力使自身理。

論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，身體力行實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，清醒認(rèn)識在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，推動醫(yī)療保險(xiǎn)工作科學(xué)發(fā)展。

二要創(chuàng)新觀念，科學(xué)開展工作。按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新要求，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認(rèn)識上，要不斷深化對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和重大意義的認(rèn)識，在思維方式上，要把醫(yī)保工作放在實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的大背景下來把握，更加自覺地圍繞第一要務(wù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、搞好服務(wù)。在工作思路上，要把推動貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為作為推動醫(yī)保工作開展的重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，及時解決學(xué)習(xí)工作中的矛盾和問題，充分發(fā)揮醫(yī)療保險(xiǎn)工作對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的減震器作用。同時，進(jìn)一步增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思想去工作，自覺把自己的理想和奮斗同具體的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，勇于奉獻(xiàn)，努力開創(chuàng)社保工作的新局面。

三是繼續(xù)深入調(diào)查研究。

有很多新的理念、新的要求，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會，結(jié)合具體工作實(shí)踐，繼續(xù)深入開展調(diào)查研究，爭取取得盡可能多有。

新突破的調(diào)研成果，并積極做好調(diào)研成果轉(zhuǎn)化與運(yùn)用。對于那些帶有普遍性的問題、需要上升到政策層面上尋求解決的問題，要及時地向上級主管部門提出建設(shè)性意見和建議。能夠獨(dú)立解決的問題要積極發(fā)揮主觀能動性，做到工作中能夠獨(dú)擋一面，熟悉政策，精研業(yè)務(wù)。

總之，當(dāng)前和今后一個時期，進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思路是：

堅(jiān)持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十七大全面做好社會保險(xiǎn)工作的精神，進(jìn)一步解放思想、改革創(chuàng)新，改進(jìn)作風(fēng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)好社會保險(xiǎn)工作的各項(xiàng)方針政策，不斷提高社會保險(xiǎn)工作隊(duì)伍的創(chuàng)新力、服務(wù)力，努力做到讓組織放心、讓參保群眾滿意。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十七

通過各方資料查閱、實(shí)地查看，結(jié)合自評表標(biāo)準(zhǔn)要求對照學(xué)校實(shí)際情況，對自評內(nèi)容進(jìn)行了逐一核實(shí)，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

1、校舍建設(shè)方面：學(xué)校占地面積5174、37平米，建筑面積2480平米，對照標(biāo)準(zhǔn)要求全部達(dá)到生均面積。在專用室方面，我校有圖書室，閱覽室、儀器室及實(shí)驗(yàn)室、音、體、美器材專室、音，美敎?zhǔn)?、教師電腦室及學(xué)生機(jī)房。

2、裝備配置：學(xué)校課桌凳都為縣級配置達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求；現(xiàn)有藏書量達(dá)到170冊，新報(bào)993冊，還未到位，還缺2182冊，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求，；科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器按照標(biāo)準(zhǔn)配置部分沒有到位，音美器材為最新配備也是部分沒有到位。3、信息技術(shù)：我校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教學(xué)班班通未安裝，電子備課室、學(xué)生機(jī)房，最大班容量45人，學(xué)生電腦25臺短缺20臺。

4、辦學(xué)規(guī)模：我校是一所單規(guī)制小學(xué)，現(xiàn)學(xué)校有教學(xué)班7個，最大班容量45人，無超班容量現(xiàn)象。

5、隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校應(yīng)有編制19人，現(xiàn)有在編教師15人，規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)100%，學(xué)校有各類教學(xué)能手3人，高級教師2人，學(xué)科配置基本合理，學(xué)校將各類國家規(guī)定課程全部納入教學(xué)計(jì)劃并有兼職教師。

6、生活設(shè)施：我校為寄宿制農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校住校學(xué)生86人，學(xué)校配有保安，學(xué)校宿舍樓滿足學(xué)生住宿要求，沒有水沖式廁所，廁所蹲位不夠；學(xué)校餐廳能滿足學(xué)生就餐要求；住宿生實(shí)行全封閉管理，生活及飲用水是網(wǎng)管供水，各類安保設(shè)施及生活設(shè)施完善達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

7、質(zhì)量管理：學(xué)校各類制度完善、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，招生按照劃片就近入學(xué)原則統(tǒng)一均衡編班，所有國家規(guī)定課程全部納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)評價(jià)管理結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)不以分?jǐn)?shù)衡量師生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有年度發(fā)展性素質(zhì)教育方案、標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到均衡發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)要求。

8、校園文化：市級六創(chuàng)建達(dá)標(biāo)學(xué)校，在校園文化建設(shè)方面注重育人理念的深入，教學(xué)樓以樓道文化特色為主，學(xué)生管理以公約化管理為主，宿舍重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)寢室文化建設(shè)，德育序列化工作到位有年度計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

9、存在問題：

問題一、圖書：仁義小學(xué)現(xiàn)圖書室藏書170本，生均圖書0、76本，遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)。配發(fā)圖書還未到位。美術(shù)教室需40套桌凳。

問題二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室中學(xué)生機(jī)：25臺。最大班容量45人。按照標(biāo)準(zhǔn)，不達(dá)標(biāo)。學(xué)生機(jī)短缺20臺。

問題三、學(xué)科配置：應(yīng)編19人，實(shí)有15人，缺編4人，能開齊課程，有5名教師專業(yè)與學(xué)科不對口。

問題四、廁所蹲位數(shù)女生1個/22人，男生：1個/21人，女生蹲位少3個，男生小便槽缺2米。

問題五、7個班需安裝防盜門窗。問題六、20xx年新建的鍋爐房至今未裝修。問題七、學(xué)校操場沒有環(huán)形跑道、操場為磚鋪，影響學(xué)生做操，操場需硬化。問題八、學(xué)校電線線路及系統(tǒng)老化不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)需求需重新更換。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十八

概況：奉賢區(qū)陽光外國語學(xué)校，坐落于南橋鎮(zhèn)環(huán)城南路、環(huán)城西路交界處，毗鄰滬杭公路，位于奉賢區(qū)景觀社區(qū)陽光花園內(nèi)。xx年8月竣工落成，占地面積46841平方米，綠化面積15200平方米，總建筑面積19571平方米，總投資4500萬元，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，圖書館、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳、室內(nèi)體育館、塑膠跑道一應(yīng)俱全，專用教室17間，為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型、創(chuàng)造型人才提供了良好的條件。學(xué)校集九年一貫制學(xué)校之所長，以雙語教學(xué)為特色，是奉賢區(qū)一所環(huán)境優(yōu)雅大氣、文化氣息濃郁、配套設(shè)施完備的九年一貫制以外語為特色的學(xué)校。一年多來，隨著奉賢城市化進(jìn)程的加快，學(xué)校周邊地區(qū)社區(qū)教育體系的不斷形成，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模也隨之不斷擴(kuò)大，xx年9月，在上級有關(guān)部門的統(tǒng)籌規(guī)劃和社會各界的熱切關(guān)注下，一所富有現(xiàn)代氣息、教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)的陽光外國語學(xué)校附屬幼兒園也順利開學(xué)，各項(xiàng)工作業(yè)已步入正軌，為處于九年義務(wù)教育階段的新學(xué)校提供了優(yōu)質(zhì)生源的保障。

生源：學(xué)校中小學(xué)現(xiàn)有一~九年級，44個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)已達(dá)兩千多人，幼兒園現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生四百多人。一年多來，隨著學(xué)校周邊小區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和完善，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生數(shù)量明顯下降，外地生源逐年減少，這為學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)教育、精品教育”的塑造形成，打造“陽光教育”的品牌奠定了良好的基礎(chǔ)。

師資：學(xué)校現(xiàn)有教職員工208人（含教師編制管理人員），專任教師195名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%。其中中學(xué)高級教師8人，中級職稱88人，初級職稱99人，35周歲的青年教師占總教師人數(shù)的50%。

成績：三年多來，學(xué)校牢牢把握自己的辦學(xué)優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，以學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃制定的目標(biāo)為努力方向，采取各種措施，整合各方資源優(yōu)勢，以教育科研為先導(dǎo)，強(qiáng)化英語教育，實(shí)驗(yàn)雙語教學(xué)，英語教學(xué)形成“陽光品牌”效應(yīng)，在藝術(shù)教育信息技術(shù)教育和德育上逐步形成校本特色。三年來，通過師生共同努力，學(xué)校已獲得“奉賢區(qū)文明單位”稱號；被評為“上海市無煙學(xué)?！?；奉賢區(qū)市府教育實(shí)事項(xiàng)目先進(jìn)集體；奉賢區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎；獲上海市第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)陽光校園文體節(jié)百花獎；奉賢區(qū)中小學(xué)課外文體工程先進(jìn)校；學(xué)校定為奉賢區(qū)優(yōu)秀小記者站；學(xué)校食堂被定為市a級食堂；上海市貫徹學(xué)校體育工作條例先進(jìn)學(xué)校，通過了上海市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收（射箭、田徑），學(xué)校射箭隊(duì)在市錦標(biāo)賽上獲丙組男女團(tuán)體第一名，并代表奉賢區(qū)參加上海市運(yùn)動會，學(xué)校田徑隊(duì)獲奉賢區(qū)校園田徑運(yùn)動會初中組男女團(tuán)體第一名，在上海市田徑錦標(biāo)賽中，獲男子乙組30米單輪團(tuán)體第3名，女子組也獲得了較好的名次；學(xué)校籃球隊(duì)獲得上海市初中籃球比賽第二名，是奉賢區(qū)在這項(xiàng)賽事上的突破；通過了奉賢區(qū)心理健康教育合格學(xué)校的驗(yàn)收；奉賢區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校；學(xué)校綜合教研組被評為區(qū)“十佳”優(yōu)秀教研組；在區(qū)第二屆教工合唱節(jié)“知榮辱、鑄師魂”歌詠賽上獲得一等獎并獲第一名；學(xué)校工會被評為“優(yōu)秀教工之家”；學(xué)校首屆初三畢業(yè)班中考成績名列前茅，合格率98.4%，為同類學(xué)校第一名，外語特色教學(xué)彰顯成效，中考英語學(xué)科合格率、平均分、優(yōu)秀率均為同類學(xué)校第一名；學(xué)校第二屆初三畢業(yè)班中考成績保持良好，合格率95.99%，為同類學(xué)校第三名；為了辦好人民滿意的教育，發(fā)揚(yáng)教師無私的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校和教師簽訂了“拒絕有償家教承諾書”，學(xué)生的學(xué)習(xí)合格率直線上升；在學(xué)校干部的任用方面，學(xué)校實(shí)行了“陽光外國語學(xué)校中層干部任期制”，極大地調(diào)動了中層干部的工作使命感和責(zé)任感；三年中，學(xué)校還進(jìn)行了人事制度的改革，實(shí)行“陽光外國語學(xué)校中級職稱校本認(rèn)定方案”，讓教學(xué)成績顯著、但由于教齡不到而無法認(rèn)定中級職稱教師能在學(xué)校內(nèi)享受中級教師的待遇，這為優(yōu)秀青年教師安心在學(xué)校教學(xué)并迅速成長奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校還繼續(xù)深化人事制度，逐步使新學(xué)年度聘任的教師與崗位掛鉤，在教師評聘過程中，解決老問題，抑制新問題。為促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校和海灣小學(xué)攜手，進(jìn)行校際間的交流合作，我校派遣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師支援海灣小學(xué)的教學(xué)，而海灣小學(xué)派遣中層干部來我校學(xué)習(xí)，努力提高海灣小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。此外，學(xué)校先后通過了中學(xué)英語、中學(xué)新綜合科學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)勞技、中學(xué)語文、中小學(xué)音樂、中學(xué)數(shù)學(xué)等科目優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收。為爭創(chuàng)英語特色，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)的氛圍，成功舉辦了三屆“英語節(jié)”，在學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的情況下，引進(jìn)兩名外籍教師進(jìn)入課堂，為學(xué)校的英語教學(xué)和外語氛圍的創(chuàng)設(shè)注入了新鮮的活力。

組織與管理：學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，繼續(xù)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)民主評議制度。健全和完善學(xué)習(xí)制度，每周召開行政例會，加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)和民主建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能牢記宗旨，堅(jiān)定信念、自找壓力，大膽實(shí)踐。學(xué)校的凝聚力得到了空前的提高，學(xué)校正逐步建立起一個凝聚、勤政、務(wù)實(shí)、開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支淳樸、進(jìn)取、協(xié)作、奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，學(xué)校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)業(yè)已形成。學(xué)校積極探索科學(xué)、人性化的民主管理模式，制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，部門職責(zé)明確，部門間主動有效合作，管理服務(wù)高效到位。充分發(fā)揮了黨支部的政治核心作用，充分作到了工會的'橋梁紐帶作用和教代會的監(jiān)督作用，真正的達(dá)到依法治校、按章管理。并注重后備干部培養(yǎng)和班子的梯隊(duì)建設(shè)，三年中，學(xué)校有四名領(lǐng)導(dǎo)到兄弟學(xué)校和政府部門任職；全面推行校長負(fù)責(zé)制和校內(nèi)部門負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了分級管理和責(zé)任管理，落實(shí)獎懲措施，以期達(dá)到更為公正、合理。另外，學(xué)校在教育教學(xué)活動中嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，按規(guī)收費(fèi)，社會聲譽(yù)良好。

教師隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)校教師數(shù)量基本滿足，教師來源多元；專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，新進(jìn)教師基本達(dá)到本科及以上；區(qū)縣級以上骨干教師21名；但教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)尚未合理，但學(xué)校業(yè)已制定有效的師資培養(yǎng)解決方案，加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃引進(jìn)優(yōu)質(zhì)、骨干學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師提供多種形式的培訓(xùn)，制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵機(jī)制給予支持，促進(jìn)教師自主發(fā)展，實(shí)施有效的師資管理。

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，開展各種形式的研討活動，增強(qiáng)教師教育教學(xué)實(shí)踐能力和終身發(fā)展能力。

2、積極推進(jìn)青年教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校成立由24名骨干教師組成的“陽光導(dǎo)師團(tuán)”，幫助每一位教師的成長。為教師提供多種形式的培訓(xùn)，制定研訓(xùn)一體化的教師培訓(xùn)措施以及青年教師成長評價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)、并以考核制度和內(nèi)部激勵機(jī)制給予支持，促進(jìn)教師自主發(fā)展，實(shí)施有效的師資管理。切實(shí)做好新教師上崗培訓(xùn)考核工作，創(chuàng)建“師徒結(jié)對”活動，以創(chuàng)“陽光組室”為載體，推動崗位成才，崗位練兵活動，引導(dǎo)青年教師確立強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)進(jìn)取精神。英語教研組喜獲局“巾幗文明崗”，九年級組獲局“文明班組”。

3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。制訂了相關(guān)的激勵措施和保障機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)區(qū)、校級骨干教師的職責(zé)和權(quán)利，既為他們“鋪路子”，又“壓擔(dān)子”。學(xué)校現(xiàn)有區(qū)“名校長”1人，區(qū)“名教師”1人，區(qū)“學(xué)科帶頭人”1人，區(qū)“優(yōu)秀中青年教師”15人，各類區(qū)級以上骨干教師21名。教師在各級各類競賽和評比活動中成績喜人，獲市體教結(jié)合先進(jìn)個人1名，獲區(qū)十佳輔導(dǎo)員1名，在區(qū)教學(xué)課件評比活動中，成績斐然，1人次獲一等獎，6人次獲二等獎，3人獲三等獎。在其他領(lǐng)域也分別獲其他獎項(xiàng)。

4、把師德教育擺到更加突出的位置，圍繞《奉賢區(qū)學(xué)校德育十一五發(fā)展規(guī)劃》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，促進(jìn)師德教育經(jīng)?；?、制度化。深入貫徹“兩綱”精神，以“敬奉賢人、見賢思齊”區(qū)域德育特色為載體，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。

教育教學(xué)工作：在教育教學(xué)中，我校積極打造與學(xué)校一流硬件設(shè)施相符的一流教學(xué)品牌，積極爭創(chuàng)外語特色，成功舉辦了學(xué)校幾屆“英語節(jié)”活動。學(xué)校教導(dǎo)處強(qiáng)化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理，提高教學(xué)質(zhì)量，尋找課堂教學(xué)的突破口，認(rèn)真抓好課改新教材的改革實(shí)踐工作，組織教師開展教科研信息交流，有效落實(shí)教科研工作，同時，我們大力推進(jìn)信息化建設(shè)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，利用校本資源，扎實(shí)有效開展拓展型課程。

（一）教學(xué)工作。

（1）英語特色教育活動途徑多形式新。

以英語課題為引領(lǐng)，營造濃厚英語氛圍。學(xué)校充分凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，積極探索英語特色教育活動的途徑和形式。以“英語廣播”、“英語童話劇團(tuán)”、“英語口語小組”、“科普英語組”等5個英語特色小組為主陣地，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)英語場景對話，英語格言，英語小故事，英語歌曲，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。

（2）新教材新課程常抓不懈。

學(xué)校創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)環(huán)境；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，教學(xué)中師生平等互動、教學(xué)相長；全面使用新教材，并積極創(chuàng)造條件，重點(diǎn)加強(qiáng)起始年級教師的培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理，持續(xù)推出了教學(xué)主題活動，如新老教師座談會、“對一堂課的教學(xué)反思”研討會，通過活動，加快了新教師的成長，指導(dǎo)教師用好新教材，引導(dǎo)教師從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，改變自己的教學(xué)慣性，及時修正課堂教學(xué)策略，提高課堂效率。并積極及時與各科區(qū)學(xué)科教研員保持熱線聯(lián)絡(luò)，鼓勵青年教師走出校園，積極參加市、區(qū)級教研活動，使新教材執(zhí)教老師少走彎路，盡早適應(yīng)新教材，駕馭新教材，用好新教材。并積極爭取在我校舉行區(qū)級“新教材”備課活動、單科視導(dǎo)，使老師們受益匪淺。教學(xué)優(yōu)勢在我校首屆初中畢業(yè)生中考中顯現(xiàn)。

（3）教育科研工作扎實(shí)有效。

內(nèi)涵發(fā)展自查報(bào)告篇十九

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的要求，對自己的思想動態(tài)和實(shí)際工作進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。我感到自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面還存在問題，與組織要求相比，還有一定距離。下面，本人就學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識、各方面存在的問題做自我剖析并提出今后努力的方面。

1、政治理論學(xué)習(xí)方面不全面。雖然能關(guān)心時事，關(guān)心國家大事，能積極參加黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動，但是除了時事和國家大事，其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動的，如：在下班后的空閑時間，我可能會上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的專業(yè)知識，也可能看看一些電視時事新聞如《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等等，總之，不會主動去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的書籍，主動去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識，喜歡上網(wǎng)的我很少去上黨建網(wǎng)站。有時甚至認(rèn)為，那些宏觀的理論是領(lǐng)導(dǎo)們研究的事，離我比較遙遠(yuǎn)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作方面標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過得去，不精益求精。在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)上缺少系統(tǒng)性，只重視現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，不能把眼前學(xué)習(xí)與長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。也沒有把新勢下所遇到的教學(xué)工作中的不足與理論知識聯(lián)系起來，很少從理論上去認(rèn)識、去探討，使自己所做的工作缺少理論的導(dǎo)航作用。工作上有時存在惰性。循規(guī)蹈矩，按部就班，開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是自己主觀原因造成的。問題出在表面上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

1、是對理論學(xué)習(xí)不重視。在政治理論學(xué)習(xí)上總認(rèn)為自己是在完任務(wù)，參與學(xué)習(xí)就行了。通過科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，才深刻認(rèn)識到自己對馬克思主義，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論和“三個代表”重要思想博大精深，只停留在書本上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

2、是自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時憑經(jīng)驗(yàn)，按部就班，使工作水平不能進(jìn)一步完善和提高。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。

就是要加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等有關(guān)文章的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)基本路線、方針、政策，提高理論水平，提高政治敏感性和政治鑒別力。用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自己在關(guān)鍵時刻不搖擺不糊涂，做一個黨性堅(jiān)強(qiáng)，政治成熟，思想合格的共產(chǎn)黨員。

人無完人，金無足赤。當(dāng)然，本人身上可能還存在著其他的缺點(diǎn)和不足，當(dāng)局者迷，旁觀者清，希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和其他同志能給予中肯的批評，我將虛心接受并認(rèn)真整改。

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