2023年中職教師師德師風(fēng)的體會(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 00:39:07
2023年中職教師師德師風(fēng)的體會(精選17篇)
時間:2023-11-21 00:39:07     小編:字海

世界是如此之大,其中的奇妙景觀和人文風(fēng)情讓人陶醉其中??偨Y(jié)要言之有物,表達(dá)清晰,讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn)。接下來是一些建立良好人際關(guān)系的小竅門,希望能幫助大家提升交往能力。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇一

第一段:引言(100字)。

在中職學(xué)校,作為一名教師,師德師風(fēng)是我們必須時刻牢記的底線。多年的教學(xué)生涯中,我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。在這篇文章中,我將與大家分享我關(guān)于師德師風(fēng)的體會和心得。

第二段:樹立良好師德師風(fēng)的重要性(200字)。

樹立良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師必須具備的基本素質(zhì)。首先,良好的師德師風(fēng)必須體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛和尊重上。作為教師,我們的第一責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生的品德和健康成長,這就要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異,尊重他們的個人發(fā)展需求,給予他們關(guān)懷和支持。其次,良好的師德師風(fēng)還要求我們能夠起到良好的榜樣作用。作為學(xué)生們的導(dǎo)師,我們要在道德、知識和行為上做出表率,通過自己的努力和實(shí)際行動,激勵和影響學(xué)生。最后,良好的師德師風(fēng)是教師與學(xué)生、家長和社會良好溝通的基礎(chǔ)。只有我們樹立起良好的形象,才能夠贏得各方的尊重和信任,才能夠更好地與他們進(jìn)行合作和交流。

第三段:培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系(300字)。

教育的本質(zhì)是一種人與人之間的相互關(guān)系,而師生關(guān)系是教育活動中最基本的關(guān)系。在培養(yǎng)學(xué)生正確的師生關(guān)系方面,我認(rèn)為首先要建立平等和互信的關(guān)系。教師要公平對待每一個學(xué)生,傾聽他們的聲音,體諒他們的困難,不加歧視地對待他們。只有在平等和互信的基礎(chǔ)上,學(xué)生才會敢于向教師提出問題和困擾,教師才能夠更好地理解和滿足他們的需求。其次,要注重引導(dǎo)和啟發(fā),而非灌輸和強(qiáng)迫。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個人主義,幫助他們發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。最后,要注重培養(yǎng)和關(guān)心學(xué)生的心理健康。學(xué)生是祖國的未來,他們的身心健康對于個人和社會的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師,我們要關(guān)愛學(xué)生,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,助他們平順度過青春期的困惑和掙扎。

第四段:師德師風(fēng)對教育教學(xué)的影響(300字)。

良好的師德師風(fēng)不僅對于師生關(guān)系的形成有著重要影響,對于教育教學(xué)的效果也起著決定性作用。首先,良好的師德師風(fēng)是高效教學(xué)和學(xué)生成績提高的基礎(chǔ)。正直、勤奮和責(zé)任心是教師成功教學(xué)的關(guān)鍵要素,只有我們做到這些,才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向成績的巔峰。其次,良好的師德師風(fēng)可以營造樂于學(xué)習(xí)的氛圍。教育是一種潛移默化的過程,良好的師德師風(fēng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促使他們主動學(xué)習(xí)、積極參與,從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,良好的師德師風(fēng)可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和社會責(zé)任感。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)道德的首要教材,只有我們以身作則,才能夠?qū)⒆约旱牧己脦煹聨燂L(fēng)傳遞給學(xué)生,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

第五段:總結(jié)(200字)。

在教育工作中,師德師風(fēng)的重要性不容忽視。良好的師德師風(fēng)是一名職業(yè)教師的基本要求,是影響教育教學(xué)效果的決定性因素,是培養(yǎng)學(xué)生正確師生關(guān)系的重要前提。激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升課堂教學(xué)的效果,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀,良好的師德師風(fēng)為中職教師走好這一人生道路提供了強(qiáng)大的力量和動力。希望通過對師德師風(fēng)的思考和實(shí)踐,每一位中職教師都能夠成為學(xué)生的榜樣,為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇二

7月5日,我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20xx年中職骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下,我們這些省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們,在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升,感受到了名師的風(fēng)采,同時也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是,通過這一個月的學(xué)習(xí),讓我開闊了眼界,讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解,堅(jiān)決了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個月的學(xué)習(xí)生活很快過去了,收獲巨大,感受頗多,現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):

根據(jù)安徽省工商職業(yè)學(xué)院的安排,此次學(xué)習(xí)分為兩個階段:

一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場講座,主要有:“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及開展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“科研論文選題與寫作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于效勞質(zhì)量與效勞禮儀的假設(shè)干思考”、“導(dǎo)游效勞技巧”等。向我們介紹了國際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法,使我對職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識。這些前沿性的理論開闊了我的視野,在今后教學(xué)和科研上會受益無窮。

二、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程,并要求參加餐飲高級工考試。

在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下,我們先后參觀了合肥的五星級酒店:天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店,還有四星級的合肥諾富特齊云山莊,以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店,先安排我們參觀,再安排我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談,讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流,受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前,學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)青島參觀考察,近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作標(biāo)準(zhǔn),加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解,為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向,使我們在以后的工作中不再盲目,教育教學(xué)更具有針對性。為我們以后更好的教學(xué)打下了根底。

1、聆聽名師講座,更新職教理念。

此次培訓(xùn),我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座,使我們對職業(yè)教育的開展方向、模式有了新的認(rèn)識;使我們了解精品課程的建立理念及方法;使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念,掌握了課程開發(fā)的步驟,初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》,安徽省工商職業(yè)學(xué)院程思院長所做的《企業(yè)人力資源管理》,周新春處長所做的《教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)》,安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》,安徽省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于效勞質(zhì)量與效勞禮儀的假設(shè)干思考》,班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》,魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理安康等。每一場報(bào)告,每一次對話,都是思想的洗禮,頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中,我感受了教育開展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱情。專題講座課上,教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的.職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法,幽默的講解,使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題,茅塞頓開。更新了職教理念,學(xué)員們課堂上忙著做筆記,下課后,圍著授課老師提問、拷貝課件,那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個小時的講座中,專家學(xué)者們很少停下來歇一歇,喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述,給我以深刻的啟示,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情,對學(xué)生的熱愛,這種精神,怎能不讓我們感動?“學(xué)高為師,身正為范。”他們的身上表達(dá)出了人民教師這個名詞的本義。

2、深化專業(yè)知識,拓寬專業(yè)視野。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,并且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游根底知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》工程任務(wù)教學(xué)法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學(xué)工作幫助很大。

3、師生相互交流,結(jié)下深厚友誼。

非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是省內(nèi)的一線教師,我們這批學(xué)員共有53人,全省40所中職學(xué)校,這次培訓(xùn)給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多珍貴的時機(jī)。通過交流和討論活動,我們了解各個兄弟學(xué)校開展的狀況,也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。教師與學(xué)員之間,學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短,都成了我們課后談?wù)摰脑掝},各自在實(shí)際工作中遇到的問題,在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動的開展,又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情,使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個月來,大家上課聽課專注,記錄認(rèn)真,討論積極,雖然時間被排得滿滿的,甚至到了晚上、星期天,學(xué)員們還在實(shí)踐操作,準(zhǔn)備老師布置的作業(yè),因?yàn)槲覀兦宄?,“不?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花香撲鼻?!?/p>

作為培訓(xùn)班的學(xué)員,從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗(yàn)。一個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,這里就像一個其樂融融的大家庭,每個人會毫不保存地一起提供經(jīng)驗(yàn)和心得,學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助,并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),這也將會是一筆非常珍貴的精神財(cái)富。我要以此次培訓(xùn)為契機(jī),把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中,在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐,盡責(zé)盡力;努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等,以推動中職教育教學(xué)改革更好地開展。培訓(xùn)雖已結(jié)束,但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,將會是曲折而永無止境的,但這一個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,將會像一曲催人奮進(jìn)的號角,鼓勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新,讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去,百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇三

師德師風(fēng)指的是教師在教學(xué)、教育教學(xué)過程中應(yīng)該具備的道德規(guī)范和職業(yè)風(fēng)范。作為中職教師,我深深感受到師德師風(fēng)的重要性,并從中有了一些心得體會。下面我將從教師的職業(yè)理念、為人師表、德才兼?zhèn)?、?yán)謹(jǐn)治學(xué)、培育學(xué)生成長等方面展開闡述。

首先,作為一名中職教師,我們要樹立正確的職業(yè)理念。對于中職教師來說,教書育人是我們終身的事業(yè)。因此,我們要深入理解教育的本質(zhì),正確處理好教育的三個維度:學(xué)術(shù)性、人文性和社會性。我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),注重學(xué)生的思維習(xí)慣、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。我們要在教育的實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)技能,持續(xù)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需求。

其次,作為中職教師,我們要身體力行,做為人師表的典范。作為校園文化的引領(lǐng)者和學(xué)生的榜樣,我們要時刻保持良好的師德修養(yǎng),堅(jiān)守教師的職業(yè)道德。我們要秉持教育公平,嚴(yán)禁各種形式的學(xué)校暴力,用愛心和耐心對待每一個學(xué)生,不歧視、不偏袒。我們要教育學(xué)生遵守社會公德、職業(yè)道德,幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。只有我們自身做為人師表,才能影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。

再次,作為中職教師,我們要德才兼?zhèn)?,努力提高自身的素質(zhì)。教育教學(xué)是一個專業(yè)性很強(qiáng)的工作,只有通過不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力,才能更好地適應(yīng)教育改革和學(xué)生的需求。我們要注重教育教學(xué)過程中的自我反思和學(xué)習(xí),通過研究教學(xué)方法、教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科,更新自己的教學(xué)理念和方法。同時,我們也要通過積極參加教育培訓(xùn)、開展教研活動等方式,不斷提升自己的教學(xué)水平。

此外,作為中職教師,我們要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。我們要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)基礎(chǔ),嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地備課和講課。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力,要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,并對學(xué)生進(jìn)行及時的反饋和指導(dǎo)。我們要積極參與學(xué)校的教育教學(xué)評估,反思自己的教學(xué)方法,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)效果。只有在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)中,我們才能提高自己的教學(xué)質(zhì)量和影響力。

最后,作為中職教師,我們要積極培育學(xué)生成長。我們要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康,要培養(yǎng)并引領(lǐng)學(xué)生樹立良好的人生觀和人際關(guān)系,幫助他們樹立正確的目標(biāo)和追求。我們還要鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐和志愿者活動,培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培育學(xué)生成長的過程中,我們要主動與學(xué)生家長進(jìn)行溝通和合作,了解他們的需求和意愿,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會共同育人的目標(biāo)。

總之,作為一名中職教師,我們要時刻保持良好的師德師風(fēng),始終以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為根本目標(biāo),成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我們要不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),精益求精。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力,積極引導(dǎo)他們成長。只有具備了這些條件,我們才能更好地在中職教育領(lǐng)域發(fā)展,為學(xué)生的未來乃至社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇四

7月5日,我參與了由省教育廳主辦、安徽省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20xx年中職骨干老師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和支配下,我們這些來自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們,在團(tuán)結(jié)友好、互助溝通中開心地度過了每一天。通過一個月的學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)力量有了很大的提升,感受到了名師的風(fēng)采,同時也學(xué)到了企業(yè)里許多前沿的管理學(xué)問以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是,通過這一個月的學(xué)習(xí),讓我開闊了眼界,讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解,堅(jiān)決了我從事職業(yè)教育的信念和決心。繁忙緊急的一個月的學(xué)習(xí)生活很快過去了,收獲巨大,感受頗多,現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)狀況從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié):

依據(jù)安徽省工商職業(yè)學(xué)院的支配,此次學(xué)習(xí)分為兩個階段:

第一階段是以專業(yè)理論學(xué)問為主,支配在安徽省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下:一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場講座,主要有:“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“科研論文選題與寫作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思索”、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法,使我對職業(yè)教育有了許多全新的熟悉。這些前沿性的理論開闊了我的視野,在今后教學(xué)和科研上會受益無窮。二、專業(yè)學(xué)問與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還支配了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程,并要求參與餐飲高級工考試。

其次階段是去合肥星級酒店及旅游景點(diǎn)青島參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下,我們先后參觀了合肥的五星級酒店:天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店,還有四星級的合肥諾富特齊云山莊,以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店,先支配我們參觀,再支配我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談,讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面溝通,受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前,學(xué)院支配我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)青島參觀考察,近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的.工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動不僅使我們領(lǐng)會了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟識了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范,加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解,為我們這些中職學(xué)校的老師指明白教學(xué)的目標(biāo)和方向,使我們在以后的工作中不再盲目,教育教學(xué)更具有針對性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

1、傾聽名師講座,更新職教理念。

此次培訓(xùn),我們每天傾聽出名的專家和學(xué)者講座,使我們對職業(yè)教育的進(jìn)展方向、模式有了新的熟悉;使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法;使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念,把握了課程開發(fā)的步驟,初步具備新課程開發(fā)的力量。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課老師的實(shí)踐困惑及其解讀》,安徽省工商職業(yè)學(xué)院程思院長所做的《企業(yè)人力資源管理》,周新春處長所做的《教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)》,安師大羅興根教授所做的《中職同學(xué)心理討論》,安徽省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思索》,班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》,魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育討論項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職老師心理健康等。每一場報(bào)告,每一次對話,都是思想的洗禮,頭腦的風(fēng)暴。在傾聽與對話中,我感受了教育進(jìn)展和改革的步伐,感受到了差距,激發(fā)了熱忱。專題講座課上,教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新奇的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法,風(fēng)趣的講解,使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題,茅塞頓開。更新了職教理念,學(xué)員們課堂上忙著做筆記,下課后,圍著授課老師提問、拷貝課件,那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個小時的講座中,專家學(xué)者們很少停下來歇一歇,喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述,給我以深刻的啟示,更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理??吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱忱,對同學(xué)的喜愛,這種精神,怎能不讓我們感動?“學(xué)高為師,身正為范?!彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民老師這個名詞的本義。

2、深化專業(yè)學(xué)問,拓寬專業(yè)視野。

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,并且順當(dāng)通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)學(xué)問更加系統(tǒng)化、詳細(xì)化。使我在旅游管理理論學(xué)問與實(shí)踐力量方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)學(xué)問》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法,使很少參與說課的老師,耳目一新。還有有用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學(xué)工作關(guān)心很大。

3、師生相互溝通,結(jié)下深厚友情。

特別值得慶幸的是這次參與培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的一線老師,我們這批學(xué)員共有53人,來自全省40所中職學(xué)校,這次培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一個良好溝通平臺。一個月共同的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友情。學(xué)校不但為我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間溝通爭論供應(yīng)了許多珍貴的機(jī)會。通過溝通和爭論活動,我們了解各個兄弟學(xué)校進(jìn)展的狀況,也獲得了許多好的勝利閱歷。老師與學(xué)員之間,學(xué)員與學(xué)員之間相互關(guān)懷相互關(guān)心。課余時間我們溝通閱歷、取長補(bǔ)短,都成了我們課后談?wù)摰脑掝},各拘束實(shí)際工作中遇到的問題,在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動的開展,又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱忱和創(chuàng)作激情,使學(xué)員的才藝得到了充分的展現(xiàn)。一個月來,大家上課聽課專注,記錄仔細(xì),爭論樂觀,雖然時間被排得滿滿的,甚至到了晚上、星期天,學(xué)員們還在實(shí)踐操作,預(yù)備老師布置的作業(yè),由于我們清晰,“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花香撲鼻?!?/p>

作為培訓(xùn)班的學(xué)員,從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少學(xué)問和閱歷。一個月建立起來深厚的友情已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,這里就像一個其樂融融的大家庭,每個人會毫不保留地一起共享閱歷和心得,學(xué)習(xí)中相互鼓舞和關(guān)心,并且已經(jīng)建立了長期的聯(lián)系便于日后的溝通和相互學(xué)習(xí),這也將會是一筆特別珍貴的精神財(cái)寶。

我要以此次培訓(xùn)為契機(jī),把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、力量本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中,在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐,盡責(zé)盡力;努力地提高自身素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量等,以推動中職教育教學(xué)改革更好地進(jìn)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束,但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的仔細(xì)求學(xué)、勇于思索、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深化到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,將會是曲折而永無止境的,但這一個月的學(xué)習(xí)經(jīng)受,將會像一曲催人奮進(jìn)的號角,激勵著我勇于探究不斷創(chuàng)新,讓我更樂觀的投身到我所喜愛的職教事業(yè)中去,百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇五

近年來,我從事職業(yè)教育工作已有多年。作為一名職教師,我深深地體會到了師德師風(fēng)對于教師的重要性。在職業(yè)教育中,培養(yǎng)學(xué)生成為合格的職業(yè)人才是我們的首要任務(wù)。通過堅(jiān)守師德師風(fēng),確保教育過程的高質(zhì)量和教學(xué)的良好效果,我總結(jié)出了一些心得體會。

首先,作為職業(yè)教育的教師,我們要以身作則,樹立良好的師德風(fēng)尚。師道尊嚴(yán)是任何一名教師都應(yīng)該具備的品質(zhì),尤其是在職業(yè)教育中更加體現(xiàn)出其重要性。我們要做到言行一致,不僅要在教學(xué)中傳遞專業(yè)知識,更要以自己的行為給學(xué)生樹立榜樣。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,教育培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。只有做到以身作則,才能激發(fā)學(xué)生對我們的尊敬和信任,從而更好地影響他們。

其次,我們要保持學(xué)生與家長的良好溝通,建立良好的師生關(guān)系。作為職業(yè)教育的教師,我們需要與學(xué)生和家長保持良好的溝通和互動。我們要善于傾聽學(xué)生的想法和問題,尊重他們的個性特點(diǎn)和興趣愛好。我們應(yīng)該及時關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困難和進(jìn)步,并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時,我們要與家長密切合作,及時向家長反饋學(xué)生的表現(xiàn)和問題,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三,職教師應(yīng)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。職業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,因此,我們在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。我們可以通過組織實(shí)踐活動、設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程等方式,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和發(fā)展,培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃中,我們應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐和實(shí)習(xí),幫助他們提前適應(yīng)職場環(huán)境和工作要求。

第四,教師要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。教師是學(xué)生的引路人,而引路人必須時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度才能夠帶領(lǐng)學(xué)生走得更遠(yuǎn)。在職業(yè)教育中,我們要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的專業(yè)知識,了解行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)和要求。同時,我們應(yīng)該積極參加教育培訓(xùn),拓寬自己的教學(xué)思路和方法,提高自己的教學(xué)能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí),才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展和學(xué)生的需求。

最后,教師應(yīng)以學(xué)生成長成才為最高追求,始終保持對學(xué)生的關(guān)愛和耐心。作為職業(yè)教育的教師,我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生成長和發(fā)展。我們要關(guān)注學(xué)生的個體差異,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長。在學(xué)生成長的過程中,我們要耐心引導(dǎo),及時給予鼓勵和支持,讓每個學(xué)生都能夠發(fā)展到最好的狀態(tài)。同時,我們也要關(guān)注學(xué)生的心理健康,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),及時為他們提供心理輔導(dǎo)和幫助。

綜上所述,作為一名職業(yè)教育的教師,堅(jiān)守師德師風(fēng)是我們的職責(zé)和使命。通過以身作則,與學(xué)生和家長良好溝通,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,始終關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,我們可以更好地履行職業(yè)教育的使命,為社會培養(yǎng)出更多的合格職業(yè)人才,為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇六

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作支配,今日上午通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了中職老師德育工作的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合日常教學(xué)工作,現(xiàn)有如下體會:

健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,對于切實(shí)提高中職同學(xué)的思想道德素養(yǎng),提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。但由于中職學(xué)校德育工作的特別性,雖然初步形成了相對完善的德育工作體系,但仍存在諸多問題。我個人認(rèn)為我校德育工作應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手,來提升德育工作的效率。

學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育理念,完善體制機(jī)制,并形成獨(dú)具特色的立體化德育工作育人體系。

1、創(chuàng)建自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機(jī)構(gòu),保障德育工作的落實(shí)。學(xué)校應(yīng)成立特地的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長總負(fù)責(zé),主管同學(xué)工作的副校長詳細(xì)負(fù)責(zé),政教處教務(wù)處詳細(xì)操作執(zhí)行,其它處室通力協(xié)作的德育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,定期召開專題會議,部署德育工作,定期調(diào)度、定期督查,隨時調(diào)整工作策略。

2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動機(jī)制。開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,如“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”、“平安教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術(shù)文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等主題系列活動,組織法制報(bào)告會、心理健康報(bào)告會和避險逃命演習(xí)等活動,使同學(xué)在活動中學(xué)會做人,學(xué)會感恩,學(xué)會就業(yè)、創(chuàng)業(yè),提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)。

3、重視業(yè)務(wù)精湛的工作隊(duì)伍建設(shè)。

(3)重視德育課老師培訓(xùn)。定期支配德育崗位的老師進(jìn)修培訓(xùn),提升德育工的思想境界、增加德育工作的責(zé)任感、執(zhí)行力,努力培育一支喜愛同學(xué)、樂于奉獻(xiàn)的德育工作隊(duì)伍。

創(chuàng)新活動育人德育載體,學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以人為本,德育為先,堅(jiān)持“以進(jìn)展為中心,導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一”的育人新模式,著力塑造出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的新時代中職同學(xué)。

1、德育目標(biāo)詳細(xì)化、生活化、層次化。學(xué)校德育目標(biāo)應(yīng)依據(jù)不同班級、專業(yè)的狀況詳細(xì)制定,使德育工作更系列化、條理化和科學(xué)化。如一班級同學(xué)可以實(shí)施行為養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、法制教育、心理健康教育等,形成初步德育認(rèn)知;二班級同學(xué)實(shí)施感恩教育、勵志教育、抱負(fù)教育等,持續(xù)推動德育工作落實(shí);三班級開展職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

2、建設(shè)心理健康疏導(dǎo)教育平臺。利專心理健康教育測試軟件建立嚴(yán)密的.德育管理軟件系統(tǒng),心理詢問規(guī)范化,檔案材料數(shù)據(jù)化,最終形成一套完整的同學(xué)心理評價指標(biāo)體系;建立校內(nèi)電臺,建立心靈港灣欄目及舉辦同學(xué)社團(tuán)活動開展心靈俱樂部,普及心理健康教育;建設(shè)心理導(dǎo)師隊(duì)伍,班主任實(shí)行持證上崗,建立專兼職老師為主,全體老師和家長參加,班級小導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)幫助的立體隊(duì)伍。

3、創(chuàng)建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)溝通平臺。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理,開展班級網(wǎng)頁建設(shè),并組織優(yōu)秀班級網(wǎng)頁評比和展現(xiàn)活動,營造樂觀正面的輿論氛圍;建立心理健康教育網(wǎng)站、準(zhǔn)時把握同學(xué)的上網(wǎng)心理,親密關(guān)注同學(xué)的上網(wǎng)動態(tài),教育同學(xué)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德,指導(dǎo)同學(xué)正確辨別和運(yùn)用社會網(wǎng)絡(luò)信息資源;學(xué)校應(yīng)與人力資源和社會保障部門、行業(yè)企業(yè)共建校企合作的網(wǎng)絡(luò)溝通平臺,指導(dǎo)和服務(wù)同學(xué)就業(yè)。

學(xué)校文化在實(shí)施德育的過程中,擔(dān)當(dāng)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的精神底蘊(yùn)。因而重視校內(nèi)文化建設(shè)是創(chuàng)新育人載體的有效途徑。建設(shè)校內(nèi)文化,要注意營造濃郁的人文環(huán)境,建設(shè)環(huán)境文化,除此以外還需留意以下三點(diǎn)。

1、創(chuàng)新校內(nèi)文化活動,建設(shè)社團(tuán)文化。

(3)有方案、有目的地開展豐富多彩、喜聞樂見、生動活潑的校內(nèi)消遣活動;

(4)加強(qiáng)同學(xué)社團(tuán)建設(shè),關(guān)注其進(jìn)展動態(tài),加強(qiáng)引導(dǎo),推動同學(xué)社團(tuán)的規(guī)范化、制度化建設(shè),使之成為活動育人的引導(dǎo)平臺。

2、注意引進(jìn)企業(yè)理念,建設(shè)管理文化。將行業(yè)企業(yè)經(jīng)營理念、企業(yè)運(yùn)營與管理標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)文化引進(jìn)校內(nèi),每學(xué)年聯(lián)合舉辦一屆技能文化節(jié)。運(yùn)用企業(yè)管理策略管理實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)車間,促進(jìn)校內(nèi)文化與企業(yè)文化高度融合,創(chuàng)新實(shí)踐育人的有效新形式。通過文化交融來架通中職同學(xué)人才成長的立交橋,鋪設(shè)中職同學(xué)長足進(jìn)展的高速路,開通中職同學(xué)技能提升的直通車。

3、嚴(yán)厲校紀(jì)平安校內(nèi),創(chuàng)建和諧文化。學(xué)校應(yīng)切實(shí)把立德樹人工作作為教育的根本任務(wù),切實(shí)做好各項(xiàng)重點(diǎn)工作,持續(xù)推動德育制度落實(shí),結(jié)合實(shí)際狀況,制定《關(guān)于加強(qiáng)同學(xué)管理的若干規(guī)定》等規(guī)章制度。每班制定班規(guī)、班級誓詞,凝煉班風(fēng),打造班級精神。建立值班管理體系,專項(xiàng)檢查和突擊檢查相結(jié)合,嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)、整頓校內(nèi)秩序、創(chuàng)建和諧校內(nèi)。綜上所述,在職業(yè)教育改革進(jìn)展的大背景下,我們應(yīng)把工作重心轉(zhuǎn)移到中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)上來,充分熟悉中等職業(yè)教育同學(xué)德育工作的重要意義,創(chuàng)新育人模式,為培育出適應(yīng)新時期需要的強(qiáng)大技術(shù)人才隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇七

通過本次學(xué)習(xí),我從中得到不少啟發(fā),使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責(zé)任,作為一名中職教師,我們是學(xué)生人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對學(xué)生的一點(diǎn)一滴,直接影響到一個學(xué)生的未來。只有我們老師不斷反思、及時分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育理念,才使每一個學(xué)生得到充分地展示,開心學(xué)習(xí)、快樂成長。 我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去?!弊鳛橐幻新毥處煟瑧?yīng)該全身心地去愛每一個學(xué)生。我認(rèn)為,這就是中職教師最基本的職業(yè)道德。

所謂職業(yè)道德,就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范,以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范,情操和品質(zhì)的總和。中職教師的職業(yè)道德,則是指必須熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的關(guān)系等。

那么,中職教師的職業(yè)道德的內(nèi)容應(yīng)該是什么呢?那就是熱愛學(xué)生教育事業(yè),有高尚的道德品質(zhì),愛護(hù)兒童,尊重兒童,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)互助等等。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為,當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻地把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活等方面健康發(fā)展,與學(xué)生建立和諧友愛的師生關(guān)系。

家庭是學(xué)生最先接受教育的地方,父母是學(xué)生的第一位老師,他們在人的一生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣傳正確的幼教知識和經(jīng)驗(yàn),我們責(zé)無旁貸。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為;”學(xué)校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動。在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。。尊重家長,讓家長多了解參與學(xué)校的教育工作,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地聯(lián)合起來。

為了讓家長能更多地掌握學(xué)生情況,我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺,每天發(fā)信息,讓每位家長都能收到今天所教的教學(xué)內(nèi)容,以便及時對學(xué)生進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。另外,我還對每位學(xué)生的在園表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤記錄,和家長進(jìn)行個別交流,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。除此之外,我讓家長也把學(xué)生在家的各種表現(xiàn)告訴我,讓我真實(shí)全面地了解學(xué)生教,為我對學(xué)生進(jìn)行更有針對性的思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期進(jìn)行這種信息交換,與家長達(dá)成共識,最大化的利用了家長這一教育資源,收到了意想不到的效果。

為了把學(xué)生教育的更好,現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,課前準(zhǔn)備好各種教具玩具,以最佳的狀態(tài)面對學(xué)生。在活動中關(guān)注不同能力水平的學(xué)生,細(xì)心耐心的引導(dǎo)學(xué)生?;顒雍笳J(rèn)真的反思,無論是活動設(shè)計(jì)的制定還是活動中所出現(xiàn)的問題都仔細(xì)的反思,提出更好的改正措施。

作為中職教師要正確處理與同事的關(guān)系,做到互相尊重,互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)一致,密切配合,共同促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展。團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長補(bǔ)短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求。在面對同事時,以共同進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn),經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn),不僅學(xué)到了很多組織學(xué)生活動的經(jīng)驗(yàn)和竅門,豐富自己的學(xué)識,更對同事關(guān)系起到了促進(jìn)作用。

教師工作的純孰性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。

總之,中職教師的職業(yè)道德,是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。中職教師的職業(yè)道德是整個社會道德體系的一部分,它是以社會生活為基礎(chǔ)的,因而,我們每位教師都應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),使自己成為一名優(yōu)秀的中職教師。 總而言之,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中,一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進(jìn),不斷地充沛自己,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇八

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,今天上午通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了中職教師德育工作的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合日常教學(xué)工作,現(xiàn)有如下體會:

健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成局部,對于切實(shí)提高中職學(xué)生的思想道德素質(zhì),提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。但由于中職學(xué)校德育工作的特殊性,雖然初步形成了相對完善的德育工作體系,但仍存在諸多問題。我個人認(rèn)為我校德育工作應(yīng)該從以下幾個方面著手,來提升德育工作的效率。

學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育理念,完善體制機(jī)制,并形成獨(dú)具特色的立體化德育工作育人體系。

建立完善的組織機(jī)構(gòu),保障德育工作的落實(shí)。學(xué)校應(yīng)成立專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長總負(fù)責(zé),主管學(xué)生工作的副校長具體負(fù)責(zé),政教處教務(wù)處具體操作執(zhí)行,其它處室通力協(xié)作的德育管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,定期召開專題會議,部署德育工作,定期調(diào)度、定期督查,隨時調(diào)整工作策略。

開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,如“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”、“平安教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術(shù)文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等主題系列活動,組織法制報(bào)告會、心理安康報(bào)告會和避險逃生演習(xí)等活動,使學(xué)生在活動中學(xué)會做人,學(xué)會感恩,學(xué)會就業(yè)、創(chuàng)業(yè),提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

(3)重視德育課教師培訓(xùn)。定期安排德育崗位的教師進(jìn)修培訓(xùn),提升德育工作者的思想境界、增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感、執(zhí)行力,努力培養(yǎng)一支熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的德育工作隊(duì)伍。

創(chuàng)新活動育人德育載體,學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以人為本,德育為先,堅(jiān)持“以開展為中心,導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一”的育人新模式,著力塑造出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的新時代中職學(xué)生。

1、德育目標(biāo)具體化、生活化、層次化。學(xué)校德育目標(biāo)應(yīng)根據(jù)不同年級、專業(yè)的情況具體制定,使德育工作更系列化、條理化和科學(xué)化。如一年級學(xué)生可以實(shí)施行為養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、法制教育、心理安康教育等,形成初步德育認(rèn)知;二年級學(xué)生實(shí)施感教育;建立心理導(dǎo)師隊(duì)伍,班主任實(shí)行持證上崗,建立專兼職教師為主,全體教師和家長參與,班級小導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)協(xié)助的立體隊(duì)伍。3、創(chuàng)立校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建立和管理,開展班級網(wǎng)頁建立,并組織優(yōu)秀班級網(wǎng)頁評選和展示活動,營造積極正面的輿論氣氛;建立心理安康教育網(wǎng)站、及時把握學(xué)生的上網(wǎng)心理,密切關(guān)注學(xué)生的上網(wǎng)動態(tài),教育學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德,指導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分和運(yùn)用社會網(wǎng)絡(luò)信息資源;學(xué)校應(yīng)與人力資源和社會保障部門、行業(yè)企業(yè)共建校企合作的網(wǎng)絡(luò)交流平臺,指導(dǎo)和效勞學(xué)生就業(yè)。

學(xué)校文化在實(shí)施德育的過程中,承當(dāng)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能,表達(dá)了學(xué)校內(nèi)涵開展的精神底蘊(yùn)。因而重視校園文化建立是創(chuàng)新育人載體的有效途徑。建立校園文化,要注重營造濃郁的人文環(huán)境,建立環(huán)境文化,除此以外還需注意以下三點(diǎn)。1、創(chuàng)新校園文化活動,建立社團(tuán)文化。

(3)有方案、有目的地開展豐富多彩、喜聞樂見、生動活潑的校園娛樂活動;

(4)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建立,關(guān)注其開展動態(tài),加強(qiáng)引導(dǎo),推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化建立,使之成為活動育人的引導(dǎo)平臺。2、注重引進(jìn)企業(yè)理念,建立管理文化。將行業(yè)企業(yè)經(jīng)營理念、企業(yè)運(yùn)營與管理標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)文化引進(jìn)校園,每學(xué)年聯(lián)合舉辦一屆技能文化節(jié)。運(yùn)用企業(yè)管理策略管理實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)車間,促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化高度融合,創(chuàng)新實(shí)踐育人的有效新形式。通過文化交融來架通中職學(xué)生人才成長的立交橋,鋪設(shè)中職學(xué)生長足開展的高速路,開通中職學(xué)生技能提升的直通車。

3、嚴(yán)肅校紀(jì)平安校園,創(chuàng)立和諧文化。學(xué)校應(yīng)切實(shí)把立德樹人工作作為教育的根本任務(wù),切實(shí)做好各項(xiàng)重點(diǎn)工作,持續(xù)推進(jìn)德育制度落實(shí),結(jié)合實(shí)際情況,制定《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生管理的假設(shè)干規(guī)定》等規(guī)章制度。每班制定班規(guī)、班級誓詞,凝煉班風(fēng),打造班級精神。建立值班管理體系,專項(xiàng)檢查和突擊檢查相結(jié)合,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、整頓校園秩序、創(chuàng)立和諧校園。綜上所述,在職業(yè)教育改革開展的大背景下,我們應(yīng)把工作重心轉(zhuǎn)移到中職學(xué)校內(nèi)涵建立上來,充分認(rèn)識中等職業(yè)教育學(xué)生德育工作的重要意義,創(chuàng)新育人模式,為培養(yǎng)出適應(yīng)新時期需要的強(qiáng)大技術(shù)人才隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)根底。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇九

暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)時機(jī)。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺,我們擁有的知識在一點(diǎn)點(diǎn)流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課,而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門,對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊,用進(jìn)那么退,我們保有的知識越來越少;即使我們正在教學(xué)的課程,如果不關(guān)注它的開展,就會變成狹隘的“舊知識”。因此,我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己,而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此,很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的時機(jī)。我參加的培訓(xùn)是由xx承辦的,院方很重視,課程結(jié)構(gòu)安排得也很合理。經(jīng)過這20天的學(xué)習(xí),學(xué)員們開闊思路,感覺受益良多?,F(xiàn)將其中一些覺得有必要的感想?yún)R成文字,以作匯報(bào)交流。

開課的第一天該院的院長做了一場“職業(yè)教育現(xiàn)狀和開展的經(jīng)驗(yàn)”講座,介紹了該院的開展史,短短的'十年時間學(xué)校不僅有了量的變化也有質(zhì)的飛躍。在校生從20xx/3000人,上升到目前的1萬7千人左右,校園占地達(dá)1160畝,教學(xué)儀器總值6550多萬,藏書70萬冊,擁有各類實(shí)驗(yàn)室160多個,與134家知名企業(yè)建立校外實(shí)習(xí)基地,師資力量雄厚。該校2次校園搬遷,置地賣地為該校的開展做了資金的積累,同時抓住了職業(yè)教育開展的幾個重要契機(jī)。開展速度使人望之項(xiàng)背。頓感,我們學(xué)校目前的水平可能就像該校的十年前,正處于開展的裂變點(diǎn)?;厥孜覀儗W(xué)校,20xx年我進(jìn)入進(jìn)校工作,當(dāng)時是中等技校,隨后晉級高級技校,目前正向技師學(xué)院跨越,開展也很飛速。我相信職業(yè)技術(shù)學(xué)院的今天,就是我們學(xué)校美好的明天!甚至更美好!

技術(shù)學(xué)院在機(jī)遇面前沒有錯失,把握機(jī)遇后并沒有松懈,內(nèi)強(qiáng)機(jī)制,開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)質(zhì)量,有以下3點(diǎn)我覺得我們學(xué)??梢越梃b學(xué)習(xí)。

獨(dú)特的專業(yè)設(shè)置:很靈活,及時根據(jù)市場需要的變化,地方社會經(jīng)濟(jì)的開展點(diǎn)在哪里,專業(yè)辦學(xué)點(diǎn)就在哪里,并且有一定的前瞻性。

獨(dú)特的實(shí)質(zhì)的師資隊(duì)伍建立思路:建立雙師結(jié)構(gòu)的教師隊(duì)伍。該校老師定期進(jìn)知名企業(yè)培訓(xùn);外聘老師比擬注重有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),或者直接進(jìn)企業(yè)重金禮聘能工巧匠上講臺。同時鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修,或者考取相關(guān)職業(yè)證書。

獨(dú)特的教學(xué)質(zhì)量評估觀:給教師的教學(xué)打分。

聽課——成立專門的教學(xué)督導(dǎo)組去聽教師的課評分,分值30%。

評教——學(xué)生網(wǎng)上評教,分值50%。學(xué)生每周反應(yīng)教師的“差點(diǎn)”。學(xué)情可以及時上達(dá)教務(wù)部門。

互評——系內(nèi)同行教師互評,分值20%。

按上述比例打分后,分等級評價教師,評上優(yōu)秀的教師增加課酬。即使教同樣課的教師也可能拿不同的課酬。這樣的競爭機(jī)制,催促教師講好課,把課講得更好。

課時費(fèi)——既有數(shù)量的獎勵又有質(zhì)量的獎勵。

這樣的教學(xué)評估觀,學(xué)??梢约皶r掌握教師的講課質(zhì)量,而教師處于這樣一個三方監(jiān)視的機(jī)制下,會更加注意教學(xué)的方法和效果。

此次培訓(xùn)的課程是機(jī)電一體化,課程設(shè)置更加注重電氣和機(jī)械的橫向聯(lián)系。比方課程開設(shè)了液壓與氣動,液壓屬于機(jī)械專業(yè),而液壓的控制局部是電路,把電與機(jī)聯(lián)系起來。培訓(xùn)的講師把液壓原理和部件先講下,把電路控制局部交給學(xué)員自己設(shè)計(jì),使我們這些電工們有用武之地。我們學(xué)員自己連接試驗(yàn)線路,校驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。電路局部設(shè)計(jì)的精妙與否在機(jī)械局部有完全的彰顯。這樣的課程很生動,使我們這批只懂電不了解機(jī)械的教師和機(jī)械親密的接觸了一把。

通過這樣的課,我反思自己之前的教學(xué)形而上,割舍了“機(jī)”與“電”的聯(lián)系。其實(shí)學(xué)生也有這樣的疑問,學(xué)機(jī)械的為什么要學(xué)“電工學(xué)”,感覺電工學(xué)沒什么用。所以今后教學(xué)過程更加注重二者聯(lián)系,多舉些機(jī)電相結(jié)合的實(shí)例,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由此可見,作為教師不僅要研透本專業(yè),更新知識,也要關(guān)注相關(guān)專業(yè),做復(fù)合型人才,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。而網(wǎng)絡(luò)是我們好好利用的的重要工具,在網(wǎng)上沒有買不來的書,在家可以觀看名師授課。我這里有兩個在家自學(xué)的好方法提供:

二、在淘寶上購置名校的全套專業(yè)課視頻,也就百十元。此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師,走上教師崗位沒多久,在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有缺乏之處,借此時機(jī),交流經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的開展,職業(yè)教育的開展都有美好的期待,同時也有困惑。

該院的××院長的一場講座中,介紹了江浙一帶的職校辦學(xué)模式。學(xué)校辦到工業(yè)園區(qū),學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論課,在工廠學(xué)習(xí)實(shí)踐課程,學(xué)生上機(jī)床加工出來的直接是商品。學(xué)生在校是學(xué)生,進(jìn)廠是工人。學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)廠就業(yè)。這樣既提高了教學(xué)質(zhì)量,有解決了技校生就業(yè)問題。職業(yè)教育形成產(chǎn)業(yè)鏈。

當(dāng)聽到這里時候,我就想××處于內(nèi)地,沒有這樣大規(guī)模的工業(yè)園區(qū),本地企業(yè)對技校生的吸納能力有限,再加上大局部學(xué)生家長不愿孩子外地就業(yè)。我們培養(yǎng)的學(xué)生到哪里就業(yè)就業(yè)不了,學(xué)生還會來上技校么沒有生源,學(xué)校何來開展就業(yè)制約著技術(shù)類學(xué)校的開展。課下,我向胡院長提出這樣的困惑。答案無果。估計(jì)這是一個大的需要政府政策調(diào)控的問題。

無論這樣的困惑何時能得到解答,目前我們只要立足教師的本崗,備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,教好每一為學(xué)生,集微顯著,我們已經(jīng)為我們的學(xué)校開展,為我們的中職教育開展出一份力。最后,再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予我此次學(xué)習(xí)的時機(jī)。以上僅是個人拙見,望您不啻聆教!

中職教師師德師風(fēng)的體會篇十

師德師風(fēng)對一個教師來說個性的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:

為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接學(xué)生。學(xué)生園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應(yīng)對,不以個人的得失斤斤計(jì)較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位學(xué)生。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

學(xué)生園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。學(xué)生園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,學(xué)生園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作,不計(jì)較個人得失,以群眾榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。

因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值!

中職教師師德師風(fēng)的體會篇十一

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,今天上午通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)"學(xué)習(xí)了中職教師德育工作的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合日常教學(xué)工作,現(xiàn)有如下體會:

健全的中職德育工作體系是現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,對于切實(shí)提高中職"學(xué)生的思想道德素質(zhì),提升職業(yè)教育育人質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。但由于中職學(xué)校德育工作的特殊性,雖然初步形成了相對完善的德育工作體系,但仍存在諸多問題。我個人認(rèn)為我校德育工作應(yīng)該從以下幾個方面著手,來提升德育工作的效率。

學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新德育理念,完善體制機(jī)制,并形成獨(dú)具特色的立體化德育工作育人體系。

1、創(chuàng)建自上而下的德育管理模式。建立完善的組織機(jī)構(gòu),保障德育工作的落實(shí)。學(xué)校應(yīng)成立專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長總負(fù)責(zé),主管學(xué)生工作的副校長具體負(fù)責(zé),"政教處教務(wù)處具體操作執(zhí)時調(diào)整工作策略。

2、創(chuàng)新豐富多樣的德育活動機(jī)制。開展豐富多彩、形式多樣的德育活動,如“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動月”、“安全教育周”、“體育文化節(jié)”、“藝術(shù)文化節(jié)”、“法制教育月”、“文明禮貌月”等主題系列活動,組織法制報(bào)告會、心理健康報(bào)告會和避險逃生演習(xí)等活動,使學(xué)生在活動中學(xué)會做人,學(xué)會感恩,學(xué)會就業(yè)、創(chuàng)業(yè),提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

3、重視業(yè)務(wù)精湛的工作隊(duì)伍建設(shè)。

(3)重視德育課教師培訓(xùn)。定期安排德育崗位的教師進(jìn)修培訓(xùn),提升德育工作者的思想境界、""增強(qiáng)德育工作的責(zé)任感、執(zhí)行力,努力培養(yǎng)一支熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的德育工作隊(duì)伍。

創(chuàng)新活動育人德育載體,學(xué)校應(yīng)堅(jiān)持以人為本,德育為先,堅(jiān)持“以發(fā)展為中心,導(dǎo)、學(xué)、做統(tǒng)一”的'育人新模式,著力塑造出愛國、敬業(yè)、誠信、友善的新時代中職學(xué)生。

1、德育目標(biāo)具體化、生活化、層次化。學(xué)校德育目標(biāo)應(yīng)根據(jù)不同年級、專業(yè)的情況具體制定,使德育工作更系列化、條理化和科學(xué)化。如一年級學(xué)生可以實(shí)施行為養(yǎng)成教育、禮貌禮儀教育、法制教育、心理健康教育等,形成初步德育認(rèn)知;二年級學(xué)生實(shí)施感恩教育、勵志教育、理想教育等,持續(xù)推進(jìn)德育工作落實(shí);三年級開展職業(yè)道德教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等。

管理軟件系統(tǒng),心理咨詢規(guī)范化,檔案材料數(shù)據(jù)化,最終形成一套完整的學(xué)生心理評價指標(biāo)體系;建立校園電臺,建立心靈港灣欄目及舉辦學(xué)生社團(tuán)活動開展心靈俱樂部,普及心理健康教育;建設(shè)心理導(dǎo)師隊(duì)伍,班主任實(shí)行持證上崗,建立專兼職教師為主,全體教師和家長參與,班級小導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)協(xié)助的立體隊(duì)伍。

3、創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)交流平臺。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理,開展班級網(wǎng)頁建設(shè),并組織優(yōu)秀班級網(wǎng)頁評選和展示活動,營造積極正面的輿論氛圍;建立心理健康教育網(wǎng)站、及時把握學(xué)生的上網(wǎng)心理,密切關(guān)注學(xué)生的上網(wǎng)動態(tài),教育學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德,指導(dǎo)學(xué)生正確辨別和運(yùn)用社會網(wǎng)絡(luò)信息資源;學(xué)校應(yīng)與人力資源和社會保障部門、行業(yè)企業(yè)共建校企合作的網(wǎng)絡(luò)交流平臺,""指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生就業(yè)。

學(xué)校文化在實(shí)施德育的過程中,承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。因而重視校園文化建設(shè)是創(chuàng)新育人載體的有效途徑。建設(shè)校園文化,要注重營造濃郁的人文環(huán)境,建設(shè)環(huán)境文化,除此以外還需注意以下三點(diǎn)。

1、創(chuàng)新校園文化活動,建設(shè)社團(tuán)文化。

(3)有計(jì)劃、有目的地開展豐富多彩、喜聞樂見、生動活潑的校園娛樂活動;

(4)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè),關(guān)注其發(fā)展動態(tài),加強(qiáng)引導(dǎo),推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范化、制度化建設(shè),使之成為活動育人的引導(dǎo)平臺。

2、注重引進(jìn)企業(yè)理念,建設(shè)管理文化。將行業(yè)企業(yè)經(jīng)營理念、企業(yè)運(yùn)營與管理標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)文化引進(jìn)校園,每學(xué)年聯(lián)合舉辦一屆技能文化節(jié)。運(yùn)用企業(yè)管理策略管理實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)車間,促進(jìn)校園文化與企業(yè)文化高度融合,創(chuàng)新實(shí)踐育人的有效新形式。通過文化交融來架通中職學(xué)生人才成長的立交橋,鋪設(shè)中職學(xué)生長足發(fā)展的高速路,開通中職學(xué)生技能提升的直通車。

3、嚴(yán)肅校紀(jì)平安校園,創(chuàng)建和諧文化。學(xué)校應(yīng)切實(shí)把立德樹人工作作為教育的根本任務(wù),""切實(shí)做好各項(xiàng)重點(diǎn)工作,持續(xù)推進(jìn)德育制度落實(shí),結(jié)合實(shí)際情況,制定《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生管理的若干規(guī)定》等規(guī)章制度。每班制定班規(guī)、班級誓詞,凝煉班風(fēng),打造班級精神。建立值班管理體系,專項(xiàng)檢查和突擊檢查相結(jié)合,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、整頓校園秩序、創(chuàng)建和諧校園。綜上所述,在職業(yè)教育改革發(fā)展的大背景下,我們應(yīng)把工作重心轉(zhuǎn)移到中職學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)上來,充分認(rèn)識中等職業(yè)教育學(xué)生德育工作的重要意義,創(chuàng)新育人模式,為培養(yǎng)出適應(yīng)新時期需要的強(qiáng)大技術(shù)人才隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇十二

積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,師德培訓(xùn)之短短兩天時間,讓我心真亮堂堂起來。名師之典范,師德之楷模,哪一個都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大,現(xiàn)實(shí)中見真情,感動著千千萬萬知情人。

燕雀安知鴻鵠之志哉,自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,何以理解天地人心之大,宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長大,就會失去飛翔的本領(lǐng),怎能搏擊長空,翱翔藍(lán)天。一個人長期生活在一個懶散的環(huán)境中,又何來變得勤奮。

這兩天的培訓(xùn)之旅,雖與三伏炎熱較勁,然而收獲之大,感慨之深,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的郁悶。長期糾結(jié)的心,突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比,那么一切都會變得美好起來。

與智者同行,你會不同凡響;與高人為伍,你能登上巔峰。原本這句最不能讓我理解的話,在名師的激動演說下,一切都變得那么生動形象了。最不可教的孺子,也會在如圣人般的教師的感召下成才,真實(shí)的案例故事,讓人豈有不信之理。

一個平凡的人民教師盤小紅,以自己不平凡的事跡感動著我們在場的每一個人。相聚匆匆,只有兩個多小時的短聚,卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善。她的付出,正是人性最完美的展示。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷,足以說明和誰在一起的確很重要。那兩小時,我們是與美麗善良的盤老師在一起,也許我們在場每一個人,都被吸引著,拿著自己與盤老師對比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大,只記付出,不望回報(bào)。我相信與勤奮的人在一起,我們決不會懶惰;和積極的人在一起,我們決不會消沉;和美麗善良的盤老師再一起,我們也會美麗善良。

上學(xué)時我們能遇到一位好老師,是人生的一大幸事。工作時遇到一位好的師傅,也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中,我們遇到了人生之好老師,工作之好楷模,此乃何種之幸事。

朋友千萬別抱怨,因?yàn)橹車鷽]有好的典范而讓你不思進(jìn)取,甚至喪失前進(jìn)的動力而變得俗不可耐。因?yàn)橛幸惶欤憔褪堑诙€盤小紅老師。我們會因?yàn)樯磉呌心悖瑫r時如浴春風(fēng)。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇十三

第一,嚴(yán)以律己,注重言行。

為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控潛力,每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應(yīng)對,不以個人的得失斤斤計(jì)較,不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),用心進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇十四

近年來,教師師德師風(fēng)問題引起了廣泛關(guān)注。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,教師們應(yīng)當(dāng)以高尚的師德師風(fēng)為準(zhǔn)則,努力做一名優(yōu)秀的教育者。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,深深感受到了教師師德師風(fēng)的重要性與影響力,下面將從師德的內(nèi)涵、師風(fēng)的體現(xiàn)、師德師風(fēng)對學(xué)生的影響、師德師風(fēng)的改進(jìn)等方面展開論述。

首先,師德作為一種道德規(guī)范,主要體現(xiàn)在教師日常行為中。在我看來,師德的內(nèi)涵主要包括:愛崗敬業(yè)、嚴(yán)守紀(jì)律、真心關(guān)愛、平等待人、勤奮學(xué)習(xí)、誠實(shí)守信等。作為一名優(yōu)秀的教育者,不僅要敬畏教育事業(yè)的偉大使命,還要具備良好的職業(yè)態(tài)度,以學(xué)生為中心,不辜負(fù)家長和學(xué)生對我們的期望和信任。

其次,師風(fēng)是教師的一種風(fēng)尚,是教師師德的具體體現(xiàn)。與師德相輔相成的師風(fēng)是教師行為規(guī)范的集中表現(xiàn)。教師師風(fēng)主要體現(xiàn)在教育教學(xué)活動中,如講究形象、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、言行一致等。一位真正有師風(fēng)的教師,無論是與學(xué)生交流還是與同事合作,都會以平等、理解、和諧的態(tài)度來對待,這才能得到學(xué)生及家長的認(rèn)同和尊重。

此外,師德師風(fēng)對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。首先,教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的情感發(fā)展。有著優(yōu)秀師德師風(fēng)的教師,不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,還能潛移默化地影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感態(tài)度。其次,教師的師德師風(fēng)間接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。教師言傳身教的行為和言論,都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法等產(chǎn)生重要影響,進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一個品德高尚、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?,能夠引領(lǐng)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)道路,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

最后,針對教師師德師風(fēng)問題,我們需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高。教師要在職業(yè)道德上樹立正確的自我追求,比如定期參加各種教育教學(xué)的研修活動、提高個人素養(yǎng)等;同時,學(xué)校和社會也應(yīng)該加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督,建立健全相應(yīng)的考評制度,對于違規(guī)行為要嚴(yán)肅處理,同時加強(qiáng)對教師的崗前、在職培訓(xùn),強(qiáng)化教師師德師風(fēng)的教育宣傳,讓教師們始終保持道德操守。

總之,教師師德師風(fēng)是教師工作中不可或缺的一部分。作為一名教師,要時刻銘記自己的職責(zé)和使命,堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng),為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時,學(xué)校和社會也應(yīng)加大對教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)和關(guān)注,共同構(gòu)建一個良好的教師團(tuán)隊(duì),為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇十五

本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí),自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際,深刻進(jìn)行自我剖析,使自己的人生觀、價值觀得到改造。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,進(jìn)一步提高自己的師德水平,對自身存在的問題和不足制定整改措施。對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,我個人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面:

1、政策理論水平不高,運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng),知識透支的現(xiàn)象,平時雖然比較注重學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,,對教育教學(xué)理論、教育法律、法規(guī)知識研究過少,有時只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容,保證不了足夠的學(xué)習(xí)時間,加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距,勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。

2、有時對自己不夠嚴(yán)格,不能盡善盡美、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。降低了對自己的要求,滿足于過得去,差不多。

3、工作方式、方法不夠科學(xué)。對待工作不夠大膽和積極主動,平時只知道埋頭工作,不注重向外界學(xué)習(xí),特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率,認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作,不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來,力不從心。

1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,提高個人的黨性觀念和師德水平,努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的生命和力量。2、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,大膽堅(jiān)持原則,積極開展批評和自我批評。

3、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識,進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

首先,要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針、政策和路線,提高自己的辦事效率。

其次,進(jìn)一步樹立群眾意識、服務(wù)意識。今后要在工作過程中,以先進(jìn)典型人物為榜樣,學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。

第三,要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),改造自己的世界觀、人生觀,不斷加強(qiáng)個人的道德修養(yǎng),培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后,要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,完成好各項(xiàng)工作。

通過學(xué)習(xí),今后要嚴(yán)格要求,應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真做好本職工作,不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。今后要自覺地置身于活動之中,努力學(xué)習(xí),積極整改,認(rèn)真總結(jié),以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作,以工作業(yè)績來驗(yàn)證教育活動的效果。從我做起,從現(xiàn)在做起,永葆工作熱情,努力實(shí)踐諾言,希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進(jìn)行監(jiān)督,以利于我的整改措施能落到實(shí)處。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇十六

由此可知,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點(diǎn)而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此,心得體會《關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的體會》。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重?!耙蝗諡閹?,終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

中職教師師德師風(fēng)的體會篇十七

教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),是教育事業(yè)中不可或缺的元素。作為一名教師,我深深體會到了教師德師風(fēng)對教育工作的重要性。通過與學(xué)生、家長和同事的交流與互動,我逐漸感受到了教師德師風(fēng)的魅力,并從中悟出了一些心得和體會。

首先,作為教師,我們應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。教師德師風(fēng)要求我們在言行舉止上要做到端正、大方,以身作則地對待學(xué)生。我曾經(jīng)遇到一位物理老師,他對待學(xué)生嚴(yán)厲而公正,細(xì)致入微地解答學(xué)生的問題,從不厭煩。他的這種教師德師風(fēng)深深地籠罩著課堂,讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬意和感激之情。這激勵了我,讓我認(rèn)識到,作為一名教師,我不僅要善于掌握教育知識,還要懂得如何用自己的言行成為學(xué)生的榜樣。

其次,教師德師風(fēng)要求我們關(guān)心學(xué)生的成長。在教育工作中,我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而忽略了他們的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。我曾經(jīng)接觸過一位語文老師,他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和潛力,并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)采取個性化的教學(xué)方法。他通過和學(xué)生的交流和互動,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,使他們在學(xué)科上取得了很大的進(jìn)步。這個教師的做法讓我深感啟發(fā),讓我認(rèn)識到,作為一名教師,我們要關(guān)心學(xué)生的需求和成長,激發(fā)他們的潛力,幫助他們順利度過成長的關(guān)鍵期。

第三,教師德師風(fēng)要求我們與家長保持良好的溝通和合作。家庭教育對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。作為教師,我們要積極與家長溝通,了解學(xué)生的家庭背景和家庭教育情況,與家長共同關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。在我的實(shí)際工作中,我曾經(jīng)遇到過一位父母親自謝我兒子上課表現(xiàn)優(yōu)秀的情況。這讓我感到非常欣慰,同時也讓我明白了教師和家長之間的合作對學(xué)生的成長有重要的影響。只有通過與家長的有效合作和溝通,我們才能更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。

第四,教師德師風(fēng)要求我們與同事合作共贏。教師是一個團(tuán)隊(duì)工作的職業(yè),我們需要與同事們共同努力,攜手合作,為學(xué)生提供更好的教育。在我的工作中,我與同事們互相交流經(jīng)驗(yàn),共同研究教學(xué)方法。這種合作不僅幫助我提高了專業(yè)水平,也提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。通過與同事的合作,我深刻認(rèn)識到,教師德師風(fēng)不僅關(guān)乎個人的素質(zhì)和修養(yǎng),更關(guān)乎整個教育團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展。

最后,教師德師風(fēng)要求我們不斷自我反思和提升。作為一名教師,我們不能滿足于現(xiàn)狀,要有自我超越的精神。在教學(xué)過程中,我不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)水平。通過不斷地自我反思和提升,我意識到,教師德師風(fēng)是一個不斷發(fā)展和完善的過程,我們要保持對教育事業(yè)的熱情和追求,不斷提高自身素質(zhì)和能力,為學(xué)生提供更好的教育。

總之,教師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。作為一名教師,我深刻認(rèn)識到教師德師風(fēng)對教育工作的重要性,通過與學(xué)生、家長和同事的交流與互動,我逐漸悟出了一些心得和體會。我將繼續(xù)努力,做一個具有良好師德風(fēng)范的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/13879392.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔