大家可以嘗試一些有趣的活動，比如讀書、旅游、參加社交活動等，以充實自己的生活。時間是不可逆轉(zhuǎn)的流逝，我們應(yīng)該合理利用時間，追求自己的價值和成就。這些總結(jié)范文是從各個領(lǐng)域中精選出來的，具有一定的代表性。
技能競賽策劃書篇一
大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
展行業(yè)百技，樹人才新觀。
以賽促學，以賽促練，以賽促干。
展技能，秀風采。
打造技能精英，彰顯職教魅力。
苦練基本功，賽出高水平。
刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
今日是對手，明日是朋友。
一技在手，終身不愁。
加快技能人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。
技能成就人才、才藝增添光彩。
巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
群英聚會比學趕幫爭創(chuàng)一流。
相互學習加強交流共同提高。
人才是企業(yè)的第一資源。
練就過硬本領(lǐng)掌握過硬技能。
培養(yǎng)過硬作風建設(shè)過硬隊伍。
崗位靠競爭收入靠績效晉升靠才干。
勵練能力交流技藝超越自我勇攀高峰。
加強學習相互交流切磋技藝共同提高。
技能競賽策劃書篇二
為深入貫徹落實十九大報告指出的“大力弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”，進一步激發(fā)廣大職工學技術(shù)、練技能的熱情，不斷提高衛(wèi)生計生職工隊伍技術(shù)素質(zhì)，引導廣大醫(yī)務(wù)人員學技術(shù)、練技能，切實加強醫(yī)療急救能力建設(shè)，提高醫(yī)療急救服務(wù)質(zhì)量和工作水平，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本方案。
專業(yè)競賽分醫(yī)院感染防控操作、口腔醫(yī)學操作；設(shè)置筆試、技能操作。
從事本專業(yè)，具備醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格的專業(yè)技術(shù)人員。各單位選拔參加區(qū)級競賽的醫(yī)師必須符合以下條件：
（一）愛崗敬業(yè)，秉承“以病人為中心”的服務(wù)理念，踏實工作、無私奉獻，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。
（二）個人素質(zhì)較高、專業(yè)技術(shù)精湛，得到同行及患者的'認可。
（三）責任心強，既往無醫(yī)療事故和違紀情況。
（四）在本專業(yè)領(lǐng)域刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，開拓進取，積極推進臨床事業(yè)發(fā)展。
各單位一線在職職工均可報名參加，已獲得“山東省技術(shù)能手”、“濟寧市技術(shù)能手”榮譽稱號人員，不再以選手身份參加競賽。
比賽分為基層競賽、區(qū)級競賽，基層競賽由各醫(yī)療機構(gòu)組織實施，成立本機構(gòu)賽事組織機構(gòu)，負責組織本單位的比賽。經(jīng)過基層競賽，各醫(yī)療機構(gòu)按照參賽要求選派醫(yī)師參加區(qū)級競賽。區(qū)級競賽由任城區(qū)衛(wèi)生健康局主辦，任城區(qū)衛(wèi)生健康繼續(xù)教育中心承辦，成立全區(qū)衛(wèi)生健康系統(tǒng)技能競賽組委會（以下簡稱區(qū)級競賽組委會），由任城區(qū)衛(wèi)生健康局和區(qū)衛(wèi)生健康繼續(xù)教育中心相關(guān)領(lǐng)導和工作人員組成，負責區(qū)級競賽的總體策劃、整體推動和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。組委會下設(shè)辦公室、專家委員會和監(jiān)督委員會。辦公室設(shè)在區(qū)衛(wèi)生健康局醫(yī)政醫(yī)管科，負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作。專家委員會由組委會確定，負責制定競賽規(guī)則、命題和評判等工作。監(jiān)督委員會由區(qū)紀委駐區(qū)衛(wèi)生健康局紀檢組組成，負責整個競賽過程監(jiān)督、審查和仲裁等工作，確保公開、公平和公正。
競賽分為三個階段：
（一）啟動部署階段（3月份）。
各醫(yī)療機構(gòu)根據(jù)本實施方案，結(jié)合實際制定實施方案，明確組織分工，落實工作任務(wù)，根據(jù)有關(guān)安排全面開展業(yè)務(wù)培訓和技能練兵活動。
（二）基層競賽階段（3月—4月5日）。
由醫(yī)療機構(gòu)組織實施。具體競賽形式由各單位根據(jù)實際情況確定，參與競賽的職工不少于本崗位人數(shù)的80%。
（三）區(qū)級競賽階段（4月6—8日）。
以各醫(yī)療機構(gòu)為單位，組成競賽小組，區(qū)屬單位選派2-4名、基層單位選派1—2名醫(yī)師參加區(qū)級競賽。每名選手均參加初賽，初賽成績前16名的選手進入復賽，初賽、復賽成績總和作為個人獎項的確定依據(jù)。
區(qū)級競賽由初賽和復賽組成。初賽為理論考試，復賽為技能考核。初賽成績前16名的選手進行復賽。復賽選手的成績總和=理論成績×30%+技能成績×70%。
（一）初賽：理論考試。題型設(shè)置為單選題、多選題、是非題。
（二）復賽：臨床技能比賽。
比賽順序由抽簽確定。
本次競賽每項設(shè)立個人一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。其中，區(qū)級比賽個人成績第一名的選手，按程序向區(qū)總工會申報相關(guān)榮譽，前4名選手參加市級競賽，同時給予一、二、三等獎獲獎選手一次性獎勵。
（一）高度重視，加強組織領(lǐng)導。各單位要充分認識本次競賽對提高醫(yī)師隊伍整體技能水平，拓展優(yōu)質(zhì)臨床服務(wù)、規(guī)范臨床隊伍建設(shè)具有重要意義，切實加強組織領(lǐng)導，成立相應(yīng)的工作機構(gòu)。要按照競賽組委會的統(tǒng)一部署，結(jié)合實際制定具體實施方案，精心組織，有序推進。要堅持公開、公平、公正原則，著力提高競賽質(zhì)量，真正把職業(yè)道德好、技術(shù)水平高的選手選拔出來，賽出風格、賽出團結(jié)、賽出水平，使競賽成為提高崗位技能水平、展示臨床隊伍風采的有效載體。
（二）廣泛發(fā)動，確保取得實效。各單位要以本次競賽為契機，以醫(yī)師全員培訓、全員練兵、全面提升臨床隊伍整體技能素質(zhì)為目標，通過多種形式廣泛發(fā)動相關(guān)專業(yè)臨床人員積極參與競賽活動，參與率力爭達到相關(guān)專業(yè)在崗人員總數(shù)的80%以上。要在組織開展崗位技能培訓的基礎(chǔ)上，以賽促練，達到廣泛參與、層層練兵的目的，進一步在衛(wèi)生健康系統(tǒng)職工中掀起學技能、練硬功、比貢獻、創(chuàng)一流的.熱潮。
（三）加大宣傳，營造良好氛圍。各單位要加大對競賽活動的宣傳力度，廣泛宣傳開展臨床技能競賽的意義，宣傳開展活動的典型經(jīng)驗及做法，宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型，不斷擴大競賽活動的社會影響力，展現(xiàn)臨床工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻的職業(yè)形象，營造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍。各醫(yī)療機構(gòu)在競賽結(jié)束后5個工作日內(nèi)將崗位培訓練兵、基層競賽資料(如競賽通知，宣傳材料，人員培訓、崗位練兵和比賽現(xiàn)場的照片等)報送競賽組委會。各單位要加強信息交流和情況反饋，及時向競賽組委會提供信息。
技能競賽策劃書篇三
1、行比賽，獎先進，帶落后，共發(fā)展。
2、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
3、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
4、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
5、你我技能有評比，大伙水平能提升。
6、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
7、學技術(shù)，練技能，當能手，做貢獻。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、比一比，安全技術(shù)硬道理；學一學，理論實踐相結(jié)合。
技能競賽策劃書篇四
3、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗，共同提高。
4、勤學苦練成專才，上崗就業(yè)顯風采。
5、學技術(shù)，練技能，當能手，做貢獻。
6、以賽促學，掌握技能，做合格的'高技能人才。
7、展示技能、選拔人才、提升素質(zhì)、促進發(fā)展。
8、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
9、加快技能人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展。
10、賽出水平，賽出風格，展現(xiàn)職教風采。
11、賽場廣交朋友，職場深諳先機。
12、大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
13、勤學苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
14、打造技能精英，彰顯職教魅力。
15、學習技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。
16、同學同臺獻技藝，賽場爭相出佳績。
17、刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
18、展個性特點、促全面發(fā)展、譜青春樂章、創(chuàng)和諧校園。
19、多掌握一門技能、多一個就業(yè)機會。
20、技能成就人才、才藝增添光彩。
21、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
22、今日學校的技能尖子、明日單位的技術(shù)骨干。
23、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
24、把握機遇，展示風采，享受成功。
25、聚力領(lǐng)航路建功新時代”為主題勞動競賽口號征集投票（多選）。
26、技能成就人才、才藝增添光彩。
27、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
28、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
29、加強學習，互相交流，切磋技藝，共同提高。
30、經(jīng)過組委會層層篩選，從中我們再次優(yōu)選了6條口號進行投票。
31、加強學習，互相交流，切磋技藝，共同提高。
32、勤學苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
33、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
34、勤學苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
35、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
36、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
37、聚力領(lǐng)航路建功新時代”為主題勞動競賽口號征集投票（多選）。
38、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
39、技能成就人才、才藝增添光彩。
40、事實勝于雄辯，四分局就是行。
41、依法誠信納稅，促進和諧社會。
42、創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展，為民服務(wù)勤練兵。
43、知識競賽成定局，當之無愧是四局。
44、知識競賽誰最強，當仁不讓四分局。
45、神通廣大四分局，稅務(wù)競賽我看行。
46、稅收業(yè)務(wù)大點兵，四分局是頭等兵。
47、稅收服務(wù)真光榮，我們單位一定贏。
48、稅收知識不落后，四局人人都要露。
49、稅收競賽誰最強，當仁不讓四分局。
50、業(yè)務(wù)競賽大練兵，四分局個個是精英。
51、練兵千日奮戰(zhàn)今天，第四分局所向披靡。
52、揮灑汗水，叱詫賽場，智慧豐溢，永爭第一。
53、刻苦鉆研技術(shù)，力爭崗位成才。
54、實踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
55、打造技能精英，彰顯職教魅力。
56、技能成就人才、才藝增添光彩。
57、學習技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)。
58、把握機遇，展示風采，享受成功。
59、同學同臺獻技藝，賽場爭相出佳績。
60、學技術(shù)，練技能，當能手，做貢獻。
61、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
62、今日學校的技能尖子、明日單位的技術(shù)骨干。
63、全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗，共同提高。
64、勤學苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
技能競賽策劃書篇五
為加強醫(yī)療基礎(chǔ)質(zhì)量管理，強化醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴”訓練，提高醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)和技能，加強醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平，《根據(jù)青縣衛(wèi)生局關(guān)于印發(fā)的通知》的精神，結(jié)合我院的實際情況，制定本實施方案。
堅持“病人為中心”，以人為本，立足崗位，增長本領(lǐng)，提高能力，廣泛開展醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴”訓練，進一步強化基礎(chǔ)質(zhì)量，提高醫(yī)療技術(shù)水平，增強醫(yī)療服務(wù)能力，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫(yī)療服務(wù)。
通過開展醫(yī)務(wù)人員崗位基本技能訓練和競賽活動，達到提高醫(yī)務(wù)人員基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的目的。
（一）在全院形成“學知識、練技能、夯基礎(chǔ)”的濃厚氛圍，進一步促進醫(yī)務(wù)人員“基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能”水平的提高。
（二）推動醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)院規(guī)章制度、醫(yī)務(wù)人員崗位職責和診療技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程有效落實，促進我院醫(yī)療服務(wù)的進一步規(guī)范。
（三）培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態(tài)度”的敬業(yè)精神，不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)，使我院醫(yī)療行業(yè)作風進一步改善。
醫(yī)務(wù)人員崗位基本技能訓練的范圍為所有臨床的醫(yī)務(wù)人員，重點是內(nèi)科、外科、骨科、婦產(chǎn)科的醫(yī)務(wù)人員。
（一）強化教育培訓。
1、學習醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國藥、、品管理法》《醫(yī)療事故處理條例》《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實、、施辦法》《處方管理辦法》《醫(yī)療機構(gòu)病歷管理規(guī)定》《病、、、歷書寫基本規(guī)范》等法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范。
2、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全核心制度。首診負責制度、三級醫(yī)師查房制度、疑難病例討論制度、危重患者搶救制度、術(shù)前討論制度、病歷書寫基本規(guī)范與管理制度、交接班制度、臨床用血審核制度等。
3、各類醫(yī)務(wù)人員崗位職責。科主任職責、科副主任職責、主治醫(yī)師職責、住院醫(yī)師職責等。
（二）強化訓練考核。
根據(jù)醫(yī)務(wù)人員的崗位職責和任務(wù)，開展“三基三嚴”崗位訓練，強化基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，嚴格訓練考核，注重訓練效果。
（三）突出工作重點。
開展崗位基本技能訓練，突出醫(yī)療工作重點，是醫(yī)務(wù)人員扎實掌握本崗位的基本技能和技術(shù)操作。
1、醫(yī)師崗位訓練內(nèi)容。
（1）臨床醫(yī)師（含內(nèi)、外、婦產(chǎn)）。病史采集、體格檢查和。
疾病診斷、治療的基礎(chǔ)理論、基本知識；病歷書寫；病歷討論；各種檢查檢驗報告的判讀；醫(yī)患溝通技巧、知情同意等；呼吸機、除顫儀的使用；脊柱損傷搬運、穿脫手術(shù)衣、戴無菌手套等基本技能。
（2）急診醫(yī)師。獨立處理各種急癥；掌握創(chuàng)傷的初步診斷、處理原則和基本技能；掌握急性中毒的診斷和救治原則等。
（3）醫(yī)學影像醫(yī)師。掌握相關(guān)設(shè)備的操作；閱讀影像；報告單書寫等。
（4）麻醉醫(yī)師。氣管插管、呼吸機和麻醉機的使用；麻醉前準備、全身麻醉，麻醉恢復期間的監(jiān)測和術(shù)后鎮(zhèn)痛基本知識。
2、藥學人員崗位訓練的內(nèi)容藥品調(diào)劑、采購、入出庫管理，藥物治療方案設(shè)計、藥歷書寫等。
（一）啟動階段（20xx年5月）根據(jù)本制定的方案對所用醫(yī)務(wù)人員崗位基本技能訓練和競賽活動進行安排部署并做好宣傳發(fā)動工作，進一步增強責任感和使命感，積極營造“練基本功、比基本功、強基本功”的氛圍。
（二）訓練階段（20xx年6月-10月）。各臨床科室根據(jù)本科室的具體情況每周安排三次集中學習，采取自主學習、崗位訓練、專題講座等多種學習形式，有計劃化、分步驟地抓好醫(yī)務(wù)人員的學習訓練，提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)知識水平和工作技能。
（三）競賽階段（20xx年11月）根據(jù)市衛(wèi)生局制定的醫(yī)務(wù)人員崗位基本技能競賽活動考核表準，對所有臨床醫(yī)務(wù)人員進行考試考核，評價臨床各科室開展基本技能訓練的效果。
通過開展以“三基三嚴”為重點的基本技能訓練和競賽活動，提高醫(yī)務(wù)人員能力和促進醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)，加強醫(yī)療質(zhì)量的管理，提高醫(yī)院人員的基本素質(zhì)，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。
技能競賽策劃書篇六
1、苦練基本功，賽出高水平。
2、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
3、學技術(shù)，練技能，當能手，做貢獻。
4、你我技能有評比，伙水平能提升。
5、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
6、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
7、練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
8、比一比，安全技術(shù)硬道理；學一學，理論實踐相結(jié)合。
10、扎實掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
11、涂裝工種比武，百名員工奪狀元。
12、勤學苦練，精通技能，打牢基礎(chǔ)，賽出水平。
13、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
14、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
15、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
16、勤學苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
17、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
18、技能競賽歷練精兵，衛(wèi)生應(yīng)急護航健康。
19、扎實掌握應(yīng)急技能，沉著應(yīng)對突發(fā)事件。
21、多方協(xié)同推進，形成整體發(fā)展合力。
22、寶山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：崗位練兵強社衛(wèi)素質(zhì)，技術(shù)比武展樟城風采。
23、官倉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：人人崗位練兵，爭創(chuàng)標兵我第一。
24、樟木頭計劃生育服務(wù)所：練就過硬本領(lǐng)，掌握過硬技能。
25、樟洋社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心：全員練兵強素質(zhì)，展我社衛(wèi)新形象。
26、樟羅社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：基層練兵，競技出神！努力拼搏，群眾好評！
27、圩鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站：以賽促練，內(nèi)練修養(yǎng)，外練形象，展我風采。
28、技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。
29、拼出機修豪氣，放出電氣風采！
30、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
31、學技術(shù)，練技能，當能手，做貢獻。
32、比一比，安全技術(shù)硬道理；學一學，理論實踐相結(jié)合。
33、練兵千日苦，用兵一朝精。
技能競賽策劃書篇七
1、熱烈祝賀“xx集團第三屆青工技能大比武”舉行！
2、預?！皒x集團第三屆青工技能大比武”圓滿成功！
3、預祝參加“xx集團第三屆青工技能大比武”選手職得好成績。
4、學技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧礦區(qū)”
5、團結(jié)奉獻求實進取。
6、尊重知識尊重人才科技興企人才興企。
7、勤學苦練一專多能全面發(fā)展。
8、學習新知識推廣新技術(shù)開發(fā)新產(chǎn)品創(chuàng)造高效益。
9、培養(yǎng)人才吸引人才留住人才用好人才。
10、崗位練兵展示技藝交流經(jīng)驗共同提高。
11、學習技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強技能提高素質(zhì)。
12、學技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻爭第一。
13、知識改變命運崗位成就事業(yè)。
14、學技術(shù)練硬功爭當首席崗位工。
鉆業(yè)務(wù)比技能勇奪技術(shù)第一名。
15、造就一流員工隊伍建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)。
16、提高職工技術(shù)素質(zhì)推進企業(yè)科技進步。
17、展示煤礦職工風采推進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。
18、創(chuàng)建學習型組織爭做知識型員工。
19、搭建學習平臺培養(yǎng)企業(yè)人才。
20、實施人才強企戰(zhàn)略推動企業(yè)快速發(fā)展。
技能競賽策劃書篇八
1、青春似火，超越自我，放飛夢想，共創(chuàng)輝煌。團結(jié)一心，勇往直前，積極爭取，爭創(chuàng)第一。努力拼搏，強健體魄。
2、讓我們吹起希望的號角，鼓起生活的勇氣，背起信念的行囊，踏上夢想的征程，到達成功的終點。
3、人生處處pk場，認真對待不恐慌，拼盡全力撐到底，鏗鏘倒下也無妨！笑迎失敗無遺憾，傲立天下我最棒！
4、人生豪邁心不改，壯志雄心有夢在，上下求索志千里，天生我才有其用，策馬揚鞭豪情放，乘風破浪正當時！
5、人生無處不拼搏，人生何時有勁草。古文尚有筆鋒牽，武士自當擂臺間。為看自我比高低，馨笑他人文武氣。
6、人生需要亮劍，一往無前；人生需要拼搏，愈挫愈勇；人生需要闖勁，敢于虎斗；人生需要大氣，俯視群山。
7、人爭一口氣，佛爭一炷香。時代發(fā)展快，不競爭遭殃。敢同他人比，拼搏并堅強。公平來較量，人生方輝煌。
8、賽場如戰(zhàn)場，勝敗乃家常；勝不驕來敗不餒，回頭訓練更加強；總結(jié)經(jīng)驗找教訓，下次再把威風亮。
9、生活就像馬拉松，參加時我們有勇氣，奔跑時我們有耐力，掉隊時我們有信心，終點時我們有爆發(fā)力。
10、世界杯，足球賽，中國球迷來喝彩；各位隊員加油踢，沖出亞洲把頭抬。吶喊助威力量大，中國早日進決賽。
11、團結(jié)奮進，是前進的.動力；頑強拼搏，是必勝的信心；展現(xiàn)自我，是真我的風采；共創(chuàng)輝煌，是永恒的目標。
12、團結(jié)一心，其利斷金；虎躍龍騰，誰與爭鋒！我們努力，我們拼爭，我們爭先，我們敢贏！不可阻擋，擁抱成功！
13、彎著腰干活，直著腰走路，數(shù)風流人物，還看今朝：年輕無極限，賽出成績，賽出水平，君臨天下，一戰(zhàn)梟雄！
14、威行天下，聚霸王雄風；爭創(chuàng)一流，數(shù)世界梟雄；攀于高峰，奪天下之冠；有激情才有夢想，有欲望才有希望！
15、我們成功的秘訣是：信心、決心、毅力！我們一定要：全力以赴，一定成功，全力以赴，一定成功，超越自我！超越自我！
16、我們擁有東坡的灑脫情懷，岳飛的壯懷激烈，陸游的憂患意識，李云龍的亮劍精神，那么，成功就如探囊取物！
17、我們有旗開得勝的能力，我們有勇往直前的實力，我們有力挽狂瀾的邁力。相信我們，撼地擎天，一路領(lǐng)先！
18、無論甲方乙方，我方斗志昂揚，無論正方反方，我方讓你瞻仰。團隊精神永不倒，辯論賽上永最好！
19、無論山高水長，拼搏的旗幟依然飄揚；無論波濤洶涌，努力的心情依然歡暢。起點努力，贏在每一場！
20、五星紅旗迎風飄揚，勝利的歌聲響四方；今日pk太激烈，各方隊員真較量；身懷絕技顯身手，拿到冠軍喜洋洋。
21、希望就在面前，還等什么？闖出去，贏下來，雄關(guān)漫道征如鐵，如今就要大步越，勝利在眼前，努力實現(xiàn)！
22、旭日從東方升起，我們從起點開始努力。夢想的成功需要腳踏實地，和不懈的努力，加油，我們會一直拼搏在一起！
23、一踢踢進世界杯。一踢踢出金獎杯。加油看我們的團隊，不拿第一不返回！世界杯，世界看，xx隊，最最最最最！
24、用笑容召喚夢想，讓生命創(chuàng)造榮譽，用努力創(chuàng)造奇跡，讓勇氣開拓天地。相信自己，你們將創(chuàng)造一片屬于自己的天地！
25、友誼第一，比賽第二，誰輸誰贏，參與為重，交個朋友，構(gòu)筑情誼，切磋技藝，相互學習，競技環(huán)境，融洽無比！
26、有夢敢想就去闖，有花想折就去折，人生路途很短暫，拼搏奮斗趁現(xiàn)在；三千越甲可吞吳，壯志雄心永不滅！
27、展現(xiàn)雄心，迎向挑戰(zhàn)，堅定信念，百折不回，團結(jié)拼搏，一鼓作氣，斗志昂揚，時不我待，全力以赴，指日可待，當仁不讓，舍我其誰！
技能競賽策劃書篇九
為了充分展示學生的才華與技能，增強團隊的凝聚力，豐富學生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，在實驗設(shè)備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功?，F(xiàn)如下：
1、在活動之前，實驗設(shè)備維護創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領(lǐng)導的重視，教師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導為培訓帶給了投影儀及培訓場地，同時專業(yè)教師在技術(shù)方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
自活動宣布開始，各部就用心激勵學生參加，而學生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù);最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后;李東雄教師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤于動手，鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進度與效果。在以后的`比賽中我們應(yīng)對工具進行嚴格的檢修，并且要有備份的工具。
2、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的及其評分準則不夠完善。
豐富了學生的學校文化生活，展現(xiàn)了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了教師和同學們的一致好評。
技能競賽策劃書篇十
通過有趣的'比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務(wù)勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神。
a組：高、中年級：切蘿卜絲。
b組：低年級：切蘿卜片。
學前班：切火腿片。
xx年10月26日。
學生食堂。
1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。
2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。
3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進入決賽。
4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發(fā)獎品和獎狀。
1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。
2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。
3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。
4、學校根據(jù)學生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當?shù)卣{(diào)整，以期達到提高學生能力的目的。
5、每組比賽學生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。
6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。
7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。
技能競賽策劃書篇十一
一年一度的技能大賽又悄悄的落下了帷幕,并且自己也取得了不錯的成績，在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級老師,是你們給我提供了這個舞臺,沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進步。
這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學校，我們?yōu)閷W校爭得了榮譽。我參加了兩屆的省技能大賽，從這兩次的比賽中我體會到以下幾點：
1、心理素質(zhì)是影響競賽的關(guān)鍵因素。比賽不僅比技術(shù)，也比心理素質(zhì)。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的心理素質(zhì)，將會直接影響到自身的發(fā)揮。在今年的`比賽中我就出現(xiàn)了一些問題，在做完題目之后還有幾分鐘的時間，我檢查了自己的單據(jù)，發(fā)現(xiàn)有一張盤點單自己寫了但是卻沒有，這個時候千萬不要慌，一慌就容易亂，一亂就容易喪失思考能力，一般我們做倉儲單證的時候都會在草稿紙上做標注，這次多虧了我在草稿紙上做了標注，才能在最快時間內(nèi)完成盤點單。在平時訓練中要把每一次練習當成比賽，這樣才能在平時的訓練中提高自己的心理素質(zhì)。
2、團隊精神至關(guān)重要。雖然我們這個是個人項目，但是在平時的訓練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結(jié)作戰(zhàn)，共同成長。我覺得今年和去年比成長了很多，今年在給13、14屆講題目的過程中，發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足，發(fā)現(xiàn)自己的不足之后再加以改正。
3、要細心。去參加比賽的選手水平或許差不太多，在過程中的細心與否很重要，今年的題目其實不是很難，但是隱藏的小細節(jié)很多，而且都是上下連貫起來的，如果稍加不注意漏掉了一些細節(jié)的地方，可能導致一整套的倉儲或者運輸單證都有問題。在細心的同時還要有速度，不能一味的追求細節(jié)而不能保證速度。我們在機房每天保證自己練一套題目來保持手感。
4、要學會自學。在機房訓練的時候老師不可能一直都在，老師不在的時候要學會自己自主學習。適當?shù)臅r候可以自己編一些題目，在編題目的過程中可以學到很多東西。遇到自己不明白的可以先自己查閱資料，如果自己解決不了再問指導老師。
以上就是我的心得體會，參加技能大賽讓我收獲了許多。我堅信機會只會留給那些有準備的人。
技能競賽策劃書篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導和同志們：
xx-x工程自xx年9月開工以來，在xx的精心組織及項目部參建人員的不懈努力下,克服了金融危機、天氣、圖紙、設(shè)計、工藝、工序等方面不利因素，經(jīng)過項目部全體員工晝夜24小時不間斷輪班作戰(zhàn)，至今已基本完成xx工程主體建設(shè)目標。
但要看到，老2xx將于11月開始拆除，我們離新2xx明年3月投產(chǎn)目標越來越近，還有部分關(guān)鍵設(shè)施的容許施工時間不到四個月，任務(wù)十分緊迫。為滿足業(yè)主的進度目標，確保本工程如期完成；我代表項目部對參與“大戰(zhàn)150天，確保新2xx全面竣工勞動競賽活動”的全體突擊隊提出以下要求：
第一、要堅定信念。堅持正確的工期觀、進程觀，嚴格按照網(wǎng)絡(luò)進度確保xxa標段土建工程明年2月13日全面完成；xxa標段安裝工程3月20日xx系統(tǒng)單體試車合格；原料c標段土建、安裝工程3月20日單體試車合格；煉鐵料場整合工程2月30日轉(zhuǎn)運站完工；燒結(jié)一次料場工程今年12月8日設(shè)備安裝完畢。
第二、嚴格質(zhì)量控制?！鞍倌甏笥?，質(zhì)量第一”，抓住質(zhì)量就抓住了精品，xx在你們手中，就要讓業(yè)主和監(jiān)理放心，讓xx滿意。要全面實施控制，確保工程質(zhì)量。
第三、嚴格安全管理、確保文明施工。文明施工與安全治理是工程順利進行的基礎(chǔ)，各突擊隊要秉承“安全第一、預防為主”方針，貫徹落實“管理人員、黨員、工會會員身邊無事故”的要求，果斷將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，創(chuàng)建零事故工程。
第四、加強團結(jié)協(xié)作，形成項目合力。各突擊隊要合理調(diào)配資源，充分發(fā)揮內(nèi)部潛力；要互相支持，互相配合，團結(jié)協(xié)作，一切以大局為重，確保各方精誠合作。
同志們：“大戰(zhàn)150天，實現(xiàn)xx全面竣工勞動競賽”的目標催人奮進，讓我們緊密團結(jié)在以xx-x總經(jīng)理、xx-x書記為首的領(lǐng)導班子周圍，高舉“突擊隊”旗幟，按照業(yè)主和監(jiān)理的要求，堅持科學發(fā)展觀，以工程勞動競賽活動為載體，進一步調(diào)動和激發(fā)廣大員工旺盛的勞動熱情和聰明才智，在確保xx竣工目標的實踐中展示新風采、創(chuàng)造新業(yè)績、作出新貢獻!
最后祝同志們?nèi)〉脛趧痈傎惖娜鎰倮?/p>
各位參賽選手、裁判員、工作人員、同志們：
大家下午好！
在這陽光明媚、朝氣蓬勃的五月，經(jīng)過前期緊張的準備，學院第四屆學生技能競賽今天正式開幕了！在此，我首先代表市教育局全體領(lǐng)導向各位參賽選手表示熱烈的祝賀，向競賽籌備組的工作人員表示衷心的感謝!
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，有著較高理論和知識素養(yǎng)、較強動手能力的高技能型人才越來越受到社會的重視，需求量日益增大。為了適應(yīng)社會和現(xiàn)代企業(yè)對高技能人才呈現(xiàn)出的迫切需求，學院面向市場，在高技能人才培養(yǎng)方面已經(jīng)做了大量工作，也得了一定的成績。 技能競賽是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)技能人才的有效途徑之一。學院領(lǐng)導非常重視同學們的實際操作技能的培養(yǎng)，廣泛開展了不同種類、不同層次的興趣小組、第二課堂和技能競賽活動，并取得了可喜的成績。特別是近兩年，可以說是學院技能競賽的豐收年，在全省乃至全國的各個賽場上紛紛傳來我院師生獲獎的嘉訊—有汽修的`、數(shù)控的、計算機操作的，使學院的技能教學工作在全省范圍內(nèi)贏得了美譽。
賽促學”，給同學們創(chuàng)造一個切磋技藝、展示水平的舞臺，在學生中再次掀起勤練技能、學好技能的良好氛圍；另一方面可以“以賽促教”，促進學院貫徹落實高級能人才的培養(yǎng)工作，“切實加強技能教學、全面提高教學質(zhì)量”，檢驗學院教學工作的質(zhì)量和前期教學改革工作的成效。
希望各參賽選手在競賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認真對待每項賽程，堅持“友誼、交流、團結(jié)、進步”的宗旨，以良好的心理素質(zhì)和精神風貌，賽出風格，賽出水平，取得好成績。同時也希望競賽工作人員和裁判員遵守競賽規(guī)則，堅持公平、公正、公開的原則，認真負責，一絲不茍，堅守崗位，公正執(zhí)裁，確保競賽順利進行。
最后，預祝本屆學生技能大賽取得圓滿成功。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導、老師、同學們：
上午好！
經(jīng)過前段時間的緊張訓練和準備，2015年郴州市職業(yè)院校中職學生技能競賽桂東縣職教中心賽點的競賽今天順利開幕了。在此，我首先代表桂東縣職教中心全體教職工對前來指導工作的領(lǐng)導表示熱烈的歡迎，對競賽籌備組的工作人員表示衷心的感謝，對參賽的同學們表示熱烈的祝賀！
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，有著較強動手能力的技能型人才越來越受社會的歡迎，需求量日益增大，技能競賽是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)技能人才的有效途徑之一。同時，定期舉辦職業(yè)院校的技能競賽，是對職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是對職業(yè)學校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進取風貌的一次大展示，對于進一步宣傳職業(yè)教育，營造關(guān)心職業(yè)教育的良好社會氛圍，促進職業(yè)教育又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。
此次競賽，同學們的參與面較廣，一方面可以更好地“以賽促學”，給同學們提供一個切磋技藝、展示水平的舞臺，在學生中再次掀起勤練技能、學好技能的良好氛圍；另一方面可以“以賽促教”，促進學校切實加強技能教學，全面提高教學質(zhì)量。 希望各位參賽選手充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認真對待每一項賽程，以良好的心理素質(zhì)和精神風貌，賽出風格，賽出水平，取得好成績。同時也希望工作人員和裁判員遵守競賽規(guī)則，堅持公平、公正、公開的原則，認真負責，一絲不茍，堅守崗位，公正執(zhí)裁，確保競賽順利進行。
最后，預祝本次競賽取得圓滿成功！
技能競賽策劃書篇十三
體育游戲組織和創(chuàng)編。
1、自選內(nèi)容。
2、臨場抽簽（臨時抽簽，臨場進行體育游戲的創(chuàng)編和組織教學）。
三、競賽場地。
多功能教室。
1、選手必須在指定的時間、地點完成競賽內(nèi)容。
2、選手以臨時抽簽的方式確定競賽序號和游戲創(chuàng)編內(nèi)容。
3、如果確實是因為設(shè)備故障原因?qū)е逻x手終端或終止競賽，由競賽評判長視具體情況作出決定。
五、成績評定方法。
1、參賽選手的成績評定由考評組負責。
2、參賽選手的名詞依據(jù)技能競賽的成績排定。當出現(xiàn)成績相同時，依據(jù)學生臨場編排游戲的成績決定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。
六、注意事項。
1、參賽選手自選游戲內(nèi)容應(yīng)根據(jù)自身的游戲設(shè)置需要，準備教具。
2、參賽選手要愛護賽場的器材設(shè)備，保持決賽環(huán)節(jié)的安靜有序及環(huán)境衛(wèi)生。
1、技能競賽的滿分為100分，自選游戲內(nèi)容和臨場創(chuàng)編游戲各占50分。
2、游戲的選擇是否適宜（是否適合教學對象、是否體現(xiàn)了教學目的等）。
3、游戲的創(chuàng)編是否體現(xiàn)了的游戲的目的，是否考慮了學生的安全及實際教學條件等。
技能競賽策劃書篇十四
下午好！經(jīng)過大家的共同努力，07年的“勞動知識技能競賽”活動取得了圓滿成功，我做為職工代表首先要向重視和支持“勞動知識技能競賽”的領(lǐng)導們表示衷心的感謝！向所有獲獎選手表示熱烈的祝賀！向所有的參賽選手、裁判和全力規(guī)劃此次活動的行政管理部門的同事們表示衷心的感謝！
在07年年底，我公司在單位領(lǐng)導的全力支持下，行政管理部門的大力配合下，開展了“勞動知識技能競賽”活動，此次活動分為兩個模塊：一是各部門各自崗位上的“崗位勞動技能競賽”，一是全公司的“辦公自動化”技能競賽，此競賽比是安全生產(chǎn)、綜合管理、配合協(xié)作，并且挖掘潛力、提高效率、擴展知識面。此活動收到了較好的成效，有效地提高了生產(chǎn)管理，極大地調(diào)動了職工生產(chǎn)經(jīng)營和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的積極性，全面地考評了職工的技術(shù)素質(zhì)，深受我們職工的歡迎。
此次競賽中，我的第一模塊考的是：“崗位知識技能競賽”。試卷將我們數(shù)字管理中的制度職責、及平日接觸的'產(chǎn)品知識點全部囊括其中。我看完試卷就明白了公司搞此次競賽的最終目的，其實重點并不是成績，而是讓我們了解到各自在崗位中所積累的知識有多少，尚存在有哪些的不足之處。此模塊考試后我對自己的崗位職責重新審視一遍，并思考每一條職責我是否按要求完成，并且達到合格。
就此我也總結(jié)了一下平日工作的狀態(tài)有7點：遵從、協(xié)作、認真、負責、熱情、思考、堅持。絕對遵從領(lǐng)導指示，與同事團結(jié)協(xié)作完成工作，對待工作認真負責，把自己全部熱情投入到工作中，在工作中要懂得思考，認為正確就要堅持。但是有時這種堅持就變成了固執(zhí)，以后我會多加注意。
在第二模塊《辦公自動化考試》中，我做為部門小組第一名參加了決賽。所有參加決賽的選手都讓我很有壓力，全是強勁的對手！我最開始的word做得很快，但是在另兩個比賽項目中與同事拉出了差距。通過此模塊的比賽，我也得知今后要加強對excel和powerpoint的學習，在工作中不光要做好本職工作，還要將“辦公自動化”知識完全掌握、融會貫通，才能有能力將工作完成得更出色。
競賽結(jié)束后，就顯露出來了五個特點：一是競賽崗位涉及面廣，參賽對象代表性強。二是競賽項目緊貼企業(yè)生產(chǎn)實際，強化技能含量。三是競賽組織形式進一步創(chuàng)新，注重競賽實效。四是競賽工作更趨規(guī)范，質(zhì)量進一步提高。五是競賽促進人才成長，選拔出了一批在崗位中技能精湛、技藝超群的優(yōu)秀人才。通過這五個特點，就更加重了競賽的實際意義。今后我們將會努力彌補不足，在各自的崗位中運用新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法，加強解決生產(chǎn)實際問題的能力，努力要為公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康、和諧發(fā)展作出貢獻。
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