先走一步再走一步范文(16篇)

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先走一步再走一步范文(16篇)
時間:2023-11-21 02:46:03     小編:紙韻

人生是一場旅程,總結(jié)是我們在旅途中的里程碑,記錄下我們經(jīng)歷的點滴??偨Y(jié)應(yīng)該包含過去的經(jīng)驗和教訓(xùn),對未來的規(guī)劃和期望以及自我評價等內(nèi)容。從這些總結(jié)范文中,我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作技巧和套路,有助于我們提升寫作水平。

先走一步再走一步篇一

這篇文章記敘的是作者八歲的一次親身經(jīng)歷。文章告訴我們的道理很簡單,僅僅是。但是偏偏就是這一步,使作者受益終身。

每次讀這篇文章時,其內(nèi)容都會把我?guī)氲疆?dāng)時的環(huán)境,把那會兒的情景出神入化、活靈活現(xiàn)生地浮現(xiàn)在我的腦海中。而我感受最深的是作者在一步步走下山崖的情景,他由毫無信心到信心大增,清楚地感悟到——不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走一步,直到抵達(dá)自己所要到的地方。

當(dāng)時,作者就在那高高的石架上,無法動彈。而他的父親來到懸崖底下時,并沒有直接上去把他的孩子抱下來,而是鼓勵他,指點他走好每一小步,最后讓他通過自己的努力來脫險。就是這一小步,讓作者在困難中看到了一絲曙光,讓作者看到了脫險的希望。這就是這一小步的魔力,就是這一小步,讓作者產(chǎn)生了巨大的成就感。

我想,如果把這種事放在我們的父母身上時,他們一定會立刻爬上去一把把我抱下來。不過他們的方法也并沒有錯,因為出發(fā)點始終都是一樣的,都是為了救自己的孩子,這就是父母之間的不同,他們都是愛孩子的。

我們知道,有一些大的困難,是不那么容易戰(zhàn)勝的,但小的困難是比較容易戰(zhàn)勝的,只要我們把大的困難分解為一個又一個小的困難,一個一個的戰(zhàn)勝,將來一定會有所成就的!就一定會抵達(dá)你想要到的地方的!

先走一步再走一步篇二

這個問題討論時也許有爭議,但應(yīng)該傾向于文中父親的做法,因為孩子的路終究要靠自己去走,總靠別人扶,不是長久之計。父親指導(dǎo)兒子獨立走下來,恰恰是讓兒子經(jīng)過這種歷練增加獨立克服困難的勇氣和經(jīng)驗。在我們的生活中,家長、老師其實也給了我們很多這類的指導(dǎo)。

三、總結(jié)全文。

一個人在人生的旅途上,不可能坦坦蕩蕩,一帆風(fēng)順;遇到困難,感受挫折,都是很正常的。只要我們不失自信,牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn),你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的”,那什么樣的艱難險阻都將被你踩在腳下。別忘了,還要把你的這些感受傳給那些正在遭遇困難的人們。

四、作業(yè)。

先走一步再走一步篇三

本題著眼于整體把握課文內(nèi)容,理解中心意思。既練朗讀,又練說話。朗讀要以“讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語氣”三點要求給予指導(dǎo)和評價。

本文蘊含的哲理:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解為小困難,一個一個地認(rèn)真地解決小困難,終將戰(zhàn)勝巨大的困難,贏得最后的勝利。

1、假如“我”的父親沒有來,你作為“我”的同學(xué),將怎么辦?

2、假如你是“我”,孤身一人在懸崖上,將怎么辦?

本題讓學(xué)生走進(jìn)課文,培養(yǎng)患難與共的愛心,同時激勵勇敢精神。本題又是口語交際訓(xùn)練,應(yīng)熱情鼓勵學(xué)生發(fā)言,讓學(xué)生自由言說,教師可因勢利導(dǎo)。

本題結(jié)合課文,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人生經(jīng)驗。這既是練筆活動,又是交流活動。沒有字?jǐn)?shù)規(guī)定,但宜短小精悍。書寫標(biāo)題,設(shè)計花邊要求美觀。張貼,布置專欄,可指定若干同學(xué),負(fù)責(zé)編輯。

先走一步再走一步篇四

人生就像一條路,前方的路是一個未知數(shù),我們沒有未卜先知的能力,因此,我們不會知道前方到底有什么?!白摺焙芎唵我哺悦?,走一步加上下一步,使得未知的東西在腳下踩著,新鮮的東西在眼前消失…。

我聽說過這樣一個故事:一個小伙子來到一家公司求職。公司經(jīng)理說:“我們公司現(xiàn)在不缺人,等過幾天在說吧!”等過了幾天,那個小伙子又來了。經(jīng)理打量他:“你的衣服太舊了點吧?如果你穿成這樣會影響公司形象的!”這樣,甘蘊小伙子又走了。過了些日子,經(jīng)理沒有再看到那個小伙子的身影,以為他不會再來了。沒想到,這時,那個小伙子衣冠整齊地再次推開公司的大門。經(jīng)理吃驚地望著他?!拔椰F(xiàn)在不會影響公司形象了吧?”“嗯,但你對公司零件的操作…?!薄拔揖毩?xí)你們公司的零件已經(jīng)一個多月了,如果您不相信,可以測試一下?!弊詈?,經(jīng)理終于聘用了他。

正因為這個年輕人敢于,再加上他的堅持不懈,所以才使他擁有了一份理想的工作,倘若他只走了一步后,沒有再走一步,那么他也不會擁有這份工作。當(dāng)然他也作了充分的準(zhǔn)備。

帶著汗水與艱辛;帶著理想和目標(biāo);帶著勇氣與自信勇敢地走下去。即使不會成功,但畢竟留下了我們的腳印。

只要你,成功將在前方等著你!

先走一步再走一步篇五

“走一步,再走一步?!边@是我在七年級課本上學(xué)習(xí)到的一句話。這句話在我的生活中起到了至關(guān)重要的作用,對我的影響很大。

曾幾何時,我也是像作者小時候那樣。那時的我不想拼搏、不想努力,遇到困難就退后,十分害怕出丑。那時候的我安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,坐享其成。內(nèi)心一度感到自卑和軟弱無能。

因為這種懦弱的心里,我在12歲之前的表現(xiàn)是極度默默無聞,甚至是糟糕透了:我害怕在人群中顯示自己,害怕別人把目光注視在我的身上,自卑懦弱一直支配著我的生活。我很小心謹(jǐn)慎,連走路的腳步都是輕輕的,生怕別人注意到自己。

直到我學(xué)習(xí)“走一步,再走一步”這篇課文時,我很欣賞文中爸爸的方法,“走一步,再走一步”同時我對自己生活的困惑頓覺豁然開朗,心想“是??!走一步,再走一步。把一個個大困難分解成小問題去解決,小進(jìn)步多了就自然而然的變成了大進(jìn)步。大進(jìn)步多了,我也就不會再迷茫自卑了?!?/p>

于是我開始嘗試邁出第一步,那時的我因為太過于在意別人的目光,心想:“可我一男子漢總不能一輩子自卑,懦弱吧!”于是下定決心改變,在又一次上課老師提問時,我堅定的舉起我那顫抖不已的手。終于邁出了最為艱難的那一步,雖然不算完美,但老師也大大的鼓勵了我,自那以后我發(fā)現(xiàn)我發(fā)生了極大的改變。敢和同學(xué)交談,敢提出自己的不同觀點,敢上課舉手發(fā)言,敢和老師交談,我發(fā)現(xiàn)我變得越來越活潑,越來越自信了,整個人變得勇敢快樂起來。

變得快樂的我經(jīng)常會想起那句“走一步,再走一步”,每當(dāng)我有一點小進(jìn)步時,我都會由衷的感謝它,感謝語文課本上的這個小故事,感謝老師的教導(dǎo)。

這只是我學(xué)習(xí)書本知識的一點應(yīng)用都讓我受益匪淺,書中自然有千萬條智慧在等著我們?nèi)グl(fā)覺。“讀書使人明理”“書中自有黃金屋”我還需加快步伐,讀更多的書,明更多的道理,做更快樂,更優(yōu)秀的自己。同學(xué)們一起加油呦!

先走一步再走一步篇六

梯田的線條彎曲地畫向山頂,金黃的水稻像絲綢一樣纏繞在山上,棕壁黑頂?shù)哪疚菡R地坐落在山腳--這里就是廣西美麗的小寨龍脊。

我們坐著車,一路顛簸地沿著盤山道而行。我看到大寨的游客很多,并且還建造了纜車。大寨已經(jīng)成了一個國際聞名的旅游景點。也許這將成為小寨的未來吧!我心想。

二十年前,一支中央電視臺的攝制組來到小寨拍了一部紀(jì)錄片--《龍脊》。在那時,小寨還是一片貧瘠的土地,房屋都很舊,設(shè)施也很差,寨子里的小學(xué)只到四年級,學(xué)生從小寨到外面的學(xué)校要翻過許多大山,走上一天的時間。

太陽偏西的時候,我們跟著當(dāng)?shù)厝巳ヅ郎健,F(xiàn)在,這里已經(jīng)有了翻天覆地的變化。雖然房屋都保持著以前的風(fēng)貌,但屋里卻又干凈又整潔。這里已經(jīng)走出了十幾位大學(xué)生,帶領(lǐng)我們爬山的,正是小寨第一位大學(xué)生--潘紀(jì)恩。他是《龍脊》的主角之一,當(dāng)年9歲的潘紀(jì)恩靠著假期進(jìn)山淘金子為自己掙來學(xué)費,刻苦讀書。他說,《龍脊》攝制組讓他第一次看到了山外的世界,如今他才成為小寨走得最遠(yuǎn)的人;他在北京工作也是為了給寨里的孩子樹立一個榜樣。

小寨人民為建設(shè)小寨而付出了多少努力!他們一點一滴的努力使小寨越來越美麗。

“大家快點跟上!”走在前面的人沖我們喊道。

這里上山的路很不好走,石頭不規(guī)則地排列著,而且一眼望不到頭。沒過多久,我就大汗淋漓,山風(fēng)一吹,又覺得冷颼颼的。

“我爬不上去!”我沮喪地說?!皠e放棄啊!”媽媽說,“爬到山頂會有更好看的風(fēng)景!”“可是有那么長的路要走!”我說,“別著急,一步一步地走就能爬到山頂。”這時,我看到了旁邊稻田里正在收割的爺爺奶奶,他們不也是一步一步地建設(shè)小寨嗎?如果他們沒有那樣堅強的意志,也許小寨永遠(yuǎn)也不會變成現(xiàn)在這樣。于是,我又爬了起來。

在學(xué)習(xí)生活中,我也應(yīng)該有“”的精神,去解決一個個問題,那樣就可以體驗到更多、更美的人生風(fēng)景!

先走一步再走一步篇七

“冰凍三尺,非一日之寒”,老師這樣教導(dǎo)我們。我們的人生不也是如此嗎——成功并非一步能及,而是要走一步,再走一步,在一步步堅實的腳步中攀登人生的高峰,實現(xiàn)人生的價值。

我總喜歡去鄉(xiāng)下爺爺奶奶家玩,但途中要經(jīng)過一段獨木橋,這卻令我打了個寒戰(zhàn),除非有母親的陪伴,否則……然而,這次我只一人獨往。眼前的獨木橋說窄不窄,河道說寬不寬,但對我來說,卻猶如天梯一樣,遙不可及,讓人望而生畏。

說不走吧,爺爺奶奶說實在想我,要走吧,卻又戰(zhàn)勝不了心中的那份恐懼。最終,我還是決定試一試。剛剛站上橋,兩腿直哆嗦,走了不到三分之一,腿已經(jīng)軟的不行。此時的我進(jìn)退兩難,心里無比絕望,仿佛一陣風(fēng)吹過,就會把我吹下去,再被湍急的河水沖得粉身碎骨,我已不能自已,但淚水仍是那么堅強。冷靜想想,站在原地也不是辦法,“”忽的閃現(xiàn)在腦海中,頓時覺得橋的那邊就是爺爺奶奶,他們正向我招手呢!也不知哪來的勇氣,腿不軟了,心不怕了。

……我昂首闊步,邁向親情,邁向人生,邁向心靈最高處,身后留下的是一步步堅實的腳印。這珍貴的“”,戰(zhàn)勝了另一個我,建起了親情之間的橋梁。實現(xiàn)人生的價值,不僅如此,還要戰(zhàn)勝挫折:

車胤幼時家貧,但經(jīng)他不斷苦讀,終于成為著名的學(xué)者,他實現(xiàn)了人生的價值;韓信忍胯下之辱,愛迪生發(fā)明燈泡……他們實現(xiàn)了人生的價值。

“柳暗花明又一村”,沒有永遠(yuǎn)的挫折,只要肯付出,堅持,成功將會是我們的,人生的價值將會由我們來詮釋。

只要抱有”“的心態(tài),面對種種困難,即使是天梯,爬上去又有何難?

先走一步再走一步篇八

一步之遠(yuǎn),不可能走出一條大道;然而步步相近,終有一天能夠通向遠(yuǎn)方!

——題記。

沒有誰能夠預(yù)知明天,沒有誰能夠知曉未來……或許我們渴望成功,夢想出眾,但灑下奮斗的汗水卻不一定能夠換回應(yīng)有的成功。因為現(xiàn)實總是有許多的艱難與坎坷、無奈與辛酸。可你必須學(xué)會堅持,走一步,再走一步……或許,下一步的彼岸就有成功在等待著你。

一群小女孩在練習(xí)跳水,正當(dāng)所有的孩子都勇敢地從三米高的跳臺處跳下水時,唯獨她站在跳臺上戰(zhàn)栗著,長得清純美麗的她滿臉寫著恐慌。老師和同伴不住地為她打氣加油都遠(yuǎn)沒有恐慌的力量大,不爭氣的淚水從眼角簌簌地落下?!鞍ィ∧愕降滋惶??就要下課了。”聽著老師那略帶倦意的話語,她的雙腿抖得更加厲害了??墒?,她迅速振作起來,先向后退了幾步,然而大步向前。看了看跳板的下面,閉上眼睛跳了下去。緊接著,水聲和掌聲匯成一片。

“三米,我真的很害怕,但就在那一瞬間,我想起了爸爸說過的一句話:在困難面前,只要勇敢地向前邁一步,或許下一步就是成功!”她拍拍水,笑著,這樣對伙伴說。

是啊,什么都需要堅持,只有堅持才能成功。人一生中會遇到許多困難,每當(dāng)遇到困難時,我們都要勇敢地化解困難,要一步步戰(zhàn)勝困難。黎明前最黑暗,勝利前最絕望,成功前最渺茫!

記?。寒?dāng)你面臨重大困難時,請你再向前走一步,再走一步,你的腳步離成功就很近很近了!

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@_@我是分割線@_@。

先走一步再走一步篇九

校一年一度的運動會又如期開幕了??晌覅s沒有了往日的那般興奮,老師竟然將跑1000米的重任交給了我一個“運動白癡”,我的胸口仿佛壓著千斤巨石,拖著沉重的步伐,迎著日落的余暉,最后那絕望的閃耀,使我的心開始生銹。

上帝好像并沒有聽到我的訴求,第二天,男子1000米的比賽在萬眾矚目中開賽了。我在焦急不安的心情下等待著裁判的一聲令下,在這短短的幾十秒鐘內(nèi),我居然感受到度日如年的悲慘?!芭?!”一聲槍響打散了我所有的煩惱,我一下子沖出起跑線,向著渺茫的終點飛奔。慢慢地,我的心情開始平復(fù),望著前方空無一人的跑道,我心中大喜!原來也就不過如此,驕傲地望了望跑得如此吃力的選手,竟然萌生了要拿冠軍的念頭。后面所有的選手?jǐn)D在了一堆,前壓后擠,只有我一人,遙遙領(lǐng)先,如一匹脫韁的野馬,以閃電般的速度向前沖去。

漸漸地,我的臉上已經(jīng)全是熱汗,我仿佛是一座休眠的火山,只需一個小小的火苗,就可以把我完全點燃,就算我是一座火山,毫不停歇的奔跑也讓我漸漸吃不消了,焦急的我身體內(nèi)所蘊含的體力已所剩無幾,汗水濕透了我身上的校服,仿佛整個人泡在水中一樣,每一次邁腿變得越來越吃力,而最可怕的是,一個、兩個···的對手,身體內(nèi)仿佛有股源源不斷的力量,腳下生風(fēng)般趕了上來!而就在前一秒還遙遙領(lǐng)先的我,現(xiàn)在已落在了最后!我試圖加快速度,可我的雙腿卻像灌滿了鉛一樣沉重,任我怎樣努力都無濟于事,只覺一陣氣血翻涌。在堅持跑完1000米的時候,我依然跑在了末尾,我的腦子有點兒懵了,望著前方的對手,一個個沖向終點,我如一塊融化的冰,癱倒在地,挫敗感像狂涌而上的潮水,每個人都在歡呼勝利者的成功,卻沒人知道現(xiàn)在的我,心里是怎樣的屈辱與痛苦。老師走到了終點,做出一個擁抱的姿勢,好像是在為我加油。我勉強站了起來,慢吞吞地行走在男子1000米的賽道上,一步一步、一步一步,終于,我走到了離終點只有幾米遠(yuǎn)的地方。盡管有些模糊,但我還是聽清楚了老師的話語:“對,走一步,恩,就這樣,再走一步。”走一步,再走一步……我就以這樣并不光彩的方式,越過了那條代表著“終點與勝利”的白線,來到了我向往已久的終點,還有老師溫暖的懷抱。

先走一步再走一步篇十

教學(xué)目的:

1了解本文結(jié)構(gòu)特點,體會本文作者對生命的獨特感悟。

2體味人生,關(guān)愛生命,引導(dǎo)學(xué)生正視困難并積極克服困難。

3培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力,提高朗讀能力。

教學(xué)設(shè)想:本文語言既有形象化的描寫,又有哲理性的陳述,句式變化多樣,比較適合朗讀。因此教學(xué)中,應(yīng)注重朗讀,結(jié)合小組討論,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,對學(xué)生進(jìn)行人生觀和價值觀教育。

教學(xué)時數(shù):

1課時教學(xué)過程:

課前積累:

1、不積跬步,無以行千里;不積小流,無以成江河——荀子

2、學(xué)生課前一分鐘口語表達(dá)練習(xí)。

一、導(dǎo)入:我們每個人都有不同于人的童年,想一想,你有哪些經(jīng)歷讓你至今依然不忘懷?今天讓我們一起走近美國作家莫頓`亨特,感悟《走一步,再走一步》中帶給我們的寶貴的啟示。

二、教學(xué)目標(biāo),檢查預(yù)習(xí)。找生讀“讀一讀,寫一寫”中的字詞,生領(lǐng)讀,師糾正。三、朗讀課文,先自由讀,再找學(xué)生范讀,邊讀邊注意思考以下問題:

1、讀完后,你最想說得是什么?

2、你覺得課文中哪句話最能打動你?為什么?

3、“走一下”和“再走一步”說明了什么?(或者說“走一步,再走一步”對我們有什么啟示?)

4、家長怎么樣來教育學(xué)生?請小組討論完成。

四、質(zhì)疑問難:討論明確以后,集體交流,提出不同的意見,教師做適當(dāng)指導(dǎo)點拔。

五、拓展延伸,培養(yǎng)能力。

1、師引導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)述故事性文章,師出示復(fù)述要求。

2、研討與練習(xí)二。

3、研討與練習(xí)三。以上由學(xué)生自己思考、小組討論、集體交流的方式完成。

六、課后小結(jié),提出希望。

1、師送學(xué)生一首詩——《一步》

2、布置作業(yè):a類:抄寫“讀一讀,寫一寫”,理解詞語含義。b類:根據(jù)“研討與練習(xí)三”的要求,寫一段話。

附板書設(shè)計:走一步,再走一步莫頓、亨特故事:遇險——脫險哲理:把困難分解再去克服

先走一步再走一步篇十一

那是費城七月里一個悶熱的日子,雖然時隔五十七年,可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時和我一起的五個小男孩,因為玩彈子游戲玩厭了,都想找些新的花樣來玩。

“嗨!”內(nèi)德說,“我們很久沒有爬懸崖了?!?/p>

“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。

我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢,但是自我出世以后,八年來我一直有病,而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡。

“來呀!”我最要好的朋友杰利對我叫喊,“別做膽小鬼?!?/p>

“我來了!”我一面應(yīng)著,一面跟著他們跑。

我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁,壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高,但在我眼中卻是高不可攀的險峰。

其他孩子一個接一個地向上爬,朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后,全身顫抖,冷汗直冒,也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

我終于爬上去了,蹲在石架上,心驚肉跳,盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向前移動,我看在眼里,嚇得幾乎暈倒。

接著,他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家。

“嗨,慢著,”我軟弱地哀求道,“我沒法——。”

“再見!”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。

他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂,向下凝視著我。“如果你想待在那里,就待著好了。”有個孩子嘲笑道,“不用客氣?!苯芾磥砗孟裼悬c不放心,但還是和大家一起走了。

我從懸崖邊向下望,感到頭暈?zāi)垦?;我絕對沒法爬下去,我會滑倒摔死的。但是,往崖頂?shù)穆犯y爬,因為它更陡,更險。我聽見有人啜泣,正納罕那是誰,結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

時間一分一秒地過去,暮色開始四合。在一片寂靜中,我伏在巖石上,恐懼和疲乏使我全身麻木,不能動彈。

暮色蒼茫,天上出現(xiàn)了星星,懸崖下面的大地越來越暗。這時,樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?!跋聛戆?,孩子,”他帶著安慰的口氣說,“晚飯做好了?!?/p>

“我下不去!”我哭著說,“我會掉下去,我會摔死的!”

“聽我說吧,”我父親說,“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見下面那塊巖石嗎?”

我慢慢地把身體移過去?!翱匆娏恕!蔽艺f。

“好,”他對我說,“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石,而且踩到了它。我頓時有了信心?!昂芎茫蔽腋赣H叫道,“現(xiàn)在移動右腳,把它移到右邊稍低一點的地方,那里有另外一個落腳點?!蔽矣终罩隽?。我的信心大增。“我能辦得到的?!蔽蚁?。

我每次只移動一小步,慢慢爬下懸崖。最后,我一腳踩在崖下的巖石上,投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒,然后,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。

我曾屢次發(fā)現(xiàn),每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時,只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,我便能應(yīng)付一切。我提醒自己,不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走下一步,直到抵達(dá)我所要到的地方。這時,我便可以驚奇而自豪地回頭看看,自己所走過的路程是多么漫長。

亨特父親的教子藝術(shù)是高超的。他深知亨特需要鍛煉自身的勇氣,增加自身克服困難的方法和經(jīng)驗。他可以上崖抱亨特下來脫險,但亨特日后人生路上遇到危險怎么辦?總不能永遠(yuǎn)靠父親吧,那只能靠亨特自己。

在兒子脫險的過程中,亨特父親只給予鼓勵指導(dǎo),一切由亨特自己去做。從這個故事我們看到:讓孩子去體驗,激發(fā)他自身的潛能,自己排除險情,從而獲得成功。

這座懸崖就像人生道路上許多困難一樣,對待它,我們不能畏難怯步,而要冷靜地分解困難,一步一個腳印,循序漸進(jìn),堅持到底。這樣,才能種小勝為大勝,促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。

一位65歲的老人,寫少年時期在懸崖上這么一次經(jīng)歷,對于我們而言,應(yīng)該有著更為豐富的內(nèi)涵,可以有更多的體會。在這里,可以看出一次經(jīng)歷對一個人的影響,說明困難對于人生的意義,了解到不同的人對待挫折困難的態(tài)度,還可以分析不同類型的人面對同樣問題采取的不同的態(tài)度方法……我們也應(yīng)該從書本走向社會,從小懸崖走向大人生。

文章通過講述童年時期遇險脫險的經(jīng)歷,說明了在人生的道路上,不管遇到怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解成小困難,一個個認(rèn)真去解決,終將戰(zhàn)勝巨大的困難,贏得最后的勝利。

明確:無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。

2、在人生道路上,面對困難,“走一步,再走一步”是什么意思?

明確:“你只要想著你是在走一小步”,“走了這一步再走下一步”,一步一步地走下去,有天大的困難也可以闖過來。

3、一個巨大的困難分成“一步一步”是什么意思?

明確:關(guān)鍵是化整為零。大困難是由小困難組成的,小困難是不難戰(zhàn)勝的,一步一步戰(zhàn)勝了小困難,最后就是戰(zhàn)勝了大困難。當(dāng)然,重要的還在于走好每一步,一步一步堅持不懈地走下去。

4、為什么不要想著距離有多遠(yuǎn)?

明確:在人生的道路上,面對困難,“走一步,再走一步”這種人生經(jīng)驗,給人以戰(zhàn)勝一切艱難險阻的信心。

5、我們從中悟出怎樣的生活哲理?

明確:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解為小困難,一個一個地認(rèn)真解決小困難,終將戰(zhàn)勝巨大的困難,贏得最后的勝利。

先走一步再走一步篇十二

在人生漫長道路上,我們留下過斑斑足跡。這些腳印將悲歡離合、愛恨情仇悄悄定格。但無論道路布滿了多少荊棘,我們都得走一步,再走下一步。

曾記否?項羽在烏江畔頭留下了自己志死不渝的倔強腳步;荊軻在漢江浪頭走出了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復(fù)返”的悲壯行程;楊玉環(huán)在唐玄宗心頭刻下了“回頭一笑百媚生,六宮粉黛無顏色”的凄婉腳印……不勝枚舉的歷史腳印進(jìn)入了我們眼里,也踏進(jìn)了我們心里。于是,我們唏噓驚愕地回首自己一路走來留下的深淺腳印。

過去,觸摸著這個偌大的乾坤,我們跟著愛因斯坦“相對論”的步伐,享受著母愛的甘醇,敬畏著父愛的肅穆,感悟著師愛的灼熱,聆聽著友愛的細(xì)致;凝視著這個現(xiàn)實的社會,我們伴著貝多芬《英雄交響曲》的步調(diào),品味過失敗淚水的苦澀,吮吸過成功泓泉的甘甜,憧憬過披甲持戟的風(fēng)光……總之,那一路上,我們哭過,笑過,也鬧過。成敗與否,不用去做過多計較,學(xué)會釋懷。曾經(jīng)再美,可那終究是曾經(jīng),只是隨著花謝花開化為了串串腳印。

曾經(jīng),我們磕磕碰碰的走過了的四季的輪回,然而,萬物都在演繹著周而復(fù)始的劇情,所以,我們注定要邁向下一步。

在那道布滿荊棘、陷阱的羊腸小道上,無論我們怎樣走,都會留下屬于自己的腳印,都要執(zhí)著向前。

相信我們的腳印會見證我們的驕傲,我們的風(fēng)采!

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先走一步再走一步篇十三

1、 把握文章思想感情,理解“走一步,再走一步”的含義。

2、 激發(fā)學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。

3、 鼓勵學(xué)生多角度來理解課文。

理解“走一步,再走一步”的含義。

多角度閱讀課文,拓展思維空間。

自學(xué)研討

莫頓·亨特,美國當(dāng)代作家。他早年曾加入美國空軍,做過空軍飛行員。在二次世界大戰(zhàn)期間參加戰(zhàn)斗,曾經(jīng)駕駛飛機深入德國完成極其危險的偵察任務(wù)。

(1)字音 聳立( ) 迂回( ) 訓(xùn)誡( ) 啜泣( )

納罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 頭暈?zāi)垦? ) 著眼( )

(2)釋義

訓(xùn)誡 嶙峋

納罕 啜泣

小心翼翼

1、 仔細(xì)閱讀,完成下列各題。

故事發(fā)生的時間 ,地點 , 人物 。

2、 感知全文:

本文主要寫了我在一個悶熱的下午,在懸崖 、 的經(jīng)歷。

其中 揭示全文的主旨。

3本文記敘的順序是什么?

4那座懸崖有多高,懸崖加有多高?

5、我取得成功的心里歷程是: 、 、 、 。

6、找出景物描寫,體會它的作用。

7、如何理解“走一步,再走一步”的含義。

1、閱讀本文,你獲得的人生啟示是什么?

2、生活中難免遇到困難,你遇到過嗎,是如何克服的,從中吸取了怎樣的經(jīng)驗教訓(xùn)?

3你能挑戰(zhàn)自我、取得人生道路重大成功,你認(rèn)為有哪些因素?

1、文中你最喜歡哪個人物,為什么?

最不喜歡哪個人物,為什么?

先走一步再走一步篇十四

自然界中,有許許多多的生物在給予我啟示,這一次卻讓我體會到了生命的頑強。

當(dāng)我在電視上看關(guān)于生物的記實片時,一段不起眼的片段緊緊地吸引住了我。圖中,一個剛出生不久的小長頸鹿,眼睛才剛睜開,便“蹣珊”著想學(xué)走路。剛才,才歪歪扭扭地剛站起來,搖來晃去,好象剛出生的小草,風(fēng)一吹,便搖晃個不停。但,可能是小長頸鹿的四只腳毫無力氣,又軟綿綿地趴下了。它那四條纖細(xì)的長腿,似乎是幾根細(xì)小的竹簽。

但盡管這樣的體形,這樣的條件,小長頸鹿似乎仍然不服輸,還拼命地掙扎著想要起來,可是一次次的熱情,回報的卻是失敗,可是小長頸鹿居然站起來了。它顫顫巍巍地向前邁了一小步,它成功了!這就是它向著大自然進(jìn)發(fā)的第一步。走一步,再走一步。最終,它可以離開父母,獨自行走了,我在心中,暗暗地為它所慶賀。

你可知道,長頸鹿在出生后,必須盡快學(xué)會走路,否則在天敵來臨時,便會被強者所吃掉,這就是所謂的優(yōu)勝劣汰,在自然環(huán)境的法則中,強者就可以生存下去,弱者就會被淘汰,長頸鹿在這種環(huán)境下,必須盡快學(xué)會走路,否則,下一個淘汰的就是它!

但是,在種環(huán)境中,支持著小長頸鹿的就是信念——求生的欲望。我們?nèi)艘惨粯?,在這個金錢的社會中,我們必須得學(xué)會生存,我們同時也應(yīng)學(xué)一學(xué)小長頸鹿學(xué)步時的那種精神,那份勇氣,那些執(zhí)著。一次次的跌倒后,再一次次地趴起來,千萬不要氣餒,千萬不要喪失信心,一步步地堅持,一步步地走下去,陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。誰也不知道下一刻面臨的是什么,但是我們不能丟失學(xué)步時的精神、勇氣、執(zhí)著。因為就是這些才使我們的腳印更深,我們所走過的路更遠(yuǎn)。走一步,再走一步!

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先走一步再走一步篇十五

已是夜深了,窗外響起了草叢里各類小蟲子的交響曲。而屋內(nèi),書桌前的燈光仍刺穿整個黑色帷幕的寧靜。屋子里安靜得只聽得到人的呼吸聲,而我,卻保持著比那樣細(xì)小的沉浸入夢鄉(xiāng)的人所發(fā)出的使空氣為之顫抖的聲波還要輕微的呼吸。眼圈像黑色的小蛇,漸漸爬上我眼睛的四周,它們還不打算消停,謀劃著慢慢向下擴散,掩蓋住我白凈的臉頰。我的上眼皮也越發(fā)沉重了,掙扎著,拼命相與下眼皮親密接觸。它說“不要再分開”,但還未下筆的試卷上的那一片空白讓我怎么也放不下心讓它們“在一起”。我右手還緊握著筆,保持著十二分的警覺打量著那處空白,我努力靠意識將眼睛睜得圓圓的大大的,頭腦里卻一點思緒都沒有。無從下筆,這更使我焦躁起來。我迫切地想打開它的突破口,卻更使自己焦躁到甚至讀不懂題意。最后,我終于忍受不住它的“刁鉆”,它的“刻薄”,猛地將筆扔向書桌,憤怒地站起身,恨不得將它撕個粉碎。就在那一刻,我望見了那一直默默守候在我身后的床。默然回首,它在我身后,沒離開過。它看上去那么溫暖,那么柔軟。它靜靜地,從它的狀態(tài)告訴我,它一直在那里等著我,從未離棄過,只要我愿意去與它深情相擁,它會讓我知道,什么是安心,什么是溫暖,什么是沉浸。我就那么與它深情對望,它渾身散發(fā)出誘惑人的香氣,催促我趕快投入它的懷抱。我?guī)е菢右环N渴望的心情奔向它,妄想將那些我不懂的,讓我浮躁,讓我不安的,統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。但還未等我向前挪動一步,身后那張折磨我的試卷又立即發(fā)出哀鳴。那聲音也似警告,亦是嘲笑,如泣如訴,婉轉(zhuǎn)難聽。我仿佛看到它在我打算放棄那一秒向我投來那樣不屑,那樣悲傷的眼神。我轉(zhuǎn)過身去,看到那令人觸目驚心的一大片空白,心中惆悵,暗自下定決心,不管了,我無論怎樣都要戰(zhàn)勝你!

先走一步再走一步篇十六

群山疊翠,碧水生輝。山中清晨的陽光照耀著薄霧環(huán)繞的山。我踏著山風(fēng)出發(fā),游在這山水之間。

山腳下,環(huán)視田野,油綠的作物生機盎然,隨著輕風(fēng)的吹動下,有節(jié)奏地拍打著節(jié)拍。叢林掩映下,幾只翠鳥飛出,輕巧地落在那水草上。湖水清澈如眼波,如同孩童天真無邪的笑。湖底的小魚不時地輕啄一下水草,水草便配合地?fù)u擺起來。湖邊的蘆葦上停歇著幾只早起的豆娘。輕輕地抖動著在陽光下閃爍著紫色的翅膀。典雅華貴的紫色,將這只小蟲竟現(xiàn)出幾分高貴。山鳥一聲輕脆悅耳的叫聲,豆娘盈盈地飛走。抬頭看看山,卻不知從山上俯視是何景色。

半山腰中,俯視原野,伴隨著山中的蟬鳴,溪水的涓涓細(xì)流,呼吸著山中的清新空氣,感覺到身上的每一個毛孔都變得異常的輕爽。鳥兒靜靜歌唱,山下的小亭在輕霧的掩映下竟越發(fā)的雅致。環(huán)視四周,群山的懷抱下,綠意涌入眼簾,幾棵蒼勁的老松枝頭的嫩綠也迫不幾待地迸發(fā)出來。生命的活力,在山腰下盡收眼底。

我迷戀山中自然精致的美景,幾步迅速地爬上山頂。群山環(huán)繞在我腳下,云霧繚繞的山,蒼翠欲滴的樹,在陽光下閃爍著光芒的水,古樸素雅的山村,征服了我的眼睛。站在云層之中。透過霧層,飄渺的山,微綠的水,如同仙境一般的村莊。好一個世外桃源。

“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)看高低各不同”。走一步,回首;再走一步,回首。兩眼風(fēng)光大不同。同是一處山,同是一年春。在人生之路上,成功與挫折,就好比這山山水水,高低不同的山峰。遇到挫折時,或許是“山窮水盡疑無路”,成功便是“柳暗花明又一村”。走一步,再走一步,風(fēng)景截然不同。

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