人際交往是每個人都需要具備的重要能力?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)具備批判性思維，對工作和學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行深入剖析。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家選擇和學(xué)習(xí)，希望能夠提高大家的寫作水平。
我的煩惱小學(xué)評語篇一
生活就像是一團(tuán)亂麻，總會有許許多多讓人煩惱的事，最近我比較煩，為什么呢？是因為我長痘痘了。
長痘痘，這是以前我認(rèn)為很正常不過的事，好像每一個人必定要經(jīng)歷，可真正發(fā)生在我身上的時候，我卻無法淡定地接受了。一天早上，我起床驚奇地發(fā)現(xiàn)我的臉上出現(xiàn)了一個小疙瘩。一開始我以為只不過是蚊子叮的。后來媽媽告訴我這些疙瘩是青春痘，這是青春時期很常見的表現(xiàn)，以后會慢慢增多。
我聽后嚇壞了，還會增加？那到時候我就要變成一個丑八怪，同學(xué)、老師一定也會笑話我的，就沒有人和我玩了。
從此，我都低頭走路，生怕讓同學(xué)們看出我的異常。幾天過去了，果真又長了許多，我自己都不好意思照鏡子，紙終究還是包不住火，許多同學(xué)嘲笑我，讓我的自尊心幾乎被他們?nèi)璞M了。我開始變得內(nèi)向、敏感，很少和同學(xué)交流，成績也開始變差。
爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了我最近很奇怪，不太愛說話。他們立馬找到了我，我把事情的經(jīng)過告訴了他們。爸爸給我想了一個辦法：每天對著鏡子說十聲自己的名字，至于那些同學(xué)你不要理會，時間久了自然他們就無聊。我試了一下，一開始還很難為情，雖然沒人，但這招挺有用。我慢慢地學(xué)會面對自己，這就是我呀！
經(jīng)歷過長痘痘這件事，我開始明白，每一件煩惱都一定有它的原因，找出這個原因，再采取好的辦法，煩惱一定會煙消云散。
我的煩惱小學(xué)評語篇二
我有許多煩惱，其中，最大的煩惱來自于我的弟弟。
記得有一次，我在一旁看著弟弟學(xué)走路，可有趣了。他走得可開心了，還哼著小曲，拍著小手。突然，他腳下一滑，摔了個狗啃泥。他四腳朝天地在地上嚎啕大哭起來。
不到一秒鐘，媽媽、奶奶和爺爺就迅速沖了過來。媽媽連忙從地上抱起弟弟，不停地安慰他。
而奶奶和爺爺則變成了聲討大軍，在一旁審問我道：“你怎么把弟弟推倒啦？”我小聲地說：“我根本沒碰弟弟。”“不是你，那還能有誰？”爺爺補(bǔ)了一句。奶奶緊接著又說道：“就是，當(dāng)時就你跟弟弟在客廳?！蔽也环獾貑柕溃骸安皇沁€有我爸爸嗎？”爺爺說：“你爸爸那么大個人啦，還會去推你弟弟嗎？再說啦，你弟弟也是他的孩子啊?！?/p>
最后，不管我怎么說，爺爺和奶奶還是把罪定在我頭上。我頓時覺得很委屈，跑進(jìn)自己房間，“砰”地用力把門一摔，在房間里撕心裂肺地哭起來。
哭了好一陣，我得怒氣都還沒消，就胡亂地撕扯了一堆紙，以此泄憤。
哎，我對我的弟弟是又愛又恨啊，他既帶給我快樂，也讓我很煩惱。
我的煩惱小學(xué)評語篇三
我，并沒有感到學(xué)習(xí)壓力大，但我感到：我不想做那長不大的孩子，不想一到姑姑家就給我吃糖。
我只想看我喜歡的動畫，不用等到6點，只想在童話里遨游，只想玩夠電腦游戲，只想做我喜歡的事。
我不是機(jī)器人，一切按你們設(shè)計的“程序”做。我，想雙休日沒事就出去玩，不想在家讀我已背得“滾瓜爛熟”的英語，我只想在家看《哈利波特》。
我面對大山喊：“哎—真苦！”只聽“哎—真苦！哎—真苦！……”
……
我的煩惱小學(xué)評語篇四
小時候總是無憂無慮的玩，吃，喝，從來不擔(dān)心，也不知道什么是煩惱。但長大上學(xué)，煩惱來敲門?？赡艽笕藭f，孩子，有什么煩惱？你不知道我們小孩子的煩惱。
當(dāng)我還是個孩子的時候，我特別喜歡吃東西
天都吃好多的飯，而且還吃很多的 垃圾食品 ，可能就是這些原因，讓我本來可以是很苗條的身材，吃成了讓我苦惱的胖子。
可能有些人會說，上五年級了，你現(xiàn)在的體重是正常體重。可你們不知道正常我也嫌胖，我想要的是 瘦 啊！
所以我現(xiàn)在從不吃 垃圾食品 ，吃飯也注意節(jié)食，為的就是能 健康地瘦下來 ，大人們總是說： 你一點都不胖，瘦了不好，正長身體，必須多吃點。 可胖了，也不一定健康，有時肥胖，還不如瘦子好看呢，況且如果你很胖，跑起來身上像背了一塊大石頭，根本跑不快。
這就是我的煩惱 胖，我覺得，只要不吃 垃圾食品 ，好好吃飯，多吃水果，多運動，就不會變胖，希望我可以長成一個亭亭玉立姑娘。
我的煩惱小學(xué)評語篇五
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我?guī)缀鯖]有什么煩惱。唯一的煩惱就是現(xiàn)在的生活水平太優(yōu)越了，一不留神，我的變得心寬體胖了。
唉，我的煩惱就是長得太胖了。有一次數(shù)學(xué)老師講雞、鴨、兔換算等量式時問：“雞是鴨的1/2，鴨是兔的1/4，試想哪個最重？”沒等老師問完，就有同學(xué)戲說：“龍相如最重。”頓時全班同學(xué)哈哈大笑起來。這笑聲像一把利劍直戳我的心。難道我愿長這么胖嗎？胖就成了你們的笑話嗎？這太不公平了吧。好在老師批評和制止了同學(xué)們。
體育活動拔河比賽我成了‘香饃饃’。150斤的體重沒有哪個小組不拉擾我，我如同定海神針，有我在的小組必贏。但接力賽時，我又成了皮球，被拋來拋去，沒有一個小組要我參與，認(rèn)為我胖跑不動拖后腿。個人長跑，我總是最后一個氣喘吁吁地來到終點。每一次跑步，總有同學(xué)笑話我，“你看龍相如一跑就像個肉球在滾動”“真像是個笨熊”……我強(qiáng)忍著淚水堅持跑完。此時老師總是安慰我說：“不管胖瘦健康就好?！?/p>
唉，更可氣的是我們班的女生壞透了，不懷好意地向我推薦什么減肥茶。
胖成了我最大的煩惱。我暗下決心將別人的嘲笑轉(zhuǎn)化成早起鍛煉的動力。我一定要克制自己不吃不健康的高脂肪食品，做一個樂觀向上的人，讓笑話我的人刮目相看。
我的煩惱小學(xué)評語篇六
我們每個人的一生中都要無盡的煩惱，而面對煩惱我們不應(yīng)選擇逃避，而是相處有效的方法解決它。下面是本站小編為您分享的我的煩惱作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.人性中有好多弱點，
勵志。
能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰(zhàn)勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。
2.韓愈教導(dǎo)我們“業(yè)精于勤，荒于嬉”;雷鋒教導(dǎo)我們“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想”;顧炎武教導(dǎo)我們“天下興亡，匹夫有責(zé)?！边@些名人都在告訴我們勵志的重要性。
3.這是一篇抒情作文。小作者以“勵志”為題，將自己物化為一只蝸牛抒發(fā)感情。文章語言流暢，情感真摯，選取事例典型，又能結(jié)合自身實際，富有豐富的意蘊(yùn)，內(nèi)容充實飽滿。
4.這是一篇關(guān)于“勵志成功，始于信念”的。
演講稿。
這篇演講稿內(nèi)容完整有很強(qiáng)的邏輯性層次也分明對人生需要堅持奮斗的議論符合主題要求在試講的過程中能夠做到與聽眾的心靈契合是一篇不錯的演講稿。
5.作者旁征博引，文學(xué)功底了得。論證過程逐層推進(jìn)，從人人需讀書開始，到讀書要學(xué)會選書，再到讀好書將受益無窮，最后升華到了做人，將做人和讀書有機(jī)結(jié)合?？芍^一氣呵成。
6.本篇議論文，觀點明確見解獨到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物，藝術(shù)作品要有平民視角意識。本文采用駁論的論證方式，駁“青年勵志”說，“表現(xiàn)中國古代文化”說，最終批判國產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃，在質(zhì)量上沒下夠工夫。
7.這篇文章作者以演講稿的形式向我們說了“信念的力量”。文中作者以“有一種力量無邊的艱險不足為奇?！边@句話開篇，表現(xiàn)了信念的力量。文中作者通過寫“列賓”“周恩來”“馬飛”的例子，更向我們論證了“信念”帶來的巨大成功，呼吁人們樹立堅定信念，堅定報國之心。
8.本文立意益巧妙，推陳出新。文章由點到面，立意深廣。表達(dá)了對父母，老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記，要時刻懷揣感恩之心。
9.這是一篇議論文。作者以“中國夢勵志行”為題，運用對比論證舉例論證等方法，擺事實講道理，結(jié)合生活實際闡發(fā)自己的觀點，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，富有哲理。
10.勵志作文評語評語這是一篇完整而又精彩的寫人文章，文章開篇設(shè)置情景，自然引出下文，運用了外貌描寫動作描寫，人物描寫生動，人物形象突出，刻畫了一個有毅力不斷追求最勵志的形象。
11.這是一篇展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)的演講稿，讀了你的文章老師知道了你是一個非常熱愛生活的孩子，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫出了青春的美好。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
12.本篇演講稿富有時代氣息，圍繞清正廉潔進(jìn)行了闡述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的語言富有感染力，氣勢如虹，義正詞嚴(yán)，感染著在場的所有聽眾。
19.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思，段落分明……。
1.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
2.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
3.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
4.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
5.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
6.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
7.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
8.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
9.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
10.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
11.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
12.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
13.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
14.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
15.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。
16.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17.主題重點突出，中心明確，立意鮮明。
18.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
2.以時間為序，條理清晰地介紹永豐的習(xí)俗。
3.能通過具體的事例體現(xiàn)熱鬧的場面。
4.詳略得當(dāng)，寫出了喜慶的氣氛。
5.用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)的熱鬧與人們。
6.體現(xiàn)出作者無限快樂。
7.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時，能寫出自己獨特的感受。
8.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點。
9.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
10.沒有寫出自己獨特的感受。
我的煩惱小學(xué)評語篇七
1.當(dāng)感恩和父母的關(guān)愛一同永恒，我們就是最幸福的!
2.長久感情的醞釀，有一吐為快之勢。
3.開頭以溫馨的場面突出主題中心——母愛，小作者雖然帶有抱怨的口吻，如“逼著、嘮叨”等，但是從小作者描繪的情境中可以看出母親真切的愛和關(guān)心。
5.因為爸爸的離開，爸爸的不細(xì)心，導(dǎo)致了小作者生病的事件，簡單卻典型，對比著爸爸的“溫水攻勢”，更從反面突出了主題。
6.文章從小事入手，全部起源于一杯溫水，一件生活中最簡單的事：喝水。因為爸爸的堅持，小作者產(chǎn)生抵觸情緒，從抱怨到反抗再到各種方法逃避喝水，到最后懂得了母親的苦心并學(xué)會主動喝水進(jìn)而給爸爸倒水，這一些列的過程，溫馨感人，又顯得順利成章。文章結(jié)構(gòu)清楚，條理簡單真實，感情真摯，讓人動容。
7.一連四個反問，寫出了爸爸對我們無微不至的關(guān)懷。
8.文章采用了倒敘手法，通過爸爸脫下外衣為“我”遮擋風(fēng)雨這個事例生動地寫出了爸爸對我的深深的關(guān)愛。
9.一句“我愛你”，包含了母女之間那濃濃的親情，小作者細(xì)膩的感情在文中流淌，讓人感動。
10.雖然“我愛你”只有短短三個字，但很多同學(xué)從沒有向自己的爸爸說過這三個字，也許是不好意思，也許是沒有想到，看了這段文字之后也許會改變這些同學(xué)的想法。
我的煩惱小學(xué)評語篇八
其實說起跳繩這件事，我還鬧過不少笑話。剛開始學(xué)時，別人跳五六個，我不是踩到繩子，就是繩子碰到頭怎樣練習(xí)都都不好，后來我對跳繩沒了信心，一提跳繩就心煩。老師說我不努力就很煩了甚至我的'同桌還為我編了個順口溜是這樣的“林萱琪啊林萱琪，跳繩像青蛙……”
我的煩惱小學(xué)評語篇九
真是“屋漏偏逢連陰雨”。不好，這節(jié)課的時候，老師讓我們跳繩達(dá)標(biāo)，此時此刻的我心里緊張的要死，沒想到第二個就是我，我走上場努力靜下心來，隨著口令我開始跳了，剛數(shù)到2右腳絆到了繩，同學(xué)們看到了都說“下來吧別耽誤我們時間”結(jié)果這次跳繩沒達(dá)標(biāo)，看著達(dá)標(biāo)的同學(xué)，一個個神氣的樣子，我暗下心來決定下次一定要及格。（中國作文網(wǎng)）。
我的煩惱小學(xué)評語篇十
1.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將?呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡潔明了語言平淡樸實。
4.觀察細(xì)致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣。
5.借景抒情托物詠志很有特色。
6.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
7.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
8.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
9.想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
10.文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
我的煩惱小學(xué)評語篇十一
歌唱家的煩惱的是擔(dān)心唱不好歌；畫家的煩惱是怕畫不好畫；商人的煩惱是怕賺不到錢；農(nóng)民伯伯的煩惱是擔(dān)心莊稼不能獲得豐收……滿身稚氣的我同樣也有煩惱——整天害怕離開這所畫一般美的學(xué)校，和我一起生活了六年的同學(xué)，還有那可敬可愛的老師。（小學(xué)生作文）。
我的煩惱小學(xué)評語篇十二
1.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
2.中心不夠明確，立意不夠清晰。
3.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
4.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
5.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
6.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
7.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
8.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
9.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
10.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
我的煩惱小學(xué)評語篇十三
每個人都有自己的煩惱，而我的煩惱卻是關(guān)于地球的生態(tài)平衡，比如瀕臨滅絕的大熊貓、丹頂鶴、中華鱘、龍虱、麋鹿等等動物的數(shù)量還在急劇下降，加上礦產(chǎn)、水源、森林、石油也已經(jīng)因為人們過度開發(fā)而無法再生了；全球氣溫變曖，臭氧層的空洞越來越大，紫外線照射日益增強(qiáng)等。（小學(xué)生作文）。
我的煩惱小學(xué)評語篇十四
我的煩惱就是大人給我的規(guī)定一大堆，我都接收不完，里面有很多不合理的要求，可是因為我未成年，只能默默接受，這是我最大的煩惱了。
不能看電視，不能打電腦，不能玩手機(jī)，規(guī)定我這些“不能”的人，天天都在做這些事情。他們都不知道我在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一整天，好不容易回到家，他們可以輕松，為什么我就不行呢？太沒有同情心了吧！
這些規(guī)定，就像無底洞似的，一個接著一個來，讓我永遠(yuǎn)見不到天日。我只好埋葬在寫不完的功課和考試?yán)?，天天和時間作戰(zhàn)，變得越來越不開心了。
我我的牙醫(yī)也不知道是不是想賺媽媽的錢，為了矯治我的牙齒，要把我的乳牙都拔掉，估計要從五月拔到七月，我會不會因為失血過多而死??？我怕看牙醫(yī)，更怕拔牙，想到要繼續(xù)拔牙，我就煩惱的睡不著了。
對！我的煩惱這么多，讓我晚上都睡不好，加上天氣熱，就算不蓋被子，我也熱得睡不著，所以我天天睡眠不足，就快變成熊貓家族的一份子了。
我快要被煩惱壓扁了，救命??！
我的煩惱小學(xué)評語篇十五
1.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
2.作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
3.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
4.結(jié)尾含蓄點明主題。
5.結(jié)束得有點突然夸張了。
6.結(jié)尾簡煉感人。
7.結(jié)尾同樣有趣。
8.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭結(jié)構(gòu)完整。
9.由景生情結(jié)尾自然。
10.比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。
11.結(jié)尾似乎沒有寫完應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫生動。
12.結(jié)尾呼應(yīng)文題點明中心。
15.以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
17.…切合實際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
18.…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
我的煩惱小學(xué)評語篇十六
就說我們這一次的期中考試把，我的數(shù)學(xué)是一向都不好，才是剛剛及格。每每在考試中，我看了題目就眼花，就緊張，筆都被我的緊張握出汗了，腦子非常亂，一片空白的。心理一直在想肯定考不好了。
又是一個語文考試，我還是那么緊張，那么眼花，心想：我是不是有病?。繛槭裁匆坏竭@種場面，這種考試，都出現(xiàn)緊張呢？我為了了解答這個問題，便問了媽媽：“媽媽，你說我為什么看到試卷就緊張。”媽媽好像沒聽在聽似的，說：“沒復(fù)習(xí)好唄。”我想：是嗎？可我都在復(fù)習(xí)了。媽媽好像看出什么了，說：“認(rèn)真復(fù)習(xí)才有用?！甭犃藡寢尩脑挘覜Q定試一試，便認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備下次考試。
真的在第四單元考試，我輕松通過了，在考試中，也不緊張，而感到自信滿滿的，而且精力充沛。我那天一直都是興高采烈的。我靜下心來，總結(jié)了一下這次的成功：原來，就像媽媽說的那樣，只要復(fù)習(xí)好了，理解透了，就會心有成竹，自信倍加，那么考試也就簡單多了。
我的煩惱小學(xué)評語篇十七
在陽光普照大地的時候，我也有煩惱，星光輕吻萬物時我同樣煩惱?？烧l能幫我消除煩惱呢？爸爸不能，媽媽不能，老師也不能?！拔以撛鯓訑[脫煩惱的困擾？”每天我不知問過自己多少遍。是應(yīng)該面對現(xiàn)實，還是逃避呢？不，我不愿也不敢面對現(xiàn)實！逃避？可誰又能告訴我怎么個逃法？為此，我不知問過多少次老師，也不知有過多少次以淚洗面。我實在太愛這所學(xué)校了，實在太愛與我昔日相處的同學(xué)了，實在太愛我的老師了！因為是你給我?guī)砹丝鞓罚驗槭悄憬探o了我知識，因為是你教會了我做人。
每當(dāng)一想到要離開我的學(xué)校、我的同學(xué)、我的老師，我的心就快要碎了。也許老師說得對：天下沒有不散的宴席！老天爺，你為什么這么無情無義，這么愛捉弄人，讓我們歡喜地相聚，又讓我們悲痛地分開。也許，我無法與命運抵抗，也沒有人能幫我消除這個煩惱。還有幾天，就要離開這個讓我萬分不想離開的`地方。但離開終究要離開，于是我重新跑到昔日游戲的地方——操場，我在跑道上一邊漫步，一邊回味著以前的生活；我還跑到教學(xué)樓前沿著樓梯拾級而上，來到往日與伙伴一起學(xué)習(xí)，一起討論的教室；走到電腦房旁，不禁回想起以前坐在電腦前玩游戲時那驚險、刺激的鏡頭；……
我的煩惱小學(xué)評語篇十八
我的煩惱像天上的星星一樣，很多很多，一會兒是這個，一會兒又是那樣。我有一個最大的煩惱，那就是怕黑。
小時候，每天晚上出來玩耍，和小朋友在一起玩摸電報。每次都藏在有燈的地方，人家一轉(zhuǎn)臉就看見我了。我抓別人的時候，總要找不到，因我怕黑，總在燈光下尋找，而小朋友們都藏在沒有燈光的地方。他們怕被我抓到，也不出來。
該回家了，我總是提心吊膽地在路邊徘徊，等待爸爸或媽媽出來接我回家。有的時候五、六歲的小弟弟也曾經(jīng)送我回家。媽媽經(jīng)常罵我：膽小如鼠，沒有男子漢的氣概。我說長大以后就有了。
有一次學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ビ^看了一部關(guān)于“xx”的電影，電影里的可怕鏡頭讓我心驚膽顫。我回家以后，只敢在客廳里活動，媽媽去哪里我就去哪里，像個“跟屁蟲”似的。我晚上睡覺的時候，用被子把自己包得緊緊的，一點縫隙也不留，再熱也不掀開。直到過了一兩個月之后我才恢復(fù)了以前的樣子。
我之所以膽小，是因為小時候聽多了妖魔鬼怪的故事?，F(xiàn)在我已經(jīng)知道了世界上根本沒有妖魔鬼怪，我的膽子變得越來越大了，晚上也敢獨自出門了。玩摸電報，他們也輕易抓不到我了，再可怕的恐怖電影也嚇不倒我了。
我自豪地對媽媽說：現(xiàn)在你看我有男子漢的氣概了嗎?
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