總結(jié)是梳理思維、提高效率的重要手段,它有助于我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向??偨Y(jié)要具備可操作性和可實施性,不能只停留在理論上。讓我們一起來看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇一
我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任,年齡比較小,也沒有多大的約束力,對都沒有多少概念,我關(guān)心,愛護他們,讓他們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由于學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,他們的基礎(chǔ)知識非常的淺薄,學(xué)習(xí)情況也是不同,我先通過測試簡單的了解了我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針,有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認真的就及時的把名字給記下來,等到下午放學(xué)的時候把這些名字點出來,警告他們批評他們,因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,隨時都需要我們的敦促,和監(jiān)督,在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),以便于未來升二年級有足夠的知識基礎(chǔ)。
我是一名新老師,沒有管理過班級的經(jīng)驗,我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會,去看他們的計劃安排,努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,把這些記下來,通過一次次的實踐中總結(jié)經(jīng)驗去完善自身的知識,經(jīng)驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識,我還專門購買了一些名師管理班級的書籍,利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,不止這樣,我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢問,請教,請教他們怎么去管理好一個班級,通過向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,這些方法都需要通過實踐去事實。
學(xué)生們再學(xué)習(xí)的過程中慢慢的會出現(xiàn)成績優(yōu)異的和成績差的,成績中的的這三個階層,可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來,在對待這些學(xué)生的過程中,我始終保持著一個原則,那就是一視同仁,不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好而有所偏向他,也不會因為哪一個學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他,無論怎么做都為了公平的,既然都來到了一個學(xué)校一個班級,只有對待好全體成員,做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,才能夠得到學(xué)生們的認同,任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰,沒有特權(quán)階層,沒有任何偏袒,始終保持著公平公正,使得班級的學(xué)習(xí)環(huán)境良好。
由于我沒有足夠的經(jīng)驗,很多時候在教學(xué)上沒能夠讓學(xué)生們認真的學(xué)習(xí),講的內(nèi)容過于枯燥,照本宣科,沒有總結(jié)也沒有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗也不足,在處理學(xué)生矛盾的時候往往處理不當,還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運用起來,完全是沒有任何章法教育。
這些問題我會在今后的教學(xué)過程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結(jié)是我這一年來工作的,我會吸取經(jīng)驗不斷進步。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇二
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校已工作了一個月。在校長的信任下,在同事的協(xié)助下,在家長的配合下,我很快適應(yīng)了班級,適應(yīng)了我班級的小朋友?;仡櫛驹轮械狞c點滴滴,有讓自身感到欣喜欣慰的地方,同時也有缺乏之處。
我首先讓小朋友反復(fù)朗讀,抓住重點詞語來讓學(xué)生體會,其次,讓學(xué)生仔細觀察書上的插圖,看著插圖上母親那一臉的笑容,想象母親的感情,用自身的話說一說,并分角色朗讀來仔細體會字里行間的母子親情雖然時間緊,準備匆促,并且和小朋友之間配合得還不夠默契,但我從家長的目光中得到了肯定接下來的一節(jié)課時間與家長交流我班53名學(xué)生,到會49位學(xué)生家長,可見家長對我校工作的支持,我非常需要并非常感謝他們的支持與理解。
這次活動不只給了我在一開始就能和家長溝通的機會,更為我進一步了解每一個小朋友,帶好這個班提供了平臺。
1.我努力在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成果,各方面習(xí)慣上在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。深入細致的備好每一節(jié)課。做到提前備課,備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際動身,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),并且和學(xué)生溝通,使每一個學(xué)生盡快適應(yīng)我。
強化日常行為規(guī)范教育,加強小朋友行為習(xí)慣能力的培養(yǎng)是小學(xué)教育的關(guān)鍵。小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是一二年級的教育。
學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是同過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才干形成。在原有的基礎(chǔ)上,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,加強對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾個方面基本行為準則的教育。
培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的集體榮譽感、責(zé)任感和自理、自控的能力。我在班級增設(shè)了《向我學(xué)習(xí)》的寫字園地、《今天值日我最棒》的值日評比園地、《比一比》的課前準備和課堂表示最優(yōu)組等項目。每個小朋友的點滴進步都要給予肯定并給予適當?shù)莫剟睿t花或獎卡),使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。這樣進行了一個月,小朋友的各方面都有不同程度的提高,在上周一年組舉行的“祖國在我心中”演講競賽中,我班的張云龍、朱俊蓁分別取得了一等獎和三等獎的優(yōu)異成果,并且有幾個家長打電話高興地夸自身的小朋友進步很快,這很讓我感到欣慰。
由于第一次教一年級語文,在寫字教學(xué)上還需要多下功夫,并且要改掉板書快的缺點,來適應(yīng)一年級的小朋友。還應(yīng)該利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力。另外對差生應(yīng)該更多一些關(guān)心,更多一些耐心,使他們在各方面能有更大的進步。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇三
今年我擔(dān)任的是一年級班主任,班中30位學(xué)生,,但我深知:作為一個班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好,又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班,教師就得費盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀律針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點,從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、班隊活動課等對學(xué)生進行思想教育:今天的事今天做,按時完成課內(nèi)外作業(yè) ,講究衛(wèi)生,遵紀守法等?,F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
我在班主任工作中,最深的體會是只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
對學(xué)生的評價必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來說,老師的一句你最棒會使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:你是最棒的!你很聰明!老師相信你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。 激勵勝于頌揚,表揚勝于批評 。
讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí) ,為更好的鞏固、牢記知識,開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開展了各種比賽,一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動,使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識,同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,就不會使他們覺得有苦的滋味,更沒有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。
以上是我這一年的工作總結(jié),如有不當之處,請予以指點。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇四
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的一年級班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
我剛踏入教師工作不久,資歷尚淺,談不上經(jīng)驗可言,在座的班主任以及我們辦公室的一年級班主任很多都經(jīng)驗豐富,有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,今天在這里就是和大家分享我的做法,有不到之處希望各位班主任多多指教。
班主任工作是瑣碎、繁忙的,一年級班主任更是如此。下面我就通過學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生、安全三方面來講。
對于一年級的小朋友來說,學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
在入學(xué)開始我就首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練孩子預(yù)備鈴響后的準備工作時,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,書本放整齊,小小手要放好,小小腳要并攏,小嘴巴閉起來,回答問題先舉手,聲音甜又亮?!痹谄綍r的'課堂教學(xué)中也是利用口令的形式訓(xùn)練學(xué)生,如“小眼睛看老師,小嘴巴閉起來,身體坐直眼往前看”等等。其三,及時反饋和鼓勵。要想讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣并且一直堅持下去,就需要對孩子的行為習(xí)慣進行及時鞏固。我主要以比賽、加分的方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。比如說我們班四個小組,根據(jù)他們在課上和課下的表現(xiàn)來進行加分或減分,每達到10分就能得到一顆星,每集齊十顆星就可以得到老師的小獎品。每組有一個小朋友表現(xiàn)不好,那這組就不好,只有每個小朋友都表現(xiàn)好了,才是真的好。這樣孩子就會相互督促,相互幫助,形成一種集體榮譽感。
在衛(wèi)生方面,我首先在全班要求不能往地上丟垃圾,有垃圾要主動扔到垃圾桶。然后讓小組長負責(zé)監(jiān)督,保證每天教室地面的清潔。一年級孩子年齡小,不能獨立打掃衛(wèi)生,這需要班主任一開始要慢慢教會孩子如何打掃。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出掃帚打掃教室和走廊,孩子看到了,紛紛圍過來主動幫我打掃,不用一言一語,這就是榜樣示范的作用。
安全問題永遠是第一位的。對于一年級班主任來說,安全就像是一塊巨石壓在身上,我們的心整天都拴在孩子身上。從開學(xué)初,我就明確規(guī)定我們班孩子禁止下樓和上樓玩耍,禁止進入連廊,關(guān)于課間安全問題每天都講,一張嘴差不多長在了孩子身上。同時,我選出兩位熱心、有責(zé)任心的男生,作為我們班的文明小衛(wèi)士,負責(zé)課間安全監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時向我報告,然后再在全班進行反饋。安全不容掉以輕心,這需要班主任不厭其煩天天講。
雖然班主任工作是繁瑣的,但是做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。以上就是我的一點點小做法,有欠缺之處還請各位班主任多指正,謝謝大家!
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇五
本學(xué)年已臨近尾聲,回顧這半年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級班主任,班****有30名學(xué)生,其中男生19人,女生共11人。他們來自不同的地方,本地學(xué)生占多數(shù),還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上。他們聚在一起,生活習(xí)慣、行為習(xí)慣有所不同,這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩,給班主任工作帶來了一定的難度。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手;其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進課堂,悄悄靜息好,等著老師把課上。”“本子到,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)?!庇秩纾谟?xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,把一般順序和方法利用晨會,班會讓學(xué)生演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),反復(fù)抓,抓反復(fù)。我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。
2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
各個學(xué)科有學(xué)科的特點,因此,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的順序,嚴格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認為,班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師形成教育合力,共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。
一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
二、親近學(xué)生,當好孩子王。我在這半年工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班何彤、陳祥東等同學(xué),每次上課易走神,不肯按時完成作業(yè)。我沒有放棄他們,而是手把手的教他們寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他們是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評價策略,是激勵和表揚。對學(xué)生的評價必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?!薄凹佑?!老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。“激勵勝于頌揚,表揚勝于批評”。
四、開展多種活動,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)
為更好的鞏固、牢記知識,開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開展了各種比賽,一字開花、火眼金金、猜謎語等活動,使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識,同時得到一種美的享受。
其次,積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實踐活動。把學(xué)生分組,教師提示每節(jié)課的新知識,學(xué)生們先自學(xué),再探究,師生共同交流。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。
堅持晨誦、午讀、暮省活動,豐富學(xué)生生活。開展多項體育活動,組織學(xué)生每天進行陽光體育鍛煉,跳校園集體舞,跳繩、踢毽子、賽步等,讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂。
我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績。今后,我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇六
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級一班的班主任工作。孩子們小,天真活潑,小腦袋學(xué)知識挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可有些不容易。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,本人將班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強與家長聯(lián)系。
平時關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好。
的同學(xué),多留意他們的學(xué)習(xí)情況,抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,及時和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
4、學(xué)習(xí)情況。
在這一學(xué)期來看,該一年級班學(xué)習(xí)成績是不錯的,但是也有部分學(xué)生不認真學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)不好的主要原因是:(1)、基礎(chǔ)知識、書寫較差,讀書不認真,不出聲,僅是動動口做個樣了。(2)、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí),書寫差的學(xué)生進行談話教育,使其在思想方面上加于重視,并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流,讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認真學(xué)習(xí)。這樣是進行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),與組為單位,幫助差生,到周會上評出較好的有進步的同學(xué)進行表揚,這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。
總之,社會是在不斷進步的,隨之孩子的思想也是不斷在更新的,所以在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇七
本學(xué)期是我踏上教壇的第二個學(xué)期.從上學(xué)期開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過這兩個學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,當一名班主任更是不簡單。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:
1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯,特別是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比如:王晨同學(xué)在上學(xué)期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象,上課總是喜歡講話,學(xué)習(xí)成績也很差,本學(xué)期斯文了很多,和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多,上課也能認真聽講,作業(yè)也能按時完成,對于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,語文和數(shù)學(xué)成績都有了一定的提高。上個學(xué)期幾個學(xué)生對拼音掌握的不是很好,所以他們的成績不是很理想,每次測驗總有幾個學(xué)生不及格,這個學(xué)期我就重點抓那幾個學(xué)生的成績,我就放學(xué)后讓他們留下來,給他們再補一補,以便課堂上沒掌握的東西,可以落實。做的練習(xí)再給他們分析一遍。中午我就讓幾個班干部重點輔導(dǎo)那幾個學(xué)生,通過一段時期的努力,我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的,幾個學(xué)生的成績也有所進步,基本上不用擔(dān)心考試不及格了,看到了他們所取得進步,心理著實樂開了花。
2、學(xué)生的集體榮譽感逐漸增強,打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校檢查情況得分,和上學(xué)期相比有了進步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況。雖然本學(xué)期我們班的得分不是最高的,但是我還是感到很欣慰,因為這學(xué)期我們班的一些簡單的班級事務(wù)我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,上學(xué)期總是要我時刻去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對整齊,別忘了擦窗臺等等,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來越自覺,我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會滿,因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,不管是誰看到垃圾滿了,就應(yīng)該主動把垃圾倒了。
3、班干部的管理能力有所提高。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班干部管得也較好,課堂紀律比上學(xué)期都有了很大的進步,同學(xué)們基本能做到上課不講話,回答問題舉手等,但是這主要歸功的是班干部,學(xué)生都比較聽話,老師不在的時候大多都會自己認真的做作業(yè),班干部的管理起到了很大的作用。雖然班干部的管理能力還不是很強,和我預(yù)期的要求有點差距,所以我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高,下學(xué)期要朝著這個方向努力。
4、和家長成為朋友,讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系,我常主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯(lián)系,我覺得家長對我的工作也非常支持,經(jīng)常把同學(xué)們在家的情況向我反饋,有的時候放學(xué)以后把學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)留下來到很晚,學(xué)生的家長們也總是能配合我,直到我讓學(xué)生回家,他們才進入教室接同學(xué)回家。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,我想只要我們用心和他們溝通,家長也會真誠地支持我們。
本學(xué)期我們中隊在各方面都有了一定的進步,這是值得高興的事,但是作為班主任,我不能滿足于現(xiàn)在的成功,下學(xué)期我要繼續(xù)努力,爭取把這個班級建設(shè)得更好。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇八
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
3、細處關(guān)愛,親近學(xué)生。
愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼撸群跚??!惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?,真誠的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子。我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的.愛!感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件事!”
4、具體要求,指導(dǎo)到位。
心理學(xué)研究表明,兒童對事物的認知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細節(jié)。
我認為,首先要蹲下來,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,要注重細節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因為他們很想按照老師的要求去做,很想把事情做好。
5、示范帶頭,直觀引導(dǎo)。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情,會細心傾聽班主任的每一句話,他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律。
二、不足之處:
1、由于孩子們小,我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學(xué)生的紀律不太好。
2、由于農(nóng)村條件差,受生活條件的影響,至使教育效果不好。
三、今后努力的方向:
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲,評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇九
一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,一個學(xué)年也許只是微不足道的'一小段,然而對于一年級的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的收獲?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了:
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如運動會、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,指揮孩子們清掃衛(wèi)生,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,大到學(xué)生的思想動態(tài),學(xué)習(xí)狀況,品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,如果老師早晚跟班,無所不管,甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強,創(chuàng)造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。
一年級學(xué)生,天真活潑,以形象思維為主,對抽象的詞語理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng),要細、要實、要學(xué)生一聽就懂,知道做法,操作性強,有時學(xué)生上課開小差了,做小動作了,隨便講話等,我一說“一、二、三”,學(xué)生馬上接著說后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),又有效地提醒,、督促了不守紀律的孩子。
提出了一些細小的要求,如果不進行扎實有效的訓(xùn)練,等于是空話一句,而且訓(xùn)練要嚴格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。
如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,我按學(xué)校的要求要做到說話要輕,走路要輕,室內(nèi)不亂喊亂叫,不隨便撕紙。外出做操要走整齊,同學(xué)之間不踢不打不罵。雖然剛開始時花時多,但這樣三番五次強化訓(xùn)練,行為要求已深入學(xué)生心田,并化為自覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。
1、部分孩子的讀書興趣不濃,不大愛看書。
2部分孩子不愛勞動,班集體榮譽感不夠強。
3、很多孩子的自理能力較弱,不會整理自己的書包和抽屜。
4、有個別孩子的課堂紀律表現(xiàn)不好,坐不住,會影響別人。
1.不準在操場、餐廳和廁所逗留、玩耍,在校內(nèi)外做到輕聲慢步,不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木。
以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會成為名師,但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,永不放棄。在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,爭取邁上一個更高的臺階。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇十
作為一名新教師,工作第一年就帶一年級且是班主任,說實話我真的覺得壓力很大,依稀記得即將開學(xué)時去區(qū)里參加新教師培訓(xùn),一位專家曾說;“你們中有人教一年級嗎?不要小看一年級哦!若你教一年級同時又做班主任,那可以說這真是一個很大的挑戰(zhàn)!”我當時壓力又倍增,但是開學(xué)了,我只能頂著頭皮上,懷著忐忑的心情上完第一課,開學(xué)第一天也就這樣在匆匆忙忙中度過了。晚上拖著疲憊的身子繼續(xù)堅持布置尚未完成的教室文化建設(shè),晚上躺在床上想反思一下一天教學(xué)及班主任工作,雖然很累,但過得很充實,同時每天有那么多張笑臉圍繞著我,我也覺得很幸福!
一年級學(xué)生,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻,對學(xué)校的一切都是好奇的,他們能夠認真聽從教師的教育,是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的'黃金階段。良好的行為習(xí)慣將直接作用到孩子將來甚至整個人生的歷程中!而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣都累積于平時毫不起眼的細節(jié)生活中。一年級兒童不同于中高年級學(xué)生,他們好動,好模仿,再加上不少孩子被家長溺愛,有些許壞習(xí)慣。所以班主任要注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在這一個月里我就經(jīng)常教育孩子見到客人、老師或同學(xué)要問好;同學(xué)之間要團結(jié)友愛,我們是同在一個大家庭里,要親如兄弟姐妹;課間不追跑打鬧、不踩草坪、不亂扔雜物等;看到每一片垃圾要主動撿起,爭做文明的小學(xué)生!此外,沒有規(guī)矩不成方圓,一年級要轉(zhuǎn)好課堂常規(guī),因為一年級孩子在幼兒園散漫慣了,不懂課堂紀律,也沒有自控力,為了更好地調(diào)控課堂,我也學(xué)習(xí)了有經(jīng)驗老教師的課堂常規(guī)口令,如:“小眼睛,看老師;小耳朵,仔細聽;小嘴巴,閉閉緊;小腰板,挺直了,小手,放平;小腳,著地等”通過這些口令的調(diào)控,我發(fā)現(xiàn)小朋友上課愛做小動作,和同桌講話的等不良行為得到有效控制,是他們逐漸養(yǎng)成了認真聽課的好習(xí)慣!
時間過得真快!轉(zhuǎn)眼已經(jīng)走過了一個月了,孩子們也逐漸適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,由原來的不會排隊,找不到自己的位置,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成每天能在老師的幫助下快速將對整好;由原來的不會收拾盤子,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能自覺將餐桌擦干凈;由原來的不會正確拿筆,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成能端正好寫字姿勢……他們的進步是我的收獲與滿足!
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇十一
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的一年級班主任工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這個學(xué)期我進一步了解了學(xué)生,加深了對學(xué)生的認識,教育上努力做到因人而異。多和家長溝通,鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝,使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。
本學(xué)期主要抓了一下幾個方面的工作。
充分利用班隊會及早讀的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天中午或者下午時間進行總結(jié)。請一些同學(xué)發(fā)言說說今天哪些同學(xué)做的事情讓大家高興,老師及時的給予表揚,用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學(xué)生的優(yōu)點,就要給予非常高的贊賞。
這學(xué)期利用每周的升旗儀式以及清明節(jié),端午節(jié),勞動節(jié),兒童節(jié)等節(jié)日和抓住突發(fā)事件等舉行了一些有意義的活動,(詳見少先隊工作總結(jié))使學(xué)生從活動中了解傳統(tǒng),懂得珍惜,培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛班集體和學(xué)校,熱愛勞動的情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會做人,學(xué)會生活。
一個班級,要想有良好的班風(fēng),,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手做好本學(xué)期的工作:
課堂紀律。
首先師生共同制定了班規(guī)班紀,并制定了相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的`各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
通過表揚認真聽老師上課,認真聽同學(xué)發(fā)言同學(xué),鼓勵學(xué)生聽,及時提問,對聽的好的學(xué)生做到多表揚。讓孩子學(xué)會傾聽,上課不說話,不玩弄東西,發(fā)言要舉手。對待不認真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言,要求孩子只要會就發(fā)言,哪怕答案不對也要鼓勵,對什么也說不出來的孩子了解他在想什么,課后進行了談話。
課間紀律。
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大了交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
路隊紀律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,,我在班級開展了“路隊小標兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快、齊、靜、而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”。桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:本學(xué)期教給了學(xué)生清理方法,鼓勵孩子們自己搞衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,團結(jié)合作的精神,多次獲得“衛(wèi)生流動紅旗”。孩子們也享受到了勞動的快樂。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到了充分的挖掘,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會了管理。
繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全,進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學(xué)樓里安靜,不喧嘩,不打不鬧。另外對學(xué)生進行了春季傳染病、乙肝的預(yù)防以及防火等知識教育,提高學(xué)生安全意識。本學(xué)期召開安全隊會5次,還參加了防震、防火演練一次。特別是針對五月校園事件,強抓了學(xué)生的安全教育。
本學(xué)期狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做到了聽講認真,積極思考,踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認真、自覺的完成,初步養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
組織學(xué)生積極參加了學(xué)校和班級開展的各項活動,讓學(xué)生在活動中享受了快樂,體驗了生活,快樂的成長。
充分利用學(xué)習(xí)園地對學(xué)生進行各個方面的教育,提高了對學(xué)生的輔助教育質(zhì)量。
在5月6日召開了一年級第二次家長會,共同探討教育方法,收到了良好的效果。
通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),在我和小朋友們的努力下,這個班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體。全體小朋友今年“六一”光榮的加入了少先隊組織。各方面工作都取得了可喜的成績。以后我將繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇十二
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了,回顧一年來走過的路,有收獲的喜悅,更有對師生共同成長的感動。
我抓住一年級教材中“識字,寫字,閱讀”這三大重點,積極開展各項教學(xué)工作,把功夫下在平時,班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識字,擴大了識字量,拓寬了視野,興趣濃,積極性高。學(xué)校豐富多彩的活動更是讓學(xué)生受益匪淺,比如學(xué)校舉辦“開學(xué)典禮”“英語口語才藝展示”“校園春季運動會”“好書伴我成長”“六一文藝匯演”活動后,我們及時總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生談體會,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語交際能力,也為教學(xué)工作注入了新的活力。
每次舉行活動我都寫下隨筆,一有空還撰寫論文,學(xué)校舉行培優(yōu)補差經(jīng)驗交流,課標解讀活動,聽評課活動,我都認真總結(jié)準備,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認真參與。和孩子們同學(xué)習(xí),共成長。
緊抓衛(wèi)生,紀律不放松,長期堅持,一絲不茍。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評比欄,嚴格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生,守紀律,愛身體,愛自己,上下樓梯,穩(wěn)穩(wěn)當當,注意安全不打鬧,并以積分的形式天天評比,每周總結(jié),不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個人衛(wèi)生都做到檢查及時,檢查認真,檢查完還做評比總結(jié),以引起學(xué)生的高度重視。
天天和學(xué)生在一起,老師對學(xué)生的關(guān)心,就像春雨一樣潤物細無聲,每天堅持晨檢,提醒學(xué)生喝開水,勤洗手,為學(xué)生剪指甲,關(guān)注每個學(xué)生的身體狀況,日復(fù)一日,從不間斷,從不馬虎。遇到哪個學(xué)生過生日了,我們班的師生都要給他開一個生日晚會,大家一起唱歌,演節(jié)目,布置黑板,還要送上一句祝福的話,祝過生日的孩子生日快樂,天天幸福!課外活動師生在一起游戲,讓每個孩子都感受到集體生活的快樂和溫暖。
我抓住每一次接送孩子的時間,積極與家長交流學(xué)生的情況,家長對孩子取得的進步表示滿意,對我們的辛勤付出給予了肯定和贊揚。
教學(xué)工作,育人工作繁瑣,而且要求細致,認真,家長對老師的要求與期望也非常高。我們老師還面臨著要不斷地進行自我的知識更新,所以我們的壓力很大,可是我們生活在一個團結(jié)協(xié)作的團隊里,還擁有著學(xué)校這一堅強后盾,今后我在教學(xué)工作中要博采眾長,多多實踐,在育人方面傾注更多的耐心愛心和精力,把各項工作做得更好!
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇十三
這個學(xué)期,我接任的是一年級的新生,擔(dān)任一(3)班的班主任,同時擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)。一學(xué)期來,我扎實有效地開展班級集體建設(shè),建立良好的班風(fēng)、學(xué)分,切實加強少年兒童的道德建設(shè),提高他們的綜合素質(zhì),為少年兒童的健康成長服務(wù)。
由于學(xué)生年齡尚小,對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài),加之他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。作為班主任,要時刻想著學(xué)生,從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生,引導(dǎo)他們認識學(xué)校、熱愛學(xué)校,從他們違紀中去分析、走進兒童的內(nèi)心世界,注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度。
1、向?qū)W生進行文明禮貌教育,教他們學(xué)會使用禮貌用語,見到老師同學(xué)主動問好,上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼。同學(xué)之間要團結(jié)友愛,不打架、不罵人。
2、進行遵守紀律的教育,教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽從老師的安排。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在路上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。
3、進行安全教育,利用晨會、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護自己。
4、進行熱愛學(xué)習(xí)的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認真學(xué)習(xí)光榮、不認真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣,教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)。
5、進行講衛(wèi)生的教育,利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育,針對學(xué)生在家中個個是皇帝的現(xiàn)狀,他們衣來伸手、飯來張口,無所事事,自理能力極差。向?qū)W生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學(xué)著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風(fēng)氣。
這學(xué)期開始,找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強的學(xué)生,成立了班委。給學(xué)生成立七個小組,實行小組比賽制,每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部,同時老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,衛(wèi)生、紀律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自愿地遵守紀律、認真學(xué)習(xí)。使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。
本學(xué)期伊始,召開家長會,考慮到學(xué)生年齡小、自制力差,決定每天給每位學(xué)生發(fā)信息,讓家長對孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容心中有數(shù),以便有針對性地進行指導(dǎo)。特別是對于差生來說,這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在學(xué)習(xí)、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任,要及時與家長保持聯(lián)系,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學(xué)生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)生的方法。
關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個學(xué)生,尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生,應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細心分析原因,加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學(xué)生。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇十四
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了,作為一年級的班主任,在這一學(xué)期里可以說嘗遍了人生滋味,酸甜苦辣樣樣俱全,但我無悔,因為只有經(jīng)歷的多才能得到更多,自己才能成長的更快?,F(xiàn)就這一學(xué)期以來我的工作總結(jié)如下:
在開學(xué)之初我精心為班級設(shè)置了班名和班級口號,在入學(xué)的家長會上,我把我的思想灌輸給家長,讓他們知道孩子送到了美文跟在家里一個樣。即提出“一(3)是我家,人人都愛她?!蓖瑫r也告訴家長,我們每一個一(3)班的孩子和家長以及老師都有責(zé)任和義務(wù)愛護我們的這個大家庭,從而提高家長和孩子們的凝聚力。事實證明,我的這一舉措為以后的班級管理工作帶來了便利,尤其是家長的工作幾乎不需要我來做,他們會主動的幫忙完成學(xué)校布置的任務(wù),甚至班級的孩子出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象,只要有人提出來,就會有家長幫忙解決等等。為此我感到欣慰,人心都是肉長的,只要真心實意地對待別人,你會有更多的收獲。
一年級孩子最重要的我認為是培養(yǎng)好他們的行為習(xí)慣。因此開學(xué)前一周我把各種行為習(xí)慣都以兒歌的形式制作成課件,課上反復(fù)強調(diào),結(jié)合實際加以鞏固,雖然孩子們有時還是令我頭疼,但是隨著時間的流逝,他們也能很好的把我所教授的兒歌貫穿到行為當中去,逐步形成習(xí)慣,變成規(guī)矩。
以往帶班總是會在班級里固定的選出來一些孩子擔(dān)任干部,但是這學(xué)期我卻打破常規(guī),讓人人成為干部,班長、組長、路隊長我都采用公平、公正的選舉方式,第一次由我來選出班級內(nèi)的各個干部,之后以此類推,讓當天的干部公布優(yōu)秀人員名單,并選出次日的干部來,這樣,只要做的好每個人都有機會當選,因此人人用心,事事努力,所以在最令人頭疼的路隊問題上,我?guī)缀醪毁M什么功夫。
作為一個班級的主任,只有協(xié)調(diào)好與各科老師的關(guān)系,經(jīng)常與他們溝通,才能更好地管理班級,更好地掌握孩子們各個學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。因此,除了在別的科任老師上課時我會適當?shù)芈犝n觀察每個孩子在各科上課時的情況外,還會及時與科任老師溝通孩子們的情況。
后進生對于每個老師來說都是令人頭疼的是事,因為從一開學(xué)我就特別注意做后進生的一些工作,比如與他們聊天了解學(xué)習(xí)家庭心理狀況,及時與家長溝通這些孩子的問題,并抽出一定的時間逐個輔導(dǎo),因此,我班并沒有特別差的低分學(xué)生,為此我也感到很高興。堅信:一份努力就有一份收獲。
總之,一學(xué)期悄悄地過去了,我不想說的太多,只想用我的行動再鑄輝煌,xxxx加油!
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇十五
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的一年級班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)工作,同時擔(dān)任一年級班主任。一學(xué)期接近尾聲,我對我的班主任工作作如下總結(jié):
1、一年級班主任工作不同于其他各個年級,對于我這個新手老師而言,我的工作是全新的開始,對于學(xué)生而言,他們更是一張張等待著被勾畫、涂色的'白紙,即將展開的無論是學(xué)習(xí)還是生活都是嶄新的。因此,在學(xué)期伊始,我就有意識地幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活,做一名合格的小學(xué)生。
2、一年級是培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時期,因此,本學(xué)期,我確定了如下習(xí)慣培養(yǎng)目標:
一,衛(wèi)生習(xí)慣。我要求我班學(xué)生在教室里不隨地亂扔果皮紙屑,不小心掉在地上的橡皮擦或尺子、鉛筆等要及時撿起來,進教室之前在校門口跺跺腳。剛開始學(xué)生經(jīng)常會無意識地將各種垃圾仍在地上,如今,地面上只看得到少許紙屑。
二,收納整理習(xí)慣。一年級學(xué)生經(jīng)常在上課期間翻找橡皮、尺子等基本文具,有時候是因為弄丟了或落在家里了,有時候是因為忘記放在了什么地方。因此,從本學(xué)期期中開始,我要求學(xué)生在課前將基本的文具擺放在課桌上,如果有文具準備不齊的情況則接受懲罰,如今,學(xué)生基本能在課前準備好文具。
三,寫字習(xí)慣。學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)寫字時,由于不適應(yīng),速度很慢,字也擺不端正,我對于字跡并未作太多要求。從期中開始,我要求學(xué)生寫字一般大小,同時不能超格,有下劃線的題目將所有的字寫在一條線上。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,學(xué)生的字跡都有一定進步,個別學(xué)生的字跡有很大的提高。
一,對學(xué)生的收納整理習(xí)慣培養(yǎng)不夠,學(xué)生還不知道如何整理書包,愛護書籍;
二,作業(yè)檢查不及時,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
一年級班主任的工作總結(jié)與反思篇十六
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
我在班主任工作中,最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
對學(xué)生的評價必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。
讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),為更好的鞏固、牢記知識,開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力,在班中開展了各種比賽,一字開花、火眼金睛、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動,使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育,掌握知識,同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,就不會使他們覺得有苦的滋味,更沒有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚成績,取人之長,補已之短,不斷進取,使自己的班主任工作再上一個臺階。
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