在制定方案時(shí)，我們需要考慮到可能的變數(shù)和后果。良好的計(jì)劃是成功的關(guān)鍵，所以我們要認(rèn)真制定方案。需要注意的是，這些范文僅供參考，具體的方案設(shè)計(jì)還需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇一
11月11日英皇娛樂(lè)會(huì)所大型“脫光”交友派對(duì)。
店內(nèi)寫真廣告：
“女友幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。
不知告別單身，要等多少年?
我欲出家而去，又恐思念美女，空門不勝寒。
起舞影為伴，寂寞在人間。
追女孩，妄相思，夜難眠。
不應(yīng)有恨，何時(shí)才能把夢(mèng)圓。
男有高矮胖瘦，女有黑白美丑，此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久，光棍不再有!”
戶外廣告內(nèi)容：
有人去悶酒。
有人去決斗。
有人去單身晚餐。
有人去加班，有忙碌的工作洗刷恥辱。
有人去裸奔做徹底的光棍。
還有人新生，徹底的告別光棍生涯。
獨(dú)身的感覺(jué)太孤單，別讓你的影子陪你過(guò)夜。
11.11日與其寂寞、不如跳舞。
英皇娛樂(lè)有您心宜的mr/missrigt。
在今天開(kāi)始一段期待已久的緣分，共同度過(guò)一個(gè)心跳之夜。
活動(dòng)優(yōu)惠：
2、制定光棍節(jié)特惠套餐：
亂棍齊發(fā)：1111元會(huì)員價(jià)：980元。
棍打世貿(mào)：911元會(huì)員價(jià)：811元。
我愛(ài)光光：611元會(huì)員價(jià)：511元。
3、活動(dòng)當(dāng)天購(gòu)買會(huì)員卡：7折優(yōu)惠。
場(chǎng)內(nèi)布置：
公播音樂(lè)。
林志炫的《單身情歌》;劉若英的《一輩子的孤單》;陳升的《把悲傷留給自己》;迪克牛仔的《我這個(gè)你不愛(ài)的人》;張楚的《孤獨(dú)的人是可恥的》;梁靜茹的《分手快樂(lè)》;司文的《光棍好苦》;司文的《光棍快樂(lè)》;張志林的《沒(méi)有情人的情人節(jié)》;百慕三石的20__光棍節(jié)主題曲《你還在等什么》。
包廂待機(jī)畫面：
部門配合：
行政部：制做光棍證”及光棍證”申請(qǐng)表，收集客人資料。
公關(guān)部、dj部：設(shè)計(jì)一套交友互動(dòng)游戲。
工程部：公播音樂(lè)及待機(jī)畫面制作。
吧臺(tái)部：提前設(shè)計(jì)準(zhǔn)備主題造型。
活動(dòng)二。
宗旨：為都市人找到一個(gè)健康娛樂(lè)、快樂(lè)交友的空間。
口號(hào)：每天還在開(kāi)會(huì)，不如過(guò)來(lái)聚會(huì)?？偸菂捑肱抨?duì)，不如一起派對(duì)。
11月11日的光棍節(jié)馬上就要來(lái)臨了，可可西里和400網(wǎng)聯(lián)發(fā)起此次活動(dòng)。由400網(wǎng)召集參加活動(dòng)的人員，在指定的兩間可容納50人的大包房和小包房。消費(fèi)由網(wǎng)友自己負(fù)責(zé)。公司提供活動(dòng)的獎(jiǎng)品及部分酒水的贈(zèng)送。
本次活動(dòng)的主題為“脫光&失明”行動(dòng)。當(dāng)然不是真的脫光或失明。“脫光”是指男光棍名草有主，“失明”女光棍名花有主。希望來(lái)參與的光棍們都能借著聚會(huì)，找到另一半。當(dāng)然也有很多堅(jiān)持貴族光棍的單身男女，也可以趁著活動(dòng)和同是光棍的其他人純粹樂(lè)一樂(lè)，放松下心情，結(jié)識(shí)點(diǎn)新朋友。
在11月11日本身也有一場(chǎng)光棍節(jié)的主題活動(dòng)，另外公司各類贊助商提供有限制，所以獎(jiǎng)品及禮品也都是需要自己準(zhǔn)備的，三等獎(jiǎng)暫定為一對(duì)可愛(ài)的舞蹈玩具，二等獎(jiǎng)為洋酒一瓶，一等獎(jiǎng)為現(xiàn)金券168元或268元，游戲道具若干(實(shí)際一等獎(jiǎng)及小禮品根據(jù)報(bào)名人數(shù)具體再定，大約活動(dòng)流程如下：
23:00-0:00：選出當(dāng)晚認(rèn)識(shí)的一對(duì)男女，并送出一等獎(jiǎng)。
0:00后：熱舞時(shí)間。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇二
一、活動(dòng)名稱：
圣誕節(jié)快樂(lè)(merrychristmas)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室及“圣誕節(jié)”墻飾。
2、幼兒及三名教師圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干，単詞卡片若干。
3、幼兒每人一套圣誕樹(shù)手工。彩色氣球若干。
4、黃金字卡若干。
四、活動(dòng)過(guò)程。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
1、教師：首先，我們中二班的三位老師要對(duì)家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示最忠心的感謝，感謝你們百忙之中抽空來(lái)園參加本次英語(yǔ)節(jié)，您的到來(lái)不僅僅表示您對(duì)我們工作的支持，更重要的是對(duì)孩子教育的重視。孩子們，圣誕節(jié)到啦，我們和家長(zhǎng)一起來(lái)慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，萬(wàn)老師、周老師、黃老師要和小朋友及家長(zhǎng)朋友們一起共同歡樂(lè)的游戲。首先讓我們一起來(lái)開(kāi)心的跳起來(lái)吧!教師、幼兒及家長(zhǎng)一起跳舞《merrychristmas》。
(二)、黃金閱讀課程匯報(bào)及展示：小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。
(三)、英語(yǔ)教學(xué)匯報(bào)及展示。
1、師幼一起將本學(xué)期的所有英語(yǔ)單詞進(jìn)行閃卡復(fù)習(xí)。
2、英語(yǔ)親子游戲一:抱抱團(tuán)。
游戲規(guī)則：幼兒及家長(zhǎng)根據(jù)教師手中的數(shù)字卡片1、2、3、4、5、6來(lái)進(jìn)行游戲，如果教師手中的數(shù)字卡是1，那么幼兒應(yīng)大聲的讀出來(lái)，家長(zhǎng)按幼兒讀的數(shù)字來(lái)一個(gè)人站在一起，如果是2那么兩個(gè)家長(zhǎng)就得抱在一起。像這樣的方法來(lái)往后進(jìn)行游戲。沒(méi)有找到好朋友抱在一起的家長(zhǎng)就會(huì)被淘汰。
3、親語(yǔ)親子游戲二：扎汽球。
游戲規(guī)則:根據(jù)教師出示的顏色卡片分組進(jìn)行，一名家長(zhǎng)背著一名幼兒從起點(diǎn)沖到終點(diǎn)并找到相應(yīng)的顏色的汽球?qū)⑵湓啤Ｆ蛟糜譁?zhǔn)又多的一組為勝。
(四)、親子手工環(huán)節(jié)。
幼兒和家長(zhǎng)一起完成圣誕樹(shù)的制作，家長(zhǎng)將新的一年要對(duì)寶寶說(shuō)的話寫在圣誕樹(shù)上。
(五)、活動(dòng)尾聲，三位教師對(duì)家長(zhǎng)在這一學(xué)期里對(duì)老師所有的工作的支持表示最忠心的感謝，并對(duì)每一個(gè)家庭給以最美好的祝福。祝家長(zhǎng)朋友們工作順利!祝中二班所有的寶寶們健康快樂(lè)!
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子游戲，增近親子情感。
2、通過(guò)親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒園元旦親子活動(dòng)的材料、音樂(lè)、音箱、獎(jiǎng)品等的準(zhǔn)備。
2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場(chǎng)地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
3、親子活動(dòng)的人員安排，備選方案的設(shè)計(jì)，以防天氣等因素影響親子活動(dòng)的順利開(kāi)展。
活動(dòng)過(guò)程：
1、新年心愿包活動(dòng)。
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆。
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
2、專心協(xié)力吃果果。
提示：要求幼兒能用知道的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向。
準(zhǔn)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。
人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組舉行初賽，每組勝出者加入決賽。
玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語(yǔ)言提示下，去尋覓媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。
規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)。
3、放鞭泡。
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“暴竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
4、傳紙杯(雙親和孩子)。
目的：提高幼兒的自信，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：紙杯和吸管。
玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽(tīng)口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過(guò)來(lái)再送給對(duì)面的寶寶。先到終點(diǎn)者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。
5、運(yùn)“西瓜”游戲。
目的：培養(yǎng)幼兒的合作能力，提高幼兒與家長(zhǎng)緊密配合的能力。
準(zhǔn)備：“西瓜”(球)，焰火棒或紙棒。
人數(shù)：每個(gè)家庭一大一小。
玩法：幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)指定物返回后再運(yùn)下一個(gè)“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進(jìn))，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)搬運(yùn)“西瓜”最多的家庭為勝。
6、運(yùn)彩球。
準(zhǔn)備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
7、剝桔子。
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
8、搶氣球游戲。
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇四
1、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境中宏觀的制約因素。
(1)企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)所處區(qū)域的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
a、總體的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
b、總體的消費(fèi)態(tài)勢(shì)。
c、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策。
(2)市場(chǎng)的政治、法律背景。
a、是否有利或者不利的政治因素可能影響產(chǎn)品的市場(chǎng)。
b、是否有利或者不利的法律因素可能影響產(chǎn)品的銷售和廣告。
(3)市場(chǎng)的文化背景。
a、企業(yè)的產(chǎn)品與目標(biāo)市場(chǎng)的文化背景有無(wú)沖突之處。
b、這一市場(chǎng)的消費(fèi)者是否會(huì)因?yàn)楫a(chǎn)品不符合其文化背景而拒絕產(chǎn)品。
2、市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境中的微觀制約因素。
a、企業(yè)的供應(yīng)商與企業(yè)的關(guān)系。
b、產(chǎn)品的營(yíng)銷中間商與企業(yè)的關(guān)系。
3、市場(chǎng)概況。
(1)市場(chǎng)的規(guī)模。
a、當(dāng)前市場(chǎng)的銷售額。
b、市場(chǎng)可能容納的銷售額。
c、消費(fèi)者總量。
d、消費(fèi)者總的購(gòu)買量。
e、以上幾個(gè)要素在過(guò)去一個(gè)時(shí)期中的變化。
f、未來(lái)市場(chǎng)規(guī)模的趨勢(shì)。
(2)市場(chǎng)的構(gòu)成。
a、當(dāng)前市場(chǎng)上主要產(chǎn)品的品牌。
b、各品牌所占據(jù)的市場(chǎng)份額。
c、市場(chǎng)上居于主要地位的品牌。
d、與本品牌構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)的品牌是什么。
e、未來(lái)市場(chǎng)構(gòu)成的變化趨勢(shì)如何。
(3)市場(chǎng)構(gòu)成的特性。
a、市場(chǎng)有無(wú)季節(jié)性。
b、有無(wú)暫時(shí)性。
c、有無(wú)其他突出的特點(diǎn)。
4、營(yíng)銷環(huán)境分析總結(jié)。
(1)機(jī)會(huì)與威脅。
(2)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
(3)重點(diǎn)問(wèn)題。
二、消費(fèi)者分析。
1、消費(fèi)者的總體消費(fèi)態(tài)勢(shì)。
a、現(xiàn)有的消費(fèi)時(shí)尚。
b、各種消費(fèi)者消費(fèi)本類產(chǎn)品的特性。
2、現(xiàn)有消費(fèi)者分析。
(1)現(xiàn)有消費(fèi)群體的構(gòu)成。
a、現(xiàn)有消費(fèi)者的總量。
b、現(xiàn)有消費(fèi)者的年齡。
c、現(xiàn)有消費(fèi)者的職業(yè)。
d、現(xiàn)有消費(fèi)者的收入。
e、現(xiàn)有消費(fèi)者的受教育程度。
f、現(xiàn)有消費(fèi)者的分布。
(2)現(xiàn)有消費(fèi)者的消費(fèi)行為。
a、購(gòu)買的動(dòng)機(jī)。
b、購(gòu)買的時(shí)間。
c、購(gòu)買的頻率。
d、購(gòu)買的數(shù)量。
e、購(gòu)買的地點(diǎn)。
(3)現(xiàn)在消費(fèi)者的態(tài)度。
a、對(duì)產(chǎn)品的喜愛(ài)程度。
b、對(duì)本品牌的偏好程度。
c、對(duì)本品牌的認(rèn)知程度。
d、對(duì)本品牌的指名購(gòu)買程度。
e、使用后的滿足程度。
f、未滿足的需求。
3、潛在消費(fèi)者。
(1)潛在消費(fèi)者的特性。
a、總量。
b、年齡。
c、職業(yè)。
d、收入。
e、受教育程度。
(2)潛在消費(fèi)者現(xiàn)在的購(gòu)買行為。
a、現(xiàn)在購(gòu)買哪些品牌的產(chǎn)品。
b、對(duì)這些產(chǎn)品的態(tài)度如何。
c、有無(wú)新的購(gòu)買計(jì)劃。
d、有無(wú)可能改變計(jì)劃購(gòu)買的品牌。
(3)潛在消費(fèi)者被本品牌吸引的可能性。
a、潛在消費(fèi)者對(duì)本品牌的態(tài)度如何。
b、潛在消費(fèi)者需求的滿足程式如何。
4、消費(fèi)者分析的總結(jié)。
(1)現(xiàn)有消費(fèi)者。
a、機(jī)會(huì)與威脅。
b、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
c、重要問(wèn)題。
(2)潛在消費(fèi)者。
a、機(jī)會(huì)與威脅。
b、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
c、主要問(wèn)題。
(3)目標(biāo)消費(fèi)者。
a、目標(biāo)消費(fèi)群體的特性。
b、目標(biāo)消費(fèi)群體的共同需求。
c、如何滿足他們的需求。
三、產(chǎn)品分析。
1、產(chǎn)品特性分析。
(1)產(chǎn)品的性能。
a、產(chǎn)品的性能有哪些。
b、產(chǎn)品最突出的性能是什么。
c、產(chǎn)品最適合消費(fèi)者需求的性能是什么。
d、產(chǎn)品的哪些性還不能滿足消費(fèi)者的需求。
(2)產(chǎn)品的質(zhì)量。
a、產(chǎn)品是否屬于高質(zhì)量的產(chǎn)品。
b、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的滿意程度如何。
c、產(chǎn)品的質(zhì)量能繼續(xù)保持嗎。
d、產(chǎn)品的質(zhì)量有無(wú)繼續(xù)提高的可能。
(3)產(chǎn)品的價(jià)格。
a、產(chǎn)品價(jià)格在同類產(chǎn)品中居于什么檔次。
b、產(chǎn)品的價(jià)格與產(chǎn)品質(zhì)量的配合程度如何。
c、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品價(jià)格的認(rèn)識(shí)如何。
(4)產(chǎn)品的材質(zhì)。
a、產(chǎn)品的主要原料是什么。
b、產(chǎn)品在材質(zhì)上有無(wú)特別之處。
c、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品材質(zhì)的認(rèn)識(shí)如何。
(5)生產(chǎn)工藝。
a、產(chǎn)品通過(guò)什么樣的工藝生產(chǎn)。
b、在生產(chǎn)工藝上有無(wú)特別之處。
c、消費(fèi)者是否喜歡通過(guò)這種工藝生產(chǎn)的產(chǎn)品。
(6)產(chǎn)品的外觀與包裝。
a、產(chǎn)品的外觀與包裝是否與產(chǎn)品的質(zhì)量、價(jià)格和形象相稱。
b、產(chǎn)品在外觀和包裝上有沒(méi)有缺欠。
c、外觀和包裝在貨架上的同類產(chǎn)品中是否醒目。
d、外觀和包裝對(duì)消費(fèi)者是否具有吸引力。
e、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品外觀和包裝的評(píng)價(jià)怎么樣。
(7)與同類產(chǎn)品的比較。
a、在性能上有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足。
b、在質(zhì)量上有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足。
c、在價(jià)格上有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足。
d、在材質(zhì)上有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足。
e、在工藝上有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足。
f、在消費(fèi)者的認(rèn)知和購(gòu)買上有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足。
2、產(chǎn)品生命周期分析。
(1)產(chǎn)品生命周期的主要標(biāo)志。
(2)產(chǎn)品處于什么樣的生命周期。
(3)企業(yè)對(duì)產(chǎn)品生命周期的認(rèn)知。
3、產(chǎn)品的品牌形象分析。
(1)企業(yè)賦予產(chǎn)品的形象。
a、企業(yè)對(duì)產(chǎn)品形象有沒(méi)有考慮。
b、企業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形象怎么樣。
c、企業(yè)為產(chǎn)品設(shè)計(jì)的形象有沒(méi)有不合理之處。
d、企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費(fèi)者傳達(dá)。
(2)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品形象的認(rèn)知。
a、消費(fèi)者認(rèn)為產(chǎn)品形象怎么樣。
b、消費(fèi)者認(rèn)知的形象與企業(yè)設(shè)定的形象符合嗎。
c、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品形象的預(yù)期怎么樣。
d、產(chǎn)品形象在消費(fèi)者認(rèn)知方面有沒(méi)有問(wèn)題。
4、產(chǎn)品。
定位分析。
(1)產(chǎn)品的預(yù)期定位。
a、企業(yè)對(duì)產(chǎn)品定位有沒(méi)有設(shè)想。
b、企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的設(shè)想怎么樣。
c、企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的定位有沒(méi)有不合理之處。
d、企業(yè)是否將產(chǎn)品定位向消費(fèi)者傳達(dá)。
(2)消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品定位的認(rèn)知。
a、消費(fèi)者認(rèn)知的產(chǎn)品定位怎么樣。
b、消費(fèi)者認(rèn)知的定位與企業(yè)設(shè)定的定位符合嗎。
c、消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品定位的預(yù)期怎么樣。
d、產(chǎn)品定位在消費(fèi)者認(rèn)知方面有沒(méi)有問(wèn)題。
(3)產(chǎn)品定位的效果。
a、產(chǎn)品的定位是否達(dá)到了預(yù)期的效果。
b、產(chǎn)品定位在營(yíng)銷中是否有困難。
5、產(chǎn)品分析總結(jié)。
(1)產(chǎn)品特性。
a、機(jī)會(huì)與威脅。
b、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
c、主要問(wèn)題點(diǎn)。
(2)產(chǎn)品的生命周期。
a、機(jī)會(huì)與威脅。
b、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
c、主要問(wèn)題點(diǎn)。
(3)產(chǎn)品的形象。
a、機(jī)會(huì)與威脅。
b、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
c、主要問(wèn)題點(diǎn)。
(4)產(chǎn)品定位。
a、機(jī)會(huì)與威脅。
b、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
c、主要問(wèn)題點(diǎn)。
四、企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)狀況分析。
1、企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中的地位。
(1)市場(chǎng)占有率。
(2)消費(fèi)者認(rèn)識(shí)。
(3)企業(yè)自身的資源和目標(biāo)。
2、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
(1)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)。
(2)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基本情況。
(3)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
(4)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略。
3、企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的比較。
(1)機(jī)會(huì)與威脅。
(2)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
(3)主要問(wèn)題點(diǎn)。
五、企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的廣告分析。
1、企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以往廣告活動(dòng)的概況。
(1)開(kāi)展的時(shí)間。
(2)開(kāi)展的目的。
(3)投入的費(fèi)用。
(4)主要內(nèi)容。
2、企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以往廣告的目標(biāo)市場(chǎng)策略。
(1)廣告活動(dòng)針對(duì)什么樣的目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行。
(2)目標(biāo)市場(chǎng)的特性如何。
(3)有什么合理之處。
(4)有什么不合理之處。
3、企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品定位策略。
4、企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以往的廣告訴求策略。
(1)訴求對(duì)象是誰(shuí)。
(2)訴求重點(diǎn)如何。
(3)訴求方法如何。
5、企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以往的廣告表現(xiàn)策略。
(1)廣告主題如何，有什么合理之處，有什么不合理之處。
(2)廣告創(chuàng)意如何，有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足。
6、企業(yè)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以往的廣告媒介策略。
(1)媒介組合如何，有什么合理之處，有什么不合理之處。
(2)廣告發(fā)布的頻率如何，有什么優(yōu)勢(shì)，有什么不足。
7、廣告效果。
(1)廣告在消費(fèi)者認(rèn)知方面有什么效果。
(2)廣告在改變消費(fèi)者態(tài)度方面有什么效果。
(3)廣告在消費(fèi)者行為方面有什么效果。
(4)廣告在直接促銷方面有什么效果。
(5)廣告在其他方面有什么效果。
(6)廣告投入的效益如何。
8、總結(jié)。
(1)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在廣告方面的優(yōu)勢(shì)。
(2)企業(yè)自身在廣告方面的優(yōu)勢(shì)。
(3)企業(yè)以往廣告中應(yīng)該繼續(xù)保持的內(nèi)容。
(4)企業(yè)以往廣告突出的劣勢(shì)。
第二部分：廣告策略。
一、廣告的目標(biāo)。
1、企業(yè)提出的目標(biāo)。
2、根據(jù)市場(chǎng)情況可以達(dá)到的目標(biāo)。
3、廣告目標(biāo)的表達(dá)。
二、目標(biāo)市場(chǎng)策略。
1、企業(yè)原來(lái)市場(chǎng)觀點(diǎn)的分析與評(píng)價(jià)。
(1)企業(yè)原來(lái)所面對(duì)的市場(chǎng)。
a、市場(chǎng)的特性。
b、市場(chǎng)的規(guī)模。
(2)企業(yè)原來(lái)市場(chǎng)觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)。
a、機(jī)會(huì)與威脅。
b、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。
c、主要問(wèn)題點(diǎn)。
d、重新進(jìn)行目標(biāo)市場(chǎng)策略決策的必要性。
2、市場(chǎng)細(xì)分。
(1)市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)。
(2)各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的特性。
(3)各個(gè)細(xì)分市場(chǎng)的評(píng)估。
(4)對(duì)企業(yè)最有價(jià)值的細(xì)分市場(chǎng)。
3、企業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)策略。
(1)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的依據(jù)。
(2)目標(biāo)市場(chǎng)選擇的策略。
三、產(chǎn)品定位策略。
1、對(duì)企業(yè)以往的定位策略的分析與評(píng)價(jià)。
(1)企業(yè)以往的產(chǎn)品定位。
(2)定位效果。
(3)對(duì)以往定位的評(píng)價(jià)。
2、產(chǎn)品定位策略。
(1)進(jìn)行新的產(chǎn)品定位的必要性。
a、從消費(fèi)者需求的角度。
b、從產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的角度。
c、從營(yíng)銷效果的角度。
(2)對(duì)產(chǎn)品定位的表述。
(3)新的定位的依據(jù)與優(yōu)勢(shì)。
四、廣告訴求策略。
1、廣告的訴求對(duì)象。
(1)訴求對(duì)象的表述。
(2)訴求對(duì)象特性與需求。
2、廣告的訴求重點(diǎn)。
(1)對(duì)訴求對(duì)象需求的分析。
(2)對(duì)所有廣告信息的分析。
(3)廣告訴求重點(diǎn)的表述。
3、訴求方法策略。
(1)訴求方法的表述。
(2)訴求方法的依據(jù)。
五、廣告表現(xiàn)策略。
1、廣告主題策略。
(1)對(duì)廣告主題的表述。
(2)廣告主題的依據(jù)。
(1)廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容。
(2)廣告創(chuàng)意的說(shuō)明。
3、廣告表現(xiàn)的其他內(nèi)容。
(1)廣告表現(xiàn)的風(fēng)格。
(2)各種媒介的廣告表現(xiàn)。
(3)廣告表現(xiàn)的材質(zhì)。
六、廣告媒介策略。
1、對(duì)媒介策略的總體表述。
2、媒介的地域。
3、媒介的類型。
4、媒介的選擇。
(1)媒介選擇的依據(jù)。
(2)選擇的主要媒介。
(3)選用的媒介簡(jiǎn)介。
5、媒介組合策略。
6、廣告發(fā)布時(shí)機(jī)策略。
7、廣告發(fā)布頻率策略。
第三部分：廣告計(jì)劃。
一、廣告目標(biāo)。
二、廣告時(shí)間。
1、在各。
目標(biāo)市場(chǎng)的開(kāi)始時(shí)間。
2、廣告活動(dòng)的結(jié)束時(shí)間。
3、廣告活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間。
三、廣告的目標(biāo)市場(chǎng)。
四、廣告的訴求對(duì)象。
五、廣告的訴求重點(diǎn)。
六、廣告表現(xiàn)。
1、廣告的主題。
2、廣告的創(chuàng)意。
3、各媒介的廣告表現(xiàn)。
(1)平面設(shè)計(jì)。
(2)文案。
(3)電視廣告分鏡頭腳本。
4、各媒介廣告的規(guī)格。
5、各媒介廣告的制作要求。
七、廣告發(fā)布計(jì)劃。
1、廣告發(fā)布的媒介。
2、各媒介的廣告規(guī)格。
3、廣告媒介發(fā)布排期表。
八、其他活動(dòng)計(jì)劃。
1、促銷活動(dòng)計(jì)劃。
2、公共關(guān)系活動(dòng)計(jì)劃。
3、其他活動(dòng)計(jì)劃。
九、廣告費(fèi)用預(yù)算。
1、廣告的策劃創(chuàng)意費(fèi)用。
2、廣告設(shè)計(jì)費(fèi)用。
3、廣告制作費(fèi)用。
4、廣告媒介費(fèi)用。
5、其他活動(dòng)所需要的費(fèi)用。
6、機(jī)動(dòng)費(fèi)用。
7、費(fèi)用總額。
第四部分：廣告活動(dòng)的效果預(yù)測(cè)和監(jiān)控。
一、廣告效果的預(yù)測(cè)。
1、廣告主題測(cè)試。
2、廣告創(chuàng)意測(cè)試。
3、廣告文案測(cè)試。
4、廣告作品測(cè)試。
二、廣告效果的監(jiān)控。
1、廣告媒介發(fā)布的監(jiān)控。
2、廣告效果的測(cè)定。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇五
六年級(jí)班主任、六年級(jí)全體學(xué)生。
1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校、父母和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過(guò)畢業(yè)典禮的`形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。
3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生對(duì)小學(xué)生活畫上圓滿句號(hào)，展望更美好的未來(lái)。
一、感恩母校。
1、宣布20xx年小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮開(kāi)始。
2、介紹嘉賓。
3、50名學(xué)生獻(xiàn)辭。
4、全體畢業(yè)生宣誓。
5、校長(zhǎng)講話。
6、六（2）班表演《感恩的心》。
7、捐贈(zèng)儀式（六（5）班負(fù)責(zé)擺放贈(zèng)品）。
二、依依惜別。
1、畢業(yè)生代表講話。
2、學(xué)生簽名教師祝福。
3、家長(zhǎng)和孩子印手印留念。
4、向老師和家長(zhǎng)獻(xiàn)花合影。
三、放飛夢(mèng)想。
1、合唱隊(duì)和老師合唱。
2、宣布活動(dòng)結(jié)束，感謝所有的家長(zhǎng)的參與，請(qǐng)畢業(yè)生離校。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇六
開(kāi)場(chǎng)：大二班幼兒舞蹈《魅力四射》。
師：在熱情奔放的歌舞聲中我們拉開(kāi)了南昌縣第三幼兒園xx年大班畢業(yè)典禮的序曲。
幼兒：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽。
師：親愛(ài)的大班小朋友。
合：你們好!
幼兒：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)了。
師：讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
合：南昌縣第三幼兒園xx屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
鳴炮，奏國(guó)歌。
師：孩子是天使的化身，是祖國(guó)的花朵，是詼諧、幽默的精靈，請(qǐng)欣賞大五班舞蹈《詼諧小孩》。
幼：我們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光。這三年，老師像媽媽一樣關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，園長(zhǎng)媽媽也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們的成長(zhǎng)。小朋友們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長(zhǎng)媽媽致辭!(園長(zhǎng)致辭)。
師：三年來(lái)你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，離別之際，孩子們有許多話要說(shuō)給老師聽(tīng)，聲聲感謝化作美麗的詩(shī)篇。
幼：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《畢業(yè)詩(shī)》，請(qǐng)大班小朋友全體起立!
大班幼兒集體朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。
幼：三年來(lái)，我們成長(zhǎng)的多快呀!這里面有老師的精心培育，也離不開(kāi)爸爸媽媽的關(guān)心，在我們即將跨入小學(xué)之際，爸爸媽媽們一定也有許多話要說(shuō)。
師：下面就請(qǐng)大三班的作為家長(zhǎng)代表為我們致賀詞。
師：孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨，三幼今天輝煌的成績(jī)也離不開(kāi)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的支持，感謝家長(zhǎng)朋友三年來(lái)對(duì)我們工作的支持與理解，在這兒我代表所有的老師由衷的說(shuō)聲謝謝。
幼兒：爸爸媽媽親切的發(fā)言仍舊替代不了我們小朋友內(nèi)心的感激，我們大班組小朋友也推薦了兩名代表，吐露我們孩子的心聲呢。
請(qǐng)大班幼兒代表發(fā)言。
幼：愛(ài)是什么?愛(ài)是無(wú)言的感動(dòng)!愛(ài)是不斷的付出!愛(ài)更是幸福的傳遞!請(qǐng)欣賞大四班為大家表演的舞蹈《我愛(ài)老師的目光》。
師：望著陪伴我們3年的孩子即將離開(kāi)，此刻大班組所有的老師心情也都非常的激動(dòng)。
請(qǐng)聽(tīng)大班組教師畢業(yè)獻(xiàn)詞：永遠(yuǎn)的守巢人《音樂(lè)：鋼琴曲》。
師：三年的集體生活使你們與老師們建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)音樂(lè)：感謝你。
師：接下來(lái)是大班的特色展示《珠心算》、拼音展示、數(shù)學(xué)展示、英語(yǔ)展示。
師：我的t臺(tái)，我的夢(mèng)，今天大一班的小朋友將和家人一起共同演繹他們美麗的夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞大一班給我們帶來(lái)的時(shí)裝秀《我的t臺(tái)，我的夢(mèng)》。
幼兒：動(dòng)聽(tīng)的歌謠、優(yōu)美的舞蹈牽動(dòng)著我們。我們想向爸爸媽媽表達(dá)著謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，也向培育我們的老師說(shuō)聲謝謝!幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記，我們給幼兒園送上禮物作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
(畢業(yè)班幼兒向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)音樂(lè)。
幼兒：團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，我們都是好朋友，有一群活潑可愛(ài)的孩子正在海邊戲耍呢!請(qǐng)欣賞大三班的舞蹈《交朋友》。
師：畢業(yè)典禮意味著幼兒園生活的結(jié)束，小學(xué)生活的開(kāi)始。將來(lái)，無(wú)論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛(ài)的老師和小伙伴們，下面請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)為我們小朋友頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼?，快快?lè)樂(lè)!(背景音樂(lè)：喜洋洋)。
幼兒：親愛(ài)的老師，我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立，演唱畢業(yè)歌。
師：今天我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿可愛(ài)的孩子健健康康、快快樂(lè)樂(lè)，在廣闊的天地中自由翱翔、大有作為。再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子們，老師打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們!大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。在《再見(jiàn)了，老師》的歌曲聲中結(jié)束。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇七
100人左右、各關(guān)系單位、協(xié)議單位高管及相關(guān)人員、常住客等。
三、作為公司的20xx年圣誕節(jié)晚會(huì)，圣誕節(jié)酒會(huì)是少不了的。
中國(guó)人接觸圣誕節(jié)還是最近幾年的事，全過(guò)各地的氣氛也不一樣，象是一些沿海地區(qū)比較有節(jié)日氣氛，象是地處最南的深圳、廣州一帶，由于毗鄰香港，開(kāi)放城市，年青一輩的人雖有不同的宗教信仰，但已將圣誕節(jié)作為一個(gè)普天同慶的日子了。現(xiàn)在就讓我們大家一起看看圣誕節(jié)的一些固定節(jié)目吧。12月25日這一天，各教會(huì)都會(huì)分別舉行崇拜儀式。天主教與東正教舉行圣誕彌撤，新教舉行圣誕禮拜。有些教會(huì)的慶祝活動(dòng)從午夜零點(diǎn)就開(kāi)始。除崇拜儀式外，還演出圣誕劇，表演耶穌降生的故事。圣誕節(jié)作為一個(gè)隆重慶祝節(jié)日，不能少了好吃美味食品。圣誕party作為圣誕節(jié)必不可少的節(jié)目，有家庭式的，朋友式的，情人式的各種歌樣party。一種友情，親情，愛(ài)情聚會(huì)的好時(shí)光。戴著圣誕帽，唱著圣誕歌，說(shuō)說(shuō)大家的圣誕愿望。
四、游戲活動(dòng)內(nèi)容(可以從以下幾個(gè)活動(dòng)中選取一兩個(gè)比較好的游戲)。
游戲1、幸運(yùn)大白鯊。
用具：幸運(yùn)大白鯊。
人數(shù)：兩人。
方法：幸運(yùn)大白鯊的構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，但玩起來(lái)卻趣味無(wú)窮。方式是將大白鯊的嘴掰開(kāi)，然后按下它的下排牙齒，這些牙齒中只有一顆會(huì)牽動(dòng)鯊魚(yú)嘴，使其合上，如果你按到這一顆，鯊魚(yú)嘴會(huì)突然合上，咬住你的手指。當(dāng)然，鯊魚(yú)牙是軟塑料做的，不會(huì)咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作為賭運(yùn)氣的酒具，幾個(gè)人輪流按動(dòng)，如果被鯊魚(yú)咬到罰酒。
興奮點(diǎn)：適合男孩女孩一起玩，對(duì)于膽小的女孩子來(lái)說(shuō)比較驚險(xiǎn)。
缺點(diǎn)：首先你要先去買一個(gè)“大白鯊”，雖然價(jià)錢不貴。
游戲2、拍七令。
用具：無(wú)。
人數(shù)：無(wú)限制。
方法：多人參加，從1—99報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。
興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
缺點(diǎn)：無(wú)。
游戲3、心臟病。
用具：無(wú)。
人數(shù)：越多越好。
方法：將一副撲克牌給酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1—5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。
興奮點(diǎn)：非常刺激，經(jīng)常是大家的手紅的一塌糊涂。
缺點(diǎn)，對(duì)桌子不利。
游戲4、開(kāi)火車。
用具：無(wú)。
人數(shù)：兩人以上，多多益善。
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。
缺點(diǎn)：無(wú)。
借著分工合作來(lái)完成任務(wù)(這樣在游戲的過(guò)程中也可以增加同事之間的友情)。
人數(shù)：每組限六人。
場(chǎng)地：不限。
道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張)。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇八
稻穗的旁邊可以用星星點(diǎn)綴，但星星不要太多，整個(gè)背景要簡(jiǎn)明，不要搞得太花哨，然后在上面書寫幾個(gè)大字：“xx學(xué)院xx年畢業(yè)典禮”
可采取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式，象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場(chǎng)上的健兒。具體操作流程：
2、用雙語(yǔ)播報(bào)畢業(yè)生入場(chǎng)，畢業(yè)生入場(chǎng)時(shí)，可向主席臺(tái)揮手致意。3、站列的形式也可以考慮設(shè)計(jì)成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設(shè)計(jì)上，運(yùn)用一些心思，比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗。
因?yàn)檫@些代表是明的人物，就可以采用明星入場(chǎng)式的方法。采取一對(duì)式的入場(chǎng)，女的挽著男的手臂。
臺(tái)上播放這些代表的.名字。
全體起立，奏國(guó)歌、校歌（如果有校歌的話）。
在奏國(guó)歌與校歌時(shí)，一定要有合唱隊(duì)領(lǐng)唱，然后全體大合唱。
以下各個(gè)環(huán)節(jié)稍略，現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)。
這個(gè)dv是一個(gè)總的dv，具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的。
1、報(bào)幕。
2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)（互撥模式）。
a，校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證，然后進(jìn)行撥穗。
b，此學(xué)生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前，采用軍隊(duì)的做法，大喊“請(qǐng)xx院系學(xué)生代表出列”，于是，事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì)。
c，互撥。
這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v還真沒(méi)有過(guò)學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。
這十個(gè)代表站成一列，報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)完后，學(xué)生代表說(shuō)：“報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”，于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。
然后學(xué)生代表說(shuō)：“請(qǐng)撥穗”，于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。
d，以下各院系都按這個(gè)流程走。
e，更為大膽的創(chuàng)想。
如果有足夠的學(xué)士帽，則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊(duì)的做法，每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)（讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)），報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面，然后進(jìn)行撥穗。
設(shè)計(jì)這個(gè)互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)是，這是第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄（因?yàn)橐酝贾皇谴斫邮軗芩?，這次是想讓每個(gè)人都能嘗試一下這種滋味，體驗(yàn)?zāi)欠N神圣感）。
1、由校長(zhǎng)莊重地取下主席臺(tái)后面懸掛的稻穗（這個(gè)稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來(lái)，到后面光剩桿了?。?/p>
2、校長(zhǎng)把稻穗傳遞給各院長(zhǎng)、導(dǎo)師（按官階順序排），然后再遞給老師，最后遞給一個(gè)學(xué)生代表，由此學(xué)生代表高舉稻穗，跑到第一院系方陣，然后進(jìn)行全場(chǎng)傳遞。
3、這種傳遞是很快的，預(yù)計(jì)不會(huì)超過(guò)八分鐘。
事先要排練好，甚至不用排練都行，只要事先叮囑一下就可以了，縱向傳遞，傳遞到最后一個(gè)，然后再傳給第二列，以此類推。
4、最后再回到校長(zhǎng)手中，由校長(zhǎng)把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的盒子里，封存起來(lái)，存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20xx年的這個(gè)畢業(yè)紀(jì)事，用紅絲帶系起來(lái)。
5、這個(gè)漂亮的、透明的盒子里，除了放有稻穗外，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字。
6、是的，這是一份溫暖的記憶。
這一次的dv播放，就是播放各個(gè)院系的精彩瞬間了，通過(guò)剛才那個(gè)“全場(chǎng)遞穗儀式”，學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)到了一個(gè)高潮，又神圣又激動(dòng)，這時(shí)放這個(gè)dv，一是平撫激動(dòng)情緒，而是讓學(xué)生們陷入到回憶中，這是一個(gè)溫暖的環(huán)節(jié)。
dv播放告一段落后，馬上開(kāi)始深情詩(shī)朗誦，進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處，最后。
能有配樂(lè)，詩(shī)的內(nèi)容最后是自創(chuàng)，講述一些關(guān)于學(xué)校的生活，關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于希望。
如果能邀請(qǐng)到一些名人來(lái)進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那不過(guò)的了。
如果沒(méi)有名人嘉賓，則請(qǐng)20xx年的畢業(yè)學(xué)子，已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子，講述他們的經(jīng)歷，這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽(tīng)的。
經(jīng)過(guò)第十二個(gè)環(huán)節(jié)，20xx年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊，這時(shí)，校長(zhǎng)出來(lái)做一些寄語(yǔ)、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了。
寄語(yǔ)這種東西，只要一個(gè)人講就行了，不要又請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)、又請(qǐng)導(dǎo)師講的，多了反而沒(méi)勁。
校長(zhǎng)寄語(yǔ)完后，全場(chǎng)故意沉默一分鐘，也不見(jiàn)主持人有動(dòng)靜。
正當(dāng)?shù)紫氯烁`竊私語(yǔ)時(shí)，一聲天籟般的聲音響起，這時(shí)追光燈投向大屏幕，dv上開(kāi)始出現(xiàn)一段音樂(lè)視頻。
那是一首關(guān)于希望、關(guān)于美好的音樂(lè)，有些許哀愁、離愁，但更多的是祝福與希望。這首歌要經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，而且是大多數(shù)人能唱的。
要有兩個(gè)領(lǐng)唱人，分別站在東西兩角，他們唱起來(lái)。
然后全場(chǎng)跟著唱起來(lái)。
終于，把氣氛帶向高潮，一段美好的記憶總在高潮時(shí)落幕。
多年以后，20xx年畢業(yè)的同學(xué)們，當(dāng)他們垂垂老矣，想起這一段珍貴的記憶，會(huì)流下溫暖的淚水。
結(jié)束。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇九
二、活動(dòng)地點(diǎn)：多功能電子報(bào)告廳。
三、活動(dòng)時(shí)間：休業(yè)式結(jié)束。
四、活動(dòng)人員：行政班子、畢業(yè)班老師、全體畢業(yè)生及家長(zhǎng)代表（每班5人）。
五：活動(dòng)流程：
（一）手印墻簽名（全體畢業(yè)班學(xué)生、老師）。
（二）主持：張趙鋒、許吉利。
（三）程序：
1、裘校長(zhǎng)致辭。
2、欣賞ppt《光陰的'故事》。
3、戴麗鳳校長(zhǎng)宣布畢業(yè)生名單。
4、每個(gè)畢業(yè)生上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書（每班分三批上臺(tái)，領(lǐng)好的同學(xué)往后退一步，至全班領(lǐng)取結(jié)束合影留念）。
5、詩(shī)歌朗誦《再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子》（各班班主任）。
6、理想封存儀式：以班級(jí)為單位，將夢(mèng)想卡投進(jìn)封存瓶，班級(jí)為單位相約（至少三年中考結(jié)束）再次相聚在母校開(kāi)啟夢(mèng)想瓶。屆時(shí)，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生回母校為學(xué)弟學(xué)妹做交流：走進(jìn)——湖濱有約。
7、家長(zhǎng)送祝福（各班級(jí)1名家長(zhǎng)）。
8、集體詩(shī)歌朗誦《難忘六年》（學(xué)生代表各班2名上臺(tái)領(lǐng)誦）。
9、各班級(jí)贈(zèng)送畢業(yè)禮物（送祝福）。
六、工作安排：
1、活動(dòng)整體規(guī)劃，統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)：教導(dǎo)處、大隊(duì)部。
2、活動(dòng)方案、主持詞撰寫、橫幅，背景音樂(lè)、ppt制作：xx。
3、主持人培訓(xùn)：王月聰章明學(xué)。
4、畢業(yè)證書、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函：xx。
5、攝影報(bào)道：崔鐘梁攝影隊(duì)員2至3名。
6、場(chǎng)地布置、夢(mèng)想瓶（4個(gè)）：總務(wù)處。
7、互贈(zèng)畢業(yè)禮物、集體詩(shī)朗誦：xx總負(fù)責(zé)+各班班主任。
8、手印簽名墻設(shè)計(jì)、落實(shí)：xx。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十
一、年會(huì)主題：
xxx公司20xx年終總結(jié)大會(huì)。
二、年會(huì)時(shí)間。
20xx年12月31日下午14點(diǎn)00分至21點(diǎn)30分。
會(huì)議時(shí)間：14:00——17:30。
晚宴時(shí)間：18:00——21:30。
三、年會(huì)地點(diǎn)。
xxx酒店一層多功能宴會(huì)廳。
四、年會(huì)參會(huì)人員。
公司全體員工。
五、年會(huì)流程與安排。
本次年會(huì)的流程與安排包括以下兩部分：
(一)年終大會(huì)議程安排。
13:50全體參會(huì)員工提前到達(dá)指定會(huì)堂，按指定排座就位，等待員工大會(huì)開(kāi)始;。
14:00—15:30大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上臺(tái)分別做年終述職報(bào)告。
15:30—15:45大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，由行政人事部負(fù)責(zé)人上臺(tái)宣讀公司各部門及項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人人事任命決定書。
15:45—16:00大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)，副總經(jīng)理宣讀2010優(yōu)秀員工獲得者名單;優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，總經(jīng)理為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)金;優(yōu)秀員工與總經(jīng)理合影留念;優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
16:00—17:30大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)，總經(jīng)理做總結(jié)性發(fā)言。
17:30大會(huì)結(jié)束，員工散會(huì)休息，酒店布置晚宴會(huì)場(chǎng)。
(二)晚宴安排。
18:00—19:00用餐時(shí)段：公司領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間交流溝通，拉近彼此距離。
19:00—21：00娛樂(lè)時(shí)段：
文藝節(jié)目(2—3個(gè)節(jié)目)。
游戲1：坐氣球比賽，用具：3把椅子、各裝20支氣球的3個(gè)箱子;。
文藝節(jié)目(2—3個(gè)節(jié)目);。
游戲2：搶凳子;用具：5把椅子，圍成一圈;。
文藝節(jié)目(2—3個(gè)節(jié)目)。
游戲3：筷子運(yùn)鑰匙鏈;用具：12支筷子、2個(gè)鑰匙鏈;。
游戲規(guī)則：6個(gè)人一組，分為兩組，每個(gè)人嘴里叼一只筷子，將鑰匙鏈掛在第一個(gè)人的筷子上，第一個(gè)人將鑰匙鏈傳給第二個(gè)人，必須用筷子傳，不能用手，哪個(gè)組最先將筷子傳到最后一個(gè)人的筷子上，為贏。
游戲4：呼啦圈傳區(qū)別針;用具：呼啦圈3個(gè)、曲別針18個(gè);。
游戲5：踩氣球;用具：100個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：分為兩組，一組5個(gè)人，每個(gè)人球上綁10個(gè)氣球，主持人限定時(shí)間3分鐘，互相踩對(duì)方隊(duì)員腿上的氣球，3分鐘后，看哪個(gè)組隊(duì)員總署氣球省的多，就勝出。
幸運(yùn)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：用具：抽獎(jiǎng)箱、卡片49張、乒乓球49個(gè)。
每個(gè)人手里有一張帶數(shù)字的卡片，將乒乓球上寫上相應(yīng)的數(shù)字，放進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，指派專人分別來(lái)抽一至四等獎(jiǎng)。
最后主持人邀請(qǐng)全體員工上臺(tái)合影留念。
六、年會(huì)準(zhǔn)備及相關(guān)注意事項(xiàng)。
(一)年會(huì)的通知與宣傳：公司辦公室于今天向機(jī)關(guān)各部門及各項(xiàng)目部發(fā)出書面的《關(guān)于20xx年終總結(jié)會(huì)的通知》，對(duì)本次年會(huì)活動(dòng)進(jìn)行公示和宣傳，達(dá)到全員知悉。
(二)條幅的制作：紅底黃字字幅，具體文字內(nèi)容：“北京大龍七分公司20xx年終總結(jié)會(huì)”(條幅規(guī)格：)。
(三)物品的采購(gòu)：抽獎(jiǎng)禮品、生肖禮品、游戲獎(jiǎng)品、大會(huì)席位人名牌(會(huì)議用)、筆、紙、員工席位卡(晚宴用)、會(huì)場(chǎng)布置所需氣球、拉花、花籃;游戲所用乒乓球拍、乒乓球;抽獎(jiǎng)箱;會(huì)議所需礦泉水、晚宴所需酒水、各類干果小食品。
(四)現(xiàn)場(chǎng)拍照：提前安排好相關(guān)人員攜帶數(shù)碼相機(jī)，做好大會(huì)及晚宴活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍照工作。
(一)以愛(ài)之名——廣場(chǎng)舞的逆襲。
本項(xiàng)目以“改造廣場(chǎng)舞”為主題，打造全新意義上的廣場(chǎng)舞--集藝術(shù)性、健身性、娛樂(lè)性于一身，同時(shí)注重提高參與人員的人文素養(yǎng)和舞蹈修養(yǎng)。以此來(lái)顛覆社會(huì)大眾眼中對(duì)于廣場(chǎng)舞動(dòng)作不美觀、擾民占地等不良現(xiàn)象的看法和偏見(jiàn)。
(二)博山琉璃“新西治”——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下城市名片塑造。
“新西治”理念是在互聯(lián)網(wǎng)+的戰(zhàn)略下所形成的線上線下同期帶動(dòng)發(fā)展的操作模式。線下進(jìn)行琉璃創(chuàng)意研發(fā)、傳統(tǒng)琉璃技藝的保護(hù)與琉璃文化的藝術(shù)普及;線上我們將建立首個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體互動(dòng)琉璃資訊平臺(tái)，使外界更多的了解琉璃、更好的接觸博山琉璃。
琉璃兼具實(shí)用與審美兩方面的價(jià)值，在生活實(shí)用的同時(shí)，不僅僅有利于提高人文的審美水平，同時(shí)建設(shè)“新西治”還可以增加當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)率，提高當(dāng)?shù)厝说纳钏健?/p>
(三)瑤鄉(xiāng)情，粵魅力。
學(xué)生處于緊繃、課業(yè)繁重、應(yīng)試壓力強(qiáng)大的學(xué)習(xí)環(huán)境，渴望在自由、輕松的環(huán)境中釋放壓力。加上學(xué)生有個(gè)體的冒險(xiǎn)精神需求、接觸新事物的心理需求、人際交流的需求以及消遣購(gòu)物的需求等，這些需求隨著生活水平的提高以及生活費(fèi)的增加逐漸得到實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促成了學(xué)生旅游市場(chǎng)的產(chǎn)生。本項(xiàng)目將以廣州大學(xué)城為主要測(cè)試推廣點(diǎn)，以連南地區(qū)的瑤族文化旅游作為依托，進(jìn)行大學(xué)大學(xué)生班級(jí)短途出游設(shè)計(jì)，同時(shí)形成可復(fù)制性強(qiáng)的旅游模式進(jìn)行推廣，讓瑤族文化在短途旅行中形成一張連南鮮明的“城市文化名片”。
(四)“造夢(mèng)虎門”——服裝設(shè)計(jì)比賽。
隨著虎門服裝行業(yè)欣欣向榮的發(fā)展，對(duì)成千上萬(wàn)的幕后英雄——外來(lái)工的關(guān)懷也變得重要?！霸靿?mèng)虎門”項(xiàng)目欲創(chuàng)辦一個(gè)面向虎門服裝流水線工人的服裝設(shè)計(jì)比賽，突出特色，以制作微欄目秀出決賽成果;再輔以獲獎(jiǎng)工人人物訪談節(jié)目提升虎門工人形象;借助服裝交易會(huì)t臺(tái)發(fā)布獲獎(jiǎng)設(shè)計(jì)、促成交易;與知名服裝品牌合作，將金銀獎(jiǎng)作品投入生產(chǎn)銷售，打造“追夢(mèng)”系列服飾;與虎門服裝技術(shù)創(chuàng)新中心合作服裝設(shè)計(jì)課程，開(kāi)放“追夢(mèng)”課堂。
(五)壯祖布洛陀情滿田陽(yáng)城——田陽(yáng)縣城市文化名片。
布洛陀文化是壯族文化的核心，同時(shí)也是壯族的文化命脈，透過(guò)布洛陀文化，人們能夠很清晰地看到壯族文化的構(gòu)成、流向，從而了解和認(rèn)識(shí)整個(gè)民族。目前我們主要是針對(duì)壯族學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，如今壯族學(xué)生被漢化的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，因此，此項(xiàng)目主要是通過(guò)“壯族之根”布洛陀文化引導(dǎo)壯族學(xué)生明白“根”在何處，激發(fā)他們對(duì)壯族文化的需求與渴望，從而傳承以布洛陀文化為代表的壯族文化，促進(jìn)多民族文化的發(fā)展。
(六)疆南紅城·熱血百色——廣西百色市城市文化名片推廣方案。
針對(duì)當(dāng)下百色紅色景區(qū)參與性、娛樂(lè)性、創(chuàng)新性活動(dòng)的不足，同時(shí)為了將百色融入全國(guó)發(fā)展紅色旅游的熱潮，項(xiàng)目選取當(dāng)?shù)刈罹咛厣募t色革命作為打造城市名片的文化底蘊(yùn)，基于7.1、8.1節(jié)慶對(duì)紅色旅游系列活動(dòng)進(jìn)行策劃推廣，力圖將百色打造成一個(gè)兼具革命精神和創(chuàng)新精神的熱血城市。
(七)中國(guó)(潛江)曹禺文化周——曹禺戲劇節(jié)。
曹禺戲劇節(jié)是下設(shè)在曹禺文化周的一場(chǎng)戲劇演出及普及活動(dòng)，以話劇及其他戲劇藝術(shù)形式展演為主要活動(dòng)形式，輔以戲劇課堂，大師交流互動(dòng)等活動(dòng)，主要目的是希望加深中國(guó)(潛江)曹禺文化周的文化內(nèi)涵，樹(shù)立潛江市“曹禺故里”的城市文化名片。
(八)花香靚影飄橫州——廣西橫縣的城市文化名片。
或許很多人都不知道中國(guó)的茉莉花之都就是廣西橫縣，來(lái)到橫縣，就是來(lái)到了茉莉花的世界，隨處可見(jiàn)的茉莉花被橫縣人民稱為幸福之花。通過(guò)此次的攝影展增強(qiáng)人們對(duì)橫縣茉莉花文化的深入了解，通過(guò)展示出來(lái)的圖片，向更多的外來(lái)游客展示橫縣的人文歷史以及“時(shí)尚.中華文化.橫縣傳播”這一概念。
(九)千帆競(jìng)渡疍家人，百年海灣僑港情——廣西北海僑港鎮(zhèn)疍家文化節(jié)。
本項(xiàng)目立足于北海旅游現(xiàn)有的旅游資源和文化資源，經(jīng)過(guò)文化節(jié)的加工宣傳和雕琢，使北海僑港旅游單體資源和文化資源完美的結(jié)合，促進(jìn)僑港旅游業(yè)的發(fā)展。
利用現(xiàn)代科技網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大力推廣北海僑港疍家節(jié)慶活動(dòng)，促進(jìn)歷史文化的保護(hù)、開(kāi)發(fā)，有利于更好地發(fā)展文化旅游業(yè)，提高僑港在北海以及全國(guó)的知名度與影響力。打造“僑港疍家文化”名片，使更多人了解北海僑港旅游業(yè)，吸引更多的人來(lái)此旅游，并參與到廣西北海僑港鎮(zhèn)疍家旅游節(jié)慶活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)是對(duì)作為我國(guó)極具特色的疍家文化傳承與保護(hù)，推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)進(jìn)程。最重要是擴(kuò)大僑港影響力，吸引更多的參觀者，擴(kuò)大影響力。
(十)“樂(lè)游明仕，不虛此行”
以休閑娛樂(lè)為依托，以釋放天性為目的的休閑娛樂(lè)項(xiàng)目，受眾人群主要是在校大學(xué)生。大學(xué)生空閑時(shí)間較多，卻深受就業(yè)和學(xué)業(yè)等各種壓力的困擾，在校壓抑太久，急需一個(gè)釋放的途徑來(lái)放松自己，回歸本真。本項(xiàng)目旨在將明仕田園打造成一個(gè)瘋狂的解壓樂(lè)園，釋放天性，創(chuàng)造或引進(jìn)多款國(guó)內(nèi)外知名互動(dòng)游戲，讓大學(xué)生的內(nèi)心回歸本真，釋放壓力，更好的投入到工作和學(xué)習(xí)中。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十一
通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對(duì)母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。
20xx年5月30日下午4：00—6：00。
全體師生。
旗臺(tái)前廣場(chǎng)。
全體師生和領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及九年級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生家長(zhǎng)入場(chǎng)時(shí)，循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂(lè)《送別》。
1、主持人出場(chǎng)介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。
2、主持人宣布典禮開(kāi)始，全體起立，奏《國(guó)歌》。
3、郝校長(zhǎng)致辭。
第一篇章——“同學(xué)緣”
1、合唱《同一首歌》（唱完后不下場(chǎng)）。
2、學(xué)生代表發(fā)言（此發(fā)言主題為抒發(fā)同窗之情）。
3、合唱《送別》（長(zhǎng)亭外）。
過(guò)渡節(jié)目：體現(xiàn)合作的集體舞《兔子舞》。
第二篇章——“父母恩”
1、家長(zhǎng)代表發(fā)言（此發(fā)言主題為對(duì)孩子的期望）。
2、男聲獨(dú)唱《懂你》、女聲獨(dú)唱《燭光里的媽媽》。
3、九年級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)（7位家長(zhǎng)為孩子頒發(fā)證書，孩子集體向家長(zhǎng)鞠躬）。
過(guò)渡節(jié)目：男生舞蹈模仿秀。
第三篇章——“師生誼”
1、教師代表發(fā)言。
2、詩(shī)朗誦《六月禮贊》（由教師和學(xué)生共同完成）。
3、學(xué)生代表上臺(tái)向班主任老師（11位）獻(xiàn)花。背景音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
第四篇章——“母校情”
1、小合唱《放心去飛》。
2、高三優(yōu)秀畢業(yè)生（16人左右）上臺(tái)領(lǐng)證書。（校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)）。
3、九年級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生上臺(tái)與高三優(yōu)秀畢業(yè)生一起代表全體畢業(yè)生宣讀畢業(yè)誓詞。
7、師生合唱《送別》。校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生壯行講話。（合唱隊(duì)員上場(chǎng)與臺(tái)上22名同學(xué)一起演唱，最后噴花彩帶）。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十二
通過(guò)畢業(yè)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)!小學(xué)畢業(yè)典禮晚會(huì)創(chuàng)意策劃怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)畢業(yè)典禮晚會(huì)創(chuàng)意策劃，希望能幫到各位。
一、主題：告別母校師恩難忘放飛理想。
二、時(shí)間：7月2日上午8點(diǎn)30分。
三、地點(diǎn)：多媒體教室。
四、邀請(qǐng)嘉賓：校長(zhǎng)、學(xué)校各位中層領(lǐng)導(dǎo)。
五、參加人員：六年級(jí)任課教師和學(xué)生。
六、活動(dòng)的目的：
六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的。在小學(xué)里，學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)交往……在學(xué)生即將離開(kāi)母校的時(shí)候，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮讓畢業(yè)生表達(dá)對(duì)母校、對(duì)老師的感謝之情，以及對(duì)明天幸福生活的憧憬。
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)音樂(lè)響起(《最后一個(gè)夏天》)主持人走上臺(tái)。
“告別母校師恩難忘放飛理想”中心小學(xué)20年小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
今天是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的日子，因?yàn)榻裉煳覀冇瓉?lái)了小學(xué)畢業(yè)典禮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們的成長(zhǎng)。下面有請(qǐng)我們親愛(ài)的趙主任為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎!
“這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個(gè)畢業(yè)典禮，也是為了見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)，見(jiàn)證你們新的征程的開(kāi)始，非常高興與你們一起分享此刻的榮耀。
首先，祝賀你們順利完成了小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。祝賀你們要從新的起點(diǎn)開(kāi)始人生又一段新的征程。同時(shí)，我也要向?yàn)槟銈兂砷L(zhǎng)傾注了無(wú)數(shù)心血的老師們致敬。正是他們的言傳身教、無(wú)私奉獻(xiàn)，才使你們迎來(lái)了今天充滿喜悅的豐收季節(jié)。六年，兩天多個(gè)日日夜夜匆匆而過(guò)。六年，學(xué)校留下了你們成長(zhǎng)的足跡，學(xué)校也因你們的存在而驕傲，希望你們常回家看看。最后，祝愿大家在以后的人生征程中學(xué)業(yè)有成，一帆風(fēng)順。”
趙主任意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)。我相信，不久的將來(lái)，我們港溝中心小學(xué)會(huì)因?yàn)閾碛形覀兌湴痢?/p>
(三)畢業(yè)生代表講話(播放背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)。
六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。此時(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因?yàn)檫@里有太多太多美好的記憶，還沒(méi)來(lái)得及向你一一傾訴。有請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
(四)教師代表講話。
星辰的六年，沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路。正因?yàn)槟鷤儫o(wú)私的奉獻(xiàn)，我們的童年才會(huì)變得如此五彩繽紛，爛漫愉快!下面有請(qǐng)畢業(yè)班老師代表講話。大家掌聲歡迎!
短短的話語(yǔ)，濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們多深的愛(ài)呀。同學(xué)們，當(dāng)我們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘了向我們的老師打個(gè)電話，報(bào)個(gè)喜，一起分享我們的愉悅!
(五)向老師獻(xiàn)花(或獻(xiàn)禮物)。
(播放背景音樂(lè)《畢業(yè)歌老師再見(jiàn)了》)。
老師，今天我們畢業(yè)了。可我們忘不了三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。今天，讓我們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們真誠(chéng)的敬意和祝福吧!請(qǐng)老師們上臺(tái)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)花。
(六)學(xué)校贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
(播放背景音樂(lè)《放心去飛》)。
今天，我們即將告別母校，母校也要給我們贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。紀(jì)念冊(cè)將我們歡樂(lè)時(shí)光定格為一楨永不褪色的回憶。請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給全體畢業(yè)生贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
(七)合唱《感恩的心》。
親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀?？蓯?ài)的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛(ài)的學(xué)友，讓我們共同唱響《感恩的心》。
(八)宣布活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
全體畢業(yè)生：忘不了，敬愛(ài)的老師;忘不了，親愛(ài)的同學(xué);忘不了，美麗的校園。明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。(播放歌曲《隱形的翅膀》、《明天會(huì)更好》)。
一、主題：感恩教育(感謝學(xué)校、感謝老師)。
二、時(shí)間：7月1日上午8點(diǎn)。
三、地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)。
四、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班全體教師、部分家長(zhǎng)代表。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)主持人：六年級(jí)兩名學(xué)生。
(2)布置會(huì)場(chǎng)：、體育組全體教師。
六、活動(dòng)的目的：
1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。
3、通過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳?就讓學(xué)生用自己的虔誠(chéng)的心，說(shuō)聲“老師你辛苦了!”
七、活動(dòng)過(guò)程：
(一)音樂(lè)響起(《畢業(yè)歌》)主持人走上臺(tái)。
(二)合(甲、乙)“放飛理想告別母校師恩難忘”小20屆小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始。
(三)全體起立，奏唱國(guó)歌。
(四)領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
今天是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的日子，今天的我們迎來(lái)了四小20年度的畢業(yè)典禮。六年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng).下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的謝校長(zhǎng)為畢業(yè)典禮致辭，大家掌聲歡迎!
校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)、熱情洋溢的話語(yǔ)，鼓勵(lì)著我們走向更好更高的目標(biāo)，我相信，不久的將來(lái)，我們城關(guān)四小會(huì)因?yàn)閾碛形覀兌湴痢?/p>
(五)畢業(yè)生代表講話。
六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲仿佛還在校園的四周回蕩。六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。雖然，我們就要分離?？墒牵感Ｑ剑藭r(shí)此刻，我們是多么的戀戀不舍，因?yàn)檫@里有太多太多美好的記憶，還沒(méi)來(lái)得及向你一一傾訴。有請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
(六)教師代表講話。
我們?cè)谒男〉牧?，沒(méi)有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)也許就會(huì)多一些曲折，多一些彎路;沒(méi)有同學(xué)之間的朝夕相處，互思互學(xué)，我們的成長(zhǎng)就會(huì)少了一些樂(lè)趣，少了一份鼓勵(lì)。正因?yàn)槲覀兊南嗑?，我們的努力，童年才?huì)變得如此五彩繽紛，爛漫愉快!下面有請(qǐng)畢業(yè)班老師代表講話。大家掌聲歡迎!
短短的話語(yǔ)，濃濃的情意，蘊(yùn)含著老師對(duì)我們多深的愛(ài)呀。六年呀，彼此結(jié)下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠(yuǎn)溫暖著我們彼此的心窩。同學(xué)們，當(dāng)我們考上理想的大學(xué)時(shí)，別忘了向你的老師打個(gè)電話，報(bào)個(gè)喜，一起分享你的愉悅!
(七)宣布畢業(yè)生名單。
六年的小學(xué)生活今天就結(jié)束了。這既是一個(gè)句號(hào)，也是我們?nèi)松局械囊粋€(gè)逗號(hào)。我們會(huì)以此為起點(diǎn)，走向更高、更遠(yuǎn)的地方。有請(qǐng)教務(wù)主任王軍偉宣讀畢業(yè)生名單。
(八)頒發(fā)畢業(yè)證書。
有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各班代表頒發(fā)畢業(yè)證書。
(九)向老師獻(xiàn)花合影。
老師，今天我們畢業(yè)了?？晌覀兺涣巳咧v臺(tái)，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無(wú)言的屹立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。讓我們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們真誠(chéng)的敬意和祝福吧!請(qǐng)老師上臺(tái)，同學(xué)代表獻(xiàn)花。(向每一位老師說(shuō)一兩句祝福的話.)。
(十)合唱《感恩的心》：
親愛(ài)的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。可愛(ài)的母校，感謝您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛(ài)的學(xué)友，讓我們共同唱響“感恩的心”。
(十一)宣布活動(dòng)結(jié)束。
甲：小學(xué)生活已成過(guò)去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現(xiàn)眼前，美好記憶銘刻心里。
合：明天，我們將揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向未來(lái)生活的彼岸。
甲：今天我們是莘莘學(xué)子。
乙：明天是社會(huì)的棟梁，
甲：今天我們歡歌在一堂。
乙：明天我們便是國(guó)家的主人。
活動(dòng)名稱：告別母校。
活動(dòng)目標(biāo)：激起每一個(gè)畢業(yè)生的點(diǎn)滴回憶，憶同學(xué)請(qǐng)、老師愛(ài)，在獲得關(guān)愛(ài)的同時(shí)，更懂得去關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
活動(dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備生活與勞動(dòng)課及軍訓(xùn)(或其他有意思的活動(dòng))的錄像，學(xué)校生活照片，3篇作文交流作文和《母校難忘的地方》、《當(dāng)我們走過(guò)老師的窗前》歌曲錄音。
主持稿：
主持甲：昔日雛鷹，如今羽翼豐滿，正欲搏擊長(zhǎng)空。
主持乙：6年的小學(xué)生活在今天畫上了圓滿的句號(hào)，我們即將告別親愛(ài)的母校。
主持甲：興奮、憧憬，難掩心中留戀。
主持乙：6年的小學(xué)生活，還在我們眼前閃耀。
(合)：那一幕幕的情景，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉。
第一樂(lè)章：難忘的小學(xué)生活播放兩段錄像。
1、生活與勞動(dòng)課(找有意思的照片或錄像編輯)。
2、軍校結(jié)業(yè)儀式或其它活動(dòng)的精彩片段。
主持甲：請(qǐng)大家觀看錄像，一起回憶哪段美好的時(shí)光。(看后讓隊(duì)員們說(shuō)出是什么時(shí)間開(kāi)展的活動(dòng)，開(kāi)展的什么活動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)那次活動(dòng)中最有趣的事)。
主持乙：請(qǐng)大家再拿出珍藏的照片，描繪下那難忘的瞬間。(隊(duì)員們按小隊(duì)進(jìn)行小學(xué)生活照片甲流)。
主持甲：我們每個(gè)人也都曾用筆寫下小學(xué)生活中那難忘的故事。
主持乙：現(xiàn)在請(qǐng)大家交流作文。(主動(dòng)交流和指定交流結(jié)合)。
主持甲：一字字，一句句，訴說(shuō)不盡我們對(duì)母校的留戀之情。
主持乙：一件件，一樁樁，都是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的腳印。
表演唱：《母校難忘的地方》。
第二樂(lè)章：感謝老師的培育。
主持甲：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。
主持乙：老師是園丁，給了我們愛(ài)心的陽(yáng)光。
主持甲：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步，都凝聚著老師們的心血。
主持乙：我們懂得的知識(shí)和道理，都離不開(kāi)老師的教育和培養(yǎng)。(依次參觀優(yōu)秀作業(yè)展，繪畫、書法作品，考級(jí)證書，獲獎(jiǎng)證書等。分別請(qǐng)三位有代表性的學(xué)生，介紹老師的培養(yǎng)。)。
主持甲：千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)老師的感謝。
第三樂(lè)章：憧憬美好的未來(lái)。
主持甲：中學(xué)的大門已向我們敞開(kāi)。
主持乙：中學(xué)的時(shí)代已向我們走來(lái)。
(合)：我們將增添青春的風(fēng)采。我們要憧憬美好的未來(lái)。
主持甲：請(qǐng)我們用手中的畫筆描繪美好藍(lán)圖。(以小隊(duì)為單位進(jìn)行長(zhǎng)做，然后展示交流。)。
主持乙：明天我們就要邁開(kāi)畢業(yè)的腳步，在邁向美好明天的同時(shí)，我們又該如何為母校增光?(出示倡議書，全體起立宣讀。)。
主持甲：再見(jiàn)吧，老師!
(合)：再見(jiàn)吧，老師!
主持乙：再見(jiàn)吧，母校!
(合)：再見(jiàn)吧，母校!
(合)：等我們?nèi)〉眯碌膬?yōu)異成績(jī)，再來(lái)向你們匯報(bào)!
活動(dòng)提示：小學(xué)6年的學(xué)校生活，令人難以忘懷，有很多值得回憶的精彩生活，可以從照片中看到，從作文中查詢，從錄像中回放，這些美麗的片段都可以在活動(dòng)中展現(xiàn)，成為活動(dòng)的素材。
六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。
一、活動(dòng)主題：夢(mèng)想在這里啟航。
二、活動(dòng)時(shí)間：20年月22下午3：30—4：40。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：大道酒家一樓大廳。
四、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.總協(xié)調(diào)、活動(dòng)策劃、主持稿(李)。
2.準(zhǔn)備鮮花20束、指導(dǎo)學(xué)生寫邀請(qǐng)卡(楊)。
3.畢業(yè)感言：每個(gè)班選1名同學(xué)，脫稿說(shuō)一段畢業(yè)感言(各班主任)。
4.演出節(jié)目(各班主任、科任老師)。
5.背景課件、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片、現(xiàn)場(chǎng)電腦操作(張)。
6.選拔、培訓(xùn)主持人(何)。
7.六年級(jí)20名學(xué)生獻(xiàn)花(李)。
8.帶領(lǐng)學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(趙)。
9.制作簽名板、組織學(xué)生簽名留念、學(xué)生代表迎賓及引導(dǎo)就坐(余)。
10.新聞稿(曠。
11.教師寄語(yǔ)(周)。
12.拍照、催場(chǎng)(劉)。
13.組織進(jìn)退場(chǎng)、安全管理、紀(jì)律提醒(朱)。
1.主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。
2.介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。
第一篇：畢業(yè)感言。
1.校園生活回顧：《我們的附小》。
2.學(xué)生畢業(yè)感言(每班1名學(xué)生，共4名學(xué)生)。
第二篇：感恩老師。
1.難忘恩師——到會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體六年級(jí)老師上臺(tái)，學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花，主持人同時(shí)誦讀感恩詞，最后全體學(xué)生起立呼喊：“老師，你們辛苦了!謝謝您!”
2、教師寄語(yǔ)——六年級(jí)教師代表周振鋒。
第三篇：感恩父母。
1.每個(gè)同學(xué)面對(duì)自己的家長(zhǎng)，主持人誦讀感恩詞，每個(gè)學(xué)生面對(duì)自己的家長(zhǎng)表達(dá)自己的感恩之情(爸爸媽媽，我想對(duì)那你說(shuō))。
2.家長(zhǎng)的囑托(張家長(zhǎng))。
3.家委會(huì)代表上臺(tái)，學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花。
第四篇：感恩同學(xué)。
第五篇：感恩母校。
1.給母校獻(xiàn)禮：趙老師帶領(lǐng)學(xué)生代表獻(xiàn)上捐贈(zèng)的禮物，張校長(zhǎng)助理接受禮物。
2.校領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)(吳校)。
第六篇：夢(mèng)想啟航。
1.六(1)班：歌舞《大夢(mèng)想家》。
2.六(2)班：《書香童年，穿越經(jīng)典》。
3.歌曲：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》(毛晨可)。
4.英語(yǔ)節(jié)目：《再別附小》。
5.六(3)班：《明天您好》。
6.六(4)班：配樂(lè)詩(shī)朗誦《附小，我們愛(ài)您》。
一、活動(dòng)背景意義：
六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。
此外，通過(guò)畢業(yè)典禮，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)!
二、活動(dòng)主題：夢(mèng)想在這里啟航。
三、活動(dòng)時(shí)間：20年月23(星期日)下午2：00—3：30。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：二樓階梯教室。
五、參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：背景、橫幅、鮮花25束、主席臺(tái)臺(tái)牌(總務(wù)處)。
2、攝像、音響、投影(老師)。
3、畢業(yè)感言。每個(gè)班選1名同學(xué)，脫稿說(shuō)一段畢業(yè)感言(各班主任)。
4、詩(shī)歌朗誦(老師負(fù)責(zé))。
5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片(負(fù)責(zé))。
6、選拔好主持人(負(fù)責(zé))。
7、六年級(jí)23名學(xué)生獻(xiàn)花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語(yǔ))(負(fù)責(zé))。
8、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(書畫作品)(老師負(fù)責(zé))。
9、畢業(yè)橫幅上簽字(老師負(fù)責(zé))。
10、座位安排：各班主任協(xié)調(diào)。
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始。
2、奏國(guó)歌。
3、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。
第一篇——難忘母校。
(1)校園生活回顧(播放)。
全體同學(xué)詩(shī)歌朗誦《告別母校》。
(2)林校長(zhǎng)畢業(yè)寄語(yǔ)。
學(xué)生代表獻(xiàn)花。
(3)給母校獻(xiàn)禮。
代表學(xué)生獻(xiàn)上書法等作品。
畢業(yè)典禮第二篇——難忘恩師。
(1)難忘恩師——全體六年級(jí)老師上臺(tái)，學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)花，并獻(xiàn)詞。
(2)教師寄語(yǔ)——全體六年級(jí)老師代表，贈(zèng)言給學(xué)生。
畢業(yè)典禮第三篇——夢(mèng)想啟航。
(1)學(xué)生畢業(yè)感言(每班4名學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言3---5句話)。
(2)家長(zhǎng)的囑托——媽媽學(xué)生代表獻(xiàn)花。
(3)歡慶節(jié)目表演(預(yù)計(jì)3個(gè)節(jié)目)(各班主任負(fù)責(zé))。
暫定：六(3)班六(6)班雙排鍵。
六(5)六(6)拉丁舞。
六(4)六(2)六(1)班歌曲聯(lián)唱。
(4)在大橫幅“夢(mèng)想，從這里起航”上印手印，并簽名，表決心。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十三
1、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。（提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等）。
2、教師布置大廳。
3、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。
4、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。
1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
2、體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣、增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。
時(shí)間：
地點(diǎn)：幼兒園大廳。
人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)（代表）。
1、主持人出場(chǎng)。
2、園長(zhǎng)寄語(yǔ)。
3、家長(zhǎng)代表講話。
4、大班組教師寄語(yǔ)。
5、大班幼兒匯報(bào)演出。
6、開(kāi)始聚餐。
7、化妝舞會(huì)。
8、整理工作。
開(kāi)始部分。
（男）甲：親愛(ài)的小朋友，
（女）乙：親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好！
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心既高興又有說(shuō)不出的不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。
甲：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。
乙：請(qǐng)聽(tīng)由大（1）班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的`老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧！
（園長(zhǎng)寄語(yǔ)）。
甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。
乙：首先，有請(qǐng)大（1）班xxx爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。
甲：接下來(lái)有請(qǐng)大（2）班xxx爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢？
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十四
1、讓全體同學(xué)通過(guò)回顧本期的成長(zhǎng)足跡，對(duì)本期的學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號(hào)。
2、舉行六年級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮，回顧在xx二校學(xué)習(xí)歷程，展望新的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校、對(duì)老師的感激之情。同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校的.培育之恩，創(chuàng)造精彩的人生!
3、追溯二校“溫文爾雅、陽(yáng)光自信”的育人追求，讓全體學(xué)生在散學(xué)典禮和畢業(yè)典禮中感恩、感動(dòng)，體驗(yàn)離校文化。
7月5日上午。
學(xué)校大操場(chǎng)。
1、升旗儀式。
2、期末考試頒獎(jiǎng)儀式。
3、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)倡議。
1、歌曲(魏xx)。
2、六年級(jí)學(xué)生詩(shī)朗誦。
3、家長(zhǎng)代表講話。
4、六年級(jí)教師詩(shī)朗誦。
5、王校長(zhǎng)講話。
6、學(xué)生為全體教師鮮花。
7、六年級(jí)學(xué)生合唱。
(三)分班典禮，總結(jié)盤點(diǎn)。
1、分班總結(jié)。
2、假期安全教育。
年級(jí)組層面：
1、落實(shí)學(xué)生的詩(shī)朗誦。
2、落實(shí)六年級(jí)教師朗誦，
3、落實(shí)學(xué)生合唱歌曲，
5、選出為六年級(jí)老師鮮花的30個(gè)禮儀學(xué)生，30束鮮花。
6、畢業(yè)禮家長(zhǎng)代表發(fā)言人。
7、畢業(yè)禮相關(guān)節(jié)目音樂(lè)拷貝到謝xx老師處，
學(xué)校層面：
1、主持人串詞、培訓(xùn)：
2、音樂(lè)：
3、升旗手培訓(xùn)：
4、照像、攝影：
5、會(huì)場(chǎng)整隊(duì)(六年級(jí)坐中間)：體育組。
6、舞臺(tái)梯子：祁主任，
7、獻(xiàn)鮮花禮儀生訓(xùn)練：
8、所有協(xié)調(diào)和條件保障：大隊(duì)部。
注：學(xué)生穿夏季校服，佩帶紅領(lǐng)巾。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十五
二、活動(dòng)思路。
通過(guò)師生互動(dòng)，讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對(duì)母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。
三、活動(dòng)時(shí)間。
xx年5月30日下午4：00—6：00。
四、參加人員：
全體師生。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
旗臺(tái)前廣場(chǎng)。
六、活動(dòng)設(shè)計(jì)。
七、活動(dòng)流程。
略
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)召開(kāi)中學(xué)20xx屆初中畢業(yè)典禮，首先，我介紹參加畢業(yè)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。
參加本屆初中畢業(yè)典禮的有：
下面，我宣布：中學(xué)201z屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始!
奏國(guó)歌。請(qǐng)全體起立!
請(qǐng)坐下。
由孟主任宣讀中學(xué)20xx屆畢業(yè)生名單及優(yōu)秀畢業(yè)生名單。
中學(xué)校長(zhǎng)為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。
中學(xué)王順艷校長(zhǎng)為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)證書。
請(qǐng)畢業(yè)生代表同學(xué)發(fā)言。
畢業(yè)生代表向?qū)W校贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念品。
請(qǐng)教師代表致畢業(yè)賀詞。
請(qǐng)畢業(yè)班全體教師依次向畢業(yè)生作臨別贈(zèng)言。
請(qǐng)王校長(zhǎng)向畢業(yè)生作畢業(yè)贈(zèng)言并代表學(xué)校向畢業(yè)生贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念品。
請(qǐng)畢業(yè)生全體起立，進(jìn)行畢業(yè)宣誓。
我們是中學(xué)20xx屆畢業(yè)生，
今天向母校莊嚴(yán)宣誓：
銘記校風(fēng)校訓(xùn)，
發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，
不忘恩師教誨，
爭(zhēng)做時(shí)代精英，
今天我為母校自豪，
明天母校為我驕傲!
領(lǐng)誓人：20xx屆畢業(yè)生
(宣誓人：20xx屆畢業(yè)生xx)
(請(qǐng)坐下)
全體教師及七、八年級(jí)同學(xué)用歌聲祝福全體畢業(yè)生?！陡杪暸c微聲笑》
同學(xué)們：今天的畢業(yè)典禮是20xx屆初中畢業(yè)生三年初中生活的終點(diǎn)，母校衷心的祝賀你們圓滿完成了初中學(xué)業(yè);今天的畢業(yè)典禮同時(shí)也是20xx屆初中畢業(yè)生邁向美好明天的起點(diǎn)，母校相信你們一定會(huì)有美好的前程。也請(qǐng)各位同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的問(wèn)候，感謝各位家長(zhǎng)及社會(huì)各界朋友對(duì)中學(xué)學(xué)校的大力支持!
現(xiàn)在我宣布：中學(xué)20xx屆初中畢業(yè)典禮到此結(jié)束!
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十七
一、 活動(dòng)目的：
1、 展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長(zhǎng)了解教育成果。
2、 讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學(xué)習(xí)和生活，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
3、 讓幼兒萌生對(duì)小學(xué)生活的`向往，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 各班排練需要展示的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來(lái)的教育成果或幼兒能力的提升。
2、 各班認(rèn)真填寫畢業(yè)手冊(cè)后，將畢業(yè)手冊(cè)分成三份并用紅絲帶綁好，準(zhǔn)備三名幼兒代表，匯演時(shí)上臺(tái)領(lǐng)取手冊(cè)。 3、 選小主持人、家長(zhǎng)代表、幼兒代表、教師代表，準(zhǔn)備發(fā)言稿。 4、 安排照相，錄像人員。 5、 場(chǎng)地布置，音響。6、 向家長(zhǎng)頒發(fā)邀請(qǐng)函，了解活動(dòng)流程。
三、 活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月27日上午8時(shí)30分。
四、活動(dòng)過(guò)程：
畢業(yè)典禮節(jié)目順序
12.道具：王文錦 田豐 張江林 陳薇13.催場(chǎng)：楊亞青
14.會(huì)場(chǎng)秩序：梁石柱 胡清澄 李長(zhǎng)亮
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十八
幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。
1.讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過(guò)節(jié)目回顧，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。
2．讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)演出活動(dòng)表達(dá)自己的.情感。
3．通過(guò)演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
畢業(yè)班幼兒才藝展示。
6月26日上午9:00——10:00。
幼兒園音體廳。
畢業(yè)班師生及大班家長(zhǎng)。
1.制作活動(dòng)背景ppt、幼兒制作邀請(qǐng)函。
2.制作條幅：“幼兒園的快樂(lè)時(shí)光”大班畢業(yè)典禮，懸掛在幼兒園音體廳門口。音體廳內(nèi)用氣球裝飾。
3.制作畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》ppt，畢業(yè)班教師提供素材（從剛?cè)雸@到大班三年的照片集）。
4.準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。
5、活動(dòng)背景音樂(lè)《恩典》。
1.許暉負(fù)責(zé)活動(dòng)方案、主持稿撰寫以及ppt制作。
2.各班教師負(fù)責(zé)節(jié)目排練，提供幼兒照片。
3.車瑩瑩負(fù)責(zé)小主持人主持，小主持人各班一名幼兒。
4.活動(dòng)前一天全體教師共同進(jìn)行場(chǎng)景布置。
5.攝像攝影：外聘專業(yè)人士或園內(nèi)教師。
6.音響：后勤教師張健。
1.開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《放飛夢(mèng)想》主持教師出場(chǎng)。
2.小主持人出場(chǎng)。
3.園長(zhǎng)致辭。
4.家長(zhǎng)代表致辭。
5.節(jié)目表演。
6.結(jié)束：音樂(lè)（合唱——友誼地久天長(zhǎng)）。
節(jié)目單：
1.大一班男孩子詩(shī)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。
2.大二班舞蹈《陽(yáng)光海灘》。
3.大三舞蹈《印度女孩》。
4.大四班舞蹈《快樂(lè)你懂的》。
5.大三班舞蹈《倍兒爽》。
6.大一班舞蹈《太陽(yáng)媽媽》。
7.教師詩(shī)朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》。
8.大合唱：《畢業(yè)歌》。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇十九
根據(jù)學(xué)校工作整體部署，經(jīng)研究決定，定于20xx年x月x日舉行20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，為切實(shí)做好畢業(yè)典禮相關(guān)工作，特制定本方案。
回憶成長(zhǎng)感恩
待定
報(bào)告廳
六年級(jí)全體隊(duì)員、任課老師、部分家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（初中領(lǐng)導(dǎo)）
五、準(zhǔn)備工作：
視頻制作，搜集照片、同學(xué)間的心里話視頻、老師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)留言等。
【回憶篇】
（開(kāi)場(chǎng)舞《good boy》六4班）
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們，
2：親愛(ài)的爸爸媽媽、同學(xué)們，
合：大家好！
1：歡迎蒞臨xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞；
1：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；
2：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞；
1：若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
（播放xx校園生活集錦片段）
2：六年前的小樹(shù)苗，如今已挺拔長(zhǎng)高；
1：六年前的小小鳥(niǎo)，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛；
2：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
1：親愛(ài)的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡；
2：親愛(ài)的老師，您扶著我們走過(guò)六年的風(fēng)雨；
1：在xx的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻；
2：在xx的校園里，我們邁出了人生的第一步。
1：同學(xué)們，我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)每一次的講話都給我們留下了深刻的印象，每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。
2：今天，在我們即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎?tīng)校長(zhǎng)的殷殷希望！大家掌聲歡迎。
（校長(zhǎng)致詞）
【成長(zhǎng)篇】
1：我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)，不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望！
2：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生！
1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)！
2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)！
1：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛(ài)心幫助下，快樂(lè)成長(zhǎng)！
（舞蹈《青春畢業(yè)冊(cè)》六2班）
2：親愛(ài)的同學(xué)們，六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學(xué)校的懷抱。
1：校園里，回蕩著我們的歡歌笑語(yǔ)，留下了我們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著我們的努力，記載著我們的驕傲。
2：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭；今日的花蕾，將綻放出來(lái)日的爛漫。
1：同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂(lè)段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。
2：同學(xué)們，社會(huì)是汪洋的海，人生是一葉扁舟。請(qǐng)蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的航向奮進(jìn)！
（歌曲串燒《勵(lì)志少年·畢業(yè)篇》）
穿插優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)
【感恩篇】
1：六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過(guò)，到了分別的時(shí)刻。此時(shí)，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴！
2：此時(shí)，我們有萬(wàn)語(yǔ)千言想要表達(dá)。請(qǐng)看大屏幕！
（大屏幕播放錄制的視頻《我們的心聲》）
穿插隊(duì)員代表送老師、父母鮮花。
1：人的一生會(huì)遇到很多人，在東小這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛(ài)。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽(yáng)光，他們的青春與激情流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方，他們就是我們敬愛(ài)的老師。
2：此時(shí)此刻，他們也有很多話想對(duì)我們說(shuō)。請(qǐng)看大屏幕。
（大屏幕播放錄制的視頻《老師想說(shuō)的.話》）
1：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福。
2：或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了不可替代的生命。
1：父母為我們撐起了一片愛(ài)的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài)。
2：在今天這個(gè)特別的日子里，我們的爸爸媽媽也想對(duì)我們說(shuō)說(shuō)心里話。
（大屏幕播放錄制的視頻《父母對(duì)我們說(shuō)》）
1：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。
2：來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)，讓我們以青春的名義宣誓：
（牢記父母期盼，不忘恩師教誨；誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)；今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲。）
1：同學(xué)們，讓我們最后一次唱響我們的校歌，讓我們共同感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂。
2：讓我們共同感謝老師，祝您身體健康，事事如意。
（校歌音樂(lè)起，全體齊唱，在背景音中，每位隊(duì)員送給老師寫滿心里話的賀卡或紀(jì)念品。）
（在音樂(lè)和送祝福中，主持人道別）
1：同學(xué)們，讓我們牢記：
合：（大屏幕打出）今天，我們以xx為榮！明天，xx以我們?yōu)闃s！
2：20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇二十
一、主題:感恩教育(放飛理想告別母校師恩難忘)。
二、時(shí)間:6月日。
三、地點(diǎn):五樓會(huì)議室。
四、邀請(qǐng)嘉賓：各位校長(zhǎng)教導(dǎo)處主任每個(gè)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。
五、參加人員:六年級(jí)任課教師、六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
(1)主持人:。
(2)布置會(huì)場(chǎng)紅幅dd“放飛理想告別母校師恩難忘”
(3)各班排演節(jié)目。
七、活動(dòng)的目的:。
1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，透過(guò)隆重而有好處的畢業(yè)典禮來(lái)回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程，展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、透過(guò)畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”，感恩是一種禮貌，感恩是一種品德，更是一種職責(zé)。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
3、透過(guò)畢業(yè)典禮讓學(xué)生明白老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳讓學(xué)生用自己虔誠(chéng)的心，說(shuō)聲“老師你辛苦了!”
八、活動(dòng)過(guò)程:。
(一)音樂(lè)響起(《畢業(yè)歌》)主持人走上臺(tái)。
(三)全體起立，奏唱國(guó)歌。
(四)領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
李校長(zhǎng)向畢業(yè)生致辭。
(五)、放大成長(zhǎng)的歷程。
1、成長(zhǎng)的歷程(詩(shī)朗誦)(六三班)。
2、難忘母校生活。
1)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
2)校園歌曲小聯(lián)唱(六三班)。
3)畢業(yè)感言(每個(gè)班級(jí)一位學(xué)生代表3-5句話)。
(六)、解讀愛(ài)的真諦。
1、我深愛(ài)的老師(主持人或是各班學(xué)生代表對(duì)畢業(yè)班老師白描，一一請(qǐng)到臺(tái)上。)。
2、學(xué)生獻(xiàn)花(齊唱歌曲：感恩的心)。
3、全體畢業(yè)生起立：三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)。
4、師生合作詩(shī)朗誦。
5、向母校贈(zèng)送畢業(yè)留念禮物。
(七)、帶著祝福上路。
1、家長(zhǎng)的囑托。
2、年級(jí)合作詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，母?！?。
3、畢業(yè)班老師畢業(yè)寄語(yǔ)。
4、合唱：《健康校歌》。
5、教導(dǎo)主任公布畢業(yè)生名單。
6、畢業(yè)班老師們?nèi)罕姙閷W(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書(以班級(jí)為單位，每班30秒展示)。
(播放背景音樂(lè))德斯基進(jìn)行曲。
7、發(fā)博士帽，年級(jí)合照畢業(yè)照。
(八)、宣布活動(dòng)結(jié)束。
畢業(yè)典禮創(chuàng)意策劃方案篇二十一
活動(dòng)時(shí)間：20xx.07.01上午。
前期準(zhǔn)備：
1.每班制作2塊班級(jí)展牌，內(nèi)容是本班三年內(nèi)活動(dòng)、學(xué)生、榮譽(yù)展示。將圖片和文字用word編輯，完成后傳到ftp―德育處―畢業(yè)典禮，以班級(jí)名命名，6.25日前完成，學(xué)校統(tǒng)一制作。（各班班主任負(fù)責(zé)、德育處統(tǒng)籌）。
2.學(xué)校展板8-10塊，內(nèi)容：學(xué)校榮譽(yù)、本屆學(xué)生三年校園生活回眸，師生學(xué)生活動(dòng)剪影……6.25日前完成。（黨政辦）。
3.提前通知畢業(yè)生7:30到校，自行車停放在校門外，沿著校園圍墻放。（九年級(jí)班主任）。
4.拉線阻止社會(huì)車輛停放（總務(wù)處）。
5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩，每班至少15名，要保證到會(huì)率（九年級(jí)班主任）。
6.每班準(zhǔn)備一本班級(jí)留念冊(cè)（九年級(jí)班主任）。
7.提醒學(xué)生可帶相機(jī)、禮物留念等（九年級(jí)班主任）。
8.活動(dòng)方案（德育處草擬，校長(zhǎng)室審核）。
9.字母、標(biāo)語(yǔ)（黨政辦）。
10.6月21日四點(diǎn)，召開(kāi)九年級(jí)班主任、班長(zhǎng)會(huì)（德育處）。
活動(dòng)安排：
模塊一：成長(zhǎng)見(jiàn)證――歡呼，我們畢業(yè)啦?。〝M8:00-9:00）。
地點(diǎn)：大操場(chǎng)。
主持：朱重渝、王博然。
1.宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始，升國(guó)旗奏國(guó)歌（主持人）。
2.校長(zhǎng)致辭（繆永根）。
3.宣讀畢業(yè)生名單（潘金城）。
4.校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證書（繆永根）。
5.教師代表發(fā)言。
6.學(xué)生代表發(fā)言。
7.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
相關(guān)工作安排：
1.主持人培訓(xùn)、主持臺(tái)詞、各環(huán)節(jié)過(guò)渡音樂(lè)、背景音樂(lè)（黃娟）。
2.背景設(shè)計(jì)、制作（德育處）。
3.舞臺(tái)搭建（司令臺(tái)前）、盆栽、音響布置（總務(wù)處）。
4.發(fā)言席、鮮花布置、畢業(yè)證按班級(jí)用彩帶扎起來(lái)（黨政辦）。
5.教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表安排（朱新明）。
6.國(guó)旗準(zhǔn)備、學(xué)生升旗安排（殷長(zhǎng)軍）。
7.音響、音樂(lè)配合（潘小金）。
8.學(xué)生班級(jí)區(qū)域劃定（王華）。
9.學(xué)生集合組織（學(xué)生整隊(duì)帶凳子）（各班班主任）。
10.拍照、攝像（朱新明、黃延偉）。
模塊二：校園留影――定格校園和我們的精彩（擬9:00-9:30）。
活動(dòng)場(chǎng)地：校園各處。
活動(dòng)形式：學(xué)生自由活動(dòng)（班主任提醒注意安全）。
具體安排：各班從操場(chǎng)有序撤回教室，班主任交代后，各班學(xué)生分頭自由活動(dòng)，邀請(qǐng)老師同學(xué)在校園內(nèi)合影留念。
1.各班簽寫青春紀(jì)念冊(cè)。
2.師生歡聚，臨別贈(zèng)言（班主任邀請(qǐng)各科任教師進(jìn)班）。
3.發(fā)放畢業(yè)證書。
4.衛(wèi)生打掃，教室整理、關(guān)鎖門窗。
具體安排：九年級(jí)各班分時(shí)段放學(xué)（10:10――五樓班級(jí)10:20――四樓班級(jí)10:30――三樓班級(jí)）學(xué)生沿紅毯一路前行，班主任、科任教師、學(xué)校行政在西大道沿途歡送學(xué)生。家長(zhǎng)在圓拱花門外迎接。
相關(guān)工作安排：
1.沿途拍照、攝像（朱新明、黃延偉）。
2.走道布置：10點(diǎn)前，鋪設(shè)好后五樓教學(xué)樓前、西大道的紅地毯，沿路擺放好3.班級(jí)、學(xué)校宣傳展牌、搭建好圓拱花門（總務(wù)處、德育處）。
4.校園音樂(lè)播放（殷長(zhǎng)軍）。
5.校園新聞擬寫上傳（黃娟）。
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