總結(jié)是對已有知識和經(jīng)驗的提煉和總結(jié)，通過總結(jié)我們可以增加對某一領(lǐng)域的掌握和專業(yè)度。在寫總結(jié)時，要遵循一定的邏輯順序，將事實和觀點有機結(jié)合。在閱讀這些總結(jié)范文時，可以思考自己在學(xué)習(xí)或工作中是否也存在類似的問題和困惑，以及如何解決它們。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇一
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。在識字教學(xué)中，充分利用學(xué)生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給學(xué)生識字方法，鼓勵學(xué)生用自己喜愛的方式去識字，做到五個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合；二是引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，把識字和寫字有機結(jié)合起來；五是在識字過程中加強對已認(rèn)識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的，工作總結(jié)《xx年春季語文教學(xué)工作總結(jié)》。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。
第四、新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的“我的發(fā)現(xiàn)”，“我會認(rèn)”，“展示平臺”，等教學(xué)有效資源，放手讓學(xué)生自主識字，自主閱讀，自主交際。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
“新課標(biāo)”指出：“培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效?！蔽以诮虒W(xué)中積極貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇二
在過去的半年里，我作為我們一總支學(xué)生會主席主持開展了一些工作。在這半年同學(xué)生會其他成員的共同努力以及在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下取得了一點成果同時也有很多的不足。下面對本學(xué)期的工作以及下學(xué)期的計劃具體做進一步的闡述。
時至歲末，回眸過去的一學(xué)期，在我擔(dān)任第一臨床學(xué)院第一黨總支學(xué)生會主席以來，院學(xué)生會的工作都在平穩(wěn)卻不乏艱難地進行著，干事的素質(zhì)得到了提高，內(nèi)部凝聚力也獲得了增強，在學(xué)生會廣大隊伍的努力下，各項工作都取得了一定的進展，回顧我在學(xué)生會兩年半的工作經(jīng)歷，我深深地感悟到：每一項活動的順利舉行，均離不開院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，離不全體院學(xué)生會干事兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，更離不開廣大同學(xué)對我們工作的理解和支持。我們能夠取得這樣的成績也是干事們本著為同學(xué)服務(wù)，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經(jīng)受住了各種考驗，順利完成了各項任務(wù)。此時我已深深地感覺到新一學(xué)期的工作重?fù)?dān)已向我們無情地壓來，為了使學(xué)生會獲得更大的進步，我們必須在過去的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和加深認(rèn)識。
我們院學(xué)生會在上學(xué)期開展了一系列的活動,例如有“32”籃球友誼賽，新老生經(jīng)驗交流會，跳蚤市場，安全知識競答，“新聲飛揚”飚歌賽，院際交流會等，在各項活動的開展中，取得了豐富的活動經(jīng)驗，總結(jié)有以下幾點成功之處：
1、活躍校園文化氣息。
在活動中教育人為使主題教育更加形象、直觀，更具有感染力和說服力，我院學(xué)生會特舉辦了安全知識競答活動，各個專業(yè)都選派了代表隊參加，讓廣大學(xué)生在競答中更加深入對安全知識了解的重要性，這些活動不僅豐富了廣大同學(xué)的知識，而且還在一定程度上提高了大家的綜合素質(zhì)，在同學(xué)中得到了廣泛的好評，取得了顯著的成效。
2、引導(dǎo)學(xué)生組織開展活動。
為學(xué)生拓展興趣愛好提供平臺。學(xué)生會干事是學(xué)生會中的中堅力量，是學(xué)生會能否堅實、穩(wěn)定地發(fā)展的關(guān)鍵，加強院學(xué)生會干部隊伍建設(shè)是在今后的工作中更好地開展工作的理論保證。本學(xué)期，我們在院學(xué)生會內(nèi)部舉行兩位“32”籃球賽，“新聲飛揚”飚歌賽等激發(fā)干事興趣類的活動，旨在為他們提供一個展現(xiàn)自我與相互溝通的平臺，增強院學(xué)生會內(nèi)部的凝聚力。
3、結(jié)合學(xué)院實際情況。
努力為學(xué)院工作的開展拓寬局面帶動和引導(dǎo)廣大同學(xué)以主人翁的姿態(tài)投入到學(xué)校和學(xué)院建設(shè)和發(fā)展當(dāng)中是學(xué)生會的工作要領(lǐng)，校運動會是學(xué)校的一項重大活動，我們院學(xué)生會也積極地部署和安排各項運動會的后勤工作，安排志愿人員為運動員提供茶水等服務(wù)。另外，院學(xué)生會也積極地以四六級講座，新老生經(jīng)驗交流會，心理講座的方式指導(dǎo)廣大學(xué)生的在英語和醫(yī)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，潛移默化地對同學(xué)們產(chǎn)生影響。
我們有理由相信：在院領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在全院廣大師生的熱情參與共同努力下，系學(xué)生會的明天必將更加燦爛輝煌!當(dāng)然，學(xué)生會的成功不在于活動成功地舉辦。本學(xué)期，我們院學(xué)生會的工作都沒有真正處在主動地位置上，為此，我們與公衛(wèi)學(xué)生會進行了一次交流，與他們交流學(xué)生會的工作經(jīng)驗，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。細(xì)細(xì)總結(jié)，我們院學(xué)生會存在以下幾點不足：
1、我們沒有完全解決歷史遺留問題。
院學(xué)生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約學(xué)生會向前發(fā)展的一大“頑疾”。應(yīng)在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學(xué)們宣傳校內(nèi)活動情況，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注時事，幫助廣大同學(xué)樹立正確的世界觀，真正讓他們在思想上依賴學(xué)生會。
2、我們沒有出臺完整的規(guī)章制度。
對同學(xué)們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴(yán)密的機制來保證反應(yīng)的迅速。這一問題需要依靠辦公室和心理健康部通過協(xié)商來解決這一問題。
3、我們沒有真正的走出去。
本學(xué)期，院學(xué)生會的'工作幾乎都局限在學(xué)生會內(nèi)部，當(dāng)然我們可以將這學(xué)期的工作看成是學(xué)生會內(nèi)部的大練兵，在提升全員素質(zhì)的同時也積極地為下學(xué)期的活動順利開展累積動力，但是，在為了保證學(xué)生會人員不流失的情況下，應(yīng)積極擴大學(xué)生會的的視野，吸取更多其他學(xué)生會的經(jīng)驗，向全院甚至全校展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
4、我們是學(xué)生會的內(nèi)部交流問題。
很多部長在開會的時候都跟我提到這一點，我們主席團在這一點上有很多責(zé)任，盡管我們也做了很多嘗試但效果都不怎么理想。例如值班制度目的是為了人不同部門干事間進行交流而他們卻不好意思說話都在干自己的事。針對真這個問題下學(xué)期我們決定每個主席團成員至少要到自己管理的部門開一到兩次例會，同時開展部門例會兩個或兩個以上部門共同開的形式。
5、我們活動時間的安排不夠合理。
連續(xù)幾次活動都被取消這對學(xué)生會的影響很不好會讓人家感覺到學(xué)生會老是說話不算數(shù)，沒有信譽，同時也對干事和部長的信心照成陰影，使得他們在策劃活動使老是擔(dān)心時間問題，我想在下學(xué)期在準(zhǔn)備活動的時候擬定兩到三個備選時間或方案并提前同其他輔導(dǎo)員做好交流盡量不易啊和年級活動沖突。各個活動都集中在一個時間段一時間有很多事要做而過了你段時間卻很閑，使得有一部分同學(xué)都忘了自己是學(xué)生會的干事了，所以下學(xué)期我們辦活動要有計劃有目的的辦。
二、下學(xué)期工作計劃：
下學(xué)年，我學(xué)生會工作的指導(dǎo)思想是：在黨總支和院分團委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞分團部署，密切配合院分團委的工作，切實做好學(xué)生服務(wù)工作，堅持求實效、求實務(wù)，在贏得廣大同學(xué)滿意上下功夫，以豐富校園文化，活躍第二課堂，促進廣大同學(xué)成長成才為己任，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，達(dá)到代表廣大同學(xué)利益與促進學(xué)校學(xué)生工作的雙重目的，繼續(xù)推進我系學(xué)生會改革，不斷創(chuàng)新，利用各方面資源，進一步加強對班組工作體制的領(lǐng)導(dǎo)與互動，帶領(lǐng)全系同學(xué)以實際行動為母校做貢獻(xiàn)。
針對自己的不足和缺陷下學(xué)期學(xué)生會的工作重心會有所轉(zhuǎn)變。如果說本學(xué)期是打基礎(chǔ)，那么下半學(xué)期就要展示我們的風(fēng)采了。這學(xué)期的我們學(xué)生會重點在于進行內(nèi)部的整頓，正所謂一屋不掃何以掃天，自由把內(nèi)部搞團結(jié)了才能更大的發(fā)揮作用。具體部署如下：
（一）、分工負(fù)責(zé)制度：
在學(xué)生會主席團及各部部長全面負(fù)責(zé)的前提下，院學(xué)生會全體成員均實行分工負(fù)責(zé)制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
（1）主席從總體上負(fù)責(zé)全面工作和辦公室工作計劃。
（2）副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇三
記得那是初一時的一天，我們年級搞了一個年級足球比賽，我們班的同學(xué)為此作了認(rèn)真的準(zhǔn)備，第一場我們就碰上了全年級里最強的一個班，狠拼了一場，結(jié)果最終還是握手言和，到了最后點球決戰(zhàn)時，裁判讓我們各挑五個同學(xué)準(zhǔn)備力罰點球，然后就把圍觀的學(xué)生分開，準(zhǔn)備罰球，當(dāng)我們班罰第一個球的同學(xué)站在罰球點，哨聲一響，球應(yīng)聲入網(wǎng)，但裁判卻以沒有準(zhǔn)備好為由，要求重罰，同學(xué)們都十分氣憤，認(rèn)為裁判偏幫，最后我出面讓學(xué)生冷靜下來，先罰完球再說，結(jié)果重罰時由于受剛才的影響，球沒有罰中，接下來的的幾位同學(xué)都罰進了，但我們最后還是因為第一球沒罰進而負(fù)于對手。同學(xué)們非常生氣，結(jié)果有三位主力球員同時把手中的礦泉水瓶摔到地上，當(dāng)時裁判一見，也生氣了，把這三位同學(xué)中最小個子的同學(xué)一把抓住，居然打了他一巴掌，全場都靜了下來，但我的那個學(xué)生沒有掙扎，也沒有說話，只是靜靜地?fù)炱鸬V泉水瓶，離開了球場。過后，我找過他談，他說因為裁判是我們學(xué)校的體育老師，他認(rèn)了，沒有發(fā)作。但這件事卻為以后的問題埋下了禍根。
到了初二，學(xué)校忽然安排當(dāng)時的裁判當(dāng)我們班的體育教師，當(dāng)時我馬上就找了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)反映了初一時發(fā)生的這件事情，我認(rèn)為這樣會影響我們班與體育教師的關(guān)系，影響教學(xué)。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻說，這樣的事情你應(yīng)該想辦法解決。結(jié)果我找了全體班干開會，說清楚了這件事情，要求班干回班上跟同學(xué)說，要認(rèn)真上好每一節(jié)的體育課，半個學(xué)期下來相安無事。
校運會前，由于體育老師忙于校運會的事情，結(jié)果問題也就在這個時候發(fā)生了，當(dāng)時我們班上體育課，而那天我剛好事情不多，下去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一下他們上體育課，當(dāng)時已經(jīng)快下課了，教師吹哨準(zhǔn)備集隊小結(jié)，我班的一個小個子學(xué)生在撿籃球，但他經(jīng)過籃球架時，一時興起，投了一下籃，結(jié)果球沒有投入，落地后反彈到老師的背上。老師一轉(zhuǎn)身，滿臉怒容，不由分說，一手叉住學(xué)生的脖子，揚手打了學(xué)生三巴掌，我一看，心里想，問題大了。當(dāng)時全班同學(xué)都靜了下來，不過也沒有什么大的反應(yīng)，課下了，事情也好象過了。
但是到了第二天，體育老師就興沖沖地走進我的辦公室，丟給我一大疊信，我馬上明白過來了，這肯定是我們班的同學(xué)寫的，我看了一下，基本上都是在寫昨天體育課上的事情。這班小鬼先是承認(rèn)昨天的體育課他們上得不好，不認(rèn)真，而且還集體向老師保證以后上課要認(rèn)真，但信的最后卻十分明確地提出，老師打人是不對的，他們搞不明白為什么老師要打人，最后還一起要求老師要向被打的學(xué)生公開道歉，否則他們?nèi)嗤瑢W(xué)一起罷上體育課。
我意識到事態(tài)的嚴(yán)重，放學(xué)后我馬上召集全體班干部了解這件事情，同學(xué)都義憤填胸地說老師的不對，要求老師一定要道歉，這些信是他們昨天放學(xué)后組織全班同學(xué)開會后得出的結(jié)論。希望班主任我不要插手這件事情，他們一定要自己解決，否則以后日子不好過。
面對這樣的學(xué)生我無言以對，他們學(xué)會了如何武裝自己，如何保護自己，不再是初一時的忍氣吞聲的小毛孩了，他們長大了，我沒有說任何的話，我只是對他們說：“你們先回去吧，我好好想想再說?！?/p>
這件事情一下子在全校里炸了鍋，該如何處理?同學(xué)與老師的反應(yīng)不一，同學(xué)們都沒有說太多的話，都好象是在看看我們班的學(xué)生究竟能不能斗贏老師。但老師們就說得很多，而且論調(diào)基本都是說作為老師，教學(xué)生的時候由于學(xué)生難調(diào)管，而且屢教不改，對于一些頑劣的學(xué)生采取一些手段問題不是太大，不過打?qū)W生是太過分了，況且這還是教育法規(guī)定不行的，那位老師也太魯莽了一點。
但說到要在全班同學(xué)面前向那個學(xué)生道歉這一條上，老師就也就立場堅定，認(rèn)為作為老師應(yīng)該有老師的尊嚴(yán)，應(yīng)該維護老師的尊嚴(yán)與自尊心，不應(yīng)該當(dāng)眾讓老師出丑。這樣的問題不應(yīng)該向?qū)W生低頭，這幫學(xué)生也太大膽了，梁老師你也太縱容你的學(xué)生了，如果這事情向?qū)W生低頭了，以后還得了?學(xué)生都爬到老師頭上拉屎拉尿了。
我一直都在這件事情里置身度外，沒有多加發(fā)評論，但聽到老師們最后的言論時，我說了一句話：“老師有尊嚴(yán)，我的學(xué)生有沒有尊嚴(yán)?為了維護一個老師的自尊心而去傷害我四十多個學(xué)生的自尊心，你認(rèn)為值得嗎?”
后來，第二節(jié)體育課時，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著，看看老師與學(xué)生的反應(yīng)。結(jié)果，老師若無其地地來上課了，同學(xué)們也若無其事地排好了隊，但當(dāng)老師開始發(fā)號施令時，全班同學(xué)無動于衷，根本就不當(dāng)老師是一回事。老師呆住了，他知道這班同學(xué)不是他們想象中那么單純與簡單的。過了兩分鐘左右，老師終于開口了，他把那個同學(xué)喊了出來，然后在全班同學(xué)的面前向這位同學(xué)鞠躬認(rèn)錯，同學(xué)們也沒有作出什么歡呼慶祝的動作，只是露出了笑容，排好了隊，認(rèn)真地上起體育課來。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇四
(2)在12月初我部還在全院舉辦了演講比賽，在有過辯論賽的經(jīng)驗后。演講比賽的策劃、籌備等工作交由干事全全負(fù)責(zé)，這樣使得干事從根本上得到鍛煉，從本質(zhì)上得到成長。在各位干事的團結(jié)協(xié)作下演講比賽已取得圓滿成功。
(3)我部還積極配合院其它部門的工作如宣傳部的書法大賽、組織部的黨知識競賽活動等。除次之外，學(xué)習(xí)部還積極配合校里面的各種活動，如晚會的催臺工作和服裝的整收等。
二、存在的問題。
1、部門成員綜合素質(zhì)方面：一方面，部門成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創(chuàng)新思維。賽前的準(zhǔn)備工作不是很充分，各項用品不夠周全，沒有全面思考問題。另一方面，在與學(xué)生會各部門之間的交流做得比較欠缺，未能使干事在工作上拓寬領(lǐng)域。在以后的工作中我們要堅決杜絕這一點以便更好的為家服務(wù)。
2、在活動開展方面，首先內(nèi)容比較單一，過多精力集中于辯論賽?？v觀本學(xué)期學(xué)習(xí)部工作，真正談得上影響和質(zhì)量的只有辯論賽，其它活動或因精力不足，因時間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上差強人意。這一點已成為工作的硬傷，有待完善。其次，活動缺乏創(chuàng)意，今年本部門的活動基本承接上屆活動雖在其基礎(chǔ)上有所改進只是“冷飯炒熱”創(chuàng)新活動內(nèi)容“出新的美味佳肴”是學(xué)習(xí)部當(dāng)務(wù)之急。此外，活動的影響過于有限，沒有走出去，始終局限于自己的空間。
3、部門建設(shè)方面。
(1)部門成員集中分布在一兩個班上，因而給誰后的工作帶來了很大的困難。
(2)例會制度實施不到位，效率不夠高，雖然每次例會前都做了相對認(rèn)真的準(zhǔn)備，但部分例會的議事效率有待提高。
(3)對個別干事沒有能更好的激發(fā)他們的工作熱情。造成有的干事在工作的時候情緒化，為能達(dá)到預(yù)定的工作效率。
三、部門發(fā)展設(shè)想。
通過在學(xué)習(xí)部這一年的工作，學(xué)習(xí)，思考和總結(jié)。對學(xué)習(xí)部以后的發(fā)展提出一下設(shè)想，希望有助于下一屆學(xué)習(xí)部的發(fā)展和管理。
1、對部門成員的要求，作為本部門的一員，應(yīng)義不容辭的接受本部門的任務(wù)。要清楚的認(rèn)識到職務(wù)越高賦予的責(zé)任越大。
2、認(rèn)真貫徹部門會議，認(rèn)真準(zhǔn)備會議內(nèi)容，務(wù)必做到務(wù)實高效。
3、注重培養(yǎng)部門成員的思想意識，只有思想意識提高了，做事才會認(rèn)真負(fù)責(zé)，因而求得高效。
4、加大學(xué)生會各部門的溝通與交流，了解各部門的職能，務(wù)求全面發(fā)展。
5、全局觀念，在任何情況下都不得脫離群體，要始終以集體為中心，樹立起崇高的集體榮譽感。
6、部門成員不得將私人感情帶入工作中去。
7、選人、育人、留人、用人。加強對部門成員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，部門的戰(zhàn)斗力不是由部長的能里所能決定的，而是所有成員的共同結(jié)晶。
回顧學(xué)習(xí)部這一學(xué)期的工作，感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事，真理總是在實踐中總結(jié)出來的，而進步總是在反思改進中產(chǎn)生的。在此總結(jié)學(xué)習(xí)部期末工作，謹(jǐn)希望總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出方法，助學(xué)習(xí)部蒸蒸日上。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇五
時間飛逝，眨眼間一個學(xué)期又過去了，上個學(xué)期我部的工作也算是有所成就，校學(xué)生會文藝部二月份工作總結(jié)。新的學(xué)期，新的開始，經(jīng)過半年的鍛煉，我們都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊！下面是本部對二月份的工作總結(jié)。
一，準(zhǔn)備舞會。
上學(xué)期已經(jīng)有不少系已經(jīng)完滿舉辦了下沉舞會，這學(xué)期由未舉辦的系繼續(xù)舉辦。下個月這些系將紛紛在下沉廣場舉辦舞會，舞會以娛樂同學(xué)們的心情，豐富同學(xué)們的生活為目的而舉辦。我部已經(jīng)為各系的舞會安排了時間，做了充份的準(zhǔn)備，使每個系的舞會成功舉辦。
二，準(zhǔn)備第二次招新。
新的學(xué)期，新的工作，新的目標(biāo)，工作總結(jié)《校學(xué)生會文藝部二月份工作總結(jié)》。雖然我部上個學(xué)期已經(jīng)招新了一批優(yōu)秀成員，但是由于工作需要和給上學(xué)期錯過招新的同學(xué)一次機會，我部決定下個月再次面向全體大一同學(xué)進行招新，這次招新工作我們做了充份的準(zhǔn)備，已經(jīng)初定了時間.地點，接下來的工作就是宣傳與招新。很榮新的成員進入我們這大家庭，參與我們的工作。
三，準(zhǔn)備運動會。
學(xué)校將會在這學(xué)期舉行學(xué)校每年一次的大型運動會，運動會是推動大學(xué)生體育鍛煉進一步普及；強健體魄；提高教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量；豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。我部為了運動會的成功舉行做了充份的準(zhǔn)備，已經(jīng)通知各個系準(zhǔn)備拉拉隊舞蹈等活動輔助運動會完滿舉行。我部也將在下個月再次招新增加人員，有利于運動會的工作順利完成。
以上是我部對二月份的工作總結(jié)，相信經(jīng)過我們文藝部全體成員的認(rèn)真，努力，以及一次次的總結(jié)，反思，我們部的工作會更好的開展。希望在新的學(xué)期大家會更加積極工作。
校學(xué)生會文藝部。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇六
本學(xué)年我擔(dān)任六年級2班班主任工作。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹_和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，以班級工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工作。切實推行素質(zhì)教育，深入開展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使六年2班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣。
一、學(xué)生進行思想品德教育。
充分利用班隊會時間對學(xué)生進行思想品德教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和紀(jì)律安全教育，思品課結(jié)合時事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進行愛國主義教育，讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集體等等，都是愛國的行動。利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心，講道理，使學(xué)生信任教師加深了師生感情，從而方便了教師對教育工作的開展。
二、加強班集體建設(shè)。
針對本班的一些實際情況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為班級出一分力。首先，與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。第三，利用班隊會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如利用班會開展講故事比賽、知識問答等活動。還對學(xué)生進行心理教育，教育學(xué)生凡事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。我還要求學(xué)生每周寫兩篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一班隊會時間我都會認(rèn)真審閱。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。
小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞多半與興趣有關(guān)，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到語文學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理、共同提高。平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫。此外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，提高寫作水平。如把一些寫得好的作文當(dāng)做范文朗讀。經(jīng)過師生的共同努力，本班學(xué)生在語文方面取得了可喜的成績。這些對我都是一個非常大的鼓舞。
當(dāng)班主任很累，事情很多、很雜，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界!忘我的工作是美麗!
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我立足自身崗位，堅持以人為本，突出學(xué)生主體地位，扎實工作，求實務(wù)真，為人師表，教書育人，狠抓班級建設(shè)，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。
一、注重言傳身教。
在工作中，我力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。在生活中做給學(xué)生看，帶著學(xué)生干，著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操。
二、加強德育工作。
我根據(jù)少年兒童的年齡特點，學(xué)生的知識水平、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日，通過課堂教學(xué)和思品課對學(xué)生進行教育，在學(xué)習(xí)文化知識的同時，使學(xué)生的德育兼得，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，同時也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。每周班會時間，及時針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決，及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯誤的能力，使同學(xué)們通過多種渠道在思想方面有一定收益。
三、抓好班級管理。
為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈;每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈。在平時，我還盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí)，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員。
四、實施素質(zhì)教育。
為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo)，并付之教學(xué)實踐，認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動，積極探索教學(xué)新法。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。
教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧都獻(xiàn)給我的孩子們!
本學(xué)期很快過去了，下面將本學(xué)期班主任工作總結(jié)報告如下：
一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、以身作則，為人師表。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、做好班主任工作計劃，加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，做好班級衛(wèi)生工作計劃。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。二年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克己奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以下幾點總結(jié)：
一、加強班級管理建設(shè)班集體。
一個好的班級需要有能力的干部，本學(xué)期我十分重視小干部的培養(yǎng)。公開競選班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。有的學(xué)生說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班里的工作，請大家支持我。有的學(xué)生說：我要當(dāng)副班長，和班長一起做好班級工作。也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家相信我。更有學(xué)生自信地說：如果你們選我當(dāng)班長，我一定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)，小干部各司其職，班級管理基本上了軌道。
學(xué)生年紀(jì)小，自我控制能力很差，活動能力較強，是小學(xué)階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。我采用班干部管理制度，身為班干部就要以身作則，當(dāng)好榜樣。平時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止，并對其進行說服教育，這一方法很有起效，學(xué)生管理學(xué)生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部也更加嚴(yán)格要求自己，使班級能夠通過傳幫帶，從而良性循環(huán)。
二、運用激勵手段調(diào)動積極性。
要提高教育質(zhì)量，在加強目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點，需要了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師，才能信其道。運用激勵手段，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動學(xué)生積極性，再對學(xué)生進行教育，不失為一種較好的手段。我班的海松奎，你批評他對他沒有多少用處，我就換種方式采用鼓勵為主。
上課時，只要他不認(rèn)真聽講，我就看他一眼，這時他會認(rèn)真一點，我馬上就說：“這節(jié)課海松奎聽講很認(rèn)真?！蹦敲催@堂課他一定會很認(rèn)真地聽完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展小組評獎活動，每節(jié)課哪個小組表現(xiàn)，哪個組就可以得到一分，到放學(xué)時累積分?jǐn)?shù)最多的小組可獲得一面紅旗，一周累計紅旗最多的可得一顆金星，就可以得到獎品，學(xué)生各方面表現(xiàn)比以前進步多了，科任老師也認(rèn)為紀(jì)律大有改觀。
三、加強家校聯(lián)系。
多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時，我關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，召開了幾次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校本學(xué)期的一些要求和如何加強對學(xué)生的安全教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，更好的教育了學(xué)生。
除此之外，在班級管理工作中也存在一些困惑，現(xiàn)在現(xiàn)在的學(xué)生很有主見，有一些比較調(diào)皮的學(xué)生平時經(jīng)常對其進行教育，可總是屢教不改，常常惹事生非，讓我感到不知該怎么做。
以上，是我本學(xué)期的一點工作總結(jié)，班級的管理工作想要做好并不容易，今后，我還要虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，更加努力的做好班主任工作。
一學(xué)年來，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機。班級面貌日新月異，是其他班級的典范。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、“文明、成長、樂學(xué)、進步”是我們班級的奮斗目標(biāo)。
全班同學(xué)在這個奮斗目標(biāo)的鼓舞下，個個生龍活虎，以自己的實際行動嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，互相學(xué)習(xí)，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭取優(yōu)勝，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí)，我要健康成長，我要努力進步的良好風(fēng)氣。在這個目標(biāo)的感召下，班級面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光，為班級爭光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進。如我班的周鵬同學(xué)，學(xué)習(xí)成績不是很好，但上級心強，有創(chuàng)新意識，為此，我讓他擔(dān)任班級體育委員，當(dāng)選后，成績進步快，在他的帶領(lǐng)下，班上的體育課出現(xiàn)了新局面。
二、爭先恐后，人人都是班集體的主人。
同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，積極為班集體做事，樂于奉獻(xiàn)，班級里自發(fā)成立了四、五個學(xué)__活動小組，成立了各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們有計劃、有組織、有目的的開展各種有益的活動，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時、定地點、定內(nèi)容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有強烈的責(zé)任感，你追我趕，爭當(dāng)先進。個個都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的雪婷同學(xué)，在每周一、三、五讀報寫字課，為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅婷同學(xué)，平時不愛勞動，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負(fù)責(zé)，不愛勞動的習(xí)慣也漸漸改變了。
三、開展豐富多彩的課外活動，組織別開生面的主題班會，發(fā)揮同學(xué)們的個性特長。
如在班內(nèi)開展了“向他人學(xué)習(xí)，取他人所長補自己之短”的主題班會，讓每一位學(xué)生明白，在一個班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進了同學(xué)之間的友情，增強了集體的凝聚力，促進了后進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn)。
根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動。如課外閱讀、每周時事講話活動、同學(xué)們輪流上講臺宣傳國內(nèi)外大事。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力，又豐富了同學(xué)們的課外知識。
四、具有良好的班風(fēng)，取得了豐碩的成績。
通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況，宣布評比結(jié)果，提出各種建議，堅持表揚為主。如班里掃地，半小時內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護了公物，從而自覺地進行自我教育，促進了良好班集體的形成。
本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊，成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個更出色的班級。
本學(xué)期，我擔(dān)任二(三)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期的接觸也了解，努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)如下：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。
剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點：
(2)、查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。
二、上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜矗瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認(rèn)真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。
作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
四、利用課余時間，對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。
所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。通過課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，安排優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)小老師，與基礎(chǔ)差的學(xué)生結(jié)對子，互幫互學(xué)，得到提高。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。
五、積極參與各項教研組組織活動。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
從事數(shù)學(xué)教學(xué)已二十多年，在不斷的摸索、學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且深深喜歡上了數(shù)學(xué)教學(xué)這項工作，不敢說自己在教學(xué)上多么的有經(jīng)驗，下面僅談一些感受。
一、我覺得數(shù)學(xué)教學(xué)是一項非常有趣而有研究意義的工作。
在數(shù)學(xué)課上，有思維深化，也有正誤辯論，有積極的合作。如今的教學(xué)和我們小時接受的教學(xué)方式真的是千差萬別，我們機械的模仿和固定的思維已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的要求，他們個個使勁渾身解數(shù)，在展示自己的個性思維和奇妙方法，像是在演繹精彩而又真實的數(shù)學(xué)童話故事。不知不覺，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)開始要求我坐到他們中間去聽發(fā)言的學(xué)生講課。樂在其中，我努力改變教學(xué)方法方式。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不對。
很多時候?qū)W生只是一味地接受老師的教授，習(xí)慣現(xiàn)成的接受問題，缺少自己去研究，自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后自己去解決的，還有很多題目，尤其是那些比較多的，看起來比較負(fù)責(zé)的，很多學(xué)生第一反映就是不會做，不會自己動筆去算，思考，試著去解決問題的。不太喜歡動腦筋，怕算。還有就是在做題時，有些同學(xué)對于錯的題，錯了也就錯了，并沒有在課后去針對錯題分析自己錯在哪里，為什么會錯，這也可能會導(dǎo)致他再次出現(xiàn)這個錯誤，還有老師講過的題目，沒有好好的理解，下次出現(xiàn)相類似的或者是變的稍微復(fù)雜了一些，就不會做的。課后缺少去反思，把里面的原理搞清楚的。
三、學(xué)生目的性不明確。
我為什么要學(xué)這個數(shù)學(xué)知識點，學(xué)了這個知識你有什么用，貌似生活中不怎么用得上的?學(xué)生還找不到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。從而覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒意思，作用不大。在教學(xué)的過程中，針對這個問題，我講解了很多現(xiàn)實數(shù)學(xué)作用的例子，慢慢的覺得他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較感興趣了，也認(rèn)識到了現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)的重要性。
時間過得很快，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實的原則積極開展了教學(xué)、教研活動。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教研工作進行一下總結(jié)：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期教研組在教導(dǎo)處的組織下進行了四次教學(xué)檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展。每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。本組各位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們組每一位老師做得都非常到位，特別是新分配的黃海華老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤學(xué)好問，個人業(yè)務(wù)能力提高較快。
二、落實教學(xué)常規(guī)，豐富教學(xué)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教導(dǎo)處的組織安排下，我們組還對數(shù)學(xué)文本進行了有效的解讀，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組教師的共識。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。
1、充分發(fā)揮教研組的作用，認(rèn)真抓好集體研討活動。一學(xué)期來，在教研組長的組織下舉行集體備課活動，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，確定教學(xué)方法，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實而高效。
2、堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來，舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課、公開課、青年教師匯報課共10節(jié)。所有教師聽課都在15節(jié)以上。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流，互相切磋，認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見，對自己的教案進行第二次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。
3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，準(zhǔn)時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時利用“一幫一”、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，組織了三次綜合練習(xí)。每次練習(xí)都進行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了綜合練習(xí)的作用。
三、建立幫扶制度。
學(xué)校堅持教師相互幫扶制度。確定幫扶對象和制訂幫扶措施。一學(xué)期來，青年教師愛學(xué)、老教師熱心指導(dǎo)，青年教師進步較快。
四、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。
對學(xué)困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體老師都在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進學(xué)生的共同進步。
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
2、營造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。
3、班級發(fā)展不平衡，需要加大輔導(dǎo)力度。
4、家校聯(lián)系極差，家長外出多，留守兒童多，不利于學(xué)生教育。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。
本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五(2)班和四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我結(jié)合自己教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，進行教學(xué)，對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材、備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。并在上完課時寫好教學(xué)反思。
二、虛心請教其他老師。
我是一名青年教師，在教學(xué)方法上有善提高，所以在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。同時多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學(xué)工作。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對一些不是很清楚明白的的題型進行分析，用學(xué)生可以理解的方式進行講解，對這類的題目讓學(xué)生多學(xué)多練。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，我為不同層次的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，加大后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要讓學(xué)生知道知識的重要性和必要性，通過各種途徑增加他們的求知欲了和上進心，讓他們明白學(xué)習(xí)并不是一項艱巨的任務(wù)，而是一件有趣的事情，在此基礎(chǔ)上再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
通過一個學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強：
(1)進一步加強對后進生的輔導(dǎo)。
(2)要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會實踐，進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學(xué)思維。
綜上所述，在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是，還要更好。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、基本情況分析：
經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團結(jié)。個別學(xué)生知識的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在上課還是不會聽講，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績和經(jīng)驗：
1.學(xué)生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
2.學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、其他的經(jīng)驗和總結(jié)：
1、運用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具，把抽象的數(shù)學(xué)知識變成生動活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對于學(xué)生獲取知識的影響，體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣，能提高教學(xué)效果。
2、數(shù)學(xué)課上，強化了知識的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對學(xué)生進行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，堅定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、挖掘數(shù)學(xué)中知識美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語言的邏輯美，圖形的對稱美等等，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識的規(guī)律，收到了良好效果。
4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。在本學(xué)期教學(xué)過程中，找規(guī)律，數(shù)學(xué)廣角，兩節(jié)內(nèi)容，學(xué)生對其中的教學(xué)游戲特別感興趣，我想要是能夠通過不斷的加工，使我們的教學(xué)不斷的游戲化，學(xué)生學(xué)的快樂。
5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識后，把學(xué)生的實際生活與學(xué)習(xí)的知識聯(lián)系起來，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。
四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
五、今后努力的方向：
1、針對我們班學(xué)困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生運用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇七
進入八年級以后，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中，又引出了“手機問題”：曾有孩子把手機帶入教室，并在課間玩游戲，甚至在上課時發(fā)短信。手機問題，在同年級的其他班中同樣存在，確是一個難以圓滿解決的問題。還有，班中存在個別孩子過分注重衣著打扮，影響學(xué)習(xí)的情況。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財?shù)氖录?、吸煙事件、離家出走事件。
這些問題的出現(xiàn)，從另一個角度看，也并不一定是壞事。這提醒我，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個長期的工程，必須常抓不懈。
的確，孩子在進入八年級之后，他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，而且又缺乏堅強意志力的孩子，容易產(chǎn)生的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑，造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進取心和的思想，逐漸影響到他的行為習(xí)慣，慢慢地，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化，表現(xiàn)出強烈的逆反情緒，出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌，甚至違反校級校規(guī)的行為。雖然這樣的情況，只在個別的孩子身上出現(xiàn)，但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的，如果不引起充分重視，并設(shè)法教育引導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果，甚至功虧一簣。
分析到以上真實的情形，自己的首先在思想上非常重視，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向，給存在問題的孩子以及時的教育和幫助，以期“浪子回頭”，共同進步。下面是自己的一些教育途徑：
第一，及時、定期召開班委會、團員會、小組長會、主題班會或者辨論會，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向。
第二，在全班形成共識的基礎(chǔ)上，對班級管理和工作制度進行完善和修訂，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。
第三，與存在問題的學(xué)生進行個別談心，肯定其優(yōu)點，指出其缺點，并與孩子一起研究改進的辦法，相信孩子能改正缺點，不斷進步，而給孩子以信心。
第四，發(fā)動班委干部，積極參與幫扶活動。通過發(fā)動，班委的學(xué)生干部積極行動起來，各自與存在問題的同學(xué)結(jié)對，開展幫扶活動，幫助解決學(xué)習(xí)困難，督促日常行為規(guī)范。
第五，單獨召開家長會、及時與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合。
第六，主動了解任課老師對班級的反饋情況，虛心聽取任課老師的意見，并與任課老師一起分析班級存在的問題，探討教育和解決的方法。尤其是綜合學(xué)科，每到下課時我常問他們的感受，非常感謝他們反饋的信息，是我及時了解班級情況并調(diào)整工作方向。
總之，班級管理和班集體建設(shè)，不是一蹴而就的工作，而是一項長期的艱巨的工程，需要全班同學(xué)和班主任，還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出。當(dāng)然，有付出必有回報，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌，就是明天的成功。我想我會繼續(xù)努力!
下面是自己的一些具體措施：
一、推行團員值班制度。
本著團員應(yīng)該在思想、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則，應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率，遇事不推諉，能頂上去，能爭著干、搶著干，樂意團結(jié)、幫助同學(xué)，支持班干部及老師的工作。
時間要求：
1、上午8:00前，
2、下午2:20前，
3、每次課前校預(yù)備至上課。
應(yīng)特別注意的內(nèi)容：
衛(wèi)生方面：
1、窗臺、玻璃、門是否按時擦過(特別是室內(nèi)窗臺)。
2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了沒有，
3、黑板是否按時擦處，黑板槽清理沒有，
4、垃圾倒了沒有，
5、拖把及掃把擺放是否合理，
6、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾。
紀(jì)律方面：
1、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進班做好上課準(zhǔn)備，
2、督促班長及時公布受老師批評學(xué)生名單。
3、及時向老師匯報班內(nèi)的不良現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)方面：
1、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè)，送作業(yè)。
2、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況。
3、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況。
反思：
1、應(yīng)加大宣傳力度，讓團員們有這樣的責(zé)任感。
2、應(yīng)加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感。
3、應(yīng)多加訓(xùn)練，讓他們有一種習(xí)慣感。
二、推進班級名片建設(shè)。
把一些不起眼的小事做到極致，就會形成優(yōu)勢，進而創(chuàng)立班級名片，使之成為了解本班的窗口，然后以點帶面，以促進班級其它方面的進步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān)，不能太容易，讓全班同學(xué)輕而易舉做到;但又不易太難，大挫學(xué)生士氣;要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。
三、制定班級量化管理細(xì)則。
為了增強學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性，特制訂此規(guī)則。
加分項目。
1、回答問題，總分加1分，一節(jié)課限3次。(陳凱迪負(fù)責(zé))。
2、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚，每次組平均分加1分。(李雪靜負(fù)責(zé))。
3、大考小考(一次一總結(jié))，英語、語文默寫(一周一總結(jié))，根據(jù)組平均分設(shè)一等獎一組，二等獎兩組、三等獎三組、有時會設(shè)單科特等獎一名，組平均分分別加2分、1,5分。、1分。(各科課代表負(fù)責(zé))。
5、積極參加學(xué)校活動，對獲一等獎、二等獎、三等獎及參與者總平均分分別加2、1.5、1、0.5分。(石鑫鑫負(fù)責(zé))。
扣分項目。
1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次、站在教室后組平均分扣1分，逐出教室組平均分一次扣1.5分。(尹利杰負(fù)責(zé))。
2、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分，沒做完組平均分扣1分(由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé))。
3、值日生每天按時值日，一次不值日組總分扣1分。(室外蔣孝進負(fù)責(zé)、室內(nèi)孟慶陽負(fù)責(zé)).
4、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分。(班主任負(fù)責(zé))。
獎懲方法：
1、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè)，第二、三名適當(dāng)減少作業(yè)。
2、每周總分第一、二、三名組，分別獎勵價值8元、6元、4元的物品。
5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組，如果這三個組下周還是后三名，班主任亦作相應(yīng)的懲罰。
6、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服，下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。
提醒：
1、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎懲范圍，歡迎您(其它學(xué)科)的加入。
2、各任課老師可充分利用此規(guī)則，以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。
3、對于扣分一次不要扣得太多，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義。
4、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時、大力的表揚，以給他更多的認(rèn)可和信心;對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時提醒或批評，給他以警告和組輿論壓力。
5、您整體上課感覺如何，建議及時告訴全體學(xué)生、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎懲制度。
6、您對班級如果有意見或建議，請及時告訴班干或班主任，我們將堅定不移支持您的工作。
7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個組，每組4人，其中每組都有團員1名，組長1名。
四、加強四人小組管理模式的推進。
小組管理已經(jīng)用了兩周有余，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課堂秩序明顯改善，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高，一些小組長的積極性空前高漲。此時很有必要對其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及不足進行及時總結(jié)。
經(jīng)驗：
1、善于抓中心，抓矛盾的主要方面。
在班里，組長、團員就應(yīng)該是自己抓的中心，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的，有一定群眾基礎(chǔ)，有一定的工作能力，學(xué)習(xí)能力也不錯，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅定不移的支持者。應(yīng)鼓勵他們對自己嚴(yán)格要求，同時也對他們進行及時有效地工作指導(dǎo)。努力爭取他們?yōu)槔蠋?、同學(xué)們服務(wù)。
2、定期召開組長、團員會，了解班內(nèi)情況，各小組情況及他們自己的情況，為自己的工作提供信息支持。
3、對一些小組的特殊學(xué)生，班主任應(yīng)及時為組長分擔(dān)困難。
4、及時將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們，讓學(xué)生們更有信心。
5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。
6、各種量化積分應(yīng)及時公布，以便讓同學(xué)相互比較，及時采取補救措施。
7、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進去，這樣會取得更好的效果。
8、對于實施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。
不足：
1、個別組、個別學(xué)生的積極性有待提高。
2、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗加以簡紹，夸大，推廣，一起到帶頭作用。
3、班級的個人衛(wèi)生意識有待進一步提高。
4、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布。
5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂效率有待提高。
6、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來。
7、團員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。
8、各小組的名稱已有，還需有自己的口號，格言，奮斗目標(biāo)等。
9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識。
10、沒有及時向任課老師了解課堂情況。
五、制定良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)。
創(chuàng)好的班風(fēng)，要善于抓突破口，找關(guān)鍵，找能提升班級士氣、凝聚力的點去塑造，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點。下面是自己注重的幾個點：
1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。
2、學(xué)生在合適時刻鼓掌時的士氣。
3、班級的衛(wèi)生工作，從干凈、整潔、有序、有人負(fù)責(zé)入手。
4、各科課代表對待工作的態(tài)度，積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱情。
5、對不文明、不道德行為堅決反對的態(tài)度。
6、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，地面和座子。
7、做事不拖拉，能抓緊時間的習(xí)慣。
8、合理的安排時間的習(xí)慣。
9、作業(yè)認(rèn)真的、有秩序的寫，理科步驟合理、有序的寫，善于用演草紙。
10、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽、說、讀、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、反思等習(xí)慣。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇八
初三年級第二學(xué)期已經(jīng)順利結(jié)束，現(xiàn)把本學(xué)期班主任教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、堅持作好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定教學(xué)秩序。
我認(rèn)為學(xué)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性、積極向上的班級氛圍是教學(xué)成功的前提，為此，我認(rèn)真、注重抓好班級管理，通過談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學(xué)生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽學(xué)生意見、看法，做事民主，有理有據(jù)，深得學(xué)生擁護，從而形成班級凝聚力，使學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運轉(zhuǎn)正常，保證了教學(xué)工作的正常開展，使得教學(xué)成績不斷提高。
二、努力作好后進生的轉(zhuǎn)變工作，讓人人都健康成長。
身教重于言教和學(xué)生在一起，我總能身體力行，做學(xué)生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，用自已無聲的行動去感化每一個學(xué)生，打動每一個學(xué)生，收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學(xué)生交朋友，找學(xué)生談心，只有溝通，交流才無障礙，學(xué)生才樂意上你的課，聽你的調(diào)度，才能構(gòu)建好的師生關(guān)系，收到“潤物細(xì)無聲”的效果，本期利用課余時間，我同全班不少的同學(xué)進行交流和溝通，尤其是對調(diào)皮學(xué)生。如班上一些愛上網(wǎng)打游戲不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，我多次和他們交流，從正反兩方面對他們進行教育，教他們轉(zhuǎn)移自己的興趣(如在校內(nèi)打打籃球等)，喚醒他們的上進心，從而產(chǎn)生心靈的共鳴。轉(zhuǎn)化的力量在于愛，溝通中我極少打罵學(xué)生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。班級工作中我能關(guān)愛學(xué)生，班上有同學(xué)生病，只要知道我都會去問個明白，有時我陪他們看醫(yī)生，必要時與他們的家長取得了聯(lián)系，學(xué)生有困難，只要我知道，我都給予幫助。
三、理解學(xué)生，融情優(yōu)教。
半進行，這時我就站在學(xué)生的立場上，協(xié)調(diào)這一矛盾，合理解決問題，使雙方都能滿意，學(xué)生非常感動;又如：有一天下午兩節(jié)課后，該上數(shù)學(xué)大補課了，可我一走進教室，就感到學(xué)生表現(xiàn)出很累、很無力的樣子，這時，我不但沒有呵斥他們，而是用一種和藹的態(tài)度關(guān)心他們，詢問他們是否學(xué)得很苦，，學(xué)生點頭稱是，我當(dāng)機立斷：你們先趴下睡20分鐘，然后再上課。我相信盡管上課時間減少了，但是上課效率提高了，對學(xué)生的愛護會使他們有更大地干勁、找出更多地時間投入到學(xué)習(xí)中去，這要比不通人情味的無理呵斥效果不知要好多少倍。
四、做好日常工作，促進教學(xué)工作的開展。
盡管初三很忙，但是我依然全方位要求，要求學(xué)生做事尤其要有條不紊，不僅學(xué)習(xí)不能亂無章法，而且體育課要認(rèn)真上，兩操要認(rèn)真做、做到位，衛(wèi)生工作要堅持不斷、保持教室始終清爽、無廢紙，給大家創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;要認(rèn)真用午餐，保證營養(yǎng)。這樣做，就是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣做，就是教師關(guān)心、愛護他們的體現(xiàn)，使得師生關(guān)系融洽、健康，而不是那種變味的師生關(guān)系：分?jǐn)?shù)關(guān)系，，反而使學(xué)生更愿意在學(xué)習(xí)上努力、奮進。
五、加強與家長的聯(lián)系，取得家長的配合。
我班的備忘錄內(nèi)容豐富，形式多樣，是學(xué)校與家庭聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生優(yōu)點、長處的發(fā)布處，也是學(xué)生問題敲起的警鐘，還是學(xué)生家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)成績的地方，還是家長給教師建議的意見簿，學(xué)生家長愿意看到它，常從那里了解自己(或自己的孩子)的情況，獲取鞭策、鼓勵，汲取力量，知道努力方向，以至于養(yǎng)成了回家家長先看備忘錄的習(xí)慣，如果看不到備忘錄，會有失落感、不放心。可見，備忘錄確實具有良好的教育意義，在教學(xué)中起到了良好的積極作用。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇九
1、升旗儀式，是學(xué)校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時，全體學(xué)生服裝整齊，共唱校歌、同誦校訓(xùn)，傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學(xué)生進行養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)和良好行為習(xí)慣、心理品質(zhì)的形成，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識，交通安全意識。
2、充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的宣傳陣地作用。本學(xué)期，我校加強了紅領(lǐng)巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進行播音，并以學(xué)校內(nèi)的學(xué)生事跡、學(xué)生的優(yōu)秀作文，學(xué)生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識等為內(nèi)容在校內(nèi)進行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學(xué)生的思想品德教育，使校園里形成學(xué)榜樣、做先進的良好校風(fēng)。此外，廣播站還對《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，甲型h1ni流感等衛(wèi)生、安全、法制知識向同學(xué)們進行宣傳。
3、認(rèn)真落實《關(guān)于在全市中小學(xué)生中加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展班級學(xué)生行為習(xí)慣“五星”競賽活動。五星是安全星、衛(wèi)生星、紀(jì)律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對學(xué)生提出了行為習(xí)慣的養(yǎng)成要求。學(xué)校具體安排了值日師生，由少先隊大隊輔導(dǎo)員總負(fù)責(zé)，校長、書記、政教主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任等具體負(fù)責(zé)，60名學(xué)生參與檢查。學(xué)校設(shè)計安裝了五星競賽的評比櫥窗，記錄公開競賽情況?！拔逍恰备傎惓煽儗⒆鳛榘嘀魅喂ぷ骺荚u和評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。此項活動受到了市教育局和分局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《給教師的一百條建議》等規(guī)范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務(wù)意識，真正做到面向?qū)W生、了解學(xué)生、尊重學(xué)生，以高尚的人格感染、教育學(xué)生。
2、從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)。繼續(xù)做好班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作，定期召開班主任會，繼續(xù)訂閱《輔導(dǎo)員》《班主任》雜志了解新信息，認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強培養(yǎng)工作。4月25日上午，我校全體班主任老師舉行了班主任工作經(jīng)驗交流活動。上午10：00，班主任工作經(jīng)驗交流會如期召開。會上，張書記首先致開幕詞，姜魯青、陳艷芳、宋玉英、王秀梅四位老師分別發(fā)言，而后，班主任老師們圍繞“學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”“如何與家長溝通”兩大主題展開討論。如何將“生本教育”帶進班級管理中是本次會議的第二個議題。方校長給大家宣讀了非常好的案例，并啟發(fā)大家如何用“生本教育”的理念培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣（如：不隨手亂扔果皮紙屑）。最后，方校長做了總結(jié)發(fā)言，他鼓勵大家用創(chuàng)新的方法，扎實、有效地推進班級工作，創(chuàng)建平安、向上的和諧校園。下午2：00，拓展活動開始。老師們參加了“勇攀高峰”“同心協(xié)力”等拓展項目，活動中，老師們積極參與、相互協(xié)作，體現(xiàn)出了很強的團隊合作意識。一天的活動在歡樂的氣氛中結(jié)束了，老師們紛紛表示這樣的學(xué)習(xí)方式非常好，既放松了身心，又學(xué)到了東西，真是收獲頗豐。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十
學(xué)生會是學(xué)生自我管理自我約束的團體,它在學(xué)生的日常工作中起到了積極有效的作用,而作為學(xué)生會的重要組成部分的學(xué)習(xí)部的作用更是不可磨滅。學(xué)生的主要工作是學(xué)習(xí),而我們學(xué)習(xí)部正是本著“為大家的學(xué)習(xí)服務(wù)”的原則在院黨團總支的領(lǐng)導(dǎo)下積極為大家服務(wù)?；仡欁蚤_學(xué)以來的工作，有成績也有不足，下面將本學(xué)期的工作匯報如下：
1、學(xué)習(xí)部例會。
學(xué)習(xí)部一貫堅持學(xué)習(xí)部內(nèi)部例會制度并不定期的召開學(xué)習(xí)部例會。主要內(nèi)容涉及每個成員各自分配的任務(wù)的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結(jié)束后的總結(jié)，包括成績和不足，對不足的改進等方面。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。
2、積極舉辦的活動。
為豐富大學(xué)生活，活躍校園文化，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，樹立我院積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。本學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦了一些有意義的活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
(1)辯論賽。
時間：xx年11月初到12月初。
地點：翻譯學(xué)院多媒體教室。
活動相關(guān)情況及意義：本次活動面向全院，共有大一和大二18支代表隊參加，經(jīng)過長時間的角逐與激烈的辯論最終09級機電班奪得了本次辯論賽的冠軍。通過這次活動，極大地調(diào)動了同學(xué)們的積極性，豐富了課余文化生活，同時也提高了辯手的各種能力。盡管在條件極端刻薄的情況下，在我們學(xué)習(xí)部全體成員的同努力下，依然將本次辯論賽辦得有聲有色。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十一
為了以后更好地工作，現(xiàn)將過去一學(xué)期來開展完成的工作總結(jié)如下：
注意收集江蘇高考的新信息，認(rèn)真研究考試說明、考試大綱、近兩年的高考試卷、xx年xx各地模擬試卷以及我校學(xué)生的實際情況，把握命題規(guī)律，以便在日常教學(xué)中不走彎路加強針對性。此外本人加強班主任方面的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，近一學(xué)期來，學(xué)校下發(fā)幾本于班主任的書籍，我都熟讀，并作了批注。為了能讓學(xué)生的成績進一步的提升，我個人又購買了一些關(guān)于學(xué)習(xí)思維方面的書籍，便于從學(xué)生的大腦著手，研究學(xué)生的成績。
認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育教學(xué)思想。堅決服從校長室、教務(wù)處等的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校、處室部署的各項工作。本年度，我負(fù)責(zé)電教和校本課程方面的工作，一方面努力完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，同時也積極服務(wù)好各位老師，用服務(wù)的思想完成自己所面對的工作。
認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真改作業(yè)等。在備課中注意與同組教師合作，協(xié)調(diào)各位老師，加強了集體備課的力度。在我校提出1+1課堂教學(xué)新模式的新情況下，積極探索1+1教學(xué)模式，使自己在學(xué)校的新背景下不落后。經(jīng)過一段的強力推行1+1教學(xué)模式，我聽了很多的1+1教學(xué)模式課，極大的豐富我的理論與實踐，我將在此基礎(chǔ)上進一步思考與學(xué)習(xí)，助我校的1+1教學(xué)模式一臂之力。在1+1教學(xué)模式指導(dǎo)下，我與學(xué)生一起學(xué)生物，讓學(xué)生在我的引導(dǎo)、點撥下，進行個性化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與發(fā)展。
雖說今年我?guī)Ц呷沁€是要強化學(xué)生的先成人后成材的認(rèn)識。一學(xué)期開展的工作有：
1、加強對后進生的養(yǎng)成教育，著重強化他們的認(rèn)識，強化他們的習(xí)慣。對于優(yōu)生，著重引導(dǎo)他們的認(rèn)識，從本質(zhì)上給他們以前進的動力。
我也經(jīng)常從網(wǎng)上下載一些好的學(xué)習(xí)方法張貼在教室讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時我積極研究思維方法，試圖從學(xué)生的大腦入手，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況。為此，我看了《思維導(dǎo)圖》《優(yōu)秀學(xué)生的12大學(xué)習(xí)習(xí)慣》《高考屠龍寶刀》等多部書籍。
3、進行心理疏導(dǎo)，現(xiàn)代的學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、思想負(fù)擔(dān)過重、升學(xué)壓力大，不少學(xué)生出現(xiàn)了心理問題，如面對考試竟然不想考，考試一不理想就流淚，學(xué)習(xí)學(xué)不進去就胡思亂想，時常出現(xiàn)焦躁不安的情緒，而這種狀態(tài)直接影響學(xué)習(xí)效率，如不解決會造成惡性循環(huán)。所以作為班主任一個重要的工作就是對學(xué)生進行思想教育、心理疏導(dǎo)。這學(xué)期我利用各種途徑對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，找了大部分學(xué)生進行個別談話，消除他們的心理顧慮，讓他能集中精力學(xué)習(xí)。
4、狠抓常規(guī)管理，常規(guī)管理是班主任的日常工作，常規(guī)管理的好壞影響著班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對學(xué)生的成績有很大影響。本學(xué)期我利用學(xué)校、年級大環(huán)境，加強對學(xué)生的常規(guī)管理，經(jīng)過一學(xué)期學(xué)生的思想認(rèn)識有了很大的改觀，能積極自主地進行學(xué)習(xí)，在行為、語言、衛(wèi)生等也有了很大改觀。
五、本人在其他方面也做了一些零星的工作，只要有需要我的地方，我教能積極去協(xié)助他人完成他。
以上是本人一學(xué)期所做工作，當(dāng)然有成績也有不足，有待于在以后工作中進一步完善。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十二
一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。為了確保以后的工作能夠完成得更加順利，本人現(xiàn)將本學(xué)期以來的經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)如下：
本人一直堅持擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵循黨的教育方針、忠誠于黨的教育事業(yè)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“社會主義核心價值觀”。做好整治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得；服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自己有限的精力都投入教育教學(xué)工作中。與此同時，本人更是自覺遵守教師職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課表、教參和課本有機結(jié)合起來，以提高學(xué)生自主分析問題和解決問題的能力為目標(biāo)，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且利用課堂學(xué)習(xí)時間不斷以熱點時事材料為背景，創(chuàng)設(shè)貼近時代的學(xué)習(xí)場景，幫助學(xué)生拓展思路。
其次，能準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固及新舊知識的串聯(lián)。幫助學(xué)生不斷提高認(rèn)知水平。
最后，充分尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同事尊重學(xué)生的興趣愛好和個人認(rèn)知程度，提出與學(xué)生自身認(rèn)知水平平行的問題，鼓勵他們大膽探索、共同提高。
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際認(rèn)真制定學(xué)校工作計劃并督促實施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果；統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長；能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤；創(chuàng)建博客，把平時的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生；個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級（上）《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》。
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十三
隨著20xx年的到來，20xx年成為了過去。回顧一年來的工作，忙碌、充實而富有挑戰(zhàn)。本學(xué)期，我擔(dān)任四年級的班主任及語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我有收獲，有提升，有不足，有反思?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下。
這一學(xué)期，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實教育局、學(xué)校工作部署，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施。在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)，不推諉，不遲到、不早退，嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛學(xué)生，不體罰、不變相體罰，努力創(chuàng)建良好的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，自己先做到，要求學(xué)生做好的，自己先做好，身先士卒，給學(xué)生樹立榜樣。
作為新教師，我時刻把充實、提高自己的能力水平放在首位，一方面可以正確的引導(dǎo)學(xué)生，另一方面也可以在家長中樹立權(quán)威。在工作中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生作業(yè)格式工整、規(guī)范，并使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的暫差生，悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高暫差生的文化基礎(chǔ)知識。
本學(xué)期積極參加學(xué)校、教研室組織的各項活動，爭取多聽課，多學(xué)習(xí)。創(chuàng)建微信班級溝通平臺，隨時和家長保持溝通聯(lián)系，取得家長的信任與支持。努力創(chuàng)造風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和比學(xué)趕幫超的班級氛圍，對衛(wèi)生、路隊、自習(xí)和課上的教學(xué)常規(guī)進行進一步規(guī)范，讓本班的紀(jì)律有了很大的進步。
同時，多次參加市縣教研活動，積極撰寫博客，及時總結(jié)教學(xué)心得，不斷探索教學(xué)常規(guī)的`各個環(huán)節(jié)，細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力挖掘教材資源，努力把握教材的基本思路、結(jié)構(gòu)、重難點，多渠道了解學(xué)生的掌握情況，備課的同時，備學(xué)生、備教法學(xué)法，努力把握每一個知識點，力求精講多練，充分把握課堂40分鐘，讓學(xué)生理解吸收，靈活運用。同時，不斷調(diào)整教學(xué)策論，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加聽課、評課活動，虛心向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)方法、學(xué)教法。本學(xué)期兩篇論文獲得了市縣獎勵，做縣級公開課一節(jié)，學(xué)期末班級各項評比和考試中均取得較好成績。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索，大膽實踐，不斷研究先進適合我班實際的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，教育無止境，在未來的每個學(xué)期里，我都將更加嚴(yán)格地要求自己，虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步！
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十四
本學(xué)期，是我初中以來的第一個學(xué)期，也是最有挑戰(zhàn)的一個學(xué)期。這個學(xué)期，我不負(fù)重望地當(dāng)選了班長，但在工作中，我盡量聽取同學(xué)意見，但仍舊效率不佳。在工作中，一些劣勢會不斷地浮現(xiàn)出來，像粗心、考慮問題不全面等諸如此類的低級錯誤。這給了我一個完善自我的機會。
本學(xué)期，我的工作重心在于正學(xué)風(fēng)、樹班風(fēng)、整班容這三點。普遍獲得同學(xué)支持，但仍然有一些畏難派同學(xué)怕苦怕累，不愿意，導(dǎo)致工作無法有序進行。這其中有相當(dāng)大的責(zé)任在于我自己，例如：
1、沒有起帶頭作用，在正式場合，該嚴(yán)肅的時候還與同學(xué)玩耍。
2、沒有樹立威信，正因為沒有起帶頭作用，所以同學(xué)不重視，效率也就不高了。
本學(xué)期，讓我比較欣慰的是班級管理體系已具雛形。雖然較別班來說可能不太好，但這是我正式當(dāng)班長的第一個學(xué)期，工作經(jīng)驗可能較別班當(dāng)了五六年的老班長來說可能太嫩了點。但是在頭幾個星期中就能獲得如此高的民意實屬不易。還有一點就是成績。
摸底考全年級第一，說明我們班底子好，在學(xué)習(xí)中，在理解方面比別的班更勝一籌。但為什么總是輸給8班呢，其中很大的原因是驕傲。摸底考的第一雖然鼓舞了我們，但在我們心中種下驕傲的種子，直接導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中總以為自己什么都會，都沒問題，而疏忽大意。導(dǎo)致了當(dāng)我們在玩耍時別人在努力學(xué)習(xí)的可悲的局面發(fā)生。這樣，即使我們天資聰穎，也很快被別人后天的努力追趕上，可謂笨鳥先飛嘛。而我們還有一點弊端工作重心不在學(xué)習(xí)上。雖然磨刀不誤砍柴工，先花一個學(xué)期整頓班容，還有5個學(xué)期努力學(xué)習(xí)，時間雖然多，可是學(xué)?；顒佣?，忙得了學(xué)習(xí)顧不了活動。
所以，我們應(yīng)該從對手8班身上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們必考第一的精神，以學(xué)習(xí)為重，這樣，必將營造出一種人人學(xué)習(xí)的班級氛圍。而不會被繁瑣的活動沖昏了頭腦，因為，我們的目標(biāo)只有一個學(xué)習(xí)。這樣，班級成員就能樹立活動全力以赴，成績穩(wěn)拿第一的觀念。初中還是一學(xué)習(xí)為重的，工作方面還是次要的。放眼社會，要想找到好工作，就必須先有好文憑，沒有文憑，就會連找工作的第一到坎也過不去。其次才到工作能力、綜合素質(zhì)。
本學(xué)期，讓我頭疼的就是紀(jì)律。同學(xué)們的記律問題出現(xiàn)的原因就是自覺性不強，對此不夠重視。校長常說慎獨就是告訴我們要自律。我們應(yīng)該做到在班委、老師都不管紀(jì)律的情況下紀(jì)律始終有條不紊，班級始終保持安靜。最后我希望a11能成為真正的學(xué)霸班，成為學(xué)校的驕傲。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十五
金秋送爽的九月，新的學(xué)期開始了，xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期成為昨天。回顧這一學(xué)期的工作，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本班有學(xué)生35人。學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)方法，有一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠完成老師教給的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績良好。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自覺性強，頭腦靈活，成績優(yōu)異。一部分學(xué)生自制力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，必須由老師監(jiān)督并督促完成，成績很一小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)般，個別差。其余學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很是比較強的，有一定的上進心，但學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些，比較粗心、馬虎，容易出錯，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，需要教師對其進行指導(dǎo)和輔助?？偲饋碚f，本班學(xué)生他們心地善良、單純，比較聽師長的教導(dǎo)，熱愛勞動、熱愛集體，集體意識強，對學(xué)習(xí)有興趣，只是在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)靈活程度上稍有欠缺，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進一步加強培養(yǎng)。
一年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我在班上進行民主選舉，選出責(zé)初三語文教學(xué)工作總結(jié)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)，將他們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀，一個組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合一些小活動對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。
作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了把班主任工作做好之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，每個學(xué)生的作業(yè)一直堅持全批全改，改后再批，以自己的行動班主任及語文教學(xué)工作總結(jié)為學(xué)生做榜樣，讓學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)，對待學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知錯就改，有錯必改，努力使自己做得更好，爭取今天比昨天有進步，有收獲。
一方面，我不斷地充實自己，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，工作之余，我認(rèn)真拜讀了《讓孩子成為財富》、《給教師的建議》、《墻角的小婷婷》等書籍，加強自身的學(xué)習(xí)，從書中了解孩子們的想法，在工作中處理好孩子們出現(xiàn)的問題，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學(xué)水平。另外，我二年級語文教學(xué)工作總結(jié)還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向其他老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高。今后我將更加努力地學(xué)習(xí)、鍛煉、進步，讓自己成長為一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)教師。
這學(xué)期，對學(xué)生工作我盡心盡力去干好，在學(xué)生身上，我注入了全部的精力和感情，但班里的學(xué)生學(xué)習(xí)差距較大，兩極分化嚴(yán)重，以至于我付出諸多的努力在一小部分學(xué)生那里并沒有換來期待的優(yōu)良的成績，這個結(jié)果是我深深的遺憾，也為我今后的工作敲響了警鐘，我還需要改變自我，提高完善自己，需要再進一步地學(xué)習(xí)，否則將無法將努力與收獲劃上等號。
當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。在新的學(xué)期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十六
時光飛逝，不知不覺，我的團支書工作已經(jīng)開展了三年之久。兼職團支書工作和學(xué)習(xí)充實豐富了我的生活，也伴我走向了一個新的人生高度。
在擔(dān)任團支書的工作生活中，挫折與釘子沒有少遇到，可是我卻不想要抱怨，正是因為這些使我對人生、對自己思考了許多。挫折總是能夠讓人成長，也許這就是人生的必修課。從思考中收獲了許多做人的哲理，頗有感慨。隨著鐵路的不斷發(fā)展，新入路的青年團員日益增加，我們團支部的隊伍也逐漸成長壯起來，同樣由于團支部大多都是剛參加工作青年團員，對鐵路生活還很懵懂，對鐵路電務(wù)系統(tǒng)工作性質(zhì)還不是很明確，對設(shè)備專業(yè)維護維修知識還不熟悉。所以青年團員的思想動態(tài)、行為方向、業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)水平都需要我們來正確的指導(dǎo)與引領(lǐng)。
下面按照我們近年來開展的團支部活動將我們的團支部工作總結(jié)如下：
2、優(yōu)秀團干。隨著團支部的日益壯大，團支部結(jié)合本地實際，本著公正、民主、公平的原則選出團干三人，這也是團支部工作順利開展的先決條件，團委的分工明確，使每個人有效地起到作用，大家作為年輕人，有問題積極討論，大家都努力為團支部健康發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。同樣每次團委會，大家都對自己進行了深刻的反思，為什么近期會出現(xiàn)這么多的問題?如何改正？怎樣使團支部更加完善、出色。
3、特色團日活動。作為社會新鮮血液的鐵路青年團員職工，我們定要堅持我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，有責(zé)任也有義務(wù)為社會做貢獻(xiàn)，我團支部近期響應(yīng)上級團總支的號召，積極獻(xiàn)愛心，參與志愿者活動，結(jié)合本地實際，我們團支部聯(lián)合滄州車務(wù)段團支部、滄州車輛段團支部共同開展了暑期志愿者活動，效果良好，作為年輕的團支部，我們在志愿者工作上還不成熟，但我們會積極揚長避短，努力做好志愿者工作。
4、安全生產(chǎn)。團員青年在除了在自己工區(qū)進行基本學(xué)習(xí)和日常工作外，還多次參加車間管內(nèi)其他工區(qū)的大修施工，特別是吳橋大修施工，作為車間單獨完成的大修施工，在車間的幫助下，青年團員共完成了電纜盒電纜配線工作、電機配線工作、機械室室內(nèi)配線等工作。為吳橋站大修施工貢獻(xiàn)了自己的力量，受到車間及上級段領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。
5、日常生活。團支部注重青年團員的日常生活，有問題積極向車間書記反映，會同車間一同解決，由于多數(shù)都是未婚異地青年團員，結(jié)合本地實際，在20xx年于德二信號工區(qū)組織了小部分團員青年進行了“冬至”包餃子活動，在近年我們也有舉辦“乒乓球”“送涼爽”“象棋”“微生活征文”“我的中國夢征文”等活動，所有的活動有序的開展使得我們團支部更加積極健康向上。
6、除了上述基本工作以外，團支部還有一些瑣碎的'事情，比如團費收繳工作，團員證注冊以及團員證補辦工作，再就是日常通知等都在有條不紊的進行。
然而榮譽屬于過去，放眼未來，我們團支部還有許多需要完善的地方，團日活動有待加強，由于工作的局限性以及團員青年的分散性，使得團日活動運行起來有點麻煩，但在日后我們定會客服外在的客觀原因，積極的搞好各項活動，使得團支部更加健康、茁長的成長發(fā)展。
千里之行，始于足下。xx團支部定會在上級團總支的指引下，在車間領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，一步一個腳印的，堅持不懈的走好每一步，迎接更加美好的明天！
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十七
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)小學(xué)四年級的英語教學(xué)。作為一個長期從事小學(xué)英語教學(xué)的人，我可以說我沒有低水平英語教學(xué)的經(jīng)驗。在英語課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。因此，本學(xué)期我注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。以下是我這學(xué)期的教學(xué)情況：
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十八
學(xué)生是棋子，班主任則是操縱這盤棋的棋手，能否順利、出色地下完這盤棋，班主任的工作思路、工作方法起著至關(guān)重要的作用。下面，就幾年的班主任工作經(jīng)歷，談?wù)勥@方面的體會。
1、充分了解班級情況，積極準(zhǔn)備第一手資料。
古人云：知彼知己，百戰(zhàn)不殆。當(dāng)然，這不是說把學(xué)生處于老師的對立面，但至少可以看出在事物發(fā)展的過程中了解對方情況的重要性。作為一名班主任，如果你對自己的學(xué)生一無所知，你怎么可能制定出符合班級實際情況的奮斗目標(biāo)，更不用說因材施教制定出相應(yīng)的教育計劃。因此，在著手接班之前，需充分掌握學(xué)生最原始的資料，包括他們的家庭住址、聯(lián)系辦法、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好、個性特征，這樣才能詳實地建立起學(xué)生的第一檔案，以便今后處理學(xué)生問題時能胸有成竹。同時，為即將制定的班級規(guī)劃提供了切實、可行資料。
2、大膽設(shè)想、精心策劃，勾勒班級建設(shè)籃圖。
一個國家有一個國家的奮斗目標(biāo)，一個班級同樣也需要有明確的奮斗目標(biāo)。否則，就如同在沙漠中迷失了方向一樣，很難走出漫天的風(fēng)沙，抖掉庸懶、散漫的灰塵，去創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。因此，開學(xué)伊始，班主任需根據(jù)班級組建情況，制定出班級近景和遠(yuǎn)景規(guī)劃以及實現(xiàn)相應(yīng)規(guī)劃的具體措施。如第一學(xué)期班級的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、整體水平應(yīng)達(dá)到什么樣級別，一年下來要上到什么樣的臺階，三年應(yīng)達(dá)到什么樣的檔次，每一個階段，主要解決什么問題，只有這樣，一步一個腳印，班集體才能健康有序地向前發(fā)展。
3、加強干部隊伍建設(shè)，提高他們整體素質(zhì)。
班干，是班級建設(shè)的橋梁，是班主任與學(xué)生之間聯(lián)系的重要紐帶，班干素質(zhì)的高低，對整個班風(fēng)的形成起著至關(guān)重要的作用。培養(yǎng)出一個成績優(yōu)異、作風(fēng)過硬的干部隊伍，是班主任工作中必不可少的重要環(huán)節(jié)，這就必須隨時督促他們，對于他們工作中的成績或不足及時給予肯定或批語。經(jīng)常召開班干會，讓他們學(xué)會自我批評、自我總結(jié)，這樣才能磨去他們身上的瑕疵，使原有的優(yōu)點綻放出更加燦爛的光彩，從而引導(dǎo)整個班集體走上活潑、向上的軌道。
經(jīng)過自己的努力和同行的幫助，這幾年，我在班主任工作中也取得了一些成績，所帶班級先后被評為“徐州市文明班級”、“徐州市優(yōu)秀團組織”、“徐州市先進志愿者活動”。
以上談的是我在班主任工作中的點滴體會，由于各方面條件限制，肯定有許多不妥和不足之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評、指正，本人將不勝感激。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇十九
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初少先隊工作計劃，從學(xué)生日常行為規(guī)范教育入手，以學(xué)生文明禮儀教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展少先隊工作，積極開展各類主題教育活動，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
本學(xué)期來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。
1、堅持規(guī)范的升、降旗儀式。升旗儀式，是激發(fā)學(xué)生愛國情感，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強其榮譽感的最佳時期，本學(xué)期的升旗儀式更加規(guī)范，在開學(xué)初就制定了本學(xué)期升旗儀式的計劃及安排表，各中隊每周按計劃提前準(zhǔn)備，升旗儀式更加到位。
2、舉行了新一屆的大隊干部競選，召開大隊委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，用科學(xué)的考核制度評價隊干部的工作，并能自主地管理少先隊的各項事務(wù)。確立大隊委激勵制度，激發(fā)學(xué)生的工作熱情。
3、根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動。圍繞四好少年這個大的主題舉行了一系列的活動，全校少先隊員在生動活潑的形式中受到良好的思想教育。
4、加強少先隊宣傳建設(shè)，繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，完善各個欄目，發(fā)動全校各班學(xué)生投稿，極大地推動了學(xué)生的寫稿積極性。
日常管理是學(xué)校少先隊工作最基本的組成部分,是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。
日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先隊大隊部每天都對學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等一系列學(xué)生日常管理工作,進行落實、檢查、通報。一星期一小結(jié)并評比，進一步加強學(xué)生集體榮譽感,班級凝聚力,并大力加強學(xué)生文明禮儀習(xí)慣教育,集體問候等文明習(xí)慣的檢查,樹立了學(xué)生的良好的文明禮儀習(xí)慣。
少先隊活動是對少先隊員進行思想道德教育的載體，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導(dǎo)少年兒童增強愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)，讓少先隊員在體驗和感悟中成長，是我們努力的目標(biāo)和方向。
1、九月，教師節(jié)慶?；顒印?/p>
2、十月，一年級新生入學(xué)儀式暨讀經(jīng)典、唱紅歌比賽活動。
3、十一月，紀(jì)念11.27主題隊會比賽活動。
總之，我校本學(xué)期的少先隊工作在全校師生的共同努力下取得了一定的進步，但也還存在許多不足。比如：一些學(xué)生還是不能養(yǎng)成愛護公共衛(wèi)生的習(xí)慣;紅領(lǐng)巾值日崗崗員責(zé)任心還不夠。因此，下個學(xué)期，我們要更重視少先隊工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，認(rèn)真向別校學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以便讓我校的少先隊工作更上一層樓，更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇二十
一學(xué)年結(jié)束了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗，并從經(jīng)驗中取得進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。
在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：
1）、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2）、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識有聯(lián)系的知識，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識，以題目的形式來加強學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。
3）、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。
本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
通過努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的實驗操作，并在海南省第xx屆中學(xué)生生物實驗操作能力競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。
這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的.成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。
總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
這一學(xué)期，我任教初一年級四個班生物，現(xiàn)就將這一年以來工作情況總結(jié)如下：
1）、堅持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
2）、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗，使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1）、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2）、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3）、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。
4）、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1）、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2）、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3）、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點實物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進去了，就那么幾條知識點何愁解決不了??！講述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《藻類植物》時，學(xué)生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。
學(xué)期期末工作總結(jié)匯報篇二十一
本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實際教學(xué)中我按照教學(xué)大綱的要求結(jié)合本班學(xué)生的實際情況勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺，和同級數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，彌補了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計教學(xué)時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都有備而來每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對新授的知識做出總結(jié)。
共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等。就教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，才能取得法制滲透教育的良好效果。
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性針對性、綜合性又要考慮學(xué)生的不同實際突出層次性堅決，不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、《同步練習(xí)》全批全改，一單元一考，個別錯題當(dāng)面講解，及時改正，對于大面積錯題我認(rèn)真做出分析并進行集體講評、訂正。
本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧學(xué)困生外，課后還為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度，從心理上去疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體，新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價值。
3、學(xué)生課堂提問者太少。新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生下。在我的課堂教學(xué)中，會提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學(xué)中經(jīng)常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習(xí)，多聽課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，反思自己教學(xué)中的課堂評價，調(diào)整自己的教學(xué)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強教學(xué)機智，靈活運用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績。
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