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疫情期間教學計劃小學篇一
信息技術是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性于一體的基礎課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力以及探究能力，達到手腦并用，同步發(fā)展的目標。小學信息技術教學的課程目標為：培養(yǎng)學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題。小學生應先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、教材分析。
本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在于：信息及信息工具概念的理解；學會并熟練鼠標的操作；畫圖界面的認識；利用常用畫圖工具繪制圖形；學會復制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間復制圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的復制操作；在不同的畫圖程序間復制圖片；場景的構(gòu)思與設計；學會基本鍵的指法。
二、教學目標。
根據(jù)教學內(nèi)容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：
1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式。
2、了解計算機是獲取、處理信息的工具。
3、認識計算機，學會開關機。
4、認識windows桌面及了解圖標、任務欄、開始菜單、鼠標指針等概念。
5、認識鼠標、鍵盤、掌握鼠標的基本操作。
6、學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分。
7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法。
8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法。
9、初步學會文件的保存方法。
10、學會橡皮工具的使用。
11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法。
12、初步學會按指定位置保存文件、打開文件。
13、學會用選定工具選定突破。
14、學會移動、復制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法。
15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片。
16、學會圖片的縮放處理。
17、學會文件的另存操作。
18、熟練掌握移動、復制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法。
19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。
20、認識鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范。
21、學會基本鍵的指法。
22、學會在記事本中輸入文字。
23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學情分析。
本計劃針對三年級的學生，因為我們學校是一所農(nóng)村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前并未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但很多學生都熱衷于游戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。
四、教學措施。
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，教師認真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、加強復習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養(yǎng)學生興趣。
4、在教學方式上面，主要采取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。
5、鑒于學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上采取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內(nèi)學生進行輔導，提高操作水平。并對學生學習進行及時反饋、評價，并輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。
五、教學進度。
（略）。
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疫情期間教學計劃小學篇二
學情分析：
1、疫情期間，每位學生在家學習的效果不同，有部分孩子比較自覺，習慣較好，語文學習預習復習作業(yè)都特別棒，有一部分孩子缺乏自覺性，需要家長督促，作業(yè)還算勉強合格，還有一小部分學生自主學習能力差，缺少家長督促的孩子落下很多課程?；趨⒉畈积R的學習效果，復學后對知識的鞏固和課文的再次梳理就顯得尤為重要。
2、疫情期間，為避免給家長增加負擔也為了降低手機電腦的使用率，五年級的語文基本沒有需要打印的作業(yè)，因此缺乏練習。復學后的習題跟進也不可或缺。
3、疫情期間，學生讀課外書的時間相對增加，這也豐富了學生的視野。
4、疫情期間，居家時間過長由此引發(fā)的缺少同伴交流，郁悶擔憂的情緒時有發(fā)生。
因此復學后我們要做到以下幾點：
1、關注學生身心健康，尤其是語言、行為、情緒有變化的學生。
2、有序復習前七個單元課文，對閱讀教學做單元整合提升，查漏補缺。
3、做相應的習題進行練習，明確各單元單元要素及知識點。
4、單元習作講評，評選優(yōu)秀習作。
5、綜合性學習成果檢驗，推動小組新一輪合作，展示交流假期整理的資料。
6、完成《呼蘭河傳》閱讀分享課，推進師生共讀書目《西游記》。
7、學習第八單元新課。
8、進行有效復習。
教學目標：
【識字寫字】。
1、有較強的獨立識字能力，累計認識常用漢字3000個左右，其中2200個左右會寫。
2、認識常用漢字200個，會寫常用漢字180個。
3、硬筆書寫楷書能做到行款整齊，比較美觀，有一定的速度。
4、寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。
【閱讀】。
1、能用普通話正確流利，有感情的朗讀課文。
2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，能根據(jù)需要搜集信息。
3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞語的意思，體會其表達效果。
4、在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。
5、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景，人物細節(jié)說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。
6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)，韻律，節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文。
7、擴展閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。
【口語交際】。
1、與人交流能尊重和理解對方。
2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3、聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4、表達有條理，語氣、語調(diào)適當。
5、能根據(jù)對象和場合，稍做準備，做簡單的發(fā)言。
6、注意語言美，抵制不文明的語言。
【習作】。
1、懂得寫作是為了自我表達與人交流。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見的應用文。
4、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。
【綜合性學習】。
1、為解決與學習和生活相關的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。
2、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。
3、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。
單元知識點梳理：
第一單元“童年往事”
1、會認44個生字，會寫18個生字，10個詞語；
2、背默《故事三首》，體會童趣；
3、背默日積月累《游子吟》，體會母愛；
4、概括每篇文章的主要內(nèi)容，總結(jié)寫作特點，體會課文表達的思想感情；
5、嘗試具體描寫一種情景，如“熱、冷、靜”等；
6、體會對比描寫的特點，嘗試寫一段話；
7、習作“那一刻，我長大了”，把“那一刻”的情形寫具體。
第二單元“古典名著之旅”
1、會認56個生字，會寫26個生字，會寫17個詞語；
4、學習表演課本劇，關注劇本，角色，如何表演等方面；
6、默寫背誦日積月累《鳥鳴澗》，感受山中的春天。
第三單元“遨游漢字王國”
1、學習兩個板塊《漢字真有趣》和《我愛你，漢字》的閱讀材料；
2、學習如何寫活動計劃，小組根據(jù)活動建議討論開展哪些活動，制訂活動計劃；
3、了解搜集資料的途徑：查找圖書、網(wǎng)絡搜索、請教別人等；
4、小組根據(jù)活動計劃搜集整理有關漢字的資料，感受漢字的奇妙；
5、學寫簡單的研究報告：問題的提出、研究方法、資料整理、研究結(jié)論。
第四單元“愛國情懷”
1、會認30個生字，會寫35個生字，29個詞語。
2、背默《古詩三首》，感受詩人的愛國情懷；
3、學習10、11、12課三篇課文，梳理課文主旨，體會優(yōu)秀革命者的愛國品質(zhì)；
4、學習課文中通過動作語言神態(tài)的描寫，體會人物內(nèi)心的寫作方法；
第五單元“人物描寫一組”
1、會認19個生字，會寫30個生字，28個詞語；
2、梳理13、14課內(nèi)容，學習動作描寫突出小嘎子爭強好勝、機敏的性格特點，突出了胖墩機智沉著的性格；外貌描寫寫出了祥子身體強勁結(jié)實的特點；神態(tài)描寫動作描寫展現(xiàn)出吝嗇的嚴監(jiān)生；正面描寫和側(cè)面描寫突出了刷子李高潮的技藝。
3、學習兩篇習作例文，重點尋找描寫人物的基本方法。
4、習作“形形色色的人”，選取典型事例，運用描寫人物的基本方法把人物的特點寫具體。
第六單元“思維的火花”
1、會認12個生字，會寫23個生字，20個詞語；
2、背默《自相矛盾》，明白辦事實事求是的道理；
4、根據(jù)故事發(fā)展的順序，關注人物的思維過程，用自己的話講講課文故事；
5、嘗試根據(jù)情境編故事，把事情發(fā)展變化的過程寫具體；
6、學習運用修改符號修改習作；
7、學習日積月累有關年齡的說法，并背誦日積月累；
8、習作“神奇的探險之旅”，能根據(jù)自己選擇的場景，展開合理豐富的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。
第七單元“世界各地”
1、會認27個生字，會寫30個生字，28個詞語；
3、體會文中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果，并嘗試運用；
6、背誦默寫《鄉(xiāng)村四月》，感受農(nóng)村農(nóng)忙時的場景。
第八單元“幽默的語言”
1、會認26個生字，會寫18個生字，9個詞語；
2、學習《楊氏之子》，體會楊氏之子否定句式的巧妙應對，并會背默；
3、學習《手指》，感受擬人化寫作手法的風趣，仿照課文表達特點進行小練筆；
4、學習《童年的發(fā)現(xiàn)》，明白自嘲的幽默；
7、日積月累有關修身養(yǎng)性的格言警句，理解記憶并默寫。
疫情期間教學計劃小學篇三
1、從學生已有的生活積累和情感體驗出發(fā)，通過對童謠歌曲的學習，學生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。
2、學生在以“馬”為內(nèi)容的藝術作品欣賞、表現(xiàn)活動中，感受不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的不同特點，了解馬的造型特點。
3、學生通過觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點，學習運用線條、色彩、手工制作等造型手段進行繪畫和制作。
4、有興趣關注世界其他民族與地區(qū)的藝術，初步感受不同文化的藝術表達方式。搜集常見的藝術符號，初步了解它們的象征意義。
二、各單元教學目標。
第一單元：通過對童謠歌曲的學習，學生能夠理解和體會歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣，提高對語言節(jié)奏的感受能力，學生嘗試運用多種藝術手段表達自己的思想和感情。
第二單元：通過繪畫、立體制作、歌曲演唱、樂曲欣賞、舞蹈表演等形式，培養(yǎng)學生豐富的想象力、觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。
第三單元：以不同的視角，審視、賞析小動物的造物天性，了解動物們的生存方式，培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活、科學求索的精神品質(zhì)，以藝術化的方式呈現(xiàn)學生們心中的動物家園。
第四單元：通過生活體驗、感受、欣賞、制作、表演、歌唱等藝術活動，提高學生觀察、想象、模仿、制作、表演與創(chuàng)造的能力。
第五單元：通過欣賞壯、苗、侗三民族的地域風光以及服裝、佩飾、歌舞、民俗等藝術活動，了解他們傳統(tǒng)的民族藝術、文化與生活，運用繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈表演等藝術活動，同時感受情感在藝術表現(xiàn)中的意義。
第六單元：通過一系列的藝術活動，提高學生對藝術作品的感受能力、分析能力，在對先烈的崇敬和思念中，引導學生更加熱愛生活、珍惜現(xiàn)在的幸福時光。
第七單元：通過“小小旅行家”的學習，運用演唱、欣賞、模仿、創(chuàng)作等藝術活動，調(diào)動學生參與藝術活動的積極性，培養(yǎng)學生注意觀察與感悟生活的能力，增強其愛祖國、愛中華民族、愛生活、愛美好事物的情感。
第八單元：以鮮艷的色彩、美麗動人的形象和生動的故事，喚起學生對童話的濃厚興趣、了解不同藝術手段的表現(xiàn)特點及作用，進一步提高學生熱愛美、追求美的高雅情趣和熱愛生活、關愛生命的美好情操。
三、教學重點。
1、將自己對某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗與藝術家對它們的表達聯(lián)系起來，嘗試用自己喜愛的藝術方式表達出自己的體驗和感受。
2、觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風格、動物感情、童話等常見情感的作品，將不同情感，用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來，并將它們與自己曾體驗到的同種情感聯(lián)系起來進行討論。
四、教學難點。
1、參與班級、學校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項活動。
2、比較嗓子唱出的歌聲與擴音器擴大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡單的道具，配合身體動作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。
五、教學進度（略）。
疫情期間教學計劃小學篇四
信息技術是一門集知識性、操作性、實踐性和探究性于一體的基礎課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力以及探究能力，達到手腦并用，同步發(fā)展的目標。小學信息技術教學的課程目標為：培養(yǎng)學生積極主動參與信息技術學習的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負責的信息技術使用習慣，引導學生學會使用信息技術支持學習和解決問題。小學生應先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學習的動力。
一、教材分析。
本學期教材仍然沿用浙江教育出版社出版的《信息技術》第一冊，共7課，17課時。另外，因本學期學期較長，因此，把下學期的第一課《認識鍵盤大家庭》拿到本學期來進行教學。這8課的教學重點在于：信息及信息工具概念的理解；學會并熟練鼠標的操作；畫圖界面的認識；利用常用畫圖工具繪制圖形；學會復制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理；在不同的畫圖程序間復制圖片；學會對圖片綜合性處理。教學難點為：信息及信息工具的概念的理解；鼠標的雙擊操作；文件保存方法以及保存位置的選擇；文件打開方式的學習；曲線工具的使用；圖片的復制操作；在不同的畫圖程序間復制圖片；場景的構(gòu)思與設計；學會基本鍵的指法。
二、教學目標。
根據(jù)教學內(nèi)容，在本冊教學中，學生需要達到的教學目標如下：
1、了解信息的概念，了解信息的傳播方式。
2、了解計算機是獲取、處理信息的工具。
3、認識計算機，學會開關機。
4、認識windows桌面及了解圖標、任務欄、開始菜單、鼠標指針等概念。
5、認識鼠標、鍵盤、掌握鼠標的基本操作。
6、學會啟動畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分。
7、了解各類畫圖工具的名稱和用法，學會舉行、橢圓、直線工具的用法。
8、學會撤銷和清除畫圖的操作方法。
9、初步學會文件的保存方法。
10、學會橡皮工具的使用。
11、初步學會曲線、放大鏡工具的用法。
12、初步學會按指定位置保存文件、打開文件。
13、學會用選定工具選定突破。
14、學會移動、復制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法。
15、初步學會在不同的畫圖程序間復制圖片。
16、學會圖片的縮放處理。
17、學會文件的另存操作。
18、熟練掌握移動、復制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法。
19、熟練掌握各類畫圖工具的應用。
20、認識鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范。
21、學會基本鍵的指法。
22、學會在記事本中輸入文字。
23、學會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學情分析。
本計劃針對三年級的學生，因為我們學校是一所農(nóng)村的中心學校，很多學生都是外來務工人員子女，以前并未接觸過計算機，所以很多學生都是零起點。而另一半學生因為家庭條件較好，很小就接觸了計算機，操作水平相對來說較為熟練，但很多學生都熱衷于游戲，習慣不佳。學生兩級分化嚴重。
四、教學措施。
學生光有興趣，不一定就能學好這門科學知識，要想使我校學生能系統(tǒng)掌握信息技術知識，計劃采取以下措施：
1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態(tài)度。
2、對學生進行嚴格的要求，教師認真?zhèn)浜妹恳徽n，提前做好教學準備工作，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。
3、加強復習與鞏固，加強學習材料的趣味性，培養(yǎng)學生興趣。
4、在教學方式上面，主要采取探究式教學方法，同時輔以自主學習、師生演示等學習方法。
5、鑒于學生兩極分化嚴重，本學期在座位安排上采取好壞互搭，每組設立一名組長和副組長，讓他們輔助教師對組內(nèi)學生進行輔導，提高操作水平。并對學生學習進行及時反饋、評價，并輔以一定的獎勵措施，以增強學生學習積極性以及學生的競爭意識。
五、教學進度。
（略）。
疫情期間教學計劃小學篇五
本學期我校教研工作將繼續(xù)以“十六大”精神和“三個代表”重要思想為指導，按照我縣及中心小學2004年課改實驗工作的總體部署，全面總結(jié)上學期實驗經(jīng)驗，在準確把握存在問題的基礎上，進一步統(tǒng)一思想，堅定信心，明確方向，理清思路，繼續(xù)下大決心，下真力氣，下苦心思，積極迎接新課程挑戰(zhàn)，整體推進新課程改革。
一、加強理論學習，構(gòu)建學習化校園。
面對新課程的嚴峻挑戰(zhàn)，教師的學習、培訓比任何時候都顯得更為重要和迫切。學校以校本培訓為主要載體和重要途徑，建立校本培訓制度，做到“研訓結(jié)合”、“邊實驗、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”。把學習擺上校本培訓的重要位置，充分利用《〈課改綱要〉解讀》《走進新課程》《素質(zhì)教育觀念學習提要》《素質(zhì)教育案例精選》等書籍和《教育廣角》《素質(zhì)教育博覽》《福建教育》《東山教育》《課改通訊》等期刊雜志深入學習課改新理念。積極鼓勵教師相互推薦互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、書籍上的好，互通有無，共同分享，齊頭并進。做到人人講學習，人人有筆記。以《給教師的建議》為重點，在廣大教師中大力推行“學思結(jié)合、任務驅(qū)動”的學習模式，引導教師針對課改實驗當中的規(guī)律性、普遍性問題，提出學習目標，明確學習任務。學校定期組織開展學習交流活動，各學科公開課教學都應開展“集體備課”活動，全面推行“教育教學手記寫作”，每人設置一本學習筆記本，并作為常規(guī)檢查的一項內(nèi)容。
二、加大教研力度，深化課堂教學改革。
課堂教學是課程實施的基本途徑，是學生成長的主渠道，是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，是本次課改實驗最受關注的一個層面。課堂教學改革能否落到實處，能否取得成效，是新課程改革是否成功的重要標志。
1、倡導新的教學方式。圍繞“促進學生學習方式的'轉(zhuǎn)變”這個中心問題，以落實“三維目標”的整合、“創(chuàng)新精神和實踐能力”的培養(yǎng)為基本目標，突出課堂的發(fā)展性價值。注意良好學習習慣的培養(yǎng)，關注學生個體差異，保護學生的好奇心和求知欲，創(chuàng)設能吸引學生主動參與的課堂學習環(huán)境，引導學生自主學習、探究學習，積極探索小組合作學習方式，強調(diào)師生互動，平等對話，真實體驗，不斷生成，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
2、規(guī)范教研流程，提高教研質(zhì)量。每次教研都應做到說課—集體備課—開課—評課。公開課教學要有主題，評課老師應圍繞主題進行評課，記錄人員根據(jù)大家評課意見整理一篇有主題性的評課稿交教研組存檔，開課老師要根據(jù)本次教研寫一份心得。
3、繼續(xù)穩(wěn)步重建教學常規(guī)。立足校情、教情、學情，從備課、教案、上課、作業(yè)的設置與批改、輔導等環(huán)節(jié)在上學期的基礎上繼續(xù)進行改革，建立能夠體現(xiàn)新課程理念的教學常規(guī)。
三、結(jié)合實際，積極探索促進師生發(fā)展的評價新方式。
“怎樣教”和“怎樣評”是本次課改中教師直接面對的兩個最重要的主題。我們將以《教育部關于中小學評價與考試制度改革的通知》為依據(jù)，結(jié)合本校實際，不斷改進學生評價方式，加快教師評價改革?；局笇枷胧牵和怀霭l(fā)展，強調(diào)激勵，重視過程，倡導多元，鼓勵創(chuàng)新，反對以考試或考試成績代替一切。學校將確定若干實驗班和實驗教師，積極探索建立促進學生全面發(fā)展的評價體系，建立適合班級實際的學生成長記錄方式。做到課程評價和尊重學生個體差異結(jié)合起來、和學生成長實際結(jié)合起來、和學生的自我評價結(jié)合起來、和教學活動緊密結(jié)合起來、和班主任工作結(jié)合起來。進一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進教師成長的評價方法。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
疫情期間教學計劃小學篇六
根據(jù)縣教育局和中心校的工作部署，為切實做好疫情防控期間對學生學習的管理與指導，落實好開學期間“停課不停學，停課不停教”的工作方針，最大限度減少疫情對教育教學的影響，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡信息技術，結(jié)合我校實際，制訂如下計劃：
我校成立了以l校長為組長的領導小組，做到明確分工，健全制度，壓實責任，具體如下：l，組長，負責制訂工作總思路、方向，組織、調(diào)度、協(xié)調(diào)，檢查督導。s，負責人員分工，具體工作安排指導，督導評價；l，負責后勤保障，督導評價；x，負責技術指導、技術保障。各班主任負責本班家長溝通，學習組織，掌握本班學情并對學生進行督導檢查。語文、數(shù)學、英語教師負責線上教學、輔導、作業(yè)批閱、學情評價反饋。體、藝教師要對學生活動進行具體指導。
1、網(wǎng)絡教學學科暫定語文、數(shù)學、英語三科，體藝、閱讀活動自主穿插安排，并制訂班級線上教學課程表。
2、安排落實學科任課教師，教師提前備課，準備資料，搜集整合線上教學資源，建立教師個人線上教學“資源庫”，包括電子課本、導學案、微課、課件、練習，音視頻資料等，備用。
2、充分利用“樂教樂學”線上教學主渠道，借助微信、微信公眾號、qq群、qq空間、直播平臺、百度網(wǎng)盤等網(wǎng)絡平臺指導學生學習。教師要提前做好軟件測試，提前掌握必要技術手段，提前錄制、下載、整理教學資源。
4、班主任要聯(lián)系指導家長，提前熟悉、掌握樂教樂學、微信、qq等網(wǎng)絡平臺的應用。和家長共同制訂學生的學習計劃。
5、全校協(xié)調(diào)聯(lián)動，確保按時高質(zhì)量開學開課。
1、根據(jù)工作進度，校長和教導處每周至少兩次檢查教師輔導和作業(yè)留批情況。
2、教師的網(wǎng)絡教學和作業(yè)留批情況要隨時留存資料，中心校、學校將不定期檢查。
3、每位老師的教學資料要注意保存，學校將組織檢查評比并公開展示。包含：a、實物資料，手抄資料、習題，學生的作業(yè)本等；b、電子資料，每人建一個專用文件夾，與開展該項工作有關的文本文檔、圖片影音、錄制下載的各種實用資料。c、能夠體現(xiàn)工作開展過程及成效的其他資料。
4、待疫情結(jié)束復學后，學校將統(tǒng)一組織學習質(zhì)量測評。疫情就是命令，防控就是責任。做好疫情防控，立足本職，精心備課、認真上課、細致輔導，確保停課不停學，停課不停教。在縣局和中心校的正確領導下，眾志成城，攻堅克難，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情期間教學計劃小學篇七
全面貫徹黨的教育方針，使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的遠大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學任務。
1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2、學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。
3、認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學情分析：
1、二、三年級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強練習。
2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了一定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的。因此，需要學生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施。
1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂使教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
六、教材分析。
唱歌：學習用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感受力。
疫情期間教學計劃小學篇八
最近，在初，中國和世界各地爆發(fā)了可怕的流行病。有人說這是魔鬼的怒火，有人說這是上帝的懲罰，有人說今年倒霉。人們被困在家中，成年人無法工作，經(jīng)濟癱瘓，兒童無法上學，無所事事。就在我和其他同學無法與同學和老師一起快樂地學習時，事實證明，在線流行班的偉大救世主之一！
我仍然記得在線課程的第一天，我滿懷希望地開心地開了在線課程。當時，課程還沒有開始，同學們在開心地聊天。我和同學聊天了一段時間，因為這種流行病引起的所有寂寞都像煙一樣消失了。
同學聊天了一段時間，開始上課，并且此時消息區(qū)域中的新聞停止了。在老師討論了在線課堂規(guī)則后，課堂開始了。老師耐心地向我們解釋，學生們積極地回答了問題。除了教室以外，其他一切都很熟悉。學習氣氛也很好。大多數(shù)學生都在認真聽講，有些學生在回答別人的問題以幫助其他學生。因為在一起聽課是同一年級，所以每次我回答一個問題時，都會有很多新聞涌向它，這非常壯觀，每個人都很熱情。
疫情期間教學計劃小學篇九
1.認真做好教師的思想工作，開好畢業(yè)班老師會，集思廣益，為復課備考獻計獻策。
2.結(jié)束了藝體課，開始上復習課。
3.增加五六年級輔導的時間，每天加一節(jié)輔導課。
4.多方籌集復習資料，做好復習工作。
5.加強學校教學的監(jiān)管力度，實施教務會成員蹲點制度，由校長和教導主任負責五六年級，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
6.做好學生的心理輔導工作，讓學生有個輕松愉快的心情，緩解學習壓力。
7.堅持每天站立晨讀半小時，中午練習書法，放學后跑步的習慣，讓學生勞逸結(jié)合。
8.切實做好后進生的輔導工作，老師，家長和學生一起找原因，齊心協(xié)力提高成績。
9.開好畢業(yè)班家長會，引起家長的重視，形成合力，抓好復習。
疫情期間教學計劃小學篇十
根據(jù)省市縣疫情防控工作領導組，中共睢寧縣委、縣教育局工作部署要求，為做好我鎮(zhèn)各校、園疫情防控和學生開學前的保障工作，2月28日上午，官山鎮(zhèn)中心小學領導班子在賈漢坤校長的帶領下，對全鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)各小學、公民辦幼兒園、看護點的門衛(wèi)管理、疫情防控物資儲備以及隔離室的布置進行督促檢查。
一、各校、園、看護點情況。
1、官山小學。
學校實行封閉式管理，對外來人員及車輛一律拒絕入內(nèi)。學校門衛(wèi)室1名保安值班，教干2人參與值班，人員進入校門前必須先測量體溫，體溫正常按要求佩戴好口罩，做好入校登記和消毒方可入校。學校正在對水龍頭和洗手池進行擴建和改造，并對疫情防控用的消毒液、醫(yī)用酒精、洗手液等物資進行儲備，擺放規(guī)整有序，有登記、使用記錄。隔離室布置物品齊全、整潔。
2、黃圩小學。
學校實行封閉式管理，校門口張貼了提示語，正在對水龍頭和洗手池進行擴建。儲備一定數(shù)量的防疫物資，擺放整齊，室內(nèi)干凈衛(wèi)生，標簽張貼齊整。隔離室布置科學規(guī)整。
3、聯(lián)合小學。
校園實施封閉式管理，門衛(wèi)室2名保安和3名教干參與值班，入校人員需測量體溫、腳底消毒方可入內(nèi)，并要進行詳細的信息登記。校門口有疫情防控宣傳及提醒標語。隔離室布置整齊衛(wèi)生。在原先已安裝一定數(shù)量的水龍頭的基礎上，又增建8個水龍頭和洗手池。在中心校發(fā)放的防控物資基礎上，又自行采購了部分物資，擺放整齊，標簽張貼規(guī)范。
4、荊山小學。
校門口疫情防控宣傳較好。學校實行封閉式管理，1名保安與1名教干值班。物資儲備室里物品擺放整齊，標簽規(guī)范，物品登記與使用記錄完整。水龍頭、洗手池已改建好，能滿足師生使用。
5、中心園。
園內(nèi)實行封閉式管理。園門口有疫情防控宣傳與提醒語，led屏滾動播放《江蘇最美抗疫者》，宣傳正能量。1名保安和1名教干值班。隔離室布置整潔規(guī)范，物品擺放、標簽張貼較好。物資儲備室物品擺放科學合理，標簽清晰明了。水龍頭、洗手池數(shù)量充足能滿足需求。
6、黃圩幼兒園。
園內(nèi)實行封閉式管理，1名保安與2名教干值班。儲備一定數(shù)量的防疫物資，擺放整齊，標簽規(guī)范。隔離室布置整潔，物品擺放有序。水龍頭、洗手池已改建好，能滿足需求。校門口疫情防控宣傳較好。
7、湯集幼兒園。
園門口能利用led屏、條幅進行疫情防控相關宣傳。園內(nèi)實行封閉式管理，門衛(wèi)室2名保安與1名教干值班，對入園人員進行測量體溫、腳底消毒并登記方可入園，防控物資有一定數(shù)量的儲備，擺放整齊。隔離室布置干凈整潔。水龍頭、洗手池能滿足學生使用。
8、紅翠鳥幼兒園。
園內(nèi)實行封閉式管理，1名保安和2名教干值班，入園需測量體溫、消毒、登記方可入內(nèi)，園內(nèi)疫情防控宣傳較好。物資儲備擺放整齊，標簽張貼規(guī)范，但物資擺放不太科學。隔離室與其他用房在一起，需重新規(guī)劃布置。水龍頭、洗手池數(shù)量充足。
9、育才幼兒園。
園內(nèi)實行封閉式管理，1名保安和2名教干值班。水龍頭、洗手池數(shù)量能滿足師生使用。
10、七彩虹幼兒園。
1名教干值班，園門口有疫情防控宣傳。儲備室有一定數(shù)量的物資，隔離室物品充足。水龍頭、洗手池數(shù)量充足。
11、紅翠鳥看護點。
園內(nèi)實行封閉式管理，3名教干值班。園內(nèi)外疫情防控宣傳較好。儲備一定數(shù)量的防疫物資。水龍頭、洗手池數(shù)量能滿足需求。
12、藍天看護點。
園內(nèi)實行封閉式管理。水龍頭和洗手池數(shù)量能滿足師生使用。
二、工作要求：
1、各校、園繼續(xù)加強門衛(wèi)管理，來人要按規(guī)范方法進行消毒、測量體溫、登記，要對門衛(wèi)進行體溫設備規(guī)范使用培訓，保證門衛(wèi)室消毒、衛(wèi)生安全。
2、規(guī)范使用登記簿和物資使用記錄。
3、個別校(園)要科學合理布置擺放儲備室和隔離室內(nèi)物品。
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疫情期間教學計劃小學篇十一
敬愛的黨組織：
20_年是注定是一個不平凡的年，自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，廣大黨員干部挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，始終堅守在疫情防控第一線，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。由于交通管制，我身在外地，無法返回單位參與黨支部的疫情防控工作，現(xiàn)將疫情防控期間在外思想工作情況匯報如下。
作為一名預備黨員，雖然不能夠參與黨支部的疫情防控工作，但我積極響應所在社區(qū)號召，在打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)中發(fā)揮積極黨員的先鋒模范作用，真正做到黨員走到哪里，旗幟就飄揚在哪里。
一是在疫情大考大戰(zhàn)中苦練內(nèi)功。疫情期間，我時刻關注疫情發(fā)展態(tài)勢，深入學習貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話、指示精神，自覺把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要講話精神和中央決策部署上來，進一步增強做好疫情防控的責任感和緊迫感，堅定必勝信念，帶頭遵守各項防控規(guī)定，居家為主，減少外出；同時科學認識疫情、應對疫情，不造謠、不信謠、不傳謠，不在網(wǎng)絡、朋友圈、微信群隨意發(fā)布未經(jīng)證實的虛假消息，全力以赴配合做好疫情防控各項工作。
二是在疫情大考大戰(zhàn)中勤修外功。為切實發(fā)揮黨員先鋒模范作用，積極報名參加所在社區(qū)的志愿者，服從社區(qū)安排，在疫情防控中找準位置、發(fā)揮作用，積極配合所做好卡點執(zhí)勤、物資搬運、防疫知識宣傳、便民服務等工作，以自己的模范行為帶動并影響身邊人，切實做到看好自己的人、守好自己的門，確保上級的各項疫情防控部署落實落地。
三是在疫情大考大戰(zhàn)中錘煉黨性。我始終把加強政治理論學習放在首位，充分運用好學習強國app、人民日報等黨媒微信公眾號等載體，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，我的思想覺悟有了更大提高，對黨的性質(zhì)、黨的宗旨以及習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵和核心要義有了更深的理解，更加堅定永遠跟黨走的決心和信心，更加堅定共產(chǎn)主義理想信念，矢志不渝地做中國特色社會主義事業(yè)的建設者、捍衛(wèi)者。
大事難事見擔當，危難時刻顯本色。在這場戰(zhàn)役中，我看到了廣大的黨員干部爭做走在抗“疫”前線的奮進者、開拓者、奉獻者，為奪取疫情防控勝利貢獻自己的力量！在今后工作中，我將繼續(xù)嚴格要求自己，以初心前行，以使命擔當，爭取如期轉(zhuǎn)正，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。重點做到以下幾點：
一是持之以恒加強理論學習。堅持集中學習與個人自學相結(jié)合，積極參加單位組織的各類學習活動，充分運用好學習強國app、干部在線學習教育平臺等載體，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，著力在學懂弄通做實上下功夫，學深悟透、融會貫通，做到真學真懂真信真用。
二是一以貫之履行崗位職責。我將認真鉆研辦公室工作業(yè)務，從規(guī)范公文處理、提高辦會水平、嚴格辦事程序上下功夫，著眼大局，服從大局，突出實效性和主動性，堅持把對領導服務和對機關、基層工作服務有機統(tǒng)一起來，不斷提高辦文辦會水平。
三是從嚴從實保持廉潔本色。始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘自己承擔的責任和義務，時刻繃緊紀律之弦，嚴格遵守中央八項規(guī)定和省市縣委各有關規(guī)定，認真執(zhí)行廉潔自律各項規(guī)定，自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈，不斷強化自我修煉、自我約束、自我塑造，持續(xù)改造自己、戰(zhàn)勝自己。
以上是我近期思想、工作、生活等方面的有關情況，若有不足之處，請黨組織批評指正。
請黨組織繼續(xù)考驗我。
特此匯報！
此致，敬禮！
疫情期間教學計劃小學篇十二
以課程改革為導向，以育人為目的，以新的課程標準為軸心，著力從學生成長，發(fā)展與生活實際出發(fā)，從學生思想品德發(fā)展的現(xiàn)狀、問題和需要出發(fā)，教育學生做負責任的公民，過有意義的生活。以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領原則，努力體現(xiàn)道德與法治課程的時代性與綜合性，力圖發(fā)揮道德與法治課程功能，體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，融入新時代中國特色社會主義理論，從而培養(yǎng)出一代“四有”的建設者和接班人。
這一屆學生的學習是不平衡的，參差不齊的；尖子生有，但不多，中等生較少，后進生占了大部分。很多學生學習目的不明確，學習興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高。加之線上教學是一種全新的教學模式，對學生的主動性和自覺性要求較高。因此，我會努力幫助他們正視自身實際，分析其學習情況，制定切實可行的教學方案，嚴格督促學生進行線上學習。
1、認真研讀、挖掘教材，充分做好教學準備。
教材對教師專業(yè)化提出更高的要求。教材中的一些主題本身具有一定的難度，如社會民主問題、國際問題，人類命運共同體打造、自我探索，需要教師加強相關理論學習，準確理解和把握教材內(nèi)容，領會編寫者意圖。
2、創(chuàng)造性地處理教材，拓展教材，開發(fā)資源。
基于學生、教師、學校和線上教學實際，因人而異，因地制宜，創(chuàng)造性地處理教材，開發(fā)教學資源，努力實現(xiàn)教材的嚴肅性與教學的活潑性的有機統(tǒng)一，教材的相對穩(wěn)定性與社會生活的不斷變化性的有機統(tǒng)一，教材功能的發(fā)揮與學生成長的有效對接。
3、積極參加線上教硏活動。
虛心學習，取人之長，補己之短。積極聽取“空中課堂”骨干名師的線上課，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平。
1、督促學生在“寧夏教育頻道”進行網(wǎng)上課程學習。每節(jié)課開課前十分鐘教師在任課班級群內(nèi)提醒學生準備學習。
2、每節(jié)網(wǎng)課結(jié)束后，及時利用“釘釘”檢查學生課本上的做筆記情況。有無做筆記，內(nèi)容是否清晰、詳細。
3、利用“釘釘”布置課后作業(yè)。學生進行反饋，對于普遍存在的問題，利用釘釘“在線課堂”進行講解。及時對學生進行基礎知識訓練。
第一周：
1、在線觀看“寧夏教育頻道空中課堂”，學習九年級下冊第一課第一框《開放互動的世界》。
2、完成對九年紀上冊《世紀金榜》第一單元、第二單元單元練習的檢查。
3、對《世紀金榜》第一單元、第二單元練習中集中反應出來的問題進行講解、查漏補缺。
第二周：
1、在線觀看“寧夏教育頻道空中課堂”，學習九年級下冊第一課第二框《復雜多變的關系》。
2、完成對九年紀上冊《世紀金榜》第三單元、第四單元單元練習的檢查。
3、對《世紀金榜》第三單元、第四單元練習中集中反應出來的問題進行講解、查漏補缺。
疫情期間教學計劃小學篇十三
面對疫情，濟南市槐蔭區(qū)泉新學校嚴格貫徹落實市、區(qū)教體局關于新冠病毒疫情防控工作文件精神和要求，健全學校疫情防控工作體系，統(tǒng)籌教育教學工作，從嚴從實抓好疫情防控工作。20__年4月1日下午3時，泉新學校劉中祥校長面向全體教師召開了我校疫情防控工作階段性總結(jié)及20__學年年工作計劃線上傳達會。
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