不同類型的作文要采用不同的寫作方式和結(jié)構(gòu)。怎樣積極投身公益事業(yè)，回報(bào)社會(huì)？接下來(lái)是一些寫作技巧的案例和解析，希望能給你帶來(lái)靈感。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇一
路上，你會(huì)有一個(gè)朋友陪伴你，你會(huì)有一棵大樹陪伴你，你會(huì)有一個(gè)玩偶陪伴你，他們的陪伴讓你的成長(zhǎng)道路無(wú)限美好、無(wú)限有趣，雖然也可能會(huì)有痛苦，但那是一種幸福。
曾經(jīng)，年少的我們都愛追夢(mèng)，一心只想往前飛、往前竄，當(dāng)我們走遍千山萬(wàn)水時(shí)，那當(dāng)中有自己才能體會(huì)的千難萬(wàn)險(xiǎn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)再也回不到過(guò)去了，在成長(zhǎng)的路上，有多少少男少女放棄自己的理想，變得頹廢，得過(guò)且過(guò)。成長(zhǎng)，注定是伴著痛的，生離死別，學(xué)習(xí)重任，作業(yè)的難題……這些不幸，我們或多或少都會(huì)遇到一些痛，我們或多或少都會(huì)遇到一些不幸。痛，也就由此產(chǎn)生了。
或許可以這樣說(shuō)，在成長(zhǎng)路上，痛苦如影隨形，無(wú)法避開。在痛苦中，成長(zhǎng)才能考驗(yàn)意志、磨練意志。有時(shí)候，遇到了痛苦，我們根本沒有時(shí)間去流淚和發(fā)泄。有時(shí)候摔倒了，我們甚至連身體的傷痛也不顧，繼續(xù)前行。人生，就是這樣！沒有人可以依靠，你必須獨(dú)立面對(duì)一切，只能依靠自己，有些坎，必須自己跨過(guò)，有些痛苦，只能自己去面對(duì)。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇二
藍(lán)藍(lán)的天空不動(dòng)聲色的躺在那里，格外享受這份美好，母親的影子倒映在眼前。。。
——題記。
少不了那句“路上小心點(diǎn)”。媽媽，如果有一天您忘記了叮囑我，那我將會(huì)以怎樣的姿態(tài)進(jìn)入這紛雜的人群？媽媽，如果您真的忘記了，那我肯定會(huì)跌跌撞撞的從那白的耀眼的人行道上混進(jìn)喧囂的人群，細(xì)細(xì)觀察他們的喜怒哀樂，頓然，我將會(huì)明白您的'那句“路上小心點(diǎn)”。
少不了千千萬(wàn)萬(wàn)的教導(dǎo)。媽媽，當(dāng)我只是個(gè)孩子的時(shí)候，肯定每天跟在您身后嘟著小嘴用最稚嫩的聲音向您撒嬌，您寬心的微笑著回應(yīng)。盡管這微笑中摻雜著幾分無(wú)奈，這微笑里牽扯著皺巴巴的“溝壑”但它總會(huì)以無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我要聽話。從此，我便深深記下。媽媽，當(dāng)我拿回一個(gè)不堪的成績(jī)時(shí)，您從沒實(shí)施過(guò)暴力，也許您懂的那是無(wú)力之舉，但你眼神流露出的失望讓我愧疚不已，終于明白您是想讓我知道要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如今，您白了頭發(fā)添了皺紋，歲月便是這最殘忍的殺手。
少不了那無(wú)微不至的關(guān)心。媽媽，當(dāng)早上從窗子里射進(jìn)第一縷朝陽(yáng)時(shí)，你一定在廚房里忙碌著，暗黃的燭光把您那單薄的身影反射在墻上，頓時(shí)，某種冰涼的液體劃過(guò)眼角。媽媽，我多想在縷縷你曾經(jīng)順滑的頭發(fā)，多想再稚嫩的叫一聲媽媽?！皶r(shí)光時(shí)光慢些吧不要再讓你變老了……”歌聲縈繞耳畔，這是我期望的。
那千千萬(wàn)萬(wàn)的教導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)心細(xì)心認(rèn)真的叮囑低姿態(tài)飾演著配角但支撐它的是濃濃的母愛！
我不曾孤單。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇三
主 播：劉付玲(1)李特(2)鄧麗斯(3)尚西(4)
張人澤(5)韋安利(6)
指導(dǎo)/責(zé)編：楊 芳 曾書文
導(dǎo) 播：曾明玉 雷洲洋
直播場(chǎng)記： 黃庭潤(rùn) 謝文軒
監(jiān) 制：曾書文
廣播臺(tái)臺(tái)呼1a
廣播臺(tái)總版頭c
廣播臺(tái)總版頭(繪聲繪色版)
《成長(zhǎng)風(fēng)景線》節(jié)目版頭(07新版本)
音樂起10s后漸漸拉下降為背景音樂
1、關(guān)注青春人物，聚焦校園驕子，成長(zhǎng)的路上，講述我們的成長(zhǎng)故事，大家好，這里是周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線》，我是主播 。
2、真實(shí)記錄我們的成長(zhǎng)，真誠(chéng)分享成長(zhǎng)年代的純真過(guò)往，大家好，這里是關(guān)注我們成長(zhǎng)的《成長(zhǎng)風(fēng)景線》，我是主播 。
背景音樂起(5s)
廣播臺(tái)臺(tái)宣(小王子)
《成長(zhǎng)風(fēng)景線》節(jié)目片花
校園直通車 節(jié)目版頭
我是主播： 校園直通車，有事大家談，開啟全新校園生活。
《校園直通車》節(jié)目片花
1、由北京魯迅博物館、西安建筑科技大學(xué)、《語(yǔ)文報(bào)》和賈平凹文學(xué)藝術(shù)館等聯(lián)合主辦的《魯迅的讀書生活》大型圖片展日前在西安開幕，這一全面反映魯迅讀書生活的大型圖片展吸引了眾多西安觀眾前來(lái)觀展。從少年、青年、中年到晚年，一張張發(fā)黃的照片喚起人們無(wú)盡的回憶。
2、10月下旬，一輛輛卡車悄然從北京某印刷廠駛出，上面是剛剛裝訂完成的《哈利·波特7》中文版，書里還散發(fā)著油墨香氣。在絕對(duì)保密之下，100萬(wàn)冊(cè)《哈7》中文版已于當(dāng)天全部印制完成，本周將陸續(xù)發(fā)往各大書店，10月28日上午9時(shí)開賣。定價(jià)：66元有點(diǎn)貴。
3、廣州首個(gè)少兒汽車圖書館近日成立，外觀看起來(lái)與普通旅游大巴沒什么區(qū)別，可改造過(guò)的車廂卻讓人仿佛置身于一個(gè)舒適的小型圖書館中。據(jù)介紹，車內(nèi)共載有新書4000多冊(cè)，同時(shí)還安裝了空調(diào)等服務(wù)設(shè)施，此外還裝飾了小朋友喜歡的各種卡通圖案。
2、為了紀(jì)念巴金逝世兩周年，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館原副館長(zhǎng)、著名學(xué)者吳福輝日前以“經(jīng)典巴金：與《家》的幾代讀者共呼吸”為題，在上海市檔案館作了相關(guān)講座。
3、商務(wù)印書館(香港)有限公司22日在此間舉行110周年館慶酒會(huì)，全國(guó)政協(xié)副主席董建華出席并擔(dān)任主禮嘉賓。
1、香港商務(wù)印書館董事長(zhǎng)陳萬(wàn)雄表示，雖然商務(wù)印書館只是一個(gè)文化企業(yè)，但其百多年來(lái)對(duì)近代中國(guó)文化教育的貢獻(xiàn)、影響之深廣，已垂史冊(cè);其百年歷程，屢仆屢起，也是中國(guó)近現(xiàn)代化過(guò)程的一面鏡子。商務(wù)印書館成立于1897年，是中國(guó)歷史最悠久的現(xiàn)代出版機(jī)構(gòu)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：非常a策劃
非常a策劃節(jié)目版頭
6、溝通你我心靈!放飛大家心情!
1、你想知道的正是我們想說(shuō)的,我們所說(shuō)希望正是你想知道的。
1、飛揚(yáng)青春 舞動(dòng)生活 這里是正在直播的《成長(zhǎng)風(fēng)景線》之《非常a策劃》環(huán)節(jié)，我是主播劉付玲 今天的《非常a策劃》我們和廣播前的同學(xué)們一起聊聊“ufo究竟是否存在。
音樂起5s
6、在眾多的自然之謎中，ufo是最大的一個(gè)謎，它最使人感到神秘莫測(cè)，引起了億萬(wàn)人的強(qiáng)烈興趣?？墒?，30多年來(lái)，ufo問題不僅沒有明朗化，反而被搞得混亂不堪。
6、1997年的8月初，美國(guó)的一家報(bào)紙?jiān)l(fā)表文章稱：在50年代出現(xiàn)的大量ufo現(xiàn)象，其實(shí)是美國(guó)軍方進(jìn)行的秘密實(shí)驗(yàn)。此話一出，引起世界一陣嘩然。雖然如此，但美國(guó)軍方并沒站出來(lái)證實(shí)這一點(diǎn)。
音樂起5s
6、ufo的一個(gè)特點(diǎn)是無(wú)法在實(shí)驗(yàn)室研究，也無(wú)任何公式可用，連確切的證據(jù)都沒有。這正是它不為正統(tǒng)科學(xué)界承認(rèn)的一個(gè)原因。人們習(xí)慣于借助電子和光學(xué)等等儀器提供數(shù)據(jù)，用公式演算分析去驗(yàn)證一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
1、但研究ufo，卻無(wú)任何儀器可用，也無(wú)法重演，故很難使人接受。一架飛機(jī)在我們頭頂飛過(guò)后，我們可以繼續(xù)知道它在哪里，在它飛行方向的下一個(gè)地方，人們也會(huì)看到飛機(jī)。但曾經(jīng)是一個(gè)固態(tài)和有形的ufo，昨晚干擾了汽車、飛機(jī)以后，現(xiàn)在它在哪里?在它消失的方向上可能再也沒有人看到它，監(jiān)視整個(gè)地區(qū)的雷達(dá)、紅外探測(cè)器也沒有發(fā)現(xiàn)它。事實(shí)上，它從現(xiàn)實(shí)中消失了。
6、可見，對(duì)ufo的研究，同目前的傳統(tǒng)科學(xué)有很大的差別。同時(shí)，由于一批狂熱的ufo主義者常?？浯笃湓~，甚至弄虛作假，憑空杜撰與ufo接觸事件，偽造ufo照片，結(jié)果使ufo研究聲譽(yù)大跌，使大部分科學(xué)家對(duì)ufo現(xiàn)象產(chǎn)生反感，他們既無(wú)興趣也無(wú)時(shí)間進(jìn)行研究。在這種情況下，就很容易得出ufo根本不存在的結(jié)論。
音樂起5s
1、英國(guó)“飛碟”研究協(xié)會(huì)曾就這個(gè)問題對(duì)所收集的“飛碟”資料中有關(guān)“飛碟”的特征加以分類、比較和研究，結(jié)果認(rèn)為傳說(shuō)中那種神話般的“飛碟”現(xiàn)象是不存在的。
6、現(xiàn)在看來(lái)“飛碟”并不是什么“天外技術(shù)”的具體表現(xiàn)形式，可能是發(fā)生在地球上的一種自然現(xiàn)象。它的出現(xiàn)與地理?xiàng)l件關(guān)系密切，有可能是一種不明大氣現(xiàn)象。
1、當(dāng)然，科學(xué)界的大勢(shì)仍是對(duì)ufo實(shí)在性的懷疑。但“觀察事實(shí)”卻導(dǎo)出了“地外宇宙飛船”的假說(shuō)。美國(guó)聲望很高的ufo學(xué)者j·哈依內(nèi)克博士曾是一位有力的否定論者，但他接觸了大量的目擊報(bào)告和目擊者后改變了態(tài)度。
6、ufo存在與否的科學(xué)爭(zhēng)論在未來(lái)還會(huì)長(zhǎng)期地進(jìn)行下去。但是有一點(diǎn)是確定的，輕易地否定，結(jié)果并一能改變輕易的肯定，這樣做是不科學(xué)的。
廣播臺(tái)總版頭(我第二個(gè)溫暖的家)
《成長(zhǎng)風(fēng)景線》節(jié)目版頭(紀(jì)念版)
廣播臺(tái)總片花(邀請(qǐng)繼續(xù)聆聽)
1、關(guān)注青春人物，聚焦校園驕子，成長(zhǎng)的路上，講述我們的成長(zhǎng)故事，大家好，這里是周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線》，我是主播 。
2、真實(shí)記錄我們的成長(zhǎng)，真誠(chéng)分享成長(zhǎng)年代的純真過(guò)往，大家好，這里是關(guān)注我們成長(zhǎng)的《成長(zhǎng)風(fēng)景線》，我是主播 。
音樂起5s
1、2003年11月，一個(gè)叫郭敬明的人，一部名為《夢(mèng)里花落知多少》的小說(shuō)在新概念作文大賽和 “80后”作家的關(guān)注者中引起了軒然大波和激烈的討論。
2、在此之前，郭敬明已經(jīng)是全國(guó)新概念作文大賽第三屆和第四屆的一等獎(jiǎng)。也正因?yàn)槿绱?，他的新作《?mèng)里花落知多少》一上市就成為熱門圖書。
3、但就在2003年11月18日，某網(wǎng)站讀書頻道發(fā)表了題為《郭敬明新作〈夢(mèng)里花落知多少〉被指剽竊他人作品》的文章，文章中指出郭敬明的小說(shuō)在故事情節(jié)、人物特征、語(yǔ)言風(fēng)格等方面都抄襲了作家莊羽的作品《圈里圈外》。
音樂起5s
第三個(gè)環(huán)節(jié)：環(huán)球人物志
2、嗨，親愛的聽眾朋友，這里你正在收聽的是每周三下午與你有約的《成長(zhǎng)風(fēng)景線》，接下來(lái)的版塊是《環(huán)球人物志》，關(guān)注80后作家郭敬明。
《環(huán)球人物志》版頭2
《環(huán)球人物志》片花2
(音樂間隔5s)
3、《成長(zhǎng)風(fēng)景線里》的《環(huán)球人物志》，本期成長(zhǎng)人物——青春里的郭敬明，
正在直播，請(qǐng)繼續(xù)收聽
(音樂間隔3s)
《成長(zhǎng)風(fēng)景線》片花1
《環(huán)球人物志》片花1
3、剛剛我們說(shuō)到郭敬明和他的《夢(mèng)里花落知多少》，某網(wǎng)站讀書頻道發(fā)表了題為《郭敬明新作〈夢(mèng)里花落知多少〉被指剽竊他人作品》的文章，文章中指出郭敬明的小說(shuō)在故事情節(jié)、人物特征、語(yǔ)言風(fēng)格等方面都抄襲了作家莊羽的作品《圈里圈外》。
這是一個(gè)發(fā)生在2003年的事件，到今天，基本已經(jīng)被我們淡忘，今天我們重新談起就是希望可以從中獲得某種啟迪和思考。接下來(lái)就一起來(lái)詳細(xì)了解。
5、不久之后，小說(shuō)《圈里圈外》的作者莊羽也站出來(lái)說(shuō)：郭敬明所著《夢(mèng)里花落知多少》一書，以改頭換面、人物錯(cuò)位、顛倒順序等方法，剽竊了《圈里圈外》一書具有獨(dú)創(chuàng)性的構(gòu)思、故事的主要線索、大部分情節(jié)、主要人物特征、作品的語(yǔ)言風(fēng)格等，甚至還照搬了《圈里圈外》的片斷以及能夠表達(dá)作品內(nèi)容的部分語(yǔ)句等，抄襲多達(dá)100余處。
4、為此，莊羽向北京市一中院提起訴訟，將郭敬明、春風(fēng)文藝出版以及銷售商北京圖書大廈推上了被告席，要求被告立即停止侵害，賠禮道歉，并索賠經(jīng)濟(jì)損失50萬(wàn)元。消息傳出，各界嘩然，除了媒體報(bào)道專家評(píng)論，莊羽、郭敬明各自的“fans團(tuán)體”也在網(wǎng)上互相抨擊，指責(zé)聲此起彼伏。
3、直到20**年12月7日北京市一中院審理查明：
郭敬明未經(jīng)原告許可，在其作品《夢(mèng)里花落知多少》中剽竊了莊羽作品《圈里圈外》中具有獨(dú)創(chuàng)性的人物關(guān)系的內(nèi)容，而且在12個(gè)主要情節(jié)上均與《圈里圈外》中相應(yīng)的情節(jié)相同或者相似，在一般情節(jié)、語(yǔ)句上共57處與《圈里圈外》相同或者相近似，造成《夢(mèng)里花落知多少》與《圈里圈外》整體上構(gòu)成實(shí)質(zhì)性相似，侵犯了原告的著作權(quán)。
春風(fēng)文藝出版社未盡到合理注意義務(wù)，致使侵權(quán)作品《夢(mèng)》得以出版，其行為存在過(guò)錯(cuò)，除應(yīng)當(dāng)承擔(dān)停止侵害、賠禮道歉的民事責(zé)任外，還應(yīng)當(dāng)與被告郭敬明承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。
被告北京圖書大廈公司進(jìn)貨渠道合法，不存在過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但應(yīng)承擔(dān)停止銷售侵權(quán)圖書的責(zé)任。一審判決，判令郭敬明、春風(fēng)文藝出版社立即停止《夢(mèng)里花落知多少》一書的`出版發(fā)行，共同賠償原告莊羽經(jīng)濟(jì)損失20萬(wàn)元，在報(bào)紙上公開向原告莊羽賠禮道歉，被告北京圖書大廈有限責(zé)任公司停止銷售《夢(mèng)里花落知多少》一書。
5、這場(chǎng)耗時(shí)一年之久的侵權(quán)官司以判定郭敬明抄襲而暫時(shí)畫上了一個(gè)句號(hào)。但由于法院未支持被告支付原告1萬(wàn)元精神撫恤金的請(qǐng)求，同時(shí)，被告不服一審判決，雙方均提起上訴。郭敬明在上訴中稱自己的作品是獨(dú)立創(chuàng)作，與莊羽的作品無(wú)實(shí)質(zhì)上的相似。
4、2006年5月22日，長(zhǎng)約兩年半的“莊羽狀告郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》抄襲《圈里圈外》”案件終于畫上了句號(hào)。北京市高級(jí)人民法院終審判決：郭敬明抄襲成立;郭敬明和春風(fēng)文藝出版社賠償莊羽21萬(wàn)元人民幣，并被要求二者于7日內(nèi)在《中國(guó)青年報(bào)》上公開道歉;北京圖書大廈停止《夢(mèng)里花落知多少》的銷售。
5、對(duì)于這樣的結(jié)果，莊羽表示“滿意”， 她說(shuō)，特別感謝法官支持了精神賠償?shù)闹鲝??！皥?jiān)持精神賠償最重要的一點(diǎn)，還是讓大家意識(shí)到抄襲對(duì)原作者來(lái)說(shuō)是一種嚴(yán)重的傷害行為。”對(duì)于文化圈里的抄襲現(xiàn)象，莊羽認(rèn)為，這是對(duì)他人的一種傷害，也是對(duì)讀者的欺騙。
商業(yè)利益并不是藝術(shù)創(chuàng)作的唯一目的，“我希望通過(guò)我的案件能夠給那些同樣受到抄襲困擾的作者們一些信心，法律是承認(rèn)情節(jié)上的抄襲的，希望更多的作者能夠勇于維護(hù)自己的權(quán)益。”
4、至此，案件基本上是塵埃落定了。但耗時(shí)兩年半，人們對(duì)事件的關(guān)注早已延伸到案件本身之外。
5、雙方盲目的“粉絲團(tuán)”在整個(gè)案件審理過(guò)程中過(guò)激的言詞和行為，對(duì)雙方當(dāng)事人都造成了不小的傷害。在案件的審理過(guò)程中也有人傳出莊羽是借此案促銷她的小說(shuō)。
3、當(dāng)然更多的話題還是集中在以郭敬明為代表的將文學(xué)運(yùn)作得十分商業(yè)化的一部分“80后”作家身上。(音樂間隔5s)
4、這個(gè)事件好象還沒有結(jié)束，審判結(jié)束后不久，郭敬明在博客上公開表示“會(huì)執(zhí)行法院判決的賠償和停止銷售，那是出于我對(duì)法律的尊重。但我不會(huì)道歉”，也“絕不會(huì)迫于壓力而放棄了自己的原則、放棄了曾經(jīng)創(chuàng)作時(shí)的辛苦”。此言“一石激起千層浪”。
5、同在“新概念”中出道、“80后”作家韓寒他說(shuō)：執(zhí)行法院判決的賠償和停止銷售，好像是他在給法律一個(gè)面子，聽上去似乎法律還得感謝他。說(shuō)辛苦，誰(shuí)干活不辛苦?‘搶銀行’還很辛苦呢。
3、作為“新概念”發(fā)起者之一，《萌芽》雜志主編趙長(zhǎng)天見證了韓寒、郭敬明等“80后”的出道及成長(zhǎng)，他表示“郭敬明應(yīng)該道歉”，因?yàn)椤皩?duì)法律的判決，你要執(zhí)行”;在官司剛剛開始時(shí)，他就認(rèn)為郭敬明應(yīng)該對(duì)莊羽“表示歉意”。
4、也有學(xué)者稱“郭敬明不道歉是對(duì)法律的蔑視和撒嬌”。張者稱，“郭敬明的這段話是對(duì)法律的無(wú)知，同時(shí)也是矯情得滑稽可笑的，面對(duì)莊嚴(yán)的法律判決郭敬明還在撒嬌”，因?yàn)椤肮_道歉是法院判決的一部分，在執(zhí)行的過(guò)程中是不允許你挑三揀四的”，“賠禮道歉”是侵權(quán)人通過(guò)“行為”執(zhí)行法律判決的一種方式。(音樂間隔3s)
3、少年的心情，成長(zhǎng)的路上，選擇的風(fēng)景，奮斗的足跡，大家好，這里是正在直播的青春節(jié)目《成長(zhǎng)風(fēng)景線》，此刻進(jìn)行的環(huán)節(jié)是《環(huán)球人物志》我是主播： 。
4、成長(zhǎng)是緩緩流淌的溪流，是一道彩色的流程，《成長(zhǎng)風(fēng)景線》里的《環(huán)球人物志》，我們成長(zhǎng)路上的好伙伴，感動(dòng)不只一點(diǎn)點(diǎn)。大家好，我是主播，歡迎繼續(xù)關(guān)注我們的《成長(zhǎng)風(fēng)景線》。(快節(jié)奏音樂5s)
廣播臺(tái)總版頭(靈動(dòng)生活)
廣播臺(tái)總片花(邀請(qǐng)繼續(xù)聆聽)
《成長(zhǎng)風(fēng)景線》節(jié)目版頭(紀(jì)念版)
4、成長(zhǎng)風(fēng)景線，讓我們坦然面對(duì)自己的心靈。這里是正在直播的《成長(zhǎng)風(fēng)景線》，
歡迎來(lái)到《魔方·自助吧》，我是主播 。
廣播臺(tái)臺(tái)宣4(投遞幸福)
1、前兩天同學(xué)們還在討論誰(shuí)誰(shuí)應(yīng)該減肥的問題，甚至還有同學(xué)因同學(xué)們說(shuō)其胖，感覺不好意思，于是三天堅(jiān)持不吃飯，結(jié)果暈倒，真是的，其實(shí)我倒覺得青春這么都是美好的，何必為減飛而煩惱呢?下面這個(gè)故事就是希望你在大笑之余還能夠有一些思考。
(快節(jié)奏音樂5s)
4：某雜志社舉辦了一次“壓壞體重秤”大賽，各地有名的胖子們都蜂擁而至。最終評(píng)委們?cè)u(píng)出了前八名，結(jié)果公布如下：
2：第八名趙胖子，獲獎(jiǎng)理由：直接被體重秤警告;
1：第七名朱胖子，獲獎(jiǎng)理由：一不留神壓壞了一臺(tái)體重秤;
2：第六名劉胖子，獲獎(jiǎng)理由：體重秤上站不下，由評(píng)委估算結(jié)果;
4：第五名馬胖子，獲獎(jiǎng)理由：吃飯論斤，喝酒論升，人送日文名“酒囊飯袋子”;
2：第四名王胖子，獲獎(jiǎng)理由：腰上的一圈肉垂至膝蓋，有時(shí)可當(dāng)裙子穿;
1：第三名孫胖子，獲獎(jiǎng)理由：腰圍 1米8，坐下時(shí)占地面積近 3 平方米;
4：第一名歐陽(yáng)胖子，獲獎(jiǎng)理由：據(jù)有關(guān)人士計(jì)算，此人身上的脂肪全部燃燒后，所放出的能量可使一列帶28節(jié)車廂的列車從沈陽(yáng)直接跑到大連。
(快節(jié)奏音樂5s)
5：看你們那么開心本人我實(shí)在是不好意思指出你們剛剛的幾個(gè)超經(jīng)典的口誤。哎，沒辦法呀。但我們得為聽眾負(fù)責(zé)呀。
4：是呀，說(shuō)的沒錯(cuò)，我們廣播臺(tái)的節(jié)目90%采用直播，有的時(shí)候我們做為初一年級(jí)的新晉主播，確實(shí)或在不知不覺中犯下了一些口誤，還好，我們的聽眾是寬容的，不過(guò)在以后的播音中我們會(huì)不斷注意。
2：說(shuō)到這里，我倒是想推薦幾個(gè)超經(jīng)典的口誤，在歡笑中和大家分享快樂。
一小學(xué)生第一次參加學(xué)校的朗誦比賽，特別緊張，老師鼓勵(lì)了老半天，她手心還是冒汗。終于輪到她了，小學(xué)生一咬牙，幾步走到了臺(tái)中央：“老師們，同學(xué)們，我朗誦的題目是：紅葉瘋(楓)了(楓葉紅了)……”
4：我這也有幾個(gè)：一小學(xué)生，看到被老師點(diǎn)到念作文的同學(xué)，特別羨慕，總盼著老師也能讓自己念一回。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，老師對(duì)她說(shuō)：“把你的作文給大家念一下!” 這個(gè)小學(xué)生霍地一下站起來(lái)：“《我的老師》……老師，我多像你的媽媽……”
2：有個(gè)鄰居，小王叫她“大姑”，她每天騎自行車上班。 一天早上，小王在門口碰到她，他微笑著客氣了一句：“上姑啊，大班……” “我的媽呀!”小王當(dāng)時(shí)恨不得把自己的舌頭咬下來(lái)!
4：記得上小學(xué)的時(shí)候，有篇課文叫《瀑布》，中間說(shuō)到作者轉(zhuǎn)過(guò)一座山見到一條瀑布垂在山間，一個(gè)同學(xué)在朗讀時(shí)是這樣聲情并茂地念的：“轉(zhuǎn)過(guò)這座山，我驚呆了，一條破布掛在山上……”
2：小李在主持單位的一臺(tái)晚會(huì)時(shí)，從容地走上臺(tái)去，深情地說(shuō)：“朋友，您見過(guò)黃河嗎?您知道它是我們的母親河嗎?”在對(duì)黃河作了一番深情的介紹后，他說(shuō)道：“下面請(qǐng)聽《長(zhǎng)江之歌》……”
廣播臺(tái)總版頭(呵護(hù)版)
廣播臺(tái)總版頭(每天等待一種心情的到來(lái))
《成長(zhǎng)風(fēng)景線》節(jié)目版頭(紀(jì)念版)
(音樂間隔3s)
1、飛揚(yáng)青春，舞動(dòng)生活
2、記錄成長(zhǎng)，分享快樂
4、講述故事，收獲力量
1、公學(xué)之聲 初中校園廣播臺(tái)，今天的節(jié)目《成長(zhǎng)風(fēng)景線》就到這里和您說(shuō)再見了。
2：同樣的周三，不同的精彩，
4、關(guān)注你我內(nèi)心世界，你我的成長(zhǎng)風(fēng)景線。
1、《成長(zhǎng)風(fēng)景線》主播 。
2、《成長(zhǎng)風(fēng)景線》主播 。
4、《成長(zhǎng)風(fēng)景線》主播 。
4、代表本期節(jié)目指導(dǎo)：曾書文 老師;責(zé)任編輯：郭子璐 李惠敏同學(xué)
節(jié)目制作：肖清玉 蔡于;
節(jié)目導(dǎo)播：雷洲洋 曾明玉;直播編輯：謝文軒 黃庭潤(rùn)
播 音：尚西 張人澤 韋安利 節(jié)目監(jiān)制：曾書文老師。
124合：感謝您的收聽。
廣播臺(tái)總版頭a
廣播臺(tái)臺(tái)歌(完整版) 廣播臺(tái)結(jié)束曲
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇四
像一個(gè)調(diào)味瓶。
酸、甜、苦、辣。
不一樣的滋味。
不一樣的感受。
像一道彩虹。
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
不一樣的色彩。
不一樣的心情。
像一片大海。
時(shí)而波翻浪涌。
時(shí)而水平如鏡。
總是多么的變化莫測(cè)。
像一條路。
時(shí)而寬闊平坦。
時(shí)而曲折坎坷。
總是充滿未知的變數(shù)。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇五
一夜秋風(fēng)，一夜秋雨，走出院子，一大片開滿鮮花的小路，小朋友們?cè)谀酋r花路上跳舞、唱歌、勤快的小蜜蜂在那美麗的鮮花上面給她們梳頭發(fā)，說(shuō)悄悄話，我急忙穿著衣服，迫不及待的想去看看窗外的世界。
我蹦蹦跳跳的走出了小院小心翼翼的在鋪滿美麗的花兒的地毯上一會(huì)蹦蹦，一會(huì)跑跑，一會(huì)停下來(lái)賞賞這一大片焦?jié)櫟幕▋?，一?huì)有聞聞她們的芬芳。
我走在路上看見了正在玩耍的弟弟妹妹們，不一會(huì)，我有聞到了某一家人他們做的煎餅果子的味道，要不是怕上課遲到我會(huì)走的很慢很慢的。路上我的目光轉(zhuǎn)到了公園爺爺奶奶的太極拳上，他們大的是在是太好了，我都想坐下來(lái)看看。
到了學(xué)校，我立即拿出跳繩跳哇跳，我可希望我能參加三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！我去了學(xué)校外面跳繩，外面沒有人，可是，小鳥已經(jīng)站在樹枝上站崗了，他們嘰嘰喳喳的叫著，我跳著，便跳便聽得我感覺都入了迷，仿佛整個(gè)校園是那么的安靜，只有我和小鳥，還有他們的歌聲，沒過(guò)幾分鐘，我的好朋友們?nèi)慷紒?lái)了，他們?cè)谶@空地上面玩耍，整個(gè)校園都陷入了喜悅當(dāng)中。
當(dāng)然，我也不例外，我和我的朋友是玩的最嗨了，我的朋友和我玩的是鉆繩，我的好朋友是個(gè)男孩，盡管正確的鉆繩應(yīng)該是從側(cè)面鉆進(jìn)去的，可是，我們根本就不管這些，我們只要開心，過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)公公出來(lái)了，老師也來(lái)到了學(xué)校，我們只好回了教師。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)，鈴聲響了。
上課了，我們一起朗讀課文那聲音可好聽了，窗外的鳥兒們不叫了，都在聽我們讀課文。
下課了，我們一起跳繩做游戲小鳥都湊過(guò)來(lái)看熱鬧。
這是高新一小，美麗的校園，讓人羨慕無(wú)比。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇六
樹上小鳥在鳴唱，地上小草在發(fā)芽，路上我們?cè)诮?jīng)歷酸甜苦辣——我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)。
日記。
《一》2019年12月21日。
星期五。
天氣：陰。
走在路上，麻雀在喳喳地叫，心里有種不詳?shù)念A(yù)感，天陰沉沉的，好象雨就要飄落下來(lái)。
回到家里，我的預(yù)感使我很害怕，于是，直躥房間，不過(guò)我終究沒有逃過(guò)厄運(yùn)。忽然，媽媽大聲的叫著我的名字，我立刻沖了出去，媽媽的臉上露出嚴(yán)肅的表情，此刻，我的心怦怦的跳，‘究竟是什么是呢？’我心里想。
“你把我的剪刀放哪里了？”我媽媽大聲的說(shuō)道?！拔遥?，我怎么知道？我那次用了拿回來(lái)就沒有用過(guò)了！“我答道?！安皇悄氵€有誰(shuí)，老實(shí)交待，究竟在哪兒？”我媽媽又說(shuō)道。“我真的不知道，你叫我怎么說(shuō)？”我眼里滿是淚水，心中充滿誤解后的酸楚。媽媽還是不相信我，不過(guò)，今天也就算了。
幾天后，神秘失蹤的剪刀忽然不知從哪兒冒出來(lái)了。媽媽這才相信了不是我拿走了剪刀的事實(shí)。
我知道成長(zhǎng)路上被人誤解是難忘的。當(dāng)心從酸變成了甜，讓人相信我的感覺真好！
2019年7月15日。
星期四。
天氣：晴。
今年暑假，我來(lái)了成都，我的姐姐在這邊上班。今天陽(yáng)光明媚，我的姐姐和哥哥答應(yīng)我今天去游樂園玩，我可高興了。
準(zhǔn)備充分后，我們就出發(fā)了，坐在哥哥的電力摩托車上，聽著黃鸝的鳴叫，我們來(lái)到了游樂園。游樂園里有很多好玩的，我們不能一一玩過(guò)，不過(guò)，選了幾個(gè)好玩的。翻滾列車是一個(gè)刺激的游戲，我和姐姐坐上去以后，列車緩緩開動(dòng)。開始還十分平穩(wěn)，與坐汽車的感覺不相上下。不過(guò)，一個(gè)上坡后，極速下降，并在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，頭朝下的感覺太不好了。后來(lái)，我還玩了一些游戲。
游戲很刺激，很好玩，不過(guò)學(xué)習(xí)也很重要，回家則寫了一篇日志，記下成長(zhǎng)路上的歡聲笑語(yǔ)。
2019年5月24日。
星期三。
天氣：陰。
天烏黑烏黑的，烏鴉在嘶叫，我的心情沉重，因?yàn)槲铱荚嚳疾盍耍谖疑瞄L(zhǎng)的數(shù)學(xué)中，考下90分是很少見的?；蛟S是因?yàn)榇中幕蛟S是因?yàn)榇笠?，今天，可憐的我竟只考了86分，我心里害怕極了。
回到家里，父母問到成績(jī)時(shí)，我如實(shí)的告訴了他們，而出乎我的意料的是他們竟只是讓我更努力一些。不過(guò)，即使這樣我還是很傷心，成長(zhǎng)路上容不得大意。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇七
成長(zhǎng)的路，或許是陡峭的，或許是嚴(yán)峻的，總之，是沒有一帆風(fēng)順的，而我的成長(zhǎng)之路是坎坷的。我在我的成長(zhǎng)道路上行走，一次次的挫折與磨難，使我一次次地跌倒又爬起。
那一夜，是令我終生難忘的，夏天的雨夜，我獨(dú)自一人蜷縮在被窩里，聽著雨滴淅淅瀝瀝地敲打著窗，聽著雷公一次又一次的吼叫，我的心也一次一次地被揪起。我打開一點(diǎn)被子，向外瞄了一眼，父母還沒回家，我很害怕，心中十分忐忑，也不知怎么的，我一會(huì)兒就睡著了。
我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)似夢(mèng)非夢(mèng)的夢(mèng)。
在夢(mèng)中，我的周圍一片漆黑，我不知道自己身處何處，突然，身后傳來(lái)了一陣嘲笑：“切，膽小鬼，連打雷都怕。”我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，可是沒有一個(gè)人，身后又傳來(lái)了另一陣嘲諷：“是啊，你這樣也太膽小了，一陣?yán)茁暰桶涯銍樑肯铝?，真沒用。你啊，真沒出息，哼！”“誰(shuí)，到底誰(shuí)在說(shuō)話，我不是膽小鬼，我不是！”我大吼著，幾乎快要哭了出來(lái)，我蹲在黑暗之中，想哭，突然一陣光照射在我面前，沒有人，但有一陣聲音：“孩子，別怕，沒有誰(shuí)是勇敢到什么都不怕的，加油去克服它，你會(huì)成功的，要相信自己?！甭牭竭@里，我慢慢站起身來(lái)。
我醒了，雨還在下，雷還在打，我想起了夢(mèng)中的聲音，我決心，從被窩里鉆出來(lái)，打開了燈，打開了電視，時(shí)間一會(huì)兒就過(guò)去了，媽媽回來(lái)了，看見我一個(gè)人不哭不鬧地在看電視，她很欣慰。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇八
母愛暖寒夜。
一個(gè)深秋的夜晚，剛洗完澡的我在水蒸氣的簇?fù)硐伦叱鱿词珠g，頓時(shí)，寒氣侵襲著我的每一寸肌膚，我感覺全身的毛孔都縮緊了?！安攀裁磿r(shí)候，就這么冷了”，我心想。沒辦法，我只好快步走進(jìn)臥室穿衣服。
推開房門，我的眼前頓時(shí)被映亮了。原來(lái)是媽媽打開了“小太陽(yáng)”加熱器，正坐在床邊等我呢?！斑@可是冬天才用的?。俊蔽倚睦镆苫笾?。媽媽見我進(jìn)來(lái)了，笑著說(shuō)：“寶貝兒，快來(lái)烤烤吧！吹風(fēng)機(jī)壞了，你濕著頭發(fā)沒法睡覺，所以我提前把小太陽(yáng)打開了，媽媽聰明吧！”原來(lái)是這樣，媽媽的笑容在金亮亮的光芒中，更加燦爛，更加慈祥了。我心里不禁一陣感動(dòng)，急忙穿上睡衣坐在了媽媽身邊。
媽媽讓我躺到她的腿上，用手不斷地把我的頭發(fā)掀起，再一絲絲放下，好讓它快干。她的動(dòng)作那么輕柔，好像仙女在紡織；她的目光那樣慈愛，好像在欣賞一個(gè)精美的作品。
我在光中微笑，媽媽在光中微笑，沒作文有言語(yǔ)，只有安寧。
父愛潤(rùn)心扉。
爸爸廚藝不錯(cuò)，每次做完飯都會(huì)高興地在廚房喊著：“開飯啦！吃飯飯！”。有時(shí)他吃完了飯，就會(huì)把下巴放低，認(rèn)真端詳正在吃飯的我，瞪大眼鏡，不肯漏下一個(gè)細(xì)節(jié)，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出感嘆：“看咱家小狗，吃得多香?？粗议|女多吃，就高興！”一抬頭，發(fā)現(xiàn)爸爸那么溫和地笑著，我也笑了。現(xiàn)在想想，爸爸一句脫口而出的感嘆，包含著多少欣慰和愛憐??！
還記得我被同學(xué)誤會(huì)，或被老師批評(píng)時(shí)，總是會(huì)一個(gè)人晚上上床后，躲在被窩里偷偷地流眼淚。這些總是瞞不過(guò)爸爸的眼睛。每到這時(shí)，他就會(huì)輕輕推開臥室的房門，坐到床邊，慢慢地開導(dǎo)我。他充滿磁性的聲音和貼心的話語(yǔ)，像是筑起了一到堤壩，把我那洶涌的淚水擋在了千里之外。漸漸地，抽泣聲沒了，我長(zhǎng)舒一口氣，要睡著了。
總是就在我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，爸爸才放心地走了。
有家的地方就有愛，有愛的地方就有幸福，帶著幸福成長(zhǎng)的孩子一定會(huì)走得更遠(yuǎn)……親愛的爸爸媽媽，謝謝您給予我的愛，我會(huì)好好的珍藏。有你們陪伴，，灑滿芬芳！
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇九
父母對(duì)我們的愛是的一盞燈。
但我覺得在我的點(diǎn)亮的另一盞燈卻是我幼兒園的一排銀杏樹，在我很小的時(shí)候就伴隨著我長(zhǎng)大。
今年偶然有機(jī)會(huì)找到照片看看，從小到大，每當(dāng)秋天的時(shí)候我總愛和小朋友在上面玩耍，拾起一把樹葉，一扔，他們便飄落下來(lái)，一如既往，伴隨我度過(guò)快樂的童年。城早晨是寧?kù)o，安詳，靜謐的，我獨(dú)自走在街道上，秋風(fēng)拂過(guò)我的耳旁，他在絮絮私語(yǔ)；語(yǔ)文在我的面頰，他在翩翩起舞。回想起而是在銀杏樹下玩耍的情景，臉上便溢出了微笑，伴我成長(zhǎng)的銀杏葉葉隨風(fēng)，紛紛落下，他的樣子甚是動(dòng)人，他的樣子甚是可愛，把整個(gè)街道鋪滿了，所以清潔工人不會(huì)去掃它，讓它裝點(diǎn)著城鎮(zhèn)。
小時(shí)候的我，總愛躺在銀杏葉上玩耍，看著天空，一會(huì)拾起幾片樹葉，把他們變換成不同的樣子，有時(shí)秋風(fēng)一吹，地上的樹葉，樹上的葉子會(huì)飛舞起來(lái)，像一只只蝴蝶。而我仿佛也身臨其境，會(huì)跟著翩翩起舞；有時(shí)也會(huì)任其在我身邊飛舞，自己慢慢欣賞……想著，想著，就得自己的童年是多么的幸福，不知不覺的也躺下來(lái)，想找回兒時(shí)的感覺。
我躺在上面玩?；叵胫业某砷L(zhǎng)，沒想到太陽(yáng)公公已經(jīng)升起，雨也停了，放眼望去一片金光燦燦，波光粼粼，心里充滿了向往。不過(guò)，我突然發(fā)現(xiàn)有“女巫”出現(xiàn)，仔細(xì)一看原來(lái)是清潔工。
看著一片片葉子被掃走，心中有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，不過(guò)并不難過(guò)，因?yàn)槲业耐?，我的成長(zhǎng)，有了這些銀杏樹的陪伴更加多姿；雖然有一點(diǎn)點(diǎn)惋惜，不過(guò)我早已把他們帶給我的快樂記在了心中，在我今后的成長(zhǎng)中，想銀杏葉一樣，雖然是小小的，十分卑微，但也要帶給別人幸福，帶給別人快樂。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇十
小時(shí)候，生活在童話世界的我們，調(diào)皮、純真、快樂，平淡卻幸福地徜徉在大人的世界之外。我們唱著“找呀找呀找朋友”的兒歌，兩小無(wú)猜，喜歡和討厭全寫在臉上，了無(wú)城府。每天放學(xué)都會(huì)背著書包去河邊或池塘邊，歡笑鶯鶯，直至黃昏。有時(shí)也會(huì)被路邊的小販所吸引，駐足許久，卻無(wú)奈囊中羞澀，確是一幅流光溢彩的畫頁(yè)。但我們終究會(huì)告別這段流金歲月，去往未知的遠(yuǎn)方。天邊的的彩虹，消逝了，猶如我們的童年，那最后的一抹色彩是最后的小學(xué)生涯。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不會(huì)想起自己的考試成績(jī)，學(xué)習(xí)的煩惱與日俱增。我害怕自己的不成功會(huì)讓關(guān)心我的爸媽和老師失望，我便想迅速地將自己變成一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。因?yàn)檫@樣，我失去了多少快樂、喪失了多少歡笑。我學(xué)會(huì)了把自己的想法藏在心底，再也不愿敞開心扉。曾經(jīng)的那份純粹、那份單純，還有多少人記得，還有多少人存留。值得慶幸的是，我的死黨一直陪伴著我一起成長(zhǎng)、一起幻想、一起懷念過(guò)去、一起暢想未來(lái)。日漸成熟的我們不再膽怯，我們會(huì)勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的每一次的挑戰(zhàn)，永不放棄、永不退縮。心中的信念既是我們的夢(mèng)想，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
青春，像一串紫色的風(fēng)鈴，總在記憶的風(fēng)吹過(guò)成長(zhǎng)的十字路口才會(huì)響起。在這條成長(zhǎng)的路上，我們努力著、拼搏著，沿途灑下了多少難過(guò)的淚水，同時(shí)也留下了多少悅耳的歡笑，我們都清楚的記得。我們?cè)诿悦Ｖ信涯?、在悲歡中舞蹈、在夢(mèng)想的天際間徜徉。過(guò)往的腳步串起的不只是塵土，還有我們的歡笑，更有我們成長(zhǎng)的印記。
我們?cè)谶@條路上走著，尋找屬于自己的方向，盡情的奔跑，不害怕跌倒，也不畏懼失敗，更不害怕受傷。歲月匆匆，然而青春的理想不會(huì)因此而消逝。我們肩負(fù)著對(duì)青春的承諾，從不敢停下前進(jìn)的腳步。風(fēng)可以把一切都沉淀不見，但永遠(yuǎn)不能磨滅青春逐夢(mèng)的心。
如今，我們站在人生的十字路口，迎著被朝氣染紅的朝陽(yáng)，任憑記憶的風(fēng)吹過(guò)臉頰，仍義無(wú)反顧地追尋自己的明天。在這條人生成長(zhǎng)的路上，我在不斷蛻變，堅(jiān)信破繭成蝶的一天終會(huì)到來(lái)！
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成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇十一
她就是我的老師，一位全心全意，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
如果沒有你，我在路上還會(huì)一帆風(fēng)順嗎？
如果沒有你，在這無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海中我是否還會(huì)繼續(xù)迷茫呢？
回憶六年的學(xué)習(xí)生活，總有一位老師帶著我們前行。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槭《嗤磿r(shí)，是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槌晒Χ湴磷詽M時(shí)，是你讓我學(xué)會(huì)了踏實(shí)；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上，因?yàn)槭肿銦o(wú)措而焦急煩燥時(shí)，是你讓我學(xué)會(huì)了冷靜。
時(shí)間的齒輪在不停地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)來(lái)到了新的環(huán)境，坐在窗明幾凈的教室，分明地聞到了書香的氣息，周圍有著無(wú)數(shù)陌生的人，陌生的你。懷著好奇我們?nèi)琊囁瓶实劐塾卧谥R(shí)的海洋里。那時(shí)，成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)的快樂，我也在找尋那位給我在學(xué)習(xí)中，指標(biāo)導(dǎo)向的老師，老師就像是一味良藥，雖然，有時(shí)她會(huì)對(duì)您嚴(yán)厲但都是對(duì)我們好，正所謂嚴(yán)師出高徒。
不管怎樣，感謝成長(zhǎng)的路上，一路有你！
相信總會(huì)有不經(jīng)意為你綻放的風(fēng)景，相信空載過(guò)跌宕起伏的坎坷會(huì)有勝利的掌聲為你響起，相信總是書香滿徑。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇十二
人生在世不過(guò)短短數(shù)載，彈指一揮間便猝然逝去。如把人的一生置于歷史的長(zhǎng)河中，實(shí)為寥若晨星。
春去秋來(lái)，時(shí)間乘著焜黃的秋葉片片落下、消逝、化為烏有。但我們?nèi)钥梢詮撵o美的落葉中撿起的記憶與溫暖的瞬間。
剛踏進(jìn)這所學(xué)校的第一天，我就被它的靜謐所震撼：偌大的校園里幾乎空無(wú)一人，只有那金黃的銀杏葉與其母體分離，混入泥土。我默默地順著臺(tái)階攀爬，很快便找到了我所在的班級(jí)。已有兩名老師在等候了。那位自稱班主任的女老師臉上掛著能將人融化的微笑，瘦削的`臉上掛著反著亮光的眼鏡，更給她的慈祥平添了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。
我的語(yǔ)文老師是個(gè)熱愛孩子、感情細(xì)膩的女老師，她用那慈祥的眼睛凝視著我。從她的瞳孔中我的倒影來(lái)看，她很喜歡我。從這時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)校園中出現(xiàn)了一絲生機(jī)。
聽著耳畔腳步聲漸近，我抬起頭看向來(lái)人：這是一個(gè)有點(diǎn)嬰兒肥的男生，個(gè)頭和我差不多，只是那雙明亮的眼睛此時(shí)正透著不耐煩。他大大咧咧地拉開椅子，一屁股坐下來(lái)，接著像沒了骨頭似得“散”在桌上，把頭埋在雙臂間，活像一只鴕鳥遇見生人時(shí)把頭藏在沙里。我被他孩子般的動(dòng)作逗樂了，但也只能在心里偷樂，不然以后怎么相處??！
因?yàn)槭堑谝惶靾?bào)到，有一名男生沒有來(lái)，所以老師們就帶領(lǐng)我們兩個(gè)在校園里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一路上竟一人也沒有遇到，又把我“驚”了一下。
這是一個(gè)詩(shī)意全無(wú)的開頭，卻也是我幸福與快樂的開始。果然，穿著校服的日子是人生路上最值得回憶的片段！
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇十三
在成長(zhǎng)過(guò)程中，有一個(gè)人至始至終陪伴著我，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，意識(shí)不夠的指出，耐心細(xì)致的糾正，在我取得一點(diǎn)小成績(jī)的時(shí)候，也不會(huì)夸獎(jiǎng)，而是說(shuō)，不要驕傲，繼續(xù)保持，我總能體會(huì)你的良苦用心。上小學(xué)時(shí)，每次回家你都會(huì)問我，今天有什么作業(yè)呀，并提醒我早點(diǎn)完成。當(dāng)我遇到不會(huì)做的題時(shí)，總會(huì)去問你，你也只是先看看，然后說(shuō)你自己再思考思考。并提醒我要認(rèn)真審題，當(dāng)我遇到著實(shí)不會(huì)解決的問題時(shí)，你又會(huì)來(lái)到我的身邊，親切的問我是哪一道題，然后幫我分析解決。
記得有一段時(shí)間，我沉迷于電腦游戲，你不是粗暴的禁止我玩，而是規(guī)定我玩的時(shí)間，你不讓我討價(jià)還價(jià)，只有在我表現(xiàn)好的時(shí)候，才讓我多玩一會(huì)兒。為此，我總是竭盡全力表現(xiàn)好，玩游戲時(shí)總是爭(zhēng)分奪秒，像餓狼一般，如饑似渴的玩著。到了初中階段，你對(duì)我的要求不那么嚴(yán)格了，記得以前，你總是鐵面無(wú)私的檢查我的作業(yè)，一有錯(cuò)誤，尤其是由于粗心大意犯的錯(cuò)，你更是敏感。眼神由親切變得鷹一樣銳利，看得我無(wú)法可躲?？墒乾F(xiàn)在，你不在檢查我的作業(yè)，你讓我自己檢查，不再像小時(shí)候一樣。甚至連我上網(wǎng)玩游戲也不怎么管了，后來(lái)，我終于明白了，你的良心用苦。你是想讓我學(xué)會(huì)培養(yǎng)自控、自省、自律能力。
你為了成就我，默默奉獻(xiàn)著你自己，不知道什么時(shí)候，你頭上的白發(fā)多了，記得有一次，咱們一家人去爬山，咱們倆比賽，看誰(shuí)先爬上山頂，媽媽和妹妹剛說(shuō)開始，你和我就一溜煙兒沖了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，我有些累了，腳步也放慢了，你從我身后向遠(yuǎn)處跑去，還不忘激動(dòng)的說(shuō)，才剛爬一會(huì)而就累了，還是認(rèn)輸吧。我聽到他的話，又來(lái)了勁兒，很快就超過(guò)他，終于我贏了。在山頂上，我高興的又蹦又跳，你卻彎著腰大口大口的喘氣，我發(fā)現(xiàn)你老了許多。從那時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)你在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，起到了不可替代的作用，我要感謝你，我的父親，感謝我的有你相伴。
成長(zhǎng)路上的風(fēng)景線篇十四
感恩，的縷縷的陽(yáng)光。
感恩，是一首愉悅的歌，她讓唱的人和聽的人都感到快樂；感恩，是一個(gè)動(dòng)聽的故事，她讓說(shuō)的人和聽的人都感到生動(dòng)；感恩，更是一種美德，她讓給予和獲取的人，都感到幸福。
說(shuō)到感恩，我自然而然地想用這樣的語(yǔ)言贊美她，仿佛一切的變得柔和了起來(lái)，陽(yáng)光照在每一個(gè)人的臉上，我們露出了微笑。
讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩，這樣的孩子才會(huì)是善良的，完整的，獨(dú)立的。為了讓他們能真正地體會(huì)到感恩。
為了迎接感恩節(jié)，孩子們制作卡片，出版有關(guān)感恩的黑板報(bào)，作有關(guān)感恩的晨誦稿，寫有關(guān)感恩的一句話，開有關(guān)感恩的班會(huì)課，為的是營(yíng)造氛圍，迎接陽(yáng)光的明天。
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