總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到解決問(wèn)題的方法。要寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié),首先要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的總結(jié),可以給我們提供一些思路和靈感。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇一
英語(yǔ)組是個(gè)年輕有熱情的團(tuán)隊(duì),為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,取得了一些收獲,但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō):
堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法,為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)積極備課的習(xí)慣,我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了同組備課,要求同年級(jí)教師齊心協(xié)力,共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí),同年級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫(xiě)出詳案,然后再進(jìn)行不同構(gòu)思的集體討論,并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴(yán)格的制度,老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善,教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛(ài)玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出,教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所樂(lè)。
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在快樂(lè)中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標(biāo),努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展共研課活動(dòng),老師們運(yùn)用不同的教法,呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。
教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容,使每次教研活動(dòng)形成一種充滿民主、生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次,利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí),如學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。
分享班級(jí)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)通過(guò)失分情況反思教學(xué)老師們相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短并運(yùn)用在接下來(lái)的.教學(xué)中。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差是本組的共性問(wèn)題,更是急于解決的問(wèn)題,所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。老師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看,有了明顯的改善,與以往相比作業(yè)書(shū)寫(xiě)更加認(rèn)真,更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度,及時(shí)批改,及時(shí)講解,部分作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。個(gè)別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用了適合學(xué)生的評(píng)價(jià)手段,給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
1、提高教學(xué)素養(yǎng),英語(yǔ)組老師們的英語(yǔ)口語(yǔ)及板書(shū)仍需練習(xí)和提高。
2、認(rèn)真研讀中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),少走彎路。嚴(yán)謹(jǐn)制定教學(xué)大目標(biāo)、小目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行,提高效率。
3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現(xiàn)在公開(kāi)課上,一節(jié)公開(kāi)課的好壞可以看出教研組的力量。其實(shí)很多時(shí)候大家一起出力,看似花費(fèi)時(shí)間,但大家都能得到收獲!合作完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。
4、在各班開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)課,讓學(xué)生們會(huì)讀英語(yǔ)更要會(huì)說(shuō)英語(yǔ),真正提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇二
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié),除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。
繼續(xù)以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念,教研組的活動(dòng)制度化,落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員。
活動(dòng)內(nèi)容緊密?chē)@教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi),包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、課題研究、聽(tīng)課評(píng)課、質(zhì)量分析等。
具體實(shí)施工作如下:
教學(xué)工作:
我校的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍,可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時(shí)能積極參加市,校開(kāi)展的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)別的學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn),并在實(shí)際教學(xué)中貫穿和滲透。
在教學(xué)上力求精益求精,我們英語(yǔ)組的每一位老師都非常注重落實(shí)平時(shí)的每一堂英語(yǔ)教學(xué)課,在平時(shí)的教學(xué)工作中,全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。
在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"訓(xùn)練。
結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每周幾次的早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中,能?chē)?yán)格按照教研室的要求,進(jìn)行集體備課,并緊緊圍繞教研室提倡的"一環(huán)四節(jié)"的備課流程,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到"心中有本"、"心中有生"。
堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā),首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語(yǔ)課前,堅(jiān)持讓學(xué)生朗讀課文,做課前十分鐘的英語(yǔ)演講,演唱英語(yǔ)歌曲等,來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在新授單詞或句型時(shí),盡量以直觀的教具,肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示,充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。
為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),以切實(shí)提高自己的英語(yǔ)知識(shí)水平。
上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。
課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課過(guò)、單元清。
興趣是最好的老師。
讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ),興趣是關(guān)鍵。
我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會(huì)降至最低,盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。
全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。
只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),大家都會(huì)積極參加。
教研組教師還開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,共同進(jìn)步。
這學(xué)期年輕教師朱建軍老師,林永華老師分別上了一節(jié)校的展示課,從與教研員一起備課,與教研組老師一起策劃,到試教、寫(xiě)教學(xué)反思,其中花了大量的時(shí)間和精力,取得了較好的效果。
老教師羅國(guó)平老師上了一堂校級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,她認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計(jì)教案,精心地設(shè)計(jì)媒體,考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況,準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)圖片和錄像,這樣既吸引了學(xué)生的注意力,又提高了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向我們展示了一堂真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課,得到全校教師的贊揚(yáng),給我們這些年輕老師起到了很好帶頭作用。
另外我們英語(yǔ)教研組長(zhǎng)劉春暉老師還組織每位老師開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動(dòng),關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)。
通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。
這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。
我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,尤其加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。
如在學(xué)校開(kāi)展全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽活動(dòng),選出最優(yōu)秀的學(xué)生代表參加海南省的英語(yǔ)能力競(jìng)賽,此外還從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。
積極遵守市教研室和學(xué)校的規(guī)定,做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,在工作中我們還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇三
《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,要求我們?nèi)w英語(yǔ)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到以學(xué)生的發(fā)展為本,創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率,努力創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
2.打造“高校課堂”,樹(shù)立教研服務(wù)教學(xué)的思想。
(1)本學(xué)期繼續(xù)就打造“高校課堂”為教研組的主要任務(wù),結(jié)合日常的互教互研活動(dòng),切實(shí)將教師們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)實(shí)在在的困惑和誤區(qū)作為會(huì)議的主題,會(huì)議前準(zhǔn)備相關(guān)的理論資料,會(huì)議中廣開(kāi)言路,要求大家就個(gè)人的體會(huì)和解決方法討論發(fā)言,會(huì)議結(jié)束前總結(jié)有關(guān)主題的最佳解決思路和策略。所以,教研組會(huì)議有主題、有實(shí)效,能解決具體實(shí)在的問(wèn)題。
(2)落實(shí)教學(xué)常規(guī),突出了教案和導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性;在本學(xué)期幾次常規(guī)檢查中,英語(yǔ)組教師的教案環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整,導(dǎo)學(xué)案二次備案有特色,每月在教研組會(huì)議上都有統(tǒng)一簽字檢查,得到了教導(dǎo)處的肯定。
(3)加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),通過(guò)教師實(shí)戰(zhàn)觀摩,促進(jìn)大家的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的成長(zhǎng),尤其是縣級(jí)高校課堂在我校的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議期間,骨干英語(yǔ)教師切實(shí)起到了引領(lǐng)和示范作用。
3.以九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為“龍頭”,分層布置、實(shí)施三級(jí)的任務(wù)。
(1)七年級(jí),注重搜索小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)銜接問(wèn)題,狠抓讀、說(shuō)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)法。
(2)八年級(jí),加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)語(yǔ)感,語(yǔ)言知識(shí),落實(shí)好培優(yōu)輔差工作,減少兩級(jí)分化。
(3)九年級(jí),加強(qiáng)中考研究,把握教學(xué)大綱,保質(zhì)保量完成新課教學(xué),為實(shí)現(xiàn)xxxx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
有了各年級(jí)組明確的任務(wù),指向清晰,思路準(zhǔn)確,大家齊心協(xié)力、群策群力,迅速進(jìn)入工作狀態(tài),教學(xué)工作的效果自然比較好。期中考試三個(gè)年級(jí)的成績(jī)均在全縣排名第一。現(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束,九年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)h排名又是第一,實(shí)踐證明,我們的工作取得了很大的效果。
4.基礎(chǔ)、能力兩手抓,興趣愛(ài)好不放松。
(1)各級(jí)的英語(yǔ)教師能夠注重基礎(chǔ),嚴(yán)把單詞關(guān)、課文關(guān)、語(yǔ)法關(guān),落實(shí)單元檢測(cè),為英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的支持語(yǔ)言知識(shí);但與此同時(shí),也能注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法和意志品質(zhì)的培養(yǎng),有利于學(xué)生身心健康,有利于學(xué)生的終生發(fā)展。
2.開(kāi)會(huì)期間,有老師帶筆記或教案,聽(tīng)會(huì)時(shí)存在個(gè)別教師不認(rèn)真的現(xiàn)象;
1.繼續(xù)落實(shí)“教研興組”的思路,堅(jiān)持打造高校課堂,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),服務(wù)實(shí)踐教學(xué);
3.加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)骨干英語(yǔ)教師在教學(xué)中切實(shí)起到引領(lǐng)和示范作用;
4.引導(dǎo)教師關(guān)注改良師生關(guān)系,以期達(dá)到“親其師信其道”的作用;
5.繼續(xù)創(chuàng)造機(jī)會(huì),開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng),給孩子們多一些展示的舞臺(tái),打造綜合實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生群體。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇四
一學(xué)期來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處支持下,以新課程改革為指導(dǎo)思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī),關(guān)注每個(gè)學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)?,F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下:
英語(yǔ)教研組有教師10人,其中女教師8人,負(fù)責(zé)全校的英語(yǔ)教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任班主任及其他學(xué)科的教學(xué)工作。教師年齡大多在33歲以下,富有激情,工作能力強(qiáng)。
這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn),加大科研力度,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。
在平時(shí)的工作中,我組教師不僅從愛(ài)崗敬業(yè)的情感到樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實(shí)踐,更是從自己的言傳身教到自己修煉,尋求自己發(fā)展。我們明白教師必須是個(gè)終身的學(xué)習(xí)者。我們?cè)谡J(rèn)真做好本職工作的同時(shí),積極參加各類(lèi)進(jìn)修,高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,但我們千方百計(jì)地為自己創(chuàng)造條件,充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。我們每一個(gè)年級(jí)都進(jìn)行深入交流,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。每一個(gè)教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進(jìn)教室,課后有反思。正因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分,課堂效率較高,我們組教師沒(méi)有隨意補(bǔ)課甚至無(wú)故缺課的現(xiàn)象。
3、以教研為切口,提高教師的教研能力。
在平時(shí)的工作中,我們要求老師努力鉆研,學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料,有摘錄,而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都必須寫(xiě)一篇以上的教育教學(xué)論文或反思,并跟評(píng)優(yōu)評(píng)先考核掛鉤。
另外,我們還加強(qiáng)同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系,以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系,并積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)科研交流活動(dòng),外出學(xué)習(xí)交流后,要在組內(nèi)匯報(bào)、介紹和討論。
4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。
針對(duì)我校英語(yǔ)教學(xué)的`實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點(diǎn)的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計(jì)為重點(diǎn),提出了加強(qiáng)和培養(yǎng)青年教師的實(shí)際工作和教學(xué)能力,加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們主要做兩項(xiàng)工作,a預(yù)習(xí):我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),通過(guò)預(yù)習(xí),做好課堂的知識(shí)準(zhǔn)備,思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂;讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問(wèn)。b自習(xí):明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會(huì)”的讀書(shū)習(xí)慣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性,消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)然,與其他教研組相比起來(lái),我們還有很多不足和困惑。如:
1.我組青年教師較多,教學(xué)上雖能獨(dú)當(dāng)一面,但都還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富,教學(xué)能力還有待提升。
2.農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍淡。
3.素質(zhì)教育和考試成績(jī)脫節(jié)的問(wèn)題。
教師的生命在于創(chuàng)造,每一堂課,都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對(duì)于教師而言,不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所做的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮,才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長(zhǎng),課堂才有真正的活力。我們?cè)诟冻銎D辛勞動(dòng)的同時(shí),也在收獲,而且是巨大的收獲。因?yàn)槲覀兡荏w驗(yàn)到雙倍的幸福;向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體現(xiàn)到快樂(lè),而且學(xué)生給予的回報(bào)也讓老師自己感受著綿延的快樂(lè);不僅在教學(xué)活動(dòng)中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來(lái)的幸福,而且在職業(yè)活動(dòng)中感受著自己發(fā)展帶來(lái)的幸福。我們辛苦地工作著,但我們更快樂(lè)著。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇五
近年來(lái),隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān),領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,各位教師的理解與幫助,使我激情滿懷,充滿活力,總有一股沖勁和韌勁,努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境?,F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧:
我愛(ài)崗敬業(yè),勤于學(xué)習(xí),遵守工作紀(jì)律,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高,與同事關(guān)系融洽,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,執(zhí)行力強(qiáng),每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記與教學(xué)反思,能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
為了提高教研組工作成效,我們每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽(tīng)課,周二、周五對(duì)該教師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思,再集體備課,做到每個(gè)年級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄,對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全,規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作;每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)兩次校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科講座,如理論學(xué)習(xí)、案例分析等,得到老師們的一致認(rèn)可。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思,大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn),通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié),功夫不負(fù)有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式,楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課,反響甚佳。
為了有效開(kāi)展教研活動(dòng),開(kāi)學(xué)初,全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx》的精神,刻苦鉆研教材,一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教案,教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范,堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查,教學(xué)考核組織得當(dāng),教學(xué)評(píng)價(jià)效果甚好,有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù),并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召,切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng),我分別與xx老師結(jié)為師徒,名為師徒,實(shí)際上是互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法,她們經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取我的幫助,我也認(rèn)真學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的小創(chuàng)意,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,互相探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。成長(zhǎng)之迅速、變化之大無(wú)不讓人振奮,由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力,真實(shí)自然,收放自如,加上本身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),可塑造性極高,前途一片光明。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇六
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教研組教師的共同努力下,積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,探索一條適合我校學(xué)情的法。
分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,結(jié)合學(xué)情采用比擬科學(xué)合理的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)校的工作部署,全體英語(yǔ)教師積極參與組內(nèi)的講課、聽(tīng)課和評(píng)課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極分析、研究、討論,通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng),大家都感到收獲很大。初一、初二學(xué)年是新目標(biāo)教材,老師們都改變了原有的.教學(xué)模式,采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì),盡可能接近類(lèi)似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能到達(dá)在學(xué)中用,在用中學(xué)的效果。初三學(xué)年的教學(xué)表達(dá)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)根底,尖子班注重?cái)U(kuò)大知識(shí)面,靠近中考。
發(fā)學(xué)生興趣,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。初一學(xué)年要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本,依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語(yǔ)詞汜,讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢,讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據(jù)研究進(jìn)度,讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào),并把學(xué)生作品張貼上墻,以此鼓勵(lì)學(xué)生。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞識(shí)累的興趣,穩(wěn)固學(xué)生對(duì)單詞的掌握,在完成教學(xué)任務(wù)后,舉行了百詞競(jìng)賽。初二學(xué)年加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)朗讀,并鼓勵(lì)學(xué)生制作手抄報(bào)。
為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí),教研組的每位老師積極研究業(yè)務(wù)知識(shí),進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。研究“新理念下的英語(yǔ)備課設(shè)計(jì)“,“初中英語(yǔ)作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情,開(kāi)展教師集中批改與學(xué)生自改相結(jié)合?;貞涍^(guò)去,瞻望未來(lái),相信在學(xué)校帶領(lǐng)的帶領(lǐng)下,在全組教師的共同勉力下,在此后的工作中會(huì)取得更大成就。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在學(xué)校帶領(lǐng)的帶著下,牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的看法,以整體推進(jìn)根抵教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)辟朝上進(jìn)步,切實(shí)進(jìn)步教科研工作程度,勉力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育效勞。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回憶。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平到達(dá)大綱的要求。在備課中,能?chē)?yán)格按照教研室的要求,做到清晰、標(biāo)準(zhǔn),備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)研究過(guò)程中存在的實(shí)際情況,定期進(jìn)行知識(shí)質(zhì)量校內(nèi)調(diào)研,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生研究成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)根本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能認(rèn)真上好教學(xué)研究課。做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中晝運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景,提高學(xué)生研究興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氣氛感染他們,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對(duì)差生的指點(diǎn)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,進(jìn)步整體程度。
同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)重視開(kāi)展一些有益的'課外活動(dòng)。如利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展講義劇表演,極大地激發(fā)了學(xué)生研究英語(yǔ)的興趣,進(jìn)步了研究效果。積極遵照教研室的,做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,進(jìn)步口頭表達(dá)本領(lǐng),為此后的英語(yǔ)交際打下良好的根抵。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇八
一年來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,以ms—eepo有效教育新課程改革為指導(dǎo)思想,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),積極開(kāi)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī),努力實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo)。我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,現(xiàn)總結(jié)如下:
蘇霍姆斯基曾說(shuō)過(guò):“要給學(xué)生一杯水,教師需要一桶水?!币虼私處煴仨毷莻€(gè)終身的.學(xué)習(xí)者。我組教師愛(ài)崗敬業(yè),在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí),積極參加各類(lèi)進(jìn)修,高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村,外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少,但我們千方百計(jì)地為自己創(chuàng)造條件,積極參加課改聯(lián)盟會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì),充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,尋求學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。
(1)我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求認(rèn)真批改,做到作業(yè)有布置,就有批改,就有反饋。我們?cè)谠O(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí),考慮學(xué)生的接受能力,有針對(duì)性的分層次布置學(xué)生作業(yè),并及時(shí)的收交和批改。
(2)我們積極參加集體備課,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。
(3)每一個(gè)教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進(jìn)教室,課后有反思。
(4)七、八年級(jí)教學(xué)要體現(xiàn)課改思想,切實(shí)做到面向全體學(xué)生,堅(jiān)持“低起點(diǎn),穩(wěn)步走,嚴(yán)要求,多指導(dǎo)”的原則,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分,課堂效率較高,在期末考試中,原來(lái)我們學(xué)校英語(yǔ)成績(jī)一直以來(lái)處在倒數(shù)的位置,這兩年來(lái),我校英語(yǔ)成績(jī)處于中等。
(5)我們虛心求教、取長(zhǎng)補(bǔ)短,組里成員之間互相聽(tīng)課每學(xué)期都在15節(jié)以上,而且課后,我們還開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方,指出不足之處,并記錄。
(1)每學(xué)期的教研計(jì)劃都經(jīng)過(guò)全組教師的鄭重討論,確定全組教師認(rèn)可的切實(shí)可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。
(2)在本組的教研計(jì)劃訂好后,各個(gè)教師又根據(jù)自身情況,制定了自己的教學(xué)教研計(jì)劃。
(3)我組教研活動(dòng)更是堅(jiān)持不懈地搞,每一次教研活動(dòng)都充分準(zhǔn)備,講究實(shí)效,不擺空架子。
(4)積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)科研交流活動(dòng),外出學(xué)習(xí)交流后,要在組內(nèi)匯報(bào)、介紹和討論。
為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們主要做兩項(xiàng)工作:
(1)預(yù)習(xí):我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),通過(guò)預(yù)習(xí),做好課堂的知識(shí)準(zhǔn)備,思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂;讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問(wèn)。
(2)自習(xí):明確學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會(huì)”的讀書(shū)習(xí)慣,積極認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。
當(dāng)然,與其他教研組相比起來(lái),我們還有很多不足和困惑。
(1)我組青年教師較多,教學(xué)上雖能獨(dú)當(dāng)一面,但都還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富,教學(xué)能力還有待提升。
(3)課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之,一年來(lái),我組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇九
為了更好的滿足不同學(xué)生的需求,我校初中英語(yǔ)教研組在20xx年注重教學(xué)活動(dòng)的多樣化和差異化。針對(duì)每位學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式和興趣,我們要求教師在教學(xué)過(guò)程中多加注重,運(yùn)用通過(guò)游戲教學(xué)、多媒體互動(dòng)教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)等多種方式,以更好的滿足每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求。
在資源建設(shè)方面,我們注重豐富教育資源建設(shè),推動(dòng)教師在教學(xué)中精心挑選和使用優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)ppt、作品或課程設(shè)計(jì)案例等其他教育資源,讓每位教師都能充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)優(yōu)勢(shì),達(dá)到良好的教學(xué)效果。
除此之外,我們?cè)诮萄谢顒?dòng)方面也取得了一定的成果。由于這些教研活動(dòng)能幫助教師們?cè)诙喾矫孢M(jìn)行交流和學(xué)習(xí),讓教師更好的相互了解、學(xué)習(xí),為校內(nèi)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
在接下來(lái)的`教學(xué)中,我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“多樣性、差異化、創(chuàng)新性”的教育理念,提升教學(xué)素質(zhì),為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更好的教育環(huán)境。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十
我們英語(yǔ)教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開(kāi)學(xué)初教研組通過(guò)學(xué)習(xí)研究《英語(yǔ)教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí),豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí),對(duì)于新的中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):
一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃,期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開(kāi)展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課,也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。
二、勇于實(shí)踐,開(kāi)展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
結(jié)合對(duì)于新教師的研討課,以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽(tīng)課者有所啟發(fā)。本學(xué)期,我組校內(nèi)公開(kāi)課5節(jié)。其中包括各年級(jí)組同課異構(gòu)、多媒體教學(xué)公開(kāi)課和示范課以及匯報(bào)課。教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)。
教案。
聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)難點(diǎn)是否突破教法是否得當(dāng)教學(xué)手段的使用教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論、探討、反思。我們常?;胤此歼@樣的問(wèn)題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性等等。在實(shí)際中我們不斷提高。同時(shí)我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng)積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)不僅使年輕教師能更快地成長(zhǎng)而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請(qǐng)教不恥下問(wèn)老教師毫無(wú)保留兢兢業(yè)業(yè)。
三、積極探究,改進(jìn)措施,著重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
發(fā)揮各備課組的職能,加強(qiáng)集體備課,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平,低年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法,中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。
1.注重課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)。抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真仔細(xì)備好每一堂課,不但要備教材還要備學(xué)生,積極提高課堂效率,盡量讓學(xué)生在四十五分鐘內(nèi)掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在課堂教學(xué)中,多給學(xué)生一些聽(tīng)、讀和說(shuō)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生圍繞所學(xué)內(nèi)容,并給結(jié)合自己生活實(shí)際進(jìn)行對(duì)話練習(xí),將所學(xué)知識(shí)與學(xué)生日常生活融為一體,少一些機(jī)械記憶,多一些靈活運(yùn)用。還適當(dāng)?shù)亟o他們?cè)黾釉~匯量,詞組量。
2.狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中,要提高學(xué)生的各種能力,必須在扎實(shí)和活用上下功夫,因此在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上,注意抓好學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練,督促學(xué)生堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)早讀及課前兩分鐘自由發(fā)言。在講解課文時(shí),要適當(dāng)?shù)叵到y(tǒng)地講解一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法,當(dāng)然語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)精講多練。所以,為更好地幫助學(xué)生積累知識(shí),打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),讓學(xué)生堅(jiān)持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
3.提高學(xué)生的交際會(huì)話能力。課堂教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中,要加強(qiáng)學(xué)生交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識(shí)。所學(xué)句型要掌握其語(yǔ)用功能,交際功能。
4.樹(shù)立起中下學(xué)生一定能學(xué)好英語(yǔ)的信心。要幫助他們消除畏難情緒,要讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是世界上學(xué)的語(yǔ)言。要讓他們及時(shí)地看到通過(guò)一段時(shí)間的努力,自己的英語(yǔ)在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。老師給予及時(shí)的鼓勵(lì),這對(duì)提高學(xué)校英語(yǔ)的平均分相當(dāng)有利。注意多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在初二下學(xué)期最容易出現(xiàn)兩極分化,以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到成功的喜悅。注意狠抓學(xué)困生,培養(yǎng)學(xué)生自信心。
1、在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí),新課改理念貫徹不夠,應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn),并組織一定的活動(dòng)予以檢查。
2、新教師應(yīng)多上公開(kāi)課,多聽(tīng)評(píng)課,以期在比較中能夠迅速成長(zhǎng)。
3、
課件。
的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。
在當(dāng)今數(shù)字化信息社會(huì)中,英語(yǔ)是重要的國(guó)民素質(zhì)之。
一。因此,如今在我國(guó)中學(xué)校園里,英語(yǔ)學(xué)科被列為三門(mén)基礎(chǔ)課程之一,受到歷前所未有的重視。這給予我們每位英語(yǔ)教師以壓力,同時(shí)也成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們教研組認(rèn)真貫徹辦學(xué)精神,以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、專(zhuān)題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。
3、積極的參加各種培訓(xùn)。
三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的單詞比賽,初二的朗讀比賽。
四、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,教師的教學(xué)方式。
1、我校英語(yǔ)科力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)科努力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
五、存在的問(wèn)題:
課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十一
緊張繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教研組教師的共同努力下,積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,探索一條適合我校學(xué)情的新教法。
分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,結(jié)合學(xué)情采用比較科學(xué)合理的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)校的工作部署,全體英語(yǔ)教師積極參與組內(nèi)的講課、聽(tīng)課和評(píng)課。組內(nèi)每一位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極分析、研究、討論,通過(guò)講、聽(tīng)、評(píng),大家都感到收獲很大。初一、初二學(xué)年是新目標(biāo)教材,老師們都改變了原有的教學(xué)模式,采用任務(wù)型教學(xué)的新模式。為了完成某一教學(xué)任務(wù)精心設(shè)計(jì),盡可能接近類(lèi)似現(xiàn)實(shí)生活。使學(xué)生能達(dá)到在學(xué)中用,在用中學(xué)的效果。初三學(xué)年的教學(xué)體現(xiàn)出了分層次教學(xué)的特點(diǎn)。使普班夯實(shí)基礎(chǔ),尖子班注重?cái)U(kuò)大知識(shí)面,靠近中考。
發(fā)學(xué)生興趣,加強(qiáng)能力培養(yǎng)。初一學(xué)年要求每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備單詞本,依學(xué)生能力適當(dāng)擴(kuò)展英語(yǔ)詞汜,讓程度差一些的學(xué)生學(xué)得牢,讓程度高一些的學(xué)生吃得飽。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,讓學(xué)生制作招聘廣告、電影海報(bào),并把學(xué)生作品張貼上墻,以此鼓勵(lì)學(xué)生。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞識(shí)累的興趣,鞏固學(xué)生對(duì)單詞的掌握,在完成教學(xué)任務(wù)后,舉行了百詞競(jìng)賽。初二學(xué)年加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)朗讀,并鼓勵(lì)學(xué)生制作手抄報(bào)。
為了能夠圓滿完成教學(xué)任務(wù),不斷充實(shí)自己的教學(xué)知識(shí),教研組的每位老師積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)能力。學(xué)習(xí)“新理念下的英語(yǔ)備課設(shè)計(jì)“,“初中英語(yǔ)作業(yè)批改“等課題。根據(jù)我校的實(shí)際學(xué)情,開(kāi)展教師集中批改與學(xué)生自改相結(jié)合?;仡欉^(guò)去,展望未來(lái),相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,在今后的工作中會(huì)取得更大成績(jī)。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十二
以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索,取得更好成績(jī)。
1、教學(xué)目標(biāo):
培養(yǎng)興趣,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。2、教研目標(biāo):(1配合學(xué)校及教導(dǎo)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真撰寫(xiě)論文,組織老師上觀摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
(2本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下:
七年級(jí):進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。
八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí),還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),提高課堂教學(xué)效率,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作,特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),有效提高教學(xué)效率。
3、教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課,要求集體備課,及時(shí)評(píng)課,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同促進(jìn),以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4、加強(qiáng)集體備課是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各位英語(yǔ)教師要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,安排及教學(xué)資料要一致。每半月至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定,要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。
5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教導(dǎo)處做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十三
在當(dāng)今數(shù)字化信息社會(huì)中,英語(yǔ)是重要的國(guó)民素質(zhì)之一。因此,如今在我國(guó)中學(xué)校園里,英語(yǔ)學(xué)科被列為三門(mén)根底課程之一,受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語(yǔ)教師以壓力,同時(shí)也成為我們?cè)O(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動(dòng)力。在區(qū)教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我們教研組認(rèn)真貫徹xxx的辦學(xué)精神,以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)??偨Y(jié)本學(xué)期外語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績(jī)。
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的開(kāi)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真研究理論,更學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的開(kāi)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的開(kāi)展為本;創(chuàng)學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。
1.加強(qiáng)備課的標(biāo)準(zhǔn)性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周有1————2小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的'重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),根本題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2、專(zhuān)題活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是進(jìn)步課堂教學(xué)的水和藹教學(xué)質(zhì)量。因此,英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周四下午都有初中英語(yǔ)組教研活動(dòng)。所有老師每次都作了專(zhuān)題發(fā)言,針對(duì)前一階段的教研情形,提煉共性題目進(jìn)行研討,進(jìn)一步明確了對(duì)策建議,使廣闊英語(yǔ)教師對(duì)一些題目有了清晰的認(rèn)識(shí)。
3、積極的參加各種培訓(xùn)。去年英語(yǔ)組教師屢次參加了由省教科所組織的材培訓(xùn)和新課程骨干教師培訓(xùn)。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地研究,可以激發(fā)他們的研究熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級(jí)的單詞比賽,初二的朗讀比賽,以及手抄報(bào)和自編書(shū)比賽都圓滿的結(jié)束了。
xx年全區(qū)中考英語(yǔ)科平均分及及格率位在區(qū)的位次有所進(jìn)步。英語(yǔ)科及格人數(shù)、優(yōu)良率也有明顯的進(jìn)步。
1、研究方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)研究的人將是21世紀(jì)的新文盲。我校英語(yǔ)科力求在教學(xué)研討過(guò)程當(dāng)中關(guān)注學(xué)生研究過(guò)程和方法,發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使研究過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目、提出題目、分析題目、解決題目、掌握方法的過(guò)程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生研究的同伴、學(xué)生開(kāi)展的促進(jìn)者。因此,我們英語(yǔ)科勉力倡導(dǎo)營(yíng)造民主、同等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生來(lái)往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,美滿學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同開(kāi)展。
課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和催促。
總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改良的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十四
在20xx年度,我校初中英語(yǔ)教研組主要以提升學(xué)生英語(yǔ)綜合能力為重點(diǎn),實(shí)施了一系列的教學(xué)活動(dòng)。
我們注重教學(xué)素質(zhì)的提升,定期組織教師參與教研活動(dòng),每周評(píng)查班級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,以便更好地使用教育資源和課堂教學(xué)模板,在教學(xué)中通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果。
我們打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,重視課程建設(shè)和教育資源整合。我們采集新穎有趣適合學(xué)生的熱門(mén)話題,并根據(jù)學(xué)生需求和個(gè)性化差異打造了同步課程、補(bǔ)課課程和提示課程。同時(shí),我們也注重整合優(yōu)質(zhì)的線上教育資源,打造出各類(lèi)提高英語(yǔ)綜合素質(zhì)的互動(dòng)互通課堂。
針對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的瓶頸,我們開(kāi)展了一系列寫(xiě)作訓(xùn)練,讓學(xué)生通過(guò)這樣的訓(xùn)練來(lái)提升自己語(yǔ)言表達(dá)及寫(xiě)作能力。我們也不僅僅局限在正課時(shí)間內(nèi)開(kāi)展寫(xiě)作訓(xùn)練,而是將此項(xiàng)訓(xùn)練充分滲透于課內(nèi)外活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生閱讀量和寫(xiě)作量,為學(xué)生的寫(xiě)作技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以上就是本次初中英語(yǔ)教研組在20xx年度的工作總結(jié)。在未來(lái),我們將進(jìn)一步協(xié)作和積極探索各種教學(xué)模式,為每位學(xué)生打造一個(gè)更充實(shí)、更豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
除了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué),我們也注重多元素素質(zhì)教育。我們引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維、文明禮儀等多個(gè)方面的素質(zhì)培養(yǎng)。例如,我們?cè)陂_(kāi)展課外英語(yǔ)活動(dòng)時(shí),安排學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同設(shè)計(jì)創(chuàng)意英語(yǔ)文化展示,通過(guò)搜集資料、制作展板、文藝表演等活動(dòng),讓學(xué)生們通過(guò)不同方式發(fā)揮實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。
我們也注重與家長(zhǎng)保持聯(lián)系、互動(dòng)交流,充分發(fā)揮家校合作的作用,營(yíng)造良好的'教育環(huán)境。我們定期舉行家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和問(wèn)題,并與家長(zhǎng)一起探討如何提升孩子的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我們也積極參與學(xué)校組織的校園活動(dòng),如英語(yǔ)周、文化節(jié)等,讓學(xué)生更加全面地發(fā)展自己的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
總之,我們初中英語(yǔ)教研組在20xx年度的工作總結(jié)中,著力提升學(xué)生英語(yǔ)綜合能力、注重教師教學(xué)素質(zhì)的提升和多元素素質(zhì)教育、家?;?dòng)等方面取得了一定的成果。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,我們將繼續(xù)積極探索新的教育理念和教學(xué)模式,持續(xù)提升教師和學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì),努力為學(xué)生打造一個(gè)更加豐富、多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十五
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。半學(xué)期內(nèi)我們英語(yǔ)組承擔(dān)了三次學(xué)校公開(kāi)教學(xué)。這為英語(yǔ)組教育教學(xué)積淀了一定的經(jīng)驗(yàn)和為今后的改進(jìn)確定了方向。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的學(xué)生。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。
優(yōu)化課堂教學(xué),豐富教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)闊學(xué)生視野,使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到學(xué)生的實(shí)際生活中去,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。
由于,我校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,受傳統(tǒng)的教育思想和教學(xué)方式,很難建立和諧友好的師生關(guān)系,這不利于教學(xué)的健康發(fā)展,也不符合現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)體制。因此,我們要求全體英語(yǔ)組教師放下老師的架子,在課堂上建立平等民主的師生合作機(jī)制,在課外,主動(dòng)情近學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于與老師溝通,從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí),提高英語(yǔ)的積極性和興趣。初一加強(qiáng)了用圖片,實(shí)物和多媒體創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),力求課堂多樣化,生活化。初二加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)和聽(tīng)說(shuō)能力的'培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)更多的師生互動(dòng),生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。是學(xué)生樂(lè)學(xué)。初三重在理清知識(shí)體系,分層指導(dǎo)。為了學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展,夯實(shí)初中的基礎(chǔ)知識(shí)。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理方面的研究。在每周的教研組活動(dòng)中,我們都對(duì)如何管理好學(xué)生方面交流思想和經(jīng)驗(yàn),確立了在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下新型的師生關(guān)系。建立民主和諧的師生關(guān)系。同時(shí),我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高在上的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。
1、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力。教師以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。以優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí)。實(shí)行超周備課。
3、要求寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強(qiáng)化二次備課,不斷充實(shí)、完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。
本學(xué)期,英語(yǔ)組大部分同志都有校級(jí)公開(kāi)教學(xué),為了使教學(xué)上檔次,起到教研教改的帶頭作用,英語(yǔ)組全體同志認(rèn)真對(duì)待學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真?zhèn)湔n,從而成功的完成了三次公開(kāi)教學(xué)。
我們通過(guò)定期的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),拓寬了教師的教學(xué)思路,使他們認(rèn)識(shí)到自身的不足,能夠利用課余自覺(jué)自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,努力轉(zhuǎn)變觀念,吸取最新的教改信息,堅(jiān)持長(zhǎng)期的聽(tīng)課,評(píng)課和教研教改的活動(dòng),交流教學(xué)心得,充分地學(xué)習(xí)別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高教改的實(shí)效??傊?,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,我們涇明中學(xué)英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績(jī),.在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,為豐樂(lè)中學(xué)的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。
這學(xué)期我們英語(yǔ)組堅(jiān)持小黑板英語(yǔ)格言的書(shū)寫(xiě)和每周星期四英語(yǔ)廣播的播放,在小事中育人,在點(diǎn)滴中進(jìn)步,以后我們?cè)谶@方面進(jìn)一步加強(qiáng),進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)英語(yǔ)的來(lái)源。
1課題研究缺乏積極心,教研教改缺乏主動(dòng)心,一切都是在教導(dǎo)處的安排下進(jìn)行,工作滯后被動(dòng)。
2由于英語(yǔ)組全體同志課業(yè)負(fù)擔(dān)重,相互真正合作交流的機(jī)會(huì)少。
3年輕教師主動(dòng)承擔(dān)教研教改的積極心不高。
初中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)篇十六
又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。我們初中英語(yǔ)組x人,團(tuán)結(jié)互助,圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),平穩(wěn)有序、踏踏實(shí)實(shí)地工作。隨著二期課改精神的不斷深入,牛津教材的開(kāi)始逐步運(yùn)用,我們英語(yǔ)教研組在實(shí)施過(guò)程中,以英語(yǔ)課程改革為中心,立足校本,聚焦課堂,努力解決教學(xué)實(shí)際中遇到的問(wèn)題,以提高教師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過(guò)學(xué)習(xí),同時(shí),通過(guò)不同形式的教研活動(dòng),加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):下面對(duì)本期工作做個(gè)簡(jiǎn)要回顧:
集體的力量不容忽視,通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng),能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問(wèn)題,同時(shí)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的青年教師是一個(gè)把握教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的快速和有效的途徑。我們各備課組都有自己年級(jí)固定的統(tǒng)一備課時(shí)間和地點(diǎn)。通過(guò)備課活動(dòng)處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。每次都有主講老師,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。積極配合學(xué)校對(duì)青年教師的要求,青年教師都寫(xiě)詳案。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動(dòng)的形式撰寫(xiě)教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
正因?yàn)橛辛苏n前精心的備課活動(dòng),在實(shí)際的授課過(guò)程中,才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來(lái)。
幫助“學(xué)困生”,是我們初中英語(yǔ)教師面前的最嚴(yán)峻的問(wèn)題,“學(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語(yǔ)考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性,不少“學(xué)困生”在幾門(mén)學(xué)科都困難的情況下,會(huì)首先舍棄的英語(yǔ)。這就加大了本學(xué)科的不合格率,并且隨著年級(jí)遞增,不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時(shí)間,多盯多幫助,不能一下子轉(zhuǎn)化,但不能放棄。在心理上及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,運(yùn)用“賞識(shí)教育”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞??赡芴岣叩乃俣冗€不夠快,但是只要幫助學(xué)生不放棄,在畢業(yè)時(shí)就一定會(huì)創(chuàng)造奇跡。
為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,提高教學(xué)效果,我們組員除了積極參加區(qū)里的各種類(lèi)型的教研活動(dòng)外,也根據(jù)自身的能力,積極申報(bào)課題。同時(shí),注重對(duì)于青年教師的培養(yǎng),為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供機(jī)會(huì)。分別進(jìn)行了一對(duì)一的結(jié)對(duì)子活動(dòng),老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),年輕教師積極進(jìn)取,虛心學(xué)習(xí),耐心請(qǐng)教,情況良好。其中,經(jīng)驗(yàn)豐富的xx老師、xx老師和xx老師更是被聘為區(qū)見(jiàn)習(xí)教師的指導(dǎo)老師,本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行帶教工作。在預(yù)備年級(jí)的一次區(qū)教研活動(dòng)中,我們組剛?cè)肼毜那嗄杲處焫x,虛心好學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,在xx老師的'指導(dǎo)帶教下,向全區(qū)老師展示了一堂題為fire的公開(kāi)課,得到一致好評(píng)。
教研組是集體從事教學(xué)研究的組織,它是凝聚教師的群體力量。在本學(xué)期我們除了初三年級(jí),各個(gè)年級(jí)都開(kāi)展了針對(duì)自己學(xué)生特點(diǎn)的英語(yǔ)趣味活動(dòng),預(yù)備年級(jí)學(xué)生的“英語(yǔ)兒歌朗誦”活動(dòng);初一年級(jí)學(xué)生的學(xué)唱英語(yǔ)歌的活動(dòng);還有就是初二年級(jí)的學(xué)生的“趣配音”的活動(dòng),,可惜原本計(jì)劃在語(yǔ)文古詩(shī)詞大賽后開(kāi)展一個(gè)英語(yǔ)展示活動(dòng),在語(yǔ)文活動(dòng)未如期進(jìn)行后,沒(méi)能排進(jìn)英語(yǔ)活動(dòng)展示,好在各備課組都留下了學(xué)生的好作品。我們英語(yǔ)組在高質(zhì)量的英語(yǔ)成績(jī)反饋上還有一定差距,在科研成果研究上還比較薄弱。這需要全體組員繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和積極反思教學(xué),我們需要更加努力來(lái)進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。同時(shí),作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法,但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng),力求更加完美。
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