計劃可以幫助我們合理安排時間和資源,提高工作效率。制定計劃時,我們要考慮到可能出現(xiàn)的風險和困難,并制定相應(yīng)的對策。如果你對計劃寫作感到困惑,不妨參考下面的一些范文,也許能給你帶來啟示。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇一
我班現(xiàn)有學(xué)生41人,除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外,其他同學(xué)成績比較平均。但從語文素養(yǎng)方面來看,部分學(xué)生還沒有完全形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,語文綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,課外知識較薄弱,古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看,學(xué)生受方言生活環(huán)境影響,語言感覺不佳,口頭和書面表達都有待提高。一些學(xué)生不會概括主要內(nèi)容,不會結(jié)合上下文理解詞語,理解含義深刻的句子,理解能力差強人意。同時,有幾個學(xué)生常常不能按時完成家庭作業(yè),上課注意力易分散,學(xué)習(xí)效率低下,另外,某些學(xué)生雖然有課外閱讀的興趣,但還不夠豐富。本學(xué)期還需繼續(xù)在閱讀書目上作進一步的指導(dǎo),提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
本冊教材精選課文,將課文分為精讀、略讀、選讀三類,共有課文28篇。教材對課文的編排,注意訓(xùn)練的整合性和訓(xùn)練的循序漸進,將課文分為8組,每組一般有3—4篇課文,每組課文之前安排了導(dǎo)讀。每篇精讀課文后面編寫了思考練習(xí)。每組課文之后放積累運用。每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容:讀讀背背成詞語、口語交際、習(xí)作、交流平臺、趣味語文、日積月累。本冊教材識字量為225個,其中要求學(xué)會的200個,只要求認識,不要求會寫的150個,多音字在教學(xué)之中講解。
為了幫助學(xué)生理解課文,進行語言文字訓(xùn)練,教材編繪了多幅插畫。這些插畫是教材的重要組成部分,對訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、正確理解課文的思想內(nèi)容、陶冶愛美的情趣起著不可忽視的作用。我在教學(xué)中會充分利用圖畫,把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來。
(一)精讀課文的教學(xué):精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾方面。
1、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練。
詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段語文教學(xué)的一個重點。在低、中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中積累詞語,學(xué)習(xí)作者用詞的方法。把對詞句的理解、積累和運用的'訓(xùn)練結(jié)合起來,使它們成為一個有機的整體。
2、思考練習(xí)的教學(xué)。
修訂后的思考練習(xí),題目簡要實用。注意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。一些題目具有整合性、開放性和擴展性,加強了課內(nèi)、課外的結(jié)合。有些題目還體現(xiàn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和提示了。修訂后的思考、練習(xí)刪掉了原來一些繁瑣的理解課文內(nèi)容和孤立進行詞句訓(xùn)練的題目,從整合的角度,把理解內(nèi)容和語言訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。對朗讀、背誦,增加了自由度,許多課文,學(xué)生可以自己選擇背誦的部分。教學(xué)時,要注意把握好修訂后的思考練習(xí)這些特點,充分利用思考練習(xí)中的問題,啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,切實地提高學(xué)生的理解能力,學(xué)到讀書、的方法。課后安排的選做題,學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和,自由選擇,教學(xué)時不要作統(tǒng)一要求。
3、要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
朗讀是重要的閱讀基本功,課上一定要有瑯瑯的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講,使學(xué)生有的時間和機會練習(xí)朗讀;指導(dǎo)朗讀,不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo),使朗讀和理解密切相結(jié)合,在理解的基礎(chǔ)上,通過朗讀準確表達課文的思想感情。
精讀課文的教學(xué),要注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生進行探究、合作學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,包括引導(dǎo)、點撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上,通過教師的指導(dǎo),圍繞重點開展討論和交流,鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解,讓學(xué)生在閱讀的實踐中,逐步學(xué)會獨立思考,學(xué)會讀書。
(二)積累運用的教學(xué)。
積累運用的內(nèi)容與課文有一定的聯(lián)系,又有相對的獨立性。如閱讀在每個積累運用中都安排了閱讀短文訓(xùn)練。主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。教學(xué)時可借助短文后面的思考題,讓學(xué)生明確閱讀要求,一邊閱讀一邊思考,并回答這些問題,最后再交流、討論,讀懂課文。還有口語交際指導(dǎo)學(xué)生進行口語交際時,要從創(chuàng)設(shè)情景、啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手,使學(xué)生知道怎樣去說。要加強說話通順、連貫的訓(xùn)練,使學(xué)生把話說得清楚明白。另外習(xí)作要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話不說空話、假話,表達真情實感。無論是寫記實作文,還是寫想象作文,都要鼓勵學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想,甚至是幻想,使學(xué)生的和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇二
新的學(xué)期一開始,為使我校教學(xué)工作順利進行特制定計劃如下:
一、教學(xué)工作重點:
(1)、提高教師合作意識和團隊意識。提高教學(xué)質(zhì)量,需要我們?nèi)w教師的共努力,不適一個人能實現(xiàn)的,只有每個人都嚴格要求自己,、特別是領(lǐng)導(dǎo)帶頭作表率,各項工作才能井然有序。全體教師要團結(jié)合作,提高整體協(xié)作能力,正陽學(xué)校的各項工作就能不斷取得新發(fā)展。
(2)、繼續(xù)加強教師的教育理論學(xué)習(xí),教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)本學(xué)期《新課標》,備課和教學(xué)面對全體學(xué)生,確實做到為了每一個學(xué)生的發(fā)展;加強教學(xué)研究,狠抓落實工作。備課、講課、聽課和評課都以縣局要求為標準,讓新的教學(xué)理念深入人心。是教學(xué)工作扎實恩不得向前推進。
(3)、調(diào)整教育常規(guī)要求,突出實效性。
教師教學(xué)常規(guī),本學(xué)期我們將本著抓教學(xué)管理突出實效的原則,讓多媒體進入課堂,對教學(xué)常規(guī)做如下:首先備課、備課要完成的任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃。備課至少要做到同全盤、有重點。
二、備課的基本要求:
在鉆研課標和教材,在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到內(nèi)容科學(xué)、準確全面、結(jié)構(gòu)完整、形式規(guī)范、合理清楚;詳略得當、切實合用。具體要求:
(1)各種課型都有教案。特別是利用現(xiàn)代化教學(xué)手段要有課件。
(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。正對本班學(xué)生的具體情況,寫出教案。教案要有自己的個性化。
(3)備課要有個人教學(xué)工作計劃,單元單元計劃和課時計劃。
(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育要求重點難點等。教學(xué)過程、小姐、作業(yè)分類各級等。
三、要有單元教學(xué)后記或反思。
1、聽課。
聽課要有記錄。
聽課的解節(jié)數(shù)縣局要求執(zhí)行。
2、作業(yè)。
要做到各年級要有變化,按大綱要留足作業(yè)量要有恰如其分的批語。
教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,要求學(xué)生做到及時預(yù)習(xí)、認真預(yù)習(xí)。要認真不要走過場。善于預(yù)習(xí)抓住教材重點和自己不懂的地方,在上課時有輕重。
3、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
具體要求:
(1)要做好聽課準備。課前把文具準備好,有心理準備。
(2)要集中注意力,專心聽講。
(3)要注意教材重點,抓住重點。
(4)要做好課堂筆記。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇三
1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革。
3、以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育的全面健康發(fā)展。
二、總體目標。
1、逐步探索科學(xué)的管理體系,全面貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》。
2、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo),深化教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育。
3、爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生。
三、具體工作。
1、不斷健全科學(xué)的管理體系。
2、常抓六認真。
今年將繼續(xù)開展體育教學(xué)工作八認真,使之形成常規(guī),做到檢查與不檢查一個樣,體育教師要注意學(xué)生的安全,力爭本學(xué)年無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學(xué)工作常規(guī)十條》和《師德規(guī)范》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學(xué)工作,杜絕體罰學(xué)生與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
3、搞好教科研。
為了進一步做好體育教學(xué)的改革工作,教師必須寫好課題計劃與教案,平時在教學(xué)實踐中能圍繞課題進行經(jīng)常性的探討。在市里有關(guān)兄弟學(xué)校進行體育觀摩課,組織體育教師到學(xué)校進行參學(xué)習(xí)。
4、抓好課外活動。
1、今年繼續(xù)抓好學(xué)生的1小時體育鍛煉,進一步規(guī)范練習(xí)廣播體操,學(xué)校并舉行全校廣播操比賽。
2、做好一年一次的五項身體素質(zhì)測試,做好登記、分析和總結(jié)工作。五項身體素質(zhì)測試項目:50米、50米8、立位體前屈、跳繩(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠。
3、做好一年一次的達標工作,做好登記、分析和總結(jié)工作。達標的項目:1分鐘跳繩、立定跳遠、1分鐘仰臥起坐。
4、根據(jù)學(xué)校的特點與教師的特長,每年組織一個校級體育興趣小組和田徑隊。每周三、五必須訓(xùn)練1.5小時,參加鎮(zhèn)、區(qū)的中小學(xué)生各項體育比賽,在訓(xùn)練中,教師不僅要抓訓(xùn)練、又要抓學(xué)生的思想,一有問題應(yīng)及時與學(xué)生談心、與家長聯(lián)系、向領(lǐng)導(dǎo)反映。
四、確保體育經(jīng)費,進一步完善場地和器材。
我校的操場大約200米,不是一個標準的場地,它是學(xué)生唯一的活動場地,今年學(xué)校為器材室新添了一些器材,以確保體育課和運動隊訓(xùn)練的正常開展。
五、認真組織學(xué)校小型體育競賽活動。
通過各種體育競賽活動,確保學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展。每周做好體育大課間活動。另外根據(jù)局安排每周星期三安排學(xué)校社區(qū)體育興趣活動,包括跳繩、田徑、排球、棋類、大合唱等,根據(jù)學(xué)生自愿興趣為主。
六、本學(xué)年度教學(xué)內(nèi)容如下:
1、隊列隊形。
2、廣播體操。
3、跑和游戲(多種移動、躲閃、急停)。
4、跳躍與游戲(各種跳躍等)。
5、投擲與游戲(各種揮動、拋擲等)。
6、滾翻與攀爬練習(xí)。
7、技巧練習(xí)與器械練習(xí)。
8、對抗角力與游戲。
9、韻律活動與簡易舞蹈。
10、小球類的基本技術(shù)與游戲。
11、韻律活動和簡易舞蹈。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇四
告別寒假,我們迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)期就是新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,特制定了以下的教學(xué)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想:
在新學(xué)期里,我擔任三年級數(shù)學(xué)、三(2)班班主任以及校通訊員等職務(wù),在此本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。
二、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教研工作:
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據(jù),教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等,不僅體現(xiàn)課程標準的要求,也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,避免了盲目性,隨意性,增強了計劃性。同時,在具體的教學(xué)過程中,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,開闊他們的視野,拓展他們的知識面,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。
四、出勤:
新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定得更加嚴格的要求自己,對待工作一絲不茍,愛崗敬業(yè),把自己的全部熱情都奉獻到教育事業(yè)中來。
五、教學(xué)常規(guī):
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。
以上就是我對于新學(xué)期教學(xué)工作的計劃。在新的學(xué)期里,我將不斷的努力,把自己的工作做到最好!
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇五
新的.一學(xué)期開始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃:
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,我要時刻提醒自己,我服務(wù)的對象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴格遵守勞動紀律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,嘗試課堂創(chuàng)新,改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
本學(xué)期,我擔任三年級兩個班的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作。在工作中,要注意轉(zhuǎn)變觀念,端正思想,尊重學(xué)生的人格,建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中,我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。
讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育方面的書籍,來武裝自己的思想。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。這學(xué)期,我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,全心全意地做好自己的本職工作,做一名深受學(xué)生愛戴的人民教師!
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇六
隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學(xué)生的榜樣,努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導(dǎo)者。
(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,領(lǐng)會新課改精神實質(zhì),并真正融入到課堂教學(xué)的實踐中去。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率。
(2)形成新的教學(xué)理念,摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力,思維能力,創(chuàng)新精神。
(3)努力從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化學(xué)生的語文知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
(4)在作文教學(xué)上,充分利用民生班的學(xué)習(xí)機會,加強輔導(dǎo)與訓(xùn)練。在平時的教學(xué)中,有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓(xùn)練,切實提高學(xué)生的閱讀能力。
(5)做好培優(yōu)在這花果飄香的季節(jié),我們又迎來了收獲希望、夢想的新學(xué)期。新時期形勢下的教育教學(xué)工作者,面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇七
落實三件管理實事:
目標:中山路小學(xué)的各科課堂教學(xué)應(yīng)注重過程,追求高效,保持安靜,彰現(xiàn)民主。
策略:
1、進一步學(xué)習(xí)“教學(xué)五認真”,充分認識到課堂是科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,開展如何提高課堂教學(xué)效益的全員討論,各學(xué)科各教師形成合力。
2、和德育處共同開展“養(yǎng)成聽課好習(xí)慣”活動,評選“善于傾聽星”、“大膽發(fā)言星”、“獨特見解星”,真正做到“課堂里只有一個聲音”。
3、加強抽簽聽課制度的落實,管理與指導(dǎo)并重。
——校長書記每周2節(jié),分管教學(xué)校長每周4節(jié),教導(dǎo)教科室人員每周2節(jié),其余行政每周1節(jié)。(聽好蹲點年級、班級的課,聽好分管學(xué)科的課,聽好自己所任教學(xué)科的課,聽好調(diào)研監(jiān)控的課)。
聽課時圍繞目標,記錄教學(xué)流程,關(guān)注學(xué)生聽講狀態(tài)并記錄;
聽課后,整理聽課筆記和觀察記錄,與教師充分交流,肯定長處,指出問題,提出建議。(學(xué)科分管主任聽課后,抽樣檢查學(xué)生作業(yè),記錄作業(yè)布置及批改情況)。
4、發(fā)揮專家的力量,進行跟蹤聽課指導(dǎo)。
——新上崗教師跟蹤聽,重點在課堂管理的規(guī)范,教學(xué)流程的清晰及教學(xué)語言的準確。
——可培養(yǎng)教師跟蹤聽,重點在教材的解讀處理,教學(xué)藝術(shù)的展示及學(xué)生培養(yǎng)狀況。
——畢業(yè)班教師跟蹤聽,重點在師生學(xué)習(xí)情緒,作業(yè)設(shè)計及完成狀況,課堂教學(xué)的高效。
5、校內(nèi)教師互相聽課,取長補短。
老師們總覺得外出學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí),其實身邊可學(xué)習(xí)的資源很多。本學(xué)期要開展年級組教師、學(xué)科組教師互相聽課活動,鼓勵跨學(xué)科聽課。每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),其中35歲以下教師不少于20節(jié)。積極參與網(wǎng)上評課活動。每位教師一學(xué)期向同行開課不少于1節(jié),35歲以下教師不少于2節(jié)。每月教導(dǎo)處做好聽課筆記檢查,納入月考核。
目標:努力使中山路小學(xué)的優(yōu)等生優(yōu)勢明顯,后進生得到關(guān)愛和幫助,不掉隊。
策略:
1、時間的合理分配。
建議:早讀課。
低年級。
語文3次。
數(shù)學(xué)1次。
中年級。
語文3次。
數(shù)學(xué)1次。
英語1次。
高年級。
語文2--3次。
數(shù)學(xué)1次。
英語1--2次。
上午的小自習(xí)。
低年級。
語文3次。
數(shù)學(xué)2次。
中年級。
語文2次。
數(shù)學(xué)2次。
英語1次。
高年級。
語文1--2次。
數(shù)學(xué)2--3次。
英語1次。
周一、二、四下午放學(xué)后的輔導(dǎo)時間語數(shù)外學(xué)科各一次。周三下午英語輔導(dǎo)。
2、意識的深層滲透。
提優(yōu)補差不僅僅是課后的事情,課堂上也要有體現(xiàn),備課時有考慮,作業(yè)時能分層。本學(xué)期召開全校提優(yōu)工作交流會,進一步推動此項工作。(補差會上學(xué)期召開,本學(xué)期召開部分班級補差會議)。
3、方法的科學(xué)有效。
提優(yōu)補差不僅僅是花時間的事情,更多的是根據(jù)學(xué)生實際情況,因材施教,要用情用智,
教師要進一步增強工作責任感,提高教育藝術(shù),巧用力氣,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,并做好家長思想工作,形成合力。教科室定期通過網(wǎng)絡(luò)向大家推薦這方面的經(jīng)驗介紹。建立后進生檔案。堅持“特別的愛獻給特別的你”談話制度。開展給后進生頒發(fā)進步獎活動。召開后進生家長懇談會。鼓勵優(yōu)秀生超標完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在六年級建立語數(shù)外優(yōu)秀生學(xué)習(xí)團隊,校內(nèi)教師和中學(xué)教師攜手,開展小課教學(xué)。
1、進一步嚴格單元考查。
2、盡快學(xué)會標準差分析。
3、開展試卷命制研究。
4、做好考后交流工作。
一.教研組建設(shè)規(guī)范化,求實效。
二.青年研究小組提高活動質(zhì)量。
三.課題研究建立月匯報制度。
四.各類教學(xué)競賽積極參加,注重過程。
1、召開全校上學(xué)期期末質(zhì)量分析會。
3、課堂常規(guī)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
1、薄弱班級教學(xué)狀況調(diào)研、指導(dǎo)。
2、兼職教師教學(xué)狀況調(diào)研、監(jiān)控。
3、畢業(yè)班工作會議。(關(guān)于成立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)團隊)。
1、書香校園活動全面啟動。
2、召開全校提優(yōu)工作經(jīng)驗交流會。
3、組織期中考試。
1、畢業(yè)班復(fù)習(xí)課表調(diào)整到位。
2、集體備課狀況調(diào)研、指導(dǎo)。
3、組織名特教師會課活動(一年級家長開放日活動)。
1、教師小課題研究一學(xué)期活動匯報展示。
2、綜合實踐活動匯報展示。
3、組織畢業(yè)考試、期末考試。
——調(diào)整好課表及課務(wù)分工,更具合理。嚴格調(diào)課、代課制度。周一到周五教師病事假由教導(dǎo)教科室人員輪流安排,記錄在案。一學(xué)期累計需他人代課超過10節(jié)者,學(xué)期考核降一等次。
——每月堅持“教學(xué)五認真”專項檢查,認真記錄,納入月考核。
——做好學(xué)籍管理工作,嚴格轉(zhuǎn)學(xué)、缺考手續(xù),做好市區(qū)統(tǒng)考考務(wù)工作。
——堅持每月教育故事評選及網(wǎng)上好文章推薦。
——積極組織教師參加各級論文評比活動,力爭參與面60%以上。
——組織好綜合實踐活動和各年級學(xué)科競賽。
1.目前課表安排仍然放在周五下午第三節(jié)課,將綜合實踐活動與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合。
2.面向全體教師做一次關(guān)于綜合實踐活動的案例講述。(大市一等獎)。
3.以年級為單位,選準研究課題,扎實開展一次綜合實踐活動。如四年級的養(yǎng)蠶活動。
4.各學(xué)科制定教學(xué)計劃時,結(jié)合教材,考慮綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排,并在日常教學(xué)中落實。
5.注重各年級各學(xué)科綜合實踐活動的資料收集,如圖片、文字資料、音響資料、學(xué)生作品、新聞報道等。六月份開展中山路小學(xué)綜合實踐活動匯報展示。
學(xué)科性綜合性學(xué)習(xí)活動由教導(dǎo)處牽頭,分管主任管理;
匯報展示由校長室牽頭,各部門共同落實。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇八
一個學(xué)期又在一個忙碌而不經(jīng)意間悄然而過,一個新的學(xué)期又來到我們身旁!你的工作計劃寫了么?下面是小編為大家搜集提供到的關(guān)于個人教學(xué)工作計劃表范文,歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)。
作為一名順利度過大一上半學(xué)期的學(xué)生,我受益頗豐。回顧加入大連職業(yè)技術(shù)來的點點滴滴,歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生,我將在接下來的文章中對這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個方面進行。
總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面,我克服了從中專到大專轉(zhuǎn)變的種種不適經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,我認識到了大專與中專在學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別,并有了一點心得。
1.中專的學(xué)習(xí)動機十分簡單,努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),能順利的上大專。
而大學(xué),由于奮斗目標突然變得模糊,學(xué)習(xí)動機也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱,不知為何而學(xué)習(xí),一門心思追求考試的通過。同時,由于中專的知識內(nèi)容相對簡單,知識點相對少,社會聯(lián)系相對薄弱,知識理解要求程度相對較低,導(dǎo)致我們在中專階段可以拋開一切只謀書本;相反,由于大學(xué)課程緊密,知識難度高,要求理解獨力強,并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān),因此,大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊,使得學(xué)習(xí)動機不很明顯。
這一點,是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。
2.學(xué)習(xí)動力方面,由于中專的終極目標是大專,學(xué)生所面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活,因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對社會,社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中,其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害。中專階段由于學(xué)習(xí)目標以及前景的清晰,使得學(xué)生、家長和三方面都敢于投入資本進行運作,學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬,家長對學(xué)生鼓勵以及獎勵制度,對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等,都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力;而大學(xué),則變得截然不同:首先,方面的動力消失。不得不提到的是,由于的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍,學(xué)生對失去了中專階段的絕對信賴,因此,方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學(xué)金等制度的刺激,但追根到底,學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途,而不是完成的所謂各種“指標”;其次,是家長方面動力的削弱。由于大學(xué)生大多遠離家鄉(xiāng),失去了來自父母方面的直接關(guān)心,心理上屬于薄弱階段。一方面,來自家庭的生活方面的支持突然消失,讓許多習(xí)慣的中專衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中,造成學(xué)習(xí)動力下降。另一方面,學(xué)生的獨立支配感空前加強,使之對中專增經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑,而急于找到一種獨立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。
這個因素因人而異,如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒,則也會造成學(xué)習(xí)動力的下降。最后,由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時迷失方向,奮斗目標也不清晰,造成學(xué)習(xí)動力下降。
3.思想方面,由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系,使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的認識,堅定了我對黨和人民的信心。
綜上所述,我的大學(xué)生活還存在著許多不足和個別優(yōu)點。我將在下學(xué)期的時間里努力奮斗,使自己取得更大的進步。
xx年,又是一個新工作的開始,也是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力并重開始的一年。因此我要調(diào)整心態(tài),增強責任意識,充分認識并做好本職工作。為了盡快成長為一名優(yōu)秀的員工,我訂立了下一年度的工作計劃:
一、加強本職工作。
根據(jù)各個領(lǐng)導(dǎo)的需要,結(jié)合各個項目的開展情況,做好繪圖工作。盡最大努力配合本部門的工作進展要求。明確自己的任務(wù),做到嚴謹有序。
二、提高自己的工作能力。
通過各種途徑,利用各種資源進行學(xué)習(xí),跟上公司形勢的發(fā)展,適應(yīng)工作的需要,提高自身工作技能水平。
三、
加強與其他同事的工作上的交流。
針對部門同事cad繪圖方面知識不足的問題,加強交流學(xué)習(xí),并向本站領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)交流其它的工作方面的知識。
四、加強自身對物業(yè)方面知識的學(xué)習(xí),提高工作主動性。
結(jié)合實際情況,以及公司發(fā)展的需要,努力學(xué)習(xí)物業(yè)管理方面的知識,以便隨時應(yīng)對工作的其它要求。
五、積極參加公司組織的培訓(xùn)及其它活動。
借此增強自己的責任、團隊意識。
以上是我xx年度的工作計劃,我會把這些計劃落到實處,為公司的下一年度的工作再上新臺階,更上一層樓貢獻自己的力量。
總的指導(dǎo)思想:以院團委指導(dǎo),堅持不懈地培養(yǎng)各方面能力,虛心聽取才老師和同學(xué)們的建議,努力把工作做得更好。
認真完成本職工作。
主要職能:
1.負責系部各活動的宣傳工作。
2.協(xié)同各部門進行各活動的籌辦工作。
3.草擬各會場的宣傳單。
4.協(xié)同班宣傳部完成每周的班委會活動。
5.負責《學(xué)生快訊》的制作各傳遞工作。
由于本學(xué)生會各部門分工不分家,所以我們除了做好本職工作外,在其它部門組織活動時給予大力配合。各部門在活動前的計劃和活動后的總結(jié)應(yīng)整理好后交予秘書處,由秘書處正確擺放在團委書架的相關(guān)檔案盒中。以便團委各位教育和各部門其他人員參閱。下面是我個人在學(xué)生會工作計劃表:
工作要求:
(一)。
1、工作時要認真仔細,在速度的同時保質(zhì)量完成工作。
2、要講文明禮貌,在工作中注意自己的言談舉止。
3、在實踐中積累經(jīng)驗,熟練業(yè)務(wù),提高水平。
樹立良好的工作形象是學(xué)生工作的一個有利條件,本學(xué)期重點抓好以下方面:
一是抓好學(xué)生干部在日常生活中的言行舉止問題。
二是抓好業(yè)務(wù)素質(zhì),做到公正嚴明、不以公謀私。
三是搞好學(xué)生干部和同學(xué)關(guān)系以便日后工作順利進行。
以上是我部本學(xué)期的大體工作計劃,在工作的具體實施中我們將遇到很多的困難,但我們堅信我們會排除萬難,盡最大的努力把工作做的最好,同時請院領(lǐng)導(dǎo)及各位教師給予監(jiān)督和知道,使我們的工作更加完美。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇九
教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。以下是小編整理的小學(xué)教師個人教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、班級情況分析。
本學(xué)期班級人數(shù)為x人,x名學(xué)生能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。邱__和易__2名學(xué)生自控能力差,需要老師的督促。學(xué)生思維比較活躍,但學(xué)習(xí)積極性不高,主動性不強。每次考試成績都不夠理想,反映出孩子們基礎(chǔ)知識的不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,心浮氣躁。不善于傾聽別人的觀點和意見,對最基礎(chǔ)的知識點不放在眼里,缺乏最基本的紀律觀念。本學(xué)期教學(xué)的著眼點不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,更不能僅僅看孩子們的成績,而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起,以促進他們的全面發(fā)展。
二、教材分析。
本冊教材共分八個單元,每單元包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專題編組,涵蓋八個專題,分別是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。每單元開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,并揭示學(xué)習(xí)要求,每單元由三至五篇課文組成。課文均圍繞專題編選,分為精讀課文和略讀課文兩類。全冊共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。精讀課文后面有思考練習(xí)題,略讀課文前有一段連接語,將前后課文連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”,以幫助學(xué)生了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有八篇選讀課文。每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目:口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,分別在八個語文園地中各安排兩次,兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。
三、教學(xué)重點難點。
1、注重課文的朗讀,能用普通話正確流利、有感情的朗讀。
2、閱讀課文,要把握內(nèi)容,體現(xiàn)情感領(lǐng)悟表達方法,向外擴展延伸。
3、習(xí)作要求,自由表達,內(nèi)容兼顧寫實和想象,引導(dǎo)修改。
四、教學(xué)目標。
1、認字200個,會寫200,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、會使用字典、詞典,有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7、在交談中能認真傾聽,養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
8、留心周圍事物,勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,有目的地搜集資料,提出不懂的問題,開展討論,解決生活中的簡單問題。
五、教學(xué)措施。
1、繼續(xù)重視識字的教學(xué)。識字仍然是四年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,堅持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生主動識字的習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆,寫好鋼筆字。
3、鼓勵學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。
4、開展有趣的語文實踐活動,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作。
5、準確把握教學(xué)目標,不隨意拔高或降低。
6、扎實進行語言訓(xùn)練,著重進行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,寫好一段話,繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面,使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個體活動時間,訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
7、注意聽說讀寫的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀學(xué)表達,從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運用課文中學(xué)到的表達方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達能力。
一、教材分析。
從本學(xué)期開始,學(xué)生們將進入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),科學(xué)教科書也將展現(xiàn)一系列新的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。
“生物與環(huán)境”單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容,是把以上認識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
“光”單元首先引領(lǐng)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。
“地球表面及其變化”單元教學(xué)內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
“運動和力”單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設(shè)計和制作一個小車。
二、學(xué)情分析。
五年級共有2個班級,每個班級都有40多名學(xué)生,這些學(xué)生對科學(xué)課充滿興趣,動手積極,能力有所提高,但是也有一些調(diào)皮的學(xué)生,在課堂上如何培養(yǎng)學(xué)良好的動手習(xí)慣是重點,如何讓學(xué)生動手又動腦是難點。
三、教學(xué)目標。
(一)生物與環(huán)境。
科學(xué)概念目標。
植物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、陽光、養(yǎng)分、空間等。動物對環(huán)境有基本的需要。如空氣、水、空間和食物等。植物和動物都會對它們需要的環(huán)境進行選擇。不同的生物對環(huán)境有著自己特有的需要。所有的生物都會引起它們所生存的環(huán)境的變化。植物與動物、動物與動物之間存在著非常復(fù)雜的關(guān)系。生物與生物之間是相互依存、相互作用、相互影響的。在一定范圍內(nèi)的生物必須和諧共處,生態(tài)平衡受到破壞,生物的生存就會受到威脅。
過程與方法目標。
進行種子發(fā)芽的對比實驗,并收集在不同環(huán)境條件下發(fā)芽種子的數(shù)據(jù)。觀察綠豆芽的生長,并記錄下它們的生長情況。進行蚯蚓選擇環(huán)境條件的實驗,并收集相關(guān)數(shù)據(jù)。用文字、數(shù)據(jù)、圖表等對所觀察到的內(nèi)容進行記錄、整理與分析。通過文字、圖畫和討論表達自己的看法,并與同學(xué)進行交流。運用所了解的生物與環(huán)境的知識來理解保護環(huán)境、保護生態(tài)平衡的重要性。通過閱讀資料來增加對生物與環(huán)境關(guān)系的理解。在人工環(huán)境中培育和養(yǎng)殖動、植物。
情感、態(tài)度、價值觀目標。
養(yǎng)成對植物和動物對環(huán)境需要進行研究的興趣。能夠敏感地意識到生物對環(huán)境的需求。獲得生物生存需要一定環(huán)境條件的認識。形成積極的對待生物的態(tài)度。認識到保護環(huán)境的重要性。
(二)光。
科學(xué)概念。
影子產(chǎn)生的條件是光源、擋光物體和屏。像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做光源。在光的照射下物體影子的長短、方向、大小和光源的位置、方向、距離有關(guān)。影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。一天中,陽光下物體的影子會隨著太陽位置的高低和方向的改變而改變。光是直線傳播的。擋光物體會有影子,是因為光是直線傳播造成的。光在傳播過程中碰到物體,會發(fā)生反射,反射光也是直線傳播的。光的反射原理在生產(chǎn)生活中廣泛應(yīng)用。汽車反光鏡、潛望鏡等都是人們對光反射原理的運用。許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱。太陽是地球最大的光源和熱源。利用凹面鏡和凸透鏡會聚光線的特性,可以得到強光和高溫。這在實際生活中已得到廣泛運用。物體吸熱的本領(lǐng)與物體的顏色、表面粗糙程度以及陽光的照射角度有關(guān)。太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源,人們正在大力開發(fā)和使用太陽能。
過程與方法。
探究影子產(chǎn)生的條件,觀察影子、光源、物體之間的關(guān)系。用日影觀測儀觀察記錄一天中物體影子的變化,尋找變化規(guī)律。通過對比實驗探究陽光的強弱、材料的屬性、物體受陽光照射的角度和物體升溫快慢的關(guān)系。較準確地記錄實驗、觀察中的數(shù)據(jù),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪制出柱狀圖。根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進行分析和推理,做出自己的解釋。制作簡易潛望鏡,設(shè)計、制作簡易太陽能熱水器。
情感、態(tài)度、價值觀:
形成對光的研究的興趣。認識到認真觀察、實驗、實事求是地記錄觀察數(shù)據(jù)的重要性。認識到自然事物之間的變化是有聯(lián)系有規(guī)律的。
(三)地球表面及其變化。
科學(xué)概念目標。
地球表面有河流、海洋、山脈、高原等多種多樣的地形地貌。地球內(nèi)部的運動和外力作用的影響是形成和重塑地球表面多種地形的原因。地球表面的地形地貌是在不斷地發(fā)生變化的。有的變化是在緩慢的過程中進行的,有的卻是一個比較迅猛的過程。風化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。土壤包含巖石風化而成的大小不同顆粒(小石子、沙、黏土)以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。土壤和人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系,為我們提供了豐富的資源。流水、風力、海浪、冰川等都會對地表產(chǎn)生侵蝕和沉積作用,并形成不同的地形地貌。土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小會影響土壤被侵蝕的程度。人類活動也會改變地表形態(tài),這種改變有時會加劇自然災(zāi)害的影響。
過程與方法目標:
通過閱讀資料,了解地球內(nèi)部的運動如何引起地形變化,火山和地震的成因,以及風力、海浪、冰川等對地表的侵蝕和沉積作用。按要求進行實驗操作,通過實驗觀察探究雨水對土地的侵蝕,河流對土地的影響,以及土壤的成分。對控制變量的對比實驗有較好的把握,能設(shè)計模擬實驗,探究降雨量的大小、土地坡度的大小、有無植物覆蓋等會影響土地被侵蝕的程度。用文字、圖畫、符號記錄實驗結(jié)果,用口頭和書面語言描述實驗中的現(xiàn)象。對自然現(xiàn)象和實驗結(jié)果做出自己的解釋,在小組內(nèi)交流結(jié)果和想法。
情感、態(tài)度、價值觀目標:
認識到土壤對生命以及人類生產(chǎn)生活的重要意義,認識到保護耕地不被破壞的重要性。認同人類活動也會影響地球表面的形態(tài),會加劇或減輕各種自然力帶來的自然災(zāi)害的觀點。
(四)運動和力。
科學(xué)概念目標:
物體運動有不同形式,如滑動、滾動和反沖運動。運動的快慢是可以測量和比較的。力有大小和方向,力的大小是可以測量的。力的單位是“?!?。常見的力有:重力、彈力、反沖力和摩擦力。摩擦力大小與接觸面的光滑程度、運動物體的重量、運動方式(滾動還是滑動)有關(guān)。摩擦力有時有利,有時有害,我們可以按需要增大或減小它。改變物體的靜止或運動狀態(tài),必須有力的作用。
過程與方法目標:
安裝用重力拉動的小車,用橡皮筋彈力驅(qū)動的小車和氣球反沖力推動的小車。用簡單材料制作橡皮筋測力計,模擬滾珠軸承。在教師指導(dǎo)下,運用已有知識和經(jīng)驗大膽想象,創(chuàng)造性制作小賽車。使用彈簧測力計測量力的大小。用簡單器材做拉力大小與小車快慢關(guān)系的實驗、橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗。在教師指導(dǎo)下做研究摩擦力大小的簡單對比實驗。經(jīng)歷推測、設(shè)計實驗、檢驗推測的過程,并作實驗記錄。運用已有的知識和經(jīng)驗對摩擦力有益還是有害作判斷,對自行車上增加和減少摩擦力的設(shè)計作解釋。
情感、態(tài)度、價值觀目標:
體驗合作和不怕困難,尊重自己和他人的勞動成果。發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動手制作的興趣,激發(fā)創(chuàng)造精神。體驗認真實驗、收集數(shù)據(jù),進行解釋的科學(xué)過程,樹立根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)態(tài)度。勤于思考、大膽解釋,樂意用科學(xué)知識分析日常事物。感受科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系。
四、教學(xué)重點。
1.能針對問題,通過觀察,試驗等方法收集證據(jù)。
2.尊重事實,對收集到的證據(jù)做好紀錄。
3.愿意合作交流。
五、教學(xué)難點。
1.能對研究過程和結(jié)果,對證據(jù)與解釋之間的邏輯關(guān)系,提出自己的想法、評論,并與他人交流。
5.在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。
六、教改措施。
1.以課堂為主陣地,向40分鐘要效率,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。
2.在探究活動中既培養(yǎng)學(xué)生動手能力,也培養(yǎng)學(xué)生動腦意識,做到既動腦又動手。
七、后進生轉(zhuǎn)化。
積極利用課余時間輔導(dǎo)后進生,不歧視、不放棄。
一、教學(xué)目標。
小學(xué)科學(xué)總目標:
通過科學(xué)課程的`學(xué)習(xí),知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,并能應(yīng)用于日常生活,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法,嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心科技的新發(fā)展。
二、教學(xué)資源分析。
教學(xué)重點和難點。
1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。
2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),利用證據(jù)得出結(jié)論。
3、建立科學(xué)概念,讓學(xué)生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。
4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。
三、學(xué)生基本情況分析。
從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看,學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,有較強的求知欲,在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱,能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,比較依賴于教師的教;學(xué)生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的合作意識,以及愿意用自己的方法來表達自己的認識與觀點。我要求學(xué)生在掌握知識的同時,還應(yīng)記筆記,并能應(yīng)用到生活實踐中去。
四、教學(xué)方法設(shè)計。
2、深刻領(lǐng)會并認真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標準》的要求;。
3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高自己的實踐能力;。
5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;。
7、張揚學(xué)生的個性,發(fā)展學(xué)生特長,努力開發(fā)學(xué)生的潛能,發(fā)展學(xué)生的多元智能,注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。
五、教學(xué)評價方案。
1、課堂即時評價:是指在課堂教育教學(xué)過程中,教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,作出及時的價值判斷。
2、教師自我反思:是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,對其合理性,成敗得失進行判斷與思考。
五、日程安排。
1、制定課題組計劃。
1、收集相關(guān)資料和經(jīng)驗,互相聽課,進行一次學(xué)生知識檢測。五月份。
進行一次學(xué)生知識檢測。
1、歸納收集資料,檢驗實驗效果。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作。
3、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇十
3、掌握德國的分裂;朝鮮半島的分裂;古巴導(dǎo)彈危機等史實,正確分析“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系。
過程與方法問題探究對比分析史料研習(xí)。
情感態(tài)度與價值觀通過對兩極世界的形成的教學(xué),讓學(xué)生認識到大國的爭霸是兩極格局形成的根本原因,給世界和平帶來威脅。要維護世界和平,必須反對霸權(quán)主義。
[教學(xué)過程]。
導(dǎo)入新課:
師:同學(xué)們,我們都知道,在第二次世界大戰(zhàn)中,美、蘇兩國作為反法西斯同盟國中最重要的兩股力量,團結(jié)合作,共同為打敗德、意、日法西斯做出了巨大貢獻。但是在戰(zhàn)后,兩國的合作關(guān)系逐漸發(fā)生變化。
(多媒體:打出丘吉爾在富爾頓發(fā)表的演說中的一句話)。
提問:丘吉爾的演說表明了西方國家對蘇聯(lián)的態(tài)度發(fā)生了什么樣的變化?為什么會有這樣的變化?這正是我們這節(jié)課要解決的問題,從而導(dǎo)入新課。
師:戰(zhàn)后美、蘇兩國的對峙爭霸,使世界進入了“冷戰(zhàn)”時期。
提問:什么叫“冷戰(zhàn)”?
一、美國的“冷戰(zhàn)”政策。
師:接下來我們首先要了解有關(guān)冷戰(zhàn)的背景(多媒體播放雅爾塔會議上三巨頭圖片)。
提問:二戰(zhàn)后期,美、英、蘇三國首腦在雅爾塔會議上討論了哪些問題?
過渡:雅爾塔體系,奠定了戰(zhàn)后兩極世界格局的框架。從此后開始,美蘇兩國開始在各個領(lǐng)域進行爭霸活動。
師:(多媒體打出有關(guān)戰(zhàn)后美、蘇兩國經(jīng)濟、軍事方面的材料,以及在意識形態(tài),社會制度、國家利益不同的材料)。
提問:美國發(fā)動對蘇“冷戰(zhàn)”的原因何在?
師:(介紹美國駐蘇代辦喬治·凱南及其8000字電報)。
(敘述)1946年,丘吉爾在富爾頓的演講,成為了美國對蘇聯(lián)實行“冷戰(zhàn)”的導(dǎo)火索;。
1947年3月,杜魯門發(fā)表演說,標志著“冷戰(zhàn)”的開始。
師:(多媒體打出問題,思考)。
美國的冷戰(zhàn)具體在政治、經(jīng)濟、軍事上有何表現(xiàn)?
(多媒體提供有關(guān)戰(zhàn)后歐洲主要資本主義國家經(jīng)濟殘破、政治的典型事例)。
提問:美國對歐洲提供經(jīng)濟援助的原因?
(多媒體投出“北約海軍軍事演習(xí)”圖片以及美國建立“東南亞軍事條約網(wǎng)”的相關(guān)資料)。
提問:北約軍事集團的建立對世界局勢產(chǎn)生的影響?
二、社會主義力量的壯大。
過渡:隨著美國開始對蘇聯(lián)等社會主義國家的遏制,以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營也加強了相互聯(lián)系,以打破美國的遏制。
提問:社會主義陣營中主要有哪些國家?重點強調(diào):
1、東歐各國中很多國家是在蘇聯(lián)的直接幫助下建立起社會主義國家的,但南斯拉夫有所不同,對蘇聯(lián)又很強的依賴性。
2、中國加入社會主義陣營對維。
護世界和平的重要作用。
(2)提問:歐亞國家的社會主義改革主要采取了哪些措施?
過渡:除此之外,社會主義各國為了進一步加強在經(jīng)濟、軍事上的合作。
(3)提問:蘇聯(lián)等國主要采取了哪些措施加強與以美國為首的資本主義陣營對抗?
三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國際關(guān)系。
師:處于美蘇冷戰(zhàn)下,整個世界處于戰(zhàn)爭的威脅中,雖然從整個世界看,美蘇實力的均衡,對峙保證了世界的相對穩(wěn)定,但從局部地區(qū)來說,美蘇的沖突卻是非常激烈,甚至是武裝沖突。
柏林危機。
(多媒體提供相關(guān)的柏林墻圖片,文字資料)。
朝鮮戰(zhàn)爭。
(討論:你認為柏林及朝鮮分裂以及美國發(fā)動朝鮮戰(zhàn)爭的原因)。
師:(點評)。
1、朝鮮分裂是由于美蘇在戰(zhàn)后處于政治原因認為的割裂了朝鮮半島,處于美蘇自身的戰(zhàn)略需要,不顧弱小國家的利益。
2、美國發(fā)動戰(zhàn)爭是為了保證其在東亞地區(qū)的政治、經(jīng)濟利益,維護亞洲地區(qū)的戰(zhàn)略軍事。
(多媒體打出相關(guān)的歷史圖片,地圖,數(shù)據(jù)和文字資料)。
討論:古巴導(dǎo)彈危機最終解除的內(nèi)在原因?
(蘇聯(lián)的實力要略遜于美國,同時雙方都保持了克制)。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇十一
1、制訂并通過各種教學(xué)計劃。
2、插班生入學(xué)考試摸底并分班。
3、匯總班額學(xué)額,編制學(xué)號。
4、學(xué)習(xí)新課程。
5、建立健全各興趣小組,正常開展活動。六年級開設(shè)學(xué)習(xí)興趣班。
6、xx市首屆讀寫競賽報名活動。
7、領(lǐng)導(dǎo)進課堂聽課、視導(dǎo)。
8、九月備課、作業(yè)月檢。
1、推行推門聽課活動。
2、綜合學(xué)科開展特色活動。方案另定。
3、“我與交通安全”杯征文活動。
4、xx市首屆讀寫競賽xx賽區(qū)初賽。
5、十月月考及總結(jié)。
6、備課、作業(yè)月檢。
1、一、二年級期中識字與口算過關(guān)測試。
2、xx市首屆小學(xué)生讀寫競賽決賽。
3、十一月月考暨期中考試。
4、冬季運動會。
1、部分年級語文口頭作文競賽,數(shù)學(xué)接力賽。
2、十二月月考。
3、備課及作業(yè)月檢。
xx年元月:
1、備課及作業(yè)檢查。
2、復(fù)習(xí)迎考。
3、“蒙牛杯”兩科聯(lián)賽。
4、一、二年級口算及識字期末過關(guān)測試。
5、期末考試。
6、布置教師寒假作業(yè)。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇十二
1、利用班會領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,把該如何做印進學(xué)生的心中,知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。
2、在班上實行值日班長制,讓每個同學(xué)輪流值勤,增強學(xué)生的主人翁意識。
3、對學(xué)生進行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育,提高學(xué)生的思想意識。作為班主任,要對班會課進行精心地準備,力爭取得較好的教育效果,使學(xué)生的文明行為能夠再上一個臺階。
4、做好家校合作的工作,開好家長會,充分發(fā)揮家長和社會的作用,力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。
5、對于班上的重點學(xué)生采用行之有效的方法,力爭促使其進步。作為班主任,要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營養(yǎng),提高自己的教育水平。
小學(xué)教師個人教學(xué)計劃表篇十三
以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育青少年體質(zhì)的意見》為指針,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育;以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標,加強教師隊伍建設(shè),合理配置體育和藝術(shù)活動器材;以“2+1工程項目”建設(shè)為平臺,充分發(fā)揮我校樂器教學(xué)的優(yōu)勢和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng),進一步增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)健康、樂觀的生活情趣,形成健全人格,使每一個孩子健康快樂地成長。
二、工作要求。
(一)掌握兩項技能,提高身體素質(zhì)。
1.認真制訂學(xué)校體育工作計劃和學(xué)期體育教學(xué)進度計劃,圍繞學(xué)期總目標,采取切實可行的方法和措施,保證總目標的順利實現(xiàn),對各項工作要有預(yù)見性,有對策性。
2.按照學(xué)校工作要求,備好每一節(jié)體育課,備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、安全保障和重點難點,要體現(xiàn)課改的新課程理念。上好每堂體育課,落實45分鐘上課的效率,重訓(xùn)練,抓實效,保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進步、有提高。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動安排,認真組織好學(xué)校“體育節(jié)”,保證學(xué)生在校每天有一小時的體育活動時間。要注意改善、和諧師生關(guān)系,重視師生雙向交流,關(guān)愛學(xué)生,重視安全工作,確保學(xué)生安全。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,正確引導(dǎo)學(xué)生,重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高,要培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉能力和習(xí)慣的培養(yǎng),逐步提高學(xué)生身體素質(zhì)。
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