讀物讀后感范文（15篇）

讀后感是對一段閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它不僅是個人情感的宣泄，更是對作品內(nèi)涵的理解和品味。讀后感的寫作需要我們表達(dá)自己對書中人物的情感和態(tài)度，展示情感的共鳴和思考。通過閱讀別人的讀后感，我們可以拓寬自己的思路，獲得新的思考視角和領(lǐng)悟。

讀物讀后感篇一

寒假里，我看過很多科普書，但我覺得現(xiàn)在大多數(shù)科普寫得都不好，感覺作者把讀者當(dāng)成那種文化水平很低的人?，F(xiàn)在的科普，以《走進(jìn)科學(xué)》為例子，有以下特點：

1.受眾群定義為中學(xué)或以下文化的人，所以過于通俗，水分多，沒多少實際內(nèi)容。

2.為了吸引眼球，搞很多故弄玄虛的東西，根本不利于培養(yǎng)唯物主義世界觀。

3.娛樂性大于科學(xué)性，已經(jīng)失去了科普科學(xué)普及的本質(zhì)。

推薦科普讀物，我經(jīng)?？吹模?/p>

《環(huán)球科學(xué)》生物醫(yī)學(xué)的文章比較多。

《牛頓科學(xué)世界》物理天文的內(nèi)容多。

《科技新時代》工程方面的多。

《生命世界》生物的多。

《中國國家地理》地理內(nèi)容多，彩圖多。

其實網(wǎng)上很多科普網(wǎng)站和論壇已經(jīng)做的很好了，而傳統(tǒng)出版物給我的感覺就是過于業(yè)余，把讀者當(dāng)完全的門外漢。我認(rèn)為科普不應(yīng)該當(dāng)成文學(xué)，而應(yīng)該當(dāng)成文獻(xiàn)。那種純粹為了吸引眼球而使用過多主觀詞匯的文學(xué)寫作方式是不可取的，只會助長人們把科普當(dāng)科幻讀，把學(xué)習(xí)當(dāng)娛樂的不良風(fēng)氣。我認(rèn)為真正的科普應(yīng)該是各專業(yè)教材中比較基礎(chǔ)的那一部分，而不是一種文學(xué)形式。讀科普和讀專業(yè)書的基本方法并沒有多大區(qū)別。

我覺得很多專業(yè)的概論課課本才是比較好的科普書籍。選一小段做注釋，關(guān)鍵詞進(jìn)行標(biāo)記和引申。(以下對于人類學(xué)教材來說確實是一小段節(jié)選)。

李輝：走向遠(yuǎn)東的兩個現(xiàn)代人種。

壹、遠(yuǎn)東的兩個人種及其起源爭議。

現(xiàn)代人(modernhuman)的學(xué)名叫做晚期智人(homosapienssapiens)，其生物學(xué)級別被假定為一個亞種(subspecies)，與各早期智人的亞種同屬于一個物種(species)。可能這種級別的設(shè)定完全不正確，但至少晚期智人的級別與早期智人的各分支相并列是相當(dāng)可信的。所以現(xiàn)代人有相當(dāng)近的同源性，都可以追溯到晚期智人的發(fā)源地--非洲。而后在擴(kuò)散遷徙過程中形成了各分支，我們姑且稱其為地理種，即比亞種更小一級的分類單位。不管哪個地理種，與當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)過的早期智人亞種都沒有直系親緣關(guān)系。

現(xiàn)存的現(xiàn)代人地理種有4個，即黑色人種(尼格羅人種negroid)、棕色人種(澳大利亞人種australoid)、黃色人種(蒙古人種mongoloid)和白色人種(高加索人種caucasoid)。雖然膚色是個非常明顯的特征，卻不是關(guān)鍵的判別特征，同一地理種內(nèi)的各群體膚色會相差很大，造成有些黑色人種群體比一些白色人種群體還白得多。埃塞俄比亞(ethiopia)的一些黑人群體的確非常白。我們對人種的判定一直采用一種綜合的體征標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到確實的親緣關(guān)系。這種標(biāo)準(zhǔn)包括顱面骨骼的各部分形態(tài)、發(fā)質(zhì)發(fā)色、虹膜色澤，以及其它一些遺傳體征。單一的特征都很難判定人種，因為其變異和交流可以造成不同原因的相同表現(xiàn)。比如膚色可能受高紫外線地區(qū)的生活環(huán)境選擇而造成不同的人種都可以有深色的相同表現(xiàn)，不能以膚色深淺判斷關(guān)系遠(yuǎn)近。所以所有體征中，顱面形態(tài)相對來說是最好的分種依據(jù)，因為其受環(huán)境影響比較小，變化范圍大，變化以后不易回復(fù)祖先群體的形態(tài)。一般來說，黑人整個頭顱較圓，額部較突；白人較側(cè)扁，面部凹凸不平，眶骨深，鼻根低；黃種人前后較扁，面部較平整，鼻根高；棕色人種顱型略偏圓柱形，面部起伏也較大。另外，從發(fā)型上看，黃種人多直發(fā)，棕種人多窄波發(fā)，黑種人多旋發(fā)，白種人多寬波發(fā)。這些特征一直被體質(zhì)人類學(xué)界用以分析人種。特別是在東亞的人類學(xué)研究中，分析棕色人種和黃色人種的交流歷史。

體質(zhì)形態(tài)的分類主導(dǎo)地位在近二十年內(nèi)漸漸被單倍遺傳系統(tǒng)所取代(注1)。所謂單倍遺傳系統(tǒng)是指純由父母之中的唯一一方遺傳延續(xù)的遺傳分子。包括母系遺傳的線粒體和父系遺傳的y染色體非重組區(qū)。這些單倍分子不受混血影響，其中的無功能區(qū)又自由忠實地記錄了群體分離的歷史。以此判定人種和次人種，層次結(jié)構(gòu)相當(dāng)清晰，讀后感《科普讀后感》。

這些人種的分布在地理大發(fā)現(xiàn)時代和殖民洪潮之前是相對隔離的。具體分布大致是這樣的：黑種人分布于非洲大陸和撒哈拉(sahara)沙漠以南地區(qū)；白種人分布于歐洲、北非、西亞乃至印度；棕種人分布于澳大利亞大陸、新幾內(nèi)亞(newguinea)、美拉尼西亞(melanesia)、安達(dá)曼群島(andamanislands)等地；黃種人分布于其余除南極洲以外的地區(qū)，包括北亞、中亞、北歐、東亞、東南亞、太平洋諸島、新西蘭(newzealand)、印度洋諸島、馬達(dá)加斯加(madagascar)和美洲。但在有些地區(qū)，可以明顯看到人種間普遍的混合特征，比如中亞和北歐，基本上是黃色和白色人種的混合。這種人種混合的體質(zhì)觀察現(xiàn)象由歷史記載也可以得到印證。

人種混合的存在提醒了研究遠(yuǎn)東地區(qū)的人類學(xué)家。在遠(yuǎn)東，特別是東南亞，棕色人種和黃色人種錯綜而居，有些群體更似乎兼有兩方的特征，很難判定。這種格局究竟是不是混血，還是其它機(jī)制形成的。這個問題引起了人類學(xué)界的長期爭議。其中的觀點基本上可以分三類：氣候帶說、進(jìn)化滯留說和南北混合說。

氣候帶說認(rèn)為,早期的人類分散到各地，長期生活在固定的氣候環(huán)境中，經(jīng)過千萬年的適應(yīng)，漸漸形成了不同的體質(zhì)。這種體質(zhì)的差異從熱帶到寒帶形成了一個差異梯度，越是往熱帶越具有棕色人種的特征，越往寒帶越具有黃色人種特征。較近的歷史時期內(nèi)的移民活動又局部地打亂了這種南北梯度。氣候帶說的觀點在遺傳證據(jù)發(fā)現(xiàn)之前似乎能解釋大部分現(xiàn)象。除了個別案例，比如寒冷的塔斯馬尼亞，棕色人種定居歷史也相當(dāng)久遠(yuǎn)，卻沒有所謂黃色特征。后來的遺傳發(fā)現(xiàn)證實了氣候帶說的觀點實為本末倒置。他們所依據(jù)的一些特征的`確是由氣候造成的，卻不是長期適應(yīng)的結(jié)果，而是快速選擇的結(jié)果。比如寬鼻厚唇的熱帶特征，實際上是由于熱帶瘧疾高發(fā)，而地中海貧血基因可以抵抗瘧疾。在強(qiáng)大的生存壓力選擇下，只要經(jīng)過數(shù)代人的強(qiáng)化和固定，任何群體中的地中海貧血基因都會極高頻地出現(xiàn)。而地中海貧血患者的胎兒在發(fā)育期間會因為缺氧而造成寬鼻厚唇等特征。這些特征與群體久遠(yuǎn)的發(fā)生歷史毫無關(guān)系，根本不能解釋黃種人和棕種人形成的機(jī)理。

進(jìn)化滯留說與結(jié)構(gòu)主義人類學(xué)有關(guān)系，支持者主要是一些古人類學(xué)家(注2)。他們認(rèn)為遠(yuǎn)東人類由當(dāng)?shù)氐墓湃祟愡M(jìn)化而來，其中棕色人種的特征與古人類更接近。他們發(fā)現(xiàn)，十萬年以來，遠(yuǎn)東地區(qū)的人類化石"漸漸"由棕色人種特征轉(zhuǎn)化為黃色人種特征。舊石器時代基本上"原始"特征占大部分，到新石器時代，"原始"特征個體的比例越來越少。中原地區(qū)到夏商時期還有"原始"特征的類澳大利亞個體存在，到后來漸漸消失。這體現(xiàn)了人類的一個進(jìn)化過程，一些"原始"特征漸漸在群體中被淘汰。而在澳大利亞和伊利安(irian)，"原始"特征卻滯留在現(xiàn)代人群中。令人匪夷所思的是，各個人種的進(jìn)化速度怎么會差別如此大。而各地黃種人卻幾乎勻速同向地進(jìn)化了。這種現(xiàn)象的原因根本無法解釋，而基因時代是拒絕這樣不能解釋的理論的。當(dāng)然，現(xiàn)在的進(jìn)化研究已經(jīng)證實了東亞的古人類和現(xiàn)代人無關(guān)系，現(xiàn)代人的差異也不可能是因為進(jìn)化程度的不同造成的。

南北混合說是早期群體遺傳學(xué)界的普遍觀點。他們在大量的雙倍遺傳標(biāo)記研究中發(fā)現(xiàn)，南北差異始終是主流。對這種現(xiàn)象成因的最自然解釋就是南北的人群有完全不同的來源，黃種人來自北方而棕種人來自南方，漸漸地擴(kuò)散融合形成現(xiàn)代的格局。最早的看法以為現(xiàn)代人是當(dāng)?shù)仄鹪吹模圆孪朦S種人來自北京猿人，棕種人來自爪哇猿人(javaman)。現(xiàn)代人非洲起源說成為共識以后，又猜想黃種人從北方中亞進(jìn)入，而棕種人從南方東南亞進(jìn)入。但是從最合適的單倍遺傳標(biāo)記分析看，東亞人群幾乎全部是從南方進(jìn)入而后向北擴(kuò)散的，所以南北異源之說也無從說起。這種觀點基本上是種形而上學(xué)的觀點。

從單倍遺傳標(biāo)記的分布看,對遠(yuǎn)東兩個人種的分布格局形成機(jī)理，可以再提出一種新假說--先后替代說。棕色人種最早到遠(yuǎn)東，擴(kuò)散開來；黃色人種來到遠(yuǎn)東以后漸漸取代棕色人種，形成黃色人種占據(jù)主體地區(qū)，棕色人種處于偏遠(yuǎn)地區(qū)的格局。

在遠(yuǎn)東地區(qū)，這種更替的跡象更為明顯。我們可以看到在普遍存在的c和d中間，o型和p型硬生生地插了進(jìn)來。這種更替的過程并沒有完成，隨著文明社會的到來，這個過程被定格、凝固了起來，使我們看到今天的格局。c型主要分布于澳大利亞、伊利安、太平洋、西伯利亞；d型主要分布于青藏高原、日本、安達(dá)曼群島；o型主要分布于東亞和東南亞；p型主要在蒙古高原和中亞草原，并低頻存在于o型群體中。cd和op的對立就揭示了遠(yuǎn)東地區(qū)的現(xiàn)代人發(fā)展歷史中最主要的一個更替過程，這個過程就是我們這里要建立的假說，新石器的黃種人取代了舊石器的棕種人。

把單倍群的分布區(qū)塊化地畫在地圖上，我們更容易看到，c型處于遠(yuǎn)東的南北兩端，而中間地區(qū)，實際上也已非常低的頻率存在著。d型則處于東西兩端，同樣在中部低頻存在。對這種現(xiàn)象，可以有兩種解釋。其一，人群進(jìn)入東亞以后，內(nèi)部共有著cdop等類型，當(dāng)進(jìn)一步向周邊擴(kuò)張的時候，由于遷徙的人口較少，正好只有一小部分的cd個體來到了周邊，發(fā)展成今天的樣式。這就是一種瓶頸效應(yīng)的解釋。其二，cd的群體先來到遠(yuǎn)東地區(qū)，并且定居到了各個小區(qū)域，op到達(dá)以后漸漸從中間向周邊取代cd。

讀物讀后感篇二

今日，我讀了《高貴的施舍》這篇文章。文章寫的是：一個失去右臂的乞丐來乞討，可是女主人卻要求他“出賣”自己的.'力氣，乞丐無奈之下，只好動手，并獲得了20元錢的酬勞，許多年后，他成為了一個大公司的董事長。

讀了這篇文章，我倍受感動，我十分佩服那個乞丐，他能在女主人的啟發(fā)下，從一無所有到擁有一個大公司。在日常生活中，也有許多像他這樣身患?xì)埣驳娜?，他們從來沒有想過不勞而獲，仍然堅持尋找養(yǎng)活自己甚至是家人的機(jī)會。

文中的乞丐雖然出身卑微，但女主人的一個小小的要求讓他明白了：如何站起來，如何走好自己以后的路。最終，他憑著自己的努力獲得了成功。

文中的女主人同樣值得尊敬。她沒有因為給了乞丐施舍而暗自高興，反而她卻懂得如何讓乞丐學(xué)會自立，學(xué)會自信，更加有勇氣去應(yīng)對困境。

一個獨臂乞丐尚且能經(jīng)過自己的勞動獲得成功，那么我們作為一個四肢健全的正常人，更應(yīng)當(dāng)如此。在日常生活中，我們不能時時事事都依靠別人，凡是自己力所能及的事情，我們都應(yīng)當(dāng)把它做好，爭取不留遺憾。僅有這樣，我們才能用雙手經(jīng)營好自己的人生和未來。

讀了這篇文章，我懂得了：世上沒有不勞而獲！

讀物讀后感篇三

如果說當(dāng)我手捧《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，是懷著崇敬的心情的話，那么，當(dāng)我讀完《戰(zhàn)爭與和平》這本書時，我的心卻久久不能平靜。因為，在此之前，關(guān)于俄羅斯大作家列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，我已經(jīng)聽說不少，今天，當(dāng)我完整地學(xué)習(xí)了《戰(zhàn)爭與和平》這部小說后，對小說及其作者有了更深的認(rèn)識。

《戰(zhàn)爭與和平》以保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭在戰(zhàn)爭與和平年代里的生活為情節(jié)線索，生動地展現(xiàn)了1805年至1820年間，俄奧聯(lián)軍同法軍在奧斯特里茨的會戰(zhàn)、法軍入侵俄國、莫斯科大火、拿破侖軍隊潰退等一系列重大歷史事件，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的愛國主義和英雄主義精神，歌頌了俄國人同仇敵愾精神和人民力量的偉大勝利。場面壯觀，結(jié)構(gòu)清晰，具有強(qiáng)烈時代感。體會最深的是，這部小說人物形象非常鮮明、富有個性。如安得烈性格內(nèi)向，意志堅定，有較強(qiáng)的社會活動能力；彼埃爾心直口快，易動感情，缺少實際活動能力，更側(cè)重于道德理想的追求；女主人公娜塔莎則是個情感豐富，生機(jī)勃勃，熱愛大自然，接近人民，具有民族氣質(zhì)的女人。他們在保衛(wèi)祖國的'戰(zhàn)爭中得到了鍛煉和成長，這幾個主要人物形象都具有較高的認(rèn)識價值和審美價值。而以庫拉金為代表的宮廷貴族的貪婪、虛偽和墮落的個性，也被赤地刻畫出來，并進(jìn)行了無情的鞭笞。

我覺得，《戰(zhàn)爭與和平》這樣的小說，對我來說，雖然有點深奧而新鮮，但通過這次學(xué)習(xí)，我對這樣的世界故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他和野孩子夏克，干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。后來和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽。這些頑皮的舉動，雖然不能給我們做模范，但是，他們?yōu)榱苏x，毅然地挺身出來作證人，拯救那無辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄?？磥恚麄円灿兄档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方。

其實孩子的頑皮有時候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰沒有在小時候做過一些可愛的傻事？當(dāng)你越大，你就會越覺得這些傻事有趣。

看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。

讀物讀后感篇四

在學(xué)校推舉的課外讀物中，我最喜歡的就是

小學(xué)

女孩的眼睛受了傷，住進(jìn)了醫(yī)院。醫(yī)生說他一個月都不能見到光明了。和他一個病房的是一位阿姨。一天，那位阿姨問她一個人呆在醫(yī)院里悶不悶，女孩說：“怎么可能不悶?zāi)?，真希望的眼睛能快點好起來”。阿姨說：“如果你不怕我的話，也許我可以帶你出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”女孩興奮的說：“好呀!謝謝阿姨?！?/p>

在校學(xué)生文摘里，還有很多好的文章。每個文章都會告訴我一個道理，而這篇文章告訴我;只要心是明亮的，你就能擁有世界上最絢爛的花兒。每次看到這些感人的文章，都會讓我潸然淚下。

當(dāng)然，小學(xué)生文摘里有很多不同類型的作品，有教人明理的、有解釋奧秘的、有探索奇跡的、更有幽默、卡-通、旅行、休閑等等不同的文章。真是百看不厭。

小學(xué)生文摘讓我獲取了知識、擁有了快樂、忘記了煩惱、明白了道理，總而言之，他在我心里就像一位啟蒙老師，幫我認(rèn)清黑白、引領(lǐng)未來。

“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴(kuò)展著對神氣大自然，對奇妙的科學(xué)以及對人類自身的認(rèn)識。在永不停頓的對未知領(lǐng)域的探究中，人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。

《學(xué)生探索百科全書》共分為三章, 我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷等等在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、埃及艷后、金字塔工程……這些知識都豐富了我的

生活

今天，我讀了《格林童話》這本書，我覺得里面的《萵苣姑娘》、《漁夫和金魚》、《灰姑娘》這三篇故事是我最喜歡的，因為美麗的萵苣姑娘喜歡幫助別人、漁夫不怕辛苦、灰姑娘誠實善良，我很喜歡這些人物和故事情節(jié)。

我要向他們

學(xué)習(xí)

讀物讀后感篇五

《岳陽樓記》是我國北宋時期著名的文學(xué)家、政治家范仲淹的一篇佳作。

慶歷四年，即公元1044年，范仲淹的朋友滕子京被人誣而貶到巴陵郡做長官。滕子京做了地方官以后，把巴陵郡治理得井井有條。第二年春天，重新修復(fù)岳陽樓時，請作者寫一篇文章，記錄此事。

作者在洞庭湖觀看岳陽樓的狀觀景象，并分別對不同的天氣下看到的岳陽樓美景進(jìn)行了描述。

接下來，又分別描述了陰晴變化下的岳陽樓美景：若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，滿目蕭然，感受極面悲者矣。

作者寫這篇文章，并不只是為了寫景面寫景，在文章結(jié)尾，作者以先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的千古名句，來抒發(fā)其政治情懷。

雖然，我假期里不只看過《岳陽樓記》這一篇文章，但它給我留下了深刻的象。

讀物讀后感篇六

暑假在老師的推薦下，我讀了《美麗中國》這本書，我學(xué)到了許多課本之外的知識，感覺自己一瞬間長大了很多。我知道了在很久很久以前，地球是宇宙中最美麗的一顆星球。這個美麗的地球姑娘，每天身上散發(fā)著有清新的香氣；有著深邃的藍(lán)寶石般的眼睛；她的手臂很修長，很纖細(xì)。她的周圍每天都圍繞著可愛的小動物。早晨頑皮的鳥兒喚醒她，慈祥的風(fēng)婆婆溫柔地?fù)崦男惆l(fā)，美麗的小松鼠會在她休息的時候偷偷地?fù)蠐纤谋亲?。地球姑娘的生活每天都是這么安寧幸福。但是現(xiàn)在，我們再也看不到地球姑娘美麗的容貌了，再也見不到寶石般的藍(lán)眼睛了，眼睛暗淡無光?？蓯鄣男游飩兌寂苓h(yuǎn)了，聽不到小鳥的歌聲了，之剩下地球姑娘孤零零的一個人。從書上，我知道，是我們?nèi)祟惖淖运?，才會讓美麗的地球變得這么丑陋，這么的臟亂。因為有許多的人在樹林里亂砍，將砍下的樹賣錢，所以土地才會變成了沙漠，就像動畫片里的光頭強(qiáng)一樣。希望每個人不要再破壞森林，殺害小動物了，還地球美麗的容貌吧。

讀物讀后感篇七

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。是啊!一本好書會使我們受益匪淺。現(xiàn)在，我讀了《十萬個為什么》，從中增長了不少知識。

《十萬個為什么》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥等好多好多方面的內(nèi)容，是一本讓你開闊視野、增長知識的科普讀物。書中一個個新奇的知識，有問有答會讓你感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。令人廢寢忘食，手不釋卷。

比如：“古代人是怎樣計時的?”。古時候，聰明的人類發(fā)明了多種利用測量影子來計時的方法，這就是各種各樣的“日晷”。就是把一根木棍直立在地面上，周圍按一定的距離再擺放些石頭，無論太陽在天空中什么位置，直立的木棍都會在石頭上留下影子，看了影子的位置，就知道當(dāng)時的時間了?？墒?，這種方法在夜晚和陰雨天氣就不管用了。所以后來人們又發(fā)明了用水計時的“滴漏”的方法。直到1657年，荷蘭數(shù)學(xué)家惠更斯根據(jù)伽利略1583年發(fā)現(xiàn)的擺動定律，制成了世界上第一個帶擺的時鐘。到今天，這種鐘頗受人們的歡迎。

讀了《十萬個為什么》我明白了，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我們的生活中少不了小小的科普知識，也少不了許許多多的生活常識，如為什么蘋果既能通便又可以止瀉?原因是蘋果含有豐富的有機(jī)酸和特別多的果蔬膠;為什么晚上要刷牙?因為口腔里的細(xì)菌會使食物碎屑發(fā)酵;一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍(lán)?等等?！@套書就像一位經(jīng)驗豐富的老人，無論你問些什么，上至天文、下至地理、風(fēng)土人情、錦繡河山、科學(xué)疑案等很多使你疑惑不解的問題，都可以在這套經(jīng)典的書中找到答案。

它讓我認(rèn)識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣;它讓我知道了科學(xué)就是力量，知識就是財富。我喜歡《十萬個為什么》，當(dāng)你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我?！妒f個為什么》豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友!

讀物讀后感篇八

我是一個愛看書的女孩，書是我形影不離的好朋友。我喜歡的書是今天我向大家介紹的這本——《海底兩萬里》。

《海底兩萬里》的作者是法國的儒勒。凡爾納。他可是一位著名的作家。讀過他的書的小書迷們一定知道。他的想象格外豐富。就先這本書中，在他的時代中還沒有潛水艇，可他已經(jīng)在《海底兩萬里》中吧潛水艇描繪的有模有樣了?！逗５變扇f里》主要講了：主人公阿尤納斯博士為了弄清美國海上出現(xiàn)的“海怪”一事前去調(diào)查，可不幸卷入“海怪”體內(nèi)。原來，海怪只是某人因痛恨世界而發(fā)明的水上汽艇，博士被軟禁了好久，在被軟禁中也發(fā)生了許多有趣的事，后來，歷經(jīng)磨難，重返美國。

讀完這本書以后，我被其中驚險刺激的故事吸引住了，從冷酷無情的船長那兒讓我充分體會到失去親人的可悲與痛苦。在生活中往往那些失去親人的孩子，在心靈上要承受比一般人更多令人難以想象的痛苦，因此他們更需要我們的關(guān)懷。在去年的四川大地震中，那些失去親人的孩子們雖然表現(xiàn)出了比常人更頑強(qiáng)的精神，但是他們承受了身心創(chuàng)傷的痛苦，為了讓他們擺脫夢魘般恐懼的惡魔，需要我們更多的關(guān)懷與愛護(hù)。

這本書的每一個人物都會讓你記憶猶新，因此《海底兩萬里》一定會讓你愛不釋手。

讀物讀后感篇九

打開《海底兩萬里》這部巨著，我懷著好奇心和書中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺”號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

書中的尼摩艇長堅韌內(nèi)斂，卻又知識淵博；生性冷酷，卻又十分善良。他的'心中充滿了無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。讓我想到自己，我的知識一點兒也不多，我要努力學(xué)習(xí)，做一個有知識的、有上進(jìn)心的少年。

尼摩艇長很關(guān)心自己的船員。例如：尼摩艇長帶著十幾位水手在海底為死去的同事舉行了一場海底葬禮。他把船員葬在了一個美麗的珊瑚王國，四周圍滿了高大美麗的珊瑚樹，像是綴滿了繁星，閃耀著璀璨的光芒。讓我懂得在現(xiàn)實生活中，也要像尼摩艇長那樣關(guān)心身邊的每個人，做一個有職責(zé)、有愛心的少年。

作者還讓我們懂得：僅有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看到彩虹。

讀物讀后感篇十

今天，我讀完了《最驚心動魄的時刻——航天科技99》，這本書主要講了99個關(guān)于中外航天技術(shù)發(fā)展的小故事，我最喜歡其中的第99個——生命可以從60歲開始。

1996年12月7日，61歲的宇航員馬斯格雷夫乘哥倫比亞號航天飛機(jī)完成了一次18天的太空飛行。他在這次飛行前曾對記者說：“現(xiàn)在我的感覺比20歲30歲時的感覺都好”。飛行回來后，他被稱為世界年齡最大的宇航員，但是在兩年后的1998年，美國的約翰.格倫在77歲高齡時乘發(fā)現(xiàn)號航天飛機(jī)飛入太空，成為了目前為止年齡最大的宇航員。

能飛上太空的宇航員有很多，但是能6次飛上太空的人不多，能60歲飛上太空的人很少，能乘坐過本國所有航天飛機(jī)并飛上太空的人更少，斯托里.馬斯格雷夫——唯一一個乘坐過美國的所有航天飛機(jī)并飛上過太空的宇航員，他創(chuàng)造了這個紀(jì)錄，當(dāng)然也一定會有人超越他。將來我也要當(dāng)一名宇航員，飛向太空。

這兩個宇航員創(chuàng)造了人類航天的新紀(jì)錄，在人類航天史上書寫了新的一頁。實際上，這本書里的每一個故事中都提到幾個人，都是在堅持不懈地付出后才取得成功。每一個故事都是一段閃光的傳奇！我要學(xué)習(xí)他們勇于探索、不屈不撓的精神。

這樣的好書，值得我們大家都認(rèn)真去讀。

讀物讀后感篇十一

說到在飛機(jī)上打電話，大家會以為沒什么，其實很嚴(yán)重。因為手機(jī)的電磁波與航空器的電磁波剛好接近，就會使飛機(jī)墜機(jī)。看完以后，我發(fā)現(xiàn)作者十分仔細(xì)﹑認(rèn)真。平常人很容易忽略這些問題，而作者呢？總是喜歡去觀察這些不起眼的事，作者要解出來的題目多難??！要是換做大家，大家能行嗎？這就需要我們細(xì)心的觀察了，還要付出很多的時間和努力。

我們的身邊經(jīng)常有許多小事情，如果用心去觀察，也許就會有很大的收獲！我老媽是個馬大哈，有時也會非常粗心。你看，她又在找十字繡的針了，總是弄丟，然后動員我們?nèi)覍ふ疫@小小的家伙。一天，我突然想起3年級科學(xué)課上新學(xué)的知識—磁鐵。我想十字繡的針不也是鐵嗎？我靈機(jī)一動，便找來一個u型磁鐵，將它綁在了一根小木棒上。我拿著小木棒，在房子里走來走去，左吸右吸。突然上來一銀光閃閃的小東西，找到了！我高興地大喊一聲，原來在沙發(fā)邊的地上呢！這下好，可幫到媽媽的大忙了。老媽說你可真聰明！我說我把這個送給你吧！免得你以后又找不到針了！老媽開心的笑了。

通過這件事情我知道了，只要肯開動腦筋，任何事情都會變得非常的簡單，大家也一起行動起來吧！

讀物讀后感篇十二

今天我看了一本名叫《十萬個為什么》的書，它主要告訴我們一些關(guān)于神奇的地球、各式的武器和變幻的天像等的知識。如地球，它主要講的是地球的形成及歷史，武器主要講了坦克、飛機(jī)和軍艦，變幻的天像主要講了天空、太陽和閃電。

在這本書中，我學(xué)到了許多知識，我知道，閃電分成線形、帶形、火箭形和球形；我知道，織女星的學(xué)名叫天琴座，牛郎星的學(xué)名叫天鷹座；我還知道，臺風(fēng)帶來的災(zāi)難是非常可怕的。

看完了這本書，我知道了天外有天、人外有人，知識是永遠(yuǎn)也學(xué)不盡的，所以我們要活到老、學(xué)到老。我一定要上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，課后好好復(fù)習(xí)，遇到困難時更要迎難而上，這樣才能學(xué)到更多的知識。世界上的知識有很多很多，我要像海綿一樣不斷地吸收各種知識，做一個知識豐富的人。

我現(xiàn)在正在看一本科普書《我最喜歡的百科秘密―科學(xué)卷》。這本書對我感興趣的軍事武器，科技器械以及天體宇宙進(jìn)行了問與答的'剖析，對自動取款機(jī)的工作、電話傳聲以及空調(diào)為什么能制冷制暖等與現(xiàn)代生活相關(guān)的事務(wù)進(jìn)行了解釋，對加強(qiáng)我們兒童對現(xiàn)代生活的了解很有作用。

讀了這本書，讓我了解了許多科學(xué)知識，深深地體會到好奇心是人類發(fā)展的內(nèi)動力。如果沒有牛頓對蘋果落地這樣的自然現(xiàn)象的好奇，就不會有萬有定律的發(fā)現(xiàn)；如果沒有瓦特對開水頂開水壺蓋子這樣的生活現(xiàn)象保持好奇，也不會有蒸汽機(jī)的發(fā)明。同樣，人類之所以有今天的進(jìn)步，正是在于人類對自然、對宇宙、對生存環(huán)境的永無止境的好奇心。

好奇是人類特別是兒童的天性，童心之所以可貴，就在于它對未來無限的探索潛力，無限發(fā)展的可能。我要多讀科普書，多增長科學(xué)知識，用科學(xué)解釋身邊的現(xiàn)象，并對不了解的事物保持好奇之心，長大做一個有智慧的人。

讀物讀后感篇十三

今日我看了《十萬個為什么》這本書，真是世界之大，無奇不有，世界真奇妙!

最引人注目的一篇是水池的下水管為什么是彎的因為下水道里十分臟，不僅僅散發(fā)著臭氣，還住著許多小蟲子，如果管道是直的，下水道的臭味和小蟲子就會沿著管道跑出來，而彎曲的下水管能夠封存住一些水，這些水能夠阻止臭氣溢出和堵住小蟲子。原先彎的下水道比直的下水道更有作用呀!

因為導(dǎo)彈上裝有可產(chǎn)生推力的發(fā)動機(jī)，能為導(dǎo)彈飛行供給動力。發(fā)送機(jī)使用的液體或固體的推進(jìn)劑在燃燒后能產(chǎn)生出高溫氣體，經(jīng)噴管高速排出，產(chǎn)生很強(qiáng)的反作用力推動，導(dǎo)彈前進(jìn)。原先導(dǎo)彈有如此大的力量能夠推進(jìn)，能打到很多目標(biāo)。我以后好好學(xué)習(xí)研究出一種新型導(dǎo)彈就是油和電配載在一齊的燃料，能夠發(fā)射到索馬里去打海盜。

《十萬個為什么》使我增長了知識和見識，學(xué)到了很多很多科學(xué)原理。

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讀物讀后感篇十四

放假期間，媽媽給我買了一本書，那本書的名字叫《牧羊豹》，空閑時間，我會看那本書。

書中，沈石溪無意間撿到了一只“狗”，可后來將他養(yǎng)大后，它卻是一條獵豹，沈石溪看它本性不壞，便將他訓(xùn)練成了牧羊豹，日復(fù)一日，豹的.本性最終露出來了。沈石溪發(fā)覺每天都會少羊，于是有一天，跟蹤牧羊豹，走進(jìn)了一個地窖，那洞里有只母豹和一群幼豹，精確來說，那是牧羊豹的妻子和兒女，之所以牧羊豹偷沈石溪的羊，是由于它要養(yǎng)活這個家庭。

于是，沈石溪狠下心來，拋棄了牧羊豹，為了不讓自己名聲動搖，說是牧羊豹為了救他，而跟黑熊同歸了。幾個月后，沈石溪發(fā)覺羊圈里的羊又漸漸變多了，而且跟喪失的羊數(shù)一模一樣，可又怎么知道這“幕后黑手”是同一“人”呢？它竟然逮了一些羊如數(shù)奉還仆人的羊！

讀物讀后感篇十五

在20xx年的寒假里，我讀了皇甫老師贈的.《斑羚飛渡》這本書。這本書仿佛讓我走進(jìn)了動物的童話王國，感受到了動物們的思想和行動。在這本書的17個故事里，每個動物都有自己的個性和思想，每個情節(jié)描寫的那么傳神，讓我有一種身臨其境的感覺。

在這本書中我看到了狼的狡猾與智慧，也看到斑羚羊的善良與甘愿犧牲自己成就種族命運的高貴精神。斑羚羊的每一次飛渡，都是他們一次精神上的升華。

動物們有自己的思想，動物們也有自己的希望。他們和我們?nèi)祟愐粯右灿邢才罚瘹g離合。

“只見它邁著堅定的步伐，走向那絢麗的彩虹”，這段描寫讓我記憶猶新。那彩虹就是斑羚羊的希望與夢想。那，我們祖國的希望與夢想是什么呢？噢，我想起來了，是我們的“中國夢”！。那就是讓我們?nèi)巳硕寄苓^上幸福的生活。

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