在人生的道路上，總結(jié)是我們不斷提高自己的必要環(huán)節(jié)。積極用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)語(yǔ)言，以提高總結(jié)的準(zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)度。以下是一些總結(jié)的典型范文，希望可以給大家寫(xiě)作提供參考和借鑒。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇一
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
打開(kāi)一本書(shū)，會(huì)被書(shū)中神秘詭異的畫(huà)面吸引，會(huì)想到不可預(yù)知的人、花、草、物。
當(dāng)我讀到描述風(fēng)景的文章時(shí)，我的整個(gè)身心都會(huì)被壯麗的橋梁和河流優(yōu)雅而克制的流水所融化。讀潮的時(shí)候，會(huì)被洶涌的潮水激動(dòng)；讀西湖的綠，會(huì)被西湖清涼的綠陶醉，總讓我心曠神怡；讀《燕子》的`時(shí)候，你會(huì)被耀眼的春光驚呆！
我看關(guān)于小動(dòng)物的文章，你不會(huì)為動(dòng)物天生調(diào)皮的性格而心花怒放嗎？我看貓的時(shí)候，多么想養(yǎng)一只老舍爺爺那樣聰明淘氣的貓。但是當(dāng)我看雪猴的時(shí)候，我又喜歡雪猴了。他們那么可愛(ài)體貼，我羨慕解放軍能和他們做朋友。當(dāng)我讀到鳥(niǎo)的時(shí)候，我也為鳥(niǎo)和人的和諧共處而感動(dòng)！
看英雄故事的時(shí)候，我佩服，拒絕接受。董存瑞轟炸碉堡中的董存瑞仁義精神讓人流淚；在波瀾壯闊的青春里，歐陽(yáng)海的犧牲是如此不可思議；劉胡蘭在鍘草機(jī)上不屈不撓的精神也是如此可貴。和自己比，我好渺小！
讀書(shū)的收獲和體驗(yàn)是很不一般的！
多讀書(shū)，讓生活快樂(lè)。朋友們，書(shū)籍是人類(lèi)的靈魂。體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，讓自己在生活的每一分鐘都在書(shū)海中暢游！
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇二
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，我給大家講的題目是《養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣》。
讀書(shū)非常重要，有很多名人從小就很愛(ài)讀書(shū)，后來(lái)慢慢成為名人。
魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異學(xué)校將了一枚精質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，還買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上的時(shí)候，寒風(fēng)陣陣，讀起書(shū)來(lái)就非常困難，這時(shí)候，他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，身體馬上熱氣騰騰。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)和鉆研，后來(lái)他終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
高爾基先生說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯。"并且能給你帶來(lái)好處。多讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以讓我們的閱讀和寫(xiě)作水平提高，還能幫助取得好成績(jī)。同時(shí)，多讀書(shū)還可以陶冶情操，還可以從中學(xué)會(huì)許多豐富多彩的匯。
讀書(shū)的方法有很多，有很多的名人就是因?yàn)樽x書(shū)的方法正確而成名的，但是，如果讀書(shū)的方法不對(duì)，只會(huì)讓你徒勞無(wú)功，前功盡棄。每天讀一篇短文，短文的內(nèi)容可以來(lái)自報(bào)紙、月刊、書(shū)本雜志等。每周精讀一篇文章，而且把這篇文章的好詞和好句摘抄下來(lái)，并把這篇文章的中心思想用自己的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)寫(xiě)出自己的感想和體會(huì)。只要這樣堅(jiān)持不懈地泛讀和精讀，日積月累，那么你的閱讀能力和寫(xiě)作水平一定能提高。
以上是我給大家講的養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇三
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿(mǎn)的'，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯，我們每看一本書(shū)，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀(guān)念，更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前，曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。
由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書(shū)，寫(xiě)作水平有所提高自然不在話(huà)下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙?？磿?shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧！
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇四
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。下面有小編整理的關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)。
廣播稿。
歡迎閱讀!
當(dāng)一聲聲悅耳的鐘聲迎來(lái)新年的第一縷光芒，
擁著激情，揣著夢(mèng)想，我們一路奔向朝陽(yáng)。
當(dāng)一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾，
傳承者智慧，滿(mǎn)載著希望，我們已駛進(jìn)知識(shí)的海洋。
書(shū)啊，我們愛(ài)你，不為追求美麗的時(shí)尚。
書(shū)啊，我們敬你，只因那份虔誠(chéng)的信仰。
讓我們銘記：
如果你想飛翔，就請(qǐng)插上書(shū)籍的翅膀;。
如果你想遠(yuǎn)足，就請(qǐng)?zhí)ど弦宦窌?shū)香。
感謝書(shū)，它賦予我們想像的翅膀，
感謝翅膀，它讓古今中外的文人相聚于我們身旁。
我們和拜倫談笑世間之英雄，
我們與李白共邀天上之月亮。
我們和所有的文人智者共同品嘗思想和智慧的芬芳。
手捧一本本教育名著，我們一次次聆聽(tīng)大師的智慧，
汲取營(yíng)養(yǎng)，我們一步步追尋著教育藝術(shù)的至高理想。
翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)美文佳篇，記錄著我們和孩子的每一個(gè)朝來(lái)暮往。
用隨筆，
用日記，
我們一遍遍對(duì)白自己的思想。
唯有書(shū)籍，可以給予我們力量，
唯有書(shū)籍，能讓我們的孩子擁有一生陽(yáng)光。
書(shū)，讓我們自由的思緒馳騁在想像的天空，
書(shū)，讓我們鮮活的生命煥發(fā)著絢麗的光芒。
書(shū)，帶我們超越歷史的隧道，
書(shū)，帶我們游歷時(shí)代的天堂。
我們飛到了春秋戰(zhàn)國(guó)，我們飛到了明清宋唐。
我們與杜甫有約，我們與王安石一起暢想。
飛翔!
飛翔!
飛翔!
讓書(shū)籍帶我們跨過(guò)高山，
讓閱讀帶我們飛越海洋。
讓書(shū)籍帶我們飛向未來(lái)，
讓閱讀帶我們飛向理想。
各位老師，
親愛(ài)的同學(xué)們，
讓閱讀靠近心靈，
伴隨我們一路書(shū)香。
讓書(shū)籍永駐身旁，
帶給我們一生陽(yáng)光。
播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。
一、
開(kāi)場(chǎng)白。
男：尊敬的老師們，
女：親愛(ài)的同學(xué)們：
齊：大家好!
男：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
女：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，
男：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
齊：這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!
男：我是播音員王唯先。
女：我是播音員朱家穎。
二、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”我們這里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。孫英越同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。
三、同學(xué)們，我是六(12)班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是。
女：結(jié)束新聞播報(bào)，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題。
齊：《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》。
女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!
男：恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?
女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，喜歡鉆研問(wèn)題，在全世界，猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。
男：佩服!知道得挺多的。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?
1.我是六(12)班的徐萌。
猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事。
在猶太人的家庭里，充滿(mǎn)著讀書(shū)和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候，母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書(shū)甜如蜜，長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手。
據(jù)說(shuō)，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書(shū)本。因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會(huì)出來(lái)讀書(shū)，這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書(shū)櫥放置床頭上，以表示對(duì)書(shū)本的頂禮膜拜。要是放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬，會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū)，即使是攻擊猶太人的書(shū)，可以不看，但不許毀壞。而且，書(shū)損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是有生命的東西?！?/p>
猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng)，孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子，母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng)，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本，讀了幾十遍，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。
女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本;其次是俄羅斯，為55本。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每人每年看書(shū)17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本?！?/p>
2.(姚逸然、朱家穎)書(shū)是什么。
男：書(shū)是階梯：高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>
女：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
男：書(shū)是良藥：劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>
女：書(shū)是面包：高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>
男：書(shū)是源泉：高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。”
男：書(shū)是益友：臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。“。
女：書(shū)是顧問(wèn)：凱勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)?！?/p>
男：書(shū)是奇跡：高爾基說(shuō)：“書(shū)，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡?！?/p>
女：書(shū)是社會(huì)：皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚?！?/p>
男：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
女：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
3.大家好，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送。
《我的。
座右銘。
》
我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話(huà)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！彼嬖V我無(wú)論做什么事都要勤奮，不能懶惰。
古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光，用圓木做枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭便會(huì)滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)，原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒，奮起直追，成績(jī)不但名列前茅，后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，震動(dòng)了世界生物學(xué)界。
他們的故事給了我很大啟發(fā)，也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話(huà)。一個(gè)人只有憑借他自身的努力，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才有可能成功。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才，但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人，成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人，大多會(huì)怨天尤人，只為失敗找理由，而不為成功想辦法。
這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵，得到了深刻的啟示，我知道了成功的來(lái)之不易，知道了勤奮的重要性，你付出多少，就會(huì)收獲多少。我要將愛(ài)迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘，并努力去做一個(gè)勤奮的人。
我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開(kāi)花結(jié)果。而現(xiàn)在，我把這與大家分享，希望你也能從中悟出勤奮的道理，得到有益的啟示。
4.《讀書(shū)心得》，我是六(12)班的朱亞楠。
我閱讀我快樂(lè)。
快樂(lè)是什么?也許你會(huì)說(shuō)：快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是奉獻(xiàn)。。。。。。而我認(rèn)為，快樂(lè)，是閱讀!
我是一個(gè)小書(shū)迷!平常別人看不出來(lái)，可是，我只要拿到自己感興趣的書(shū)，看上個(gè)三天三夜都有可能呢!
前幾天，吳老師借給了我一本書(shū)，《俠骨肉情陸放翁》。我打開(kāi)第一頁(yè)就像被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引住了，無(wú)法自拔!
有一次星期四的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，我?guī)н@本書(shū)去向活動(dòng)課程的老師，同學(xué)顯擺我在看這本有趣的書(shū)!
其他同學(xué)在介紹的時(shí)候，趁著有時(shí)間，我悄悄地打開(kāi)書(shū)，偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看。
我被路由的故事所吸引了!陸游原來(lái)不止是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，而且還是個(gè)“打虎英雄”呢!他稱(chēng)得上是文武雙全了!
陸游的“三敗考場(chǎng)”，陸游的“淚濺龍床”。。。。。。2019小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書(shū)廣播稿專(zhuān)題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿。
主持詞。
等。這一樁樁，一件件，是我對(duì)接下來(lái)的故事更加期待。至于臺(tái)上的同學(xué)講了什么，我根本沒(méi)注意聽(tīng)!
還有一次，是星期三的早晨，那天晨讀該讀英語(yǔ)，可我情不自禁地拿出了那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。如果不是同學(xué)提醒我要交作業(yè)，恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢!我眼雖然是離開(kāi)了書(shū)，心卻還沉浸在那書(shū)里。就好像一個(gè)饑餓的人無(wú)法控制沒(méi)事對(duì)他的誘惑一樣!
英語(yǔ)老師從背后拍了一下我的肩，我猛然驚醒!老師讓我們拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀，我只好無(wú)可奈何跟陸游分手了。
我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷!對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是閱讀!
最近我們?cè)趯W(xué)課文《錢(qián)學(xué)森》，吳老師為了讓我們更深入地了解這個(gè)愛(ài)國(guó)科學(xué)家，她每天中午抽出20分鐘時(shí)間來(lái)讀人物傳記《中國(guó)航天之父——錢(qián)學(xué)森》給我們聽(tīng)，師生共讀一本書(shū)成了我們最期待的事。我們常常利用品德課，體育活動(dòng)課的時(shí)間纏著老師繼續(xù)往下讀。開(kāi)始我也并不感興趣，但越聽(tīng)越覺(jué)得有意思，我由衷地敬佩錢(qián)學(xué)森那殷殷赤子情和拳拳報(bào)國(guó)心，又身不由己被陷進(jìn)去了!我們班上那些調(diào)皮的男生在聽(tīng)老師讀書(shū)時(shí)也乖巧規(guī)矩了不少呢!這就是書(shū)的神奇魔力吧!書(shū)中的那些人和那些事讓我們感動(dòng)讓我們癡迷了!
語(yǔ)文老師就這樣一邊給我們講課文，一邊推薦書(shū)目讓我們閱讀，讀書(shū)有選擇，老師讓我們讀過(guò)巴金的《家》《魯濱遜漂流記》，《簡(jiǎn)愛(ài)》等中外優(yōu)秀文學(xué)作品，還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》，真讓我們受益匪淺，語(yǔ)文成績(jī)也長(zhǎng)進(jìn)不少了!
我愛(ài)語(yǔ)文，我為書(shū)狂!
5.(王唯先)。
我們已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”。所謂“讀圖時(shí)代”，就是影像時(shí)代，電視、電影、電腦畫(huà)面的直觀(guān)、動(dòng)態(tài)，圖片、漫畫(huà)的生動(dòng)、傳神，無(wú)不深深吸引我們，誘惑著廣大觀(guān)眾。人們習(xí)慣于看圖、看影像。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說(shuō)，這是休閑文化在與我們爭(zhēng)奪時(shí)間?！叭绻验喿x比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀(guān)賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的感覺(jué)，韻味卻不同。”讀圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重，少了一份踏實(shí)。如果只是讀圖，那么閱讀就是一種倒退。圖片太多，讀者的想像空間和思想?yún)⑴c都會(huì)減少。紙質(zhì)文本閱讀會(huì)讓人更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加深刻，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮，應(yīng)該以認(rèn)真閱讀紙質(zhì)文本為主，應(yīng)該慢慢閱讀、細(xì)細(xì)品味。溫總理說(shuō)“讀書(shū)給人以力量，而且給人以安全感和幸福感，我希望有一天能看見(jiàn)地鐵里面人人都捧著一本書(shū)”。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，書(shū)是真正的快樂(lè)源泉，她帶給我們幸福，帶給我們滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
6.請(qǐng)欣賞歌曲《讀書(shū)郎》。
男：我們的校園如此美麗。
女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。
男:我們的教室格外明亮。
女：只因我們書(shū)聲瑯瑯。
齊：同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧!
男：擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;。
女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
四、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我們六(12)班的全體隊(duì)員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲，一份記憶和一份感動(dòng)!
齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
乙(女)：請(qǐng)同學(xué)們有秩序回教室，收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好!
乙：我是五(1)中隊(duì)主持人()。
甲：我是五(1)中隊(duì)主持人()。
乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎?
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：
1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路!
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)啊!
乙：當(dāng)然啦!
甲：咱們言歸正傳吧!
乙：忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)本校少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)。
倡議書(shū)。
乙：親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們常周小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想,品味人生;在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,我們常周小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà);閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
甲：我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)室應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩;不讀書(shū)，不知道世界的寬廣;不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
乙：一、讀好自己手中的書(shū)。
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分鐘的讀書(shū)時(shí)間。
甲：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
乙：三、珍愛(ài)每一本書(shū)。
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁。
乙：書(shū)是知識(shí)的海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望大家擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)!
最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。”
甲：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)!
(合)：再見(jiàn)。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇五
乙：親愛(ài)的小伙伴們，合：大家好！
甲：東海小學(xué)《雛鷹空間》節(jié)目又和大家見(jiàn)面了，我是主持人施穎。
乙：我是主持人陳釔伶。
甲：我要告訴大家一個(gè)喜訊：東海小學(xué)第二屆“書(shū)香校園”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了。
乙：那我們今天節(jié)目的主題也就是“以書(shū)為伴，健康成長(zhǎng)”！
甲：你知道為什么要開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”嗎？
乙：我當(dāng)然知道了。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩，富有特色，扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和文化品味。
甲：在校園營(yíng)造“讀書(shū)為榮，讀書(shū)為樂(lè)”的濃厚閱讀氛圍，可為學(xué)生提供精神動(dòng)力，智力支持和文化條件。
乙：我們“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)是在4月29日啟動(dòng)的，從而拉開(kāi)新一屆讀書(shū)節(jié)的序幕.
甲：當(dāng)然我們也不例外，現(xiàn)在我就給大家推薦一本好書(shū)——《中華上下五千年》。
乙：一聽(tīng)書(shū)名便知道書(shū)的內(nèi)容了。這本書(shū)是介紹中國(guó)的發(fā)展史，書(shū)中描述了在歷史上影響比較久遠(yuǎn)的事件和人物。
甲：通過(guò)閱讀這本書(shū)，可以知道我們中華民族五千多年的歷史，串聯(lián)歷史梗概。接下來(lái)我給大家講一段關(guān)于《中華上下五千年》的故事：《勾踐臥薪嘗膽》據(jù)說(shuō)吳王死后他的兒子夫差子承父志，與越王勾踐在太湖上打了一場(chǎng)大戰(zhàn)，越國(guó)大敗。勾踐向吳王夫差求和，去當(dāng)奴隸。一眨眼過(guò)了兩年，夫差認(rèn)為勾踐真的已經(jīng)歸順了他，就放勾踐回國(guó)。
乙：勾踐回國(guó)之后，立志報(bào)仇雪恥，在吃飯的地方掛上一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)侯嘗一下苦味。
甲:過(guò)了幾年,勾踐帶兵攻打吳國(guó),越國(guó)終于勝利,這就是后人常說(shuō)的臥薪嘗膽.
乙：這本書(shū)的作者是林漢達(dá)教授，我希望同學(xué)們都能了解我們中華民族的歷史。
甲：不如你也給大家推薦本好書(shū)吧！
乙：好的。那請(qǐng)大家都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我推薦的好書(shū)吧——《假如給我三天光明》。
甲：這本書(shū)的主要內(nèi)容我知道：里面的主人公海倫·凱勒是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩?，可她卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，終于考上了哈佛大學(xué)，成為了偉人。
乙：海倫·凱勒雖然是一個(gè)殘疾人，可她卻十分熱愛(ài)讀書(shū)，是讀書(shū)讓她一步一步走向成功之路。下面有一段關(guān)于她的故事：海倫失明后的第一個(gè)啟蒙老師是莎莉文老師.莎莉文老師首先去她感覺(jué),在她們走到一個(gè)水池時(shí),莎莉文把海倫的手放入水中,頓時(shí)一鼓清涼從海倫手上劃過(guò),并在她的另一只手上寫(xiě)了一個(gè)水字,海倫頓時(shí)恍然大悟:原來(lái)這就是水啊!從此海倫便有了生活的希望.
甲：其實(shí)海倫·凱勒的成功不僅只是她的努力，更有莎利文老師的淳淳教導(dǎo)。
乙：如果沒(méi)有莎莉文老師的教導(dǎo)，就沒(méi)有海倫今天的成功。那接下來(lái)海倫會(huì)怎么做呢？不如你來(lái)給大家繼續(xù)說(shuō)說(shuō)吧！
甲:好的。此后莎莉文老師便教她讀書(shū).每個(gè)晚上,海倫都要花上一個(gè)黃昏去讀書(shū),摸盲文,小小的手指都摸出血來(lái)了,她這么努力就是為了能獲得更多的知識(shí),我們要向她學(xué)習(xí)！
乙：都說(shuō)到這兒了，你明白了什么呢？
甲：我當(dāng)然知道，這是在贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
乙：那你能背出一些關(guān)于贊美老師的詩(shī)句嗎？
甲：這可難不倒我?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”|等等。
乙：聽(tīng)了這么多贊美老師的詩(shī)句，我們就要更尊敬我們的老師，所以在這里我們要贊揚(yáng)所有的老師，既然老師們都愿意付出，我們作為學(xué)生就更要認(rèn)真，從小就應(yīng)該打好基礎(chǔ)，讀書(shū)是最關(guān)鍵的一個(gè)。
甲：我們是生活在新時(shí)代的少年兒童，就要更應(yīng)該熱愛(ài)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)永遠(yuǎn)陪我們成長(zhǎng)！
乙：說(shuō)得好！接下來(lái)我們給大家落實(shí)一下讀書(shū)計(jì)劃。每天抽出半個(gè)小時(shí)，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。
甲：除此之外，也要進(jìn)行班級(jí)閱讀。每班都有一個(gè)圖書(shū)角，每人都捐一本好書(shū)進(jìn)去，互相閱讀，開(kāi)展“捐一本，讀百本”活動(dòng)。
乙：也可以在讀完一本書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下讀后感，在班級(jí)中交流。
甲：不僅如此，還可以參加“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽，用文章記錄和表達(dá)愛(ài)國(guó)之心，強(qiáng)國(guó)之愿，報(bào)國(guó)之志！
合：也讓國(guó)家更富強(qiáng)，人民更幸福。
甲：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的詩(shī)朗誦——。
一路書(shū)香一生陽(yáng)光。
當(dāng)?shù)谝豢|光芒，涌著激情推著夢(mèng)想一路奔向朝陽(yáng)。
當(dāng)一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾，
傳承著智慧滿(mǎn)載著希望，
我們一齊駛進(jìn)知識(shí)的海洋。
書(shū)啊，我們愛(ài)你，不為追求美麗的時(shí)尚。
書(shū)啊，我們敬你，只因那份虔誠(chéng)的信仰。
如果你想飛翔就請(qǐng)插上書(shū)籍的翅膀，
如果你想遠(yuǎn)足，就請(qǐng)伴隨一路書(shū)香。
感謝書(shū)，賦予我們想象的翅膀，
感謝翅膀，讓古今中外的文人相聚于我們的身旁。
我們和羅貫中笑談世間英雄。
我們與司馬千共享雨驟風(fēng)狂。
感受他們的悲歡離合，
品味他們的鐵骨柔腸……。
我從《安徒生童話(huà)》的世界歸來(lái)，
認(rèn)識(shí)了賣(mài)火柴的小女孩，
安先生給了她一雙憂(yōu)郁的眼。
只有在夢(mèng)里她才能看見(jiàn)奶奶慈愛(ài)的笑臉。
她吃著烤鵝和面包圈。
睡夢(mèng)之中她覺(jué)得爐火好暖好暖。
她輕輕的睡了。
在那個(gè)最幸福的平安夜。
她沒(méi)有來(lái)得及看一眼。
東風(fēng)乍起的下一個(gè)春天。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇六
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
無(wú)盡的閑情逸致……在書(shū)海中暢游，會(huì)讓你感受到無(wú)限的.樂(lè)趣。為什么會(huì)有無(wú)數(shù)的理由，無(wú)盡的享受，無(wú)盡的閑情逸致？為什么書(shū)這么神奇，那聽(tīng)我說(shuō)！
書(shū)中魅力無(wú)窮，書(shū)中世界最大。在書(shū)中，我們明白了為什么要為中國(guó)的崛起而學(xué)習(xí)。在書(shū)中，我們知道了為什么要做到公正而不使用暴力。在書(shū)中，我明白了兄弟情的真諦。當(dāng)歷史的車(chē)輪吱吱作響時(shí)，歷史的史冊(cè)上記載了多少英雄和英雄他們的輝煌成就，讓今天的人們可以聊天，回味無(wú)窮。
閱讀讓我的童年充滿(mǎn)了多彩的陽(yáng)光，讓我的世界豐富多彩。從《格林童話(huà)》到《三國(guó)演義》，他們陪著我成長(zhǎng)，讓我明白了很多道理。詩(shī)歌和歌曲讓我學(xué)會(huì)使用它們美語(yǔ)云吟誦美好家園，幸福生活。百科讓我明白了很多科學(xué)原理，憧憬著美好的未來(lái)……我仿佛像一只雄鷹在藍(lán)天翱翔，展翅搏擊。
書(shū)籍可以幫助我們學(xué)習(xí)四種美麗的品質(zhì)：忠誠(chéng)、孝順、正義和道德。我想學(xué)習(xí)他們，因?yàn)橹腥A民族五千年的歷史是我們的精神食糧。只要我努力，就會(huì)玩得開(kāi)心，會(huì)被表?yè)P(yáng)。而且每次看完一本書(shū)，都覺(jué)得很輕松。像躺在柔軟的草地上，白云像棉花糖一樣觸手可及，我貪婪地吸著甜美的空氣。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇七
（導(dǎo)入音樂(lè)：《水邊的阿狄麗娜》）。
甲：書(shū)，是哺育心靈的乳汁，
乙：書(shū)，是啟迪智慧的鑰匙。
甲：生活里沒(méi)有書(shū)，就好像花兒沒(méi)有陽(yáng)光。
乙：智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！白蒲小學(xué)青蒲廣播臺(tái)又與大家見(jiàn)面了！
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
（過(guò)渡音樂(lè)：《水邊的阿狄麗娜》）。
甲：今天，我們和大家聊的主題就是讀書(shū)。
乙：上周五，如皋市小學(xué)階段春季讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，暨第三屆“大閱讀”教學(xué)研討活動(dòng)在我校召開(kāi)，來(lái)自各鎮(zhèn)的校長(zhǎng)、各學(xué)科的教研組長(zhǎng)、骨干教師代表等三百多人參加了活動(dòng)。在我校展示的跳蚤書(shū)市、書(shū)海拾貝、社團(tuán)閱讀等活動(dòng)中，師生們積極的閱讀風(fēng)貌、極高的閱讀素養(yǎng)，讓來(lái)賓們大為贊賞。
甲：本屆的讀書(shū)節(jié)中，走進(jìn)我們可愛(ài)校園的，是著名兒童文學(xué)作家葛競(jìng)。
乙：她給大家?guī)?lái)的《魔法學(xué)校》之《精靈寵物店》、《小女巫》、《三眼貓》等，可受歡迎了。你看，課間的'校園，同學(xué)們正三個(gè)一群，五個(gè)一伙地分享呢！
甲：悄悄告訴你，葛競(jìng)的第一部作品是一首小詩(shī)喲！
乙：是嗎？我還聽(tīng)說(shuō)從小就喜歡看書(shū)的葛競(jìng)，腦袋里總會(huì)有很多稀奇古怪的想法。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，她挑了一個(gè)很漂亮的本子，每天都會(huì)在這個(gè)本子上寫(xiě)下一個(gè)故事，還會(huì)配上插圖呢！這就是她完成的第一部“書(shū)”。她把這部“書(shū)”送給了她的第一位讀者——爸爸（葛冰先生）。直到今天，葛競(jìng)的爸爸媽媽還保存著。我覺(jué)得那是一本真正的‘魔法書(shū)’，一本讓她從一個(gè)普通的小女孩變成一位大作家的魔法書(shū)。
甲：嗯，讀葛競(jìng)的作品是一件快意的事?！赌Х▽W(xué)校》堪稱(chēng)中國(guó)版的《哈利波特》，書(shū)中不畏黑勢(shì)力的小英雄給我們留下了深刻的印象。（過(guò)渡音樂(lè)《水邊的阿狄麗娜》）。
（配樂(lè)《清晨》）或（森林的鳥(niǎo)兒）朗讀：
《神奇的鳥(niǎo)兒》。
非洲地區(qū)生活著一種有趣的小鳥(niǎo)，它全身長(zhǎng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛，宛如一朵盛開(kāi)的花兒，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)之為“花鳥(niǎo)”。花鳥(niǎo)有惟妙惟肖的擬態(tài)特技，它在空中飛行的時(shí)候，如果遇到猛禽的襲擊，會(huì)迅速地躲在樹(shù)枝上，搖身一變，張開(kāi)一對(duì)翅膀像美麗的“花瓣”，把頭縮在其中當(dāng)花“芯”，十分逼真。
在不丹的森林里，有一種葉鳥(niǎo)，當(dāng)他落在樹(shù)梢上時(shí)，人們只能聽(tīng)見(jiàn)他的振翅聲和啼叫聲，卻看不見(jiàn)鳥(niǎo)，因?yàn)樗麄儨喩淼挠鹈途G色的樹(shù)葉一樣，令人難以分辨，所以他們有一個(gè)神奇的名字，教“隱身鳥(niǎo)”。
非洲基貝大森林里有一種叫“熒”的鳥(niǎo)，除頭和翅膀上長(zhǎng)有少量的羽毛外，渾身長(zhǎng)著一層硬殼。一到夜里，外殼銀光閃閃，好像一盞明燈，聰明的當(dāng)?shù)鼐用褚雇砭统Ｌ嶂@種鳥(niǎo)當(dāng)燈籠使，所以它們被稱(chēng)為“照明鳥(niǎo)”。
會(huì)笑的鳥(niǎo)：瑞典的針葉林中，有一種鳥(niǎo)，身上長(zhǎng)有十多只羽輪，形成十多張薄膜，當(dāng)它飛行時(shí)，空氣急劇地沖擊羽輪上的薄膜，便會(huì)發(fā)出“呵呵”的，類(lèi)似人笑的聲音。（音樂(lè)漸漸停止）。
甲：《逃家小兔》相信大家都不陌生，英文版的故事也聽(tīng)過(guò)嗎？請(qǐng)聽(tīng)_______和_______給我們講故事。
《逃家小兔》音樂(lè)。
乙：書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
甲：書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
乙：每一次的懷想，都是那么香甜。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇八
乙:你是太陽(yáng)我是花。
甲：伴隨著歡快的歌聲，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。
乙：敬愛(ài)的老師們，
甲：親愛(ài)的同學(xué)們。
乙：大家好！
甲：我是501中隊(duì)的。
乙：我是402中隊(duì)的愿我們的廣播節(jié)目能帶給您一天溫馨快樂(lè)的感受。
乙：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。
乙：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，渴望走在不同的風(fēng)景里，游遍祖國(guó)大江南北，可現(xiàn)實(shí)是：我們只能在教室里讀書(shū)寫(xiě)字。那就讓我們的心啟程吧，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
甲：我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。
乙：書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上......別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
伴奏《清晨》。
乙：書(shū)，
是什么？
它是人類(lèi)精神的糧食，
是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
甲書(shū)，
是什么？
它是黃河母親，
哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子。
乙書(shū)，
是什么？
它是人類(lèi)靈魂的鑰匙，
開(kāi)啟著智慧之門(mén)。
甲書(shū)，
是什么？
它是藍(lán)湛湛的天空，
讓我們這些小鳥(niǎo)自由飛翔。
乙書(shū)，
是什么？
它是神秘的太空，
等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。
合：因?yàn)槲易x書(shū)，所以我快樂(lè)！
甲：下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法。
伴奏《清晨》。
乙：1．清晨是閱讀的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)樵绯靠諝馇逍?，頭腦清醒，請(qǐng)記住"一日之計(jì)在于晨"。
2、當(dāng)你閱讀課外指定書(shū)籍時(shí)，如果想對(duì)你所閱讀的書(shū)籍有更好的'印象，最好是做筆記。
甲：3．如果你將在書(shū)中所學(xué)到的東西學(xué)以致用，你就會(huì)永遠(yuǎn)地記住。
4．在學(xué)習(xí)中我們必須有耐心。如果你對(duì)某一章節(jié)不熟悉，再讀一遍，切不可囫圇吞棗，一知半解。
乙：5.當(dāng)你保持書(shū)桌的整潔時(shí)，更容易集中精神。
6．要增加讀書(shū)的記憶容量，疲勞時(shí)要適度休息。
甲：7．當(dāng)你在學(xué)習(xí)時(shí)，你必須集中精力于書(shū)上，不能心不在焉，否則你將一無(wú)所有。
8．如果你難以理解，必須經(jīng)常問(wèn)"為什么"，記下它并向你的老師或其他人請(qǐng)教。
乙：在這里，紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：
1、讀好自己手中的書(shū)。許多同學(xué)有很多好書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說(shuō)過(guò)："三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。20xx最新讀書(shū)主題校園廣播稿20xx最新讀書(shū)主題校園廣播稿。"讀書(shū)能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，成立了圖書(shū)角，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲：3、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)、同學(xué)的書(shū)、還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
乙：同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
音樂(lè)《校園的早晨》。
甲：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，
乙：謝謝收聽(tīng)！
合：再見(jiàn)。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇九
老師們、同學(xué)們：
大家好!
早上好!今天講話(huà)的題目是《讓我們的生活溢滿(mǎn)書(shū)香》。今天是4月23日——“世界讀書(shū)日”。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。有趣的是這一天正好是英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料表明，自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。在每年的4月23日，各國(guó)把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂(lè)節(jié)慶。
同學(xué)們，如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì)怎么回答呢?我認(rèn)為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是“書(shū)的墨香”。
書(shū)香會(huì)帶給人難以言語(yǔ)的享受!讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀(guān)海上日出，和冰心一起感悟人生……與書(shū)為友的過(guò)程，是一件多么愜意的事啊!世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！?/p>
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧!請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里，享受閱讀的快樂(lè)；愿書(shū)成為我們永遠(yuǎn)的朋友，讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來(lái)!
謝謝大家!
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)：“與其行萬(wàn)里路，不如看萬(wàn)卷書(shū)?！痹谖铱磥?lái)，正是如此。我是小書(shū)迷，《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》，《作文選》。我都讀過(guò)，也從書(shū)中學(xué)到了很多。書(shū)——讓我的生活更加豐富多彩，更加幸福。
我讀的書(shū)有三種，第一種是古典文學(xué)；第二類(lèi)是作文書(shū)；第三類(lèi)是知識(shí)書(shū)。古典文學(xué)告訴我很多典故，比如“桃園三結(jié)義，三英大戰(zhàn)呂布”……我以前作文水平不高，但是作文本幫我解決了這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題不懂可以問(wèn)《百科全書(shū)》，像老師一樣幫我解決問(wèn)題。
暑假里，我早早上床，開(kāi)了風(fēng)扇，坐在燈下看書(shū)。我媽勸我休息一下，我一直答應(yīng)，后來(lái)就沒(méi)了。一個(gè)假期可以看幾本課外書(shū)。在一次講故事比賽中，我給大家講了《劉玄德三顧茅廬》段。同學(xué)們給我鼓掌，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)得好。我的'心像蜂蜜一樣。
現(xiàn)在我上五年級(jí)，時(shí)間不多了。我只能偶爾看這么多課外書(shū)。站在書(shū)柜前看著以前看過(guò)的書(shū)，很懷念。
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照耀我心靈的燦爛陽(yáng)光；當(dāng)我失意時(shí)，書(shū)是點(diǎn)燃我信心的火焰。進(jìn)入書(shū)中，我和書(shū)中的人物交流，在書(shū)中找到自己，在書(shū)中提升自己。認(rèn)真看書(shū)，感受到了有意義的文字的美好，找到了自己需要的精神食糧。
我喜歡書(shū)，因?yàn)樗鼈兘o我樂(lè)趣，讓我的生活快樂(lè)。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十一
（導(dǎo)入音樂(lè)：《水邊的阿狄麗娜》）。
甲：書(shū)，是哺育心靈的乳汁，
乙：書(shū)，是啟迪智慧的鑰匙。
甲：生活里沒(méi)有書(shū)，就好像花兒沒(méi)有陽(yáng)光。
乙：智慧里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！白蒲小學(xué)青蒲廣播臺(tái)又與大家見(jiàn)面了！
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
（過(guò)渡音樂(lè)：《水邊的阿狄麗娜》）。
甲：今天，我們和大家聊的主題就是讀書(shū)。
乙：上周五，如皋市小學(xué)階段春季讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，暨第三屆“大閱讀”教學(xué)研討活動(dòng)在我校召開(kāi)，來(lái)自各鎮(zhèn)的校長(zhǎng)、各學(xué)科的教研組長(zhǎng)、骨干教師代表等三百多人參加了活動(dòng)。在我校展示的跳蚤書(shū)市、書(shū)海拾貝、社團(tuán)閱讀等活動(dòng)中，師生們積極的閱讀風(fēng)貌、極高的閱讀素養(yǎng)，讓來(lái)賓們大為贊賞。
甲：本屆的讀書(shū)節(jié)中，走進(jìn)我們可愛(ài)校園的，是著名兒童文學(xué)作家葛競(jìng)。
乙：她給大家?guī)?lái)的《魔法學(xué)校》之《精靈寵物店》、《小女巫》、《三眼貓》等，可受歡迎了。你看，課間的校園，同學(xué)們正三個(gè)一群，五個(gè)一伙地分享呢！
甲：悄悄告訴你，葛競(jìng)的第一部作品是一首小詩(shī)喲！
乙：是嗎？我還聽(tīng)說(shuō)從小就喜歡看書(shū)的葛競(jìng)，腦袋里總會(huì)有很多稀奇古怪的想法。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，她挑了一個(gè)很漂亮的`本子，每天都會(huì)在這個(gè)本子上寫(xiě)下一個(gè)故事，還會(huì)配上插圖呢！這就是她完成的第一部“書(shū)”。她把這部“書(shū)”送給了她的第一位讀者——爸爸（葛冰先生）。直到今天，葛競(jìng)的爸爸媽媽還保存著。我覺(jué)得那是一本真正的‘魔法書(shū)’，一本讓她從一個(gè)普通的小女孩變成一位大作家的魔法書(shū)。
甲：嗯，讀葛競(jìng)的作品是一件快意的事。《魔法學(xué)?！房胺Q(chēng)中國(guó)版的《哈利波特》，書(shū)中不畏黑勢(shì)力的小英雄給我們留下了深刻的印象。（過(guò)渡音樂(lè)《水邊的阿狄麗娜》）。
（配樂(lè)《清晨》）或（森林的鳥(niǎo)兒）朗讀：
《神奇的鳥(niǎo)兒》。
非洲地區(qū)生活著一種有趣的小鳥(niǎo)，它全身長(zhǎng)滿(mǎn)五顏六色的羽毛，宛如一朵盛開(kāi)的花兒，當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)之為“花鳥(niǎo)”。花鳥(niǎo)有惟妙惟肖的擬態(tài)特技，它在空中飛行的時(shí)候，如果遇到猛禽的襲擊，會(huì)迅速地躲在樹(shù)枝上，搖身一變，張開(kāi)一對(duì)翅膀像美麗的“花瓣”，把頭縮在其中當(dāng)花“芯”，十分逼真。
在不丹的森林里，有一種葉鳥(niǎo)，當(dāng)他落在樹(shù)梢上時(shí)，人們只能聽(tīng)見(jiàn)他的振翅聲和啼叫聲，卻看不見(jiàn)鳥(niǎo)，因?yàn)樗麄儨喩淼挠鹈途G色的樹(shù)葉一樣，令人難以分辨，所以他們有一個(gè)神奇的名字，教“隱身鳥(niǎo)”。
非洲基貝大森林里有一種叫“熒”的鳥(niǎo)，除頭和翅膀上長(zhǎng)有少量的羽毛外，渾身長(zhǎng)著一層硬殼。一到夜里，外殼銀光閃閃，好像一盞明燈，聰明的當(dāng)?shù)鼐用褚雇砭统Ｌ嶂@種鳥(niǎo)當(dāng)燈籠使，所以它們被稱(chēng)為“照明鳥(niǎo)”。
會(huì)笑的鳥(niǎo)：瑞典的針葉林中，有一種鳥(niǎo)，身上長(zhǎng)有十多只羽輪，形成十多張薄膜，當(dāng)它飛行時(shí)，空氣急劇地沖擊羽輪上的薄膜，便會(huì)發(fā)出“呵呵”的，類(lèi)似人笑的聲音。（音樂(lè)漸漸停止）。
甲：《逃家小兔》相信大家都不陌生，英文版的故事也聽(tīng)過(guò)嗎？請(qǐng)聽(tīng)_______和_______給我們講故事。
《逃家小兔》音樂(lè)。
乙：書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)限的遐想。
甲：書(shū)，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
乙：每一次的懷想，都是那么香甜。
甲：轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)在時(shí)間，讓我們星期五準(zhǔn)時(shí)相約！乙：老師們，同學(xué)們，感謝你們的收聽(tīng)！本次播音到此結(jié)束！合：老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)。（音樂(lè)起）。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十二
合：尊敬的老師、同學(xué)們：
新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑?/p>
我是xxx。
我是xxx，
本期的主題是“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年”。
甲：伴隨著明媚的春光，我們又滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的春天，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也意味著一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們將學(xué)習(xí)更多新的知識(shí)，懂得更多新的道理，獲得更多新的進(jìn)步。
乙：俗話(huà)說(shuō)：“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果，撒什么種子開(kāi)什么花?！贝杭臼遣シN的季節(jié)，同學(xué)們，你打算播下什么樣的種子呢？播下自己夢(mèng)想的種子,用辛勤去耕耘，用汗水去澆灌，到了金秋才會(huì)有滿(mǎn)意的收獲。為了讓自己的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，學(xué)校給同學(xué)們提出新的.希望和要求：那就是“人人爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年”。
甲：“陽(yáng)光好少年”應(yīng)當(dāng)具備“四個(gè)有”——。
四是有樂(lè)群健康的身心素質(zhì)——“樂(lè)群”就是要能與他人和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；就是要熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)和祖國(guó)，樂(lè)于為集體榮譽(yù)添磚加瓦。還要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體，掌握若干項(xiàng)體育技能，做一個(gè)身體健康，性格活潑開(kāi)朗的孩子。
合：同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。愿每位同學(xué)向著“陽(yáng)光好少年”的目標(biāo)，努力奮斗，不斷進(jìn)步，使自己的童年生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)快樂(lè)，充滿(mǎn)幸福的回憶！
乙：下面讓我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌《陽(yáng)光少年》。
陽(yáng)光少年。
我是祖國(guó)的花朵,。
我是陽(yáng)光少年.
我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里,。
唱歌、跳舞……。
聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在說(shuō)什么：
冬天里沒(méi)有陽(yáng)光。
不！我的世界。
到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我是一位陽(yáng)光少年，
哪里有陽(yáng)光，
哪里就有我的身影，
哪里就有我的歌聲。
春天，陽(yáng)光來(lái)到草地上，
我悄悄地走到它身旁，
我想輕輕地握住它，
它卻如風(fēng)一般地溜走了。
夏天，陽(yáng)光來(lái)到小河邊，
傾聽(tīng)著小河的奏鳴曲。
“撲咚”，哪里傳來(lái)的怪聲音，
“噢，sorry!我正在游泳?！?/p>
秋天到了，
陽(yáng)光怎么都不見(jiàn)了！
外婆告訴我：
陽(yáng)光不就在那落葉上嗎？
冬天已經(jīng)來(lái)臨，
朋友，告訴你：
現(xiàn)在你真的找不到陽(yáng)光啦！
它已躲進(jìn)我溫暖的心房。
我是祖國(guó)的花朵，
我是陽(yáng)光少年。
我向往明媚的春天，
更向往春天那明亮的陽(yáng)光。
甲：時(shí)間過(guò)得真快，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。謝謝收聽(tīng)，我們下次見(jiàn)。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十三
乙（女）：請(qǐng)同學(xué)們有秩序回教室，收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，你們好！
乙：我是五（1）中隊(duì)主持人（）。
甲：我是五（1）中隊(duì)主持人（）。
乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。
甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：
1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯(cuò)??！
乙：當(dāng)然啦！
甲：咱們言歸正傳吧！
乙：忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。
甲：下面請(qǐng)聽(tīng)本校少先隊(duì)大隊(duì)部向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。
乙：親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們常周小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話(huà)中，感悟生活，豐富思想，品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議，我們常周小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話(huà)；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。
甲：我校為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿(mǎn)書(shū)香。圖書(shū)室應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
乙：一、讀好自己手中的書(shū)。
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分鐘的讀書(shū)時(shí)間。
甲：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
乙：三、珍愛(ài)每一本書(shū)。
不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
甲：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使校園書(shū)香更濃郁。
乙：書(shū)是知識(shí)的`海洋，信息的倉(cāng)庫(kù)，經(jīng)驗(yàn)的總匯，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望大家擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！
最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。”
甲：相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著孩子們和老師們一起成長(zhǎng)。
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！
（合）：再見(jiàn)。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十四
當(dāng)一聲聲悅耳的鐘聲迎來(lái)新年的第一縷光芒，擁著激情，揣著夢(mèng)想，我們一路奔向朝陽(yáng)。
當(dāng)一陣陣清脆的書(shū)聲在校園里蕩漾，傳承者智慧，滿(mǎn)載著希望，我們已駛進(jìn)知識(shí)的海洋。
書(shū)啊，我們愛(ài)你，不為追求美麗的時(shí)尚。
書(shū)啊，我們敬你，只因那份虔誠(chéng)的信仰。
讓我們銘記：
如果你想飛翔，就請(qǐng)插上書(shū)籍的翅膀；
如果你想遠(yuǎn)足，就請(qǐng)?zhí)ど弦宦窌?shū)香。
感謝書(shū)，它賦予我們想像的翅膀，感謝翅膀，它讓古今中外的'文人相聚于我們身旁。
我們和拜倫談笑世間之英雄，我們與李白共邀天上之月亮。
我們和所有的文人智者共同品嘗思想和智慧的芬芳。
手捧一本本教育名著，我們一次次聆聽(tīng)大師的智慧，汲取營(yíng)養(yǎng)，我們一步步追尋著教育藝術(shù)的至高理想。
翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)美文佳篇，記錄著我們和孩子的每一個(gè)朝來(lái)暮往。
用隨筆，用日記，我們一遍遍對(duì)白自己的思想。
唯有書(shū)籍，可以給予我們力量，唯有書(shū)籍，能讓我們的孩子擁有一生陽(yáng)光。
書(shū)，讓我們自由的思緒馳騁在想像的天空，書(shū)，讓我們鮮活的生命煥發(fā)著絢麗的光芒。
書(shū)，帶我們超越歷史的隧道，書(shū)，帶我們游歷時(shí)代的天堂。
我們飛到了春秋戰(zhàn)國(guó)，我們飛到了明清宋唐。
我們與杜甫有約，我們與王安石一起暢想。
飛翔！
飛翔！
飛翔！
讓書(shū)籍帶我們跨過(guò)高山，讓閱讀帶我們飛越海洋小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書(shū)小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書(shū)。
讓書(shū)籍帶我們飛向未來(lái)，讓閱讀帶我們飛向理想。
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀靠近心靈，伴隨我們一路書(shū)香。
讓書(shū)籍永駐身旁，帶給我們一生陽(yáng)光。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十五
看看名家大師們又是怎樣讀書(shū)的吧。大家是否知道魯迅嚼辣椒驅(qū)寒讀書(shū)的故事呢？魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。魯迅讀書(shū)的故事告訴我們一個(gè)道理：讀書(shū)是走向成才的一條最佳途徑。
再看看名家大師們都是怎理解讀書(shū)的吧。
現(xiàn)代文學(xué)家林語(yǔ)堂先生說(shuō)，讀書(shū)可以“開(kāi)茅塞、除鄙見(jiàn)、博學(xué)問(wèn)、廣見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)性靈?！?/p>
毛姆說(shuō)“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難?！?/p>
聽(tīng)了這些，你是不是已經(jīng)躍躍欲試，摩拳擦掌了呢？還等什么？趕快行動(dòng)吧！
怎么？有的同學(xué)會(huì)擔(dān)心看書(shū)一時(shí)看不見(jiàn)成效嗎？這種感覺(jué)我也曾體驗(yàn)過(guò)。但，同學(xué)們，請(qǐng)別急。一位佚名大師說(shuō)的一段話(huà)，那真可謂是經(jīng)典的感悟了：
“許多事情是一時(shí)看不見(jiàn)收獲，看不見(jiàn)效果的。但是，你不要著急，也不要灰心，只要你一點(diǎn)點(diǎn)地去做，慢慢地，小的成績(jī)就會(huì)積成大的成績(jī)。那時(shí)你可以證明，一切努力都沒(méi)有白費(fèi)?！?/p>
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河?！逼饺盏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，最終你會(huì)獲得意想不到的收獲！
還猶豫什么，趕快行動(dòng)吧！
“給自己一個(gè)目標(biāo)。
讓生命為它燃燒。
這世界會(huì)因我們的飛翔。
而變得更加美好?！?/p>
讓我們呵護(hù)書(shū)籍，放飛信念，讓理想在拼搏中兌現(xiàn)，讓靈魂在書(shū)籍中陶冶，讓境界在品味中升華。
讓閱讀滋養(yǎng)著我們的性靈，伴隨著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
甲：尊敬的老師，乙親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲。
乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。
甲：紅領(lǐng)巾廣播站又如期和你見(jiàn)面了。我是xx中隊(duì)的主持人我叫xxx。
乙：我是xx中隊(duì)的主持人我叫xxx。
甲：你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：好了好了，你還挺不錯(cuò)啊！
乙：當(dāng)然啦！還多著呢！
甲：咱們言歸正傳吧！本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是打造書(shū)香班級(jí)，創(chuàng)建書(shū)香校園。
愛(ài)上閱讀，少一點(diǎn)打鬧，多一點(diǎn)和諧；少一點(diǎn)安全事故，多一點(diǎn)靜下心來(lái)閱讀的美麗畫(huà)面；少一點(diǎn)浮躁，多一點(diǎn)寧?kù)o，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種常態(tài)，讓閱讀成為一種像呼吸一般自然的生活方式。
引領(lǐng)所有的同學(xué)一起讀書(shū)，讓書(shū)香充盈我們的校園，讓閱讀與我們們終身相伴。
乙：我這里有幾本好書(shū)推薦給你好嗎。
甲：好啊。
乙：我看過(guò)的書(shū)，好多呢！，有《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《查理和巧克力工廠(chǎng)》、《鼴鼠的月亮》等。讓我印象最深的是《尼爾斯騎鵝旅行記》。
甲：那你給咱們介紹介紹這本書(shū)吧！
乙：好?。 赌釥査跪T鵝旅行記》是192019年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙的代表作。講的是一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，調(diào)皮搗蛋，還愛(ài)虐待小動(dòng)物。有一天因?yàn)樗念B皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小#狐仙變成了一個(gè)比動(dòng)物還小的小人，而且突然能聽(tīng)得懂小動(dòng)物的話(huà)。他開(kāi)始慢慢明白自己以前做錯(cuò)的事情。在公牛的指點(diǎn)下騎著家鵝毛真，隨大雁漂泊，踏上了尋找小狐仙的漫長(zhǎng)旅程。他們沿著狹長(zhǎng)的瑞典國(guó)土飛行，一路上經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)，演繹了種種傳奇。漫長(zhǎng)的旅途，其實(shí)也象征著尼爾斯成長(zhǎng)的歷程，他逐漸的長(zhǎng)大懂事了，知道了什么是善惡，學(xué)會(huì)了同情和愛(ài)，最后尼爾斯用行動(dòng)證明了自己改過(guò)的決心，當(dāng)然，他也恢復(fù)了原來(lái)的樣子。書(shū)中講述了很多的道理，頗有教育意義，充滿(mǎn)浪漫色彩的想象力，讓我們愛(ài)不釋手！
甲：我們也等待著下一本書(shū)的`漂來(lái)！真是一本萬(wàn)利?。?/p>
乙：
二、讀書(shū)倡議：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們天華小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議師生齊努力、共攜手做好以下幾點(diǎn)：
甲：1、讀好手中的書(shū)許多同學(xué)家中都有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每周都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙：2、分享大家喜愛(ài)的書(shū)我們各班每個(gè)同學(xué)都可帶上好書(shū)，相互交換著看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲：3、珍愛(ài)每一本書(shū)不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本守信。
乙：讀書(shū)還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面向小大家介紹一些讀書(shū)方法，愿您能從中獲得啟發(fā)今天我們的廣播，就播放到這里，老師同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十六
男：我們的校園如此美麗。
女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。
男:我們的教室格外明亮。
女：只因我們書(shū)聲瑯瑯。
男：擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;。
女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
四、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我們六(12)班的全體隊(duì)員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲，一份記憶和一份感動(dòng)!
齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十七
女：親愛(ài)的同學(xué)們：
齊：大家好!
男：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
女：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，
男：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
齊：這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!
男：我是播音員王唯先。
女：我是播音員朱家穎。
二、“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。孫英越同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。
三、同學(xué)們，我是六(12)班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是。
女：結(jié)束新聞播報(bào)，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題。
齊：《讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》。
女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!
男：恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?
女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，喜歡鉆研問(wèn)題，在全世界，猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。
男：佩服!知道得挺多的。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事嗎?
1.我是六(12)班的徐萌。
猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的小故事。
在猶太人的家庭里，充滿(mǎn)著讀書(shū)和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候，母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書(shū)甜如蜜，長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手。
據(jù)說(shuō)，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書(shū)本。因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會(huì)出來(lái)讀書(shū)，這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書(shū)櫥放置床頭上，以表示對(duì)書(shū)本的頂禮膜拜。要是放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書(shū)的不敬，會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書(shū)但從不焚燒書(shū)，即使是攻擊猶太人的書(shū)，可以不看，但不許毀壞。而且，書(shū)損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書(shū)看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書(shū)埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書(shū)是有生命的東西?！?/p>
猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng)，孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子，母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng)，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本，讀了幾十遍，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書(shū)。
女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書(shū)報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書(shū)最多的民族是猶太人，為64本;其次是俄羅斯，為55本。美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本，日本人平均每人每年看書(shū)17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本?！?/p>
2.(姚逸然、朱家穎)書(shū)是什么。
男：書(shū)是階梯：高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！?/p>
女：書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”
男：書(shū)是良藥：劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>
女：書(shū)是面包：高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>
男：書(shū)是源泉：高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉。”
男：書(shū)是益友：臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！啊?/p>
女：書(shū)是顧問(wèn)：凱勃斯說(shuō)：“書(shū)是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)。”
男：書(shū)是奇跡：高爾基說(shuō)：“書(shū)，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡。”
女：書(shū)是社會(huì)：皮羅果夫說(shuō)：“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚?！?/p>
男：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。
女：不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。
3.大家好，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送。
《我的座右銘》。
我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話(huà)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”它告訴我無(wú)論做什么事都要勤奮，不能懶惰。
古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光，用圓木做枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭便會(huì)滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)，原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒，奮起直追，成績(jī)不但名列前茅，后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，震動(dòng)了世界生物學(xué)界。
他們的故事給了我很大啟發(fā)，也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話(huà)。一個(gè)人只有憑借他自身的努力，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才有可能成功。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才，但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人，成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人，大多會(huì)怨天尤人，只為失敗找理由，而不為成功想辦法。
這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵，得到了深刻的啟示，我知道了成功的來(lái)之不易，知道了勤奮的重要性，你付出多少，就會(huì)收獲多少。我要將愛(ài)迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘，并努力去做一個(gè)勤奮的人。
我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開(kāi)花結(jié)果。而現(xiàn)在，我把這與大家分享，希望你也能從中悟出勤奮的道理，得到有益的啟示。
4.《讀書(shū)心得》，我是六(12)班的朱亞楠。
我閱讀我快樂(lè)。
快樂(lè)是什么?也許你會(huì)說(shuō)：快樂(lè)是勞動(dòng)，快樂(lè)是創(chuàng)造，快樂(lè)是給予，快樂(lè)是奉獻(xiàn)。。。。。。而我認(rèn)為，快樂(lè)，是閱讀!
我是一個(gè)小書(shū)迷!平常別人看不出來(lái)，可是，我只要拿到自己感興趣的書(shū)，看上個(gè)三天三夜都有可能呢!
前幾天，吳老師借給了我一本書(shū)，《俠骨肉情陸放翁》。我打開(kāi)第一頁(yè)就像被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引住了，無(wú)法自拔!
有一次星期四的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，我?guī)н@本書(shū)去向活動(dòng)課程的老師，同學(xué)顯擺我在看這本有趣的書(shū)!
其他同學(xué)在介紹的時(shí)候，趁著有時(shí)間，我悄悄地打開(kāi)書(shū)，偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看。
我被路由的故事所吸引了!陸游原來(lái)不止是一個(gè)愛(ài)國(guó)詩(shī)人，而且還是個(gè)“打虎英雄”呢!他稱(chēng)得上是文武雙全了!
陸游的“三敗考場(chǎng)”，陸游的“淚濺龍床”。。。。。。2019小學(xué)生廣播稿關(guān)于讀書(shū)廣播稿專(zhuān)題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。這一樁樁，一件件，是我對(duì)接下來(lái)的故事更加期待。至于臺(tái)上的同學(xué)講了什么，我根本沒(méi)注意聽(tīng)!
還有一次，是星期三的早晨，那天晨讀該讀英語(yǔ)，可我情不自禁地拿出了那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。如果不是同學(xué)提醒我要交作業(yè)，恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢!我眼雖然是離開(kāi)了書(shū)，心卻還沉浸在那書(shū)里。就好像一個(gè)饑餓的人無(wú)法控制沒(méi)事對(duì)他的誘惑一樣!
英語(yǔ)老師從背后拍了一下我的肩，我猛然驚醒!老師讓我們拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀，我只好無(wú)可奈何跟陸游分手了。
我是個(gè)不折不扣的小書(shū)迷!對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是閱讀!
最近我們?cè)趯W(xué)課文《錢(qián)學(xué)森》，吳老師為了讓我們更深入地了解這個(gè)愛(ài)國(guó)科學(xué)家，她每天中午抽出20分鐘時(shí)間來(lái)讀人物傳記《中國(guó)航天之父——錢(qián)學(xué)森》給我們聽(tīng)，師生共讀一本書(shū)成了我們最期待的事。我們常常利用品德課，體育活動(dòng)課的時(shí)間纏著老師繼續(xù)往下讀。開(kāi)始我也并不感興趣，但越聽(tīng)越覺(jué)得有意思，我由衷地敬佩錢(qián)學(xué)森那殷殷赤子情和拳拳報(bào)國(guó)心，又身不由己被陷進(jìn)去了!我們班上那些調(diào)皮的男生在聽(tīng)老師讀書(shū)時(shí)也乖巧規(guī)矩了不少呢!這就是書(shū)的神奇魔力吧!書(shū)中的那些人和那些事讓我們感動(dòng)讓我們癡迷了!
語(yǔ)文老師就這樣一邊給我們講課文，一邊推薦書(shū)目讓我們閱讀，讀書(shū)有選擇，老師讓我們讀過(guò)巴金的《家》《魯濱遜漂流記》，《簡(jiǎn)愛(ài)》等中外優(yōu)秀文學(xué)作品，還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》，真讓我們受益匪淺，語(yǔ)文成績(jī)也長(zhǎng)進(jìn)不少了!
我愛(ài)語(yǔ)文，我為書(shū)狂!
5.(王唯先)。
我們已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”。所謂“讀圖時(shí)代”，就是影像時(shí)代，電視、電影、電腦畫(huà)面的直觀(guān)、動(dòng)態(tài)，圖片、漫畫(huà)的生動(dòng)、傳神，無(wú)不深深吸引我們，誘惑著廣大觀(guān)眾。人們習(xí)慣于看圖、看影像。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說(shuō)，這是休閑文化在與我們爭(zhēng)奪時(shí)間?！叭绻验喿x比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀(guān)賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的感覺(jué)，韻味卻不同?！弊x圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重，少了一份踏實(shí)。如果只是讀圖，那么閱讀就是一種倒退。圖片太多，讀者的想像空間和思想?yún)⑴c都會(huì)減少。紙質(zhì)文本閱讀會(huì)讓人更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加深刻，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來(lái)考慮，應(yīng)該以認(rèn)真閱讀紙質(zhì)文本為主，應(yīng)該慢慢閱讀、細(xì)細(xì)品味。溫總理說(shuō)“讀書(shū)給人以力量，而且給人以安全感和幸福感，我希望有一天能看見(jiàn)地鐵里面人人都捧著一本書(shū)”。讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，書(shū)是真正的快樂(lè)源泉，她帶給我們幸福，帶給我們滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好!
6.請(qǐng)欣賞歌曲《讀書(shū)郎》。
男：我們的校園如此美麗。
女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。
男:我們的教室格外明亮。
女：只因我們書(shū)聲瑯瑯。
男：擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;。
女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
四、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我們六(12)班的全體隊(duì)員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。
女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲，一份記憶和一份感動(dòng)!
齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)!
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十八
正如朱自清在散文《匆匆》里說(shuō)的，我的時(shí)間正在滿(mǎn)滿(mǎn)地流逝，不覺(jué)中我已成為一名中學(xué)生。一切都來(lái)得太快了，我仿佛昨天還是那個(gè)不懂事的小孩子，仿佛一瞬間就長(zhǎng)大成人。如果說(shuō)小學(xué)是我人生中的起點(diǎn)，那我現(xiàn)在迎來(lái)的就是我人生的又一個(gè)新起點(diǎn)——中學(xué)。
來(lái)到中學(xué)，首先感覺(jué)到的，就是他的嚴(yán)格。如果把小學(xué)比作一位和藹的母親，那中學(xué)就像是一位嚴(yán)肅的父親。而我們就像一個(gè)個(gè)剛出生的孩子，首先經(jīng)過(guò)母親的細(xì)心呵護(hù)，等他們慢慢長(zhǎng)大，再接受父親對(duì)他們的諄諄教導(dǎo)。父親那些枯燥的話(huà)語(yǔ)當(dāng)然不及母親的呵護(hù)，但不接受教育，怎能在社會(huì)上出人頭地呢?同理，我們不該過(guò)于懷念小學(xué)的生活，雖然中學(xué)很苦、很累，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，所以，我們要把中學(xué)當(dāng)作自己新的.起點(diǎn)，繼續(xù)拼搏，再立新功，以良好的成績(jī)來(lái)回報(bào)自己，到那時(shí)，就算再苦再累，也會(huì)只有歡笑，沒(méi)有淚水。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：
緊張而有趣的學(xué)習(xí)生活不知不覺(jué)已經(jīng)從9月1號(hào)開(kāi)學(xué)到今天的10月12號(hào)了。離期末考試只有一天的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到學(xué)好。休息好。天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時(shí)間，我們很難把精力集中投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)習(xí)效率也低。同時(shí)我們每個(gè)學(xué)生要有自己良好的的飲食習(xí)慣，做到少生病，因?yàn)樯眢w是學(xué)習(xí)的本錢(qián)。這一天，是我們最關(guān)鍵的一天。我們都要跟隨老師投入緊張的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備當(dāng)中去。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)自己前面學(xué)的知識(shí)還沒(méi)有掌握牢固，就利用這個(gè)機(jī)會(huì)把知識(shí)完全弄懂，再利用課外時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的掌握。
這就需要我們每個(gè)人緊密的配合老師，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心做題，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活多變的思考。做到反應(yīng)敏捷，頭腦清醒，爭(zhēng)取靠出理想的成績(jī)，呈現(xiàn)給老師和家長(zhǎng)。
時(shí)光總是在不停歇地向前奔流著，面對(duì)時(shí)間的洪流，我們無(wú)法挽留逝去的一分一秒，也不應(yīng)只是空想著未來(lái)，而我們所要做的，便是看著腳下的路，走好眼前的每一步。
當(dāng)你每天早上睜開(kāi)眼，你是否會(huì)有一種和昨天不一樣的感覺(jué)?是否會(huì)想著要比昨天做的更好?每個(gè)早晨如此提醒自己一遍，那你的這一天便會(huì)變得不一樣。昨日的太陽(yáng)已然不會(huì)為你再升，能握在你手中的唯有今日，也只有今日的努力，方能換來(lái)明天的成功。對(duì)過(guò)去的總結(jié)和對(duì)未來(lái)的憧憬是必要的，但更重要的是著眼于腳下的每一步，就如同對(duì)待生命中最后一天那樣充實(shí)著每一天，讓每一天都成為杰作.
讓我們認(rèn)真對(duì)待每一天，不要在明天為今天后悔，讓每一天都成為杰作，要相信，今天一定能做的比昨天更好。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇十九
我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話(huà)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！彼嬖V我無(wú)論做什么事都要勤奮，不能懶惰。
古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光，用圓木做枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭便會(huì)滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)，原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒，奮起直追，成績(jī)不但名列前茅，后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，震動(dòng)了世界生物學(xué)界。
他們的故事給了我很大啟發(fā)，也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話(huà)。一個(gè)人只有憑借他自身的努力，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才有可能成功。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才，但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人，成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人，大多會(huì)怨天尤人，只為失敗找理由，而不為成功想辦法。
這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵，得到了深刻的啟示，我知道了成功的來(lái)之不易，知道了勤奮的重要性，你付出多少，就會(huì)收獲多少。我要將愛(ài)迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘，并努力去做一個(gè)勤奮的人。
我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開(kāi)花結(jié)果。而現(xiàn)在，我把這與大家分享，希望你也能從中悟出勤奮的道理，得到有益的啟示。
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇二十
1、在這充滿(mǎn)未知的征途上，需要你用勇敢的心去面對(duì)。我們正在為你加油，你是否聽(tīng)見(jiàn)了我們衷心的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去扳倒困難，快去篡奪勝利，相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑。愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng)!
2、將希望折成一只船，沿著溪流送到你的身邊;愿把鼓勵(lì)扎成一束清水，滿(mǎn)懷微笑地遞到你的面前;愿將友誼織成一條毛巾，輕輕的拭去你辛苦的汗水;愿讓熱情燃燒一片鮮花，獻(xiàn)給你，道一聲：辛苦了，運(yùn)動(dòng)員!
3、一個(gè)盼望出發(fā)，一個(gè)盼望到達(dá)。烈日驕陽(yáng)下的奔馳，藍(lán)天白云下的拼搏，總想為你高聲吶喊，卻怕被天空誤解?？傁霝槟惴怕暩璩瑓s又怕驚動(dòng)了白云。把內(nèi)心最美的祝愿掛在跑道線(xiàn)上，微風(fēng)中每一次振動(dòng)是又一次的衷心祝愿。加油吧!
4、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影，面對(duì)漫漫的征程，你沒(méi)有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿(mǎn)全身，依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念，為班級(jí)贏(yíng)得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!
5、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影，面對(duì)漫漫的征程，你沒(méi)有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿(mǎn)全身，依然分離追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念，為班級(jí)贏(yíng)得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!
6、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經(jīng)對(duì)你鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅(jiān)持。這些話(huà)語(yǔ)此時(shí)都沒(méi)有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過(guò)終點(diǎn)，就在眼前的終點(diǎn)!
7、生命需要運(yùn)動(dòng)，世界需要自動(dòng)。高二八班的運(yùn)動(dòng)員們，我們是雄心勃勃的一代，我們是勇?tīng)?zhēng)第一的一代。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。拼!拼!拼!拼出我們的豪情，也拼出我們斗志昂揚(yáng)的氣概。在賽場(chǎng)上，我們英姿颯爽!加油!二八班必勝!
8、掌聲響起來(lái)這里需要激情，這里需要吶喊，這里同樣需要掌聲。當(dāng)你乘勝而歸，我們?yōu)槟愎恼?，為你祝賀，當(dāng)你失敗而來(lái)，我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，你已經(jīng)站在了起跑線(xiàn)上，朋友，向前沖!我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>
9、在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠(yuǎn)點(diǎn)是你們讓我們知道了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。
10、不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣?，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
11、你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。
12、在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)院增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，誰(shuí)是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力，祝福每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成績(jī)。把握競(jìng)賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!
13、好心情會(huì)讓枯萎的花朵綻放，好心情會(huì)讓沒(méi)有希望踏出一條新路來(lái)，好心情會(huì)讓你驟然綻放一種新面容，別不相信好心情有時(shí)會(huì)創(chuàng)造奇跡，鼓起勇氣樹(shù)立信心放平心態(tài)，去努力找出，命中注定的本來(lái)就該屬于你的那一份果實(shí)，讓好心情陪伴我們一生。
14、在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，不在乎名次高低，不在乎成績(jī)高下。努力拼搏，頑強(qiáng)奮斗，即使落后，也頑強(qiáng)不屈，永不退縮!
15、槍聲伴你踏上征程，你昂著自信的頭，帶著必勝的信念，沖去，奔去。那一刻時(shí)光仿佛都為你停住，你的勇氣振動(dòng)了一切，震撼了每一個(gè)人的心靈。終點(diǎn)。你贏(yíng)了。雖然只是那短短的十幾秒，但你在我們心中留下了永恒。
16、蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場(chǎng)上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲!體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，勝也愛(ài)你，敗也愛(ài)你，我們永遠(yuǎn)支持你，你們永遠(yuǎn)是最特別的存在。
17、運(yùn)動(dòng)健兒們，你們是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹(shù)葉折射的金色光芒。那輕盈的步伐似飛鳥(niǎo)的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹(shù)上，躍動(dòng)的心臟。
18、運(yùn)動(dòng)員，是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹(shù)葉折射的金色光芒，藉此，可以詮釋運(yùn)動(dòng)員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥(niǎo)的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動(dòng)的渴望，起跑、加速、超越、沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹(shù)上，躍動(dòng)的心臟。
19、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣淡淡的轉(zhuǎn)涼。然而這人的秋在今天更加迷人，不是因?yàn)樗那锔邭馑?，也不是因?yàn)樗拿髅年?yáng)光，是因?yàn)榻裉斓娜藘罕都泳駳馑??？?運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕，一股股，無(wú)論是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!
20、掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻(xiàn)上一時(shí)的輸贏(yíng)不代表終生的成敗!擦干淚水，振作精神，新的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響!誰(shuí)說(shuō)天空沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡而鳥(niǎo)已飛過(guò)?鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡已刻在天空的心中，你的精神也刻在了所有人的心中，不論結(jié)果如何，我們不會(huì)忘記你這只在天空努力飛過(guò)的小鳥(niǎo)，那瞬間的美麗將成為我們心中的永恒!
致運(yùn)動(dòng)員。
我就仿佛是地球離開(kāi)太陽(yáng)不知該怎么轉(zhuǎn)。我愿意為你吧幸福用衛(wèi)星攝成圖案，等勝利開(kāi)出花瓣，我會(huì)讓你領(lǐng)悟收獲的密碼！
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇二十一
男：我們的校園如此美麗。
女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。
男：我們的教室格外明亮。
女：只因我們書(shū)聲瑯瑯。
齊：同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！
男：擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；
女：擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！
四、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》。
男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，我們六（12）班的全體隊(duì)員，感謝您20分鐘的`溫暖陪伴。
女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲，一份記憶和一份感動(dòng)！
齊：感謝您的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
小學(xué)生讀書(shū)廣播稿篇二十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
午安！今天，我們將欣賞《用你自己的聲音感受幸?！贰?/p>
作家朵拉有句名言：第一個(gè)孩子是一滴水，有自己的聲音。這觸發(fā)了我。我覺(jué)得每一份幸福就像一滴水有自己的聲音。你可以選擇它滴落的方式，但你對(duì)它的聲音沒(méi)有選擇。
幾千年前，在戰(zhàn)場(chǎng)上揮舞著弓和劍的將軍認(rèn)為勝利是他最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為：和人們一起玩得開(kāi)心。然后幸福；幾百年前，在黑暗的倫理學(xué)中長(zhǎng)大的哥白尼認(rèn)為，追求真理是一種幸福。著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為，忘記工作，獲得成功是一種幸福?！瓕?duì)于幸福的解讀，不同的時(shí)代，不同的歷史條件，甚至不同的人有不同的體驗(yàn)。
春天以花朵的形式過(guò)去了，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的快樂(lè)會(huì)呈現(xiàn)出春夏秋冬不同的形態(tài)，然后以不同的形態(tài)和我們的生活一起終結(jié)在黃土里。所以要抓住自己的幸福，不要總羨慕別人比自己幸福。
有一首歌是這樣唱的：“平平淡淡才是真……”這透露出一種幸福感——對(duì)某些人來(lái)說(shuō)，這算不了什么。能算幸福嗎？但對(duì)于一些身居特殊崗位的人，或者無(wú)家可歸的人，或者亡命之徒來(lái)說(shuō)，是一種遙不可及的幸福。那些每天過(guò)著平淡生活的人渴望另一種幸?！錆M(mǎn)活力和激情……其實(shí)，如果一個(gè)人愿意時(shí)不時(shí)的保持尋求幸福的心，幸福就可以在事物的變化中看到，無(wú)論是充滿(mǎn)活力還是死一般的寂靜。幸福不在于事物，而在于心靈、感情甚至眼睛。所以每個(gè)人的幸福都有自己的解讀，不用擔(dān)心自己的幸福比別人的少。
因?yàn)槟愕目鞓?lè)有發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，你能聽(tīng)到嗎？這是一種來(lái)自大自然的銀色聲音。聽(tīng)著，多美妙??！
下坑請(qǐng)欣賞一首好歌。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14096549.html】
