文化遺產(chǎn)是我們的寶藏，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言提煉出概括性的句子，使總結(jié)更具有說(shuō)服力。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范本，相信可以為大家提供幫助。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇一
今天是正月十五，我去看花燈，花燈各有各的形狀，各有各的顏色。
我最喜歡燈里面的“呼嘯山林”，它有三只老虎，它們的樣子都很兇猛，好像它們?cè)谏掷锓Q霸為王。中間的一只最兇悍，牙齒尖尖的，眼睛盯著前方，好像發(fā)現(xiàn)了獵物。
我也很喜歡“馬到成功燈”，幾只駿馬騰空而起。
最美麗的是“孔雀開(kāi)屏燈”，它的尾巴又像一只又大又美麗的扇子，幾只鳥(niǎo)還在它的身邊，好像這只孔雀是一只孔雀公主。
最可愛(ài)的是“金虎報(bào)春喜洋洋”，因?yàn)樯厦娑际俏覀兿矚g的動(dòng)畫(huà)片中的人物。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇二
元宵節(jié)這天，大街小巷好不熱鬧，我從早上起床就拉著爸爸帶我出去玩，在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸終于帶我出去了，我和爸爸媽媽一起到城隍廟看燈會(huì)。
五花八門(mén)、色彩斑斕的燈盞令我眼花繚亂：有黃牛燈、老虎燈、綿羊燈、金魚(yú)燈、蓮花燈……品種多得數(shù)不勝數(shù)。它們有的會(huì)變換色彩，有的會(huì)旋轉(zhuǎn)，有的還會(huì)唱出美妙的音樂(lè)，但最吸引我的還是小巧玲瓏的兔子燈了，一對(duì)紅眼睛忽閃忽閃的，真可愛(ài)！雖然家中已有兩盞燈了，但心里還是癢癢的，總想再買(mǎi)一盞回去。
聽(tīng)爸爸講元宵節(jié)點(diǎn)兔子燈、吃湯圓是一種傳統(tǒng)的習(xí)俗。原來(lái)的兔子燈是先把竹子削成竹絲，編成兔子形狀的框架后，外面再糊上紙、里面點(diǎn)上蠟燭后就成了。遇到刮風(fēng)下雨就不能提著外出，而且弄不好蠟燭容易熄滅，甚至著火燒掉。不像現(xiàn)在的兔子燈，外殼都是用塑料做成的，發(fā)光元件也變成了小燈泡或發(fā)光二極管，只需要一、二節(jié)干電池作為電源，所以也不怕刮風(fēng)傾倒和搖晃，而且外形也越來(lái)越惟妙惟肖，色彩更是豐富多彩。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇三
今天是正月十五晚上，爸爸媽媽帶我去柳湖公園看花燈。
柳湖公園的南門(mén)上掛滿了燈籠，門(mén)頭被彩燈裝扮一新，呈現(xiàn)出了一片節(jié)日的氣氛。走進(jìn)柳湖公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)柳湖四周的大樹(shù)上，凌空而下的流星雨飛流直下，蔚為壯觀。我們沿著公園的林蔭小道來(lái)到公園北門(mén)，這里有一座高大的燈塔，燈塔上有一匹騰空飛躍的大紅馬，大紅馬胸前寫(xiě)著一幅“馬到成功，馬年吉祥”的祝詞，恭祝平?jīng)鍪腥嗣裥履昕鞓?lè)，在這座大紅馬燈塔前拍照留影的人很多。
我和爸爸媽媽走上渭洲橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)柳湖城墻上的角樓裝扮的五彩繽紛，五光十色的彩燈光芒四射。角樓和城墻上的彩燈連成一片，城墻上彩燈交相輝映，猶如一條蜿蜒的長(zhǎng)龍，彩燈把柳湖公園的上空照耀的如彩練飛虹。
柳湖的東湖冰面上，還有一艘巨大的龍頭帆船做起的花燈，帆船的龍頭前，有一條欲將跳起來(lái)的大鯉魚(yú)，龍舟和鯉魚(yú)像征著平?jīng)鋈嗣竦摹靶履晷腋?，連年有魚(yú)”。柳湖的熙寧廣場(chǎng)上有一個(gè)用紅燈籠串起來(lái)做的“燈墻”，把整個(gè)廣場(chǎng)和東湖的冰面都映成了紅色。
柳湖書(shū)院和狀元樓的花燈上面寫(xiě)了很多有關(guān)馬年的謎語(yǔ)，很多的人在燈下冥思苦想猜著燈謎，猜出謎底的人高興地去領(lǐng)個(gè)小禮品……我跟著爸爸媽媽也在人海里猜謎語(yǔ)。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)燈的謎面上寫(xiě)著“馬年伊始”。我一想謎底和“午”有關(guān)肯定是“端午節(jié)”。又看見(jiàn)“先上后下”（打一字謎）這個(gè)簡(jiǎn)單是個(gè)“告”字。“這是最后的斗爭(zhēng)?！保ù蛞惑w育用語(yǔ)）我想為什么是最后的斗爭(zhēng)？爸爸是個(gè)體育謎，我就問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“爭(zhēng)奪冠軍是不是要進(jìn)行最后的比賽，應(yīng)該怎么說(shuō)？”我想起來(lái)了說(shuō)：“決賽！”爸爸說(shuō)：“猜對(duì)了?！蔽遗苓^(guò)去在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)了一個(gè)肥皂盒，一支自動(dòng)鉛筆和一條小毛巾。
晚上九點(diǎn)鐘柳湖的城樓上開(kāi)始放焰火，焰火的造型可真好看，有天馬行空，天女散花，萬(wàn)馬奔騰……探照燈也光芒四射，燈光和焰火交相閃爍著，照耀得游人們眼花繚亂，柳湖公園里的花燈真多啊，到處都是燈光的世界和彩色的海洋。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇四
“銀樹(shù)火花出諸坊，照耀晴寞電閃光。精巧絕倫看不足，四季亭復(fù)觀平臺(tái)?！苯?shī)人徐樹(shù)鏞的一首《硤川燈詞》將一百多年前我們海寧硤石燈會(huì)的盛況刻畫(huà)得淋漓盡致。20xx年，我們海寧硤石又舉辦了一次大型的燈會(huì)。大家奔走相告，霎時(shí)間傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
傍晚四點(diǎn)左右，大家陸續(xù)從各地起來(lái)。我和媽媽也馬上吃飯，準(zhǔn)備出發(fā)。我們出發(fā)時(shí)是五點(diǎn)四十五分，馬路上己是人山人海，大家都在朝海昌路走去車(chē)子都被交警攔在外面。雖然，我們提前了半個(gè)小時(shí)，但是，來(lái)到海昌路時(shí)，兩邊已經(jīng)擠滿了人。我拼命地往前擠啊擠。終于在燈會(huì)開(kāi)始之前搶到了第一排的好位子這種感覺(jué)真是太爽了。各地記者也紛紛趕來(lái)，錢(qián)江電視臺(tái)的記者來(lái)晚了，被擁擠的人群擠在了外面，怎么也擠不進(jìn)去。燈會(huì)開(kāi)始了，首先是海寧市的領(lǐng)導(dǎo)講話，然后剪彩?？梢?jiàn)市領(lǐng)導(dǎo)是多么重視這次燈會(huì)。第一盞燈是海寧市制作的福娃燈，五個(gè)栩栩如生的福娃站在燈上，好象在迎接奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。在這些燈中，最值得一提的是斜橋的“燈影同輝燈”。這座燈彩結(jié)合了我們海寧硤石的燈彩、皮影兩大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。最讓我捧腹大笑的是鹽官鎮(zhèn)那些推燈的人，穿著清朝的官服，走起路來(lái)還真有模有樣的。最讓我眼饞的是黃灣的瓜果飄香燈，“孫悟空”拿了一個(gè)蟠桃，正津津有味的吃著。后面還有好多的果樹(shù)，樹(shù)上果實(shí)累累，令人垂涎欲滴。我真想拿一個(gè)過(guò)來(lái)嘗嘗。卡森集團(tuán)的五彩神牛燈，一頭膘肥體壯、顏色鮮艷的“?！保粗胺?，頭還不時(shí)地上下晃動(dòng)，好象就要馬上奔向前方。最富有現(xiàn)代化氣息和科幻的就是天通集團(tuán)的天通號(hào)。一支“火箭”就要飛向神秘的太空。地球在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，上面還有我們?cè)诳苹眯≌f(shuō)里看到的飛碟，我仿佛看到了一個(gè)外星人正在向我招手。這次燈會(huì)不光有29組五彩繽紛的燈彩，還有26個(gè)方隊(duì)，有舞龍隊(duì)，舞獅隊(duì)，腰鼓隊(duì)……參加方隊(duì)的有朝氣蓬勃的學(xué)生，有兩鬢班白的老人，有神采奕奕的老師……各行各業(yè)的人都來(lái)參加。今年，還是海寧定名1450周年，所以此次燈會(huì)更具意義。
這次燈會(huì)，說(shuō)明了海寧經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。要知道，制作這么大的一盞花燈，最少也要一萬(wàn)多元。今年的燈會(huì)真是古彩添今韻啊!
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇五
正月十五的晚上，爸爸帶著我到中山公園賞花燈。
中山公園里十分擁擠，簡(jiǎn)直是人和燈的海洋。公園里的人。有的在賞花燈，有的在賣(mài)燈籠，還有的在拍照，熱鬧極了!燈籠有很多種，如：昆蟲(chóng)世界，卡通世界，獅子戲球……栩栩如生，漂亮極了!
最讓人喜歡的還是“卡通世界”，他把許多卡通人物制作成花燈，如：藍(lán)貓，淘氣……每個(gè)卡通人物都活靈活現(xiàn)。菲菲嬉皮笑臉，非常惹人喜愛(ài)，淘氣正在看書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓人覺(jué)得淘氣是個(gè)勤奮好學(xué)的人。
中山公園的花燈圍繞著和諧廈門(mén)，溫馨廈門(mén)，也將祖國(guó)科技文化成就的造型制作成花燈，讓我即觀賞花燈有能學(xué)到很多知識(shí)，真是受益非淺。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇六
正月十五是元宵節(jié)，今天我特別高興，因?yàn)榻裉焱砩习职謰寢屢獛胰タ椿簟?/p>
其中我最喜歡虎嘯山林和孔雀開(kāi)屏?；[山林就是有三只兇猛的老虎，尤其是中間那只老虎，是最兇猛的，像是森林之王一樣。
孔雀開(kāi)屏就是有一只巨大的孔雀，尾巴一會(huì)合上一會(huì)張開(kāi)，身上還帶著美麗的條紋，美麗極了！
今天我非常高興！
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇七
春節(jié)剛過(guò)去沒(méi)幾天，元宵佳節(jié)又迫不急待的前來(lái)“報(bào)道”。我匆匆吃完元宵，披上外套，急切地拉上爸媽?zhuān)d高采烈地去芙蓉廣場(chǎng)看花燈。
“媽媽媽媽?zhuān)憧?，那棵?shù)多漂亮啊！”我指著一棵法國(guó)梧桐，興奮的說(shuō)。這棵梧桐樹(shù)挺拔而高大，而且粗長(zhǎng)的樹(shù)枝上掛滿了亮晶晶的彩燈。有紅的、黃的、綠的……五光十色，美麗無(wú)比?！昂呛牵|女，這可不止是這一棵樹(shù)上有，這一大排樹(shù)上，可都有彩燈啊！”??！我才注意到，這一排排樹(shù)上可都掛上了彩燈！此時(shí)此刻，我不像走在馬路上，像走在百花園里的石子小路上。有“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅花，也有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)；有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的杏花，也有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的梨花?？諝庵蟹路饛浡唤z絲沁人心脾的香味，令人心曠神怡。
“喂，閨女，想什么呢？到芙蓉廣場(chǎng)了！”我搓搓眼睛，哇！眼前仿佛又是另外一個(gè)世界。人聲鼎沸，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的花燈矗立在我的眼前。其中一個(gè)花燈像一個(gè)小舞臺(tái)，中間用許多條形的彩燈裝飾成美麗的圖案。旁邊兩面寫(xiě)了一些標(biāo)語(yǔ)，一些小孩子爬上去讓父母拍照。還有一個(gè)花燈，是由許許多多的條形彩燈彎成拱形，像一個(gè)門(mén)一樣。走進(jìn)去，像走進(jìn)一個(gè)童話世界，美麗極了。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇八
春節(jié)剛過(guò)去沒(méi)幾天，元宵佳節(jié)又迫不急待的前來(lái)“報(bào)道”。我匆匆吃完元宵，披上外套，急切地拉上爸媽?zhuān)d高采烈地去芙蓉廣場(chǎng)看花燈。
“媽媽媽媽?zhuān)憧?，那棵?shù)多漂亮??！”我指著一棵法國(guó)梧桐，興奮的說(shuō)。這棵梧桐樹(shù)挺拔而高大，而且粗長(zhǎng)的樹(shù)枝上掛滿了亮晶晶的彩燈。有紅的、黃的、綠的……五光十色，美麗無(wú)比?！昂呛?，閨女，這可不止是這一棵樹(shù)上有，這一大排樹(shù)上，可都有彩燈??！”??！我才注意到，這一排排樹(shù)上可都掛上了彩燈！此時(shí)此刻，我不像走在馬路上，像走在百花園里的石子小路上。有“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的梅花，也有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)；有“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的杏花，也有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的梨花?？諝庵蟹路饛浡唤z絲沁人心脾的香味，令人心曠神怡。
“喂，閨女，想什么呢？到芙蓉廣場(chǎng)了！”我搓搓眼睛，哇！眼前仿佛又是另外一個(gè)世界。人聲鼎沸，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的花燈矗立在我的眼前。其中一個(gè)花燈像一個(gè)小舞臺(tái)，中間用許多條形的彩燈裝飾成美麗的圖案。旁邊兩面寫(xiě)了一些標(biāo)語(yǔ)，一些小孩子爬上去讓父母拍照。還有一個(gè)花燈，是由許許多多的條形彩燈彎成拱形，像一個(gè)門(mén)一樣。走進(jìn)去，像走進(jìn)一個(gè)童話世界，美麗極了。
在眾多的彩燈中，最引人注目的恐怕就是龍燈了。它是七個(gè)栩栩如生的“神龍”托起一個(gè)八面玲瓏“龍珠”。“神龍”雕的美輪美奐，許多小朋友爬上“龍身”，想摸摸龍須，碰碰龍角。
“啪！”伴著煙花的響聲，我們一家回家了。雖然我們很累，但我們都很開(kāi)心。今年的元宵節(jié)，讓我終生難忘。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇九
是什么照亮了鳳凰廣場(chǎng)，是什么照亮了整個(gè)利津城？是花燈。
一進(jìn)大紅門(mén)，就見(jiàn)到了“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”。龍門(mén)后面的魚(yú)兒一個(gè)個(gè)滿懷信心，要越過(guò)龍門(mén)變成飛龍。而龍門(mén)前面的龍卻一個(gè)個(gè)抬頭挺胸，好不威風(fēng)！
花燈“荷塘月色”中的荷花正開(kāi)，有紅色的，黃色的。荷葉像一把把綠色的大傘，傾斜著，關(guān)切地遮蓋在荷花上面，為荷花遮風(fēng)避雨?？吹窖矍暗囊磺校液孟衤劦搅撕苫ㄉl(fā)的悠悠香氣。來(lái)看燈的人絡(luò)繹不絕，人群中，既有白發(fā)蒼蒼的老人，又有幼稚天真的兒童?？粗粗?，他們臉上總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
在花燈的照耀下，鳳凰廣場(chǎng)變得更加美麗。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇十
大年初一的晚上，爸爸媽媽和奶奶帶我去南京萬(wàn)達(dá)金街看花燈。
我們到了萬(wàn)達(dá)金街，看到整條街上掛滿了各種各樣的花燈，把大街照得像是白天一樣。有小兔燈，有太陽(yáng)燈，還有笑臉燈。我們又從天橋走到對(duì)面看花燈。先看見(jiàn)門(mén)口有兩只麒麟，跟在后面的是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二生肖的花燈。晚上這些花燈都亮了，整條街很明亮也很漂亮。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇十一
晚上六點(diǎn)，我們來(lái)到了這里。這里人山人海，花燈璀璨，目不暇接。我期待著這一刻，一下車(chē)，就飛快地奔向鳳凰廣場(chǎng)。到了里面，燈火映天，草坪上的霓虹燈亮了起來(lái)，五顏六色，把草坪變成了一片絢麗的彩虹。
在石碑的后面有幾只五彩斑斕的孔雀，把鳳凰城給點(diǎn)綴得比往日更加迷人！有人在議論著，有人在照相。來(lái)往的人群中，有白發(fā)蒼蒼的`老人，有頑皮可愛(ài)的小孩。這里各種各樣的花燈光彩奪目，有天龍宮，五、六條龍纏在柱子上，龍飛鳳舞，豐富多彩。
還有荷塘月色，一只小船靜靜飄蕩在水中，我好像聞見(jiàn)了那荷花芬芳的氣味。
我夢(mèng)寐以求的愿望已實(shí)現(xiàn)了。
我愛(ài)這花燈。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇十二
我喜歡過(guò)春節(jié)，因?yàn)槲铱梢允盏皆S多壓歲錢(qián)，還可以放很多煙花爆竹；我喜歡中秋節(jié)，因?yàn)榭梢砸贿呝p月，一邊吃粽子；但我更喜歡元宵節(jié)，因?yàn)榭梢猿詼珗A，還可以看燈會(huì)，猜燈謎呢！
每年的元宵節(jié)，媽媽都會(huì)給我做湯圓吃，然后帶我去看花燈。今年的元宵節(jié)燈會(huì)也不例外，我們到了吳山廣場(chǎng)，這里可熱鬧了，到處人山人海，到處張燈結(jié)彩。各個(gè)街道社區(qū)都拿出自己具有代表性的優(yōu)秀作品，一個(gè)個(gè)奇形怪狀的小燈籠上，還有一個(gè)個(gè)燈謎。有的人在看燈，有的人在猜燈謎……我們小朋友們手里的燈也是各有特點(diǎn)，吸引了很多游客。我拉的是紅紅的桃子燈，只要輕輕一拉它就會(huì)慢慢地打開(kāi)，忽然從里面“飛”出一個(gè)騰云駕霧的孫悟空，游人看了不停地拍手叫好。有的孫悟空燈會(huì)揮動(dòng)它的金箍棒。有的蛇燈會(huì)扭來(lái)扭去，眼睛還會(huì)發(fā)亮呢！有的是最可愛(ài)的兔子燈，也有會(huì)打開(kāi)的蓮花燈。許多小朋友興高采烈地拉著燈在廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去開(kāi)心的不得了。所有的燈中，最多的是蛇燈，因?yàn)榻衲晔巧吣?，金蛇狂舞，它給我們的節(jié)日帶來(lái)了幸福和平安。
我們中華民族有許多傳統(tǒng)的節(jié)日，最具有民族特色了，我喜歡過(guò)我們中國(guó)自己的節(jié)日。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇十三
第一段：花燈是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。
中國(guó)有著悠久的花燈制作歷史。每年的元宵節(jié)，人們都會(huì)制作各式各樣的花燈，在夜晚里點(diǎn)亮，給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和祝福。我從小就對(duì)花燈特別感興趣，于是最近在學(xué)校的美術(shù)課上，嘗試制作了自己的花燈。
第二段：花燈制作的步驟。
第一步，我們要選擇合適的材料，一般是用紅紙、黃紙和彩紙制作。第二步，根據(jù)設(shè)計(jì)的圖案，將紙剪成相應(yīng)的形狀。第三步，將剪好的紙片用膠水拼貼在一起，并且配以適當(dāng)?shù)难b飾品，如絲帶、玻璃珠等。第四步，用彩燈或者蠟燭將花燈點(diǎn)亮。一只美麗的花燈就這樣制作完成了。
制作花燈需要耐心和細(xì)心。在選擇材料和設(shè)計(jì)圖案時(shí)，我必須要認(rèn)真考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，以確?；舻拿烙^和質(zhì)量。在拼貼的過(guò)程中，要注意每一塊紙片的粘貼位置和角度，這樣才能保證整個(gè)花燈的穩(wěn)固和均衡。同時(shí)在點(diǎn)亮花燈時(shí)，也要小心安全，避免發(fā)生火災(zāi)。
第四段：花燈制作的樂(lè)趣。
制作花燈雖然需要一定的創(chuàng)造力和技巧，但是它也給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣和滿足感。每當(dāng)我看著自己制作的花燈在黑暗中綻放出美麗的光芒，我會(huì)感到一種成就感和自豪感。而且，在制作過(guò)程中，我也可以和同學(xué)們互相交流，相互幫助，加深了我們之間的友誼。
第五段：傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。
制作花燈不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程，更是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。通過(guò)制作花燈，我更加深入地了解了中國(guó)民間藝術(shù)的豐富多樣。我希望自己能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，將這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，創(chuàng)造出更加獨(dú)特的花燈藝術(shù)作品，為我們的節(jié)日增添更多的喜慶和美好。
總結(jié)：通過(guò)這次制作花燈的體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力和重要性。在將來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，使自己成為一個(gè)能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)嘗試制作更多不同種類(lèi)的花燈，讓我心中的夢(mèng)想在這個(gè)世界上綻放光彩。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.大膽表現(xiàn)自己與同伴玩花燈時(shí)的情景、動(dòng)態(tài)、表情，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
2.在創(chuàng)作的過(guò)程中能控制自己的情緒，專(zhuān)注地完成繪畫(huà)活動(dòng)。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4.感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有玩花燈的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)表現(xiàn)簡(jiǎn)單的花燈。
2.人物活動(dòng)圖，筆、紙。
4.活動(dòng)前布置教室，在窗上、墻邊掛上各種不同的花燈。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：看看我們活動(dòng)室里有什么花燈?
(二)引導(dǎo)幼兒回憶、交流與同伴玩花燈時(shí)的情景。
(三)師幼共同探討如何表現(xiàn)和大家一起玩花燈的情景。
(四)教師提供幼兒用書(shū)，并有意識(shí)地指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作作品《鬧花燈》。
重點(diǎn)：表現(xiàn)玩花燈的情景。
難點(diǎn)：人物的動(dòng)態(tài)和色彩的運(yùn)用。
(五)展示幼兒的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
交流展示的幼兒作品，鼓勵(lì)在動(dòng)態(tài)和色彩方面表現(xiàn)比較好的幼兒。
活動(dòng)延伸：
了解花燈的制作。
在美工區(qū)為幼兒提供小紙盒、線、木棍和裝飾材料，鼓勵(lì)幼兒自己制作花燈。
教案反思：
本節(jié)課，我以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，播放一些課前收集的有關(guān)元宵、花燈的圖片、錄像等，從欣賞角度直入課題，學(xué)生通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入制作花燈的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生們各抒己見(jiàn)陶醉在“元宵”之中。然后我出示一個(gè)花燈成品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察，分析花燈的基本構(gòu)造特點(diǎn)。.最后是評(píng)析作業(yè)、交流經(jīng)驗(yàn)和拓展環(huán)節(jié)。將學(xué)生的作品懸掛展示，學(xué)生積極地談了制作過(guò)程中的感受、體會(huì)和對(duì)作品的評(píng)價(jià)后，鼓勵(lì)學(xué)生課后想辦法讓自己的花燈亮起來(lái)。
本課教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施，每個(gè)環(huán)節(jié)都注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的精神。本課學(xué)習(xí)活動(dòng)是要求學(xué)生根據(jù)物體特征進(jìn)行創(chuàng)造有趣的花燈形象，因此，我多讓學(xué)生根據(jù)某一種形狀來(lái)創(chuàng)作花燈，談一談自己看法和認(rèn)識(shí)，并講一講自己會(huì)如何處理，怎樣來(lái)做。在作業(yè)過(guò)程中，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形象獨(dú)特有趣的作品進(jìn)行評(píng)議肯定，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，感受到其中的樂(lè)趣。
上完這節(jié)課，讓我感覺(jué)到：這樣設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)生興趣很濃厚。整節(jié)課學(xué)生的身心處于一種積極愉快、興致勃勃的狀態(tài)之中。
不足的是：感覺(jué)時(shí)間緊，鞏固練習(xí)還不夠。時(shí)間設(shè)計(jì)不夠合理，如有機(jī)會(huì)再上這節(jié)課的話，我會(huì)把學(xué)生實(shí)踐和互評(píng)的時(shí)間稍微安排長(zhǎng)一些。
正月十五鬧花燈一年級(jí)篇十五
今天晚上，我們吃完飯，媽媽說(shuō)：“今天我們?nèi)バ吕俟珗@看花燈吧，回來(lái)寫(xiě)一篇日記?！蔽腋吲d的說(shuō)了一聲“耶”。
我們收拾了一下就出發(fā)了。我們先到了未名園，首先看到兩排紅紅的大燈籠，壯觀極了。我們又來(lái)到十二生肖彩燈前，我還和我的屬相合了一張影呢，我的屬相是小猴子，可愛(ài)極了！
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