心得體會(huì)的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達(dá)能力?？偨Y(jié)心得體會(huì)時(shí)要注意具體問題與應(yīng)對(duì)方法的結(jié)合，提供可操作性的建議。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望能夠給大家寫作提供一些參考。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇一
家訪是教育工作中非常重要的一環(huán)，通過家訪可以了解家長(zhǎng)和學(xué)生的真實(shí)情況，幫助老師更好地指導(dǎo)學(xué)生，也可以增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。本文將介紹我參與的一次家訪經(jīng)歷，以及從中收獲的心得體會(huì)。
在家訪前，我們首先要收集學(xué)生的相關(guān)信息，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭情況等，也要了解學(xué)生的性格、興趣愛好等情況。同時(shí)，為了達(dá)到更好的效果，我們還要提前與家長(zhǎng)預(yù)約好具體時(shí)間和地點(diǎn)，并準(zhǔn)備好相關(guān)的工具和資料，如筆記本電腦、錄音筆等。
我參與的這次家訪，我們所到訪的學(xué)生處于初中階段，主要關(guān)注點(diǎn)是學(xué)習(xí)情況和性格發(fā)展。一開始，我們先進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹，并詢問了學(xué)生的學(xué)業(yè)、興趣愛好等情況，引出了后續(xù)的談話。隨著談話的深入，我們了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一些問題，而這些問題的根源是他的性格問題。針對(duì)這些問題，我們向家長(zhǎng)提出了相關(guān)的建議和指導(dǎo)，并與家長(zhǎng)共同制定了解決方案。
通過這次家訪，我收獲了很多。首先，我明白了家訪的意義和重要性，它不僅可以了解學(xué)生的情況，為后續(xù)的教育工作做出指導(dǎo)，還可以增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。其次，我也意識(shí)到教育工作者需要具備良好的人際溝通與談判能力，能夠與家長(zhǎng)和學(xué)生建立良好的關(guān)系，從而更好地開展教育工作。最后，我還學(xué)會(huì)了如何與家長(zhǎng)妥善溝通，如何制定有效的解決方案，并將其落實(shí)到實(shí)踐中。
第五段：結(jié)論。
總之，通過這次家訪經(jīng)歷，我深刻感受到家訪的重要性和意義，它可以為我們的教育工作提供寶貴的資料和支持，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)于學(xué)校的信任和認(rèn)可。在后續(xù)的教育工作中，我會(huì)更加重視家訪的作用，并注重與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，制定有效的解決方案，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇二
通過家訪，我意識(shí)到電話的效果是無法達(dá)到的。面對(duì)面和膝對(duì)膝的談話不同于打電話。所以家訪的傳統(tǒng)不能取消。俗話說，“情感是教育的橋梁”?！発iss”這個(gè)舊詞也說明了一個(gè)道理:人們只有經(jīng)常見面時(shí)才會(huì)接吻。所以家訪可以讓我們和學(xué)生的家長(zhǎng)聚在一起，感到友好和和諧，這樣父母就不會(huì)有任何誤解和抱怨，我們的工作也會(huì)很方便。
對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為“后進(jìn)生”會(huì)很開心，因?yàn)樗麄冇幸恍┩怀龅膬?yōu)點(diǎn)，受到老師的表?yè)P(yáng)。教師和家長(zhǎng)可以從點(diǎn)滴的進(jìn)步出發(fā)，分兩部分對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析，用優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。所以當(dāng)我到家里做客的時(shí)候，我會(huì)把握現(xiàn)實(shí)，靈活調(diào)整，在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中提出孩子的問題，一起討論和討論教育措施，這樣才能讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)樂于合作。
老師到家里做客，學(xué)生就會(huì)感受到老師的關(guān)注和重視。這是對(duì)學(xué)生的一種激勵(lì)，也是對(duì)家長(zhǎng)的一種感動(dòng)。老師、家長(zhǎng)和學(xué)生住在一個(gè)房間里，他們互相交談，從而拉近了他們之間的心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益匪淺。它會(huì)幫助我了解學(xué)生家長(zhǎng)的情況，交流信息，交流感受。不僅讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的各個(gè)方面的性能和校園對(duì)學(xué)生的要求，但也讓我明白家庭的學(xué)生在各方面的情況和學(xué)生家庭的性能，并與學(xué)生的父母。聯(lián)合研究，在教育學(xué)生方面就數(shù)據(jù)和方法達(dá)成一致。
在這次訪問中，我深刻地體會(huì)到，作為老師，我們應(yīng)該用心引導(dǎo)家長(zhǎng)，多交流。家長(zhǎng)與教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，形成家庭校園教育聯(lián)盟。這樣我們的教育就會(huì)更成功。簡(jiǎn)而言之，家訪我很多受益。他們不僅使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的方方面面'performance校園對(duì)學(xué)生的要求，也使我了解學(xué)生家庭的各個(gè)方面的情況和家庭的學(xué)生的表現(xiàn)。只有通過家訪，我們才能了解一些隱藏的問題，找出學(xué)生不良行為的根源，從而從根源入手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我認(rèn)為我們的負(fù)擔(dān)更重。加強(qiáng)家庭與學(xué)校的密切聯(lián)系，重視學(xué)生的個(gè)性教育，真正實(shí)現(xiàn)“育人、成家、影響全社會(huì)”的教育效果。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)淼?篇《家訪感悟家訪教師心得體會(huì)及收獲》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇三
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。以下工作心得體會(huì)范文《中學(xué)教師家訪心得體會(huì)范文》由本站工作心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家瀏覽閱讀。
八月的洪城，驕陽(yáng)似火。值此黨的十八召開之前，我們南昌市教育局在今年暑假開展了“萬名干部教師訪萬家”家訪活動(dòng)，為響應(yīng)市局的這一號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了為期十余天的走訪，走進(jìn)了家庭，也走進(jìn)了學(xué)生的暑期生活。在這十余天的走訪中，收獲甚豐，感慨甚多。
一、家訪走進(jìn)學(xué)生的假期生活，能讓老師較全面了解孩子。假期帶給學(xué)生表面看起來是一種放松，其實(shí)在這輕松的表象中，其實(shí)還隱藏著學(xué)生許多的困惑，即暑假到底能帶給學(xué)生什么?學(xué)生較長(zhǎng)的時(shí)間在學(xué)校度過，生活處在一種既定的狀態(tài)，而一旦離開了這種狀態(tài)，學(xué)生會(huì)覺得有些無所適從，對(duì)他們來講有種跌入社會(huì)市井生活的感覺。再加上家長(zhǎng)們都在為生計(jì)奔命，無暇顧及學(xué)生的假期的生活，同學(xué)之間相距較遠(yuǎn)，彼此缺乏近距的交流，這樣，就致使學(xué)生在假期有種茫然感，特別是假期長(zhǎng)的時(shí)候，為排遣空虛無聊，有的的學(xué)生就會(huì)茫無目的的街上閑逛，有的選擇做暑期工(很多不是為賺錢)，有的則干脆躲進(jìn)房間“與世隔絕”
在此次走訪中，我深感到，要真正返假期給學(xué)生，讓學(xué)生在假期中生活豐富多彩起來，還真需要我們加以認(rèn)真的研究，熱情的關(guān)注讓學(xué)生的性格、興趣、愛好能在一種健康的環(huán)境中形成，發(fā)展。
二、家訪走進(jìn)家長(zhǎng)的育人觀，能在相互交流中，與家長(zhǎng)探討正確的教育方法，及時(shí)地規(guī)避孩子在暑期生活中可能產(chǎn)生的學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與娛樂、學(xué)生與課本等問題。幫助、提醒家長(zhǎng)假期教育孩子要注意方式，以免對(duì)孩子造成太大影響，使家長(zhǎng)針對(duì)家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動(dòng)。教師注重進(jìn)行家訪，在與家長(zhǎng)溝通中，教會(huì)家長(zhǎng)一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的一些觀念，對(duì)孩子的健康教育能起到事半功倍之效。
三、家訪拉近了彼此的感情距離，能和諧老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的關(guān)系，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生更健康的心理發(fā)展。以前，說起家訪，很多的學(xué)生都有抵觸的情緒，不愿意老師讓老師與自己的家長(zhǎng)見面，總認(rèn)為老師家訪就是向家長(zhǎng)打自己的小報(bào)告，會(huì)在家長(zhǎng)面前數(shù)落自己的“不光彩”。此次的家訪，學(xué)生由起初的驚恐、小心翼翼，到后來的輕松愉快，認(rèn)真的傾聽，再到后來的自我的反思，我感覺到了在學(xué)生身上發(fā)生的變化，家長(zhǎng)同樣也在發(fā)生著變化，走訪后，許多家長(zhǎng)都來電話告訴我說，以前孩子在家不會(huì)這樣平靜的和家長(zhǎng)去溝通，今天感覺到了孩子其實(shí)也有自己的思想，今后也的確也要學(xué)會(huì)去傾聽孩子的想法。
四、家訪能讓有些學(xué)生從心里體驗(yàn)到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這些學(xué)生，他們往往渴望得到老師和同學(xué)的友誼，得到老師和同學(xué)的關(guān)注，這種“榮耀”可能能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而改變由于學(xué)習(xí)差而帶來的自卑心理。人們常說“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力”，古人也說，“親其師，信其道”。主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生的家庭，就能在老師與學(xué)生、老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭中形成良性循環(huán)，讓學(xué)生逐漸自信起來，健康成長(zhǎng)起來。教育的根本在于學(xué)生的提高和發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說：“只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育要建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！彼麖?qiáng)調(diào)在學(xué)生教育問題上學(xué)校、家庭同樣都擔(dān)負(fù)著責(zé)任，扮著各自角色。我認(rèn)為，聯(lián)系學(xué)校與家庭，讓責(zé)任和角色充分協(xié)調(diào)起來，家訪便是一種不可或缺的途徑。
為期十余天的暑期家訪結(jié)束了，回頭看看那一路的汗水，低頭揉揉那疲憊的雙腳，心理卻充滿著幸福，因?yàn)?，我覺得，老師不僅要鐵肩擔(dān)道義，還要傾心鑄心靈。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇四
“家長(zhǎng)訪校周”活動(dòng)結(jié)束了，自己在這次活動(dòng)中有以下幾點(diǎn)感受：
1、緊張的作用。
作為教師，最本職的工作便是教書育人。對(duì)于自己每天上班必做的事情——教書本應(yīng)是手到擒來、得心應(yīng)手的，但在聽聞“家長(zhǎng)訪校周”活動(dòng)后，確實(shí)頗為緊張。自己所面對(duì)的不是專業(yè)的教師，而是一群愛子心切、疼女至急的父母，他們關(guān)心自己的孩子的成長(zhǎng)，必然會(huì)對(duì)孩子所在班級(jí)老師的水平關(guān)心。正是帶著這樣緊張的心情進(jìn)行準(zhǔn)備，才得以上出家長(zhǎng)滿意的課，營(yíng)造家長(zhǎng)放心的課堂。
2、不要小覷家長(zhǎng)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高著?；蛟S會(huì)覺得家長(zhǎng)不懂教育，但從家長(zhǎng)的“反饋表”所寫內(nèi)容時(shí)才發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)中“藏龍臥虎”，有些所寫語(yǔ)言可以堪稱為專業(yè)。由此可見，作為教師不要小覷家長(zhǎng)。但也正因?yàn)檫@樣，我們?yōu)橹吲d，因?yàn)樵谂c家長(zhǎng)交流、溝通時(shí)，會(huì)更為簡(jiǎn)單。
3、多溝通、多了解。
溝通是人與人了解的橋梁，學(xué)生是聯(lián)系家長(zhǎng)與教師的紐帶。無論老師或家長(zhǎng)，大家都有一個(gè)共同的目的，就是希望孩子健康成長(zhǎng)。從這次活動(dòng)與家長(zhǎng)的交流中可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子既愛又恨?！昂蕖笔恰昂掼F不成鋼”。盡管家長(zhǎng)對(duì)孩子不滿，但還是希望能得到教室的肯定。這次交流后我有個(gè)最大的感觸便是：向家長(zhǎng)“多報(bào)喜，巧報(bào)憂”。要讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的愛心、責(zé)任心，讓家長(zhǎng)感受到教師是真心地關(guān)愛他的孩子。我想：我們的工作一定能夠得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合，同樣的會(huì)獲得比較滿意的效果。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇五
這一次高中家訪，身為教師的我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性，在此分享。
短短一個(gè)寒假，閑里找忙地去家訪，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識(shí)短時(shí)充電，提前電話預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪老友般(此前開過三次家長(zhǎng)會(huì)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家訪前更正自己的認(rèn)識(shí)，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂，原則上通過課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書，學(xué)生可以隨時(shí)翻閱?；\統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪給我最大的感受是——有一種影響了無痕跡，請(qǐng)別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對(duì)孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開最后一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長(zhǎng)呼吁過。事情起因源于我和老公對(duì)女兒的教育，引起我的思考和觸動(dòng)后，我曾專門上網(wǎng)搜索——據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：
所以建議父母在孩子教育上分工相對(duì)明確：
日常生活小事依賴于母親，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們?cè)谶@一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。所以教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中，無事的“和平”時(shí)期，談?wù)劙嗬锏臉泛鞘?，眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期，聰明的媽媽們請(qǐng)繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。
為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在20xx年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動(dòng)。
一個(gè)孩子，他有多個(gè)方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子，縱使他有千萬個(gè)不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。
在家訪中，我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長(zhǎng)要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長(zhǎng)都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的。”他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是，學(xué)生的成長(zhǎng)是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長(zhǎng)在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長(zhǎng)。
家訪教師心得體會(huì)5篇家訪教師心得體會(huì)5篇另外，家訪時(shí)教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠(chéng)懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長(zhǎng)的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長(zhǎng)或?qū)W生，更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興，說一些有損學(xué)生和家長(zhǎng)自尊心的話。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長(zhǎng)的性格，初次接觸時(shí)說話要委婉，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，只有尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)才會(huì)尊重你教師，配教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時(shí)，在與家長(zhǎng)交談時(shí)避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長(zhǎng)和學(xué)生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解，因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說，但可能會(huì)去和家長(zhǎng)說，這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問題，或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點(diǎn)感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。四、家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過程。多數(shù)老師家訪后，對(duì)學(xué)生不聞不問，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的。可以說，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后，老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng)，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗，正急需外部動(dòng)力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。
每一次家訪都會(huì)有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會(huì)更加真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長(zhǎng)。
家訪，對(duì)我們教師來說，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情。
通過家訪我體會(huì)到了電訪所不能達(dá)到的效果。面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個(gè)道理：人要常見面才會(huì)親。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。
對(duì)于家訪的對(duì)象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興，老師可以和家長(zhǎng)一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會(huì)讓我受益非淺，和學(xué)生家長(zhǎng)相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學(xué)生家長(zhǎng)共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇六
作為一名教師，每學(xué)期必須進(jìn)行家訪。這不僅是學(xué)校要求我們做的事情，更是我們了解學(xué)生家庭情況、有效提高教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在多次家訪中，我深深感受到了家訪的重要性，并從中收獲了許多心得體會(huì)。
一、家訪增進(jìn)師生之間的信任和溝通。在家長(zhǎng)和學(xué)生身邊，我們不再是課堂講師和學(xué)生了，而是變成了平等的交流對(duì)象，因?yàn)槲覀兊闹饕康氖顷P(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)看到我們上門關(guān)心他們的孩子，會(huì)多一份信任和支持。學(xué)生則會(huì)感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)注，強(qiáng)化了他們對(duì)學(xué)校和老師的信任感，這對(duì)促進(jìn)師生關(guān)系的良性互動(dòng)至關(guān)重要。
二、家訪了解學(xué)生的全面發(fā)展情況。通過家訪，我們可以更加深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、性格習(xí)慣、興趣愛好等，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)不如其他人的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望和要求，并與學(xué)生共同協(xié)商制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、家訪促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育的理解。很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校以及我們教育的方式并不了解，通過家訪可以給家長(zhǎng)科普一些有關(guān)教育及學(xué)校方面的信息和理念，讓家長(zhǎng)們更加理解、支持和配合學(xué)校的工作。同時(shí)，這也可以讓家長(zhǎng)和學(xué)生更好地投入到充滿愛心、關(guān)懷和盡職盡責(zé)的學(xué)習(xí)和教學(xué)中來。
四、家訪增強(qiáng)了親師間的情感聯(lián)系。通過與學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，我們建立了更為親密的聯(lián)系。有些家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯仍騺聿涣藢W(xué)校，但在家訪時(shí)他們會(huì)讓我們感受到他們的真誠(chéng)關(guān)心，直接的溝通讓我們更了解這個(gè)孩子。在一些集體活動(dòng)中打招呼，相互稱呼更親切。學(xué)生或許會(huì)在課堂上感受到嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度，但在家訪中則可以看到一個(gè)真正關(guān)心他們的老師。
五、家訪提高了教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。家訪對(duì)于教師來說，是一項(xiàng)巨大的收益，我們可以借鑒家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)、教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)等，在開展工作中更加注重解決學(xué)生實(shí)際問題，設(shè)計(jì)更加有針對(duì)性的教學(xué)方案，提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。同時(shí)，家訪也是一種創(chuàng)新和拓寬教學(xué)手段的一種方式，讓學(xué)生和家長(zhǎng)更充分地發(fā)揮出效益。
綜上所述，家訪既可以發(fā)現(xiàn)問題，也可以解決問題，對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)而言，都是一項(xiàng)具有積極意義和意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中，我將更加主動(dòng)積極地開展家訪工作，發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供幫助和建議。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇七
老師上門家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。通過面對(duì)面交換意見，共同商量解決問題的辦法，有利于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí)，在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。實(shí)踐證明，家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈最直接的橋梁。特別是對(duì)初一新生的家訪，尤為重要。本學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校組織了初一任課老師對(duì)初一新生進(jìn)行了一次全面性的家訪活動(dòng)，通過這次活動(dòng)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通，教師把學(xué)生在校表現(xiàn)，如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)家長(zhǎng)也能把孩子在家的情況反饋給老師，這樣家校聯(lián)系，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，為制定學(xué)校及家庭下一步的工作中心有了明確的目標(biāo)?，F(xiàn)將本次新生家訪活動(dòng)總結(jié)如下：
一、認(rèn)識(shí)到位，精心組織。
針對(duì)初一新生剛到學(xué)校，對(duì)學(xué)校的基本情況和老師都不太了解，而老師對(duì)新生的狀況也不太了解的實(shí)際，為了使新生迅速融入到學(xué)校的正常的學(xué)習(xí)、生活中，加強(qiáng)家校聯(lián)系，使老師對(duì)新生有一個(gè)全面的了解，提高教育的針對(duì)性，為此，學(xué)校先后召開了行政辦公會(huì)、初一年級(jí)教師會(huì)，進(jìn)一步提高了老師對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)成立了以金慎猛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新生家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)新生家訪工作的指導(dǎo)和檢查，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。家訪前學(xué)校制定了家訪計(jì)劃，對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
二、程序到位，力求實(shí)效。
此次集中開展的家訪工作，我們進(jìn)行了周密的部署，明確老師們家訪工作的主要任務(wù)：
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。
2、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間初步形成有效溝通。
3、站在家長(zhǎng)的角度與家長(zhǎng)共同研究，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，并共同商量出解決問題的辦法。
其次,各班制定了家訪工作的計(jì)劃，以班級(jí)為單位，每班班主任任組長(zhǎng)、任課教師為組員。班主任首先對(duì)本班的學(xué)生狀況進(jìn)行分析，梳理出不同特點(diǎn)的學(xué)生，分解到每位任課老師去登門家訪，對(duì)于家住在農(nóng)村的學(xué)生則進(jìn)行了電話家訪和約請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來與老師進(jìn)行溝通。(幼兒園青年教師工作小結(jié))。
第三，加強(qiáng)此次家訪活動(dòng)的檢查和考核力度，政教處和年級(jí)工作委員會(huì)對(duì)家訪工作進(jìn)行電話抽查，以確保本次活動(dòng)的正常開展，對(duì)不按規(guī)定家訪的教師進(jìn)行批評(píng)教育，限期補(bǔ)訪，同時(shí)月度考核實(shí)行降等，從而保證了家訪的質(zhì)量。
三、家校聯(lián)系，成果顯著。
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭情況，不僅使每一位老師對(duì)學(xué)生的情況了如指掌，為今后在教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且有益的補(bǔ)充了學(xué)校教育在有著集體教育的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也存在的明顯不足——教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，從而無法因材施教，不能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育的弱點(diǎn)。由于種.種原因，在學(xué)校教育環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn)，而在家庭環(huán)境中，學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài)，個(gè)性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流，是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑，是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。
2、通過家訪，我們與新生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
通過本次家訪，我們向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校及班級(jí)的整體情況以及開展的一些活動(dòng)，如感恩孝敬活動(dòng)，學(xué)校對(duì)儀容儀表的要求等，并讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的作息時(shí)間，希望家長(zhǎng)能夠積極配合學(xué)校工作，加強(qiáng)校外時(shí)間對(duì)子女的管理。讓家長(zhǎng)熟悉每個(gè)任課老師及學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，掌握在校的一些日常行為表現(xiàn)。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
新生家長(zhǎng)大多數(shù)對(duì)學(xué)校不太了解，在我們登門家訪時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來都感到由衷的高興和激動(dòng)，很多家長(zhǎng)把親朋好友都招來和我們一起交談，甚至一些鄰居也擠進(jìn)來參與談話。我們充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，詳細(xì)、認(rèn)真、熱情地向他們介紹學(xué)校教育教學(xué)情況、學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)情況、學(xué)校在近幾年取得的成績(jī)，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。樹立了教育工作者服務(wù)育人的新形象，讓“辦人民滿意教育”的口號(hào)落實(shí)在行動(dòng)上，提高了教育在社會(huì)上的形象。
4、通過家訪，廣泛聽取社會(huì)各界對(duì)我校教育教學(xué)管理的意見和建議，并及時(shí)反饋。對(duì)我們的工作起到了一定的促進(jìn)作用。
通過本次家訪，我們及時(shí)掌握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見，并將之反饋給學(xué)校相關(guān)部門或個(gè)人，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。
在本次家訪中，我們向?qū)W生家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解與配合。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過此次家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇八
家訪是教育中的一項(xiàng)重要工作，它是連結(jié)家庭和學(xué)校的橋梁。通過家訪，我們可以更好地了解孩子們?cè)诩彝キh(huán)境中的情況，幫助學(xué)校更好地開展教育工作。在過去的家訪經(jīng)歷中，我收獲頗豐。今天，我想分享一下我的家訪心得和體會(huì)。
第二段：對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。
作為教育工作者，我們首先要做的是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)表達(dá)我們的關(guān)心與支持。在家訪中，我們可以和學(xué)生及其家長(zhǎng)面對(duì)面地交流，了解他們的實(shí)際情況。我們可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活等問題，使他們能夠在學(xué)校和家庭中更好地發(fā)展。同時(shí)，我們也可以了解家長(zhǎng)對(duì)教育的期望和看法，以便我們更好地服務(wù)家庭。
第三段：對(duì)家庭環(huán)境的了解和反映。
家訪還可以幫助我們更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境。通過走訪家庭、和家長(zhǎng)交流，我們可以了解學(xué)生的家庭情況，如父母的職業(yè)和收入情況等。這將有助于校方制定更加貼近學(xué)生實(shí)際情況的教育工作方案。同時(shí)，我們還可以了解一些學(xué)生的家庭問題，并通過反映到學(xué)校進(jìn)行幫助。
第四段：家訪對(duì)教育工作的推進(jìn)和改進(jìn)。
家訪是教育工作中的一項(xiàng)重要工作，通過家訪收集到的班級(jí)信息，可以幫助學(xué)校更好地開展教育工作。比如，了解學(xué)生在學(xué)校中存在的問題和困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況、學(xué)習(xí)方式的情況、家庭教育的情況等等。這些情況可以幫助我們更好地展開教育改革和教育重點(diǎn)的發(fā)展，更好地發(fā)揮學(xué)校的教育作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，與家長(zhǎng)進(jìn)行家訪，是學(xué)校和家庭之間溝通交流的最佳途徑。通過家訪，我們可以更好地了解學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生提供最佳的教育服務(wù)。同時(shí)，也讓我們更好地向家長(zhǎng)講解學(xué)校的教育方針，拉近了家庭和學(xué)校的距離。希望這篇文章能夠?yàn)榧以L工作提供一些參考和幫助。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇九
短短一個(gè)寒假，閑里找忙地去家訪，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識(shí)短時(shí)充電，提前電話預(yù)約，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天，造訪老友般(此前開過三次家長(zhǎng)會(huì)，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子，聊聊凌云一班。
家訪前更正自己的認(rèn)識(shí)，父母不但是孩子的第一任老師，還是孩子一生必備的教材。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂，原則上通過課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書，學(xué)生可以隨時(shí)翻閱?；\統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別，家訪給我最大的感受是——有一種影響了無痕跡，請(qǐng)別輸在家庭教育上。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念，最能對(duì)孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。
年前1月21日開最后一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我曾向凌云一班的家長(zhǎng)呼吁過。事情起因源于我和老公對(duì)女兒的教育，引起我的思考和觸動(dòng)后，我曾專門上網(wǎng)搜索——據(jù)美國(guó)耶魯大學(xué)的科學(xué)家最近做的一項(xiàng)研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們?cè)趯W(xué)校里的成績(jī)往往更好，將來走向社會(huì)也更容易成功。這項(xiàng)調(diào)查是他們持續(xù)了20xx年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個(gè)年齡段進(jìn)行跟蹤調(diào)查所得出的結(jié)果。我們并不否認(rèn)女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會(huì)使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事等特點(diǎn)。而男性教育往往具有以下一些特點(diǎn)：
所以建議父母在孩子教育上分工相對(duì)明確：
日常生活小事依賴于母親，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、遇事處理方式等會(huì)影響孩子思維方式的重大問題，父親盡可能多地參與。當(dāng)然，很多理科出身的媽媽們?cè)谶@一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。所以教育孩子時(shí)，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任，但在時(shí)間上又各有側(cè)重：在孩子小時(shí)，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任，因?yàn)檫@時(shí)候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后，父親應(yīng)該多教育，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過細(xì)他反而會(huì)反感。
一天中，無事的“和平”時(shí)期，談?wù)劙嗬锏臉泛鞘拢硷w色舞地匯報(bào)進(jìn)步，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了，作業(yè)拖拉磨蹭了，與同學(xué)有矛盾啦等“波動(dòng)”期，聰明的媽媽們請(qǐng)繼續(xù)做你的家務(wù)，做回“甩手掌柜”，任務(wù)交給孩子爸，讓他來和孩子談。
家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù)，心中有方向。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十
家訪是一種教師與學(xué)生家庭之間進(jìn)行密切聯(lián)系和溝通的方式。通過家訪，教師能更深入地了解學(xué)生的家庭環(huán)境，進(jìn)而更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)情況。本文將基于我參與的一次小學(xué)生家訪經(jīng)歷，探討家訪的重要性，并分享我在家訪中的心得體會(huì)。
首先，家訪是了解學(xué)生的窗口。在我進(jìn)行的這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生家庭環(huán)境各不相同，有的孩子家庭和睦，父母關(guān)愛備至；有的孩子則面臨著家庭不和諧甚至是破裂。了解學(xué)生的家庭環(huán)境，可以更好地為他們提供幫助和支持。我在家訪中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生由于家庭環(huán)境問題，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，情緒低落。因此，在課堂上，我會(huì)更加關(guān)注他們，并提供額外的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們度過困難。
其次，家訪是增進(jìn)家長(zhǎng)與教師溝通的橋梁。在家訪中，我與家長(zhǎng)們進(jìn)行了一次深入的交流，了解了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的期望和關(guān)注的問題。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)們傳達(dá)了學(xué)校的教育理念和育人方針。通過家訪，建立了家長(zhǎng)與教師之間的互信和合作基礎(chǔ)。在日后的教學(xué)中，家長(zhǎng)們也更加主動(dòng)地與我溝通，反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，我們可以共同協(xié)作解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
第三，家訪是促進(jìn)教育家庭共育的機(jī)會(huì)。家庭是孩子最早、最主要的教育環(huán)境，而學(xué)校則是他們成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。教育家庭共育是指學(xué)校與家庭通力合作，共同培養(yǎng)孩子良好的品德和學(xué)習(xí)能力。通過家訪，教師能向家長(zhǎng)們介紹有關(guān)孩子成長(zhǎng)和教育方面的知識(shí)，提供家庭教育的指導(dǎo)意見。另一方面，家長(zhǎng)們也能向教師傳授生活經(jīng)驗(yàn)和家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)雙方互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。
第四，家訪是建立師生情感聯(lián)系的途徑。家訪是教師與學(xué)生及其家庭建立親近聯(lián)系的機(jī)會(huì)。通過家訪，教師能更全面地了解學(xué)生的性格、興趣愛好等方面的信息，進(jìn)而更好地與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，建立師生之間的信任和親近感。在我進(jìn)行的這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校外是一個(gè)活潑開朗的孩子，喜歡課外活動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上存在一些困難。通過與他家人的交流，我得知他在家庭作業(yè)上花費(fèi)時(shí)間較少，因此我提出了一些建議和解決方案。從而，與學(xué)生建立起相互了解、信任和尊重的關(guān)系。
最后，家訪是在家庭中發(fā)現(xiàn)教育問題并提供幫助的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行家訪時(shí)，教師可以觀察孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，包括對(duì)待家庭成員的態(tài)度、對(duì)家務(wù)事的參與度等。通過這些觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的教育問題，并及時(shí)提供幫助。在我進(jìn)行的這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子經(jīng)常逃避家庭作業(yè)，且與家人溝通較少。通過與他家庭交流，我了解到他面臨學(xué)習(xí)壓力較大和自卑情緒。因此，我與他的家長(zhǎng)一起商討了解決方案，并制定了一套適合他的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過家庭支持和學(xué)校的關(guān)懷，這個(gè)孩子逐漸恢復(fù)了信心并取得了進(jìn)步。
綜上所述，家訪是一種重要的教育方式，通過了解學(xué)生家庭環(huán)境、增進(jìn)家長(zhǎng)與教師溝通、促進(jìn)教育家庭共育、建立師生情感聯(lián)系以及發(fā)現(xiàn)并幫助解決教育問題等方面，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和教育發(fā)揮著積極作用。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，積極開展家訪工作，以實(shí)現(xiàn)家校合作、共同育人的目標(biāo)。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十一
轉(zhuǎn)眼間，20__年就要揮手告別了，在這新年來臨之際，回想自己半年多所走過的路，所經(jīng)歷的事，沒有太多的感慨，沒有太多的驚喜，沒有太多的業(yè)績(jī)，多了一份鎮(zhèn)定，從容的心態(tài)。
在這10個(gè)月多的時(shí)間里有失敗，也有成功，遺憾的是;欣慰的是;自身業(yè)務(wù)知識(shí)和能力有了提高。首先得感謝公司給我提供了那么好的工作條件和生活環(huán)境，有那么好的，有經(jīng)驗(yàn)的老板給我指導(dǎo)，帶著我前進(jìn);他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終生受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。
從2月開始進(jìn)入公司，不知不覺中，一年的時(shí)間一晃就過了，在這段時(shí)間里，我從一個(gè)對(duì)產(chǎn)品知識(shí)一無所知的新人轉(zhuǎn)變到一個(gè)能獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員，完成了職業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，并且適應(yīng)了這份工作。業(yè)績(jī)沒什么突出，以下是一年的工作業(yè)務(wù)明細(xì)：進(jìn)入一個(gè)新的行業(yè)，每個(gè)人都要熟悉該行業(yè)產(chǎn)品的知識(shí)，熟悉公司的操作模式和建立客戶關(guān)系群。在市場(chǎng)開發(fā)和實(shí)際工作中，如何定位市場(chǎng)方向和產(chǎn)品方向，抓重點(diǎn)客戶和跟蹤客戶，如何在淡旺季里的時(shí)間安排以及產(chǎn)品有那些，當(dāng)然這點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，積累，與時(shí)俱進(jìn)。
在工作中，我雖有過虛度，有過浪費(fèi)上班時(shí)間，但對(duì)工作我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。經(jīng)過時(shí)間的洗禮，我相信我會(huì)更好，俗話說：只有經(jīng)歷才能成長(zhǎng)。世界沒有完美的事情，每個(gè)人都有其優(yōu)缺點(diǎn)，一旦遇到工作比較多的時(shí)候，容易急噪，或者不會(huì)花時(shí)間去檢查，也會(huì)粗心。工作多的時(shí)候，想得多的是自己把他搞定，每個(gè)環(huán)節(jié)都自己去跑，、我要改正這種心態(tài)，再發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)：貿(mào)易知識(shí)，學(xué)習(xí)接受。不斷總結(jié)和改進(jìn)，提高素質(zhì)。
自我剖析：以目前的行為狀況來看，我還不是一個(gè)合格業(yè)務(wù)員，或者只是一個(gè)剛?cè)腴T的業(yè)務(wù)員，本身談吐，口才還不行，表達(dá)能力不夠突出。根源：沒有突破自身的缺點(diǎn)，臉皮還不夠厚，心理素質(zhì)不過關(guān)，這根本不象是我自己，還遠(yuǎn)沒有發(fā)掘自身的潛力，個(gè)性的飛躍。在我的內(nèi)心中，我一直相信自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員，這股動(dòng)力;這份信念一直儲(chǔ)藏在胸中，隨時(shí)準(zhǔn)備著爆發(fā)，內(nèi)心一直渴望成功?！拔乙駛€(gè)真正的男人一樣去戰(zhàn)斗，超越自己。“我對(duì)自己說。
總結(jié)一年來的工作，自己的工作仍存在很多問題和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他業(yè)務(wù)員和同行學(xué)習(xí)，__年自己計(jì)劃在去年工作得失的基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：
依據(jù)__年銷售情況和市場(chǎng)變化，自己計(jì)劃將工作重點(diǎn)劃分區(qū)域：
一是對(duì)于老客戶，和固定客戶，要經(jīng)常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。
二是在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從老客戶獲得更多的客戶信息。
三是要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識(shí)，采取多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與交流技能相結(jié)合。
1、每月要增加1個(gè)以上的新客戶，還要有幾個(gè)潛在客戶。
2、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好準(zhǔn)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。
3、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們交流，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。
4、對(duì)所有客戶的工作態(tài)度都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。
5、客戶遇到問題，不能置之不理一定要盡全力幫助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。
6、自信是非常重要的。要經(jīng)常對(duì)自己說你是的，你是獨(dú)一無二的。擁有健康樂觀積極向上的工作態(tài)度才能更好的完成任務(wù)。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十二
時(shí)間過得真快，冬奧會(huì)要在北京和張家口舉辦了，全國(guó)上下舉國(guó)歡騰，世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員匯聚在我國(guó)張家口，我好想去冬奧運(yùn)現(xiàn)場(chǎng)看一看啊，這在這時(shí)，我的眼前一亮，漂亮的冰墩墩和雪容融出現(xiàn)在了我的面前，你是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)吧，我們知道你想要去參觀奧運(yùn)會(huì)，特意過來接你。
在冰墩墩和雪容融的帶領(lǐng)下，我來到了張家口，這里太熱鬧了，各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員都在這里，大街上我看到很多外國(guó)語(yǔ)，他們親切的和我身邊的冰墩墩和雪容融打招呼，聽到他們?cè)诟袊@，中國(guó)的城市發(fā)展的太快了，中國(guó)好美麗啊。
冰墩墩和雪容融給我介紹了參加奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)國(guó)家和項(xiàng)目，原來有這么多的國(guó)家啊，還有這么多的奧運(yùn)項(xiàng)目，滑雪，滑冰，冰球，冰壺，還有很多我聽都沒聽過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，看到他們的表演真的太精彩，他們太厲害了。冰墩墩和雪容融告訴我，每名運(yùn)動(dòng)員都不簡(jiǎn)單，這都是他們平常努力付出的結(jié)果，我這一天過的太開心了，我要向他們學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家爭(zhēng)光。
“冰墩墩”和“雪容融”分別是北京冬奧會(huì)吉祥物和北京冬殘奧會(huì)吉祥物。“冰墩墩”是只可愛的熊貓，身穿超能量的冰晶外衣，酷似宇航員，能夠創(chuàng)造、探索和沖向無限可能的未來?！把┤萑凇笔且粋€(gè)紅彤彤的燈籠娃娃，喜慶、溫暖、熱情。
20__年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，贏得了國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)，向全世界展示了中國(guó)良好形象。而此次北京冬奧會(huì)的籌備和舉辦，更是推動(dòng)中國(guó)文化傳播和塑造國(guó)家形象的契機(jī)。
彰顯創(chuàng)新大國(guó)形象。全球第一條360度回旋的雪車雪橇賽道、幫助運(yùn)動(dòng)員備戰(zhàn)的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、首都體育館聲光電技術(shù)打造的“最美的冰”著眼科技創(chuàng)新，中國(guó)用更高的標(biāo)準(zhǔn)為冬奧皇冠鑲上一顆顆璀璨的明珠。從冬奧會(huì)所有競(jìng)賽場(chǎng)館完工，到京張高鐵、京禮高速全線通車;從眾多冰雪項(xiàng)目從無到有，到部分項(xiàng)目從有到強(qiáng)，一系列科技創(chuàng)新成果成為中國(guó)最閃亮的名片，向世界展現(xiàn)著中國(guó)科技的魅力。
俗話說“不出正月都是年”，20__年北京冬奧會(huì)正好在正月里舉辦，這是中國(guó)在邀請(qǐng)世界各地的朋友們來“家里”過年，感受一場(chǎng)中國(guó)元素的文化盛宴。從會(huì)徽“冬夢(mèng)”到吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，從國(guó)家速滑館“冰絲帶”到國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”，一幕幕具有中國(guó)文化特色的形象景觀，講述著中國(guó)發(fā)展故事，傳遞著中國(guó)價(jià)值。
展現(xiàn)文明友好形象?！坝卸Y儀之大，故稱夏;有服章之美，謂之華”，中國(guó)素來有禮儀之邦的美譽(yù)。作為東道主，冬奧會(huì)的成功舉辦離不開中國(guó)人民的參與和支持，北京冬奧會(huì)計(jì)劃招募志愿者2.7萬名，61.6萬人積極報(bào)名，各省市包括海外青年學(xué)生占到了81%，他們將以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)詮釋“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以最飽滿的熱情展現(xiàn)中國(guó)文明友好形象。
“三億人上冰雪”的愿景正在走向現(xiàn)實(shí)，讓我們攜手走進(jìn)冬奧會(huì)的“北京時(shí)間”，講好中國(guó)故事，塑好中國(guó)形象，一起擁抱美好未來。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十三
近年來，隨著教育的改革和家庭教育的重視，學(xué)校普遍開展家訪活動(dòng)。作為學(xué)校與家庭之間的重要紐帶，家訪不僅能加深師生之間的了解，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑之一。近日，我參與了學(xué)校的家訪活動(dòng)，深深體會(huì)到了家訪表的重要性。本文將圍繞“家訪表家訪心得體會(huì)”為主題，結(jié)合自身的家訪經(jīng)歷，探討家訪表的作用以及家訪心得體會(huì)。
首先，家訪表是家訪活動(dòng)的重要工具，起到了統(tǒng)一信息、便于溝通的作用。在家訪志愿者的身份下，我?guī)е粡埣以L表來到學(xué)生家中。家訪表包含學(xué)生個(gè)人信息、家庭背景、學(xué)習(xí)情況等各個(gè)方面的內(nèi)容。這些信息的完整記錄，不僅讓家長(zhǎng)對(duì)家訪有了預(yù)期，也讓教師對(duì)學(xué)生的情況有了初步了解，為后續(xù)的家訪加深了基礎(chǔ)。當(dāng)家長(zhǎng)看到表格上記錄了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足時(shí)，會(huì)更加真實(shí)地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活有個(gè)全面、客觀的了解，為教師提供建設(shè)性的意見和建議提供了依據(jù)。
其次，家訪表也有利于加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的互動(dòng)和交流。家訪表中有“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”欄目，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在表格上寫下對(duì)孩子的期望和要求。這不僅體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和支持，更能激發(fā)教師的責(zé)任感和使命感。通過家長(zhǎng)的寄語(yǔ)，教師能夠更全面地了解到家庭對(duì)孩子的期望，從而更有針對(duì)性地開展有利于學(xué)生發(fā)展的教育活動(dòng)。同時(shí)，老師也能通過家訪表將學(xué)校的關(guān)心與期盼傳遞給家庭，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流，使教育成為學(xué)校與家庭共同參與、共同努力的事業(yè)。
再次，家訪表對(duì)學(xué)校的教育質(zhì)量提升具有重要意義。通過家訪表所提供的學(xué)生數(shù)據(jù)，學(xué)校能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等各個(gè)方面進(jìn)行全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行干預(yù)和輔導(dǎo)。在我實(shí)施家訪活動(dòng)的過程中，發(fā)現(xiàn)了一名學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題，及時(shí)與學(xué)校教育主管部門聯(lián)系，為學(xué)生提供了個(gè)性化的輔導(dǎo)。如果沒有家訪表提供的信息，很難得到家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的了解，也很難及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。
最后，家訪心得體會(huì)是對(duì)家訪活動(dòng)的總結(jié)和反思，是家訪活動(dòng)過程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在家訪活動(dòng)中，我深刻感受到了作為教師的責(zé)任與使命。家訪不僅是一種學(xué)校教育工作手段，更是一種對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注和教育方式的體現(xiàn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，只有真正了解并關(guān)心他們的需求，才能更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。此外，家訪也是教師與家長(zhǎng)之間建立良好關(guān)系的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教育的良性互動(dòng)。通過家訪，我們教師能夠感受到對(duì)我們工作的支持和理解，而家長(zhǎng)也能深入了解我們的教育理念和教育方式。
綜上所述，家訪表家訪心得體會(huì)可以起到統(tǒng)一信息、便于溝通，加強(qiáng)學(xué)校與家庭互動(dòng)和交流，提升學(xué)校的教育質(zhì)量的作用。同時(shí)，通過家訪活動(dòng)，我們也能夠更好地理解教育的真正意義，加深與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通。因此，家訪表家訪心得體會(huì)應(yīng)被視為一項(xiàng)重要的教育工作，更好地推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十四
隨著人生不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中都會(huì)有各種各樣的收獲和體會(huì)。這些收獲和體會(huì)不僅讓我們不斷進(jìn)步，也讓我們更加明白生命的意義和價(jià)值所在。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作和生活中所收獲的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)的過程中，我意識(shí)到了知識(shí)的重要性和無窮的力量。通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我收獲了大量新的知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)。例如，通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我掌握了許多實(shí)用的工作技能，這讓我能夠更加高效地完成工作任務(wù)。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，我能夠更加深入地思考問題，拓寬了我的思維方式和視野。這些學(xué)習(xí)收獲讓我對(duì)未來充滿了信心和希望。
其次，在工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在工作中，我們常常需要和不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人一起合作完成任務(wù)。通過與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，學(xué)會(huì)了尊重和信任他人。在這個(gè)過程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，只有通過真誠(chéng)的合作和相互支持，我們才能夠取得最好的結(jié)果。即使是在遇到困難和挫折時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也能夠給予我支持和鼓勵(lì)，讓我能夠堅(jiān)持下去。通過工作中的團(tuán)隊(duì)合作，我也更加理解了團(tuán)隊(duì)合作的力量和意義。
再次，在生活中，我學(xué)會(huì)了珍惜和感恩。生活中有太多的值得我們感恩和珍惜的事物，然而我們常常在忙碌和追求的過程中忽略了它們。通過面對(duì)一些困難和挫折，我開始反思自己的生活方式和價(jià)值觀。我意識(shí)到，無論是健康、家人和朋友的陪伴，還是平凡的日常生活瑣事，都是那么珍貴和不可或缺。在忙碌的生活中，我開始學(xué)會(huì)停下來，靜下心來感受和享受生活中的每一個(gè)瞬間。這些珍貴的體驗(yàn)讓我更加感恩和珍惜生活中的一切。
最后，在追求夢(mèng)想的道路上，我漸漸明白了堅(jiān)持和努力的重要性。無論是學(xué)習(xí)、工作還是追求個(gè)人夢(mèng)想，都需要我們付出艱辛的努力和持久的堅(jiān)持。在追求我的夢(mèng)想的道路上，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和努力。通過不斷的努力和奮斗，我終于實(shí)現(xiàn)了一些個(gè)人夢(mèng)想。這些經(jīng)歷讓我明白，只有堅(jiān)持和努力，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
總結(jié)起來，我的收獲的心得體會(huì)主要包括學(xué)習(xí)的重要性和無窮的力量、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、珍惜和感恩生活，并且堅(jiān)持和努力追求夢(mèng)想。這些收獲和體會(huì)不僅讓我自身得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我更加明白了生命的意義和價(jià)值所在。通過這些體會(huì)，我相信我可以更加積極地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，迎接生命中的更多收獲和體會(huì)。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十五
家訪是學(xué)校與家庭之間溝通的重要環(huán)節(jié)，通過家訪，學(xué)校了解學(xué)生的家庭背景和生活狀況，家長(zhǎng)也能更好地了解孩子在學(xué)校里的情況。最近，我參與了學(xué)校組織的家訪活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面我將分享一下我對(duì)家訪的心得體會(huì)。
首先，家訪是學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁。通過家訪，學(xué)校能夠了解學(xué)生在家庭中的生活環(huán)境和家庭教育方式，這有助于學(xué)校更好地幫助學(xué)生。在家訪中，我見到了一些學(xué)生家庭的艱辛和辛勤付出，有的學(xué)生家庭條件很差，但學(xué)生們的努力與向上的精神卻讓我感到十分震撼和敬佩。在與家長(zhǎng)的交流中，我也能夠更加了解學(xué)生的特點(diǎn)和問題，從而更好地制定教育方案，幫助他們更好地成長(zhǎng)。
其次，家訪有助于家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的情況。有些家長(zhǎng)由于工作繁忙或其他原因，很難全面了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和困惑。通過家訪，家長(zhǎng)可以與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)以及未來發(fā)展方向。這種直接的溝通方式讓家長(zhǎng)更加放心和安心，他們可以與老師共同協(xié)作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三，家訪有助于建立學(xué)校與家庭的信任關(guān)系。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任是建立在與老師的溝通和交流基礎(chǔ)上的。只有通過積極主動(dòng)的家訪，學(xué)校才能贏得家長(zhǎng)的信任，深入了解家長(zhǎng)與學(xué)生之間的問題并提出有針對(duì)性的解決方案。通過家訪，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系會(huì)更加緊密，彼此之間的信任也會(huì)得到進(jìn)一步加深。
第四，家訪是促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校的教育與家庭的教育是密不可分的，兩者相互作用、相互配合。在家訪中，我發(fā)現(xiàn)，越是家庭教育做得好的學(xué)生，學(xué)校教育的效果也就越明顯。一個(gè)和睦、寬容、關(guān)心孩子的家庭能夠給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，而學(xué)校能夠通過教育和培養(yǎng)，將學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大程度。因此，只有學(xué)校與家庭密切合作，才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
最后，家訪不僅僅是一次短暫的溝通活動(dòng)，更是一次帶給我啟示和收獲的經(jīng)歷。通過家訪，我體會(huì)到了一個(gè)班級(jí)大家庭的溫暖和凝聚力，同時(shí)也意識(shí)到了家庭對(duì)學(xué)生教育的重要性。我深深地感受到了教育的使命和責(zé)任，我將用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真愛去教育，用盡全力去幫助他們成長(zhǎng)。家訪不僅僅是一種工作，更是一種精神，一種責(zé)任，讓我更加熱愛我的教育事業(yè)。
通過這次家訪活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，家訪不僅僅關(guān)乎個(gè)別學(xué)生的家庭情況，更關(guān)系到學(xué)校和家庭的關(guān)系、教師和家長(zhǎng)的信任。它是家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間聯(lián)結(jié)的紐帶，是學(xué)校與家庭深入交流的橋梁。我會(huì)用心去做好家訪工作，通過與家長(zhǎng)的溝通，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。我相信，通過家訪，學(xué)校與家庭的關(guān)系將更加緊密，孩子的成長(zhǎng)將更加健康和全面。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十六
家庭教育是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而為了更加深入了解孩子的家庭環(huán)境和教育方式，學(xué)校通常會(huì)組織家訪活動(dòng)。最近，我參與了一次家訪活動(dòng)，并填寫了一份家訪表。通過這次家訪，我深刻體會(huì)到了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。下面將從家訪表的填寫、家庭教育觀念、成長(zhǎng)環(huán)境、對(duì)孩子影響和改進(jìn)措施等五個(gè)方面展開敘述。
首先，填寫家訪表是一項(xiàng)重要任務(wù)。家訪表是通過與家長(zhǎng)交流和觀察孩子所得到的信息進(jìn)行的。在填寫家訪表時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓住家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)并進(jìn)行綜合分析。例如，記錄孩子的興趣愛好、家庭氛圍、家庭成員關(guān)系等方面的情況，能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境。此外，填寫家訪表還需要注意客觀性和客觀性。在記錄信息時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量客觀地描述，避免主觀臆斷和個(gè)人偏見。
其次，家庭教育觀念對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到重要的影響。通過家庭教育觀念，我們可以了解到家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的態(tài)度和方法。在這次家訪中，我了解到一些家長(zhǎng)更注重知識(shí)的灌輸，而忽視了培養(yǎng)孩子的興趣和能力，這就容易導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力過大。另外，家長(zhǎng)的期望也是一個(gè)重要的方面。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過高，要求孩子在各個(gè)方面都做到最好，這對(duì)于孩子的心理健康和自尊心的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。
第三，成長(zhǎng)環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的重要因素之一。家訪可以了解孩子所處的成長(zhǎng)環(huán)境，并通過觀察來分析影響孩子的因素。在這次家訪中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子所處的家庭環(huán)境相對(duì)單一，父母忙于工作，而缺乏與孩子互動(dòng)的時(shí)間。這種環(huán)境會(huì)導(dǎo)致孩子的心理健康受到影響，缺乏父母關(guān)注和溝通。而另一些孩子則在父母的關(guān)愛中茁壯成長(zhǎng)，家庭溫暖和睦，這種環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有很大的積極影響。
第四，家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是非常深遠(yuǎn)的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子最重要的第一任教師。家訪表記載了家庭里的教育方式、家庭成員關(guān)系、家庭文化傳承等方面的情況，這些將直接影響到孩子的成長(zhǎng)。博愛學(xué)校的一次家訪中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)家庭非常注重培養(yǎng)孩子的各個(gè)方面的能力，包括學(xué)業(yè)、體育、音樂等。家庭成員之間關(guān)系融洽，父母經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種家庭環(huán)境讓孩子在一個(gè)溫暖、和睦的氛圍中成長(zhǎng)，培養(yǎng)了他們的社交能力、創(chuàng)造力和自信心。
最后，我對(duì)家訪工作提出了一些建議和改進(jìn)措施。首先，家訪應(yīng)該更加全面深入，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)該了解孩子的興趣、愛好和性格特點(diǎn)。其次，家訪工作應(yīng)該提供家庭教育指導(dǎo)和建議，幫助家長(zhǎng)更好地進(jìn)行育兒。最后，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成合力，在家庭教育中共同努力，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
通過這次家訪活動(dòng)，我對(duì)家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。家庭對(duì)孩子的影響是不可忽視的，家長(zhǎng)的觀念和教育方式將直接影響到孩子的成長(zhǎng)。通過填寫家訪表，我更能了解到每個(gè)家庭的獨(dú)特之處，并希望能夠?yàn)榧彝ヌ峁└玫慕逃笇?dǎo)和建議。同時(shí)，我也意識(shí)到了在家庭教育中存在的問題和改進(jìn)的方向。我相信，通過學(xué)校和家庭的共同努力，能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十七
收獲日是人們每年最為期待的日子之一。在這一天，人們總結(jié)自己一年的工作和生活，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，收獲智慧。不同的人有不同的收獲，但是無論收獲如何，每個(gè)人都可以從中汲取一些寶貴的體會(huì)。
首先，我認(rèn)為收獲日的最大意義在于使我們能夠反思自己的一年。在日常生活中，我們常常忙于瑣事，被工作和學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來。收獲日給予我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們停下腳步，靜下心來回想過去一年的所作所為。這讓我想起了一段名言：“人生如逆旅，我亦是行人?！敝挥性谛羞M(jìn)的過程中反思和總結(jié)，才能不斷調(diào)整自己的方向，提升自身的素質(zhì)。
其次，收獲日也讓我們能夠看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每年的收獲日，我都會(huì)翻閱自己過去一年的筆記和日記，回憶起一些曾經(jīng)鮮活的記憶。有時(shí)候，會(huì)有一種驚喜的感覺，發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域有了突破和進(jìn)步。比如，在工作上，我意識(shí)到自己的溝通能力有了顯著的提高；在學(xué)習(xí)上，我感受到自己的思維方式更加成熟。這些收獲使我更加有信心繼續(xù)努力，不斷追求進(jìn)步。
第三，通過反思和總結(jié)，收獲日也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我們總是在生活和工作中犯錯(cuò)，而收獲日讓我們有機(jī)會(huì)在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境下審視自己的錯(cuò)誤和過失。比如，在與同事相處時(shí)，我意識(shí)到自己有時(shí)候過于敏感，容易過于計(jì)較小事，這給工作帶來了一些阻礙。通過收獲日的反思，我下定決心改正這個(gè)缺點(diǎn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)橹挥姓J(rèn)清自己的不足，我們才能更好地改進(jìn)和提升自己。
第四，收獲日也是一個(gè)交流和分享的時(shí)刻。在這一天，我們可以和身邊的人分享自己的收獲，聽取他們的建議和意見。通過與他人的交流，我們可以擴(kuò)寬自己的視野，開拓思維，進(jìn)一步完善自己的思路和想法。同時(shí)，也可以從別人的收獲中借鑒和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促使自己有更大的進(jìn)步空間。交流和分享是人與人之間的紐帶，可以為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更廣闊的平臺(tái)。
最后，通過收獲日，我明白了一個(gè)道理：成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)不斷的過程，收獲只是其中的一部分。收獲日的意義不在于一年的收獲有多少，而在于自己在這一年中是否努力過、進(jìn)步過。只有經(jīng)歷過努力和付出的過程，才能真正體會(huì)收獲的甜蜜。所以，無論我們的收獲大小如何，只要我們心懷感恩和努力，就能把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，走好自己的人生之路。
在這個(gè)喧囂的世界中，人們常常追逐著表面上的成果和收益，卻忽略了內(nèi)心的成長(zhǎng)。收獲日讓我們有機(jī)會(huì)拋開外界的雜音，靜下心來回顧自己的一年，思考自己的成長(zhǎng)與不足。通過收獲日的反思和總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，并為未來的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)和智慧。無論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，每一次的收獲日都是我們成長(zhǎng)的里程碑，值得我們?nèi)フ湎Ш透卸?。只有在行進(jìn)的路上累積經(jīng)驗(yàn)，才能越走越遠(yuǎn)，活出精彩的人生。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十八
收獲日，作為常年工作的總結(jié)與反思，我們有機(jī)會(huì)再次回顧過去一年的努力與成果。如今，我站在回顧的盡頭，帶著對(duì)過去的感慨和對(duì)未來的期許，寫下這篇關(guān)于收獲日的體會(huì)。
首先，在籌備和準(zhǔn)備的過程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無可替代的。在這一年的努力中，我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛，但令人驕傲的是，我們始終保持了團(tuán)結(jié)和奮斗的精神。在面對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)中的困難和瓶頸時(shí)，我們從不退縮，相互鼓勵(lì)，共同尋找解決方案。正是團(tuán)隊(duì)的力量，讓我們?cè)诶Ь持惺斋@了成功的喜悅和成長(zhǎng)的喜悅。
其次，我從收獲日中明白到持之以恒的重要性。一年來，我們的項(xiàng)目進(jìn)展并不總是一帆風(fēng)順，曾經(jīng)經(jīng)歷過高山和低谷，但我們從未停止前進(jìn)的腳步。每一次的失敗和挫折，都讓我更加明白只有堅(jiān)持不懈，才能迎來收獲的時(shí)刻。收獲日是我們堅(jiān)持奮斗的見證，也是每個(gè)人不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力。
同時(shí)，收獲日也讓我深刻認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性。在工作的過程中，我結(jié)交了許多志同道合的朋友和合作伙伴。我們共同面對(duì)困難，彼此支持，共同進(jìn)步。他們的出現(xiàn)給予我巨大的鼓舞和激勵(lì)，不僅僅是在工作上，更是在生活中。通過交流與合作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的藝術(shù)，學(xué)會(huì)了傾聽他人的聲音，也將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給他人。這種合作精神讓我們的工作更加順暢，也為我們自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步鋪就了堅(jiān)實(shí)的基石。
另外，收獲日也讓我體會(huì)到努力的價(jià)值。在項(xiàng)目的推進(jìn)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和阻力，但只要我們勇敢面對(duì)，付諸努力，就一定能夠克服困難，取得成功。收獲日就是我們努力的見證，也是我們努力給予我們的回報(bào)。每一次的努力，都是為了成就更好的未來，為了給自己和他人帶來更多的價(jià)值。因此，只要我們保持努力，堅(jiān)持追求，就能在收獲日中收獲更多的果實(shí)。
最后，收獲日提醒我要保持謙虛與感恩之心。我們?nèi)〉玫某煽?jī)離不開團(tuán)隊(duì)的幫助和支持，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)，更離不開自己的努力和堅(jiān)持。通過回顧和總結(jié)，我明白到每一次的收獲都是來之不易的，要珍惜并感激這一切。同時(shí)，我也要保持謙虛的心態(tài)，不驕不躁，不停止前進(jìn)的腳步，為更美好的未來繼續(xù)努力奮斗。
收獲日是一個(gè)重要的時(shí)刻，它讓我們回顧過去，思考未來。在這一年的努力中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量、持之以恒的重要性、人際關(guān)系的重要性、努力的價(jià)值，以及保持謙虛與感恩之心。這些體會(huì)將成為我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，助力我在未來的道路上取得更長(zhǎng)足的發(fā)展。收獲日不僅僅是一種儀式，更是我們成長(zhǎng)過程中的重要節(jié)點(diǎn)，帶給我們無數(shù)的體會(huì)和啟示。它讓我明白，只有在不斷努力和堅(jiān)持的道路上，我們才能享受到最豐富的收獲。
家訪家訪心得體會(huì)及收獲篇十九
每個(gè)人都有自己的收獲，而這些收獲都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。無論是通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)知識(shí)還是與他人的交流互動(dòng)，不管是成功還是失敗，每一次收獲都值得我們?nèi)フ湎?。以下將從不同的角度來探討我個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中的收獲，并分享自己的心得體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)方面，我們都有過種種收獲。如果說知識(shí)是沃土，那些積極主動(dòng)去獲取知識(shí)的人就像是在爭(zhēng)分奪秒的農(nóng)夫，他們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，從而收獲豐收。無論是從課堂上學(xué)到的理論知識(shí)，還是在實(shí)踐中獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)，都是我在學(xué)習(xí)中的收獲。例如，我曾經(jīng)參加過一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，通過自己動(dòng)手實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了一些實(shí)際操作和解決問題的方法。這個(gè)項(xiàng)目幫助我明白了僅僅依靠理論知識(shí)是不夠的，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是真正檢驗(yàn)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面的人。
其次，與人的交流互動(dòng)也是我日常生活中的一大收獲。人是社會(huì)的動(dòng)物，人與人之間的交流與合作是我們生活中不可或缺的一部分。通過與不同背景、不同思維方式的人交流，我們可以拓寬自己的思維，了解不同的觀點(diǎn)和見解。例如，我曾經(jīng)參加過一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中我遇到了各種各樣的人，有的思維敏捷，有的做事穩(wěn)重。通過與他們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見，并且懂得如何利用不同的意見來完善自己的決策。這樣的經(jīng)歷讓我明白了每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只有積極傾聽和包容，我們才能更好地吸取他人的長(zhǎng)處，從而提升自己。
此外，失敗也是我收獲中的一部分。有人說失敗乃成功之母，我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。每一次失敗都是我在探索中的收獲，它讓我能更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和錯(cuò)誤。例如，在一次考試中我沒有取得理想的成績(jī)，但是我從中學(xué)到了反思和改進(jìn)的重要性。我意識(shí)到，要想取得好的成績(jī)，不僅要掌握知識(shí)，更要注重實(shí)際應(yīng)用和靈活運(yùn)用。因此，我采取了更加有效的學(xué)習(xí)方法，提高了自己的學(xué)習(xí)效率，并在接下來的考試中取得了更好的成績(jī)。通過失敗，我明白了失敗并不可怕，關(guān)鍵是從中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。
最后，體驗(yàn)生活也是我得到的一大收獲。生活是一部精彩的電影，只有真正融入其中，我們才能觸摸到生活的精彩和美好。例如，我曾經(jīng)參加過一次戶外團(tuán)建活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我體驗(yàn)到了大自然的美麗和力量。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了珍惜與大自然的和諧相處，同時(shí)也意識(shí)到身體力行的重要性。通過戶外活動(dòng)，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于大自然的知識(shí)，還鍛煉了我的體魄和意志力。體驗(yàn)生活不僅讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間，同時(shí)也運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去實(shí)踐，并在實(shí)踐中獲得新的收獲和體驗(yàn)。
總而言之，收獲是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要標(biāo)志，它來源于我們的學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過與人的交流和合作，通過失敗和體驗(yàn)生活，我們能夠收獲更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。每一個(gè)收獲都是我們前進(jìn)路上的一顆明燈，它告訴我們?cè)撛鯓舆x擇和行動(dòng)。無論我們的收獲是大是小，只要我們能夠積極去總結(jié)和分享，持之以恒，我們一定能夠變得更加優(yōu)秀和成功。
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