桃花心木的讀書心得(熱門20篇)

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桃花心木的讀書心得(熱門20篇)
時間:2023-11-22 05:56:30     小編:紙韻

經(jīng)過總結(jié),我們能更深刻地理解問題的本質(zhì),為解決問題提供思路和方法。在總結(jié)中加入自己的思考和感悟,可以使總結(jié)更加個性化和富有深度。如果你想了解一些成功人士的總結(jié)心得,可以參考以下范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。

桃花心木的讀書心得篇一

讀《桃花心木》這篇文章,給印象最深的是種樹人那幾句樸實(shí)而又蘊(yùn)藏著意味深長的哲理的話語。雖然表面上講如果按照一定時間給樹苗澆水,會使樹苗養(yǎng)成一種依賴之心,無法獨(dú)立自主地生存,但是深切的講,卻是告訴我們一個道理:要學(xué)會獨(dú)立自主,不能有一點(diǎn)依賴之心。這個道理十分簡單,意思很多人都知道,但又有多少人做到了呢?如今的社會上,有許多人養(yǎng)成了依賴之心,特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包;讓爸爸媽媽給錢買零食吃;讓爸爸媽媽接他(她)上學(xué)和放學(xué);有的甚至要爺爺奶奶來接呢!

記得有一次,我回家,見校門口有一位年過半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩!下午,我來到學(xué)校的門口時,見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門口,才慢慢的離去。你看看,這些孩子的依賴心多強(qiáng)呀!

依賴別人的后果是什么呢?在我談起自己的體會前,先來看一小則故事吧!

一個19歲青年,因?qū)W習(xí)成績優(yōu)異,于2001年9月被某名牌大學(xué)錄取。開學(xué)不久,他因自理能力太差,無法適應(yīng)集體生活,灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀!

看完了這則小故事,你應(yīng)該明白了依賴別人的后果。是呀,如果你依賴別人的話,長大后就不會做任何事情,最后落得和那位青年一樣的可悲下場,是多么不好啊!這就是我讀這篇課文的體會。

讀了林清玄的《桃花心木》后,有了很深的感悟:不只是樹,人也是一樣,人如果過于依賴別人、自己本能做的事自己不動手做事,就不能把握生存本領(lǐng),最后會淘汰于社會的道理。這篇文章是一篇借種樹喻育人的,指那些會在不確定中的環(huán)境生活的人能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),掌握生存的本領(lǐng)。

文中有一句話讓我印象最深的是:“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就到?!边@句種樹人的話,使我懂得了種樹人的用心良苦,如果每天給樹苗澆水,樹苗的根就會浮在地表上,只吸土地表面的水,無法深入地下找水源;如果停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多,而有的樹苗未了生存,會拼命的深入地下找水源,那長成百年大樹就不成問題了。人也是一樣,有很多人什么事都仰仗父母,在學(xué)校任何問題依著老師,其實(shí)這并不是我們的本性。

可有的人過慣了“衣來伸手,飯來張口”的生活,會產(chǎn)生依賴之心,缺少觀察社會研究生活,也不知道大米是從哪來的。一旦他依賴的人死去,他終究會一無所有。

我兩歲半做了裝“人造耳蝸”的腦大手術(shù),四歲時遭歹徒綁架,因?yàn)楸焕?,而?dǎo)致視力下降,差點(diǎn)送了命;十歲時做了闌尾炎手術(shù),在我兩歲到12歲之中生了多種的病,面對可惡的病魔和不公平的命運(yùn),我曾經(jīng)喊過救命,也希望能有人代替我??墒侨绻腥舜嫖遥约簯?zhàn)勝不了病魔和因?yàn)槁犃筒≡斐蓪W(xué)習(xí)影響的各種挫折,那我永遠(yuǎn)不會堅(jiān)毅,不會獨(dú)自生活。

我們不再做溫室里的花朵,做一個桃花心木那樣的百年大樹,勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn),經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗,你就會成為生活中的強(qiáng)人!

我和孩子一起讀《桃花心木》這篇文章時,我體會了作者林清玄在寫和種樹人的對話中,得到了許多啟發(fā)。雖然中樹人簡潔而樸實(shí)的話語,但也蘊(yùn)含著深刻的道理——人是有適應(yīng)性的,環(huán)境可以鍛煉人,也可以造就人,一個人去經(jīng)受艱苦的磨難,從中可以鍛煉自己對失敗的承受力,逐步培養(yǎng)自己獨(dú)立的品格。

其實(shí),種樹和育人是一樣的道理。如果一個人在優(yōu)越的環(huán)境中生活,他就會缺乏前進(jìn)的動力和開拓的精神。反之,在不確定環(huán)境生活的人,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),有獨(dú)立生活的能力,將來才能成為對社會有用之才。

孟子有句古訓(xùn);“天將降大任子斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。行事亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能?!庇纱丝梢?,一個能擔(dān)當(dāng)大任之才,必須要有頑強(qiáng)的耐挫能力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,不管環(huán)境換到何種地步,都不會有任何改變,而終于克服障礙以要達(dá)到期望的目的。

俗話說得好:“窮人的孩子早當(dāng)家?!睘槭裁锤F人家的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人家的孩子從小就過慣獨(dú)立生活的環(huán)境,他們沒有半點(diǎn)依賴家長的心,他們就像桃花心木中的樹苗一樣,靠自己找到他們必須擁有的水源和養(yǎng)分,本能地生活下來。

因此,讀了這篇文章后,我要學(xué)做像桃花心木中的那位種樹人一樣,在今后的生活中里,給孩子這顆小樹苗創(chuàng)造更多的不確定的環(huán)境,提供更多的磨練機(jī)會,教育孩子認(rèn)識社會、適應(yīng)社會、學(xué)會在逆境中生活,使其生長處自信、自立、自強(qiáng)的精神根基,扎根祖國大地肥沃的土壤之中,汲取豐富的文化知識和社會常識養(yǎng)分,茁壯成長。

今天,我們學(xué)習(xí)了第十九課――《桃花心木》。桃花心木是一種生長在南方的大葉樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直,它能在不確定的環(huán)境中深入扎根,拼命汲水,從而長成參天大樹。學(xué)了這篇課文后,我受到了很大的啟發(fā)和教育。

社會環(huán)境就象桃花心木生長的環(huán)境一樣,具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,就必須象桃花心木一樣不依賴別人,拼命扎根,在地底下汲取水分,努力生長。我們要學(xué)會獨(dú)立思考,獨(dú)立生活,遇到困難要自己想辦法去克服,去解決,這樣才能在這個社會里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如:現(xiàn)在的父母怕孩子累著了,家里的事情全由父母承擔(dān),包辦,孩子什么都不管,衣來伸手,飯來張口。其實(shí)這樣對孩子并不好,極大地影響了孩子獨(dú)立生活的能力。

我要象桃花心木一樣,扎根生活深處,廣汲各種養(yǎng)分,多動手,多思考,踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事,鍛煉自己獨(dú)立生活的能力,以便將來更好地在以后不確定的社會環(huán)境中生存!

林清玄,中國臺灣省高雄人,當(dāng)代作家散文家詩人學(xué)者,他是臺灣地區(qū)作家中最高產(chǎn)的一位,也是獲得各類文學(xué)獎最多的一位,也被譽(yù)為“當(dāng)代散文八大家”之一,他一生寫出了很多作品,如《菩提十書》、《生命的化妝》、《身心安頓》等等,都是我十分喜歡的,今天我讀了他的散文——《桃花心木》,讀完之后感悟彼多。

桃花心木這篇散文講述的是在林清玄老先生的鄉(xiāng)下老家,有一個種桃花心木的人,他從不按規(guī)律給樹苗澆水,這使林清玄老先生感到很奇怪,經(jīng)過與種樹人的一番交談,林清玄老先生解開了心中的疑團(tuán),并由種樹想到了育人,感悟到人生的道理的事情。

這篇文章中最使我印象深刻的是這一句話:“不止是樹人也是一樣,在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心,在不確定中就能學(xué)會把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量努力生長?!边@是多么富有深刻哲理的話!在生活中,我們常常會遇到一些不可預(yù)料的挫折和磨難,面對這些磨難,我們絕對不能放棄,要和困難斗爭到底,堅(jiān)決不能向困難低頭,一旦你低頭了,放棄了,逃避了,那就意味著你失敗了,我們要有和困難以死相拼的精神!唯有這種與困難斗爭到底的,以死相拼的精神,才可以引導(dǎo)全人類走向進(jìn)步的階梯,才可以引導(dǎo)我們走向成功的彼岸!永遠(yuǎn)不要覺得困難就是我們的礙腳石,很多的時候困難是我們進(jìn)步的動力,它可以使我們一步一步的走向成功,只要你打敗他,你就可以走向成功的大道!只有這種與困難斗爭到底的精神,才可以使我們的雄心壯志得到實(shí)現(xiàn),使我們的理想在不久的未來實(shí)現(xiàn)!

要和困難斗爭到底——這就是林清玄老先生的《桃花心木》帶給我的啟示。

桃花心木的讀書心得篇二

桃花心木——一種異常又美麗的大樹。它的美麗不是天生的,而是他用自我的行動換來的,其中有一半的是種樹人的功勞。種樹人辛辛苦苦的將他們播種在地,每一天給它們定時定量的澆水,而樹木也在種樹人的細(xì)心呵護(hù)下一天天成長。它們變得美麗而高貴,氣質(zhì)非凡,矯首昂視卻沒有了樹應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不一樣,種樹人沒有定時定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源,使自我不枯萎。

就像文中說的一樣:“不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長?!痹诓淮_定中生活的人,比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多,他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想,學(xué)會確定對與錯。我們也應(yīng)當(dāng)像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會停留在困境中徘徊,聰明的人永遠(yuǎn)不會總在困境里放聲哭泣。

如不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

桃花心木的讀書心得篇三

前一段時間,我閱讀了一篇文章。這篇文章給了我的啟迪,文章的題目是《桃花心木》。

這篇文章是寫一位種桃花心木的人植樹的特別方法,也說了作者經(jīng)過種樹人的一番話所受到的啟迪。

開始,作者對種樹人隔三、五天才來澆樹的這種做法感到奇怪而且不認(rèn)同這種做法。作者一一地否定心里的想法,并對種樹人說了,沒想到種樹人對作者的想法別有見解,他把自己三、五天才澆一次水的原因說了出來,因?yàn)橹挥羞@樣澆水,才能長出百年的大樹,如果用作者的想法去種樹,樹木會枯萎得更多,幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒!

種樹和育人是一樣的道理,如果一個人在優(yōu)越的環(huán)境中生活,他就會缺乏前進(jìn)的動力與開拓的精神,不利于在克服困難中增長才干,健康成長。相反,在不確定中生活的人,會經(jīng)得起生活的考驗(yàn)增強(qiáng)獨(dú)立生存的能力,成為對社會有用的人才!

桃花心木的讀書心得篇四

這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的一篇膾炙人口的散文,課文的題目叫做《桃花心木》。

學(xué)完《桃花心木》這課后,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴了我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會在不確定中生活。樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化韋巨大的能量,才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定,僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

一般人在種植花草樹木時,都會被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會得到好的回報。種樹人在種桃花心木的過程中并沒有勤于料理樹木,但樹卻長得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自我去找水源,從而克服依靠性,學(xué)會生存。我們?nèi)艘埠蜆湟粯?,想要生存下去,必須克服依靠性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多的大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依靠性,學(xué)會了生存,并經(jīng)過自我的努力打拼出了自我的天地,獲得了巨大的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們僅有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個堅(jiān)強(qiáng)的人,有作為的人。

讀了這篇文章,我明白了人在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依靠性,學(xué)會生存的道理。從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng),愿我們每一個人都有一顆獨(dú)立自主的心,克服對他人的依靠。揚(yáng)起自信的風(fēng)范,駛向成功的彼岸。

桃花心木的讀書心得篇五

少些依賴,多些獨(dú)立。

《桃花心木》是臺灣作家林清玄的散文。作者借一個種桃花心木的人,不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹的事,說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人,才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!?/p>

其實(shí)人和樹是一樣的,生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗(yàn),從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家”,只因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費(fèi)心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有老師、父母輔導(dǎo),可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏,沒有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經(jīng)過生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),沒有經(jīng)過生活洗禮的“小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,我也不能天天依賴父母,只有自己的本領(lǐng)才是無限的。只有少些依賴,多些獨(dú)立,從小“自己的事情自己做”,長大才能適應(yīng)社會的要求。

桃花心木的讀書心得篇六

今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,我感到收獲很大。尤其是文章中種樹人給樹澆水的方法,讓我感到十分新奇。初讀課文時,我還對種樹人的這種方法感到迷惑不解。他為什么要沒有規(guī)律的澆樹,而且每次澆水的量也不一定?是不是他不負(fù)責(zé)任呢?讀完課文,我才明白了其中的道理。他是想讓樹苗在沒有依賴的情況下,通過自己的努力,在地下找到水源;通過找水,不斷地扎根,汲取營養(yǎng),最后長成百年大樹。

文中有這樣一段話給我的印象特別深刻:“如果我每天都來澆水,每天定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗就會枯萎。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒?!边@是種樹人說的話。他是想讓樹苗自己學(xué)會在土地里找水源,以適應(yīng)大自然不確定的降水規(guī)律。

種樹人的這番話,讓作者由種樹想到育人,產(chǎn)生了無限的聯(lián)想?!笆前?!不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?!边@里的不確定,指的是生活變化無常,人們會經(jīng)受意想不到的困難或者遭遇不幸。作者要說明的是,人和樹是一樣的,只有經(jīng)過風(fēng)吹雨打,經(jīng)受一定的磨難和考驗(yàn),才能鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志和獨(dú)立的人格,才能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),才不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就一蹶不振,從而失去生活的勇氣。

讀了課文,我想起了爸爸告訴我的.一件真實(shí)的事。爸爸從小生長在農(nóng)村,他有個同學(xué)叫李強(qiáng),和爸爸同歲。小時候,他們一塊兒玩耍,一塊兒上學(xué),李強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績特別好??赡莻€年代,農(nóng)村很窮,家家戶戶都吃不飽,而當(dāng)時又不許人們外出打工或者做買賣。

有一年冬天,馬上要過年了,可李強(qiáng)家里卻一點(diǎn)糧食也沒有了,家里大小七口人,只有靠吃紅薯干、黑豆面湊合著過日子。沒辦法,13歲的李強(qiáng),跟他爸爸把自家樹上摘下的柿子,用架子車從塬上拉到河北去換玉米。由于怕人發(fā)現(xiàn),只有晚上偷偷的走。那天,下著小雨,路很滑,在下塬的路上,由于天黑,李強(qiáng)的爸爸連人帶架子車一起掉進(jìn)了溝里。

從此,爸爸落下了殘疾。沒辦法,13歲的李強(qiáng)過早的挑起了家庭的重?fù)?dān)。他和媽媽既要照顧年邁的爺爺、奶奶,還要照顧殘疾的爸爸和兩個妹妹。他每天很早起床,幫媽媽挑水、掃地,放學(xué)后干農(nóng)活、干家務(wù),晚上還要給兩個妹妹輔導(dǎo)功課。他刻苦讀書,每天都睡得很晚很晚。

上中學(xué)后,條件好的同學(xué)都在學(xué)校食堂買了飯票,而李強(qiáng)每天都啃的是從家里背來的黃玉米面饅頭。冬天,別的同學(xué)能吃上熱乎乎的飯菜,而李強(qiáng)只是一碗白開水,兩個凍得硬邦邦的玉米面饃。李強(qiáng)深知自己生活的艱難,他決心刻苦學(xué)習(xí)來改變這一切。1978年恢復(fù)高考,李強(qiáng)以優(yōu)異的成績考上了西安交通大學(xué)。

畢業(yè)后,別的同學(xué)都分配到大中城市或條件較好的地方,而他卻被分配到一個偏遠(yuǎn)的山區(qū)小縣。他在這里一干就是15年,踏踏實(shí)實(shí),一步一個腳印,從線路工干到班長、股長、縣電力局局長、地區(qū)供電局科長、副局長、局長?,F(xiàn)在,他已經(jīng)是省電力公司的總工程師了。

桃花心木的讀書心得篇七

鄉(xiāng)下老家屋旁,有一塊非常大的空地,租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而筆直,從前老家林場種了許多,已長成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗,有點(diǎn)兒難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人,他彎腰種樹的時候,感覺就像插秧一樣。樹苗種下以后,他常來澆水。奇怪的是,他來的并沒有規(guī)律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。我住在鄉(xiāng)下時,天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步,種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來,有時下午來,時間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是,桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以,他來的時候總會帶幾株樹苗來補(bǔ)種。我起先以為他太懶,有時隔那么久才給樹澆水。但是,懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎了呢?后來我以為他太忙,才會做什么事都不按規(guī)律。但是,忙人怎么可能行事那么從從容容?我忍不住問他:到底應(yīng)該什么時間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無緣無故會枯萎?如果你每天來澆水,桃花心木苗該不會枯萎吧?種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個星期就可以收成。所以,樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源、拼命扎根,長成百年的大樹就不成問題了?!狈N樹人語重心長地說:“如果我每天都來澆水,每天都定時澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根就會浮生在地表上,無法深入地下,一旦我停止?jié)菜?,樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒?!狈N樹人的一番話,使我非常感動。不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分化為巨大的能量,努力生長?,F(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。種樹的人不再來了,桃花心木也不會枯萎了。

這是一篇六年級下冊的精讀課文,是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語言樸實(shí)流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長,來比喻人的成長,這是一種借物喻人的寫法。寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法,說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對人成長的重要意義。

誰不想依賴強(qiáng)者。但矛盾的是,原來真正可依靠的只有自己?!}記。

常言道:“天行健,君子以自強(qiáng)不息,地勢坤。君子以德載物?!敝挥凶粤⒆詮?qiáng),才能在各式各樣的環(huán)境下成長。課文《桃花新木》講述了一位種樹人,種植桃花心木卻讓他在“不確定”中生存的故事。

“不確定?”有人問了,“不確定”是什么意思?

“不確定”,是指種樹人給樹苗澆水并不規(guī)律,有時隔三天,有時隔五天,有時十幾天才來一次;澆水的量也不一定,有時澆得多,有時澆得少。種樹人說如果他每天都來澆水,每天都澆一定的量,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心。而存有依賴之心,就勢必不會自己在不確定中去努力地汲水生長,樹苗容易枯萎。

我發(fā)現(xiàn),種樹苗與人的成長也有著很多相似之處,因?yàn)樯钪写嬖谠S多的“不確定性”,有順境和逆境,也有坦途和磨難,俗話“禍兮福所倚,福兮禍所伏”,生活的無常,我們以什么樣的態(tài)度去對待他,是放棄生長,還是迎接挑戰(zhàn)?從小嬌生慣養(yǎng)的紈绔子弟最后往往都沒什么出息,因?yàn)樗麄兙拖衲切┙o定時澆水的名貴花木,離開了供給,就很難生存。而從小在逆境中拼搏寒門學(xué)子們卻長成了社會的棟梁,困為他們在生活的不易中拼命地汲取營養(yǎng),生怕自己不能長大。

不行,決不能那樣,我要成為一株可以適應(yīng)“不確定性”的桃花心木,從身邊的小事做起,從管理好自己日常生活做起,從安排好自己的學(xué)習(xí)時間做起,逐步鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。獨(dú)立自主,自強(qiáng)不息不是喊口號,而是要落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動上,我們只有保有內(nèi)心的堅(jiān)定,方才可以達(dá)到幸福的彼岸。

最近,我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見識了種樹人獨(dú)特的培植桃花心木的方法,更重要的是從中體會到了人生的哲理。種樹人的一番話,不僅使作者感動,也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的:在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

樹木要能在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長成參天大樹。人也一樣,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),克服困難,發(fā)揮潛能,成為堅(jiān)強(qiáng),有作為的人。

我看過一篇文章,題目叫《沒鞋的孩子拼命跳》:這是一個以手工為主的年代,穿在腳上的鞋,多半是母親縫制的。一個孩子,因?yàn)樗哪锼赖迷?,他差不多是光著腳上學(xué)。為抵御寒冷,他所能有的辦法就是不停地跳動著,以此增加身體和腳的熱量。長期地跳著,他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來——長跑區(qū)里第一,跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。

就如種樹人說的那樣,如果他天天定時定量的給樹澆水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根無法深入地下找水源,只能浮在地表上。如果哪一天,他停止了澆水,樹苗會枯死的更多,即使有些幸存下來,但遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。

這是一個家喻戶曉,家長常常拿來教育孩子的一個故事:從前,有個孩子,每件事都依賴母親,指望媽媽幫他做,因此使他衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣。一日,母親要外出,為了不讓兒子餓死,于是,做了一個很大的餅,套在兒子的脖子上,給他餓的時候吃。當(dāng)母親回來時,兒子還是餓死了。原來,兒子只吃低頭就能咬到的餅,吃不到了,就懶得轉(zhuǎn)頭吃。所以就餓死了。

生活就如一個萬花筒,豐富多彩,有成功,更有失敗;有勝利,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

讀了《桃花心木》,我掩卷沉思,心里感觸很多。

作者懷著好奇的心情,問了種樹人,而種樹人的一番回答讓作者感動:“樹木自己要學(xué)會在土地里找水源,我澆水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長,樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找到水源,拼命扎根的樹,長成百年的大樹就不成問題了.....?!?/p>

是啊!人的成長不正如這樹苗的生長一樣嗎?在我們的成長中,不可能是一帆風(fēng)順的,總會有一些我們不可預(yù)料的困難,但我們應(yīng)在與困難作斗爭中學(xué)會獨(dú)立自主,這樣才能“長成百年大樹”。

我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了,但作業(yè)還需要父母檢查,后來,父母給我檢查作業(yè)便成了我的依賴,每次寫完作業(yè)就直接給父母檢查,我就不再看了,要是爸媽檢查出錯題我就草草改一下,根本沒深入想我為什么做錯,就是因?yàn)檫@樣,有次我的數(shù)學(xué)考試考砸了。那天考試,我飛快的答完考卷開始檢查,由于我平時沒檢查過作業(yè),那類題容易出錯也不知道,只是漫無目的的檢查,結(jié)果一出成績,考砸了。從那以后,我再也不要父母給我檢查作業(yè)了,自己寫完作業(yè)后,有人認(rèn)真真的檢查一遍,如果有錯題,查找原因,是知識沒掌握牢的,再看看書,是馬虎的,下次注意。后來,我做題的正確率提高了,知識也掌握的比較牢,這真是我學(xué)會獨(dú)立自主的功勞啊。

俗話說:“物競天擇,適者生存”我們只有從小學(xué)好科學(xué)知識,長大才能有適應(yīng)社會的能力,才能經(jīng)受生活的考驗(yàn),才能不被時代拋棄。當(dāng)我們身處困境時,一定要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),在任何時候都要自強(qiáng)不息。一定要堅(jiān)信,風(fēng)雨過后,一定會見彩虹。我們只有經(jīng)得起生活的“狂風(fēng)暴雨”,才能成為生活的強(qiáng)者。

種桃花心木的人種的不僅僅是樹。

《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去,便沒有規(guī)律的澆水,讓樹木憑著自己的能力去汲水,道出了獨(dú)立自主,不依賴別人的人生哲理。

看著文字,想起小時候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上,姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹,冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車,可一松手,我又會從車上摔下來。手心磨破了皮,膝蓋蹭出了血,卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶,模糊了眼中狼狽的自己,姐姐見狀,忙松開手,對我說:“你不能總是依賴我,這樣,你永遠(yuǎn)也學(xué)不會?!闭f罷,順勢便將我推了出去。

我急得大叫,車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來對我說:“速度加快才能保持平衡!”風(fēng)從臉頰拂過,傳來姐姐不平穩(wěn)的呼吸?!凹佑?”我聽到她充滿信心的聲音,便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時,我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。

膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,委屈大片大片地涌上心頭,和著自卑,像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來:“剛才已經(jīng)很好了,我再扶你一次,練習(xí)一下?!蔽沂涞刈趩诬嚿?,可心底有了一絲安慰——有姐姐扶,總會好一些吧。沒想到,在我起步?jīng)]多久,姐姐又像上次一樣松開了手:“拐彎時注意速度,不要總是想著我?!苯憬愕穆曇暨h(yuǎn)了,路邊的樹木不停地倒退,我努力著讓自己掌握單車的方向,因?yàn)?,姐姐不在身后了?/p>

讀完這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話“他的一番話,使我非常感動,想不到只是樹,人也是一樣。在不確定中生活的人,比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中,我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,不會依賴。在不確定中,我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中,我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量,努力生長。

松開手,讓我們在不確定中跌爬滾打;松開手,讓我們自己體會一生中的艱辛坎坷;松開手,讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。

桃花心木的讀書心得篇八

我家的小小陽臺上,放了五盆吊蘭,花盆有大有小,吊蘭葉子有粗有細(xì)。這五盆吊蘭,是整整四代的傳承,如果沒有我的解說,你一定猜不到它們的關(guān)系。那盆葉子最稀疏的是“曾祖母”;那盆葉子又粗又厚,綠得像翡翠,長得像樹一樣高大是“奶奶”;葉子最茂盛,密密層層,郁郁蔥蔥,垂掛下來的新芽也是最茁壯的是“媽媽”;剩下的兩盆就是“孩子”了,一盆葉子嫩綠,有一半葉子嫩的倒伏在盆上,一盆葉子很細(xì),亭亭玉立,猶如優(yōu)雅的少女在展示美好的姿態(tài)。每一盆吊蘭都是如此與眾不同,每一個生命都是如此美好,讓我感動,讓我感悟,讓我珍愛。

生命的堅(jiān)強(qiáng)。

六年前,外公把“曾祖母”帶來我家,我們把它放在裝著防盜窗的陽臺上,找了一個能照到陽光的角落,每周給它澆一次水,而它回報我們的就是滿眼的蒼翠,每次坐在小小的陽臺上,看著這充滿生機(jī)的綠色,總能清楚地感受生命的不懈努力和奮進(jìn)。小小一盆吊蘭,足能養(yǎng)眼,養(yǎng)心,怡情。

當(dāng)“奶奶”吊蘭長得茁壯的時候,“曾祖母”不知道什么原因,竟然枯萎了,媽媽把枯萎的葉子全部剪掉,但是吊蘭盆一直放在那里,于是它就靜靜地呆在那兒,那個已經(jīng)被人遺忘的角落。

第二年的春天,一個陽光明媚的早上,媽媽突然大聲地叫我:“小愷,快來看,吊蘭長新芽了!”我跑去一看,真的,在枯萎的根部,竟然已經(jīng)長出了三厘米左右的新芽。生命啊,令人驚嘆。在只能曬到陽光,幾乎已經(jīng)不澆水的花盆里,新生命就這樣悄悄地來到了我們的身邊。

生命的厚度。

每年的夏末,我和媽媽都會把吊蘭垂掛下來的側(cè)枝摘下來,養(yǎng)在剪開的礦泉水瓶里。過幾個禮拜,吊蘭會長出又白又肥又長的根,就可以種到泥土里了。剛種下去的吊蘭沒有任何的變化,只能看到靠近泥土的一些葉子在枯萎、變黃。每天看著這毫無變化的葉子,真懷疑它是不是停止生長了。

是嗎?當(dāng)然不是,在這一年多的時間里,它一直在忙著扎根呢。有一次,看到一盆枯萎的植物的泥土,發(fā)現(xiàn)它細(xì)細(xì)的根扎滿整個花盆的每個角落,每一寸泥土,我才知道,原來,在平靜如水的表面下是如此驚心動魄的變化。每個周末,我都不忘澆水,因?yàn)槲抑?,吊蘭在忙著生長,所以我要幫它一把。

等到來年的春、夏,吊蘭小小的葉子就會不斷生長,每周,都會感覺它又綠了一些,又長了一些,又高了一些,每天,都會有歡喜在心頭。

扎根,是植物生長的第一步,也是最重要的一步。根扎得有多深,植物就能長多高,這句話真是太對了。

“奶奶”吊蘭的花盆有40厘米深,所以它長得像棵小樹,葉子也是又厚又粗;“孩子”吊蘭有一盆的花盆只有10多厘米高,所以葉子一長高,就倒下來了,還有一盆的花盆較細(xì),高度還可以,所以葉子也是又高又細(xì)。

生命,沒有一定的深度和厚度,又何來精彩綻放呢?在這個求學(xué)的年齡,我知道了,腳踏實(shí)地走好每一步是如此的重要。

生命的錘煉。

走廊很窄,很短,只能并排放兩盆吊蘭,五個花盆就已經(jīng)占滿了整個空間。“媽媽”吊蘭的位置是最好的,從中午到傍晚都能照到陽光,所以它最茂盛。“孩子”吊蘭最嫩的那盆,花盆太矮,光照的時間又最少,看到它倒伏的葉子,讓我想到了溫室里的花朵。植物沒有陽光不行,生命,沒有歷練也會隨時被打倒。

“奶奶”吊蘭第一年開花的時候是最美的,每一片葉子都是那么年輕優(yōu)雅,小小、白白的花,羞澀地開在唯一垂掛下來的綠綠的枝條上,不想引人注意,卻是如此的吸引人的目光,不管是花還是葉,都美好的讓人怦然心動。

第二年,垂掛下來的側(cè)枝密密的,很多的葉子被壓彎了,生命變得豐滿而潤澤,充滿母性的光輝,讓人新生敬佩。當(dāng)側(cè)枝被摘掉養(yǎng)在水里,突然感覺整盆吊蘭空了很多,凄涼了很多,似乎在懷念遠(yuǎn)離它的兒女。

原來,這生命的輪回也是一種錘煉,不管在生命的何種年齡階段,安然地接受各種變化,平和地面對生命的每一段時光,才是最勇敢的存在。

生命的奉獻(xiàn)。

吊蘭上的側(cè)枝采掉以后,新的側(cè)枝又會長出來,在陽光和水分的滋養(yǎng)下,生命的奉獻(xiàn)每時每刻都在進(jìn)行。

養(yǎng)吊蘭的這幾年,總有一抹清香縈繞在鼻端,總有如此溫潤的生命在心頭,這份陪伴,便是長情。

對我來說,種綠色植物的過程,更是明白做人道理的過程,彌足珍貴,日久更醇。

桃花心木的讀書心得篇九

最近,我們剛剛學(xué)了林清玄的《桃花心木》。這是篇十分耐人尋味的散文。我不僅見識了種樹人獨(dú)特的培植桃花心木的方法,更重要的是從中體會到了人生的哲理。種樹人的一番話,不僅使作者感動,也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的:在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

樹木要能在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,才能長成參天大樹。人也一樣,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),克服困難,發(fā)揮潛能,成為堅(jiān)強(qiáng),有作為的人。

我看過一篇文章,題目叫《沒鞋的孩子拼命跳》:這是一個以手工為主的年代,穿在腳上的鞋,多半是母親縫制的。一個孩子,因?yàn)樗哪锼赖迷纾畈欢嗍枪庵_上學(xué)。為抵御寒冷,他所能有的辦法就是不停地跳動著,以此增加身體和腳的熱量。長期地跳著,他的這雙腳竟然一不小心就跳出了幾項(xiàng)冠軍來——長跑區(qū)里第一,跳高、跳遠(yuǎn)學(xué)校第一。

就如種樹人說的那樣,如果他天天定時定量的給樹澆水,樹苗就會養(yǎng)成依賴的心,根無法深入地下找水源,只能浮在地表上。如果哪一天,他停止了澆水,樹苗會枯死的更多,即使有些幸存下來,但遇到狂風(fēng)暴雨,也會一吹就倒。

這是一個家喻戶曉,家長常常拿來教育孩子的一個故事:從前,有個孩子,每件事都依賴母親,指望媽媽幫他做,因此使他衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣。一日,母親要外出,為了不讓兒子餓死,于是,做了一個很大的餅,套在兒子的脖子上,給他餓的時候吃。當(dāng)母親回來時,兒子還是餓死了。原來,兒子只吃低頭就能咬到的餅,吃不到了,就懶得轉(zhuǎn)頭吃。所以就餓死了。

生活就如一個萬花筒,豐富多彩,有成功,更有失敗;有勝利,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。在不確定中,深化了對環(huán)境的感受與情感的感知,就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長。

最近,我閱讀了一本名叫《桃花心木》的書籍,主要是講一個種桃花心木的人,讓樹木自己學(xué)會“在土地里找水源”的育苗方法和其蘊(yùn)含的道理。

當(dāng)我讀到“在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”時,我知道生活在艱苦環(huán)境中的人接受的考驗(yàn)和磨煉更多,他們?yōu)榱松婧桶l(fā)展,就必須丟掉自身的依賴性,學(xué)會尋找生存和發(fā)展的機(jī)會。有句俗話說得好:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不是好漢?!倍嗌賯ト硕际菑目嚯y中走出來的,他們不屈不撓,面對困難不低頭,為自己的理想而奮斗,最終都取得了成功。

張海迪姐姐從小就癱瘓了,她多想撲向那綠油油的萬頃麥田,讓勞動的汗水流進(jìn)泥土,去滋養(yǎng)麥粒;她多想像正常人一樣工作、學(xué)習(xí)、勞動……可是她不能。但是,她卻憑著一顆火熱的心,用一根小小的銀針救活了許許多多的人,給大家?guī)砹藴嘏蜌g樂。

我們現(xiàn)在都是“飯來張口,衣來伸手”的“小王子”“小公主”,不能像生活在艱苦環(huán)境中的人那樣克服生活中的困難。所以,從現(xiàn)在起,我們要好好學(xué)習(xí),為迎接將來的風(fēng)吹雨打做好準(zhǔn)備,一定要努力把自己培養(yǎng)成為不依賴別人、能獨(dú)立戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)人。

學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一篇文章,我深受感觸。溫室里的花固然美麗嬌艷,可是如果有一天離開了溫室到大自然中去,它卻經(jīng)不住與風(fēng)吹雨打而夭折了;而那些原來就生長在大自然中無人呵護(hù)的花兒,來到這世上反而會拼命扎根,獲取水與養(yǎng)分,照樣可以開出鮮艷的花朵。即使大風(fēng)大雨來了,根深蒂固,越長越猛。

挫折可以說是一種財富,筍芽兒經(jīng)歷層層挫折沖出了土壤,獲得了春風(fēng)的輕拂;蝴蝶沖破了蠶蛹的禁錮,得到了陽光的沐浴;鳴蟬經(jīng)過挫折沖破蟬蛻的束縛得以感受微風(fēng)的涼爽。

挫折好比是一塊磨刀石。經(jīng)歷的挫折越多,如果次次都努力克服挫折自己就會變得越來越強(qiáng)大,也會變得更加有毅力,更加自信,不被一時失敗而失去斗志。挫折是雕刻人生的一把利刀,是砥礪人生的青石。戰(zhàn)勝了挫折,就會擁有無比堅(jiān)強(qiáng)的信念,戰(zhàn)勝了挫折人生便會向高山攀登,發(fā)出燦爛的光芒。

古之成大事者孫斌,被鋸斷了雙腳受盡磨難,卻寫下了《孫子兵法》;越王勾踐受盡了恥辱,臥薪嘗膽,最后打敗了吳國;我國古代偉大的儒學(xué)之祖孔子一生困苦,最終創(chuàng)立了儒學(xué)派;愛迪生發(fā)明電燈不知嘗試了多少次,受盡了無數(shù)挫折,終于發(fā)明了電燈;張賽通使西域,唐僧西天取經(jīng),鄭和七下西洋,蘇東坡吟唱大江東去……所有的成功者都是在挫折與磨難中成長出來的。

在這個物競天擇,適者生存的社會里,要想成功,要想有所作為,必定要承受重重?zé)o奈與挫折。我們面對挫折是迎刃而上還是退縮躲避,這決定了人生之價值。世上沒有一條道是一馬平川,也沒有什么陽光大道與艷陽天,人生的道路就是無比坎坷的,人生之道鋪滿了荊棘,但是只要我們敢于面對挫折,勇于戰(zhàn)勝挫折,就會活得精彩。

《桃花心木》中的桃花心木,懂得只有克服挫折才能精彩的活著,所以在惡劣的環(huán)境下也可以生存下去,把根扎得深深的,長得高高的。

我們只有感受挫折,擁有挫折,迎接挫折,戰(zhàn)勝挫折,生命才會更加燦爛與輝煌。

在這天的語文課里,我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

這篇文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個人澆水的時光很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不一樣。那個人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會產(chǎn)生依靠的心理,不會自我尋找水源,而獨(dú)立成長。

讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依靠別人,要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn),不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。

在生活里,我以前有個小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題,我都依靠父母。我的父母都經(jīng)常說:“小孩子要自我主動動腦筋,不能老問別人。”我聽了就很委屈的說:“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依靠別人,自我經(jīng)常不動腦。我今年就要考初中了,到時候遇到不會的那可問不了別人了,所以我要獨(dú)立思考問題,不能依靠別人,實(shí)在不懂再問。我懂得了無論做什么,我們都就應(yīng)學(xué)會獨(dú)立自主。

讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我明白了樹苗要長成百年大樹,不僅僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自我找水源,拼命扎根,才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的潛力,自我的事情自我做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自我,失去一次鍛煉自我思維的機(jī)會,使自我養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣。

其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!

讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但這天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們來說是多么重要!

《桃花心木》是臺灣作家林清玄的散文。作者借一個種桃花心木的人,不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹的事,說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人,才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!?/p>

其實(shí)人和樹是一樣的,生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗(yàn),從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家”,只因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費(fèi)心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有老師、父母輔導(dǎo),可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏,沒有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經(jīng)過生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),沒有經(jīng)過生活洗禮的“小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,我也不能天天依賴父母,只有自己的本領(lǐng)才是無限的。

只有少些依賴,多些獨(dú)立,從小“自己的事情自己做”,長大才能適應(yīng)社會的要求。

桃花心木的讀書心得篇十

這個暑假我讀了林清玄的散文選集,其中的《桃花心木》給了我很大的啟示。

文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長成百年大樹,運(yùn)用了他自己獨(dú)特的方法種樹,但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說了“謎底”的時候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

種樹人說的一番話讓我也非常感動,的確是這樣的,只有能夠自己去努力扎根的樹才會很好的活下去。同時作者的一份感悟“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活,能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?!币沧屛殷w會更深刻。是呀!人難道不一樣嗎?別人是不能依賴的,只有靠自己才是最現(xiàn)實(shí)的。其實(shí),每個人的一生都會遇到挫折,會遇到坎坷。我們不能知難而退,要勇敢的去接受風(fēng)雨的考驗(yàn),去迎接困難的挑戰(zhàn),不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了,盡力了,你一定會有回報。只有經(jīng)歷了生活中的不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難,經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的,有作為的人。

是的,我也要像那桃花心木一樣,在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)強(qiáng),依靠自己的力量去克服困難,鍛煉自己的獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們來說是多么重要!

夢想需要一顆獨(dú)立自主的心,有了獨(dú)立自主的精神才能為我們的“中國夢”打好基礎(chǔ)。我們才能為“中國夢”而共同奮斗。

今天,我們學(xué)習(xí)了林清玄寫的《桃花心木》,這篇課文讓我明白了許多道理,從而感觸頗深。

課文講述了一個種桃花心木的人不按固定的規(guī)律給樹苗澆水而樹苗卻長成大樹的事。其實(shí),現(xiàn)在大多數(shù)父母都是給孩子過多幫助,從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,就像有人定期定量的給樹苗澆水一樣,但是這樣反而會害了樹苗。生活是復(fù)雜而多變的,今天風(fēng)平浪靜,明天可能波濤洶涌。沒有人能預(yù)料會發(fā)生什么,所以我們要學(xué)會在不確定中生活,如果我們長期依賴自己的父母,就會像溫室里的花朵一樣,十分嬌貴,但在社會上沒有人會像父母一樣幫助你,如果長期這樣下去,長大了就很難有出息,在社會上難以立足,遇到困難很可能會一蹶不振。所以,我們應(yīng)該去做一些自己力所能及的事情,在風(fēng)雨中磨練自己的意志,在挫折中讓自己變得更加勇敢。因此,我們遇到困難應(yīng)自己主動的去解決,和同學(xué)吵架應(yīng)該主動去化解;面對挫折自己努力振作。我們要在艱苦的環(huán)境中接受生活的考驗(yàn),克服依賴性,這些對人成長都很重要。所以,讓我們做一個獨(dú)立的人、一個堅(jiān)強(qiáng)的人、一個有作為的人!

溫室里長不出參天大樹,只有獨(dú)立自主才能有很好的發(fā)展。所以同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)自立自強(qiáng),別讓過分幫助而害了自己。

今天,我學(xué)了《桃花心木》這篇課文,他使我頗受感動,它讓我明白了:凡事不能依賴他人,要學(xué)會獨(dú)立自主,只有這樣才會成功。

桃花心木這篇課文主要寫了一個種桃花心木的人給樹苗澆水,并不定時量也不定。作者很奇怪,種樹人的一番話使作者明白了我們要有獨(dú)立自主的心,不能只靠別人。

再看看自己,有沒有獨(dú)立自主的心呢?還是讓事實(shí)來說話吧。記得有一次,我想吃個雪糕,可店鋪里沒人,我便開始找,一圈,兩圈,我沒見人,只好悻悻地出來了。對爸爸說:“爸爸,里面沒人?!薄皼]人,怎么可能?”說著,爸爸走進(jìn)了店鋪,見沒人,便大聲喊了一句:“有人嗎?”話音未落,里屋立刻走出一個人來。我慚愧不已,我真是太依賴別人了,外面沒人不會喊一下嗎?唉!

想想自己,我真是太慚愧了,連買個雪糕都要依賴爸爸。再看看課文,我要學(xué)會獨(dú)立,不依賴父母,不依賴他人,只有這樣,我們才能在逆境中成長,生活,才能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長,展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!弊x書是陶冶我們的情操,豐富了我的情感。讀的書很多,但記憶最深刻的就屬于那篇《桃花心木》的文章,它也是一篇富有哲理性的文章。

桃花心木是一種特別的樹,樹形優(yōu)美,高大而又筆直。種樹的人給它澆水并無規(guī)律,他覺得種樹不像種青菜,幾個星期就可以收獲了。樹木,是自己在泥土里尋找水源,如果每一天來澆水,樹木就會養(yǎng)成一顆依賴的心。

有一次,我看到了一個小故事:一位鋼琴彈得非常棒的小孩有一天要去考級,馬上就要輪到他了,但“意外”發(fā)生了,就在那時,他的鞋帶松了,他并不會系鞋帶,于是,就跑到他媽媽面前為他系鞋帶。那一刻,評委直接把他淘汰了,盡管他彈得有多么動人。

他雖然在鋼琴方面是強(qiáng)者,但他在生活中卻是弱者。人如果不斷依靠別人經(jīng)不起挫折,就好似那些被大自然淘汰的桃花心木一樣,若有一天不給它澆水,它就會枯萎。在不確定中生活,能經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立、自主的心。

讀書是一場心靈的旅行,在讀書中成長,學(xué)會獨(dú)立、自主。

上了《桃花心木》一課,我感慨不已。

種樹人為了讓樹木學(xué)會獨(dú)立自主的生長,時間不定,澆水量不定的培育桃花心木苗。不只是樹,人也是這樣,世間萬物都是要經(jīng)受生活的波折。面對生活中的波折,我們不能氣餒,要頑強(qiáng)的去面對,要相信暴風(fēng)雨過后總會有彩虹出現(xiàn),面對困難,不斷的逃避和投機(jī)取巧是沒有用的,有時反而會讓結(jié)果更糟。

蠶長大時,總有一天是要結(jié)繭的,最終變成飛蛾破繭而出而繁育后代。然而,那過程是漫長而艱苦的。有一天,安靜了許久的一只繭動了一下,從白色的絲中,隱約可見一張小嘴奮力的啃咬著。幾個小時過去了,小飛蛾露出了一點(diǎn)頭,它不停的扭動頭啃咬著四周的絲,啃得那么賣力,那么艱難。他的身體被緊緊的包裹,無法動彈,可他仍盡全力扭動身軀,讓身體從笨重的繭中抽出來。他就這么艱難的爬著,蠕動著,絲毫不松懈,從這里滾到那里……功夫不負(fù)有心人,一天半后,她終于抖落繭蛹,站在盒子中,不停的振著翅膀,表示著重見光明的欣喜和歡悅。

而另一只同時與它破繭的飛蛾,已經(jīng)放棄了這漫長的過程,停止了掙扎,躺下不動了。

堅(jiān)持到底,則見到了光明,有機(jī)會繁衍后代,而半途而廢,則失去了機(jī)會。

這是一篇育人析故事,在這小小的故事里卻蘊(yùn)含著很大的道理。

一個個子很高的種樹人種下了許多桃花心木的樹苗,他常來澆水,可卻不規(guī)律少則兩天,多則半個月,量也不一定,這讓“我”很奇怪,更奇怪的是樹苗竟會莫名奇妙地枯萎。忍不住地我問了他,他說出了這個道理。使我深受感動,以及引發(fā)“我”的聯(lián)想。

這個道理究竟是什么呢?他就是如果種樹人定時定量澆水的話,樹就有了依賴心,不會自食其力。將會枯掉更多,所以種樹人是在仿照老天下雨來鍛煉桃花心木的樹苗。

這個道理很讓人感動,同時不只是樹,人也一樣,如果一個人的父母對他嬌生慣養(yǎng),使他養(yǎng)成了衣來伸手飯來張口的生活的話,此人與廢人沒什么兩樣,同時,父母又不能陪他走完人生的道路,這個人將來只能淪為乞丐,畢竟這個習(xí)慣是伴隨終生的。

幸運(yùn)的是我,我父母并沒有對我嬌生慣養(yǎng),家里的鍋、碗在放假時,我和哥哥洗,地是我和哥哥拖。

所以,一個人的一生就決定于此,不要讓這種陋習(xí)伴隨終身,毀了自己!

《桃花心木》講的是一位山野老農(nóng)種樹的方法。從種樹當(dāng)中體會到樹苗只要能夠在不確定中學(xué)會尋找水源,拼命扎根,長成百年大樹就不是問題。

同樣,在不確定中生活的人,只有學(xué)會獨(dú)立自主,才能成為有作為的人。是啊,一個人她如果無法在生活中學(xué)會自理能力,哪怕她的學(xué)歷如何優(yōu)秀,也無法被社會認(rèn)可?,F(xiàn)在大多數(shù)的子女都是獨(dú)生子女,父母還好,像老一輩的爺爺奶奶都像掌上寶一樣呵護(hù),子女們在家也都是一個個的“小皇帝”“小公主”。都像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。其實(shí),我覺得我們應(yīng)該像一朵馬路旁,山上的野花。因?yàn)樗鼈兘?jīng)受了無數(shù)狂風(fēng)暴雨的歷練以后,依然是那么的傲然挺立。人生并不會是一帆風(fēng)順的,它也就像是一條路,有彎有直,有高有低,還會有許許多多坑坑洼洼的地方。我相信每一個人偶爾也會摔一跤,但是這一跤也將是你走完這人生這條路的必需品,我們也只有再爬起來,振作起來,去努力走完這條路。不是有一句話嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。彩虹不就是都在一場雨后,就好像生活一樣,你不經(jīng)歷失敗又如何成長呢!

所以我們以后遇到困難時,一定要迎難而上,因?yàn)槔щy總有被解決的時候。套用我們現(xiàn)在的一句話“天無絕人之路”。

"在不確定中生活的人,更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。"每當(dāng)想起這句話,我便會想到《桃花心木》這篇富有哲理的文章。

樹苗,長成參天大樹,不僅僅要靠種樹人的澆灌。

《桃花心木》告訴我們"種樹是百年的基業(yè)",最重要的是樹拼命的扎根,靠自已去找水源。經(jīng)歷過磨難與疼痛這樣才能長成百年大樹。

人也是一樣。在生活中,經(jīng)常會遇到一些困難與挫折,但正是生活中的這些不確定,才磨煉了我們的意志,學(xué)會獨(dú)立,經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。

以前,做作業(yè)遇到難題時,總是去問媽媽,讓媽媽幫助我解答,生活上遇到麻煩的事情,總是去找爸爸,讓爸爸幫助我解決。媽媽說我是一個不愛動腦筋的"懶蟲",總是依賴他人。讀過《桃花心木》之后,我明白了只有獨(dú)立,不依附于別人,才能長成參天大樹,有所作為。

現(xiàn)在的我遇到困難會自已獨(dú)立思考,用自已的能力去解決。我不再做一株"溫室里的花朵"而是做一顆"桃花心木",學(xué)會努力奮斗,去迎接每一場"狂風(fēng)暴雨".

桃花心木的讀書心得篇十一

這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《挑花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個道理。

這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。

這篇文章的主要內(nèi)容是:作者看到一個人栽種桃花心木苗。奇怪的是,這個人澆水的時間很不規(guī)律,而且澆水的量也是多少不一。作者好奇地問那個種樹人,才知道如果有規(guī)律地澆水,樹會慢慢地長得柔弱不堪,只有在不確定中生活成活率才高,也會很強(qiáng)壯。

讀完這篇文章,帶給了我很深的感受,就像文中的一段話“他的一番話,使我非常感動,想不到只是樹,人也是一樣。在不確定中生活的人,比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中,我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,不會依賴。在不確定中,我們深化了對環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中,我們學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量,努力生長。”我對20xx年幾乎沒有什么困難,甚至壓力也很少??墒牵悬c(diǎn)兒芝麻大的小事兒,我就會有很大的壓力,也會有壓抑感。所以,我總是生活在焦慮中。每天都是忙忙碌碌,緊緊張張。看完這篇文章,我才發(fā)現(xiàn):其實(shí)沒有必要把自己搞得這么忙。遇事應(yīng)該分清大和小,沒必要把一切全部弄得完美無暇。

通過和媽媽交流,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)媽媽對我的教育也和種樹人相仿。她對我對批評就是對我對關(guān)心和愛,無非是希望我能做一個好孩子。我為何不化被動為主動,力爭上游,多讓媽媽省省心呢?于是,我決定努力發(fā)揚(yáng)自己的.優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),開始準(zhǔn)備沖刺啦!

桃花心木的讀書心得篇十二

當(dāng)我再一次讀完《桃花心木》這篇文章后,我想了很多。種樹人的一番話,不僅使作者感動,也使我的心久久不能平靜。也許作者說得是對的':在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。生活就如一個萬花筒,豐富多彩,有成功,更有失?。挥袆倮?,更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。

其實(shí),人的一生并不是一帆風(fēng)順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會有坑坑洼洼的地方,每個人偶爾也會摔一跤,但是這一跤是你走完這條路的“必需品”,我們只有再爬起來,振作起來,努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。

在五年級時,我有過很多次失敗,考試沒有一次不出錯。學(xué)習(xí)粗心,不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利,苦惱常常纏繞著我,一次次思考之后,我忽然醒悟道,我應(yīng)該做個善敗者。進(jìn)入六年級,我命令自己一定要細(xì)心,有問題就問。忘了以前的成績,記住以前的毛病,現(xiàn)在是一個良好的開端,每位同學(xué)都在同一條起跑線上,就像是逆水行舟,不進(jìn)則退。我只有努力再努力,才能有所收獲。

同學(xué)們,要做一個生活的強(qiáng)者,就必須要學(xué)會迎難而上,做生活的主人。

桃花心木的讀書心得篇十三

讀完了《桃花心木》后,我知道了人生中有許多不確定的事,就像桃花心木苗一樣,他們不知道老天什么時候下一次雨,不知道是上午還是下午,一次又下多少?就是因?yàn)橛胁淮_定的存在,所以我們不要依賴,需要一顆獨(dú)立自主的心。

記得在,很久很久以前的某一天上課時,我們都在考試,偶然看見有一些人在傳小紙條,我被吸引住了,目不轉(zhuǎn)睛的盯著傳紙條的人看,更是好奇里面寫的什么,頓時,就連試卷都忘記寫了,老師走了過來,用手指頭敲了敲我的腦袋,嚴(yán)肅而又生氣的看著我,對我說:“寫你的試卷,發(fā)什么呆呀!”

過了一會兒,終于下課了,我回想起上課的時候又有點(diǎn)想哭了。但是我一直都在忍著,直到放學(xué)時,我飛奔回家里,把這件事情告訴了媽媽。本想讓媽媽給點(diǎn)慰藉,可媽媽卻說:“罵的好!就應(yīng)該讓你嘗嘗苦頭,我告訴你,人生不可能是一帆風(fēng)順的、風(fēng)平浪靜,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折而害怕,要經(jīng)得起考驗(yàn),你知道嗎?”

讀完《桃花心木》后,我感悟到了生活就像大海,并非會永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,人生就像旅游,旅途中并非會永遠(yuǎn)一路風(fēng)順,人的一生總會有一些挫折和磨難。我們不能像溫室里的花朵那樣,經(jīng)不起考驗(yàn)。我們要學(xué)會獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息!

桃花心木的讀書心得篇十四

桃花的美麗令人陶醉,不少文人墨客都以桃花為主題創(chuàng)作詩詞,形容桃花的嬌艷動人。然而,桃花并不僅僅是美的象征,它還給我們帶來一些更深層次的啟示。我在近年來的觀察和體驗(yàn)中,深深地感受到了桃花的力量和價值。下面,我將就桃花心得體會進(jìn)行闡述。

首先,桃花教會我們?nèi)绾涡蕾p生命的美。桃花的花期雖然很短暫,只有幾周的時間,但它們卻能在短暫的時間內(nèi)開滿整片山谷,讓人如癡如醉。桃花的美麗引人注目,使人忘卻了繁忙的生活和種種煩惱,帶給人心靈的寧靜和平和。這讓我想到,每個人的一生也是如此短暫,我們應(yīng)該學(xué)會欣賞眼前的美好,珍惜每一個瞬間。

其次,桃花告訴我們,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。桃花的生長環(huán)境并不容易,它們經(jīng)歷了寒冷的冬季、干旱的春季和酷暑的夏季,在這些惡劣的條件下艱難生存。然而,正是這些困境鍛煉了桃花的品質(zhì),使它們更加堅(jiān)強(qiáng)和美麗。桃花的成長過程告訴我們,人生的道路上充滿了艱辛和挫折,只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能領(lǐng)悟到成功的甜蜜。

再次,桃花啟示我們要對自己懷有信心。桃花的美麗不僅僅是因?yàn)樗鼈冮_得旺盛,更因?yàn)樗鼈儗ψ约旱拿利惓錆M自信。桃花沒有以其他花卉為標(biāo)準(zhǔn)來評價自己,它們相信自己獨(dú)特的魅力。這就是為什么桃花總能吸引大量的賞花者,成為人們競相合影留念的對象。對于我們來說,不要總是拿別人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,要相信自己的價值和能力,堅(jiān)持自己的選擇,實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

另外,桃花還表達(dá)了融合的力量。桃花開放的時候,它們眾多的花瓣緊密地聚攏在一起,形成一朵朵美麗的花朵。這是桃花之所以能夠展現(xiàn)出如此艷麗的原因之一。桃花的融合力量告訴我們,一個人的力量是有限的,只有與他人合作,才能創(chuàng)造更加豐富多彩的人生。桃花的融合也折射出親情、友情和愛情的美好,它們可以讓我們更加懂得如何與他人和諧相處。

最后,桃花也教給我們要順應(yīng)自然。桃花的開放時間是在春天,在這個季節(jié)中,桃花能夠得到最適宜的陽光和溫度,才能展現(xiàn)出最美的姿態(tài)。桃花通過順應(yīng)自然的規(guī)律,才能完美地傳遞出它們的美麗和魅力。對于人們來說,我們也應(yīng)該學(xué)會與自然和諧相處,順應(yīng)自然規(guī)律,從中領(lǐng)悟到生活的真諦。

總的來說,桃花不僅僅是一種美麗的花朵,更是一種給人以啟示和思考的存在。從桃花身上,我們可以學(xué)習(xí)到欣賞生命美、經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹、懷有自信、融合的力量和順應(yīng)自然的智慧。愿我們都能像桃花一樣,綻放自己的美麗,以積極的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn),擁抱屬于自己的幸福和成功。

桃花心木的讀書心得篇十五

當(dāng)我一看到《桃花心木》這個題目時,我心想:寫樹的,肯定不好看也就沒看這篇文章,可當(dāng)老師讓我們預(yù)習(xí)這篇課文時,我才讀的,剛開始讀,我已經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了,這篇文章寫的棒級了!文章講的是一位種樹人,為了是桃花心木長成百年大樹,運(yùn)用了科學(xué)的辦法但作者一開始不明白,當(dāng)種樹人說了“謎底”的時候,作者才恍然大悟,并悟出了做人的哲理。

是啊,每一次的困難對于我們來說是生活的考驗(yàn),而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經(jīng)驗(yàn),再不確定生活的人,會培養(yǎng)出一顆獨(dú)立的心,并會把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量,努力生長。

十年樹木,百年樹人。只要有長時間的磨煉,就會又很大的收獲;只要你勇敢地面對困難,不怕挫折,成功永遠(yuǎn)屬于你!我羨慕冒險小虎隊(duì)中三位“小虎”,無拘無束,并經(jīng)歷無數(shù)次考驗(yàn),我羨慕德國才14歲的小孩烏塔,獨(dú)自一人游歐洲,我羨慕……我羨慕的人雖然不多,但我能做到嗎?全中國的小學(xué)生能做到嗎?中國雖然有隨發(fā)展,但中國能比上美國嗎?為什么,為什么比不上美國?因?yàn)橹袊?,因?yàn)橹袊纳倌晗癖魂P(guān)在籠子里的小鳥,被家長管著,浪費(fèi)了童年,這個大好時光,童年無忌啊!

大家都聽說過:“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當(dāng)家呢?因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,才能生活下去!

每當(dāng)孩子想幫家長做事時“去去去,學(xué)習(xí)去!”家長都是這句話,愛孩子,就應(yīng)該讓他(她)去鍛煉,去擁有一顆獨(dú)立自主的心;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)去面對困難,去戰(zhàn)勝勝困難;愛孩子,就應(yīng)該解開學(xué)習(xí)之鎖,到大自然中去體驗(yàn)生活;愛孩子,就應(yīng)當(dāng)讓他(她)不要虛度童年,外面的世界是美麗的,是精彩的;愛孩子,就應(yīng)該讓孩子到社會中去分清是非,分清好壞,在社會站穩(wěn)腳!

家長們,醒悟吧!讓孩子在天空中飛翔,自由自在,讓孩子在海洋中遨游,無拘無束,讓孩子在大自然母親的懷抱中去體驗(yàn)生活,去感悟生活吧!

在我看過的文章中,《桃花心木》最令我難忘。我們知道,普通的種樹人往往天天給樹澆水,無微不至地除草培土。樹也便產(chǎn)生了依賴性,不會自覺地找水源。而《桃花心木》中懂樹人卻采用了異乎常人的植樹方法――模仿“老天下雨”。他每隔三兩天才給樹澆一次水,且沒有花太多精力照顧它們,樹卻學(xué)會了深扎根自找水源,長得比其它植樹人種的樹更高大挺拔。因此我聯(lián)想到我們?nèi)艘彩侨绱?,只有在艱苦的環(huán)境中經(jīng)受住了生活中挫折的磨礪考驗(yàn),克服了依賴性,才能穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會。

我們把樹人的環(huán)境看作生活,把樹苗看作人類的話,就會發(fā)現(xiàn):一個人,如果在舒適安逸的環(huán)境中成長,從來都沒經(jīng)歷過困難與挫折,可想而之,這人根本沒有獨(dú)立生活能力,只是被父母“抱大”而已。照此看來,一個人,在艱苦的環(huán)境中成長起來必然經(jīng)歷得起更多的大風(fēng)大浪,也更易獲得成功。當(dāng)今在我們身邊,就不乏這些例子。

就我們班很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,在家里過慣了嬌生慣養(yǎng)生活,往往對父母極為依賴,這也是因?yàn)楦改競儭熬o抱”著他們,寵著不放,一味強(qiáng)調(diào)他們要聽話,要做乖孩子,使他們?nèi)鄙僭谏鐣绣憻捙c磨礪成長的機(jī)會。在父母眼中,這些人永遠(yuǎn)都是小孩,所以不肯放手讓他們接受考驗(yàn)。不愿他們做任何帶冒險性的行為,自然他們無法有機(jī)會鍛煉自己。因此如果這種認(rèn)識遲遲不得到更正的話,那將會束縛了孩子的成長。

愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧!讓孩子們在艱苦的環(huán)境中磨硬翅膀,從雛鷹成長為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧!

桃花心木的讀書心得篇十六

在今天的語文課里,我們學(xué)了一桃花心木的心得文章《桃花心木》。

這桃花心木的心得文章主要寫了作者看到了了一個栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個人澆水的時間很不規(guī)律,而且每次澆水的量都不同。那個人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因?yàn)槔咸焓遣欢〞r不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨,那樹苗就會產(chǎn)生依賴的心理,不會自己尋找水源,而獨(dú)立成長。

讀了這桃花心木的心得課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依賴別人,要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn),不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。

在生活里,我曾經(jīng)有個小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題,我都依賴父母。我的父母都經(jīng)常說:“小孩子要自己主動動腦筋,不能老問別人?!蔽衣犃司秃芪恼f:“是你們大人都經(jīng)常說遇到不懂的問題就要問的'嘛!”自從學(xué)了這桃花心木的心得課文,我懂了不能老是依賴別人,自己經(jīng)常不動腦。我今年就要考初中了,到時候遇到不會的那可問不了別人了,所以我要獨(dú)立思考問題,不能依賴別人,實(shí)在不懂再問。我懂得了無論做什么,我們都應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立自主。

讀了《桃花心木》這桃花心木的心得文章后,我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹,不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性,即使長成大樹,但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會連根拔起。所以,我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會,使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。其實(shí)人和樹木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會退縮,向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰(zhàn)!

讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會是充滿競爭的社會,因此擁有獨(dú)立自主的精神對我們來說是多么重要!

桃花心木的讀書心得篇十七

桃花是四月的花,是春天的代表。每年春天,桃花盛開,美麗的如同夢幻的粉紅色的花雨,吸引著眾多的游客。賞桃花已經(jīng)成為了人們春游的一項(xiàng)熱門活動。然而,桃花之美遠(yuǎn)不止于此,更能夠給人們帶來很多心得體會。我在賞桃花的過程中,也有了一些感悟和領(lǐng)悟。

首先,從桃花的盛開中,我感受到了生命的力量和美好。桃花在寒冷的冬季度過了嚴(yán)寒的考驗(yàn),那時那刻,它們的存在感十分微弱,甚至可以說是虛無。然而,隨著春天的到來,它們迎來了它們生命中最美好的一刻。它們枝繁葉茂,花繁葉茂,充分展示了生命的活力和蓬勃。這讓我深深地感受到,無論遭受何種困境和逆境,只要我們堅(jiān)持不懈,積極向上,就一定能夠開出自己的桃花。

另外,在賞桃花的過程中,我也進(jìn)一步體會到了桃花的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。桃花的生命力極其頑強(qiáng),即使在惡劣的環(huán)境下,仍能頑強(qiáng)地存活下去。有時候,我走在幽深的山谷里,突然見到山上的桃花,那些桃花仿佛是奇跡的孩子,從石縫和巖石上斷壁殘?jiān)虚_出,他們無懼風(fēng)霜,無畏荊棘,依然鮮艷而絢爛。這讓我學(xué)會了堅(jiān)持和頑強(qiáng),不論遇到多大的困難和挫折,只要我們堅(jiān)持努力,就一定會取得成功。

除此之外,桃花還給予了我對生活的一種敬畏和感恩之情。桃花是自然界的饋贈,是大自然給我們送來的一份美麗的禮物。每一年的桃花季節(jié),無論是大雨連連,還是陽光明媚,桃花都會按時開放,為我們帶來一片片粉色的美麗。而我,只需要花上不多的時間和精力,走進(jìn)花海,便能充分享受到這份美麗。桃花的美麗讓我對生活中的每一件小事都充滿敬畏之情,同時也激發(fā)了我對生活的無盡感激之情。

此外,桃花還教會了我一種樂觀向上的心態(tài)。桃花開放的季節(jié)總是春陽明媚,萬物復(fù)蘇之時,這讓我感受到春天的氣息和生命的活力。桃花如此美好,它們的出現(xiàn)也預(yù)示著春天的來臨,給人們帶來了無限的希望和喜悅。每當(dāng)我賞桃花時,都會感到很開心,好像自己也猶如桃花一般煥發(fā)出自己最美的一面。桃花讓我學(xué)會了面對困境和壓力時保持積極樂觀的態(tài)度,不論遇到何種困難,都要保持信心和勇氣,相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困境。

最后,在賞桃花的過程中,我明白了“花開花謝”的道理。桃花綻放的時刻雖然美麗,但它們的美麗卻是短暫而瞬間的。沒有人可以阻止桃花凋謝的命運(yùn),即使是最盛開最美麗的時候,也終究會漸漸地落下,凋謝匯入泥土,成為營養(yǎng),為下一年的生長埋下了希望。

綜上所述,在賞桃花的過程中,我領(lǐng)悟到了生命的力量和美好、桃花的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)、對生活的敬畏和感恩、積極樂觀地面對生活以及“花開花謝”的道理。桃花不僅僅是美麗的花朵,更是一種寄托和體驗(yàn)人生的心得。賞桃花使我語重心長,受益匪淺,我深深地體會到了桃花的別樣魅力,也為人生的道路上,獲得了更多的力量和動力。

桃花心木的讀書心得篇十八

最近我讀了一篇課文,叫作《桃花心木》,聽著名字大家就肯定會說這篇文章寫的是一棵樹,可這篇文章卻講了一個做人的道理。

這篇文章主要記敘了這樣一個故事:有一個人中桃花心木,卻不常澆水,有時三天澆一次,有時五天澆一次;澆水的量也不一定,有時澆的多,有時澆得少。作者看見了,很奇怪,就去問他,他說:“中暑是百年的基業(yè),你不可能每天都幫它澆水,所以就要讓它自己汲水生長。如果你每天都澆水,數(shù)就會養(yǎng)成依賴的心,一旦你停止?jié)菜?,他就會枯萎,就算活著,狂風(fēng)暴雨襲來,也會一吹就倒?!?/p>

這個種樹人的一番話,不僅說出中暑的.方法,而且也說出了做人的道理?!短一ㄐ哪尽愤@文章嗎?里面教育了我們一個道理,要學(xué)會獨(dú)立自主,鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以,你不應(yīng)該處處依賴別人,這樣只會令你永遠(yuǎn)也長不大!”她的一番話,使我覺悟了。便覺得自己是一個沒有獨(dú)立能力的小孩子。這時,我心里想:對了,我不能事事依賴著別人,應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以,經(jīng)過這次的教訓(xùn),我再也不會把自己的工作交托給別人去干,努力實(shí)踐自己的事自己做。

樹要成長,就要學(xué)會自己在土地里尋找水源、拼命扎根,這樣才能長成參天大樹;人要生活,就要學(xué)會自己克服重重困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈,這樣才能成為有所作為的人。

這個道理,在生活中很重要,在學(xué)習(xí)上也一樣重要。平時,我的作業(yè)都是爸爸媽媽檢查的,可是一到考試,我就手足無措,難道爸爸媽媽都跑來學(xué)校幫你檢查有沒有做錯?到了這是,我便情不自禁的想起了《桃花心木》這篇課文。于是,我就下定決心自己檢查作業(yè),不養(yǎng)成依賴心。

《桃花心木》這篇文章說明的道理使我一生受用。

桃花心木的讀書心得篇十九

讓我們向那些茁壯的桃花心木學(xué)習(xí)吧!讓我們努力扎根,在不確定中發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果;讓我們經(jīng)歷住困苦磨難,在風(fēng)雨中勇往直前,所向披靡!我們要能適應(yīng)住環(huán)境,自我生長,自立自強(qiáng),在不確定中頑強(qiáng)生長!

桃花心木在種樹人沒有規(guī)律的澆灌下,學(xué)會了自己找水源,拼命扎根,最終適應(yīng)大自然,茁壯成長,顯示出勃勃生機(jī)。在生活中,我們也應(yīng)該如此。生活變化無常,我們要學(xué)會在不確定中生活,磨練自己,把握住自己的人生。只有這樣,我們才能成長為百折不撓的人!

桃花心木的讀書心得篇二十

讀了桃花心木這篇課文,讓我想到教師,課文借桃花心木的生長,比喻成人的成長。而教師,如春蠶,犧牲自我,把溫暖給別人。如粉筆,給了我們知識,而自我卻因而犧牲。教師如蠟燭,犧牲自我,照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響,才能夠長為參天大樹,正如種樹人所說的那樣,樹木要自我在土地里找水源,如果無法在這種不確定中汲水生長,樹木自然就枯萎了。

沒有枯萎的桃花心木正是所以,自我學(xué)會生長,找到水源,而拼命生長。汲水生長。正是因?yàn)闆]有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒,所以才能長成參天大樹。

而枯萎的桃花心木是因?yàn)闆]有克服這些坎坷、曲折、磨難,是因?yàn)樗鼈儾蝗ヅ?,所以,本來,能夠長成百年大樹,可是卻給枯萎了,正是因?yàn)檫@樣,就失去了最完美的機(jī)會。

讀了這篇課文使我恍然大悟,讓我明白人就應(yīng)多經(jīng)歷那些坎坷,多經(jīng)歷那磨難,多經(jīng)歷那些曲折,才能夠?yàn)槲覀兊暮舐纷鱿掠啦欢氯臏?zhǔn)備,也僅有這樣,展望未來才會像藍(lán)天上的小鳥一樣越飛越高,越飛越近,僅有這樣,才能為以后做長遠(yuǎn)打算,而不會像一些不堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲一樣,永遠(yuǎn)只是好吃懶做,而不做出更大的貢獻(xiàn)。

讀完這篇文章后,文章的意思在最終的話里一目了然,就是要告訴我們必須要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難,僅有這樣,我們才能夠長成參天大樹,就像桃花心木一樣,僅有這樣,我們才能夠激發(fā)出內(nèi)心的潛能,比如,父母不在的時候,要自我試著自我做一做,因?yàn)槭∧顺晒χ?;還有如果這次成績下降了,我們就應(yīng)想想是不是粗心大意,是不是因?yàn)轭}太難,找到這些原因后,及時的改正,不能依靠別人,說別人沒教好,因從我們身上找原因,這樣,才能夠從失敗的隱影里徹徹底底走出來。

我們就應(yīng)學(xué)習(xí)種樹人,學(xué)習(xí)他的精神,按他說的話去做。僅有這樣,我們長大以后才會無愧于心。

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