8.總結(jié)是對(duì)自己所面臨問題和挑戰(zhàn)的一種積極應(yīng)對(duì)方式。在寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些相關(guān)的范文和經(jīng)驗(yàn)，但不要照搬照抄。在下文中，我們將為大家提供一些總結(jié)范文，供大家參考。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇一
隨著冬季的到來(lái)，我們也結(jié)束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期，園內(nèi)環(huán)境氛圍進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊(duì)伍進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果進(jìn)一步顯現(xiàn)，幼兒園各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、師德師風(fēng)方面。
在工作中，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，始終堅(jiān)持用最新的教育理念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作，要求教師做到的，自己先做到，處處以身作則，要求教師做的，自己先做到，處處起好示范帶頭作用。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，備課時(shí)間不馬虎、不走過場(chǎng)，拒絕“假備課”的出現(xiàn)，并在教學(xué)前，重新認(rèn)真審查復(fù)核，保證備課質(zhì)量。
2.逐漸形成了班內(nèi)特色課程，如：早期閱讀、分享閱讀、美工創(chuàng)造、語(yǔ)言表演、英語(yǔ)等，并逐漸形成了班內(nèi)亮點(diǎn)，如：聽讀游戲識(shí)字、閱讀表演故事、美工手工制作、早期閱讀識(shí)字、英語(yǔ)游戲情景教學(xué)等，形成班內(nèi)教學(xué)特色。
3.觀摩、學(xué)習(xí)園內(nèi)其他教師的公開課，汲取其他教師上課的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，總結(jié)公開課出現(xiàn)的不足與問題，并吸收反思，提高自身的教學(xué)水平。
4.積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上不斷提出新的要求，要樹立新的理念，開拓新的方法，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。
5.公開課，我們首先進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行公開教學(xué)，教師表現(xiàn)出較高的教學(xué)素質(zhì)，學(xué)生積極活躍，使公開課真正起到了為教學(xué)起示范引領(lǐng)作用。
6.不斷反思，總結(jié)是一名教師必須具有的技能，只有不斷的反思，總結(jié)，才能使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，因此，我們?nèi)珗@教師在這方面做的比較好，經(jīng)常能看見教師主動(dòng)的反思總結(jié)，并把教學(xué)反思寫進(jìn)教案中，做到邊實(shí)踐邊反思，邊反思邊實(shí)踐。
7.不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，是教師必備的能力，因此，我們?nèi)珗@教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在唱歌、跳舞、鋼琴等方面不斷提高自身的素質(zhì)，其中，我們大班的三位教師參加了區(qū)青年教師藝術(shù)節(jié)比賽，獲得了一個(gè)第一名，兩個(gè)第二名的好成績(jī)。
三、家長(zhǎng)工作方面。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育問題，同時(shí)也利用家長(zhǎng)信息欄向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，與家長(zhǎng)交流，達(dá)到家園共育的目的。
2.做好家訪工作，全班幼兒有半數(shù)左右的孩子家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)處于觀望態(tài)度，本學(xué)期我們以家訪的形式多次與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的看法，使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作產(chǎn)生信心，從而安心地配合幼兒園的工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
3.營(yíng)造靜態(tài)環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置，利用門口的家園聯(lián)系小橋，張貼一些每周教學(xué)計(jì)劃，每周教學(xué)重點(diǎn)，每周教學(xué)游戲等，讓家長(zhǎng)一目了然，從而帶動(dòng)家長(zhǎng)促進(jìn)家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
4.每周按時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在園的活動(dòng)。
四、安全工作方面。
1.開學(xué)初，我們與每位老師簽定了安全責(zé)任書，從而保證了各項(xiàng)安全責(zé)任到人，杜絕了安全事故的發(fā)生。
2.配合園內(nèi)的安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。
今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)每一項(xiàng)工作的管理，從抓安全，教育教學(xué)和家長(zhǎng)工作入手，規(guī)范和強(qiáng)化幼兒園各項(xiàng)管理工作，在不斷完善和規(guī)范中，提升幼兒園的辦園水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇二
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，孩子們經(jīng)過與老師們的朝夕相處，學(xué)習(xí)到了許多?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育方面。
在日常生活中，從上課到下課，從日常規(guī)范到游戲活動(dòng)，從區(qū)角活動(dòng)到戶外活動(dòng)，都要讓幼兒高高興興的接受每一項(xiàng)任務(wù)，遵守每一項(xiàng)規(guī)則。對(duì)手工區(qū)進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的積極性，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)參與制作，提高幼兒的動(dòng)手能力，豐富幼兒的生活內(nèi)容。同時(shí)，將評(píng)比欄改在教室外，讓幼兒更直觀的看到自己與他人的作品，有更強(qiáng)的上進(jìn)心，從而有動(dòng)力更自信。
二、教育教學(xué)方面。
1.穩(wěn)定情緒，讓孩子們能很快適應(yīng)我的教學(xué)，能高高興興的上幼兒園，讓家長(zhǎng)放心。
2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐姿、寫姿、讀姿和良好的握筆姿勢(shì)，要求幼兒上課時(shí)能養(yǎng)成認(rèn)真聽講、回答下列問題的習(xí)慣。
3.認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法，把握教材的規(guī)律，建立全面的教學(xué)體系，并進(jìn)行課外知識(shí)的拓展。
4.正確實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的難點(diǎn)和重點(diǎn)，巧妙地進(jìn)行循環(huán)教學(xué)。
5.開展“小組學(xué)習(xí)”的互助形式，將傳統(tǒng)作息改變過來(lái)，讓孩子們有更多的自由時(shí)間，增加自學(xué)、互幫、互查、互結(jié)對(duì)子等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高幼兒的獨(dú)立能力。
6.經(jīng)常開展夸夸別人的活動(dòng)，增加幼兒之間的交往，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足。
7.結(jié)合教學(xué)主題多組織一些豐富的課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)黾诱n外知識(shí)，并且得到更多的快樂。
三、保育工作方面。
1.注重幼兒保育工作，保護(hù)幼兒的身體健康。及時(shí)提醒幼兒增減衣服，知道天氣變化和季節(jié)的變換，督促幼兒及時(shí)穿脫衣服，避免幼兒感冒和感冒。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外體育活動(dòng)，注意活動(dòng)安全。
3.鼓勵(lì)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，如洗手，小毛巾的使用等。
4.按原計(jì)劃將午餐的自助改為圍餐，讓孩子們快樂地就餐，得到更多的營(yíng)養(yǎng)。
四、家長(zhǎng)工作方面。
1.堅(jiān)持每位家長(zhǎng)都到教室與自己的孩子見上一面，互相認(rèn)識(shí)，互相問好。
2.堅(jiān)持填寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，為家長(zhǎng)和老師相互交流創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。
3.堅(jiān)持每周一次的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室，走到孩子們中間，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展情況。
4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)，讓家長(zhǎng)和孩子們一起體驗(yàn)親子教學(xué)。
五、其他方面。
1.堅(jiān)持美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中掌握繪畫的基本技巧，發(fā)揮幼兒想象、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，并且積極參于美術(shù)作品的欣賞。
2.堅(jiān)持手工活動(dòng)，使幼兒對(duì)手工制作有興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.堅(jiān)持奧爾夫音樂活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的美，產(chǎn)生熱愛音樂的情感。
4.堅(jiān)持奧爾夫的表演活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒自信心，更有趣、快樂地學(xué)習(xí)。
5.堅(jiān)持與“娃娃家”的互動(dòng)，讓孩子們的交往能力得到不斷提高。
6.堅(jiān)持開展“走進(jìn)大自然”活動(dòng)，讓孩子們走到大自然中，探索大自然中小小秘密。
7.堅(jiān)持開展“每月主題活動(dòng)”和“慶中秋，慶圣誕活動(dòng)”等多種形式的活動(dòng)，讓孩子們更豐富地了解社會(huì)習(xí)俗和人情，懂得欣賞和尊重他人。
總之，我們希望每個(gè)孩子能快樂地成長(zhǎng)、快樂地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，讓每個(gè)孩子的能力和素質(zhì)得到提高。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇三
隨著時(shí)間的飛逝，暑期的鐘聲已經(jīng)敲響，使我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在這個(gè)新的學(xué)期里，我的工作總結(jié)分為兩塊：一塊是大班下學(xué)期班況總結(jié)；一塊是大班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)。
通過一學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面都有很大的進(jìn)步。在我們班有一個(gè)特殊情況，就是有一位小朋友，在二甲幼兒園上過中班，那里的老師都認(rèn)識(shí)他，而在新幼兒園，他就不熟悉幼兒園的環(huán)境，我們?nèi)焕蠋熢谒砩细冻龅男难葎e的孩子要多很多。該生體質(zhì)較好，自理能力較強(qiáng)，通過一學(xué)期的幼兒園集體生活，已經(jīng)熟悉幼兒園的生活環(huán)境，喜歡上幼兒園，在老師的關(guān)心和幫助下，養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)，現(xiàn)在能夠主動(dòng)用餐，在進(jìn)餐前，知道要小便，然后洗手，安靜進(jìn)餐。會(huì)穿脫鞋子、吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食。能自己洗臉、洗手、洗頭、洗澡。上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。懂得合作，懂得分享，愿意為集體做事，在游戲活動(dòng)中能遵守規(guī)則，將幼兒園學(xué)習(xí)的歌曲、律動(dòng)、故事、兒歌等，記得快，學(xué)得好，會(huì)唱好多歌曲。能主動(dòng)和老師、小朋友交往，愿意和同伴分享自己的玩具、圖書及糖果。不足之處是：做事易沖動(dòng)，任性，經(jīng)常需要?jiǎng)e人的提醒。因此，我們一直用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)他，每天放學(xué)，我們都與他談心，知道他開心的時(shí)候，叫他將來(lái)要做一個(gè)勇敢、自信、細(xì)心、有禮貌的孩子，不開心的時(shí)候，我們就與他一起分享一下不開心的原因，然后告訴他，不開心的時(shí)候，可以做一些其它的事調(diào)整情緒，知道做錯(cuò)事，就要及時(shí)改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)，做個(gè)不馬虎的好孩子。現(xiàn)在，他在慢慢改正自身的缺點(diǎn)，這對(duì)他的成長(zhǎng)過程有利于良好的發(fā)展。
通過一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著一些不足，比如：幼兒的發(fā)展還不平衡，部分幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還有待改進(jìn)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，讓他各方面都能得到均衡的發(fā)展。教師本身也應(yīng)多反思一下，在今后的工作中，如何提高自己的教育技能，提高自己對(duì)幼兒的教育能力。
本學(xué)期所獲得的成績(jī)：
1.主題活動(dòng)：
健康方面：大部分幼兒經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們繼續(xù)開展得下，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒的安全常識(shí)，我們一直強(qiáng)調(diào)幼兒在幼兒園生活，學(xué)習(xí)要注意安全，上下樓梯不推擠，安靜聽音樂的節(jié)奏聲，不拿玩具和活動(dòng)室里的一些尖銳的東西。能知道并注意生活中常見的危險(xiǎn)，不隨便離開集體，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，能運(yùn)用求救電話（110）求救，知道110、120、119、等的用途。
語(yǔ)言方面：絕大多數(shù)幼兒能在語(yǔ)言交往中用普通話進(jìn)行，看到熟悉的人會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，有不懂的詞句能敢于提問。形成文明、衛(wèi)生的良好習(xí)慣，知道講衛(wèi)生不亂扔廢棄物，不用手挖鼻孔，不摳腳丫，修剪指甲，養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué)方面：幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解，能初步做到從生活和游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，知道數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問題。知道區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
藝術(shù)方面：知道欣賞文學(xué)欣賞作品，能感受作品中的形象、情感并理解畫面，能根據(jù)音樂樂句做相應(yīng)的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒參與環(huán)境布置，參與材料的設(shè)計(jì)，布置，并知道時(shí)常更新，師生共同管理。
2.游戲方面：
幼兒熟悉了班級(jí)內(nèi)各種游戲小場(chǎng)地，知道玩具材料的使用方法，知道玩具材料、場(chǎng)所不亂扔，知道物品分類擺放。懂得游戲規(guī)則，能自己主動(dòng)參加班級(jí)游戲，在老師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則，在游戲中，積極動(dòng)腦筋，采用多種方法解決問題，善于和同伴合作，體驗(yàn)共同游戲的快樂。
3.個(gè)別幼兒教育方面：
我們?cè)谌粘；顒?dòng)中重視對(duì)幼兒的個(gè)別教育，如在午餐、入廁、洗手的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)餐慢、愛說(shuō)話、走神、不排隊(duì)等不良行為，教師會(huì)及時(shí)進(jìn)行提醒、督促、表?yè)P(yáng)，來(lái)糾正幼兒的不良行為。另外，我們也鼓勵(lì)幼兒在家中多看一些有益的電視節(jié)目，多閱讀一些兒童畫書，豐富幼兒的語(yǔ)言，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
4.家長(zhǎng)工作：
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇四
隨著冬季的到來(lái)，萬(wàn)物都進(jìn)入冬眠狀態(tài)，人也一樣。而大班的小朋友們正面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)的階段，為了讓他們更好地適應(yīng)冬季的生活節(jié)奏，我們特地為他們安排了一系列的課程。
一、身心健康方面。
1.為了讓小朋友們了解冬季的特點(diǎn)，我們通過多媒體互動(dòng)教學(xué)讓他們了解季節(jié)對(duì)人類生活的影響，以及如何適應(yīng)冬季的生活。
2.為了提高小朋友們的抵抗力，我們教他們?nèi)绾握_洗手，以及如何保持室內(nèi)空氣的流通，還教他們一些冬季鍛煉的新姿勢(shì)，如冰上跳繩、雪地拔河等。
3.我們還為小朋友們安排了室內(nèi)活動(dòng)，如玩沙盤游戲、繪畫、看書等，讓他們?cè)诙疽材鼙３至己玫男那椤?/p>
二、學(xué)習(xí)方面。
1.我們鼓勵(lì)小朋友們多讀書，多看一些有關(guān)冬季的書籍，讓他們了解冬季的動(dòng)物、植物和人類的生活。
2.我們還教小朋友們?nèi)绾握_使用冬季裝備，如雪地靴、防風(fēng)衣等，讓他們?cè)诙纠镆材鼙３至己玫幕顒?dòng)能力。
總的來(lái)說(shuō)，我們通過多種方式讓小朋友們?cè)诙纠锉３至己玫男那楹蜕眢w狀態(tài)，同時(shí)也能更好地了解冬季的特點(diǎn)，為他們的學(xué)業(yè)做好準(zhǔn)備。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇五
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識(shí)，不斷汲取教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了大班幼兒的教學(xué)不同于小、中班的幼兒，大班幼兒已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)、思考和行動(dòng)的能力，因此，在教學(xué)內(nèi)容方面，我不會(huì)像小、中班那樣只教授故事、兒歌、游戲等形式的教學(xué)內(nèi)容，而是更注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考。
在教學(xué)實(shí)踐方面，我注重提高自己的教學(xué)水平。首先，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備好豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，以吸引幼兒的注意力。其次，我注重與幼兒的互動(dòng)，讓孩子們能夠積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，我注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
在教學(xué)管理方面，我注重班級(jí)的管理工作。首先，我制定好班級(jí)計(jì)劃，安排好孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)，保證班級(jí)秩序的穩(wěn)定。其次，我注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，以促進(jìn)家園合作。最后，我注重班級(jí)安全工作，嚴(yán)格遵守安全制度，確保孩子們的安全。
在本學(xué)期的工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，比如有時(shí)候管理不夠嚴(yán)格，有時(shí)候教學(xué)策略不夠靈活等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和班級(jí)管理水平。
最后，感謝園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、主任、級(jí)長(zhǎng)、配班老師、保育員、炊事員、維修師傅、門衛(wèi)師傅、實(shí)習(xí)生、家長(zhǎng)和幼兒，感謝所有為幼兒園發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的未來(lái)！
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇六
一、帶領(lǐng)學(xué)生慢跑兩小圈。
二、頭頂書接力比賽。
三、放松。
情景回顧：比賽開始的時(shí)候，我先進(jìn)行講解。講完之后，我就組織學(xué)生開始比賽。學(xué)生在走的過程中出現(xiàn)了下列現(xiàn)象：
1、雙手扶住書往前走。
2、超線。
3、隊(duì)列站的不直。一輪比賽結(jié)束后，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題，我集中講解了一下，對(duì)學(xué)生提出了幾點(diǎn)要求。然后就開始了第二輪比賽。學(xué)生們玩的很開心。
一、組織形式不夠靈活。30多個(gè)學(xué)生用4本書進(jìn)行練習(xí)，效果不理想。學(xué)生的練習(xí)密度沒有達(dá)到自己的要求。
二、課的目標(biāo)不夠突出。這節(jié)課的目標(biāo)是什么？我本來(lái)是想讓學(xué)生通過頭頂書走來(lái)到提高學(xué)生平衡能力，使他們從小養(yǎng)成正確走的姿勢(shì)。但是僅僅通過這樣一個(gè)接力比賽的形式，很難到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
三、講解、示范不夠規(guī)范。講解、示范匆匆忙忙，學(xué)生沒有看清老師的示范，聽的也不少十分清楚。
一、講解慢，示范要采取多個(gè)方向，以讓學(xué)生看清楚為準(zhǔn)。
二、提前準(zhǔn)備教案，詳細(xì)制定課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，不上沒準(zhǔn)備的課。
三、多采用啟發(fā)式的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的理解。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇七
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識(shí)，不斷汲取教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，注重提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。
在本學(xué)期，我所擔(dān)任的是大班的的教學(xué)工作。通過一學(xué)期的教學(xué)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了大班幼兒的教學(xué)不同于小班，大班的孩子已經(jīng)有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠自主地參與到活動(dòng)中。因此，我結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課程，注重課程的趣味性和互動(dòng)性，以吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能。
在教學(xué)方法上，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲法、演示法、討論法、示范法等，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。同時(shí)，我也注重家園合作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更好地配合我開展教學(xué)工作。
在教學(xué)工作中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，大班的孩子已經(jīng)有了一定的思維能力和判斷力，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)的講解，需要更加深入和細(xì)致，才能讓他們真正理解和掌握。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還需要提高，如教學(xué)技能、語(yǔ)言表達(dá)能力等。
通過這一學(xué)期的工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提高的地方。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，提高自己的教育素質(zhì)，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇八
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的生活，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓好幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期我班插了5名新生，有x名幼兒轉(zhuǎn)走了，所以，在學(xué)期初，我們的班級(jí)將面臨巨大的挑戰(zhàn)。通過在小班一年的學(xué)習(xí)，我們班大部分幼兒在語(yǔ)言、動(dòng)手能力、自理能力及素質(zhì)方面都有了較大幅度的提高，樂意和老師、同伴一起學(xué)習(xí)生活，愿意并善于和同伴交流、合作和分享，能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，并具有必須的社會(huì)交往能力。大部分幼兒能主動(dòng)地使用普通話，能根據(jù)語(yǔ)言指令從事簡(jiǎn)單的活動(dòng)，能講述簡(jiǎn)單的個(gè)人經(jīng)歷，且能與同伴交流。大部分幼兒能與同伴友好相處，并能關(guān)心、幫助同伴，因此，我們的幼兒基本上都能融入集體生活。
但是，我們還發(fā)現(xiàn)存在以下一些問題：
1.新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)常規(guī)不熟悉，需要花費(fèi)一定時(shí)間來(lái)熟悉、適應(yīng)，這就影響了正常的教育教學(xué)秩序。
2.部分幼兒在行為習(xí)慣方面，如：排隊(duì)洗手、喝水、午睡、入廁等還需要加強(qiáng)。
3.在整理、收拾學(xué)習(xí)、生活用品時(shí)，不能主動(dòng)將其歸類、整理好。
4.個(gè)別幼兒的繪畫、剪紙等技能還相對(duì)薄弱，應(yīng)多注重個(gè)別培訓(xùn)。
二、具體目標(biāo)。
1.加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
2.幫助幼兒形成初步的禮貌意識(shí)，培養(yǎng)幼兒！的初步使用禮貌用語(yǔ)。
3.提高幼兒自我服務(wù)能力，學(xué)習(xí)解決自我服務(wù)能力，并學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。
4.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒能積極、主動(dòng)、專注地學(xué)習(xí)。
5.養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
6.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)分享、學(xué)習(xí)解決沖突、學(xué)習(xí)分工與合作等。
7.關(guān)注孩子的需求，滿足幼兒的好奇心，支持幼兒的探索行為。
8.重視幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語(yǔ)言理解能力。
9.注重幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
10.幫助幼兒克服困難，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
11.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、玩玩、寫寫，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
12.幫助幼兒懂得換位思考，逐步學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)看待事物，并嘗試善解人意，體驗(yàn)交流的快樂，增強(qiáng)自信心。
13.逐步適應(yīng)集體生活，懂得并嘗試基本的禮貌用語(yǔ)，能較主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，嘗試和集體分享自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
14.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正常的人際交往，掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒健全的人格和健康的心理。
15.在一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，懂得尊重和謙讓，有禮貌地與同伴交往。
三、具體措施。
1.將行為規(guī)范教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)，將行為規(guī)范內(nèi)容滲透于各個(gè)領(lǐng)域。
2.將游戲和各種教育活動(dòng)作為幼兒養(yǎng)成教育的重要途徑。
3.以幼兒為本，將幼兒置于活動(dòng)主體地位。
4.注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
5.適當(dāng)控制全班幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)模，合理安排活動(dòng)量。
6.在活動(dòng)和日常生活中不斷引導(dǎo)幼兒去感受、體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感等非智力因素的發(fā)展。
7.創(chuàng)設(shè)一定的自然環(huán)境，豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒大方、勇敢、主動(dòng)、自信的品質(zhì)及團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)的精神。
8.建立必要的常規(guī)，采取簡(jiǎn)潔有效的手段，培養(yǎng)有秩序、有條理的習(xí)慣。
9.在各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的實(shí)際水平和能力，逐漸擴(kuò)大活動(dòng)范圍和深度，不斷提出新的要求，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。
10.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中，情緒飽滿，愉快活潑，有一定的自信心，并學(xué)會(huì)合作、分享、嘗試。
11.幫助幼兒克服困難，培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感及初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
12.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、玩玩、寫寫，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
13.幫助幼兒懂得換位思考，逐步學(xué)會(huì)站在他人的立場(chǎng)看待事物，并嘗試善解人意，體驗(yàn)交流的快樂，增強(qiáng)自信心。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇九
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，順利進(jìn)入下一個(gè)班級(jí)階段，我們于20__年x月x日為幼兒開展了“快樂幼兒園”畢業(yè)典禮。本次活動(dòng)主要宗旨是：珍惜師生情、感恩父母心、放飛中國(guó)夢(mèng)，讓大班的孩子在幼兒園度過他們難忘的最后一次集體活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路。
大班幼兒即將畢業(yè)，對(duì)于幼兒園生活開始產(chǎn)生戀戀不舍的情緒，如何讓大班的孩子對(duì)幼兒園的生活有一個(gè)全面的回顧，我們大班組老師經(jīng)過了長(zhǎng)期的討論，決定讓他們表演一些節(jié)目，同時(shí)請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)共同參與，活動(dòng)中，孩子們選擇了表演自己喜歡的節(jié)目，進(jìn)一步提高了孩子在集體面前表現(xiàn)的能力，也使孩子們更進(jìn)一步的感受到在幼兒園的生活是快樂的，更進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、小朋友、家長(zhǎng)一起共度快樂童年的最后一天。
二、活動(dòng)進(jìn)行概況。
活動(dòng)在歡快的音樂中開始，大班全體幼兒為大家表演了《幼兒園里好事多》，緊接著，老師和小朋友為大家表演了《畢業(yè)詩(shī)》，活動(dòng)中，小朋友表演的節(jié)目如下：
1.表演《上學(xué)歌》。
2.舞蹈《拔蘿卜》。
3.英語(yǔ)律動(dòng)《nodyourhead》。
4.童話劇《春天》。
5.畢業(yè)歌《老師再見了》。
6.表演《哈鈴聲》。
7.古詩(shī)《詠鵝》。
8.律動(dòng)《漱口》。
9.英語(yǔ)律動(dòng)《upanddown》。
10.童話劇《小熊請(qǐng)客》。
11.歌舞《老師再見了》。
12.表演《歌聲滿校園》。
13.英語(yǔ)律動(dòng)《whatcanyoudo》。
14.古詩(shī)《詠柳》。
15.歌舞《老師再見了》。
16.表演《幼兒園里好事多》。
活動(dòng)在幼兒的表演中結(jié)束，雖然孩子們很小，可他們?cè)谖枧_(tái)上表現(xiàn)出異常的鎮(zhèn)定，家長(zhǎng)們也在活動(dòng)中感受到了孩子在這三年的幼兒園生活中的巨大變化，很多家長(zhǎng)表示，感謝幼兒園老師對(duì)孩子們的培養(yǎng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次活動(dòng)取得了很好的效果。
三、活動(dòng)效果。
1.本次活動(dòng)取得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，不僅讓幼兒和家長(zhǎng)有了親密接觸，也加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園內(nèi)教育工作的了解，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了幼兒園的園內(nèi)教育理念和教育方式。
2.本次活動(dòng)也讓孩子度過了他們?nèi)陙?lái)最難忘的一刻，讓他們知道在幼兒園的最后一次演出是怎樣的，讓他們對(duì)即將開始的新的學(xué)習(xí)生活有了新的期待。
3.本次活動(dòng)也給幼兒和老師創(chuàng)造了一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓他們體驗(yàn)到了成功，體驗(yàn)到了快樂，也讓家長(zhǎng)了解了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
本次活動(dòng)組織家屬參加，不僅增加了家園的互動(dòng)，也讓孩子們?cè)谧詈蟮臋C(jī)會(huì)中，表達(dá)了再見，讓孩子們懂得幼兒園是他們永遠(yuǎn)的樂園，是多么的重要，同時(shí)也增加了老師對(duì)孩子的感情，雖然在組織上還有許多不足之處，但我相信，只要我們用心去做，一定會(huì)一天比一天更好。
大班幼兒即將離開幼兒園，走進(jìn)小學(xué)。通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加兴岣?。首先，在活?dòng)的策劃和準(zhǔn)備上，老師們經(jīng)過多次的討論，共同商定，讓活動(dòng)的策劃更具有針對(duì)性。其次，在表演節(jié)目的排練上，老師們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，讓節(jié)目的質(zhì)量更具有觀賞性，同時(shí)也讓節(jié)目的排練成為了孩子們交流和分享的機(jī)會(huì)。最后，在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，孩子們的表現(xiàn)更是讓老師們驚喜，孩子們的自信和表演能力讓老師們感動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們感動(dòng)，很多家長(zhǎng)表示，孩子在幼兒園的生活是快樂而充實(shí)的，也希望他們能順利地進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活。
總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)取得了圓滿成功，不僅讓大班的孩子體驗(yàn)到了成功的快樂，也讓家長(zhǎng)們體驗(yàn)到了孩子在幼兒園成長(zhǎng)和進(jìn)步的快樂，同時(shí)也讓老師們?cè)诨顒?dòng)的策劃和準(zhǔn)備中，進(jìn)一步了解了和體會(huì)了幼兒園教育的理念和方式，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對(duì)孩子們的責(zé)任感和使命感。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，幼兒的生活即是游戲。在游戲中，幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過模仿成人進(jìn)行各種社交活動(dòng)，體驗(yàn)成人的生活，滿足了成長(zhǎng)的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出：“游戲從教育方面說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解物性，他從游戲中強(qiáng)健身體、活潑動(dòng)作，他從游戲中鍛煉思想，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟??！贬槍?duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)開展的過程中，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能，從而培養(yǎng)幼兒探索、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
本學(xué)期我們大九班創(chuàng)設(shè)了：教育區(qū)角游戲、角色游戲和晨間自選活動(dòng)。本學(xué)期即將結(jié)束，下面對(duì)我們班這學(xué)期的游戲活動(dòng)，作以下總結(jié)：
結(jié)合新《綱要》，本學(xué)期我們班的教育區(qū)角游戲開展情況如下：首先，教育區(qū)角游戲的設(shè)置是靈活的，我們依據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容在多方面考慮下進(jìn)行了設(shè)置。
其次，各個(gè)區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。
再次，我們兩個(gè)老師為了讓幼兒積極主動(dòng)參加到游戲活動(dòng)活動(dòng)中，這學(xué)期我們?cè)鎏砹嗽S多較有趣的游戲材料、半成品從此吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。如：冬天到了，服裝店新開張，進(jìn)了棉襖、毛線褲、手套、帽子等；美工區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們正做著各項(xiàng)體育鍛煉；數(shù)學(xué)區(qū)擁有各種各樣的種子、數(shù)字接龍；夏天到了短衣、短褲，各種各樣美麗的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺(tái)；益智區(qū)多了各種拼圖、飛行識(shí)字棋、翻翻卡、插小花等等，這些活動(dòng)生動(dòng)的吸引著幼兒。角色區(qū)里也跟隨季節(jié)性的不同，常有時(shí)新貨美食上來(lái)；音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度逐漸增加新內(nèi)容、新道具。
由于我們兩個(gè)老師創(chuàng)設(shè)了適宜的游戲環(huán)境，新增添了游戲道具，豐富了游戲材料，幼兒才會(huì)積極主動(dòng)地參與到游戲中去。這樣一來(lái)有助于幼兒多種能力的發(fā)展。
在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)，并參與成人的社會(huì)生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭(zhēng)吵不休，對(duì)于我們大班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時(shí)在本學(xué)期著重對(duì)幼兒協(xié)作意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動(dòng)提出要求，也是對(duì)幼兒行為及其游戲開展一種暗示。
第二，游戲過程中，我們常會(huì)扮演角色參與到游戲中，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，協(xié)調(diào)偶爾發(fā)生的矛盾及各類問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，為評(píng)價(jià)及下次活動(dòng)的開展埋下伏筆。因此本學(xué)期在組織角色游戲時(shí)，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣的基礎(chǔ)上，我們注意引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識(shí)自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動(dòng)為主動(dòng)的活動(dòng)，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“美妝小鋪”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的理想造型。他們?cè)谟螒蛑锌梢宰杂勺栽诘仉S意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們?cè)诟酶斓卣莆占寄艿耐瑫r(shí)，更增強(qiáng)了他們對(duì)角色游戲的興趣和信心。
在大班上學(xué)期中，幼兒通過角色游戲活動(dòng)，各方面能力都得到發(fā)展與提高，特別是謙讓意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，這些都更好地發(fā)展幼兒的潛能。
晨間自選活動(dòng)也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)的開始，因而要精心組織每日的晨間活動(dòng)，做到有目的、有計(jì)劃，讓每個(gè)孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動(dòng)，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。因此，我們會(huì)提前做好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來(lái)園之前準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動(dòng)之中去。在活動(dòng)過程中，我們注意觀察每個(gè)幼兒表現(xiàn)出的興趣，個(gè)性語(yǔ)言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動(dòng)中遇到的問題，使活動(dòng)順利進(jìn)行。
不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動(dòng)，我們都會(huì)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式有很多，有時(shí)是全班進(jìn)行，有時(shí)是分組討論，也可以讓幼兒自己評(píng)價(jià)，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評(píng)價(jià)主要是鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)，與同伴交流分享。
在本學(xué)期的游戲活動(dòng)中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳疲?/p>
1、由于幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過程中會(huì)出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象。
2、教師在指導(dǎo)游戲的過程中何時(shí)介入、如何介入把握的還不清晰。
在實(shí)踐中我們體會(huì)到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)了幼兒的生活知識(shí)。在以后的游戲活動(dòng)中，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十一
x月xx日，我園進(jìn)行了本年度的家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是幼兒的區(qū)域游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師幼團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
早上八點(diǎn)十分，家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)入園。我們組織的是“挑水”的晨間活動(dòng)，幼兒在比賽中感受競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。在早操環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們更是對(duì)孩子們精神、到位的廣播操表演贊不絕口。我不禁感嘆到:孩子真的長(zhǎng)大了!面對(duì)眾多家長(zhǎng)的圍觀，不再是畏畏縮縮，而是落落大方。每個(gè)人都用自己最良好的風(fēng)貌去展示自己所學(xué)的本領(lǐng)。每個(gè)孩子都比往日聚精會(huì)神，動(dòng)作有力而標(biāo)準(zhǔn)。
我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋，所以我們展示了語(yǔ)言和數(shù)學(xué)兩堂教學(xué)活動(dòng)及一個(gè)區(qū)域游戲活動(dòng)。我給大家?guī)?lái)了語(yǔ)言活動(dòng)《小豬飛上天》，故事中可愛的小牛自信樂觀，他的故事告訴孩子們只要通過自己的努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。美的故事總能讓孩子們獲得成長(zhǎng)的啟示。朱老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)活動(dòng)《小動(dòng)物搬新房》，以小動(dòng)物搬新家的故事貫穿整個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中以幼兒幫助小動(dòng)作做門牌的動(dòng)機(jī)為出發(fā)點(diǎn)，了解門牌號(hào)的功用，理解門牌號(hào)的涵義，這樣的認(rèn)知結(jié)合著現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)知，將生活中簡(jiǎn)單的數(shù)字組合成有涵義的門牌號(hào)。大班幼兒對(duì)數(shù)字是敏感的，門牌號(hào)的認(rèn)識(shí)可以促發(fā)幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的數(shù)字感興趣，愿意去探索這些數(shù)字所代表的涵義。孩子們無(wú)論是學(xué)習(xí)興趣還是課堂氛圍都相對(duì)比較好，很對(duì)家長(zhǎng)的反饋意見中也給了較高的.評(píng)價(jià)。
在區(qū)域游戲環(huán)節(jié)，幼兒積極地參與到游戲中，他們還邀請(qǐng)了自己的爸爸、媽媽一同參與游戲。家長(zhǎng)們也非常愿意參與進(jìn)來(lái)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)還感覺意猶未盡，紛紛贊揚(yáng)區(qū)域游戲活動(dòng)非常好，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到發(fā)展。
但活動(dòng)中還存在許多不足:活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中。
在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2.在區(qū)域游戲活動(dòng)時(shí)，由于班級(jí)里多了40多名家長(zhǎng)，讓幼兒的游戲空間變得擁擠，幼兒的椅子不能放在指定的地方。
總的來(lái)說(shuō)，本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，顯得更為成熟穩(wěn)重，多了幾分自然流露，少了幾分緊張。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，又一次增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十二
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究幼兒教育方面的知識(shí)，不斷觀摩學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作，從而積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在育兒過程中也取得了一定的成績(jī)。
一、思想方面。
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)；向同行學(xué)習(xí)；向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處。
三、家長(zhǎng)工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長(zhǎng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面。
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
五、衛(wèi)生保健工作方面。
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、做好幼小銜接工作。
本學(xué)期我們兩位老師認(rèn)真做好班級(jí)網(wǎng)絡(luò)，做好幼兒所需材料的收集工作。在大班下學(xué)期，我們重點(diǎn)做好幼小銜接工作。
首先，我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。利用空余時(shí)間開展有趣的識(shí)字游戲，execel表格的運(yùn)用，百數(shù)本、口算本、幼兒畫冊(cè)、成語(yǔ)接龍、講故事比賽、詞語(yǔ)接龍等等，創(chuàng)造多種學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，讓幼兒培養(yǎng)妞妞的興趣愛好。
其次，我們還注重培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力，開展有趣的“比比誰(shuí)聰明”活動(dòng)。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去思考和解決同一個(gè)問題。當(dāng)然，培養(yǎng)幼兒自學(xué)的能力開發(fā)幼兒的智力是件長(zhǎng)期的工作，值得繼續(xù)持續(xù)下去。
再次，我們還進(jìn)行了幼小銜接的“入小學(xué)前調(diào)查”和教育，了解入學(xué)前幼兒應(yīng)掌握的各學(xué)科重點(diǎn)。我們重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹：
1.首先，我們從小對(duì)幼兒進(jìn)行時(shí)間上的教育，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到不遲到、不早退；
2.其次，我們?cè)谟變骸?/p>
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十三
伴隨著時(shí)鐘的步伐，我和所有的老師一樣，帶著希望和激動(dòng)，踏上了幼兒園教育的嶄新崗位。時(shí)間飛逝，短短的一年即將過去。這一年，可以說(shuō)我又實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷了一回“孩子王”的生活，也讓我更深刻地體會(huì)到了“老師”這個(gè)職業(yè)的偉大和神圣。
本學(xué)期，我擔(dān)任了大班的保育員工作。經(jīng)過一年的工作，我深刻地體會(huì)到了“老師”工作的辛苦，也深刻地認(rèn)識(shí)到了“保育員”工作的重要性。
一、虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
我是通過半年的保育員工作讓自己明確了保育目標(biāo)和保育任務(wù)。明確了工作任務(wù)，即是配合教師做好保教工作。我在思想上明確，保育員的一切工作都是為了保障幼兒的發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，為了迎接“半日開放活動(dòng)”，我都在不斷地努力著。
二、保教并重，加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)能力。
1.時(shí)刻認(rèn)真觀察留意每個(gè)幼兒的身體和情緒，發(fā)現(xiàn)特別能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
2.熱愛并尊重每個(gè)幼兒，更努力地去理解他們的要求和需要，發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們來(lái)關(guān)注自己。
3.幫助幼兒保持良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。
4.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。如：安靜地聽講、并能想出自己獨(dú)到的想法。
5.引導(dǎo)幼兒在游戲和生活中學(xué)習(xí)，并采用多種形式進(jìn)行記錄。
6.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣等。
三、安全衛(wèi)生工作。
安全衛(wèi)生工作是做好一切工作的前提條件，因此，每天我都到班內(nèi)檢查教學(xué)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。排除不安全因素，針對(duì)幼兒出現(xiàn)的安全事故，及時(shí)進(jìn)行教育，并教給幼兒一些防范的方法。用故事和游戲等多種方式，培養(yǎng)幼兒的相關(guān)安全意識(shí)。
1.配合教師，完成教室內(nèi)環(huán)境的布置并根據(jù)幼兒的興趣、愛好，每月更換主題，為幼兒營(yíng)造一種年輕、奮進(jìn)的氣氛，培養(yǎng)幼兒的性情。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)和愛集體，愛勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)，虛心的好品質(zhì)。
3.配合教師，完成教學(xué)任務(wù)。
4.幫助教師制作體育器械和玩教具，和幼兒一起進(jìn)行體育活動(dòng)。
五、家園工作。
1.每天早上入園時(shí)，主動(dòng)向家長(zhǎng)詢問幼兒在園的情況，并做好記錄。
2.建立家園聯(lián)系表。
3.在每個(gè)教學(xué)主題換之前，準(zhǔn)備好“家園共育”資料，并及時(shí)更換。
4.征求家長(zhǎng)的意見和建議，盡量按照家長(zhǎng)的想法，家長(zhǎng)沒有想到的，我會(huì)想盡辦法及時(shí)做到。
5.每天接送時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
總之，我深深的感受到，工作是辛苦的，但同時(shí)也是充實(shí)的，通過各種方式，竭盡全力，付出總會(huì)有收獲。在工作中，我也遇到了很多難題，但是當(dāng)我想到幼兒園那充滿童稚的聲音，看到孩子們那天真爛漫的笑容，我所有遇到的困難和挫折都煙消云散了。
以上是我本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)，也是作為一名新保育員應(yīng)該做的本職工作。我將繼續(xù)協(xié)助各位老師做好保教工作，使家長(zhǎng)放心，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、溫馨的生活環(huán)境，一個(gè)干凈、明朗、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒健康快樂地成長(zhǎng)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十四
如果科學(xué)教育沒有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化?！毒V要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在綱要精神的指引下，教師們通過自身的實(shí)踐，深刻意識(shí)到，幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
首先，我們要樹立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫活動(dòng)的過程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫棒涂的部分卻安然無(wú)恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿足幼兒好奇心的同時(shí)，又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了，菜湯上會(huì)漂一層油等等。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來(lái)的?！币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園有種植區(qū)，孩子們可充分活動(dòng)及散步。有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛的小白兔、小雞等可愛的小動(dòng)物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過程等等，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛心、增長(zhǎng)了知識(shí)。例如《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子，其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水，另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來(lái)，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的.。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題。如：比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接，使得整個(gè)探索過程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過程中，幼兒從學(xué)過的知識(shí)中尋找解決問題的途徑，活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
另外，幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能。讓幼兒在生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富，技巧得到驗(yàn)證。其次，我們要有一顆細(xì)致觀察的心，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價(jià)值。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十五
在豐富多彩的大班工作期間，孩子們不僅取得了顯著的成長(zhǎng)，而且還深深地影響了我們每一位教師。下面，讓我們一起來(lái)回顧并總結(jié)一下這段美好的時(shí)光。
在這段期間，我們首先著重于孩子們的全面發(fā)展。我們安排了各種主題活動(dòng)，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育等多個(gè)領(lǐng)域。這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、社交技能和情感發(fā)展。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中，不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
此外，我們強(qiáng)調(diào)孩子們的個(gè)性化發(fā)展。通過與家長(zhǎng)的溝通和合作，我們?yōu)槊總€(gè)孩子制定了具體的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們了解到每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的興趣和潛能，因此我們努力為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域得到更多的發(fā)展。
對(duì)于家長(zhǎng)，我們也致力于建立良好的溝通和合作機(jī)制。我們定期組織家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，同時(shí)也向家長(zhǎng)征求意見和建議。我們通過家訪、電話等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，確保孩子們?cè)诩乙材艿玫搅己玫慕逃?/p>
回顧這段大班工作歷程，我們深感工作的成就和辛勤付出。我們相信，這段經(jīng)歷不僅對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)我們每位教師產(chǎn)生了深刻的啟示。我們學(xué)會(huì)了更加尊重和關(guān)注每一個(gè)孩子，更加積極地與家長(zhǎng)合作，以促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。我們將不斷更新教育理念和方法，以適應(yīng)孩子們不斷變化的需求。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
總之，大班工作期間，我們?nèi)〉昧孙@著的成果，但仍然有許多需要改進(jìn)和提升的地方。我們將以更加飽滿的熱情和決心，繼續(xù)努力，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們的力量。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十六
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們?cè)诩议L(zhǎng)的熱心幫助及大力支持下，班級(jí)工作得到順利開展。結(jié)合一學(xué)年的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、辦好家長(zhǎng)園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作，還有需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長(zhǎng)園地上，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取得了良好的成績(jī)，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
三、根據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng)，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng)。
這一年來(lái)，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù)，正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十七
隨著時(shí)間的飛逝，暑期就要到了。在這個(gè)即將結(jié)束的學(xué)期里，我有很多的收獲，也有很多的遺憾。我深知，這學(xué)期的工作，是辛苦的，但也是收獲的，無(wú)論是對(duì)于孩子還是對(duì)于我自身來(lái)說(shuō)，都是一次成長(zhǎng)，一次歷練。特別是讓我更深刻地了解到幼兒園的教學(xué)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，了解了如何更有效地做好自己的工作。因此，為了使自己在幼兒園的下半年過得充實(shí)而又有意義，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
本學(xué)期，我和趙老師、潘老師共同擔(dān)任了大三班的教師。在教學(xué)上，我們仔細(xì)備課，互相探討，精心制作教具，讓幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)好知識(shí)。
在數(shù)學(xué)方面，我們讓幼兒熟透0-20，20以內(nèi)的分成，10以內(nèi)和20以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的加減法豎式，大班數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)游戲，還學(xué)了大班幼兒數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，認(rèn)字，識(shí)字，拼音，兒歌，禮儀教育。在英語(yǔ)方面，我們教幼兒認(rèn)識(shí)英語(yǔ)大小寫，英語(yǔ)數(shù)字，學(xué)了一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)口語(yǔ)等。在科學(xué)方面，我們教幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)大自然，還學(xué)了一些生活中的科學(xué)。在音樂方面，我們教幼兒唱英語(yǔ)歌曲，普通話歌曲，還學(xué)了一些簡(jiǎn)單的舞蹈。在美術(shù)方面，我們教幼兒學(xué)畫一些簡(jiǎn)單的動(dòng)植物，并培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在前半年里，我們?nèi)〉昧诉@些成績(jī)：數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)，音樂，美術(shù)，健康，禮儀每科都是優(yōu)。
在教學(xué)上，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班的實(shí)際情況，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃每課教學(xué)玩教具，讓幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣更濃。
二、家長(zhǎng)工作。
在家長(zhǎng)工作方面，我非常注重與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，也讓我們了解幼兒在家的情況。同時(shí)，我還邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒開展一次親子活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的互動(dòng)。最終，我班的孩子都能愉快地與老師和同伴一起游戲。
三、衛(wèi)生保健。
本學(xué)期，我注重幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢和午檢，每天讓幼兒穿著干凈的衣服入園，每天把幼兒整理好，及時(shí)給幼兒擦汗，預(yù)防感冒。并教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。
四、安全工作。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)期，我會(huì)更加注重安全工作，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓其他教師也在教育中進(jìn)行鞏固。以確保幼兒在園的安全。
五、其他方面。
這學(xué)期，我們還開展了一些豐富多彩的活動(dòng)，如講故事比賽，古詩(shī)比賽，識(shí)字比賽，他們都積極參加，獲得了不少的收獲。幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，獲得了不少的進(jìn)步。
以上是我在這學(xué)期的工作總結(jié)，盡管取得了一些成績(jī)，但仍然還存在著不足，由于本學(xué)期的時(shí)間較短，孩子在園的時(shí)間只有20多天，有部分孩子的表現(xiàn)不盡人意，個(gè)別幼兒在上課時(shí)注意力仍然不夠集中，個(gè)別幼兒偏食，不愛吃蔬菜。針對(duì)以上的問題，下學(xué)期我會(huì)更努力，加強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，讓孩子能全面發(fā)展，健康快樂的成長(zhǎng)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十八
隨著時(shí)間的飛逝，暑期也即將來(lái)臨。隨著天氣的逐漸轉(zhuǎn)涼，季節(jié)的轉(zhuǎn)換，大班幼兒也即將離開幼兒園開始新的學(xué)習(xí)生活，為了使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，感受新的知識(shí)，本學(xué)期我們通過一系列的活動(dòng)來(lái)提高幼兒對(duì)個(gè)別事物的認(rèn)知?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)工作：
1.參加全國(guó)幼兒《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2.參加浙江省《早期教育的理論與實(shí)踐》修訂版的教材培訓(xùn)。
3.參加全國(guó)0-3歲嬰幼兒早期教育活動(dòng)研訓(xùn)。
4.積極參加教育集團(tuán)和本園的教研活動(dòng)。
5.認(rèn)真準(zhǔn)備“迎新年”環(huán)境布置。
6.參加蕭山區(qū)“十二五”教師繼續(xù)教育講座。
7.認(rèn)真參加課題組活動(dòng)，并負(fù)責(zé)做好子課題的操作與實(shí)踐。
二、教育教學(xué)工作：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作，授課后并認(rèn)真小結(jié)，寫好課后反思。
2.積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣。學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得；學(xué)習(xí)時(shí)注重隨機(jī)學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)的結(jié)合；同時(shí)積極向同事們請(qǐng)教，提高個(gè)人教學(xué)水平與質(zhì)量。
3.抓住時(shí)機(jī)，提高機(jī)會(huì)，鍛煉能力。利用“自然角”到“包辦”活動(dòng)的契機(jī)，為幼兒提供豐富、淺顯的材料，創(chuàng)設(shè)寬松的探究環(huán)境。抓住一切教育機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒通過觀察、探索、嘗試等方法活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒求知的欲望。
4.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到課堂，做到學(xué)有所用。同時(shí)，通過不斷的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平，教育理論，教育方法有所提高。
5.另外本學(xué)期還有3-6歲幼兒早期閱讀”和“弟子規(guī)”的教學(xué)活動(dòng)，并圓滿完成，獲得老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。
三、衛(wèi)生保育工作：
1.搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
3.細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)，教幼兒培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在晨檢活動(dòng)中，注意指導(dǎo)家長(zhǎng)正確理陪幼兒，在戶外活動(dòng)中，注意愛幼兒的兩餐間隔時(shí)間、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
4.配合保育員做好全園的衛(wèi)生消毒工作，把消毒工作做到了每一個(gè)角落，做到了每一個(gè)幼兒。
5.配合保健醫(yī)做好晨檢、體檢工作，認(rèn)真做好有幼兒的隔離和防護(hù)措施，做好秋季的傳染病預(yù)防工作。
四、家長(zhǎng)工作：
1.充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，取得家長(zhǎng)的配合。
2.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。利用放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)和幼兒的生日活動(dòng)。
4.充分挖掘“家長(zhǎng)資源”，與家長(zhǎng)共同收集與主題有關(guān)的材料，利用廢舊材料制作教玩具。
5.及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的快樂生活，利用家長(zhǎng)會(huì)交融情感。
五、本人今后的努力方向：
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和理論水平。
2.加強(qiáng)自身對(duì)早期教育理念的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，讓先賢的思想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
3.堅(jiān)持家園聯(lián)系，熱愛家長(zhǎng)，積極為家長(zhǎng)服務(wù)。
大班工作活動(dòng)總結(jié)篇十九
隨著時(shí)間的飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，大班的教學(xué)任務(wù)也即將結(jié)束，本學(xué)期，我能認(rèn)真執(zhí)行，對(duì)照本園的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，從不同的方面開展教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步。
本學(xué)期，我班每天召開一次安全會(huì)議，教育幼兒注意安全，不玩火，不玩水，不玩電，不趴在走廊欄桿上，不吵鬧，不打架；教育幼兒不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公物；引導(dǎo)幼兒講文明，懂禮貌，守紀(jì)律，不打人，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，主動(dòng)幫助別人。
二、教師和家長(zhǎng)配合，家園共育，培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)，做到愛護(hù)玩具，不亂扔垃圾，不用暴力和粗暴方法解決問題，使幼兒學(xué)會(huì)用躲避，制服的方法處理問題。
三、在教師節(jié)期間，號(hào)召全體家長(zhǎng)和幼兒與老師共同發(fā)短信，共同慶祝教師節(jié)。
四、根據(jù)大班年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)，整體設(shè)置了內(nèi)容。
這些知識(shí)，使幼兒掌握了不少知識(shí)，知道了一些生命的重要。知識(shí)豐富了，詞匯增加了，智能提高了。而且，這些知識(shí)滲透到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒滲透到一日活動(dòng)中，幼兒掌握了生活自我保護(hù)知識(shí)，如：燙傷、碰傷、切傷、摔傷后的正確處理方法；能背出中國(guó)的一些名勝古跡，和一些著名的歌曲，古詩(shī)。能說(shuō)出中國(guó)的一些重要的節(jié)日，知道國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)的由來(lái)。
五、教師利用午休時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到公園及周圍的環(huán)境，了解春天的一些特征。
六、在班內(nèi)教師提醒幼兒要注意的事項(xiàng)，提高幼兒整理規(guī)則意識(shí)。
七、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。
通過“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了更全面的認(rèn)識(shí)，他們通過體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，知道小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而引起他們上小學(xué)的渴望。而且，在活動(dòng)中孩子們通過自己設(shè)計(jì)紙牌，自己編紙牌，使幼兒的手腦并用，他們的智力發(fā)展，創(chuàng)造力，想象力，觀察力，都有了明顯的提高。
八、教師利用每天的入園時(shí)間，和家長(zhǎng)交談，互相溝通，及時(shí)了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
九、教師開展了一系列的專題活動(dòng)，有《如何保護(hù)我們的眼睛》，《如何保護(hù)牙齒》，《如何保護(hù)耳朵》，通過這些活動(dòng)，幼兒知道保護(hù)器官的重要，如何保護(hù)器官，在活動(dòng)中，幼兒互相討論，互相交流，幼兒的知識(shí)面，智力得到了提高。
十、教師利用每天的飯前飯后和離園前的時(shí)間，培養(yǎng)幼兒常規(guī)，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)。
總之，我們繼續(xù)努力探索教育教學(xué)規(guī)律，充分挖掘契機(jī)進(jìn)行各種生動(dòng)，直觀的米飯讓孩子們參與其中。從孩子的興趣出發(fā)，在培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力的同時(shí)也注重對(duì)幼兒興趣，個(gè)性的培養(yǎng)。在一日活動(dòng)中，把教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，讓幼兒熟知并能遵守生活中的各項(xiàng)規(guī)章制度。
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