在日常生活中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。當(dāng)面臨這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們需要考慮到各種不同的角度和利益關(guān)系。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇一
一天晚上，我和爸爸、媽媽在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮出水面。
準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料后，我首先往杯子里倒半杯清水，接著將一個(gè)雞蛋慢慢地輕輕地放入杯子里，雞蛋“嗖”的一下落到了杯底，好像一個(gè)潛水員靜靜地躺在那里睡覺(jué)。為了讓它浮起來(lái)，我將一小勺鹽放入杯子里，它紋絲不動(dòng)，沒(méi)有發(fā)生任何變化。我繼續(xù)往杯子里加鹽，接連加了八勺后，再用根筷子小心的攪拌攪拌，竟然發(fā)現(xiàn)它懶洋洋地離開(kāi)了杯底，好像睡醒了一樣。過(guò)了一會(huì)兒，它的小腦袋就露出了水面，好像是要呼吸外面新鮮的空氣一般。我將它輕輕地按下去，沒(méi)想到它又慢慢的浮了上來(lái)。我不知道哪來(lái)的“神力”使它浮了起來(lái)，為了弄醒原因我只好去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“每個(gè)物體都有密度，密度小的物體會(huì)浮在密度大的物體上面，剛開(kāi)始雞蛋為什么沉在杯底？就是因?yàn)殡u蛋的密度比清水的密度大。當(dāng)你不斷地往杯子里加鹽后，鹽水的密度漸漸增大，雞蛋也就慢慢地露出了小腦袋。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我茅塞頓開(kāi)，沒(méi)想到這里面還有這么大的學(xué)問(wèn)。
這就是我的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)能增長(zhǎng)知識(shí)的有趣實(shí)驗(yàn)。
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇二
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見(jiàn)，范老師右手端著一個(gè)盛滿(mǎn)清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋，笑盈盈地走上講臺(tái)。
“咦?今天不上語(yǔ)文課啦?”“對(duì)呀!范老師是不是轉(zhuǎn)行了?”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來(lái)上科學(xué)課了?”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳!”“噢耶!”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像。
潛水。
運(yùn)動(dòng)員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無(wú)論我們?cè)鯓咏袉舅?，它都在那里睡大覺(jué)。
接著，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這時(shí)雞蛋掀開(kāi)被子，探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“誰(shuí)吵醒了我?我在睡覺(jué)呢!”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來(lái)，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、?！！钡穆曇?。這時(shí)，雞蛋變成了一名。
芭蕾舞。
演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣!
最后，范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇!雞蛋慢慢浮起來(lái)，探出了小腦袋，在和我們招手呢!我們歡呼著，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺(tái)使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來(lái)。誰(shuí)知一松手，雞蛋又浮上來(lái)了。
“咦?雞蛋為什么能一直浮在水上呢?”
“因?yàn)殡S著水里鹽分的增加，水的密度也越來(lái)越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來(lái)了!”范老師解釋說(shuō)。我們恍然大悟。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見(jiàn)識(shí)了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識(shí)，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇三
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說(shuō)：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆?！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)阌烛_我，你以為你是神筆馬良呢!媽媽說(shuō)：“答對(duì)了，我今天拿的就是神筆馬良用的那只神筆?！蔽倚南?，媽媽肯定又在忽悠我。我問(wèn)媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以么?”媽媽說(shuō)當(dāng)然可以，于是我和媽媽就做起了一個(gè)叫做“神筆馬良”的實(shí)驗(yàn)。
媽媽讓我準(zhǔn)備了一個(gè)杯子、一個(gè)平底的盤(pán)子，然后她讓我往杯子里加了半杯自來(lái)水。接下來(lái)媽媽說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了?！?/p>
首先，媽媽拿馬克筆在盤(pán)子底部畫(huà)了一個(gè)小人，接下來(lái)，她用水杯往盤(pán)內(nèi)慢慢的倒水，然后輕輕的晃動(dòng)盤(pán)子。水和小人接觸后，小人真的奇跡般地復(fù)活了，從盤(pán)底飄到了水面還隨著水動(dòng)了起來(lái)。難道是媽媽才有這神奇的魔力，我自己動(dòng)手做了一遍，沒(méi)想到我也可以復(fù)活盤(pán)底的小人。
媽媽問(wèn)我：“浩，你知道為什么小人會(huì)復(fù)活么?”原來(lái)這只馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學(xué)元素，所以筆畫(huà)的小人接觸到水后，由于剝離劑的作用，小人和盤(pán)底就脫離了，所以就出現(xiàn)了神奇的小人復(fù)活。
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)奇跡的見(jiàn)證，也是趣味快樂(lè)的實(shí)踐過(guò)程，我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)!
邱子越。
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)了科學(xué)學(xué)具袋，里面有幾塊磁鐵，因?yàn)槲覍?duì)磁鐵很感興趣，所以我做了關(guān)于磁鐵的實(shí)驗(yàn)，目的是測(cè)出沾了墨的磁鐵上的墨是否能吸到鐵塊上。實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備的材料有磁鐵、鐵塊，以及一支有墨的粗頭筆。
第一步是用粗頭筆把磁鐵沾上墨，接著，把沾了墨的磁鐵吸到鐵塊上，再把磁鐵拿走，最后看看鐵塊上有沒(méi)有墨，發(fā)現(xiàn)鐵塊上根本沒(méi)有粘上墨。
然后，我又重新做了一次實(shí)驗(yàn)，同樣還是跟第一次一樣，得到的結(jié)果還是一樣的。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我知道了沾了墨的磁鐵上的墨是不能沾到鐵塊上的，鐵不容易吸墨。
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇四
今天，媽媽帶我們做一個(gè)有趣的、好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
聽(tīng)到這個(gè)消息，我的心里就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。
媽媽先拿出一張長(zhǎng)方形的薄紙，接著把長(zhǎng)方形的薄紙撕成小紙片，分給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。這時(shí)候，媽媽給我們一支塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了十秒，我把塑料筆輕輕地放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
看到這個(gè)現(xiàn)象，我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？”后來(lái)，媽媽告訴我們：“這是因?yàn)樗芰瞎P和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來(lái)的?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇五
做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)并非那么簡(jiǎn)單，想要做好一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就得從準(zhǔn)備材料開(kāi)始。
在做實(shí)驗(yàn)之前，你需要拿出兩個(gè)質(zhì)量相等，比較重的大夾子，兩根40厘米，一根60厘米的絲線(xiàn)，還有一跟桿子，激動(dòng)人心的搖擺實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始嘍。
首先，將兩條40厘米的絲線(xiàn)分別綁住兩個(gè)大夾子，我把60厘米絲線(xiàn)繞住桿子的兩端，把那兩根綁住夾子的繩子均勻地綁在60厘米長(zhǎng)的繩子上。
接著神奇的時(shí)刻來(lái)了，我抓住其中一個(gè)夾子，輕輕往上提，再慢慢松開(kāi)雙手，那個(gè)夾子就會(huì)搖來(lái)?yè)u去，跟劃船一樣，奇特的現(xiàn)象是，在邊上原來(lái)靜止的夾子也跟著動(dòng)了起來(lái)。
然后，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你同時(shí)提起兩個(gè)夾子輕輕松開(kāi)，那兩個(gè)夾子搖擺就會(huì)保持一個(gè)幅度不變。
最后，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了，能量會(huì)相互傳遞，當(dāng)一方能量變大，另一方能量就會(huì)變小，另一方能量變強(qiáng)的時(shí)候，一方能量又會(huì)變?nèi)?，能量是守恒的?/p>
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇六
你們見(jiàn)過(guò)火山噴發(fā)的樣子么？如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，你可以自己做一個(gè)“火山”哦。
首先第一步，準(zhǔn)備材料，一、紅色粘土（非常多），二、小勺。三、小燒瓶。四、碳酸氫鈉（小蘇打）。五、大盆。六、紅色食用色素。七、護(hù)目鏡。八、手套碳酸鉀。九、五克碳酸鉀。
首先先戴護(hù)目鏡和手套吧，保護(hù)自己。然后用粘土捏一個(gè)火山形狀的物體，然后把這個(gè)火山從上至下一個(gè)圓柱大小的地方掏空，現(xiàn)在有火山了。
最后在火山中放入五克碳酸鉀，現(xiàn)在，把配制好的溶液倒到里面吧，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，火山里面的巖漿不斷冒泡，就嘩的一下沖了出來(lái)。這時(shí)一定要帶好護(hù)目鏡，以免眼睛被灼傷。
說(shuō)了這么多的原因是什么呢？答案是碳酸氫鈉與碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳，所以二氧化碳就把溶液托了起來(lái)。簡(jiǎn)單的說(shuō)可樂(lè)搖晃后劇烈噴射差不多。
說(shuō)了這么多，好累啊，動(dòng)嘴不如動(dòng)手，趕快去做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇七
今天，我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)——水笛實(shí)驗(yàn)。你們猜，怎樣用吸管在水中吹出抑揚(yáng)頓挫的聲音呢？下面就聽(tīng)我仔細(xì)講講吧！
首先準(zhǔn)備好需要的材料：自來(lái)水、玻璃杯、剪刀和一根長(zhǎng)吸管。接下來(lái)我把自來(lái)水倒入玻璃杯約三分之二容積處，再將長(zhǎng)吸管三分之一處剪開(kāi)一個(gè)小口子，記住不能剪斷哦！
原來(lái)，當(dāng)我們向吸管中吹氣的時(shí)候，產(chǎn)生了振動(dòng)的空氣柱。當(dāng)吸管下降時(shí)，空氣柱縮短了，產(chǎn)生了高調(diào)的聲音；當(dāng)吸管上升時(shí)，空氣柱加長(zhǎng)了，產(chǎn)生了低調(diào)的聲音，所有就有了實(shí)驗(yàn)中優(yōu)美的笛聲，我恍然大悟。
同學(xué)們，你們想通過(guò)吸管聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的笛聲嗎？那就快快行動(dòng)吧！
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇八
希臘神話(huà)中有一位牧羊神，名叫潘，他喜歡的女神被他丑陋的相貌驚嚇到，變成了一叢蘆葦。傷心的潘折下蘆葦桿，做成一支排笛，用來(lái)排解心中的憂(yōu)思。
我很好奇，蘆葦桿做成的排笛真能吹出悠揚(yáng)的樂(lè)曲嗎？我打開(kāi)電腦查了查，原來(lái)，只要將八根空心管按照1.5厘米、1.5厘米、1厘米、2厘米、1厘米、1.5厘米、1厘米的高度差緊密地排列在一起，就能做出一個(gè)可以演奏曲子的排笛。當(dāng)我們向排笛的空心管里吹氣時(shí)，不同長(zhǎng)度的空氣柱震動(dòng)起來(lái)，就會(huì)發(fā)出高低不同的聲音。
看起來(lái)并不難嘛！我決定做一個(gè)排笛試試。
沒(méi)有蘆葦桿不要緊，我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了八根彩色的吸管。接著，我胸有成竹地拿起剪刀，緊盯著直尺上的刻度線(xiàn)，生怕多剪了一絲一毫。吸管輕飄飄的，吹口氣就會(huì)翻跟頭。不幸的是，我正巧鼻子癢癢的，一個(gè)噴嚏下去，吸管就四散奔跑了。面對(duì)八根逃跑的吸管，我開(kāi)始手忙腳亂了。就在這時(shí)，我抓到了一根救命稻草——膠帶。我將吸管并排粘在膠帶上，終于把吸管按固定的長(zhǎng)度剪好了。
接下來(lái)，就該把它們牢牢固定在一起了。但此時(shí)，原本老實(shí)聽(tīng)話(huà)的膠帶也調(diào)皮起來(lái)，一會(huì)兒粘在我的手上，一會(huì)兒粘在桌子上。我費(fèi)了很大勁，才把八根肩并肩的吸管牢牢地粘在了一起。排笛五顏六色的，真好看，像極了彩紅姐姐拋出的絲帶。我用泡泡泥把吸管的一端塞牢，不讓它們漏氣。大功告成，排笛做好了！
最后該試音了。我深吸一口氣，用力向吸管吹去，那聲音就像大風(fēng)掙扎著擠過(guò)門(mén)縫一般。我沒(méi)有灰心，不斷調(diào)整著吹法，終于吹出了美妙的音階。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！不過(guò)，我還可以利用相同的原理做些什么呢？我想了想，決定再用八根黃瓜來(lái)做一次排笛，這樣吹餓了就可以咬一口。哈哈，真好玩！
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇九
聽(tīng)說(shuō)廢紙能夠循環(huán)利用，制作成新的“再生紙”。所以，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是不是真的能制作成新的“再生紙”。
這一天，我在我家的廢紙箱里拿了一些破舊的過(guò)期報(bào)紙。我先把報(bào)紙撕成碎片，放進(jìn)有水的桶里浸泡三到五個(gè)小時(shí)。我想：把碎紙浸泡在水里是不是為了讓紙泡得軟一點(diǎn)，一會(huì)兒放在果汁機(jī)里好榨成紙漿呢？還是為了紙能做得柔軟一點(diǎn)？之后，我把紙漿倒入到果汁機(jī)中，又加了一點(diǎn)紫色的顏料和一點(diǎn)點(diǎn)柚子皮，想讓紙張變得又香又好看。然后，我把疊好的紗布放平，將紙漿均勻地倒在紗布上，水一點(diǎn)一點(diǎn)地往下淌，我想：紗布為什么只能漏水，里面的渣卻漏不掉呢？子厚，我將滴干的渣倒扣在報(bào)紙上，放進(jìn)烤箱里。因?yàn)橐臼€(gè)小時(shí)，我和媽媽準(zhǔn)備明天再拿出來(lái)。
整個(gè)晚上我都在想：渣凹凸不平，那做好的“再生紙”的表面會(huì)不會(huì)也凹凸不平呢？
可是第二天拿出做好的“再生紙”后，竟然完全平整。
我又用柚子皮和甘蔗渣來(lái)代替舊的廢紙，試試能不能做成循環(huán)利用的“再生紙”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，柚子皮和甘蔗渣都能制造出地地道道，像用舊報(bào)紙制造出的“再生紙”。
最終，我得出了一個(gè)小結(jié)論：凡是帶有植物纖維或纖維的軟物品都能夠制造出“再生紙”。
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十
一天早晨，天色陰暗，北風(fēng)呼呼地吼著，我和媽媽一起去小區(qū)看看池塘有沒(méi)有結(jié)冰。小區(qū)里，很多池塘都被厚厚的冰給凍住了。只有一條清清的小溪還沒(méi)有結(jié)冰。我還看見(jiàn)有一個(gè)池塘里，水很少，只有我的鞋底那么少，冰也結(jié)得多?！盀槭裁此俦Y(jié)得多？”我被這個(gè)問(wèn)題難住了，想親自試驗(yàn)一下。
第二天，我用一個(gè)紫色的杯子，盛了一杯2厘米的水，等到第4天晚上，那天溫度零下7度。水變成晶瑩透亮的冰，往里面看，有一個(gè)泡泡漂浮在里面，真是漂亮。
第五天，我又用一個(gè)粉色的小桶，盛了5厘米的水，等了好幾天，都沒(méi)結(jié)冰，那幾天都是零度。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“結(jié)冰是要看溫度，而不是看水有多少。”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十一
星期六，我在家上網(wǎng)課。老師給我們介紹了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，名叫“彩虹摩天輪”。我立馬決定動(dòng)手嘗試。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我去拿了兩包彩虹糖、一個(gè)白色盤(pán)子和一個(gè)杯子，并且往杯子里面加入涼水，一切準(zhǔn)備就緒。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我先把彩虹糖放進(jìn)盤(pán)子里，按不同的顏色有序地錯(cuò)開(kāi)，擺成一個(gè)自己喜歡的愛(ài)心形。接著，我小心翼翼地把水倒在盤(pán)子的中間。我牢記老師的話(huà)：一定要慢慢地來(lái)，不然會(huì)失敗。然后，我靜靜地等待了3分鐘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤(pán)子，一刻也不敢離開(kāi)，生怕錯(cuò)過(guò)一些細(xì)節(jié)。
接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。你猜怎么著？彩虹糖的顏色慢慢向中間散開(kāi)，像一條條五彩繽紛的絲帶一樣，最后形成了一個(gè)彩虹摩天輪，真是太漂亮了！
我疑惑不解，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的景象？這時(shí)，當(dāng)教師的爸爸正好回來(lái)了。我急忙跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因?yàn)椴屎缣堑纳睾退嗳?。?dāng)彩虹糖接觸水后，它的色素就開(kāi)始溶于水，并且向四處擴(kuò)散。而兩種色素的密度相似，并不會(huì)相互混合，這樣就形成了彩虹摩天輪?！薄霸瓉?lái)是這樣呀！”我恍然大悟地說(shuō)。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊，它讓我明白了：只要認(rèn)真觀(guān)察，不斷探索，就能獲得更多知識(shí)。
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十二
我先拿了一個(gè)放大鏡照舊皮鞋，顯得凸凹不平，然后我在皮鞋的一處粗糙的地方涂上鞋油，另一處粗糙的地方?jīng)]有涂油，我對(duì)兩處進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)涂油的地方比較光滑，沒(méi)有涂油的地方較粗糙，在陽(yáng)光下涂油的地方反射比較強(qiáng)的光，沒(méi)有涂油的地方反光較弱，這就是他們的差別！
于是我去問(wèn)爸爸得知，皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，如果舊皮鞋就更加不平了這樣他就不能使光線(xiàn)在一定的方向上產(chǎn)生反射，看上去就沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑處，如果用布擦鞋油就涂得很均勻了，就是皮鞋表面更光滑，平整光線(xiàn)反射更強(qiáng)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮的秘密了。
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十三
2021年8月16日，世界首顆量子衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空。量子，這個(gè)平凡而又不平凡的新名詞，帶給我無(wú)限遐想，于是，我和爸爸一起觀(guān)看了英國(guó)bbc有關(guān)量子的紀(jì)錄片，里面有一個(gè)小試驗(yàn)證明了量子糾纏的存在，我決定自己親自動(dòng)手試驗(yàn)一下。
小試驗(yàn)的材料是兩枚相同的硬幣，前提條件是要在平坦的平面上完成。第一次，我先轉(zhuǎn)動(dòng)了一枚硬幣，在第一枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)第二枚硬幣，接著，用左手扣住第一枚，此時(shí)，我并不知道他哪面朝上，當(dāng)?shù)诙队矌抛罱K自然停止時(shí)，我張開(kāi)左手，發(fā)現(xiàn)第一枚硬幣花朝上，而第二枚卻是字朝上。我又反復(fù)試了10次，并仔細(xì)觀(guān)察他們的變動(dòng)，其中有2次硬幣碰到了周?chē)矬w而被迫停下，一次出現(xiàn)兩枚硬幣都是花朝上，一次出現(xiàn)一枚硬幣花朝上而另一枚字朝上，其他8次在硬幣自然停下的情況下，都是一枚花朝上而另一枚字朝上，我心想：這絕不是偶然現(xiàn)象，科學(xué)真是太神奇了！我欣喜若狂，我的小實(shí)驗(yàn)成功了！
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)恰好證明了量子的基本原理：相互糾纏的量子之間存在一定的聯(lián)系，即使距離隔得很遠(yuǎn)，也能影響彼此的行為。你是不是也覺(jué)得這個(gè)科學(xué)現(xiàn)象很神奇呢，那就自己動(dòng)手來(lái)做一做吧！
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十四
今天晚上，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備的工具有：高錳酸鉀、碳酸氫鈉、維c、水杯子幾個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：我先把杯子里裝冷水，放一顆高錳酸鉀，水變成了紫色，我再往里碳酸氫鈉，還是紫色，不變色。我又加了維c，水突然變成了抹茶色。
我又用了一個(gè)杯子，裝滿(mǎn)水，往里面加了一顆高錳酸鉀，又加了兩顆維c，紫色的水竟然變成了淺黃色。
我用了一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，加了高錳酸鉀、白糖、碳酸氫鈉、維c，無(wú)色透明的水又變成了灰色。
我又用了一個(gè)杯子，加了熱水，里面放了高錳酸鉀，又放了三顆半維c，水變成了乳白色今天的實(shí)驗(yàn)真奇怪呀！我想：墨水的來(lái)源是不是跟這有關(guān)呀？我下次一定要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥?/p>
做小實(shí)驗(yàn)三年級(jí)篇十五
希臘神話(huà)中有一位牧羊神，名叫潘，他喜歡的女神被他丑陋的相貌驚嚇到，變成了一叢蘆葦。傷心的潘折下蘆葦桿，做成一支排笛，用來(lái)排解心中的憂(yōu)思。
我很好奇，蘆葦桿做成的排笛真能吹出悠揚(yáng)的樂(lè)曲嗎？我打開(kāi)電腦查了查，原來(lái)，只要將八根空心管按照1.5厘米、1.5厘米、1厘米、2厘米、1厘米、1.5厘米、1厘米的高度差緊密地排列在一起，就能做出一個(gè)可以演奏曲子的排笛。當(dāng)我們向排笛的空心管里吹氣時(shí)，不同長(zhǎng)度的空氣柱震動(dòng)起來(lái)，就會(huì)發(fā)出高低不同的聲音。
看起來(lái)并不難嘛！我決定做一個(gè)排笛試試。
沒(méi)有蘆葦桿不要緊，我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了八根彩色的吸管。接著，我胸有成竹地拿起剪刀，緊盯著直尺上的刻度線(xiàn)，生怕多剪了一絲一毫。吸管輕飄飄的，吹口氣就會(huì)翻跟頭。不幸的是，我正巧鼻子癢癢的，一個(gè)噴嚏下去，吸管就四散奔跑了。面對(duì)八根逃跑的吸管，我開(kāi)始手忙腳亂了。就在這時(shí)，我抓到了一根救命稻草——膠帶。我將吸管并排粘在膠帶上，終于把吸管按固定的長(zhǎng)度剪好了。
接下來(lái)，就該把它們牢牢固定在一起了。但此時(shí)，原本老實(shí)聽(tīng)話(huà)的膠帶也調(diào)皮起來(lái)，一會(huì)兒粘在我的手上，一會(huì)兒粘在桌子上。我費(fèi)了很大勁，才把八根肩并肩的吸管牢牢地粘在了一起。排笛五顏六色的，真好看，像極了彩紅姐姐拋出的絲帶。我用泡泡泥把吸管的一端塞牢，不讓它們漏氣。大功告成，排笛做好了！
最后該試音了。我深吸一口氣，用力向吸管吹去，那聲音就像大風(fēng)掙扎著擠過(guò)門(mén)縫一般。我沒(méi)有灰心，不斷調(diào)整著吹法，終于吹出了美妙的音階。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！不過(guò)，我還可以利用相同的原理做些什么呢？我想了想，決定再用八根黃瓜來(lái)做一次排笛，這樣吹餓了就可以咬一口。哈哈，真好玩！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/14231037.html】
