教案的編寫應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點，靈活調(diào)整教學(xué)策略。教案的編寫需要考慮時間的安排和掌控，合理規(guī)劃課程的進度和節(jié)奏。以下是一些編寫教案的常見問題和解決方法，希望能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園中班疫情防控教案篇一
隨著校園安全事件的不斷發(fā)生，學(xué)生安全成為學(xué)校的頭等大事。而讓學(xué)生樹立強烈的安全意識、防范意識，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易，真正認識到生命的價值，是防止學(xué)生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開一節(jié)有關(guān)“疫情防控”的主題班會。
1、掌握基本的常識，增強學(xué)生疫情防范意識。
2、懂得敬畏生命，激發(fā)學(xué)生對個體生命進行思考。
多媒體課件、每位學(xué)生小時候的照片、搜集相關(guān)材料。
一、組織課堂。學(xué)生聽音樂進教室，營造寬松的環(huán)境。
二、出示題目《敬畏生命》：
師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學(xué)生個別發(fā)言。師小結(jié)：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。
三、講講照片背后的故事。
師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學(xué)生討論發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生具體感受：算算從出生到現(xiàn)在，花了父母多少錢？講講照片背后的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。
四、生命之脆弱：講講你親身經(jīng)歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？
師結(jié)：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學(xué)們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。
五、防患于未然：
學(xué)生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？
分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運動安全；飲食安全。
小結(jié)：齊誦安全歌：
（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉(zhuǎn)角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規(guī)則除隱患，安全時刻記心間。
（二）、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當(dāng)心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。
（三）、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進，避免碰撞受傷害，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經(jīng)晚。突發(fā)事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運動少跑跳。
（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學(xué)會保護與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。
六、生命中的風(fēng)雨彩虹：
學(xué)生根據(jù)自己的觀點，展開辯論。
七、寫寫本節(jié)課的收獲。
略
八、班主任寄語：
敬畏生命，健康成長！
幼兒園中班疫情防控教案篇二
活動背景：
20xx年春節(jié)，新型冠狀病毒肺炎的疫情依舊嚴峻，學(xué)校延遲開學(xué)，老師們開啟直播，網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生在家停課不停學(xué)，登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在這個時刻，知識是力量，學(xué)習(xí)固然重要，但教育的意義不僅僅在于課本14億人在打一場終將勝利的戰(zhàn)役，無數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國，我們的家。本節(jié)主題班會讓學(xué)生去了解，去面對，去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長，國寫家才有希望。
活動對象：
幼兒園學(xué)生。
學(xué)情分析：
幼兒園階段是一個充滿生機、活力，又是一個充滿矛盾、困惑的時期，幼兒園學(xué)生思維還未開發(fā)，需要老師的正面引導(dǎo)一場疫情，一場災(zāi)難，值得我們反思的地方很多。本次主題班會，目的在于引領(lǐng)學(xué)生如何從這次疫情中自我調(diào)適，思考人性問題、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)問題，促進學(xué)生的自我成長。
活動目標：
1、知識與技能：通過活動，學(xué)生在疫情期間能夠進行反思和自我調(diào)道，感悟責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，思考自己的成長。
2、過程與方法：通過問卷調(diào)查，觀看視頻、圖片，互動交流等活動，學(xué)生感悟疫情背景下自我成長，并在日常生活中踐行。
活動準備。
1、討論：疫情下的成長與思考？
2、搜集相關(guān)視頻、圖片；制作ppt課件。
活動形式：
學(xué)生班主任互動對話交流。
活動過程：
導(dǎo)入：教師簡單介紹新冠肺炎，開啟本節(jié)主題班會。
（一）迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化。
1、教師展示數(shù)據(jù)：大家是什么時候開始關(guān)注疫情的？情緒如何？
教師：在新型冠狀病毒流行和傳播期間，我們關(guān)心、關(guān)注疫情，對疫情發(fā)展感到焦慮、害怕、甚至恐懼，這些心理活動來源于對自身和親人安全的關(guān)心，以及對疫情發(fā)展的可能性無法判斷，或者對自己的判斷產(chǎn)生懷疑。（分組討論）。
2、教師提問：在這樣一個嚴肅的時期，大家能怎么辦？怎樣才能讓自己身心健康？（分組討論）。
學(xué)生分享：疫情期間的作息時間，進行適當(dāng)?shù)捏w育運動，守護好自己的身體健康。
教師小結(jié)：“巧”視情緒，適時自我調(diào)節(jié)，加強體育鍛煉，否理安排作息。宅護好自己的身心健康，既是對自己的負責(zé)，也是對家庭和社會的貢獻。
3、教師提問：疫情以來，大家的心情如何調(diào)整？（學(xué)生代表發(fā)言）。
教師追問：聽了他的發(fā)言，大家有什么感觸？（學(xué)生討論）。
學(xué)生分享：通過討論，學(xué)生知道要“迎接挑戰(zhàn)，擁抱變化”在校做好新冠肺炎預(yù)防，莫讓“疫恐”困擾著我們。讓我們一起努力，用科學(xué)的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對，共克時艱。
（二）獨善其身兼濟天下。
1、教師提問：而對疫情，我們在家又做了什么？（分組討論）。
播放圖片；疫情下，我們身邊的普通人是這樣做的。
2、教師追問：作為學(xué)生，這場疫情給你什么觸動？（學(xué)生代表發(fā)言）。
3、教師展示圖片：聽了他的發(fā)言，大家有什么感觸？除了學(xué)習(xí)，我們還能做些什么？（學(xué)生討論）。
學(xué)生分享：通過討論，學(xué)生知道要“獨善其身，兼濟天下”。疫情時間，我們多了獨處覺察與反思的機會。利用這段宅在家里的時間做好規(guī)劃，好好提升自己，思考自己未來的目標、理想，并為之奮斗。我們也可以用實際行動詮釋著當(dāng)代新青年的奉獻與擔(dān)當(dāng)。
（三）事不避難義不逃責(zé)。
1、教師：肺炎建虐這些人挺身而出，共赴國難。播放視頻《一場14億人民的戰(zhàn)疫，我們終將勝利》，（學(xué)生分享自己對進行者的感受）。讓學(xué)生感悟到，無數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國，我們的家，讓學(xué)生去了解，去感到，無數(shù)普通人拼盡全力，僅為守衛(wèi)我們的國，我們的家，讓學(xué)生去了解、去感悟，去懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，去自我成長。
教師小結(jié)：這次疫情，我們看到了國家的決斷力和行動力，我們看到了眾志成城的凝聚力。
學(xué)生分享：反思自己在疫請下的自我成長。（學(xué)生代表發(fā)言）。
2、教師提問：聽了他們的發(fā)言，大家有什么感觸？（學(xué)生討論舉手分享）。
學(xué)生分享：他們是現(xiàn)實中的英雄，是他們撐起了整個民族的脊梁，撐起了一個民族的興衰。在這場戰(zhàn)役面前，每個人都能成為英雄。
幼兒園中班疫情防控教案篇三
1、讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。
3、增強幼兒預(yù)防疾病的意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點難點。
活動重點：幼兒了解預(yù)防疾病的方法。
活動難點：幼兒預(yù)防疾病的意識。
活動準備。
課件，音樂《健康歌》。
活動過程。
一、出示圖片。
(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來學(xué)習(xí)不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
二、引導(dǎo)幼兒，觀察圖片。
1、談話：剛才那個生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由討論，吃藥了，打針了)，你們說得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習(xí)慣哦!
2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習(xí)慣，每天還要多喝白開水，也是預(yù)防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?
請個別幼兒回答(跑步、打針)，對，回答的真不錯，預(yù)防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗。
4、出示圖4：
(1)讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。
(2)讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以肯定的`語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風(fēng)換氣哦!這樣也預(yù)防疾病。
5、想一想：請個別幼兒說出以上預(yù)防疾病的方法。
6、討論總結(jié)。
讓幼兒想一想還有其他預(yù)防疾病的方法嗎?
老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
三、小結(jié)。
小朋友，好的習(xí)慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學(xué)習(xí)，好嗎?
四、音樂《健康歌》。
知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧!小朋友們。
教學(xué)反思。
本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預(yù)防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預(yù)防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時生活習(xí)慣不好到導(dǎo)致的。
培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學(xué)中多多學(xué)習(xí)。
幼兒園中班疫情防控教案篇四
根據(jù)上級安排部署，結(jié)合睢縣實驗小學(xué)實際工作情況，對照疫情防控清單，認真做好睢縣實驗小學(xué)的疫情防控工作：
1、健全新冠肺炎防控領(lǐng)導(dǎo)組和防控相關(guān)制度；
2、充足儲備防疫物資；
3、師生進校門嚴格測量體溫；
4、以班為單位每天晨、午兩次測量體溫；
5、對體溫超過37.3度的師生采取應(yīng)急處置機制，首先安排到隔離室；
6、對學(xué)生及家長行蹤軌跡排查了解，對高風(fēng)險地區(qū)返鄉(xiāng)人員報備。
同時為了讓全校師生對新冠病毒有深入的了解，增強學(xué)生疫情防控意識，讓學(xué)生掌握疫情防控基本知識，并落實到生活實際中，經(jīng)校委會研究，本周四（2021年1月14日下午）第一節(jié)，以班級為單位，給學(xué)生上了一節(jié)”疫情防控”專題班會。
各位班主任老師高度重視，提前認真?zhèn)湔n，一絲不茍地設(shè)計“疫情防控”專題班會教案，并精心制作了相關(guān)課件。
班會課上，老師們運用班班通、多媒體，讓學(xué)生通過聲、形、影了解有關(guān)疫情防控知識，同學(xué)們聚精會神聽講，直觀透徹了解了什么是冠狀病毒、冠狀病毒的臨床癥狀、傳播途徑、科學(xué)預(yù)防措施、怎樣佩戴口罩、正確洗手的幾個規(guī)范步驟、怎樣提高免疫力等方方面面疫情防控知識，為下一步學(xué)生做好個人預(yù)防打下基礎(chǔ)。
班會結(jié)束后，按照學(xué)校要求，把“防控疫情”專題教案上交到學(xué)校，學(xué)校根據(jù)教案設(shè)計形式內(nèi)容和授課效果兩個方面檢查評比，通過認真評選，評選出了20%的“疫情防控”班會優(yōu)秀班級和“疫情防控”主題優(yōu)秀教案。
小衛(wèi)士”。
幼兒園中班疫情防控教案篇五
松警惕，因為這是一個長期的戰(zhàn)斗，小朋友雖然都知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預(yù)防冠狀，保護自己，病菌是從哪里傳播的，還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會人人都關(guān)心，連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進一步知道怎樣預(yù)防冠狀，保護自己的重要性。
二、活動目標。
1.通過活動，引導(dǎo)幼兒了解冠狀的傳播途徑等基本情況，知道相關(guān)的預(yù)防知識，學(xué)會保護自己。
2.通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防冠狀的重要性。
三、活動準備。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。
2.洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品若干、電子版獎狀。
3.幼兒已學(xué)會兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認識過一些漢字。
四、活動過程。
(一)讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。
(老師讓家長觀察幼兒討論的情況，并對幼兒提出的問題進行及時的歸類)。
1.人們?yōu)槭裁匆诠跔钇陂g，人多擁擠的地方戴口罩?
3.醫(yī)生和護士為什么要穿厚厚的隔離服?
4.那冠狀到底是一種什么樣的病呢?
(二)教師小結(jié)：冠狀是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非常快。
5.在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的?
6.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防冠狀，保護自己呢?
(三)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防冠狀的兒歌。
附參考兒歌：
預(yù)防冠狀病毒。
預(yù)防千萬條，口罩第一條。
健康第一位，不要吃野味。
不往人群擠，病毒不纏你。
洗手很重要，勝過吃補藥。
通風(fēng)也要緊，疾病無蹤影。
病毒病毒趕快跑。
大公雞，喔喔叫，小動物們醒來早；
舉行動物運動會，安排龜兔比賽跑。
中班健康領(lǐng)域活動|《可惡的病毒，我不怕》。
幼兒園中班疫情防控教案篇六
1、學(xué)習(xí)使用顯微鏡進行觀察。
2、樂于用繪畫方式表達想法。
3、體驗探索的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
有關(guān)病菌的圖書；顯微鏡、洋蔥片；《病菌拜拜》電子書；透明膠片，不同顏色的油性水筆。
一、觀察病菌，進行探索。
1、幼兒猜測病菌的外形。
師：孩子們，你們猜一猜，病菌是什么樣子的？
2、請幼兒用顯微鏡觀察。
3、請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么？
4、師小結(jié)：在顯微鏡下可以看到肉眼看不見的很小的.東西。
二、看電子書，加深了解。
1、出示電子書，觀察不同的細菌。
2、請幼兒說說這些病菌像什么？
3、師小結(jié)：病菌有球形、長條形和螺旋形的，有些病菌會長出一條條的鞭毛，鞭毛會動，就像人的手和腳。
三、畫出病菌，體驗樂趣。
1、發(fā)給每位幼兒一張透明膠片，請幼兒用黑色油性水筆畫出不同形狀的病菌及病菌的鞭毛。
2、幼兒進行繪畫。
3、作品完成進行展覽。
幼兒園中班疫情防控教案篇七
活動目標：
告訴孩子疫情期間減少外出次數(shù)。
熟練掌握七步洗手法。
知道口罩的作用，學(xué)會佩戴口罩。
引導(dǎo)孩子在外就餐使用公筷。
活動準備：
口罩、佩戴口罩步驟圖、七步洗手法視頻。
活動過程：
一、問題導(dǎo)入。
師：寶寶們在過年的時候有沒有經(jīng)常出去玩呀？去了哪些地方呢？
（展示家長上傳的孩子假期的照片，并請孩子來分享。）。
師：那你們出去玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)大街上的叔叔阿姨還有小朋友們都有什么不同嗎？
師（總結(jié)）：過年的時候爸爸媽媽很少帶寶寶們出去玩，出去的時候還要戴上口罩。
二、知道口罩的作用，學(xué)會佩戴口罩。
1.討論近期需要戴口罩的原因。
師：可是大家為什么都要戴口罩呢？（幼兒討論）。
師：因為現(xiàn)在有疫情，會有病毒進入我們的鼻子和嘴巴，然后就會傷害到我們小朋友的身體，使我們咳嗽、發(fā)燒，這樣啊小朋友就會生病，很難受。
如果我們都戴好口罩，病毒就不會傷害我們，小朋友們才能健康成長。
2.學(xué)會佩戴口罩。
師：那寶寶們都會戴口罩嗎？下面跟著老師一起來戴某某，請寶寶們把自己的口罩拿出來。
（教師講述示范正確戴口罩的方法）。
三、掌握七步洗手法。
師：還記得我們上學(xué)期學(xué)過的七步洗手法嗎？全體起立，把你們的小手伸出來，跟著老師再來復(fù)習(xí)一下七步洗手法。
師：下面我們分組來洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已經(jīng)學(xué)會了七步洗手法。
總結(jié)。
師:寶寶們，現(xiàn)在外面的病毒還沒被消滅，出去玩的時候一定要注意保護好自己，戴好口罩，經(jīng)常洗手，在家可以把七步洗手法教給爸爸媽媽。
活動反思：
在本次活動中，幼兒對于疫情有一定的了解，因此活動很順利的進行，部分幼兒對于口罩的佩戴還不太清楚，通過集體練習(xí)并單獨指導(dǎo)后，都能夠正確佩戴。對七步洗手法進行了鞏固，發(fā)現(xiàn)幼兒都還能熟練說出并跟著老師一起做，在實踐過程中表現(xiàn)的都很好。
本學(xué)期之后的日?；顒又?，會多提醒幼兒勤洗手、盡量減少外出，即使外出也要戴好口罩，與家長多溝通，一起做好防疫工作。
幼兒園中班疫情防控教案篇八
【班會背景】：
“天下興亡，匹夫有責(zé)“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。
【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。
【班會時間】：3月__日上午。
【班會對象】：__班級全體學(xué)生。
【班會目標】：
1.科學(xué)認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。
給學(xué)生樹立正確的價值導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。
2.引導(dǎo)學(xué)生正確認識這場“戰(zhàn)疫”，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，樹立學(xué)生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。
3.通過這次疫情，讓學(xué)生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，
領(lǐng)悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學(xué)習(xí)、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。
【班會準備】：
1.制作班會課。
ppt，并收集準備疫情相關(guān)照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。
2.利用微信公眾號推文、抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者”
的抗疫事跡，讓學(xué)生在課前產(chǎn)生共情。
3.邀請部分學(xué)生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻，如：
我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉(xiāng)隔離、辟謠網(wǎng)傳特效藥、我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝}。
【班會過程】：
開場：同學(xué)們，我們是幸運的，也是幸福的。當(dāng)我們在家中上著網(wǎng)課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?，看看國家為我們做了什么?/p>
(一)：
疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片。
通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫(yī)護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學(xué)生了解疫情的相關(guān)信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。
(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味，非典的教訓(xùn)被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學(xué)生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現(xiàn)了人類的無知，在大自然面前的渺小。
(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗?fàn)?、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責(zé)。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊?！皹岉懸院蟆被颉皳涫梢院蟆币欢▋蓴【阃?。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。
不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系，是災(zāi)難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發(fā)，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發(fā)瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經(jīng)來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態(tài)。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。
(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設(shè)備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫(yī)護人員圖片當(dāng)巨大的疫情不期而至?xí)r，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫(yī)療和治安這兩個離民生最近的行業(yè)，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業(yè)，當(dāng)災(zāi)難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災(zāi)區(qū)，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。
(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學(xué)生明白沒有國，何以談家?這場大災(zāi)面前，我們中華民族所展現(xiàn)出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學(xué)生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。
(七)、我們應(yīng)該怎么做播放學(xué)生創(chuàng)作的宅家生活相關(guān)話題的短視頻。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。
1、樹立正確的生命觀念。
敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應(yīng)成為我們生存的準則。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，應(yīng)成為我們行動的原則。
2、增強鮮明的公眾意識。
如果災(zāi)難來臨，誰都不可能真正置身局外?？箵魹?zāi)難是每個人的事。面對突如其來的災(zāi)難我們要學(xué)著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當(dāng)個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。
3、提高良好的科學(xué)素養(yǎng)。
不少災(zāi)難的發(fā)生和蔓延往往跟大眾的基本科學(xué)素養(yǎng)缺乏直接相關(guān)。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學(xué)知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔(dān)負起向社會大眾普及基本科學(xué)知識和對策的任務(wù)?？茖W(xué)知識的普及與大眾科學(xué)素養(yǎng)的提升是預(yù)防疫情發(fā)生和蔓延的防火墻。
4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
民眾的衛(wèi)生習(xí)慣體現(xiàn)一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質(zhì)量。大疫是大考，我們要用良好的衛(wèi)生習(xí)慣來作答，用自覺的生活態(tài)度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當(dāng)下我們需要身體力行的任務(wù)。
幼兒園中班疫情防控教案篇九
新年伊始，一場突如其來的疫情席卷中國，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國同心。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神，負重前行，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命。作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識，不斷增強本領(lǐng)，成為國家的有用之才！
幼兒園中班疫情防控教案篇十
1、了解病菌會傳播疾病。
2、嘗試推測故事情節(jié)。
3、能清楚回答有關(guān)故事的問題。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
《病菌來了》電子用書；發(fā)霉的面包活動過程：
一、交流討論，理解病菌。
1、師出示發(fā)霉面包。
師：你們看，這個面包怎么了？"霉"是什么？"病菌"是什么？
2、師幼討論：
病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系？
平常我們看得見病菌嗎？
二、講述故事，理解內(nèi)容。
1、出示電子書。
2、講述故事《病菌來了》。
3、師小結(jié)。
三、自選角色，嘗試表演。
1、幼兒分組進行角色表演。
2、自然結(jié)束。
幼兒園中班疫情防控教案篇十一
1、通過故事內(nèi)容感受故事情境。
2、有條理地表達生病時候的感受，愿意分享自己知道的預(yù)防感冒的方法。
3、了解要注意個人衛(wèi)生，防止病從口入，增強抵抗力，預(yù)防感冒。
一、生活經(jīng)驗談話，引入活動主題。
1、幼兒回憶生病時的情形，知道生病是很難受的.事。
2、初步了解預(yù)防疾病的辦法。
二、傾聽故事《病菌特工隊》。
1、教師請幼兒邊看幼兒用書，邊聽故事。
2、幼兒討論。
三、閱讀理解故事《病菌特攻隊》。
1、幼兒自主閱讀幼兒用書上的故事，教師巡回指導(dǎo)理解畫面表達的內(nèi)容。
2、幼兒交流討論故事，教師引導(dǎo)幼兒用對比的方法理解小病菌是怎樣讓人生病的。
3、師生共同描述故事一遍。
四、幼兒進一步了解預(yù)防疾病的方法。
1、初步了解生病了應(yīng)該怎么辦。
2、幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進一步了解預(yù)防疾病的方法。
五、角色扮演：病菌特攻隊。
1、提出表演要求，分配角色：苗苗、芽芽、小病菌等。
2、教師講述故事情節(jié)，幼兒扮演角色進行表演，并講述角色的對話。
幼兒園中班疫情防控教案篇十二
1.通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力，釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2.說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3.想一想:如何從點滴小事做起做到自我防護？
1.如何做到自我防護。
2.釋放壓力積極面對疫情。
演一演英雄事跡，想一想幼兒的責(zé)任是什么？
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流:。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學(xué)生評價。
提問：作為幼兒怎樣做好自我防護呢？
指名說。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié):。
五、學(xué)生反思：作為幼兒心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
幼兒園中班疫情防控教案篇十三
1.通過觀察圖片使幼兒初步了解新型冠狀病毒的基本特征，感染新型冠狀病后一般會有哪幾種癥狀。
2.掌握怎樣預(yù)防新型冠狀病毒的基本方法。
3.通過討論這段時間在家預(yù)防新型冠狀病毒的一些感受，增強幼兒的防范意識。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
課件、有關(guān)新冠知識的視頻活動過程：
一、什么叫新型冠狀病毒師：小朋們，春節(jié)你們有沒有出去玩呢？幼：我們都在家哪都沒有去，媽媽說外面有病毒我們都在家。
師：是的，今天老師要給你找出來了媽媽說的那個病毒小怪獸，我們來看一看它長什么樣？（打開ppt）師：原來它是長這樣的，這種病是由一種非常可怕的病毒引起的，因為這種病毒表面的凸起，像國王頭上的王冠，所以人們稱它為新型冠狀病毒。
師：這種病毒通常寄生在野生動物體內(nèi)，因為有人食用野生動物，所以病毒就利用這樣的途徑，傳染到了人類身上，人類自身的免疫力難以抵抗這種病毒很多人就生病了，生病的人又會把病毒傳染給他身邊的人，就會導(dǎo)致更多的人生病。
二、感染了新型冠狀病毒有哪些癥狀師：首先會發(fā)熱、咽喉痛、咳嗽。
師：發(fā)現(xiàn)這些癥狀了立馬就要去醫(yī)院請醫(yī)生看，所以叫早發(fā)現(xiàn)電隔離。
師：為什么要隔離？因為這個病毒會傳染，感染了這個病毒的.人打噴嚏呀咳嗽接觸到后就會生病。
三、怎么預(yù)防師：出門一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要經(jīng)常開窗通風(fēng)。
1.避免在未加防護的情況下與農(nóng)場牲畜或野生動物接觸。
2.保持在室內(nèi)不斷地通風(fēng)換氣；在人多的公共場所可佩戴口罩和眼鏡減少接觸病原風(fēng)險。
3.咳嗽、打噴嚏時，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮??；將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內(nèi)；咳嗽打噴嚏后，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的濕紙巾及時清潔雙手。
4.外出回家后及時洗手，如有發(fā)熱和其他呼吸道感染癥狀，特別是持續(xù)發(fā)熱不退，及時到醫(yī)院就診。
四、教師小結(jié)：
雖然有病毒小怪獸，但是我們不要害怕，有許許多多勇敢又專業(yè)的醫(yī)護人員，他們不顧自己可能被傳染的危險，夜以繼日地治療照顧病人。我們在家里，和爸爸媽媽一起開開心心玩耍，好好鍛煉身體，聽故事、看繪本、做游戲。這是一個不一樣的春節(jié)，也會是一個有意義的春節(jié)，我們最終一定可以戰(zhàn)勝病毒。
幼兒園中班疫情防控教案篇十四
教學(xué)目標：
1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解幼兒的心理壓力，釋放幼兒的緊張、害怕等不良情緒。
2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護？
教學(xué)重點：
1、如何做到自我防護。
2、釋放壓力積極面對疫情。
教學(xué)難點：
演一演英雄事跡，想一想小幼兒的責(zé)任是什么？
課前準備：
教師：關(guān)注幼兒情緒。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們：面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎？
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流：
同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
提問：作為小幼兒怎樣做好自我防護呢？
指名說。
幼兒記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié)：
五、幼兒反思：作為小幼兒心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
六、拓展。
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