無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，制定一個(gè)明確的方案有助于我們達(dá)成目標(biāo)。在制定方案時(shí)，我們需要考慮到長(zhǎng)期和短期的影響和效果。精心整理的這些總結(jié)范文，展示了不同領(lǐng)域和情境下的寫作風(fēng)格和技巧。
幼兒園水果拼盤方案篇一
目標(biāo)：
1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果。
2、能獨(dú)立制作水果拼盤，感受制作的樂趣體驗(yàn)和同伴分享的快樂。
3、發(fā)展幼兒大膽想象，勇于創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：孩子能根據(jù)自己的想法，獨(dú)立的完成拼盤。
難點(diǎn)：孩子能在觀看老師的拼盤和小朋友的拼盤后，敢于大膽的嘗試新的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
各類水果切片5盤、一次性餐盤、擦手毛巾、牙簽、展示桌、樣品拼盤、水果拼盤課件。
過程：
一、教師展示水果課件，引起幼兒興趣。
1、教師提問：你們認(rèn)識(shí)這些水果嗎？
2、認(rèn)識(shí)各種水果：蘋果、草莓、菠蘿、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等。
3、游戲：找水果。
1、教師出示操作材料介紹：這是楊老師已經(jīng)切好的水果，你們還認(rèn)識(shí)么？
4、欣賞水果拼盤課件。
5、提拼盤要求：
6、幼兒操作、教師觀察(動(dòng)動(dòng)腦筋，和別人不一樣)。
1、請(qǐng)孩子把自己做的拼盤展示在桌上，組織幼兒互評(píng)作品：“你喜歡哪盤？”“為什么”(顏色搭配漂亮，排列有序)。
四、拍照留念，結(jié)束活動(dòng)。
1，給小朋友的作品拍照留念。
2，總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的作品。
五、活動(dòng)延伸。
品嘗水果拼盤：小朋友做的拼盤真好看，老師真想嘗一嘗，拿著你的水果拼盤和你的朋友還有老師一起分享吧。
幼兒園水果拼盤方案篇二
活動(dòng)目標(biāo):為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長(zhǎng)更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長(zhǎng)提供了這次了解的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備了對(duì)家長(zhǎng)半日開放的這一活動(dòng)，具體方案如下：
xxxxxx年9月10日星期一。
幼兒園操場(chǎng)、大一班教室。
包餃子工具蒙眼布小球等。
四、活動(dòng)過程。
(一)家長(zhǎng)與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。
要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。
(二)請(qǐng)幼兒盥洗，吃早點(diǎn)。
組織幼兒排好隊(duì)、不推擠、不插隊(duì)。
(三)活動(dòng)包餃子。
家長(zhǎng)與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。
(四)全體幼兒洗手吃水果，喝水。請(qǐng)家長(zhǎng)撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。
(五)游戲活動(dòng)(室內(nèi)外分組進(jìn)行)。
活動(dòng)名稱：猜猜爸爸媽媽。
活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。
活動(dòng)道具：椅子蒙眼布。
游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。
注意事項(xiàng)：1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
2猜對(duì)的，父母可做親昵的獎(jiǎng)勵(lì)。
戶外游戲：背對(duì)背夾球跑。
活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球。
玩法：抽簽分組參加。家長(zhǎng)孩子背對(duì)背夾球跨過障礙物，從起點(diǎn)至終點(diǎn)。
要求：球掉了由孩子撿起來。
(六)全體幼兒在班級(jí)吃飯，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。
(七)家長(zhǎng)帶幼兒有秩序的離園。
此次活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。
幼兒園水果拼盤方案篇三
正值秋天，小朋友都知道秋天是豐收的季節(jié)，水果的成熟更加貼近幼兒的生活，且街上的水果店里水果品種非常豐富，幼兒園大班年級(jí)組結(jié)合季節(jié)和孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，開展了“水果拼盤”主題活動(dòng)。
1、嘗試做水果拼盤，發(fā)展幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
2、密切親子關(guān)系，加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)相互情感。
1、活動(dòng)前，小朋友欣賞了各種水果拼盤，激發(fā)孩子的興趣。
2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備好各種水果（水果在家清洗干凈），家長(zhǎng)自備刀具，各種水果餐盤。
3、幼兒園準(zhǔn)備一次性手套、桌布、牙簽等活動(dòng)所需物品。
4、場(chǎng)地布置。
5、每班頒發(fā)請(qǐng)柬。
附：
請(qǐng)柬。
各位家長(zhǎng)：
我園大班將在下周三（11月18日）下午3：00——4：00開展親子活動(dòng)——水果拼盤，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。
注意事項(xiàng)：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好：各種水果（水果在家清洗干凈）。
2、自備制作工具及裝飾物品（使用時(shí)注意安全）。
3、各種水果餐盤。
4、家長(zhǎng)自備一次性手套人手一份。
大班年級(jí)組。
11月13日。
1、周三下午，家長(zhǎng)提前來到幼兒園，帶來各種自備的水果原材料。
2、主持老師：向全體師生、家長(zhǎng)闡述本次活動(dòng)的目標(biāo)。
3、主持教師提出活動(dòng)要求。
（1）要把水果洗干凈。
（2）要把手洗干凈。
（3）注意刀具使用安全。
（4）作品要有造型，啟發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力。
4、每位家長(zhǎng)與自己的孩子為一組合作完成水果拼盤的'制作。
5、教師巡回觀察并及時(shí)用相機(jī)記錄孩子與家長(zhǎng)的作品。
6、展示每個(gè)家庭的作品，全體家長(zhǎng)、幼兒、老師相互欣賞、相互品嘗。
11月18日下午，環(huán)南幼兒園大班幼兒及其家長(zhǎng)相聚在幼兒園內(nèi)，共同舉行了大班親子活動(dòng)——水果拼盤?；顒?dòng)開始了，整個(gè)操場(chǎng)儼然成了“水果加工廠”，爸爸媽媽們特別細(xì)心，拿著小刀把各種水果皮削得特別薄，有的還把水果雕刻成花和小動(dòng)物，有的把水果擺放得很精致，色彩搭配鮮艷，真所謂是八仙過海、各顯神通。經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的精雕細(xì)琢，家長(zhǎng)與孩子們把各種水果“變”出了很多不同的造型：“企盼”、“愛我你就親親我”、“相親相愛”、“滿載而歸”、“豐收”、“大紅燈籠高高掛”、“花園里的女孩”“掌上明珠”……，一件件充滿童趣的作品讓人目不暇接、眼花繚亂。
在制作水果拼盤的過程中，孩子們專心致志，在家長(zhǎng)的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動(dòng)手操作能力得到發(fā)展；同時(shí)孩子們也體驗(yàn)到成功的喜悅。孩子們完成作品后，相互觀賞，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而愉快，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情，得到了家長(zhǎng)的一致肯定，加深了家園聯(lián)系。
幼兒園水果拼盤方案篇四
1、讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水果。
2、能獨(dú)立制作水果拼盤，感受制作的樂趣體驗(yàn)和同伴分享的快樂。
3、發(fā)展幼兒大膽想象，勇于創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
重點(diǎn)：孩子能根據(jù)自己的想法，獨(dú)立的完成拼盤。
難點(diǎn)：孩子能在觀看老師的拼盤和小朋友的.拼盤后，敢于大膽的嘗試新的想法。
各類水果切片5盤、一次性餐盤、擦手毛巾、牙簽、展示桌、樣品拼盤、水果拼盤課件。
一、教師展示水果課件，引起幼兒興趣。
四、拍照留念，結(jié)束活動(dòng)。
五、活動(dòng)延伸。
幼兒園水果拼盤方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解秋天是各種果實(shí)豐收的季節(jié)。
2、通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。
活動(dòng)過程：
一、教師介紹活動(dòng)的意義。
秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里瓜果飄香，黃黃的鴨梨掛在樹上，紅紅的蘋果在樹上像一個(gè)個(gè)小朋友的臉，擠來擠去爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?，橙紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，照亮了秋天的黑夜。今天，我們一起來開展一個(gè)水果拼盤制作比賽。
二、介紹游戲規(guī)則今天我們的家長(zhǎng)也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)。
現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的比賽。
三、水果拼盤比賽教師注意進(jìn)行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
四、評(píng)選與品嘗活動(dòng)。
1、請(qǐng)獲獎(jiǎng)家庭介紹制作方法。
2、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，互相交換品嘗水果拼盤。
各位家長(zhǎng)們、各位小朋友們：
大家上午好!【注意要情緒要飽滿】。
其次，我代表家長(zhǎng)們，感謝各位孩子們，感謝你們帶給我們開心與歡樂，家長(zhǎng)們，現(xiàn)在，請(qǐng)抱一抱你的孩子，和我一起對(duì)寶寶說：我愛你，小寶貝。
最后，我代表育才幼兒園以及全體教職員工，感謝各位準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，恭喜各位，能懂得珍惜，珍惜與孩子共同分享童年的時(shí)光，恭喜各位能懂得理解，理解孩子的喜怒哀樂都是他們童年的成長(zhǎng)。恭喜各位能夠明白，明白雖然當(dāng)父母不要上崗證，但是一個(gè)合格家長(zhǎng)是需要合格證，這就需要我們一起去了解孩子。對(duì)于你們的到來，孩子們，我們一起再次用最熱烈的掌聲表示歡迎。
為了讓大家度過一個(gè)難忘親子半日活動(dòng)會(huì)，我們特開展“以果會(huì)友，果然有情”
參加活動(dòng)的家長(zhǎng)和孩子根據(jù)自帶的水果，加上自己的設(shè)計(jì)理念，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作;活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(建議提前下發(fā)給家長(zhǎng))，我們將評(píng)選出各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)若干名。
活動(dòng)中要注意幾點(diǎn)要求1.注意刀、叉不要碰到孩子。2.果皮等垃圾放進(jìn)袋子里。
我已經(jīng)看到寶貝們期待的眼神了，現(xiàn)在，我宣布：育才幼兒園班“以果會(huì)友，果聚良友;以果聚情，果然有情”之親子水果拼盤活動(dòng)，現(xiàn)-在-開-始!(喜慶音樂開始)。
【中間介紹】：
水果拼盤是一種消滯和胃、增進(jìn)食欲、美化宴席、烘托氣氛、增進(jìn)友誼的“水果工藝”作品。無論是國(guó)宴，還是家庭喜慶宴席，都能顯示出其藝術(shù)的生命力和感染力，使人們?cè)诘玫轿镔|(zhì)享受的同時(shí)，也能得到藝術(shù)享受。
水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且綠色健康。各種水果都有其獨(dú)特的外貌、氣味及口感.，在活動(dòng)過程中，不僅能給寶貝們帶來了歡樂，而且激發(fā)了寶貝們的創(chuàng)造力，更會(huì)讓他們了解到相互合作的重要性。
【評(píng)比環(huán)節(jié)】。
但家長(zhǎng)不能投自已的參賽作品。
榮獲“以果會(huì)友，果然有情“最佳色彩獎(jiǎng)是。
榮獲“以果會(huì)友，果然有情“三等獎(jiǎng)的家庭是。
榮獲“以果會(huì)友，果然有情“二等獎(jiǎng)的家庭是。
榮獲“以果會(huì)友，果然有情“一等獎(jiǎng)的家庭是。
讓我們共同記住這收獲時(shí)刻，留影紀(jì)念，掌聲祝賀他們。
【結(jié)束語】：
今天，樂曲悠揚(yáng)，我們用創(chuàng)意的水果描繪成長(zhǎng)。今天，心情蕩漾，我們用靈巧的雙手雕鑄輝煌。
最后讓我們一起舉起我們的作品，一起歡慶，共同祝福我們的民族日益強(qiáng)大!祝福我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!祝福我們的孩子步步高升!祝福我們的家庭幸福美滿!祝福我們的未來星光燦爛!
此次水果拼盤活動(dòng)到此結(jié)束，期待各位下次活動(dòng)到來。下面，有請(qǐng)家長(zhǎng)和寶貝們一起與我們的勞動(dòng)成果合個(gè)影吧!
【評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)】。
衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。
創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。
整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。
色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。
經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。
速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。
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幼兒園水果拼盤方案篇六
水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。
1、鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的'氣氛，欣賞水果拼盤的美。
20xx年11月25日下午3：30-4：30。
1、事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。
2、家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
主持人：陳彥霖。
場(chǎng)地安排劃分：拔秀萍王思靜。
桌子準(zhǔn)備：小小班保育老師。
拍照：拔秀萍、王思靜。
家長(zhǎng)簽到表：各班老師。
1、采訪幾名幼兒，請(qǐng)幼兒說說所帶水果的名稱。
2、播放音樂，家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤。
3、將做好的水果拼盤放到指定的地方，大家一起欣賞。
4、老師發(fā)放小獎(jiǎng)品給與鼓勵(lì)。
5、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園水果拼盤方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用感官感知水果的特征。
2、嘗試自制水果拼盤，享受創(chuàng)作的樂趣。
3、體驗(yàn)與同伴交流分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先收集有關(guān)水果拼盤的圖片，并豐富幼兒制作水果拼盤的經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備水果拼盤范品若干，裝切片的水果大盤若干有個(gè)。
3、事先請(qǐng)保育員將一些水果切成塊。
4、準(zhǔn)備小圍裙，塑料刀，盤子，塑料案板，湯匙，一次性手套，保鮮膜，五角星貼紙等工具，材料。
5、活動(dòng)前組織幼兒洗好手和圍好小圍裙。
6、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)?切水果》。
活動(dòng)過程：
一。引導(dǎo)幼兒欣賞習(xí)包中不同切面的水果圖片，猜一猜不同切面的水果分別哪種水果。
二。引導(dǎo)幼兒觀察各種水果，摸一摸，聞一聞，比較不同水果的形狀，顏色和味道。
三。鼓勵(lì)幼兒說說自己選擇了什么水果，切起來是軟的還是硬的？
四。提醒幼兒關(guān)注同種水果的不同切面和不同水果的相同切面等。
1、組織幼兒觀看水果拼盤的范品，引導(dǎo)幼兒欣賞拼盤的圖案，花色和造型。
2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇切、拼、壘的方式創(chuàng)作出自己喜歡的拼盤。
六。幼兒作品欣賞。
2、提供五角星貼紙，引導(dǎo)幼兒用貼五角星的方式選出自己最喜歡的水果拼盤。
3、引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)計(jì)五角星多少的方法，評(píng)選出小朋友最喜歡的“水果拼盤”。
幼兒園水果拼盤方案篇八
1、運(yùn)用感官感知水果的特征。
3、體驗(yàn)與同伴交流分享的快樂。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先收集有關(guān)水果拼盤的圖片，并豐富幼兒制作水果拼盤的經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備水果拼盤范品若干，裝切片的水果大盤若干有個(gè)。
3、事先請(qǐng)保育員將一些水果切成塊。
4、準(zhǔn)備小圍裙，塑料刀，盤子，塑料案板，湯匙，一次性手套，保鮮膜，五角星貼紙等工具，材料。
5、活動(dòng)前組織幼兒洗好手和圍好小圍裙。
6、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞習(xí)包中不同切面的水果圖片，猜一猜不同切面的水果分別哪種水果。
二、引導(dǎo)幼兒觀察各種水果，摸一摸，聞一聞，比較不同水果的形狀，顏色和味道。
三、鼓勵(lì)幼兒說說自己選擇了什么水果，切起來是軟的還是硬的？
四、提醒幼兒關(guān)注同種水果的不同切面和不同水果的相同切面等。
1、組織幼兒觀看水果拼盤的'范品，引導(dǎo)幼兒欣賞拼盤的圖案，花色和造型。
2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇切、拼、壘的方式創(chuàng)作出自己喜歡的拼盤。
六、幼兒作品欣賞。
2、提供五角星貼紙，引導(dǎo)幼兒用貼五角星的方式選出自己最喜歡的水果拼盤。
3、引導(dǎo)幼兒用統(tǒng)計(jì)五角星多少的方法，評(píng)選出小朋友最喜歡的“水果拼盤”。
幼兒園水果拼盤方案篇九
教師節(jié)前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，謝謝老師。
一句謝謝老師的話，讓我非常感動(dòng)，似乎眼前的這群孩子都長(zhǎng)大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計(jì)了《謝謝老師》這次活動(dòng)。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭以及對(duì)老師的情感。
一、活動(dòng)目的。
1.讓孩子們理解教師的工作，激發(fā)孩子們對(duì)教師的情感。
2.讓孩子們知道九月十日是教師節(jié)，也可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶;。
2.與《謝謝老師》散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖;。
3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。
三、活動(dòng)過程。
懸掛圖片，同時(shí)播放配樂散文《謝謝老師》。(在輕松活潑的配樂中，讓孩子們?cè)诟惺芤魳返耐瑫r(shí)，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。)。
1.在后續(xù)輕柔的音樂中，請(qǐng)孩子們回答這首詩歌的名字。
(經(jīng)過老師的引導(dǎo)和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會(huì)，回答出詩歌的名字。)。
2.肯定孩子們的回答，用真情打動(dòng)孩子們，讓孩子們記住教師節(jié)。
(這是一個(gè)特殊的日子，老師是辛勤的勞動(dòng)者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。)。
四、說講詩歌《謝謝老師》。
帶領(lǐng)孩子們重復(fù)一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵;讓孩子們說一說老師的工作。
(通過孩子們的平時(shí)觀察，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達(dá)能力。)。
讓孩子們用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。與孩子們分享節(jié)日的快樂和祝愿，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。
(可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達(dá)自己的想法。我們平時(shí)給孩子們講了許多感恩的內(nèi)容，現(xiàn)在給孩子們一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的機(jī)會(huì)，不要說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。)。
五、活動(dòng)延伸。
(讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會(huì)，讓家庭與社會(huì)的概念深刻在孩子們的心靈中。)。
在平時(shí)的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動(dòng)是集中時(shí)間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充分發(fā)揮實(shí)踐，實(shí)踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。
我們通過這種方式，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)勞動(dòng)帶來的快樂和回報(bào);讓孩子們理解勞動(dòng)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生快樂。在分享別人的勞動(dòng)回報(bào)時(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自信。
幼兒園水果拼盤方案篇十
20xx年10月28日(星期天)14：00—16：00。
1.學(xué)習(xí)攝影的簡(jiǎn)單構(gòu)圖和方法，并練習(xí)攝影;。
2.感受家鄉(xiāng)的美麗的景色，對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的有熱愛之情。
2.每個(gè)幼兒家庭、教師照相設(shè)備(相機(jī)、手機(jī)均可)人手一臺(tái)。
1.家委負(fù)責(zé)聯(lián)系廣成大酒店集體活動(dòng)的場(chǎng)地;。
爸爸負(fù)責(zé)準(zhǔn)備為幼兒講解的攝影技巧，并準(zhǔn)備幾副攝影作品，供大家欣賞;。
爸爸負(fù)責(zé)沖印幼兒作品。
1.基礎(chǔ)知識(shí)講解及作品欣賞。
家長(zhǎng)義工出示作品照片，逐幅向幼兒介紹照片的拍攝方法和要領(lǐng)，供幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。
2、游覽拍照。
(1)以家庭為單位各自游覽拍照，將自己看到的美景，用相機(jī)記錄下來;。
(2)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拍照，游園注意安全。
3、作品展示。
(1)將孩子的好作品交予家長(zhǎng)義工集中沖洗;。
(2)作品沖洗完成后，分發(fā)給各位家長(zhǎng)制作展板，以文字形式簡(jiǎn)單介紹并展示;。
(3)每位參與幼兒至少兩幅作品。
1.本次活動(dòng)自發(fā)組織，家長(zhǎng)及小朋友自愿參加，家長(zhǎng)須全程陪同負(fù)責(zé)安全和指導(dǎo);。
2.家長(zhǎng)陪同不宜過多，
1-2位最佳;。
4.注意環(huán)保，不隨地扔垃圾。不破壞一草一木，不留下污染的痕跡;。
幼兒園水果拼盤方案篇十一
水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。
1.鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2.知道多吃水果有益健康。
3.讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，欣賞水果拼盤的美。
20xx年5月25日下午3:30――4:30。
1.事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的.樣式。
2.家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果，水果刀一把，盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
主持人：陳彥霖。
場(chǎng)地安排劃分：拔秀萍王思靜。
桌子準(zhǔn)備：小小班保育老師。
拍照：拔秀萍、王思靜。
家長(zhǎng)簽到表：各班老師。
1.采訪幾名幼兒，請(qǐng)幼兒說說所帶水果的名稱。
4.老師發(fā)放小獎(jiǎng)品給與鼓勵(lì)。
5.活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園水果拼盤方案篇十二
為了密切家園聯(lián)系，豐富孩子們的在園生活，培養(yǎng)孩子們的審美能力、藝術(shù)素養(yǎng)、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。我們二年級(jí)設(shè)計(jì)了水果大聚會(huì)——家庭創(chuàng)意水果拼盤大賽。讓同學(xué)們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中嘗試，在嘗試中學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)一起制作水果拼盤的同時(shí)，動(dòng)手剝水果、拼水果等，激發(fā)同學(xué)們的樂趣及動(dòng)手操作能力。通過與父母共同參與活動(dòng)，增進(jìn)與親子之間的感情，營(yíng)造和諧的家園教育環(huán)境。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過家長(zhǎng)與孩子的共同協(xié)作，讓孩子們體驗(yàn)合作的樂趣，感受成功的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)親情。
2、培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，并在與家長(zhǎng)的協(xié)作中培養(yǎng)合作精神、合作技巧。
3、了解各類水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，懂得怎樣合理地、科學(xué)地食用各類水果。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、家長(zhǎng)需自帶比賽時(shí)所需要的各種水果、牙簽、刀具、盤子及一次性塑料手套。
2、布置比賽場(chǎng)地（多媒體，以家庭為單位設(shè)立展示臺(tái)）、記錄表、評(píng)委、家庭號(hào)牌、擺放位置安排。
三、比賽規(guī)則：
1、各參賽家庭在教室現(xiàn)場(chǎng)制作水果拼盤，講究美味、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生。
2、將制作好的作品統(tǒng)一貼上“親子水果拼盤”參賽標(biāo)簽。
3、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。
創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。
經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。
速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。
孩子參與：在活動(dòng)中，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子大膽想象，家長(zhǎng)配合做出造型優(yōu)美，色彩搭配美麗的拼盤來。
比賽設(shè)有：評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳色彩搭配獎(jiǎng)、最佳美味獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備階段（時(shí)間：3月31日——4月6日）：發(fā)出比賽通知，向家長(zhǎng)和幼兒傳達(dá)比賽信息及準(zhǔn)備事項(xiàng)，參賽家庭提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
3、評(píng)比階段：由家長(zhǎng)評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，評(píng)比結(jié)果當(dāng)場(chǎng)公示并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
4、品嘗階段：參賽家庭開始輕松愉快的相互品嘗水果。其他注意事項(xiàng)：
1、注意安全和衛(wèi)生，刀具一定要小心，暫時(shí)不用就請(qǐng)收藏好。
2、拼盤一定要現(xiàn)場(chǎng)制作，并安排好孩子的工作，讓他們有忙可幫。
3、活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一起清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為孩子做好榜樣。
幼兒園水果拼盤方案篇十三
水果是人們都喜愛的一種食物。它不僅能給我們?nèi)梭w補(bǔ)充許多營(yíng)養(yǎng)，而且，還能給我們補(bǔ)充許多微量元素。同時(shí)，它還能通過組合搭配制作出精美的水果拼盤，使人們得到藝術(shù)的欣賞，美的享受。
現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們都視為掌上明珠。為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，使學(xué)生合理地、科學(xué)地食用水果，提高對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和創(chuàng)造能力。根據(jù)學(xué)生的喜好和興趣，通過和學(xué)生討論商量，我們確立了“水果拼盤”這一綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。
二、活動(dòng)總目標(biāo)。
1．查閱有關(guān)如何合理食用各類水果的資料，了解各類水果營(yíng)養(yǎng)成份的含量，讓學(xué)生懂得怎樣合理地、科學(xué)地食用各類水果。
2．搜集有關(guān)制作水果拼盤的資料及拼盤作品的圖片，獲得感性的認(rèn)識(shí)。
3．讓學(xué)生親自動(dòng)腦動(dòng)手參加實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的精神；樹立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)及審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
三、活動(dòng)過程。
第一階段：查閱資料，進(jìn)行訪問活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過查閱資料和進(jìn)行訪問，了解各類水果營(yíng)養(yǎng)成份的含量及如何合理科學(xué)食用各類水果的方法。
2．體驗(yàn)在實(shí)踐活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的樂趣。
活動(dòng)流程：
1．分小組到閱覽室、圖書館或通過上網(wǎng)查閱資料。
2．分小組向家長(zhǎng)和果農(nóng)進(jìn)行調(diào)查訪問活動(dòng)，并做活動(dòng)記錄。
3．進(jìn)行討論、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，歸納整理資料。
第二階段：搜集有關(guān)水果拼盤的制作方法資料和水果拼盤作品圖片。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過搜集資料和小組探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握基本的拼盤制作方法。
2．體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。
活動(dòng)流程：
1．搜集資料，整理資料。
3．小組交流學(xué)習(xí)拼盤制作的方法。
第三階段：水果拼盤制作比賽，作品展評(píng)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過水果拼盤制作比賽活動(dòng)，提高動(dòng)腦動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力。
2．樹立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及公正評(píng)判意識(shí)。
3．體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作學(xué)習(xí)的活動(dòng)樂趣。
活動(dòng)流程：
2．分小組進(jìn)行拼盤制作比賽活動(dòng)，并討論給作品取名。
3．各小組代表介紹作品。
4．進(jìn)行投票評(píng)選活動(dòng)。
5．談?wù)剬?duì)作品的看法和想法。
幼兒園水果拼盤方案篇十四
1、鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
2、知道多吃水果有益健康。
3、讓幼兒感受親子活動(dòng)中溫馨的氣氛，幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、事先同家長(zhǎng)交流活動(dòng)的內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)收集、設(shè)計(jì)水果拼盤的樣式。
2、家長(zhǎng)各帶洗凈的所需水果2-3個(gè)，兒童安全水果刀加案板一把(可淘寶網(wǎng)上購(gòu)買)，白色盤子、牙簽、制作水果圖片等等。
3、小獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀。
三、活動(dòng)過程。
1、律動(dòng)《小手拍拍》。
2、全體幼兒表演歌曲《水果拳》。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起分別說說今天自己帶來了什么水果，分別是什么顏色和形狀。
4、老師講話：各位家長(zhǎng)朋友，大家好。感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。水果是幼兒極其喜歡的食物，讓幼兒結(jié)合各種感官進(jìn)行操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。知道水果還有其他的吃法，通過制作水果拼盤一來引起幼兒的興趣，二來培養(yǎng)了他們的動(dòng)手操作能力。同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親情，融洽了親子關(guān)系，也讓每一位幼兒個(gè)性都能得到良好的發(fā)展。我們將從如下幾點(diǎn)觀看您將要做成得的水果拼盤：
(1)衛(wèi)生：是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。
(2)創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。
(3)整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。
(4)色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。
(5)經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。
(6)速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。
下面我們最喜愛的親子水果拼盤活動(dòng)現(xiàn)在開始。
5、家長(zhǎng)和幼兒一起討論設(shè)計(jì)，要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等。
6、家長(zhǎng)與幼兒共同制作水果拼盤。完成后為拼盤取個(gè)名字。
7、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
8、老師發(fā)放小獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀等給予鼓勵(lì)。
9、親子活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)時(shí)間和參加班級(jí)。
幼兒園水果拼盤方案篇十五
為使同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余能夠娛樂身心，同時(shí)為豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，食尚協(xié)會(huì)湘一芙蓉中學(xué)實(shí)踐基地特舉辦“水果拼盤”活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱。
三、活動(dòng)主題我的水果我做主。
四、活動(dòng)對(duì)象。
37名湘一芙蓉中學(xué)食尚協(xié)會(huì)會(huì)員。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
時(shí)間：2015年11月18日16:30地點(diǎn)：湘一芙蓉中學(xué)初一七班。
六、活動(dòng)流程。
（一）前期準(zhǔn)備。
1.準(zhǔn)備活動(dòng)所需刀具和盤子。
2.在食尚—湘一芙蓉中學(xué)qq群內(nèi)告知會(huì)員們一些注意事項(xiàng)，活動(dòng)流程。
3招募兩名志愿者。
（二）活動(dòng)過程。
自行組隊(duì)，6~7人為一組，在30分鐘內(nèi)完成水果拼盤制作，以簡(jiǎn)單的個(gè)體水果通過形狀、色彩、造型等幾方面藝術(shù)性地結(jié)合為一個(gè)整體。然后每組派一名代表進(jìn)行闡述作品的造型創(chuàng)意、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
八、活動(dòng)要求。
1.食尚為同學(xué)們提供牙簽若干，水果刀及餐盤。水果需同學(xué)們自帶。
2.作品完成后每組派一名同學(xué)上臺(tái)闡述作品的主題或名稱，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，造型創(chuàng)意。
3.活動(dòng)過程中需要強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生及教室的恢復(fù)保潔工作。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算牙簽：5元。
葡萄：0.5千克*10元=5元總預(yù)算：29元。
幼兒園水果拼盤方案篇十六
每一個(gè)孩子，都有自己獨(dú)特的個(gè)性和品質(zhì)，每一種水果，都有屬于它自己的顏色和心情，每一個(gè)創(chuàng)作，都有屬于它自己的創(chuàng)意和價(jià)值。赤日炎炎，綠柳撫風(fēng)，迎來了一個(gè)熱情揮灑的夏日，一個(gè)創(chuàng)意風(fēng)發(fā)的平臺(tái)。在這個(gè)小小舞臺(tái)上，我們可以淋漓盡致地展現(xiàn)自己，創(chuàng)作屬于自己的小小作品，讓自己的笑容更自信。
二、活動(dòng)主題。
“暑假透清涼，水果也瘋狂”。想‘拼’就拼，‘拼’出精彩，拼出時(shí)尚，拼出美好生活”
三、活動(dòng)目的：
真生活，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
2、通過家長(zhǎng)和孩子們一起合作制作水果拼盤，給家長(zhǎng)與孩子提供了一個(gè)展示才藝與交流的平臺(tái)，既能鍛煉孩子的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，又能很好地培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神，體驗(yàn)到與媽媽之間濃濃的親情，進(jìn)一步激發(fā)孩子愛媽媽、愛親人的美好情感。
4、向同學(xué)們介紹一些水果蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，提醒大家吃適量水果的重要性，讓家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)愛自己，調(diào)節(jié)生活節(jié)奏，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)水分和放松心情。
對(duì)內(nèi)：為回饋老生，吸引新生，趁暑期為校區(qū)創(chuàng)收，培養(yǎng)家長(zhǎng)群，為秋季招生埋下種子。
四、活動(dòng)口號(hào)：享受水果拼盤，享受拼的樂趣。五、機(jī)構(gòu)。
活動(dòng)主辦單位：活動(dòng)參與主體：
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
比賽準(zhǔn)備：水果拼盤實(shí)物及照片、各種洗好的水果、毛巾、牙簽餐具若干、幾盤切碎的水果，塑料桌布，水果刀、小切板、平面的水果盤少量裝飾用的東西(比如酒店的小雨傘啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盤邊上增加拼盤的美觀)，紗布，創(chuàng)口貼及藥水。
注意：活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班級(jí)干凈七、活動(dòng)安排。
1、集合比賽時(shí)間：2、集合比賽地點(diǎn)：3、評(píng)委：4、人員安排：
前臺(tái)接待：解說參觀：主持(暖場(chǎng))：
活動(dòng)素材收集:拍照：攝像：采訪(錄音或文字留存)：安全維護(hù)：
銷售：只要參加當(dāng)日活動(dòng)的家庭，每個(gè)孩子都可參加我們的10元/100元體驗(yàn)課(3天)，當(dāng)場(chǎng)報(bào)暑期課程達(dá)_____課時(shí)的可享受____折優(yōu)惠5、活動(dòng)流程：
step1:活動(dòng)前大掃除。
a、學(xué)生家長(zhǎng)前臺(tái)接待，登記(負(fù)責(zé)人：),。
b、帶家長(zhǎng)參觀校區(qū)，并進(jìn)行講解，了解學(xué)生情況，參觀完帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)生到指定場(chǎng)地就坐(負(fù)責(zé)人：)。
c、活動(dòng)前的暖場(chǎng)(負(fù)責(zé)人：)。
(2)流程(熱身游戲—分組—水果拼盤創(chuàng)作—評(píng)獎(jiǎng)---頒獎(jiǎng)—吃水果—發(fā)紀(jì)念品)。
a、熱身游戲：(??主持詞??)玩數(shù)字抱團(tuán)游戲，玩幾個(gè)回合，然后最后一回合報(bào)可以把學(xué)生人數(shù)平均分成三-四組的數(shù)字，游戲隨機(jī)分組(按照4個(gè)家庭一組。若到場(chǎng)人數(shù)較少則改為兩個(gè)家庭一組)。
b、水果拼盤制作(40分鐘左右)：每組發(fā)一個(gè)小牌子，先寫隊(duì)名，然后依次發(fā)盤子、手套等相關(guān)工具。每支參賽隊(duì)伍將根據(jù)自己的想法及特長(zhǎng)制作水果拼盤。(制作前可以讓每組用英語去挑選水果并隨機(jī)回答老師的英語提問，把英語氛圍也帶到游戲中去，如果不想用英文，也可以中文與孩子們交流各種水果的顏色味道形狀和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，充分發(fā)揮孩子們的想象力，也可以通過切片展示各種水果可以切出什么樣的形狀)。
c、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意解說：(??主持詞??)參賽隊(duì)伍派出一名選手根據(jù)自己團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)水果拼盤的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意解說。評(píng)委根據(jù)選手團(tuán)隊(duì)意識(shí)、形象氣質(zhì)、語言表達(dá)能力及水果拼盤的創(chuàng)意解說等方面的綜合表現(xiàn)酌情給分。d、評(píng)獎(jiǎng):由主持人宣布本次比賽名次。
部分主持詞參考：
各位家長(zhǎng)朋友，大家好。感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來參加這次親子活動(dòng)，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎我們的xx校長(zhǎng)致詞。
感謝xx老師的講話，下面，我宣布親子水果拼盤活動(dòng)現(xiàn)在開始。活動(dòng)開始前請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)聽比賽規(guī)則：
衛(wèi)生：考察參賽家庭是否干凈衛(wèi)生地進(jìn)行水果的處理及拼盤。創(chuàng)意：考驗(yàn)參賽家庭的想象力與別具匠心，主題鮮明。整體造型：看水果拼盤的外型是否美觀，讓人眼前一亮。色彩：顏色、色調(diào)的搭配是否合理、雅觀。經(jīng)濟(jì)：看是否浪費(fèi)了較多的水果。
速度：每組家庭要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成拼盤。現(xiàn)在，比賽開始!
一場(chǎng)水果拼盤親子比賽開展的熱火朝天。最后進(jìn)入了激烈而又緊張的評(píng)比環(huán)節(jié)評(píng)比采用家長(zhǎng)投票，教師代表的形式，投給自已最喜愛的親子水果拼盤，但家長(zhǎng)不能投自已的參賽作品?，F(xiàn)在激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，大家都想知道比賽的結(jié)果吧，首先感謝今天的家長(zhǎng)評(píng)委們，你們辛苦了，在你們公平公正的評(píng)分下，結(jié)果已經(jīng)出來了。
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