校園是我們渡過青春時光的地方，留下了無數(shù)美好的回憶。寫總結(jié)時要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，語句通順，表達(dá)清晰?？偨Y(jié)是一個積累和總結(jié)的過程，我們可以從他人的總結(jié)中獲得借鑒和啟發(fā)。
公共英語三級篇一
參賽資格：各省(市、自治區(qū))復(fù)賽特等獎獲獎選手(限3人)。
比賽地點(diǎn)：北京。
比賽方式：現(xiàn)場寫作，使用大賽專用寫作評閱系統(tǒng)進(jìn)行操作。比賽不允許攜帶電子設(shè)備，不允許使用網(wǎng)絡(luò)。組委會統(tǒng)一提供詞典。
評委組成：評委人數(shù)不少于7人，其中外籍評委不少于2人。中國籍評委具有教授職稱，有英語寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比賽前應(yīng)召開評委會，討論并貫徹評分標(biāo)準(zhǔn)，以保證比賽的規(guī)范性、公平性與公正性。每位評委須審閱所有參賽作品。
評分方式：寫作系統(tǒng)評閱、人工評閱。兩篇作文分?jǐn)?shù)相加得出每位選手總分。決賽結(jié)果及獲獎情況將于12月13日公布。
比賽題目：每年從以下三種寫作類型中選擇兩種。題目比賽現(xiàn)場公布。
類型一：記敘文寫作(narrativewriting)。
比賽內(nèi)容：選手完成一篇記敘文寫作(600-800詞)。側(cè)重考查選手的閱讀理解、語言運(yùn)用、細(xì)節(jié)描寫、形象思維、創(chuàng)意構(gòu)思、人文素養(yǎng)等綜合能力。類型二：議論文寫作(argumentativewriting)。
比賽內(nèi)容：選手完成一篇議論文寫作(600-800詞)。側(cè)重考查選手的文獻(xiàn)閱讀理解、信息綜合處理、判斷分析、邏輯思辨、評價論述等能力，展示選手的知識廣度、視野維度、思想深度等綜合素質(zhì)。
類型三：說明文寫作(expositorywriting)。
比賽內(nèi)容：選手完成一篇說明文寫作(600詞左右)。側(cè)重考查選手解說事物、闡明事理的能力，以及運(yùn)用知識、觀察理解、梳理分析、提煉總結(jié)、跨文化溝通的綜合能力。
特別提示：
1.以上賽制如有變化，以組委會最終公布為準(zhǔn)。
2.參賽選手應(yīng)秉持誠信態(tài)度，保證作文為本人原創(chuàng)，不得抄襲、作弊。如經(jīng)組委會查實(shí)有抄襲或作弊情況，將永久取消該選手參賽資格。由此給該選手及所在學(xué)校帶來的不良影響由本人自負(fù)。
3.頒獎儀式：大賽頒獎儀式與2013“‘外研社杯’全國英語演講大賽”頒獎儀式同臺舉行。所有進(jìn)入決賽的選手必須出席頒獎儀式。
4.大賽證書：大賽決賽獲獎證書將在頒獎儀式上頒發(fā)，未領(lǐng)取證書者視為放棄獎勵，組委會不予補(bǔ)發(fā)。
5.參賽選手及指導(dǎo)教師的交通費(fèi)及在京食宿費(fèi)用自理(組委會統(tǒng)一安排住宿地點(diǎn))。
公共英語三級篇二
一定要利用好放聽力前的45秒，爭取把所有的題都看一遍。如果實(shí)在看不完，就看題干。帶著問題去聽要比盲目聽效果好很多。題目的順序和聽力材料的順序是一致的，可以邊聽邊做題。聽時適當(dāng)做聽力記錄，還要積極利用已有的知識對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，邏輯和推理能力也是很重要。
心理素質(zhì)很重要，不要過于緊張，如果太緊張可以用深呼吸等方式來調(diào)節(jié)。各個題目的相關(guān)度也不大，所以千萬不要因?yàn)橐欢李}沒聽懂就放棄后面的題。聽到不會的單詞時，可以嘗試猜測，如果不能馬上猜到，就要學(xué)會迅速放棄。不要執(zhí)著思考某個單詞的意思，因?yàn)檫@會影響下面的答題。我們要灑脫一點(diǎn)，學(xué)會放棄，要舍得，有舍才有得。你苦思冥想的單詞在很多時候都是不重要的單詞。所以，考試時有點(diǎn)阿q時的樂觀精神還是比較有幫助的，要堅(jiān)信你沒聽到的單詞和你沒聽懂的單詞大多是不重要的單詞，不會影響總體成績。
聽力提分難?那是你還不知道這個方法!
據(jù)很多同學(xué)反映，想知道一些關(guān)于bec聽力部分的干貨。因?yàn)槁犃烧媸莻€長久讓人頭疼的問題，刷完了題，錯了一堆。對完答案后也不知道接下來該干嘛了。
其實(shí)，按照卷面要求完成答題遠(yuǎn)非聽力訓(xùn)練的終點(diǎn)，而只是剛剛開始。根據(jù)我們在課堂上對于真題的分析，大家不難認(rèn)識到，bec聽力之所以難，很大程度上因?yàn)樗Z速快而且句子結(jié)構(gòu)、內(nèi)容都很復(fù)雜。
基于這種特點(diǎn)，我們需要在解題完成之后，回過頭去，再次聽錄音材料并仔細(xì)揣摩考點(diǎn)和錯誤原因。這個過程就是所謂的“回聽訓(xùn)練法”。
如何操作回聽法?
拒絕“一翻二查三背”
每次做完聽力題后，先對一下答案，小結(jié)一下自己的做題表現(xiàn)，但此時不要急著看書后面的錄音原文，而是合上書本，在沒有任何可視材料輔助的情況下再聽錄音。
此時尤其要注意聽之前做錯的部分，和感覺較難的單詞和表達(dá)，并試著結(jié)合前后語句所形成的語境，猜測大概含義。只有在反復(fù)聽還是無法理解的情況下，再打開書本看文字材料。
有的同學(xué)聽力中一旦聽到難詞，二話不說翻看后面的原文去找出這個難詞，再查文曲星，然后背出來。很多人就是受制于這種“一翻二查三背出”的訓(xùn)練模式，鈍化了邊聽邊主動思考的能力，聽了半天，聽力敏銳度沒有提高。建議大家適當(dāng)給自己施加壓力，在回聽真題時，強(qiáng)迫自己僅通過聽來推斷詞義，也就是“聽力”之外更重“理解”，這樣以后聽到難詞就不怕了。
另外，回聽錄音時，還要多體會語音效果，比如，當(dāng)說話人要引出重點(diǎn)時，往往會在重點(diǎn)句之前稍微停頓一下，以吸引聽者注意，或者在說到關(guān)鍵單詞時加重語氣作為強(qiáng)調(diào)。習(xí)慣了這種語音現(xiàn)象，你的耳朵就會習(xí)慣成自然地捕捉到重點(diǎn)信息的線索。
一般說來，應(yīng)對bec中級聽力特別是短文聽力，其備考訓(xùn)練必須抓住豎聽和橫聽兩點(diǎn)結(jié)合來進(jìn)行。所謂豎聽，是指一套題目從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽，從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬變。文章一般用記敘的語言講述人物的經(jīng)歷，較少有情節(jié)的描寫或人物對話。通過這樣反復(fù)對比聽，可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路，在短時間內(nèi)抓住考點(diǎn)，做到舉一反三。
筆者在此提供一套具體的短文聽力訓(xùn)練辦法，考生可以從bec中級歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個步驟，橫豎結(jié)合來進(jìn)行精聽訓(xùn)練。
step1：第一遍聽磁帶時認(rèn)真做題，對所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數(shù)，并分析選項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)，練習(xí)快速掃描選項(xiàng)的能力。
step2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽，應(yīng)該反復(fù)使用錄音機(jī)上的重復(fù)鍵，盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決。
step3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應(yīng)考點(diǎn)和問題答案，仔細(xì)體會，分析自己為什么被某些干擾項(xiàng)誤導(dǎo)。
step4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。
另外，練習(xí)過程中有一些事項(xiàng)值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免：
1.鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。
2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。
3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實(shí)聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強(qiáng)我們對文章的領(lǐng)悟力。
4.訓(xùn)練時間安排不得當(dāng)。聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候?yàn)橐恕r間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。
總之，bec中級短文聽力并不可怕，如果我們能夠宏觀把握，平時堅(jiān)持“用心去聽”，我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。
聽力考試3個應(yīng)試技巧，學(xué)會了就是加分項(xiàng)。
bec商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高。
它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。
下面是美森網(wǎng)校老師為大家整理的商務(wù)英語準(zhǔn)備及復(fù)習(xí)內(nèi)容，希望對同學(xué)們有幫助。
聽力考試共分三個部分：
第一部分是根據(jù)三篇短小的電話錄音填空。
填的內(nèi)容主要是單詞、數(shù)字。這部分主要考查考生捕捉具體信息的能力。錄音內(nèi)容主要是詢價、訂貨、邀請、要求、提意見、計劃、定座、安排及對要求和安排的確認(rèn)等。
公共英語三級篇三
短文寫作是一個測試考生語言綜合運(yùn)用能力的題項(xiàng)。與其它各種英語考試不同的是，pets3要求考生在四十分鐘內(nèi)，完成兩篇題材各異的作文：a部分是簡單的信件或便箋，b部分是帶有提示語的記敘文或是議論文。這無論對應(yīng)試者的語言能力還是寫作的速度是一個不低的要求。對于英語學(xué)習(xí)者來說，“寫”無疑是讓他們頭疼的事。于語言評判（languageevaluation）角度而言，對學(xué)習(xí)者“寫能”的檢驗(yàn)是最能客觀體現(xiàn)其語言能力的?？梢赃@么說，寫作最能體現(xiàn)一個人的語言水平，也最能客觀地表征一個人的語言能力。不少學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)，盡管他們在寫作訓(xùn)練上花了不少時間，也費(fèi)了不少的功夫，但就是難見長進(jìn)。很多教師注意到，盡管課堂教學(xué)費(fèi)了不少心思，也想了各種辦法，卻仍然是收效甚微。寫作教學(xué)因此成為了教學(xué)中面臨的一個難點(diǎn)，在各種英語考試中，作文得分高低也直接關(guān)系到了考試的成敗。在許多師生的眼里，寫作被視為危途、攔路虎。與此同時，寫作能力成為檢驗(yàn)英語語言能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)，pets更是如此！因此，無論是從實(shí)際語言運(yùn)用還是從應(yīng)對能力測試角度看，提高寫的水平是每個語言學(xué)習(xí)者的任務(wù)，也是英語教學(xué)的一個重要目標(biāo)。我們在pets的評卷過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在寫作上要存在這么幾個問題：
1．語言知識能力薄弱，語言表達(dá)支離破碎。
2．語言材料積累缺乏，內(nèi)容空洞。
3．邏輯思辯混亂，前后不能互相照應(yīng)。
4．文化素養(yǎng)欠缺，語用失誤。
因而，功夫在平時。我們只有在平時的寫作訓(xùn)練中有意識地從這幾方面入手，增加目的性，才能在考試中從容自如，取得高分！
任何事物都有自身區(qū)別于他物的特點(diǎn)，也存在其固有的內(nèi)在規(guī)律，寫作也是如此。無論是平時的訓(xùn)練，還是臨場發(fā)揮，總是可以找到其規(guī)律以及相對而言的“捷徑”的。以下是我們總結(jié)的幾條規(guī)律，學(xué)習(xí)者照章操作，一定會在比較短的時間里取得較為理想的成效。
1．出題規(guī)律：成竹在胸。
雖然a節(jié)和b節(jié)作文只給出了大概的范圍，但從以往歷次考試情況來看，a節(jié)是寫信的可能性更大；b節(jié)議論文的概率最高。前者是比較實(shí)用型的英語能力表達(dá)，后者更能體現(xiàn)考生旁征博引、說事論理的能力。因而符合pets對考生綜合語言能力進(jìn)行檢驗(yàn)的宗旨。了解這個規(guī)律，有利于減輕心理壓力，增強(qiáng)自信心，不至于臨考時手忙腳亂，發(fā)揮失常。
2．備考規(guī)律：提前備戰(zhàn)。
pets三級寫作包含了一篇信函或是便箋，還有一篇是記敘文或是議論文。這是每個考生事前都知道的。其實(shí)，我們有很多事情完全可以在考前就做好，而不必在臨場的時候手忙腳亂，甚至忙中出錯。一是依據(jù)a節(jié)和b節(jié)兩篇作文的不同體裁和要求，在平時的訓(xùn)練習(xí)作中，注意收集和整理一些“放之四海而皆準(zhǔn)”的句子及習(xí)慣表達(dá)法。
3．能力規(guī)律：認(rèn)知為先。
寫作能力的提高非一蹴而就之功。很多人在此吃了不少的苦頭，走了不少的彎路，也有人在對待寫作的態(tài)度上，存在不少誤區(qū)。如：
誤區(qū)一：既然寫作水平的提高費(fèi)時低效，不如干脆放棄，將有限的時間和精力放到其他方面上去，這樣可能更會起到“立竿見影”之功效！反正努力也是那么多分，不花功夫也多少能夠得一些分。
誤區(qū)二：考試中只要將字?jǐn)?shù)寫滿就可以了，達(dá)到規(guī)定的長度就會至少得到及格分?jǐn)?shù)。
誤區(qū)三：考試時只要先寫好中文，之后再翻譯成英語就可以了。
寫作能力是語言整體能力最重要的構(gòu)成部分，沒有良好的寫作能力就難言語言能力。因此，加強(qiáng)寫作能力是英語學(xué)習(xí)者必然要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，也是英語學(xué)習(xí)過程中的一個不可或缺的環(huán)節(jié)。退而言之，即使是從應(yīng)付考試的角度出發(fā)，也是不應(yīng)該采取聽之任之的態(tài)度。一則寫作所占的權(quán)重很大，二則如果寫作上不能得到及格線以上的分?jǐn)?shù)，靠其它幾項(xiàng)得分，通過考試就會難上加難。其實(shí)，只要我們懂得語言認(rèn)知的規(guī)律以及能力內(nèi)化的規(guī)律，寫能的提高是完全可以期待的。
華洋專家認(rèn)為，寫作不是簡單的填滿數(shù)字，更不是中英文的形式轉(zhuǎn)換。寫作在于說明一個道理，行文在于論證某個觀點(diǎn)。在發(fā)展段落時，英語作為一種“形合”語言，與以“意合”為特征的漢語在很多方面有著迥然不同的表達(dá)方式。比如在段落展開時，英語必須使用“起、承、轉(zhuǎn)、合”的詞來表現(xiàn)其邏輯脈絡(luò)。在句子的表達(dá)上，英語作文要求的是3c：（1）清楚（clearness）：引起歧義的話不能準(zhǔn)確傳遞一個信息。如hesawhimenteringthehouse這句話中，he和him就會讓覺得不知所云。又如theyfoundmanydeadsoldiersonthebattlefieldcrossingtheplainontheirhorsebacks.雖然，按照常理，此處的crossing動作發(fā)出者只能是they，而不會是deadsoldiers，但從“形”的角度上說，它違背了英語句法結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致意義混淆。（2）簡潔（conciseness）：在準(zhǔn)確表達(dá)思想,無句法、語法錯誤的前提下，盡量使用結(jié)構(gòu)簡單的句子，不有意為了追求詞藻的華麗而使用偏字、難字，不過多使用長句。（3）連貫（coherent）：要求寫出來的東西，出有來源，去有根據(jù)，而不是憑主觀臆造。
公共英語三級篇四
全國公共英語考試的備考一定要分題型，根據(jù)題型來備考才能事半功倍哦。下面，為大家介紹一些全國公共英語考試各題型的技巧。
對于聽力，大家要注意，聽懂與聽不懂最關(guān)鍵的，可能就在于一個句子中的單詞不認(rèn)識。因?yàn)樵诰渥赢?dāng)中，可能會出現(xiàn)連讀、失爆、吞音等狀態(tài)。平常在聽的時候要注意模仿，背誦一些有用的句型。如果短期內(nèi)提高聽力有難度，平常要多注意認(rèn)真去聽帶子，模仿帶子，聽任何東西都是要先聽，再去看，先培養(yǎng)聽的感覺，打開看一下，跟你聽的有什么差異，再合上書去練，反復(fù)去練。讀句子中的連讀、失爆、吞音等要注意簡單的語音知識?？忌梢砸粋€題型一個題型進(jìn)行練習(xí)。短對話、長對話以及篇章等等。
大家在聽的過程中一定要先做題，看看哪個地方?jīng)]聽懂，反復(fù)聽，看能不能聽會。注意在聽的過程中，什么影響你作選項(xiàng)了。聽力中，也有解題技巧和方式。聽長對話時，可能會出現(xiàn)but，如果前面沒聽懂或沒聽清楚，突然聽到but出現(xiàn)，可能這個后面的句子就是某道題選擇的答案句。大家在技巧和方法方面一定要多聽多熟悉。
完型填空這種題型在pets考試當(dāng)中叫英語知識應(yīng)用。傳統(tǒng)題型都叫完型填空，英語知識應(yīng)用體現(xiàn)了pets考試對英語的新要求、新主張。學(xué)生們有一個誤區(qū)，認(rèn)為把握了語法，掌握了單詞就可以把完型填空做好。如果說80年代這樣做可以的話，現(xiàn)在21世紀(jì)，這種思想就落伍了。
對于完型填空，第一點(diǎn)要明白完型填空本身的特點(diǎn)，完型填空沒有更多的生詞，不像閱讀理解，閱讀理解還有一定的生單詞。是在考單詞的用法，而不是在考單詞的意思。
第二要注意完型填空基本的解題思路，作文填空過程當(dāng)中，希望同學(xué)們注意褒貶色彩相一致。一般來說高度一致原則是完型填空的基本準(zhǔn)則，我們說話的時候不能說“不幸的是我又通過了pets考試”，這句話在完型填空上，就是個嚴(yán)重的語病。不能說“我又一次遭到老師的表揚(yáng)”，不能說“這個時代或者這個國家以貧窮而著稱于世”。還有很多原則希望同學(xué)們慢慢再去摸索。
考試時間迫近，通過大批量閱讀提高已經(jīng)不可能了，把握好解題技巧，往往能讓同學(xué)們錦上添花。
pets的閱讀理解有主旨題、態(tài)度題、數(shù)字題、推理題、因果題、例證題、指代題等類型。
主旨題分段落主旨題或文章主旨題。對于段落主旨題，我建議同學(xué)們仔細(xì)閱讀段首句和段尾句，百分之六七十的題目看段首和段尾，就能找出段落主旨。文章主旨題還應(yīng)看些重要句，它通常出現(xiàn)在首段首句、末段末句、二段首句和各段首末句，是文章的中心思想。對主旨題，我們強(qiáng)調(diào)的是位置擇題，迅速準(zhǔn)確定位答案所在位置，而非全文通讀，這樣能節(jié)約時間。
例證題通常從原文截取，問例子證明什么道理，它要么例證段落主題，要么例證文章主題。因此我們可以把例證題變成主旨題，段落主旨或文章主旨往往就是例證題的正確答案。
pets考試借鑒了雅思的基本模式，pets三級、四級考試中往往會考應(yīng)用文寫作和議論文大作文。
應(yīng)用文寫作格式不正確是很多同學(xué)失分的最主要原因。應(yīng)用文寫作程式化強(qiáng)，考生可以提前背誦一些應(yīng)用文寫作的基本句型，積累有關(guān)句型句式，注意應(yīng)用文寫作中的套話。應(yīng)用文寫作?？夹偶懽?，如辭職信、投訴信、感謝信、表揚(yáng)信、會議memo等都是考生應(yīng)重點(diǎn)把握的。
議論文大作文在形式上可能是圖畫作文、圖表作文或提綱式作文。近年議論文考試熱點(diǎn)話題也成為考試重點(diǎn)。如環(huán)保問題、污染問題、教育類話題、網(wǎng)絡(luò)話題，偶爾會考一些犯罪類的'話題，這兩年考生要注意和諧社會的主題。至于和諧社會下面衍生什么樣的作文題，應(yīng)該值得同學(xué)們思考。
議論文寫作要注意卷面整潔。卷子是給改卷老師看的，應(yīng)考慮到改卷老師的感受，卷面一定要整潔，不宜有墨汁、鼻涕、口水之類的東西，給老師印象不好，分?jǐn)?shù)很難高。
要注意寫字工整。有同學(xué)愛寫英文狂草，把r和n寫成m，給改卷老師出了難題，讓他去辨認(rèn)你的字跡，辨認(rèn)你說的是什么意思。大家一定要注意字跡工整好認(rèn)。有的同學(xué)密密麻麻寫了一行小字，“請見背面”，這是作文大忌，不能在正面寫不下，在背面再寫下去。現(xiàn)在不提倡這種寫作。第一種可能是超字?jǐn)?shù)太多了，會成為扣分的原因。第二種可能是作弊，如果被扣上這個大帽子，更不劃算。希望大家盡量不要在答題紙的背面寫作文。
議論文寫作時，建議學(xué)生為了獲得高分或者穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)，寫三段論，提出問題、分析問題、解決問題。中國老師教學(xué)生的時候，往往要求學(xué)生寫三段，寫五六段，七八段，改卷老師就不知道這是哪個老師教出來的學(xué)生，心里就發(fā)毛了。最多寫四段，建議最好寫三段。
議論文寫作開頭一定要吸引人。開頭如果吸引不住老師的眼球，分?jǐn)?shù)不會太高。第一句話如何寫得漂亮，要看平時積累。寫作中要長短結(jié)合，我個人觀點(diǎn)，希望同學(xué)們對于議論文第一段的第一句寫一個長難句，長難句會把老師的眼光牢牢吸引。如果寫長難句的話，老師比較佩服你或者贊同你，第一個句子最好寫一個長難句。假如寫了簡單句的話，可以寫as far as i know，如果加上這句話就體現(xiàn)了我們使用從句的能力，盡管似乎是廢話，但是立刻使你的第一段首句寫得與眾不同。
如果有可能的話，在最后的時間里同學(xué)們可以找一些和熱點(diǎn)話題有關(guān)的素材、句子背一下，把最后時刻背誦的句子巧妙運(yùn)用到考試作文寫作當(dāng)中去。
同學(xué)們在市面上可以找些相應(yīng)的寫作模板，模板不是萬能的，但沒有模板是萬萬不能的，同學(xué)們可以把市面模板改編成自己的文章。建議考生在寫作方面背十個左右優(yōu)秀的句子，應(yīng)用文寫作和議論文寫作背誦十個句子，看一下考試過程中能不能使用。即使這十個句子不能都用上，考試過程當(dāng)中能用上三個四個五個也算成功。
首先要熟悉各個級別的口語考試程序，一般情況是跟老師簡單打招呼，老師會根據(jù)你的情況提出兩到三個問題。第二項(xiàng)，可能會給個表格，讓你根據(jù)圖片答題或提問。這是兩個過程，一個是給你圖片的時候讓你答，一個是給你圖片的時候讓你問。不管跟你一起考試的伴兒跟你配合得如何，千萬不能因?yàn)樗绊懩愕恼０l(fā)揮。pets二級以上開始有隨機(jī)性的問題，根據(jù)所答篇目，每個步驟每個級別有嚴(yán)格的時間限制，一個問題沒有答出來，千萬不要影響其他五個問題的發(fā)揮。
做口語過程當(dāng)中希望大家注意到一點(diǎn)，說話不能特別少，如果說話特少的話，你就處于比較被動的狀態(tài)，老師可能評分比較難一些。對你能不能過這個考試就成了個問號。第二個，說話過多也不是一件很好的事。如果說話過多的話，會暴露組織語言的用詞、語法等等問題。大家在做pets口試時，建議大家還是要在口語老師的指點(diǎn)之下，多背一些經(jīng)典的模板，不會的時候可以讓他去重復(fù)，用英語去說都可以。切忌冷場什么都不說?？谡Z考試非常有模式，老師口語考官問學(xué)生問題的時候是絕對不能超出這個模式的，嚴(yán)格按照所給的指令進(jìn)行提問，希望大家在考試之前要多做口語考試練習(xí)，多背一些客套話，在辯論的時候應(yīng)該怎么樣去找切入點(diǎn)去提出你的問題，回答時怎樣用有用句轉(zhuǎn)換話題，把包袱扔給對方，這些技巧希望大家多注意一些。
公共英語三級篇五
當(dāng)我們到達(dá)倫敦機(jī)場的時候還是凌晨，我已經(jīng)從阿姆斯特丹往倫敦過電報了，預(yù)租了一輛車等我們，但是在我到達(dá)公寓之前又發(fā)生了一倒霉的事。在我所有的旅行經(jīng)歷中，英國海關(guān)從來沒有要求過我打開一個包，而且僅僅需要申明我沒有攜帶需交關(guān)稅的商品，只有這一次外。當(dāng)然，這是我的錯，旅途的極度疲勞和神經(jīng)緊張已經(jīng)使我與人交的能力衰退了。不管出于什么原因，我太累了，累得幾乎站不穩(wěn)。對于關(guān)人員提出的問題，“你看過這個嗎?”我極度愚蠢地回答：“看過幾百了?！?/p>
“你沒有什么要申報的嗎?” “沒有?！?/p>
“你離開這個國家多久了?” “大概3個月了?！?/p>
“在這段時間里你什么也沒購置嗎?”
“除了我給你的清單上的東西什么也沒有。”
他似乎有片刻的疑惑，但是過后他發(fā)起進(jìn)攻了，當(dāng)進(jìn)攻發(fā)起的'時候，完全出乎我的意料的。
“那塊手表從哪來的?”
我懊惱極了，兩天前和朋友在浴室打水仗的時候，我忘記把我的勞士伊司特表摘下來了，它就很自然地停了，我去一家商店花l2先令6士買了這塊丑陋的表，它還發(fā)出很奇怪的聲音。在旅程中它莫名其妙停了兩次。
我解釋了但是我已經(jīng)丟了面子，我從口袋里拿出自己的手表給他，并且補(bǔ)充說如果他沒收那件替代品我會很感激。
“這不是沒收的問題o”他說，“不申報關(guān)稅商品要罰款，現(xiàn)在可以把塊勞力士給我檢查嗎?”
我又花了l5分鐘說服他這塊勞力士不是私運(yùn)品，然后他開始搜查的行李。
公共英語三級篇六
對于公共英語三級考試，不少考生表示還是沒有弄懂它考的什么。但是假如不知道公共英語三級考什么，備考可是很難有效準(zhǔn)確的。下面，應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家普及一下吧。
公共英語三級考試由筆試試卷和口試試卷組成。
筆試試卷(120分鐘)分四部分：聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作。
口試試卷(10分鐘)分三節(jié)考查考生的口語交際能力。
筆試試卷和口試試卷都使用英文指導(dǎo)語。
該部分由a、b兩節(jié)組成，考查考生理解英語口語的能力。
a節(jié)(10題)：考查考生理解事實(shí)性信息的能力。要求考生根據(jù)所聽到的10段簡短對話(總長約400詞，總持續(xù)時間約3'30")，從每題所給的4個選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每題有15秒答題時間 (5秒用作聽前讀題，10秒用作聽后答題)。
b節(jié)(15題)：考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據(jù)所聽到的4段對話或獨(dú)白(每段平均約200詞，持續(xù)1'40"-2'10"，總長約800詞，持續(xù)8'30")，從每題所給的4個選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每題有20秒答題時間(5秒用作聽前讀題，10秒用作聽后答題。每篇對話或獨(dú)白的聽前讀題和聽后答題時間，都按題數(shù)累計給出)。每段錄音材料只播放一遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。
聽力考試進(jìn)行時，考生將答案標(biāo)在試卷上;聽力部分結(jié)束后，考生有三分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡1上。該部分所需時間約為25分鐘(含轉(zhuǎn)涂時間)。
該部分考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和表達(dá)方式的掌握情況。
共20小題。在一篇200-250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。其中有13-15道題考查詞匯和表達(dá)方式，5-7道題考查語法結(jié)構(gòu)。
該部分所需時間約為15分鐘。考生在答題卡1上作答。
該部分由a、b兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。
a節(jié)(15題)：考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據(jù)所提供的3篇文章的內(nèi)容(平均長度為350詞左右)從每題所給的4個選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
b節(jié)(5題)：考查考生理解文章(約長350詞)的主旨要義的能力?？忌殢钠邆€選項(xiàng)中排除兩個干擾項(xiàng)，將正確的`概述與五段文字逐一搭配成對。
該部分所需時間約為40分鐘?？忌诖痤}卡1上作答。
該部分由a、b兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景(英/中文)寫出約100詞(不計算標(biāo)點(diǎn)符號)的簡單信件、便箋等。
b節(jié)：考生根據(jù)所給情景，寫出一篇不少于120詞(不計算標(biāo)點(diǎn)符號)的文章。提供情景的形式有圖畫、圖表、文字等。
該部分所需時間約為40分鐘?？忌诖痤}卡2上作答。
口試分a、b、c三節(jié)，測試考生用英語進(jìn)行口頭交際的能力。
每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之一。
a節(jié)：考查考生提供個人信息、回答有關(guān)他們?nèi)粘Ｉ睢⒓亦l(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問題的能力。該節(jié)約需3分鐘時間。
b節(jié)：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問題的能力。該節(jié)約需3分鐘時間。
c節(jié)：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之后另一考生就同一話題闡述個人觀點(diǎn)。該節(jié)約需4分鐘時間。
公共英語三級篇七
bec商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對學(xué)員的英文水平、能力的提高。
它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。
下面是小森為大家整理的商務(wù)英語準(zhǔn)備及復(fù)習(xí)內(nèi)容，希望對同學(xué)們有幫助。
聽力考試共分三個部分：
第一部分：三篇短小的電話錄音填空。
填的內(nèi)容主要是單詞、數(shù)字。這部分主要考查考生捕捉具體信息的能力。錄音內(nèi)容主要是詢價、訂貨、邀請、要求、提意見、計劃、定座、安排及對要求和安排的確認(rèn)等。
公共英語三級篇八
在做這部分題時，一定要充分利用聽前的15秒鐘把題目內(nèi)容迅速看一遍，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積極預(yù)測需填的信息。所填內(nèi)容一定是聽力材料中所出現(xiàn)的單詞或數(shù)字，每空只填一或兩個單詞。?？嫉木唧w信息有姓名、地名、公司名稱、部門名稱、其他事物名稱、數(shù)字、代號、型號、電話號碼、價格、時間、證件號碼、距離數(shù)、體積、容積數(shù)等。
這部分共分兩組，每組各有5個短小獨(dú)白，旁邊各有八個選項(xiàng)。考生必須從旁邊八個選項(xiàng)中選出五個選項(xiàng)與每組的五個獨(dú)白分別搭配。主要考查考生總體聽力技能和推斷能力、識別話題、場所、功能、獲得主旨等能力。
公共英語三級篇九
一定要利用好放聽力前的45秒，爭取把所有的題都看一遍。如果實(shí)在看不完，就看題干。帶著問題去聽要比盲目聽效果好很多。
題目的順序和聽力材料的順序是一致的，可以邊聽邊做題。
聽時適當(dāng)做聽力記錄，還要積極利用已有的知識對聽力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，邏輯和推理能力也是很重要。
心理素質(zhì)很重要，不要過于緊張，如果太緊張可以用深呼吸等方式來調(diào)節(jié)。
各個題目的相關(guān)度也不大，所以千萬不要因?yàn)橐欢李}沒聽懂就放棄后面的題。聽到不會的單詞時，可以嘗試猜測，如果不能馬上猜到，就要學(xué)會迅速放棄。不要執(zhí)著思考某個單詞的意思，因?yàn)檫@會影響下面的答題。
我們要灑脫一點(diǎn)，學(xué)會放棄，要舍得，有舍才有得。你苦思冥想的單詞在很多時候都是不重要的單詞。所以，考試時有點(diǎn)阿q時的樂觀精神還是比較有幫助的，要堅(jiān)信你沒聽到的單詞和你沒聽懂的單詞大多是不重要的單詞，不會影響總體成績。
聽力技巧!為最后的bec做準(zhǔn)備吧。
bec聽力考察的三種能力】。
bec考試聽力測試包括三個部分，對考生的英語運(yùn)用能力，特別是輸入和輸出的技能有較高的要求，分別考查考生(1)記錄具體信息、(2)確認(rèn)話題和說話者的觀點(diǎn)、(3)找出主旨和細(xì)節(jié)的能力。因此攻克bec聽力的關(guān)鍵主要在于英語聽力能力的提升。
公共英語三級篇十
公共英語三級屬于英語的中間級，需要經(jīng)過筆試和口試。通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。公共英語三級相當(dāng)于中國學(xué)生高中畢業(yè)后在大專院校又學(xué)了兩年公共英語或自學(xué)了同等程度英語課程的水平。該級考生應(yīng)能在生活和工作的多數(shù)情景中進(jìn)行對話，不僅能夠詢問事實(shí)，還能詢問抽象的信息，應(yīng)能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時口才也能表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和態(tài)度，能適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識，掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
全國英語等級考試是面向全社會、以全體公民(除義務(wù)教育階段學(xué)生外)為對象的非學(xué)歷性證書考試，主要測試應(yīng)試者實(shí)際英語交際能力。在參加考試的資格方面，無職業(yè)、受教育程度的'限制，原則上任何人都可報名參加?？忌梢愿鶕?jù)自己的英語水平選擇參加任何一個級別的考試。需提供資料：身份證原件掃描件及復(fù)印件2張，免冠藍(lán)底電子照片一份及2寸照片2張。
聽力：第三級的題型為對話和短文理解，共25個題，形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為30。
詞匯：pets第三級要求考生應(yīng)掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組，語言知識運(yùn)用部分體現(xiàn)在完形填空這種題型上。它是綜合考查應(yīng)試者英語水平的題型。
閱讀：pets第三級的閱讀量大于高教自考和大英四級的閱讀量，題型除了多項(xiàng)選擇還有選擇配伍，即要求考生閱讀幾個案例后選擇出相關(guān)的歸納總結(jié)句與各案例相匹配。
考試時間及成績公布
1、pets考試一般安排在每年3月和9月的第一個周末。筆試(含聽力)在周六上午進(jìn)行，口試在周六下午、周日全天進(jìn)行。具體考試時間，以教育部考試中心的文件為準(zhǔn)。
2、pets考試將筆試和口試分成兩個相對獨(dú)立的測試部分。筆試成績是聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作部分成績的總和，滿分100分，60分以上(含60分)為合格。口試滿分5分，3分以上(含3分)為合格。
3、上半年報名時間大致安排在每年1月，下半年報名時間大致安排在每年7月
4、發(fā)放證書和“成績通知單”的時間大約在考試結(jié)束兩個半月左右，具體時間考生可通過網(wǎng)上報名系統(tǒng)查詢或與各考點(diǎn)聯(lián)系查詢。
公共英語三級篇十一
話說明了，事情就沒法辦了?！弊蛉丈衔?，北京郵電大學(xué)自考培訓(xùn)中心達(dá)德教學(xué)部辦公室內(nèi)，兩名班主任老師向前來咨詢的3名學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他們交納1300元后能得到公共英語三級考試的試題一事屬實(shí)。
學(xué)生反映，在學(xué)校多位老師的宣傳下，全校近百名學(xué)生購買了試題。昨晚，達(dá)德教學(xué)部吳主任說，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，當(dāng)事老師張斌對于交費(fèi)通過公共英語三級的承諾，僅僅是他個人的做法，初步?jīng)Q定對其解聘，涉及此事的相關(guān)人員正在接受進(jìn)一步調(diào)查。千元包過國家考試。
“老師通知我們可以買到公共英語三級考試題時，反復(fù)強(qiáng)調(diào)機(jī)會來了?！北编]大學(xué)自考中心廣告班學(xué)生王波(化名)說，大約一周前，他們剛剛放學(xué)，張斌老師小跑著進(jìn)入教室，告訴大家經(jīng)學(xué)校努力，一些英語底子差的學(xué)生只要交納1300元的費(fèi)用，就可以在校方的安排下前往吳主任稱手頭沒有“興華”的聯(lián)系方式，記者在114和網(wǎng)絡(luò)上也沒有查到“興華”的電話。
公共英語三級篇十二
公共
英語
三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)
本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他
工作在對外交往中的基本需要.百分網(wǎng)公共英語三級介紹
公共英語三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應(yīng)能在
生活
和工作的多數(shù)情景中進(jìn)行對話，不僅能夠詢問事實(shí)，還能詢問抽象的信息，應(yīng)能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時口才也能表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和態(tài)度，能適當(dāng)運(yùn)用基本的.語法知識，掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。相當(dāng)于我國學(xué)生高中畢業(yè)后在大專院校又學(xué)了兩年公共英語或自學(xué)了同等程度英語課程的水平。(此級別筆試合格
成績
可替代自學(xué)考試本科階段英語(二)考試成績。) 公共英語三級需要經(jīng)過筆試和口試。口試包括：對話 基本演講等
筆試包括：聽力 語法 閱讀 寫作 以及糾錯 等 基本上都是選擇題。
百分網(wǎng)考試題型
聽力：第三級的題型為對話和短文理解，共25個題，形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為30。
詞匯：pets第三級要求考生應(yīng)掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組，語言知識運(yùn)用部分體現(xiàn)在完形填空這種題型上。它是綜合考查應(yīng)試者英語水平的題型。
閱讀：pets第三級的閱讀量大于高教自考和大英四級的閱讀量，題型除了多項(xiàng)選擇還有選擇配伍，即要求考生閱讀幾個案例后選擇出相關(guān)的歸納總結(jié)句與各案例相匹配。
寫作：pets第三級寫作內(nèi)容包括書信(100詞)和圖表、圖畫情景作文(120詞)兩部分公共英語三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要.
百分網(wǎng)公共英語三級介紹
公共英語三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應(yīng)能在生活和工作的多數(shù)情景中進(jìn)行對話，不僅能夠詢問事實(shí)，還能詢問抽象的信息，應(yīng)能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時口才也能表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和態(tài)度，能適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識，掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
相當(dāng)于我國學(xué)生高中畢業(yè)后在大專院校又學(xué)了兩年公共英語或自學(xué)了同等程度英語課程的水平。(此級別筆試合格成績可替代自學(xué)考試本科階段英語(二)考試成績。) 公共英語三級需要經(jīng)過筆試和口試。
口試包括：對話 基本演講等
筆試包括：聽力 語法 閱讀 寫作 以及糾錯 等 基本上都是選擇題。
百分網(wǎng)考試題型
聽力：第三級的題型為對話和短文理解，共25個題，形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為30。
詞匯：pets第三級要求考生應(yīng)掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組，語言知識運(yùn)用部分體現(xiàn)在完形填空這種題型上。它是綜合考查應(yīng)試者英語水平的題型。
閱讀：pets第三級的閱讀量大于高教自考和大英四級的閱讀量，題型除了多項(xiàng)選擇還有選擇配伍，即要求考生閱讀幾個案例后選擇出相關(guān)的歸納總結(jié)句與各案例相匹配。
公共英語三級篇十三
pets考試借鑒了雅思的基本模式，在pets三級、四級考試中往往會考應(yīng)用文寫作和議論文大作文。
應(yīng)用文寫作格式不正確是很多同學(xué)失分的最主要原因。
應(yīng)用文寫作程式化強(qiáng)，考生可以提前背誦一些應(yīng)用文寫作的基本句型，積累有關(guān)句型句式，注意應(yīng)用文寫作中的套話。
應(yīng)用文寫作?？夹偶懽鳎甾o職信、投訴信、感謝信、表揚(yáng)信、會議備忘錄等都是考生應(yīng)重點(diǎn)把握的。
議論文大作文在形式上可能是圖畫作文、圖表作文或提綱式作文。
近年議論文考試熱點(diǎn)話題也成為考試重點(diǎn)。
如環(huán)保問題、污染問題、教育類話題、網(wǎng)絡(luò)話題，偶爾會考一些犯罪類的話題，這兩年考生要注意和諧社會的主題。
至于和諧社會下面衍生什么樣的作文題，應(yīng)該值得同學(xué)們思考。
議論文寫作要注意卷面整潔。
卷子是給改卷老師看的，應(yīng)考慮到改卷老師的感受，卷面一定要整潔，不宜有墨汁、鼻涕、口水之類的東西，給老師印象不好，分?jǐn)?shù)很難高。
要注意寫字工整。
有同學(xué)愛寫英文狂草，把r和n寫成m，給改卷老師出了難題，讓他去辨認(rèn)你的字跡，辨認(rèn)你說的是什么意思。
大家一定要注意字跡工整好認(rèn)。
有的同學(xué)密密麻麻寫了一行小字，“請見背面”，這是作文大忌，不能在正面寫不下，在背面再寫下去。
現(xiàn)在不提倡這種寫作。
第一種可能是超字?jǐn)?shù)太多了，會成為扣分的原因。
第二種可能是作弊，如果被扣上這個大帽子，更不劃算。
希望大家盡量不要在答題紙的背面寫作文。
議論文寫作時，建議學(xué)生為了獲得高分或者穩(wěn)定的分?jǐn)?shù)，寫三段論，提出問題、分析問題、解決問題。
中國老師教學(xué)生的時候，往往要求學(xué)生寫三段，寫五六段，七八段，改卷老師就不知道這是哪個老師教出來的學(xué)生，心里就發(fā)毛了。
最多寫四段，建議最好寫三段。
議論文寫作開頭一定要吸引人。
開頭如果吸引不住老師的眼球，分?jǐn)?shù)不會太高。
第一句話如何寫得漂亮，要看平時積累。
寫作中要長短結(jié)合，個人觀點(diǎn)，希望同學(xué)們對于議論文第一段的第一句寫一個長難句，長難句會把老師的眼光牢牢吸引。
如果寫長難句的話，老師比較佩服你或者贊同你，第一個句子最好寫一個長難句。
假如寫了簡單句的話，可以寫asfarasiknow，如果加上這句話就體現(xiàn)了我們使用從句的能力，盡管似乎是廢話，但是立刻使你的第一段首句寫得與眾不同。
如果有可能的話，在最后的時間里同學(xué)們可以找一些和熱點(diǎn)話題有關(guān)的素材、句子背一下，把最后時刻背誦的句子巧妙運(yùn)用到考試作文寫作當(dāng)中去。
同學(xué)們在市面上可以找些相應(yīng)的寫作模板，模板不是萬能的，但沒有模板是萬萬不能的，同學(xué)們可以把市面模板改編成自己的文章。
建議考生在寫作方面背十個左右優(yōu)秀的句子，應(yīng)用文寫作和議論文寫作背誦十個句子，看一下考試過程中能不能使用。
即使這十個句子不能都用上，考試過程當(dāng)中能用上三個四個五個也算成功。
公共英語三級篇十四
完型填空這種題型在pets考試當(dāng)中叫英語知識應(yīng)用。
傳統(tǒng)題型都叫完型填空，英語知識應(yīng)用體現(xiàn)了pets考試對英語的新要求、新主張。
學(xué)生們有一個誤區(qū)，認(rèn)為把握了語法，掌握了單詞就可以把完型填空做好。
如果說80年代這樣做可以的話，現(xiàn)在21世紀(jì)，這種思想就落伍了。
對于完型填空，第一點(diǎn)要明白完型填空本身的特點(diǎn)，完型填空沒有更多的生詞，不像閱讀理解，閱讀理解還有一定的生單詞。
是在考單詞的用法，而不是在考單詞的意思。
第二要注意完型填空基本的解題思路，作文填空過程當(dāng)中，希望同學(xué)們注意褒貶色彩相一致。
一般來說高度一致原則是完型填空的基本準(zhǔn)則，我們說話的`時候不能說“不幸的是我又通過了pets考試”，這句話在完型填空上，就是個嚴(yán)重的語病。
不能說“我又一次遭到老師的表揚(yáng)”，不能說“這個時代或者這個國家以貧窮而著稱于世”。
還有很多原則希望同學(xué)們慢慢再去摸索。
pets聽力各級別語速不一樣，一級、一級b、二級，語速為每分鐘80詞，較簡單。
一級b重復(fù)兩遍，一級、二級一遍。
有長對話、短對話，篇章的形式。
口語部分從一級到五級都是兩個考官對兩個學(xué)生，每個級別要求都不一樣。
兩個學(xué)生對兩個考官，每個學(xué)生都有一次提問和回答別人問題的機(jī)會。
老師可以根據(jù)他們的發(fā)音和組織語言的能力，給出相應(yīng)評分。
從三級到五級開始有辯論。
公共英語三級篇十五
三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。下面網(wǎng)小編為大家介紹公共英語三級寫作的特點(diǎn)及應(yīng)試攻略!
公三英語考試的寫作部分分為兩個小節(jié)，parta一般是給出一個情景，要求根據(jù)情景寫一篇應(yīng)用文，可能是寫一封信或者便箋等，要求單詞數(shù)量在100詞左右;partb也是給出一個圖畫或者圖表，要求寫一篇看圖文章或者圖表分析文章，要求單詞數(shù)量在120詞左右。
一類是命題作文，只給出了作文要求，讓你按照要求寫一封信或者便箋。寫的時候先從作文要求中找出關(guān)鍵性的詞匯，然后想一下先寫哪一點(diǎn)再寫哪一點(diǎn)，這樣才能保證作文中不會漏寫某一點(diǎn)，并且可以使文章更有條理性。
一類是除了命題之外，另外列出三個句子，要求考生根據(jù)所給每個文段的第一句進(jìn)行續(xù)寫，完成各個段落。做這類題目的時候關(guān)鍵在于審視每個段落的第一句，可以把這第一句作為中心句進(jìn)行深入的擴(kuò)展，最后達(dá)到各個段落的.連貫;或者是另外給出一些關(guān)鍵性的詞匯，要求考生根據(jù)提供的部分詞語或者詞組進(jìn)行寫作。寫作時，要立足于關(guān)鍵詞，緊扣文章主題來寫。把每一個關(guān)鍵詞語進(jìn)行排序，計劃一下在哪個段落用到哪些詞語，如何對這幾個關(guān)鍵詞語進(jìn)行挖掘擴(kuò)展。
一類是看圖作文，可以分兩段來寫，第一就是描述圖片內(nèi)容，第二就是圍繞圖片進(jìn)行深入的擴(kuò)展，這樣文章才會顯的深刻豐滿。只要詞匯量達(dá)到了，平時積累一些好的句式，能不事情講解明白就可以了。在這里也不建議寫的過長，文章長就容易出現(xiàn)錯誤。還有就是寫的時候不要想當(dāng)然，自己造一些句子，這都是不可取的，因?yàn)楹芸赡苣愕木渥邮侵袊降木渥硬环嫌⒄Z的語言習(xí)慣。建議最好用自己在課文或者范文中見過的句子。
還有就是圖表作文，給你一個統(tǒng)計表，要求針對圖表進(jìn)行分析，做這類題目的時候，看懂圖表是第一步，圖表一般都是兩個部分?jǐn)?shù)量的比較，分析的結(jié)果一般是從列表中可以看出，某事物的發(fā)展是先快后慢或者一直呈現(xiàn)迅猛發(fā)展的趨勢等等此類，當(dāng)然不都是如此。然后表達(dá)的時候，可以從較為簡單的地方著手進(jìn)行闡述，不要太計較先后順序，還要掌握一些常用的數(shù)字表達(dá)方法。
第一，平時一定要多積累一些公三寫作部分的范文，如果能夠背誦盡可能多的范文效果是最好的。背誦之前一定要給孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，理解中背誦更加有助于對句式的理解，如果對句子形式理解透徹了，寫作文時更能靈活變通的運(yùn)用句式，不會僅僅局限于直接使用。所以，背誦范文是非常重要的一個環(huán)節(jié)。
第二，有計劃的集中練習(xí)英語作文，可以每天從一些模擬題或者真題中找一個題目，讓孩子就這個題目寫上三五句話，天天練習(xí)，一天積累三五個句子，這樣練習(xí)下來進(jìn)步是很大的。
第三，讓孩子大量的閱讀，可以對照公三英語作文的類型，找一些圖文并茂的文章給孩子讀，還可以找一些說明文、議論文的文章給孩子讀，涉及的文體和內(nèi)容都要廣一點(diǎn)，積累的多了，到了寫作文的時候，自然就會有的寫，這和語文學(xué)習(xí)中寫作文道理是一樣的。
總之，語言的學(xué)習(xí)就是一個長期的積累，而語言類學(xué)科考試的技巧，也無非就是看您孩子學(xué)習(xí)到的是不是正好是要考試的內(nèi)容。所以，針對公三作文考試的類型進(jìn)行練習(xí)，一定可以考的很好的。
公共英語三級篇十六
摘要：
公共英語三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。
公共英語三級介紹公共英語三級是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應(yīng)能在生活和工作的多數(shù)情景中進(jìn)行對話，不僅能夠詢問事實(shí)，還能詢問抽象的信息，應(yīng)能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時口才也能表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和態(tài)度，能適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識，掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
（二）考試成績。）公共英語三級需要經(jīng)過筆試和口試?？谠嚢ǎ簩υ捇狙葜v等。
筆試包括：聽力語法閱讀寫作以及糾錯等基本上都是選擇題?？荚囶}型。
聽力：第三級的題型為對話和短文理解，共25個題，原始賦分為25形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為30。（二級共20個題，原始賦分為20，形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為30。）。
英語知識運(yùn)用（完形---詞匯、語法、）：pets第三級要求考生應(yīng)掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組，語言知識運(yùn)用部分體現(xiàn)在完形填空這種題型上。它是綜合考查應(yīng)試者英語水平的題型。共20個題，原始賦分為20，形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為15。（二級共35個題，原始賦分為35，形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為20。）。
閱讀：pets第三級的閱讀量大于高教自考和大英四級的閱讀量，題型除了多項(xiàng)選擇還有選擇配伍，即要求考生閱讀幾個案例后選擇出相關(guān)的歸納總結(jié)句與各案例相匹配。共20個題，原始賦分為20，a節(jié)中的15題，每題2分，形式為四選一。b節(jié)5題搭配。所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為30。（二級共20個題，原始賦分為20，形式為四選一，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為30。）。
占分?jǐn)?shù)權(quán)重為25。（二級共10個改錯題，原始賦分為25，所占分?jǐn)?shù)權(quán)重為20。）。
考生得分=得分*權(quán)重。
原始賦分。
公共英語三級篇十七
高等教育自學(xué)考試免轉(zhuǎn)考政策國家做宏觀指導(dǎo)，不做微觀規(guī)定，于是各地免考政策以省市自考辦制定為準(zhǔn)，各地免考政策不盡相同，“全國公共英語三級證書可免試高等教育自學(xué)考試本科段課程英語(二)”這一政策規(guī)定不是每一個省市都適用，具體哪些省市使用這個政策規(guī)定詳見下列省市。
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全國英語等級考試是面向社會，以全體公民為對象的非學(xué)歷性英語證書考試，是測試應(yīng)試者英語交際能力的水平考試。由教育部考試中心主辦各地教育考試院社會考試辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
英語考試等級根據(jù)難度由低到高分為一級b、一級、二級、三級、四級、五級。其中，五級由教育部考試中心選定的高等院校負(fù)責(zé)，其它級別的考試由各地教育考試院社會考試辦公室負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
pets-2：二級是中下級，相當(dāng)于普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平(此級別筆試合格成績可替代自學(xué)考試?？齐A段英語(一)、文憑考試基礎(chǔ)英語考試成績)。
pets-3：三級是中間級，相當(dāng)于我國學(xué)生高中畢業(yè)后在大專院校又學(xué)了兩年公共英語或自學(xué)了同等程度英語課程的水平。(此級別筆試合格成績可替代自學(xué)考試本科階段英語(二)考試成績。)
pets-4：四級是中上級，相當(dāng)于我國學(xué)生高中畢業(yè)后在大學(xué)至少又學(xué)習(xí)了3-4年的英公共語或自學(xué)了同等程度英語課程的水平。
pets-5：五級是最高級，相當(dāng)于我國大學(xué)英語專業(yè)二年級結(jié)束時的水平。是專為申請公派出國留學(xué)的人員設(shè)立的英語水平考試。
筆試試卷(120分鐘)分四部分：聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作。
口試試卷(10分鐘)分三節(jié)考查考生的口語交際能力。
筆試試卷和口試試卷都使用英文指導(dǎo)語。
該部分由a、b兩節(jié)組成，考查考生理解英語口語的能力。
a節(jié)(10題)：考查考生理解事實(shí)性信息的能力。要求考生根據(jù)所聽到的10段簡短對話(總長約400詞，總持續(xù)時間約3'30")，從每題所給的4個選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每題有15秒答題時間(5秒用作聽前讀題，10秒用作聽后答題)。
b節(jié)(15題)：考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據(jù)所聽到的4段對話或獨(dú)白(每段平均約200詞，持續(xù)1'40"-2'10"，總長約800詞，持續(xù)8'30")，從每題所給的4個選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每題有20秒答題時間(5秒用作聽前讀題，10秒用作聽后答題。每篇題和聽后答題時間，都按題數(shù)累計給出)。每段錄音材料只播放一遍。問題不在錄音中播放，僅在試卷上印出。
聽力考試進(jìn)行時，考生將答案標(biāo)在試卷上;聽力部分結(jié)束后，考生有三分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡1上。該部分所需時間約為25分鐘(含轉(zhuǎn)涂時間)。
該部分考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和表達(dá)方式的掌握情況。
共20小題。在一篇200-250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。其中有13-15道題考查詞匯和表達(dá)方式，5-7道題考查語法結(jié)構(gòu)。
該部分所需時間約為15分鐘?？忌诖痤}卡1上作答。
該部分由a、b兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。
a節(jié)(15題)：考查考生理解總體和特定信息的能力。要求考生根據(jù)所提供的3篇文章的內(nèi)容(平均長度為350詞左右)從每題所給的4個選擇項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。
b節(jié)(5題)：考查考生理解文章(約長350詞)的主旨要義的能力?？忌殢钠邆€選項(xiàng)中排除兩個干擾項(xiàng)，將正確的概述與五段文字逐一搭配成對。
該部分所需時間約為40分鐘?？忌诖痤}卡1上作答。
該部分由a、b兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。
a節(jié)：考生根據(jù)所給情景(英/中文)寫出約100詞(不計算標(biāo)點(diǎn)符號)的簡單信件、便箋等。
b節(jié)：考生根據(jù)所給情景，寫出一篇不少于120詞(不計算標(biāo)點(diǎn)符號)的`文章。提供情景的形式有圖畫、圖表、文字等。
該部分所需時間約為40分鐘?？忌诖痤}卡2上作答。
口試分a、b、c三節(jié)，測試考生用英語進(jìn)行口頭交際的能力。
每次口試采取兩名口試教師和兩名考生的形式。一名口試教師不參與交談，專事評分;另一名主持口試，隨時與考生交談并評分。專事評分的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之二，主持口試的教師所給分?jǐn)?shù)的權(quán)重占考生口試成績的三分之一。
a節(jié)：考查考生提供個人信息、回答有關(guān)他們?nèi)粘Ｉ?、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問題的能力。該節(jié)約需3分鐘時間。
b節(jié)：考查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問題的能力。該節(jié)約需3分鐘時間。
c節(jié)：要求考生就信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之后另一考生就同一話題闡述個人觀點(diǎn)。該節(jié)約需4分鐘時間。
四、全國公共英語三級考試流程與難度
全國公共英語三級考試一年分兩次進(jìn)行，分別為3月、9月，報名時間分別為1月、7月，難度遠(yuǎn)低于大學(xué)英語四級考試。
全國公共英語考試不屬于大學(xué)英語等級考試序列，在校生熟知的英語四六級、三級a、b屬于大學(xué)英語等級考試，不屬于全國公共英語三級考試自考政策明確規(guī)定能免試自考英語(二)的為全國公共三級英語證書，不是大學(xué)英語三級ab證書。通過全國公共英語三級考試獲得證書的考生，辦理免試自考英語(二)課程時，只需將證書原件復(fù)印件、準(zhǔn)考證原件復(fù)印件、身份證原件及復(fù)印件交到當(dāng)?shù)刂袊髮W(xué)生自考服務(wù)中心辦公室既可，辦公室將在規(guī)定的辦理時間為考生辦理。
公共英語三級篇十八
對于聽力，大家要注意，聽懂與聽不懂最關(guān)鍵的，可能就在于一個句子中的單詞不認(rèn)識。
因?yàn)樵诰渥赢?dāng)中，可能會出現(xiàn)連讀、失爆、吞音等狀態(tài)。
平常在聽的時候要注意模仿，背誦一些有用的句型。
如果短期內(nèi)提高聽力有難度，平常要多注意認(rèn)真去聽帶子，模仿帶子，聽任何東西都是要先聽，再去看，先培養(yǎng)聽的感覺，打開看一下，跟你聽的有什么差異，再合上書去練，反復(fù)去練。
讀句子中的連讀、失爆、吞音等要注意簡單的語音知識。
考生可以一個題型一個題型進(jìn)行練習(xí)。
短對話、長對話以及篇章等等。
大家在聽的過程中一定要先做題，看看哪個地方?jīng)]聽懂，反復(fù)聽，看能不能聽會。
注意在聽的過程中，什么影響你作選項(xiàng)了。
聽力中，也有解題技巧和方式。
聽長對話時，可能會出現(xiàn)but，如果前面沒聽懂或沒聽清楚，突然聽到but出現(xiàn)，可能這個后面的句子就是某道題選擇的答案句。
大家在技巧和方法方面一定要多聽多熟悉。
閑來無事唱首歌。
不管是英語課前還是你準(zhǔn)備開始學(xué)英語之前，你都可以唱首英文歌來熱身。
當(dāng)然要選擇那些容易理解的歌。
這個簡單有意思的活動會幫助你放松自己，迅速使大腦集中在英語上。
因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)英語的時候，保持放松的心態(tài)是非常重要的，它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力會幫助你在操練英語的時候想起更多的例子。
寫一段英語練練筆。
如果你馬上要開始復(fù)習(xí)英語了，先別急著翻開書本。
而是隨意寫一段英文，可以是關(guān)于你的朋友的，你的一天，你的愛好等等，什么都可以。
和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語狀態(tài)，同時也可以鞏固你的知識。
讀一本好的英文書。
小說可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。
不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。
注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時候也不要立即停下來查字典，而是設(shè)法根據(jù)上下文猜測詞義。
即使你非常想知道某個詞的意思，也要等到讀完一頁或一個章節(jié)的時候再查。
激活你的詞匯。
詞匯只有通過使用來鞏固，因此無論是口語還是寫作的練習(xí)中，有意識地使用剛剛學(xué)過的詞匯是非常重要的。
激活你的語法。
結(jié)合學(xué)過的語法項(xiàng)目，可以稍微做一下回顧。
比如本學(xué)期學(xué)了哪些句型？當(dāng)我們回顧定語從句的時候，首先就要知道什么是關(guān)系代詞，什么是關(guān)系副詞。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)名詞性從句時，也應(yīng)該懂得哪些從句的陳述句可以省略that，哪些不可以省。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)一般過去時的時候，不僅可以描述一下上周末做過的事情，而且可以思考一下它和現(xiàn)在完成時的區(qū)別。
如果把學(xué)英語的人比喻成建筑師的話，詞匯是磚瓦，語法則是架構(gòu)。
由此可見，沒有正確的架構(gòu)，是建不起高樓的。
每天都要學(xué)英語。
天天接觸到英語很重要。
不過別誤會，我可不是讓大家只學(xué)英語。
每天30分鐘比一周一次但持續(xù)4個小時要好得多。
持續(xù)時間短但頻率高會幫助你的大腦永遠(yuǎn)為英語保鮮。
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