一個良好的計劃可以為我們提供清晰的方向和目標，增強自信心。在制定計劃時要明確各項任務(wù)和時間節(jié)點，做到有序推進。從這些范文中，我們可以看到計劃的目標與實際成果之間的差距和逐步縮小的過程。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇一
本學(xué)期，音樂組工作將在學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃指導(dǎo)下，堅持質(zhì)量為核心，教學(xué)為中心、課堂為重心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學(xué)、課程等各項工作，為學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作重點。
1、重視日常理論學(xué)習(xí)，把科研融入教研，繼續(xù)深入開展研究。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)有效性。
3、組織學(xué)生參加楊浦區(qū)第31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項比賽。
三、具體工作。
（一）課堂教學(xué)。
1、常規(guī)：做好課堂常規(guī)工作，一、二年級進專用教室上課由老師帶領(lǐng)，并且要有律動進教室。
2、加強備課組團隊思想覺悟建設(shè)，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作：思想態(tài)度是事情成敗的根源！一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力，能力，合力，產(chǎn)生工作的積極性和熱情，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。全組教師在工作中要樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！
3、大力加強聽、評課活動：聽、評課活動是一種非常有利于老師們之間對音樂課堂教學(xué)工作進行觀摩、學(xué)習(xí)、交流，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培養(yǎng)教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期末，組內(nèi)將進行聽評復(fù)習(xí)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、倡導(dǎo)“課后反思“，要求教師課后隨時、隨手記錄課堂生成的亮點或問題，記錄值得思考的內(nèi)容，剖析自己的教學(xué)得失，挖掘得失背后的原因所在，完成課后反思的撰寫。
5、進一步提高本組教師的語言能力：語言能力和語言基本功是教師從事教育教學(xué)工作的一項重要基本功和能力。我們都知道教學(xué)語言包括：導(dǎo)入語言，啟發(fā)語言、激勵語言、評價語言和組織語言等，我們的課堂教學(xué)常規(guī)也要求教師的語言要做到準確、精煉、生動。因此，下一步我們?nèi)M老師要通過加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、主題研討、上課和評課活動等多種形式，努力提高自身的語言修養(yǎng)和能力！
6、注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性：
（1）平時課堂教學(xué)中，音樂教師要積極以新課程標準為指導(dǎo)思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課。
（2）積極參與教育教學(xué)研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。
（3）指導(dǎo)學(xué)生用自然柔和的聲音，唱好歌曲。
注重歌唱前的發(fā)聲訓(xùn)練，運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感，在氣息的控制下，逐步擴展音域，嘗試學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（4）從器樂教學(xué)入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美情趣。
（二）校外藝術(shù)工作。
1、繼續(xù)強化學(xué)校的藝術(shù)特色項目“民樂隊”的組織與訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的水平與能力，使學(xué)生逐步掌握演奏技巧，形成較好的藝術(shù)素養(yǎng)，并在市、區(qū)級比賽中有好的表現(xiàn)。
2、積極參與配合區(qū)31屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項比賽，組織學(xué)生參加區(qū)級民樂、合唱、舞蹈、西樂等單項比賽，使學(xué)生在活動中不斷提高審美能力和鑒賞能力。
20xx年2月――20xx年6月具體工作安排：
2月：抓學(xué)生課堂常規(guī)工作、一年級民樂隊學(xué)生晨訓(xùn)工作。
3月：家長開放日上課安排。
4月：教師專業(yè)技能展示評比。
5月：參加第31屆楊浦區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂專場單項比賽。
6月：做好五年級音樂學(xué)科質(zhì)量抽查準備。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇二
本學(xué)期，音樂教研組以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)思想，全面推進、深化新課程、提升教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合音樂學(xué)科的特點，以扎實課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)為主，我們音樂教研組將從創(chuàng)新思路、注重實效等方面著手，努力加強本教研組教學(xué)工作。以針對性、特色性、科學(xué)性和實效性等原則，不斷促進教研組內(nèi)每位教師的成長，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。
一、工作目標：
以學(xué)校工作為指導(dǎo)，教導(dǎo)處計劃為指引，各部門常規(guī)管理細則為準則，緊緊圍繞音樂課程標準，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標的音樂課堂，進一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的音樂素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揚音樂教研組團結(jié)協(xié)作的精神，圓滿完成本學(xué)期的各項工作。
二、具體工作：
（一）課堂教學(xué)。
以音樂課程標準為指導(dǎo)思想，把握各年級學(xué)段教材的教學(xué)要求，研究教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效果。認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法，上好每一堂音樂課，撰寫好教案反思。
（二）課外輔導(dǎo)。
本學(xué)期通過校級選拔，建立舞蹈隊新成員并加強輔導(dǎo)，為學(xué)校的各項演出和慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動做好準備。
（三）組內(nèi)活動安排：
1、制定本學(xué)期教研工作及活動安排；
2、積極參加片區(qū)音樂教研活動；
1、溫習(xí)課標、深入研究教材，理解和把握新教材的特點和編寫意圖。
2、骨干教師引領(lǐng)課；
3、“電子白板使用”的學(xué)習(xí)與掌握；
4、教代會；
5、第二課堂活動的啟動；
1、參加片區(qū)組織的名師送課下?；顒?；
2、第二課堂活動的開展；
3、組內(nèi)聽評課活動；
1、參加片區(qū)觀課、評課、議課活動；
2、教師鋼筆、粉筆字展示；
3、教學(xué)常規(guī)的自檢、自查；
4、第二課堂活動的開展；
1、慶“六一”文化藝術(shù)節(jié)；
2、期末測評工作；
1、教師“師德演講比賽”；
2、期末工作總結(jié)；
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇三
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱》和《xx教育規(guī)劃綱要》為綱領(lǐng)，認真貫徹國家素質(zhì)教育的精神，根據(jù)我校提出的“轉(zhuǎn)變教育方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的新要求，在新課程改革不斷深入的時代背景下，結(jié)合我校內(nèi)涵發(fā)展、精品發(fā)展的要求，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課堂品位提升改革為突破口，以提高課堂教學(xué)效率為著力點，以教師隊伍建設(shè)、教科研能力增強及特色學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科的創(chuàng)建為主要內(nèi)容，努力提高政治學(xué)科教育教學(xué)管理水平，在自主、規(guī)范、創(chuàng)新、高效、特色方面加強學(xué)科組建設(shè)，充分發(fā)揮集教學(xué)、科研、管理于一身的政治學(xué)科組在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。
二、工作目標。
政治學(xué)科組建設(shè)要努力實現(xiàn)以下目標：
1、高質(zhì)量完成學(xué)校交給的xxxx年高二小高考、高三高考的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，在3月19日的高二考試以及6月高考中取得優(yōu)異成績。
2、打造品牌。把政治學(xué)科組建設(shè)成為在揚州市乃至xx省都有一定影響的學(xué)科組，打造具有我校特色的品牌學(xué)科。具體表現(xiàn)為：教師師德高尚；教師業(yè)務(wù)能力強；學(xué)科成績突出；學(xué)科特色明顯。
3、營造氛圍。營造積極向上、敬業(yè)奉獻、刻苦鉆研的工作氛圍。加強政治組教師組織性和紀律性建設(shè)、責(zé)任感和使命感培養(yǎng)。發(fā)揚改革創(chuàng)新精神和樹立科學(xué)的教育教學(xué)意識。
4、造就隊伍。三年內(nèi)促使新教師盡快成長為區(qū)、市教壇新秀，促使中青年教師爭當(dāng)市、區(qū)的骨干教師、學(xué)科帶頭人和特級教師。努力造就一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊伍。
5、創(chuàng)建模式。深化課堂教學(xué)改革。高一、高二要加大改革創(chuàng)新的力度，盡快形成比較規(guī)范的適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的課堂運行的模本，統(tǒng)一要求，鼓勵創(chuàng)新。
三、措施與方法。
（一）創(chuàng)設(shè)積極的參加改革、主動創(chuàng)新的工作氛圍。
開學(xué)初，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下廣大教師認真研討“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”問題及措施，思想上形成共識。發(fā)揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰(zhàn)斗、特別能合作的邗中精神，以利于教師更好塑造自己。通過教育和學(xué)習(xí)，促進教師加強危機意識、使命意識、責(zé)任意識的教育，營造積極健康向上的工作輿論氛圍；加強團結(jié)協(xié)作意識的教育，促進教師在工作中的互幫互助加強紀律和組織意識教育，促進學(xué)科組的執(zhí)行力和作業(yè)力。
（二）加強計劃的指導(dǎo)性，科學(xué)制訂學(xué)年度教學(xué)計劃，克服隨意現(xiàn)象。
1、進度安排規(guī)劃。各個年級要重視計劃的指導(dǎo)工作，在同本組教師商定的基礎(chǔ)上制訂，同時制定后要帶領(lǐng)大家落實。要結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)進度。
2、教學(xué)研討計劃。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)造的學(xué)科組教學(xué)研討的時間，政治組教師加強教學(xué)研討，加強理論學(xué)習(xí)，印發(fā)理論文章，開設(shè)案例分析課。
3、公開課計劃。各備課組每周要組織一節(jié)公開課，本著相互促進、共同提高的原則，要求開課老師作到：課前說教學(xué)設(shè)計；課中說教學(xué)過程；課后說教學(xué)體會。學(xué)科組每月開設(shè)一節(jié)組內(nèi)公開課，加強對公開課的聽課、評課、研課工作。
（三）深入推進政治學(xué)科“適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”教學(xué)模式建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，部分教室課堂的教學(xué)效率不高，學(xué)生的發(fā)展不整齊；政治校本課程的實施還不夠規(guī)范嚴謹，達不到精品化要求。具體措施：
1、教室課堂。
（1）深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期，嚴格規(guī)范政治導(dǎo)學(xué)案的編寫、課堂教學(xué)時間的安排、作業(yè)的編制等方面的具體措施。
（2）深入落實符合適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式。
上學(xué)期，高一、高二年級在開展自主導(dǎo)學(xué)模式中積極探索，形成了科學(xué)合理的政治學(xué)科新模式，在導(dǎo)學(xué)案的編寫中也有利于促進學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。
（3）嚴格教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行模式，保證教室課堂的整體推進。
備課：本學(xué)期，在加強集體備課的基礎(chǔ)上，強化復(fù)備制度，鼓勵年輕教師的獨立主備。在備課時要求教師認真研究課程標準、考試說明；研究學(xué)生的知識和經(jīng)驗水平；研究自己對教材的理解，在此基礎(chǔ)上寫教案。
上課：重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視講練結(jié)合；重視知識、能力、情感態(tài)度價值觀并重。
作業(yè)：加強作業(yè)布置的針對性和有效性，同時教師要認真批改作業(yè)，并作好錯題、典型方法的總結(jié)工作。
輔導(dǎo)：認真研究學(xué)生的層次，針對實驗班、普通班的學(xué)生實際采取分層輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)科優(yōu)秀生、關(guān)注中等生、輔導(dǎo)后進生。
2、打造精品校園課堂。
今年系統(tǒng)整合現(xiàn)有政治學(xué)科社團的資源，注重在高一、高二開設(shè)的梯度和銜接問題，努力打造精品校園課堂。爭取在兩年內(nèi)出版兩本校本教材。加強校本課程的開發(fā)研究，明確負責(zé)人，強化集體公關(guān)；加強運用研究，明確教學(xué)方法，積極調(diào)動學(xué)生的參與熱情；總結(jié)反思研究，及時對校本教材進行修改和完善。
（四）加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和專家型教師隊伍。
1、加強教育科研。要求本組教師認真閱讀教育理論書籍，定期印發(fā)理論文章供研討學(xué)習(xí)；要求本組教師學(xué)習(xí)學(xué)校教研課題，在解讀課題中引導(dǎo)教師選擇適當(dāng)課題在自己的教學(xué)實踐中加以研究，積極申報子課題；要求本組教師積極撰寫教學(xué)后記，多寫理論文章，每年做到一篇發(fā)表，一篇獲獎。
2、加強隊伍建設(shè)。
備課組長隊伍。引導(dǎo)備課組長樹立大局意識、創(chuàng)新意識、整體推進意識，提升備課組長在備課組內(nèi)的引領(lǐng)、示范和帶動作用。
骨干教師隊伍。引導(dǎo)成熟教師不斷提升品位，在教學(xué)品位、學(xué)養(yǎng)品位上，克服職業(yè)倦怠。
新教師隊伍。加強新教師對教學(xué)規(guī)范的理解要求；對高中全程知識體系、知識結(jié)構(gòu)的把握；增強新教師上課前說課的環(huán)節(jié)；完善新老結(jié)對工作，促進和諧共進，縮短新教師成長周期。鼓勵教師積極參加學(xué)校及區(qū)、市組織的各項公開課比賽活動，鍛煉自己。
在隊伍建設(shè)中，要求全組教師要樹立一種敬業(yè)精神，增強對校長室年級組各項規(guī)章制度的理解力執(zhí)行力和作業(yè)力。
3、提升教師業(yè)務(wù)能力。政治教師要深入解讀和理解新課程概念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論；掌握自己專業(yè)發(fā)展的的最新教育教學(xué)理論；努力拓展、加深和更新自己的專業(yè)知識，包括系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的普通文化知識、堅實的教育專業(yè)知識。在掌握知識的基礎(chǔ)上，強化和提升自己的專業(yè)能力，一方面，包括教育工作能力，提高班主任工作藝術(shù)，學(xué)生管理能力，培養(yǎng)優(yōu)秀生和幫扶后進生的能力等；另一方面包括教學(xué)工作能力，要具備獨立鉆研教材的能力，集體備課基礎(chǔ)上個性化備課的能力，生動活潑的課堂教學(xué)工作的組織與實施能力等。
（五）大力加強政治學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)，完善學(xué)科檔案資料。
1、文本資源：
（1）知識考點分析。
（2）知識體系梳理。
（3）統(tǒng)一的作業(yè)。
（4）積累的案例。
（5）統(tǒng)一教學(xué)案。
2、電子資源室的利用。
結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。
3、網(wǎng)絡(luò)資源：加強政治組校園網(wǎng)站的建設(shè)，促進交流平臺的暢通。要求個備課組要積極實現(xiàn)備課資料的電子化，并及時歸類總結(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)管理員的作用上網(wǎng)傳送，形成比較穩(wěn)定的學(xué)科備課資料，為以后的學(xué)科教學(xué)提供豐富的資源。
四、過程與監(jiān)控。
1、定期會議交流。在學(xué)校組織的教研組會議上，由備課組長發(fā)言匯報工作，提出問題。匯報交流各備課組階段性工作狀況和經(jīng)驗、教訓(xùn)。
2、備課組長要切實加強本備課組老師的教學(xué)質(zhì)量和提升的過程。
3、各備課組要自覺接受年級組、學(xué)校、和區(qū)市教研室的教學(xué)獨到和監(jiān)控。
4、要求每位老師每周聽課不少于2節(jié)，積極借鑒同行老師的長處和優(yōu)點，取長補短，努力提高課堂教學(xué)水平。教研組協(xié)同年級組定期檢查和交流。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇四
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。
1）抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。
2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3、開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2、認真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。
3、教師制定切實可行的教學(xué)計劃。
4、跨越式教學(xué)研討示范課。
1、主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學(xué)”。
2、開展集體備課活動。
3、英語課堂教學(xué)達標驗收。
1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2、新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
3、英語課堂教學(xué)達標驗收。
1、跨越式優(yōu)秀教學(xué)成果評選；
2、互動課堂新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)設(shè)計大賽。
1、互動課堂改革成果征集與評選。
2、期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇五
本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四、五年級英語的教學(xué)工作，為更好的完成教學(xué)工作，特制定計劃如下：
一、教材分析:。
本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的，共有八個單元，均以話題為主。
二、制定計劃的目的:。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
三、學(xué)情分析：
我所任教的四年級有三個班，135人。五年級兩個班，共95人。小學(xué)四五年級的學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點。
四、教學(xué)措施與方法：
（一）、要盡快熟悉新的教學(xué)材料，學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段。
教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標準的前提下，不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀小學(xué)英語教學(xué)的新模式，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂；編寫說唱(chant)，讓學(xué)生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。
（二）課堂教學(xué)研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機結(jié)合。
以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標安排各單元或各課的教學(xué)。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
（三)教學(xué)方法多樣，生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
１、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會，使孩子們進入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。
２、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
３、設(shè)計任務(wù)型活動（task-basedactivities），開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
（四）教學(xué)組織和課堂安排靈活，學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
1.短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐，體現(xiàn)出語言的交際性，實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
（五）采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。
（六）運用激勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學(xué)生積極進取。
尊重和愛護學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學(xué)習(xí)后進的學(xué)生所取得的進步及時給予表揚。
隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇六
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的'公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織高三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇七
綜合組本學(xué)期共有教師7人，分別擔(dān)任音樂、美術(shù)、科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。
二、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，結(jié)合本校特點，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標任務(wù)。
工作目標：
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學(xué)方法，改變作業(yè)形式，提高學(xué)習(xí)效率，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，課內(nèi)作業(yè)向課外作業(yè)延伸，作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，積極設(shè)置豐富多彩的作業(yè)形式，讓更多的學(xué)生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標：
貼近生活，注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
主要措施：
1、切實實施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，及時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標，聯(lián)系自身的教學(xué)實際，撰寫學(xué)習(xí)體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動課堂教學(xué)的進一步發(fā)展。
3、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍，推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認真開展興趣小組活動，為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排。
1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、每月組內(nèi)進行一次全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等。
5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
6、按計劃繼續(xù)開展美術(shù)、音樂和機器人的課外興趣小組，抓緊興趣小組的日常訓(xùn)練，提高相應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。
7、嚴抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
8、根據(jù)學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。
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英語學(xué)科教研組的工作計劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上，為把我組的教研水平提高到一個新的.臺階而努力奮斗。
二、奮斗目標：
1、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；
2、加強教研管理，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個新層面而奮斗；
3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學(xué)過程中要求各備課組按照“五個一”要求，做好教研工作，即“統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”。
4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。
三、具體措施：
1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學(xué)習(xí)；
2、落實各備課組教學(xué)進度表及教學(xué)計劃；
3、有的放矢地開展第二課堂活動：
初一年組織學(xué)生單詞比賽；
初二年組織學(xué)生進行能力競賽；
初三年組織學(xué)生進聽力競賽；
其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。
4、各備課組落實好課外輔導(dǎo)計劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件，積極備戰(zhàn)英語“奧賽”。
5、要求各科任教師，積極主動及時地反饋教情學(xué)情，并提出整改意見，指出努力方向；
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇九
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實際，備課時認真制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。，指導(dǎo)于實踐，并認真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作。
三年級重點工作:。
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級教研重點:。
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進生的輔導(dǎo)工作。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準備。
7、抓好教學(xué)進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進度和質(zhì)量。
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1.加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng):。
1)認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。
1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
2)抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣:。
1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2)認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
2.根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊。
3.組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2.認真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.認真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2.完成新授課內(nèi)容,準備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十
新的一年，新的一學(xué)期，英語教研組將繼續(xù)課程改革，帶領(lǐng)學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，實施自主互助學(xué)習(xí)型課堂;培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效英語課堂;立足學(xué)科特點，轉(zhuǎn)化學(xué)科邊緣生，實施學(xué)科育人教育;打造學(xué)科專業(yè)教師，深化以人為本的教學(xué)思想，提高教師研究教材、探索教法的能力，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與教師的教學(xué)方式。研究學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)方式，探索教師專業(yè)成長規(guī)律，全面提升學(xué)科育人質(zhì)量，是新學(xué)年英語教學(xué)研究的指導(dǎo)思想。
深化教研思路、方式和內(nèi)容創(chuàng)新，實現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展。教學(xué)教研是為了創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，促進教師的整體素質(zhì)提高。教研組長會經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)先進教學(xué)理論、課程標準和專業(yè)知識，充實學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。一是開發(fā)利用好我校英語課題組編寫的學(xué)案，加強教師的集體研究和對教材的處理能力，更有利于教師研究教材、探討教法、學(xué)法，提升專業(yè)素質(zhì)。二是英語教研組制定相對獨立的學(xué)習(xí)計劃，每周一次進行英語集體備課和理論探討，注重以話題為功能，強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)。三是在師生間建立親密而融洽的關(guān)系，有利于學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造的勇氣和信心，可為教學(xué)教研活動的開展搭建生動的舞臺。
落實教學(xué)常規(guī)，認真實現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)變：一是“備課”向“學(xué)案”轉(zhuǎn)變，學(xué)案內(nèi)容設(shè)計要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生能夠?qū)W有所得;學(xué)案設(shè)計環(huán)節(jié)要包括教學(xué)三維目標的實施、導(dǎo)學(xué)過程的具體步驟;學(xué)案設(shè)計要有五個意識：學(xué)生意識、責(zé)任意識、整體意識、合作意識、實用意識。二是堅持一體化教學(xué)，各年級抓好學(xué)生全員參與課堂，鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展學(xué)習(xí)能力，確保每一名學(xué)生不掉隊。三是充分發(fā)揮作業(yè)的反饋和鞏固功能，作業(yè)設(shè)計在導(dǎo)學(xué)案中要有針對不同層次的學(xué)生訓(xùn)練的討論設(shè)計。四是觀課必議課，觀課、議課是促進教師專業(yè)素質(zhì)提高的高效方式。集體教研是一個良好平臺，要養(yǎng)成人人發(fā)言的教研習(xí)慣。五是變被動命令式階段測試轉(zhuǎn)為主動需要檢測，教師根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)情，適時設(shè)計調(diào)節(jié)學(xué)生心理優(yōu)勢的主動檢測。六是教研組工作從“泛”到“?！钡霓D(zhuǎn)變，教研組要加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、學(xué)案改寫、上課質(zhì)量上。積極開展集體備課，相互觀課、議課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。
為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣，創(chuàng)設(shè)運用英語的良好氛圍，有條件的情況下組織學(xué)生參加一些全國的英語競賽。各年級嘗試并開展諸如“雙語限時誦寫”等活動，旨在改善學(xué)生的記憶方法、記憶能力和記憶效果，擴大學(xué)生雙語語言精彩材料的儲存量，增強學(xué)生的語感，提高學(xué)生的雙語素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，提高他們的參與能力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，促進學(xué)生學(xué)好英語的信心，達到提升學(xué)生英語素質(zhì)的目的。豐富學(xué)科活動，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。教師更應(yīng)關(guān)注學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，多設(shè)計學(xué)生全員參與的學(xué)科活動。充實并完善學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，從統(tǒng)一到選擇;改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，從書本學(xué)習(xí)到實踐學(xué)習(xí);改變學(xué)生學(xué)習(xí)時空，從學(xué)校教育到家庭教育、社會教育;改變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，從被動到主動，從無興趣到有興趣。
教師要樹立“以學(xué)生為本”的評價理念，促進作為學(xué)習(xí)主體和評價主體的學(xué)生持續(xù)發(fā)展，積極推進重在過程的發(fā)展性評價，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。考試倡導(dǎo)口試、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考查學(xué)生實際運用所學(xué)語言的能力（以年級模塊話題為重點，年級和班級組織實施），以貼近學(xué)生生活內(nèi)容為話題;筆試重點考查聽、讀、寫、用的技能。及時、靈活、準確的評價，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于學(xué)生有效的時間內(nèi)取得最大的學(xué)習(xí)效果。
圍繞學(xué)業(yè)水平考試，充分發(fā)揮學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等方式，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力。加強上下聯(lián)動，研究學(xué)業(yè)水平考試，對試題的整體結(jié)構(gòu)、命題的特點和考查的重點進行分析和歸類。在重點抓好基礎(chǔ)知識運用的同時，開設(shè)好聽力指導(dǎo)課和專題復(fù)習(xí)課，確保學(xué)生聽、說、讀、寫等基本技能得到訓(xùn)練和提高。教師指導(dǎo)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)時必須跟上考試改革的步伐，實現(xiàn)“教”、“研”、“考”對路。研究學(xué)業(yè)水平試題的改革趨勢，準確理解和把握學(xué)業(yè)考試，增強應(yīng)試指導(dǎo)與訓(xùn)練的針對性，不搞無選擇的題海戰(zhàn)術(shù)，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效益。堅決克服新授課與復(fù)習(xí)課一個教法的傾向，堅決改變從做題到做題的簡單做法。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十一
一、基本情況:。
作為一名教育工作者，從教17年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時，面對教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認可。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語法較零碎，操作難度大。
以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修，不斷改進教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以推進課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實踐相結(jié)合，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、研修目標。
1、利用共同研究這個平臺，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2.以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標。
3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
4.加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
6.結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學(xué)校的校本研修而努力。
三、研修內(nèi)容：
2、英語新課程標準。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時也大面積提高學(xué)生的成績。
3、在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課。
4.認真研究教材教法，認真寫好教學(xué)設(shè)計。
5.每月撰寫個人教學(xué)故事。
四、活動與實施：
1、以學(xué)校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。在學(xué)校有計劃地安排下認真聽課、評課。
2、認真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計出富有個性的教案。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十二
一.指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期我校英語教研組工作以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二.主要工作:。
1.加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng):。
（1）認真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
（2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步，并做好教研記錄。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革。
（1）抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的'主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。
（2）抓集體備課。本學(xué)期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
（3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣:。
（1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
（2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
三.教研安排:。
2.根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有條不紊。
3.組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.教研組會議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學(xué)。
2.認真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.認真做好教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生各項能力。
1.組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學(xué)教研的心得。
2.完成新授課內(nèi)容,準備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2.教學(xué)教研工作總結(jié)。
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英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十三
曹紅英英語學(xué)科帶頭人工作室擬定學(xué)員4名，曹紅英，徐藏朵，高海燕，陳瑾，年齡在25—40歲之間；本科學(xué)歷3人，?？茖W(xué)歷1人，中級職稱1人，教研組長1人，備課組長1人。4名學(xué)員都是各年級英語學(xué)科有朝氣、有活力、肯鉆研的青年教師或?qū)W校骨干培養(yǎng)對象。英語基礎(chǔ)良好，有一定的教學(xué)經(jīng)驗。
在石嘴山市教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人工作室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研部和專家的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴格履行《石嘴山市學(xué)科帶頭人工作室實施方案》的各項具體職責(zé)，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建一個學(xué)習(xí)提高、探討交流、合作分享、智慧共生的平臺，使學(xué)員通過二年的學(xué)習(xí)實踐研究，在理論水平、英語素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面獲得顯著的提高。
名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺，輻射的中心。
（一）學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：工作室將努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研，以“英語學(xué)科有效教學(xué)的實踐研究”為重點課題，倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際和與時俱進的學(xué)風(fēng)，努力從實踐角度實現(xiàn)新課改背景下教育教學(xué)理論的豐富與創(chuàng)新，不斷提升教育教學(xué)理論水平和實踐智慧。
（二）特色的形成：工作室學(xué)員積極深入課堂進行英語課堂教學(xué)研究，探索英語課堂的實效性；在教學(xué)情景中感受新課程的教學(xué)理念；在研究中感悟精湛的教學(xué)技能；在反思中體會靈活的教學(xué)方法；在細節(jié)中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)的真諦。從而形成各自的教學(xué)特色，提升我校英語學(xué)科的課堂教學(xué)的研究水平。
（三）教師的成長：通過兩年的培養(yǎng)，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長，一個工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，管理崗位上出經(jīng)驗，并讓工作室成員在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，從而充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
工作室主持人與工作室成員之間以及各成員間可以通過學(xué)術(shù)沙龍、課題研究、共同備課、聽課研討、教學(xué)反思等形式圍繞大家共同關(guān)注、關(guān)心的話題進行指定性或非指定性的研究，在對話中展開積極、平等、自由的互動和溝通。
工作室主持人與工作室成員之間以及各成員間可以開展多元參與途徑。
1、學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，崔允漷主編和《學(xué)與教的新策略》；學(xué)習(xí)英語任務(wù)型教學(xué)、建構(gòu)主義等現(xiàn)代教育理論；學(xué)習(xí)校本教學(xué)研究的方法即行動研究法。
2、實踐：要求工作室成員本著提高英語課堂實效性為目標，不斷實踐并在實踐中反思總結(jié)和理論研究。
3、研討：針對學(xué)員不同發(fā)展水平，擬采取以下方式開展研究活動：
（1）個別指導(dǎo)：針對個體的不同情況開展具體的指導(dǎo)。
（2）案例分析：從典型案例入手。
（3）專題講座：針對成員在課題研究活動中急需解決的共同問題聘請專家講課。
（4）科研沙龍：分小組選擇一個研究點，同伴互助，分享交流、共同提高。
（5）參與式研討：圍繞主題，現(xiàn)場研討，輪流主持，幫助大家歸納、聚焦、提煉和擴展、延伸、遷移。
（6）相互觀摩：將成員達成一致認識的問題在現(xiàn)場活動中進行實踐，相互觀摩，學(xué)習(xí)評價。同時，提煉和吸納先進的教育理念、教育方法。
1、開展區(qū)域?qū)用娴慕虒W(xué)展示和課題成果匯報。
2、完成英語學(xué)科有效教學(xué)的研究報告。
1、工作室各成員需完成個人專業(yè)成長規(guī)劃、課例研究、反思報告、科研論文等相關(guān)資料的積累。
2、每個成員每學(xué)期至少完成一篇課例研究報告和一篇有質(zhì)量的科研論文，力爭在市級以上獲獎或在報刊雜志上發(fā)表。
3、每個成員每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著，并且撰寫讀書筆記，上傳到工作室網(wǎng)頁。
4、各成員每學(xué)期至少上一節(jié)示范課或研究課。課后做教材分析，課后當(dāng)堂反思，學(xué)員之間互評，然后由主持人點評剖析，最后有執(zhí)教人完成反思分析報告。
5、學(xué)員之間相互聽課或外出聽課10節(jié)以上。圍繞研究主題開展互動式點評。
開展課堂教學(xué)研究是教師的第一要務(wù)，當(dāng)然指導(dǎo)教師進行教學(xué)研究也是本工作室的第一要務(wù)。本工作室將課堂教學(xué)作為主攻方向，狠抓課堂教學(xué)及其研究。工作室從實際出發(fā)，根據(jù)每個成員不同的教學(xué)特點，努力指導(dǎo)并幫助他們形成自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。在此基礎(chǔ)上組織成員到名校學(xué)習(xí)觀摩，組織研究課、匯報課等研討活動，吸納其他兄弟學(xué)校的教師聽課評議，在評課議課中揚長避短、形成個性化風(fēng)格，在評課議課中互相學(xué)習(xí)，共同提高。
教科研是教育教學(xué)的第一生產(chǎn)力。為發(fā)揮全體成員的自身優(yōu)勢，本工作室將教育科研能力和科研水平作為對工作室成員考核的一項重要指標，本工作室的活動要充分體現(xiàn)科研這一主題，采取“激發(fā)熱情、自覺學(xué)習(xí)、交給任務(wù)、定期完成”的方式，對每一位成員提出明確而具體的科研要求，促使青年教師盡快走上“科研興教”之路，努力向研究型教師的目標不斷邁進。
輻射性是工作室的根本特征。本工作室應(yīng)該成為一個教學(xué)和科研的“輻射源”，對基地學(xué)校、周邊學(xué)校、對工作室以外的教師形成有效地輻射。本工作室還要同兄弟學(xué)校和市教研室聯(lián)手舉辦有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討、教育科研匯報會等活動，讓更多的教師受益，促使更多的教師不斷成長。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十四
指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計劃，尤其是校教學(xué)工作計劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語教研組新學(xué)期工作計劃。配合新的課程標準的改革，我們的教學(xué)工作也要與時俱進，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施，使得高中英語學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標準。
重點工作：在完成教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新課程標準理論，實施好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，整理出一套高中英語基礎(chǔ)知識分層學(xué)習(xí)的標準。
課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中，我們要放開視野，通過分析教材，整理出高中階段英語學(xué)習(xí)的必修話題和知識能力要點，跳出教材的具體篇章的范疇。同時，高一年級這個學(xué)期的知識學(xué)習(xí)是一個重點時期，高二年級將完成高中必修的全部課程，并要對高中階段的知識學(xué)習(xí)進行一個總結(jié)，高三年級更是要沖刺高考，將知識能力綜合起來，利用這一時期，我們計劃將各個階段的知識學(xué)習(xí)要求進行分層，針對不同時期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說創(chuàng)建一個知識部分的試題庫，按照不同測試的要求，將試題分層，根據(jù)學(xué)生的層次，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
具體工作：根據(jù)校教學(xué)工作計劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點。
1.有效實施“教學(xué)計劃早知道”工作。
“教學(xué)計劃早知道”從上個學(xué)期開始開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時性很強，也沒有在學(xué)生那里強調(diào)這個工作的重要性。這個學(xué)期，按照學(xué)校的要求，我們將繼續(xù)以備課組為單位，制定各個年級的教學(xué)計劃早知道內(nèi)容，并落實到個人，及時發(fā)給每個學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點，幫助學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)的要點。在學(xué)期末，我們將早知道內(nèi)容整理打包，作為資料留存。
2.繼續(xù)抓好青藍工程。
每位結(jié)對的新教師每個星期至少聽骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并在聽課后及時撰寫課后的反思；同時每位骨干教師也要至少聽新教師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點以及找出課堂中有待改進提高的地方。師徒共同學(xué)習(xí)，交流，進步。
3.做好各備課組的課題研究工作。
本學(xué)期，三個備課組制定了各自的研究課題，并制定了實施計劃。我們將根據(jù)各自的課題研究，定期交流研究進展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個成果。
4.加強新課程標準的學(xué)習(xí)研究工作。
高中的改革剛剛開始，我們應(yīng)該增強校本教師專業(yè)發(fā)展的研究，互通有無，互相學(xué)習(xí)，增進了解，更好地貫徹和實施新的課程標準。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí)，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的實施計劃和改革內(nèi)容，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點難點突出，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，高中老師在教學(xué)中能做到對學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù)，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程標準，分析教材，及時了解課改方向，為新高一課改的順利開展做好準備工作。
5.繼續(xù)開展學(xué)生活動，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
本學(xué)期，我們將在高一，高二年級開展英文背誦比賽，百詞競賽，壁報評比等活動，提高學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)積極性和主動性，進一步提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過大眾化的競賽，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給他們展示的機會。
6.做好骨干教師示范課和高三年級研究課工作。
聽課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個非常好的方法，利用這兩個機會，我們?nèi)M要積極聽課，尤其是做好聽課后的評課工作，大家一起，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點，更要分析問題，互相幫助，共同進步。
總之，希望通過一個學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進行嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個進步。
附錄：教學(xué)進度。
高一：完成牛津版高中英語必修第一、二模塊；
高二：完成牛津版高中英語必修第五、六模塊；
高三：完成牛津版高中英語選。
修第九、十模塊，積極完成一輪復(fù)習(xí)，迎接泰州高三聯(lián)考。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十五
在深化普通高中課程改革與新高考改革的背景下，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，以新高考研究、學(xué)科命題項目組及蹲點校實踐研究活動為抓手，積極開展“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的探討”的課題研究；結(jié)合高考語法、寫作等新題型，開展市、縣、校三級聯(lián)動以讀促思、以讀促寫的有效閱讀課型課時教學(xué)實踐研究活動；以縣、校為單位，以發(fā)展學(xué)生英語語言思維與口筆頭表達能力為目標，開展新高考寫作選修課程開發(fā)與課堂實踐研究活動，切實有效提高閱讀課堂學(xué)習(xí)效率和寫作能力；隨著名師工作室課題研究的進一步深入，總結(jié)提煉新高考背景下的有效閱讀教學(xué)方式，促進提升高中生閱讀與寫作能力。舉辦xxxx屆年第二、第三次州溫市新高英語適應(yīng)性測試分析研討會；探討xxxx年6月份的第二次新高考英語命題趨勢及教學(xué)啟示，努力提升高三課堂復(fù)習(xí)效率。
借助教學(xué)調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)、蹲點學(xué)校聽課指導(dǎo)以及市直、全市性各類教研活動，進一步了解并、解決新高考背景下，高中英語課程設(shè)置與課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題；啟動新高考寫作選修課程開發(fā)與四個階段的實踐研究————————寫作選修課程開發(fā)、教材的改編與選用、論述文與概要寫作的課堂實踐、敘述文的話題拓展與寫作課堂實踐；利用名師工作室的“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的.探討”實踐研究與總結(jié)，促進我市高中英語‘閱讀課型課時與讀后輸出活動類型’有機結(jié)合的實效性；通過自上而下，以點帶面的教研手段，逐步推進以讀促思、以讀促寫的教學(xué)理念，有效培養(yǎng)學(xué)生的評判性閱讀思維與良好的閱讀習(xí)慣，開啟學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)智慧，切實有效發(fā)展學(xué)生的口筆頭表達能力。
整理、總結(jié)新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式。
高中英語教研活動表。
周次日期活動內(nèi)容地點對象
預(yù)備周2.6——2.122月12日（正月十六，周日）中小學(xué)、幼兒園報到注冊，始業(yè)教育。高三2月6日（正月初十），周一正式上課。
32.27——3.5“二?！边x材討論教研院914命題組專家。
84.3——4.9浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日——10日）。
104.17——4.23期中考試；工作室總結(jié)工作有關(guān)學(xué)校有關(guān)老師。
196.19——6.25教研員蹲點學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)州溫二十一中英語組老師。
206.26——7.2市中小學(xué)期末考試，學(xué)期結(jié)束工作；xxxx屆一模審稿。
217.3——7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）開始放暑假。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十六
本學(xué)期通過教研機制的改進，提高教研活動的實效，關(guān)注高效課堂教學(xué)的研究和實踐，強抓課堂教學(xué)的實效性，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力為根本，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展；加大教科研力度，以加強教研組建設(shè)為途徑積極開展新教材教法的研究，力爭有實質(zhì)性的突破，進一步提高我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。
從英語專業(yè)知識與教學(xué)能力以及教育教學(xué)理論方面入手，加大對英語教師的培訓(xùn)與考核力度；繼續(xù)加強教材教法的研究，探討有效的教研機制，優(yōu)化教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強學(xué)習(xí)，促進教師英語專業(yè)化發(fā)展水平。
（二）加強英語教師教學(xué)基本功培訓(xùn)，應(yīng)對教育形勢發(fā)展的挑戰(zhàn)。
（三）創(chuàng)新教研方式，提高課堂教學(xué)的實效性。
（四）加強對教材教法的研究與培訓(xùn)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（五）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，推動學(xué)科發(fā)展。
（六）加強質(zhì)量監(jiān)控，把好知識達標關(guān)，促進學(xué)生能力的提高。
1、參加市級教研例會，研制學(xué)科教研計劃。
2、《新標準英語》雙冊教材各年段的英語教學(xué)目標及側(cè)重點。
3、下鄉(xiāng)調(diào)研（小小、大?。?。
1、下校調(diào)研，深入基層，對學(xué)科“課題”進行實地研究。
2、菜單服務(wù)，加大對骨干教師和青年新秀教師的培養(yǎng)力度。
3、加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。
1、舉行縣小學(xué)英語教師基本功大賽（縣級初賽————上推市級，融匯在縣小學(xué)英語學(xué)科“三杯賽”活動中）。
2、小學(xué)英語課堂教學(xué)實效性探究區(qū)域性研討活動（融匯在調(diào)研過程中）。
3、加強題庫建設(shè)，作好月質(zhì)量檢測工作。
1、撰寫調(diào)研報告。
2、加強學(xué)科題庫建設(shè)，作好期末抽測準備工作。
1、工作總結(jié)與資料歸檔。
2、期末成績統(tǒng)計與試卷分析。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十七
正文：以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準，接受新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，積極貫徹課改精神，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)，提倡教學(xué)科學(xué)、嚴謹、務(wù)實。嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚教研組團結(jié)一致，齊心協(xié)力的工作作風(fēng)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化；重點和難點準確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動如：英語沙龍系列活動，開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫比賽等，認真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語口語交流，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
1、認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》，明確小學(xué)階段英語課程的目的。
2 、鼓勵并組織英語教師，加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們還是嚴格按照區(qū)教研室的要求，自覺練習(xí)《新概念英語》中的文章，以此提高自己的語言素養(yǎng)。本組教師都很年輕，所以我們還要求每位教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、教育沒有科研就沒有生命力。我們以“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實開展教研組、備課組的活動，提高活動的實效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在集體備課會上，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合班級實際進行教學(xué)設(shè)計，多進行教前的預(yù)測和教后的反思，以提高針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的困惑，作業(yè)中學(xué)生出錯較多的地方，嚴格按照學(xué)校電子備課的要求，規(guī)范格式，高質(zhì)量地進行備課，真正使備課成為教師實施課堂教育的平臺。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作；通過研討、觀摩、評議等形式促使共同提高。另外，教研組中還要發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助新教師們迅速成長。
2、加強英語特色教學(xué)研究，提升學(xué)校英語教學(xué)品位。上學(xué)期，我們組擬定了“小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進行溝通，形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式，形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是要求每位英語老師在平日的英語課堂教學(xué)中，能夠彰顯這一教學(xué)特色。
3、 我們教研組將繼續(xù)組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實踐進行相關(guān)的英語課題的研究、學(xué)習(xí)，鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)和工作實踐的基礎(chǔ)上，積極撰寫教育教學(xué)論文，以理論指導(dǎo)實踐，努力使自己成為一名“科研型”、“智慧型”教師。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十八
本學(xué)度我校小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，以促進學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題；加大師資培訓(xùn)力度，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、主要工作：
（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)。
1．全體小學(xué)英語教師在認真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2。每位教師要牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
（二）抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2．落實課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高我校英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。我校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行浴＝處熞?jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
3．大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進學(xué)生英語語言運用能力的`提高?？梢赃M行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思，要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4．組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。
5．加強英語學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
1。組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《新課程標準》。
3。校級英語公開課。
1。集體備課。
2。校級課題開題儀式。
3。校級英語公開課。
1。教師英語口語比賽。
2。老君臺小學(xué)英語教師優(yōu)課評比活動。
3。校級英語公開課。
1。老君臺小學(xué)英語課本劇比賽。
2。校級英語公開課。
20xx年1月：
1。老君臺小學(xué)學(xué)生口語比賽。
2。1—6年級學(xué)生口語測試。
3。4—6年級英語單詞默寫競賽。
4。組織學(xué)生復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇十九
本學(xué)期英語組學(xué)科工作計劃繼續(xù)以學(xué)校工作計劃和綜合學(xué)科教研工作計劃為指導(dǎo)，以《英語新課標》為指針，全面提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。本學(xué)期，英語組教師繼續(xù)協(xié)作教研，認真理解和實踐“研在課前，探在課堂，輔在饋中，思在課后，傳在網(wǎng)上”的教學(xué)活動流程，從而提高課堂教學(xué)技藝，提升教學(xué)質(zhì)量。
1、努力爭取英語學(xué)科合格率達到85％。
2、積極組織學(xué)生參加本學(xué)期市區(qū)各類英語競賽活動。
3、學(xué)習(xí)和鉆研英語教材教法，提高課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)語言的能力。
4、搞好“校園英語大家說”和“學(xué)生英語口語才藝大打拼”兩項校英語活動，著實提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的興趣。
5、做好“備、教、改、導(dǎo)、輔”等一日常規(guī)工作，落實英語興趣小組的工作，以及做好各年級學(xué)生的輔差工作，改善高年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)兩極分化的嚴重現(xiàn)象。
（一）落實教研活動，提升教研質(zhì)量
1、組內(nèi)教師通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，積極閱讀各類英語教研教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)和分享改革前沿的教學(xué)經(jīng)驗與方法，并通過做筆記、摘抄和撰寫反思等方法，將優(yōu)秀的理論經(jīng)驗實踐于自己的教學(xué)活動中。
2、積極承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、優(yōu)質(zhì)課和教學(xué)報告活動，繼續(xù)保持良好的教研氛圍，教研組成員相互聽課、評課，在打造優(yōu)質(zhì)課堂的活動中人人爭取磨煉自己，提高教學(xué)技藝，促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
3、采取主體式的教學(xué)教研活動，有計劃有記錄的做好每周的教研活動，結(jié)合每月的教研主題，靈活多樣的開展教研活動。
本學(xué)期的教研活動主題：
三月：理解和運用教材，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
四月：課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
五月：“學(xué)生英語口語才藝比拼”計劃與活動實施。
六月：靈活有效的上好復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生英語成績。
（二）做好一日常規(guī)教學(xué)工作
1、根據(jù)各年級教學(xué)特點，豐富教學(xué)活動形式，低年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣和打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)為教學(xué)出發(fā)點，高年級以聽說讀寫和理清知識體系，改善兩級分化現(xiàn)象。
2、認真及時的撰寫教學(xué)反思和動態(tài)備課欄，每月撰寫一篇教學(xué)體會，上傳“學(xué)科博客”，達到及時梳理教學(xué)教法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的目的。積極的進行聽課、評課，每月聽課達到5節(jié)以上，教研組長達到10節(jié)以上，聽課之后，組內(nèi)教師及時的交流，繼續(xù)開展反復(fù)聽、反復(fù)評的活動。
3、踴躍參加學(xué)校開展的教師“三功”比賽，包括五分鐘藝術(shù)、粉筆字、才藝展示，提高英語教師的專業(yè)素質(zhì)水平。
4、從學(xué)生“聽、說、讀、寫”英語的能力入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言學(xué)習(xí)的能力，課堂教學(xué)中，注重每個學(xué)生的活動參與和語言表達，注重學(xué)生書寫和記憶詞匯和句型的能力。
5、落實常規(guī)的聽寫和測試活動，上好每節(jié)復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生在英語測試中取得穩(wěn)定的進步。
6、做好學(xué)生的輔差工作，作業(yè)能夠及時批改，并積極地與家長進行溝通，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語的情況。
（三）抓好興趣小組的活動，積極開展各項校園英語活動
1、各年級英語興趣小組要扎實有效的開展，教師認真做好課堂準備，抓好出勤率，有計劃有記錄有成效的開展興趣活動。
3、每天都參與到校園英語的活動中來，確實形成一股學(xué)習(xí)英語的熱潮。在五月份，做好“學(xué)生英語口語才藝大比拼”的活動計劃與實施。
英語學(xué)科教研組的工作計劃篇二十
“與學(xué)生結(jié)伴成長”是打一小學(xué)一貫倡導(dǎo)的辦學(xué)思想，也是我們之所以要爭做智慧能干的好老師的初心。“我們的夢想，就是幫助每一位學(xué)生實現(xiàn)夢想”。成就夢想談何容易，為了做好讓每一位學(xué)生圓夢的神助攻，我們對待每一項工作，都應(yīng)時刻秉持著結(jié)伴成長的初心而為。上學(xué)期，我們在結(jié)伴互助下共同完成了市調(diào)研一系列工作。在汪麗清老師帶領(lǐng)下，組內(nèi)何汝軼、林曉菲、張元老師參與了市級作業(yè)試卷案例比賽，并成功入圍。汪麗清、張元老師參與市級課程領(lǐng)導(dǎo)力的課題研究，并進行了文本撰寫。張元老師參與區(qū)教學(xué)實施建議手冊的編寫，郭文浩老師參與了區(qū)學(xué)習(xí)小組的公開教學(xué)說課活動。本學(xué)期，我們將繼續(xù)在學(xué)校工作計劃的指引下，注重常規(guī)，不斷反思，把握機遇，積極實踐，在常規(guī)工作、基準教學(xué)、教師發(fā)展、特色活動等方面，繼續(xù)結(jié)伴成長。
“不積跬步無以至千里”。每一個細節(jié)，都可能是成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我們繼續(xù)追求常規(guī)、常態(tài)、長效的工作模式，也將在常規(guī)工作中結(jié)伴合作，互幫互助，認真對待每一項教育教學(xué)任務(wù)，從工作中汲取寶貴教學(xué)經(jīng)驗，并積極實踐和嘗試教育教學(xué)理念，提升自己，更好地與學(xué)生結(jié)伴成長。
本學(xué)期我們將繼續(xù)在創(chuàng)智課堂理念的引領(lǐng)下，把握好每次聽課交流的學(xué)習(xí)機會，在聽課、評課、反思中學(xué)習(xí)，汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)想，并積極實踐和嘗試，有效改善自身的教學(xué)設(shè)計，升級教學(xué)理念。在基準聽課評課的常規(guī)上，我們也更注重聽課的質(zhì)量，嚴格按照學(xué)校要求不遲到、不早退。雖然英語學(xué)科老師人數(shù)少，工作節(jié)奏非常緊張，但有級組、學(xué)校共同結(jié)伴互助，又有錄播室網(wǎng)上觀摩的便利，相信老師們會繼續(xù)安排好自身工作，保質(zhì)保量地參與基準聽課評課。
本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)工作中繼續(xù)重視為老師們減負增效。視頻聽課是學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念、改善自身教學(xué)水平的有效手段。本學(xué)期，學(xué)校將視頻聽課評課工作也融合到了學(xué)科組活動中，也是體諒老師們馬不停蹄的工作節(jié)奏，希望更有質(zhì)量地進行視頻聽課評課、反思教研，效仿名師風(fēng)采，借鑒名師高招，學(xué)習(xí)名師理念，融入教學(xué)實踐，提高自身課堂教學(xué)水平。
在全組的共同努力下，上學(xué)期我組各年級班與班差距有了一定的縮小，但問題依然存在。年級逐漸升高，學(xué)習(xí)任務(wù)更加緊張，而各年級中有記憶力非常薄弱、神經(jīng)功能性問題、以及家校合作困難導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣非?？皯n的學(xué)生等。這需要我們積極調(diào)整好自己的心態(tài)，規(guī)范合理地對學(xué)困生進行個別、有針對性地輔導(dǎo)，把控好教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)困生來說，需知教無定法，張弛有道；對于部分較優(yōu)秀的學(xué)生，也須知山外有山，百尺竿頭應(yīng)更進一步。雖然我們無法否認，主觀能動性對客觀因素的作用是有限的，但我們也能依托學(xué)?；鶞屎蛨F隊的力量結(jié)伴互助，保底爭優(yōu)。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)教師流動交流。我組朱蓓琦老師，與同濟小學(xué)王程琲老師繼續(xù)進行交換流動。這也是我們集團內(nèi)互相交流，各取所長的好機會。我組也會按照學(xué)校要求，協(xié)助備課組將工作做好。組長及時傳達學(xué)校工作要求，備課組繼續(xù)幫助流動老師明確各項工作如何操作，做好常規(guī)、維穩(wěn)常態(tài)、注重長效。
本學(xué)期，我們還將繼續(xù)“短頻快”的教研風(fēng)格，除學(xué)校安排的基準教研活動外，依然有備課組固定時間的教研活動，抓緊一切機會隨時隨處交流基準適調(diào)使用的情況和感想；同時，我們還將繼續(xù)運用各種網(wǎng)絡(luò)信息平臺進行及時的互動交流。學(xué)科組定期會有工作提要，提醒老師每一階段的主要工作重點。工作資料，做到及時上傳，及時積累。組長們會繼續(xù)做到及時傳達，以身作則，及時關(guān)心，結(jié)伴合作，與組員們共同完成。在高效的溝通中，促進常規(guī)工作的常態(tài)長效。
教學(xué)質(zhì)量是安身立命之本，而基準教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的根基。在十多年來集團基準教學(xué)的研究和實施下，學(xué)科組在教學(xué)設(shè)計、實施、評價方面已有循序漸進的研究與探討，積累了不少優(yōu)秀課例，也有了一些優(yōu)秀文稿、論文獲獎與刊登等成果。學(xué)生也在基準教學(xué)下獲益匪淺，屢獲成績，我校獲得了全市科技英語競賽的團體二等獎。本學(xué)期，我們也將繼續(xù)根據(jù)學(xué)?；鶞式虒W(xué)的工作要求，在綠色指標的引領(lǐng)下，通過學(xué)科組活動和各備課組、基準課題組的活動，繼續(xù)向課堂要質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)實效。
本學(xué)期的教研培訓(xùn)后，又對新教材有了更進一步的解讀。根據(jù)區(qū)教研的精神，楊浦區(qū)英語教學(xué)正面臨教材從新世紀向牛津教材的全面更替，第一輪基準教學(xué)研究和實施是首當(dāng)其沖的重要任務(wù)?！督虒W(xué)基本要求》是單元整體設(shè)計的依據(jù)。語音，詞匯，詞法，句法，語篇每一個板塊都一一進行對照。依據(jù)這五個板塊梳理了內(nèi)容與要求。此外，我們還將學(xué)習(xí)新出爐的單元教學(xué)設(shè)計指南、評價指南，根據(jù)三大書籍內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)研究如何基于教材學(xué)情設(shè)定主題話題，基于真實問題確立語用任務(wù)，制定單元目標，分解單課目標，標整合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計單課過程，并實施有效評價。這三本書將在備課組活動中定期學(xué)習(xí)討論，全員發(fā)言，在備課組的記錄中有所體現(xiàn)。學(xué)科組學(xué)期結(jié)束在檢查記錄中還會特別關(guān)注。做到全員學(xué)習(xí)，全員理解。
全面地解自己班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能更加有的放矢地進行教學(xué)和復(fù)習(xí)。本學(xué)期，我們將根據(jù)區(qū)教研的精神，針對近年來區(qū)調(diào)研的題型與走向，將基準練習(xí)的設(shè)計更加優(yōu)化。中高年級注重命題中思維性的滲透，低年級在注重基礎(chǔ)的同時，為學(xué)生適當(dāng)開發(fā)思維，把題出活，把語言聯(lián)系到生活實際中。為此，我們學(xué)情分析的工作須到位，做到每階段教學(xué)設(shè)計前及時分析學(xué)情，根據(jù)每班情況調(diào)整使用基準教案，做到教學(xué)中“投其所好，揚長補短”。我們也將繼續(xù)認真做好學(xué)業(yè)分析，在教案中、教研與基準活動中，針對每階段學(xué)生學(xué)習(xí)情況和基準練習(xí)完成的情況，明確每階段學(xué)生對重點難點知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行反思與調(diào)整，抓緊一切機會隨時隨處交流基準適調(diào)、配套練習(xí)冊使用的情況、基準練習(xí)的設(shè)計和使用體會。在高效的溝通中，促進基準教學(xué)設(shè)計的修正與完善。
學(xué)校的“基于課程標準的教學(xué)與評價”探索，對于我們的教育教學(xué)工作有非常重要的引領(lǐng)作用。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作要求，我們也將繼續(xù)完善教師的評價手冊的設(shè)計與記錄，注重教師評價手冊與學(xué)生成長手冊上的評價內(nèi)容、評價標準與評價等第之間的一致性、整體性、適切性，其目的在于讓基于標準的教學(xué)評價更具體化、規(guī)范化，并將評價內(nèi)容體現(xiàn)在基準教案中。
在評價過程中，我們將繼續(xù)嚴格按照學(xué)校要求，運用等第評價，取代單一的“以分數(shù)論英雄”的評價方式，同時也要在平時的課堂評價、作業(yè)評價中，對不同層面學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行描述性評價；我們將運用過程性評價，關(guān)注學(xué)生一點一滴的進步，正面強化，激勵學(xué)生；也將運用表現(xiàn)性評價，全面檢測學(xué)生的課堂效率，對發(fā)展中的學(xué)習(xí)能力進行及時的評估與分析。在學(xué)習(xí)活動中，運用多元化評價標準，對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進行激勵，肯定孩子的進步和努力，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要內(nèi)驅(qū)動，也是進一步培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)與文化品格的重要途徑。
全面認識信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，對于教師學(xué)習(xí)并利用信息技術(shù)
促進自身專業(yè)發(fā)展具有著重要意義。我校作為“楊浦創(chuàng)智云課堂”推進校，成為了楊浦創(chuàng)智云課堂試點項目校，并在打虎山路校區(qū)和阜新路校區(qū)均進行實踐與研究。上學(xué)期，我組云課堂學(xué)習(xí)組已經(jīng)加入了幾位教師積極參加了學(xué)校的各項云課堂培訓(xùn)工作。我組徐青、姚佳偉老師結(jié)合云課堂開展了基準教學(xué)。本學(xué)期我組也將繼續(xù)緊跟教學(xué)前沿的精神和理念，在設(shè)備、技術(shù)學(xué)習(xí)完善后，盡可能多地在教學(xué)工作中，特別是聽課交流時學(xué)習(xí)和使用云課堂理念，豐富與完善我們的教學(xué)活動。從上學(xué)期開始，組內(nèi)已有英語老師作為云課堂培訓(xùn)人員，本學(xué)期，我們也將安排學(xué)習(xí)活動，讓參與培訓(xùn)的老師們將云課堂的先進教學(xué)理念及方法輻射到組內(nèi)，并鼓勵老師們積極學(xué)習(xí)、積極運用。
高級教師教研工作坊自去年成立以來，已經(jīng)在單元整體教學(xué)設(shè)計以及創(chuàng)智課堂的研究方面展開了一系列的教研和探討活動。上學(xué)期，團隊成員何汝軼、張元老師結(jié)合區(qū)基于課程標準的評價的課題，在區(qū)級層面進行說課、授課和評課活動，團隊承擔(dān)了整個單元的教學(xué)設(shè)計，并撰寫了單元的訓(xùn)練體系。本學(xué)期我組繼續(xù)期待，并努力配合好高級教研團隊的教研活動，學(xué)科組老師們也將積極、準時參與聽課與評課，認真學(xué)習(xí)、研討、答疑解惑，把握學(xué)習(xí)機會，努力實踐自己的學(xué)習(xí)心得，以期在牛津教材的實踐中，繼續(xù)摸索出一套行之有效的教學(xué)方法。
本學(xué)期，我們迎來一場及時雨，非常感謝學(xué)校安排了三位新的老師加入到我們英語組大家庭，由汪麗清老師、何嫻老師、林曉菲老師帶教。此外何汝軼老師也繼續(xù)帶教曹路的青年教師。我組也將積極協(xié)助師徒帶教工作，幫助新成員學(xué)習(xí)、鍛煉，期待新老師快快成長，融入團隊，讓我們更好地實干加巧干，更大可能地實現(xiàn)立體工作。
在教學(xué)理論方面，徒弟須按照師父的要求認真研讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念書籍，不懂就問，及時解惑；在課堂教學(xué)方面，徒弟積極聽課、師父也會定期聽課評課，在課堂教學(xué)的實踐過程中不斷磨練自己的教學(xué)水平；在常規(guī)工作方面，會由帶教師父明確各項工作要求，并督促完成，幫助徒弟盡快熟悉各項業(yè)務(wù)的要求和做法。
本學(xué)期我組也參與了不少公開教學(xué)活動幫助青年教師成長。學(xué)校開展了青年教師教學(xué)評議活動，我組郭文浩、姚佳瑋老師將代表學(xué)科組參加。小郭老師、何嫻老師、姚佳瑋老師還將代表學(xué)校參加區(qū)教研公開教學(xué)展示。這一系列的機會，都是學(xué)校培養(yǎng)老師的平臺和機會。學(xué)科組、備課組必全力配合，關(guān)注好教學(xué)設(shè)計、展示籌備的工作，讓青年教師抓住機會展示和提升自己。
我組本學(xué)期也很榮幸誕生了一位區(qū)名師，以及三名區(qū)骨干后備。在收獲榮譽的同時，更明確了自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將在組內(nèi)的各項開課教研活動中，繼續(xù)發(fā)揮自己的力量。也希望老師們不斷積累，把握機會，辛勤付出，功不唐捐，能夠繼續(xù)在集團、區(qū)市級層面上展露頭角，取得收獲。
學(xué)校主題周的活動是搖籃文化中非常重要的版塊。英語組在多年的英語周活動中已經(jīng)積累了一套完整的流程、幾項經(jīng)典的活動，始終本著寓教于樂的理念與學(xué)生同學(xué)共樂，結(jié)伴成長。本學(xué)期我組教師數(shù)量依舊少，又面臨新教師各方面需要學(xué)習(xí)鍛煉，我組也將遵照學(xué)校提出的希望，在流程上根據(jù)實際情況繼續(xù)調(diào)整，在活動上根據(jù)學(xué)生興趣繼續(xù)優(yōu)化，以期能夠繼續(xù)事倍功半，有濃厚的活動氛圍和良好的活動效果。
在前期準備期，我們將討論并確定活動流程及活動內(nèi)容，包括各備課組特色活動、全校性活動的設(shè)計方案、英語周活動方案。在活動實施階段，我組會及時與學(xué)校各方面溝通，繼續(xù)借助學(xué)校各方面的力量，結(jié)伴合作，及時展示，共同展現(xiàn)搖籃文化主題周的豐富多彩。活動后期，我們也將做好總結(jié)反思工作，歸納經(jīng)驗和不足，做好資料保存上傳工作。
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