2023年神筆馬良讀后感(精選10篇)

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2023年神筆馬良讀后感(精選10篇)
時(shí)間:2023-11-22 13:34:05     小編:念青松

當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

神筆馬良讀后感篇一

《神筆馬良》是一部深受廣大讀者喜愛的兒童文學(xué)作品,其主題為“創(chuàng)造與想象力”。作為一名年輕的學(xué)生,我最近讀了這本書,并對(duì)其中的思想和主題有了一些深刻的感悟。本文旨在與讀者分享我對(duì)這本書的閱讀體會(huì)和感受,希望能夠吸引更多的人去閱讀它。

第二段:簡述故事內(nèi)容

故事講述了一個(gè)名叫馬良的男孩,他被廣大讀者譽(yù)為是“神筆馬良”,因?yàn)樗P下的畫作不僅天馬行空,豐富多彩,而且還擁有奇妙的魔力。然而,馬良卻被當(dāng)做一個(gè)可憐的窮孩子,無法在生活中找到屬于自己的幸福。于是,他決定去拜訪隔壁的畫家老頭,并在他的幫助下,發(fā)掘出了自己的創(chuàng)造力和想象力,再也不再為自己的窮困所煩惱。通過使用他神奇的畫筆,他幫助村莊變得更美麗,贏得了幸福與尊重。

第三段:探討故事的主題

本書的主題是創(chuàng)造與想象力。馬良通過使用他神奇的畫筆,創(chuàng)造了令人稱奇的藝術(shù)作品。然而,這本書所要傳達(dá)的信息更深刻的意義在于:我們每個(gè)人都具有自己的創(chuàng)造力和想象力。這些天賦使我們能夠面對(duì)艱難險(xiǎn)阻,挑戰(zhàn)自己并創(chuàng)造出美好的未來。這些能力可以不斷成長和發(fā)展,你只需要去發(fā)現(xiàn)和探索。

第四段:借鑒故事中的教程

《神筆馬良》不僅是一本兒童文學(xué)作品,也是一本可以為我們提供啟示和指引的書。它告訴我們,無論何時(shí)何地,我們都應(yīng)該努力嘗試并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,因?yàn)樗鼈兪俏覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵,也是我們成為成功人士的必要條件。你可以開始通過畫畫、寫作、編程、音樂等途徑去鍛煉自己的想象能力,并借此探索自己未來的發(fā)展方向。

第五段:總結(jié)

通過閱讀《神筆馬良》這本書,我們可以獲得許多有益的啟示。這本書告訴我們,無論遇到什么困難,我們都應(yīng)該保持信心,并始終相信自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí),我們也應(yīng)該珍視自己的天賦,并努力發(fā)掘自己潛在的能力,從而更好地為我們的生活和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。正是這些思想和主題,令《神筆馬良》成為了一本難忘的經(jīng)典兒童文學(xué)作品。

神筆馬良讀后感篇二

暑假期間,我讀了很多課外書,讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書,給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。

《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子,他非常喜歡畫畫,可他又買不起畫筆,只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上,一位老爺爺送給了馬良一支神筆,馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后,就派人把馬良抓來,要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無惡不作,就不聽從他們的要求,還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn),最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫,為鄉(xiāng)親們做好事。

《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅(jiān)持刻苦學(xué)畫:他到山上打柴時(shí),就折一根樹枝,在沙地上描飛鳥;他到河邊割草時(shí),就用草根在石頭上描游魚;晚上,馬良回到家里,就拿一塊木炭,在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮,但是他不怕困難,刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點(diǎn),他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作,成為一個(gè)偉大的畫家。

是呀,我們應(yīng)該要做一個(gè)新時(shí)代的馬良,不斷努力,刻苦學(xué)習(xí),迎難而上;更要做一個(gè)善良,是非分明的人,用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人!

神筆馬良讀后感篇三

今天,我在家讀了一篇文章,叫《神筆馬良》。

這篇文章講述了這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)人名叫馬良,他喜愛畫畫,很想擁有自己的畫筆。一天晚上,馬良做了一個(gè)好夢(mèng),那個(gè)夢(mèng)里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆,老爺爺說:“馬良,我把這支筆送給你,你要為人民做貢獻(xiàn)?!钡锐R良醒來,他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑?,為人民做了一件又一件好事?/p>

我有一個(gè)好朋友,她很像馬良,樂于助人。有一次,我的語文書沒帶,她知道后,立馬把她的語文書給了我。我說:“你上午有語文課,給了我,你怎么辦?”她笑瞇瞇的說:“沒關(guān)系,我還有一本語文教材全解?!?/p>

要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣,那世界就將沒有戰(zhàn)爭,擁有和平。

神筆馬良的讀后感200字2

我讀了《神筆馬良》這本課外書,里面有一個(gè)小孩叫馬良,馬良以打柴、割草為生。馬良小的時(shí)候他父母就去世了,馬良喜歡畫畫??墒邱R良一支筆也沒有。村子里的都是窮人,沒有一家是有筆的,他們過的都是苦日子。有一天晚上,在夢(mèng)中有一個(gè)老人給馬良一只神筆,馬良只給窮人畫畫,不給富有的人畫。

我讀了這篇神話故事,我一定要向神話里的馬良學(xué)習(xí),助人為樂幫助窮人們,不要像那些大官那么喜歡錢,看不起窮人,我要是有一只馬量的神筆那該都好?。∥乙部梢越o窮人的.孩子畫些學(xué)習(xí)用品出來,那該有多好?。?/p>

神筆馬良讀后感篇四

今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書。

這里有一位小男孩,名字叫馬良他家境很貧寒,父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉(xiāng)親們也很幫助他,雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇,但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮,都是種地的農(nóng)民,買不起一支好筆!

有一天有位白胡子老人突然出現(xiàn)在馬良的面前,這位白胡須老人送給馬良一支筆。白胡須老人說:“這是一支神奇的筆,你一定要好好保管它轉(zhuǎn)身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆后就在墻上畫一只大公雞,大公雞竟然活了。從此之后馬良每天幫助那些窮苦人畫東西,鄉(xiāng)親們也很感激他,從些以后馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財(cái)?shù)幕实鄄⒊浞值匕l(fā)揮了自己的特長(畫畫)。我覺得故事里的馬良是一個(gè)勇敢、充滿智慧、機(jī)智、樂于助人的人。他干了這些好事后有人說他回鄉(xiāng)了?有人說他繼續(xù)給人畫畫了?我覺得最好的還是這一個(gè)答案:“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉?!?/p>

我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個(gè)很好的孩子,他給了我一個(gè)很好的印象。馬良還是一個(gè)很懂事的孩子,他只給那些做有意義的事情的人給予幫助。他還是一個(gè)很可憐的孩子!出身貧寒,剛出生父母就離開了這個(gè)人世間。

我覺得整本書給我?guī)淼捏w會(huì)是:“我們要向馬良學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那些優(yōu)良的品質(zhì)”。我真佩服這本書的作者,他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實(shí)可信!

我要向他多多地學(xué)習(xí),我一定要隨之不斷地努力、上進(jìn)、奮斗。我的目標(biāo)就是寫作更精彩,更豐富,更優(yōu)良!

神筆馬良讀后感篇五

《神筆馬良正傳》這本書的作者是洪汛濤。他寫的這本書獲得中國第二次全國少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評(píng)比一等獎(jiǎng)。

《神筆馬良正傳》中的主要人物有馬良、商人、老爺爺…其中,我印象最深的是馬良很想要一支筆的那一篇,名叫《判官和魁星》。文中,讓我印象深刻的還有寫馬良是怎么得到筆的那一篇,名字叫《我有一支筆了》,主要講馬良畫了些什么,發(fā)生了什么樣的事情。

印象中,書中是這樣寫馬良是如何得到筆的:“有一天,馬良聽說城里的城隍廟里的判官有一支筆。然后,馬良馬上就來到了城隍廟的面前,看到判官手里拿著一支筆,馬良就說:‘判官,你可以把你手上的那支筆借給我嗎?’判官不動(dòng)聲色。然后,一個(gè)行人看見了,就說:‘你到判官這兒要筆,為什么不到魁星那里要筆?’聽后,馬良便去魁星那里了。過一不會(huì)兒,他就來到了魁星面前,看到魁星腳下有一條魚,一只手上拿著一支筆。然后,馬良就問:‘魁星,你的筆可以借給我一下嗎?’見魁星不回答,馬良又問了一遍:“魁星,你的筆能借給我一下嗎?’馬良連說三遍,魁星還是不動(dòng)聲色。然后,馬良就爬了上去,拿到了魁星手中的那支筆。見墻上的泥土掉了一塊,馬良又把筆放了上去。”

后來,馬良是這樣得到筆的:一天晚上,馬良睡覺的時(shí)候夢(mèng)到一位老爺爺有很多很多的胡子,而且都是白色的。然后,老爺爺就給了馬良一支筆。等馬良起來后,果然看到桌子上真的`有一支筆。

那么,馬良拿著這支筆都畫了些什么,又發(fā)生了什么事呢?一天,馬良在墻上畫了一只小鳥。然后,小鳥就活了;馬良又到河邊畫了一條小魚,小魚也活了;接著,馬良又畫了一些樹……就這樣,馬良畫出來的東西后來都成為了現(xiàn)實(shí)中的物品,幫助了很多很多的老百姓。

馬良真是一個(gè)好心人??!

神筆馬良讀后感篇六

我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深的打動(dòng)了我。

這個(gè)故事講的是:從前,有個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船,貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。但他卻臨危不懼。

讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。

馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

神筆馬良讀后感篇七

今天,我趁媽媽做飯的時(shí)候,讀了一篇故事。

故事的題目叫做《神筆馬良》,講的是:

從前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩,他的名子叫馬良。可是他家里很窮,連一枝筆也沒有。一天,小馬良路過學(xué)館,看見里面有位畫師正在為大官畫畫,馬良看得很入神,他想讓畫師給他一枝筆,但畫師不但不給,還將馬良趕走了。

從此,小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時(shí),就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草,就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。

一天夜晚,馬良躺在床上,忽然屋里閃起一道金光,一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在了他面前,老爺爺給他一枝筆,交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東,啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。

大官聽到這事后,就將馬良抓來為他畫畫,但馬良不肯畫。于是大官就將他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后,我就覺得馬良是個(gè)信守諾言的人。咱們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的.這種品質(zhì),也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

神筆馬良讀后感篇八

在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生??墒撬B一支好用的筆都沒有!

每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯,他就用樹枝畫畫,他畫的活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒有,連村民也為他而著急!

有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!

但是,馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆!

如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什,而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X,我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結(jié)出好糧食來,能養(yǎng)活自己。

這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。

作者洪汛濤就是想讓讀者們知道:這不但是一本有趣的故事書,而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事,區(qū)區(qū)三個(gè)故事,說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!

神筆馬良讀后感篇九

我曾經(jīng)讀過一本書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀完之后,讓我久久不能忘懷,尤其是馬良的正直、勇敢與善良,深深的打動(dòng)了我。

這個(gè)故事講的`是:從前,有個(gè)小男孩叫做馬良,他很盼望有支畫筆。有一天晚上,一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間,給他一支畫什么就有什么的畫筆。于是,他就給些窮人畫畫。不久,大官就知道了,大官要馬良畫棵搖錢樹,一開始馬良不肯。后來馬良用自己的智慧畫了大海、金山與大船,貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了,馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣好學(xué)。即使沒有一個(gè)好的環(huán)境供馬良畫畫,但是他仍然不灰心,而是仍堅(jiān)持用小木棍在山坡上與小溪旁畫畫。讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他與恐嚇?biāo)?。但他卻臨危不懼。讀完這個(gè)故事,我覺得應(yīng)該向馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,助人為樂。

馬良,你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣,又是我成長品德的指路燈!

《神筆馬良》

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神筆馬良讀后感篇十

《神筆馬良》這個(gè)故事。書中的主人公馬良真善良,他專門幫助窮苦的人畫畫;馬良真勇敢,他敢和兇狠的大官做斗爭;馬良真聰明,他用他的。智慧斗敗了貪婪的大官。我真佩服馬良!我好羨慕馬良有一枝神筆,我多么想我也有一枝馬良的神筆,我也要幫助別人。

假如我有一支像馬良那樣的神筆,我要為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家,為我畫上一雙翅膀,可以讓我在空中翱翔,為殘疾人畫上兩條健康的雙腿,為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的`學(xué)校,為窮人畫出他們想要的一切,使整個(gè)人類不再有窮人的出現(xiàn),為癌癥患者們畫出一個(gè)個(gè)健康的身體。

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