無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
冬日雪景的詩句篇一
在寒冷的冬季里，冰天雪地的景象常常會(huì)給人們留下深刻的印象。隨著氣溫的驟降，城市里已經(jīng)食之無味的街道、汽車和建筑物也會(huì)在白雪的覆蓋下變得新鮮而美麗。在這個(gè)寒冷的季節(jié)，享受冬日雪景已經(jīng)成為越來越多人的選擇。在這篇文章中，我將分享一些我在冬日雪景中積累的心得體會(huì)。
第二段：靜觀雪景
冬日里的雪景總是讓人感到無比愜意，看著一望無際的雪原，聽著腳下被壓縮的雪發(fā)出的沙沙聲，人們可以靜下心來，感受最原始的自然之美?；蛘咴诔鞘欣锏慕诸^巷尾，懷著身心放松的心境，散步在銀裝素裹的城市景象中，感受到冬日中這份特別的美麗。觀賞雪景可以幫助我們深深的感知到自然，以及自身與自然的聯(lián)系。
第三段：冬日滑雪
去年我第一次滑雪，那是一個(gè)陽光明媚的下午，我和家人一起來到一個(gè)漂亮的小山坡。一下山，我便被這種獨(dú)特的感覺所深深吸引，感覺自己像一只燃燒著的火焰，在雪地上跳躍、飛奔、沖刺。滑雪，是一種獨(dú)特的休閑方式。在冬日的雪景中，讓自己獲得身心的放松，同時(shí)也可以增加體能，提高自己的興奮點(diǎn)和自信心。
第四段：心境靜謐
除了欣賞雪景和滑雪，還有一種方式也可以獲得心靈的放松：躲進(jìn)溫暖的家中，靜靜地看著雪花飄落。當(dāng)落日的余暉慢慢褪去，天空漸漸變得黑暗，家中的燈光和溫暖的氣息愈發(fā)讓人感到舒適和平靜。此時(shí)，心境應(yīng)該更加專注，讓這種恬靜的氣氛而慢慢地滲透到心靈深處。這是一種內(nèi)心靜不下來的體驗(yàn)，同時(shí)也是一種享受冬日的方式。
第五段：感性再現(xiàn)
冬日雪景是一種難忘的體驗(yàn)。身處在這一場(chǎng)冬季盛宴中，可以讓我們感受到冬天的的獨(dú)特魅力，從而尋找到自己內(nèi)心的平衡和安寧。在周末假期，可以與家人一起出去玩，或是抽出時(shí)間來享受這份溫馨的感受。總之，無論在什么樣的情況下，冬日雪景都是值得分享和珍視的特殊經(jīng)歷。
結(jié)論
在冬日里，雪景所帶來的多樣化的享受與感受，已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。引領(lǐng)我們到一段屬于冬日風(fēng)情的旅程中，共同體驗(yàn)?zāi)切┏恋碓谛牡椎拿篮糜洃?，讓我們一起重新感受那些在成長(zhǎng)路上為我們鑄造最美的體驗(yàn)。享受冬日雪景，讓我們的生活更加充實(shí)和豐富。
冬日雪景的詩句篇二
冬天接了秋天的班，帶著自己的禮物，匆匆忙忙地來到了人間。
逼人的寒氣遍布了每個(gè)角落。這時(shí)，只要你在室外待上一兩分鐘，就會(huì)面紅耳赤，搓著手，縮著脖子，往家里跑。天空陰沉沉的，就像一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，面對(duì)著怒氣沖沖的家長(zhǎng)，一聲都不敢吭。慢慢地，慢慢地，天空開始下起了小雨滴，過一會(huì)兒，它又變成了小冰晶，歡快地敲打著窗戶。
這難忘的，讓人情不自禁地贊嘆一句：“冬天真美呀！”
冬日雪景的詩句篇三
冬季的來臨，世界一片潔白。帶著萬物凋敝的寂寞，冬日的雪景卻不乏美麗和驚喜。我曾在山間漫步，行經(jīng)河畔，感受到了雪景所帶來的種種心境。在這里，我愿意與您分享我對(duì)“冬日雪景”的感悟。
第一段：細(xì)雪紛飛，皚皚白雪，如夢(mèng)似幻
在冬日，我們最為熟悉的自然景觀莫過于“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭”。這種寒意，往往會(huì)渲染出雪花的紛飛。在這時(shí)，世界凝滯著一片皚皚白雪，在雪花帶來的仙境里，幾乎能讓人離開塵世的塵囂，進(jìn)入夢(mèng)幻的世界。這種感官交互所帶來的美麗，很容易讓我們就此迷失在白茫茫的雪景里。
第二段：踏雪尋路，步履輕盈，心神安逸
在雪景的世界里，要想感受到這個(gè)世界的完整性，我們總是要用自己的身體去探究。徒步走在泥濘的路上雖然辛苦，但穿過白茫茫的雪地，則另有一種安逸。我們可以踏雪行走，感受那柔軟的腳底，聽到那雪地里獨(dú)有的“沙沙聲”，看那天與地的一色。站在雪景之中，我們會(huì)覺得身體愈發(fā)輕盈，以至于仿佛已經(jīng)飛了起來。
第三段：池塘冰結(jié)，夢(mèng)幻般的水上走路
正是因?yàn)槎盏暮?，水面就?huì)變成極佳的容器，留下種種精奇的形狀。當(dāng)我們到池塘的時(shí)候，那表面上的冰層仿佛成為我們邀約我們進(jìn)入它的世界。夏季時(shí)，和朋友們玩著蕩秋千，談著天；冬季，就可以在冰面上打滑，超越自己的極限。而且，在透明的冰層之下，我們可以看到魚的影子，仿佛置身于夢(mèng)幻之中。
第四段：雪松點(diǎn)綴，北風(fēng)勁吹，冰凍的大自然
冬的甘肅，有用雪松相間的山間峻拔，就在這舒適和清新交織的世界里治初晨起床，冰清玉潔、天高云淡。這里的大自然遺存著萬物的痕跡，在雪季的日子里，它就成為了一張飄逸的畫布，被雪所覆蓋。大自然的冰凍之美，不僅僅只是表面的美，更體現(xiàn)出一種精神和心志。
第五段：享受冬日的優(yōu)美，萬物蘇醒
這樣的美麗就如同轉(zhuǎn)瞬即逝的閃電，捕捉住短暫卻又珍貴的一瞬。冬季的優(yōu)美，也需要我們用心去品味，換句話說，我們是要在日常的生活中懂得享受這樣的美麗， 好田間地頭，聆聽雪景所帶來的音樂。道路旁的樹叢，已經(jīng)悄悄地融化了下來，萬物開啟了生命周期的另一章，而那寒梅早已經(jīng)含苞待放。
總結(jié)
冬日的雪景里充滿了優(yōu)美和驚喜，也許我們會(huì)被這種感官所吸引，有時(shí)會(huì)讓我們用全身去感受它所帶來的美感；也許我們只是從遠(yuǎn)處欣賞，卻能夠體驗(yàn)生命的短暫和人生的無常。無論如何，我們都要在生活中懂得閑來無事時(shí)停留，去感受這一切，并派生出我們自己的心路歷程和感悟。
冬日雪景的詩句篇四
冬天是美麗的，美就美在那輕舞飛揚(yáng)的雪花上。
2月18日，我們迎來了2020年的第一場(chǎng)大雪。那天，我們正坐在教室里聽數(shù)學(xué)老師講課，老師讓我們同桌之間討論一下等式與方程有什么關(guān)系，同學(xué)們熱火朝天地討論著，坐在我前面的何中延對(duì)著何曹毅輕聲說：看，下雪了。我一看窗外，外面真的下起了鵝毛大雪，從窗戶縫里看到的都是白色。
不知不覺中，朱老師來到了我們的教室，原本吵鬧的教室，變得鴉雀無聲，朱老師說：等會(huì)我們要寫一篇關(guān)于雪景的作文現(xiàn)在大家可以出去看了。聽到這話，同學(xué)們都跟發(fā)了瘋似的沖出教室，飛進(jìn)白雪之中。
唉，歡樂時(shí)光總是那么短暫，上課鈴又響起來了。
啊!冬天是多么的美麗、雪花是多么的千姿百態(tài)，是多么惹人喜愛啊!
冬日雪景的詩句篇五
1.了解幾種熟悉的.小動(dòng)物過冬的方式。
2.懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的`美好情感。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。
2.小動(dòng)物圖片課件。
3.《冬天里的動(dòng)物》教學(xué)掛圖。
4.《動(dòng)物過冬方式》教學(xué)資源。
(一)導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季，天氣很冷)
師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的.?(幼兒各抒己見)
小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。
(二)過程
1.播放小動(dòng)物課件，請(qǐng)幼兒介紹小動(dòng)物的過冬方式。
師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了許多小動(dòng)物，你們來介紹一下你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物們是怎樣過冬的吧。(播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識(shí)進(jìn)行自由回答)
2.出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動(dòng)物怎樣過冬》，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。
師：說一說故事中的集中小動(dòng)物是怎樣度過寒冷的冬天的?
3.點(diǎn)播教學(xué)資源《動(dòng)物的過冬方式》，總結(jié)小動(dòng)物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲(chǔ)存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4.游戲：小動(dòng)物過冬。
介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對(duì)?；Q圖片，繼續(xù)游戲。
5.結(jié)束部分：動(dòng)物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動(dòng)物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開)
冬日雪景的詩句篇六
冬爺爺年齡大了，腿腳不靈活，寒風(fēng)哥哥攙扶著他，一步一步向我們走來?？墒潜┚`又睡懶覺了，一直等到春姑娘叫醒他，他才趕忙地起床，蹦跳著來到我們身邊。
清晨醒來，睜開朦朧的雙眼，窗外白皚皚的一片，哇！下雪了！睡意瞬間全無，興奮地跑出家門。房頂上、屋檐下，到處都被潔白的雪花覆蓋，一片銀裝素裹的世界。而此時(shí)，雪，仍在漫天飛舞，一片乘著風(fēng)兒，踏著輕快的舞步，優(yōu)美地旋轉(zhuǎn)到我身上、手上。一片又一片，像棉花糖一樣，軟軟的，轉(zhuǎn)眼間又融化在了手心上，涼涼的。
雪，下得越來越大，小樹穿上了厚厚的棉襖，大地蓋上了一層潔白的棉被，就連房子也戴上了一頂雪白的禮帽。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花猶如一片又一片飄飄悠悠的鵝毛，又宛如一位穿著白紗裙的仙女，在空中飛舞著。色彩斑斕的`世界現(xiàn)在變成了冰天雪地的王國。
一只只銀色的蝴蝶翩翩起舞，??！這雪花多么迷人！??！這個(gè)冬天多么美麗！我愛這美麗的冬天、我愛這美麗的雪！“瑞雪兆豐年”明年一定是個(gè)豐收年！
冬日雪景的詩句篇七
1、知道冬天給人身體的感覺及認(rèn)識(shí)雪人的形成。
2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。
3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、積極上幼兒園的意識(shí)。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重點(diǎn)：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。
難點(diǎn):怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。
音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機(jī)拍照
1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個(gè)音樂模仿舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。
通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)出現(xiàn)的。
2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的'嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡(jiǎn)單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。
3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵(lì)幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識(shí)。
4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的，
例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。
5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。
兒歌：
雪娃娃
小雪花，大雪花。
大家來堆雪娃娃。
雪娃娃，不說話。
站在那里笑哈哈。
幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對(duì)要早點(diǎn)來幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡(jiǎn)單，幼兒能理解內(nèi)容，舞蹈的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時(shí)，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來經(jīng)過老師帶了幾個(gè)動(dòng)作，就放開了，隨意的做著動(dòng)作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒能堅(jiān)持早點(diǎn)來幼兒園，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子冷著，這個(gè)讓我覺得有點(diǎn)失望，還是得多和家長(zhǎng)也交流交流意見。讓家長(zhǎng)也明白早點(diǎn)上幼兒園對(duì)孩子的好處。
冬日雪景的詩句篇八
1.了解幾種熟悉的.小動(dòng)物過冬的方式。
2.懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)冬天里動(dòng)物生存方式的知識(shí)。
2.小動(dòng)物圖片課件。
3.《冬天里的動(dòng)物》教學(xué)掛圖。
4.《動(dòng)物過冬方式》教學(xué)資源。
(一)導(dǎo)入：談話導(dǎo)入。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?(冬季，天氣很冷)
師：這么冷的天，人們是怎樣過冬的?(幼兒各抒己見)
小結(jié)：人們穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖氣、開空調(diào);做運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、跑步、拍球等。表揚(yáng)小朋友想出的這么多的過冬方法。
(二)過程
1.播放小動(dòng)物課件，請(qǐng)幼兒介紹小動(dòng)物的過冬方式。
師：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動(dòng)物們?cè)谶@樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎?今天，老師為小朋友們帶來了許多小動(dòng)物，你們來介紹一下你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物們是怎樣過冬的吧。(播放課件，幼兒根據(jù)日常觀察和搜集的知識(shí)進(jìn)行自由回答)
2.出示教學(xué)掛圖，教師講述故事《動(dòng)物怎樣過冬》，讓幼兒了解動(dòng)物們其他的過冬方式。
師：說一說故事中的集中小動(dòng)物是怎樣度過寒冷的冬天的?
3.點(diǎn)播教學(xué)資源《動(dòng)物的過冬方式》，總結(jié)小動(dòng)物過冬的方法，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的美好情感。
冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
遷移住的地方：大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲(chǔ)存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。
躲在安全的地方過冬：蚊子、蒼蠅等。
4.游戲：小動(dòng)物過冬。
介紹玩法：把6種過冬方式的圖片貼在6位幼兒身上。幼兒每人挑選一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，然后和貼有相應(yīng)過冬方式的幼兒拉手，看誰做得又快又對(duì)。互換圖片，繼續(xù)游戲。
5.結(jié)束部分：動(dòng)物們還有不同的過冬方式嗎?讓我們一起去閱覽室找找吧。(播放《小動(dòng)物怎樣過冬》音樂，帶幼兒離開)
冬日雪景的詩句篇九
早上，我剛睜開惺忪的睡眼，耳邊就傳來了媽媽親切的聲音：開始下雪了，快起來看看吧！我聽了，急忙起了床，趴在窗邊觀賞起雪景。
一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的雪粒子從空中翩然落下，像一朵朵點(diǎn)綴山間的小白花。漸漸地，雪越下越大了。一朵朵小雪花，白得透亮，猶如一個(gè)個(gè)小傘兵從天而落，向人們預(yù)示著冬姑娘即將贈(zèng)予一個(gè)偉大的杰作。白雪像柳絮楊花般的飛舞著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，掛起了一道白茫茫的天幕雪簾。滿天都是雪，將遠(yuǎn)方的景物遮掩得模模糊糊的，真像隔著一層薄紗。隨著雪的變大，遠(yuǎn)方的一切也顯得越來越模糊，只能依稀的看見一片淡淡的綠色，而那曲折的鄉(xiāng)村小道，就像是一條灰?guī)ё?。白色的大棚與雪花融為一體，就連遠(yuǎn)方的橋梁也若隱若現(xiàn)。
潔白晶瑩的雪花就像是個(gè)個(gè)墜入人間的精靈，它們那輕盈嬌小的身體穿上了白衣，更顯的空靈與飄逸。眾多雪精靈在風(fēng)哥哥的伴奏下在空中自由自在地舞蹈，一曲跳完，優(yōu)雅地落幕，化為清水消失不見了。
寒風(fēng)愈發(fā)凜冽，雪花更密了，隔著窗戶，我都不禁感到了一陣寒意。將窗子打開一些，馬上便有許多小雪花鉆了進(jìn)來，像淘氣的孩子，向我撲了過來。我伸出手，雪花輕輕地落下，很快就融化不見了，只留下一點(diǎn)兒涼涼的濕潤感。
啊，冬雪，我贊美你！你是冬姑娘的杰作，可愛的大自然精靈，為人們帶來了如此奇妙美麗的景色，一場(chǎng)如此絕美的視覺盛宴！我愛你，冬雪。
冬日雪景的詩句篇十
風(fēng)刮得很緊，雪像扯破了的棉絮一樣，沒有目的的四處飄落。但是它卻為路兩旁鋪上了銀色的行裝好象要給人行道上鑲上了兩條飄逸的銀紗。
雪越落越多，從天上四處飛落，落在人的傘上，落在房檐上，落在汽車上，落在行人的臉上。
風(fēng)玩弄著傘，把傘吹得四處搖晃，還有的.把傘吹開了行人的手中。風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，好象在警告他們：風(fēng)雪會(huì)長(zhǎng)久的管治著這個(gè)世界，明媚的春天不會(huì)來了。
路上的車輛相互交錯(cuò)著，路兩邊的樹凍得兩眼直發(fā)愣。人們把積厚的雪印了一個(gè)一個(gè)腳印，形成了一條開導(dǎo)人們引向美好世界的路。
我喜歡這般美麗的景色，像白雪世界一樣，充滿著歡樂、喜悅、純潔、高尚。
路上的行人，就像在雪地里穿梭的雪橇，清掃大街的工人們，在認(rèn)真的掃雪，所以臉凍得通紅;在路邊的警察，在日夜不停的工作，忙得喘不過氣來。
在這歡樂的世界中，我覺得雪景是最美的……
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