心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
近年來，隨著社會(huì)知識(shí)更新迅速，學(xué)習(xí)成為了人們追求個(gè)人發(fā)展和職業(yè)成功的關(guān)鍵。在大學(xué)期間，參加各種學(xué)習(xí)講座成為了我提升個(gè)人素質(zhì)和擴(kuò)展知識(shí)面的重要途徑。在這些講座中，我充分利用每一次機(jī)會(huì)去聆聽，思考和總結(jié)，從中獲得了很多啟示，不斷提升了自己的學(xué)習(xí)力。以下，我將分享我在學(xué)習(xí)講座中的心得體會(huì)。
第二段：聆聽的重要性（250字）
在參加學(xué)習(xí)講座時(shí)，最重要的事情莫過于認(rèn)真聆聽。從小學(xué)到大學(xué)，我們一直在課堂上被要求聽講，然而，當(dāng)我們長大后卻常常忽視了這一點(diǎn)。在一次心理學(xué)講座中，演講者提到：“聆聽不是簡單地聽到，而是從中領(lǐng)悟，并改變自己的思想和行動(dòng)?！蔽疑罡兄v座中的知識(shí)就像汲取養(yǎng)分的大樹，而聆聽則是我們?cè)谕寥乐械男袨?。只有真正抓住每一個(gè)觀點(diǎn)，質(zhì)疑和思考，才能使得知識(shí)真正為我們所擁有。
第三段：思考的重要性（250字）
思考是我在學(xué)習(xí)講座中學(xué)到的第二個(gè)重要品質(zhì)。在一次經(jīng)濟(jì)學(xué)講座中，演講者提出了一個(gè)引人入勝的問題：“如果你有機(jī)會(huì)改變社會(huì)的一些現(xiàn)象，你會(huì)選擇什么？”聽完這個(gè)問題，我陷入了沉思。在思考的過程中，我不僅觸發(fā)了對(duì)現(xiàn)象的思考，更重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標(biāo)。我開始思考自己對(duì)世界的認(rèn)知是否準(zhǔn)確，是否有必要改變自己的生活方式和價(jià)值觀念。通過參加學(xué)習(xí)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了思考的重要性，它不僅能夠幫助我們解決問題，還可以引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)更大的機(jī)會(huì)和可能性。
第四段：總結(jié)反思（250字）
學(xué)習(xí)講座不僅僅是獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)的機(jī)遇。通過參加這些講座，我提高了自己的表達(dá)能力和思辨能力，鍛煉了自己獨(dú)立思考的能力。在一次心理學(xué)講座中，演講者提到：“只有通過學(xué)習(xí)，才能使我們不斷進(jìn)步，不斷提高自己的能力?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。我開始明白，學(xué)習(xí)講座不只是在取得新知識(shí)，而是通過反思和思考，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，不斷完善自己。
第五段：展望未來（300字）
通過參加學(xué)習(xí)講座，我真切地感受到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)競(jìng)爭日益激烈的社會(huì)中，知識(shí)是距離成功最近的路途。因此，我下定決心將學(xué)習(xí)講座作為我的常規(guī)學(xué)習(xí)方式，以擴(kuò)展知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。我要更加積極地參與各種學(xué)習(xí)講座和專業(yè)講座，并結(jié)合自己的專業(yè)領(lǐng)域，尋找機(jī)會(huì)分享和交流。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约涸谥v座中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的工作和生活中，不斷提高自己的能力和水平。
總結(jié)：參加學(xué)習(xí)講座不僅讓我豐富了知識(shí)，更重要的是讓我獲得了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。通過聆聽，思考和總結(jié)，我從講座中學(xué)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并在實(shí)踐中不斷完善自己。因此，我將保持對(duì)學(xué)習(xí)講座的熱情，以求得個(gè)人的成長和成功。通過聆聽講座，思考?xì)w納，不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇二
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座。這次講座內(nèi)容非常實(shí)用，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中得到的體會(huì)和感悟。
第二段：講座內(nèi)容概述
在講座開始前，主講人首先介紹了學(xué)習(xí)方法的重要性，并提醒我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)行動(dòng)的動(dòng)力。接著，他詳細(xì)介紹了常見的學(xué)習(xí)方法如劃重點(diǎn)、總結(jié)、思維導(dǎo)圖等，并分享了一些學(xué)習(xí)心得和技巧。講座的互動(dòng)環(huán)節(jié)也很精彩，主講人鼓勵(lì)我們積極參與討論和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)方法的重要性
通過這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率和成績的重要性。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常只是盲目地死記硬背知識(shí)點(diǎn)，沒有系統(tǒng)和有意識(shí)地利用學(xué)習(xí)方法。然而，主講人向我們介紹的學(xué)習(xí)方法不僅能夠幫助我們更好地理解和消化知識(shí)，還能夠提高記憶和應(yīng)用能力。現(xiàn)在我明白了，只有在正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)下，才能事半功倍地取得學(xué)習(xí)的成果。
第四段：學(xué)習(xí)心得和技巧的應(yīng)用
講座中，主講人分享了一些學(xué)習(xí)心得和技巧，這些方法我都嘗試運(yùn)用到了我的學(xué)習(xí)中。例如，在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)將重要的知識(shí)點(diǎn)劃重點(diǎn)，這樣可以幫助我更快地捕捉重點(diǎn)和理解內(nèi)容；同時(shí)，在學(xué)完一部分內(nèi)容后，我會(huì)做一個(gè)總結(jié)，鞏固我所學(xué)的知識(shí)。另外，我還嘗試使用思維導(dǎo)圖來整理和歸納知識(shí)，這種圖形化的方式讓我更清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。通過運(yùn)用這些學(xué)習(xí)心得和技巧，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率和記憶能力都得到了明顯的提高。
第五段：結(jié)語
通過這次講座，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地鉆研和探索，才能取得更大的進(jìn)步。我將會(huì)繼續(xù)利用所學(xué)的學(xué)習(xí)方法來提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績，并將這些經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的同學(xué)，希望能夠幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績。我相信，只要我們用心去學(xué)習(xí)，運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法，就能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇三
2015年4月27日，我很榮幸參加了教育局組織的“三名”教師培訓(xùn)，有幸聽了涂煥應(yīng)副局長的專題講座《把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命》，使我對(duì)教育的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真聽課，勤記筆記，積極思考，受益匪淺。涂老師對(duì)于教育事業(yè)的熱愛，對(duì)于教育規(guī)律的深入探索，對(duì)于工作的精益求精的敬業(yè)精神以及他那淵博的知識(shí)、和藹的態(tài)度、謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么時(shí)候才能達(dá)到像涂老師那樣的高度。他的見解是那么的深邃，他的想法是那樣的恰到好處，他的課給我很大的啟發(fā)。
一、教師要優(yōu)秀，就必須注重細(xì)節(jié)。
涂老師在講座時(shí)強(qiáng)調(diào)：老師要講好每一節(jié)課，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個(gè)細(xì)節(jié)的把握，譬如：上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后，我一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，多讀書、多請(qǐng)教，爭取不讓自己的教育教學(xué)工作在細(xì)節(jié)上出問題。
二、教師是主主導(dǎo)、學(xué)生是主體。
式的滿堂灌。
三、師生人格的平等。
雖然師生在學(xué)識(shí)、年齡、經(jīng)驗(yàn)等上存在不對(duì)等，但他們的人格是對(duì)等的，所以在教育教學(xué)過程中，絕不能做出有損學(xué)生人格的事情，譬如：體罰、侮辱學(xué)生。教師一定要謹(jǐn)言身行，別傷害他們幼小的脆弱的心靈。
四、對(duì)教育的態(tài)度要端正。
涂老師說，現(xiàn)在教師對(duì)教育存在著三種態(tài)度，即把教育當(dāng)作事業(yè)做，就能做出成績，是成為專家、學(xué)者型教師的必備條件；把教育當(dāng)作職業(yè)來做，可能成為一名合格的教師；還有一種把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來做的，那就是對(duì)學(xué)生的一種犯罪，是對(duì)教育的.褻瀆。我一定要把事業(yè)當(dāng)作自己一生的事業(yè)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，對(duì)教育始終抱有一種敬畏之心。
五、努力提高自己的素質(zhì)，做一個(gè)合格的教師。
涂老師講到，新時(shí)代的教師要有較高的思想覺悟，對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)能正確地看待，具有敬業(yè)精神，較強(qiáng)的競(jìng)爭意識(shí)，善于與人合作，具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)，這是對(duì)教師基本的要求，作為一名“三名”培養(yǎng)對(duì)象，我要多讀書、多請(qǐng)教，努力提高自己的素質(zhì)。
六、教師要勤思考，勤動(dòng)筆。
教師要想提高自己，在工作中做出成績就必須在自己的
教育教學(xué)工作中，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并把自己稍縱即逝的思想火花記下來，形成自己的教育教學(xué)思想。
七、成為名師的方法。
涂老師在講座的最后，給我們這些“三名”培養(yǎng)對(duì)象提出了一些成為名師的建議：要多觀察，勤反思、多換位思考、多尊重學(xué)生，做到教學(xué)相長。
通過這次涂老師的講座，給我很深的觸動(dòng)，讓我明白了我離名師的標(biāo)準(zhǔn)還差很很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我要把這次學(xué)到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去，結(jié)合自己的實(shí)際情況，努力向同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，多讀書、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓自己更加進(jìn)一步接近名師的要求。
2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競(jìng)賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語的各種人材。
近期，學(xué)習(xí)了李強(qiáng)講座，真是感觸頗深。他讓我明白了好多道理，懂的了如何做事，如何溝通，明白了“為自己工作”這句話的深刻內(nèi)含。
另外，還要有積極的工作態(tài)度。李強(qiáng)老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個(gè)人應(yīng)該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運(yùn)，看一個(gè)人的工作，并不在于你在某一段時(shí)間體現(xiàn)了多大的能力，而在于你對(duì)工作采取了怎樣的工作態(tài)度，因?yàn)楫吘鼓芰κ怯邢薜模鴳B(tài)度是無限的。在工作和生活中，我們每個(gè)人不是簡單的個(gè)體，而是處于一定的集體中，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到周圍的同事。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我們應(yīng)當(dāng)積極的去完成，如果我們每一個(gè)人都能認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，我們的原油產(chǎn)量和基礎(chǔ)管理肯定比現(xiàn)在要好得多。目前有個(gè)別人工作不努力，牢騷到很多，抱怨拿錢少，沒有看到自己干了多少，是否對(duì)得起現(xiàn)在的收入。每個(gè)人對(duì)待工作都要有一種積極的態(tài)度，這樣才能不斷克服自身缺點(diǎn)，不斷取得進(jìn)步，才能最終取得成功。
我們還要學(xué)會(huì)感恩，帶著愛心去工作。讓我們打開塵封已久的記憶，去尋找和觸摸自己那顆感恩的心：有多久沒有靜下心來想想遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母？他們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵瑹o怨無悔，我們?yōu)樗麄冇肿鲞^些什么？對(duì)于工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會(huì)疲倦，會(huì)迷惘？你是否意識(shí)到正是企業(yè)給了我們夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)，使我們成長、成功？感恩是我們前行的最大動(dòng)力：懂得感恩父母，才會(huì)有不斷奮斗的動(dòng)力；懂得感恩企業(yè)，才會(huì)以最佳的心態(tài)去面對(duì)職場(chǎng)中的壓力和挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)感恩，心中的怨氣就會(huì)化解，就會(huì)變得快樂和充滿力量。感恩父母，感恩企業(yè)，感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)對(duì)一切抱有感恩的心，帶著愛心去工作、去生活。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇四
近日，我校邀請(qǐng)了一位教育專家為我們初三學(xué)生做了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)方法與技巧的講座。通過細(xì)致而深入的講解，他分享了很多關(guān)于如何高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和建議，讓我受益匪淺。在這次講座中，我學(xué)到了很多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，更加深化了對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，并且明白了取得好成績的重要性。
首先，講座中提到了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的重要性。專家強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)成一個(gè)規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性。他給出了一個(gè)例子，那就是在學(xué)習(xí)之前，我們要有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣無論發(fā)生什么事情，我們都能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，他還建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)期間劃分一些小的休息時(shí)間，以保持專注度和學(xué)習(xí)效果。這些方法在我看來非常實(shí)用，因?yàn)樵谝酝膶W(xué)習(xí)中，我常常會(huì)被其他事情的干擾而分散注意力，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。通過這次講座，我意識(shí)到了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果的重要性。
其次，在講座中，專家還分享了一些學(xué)習(xí)方法和技巧。他告訴我們，不同的學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，我們需要靈活運(yùn)用。例如，在學(xué)習(xí)語文時(shí)，我們可以通過背誦古詩詞和經(jīng)典文章來提高語言表達(dá)能力；而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該注重理解基本概念和定理，掌握解題方法。除此之外，他還提醒我們要注意培養(yǎng)自己的思維方式，培養(yǎng)良好的邏輯思維和問題解決能力。這些方法和技巧給了我很大的啟發(fā)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用是提高學(xué)習(xí)效果的重要一環(huán)。
此外，講座中專家還詳細(xì)講解了如何合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間。他強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，并提供了一些制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的技巧。他建議我們要克服拖延癥，及時(shí)安排學(xué)習(xí)任務(wù)，以免導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大。此外，他還建議我們抓住重點(diǎn)，將時(shí)間分配給那些最重要的任務(wù)。這些建議對(duì)我來說非常實(shí)用，因?yàn)樵谝酝膶W(xué)習(xí)中，我常常因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)計(jì)劃而無所適從，導(dǎo)致效率低下。通過這次講座，我學(xué)到了規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性和一些實(shí)用的技巧，我相信這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
最后，講座中專家提到了取得好成績的重要性。他鼓勵(lì)我們要樹立目標(biāo)并為之努力，要不斷挑戰(zhàn)自己的潛力。他還告訴我們成功背后的秘訣就是不斷努力和堅(jiān)持。這些話語對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，我意識(shí)到取得好成績不僅僅是為了讓家人和老師滿意，更是對(duì)自己能力的一種肯定和提高。
通過這次學(xué)習(xí)講座，我學(xué)到了很多高效學(xué)習(xí)的方法和技巧，也明確了取得好成績的重要性。我將運(yùn)用這些方法和技巧來提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)不斷努力，為自己樹立更高的目標(biāo)。相信我在未來的學(xué)習(xí)中能夠更加自信、更加高效，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更好的成績。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇五
余世維老師所講的“溝通”概念可能會(huì)超出我們對(duì)溝通理解的范疇，但見仁見智，我只能根據(jù)自己的理解結(jié)合自己的工作來闡述一下我對(duì)《有效溝通》的理解，當(dāng)然我所針對(duì)的也只是某一個(gè)點(diǎn)，并不能以偏概全。
在余世維老師講到溝通技巧的時(shí)候，我記得有一個(gè)條目是“注意他人的狀況與難處”，而且列舉了兩個(gè)案例來闡述這個(gè)觀點(diǎn)，我覺得這兩個(gè)案例與我的工作息息相關(guān)，這里再跟大家分享一下然后談?wù)勎覀€(gè)人的意見：
案例一：
“我一個(gè)朋友去香港旅行，他喜歡讀書，于是他在上飛機(jī)前去書店買書，他看到一本書蠻好，就拿在手上，那本書很厚，哎，這個(gè)時(shí)候店員過來了，先生，喜歡這本書嗎?我?guī)湍玫焦衽_(tái)去，于是她就幫我拿到柜臺(tái)去，意思是您可以空下手來看別的書。他又看到一本書不錯(cuò)，店員又過來了，先生這本書您也喜歡嗎?我朋友說是的，我?guī)湍隳玫焦衽_(tái)去。這么不知不覺的就搞了六七本，最后去付款的時(shí)候，我朋友都瞪眼兒了，很貴啊，不過這個(gè)時(shí)候店員一眼就看出來他的心思，說了句，先生沒關(guān)系，我?guī)湍闾岬斤w機(jī)上去吧，其實(shí)那個(gè)店就在機(jī)場(chǎng)跟前。我朋友也不好意思說什么了。很瀟灑刷了一下卡!這就是他很厲害非常注意了她客戶的狀況和難處?！?/p>
案例二：
“一朋友去商店買東西，折騰了半天沒有找到需要的東西，其實(shí)是幫他太太買化妝品，他太太指定了品牌和型號(hào)。于是他就說，對(duì)不起，沒有我需要的。你們猜一猜店員怎么講，真實(shí)對(duì)不起先生，我們沒有你需要的東西。其實(shí)沒什么對(duì)不起的，就是沒有?？墒撬@么一講，這位朋友后面做了一個(gè)什么動(dòng)作，他說這個(gè)其實(shí)也可以。實(shí)際上那個(gè)并不是他需要的東西，但是她這個(gè)話一出來，他就買了，因?yàn)樘钊烁袆?dòng)了?！?/p>
其實(shí)招商工作在某些層面來講也類屬于銷售，有時(shí)候我們不能夠只看到眼前的某些利益點(diǎn)，更需要去了解對(duì)方也就是品牌商或是乙方的需求及難處，從而幫助對(duì)方解決某些問題來間接的促成我們之間的合作，比如之前跟進(jìn)的品牌levi’s，去年我第一次聯(lián)系到這個(gè)品牌的時(shí)候，對(duì)方明確的表示并沒有內(nèi)蒙古這邊的拓展計(jì)劃，因?yàn)椴⒉皇煜み@邊的市場(chǎng)及消費(fèi)狀況，我并沒有放棄，將一些調(diào)研數(shù)據(jù)及商業(yè)狀況、類似品牌的銷售情況提供給對(duì)方，慢慢的品牌公司開始了解內(nèi)蒙市場(chǎng)，并有意向做拓店計(jì)劃但仍需要一些數(shù)據(jù)支持，于是，我又將呼市及周邊城市的一些重點(diǎn)考慮商場(chǎng)向?qū)Ψ街鹨唤榻B，直到對(duì)方確定內(nèi)蒙的拓店計(jì)劃，并且有我們項(xiàng)目，雖然最后這個(gè)品牌并不屬于我部門品牌，但品牌公司確定來考察項(xiàng)目的時(shí)候，我依然高興地為他們租車訂酒店，直到最近確定要正式簽約，偶爾還會(huì)覺得自己做了一件很了不起的事情(偷樂)。
聽過余老師的《有效溝通》后我才明白，原來你為對(duì)方做的某些東西正是考慮到了他的需求他的難處，最后，不論是他感動(dòng)也好或是真心也好，到最后達(dá)成合作才是最終的目的。
余世維老師關(guān)于有效溝通的講解范圍很大，上至國家與國家之間的溝通，下至生活中工作中的方方面面的溝通，但對(duì)于招商人員來說，學(xué)會(huì)溝通實(shí)在太重要了，包括在談判過程中注意對(duì)方的一些肢體語言來協(xié)助我們分析對(duì)方某些心理動(dòng)向等等;我們將一些好的方法、技巧，整理過濾，結(jié)合自己的想法，運(yùn)用到工作中，才不枉費(fèi)公司組織培訓(xùn)的用心。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇六
xx年9月15日、16日兩天，我有幸參加由滁州市教研室張作真名師工作室籌劃、組織的“核心素養(yǎng)〞系列講座。江蘇省教育研究院教研員，國內(nèi)知名度很高政治學(xué)科專家顧潤生和蘇州市黃埭中學(xué)高級(jí)教師張華，為我們生動(dòng)解讀了活動(dòng)型學(xué)科課程的價(jià)值取向和打造深度教學(xué)等幾個(gè)問題。尤其為一線教師普遍存在如何開展怎樣開展活動(dòng)型課程和開展核心素養(yǎng)的實(shí)踐路徑，深入淺出地進(jìn)行講授，我邊聽邊做筆記，頗有收益。
思想品德的四大核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同，理性精神，法治意識(shí)，公共參與。
聽了精彩講座，靜下心來反思自己多年來的教學(xué)，我認(rèn)為要做一名思想品德課教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識(shí)，懂得教育的規(guī)律，具有教學(xué)和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。教育應(yīng)當(dāng)是個(gè)人一生中連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)過程，終身學(xué)習(xí)將成為一種不可阻擋的趨勢(shì)。而作為為社會(huì)、為國家培養(yǎng)合格人才的人民教師，更應(yīng)要求以終身教育為目標(biāo)，將終身學(xué)習(xí)貫穿于一生。我想，今后應(yīng)該從以下幾方面努力：
原來我們搞的“填鴨式〞教學(xué)，得到的結(jié)果是學(xué)生被動(dòng)“喚聽〞，課堂氣氛沉悶，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，收到的效果可想而知。通過學(xué)習(xí)，我著重在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上下功夫，改革課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生的心理、年齡、生理特點(diǎn)，采用活動(dòng)型教學(xué)，主體探究式，在課堂中做到少講，課堂設(shè)計(jì)問題不是課前設(shè)計(jì)好的，而是在教學(xué)過程中，隨機(jī)生成，老師隨時(shí)解答。教師“少講〞、“少問〞便節(jié)約出時(shí)間進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，把教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合在講問之中，訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。在活動(dòng)中，面向全體學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有說、讀、問、寫的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生“想學(xué)〞、“樂學(xué)〞“會(huì)學(xué)〞“學(xué)會(huì)〞，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑愉悅和諧的課堂教學(xué)氣氛中學(xué)會(huì)知識(shí)，提高能力，陶冶情操。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在探索之中享受成功。在以后的教學(xué)中應(yīng)給予學(xué)生更多的寬容，相信學(xué)生的能力并想方設(shè)法鍛煉提高學(xué)生的能力。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：心大事小，心小事大。在人品上給學(xué)生以充分的信任，哪怕是學(xué)生有過失的時(shí)候，同樣相信學(xué)生有改正過失重新開始的能力。我不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)在，更關(guān)注學(xué)生的將來，充分利用課后活動(dòng)實(shí)踐課為學(xué)生將來的開展打根底，讓學(xué)生做未來開展的規(guī)劃師。
受傳統(tǒng)教學(xué)理念和應(yīng)試教育的影響，某些學(xué)校局部教師仍然把分?jǐn)?shù)的上下作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。不少人陷入圍繞“分?jǐn)?shù)〞而教的怪圈，無視了學(xué)生的本性開展和個(gè)性成長。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我更加堅(jiān)信了自己強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面開展，學(xué)有所長的做法是正確的。我的教育準(zhǔn)那么是：教育學(xué)生，要從學(xué)生身上看到自己，把學(xué)生當(dāng)做自己的鏡子。我相信每個(gè)人都有自己的長處，平時(shí)，我千方百計(jì)地尋找他們身上的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)便給予表揚(yáng)，并引導(dǎo)他們努力發(fā)揚(yáng)。我清楚的知道培養(yǎng)能力、必備品格的重要性，同時(shí)還注重教學(xué)中德育、智育滲透交織。我從不占用音、體等課程，也不把剝奪學(xué)生上這些課的權(quán)利作為懲罰教育的手段，只有學(xué)生在德、智等方面全面開展，全面進(jìn)步，教師才有成功后的喜悅。核心素養(yǎng)最關(guān)鍵要表達(dá)這樣八個(gè)字：關(guān)鍵能力，必備品格。通過學(xué)習(xí)，我會(huì)更加關(guān)心學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。在每一輪新學(xué)期開學(xué)，我總是通過各種方式去記憶學(xué)生的姓名，了解學(xué)生的課后情況。在全體學(xué)生面前，我從不揭個(gè)別學(xué)生的短，讓學(xué)生覺得老師尊重他，慢慢地對(duì)自己也開始有了一點(diǎn)信心，這時(shí)候，我再給他們更多的時(shí)機(jī)展現(xiàn)自己，以證實(shí)自己的'能力。特別是得到老師、同學(xué)的無私關(guān)心后，他們肯定了自己在集體中的作用，從而樹立了很強(qiáng)的自信心。
新教材新課改新教法新理念已悄然來到了我們身邊，思想品德課教育工作既要有實(shí)干精神，又善于開動(dòng)腦筋，善于在反思中運(yùn)用新方法、新形式、新理念解決教育教學(xué)存在問題。反思是教師成長的必經(jīng)途徑，反思是教師進(jìn)步的一大階梯。我們要在反思中揚(yáng)長避短，在新形勢(shì)下以自己教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為目標(biāo)。當(dāng)然，反思不僅僅是停留在腦海中，更重要的是撰寫教育和教學(xué)反思。在聽完顧潤生和張華兩位專家的講座后，經(jīng)過幾天的深度思考，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過程中的缺乏并積極加以改良。
以上所述，僅僅是我學(xué)習(xí)后的一點(diǎn)淺顯體會(huì)，我相信每個(gè)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師都有許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。我堅(jiān)信自己以后會(huì)學(xué)習(xí)教學(xué)再學(xué)習(xí)再教學(xué)，以求更快、更大、更高的進(jìn)步和開展。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇七
第一段: 引言（150字）
近幾年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭的加劇，學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人不可或缺的一部分。為了幫助大家提升學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?，學(xué)習(xí)講座成為一種常見的學(xué)習(xí)形式。不久前，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)習(xí)方法與技巧的講座，從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)方法與技巧（250字）
講座的第一部分重點(diǎn)講述了學(xué)習(xí)方法與技巧。講座中，演講者分享了一些學(xué)習(xí)方法，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、高效的記憶方法和提問技巧等。這些方法幫助我更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，演講者還提到了一些有效的記憶技巧，如編制關(guān)聯(lián)圖、使用關(guān)鍵詞等。這些記憶技巧讓我在記憶知識(shí)點(diǎn)時(shí)事半功倍。更重要的是，我學(xué)到了如何提問的技巧，這讓我更加主動(dòng)地去思考問題和探索答案，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)潛力。
第三段：自我管理與時(shí)間管理（250字）
在講座的第二部分，演講者分享了自我管理與時(shí)間管理的重要性。他介紹了一些實(shí)用的方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，合理安排時(shí)間，以及如何克服拖延癥。這些方法和技巧使我認(rèn)識(shí)到，只有通過合理的自我管理和時(shí)間管理，才能更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我從中學(xué)到了如何制定長期和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過合理安排時(shí)間，將時(shí)間分配給不同的學(xué)科和任務(wù)。通過這些自我管理和時(shí)間管理的技巧，我覺得自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃更加合理和科學(xué)了。
第四段：開拓眼界與啟發(fā)思維（250字）
在講座的第三部分，演講者給我們分享了一些成功故事和案例，通過這些案例，我們可以了解到一些成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成功秘訣。這些成功故事鼓勵(lì)我勇敢嘗試，不怕失敗，并鼓勵(lì)我相信勤奮努力的價(jià)值。此外，演講者強(qiáng)調(diào)了開拓眼界的重要性，提醒我們平時(shí)要多讀書、多看報(bào)、多保持與他人的交流。這樣可以讓我們開拓思維，拓寬知識(shí)面，為未來的學(xué)習(xí)和成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語（300字）
通過參加這次學(xué)習(xí)講座，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)方法與技巧、自我管理與時(shí)間管理、開拓眼界與啟發(fā)思維這幾方面對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。這次講座給了我很多啟示和幫助，讓我對(duì)學(xué)習(xí)的方式和目標(biāo)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，不斷提升和完善自己。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)方法與技巧的運(yùn)用，合理安排時(shí)間，開闊思維，不斷努力進(jìn)取，追求更高的目標(biāo)和輝煌的未來。我相信通過這次講座所學(xué)到的知識(shí)和技巧，我將能夠在學(xué)習(xí)和事業(yè)的道路上取得更大的成就。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇八
近日，我所在的學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于初三學(xué)習(xí)方法的講座。這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象，不僅讓我認(rèn)識(shí)到了許多學(xué)習(xí)的誤區(qū)，更為我指明了正確的學(xué)習(xí)方向。在這里，我想分享一下我對(duì)這場(chǎng)講座的體會(huì)和心得。
首先，講座首要關(guān)注的是建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。講座中，老師告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)。比如，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能滿足于只完成作業(yè)，還要進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)；要注意合理安排時(shí)間，合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間比重；要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠，以提高專注力和學(xué)習(xí)效率。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成需要時(shí)間和毅力，但只要堅(jiān)持下去，一定能夠讓我們的學(xué)習(xí)更有效果。
其次，講座中著重強(qiáng)調(diào)了科學(xué)學(xué)習(xí)方法的重要性。對(duì)于初三學(xué)生而言，學(xué)習(xí)方法的掌握至關(guān)重要，是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。講座中，老師提到了幾個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如“分而治之”原則，即將復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小部分來完成；找準(zhǔn)重點(diǎn)，通過了解考點(diǎn)和考綱來抓住重點(diǎn)；記筆記，可以幫助我們更好地整理知識(shí)和提高記憶力。通過這些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我們不僅能更好地理解知識(shí)，掌握考點(diǎn)，還能提高記憶力和思維能力，使學(xué)習(xí)事半功倍。
然后，講座中還強(qiáng)調(diào)了合理利用資源的重要性。講座中，老師提到了許多學(xué)習(xí)資源，如圖書館、教育類節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)資源等。合理利用這些資源，可以幫助我們更好地拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了師長的輔導(dǎo)和家長的關(guān)心的重要性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，不妨向老師和家長請(qǐng)教，他們總會(huì)給予我們幫助和支持。
最后，講座中還提到了學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)的重要性。講座中，老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了自己的成長。只有樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力；只有保持良好的心態(tài)，才能在面對(duì)困難時(shí)不退縮，堅(jiān)持到底。正如老師所說，“只要你有夢(mèng)想，就要有勇氣去追求?！敝挥袚碛蟹e極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確的心態(tài)，我們才能夠不斷超越自我，取得更好的成績。
通過這場(chǎng)學(xué)習(xí)講座，我意識(shí)到學(xué)習(xí)上的一些不足之處，也找到了解決問題的方法和方向。我決心改變過去的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷掌握新的學(xué)習(xí)方法，合理利用各種學(xué)習(xí)資源，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)。我相信，只要我努力，相信自己，付出必有回報(bào)，一定能取得優(yōu)異的成績。
總之，這場(chǎng)初三學(xué)習(xí)講座不僅讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也給了我正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、科學(xué)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、資源的合理利用以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)的塑造，我相信我能在初三的學(xué)習(xí)中取得更好的成績，邁向更美好的未來。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇九
安全工作重于泰山！為進(jìn)一步普及消防安全知識(shí)，提高教師的安全防護(hù)意識(shí)，我園于。4.22中午，特邀消防安全知識(shí)宣傳人員，到園為教師們進(jìn)行春期消防安全宣傳活動(dòng)。
消防宣傳員以近年來發(fā)生的一些嚴(yán)重火患為案例，向全體職工講述了火患的破壞力和帶來的.嚴(yán)重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識(shí)與方法。
消防宣傳員針對(duì)目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結(jié)構(gòu)、使用方法等進(jìn)行了全面講解。
通過消防安全培訓(xùn)，全園教職工增強(qiáng)了安全防范意識(shí)，進(jìn)一步掌握了消防安全知識(shí)，讓老師們?cè)谌粘１＝袒顒?dòng)中，能夠更加正確的向幼兒傳達(dá)相關(guān)安全防護(hù)常識(shí)，提高幼兒面對(duì)危機(jī)的處置能力。
學(xué)習(xí)講座心得體會(huì)篇十
這個(gè)學(xué)期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他們對(duì)教育、對(duì)
生活
那深情的愛
；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識(shí)力量；感受到他們對(duì)學(xué)生身心發(fā)展以及數(shù)學(xué)教育了解之廣、鉆研之深。廣使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的根本措施。學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)越學(xué)越愿學(xué)、越愛學(xué)。
通過2015年6月30日那天聽了龔老師、王懂事長、徐教授等，他們的講座以后，自己學(xué)懂了百善孝為先很多知識(shí)，平時(shí)上班忙確沒有真正注意到這么好的細(xì)節(jié)問題，聽了講座以后我真正的做不到對(duì)父母的感恩有欠佳，對(duì)家人和孩子們照顧確不夠，讓我直接去反思這個(gè)問題。
每一個(gè)人，感恩他們。鹽溶于水中，看不見卻嘗得到；愛溶于生活中，看不見卻感受得到。得到的人會(huì)分明感受到了，是我用愛感恩了身邊的人，并用愛為他們分憂愁。
以前我沒有參加學(xué)習(xí)我也不知道，如何盡孝道? 現(xiàn)在參加學(xué)習(xí)了才明白道理。因?yàn)槲也欢恍┱鎸?shí)的案例我就不寫出來了。如果大家想知道什么是真正的孝順父母。那你就去真正感受吧，以后有什么不懂孝順之道，就去感悟吧?？梢栽儐栁?。
我們一定要有資格去看父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。我們罪重? 當(dāng)父母多難啊! 多不容易啊! 而我們?yōu)楦改改茏隽诵┦裁? 我們?cè)趺茨軖仐壐改改? 我們摸摸自己的良心看看。
總之，百善孝為先。我們想要自己的人生有價(jià)值，有意義，大家都要學(xué)習(xí)圣先賢，弄明白人生的.目標(biāo)價(jià)值。讓以后不走彎路，懂得以后自己應(yīng)該做什么?；貧w到自己的本位，走出自己，真正找到了人生的價(jià)值觀才有意義。
2015年7月5日
清晨4點(diǎn)就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個(gè)培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當(dāng)我們九點(diǎn)多終于到達(dá)會(huì)場(chǎng)時(shí)，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學(xué)習(xí)的心情，再加上一看培訓(xùn)的標(biāo)題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓(xùn)”我就更加不理解，作為一個(gè)任課老師，這些對(duì)我有什么用處呢！但是，三天的培訓(xùn)結(jié)束后，我意識(shí)到當(dāng)時(shí)我是多么幼稚，想法多么簡單。
后不會(huì)后悔。
呂老師講的第二個(gè)內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì)，呂老師把它總結(jié)為七個(gè)方面，
專業(yè)
化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學(xué)習(xí)能力。這些方面不光是一個(gè)優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的，作為一個(gè)合格的任課老師，也必須具備這些能力，對(duì)于一個(gè)老師來說，專業(yè)化就是要求老師對(duì)自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識(shí)點(diǎn)，熟悉它的學(xué)習(xí)脈絡(luò)、知道考試重難點(diǎn)和本科目的學(xué)習(xí)方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對(duì)于老師來說更為重要，因?yàn)檎n堂上隨時(shí)可能會(huì)發(fā)生預(yù)料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等，這樣才能讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)效果。自信則是任何時(shí)間任何地點(diǎn)都不能的品質(zhì)，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個(gè)老師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，更重要的教會(huì)學(xué)生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學(xué)習(xí)能力是當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)最需要的能力，如今是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能緊跟時(shí)代步伐；在教學(xué)中亦是這樣，學(xué)科只是不斷變化，教學(xué)方法不斷更新，教學(xué)方式層出不窮，所以我們也不得不學(xué)習(xí)新的思路來應(yīng)對(duì)一批又一批的學(xué)生。地方，對(duì)于任何一個(gè)人來說對(duì)工作如此認(rèn)真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對(duì)于每個(gè)人來說無疑都是一個(gè)龐大的工程，我相信很少有人能堅(jiān)持下來，這份對(duì)工作的執(zhí)著、認(rèn)真才是最值得我們學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時(shí)，呂老師說到，家長不擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)榧议L為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當(dāng)兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個(gè)典故不就是這樣的例子嗎？有些時(shí)候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會(huì)全力以赴去拼，因?yàn)槲覀冎兰词刮覀冏霾坏?，我們還有
其他
的選擇，并不是無路可走，但當(dāng)我們只有一種選擇的時(shí)候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會(huì)使出渾身解數(shù)來達(dá)到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。呂老師的博學(xué)讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、市場(chǎng)營銷和各科學(xué)科知識(shí)都有很深的理解，這些都是我也應(yīng)該做到的；呂老師的自信、幽默、細(xì)心和耐心也是我該學(xué)習(xí)的，這次講座對(duì)于我這剛畢業(yè)的大學(xué)生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
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