最新考察工作的函 學(xué)習(xí)考察新疆心得體會(huì)(實(shí)用13篇)

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考察工作的函篇一

新疆是我國遼闊的邊疆地區(qū)，也是我國少數(shù)民族聚居地之一。近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，新疆地區(qū)取得了顯著的成就。為了深入了解新疆的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化情況，我有幸參加了一次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了新疆的多元文化和美麗風(fēng)景，也見證了新疆人民的勤勞和奮進(jìn)精神。

第二段：多元文化的魅力

新疆是我國具有多元民族特色的地區(qū)之一，這里有維吾爾、哈薩克、回族等多個(gè)民族。在新疆的學(xué)習(xí)考察中，我與當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族交流互動(dòng)，了解了他們的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣。令我印象深刻的是他們獨(dú)特且豐富多樣的歌舞藝術(shù)，歡快的舞蹈和悠揚(yáng)的歌聲讓我仿佛置身于一個(gè)美麗的童話世界。此外，我還參觀了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)手工藝品工坊，聆聽了當(dāng)?shù)乩蠋煾档闹v解，真切感受到了新疆人民對于傳統(tǒng)文化的珍視和傳承。

第三段：美麗的自然風(fēng)光

除了多元文化，新疆還擁有得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光。在學(xué)習(xí)考察的過程中，我不僅僅領(lǐng)略到了美麗的塔里木河流域景色，還去了世界著名的天山天池。我被蔚藍(lán)的湖水和周圍的雪山所包圍，宛如進(jìn)入了仙境般的美妙景色。在這里，我追求了一次登山的經(jīng)歷，攀登巍峨的山峰，呼吸著清新的空氣，看著遠(yuǎn)處連綿的雪山，感受到了大自然的力量和美好。

第四段：新疆人民的勤勞與奮進(jìn)

新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了長足的進(jìn)步，這離不開當(dāng)?shù)厝嗣竦那趧诤蛫^進(jìn)精神。在此次學(xué)習(xí)考察中，我參觀了新疆的一家大型工業(yè)企業(yè)。在那里，我親眼目睹了新疆人民勤懇工作的場景，他們?nèi)找岳^夜的努力，不僅為家庭創(chuàng)造了美好的生活條件，也為新疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，他們對于技術(shù)和創(chuàng)新的追求也令我深感敬佩，他們不斷提升自身能力，為企業(yè)引領(lǐng)新疆經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級貢獻(xiàn)力量。

第五段：結(jié)語

這次學(xué)習(xí)考察新疆之旅在我身上留下了深刻的印象。我深入了解了新疆的多元文化和美麗風(fēng)景，見證了新疆人民的勤勞和奮進(jìn)精神。同時(shí)，我也感受到了新疆地區(qū)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳承方面取得的巨大成就。在此次學(xué)習(xí)考察中，我更加堅(jiān)定了自己的信心：只有勤奮學(xué)習(xí)，鍥而不舍地努力，才能為我們的故鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

考察工作的函篇二

按照學(xué)院黨委要求，20xx年1月4日至5日，在胡日查副院長帶領(lǐng)下，學(xué)院“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)推進(jìn)組”成員一行11人，先后赴杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)。聽取了各院校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)同志的情況介紹，與相關(guān)人員進(jìn)行座談、交流并進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。先進(jìn)的辦學(xué)理念、現(xiàn)代的辦學(xué)模式和高效的管理運(yùn)行機(jī)制使我們考察組一行受益匪淺，使我們解放了思想、開拓了視野，同時(shí)對學(xué)院下一步的改革發(fā)展有了更加理性和深刻的思考。考察組主要從專業(yè)建設(shè)模式及專業(yè)設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及管理運(yùn)行、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃及課程設(shè)置、院系二級管理模式、教師工作量考核辦法等方面進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察收獲匯報(bào)如下：

1、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)建立的杭州市人民政府主辦的高職院校。20xx年成為xx省示范性高職院校，20xx年被列為國家骨干高職院校建設(shè)單位，是國內(nèi)一流的示范性高職院校。學(xué)院占地1000余畝，設(shè)有友嘉機(jī)電學(xué)院、金都管理學(xué)院、達(dá)利女裝學(xué)院、新通國際學(xué)院、青年汽車學(xué)院、臨江學(xué)院、信息電子系等二級學(xué)院，開設(shè)34個(gè)專業(yè)，在校生近萬人，教職工600多人。實(shí)訓(xùn)基地分為公共實(shí)訓(xùn)基地、各專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地以及校外實(shí)訓(xùn)基地等。公共實(shí)訓(xùn)基地投資3億元、占地30畝，包括面向全市開放的集實(shí)訓(xùn)、培訓(xùn)、鑒定、研發(fā)于一體的杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地暨杭州市公共實(shí)訓(xùn)基地、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（國家級大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地）、杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高技能人才培訓(xùn)中心等。

2、杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)建立，由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團(tuán)公司合作舉辦，并獲香港理工大學(xué)支持的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，其前身是創(chuàng)辦于1950年的杭州農(nóng)業(yè)學(xué)校。校區(qū)占地面積280畝，總建筑面積9萬余平方米。規(guī)劃中的新校區(qū)建設(shè)落成后，將提供8萬余平米新增面積，包括新的圖書館、教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、行政大樓和學(xué)生活動(dòng)中心等。為配合xx省及國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，設(shè)有三個(gè)專業(yè)群，即，先進(jìn)制造業(yè)專業(yè)群、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群、綠色農(nóng)林業(yè)專業(yè)群，涵蓋21個(gè)高職專業(yè)。擁有應(yīng)用工程系、生物技術(shù)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、工商管理系、通識(shí)教育系等教學(xué)單位，在校生4700人。現(xiàn)有專任教師190多人，其中正高職稱12人，副高職稱55人，具有博士、碩士學(xué)位者90余人。70％以上的專業(yè)教師具有“雙師”資格。目前，榮獲省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。藏書33萬冊，有36個(gè)標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)到2700余萬元。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心及校外實(shí)訓(xùn)基地110個(gè)。

3、xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革xx省委員會(huì)與嘉宏控股集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦，經(jīng)xx省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。建有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)樓、圖書信息樓、體育館、學(xué)生公寓等不同功能的樓宇，圖書館藏書95、3萬冊。積極開展校企合作，與xx順豐速運(yùn)集團(tuán)有限公司、蘇寧電器股份有限公司、國美電器集團(tuán)、海外海集團(tuán)有限公司、杭州萬事利進(jìn)出口有限公司、沃爾瑪華燕百貨有限公司等合作建有各類校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地251家。設(shè)有財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、人文學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院等五個(gè)二級學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和成人教育學(xué)院等，開設(shè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類、商務(wù)貿(mào)易類、經(jīng)營管理類、應(yīng)用語言類、計(jì)算機(jī)信息類、建筑工程管理類等六大類30個(gè)高職專業(yè)，其中會(huì)計(jì)專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)為省級特色專業(yè)，《財(cái)務(wù)管理》、《國際貿(mào)易操作實(shí)訓(xùn)》等課程為省級精品課程?，F(xiàn)有教職工715人，專兼任教師489人?，F(xiàn)有全日制在校生10000余人，成教、遠(yuǎn)教等在校生2600余人，每年培訓(xùn)學(xué)員5000余人次。

1、積極爭取政府、行業(yè)、企業(yè)的大力支持，基本形成了“校企一體化”模式。從某種意義上講，一所高校的發(fā)展，離不開地方政府以及行業(yè)企業(yè)的重視和支持。因?yàn)楦咝２皇瞧髽I(yè)，它肩負(fù)著“培養(yǎng)高技能人才，服務(wù)社會(huì)”的職責(zé)，因此把職業(yè)院?？闯善髽I(yè)，像企業(yè)一樣自負(fù)盈虧，獨(dú)立完成其社會(huì)責(zé)任是一種不負(fù)責(zé)任和不符合實(shí)際的想法。作為高職院校，應(yīng)主動(dòng)爭取社會(huì)各界的廣泛支持，讓“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展，校園融入社區(qū)，專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，課程融入企業(yè)”，讓“企業(yè)融入學(xué)校的專業(yè)、課程等各個(gè)領(lǐng)域”，積極推行校企合作辦學(xué)模式。企校合作的機(jī)制體制是以企業(yè)贏利為主，以企業(yè)引領(lǐng)學(xué)校的教學(xué)，這樣更有利于明確人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的規(guī)格，實(shí)體推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。

我們所考察的三所院校積極探索共同規(guī)劃、共構(gòu)組織、共同管理、共享成果、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)為基本特征的校企共同體建設(shè)模式，走出了一條高職人才培養(yǎng)的特色發(fā)展之路。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極爭取政府支持，使學(xué)校發(fā)展納入到區(qū)域國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體戰(zhàn)略規(guī)劃，市長作為學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的重大問題，近三年內(nèi)爭取到了五億多元專項(xiàng)投入，全面加快了學(xué)校建設(shè)與發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，緊緊依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與開發(fā)區(qū)管委會(huì)協(xié)作成立了校企合作工作小組，優(yōu)勢資源整合，共建了高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、高技能人才培訓(xùn)中心、服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、先進(jìn)制造業(yè)人才培訓(xùn)中心、公共圖書信息中心等，搭建校企互通平臺(tái)架構(gòu)，既符合了社會(huì)發(fā)展的需要，又贏得了自身發(fā)展的空間。同時(shí)在政府的主導(dǎo)和推動(dòng)下，先后與友嘉實(shí)業(yè)、新通國際、達(dá)利、金都房產(chǎn)、青年汽車等區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的主流企業(yè)合作，改建原來機(jī)電工程系、信息電子系、化學(xué)工程系、管理工程系、藝術(shù)系等教學(xué)單位，建立了友嘉機(jī)電學(xué)院等六個(gè)共同體（即二級學(xué)院）。

杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院和xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國內(nèi)較有名望的民辦院校，是社會(huì)力量辦學(xué)的典型代表。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由杭州市人民政府和著名企業(yè)萬向集團(tuán)公司合作舉辦，萬向集團(tuán)董事局主席魯冠球親自擔(dān)任學(xué)院董事長，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制，投資數(shù)億建成的高職院校。xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由民革xx省委員會(huì)與嘉宏控股集團(tuán)有限公司聯(lián)合舉辦的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，人員配備適度，責(zé)任明確，工作效率高。崗位職責(zé)明確，按需設(shè)崗，因崗定人，做到人盡其才，才盡其用，物盡其功。三所學(xué)校均圍繞專業(yè)群合理設(shè)置二級學(xué)院，根據(jù)專業(yè)需求定崗定編。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)34個(gè)專業(yè)，在校生近萬人，但教職工共有600多人，分別屬7個(gè)二級學(xué)院。xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)30個(gè)高職專業(yè)，全日制在校生10000余人成教、遠(yuǎn)教等在校生2600余人，每年培訓(xùn)學(xué)員5000余人次，而現(xiàn)有教職工只有715人，分別屬五個(gè)二級學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和成人教育學(xué)院等。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有三個(gè)專業(yè)群，涵蓋21個(gè)高職專業(yè)，在校生4700人，現(xiàn)有專任教師190多人，分屬5個(gè)系（二級學(xué)院）。

3、推行二級管理模式，辦學(xué)效果顯著。三所學(xué)校教務(wù)處和二級學(xué)院職責(zé)明確。教務(wù)處的主要職責(zé)有四點(diǎn)：協(xié)調(diào)（院領(lǐng)導(dǎo)和各二級學(xué)院）、規(guī)劃（重大的改革方案、規(guī)劃、計(jì)劃）、監(jiān)督（各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況）、評估（主要是年末評優(yōu)等。到學(xué)期末或年末統(tǒng)計(jì)匯總各二級學(xué)院課時(shí)、教學(xué)成果、教學(xué)事故、教材開發(fā)情況等數(shù)據(jù)。二級學(xué)院的年末評優(yōu)根據(jù)各職能部門的匯總數(shù)據(jù)結(jié)果決定。職能部門評優(yōu)結(jié)果也根據(jù)各二級學(xué)院及其他職能部門的評估數(shù)據(jù)匯總結(jié)果）。

各二級學(xué)院承擔(dān)課程安排、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)室、教研室、教材、科研管理、學(xué)生管理、考務(wù)管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，開展聽課、評課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)、檢查教案等教學(xué)管理具體工作任務(wù)，二級學(xué)院是教育教學(xué)管理的實(shí)體，是開展實(shí)際教學(xué)工作的主力軍。

考察的三所學(xué)校中，院系二級管理做的最好的是杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，據(jù)教務(wù)處陳加明處長介紹，在財(cái)務(wù)管理上實(shí)行“一級核算，兩級管理”模式，每年學(xué)校根據(jù)二級學(xué)院院的學(xué)生數(shù)量和學(xué)費(fèi)收入把經(jīng)費(fèi)撥給二級學(xué)院，二級學(xué)院日常支出、教師課時(shí)費(fèi)、職工年終福利等均由二級學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)放，就連水電費(fèi)都由二級學(xué)院負(fù)責(zé)支付，根據(jù)學(xué)生人數(shù)的不同，各二級學(xué)院教師的收入差異也很大。其余兩所學(xué)校也基本上是這種管理模式。這種管理模式給二級學(xué)院一定的自主權(quán)，極大地促進(jìn)了二級學(xué)院辦學(xué)的積極性。

4、面向市場、面向企業(yè)合理設(shè)置專業(yè)。專業(yè)建設(shè)包涵的內(nèi)容很多，包括專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生就業(yè)等，是一個(gè)系統(tǒng)工程。專業(yè)建設(shè)同時(shí)也是高職院校全部工作的核心，高職院校的全部工作都是圍繞專業(yè)建設(shè)進(jìn)行的。專業(yè)建設(shè)的好與壞、成與敗，直接關(guān)系到院校的生存與發(fā)展。

杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)定位是“立足開發(fā)區(qū)、服務(wù)杭州市”。充分發(fā)揮它的區(qū)位優(yōu)勢，緊緊依托杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，與開發(fā)區(qū)和杭州市企業(yè)特別是民營企業(yè)對高技能人才的需求緊密結(jié)合，學(xué)校與企業(yè)共同規(guī)劃專業(yè)的設(shè)置，企業(yè)需求什么樣的人才就設(shè)置什么樣的專業(yè)，充分發(fā)揮高職院校對社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才與智力支持作用。節(jié)約了資源、創(chuàng)造了效益，解決了學(xué)生就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與企業(yè)發(fā)展的共贏。

萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊緊圍繞企業(yè)需求，與企業(yè)合作共同設(shè)置專業(yè)取得了可喜的效果。如，與杭州西湖國際高爾夫鄉(xiāng)村俱樂部有限公司共建園藝技術(shù)專業(yè)；與杭州小拇指汽車維修科技有限公司共建汽車類專業(yè)群；與黎明實(shí)業(yè)有限公司共建國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)；與萬向錢潮公司與杭申控股集團(tuán)共建機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)；與納德酒店、xx大酒店共建酒店管理專業(yè)；與杭州美韻有限公司共建綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)等。

5、根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)項(xiàng)目，對課程進(jìn)行開發(fā)與管理。專業(yè)設(shè)置確定了人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格后，重點(diǎn)就是課程的開發(fā)與管理。根據(jù)每個(gè)崗位的職業(yè)能力設(shè)計(jì)課程體系。課程的開發(fā)同樣離不開企業(yè)的參與與指導(dǎo)，學(xué)校人員要下到企業(yè)中去，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格及企業(yè)項(xiàng)目，特別是從事該專業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)技能開展課程活動(dòng)。課程開發(fā)是一個(gè)有計(jì)劃的系統(tǒng)工程，聽課、評課、驗(yàn)收等都有其嚴(yán)格的程序，萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院還建立了嚴(yán)格的教學(xué)督導(dǎo)制，課程驗(yàn)收通過后才可以做為正式的課程開展教學(xué)。

近幾年，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院也進(jìn)行了一系列課程改革嘗試。其中“將思想政治課、公共基礎(chǔ)課納入專業(yè)人才培養(yǎng)的整體框架，予以綜合設(shè)計(jì)”的舉措深受學(xué)生的歡迎。如，取消公共外語，轉(zhuǎn)變?yōu)閷I(yè)外語（或職業(yè)外語）課等。

6、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，解放思想，將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)檎n堂，變?yōu)閷?shí)體。高職院校的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)“高技能型應(yīng)用人才”，因此對高職院校而言實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)顯得更為重要。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的成功與否直接影響高職院校培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)施與人才培養(yǎng)質(zhì)量，從而影響學(xué)校的未來。總結(jié)起來看，三所學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中可以發(fā)現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是，狠下決心，舍得投入。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后投入3億元，建立了七大實(shí)訓(xùn)中心79個(gè)實(shí)訓(xùn)室，涵蓋48個(gè)職業(yè)（工種），可容納2600多人同時(shí)實(shí)訓(xùn)。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年先后投入1200余萬元夯實(shí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

二是，將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)檎n堂。在三所學(xué)校，我們幾乎看不到教室，學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂就是實(shí)訓(xùn)室。在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有黑板，有模具、有機(jī)器、有學(xué)生作品的展臺(tái)。在機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)中、在模板的制作中、在手工縫制中，每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)，都在認(rèn)真的完成任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)課堂里我們看到了企業(yè)派駐到學(xué)院的技師們，他們在給學(xué)生講解要領(lǐng)、示范操作，工作是那樣的嫻熟與耐心，高職院校教學(xué)的實(shí)踐性與應(yīng)用性在此體現(xiàn)得是那么充分、生動(dòng)、具體。從而達(dá)到職業(yè)技能培訓(xùn)的目標(biāo)。

三是，將實(shí)訓(xùn)基地變?yōu)閷?shí)體。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不光是學(xué)生實(shí)際演練場所，同時(shí)它也是企業(yè)的一部分，是融入到學(xué)校的工廠。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的六個(gè)共同體（二級學(xué)院）的實(shí)訓(xùn)基地并不是模擬的實(shí)訓(xùn)場所，而是友嘉實(shí)業(yè)、新通國際、達(dá)利、金都房產(chǎn)、青年汽車等企業(yè)的真實(shí)生產(chǎn)基地。二級學(xué)院的專業(yè)帶頭人在另一方面是這個(gè)工廠的廠長或公司的總經(jīng)理，他也與普通企業(yè)負(fù)責(zé)人一樣有固定的年薪和權(quán)力范圍。學(xué)生在這里實(shí)訓(xùn)時(shí)根據(jù)工作量額度受到技工工資待遇。據(jù)陳加明處長介紹，達(dá)利女裝學(xué)院服裝設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)著杭州市70％以上服裝企業(yè)的服裝制板工藝。確立了企業(yè)為主體、學(xué)校為主導(dǎo)的雙主體地位，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與學(xué)校雙贏與共同發(fā)展。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院這種“教室即工廠，車間即實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生走入教學(xué)樓就像走入工廠，在校期間零距離接觸企業(yè)文化，接受企業(yè)的氛圍和管理模式”的辦學(xué)特色，讓我們深深感受到了高職辦學(xué)內(nèi)涵。

四是，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地升格為學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，使它成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想的孵化器。xx長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院里有個(gè)實(shí)訓(xùn)室——樂諾財(cái)務(wù)代理有限公司。公司的成員均由在校的學(xué)生組成，學(xué)生畢業(yè)后馬上能被總公司錄用，因?yàn)樗鼈兊臉I(yè)績已得到社會(huì)的檢驗(yàn)與認(rèn)可。在杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有個(gè)高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。它是杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)與學(xué)校在2007年底合作創(chuàng)辦的。在孵企業(yè)57家，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)46家，先后吸納了210多名學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)了500余名學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)。創(chuàng)業(yè)園為學(xué)生免費(fèi)提供工商登記稅務(wù)注冊服務(wù)，提供辦公場所租賃補(bǔ)貼和員工社保補(bǔ)貼，提供多元化融資渠道，設(shè)立“護(hù)犢資金”，開展免費(fèi)培訓(xùn)等服務(wù)，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想插上騰飛的翅膀。

五是，校外實(shí)訓(xùn)基地推行“創(chuàng)建緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地”模式。學(xué)校和校外企業(yè)緊密合作，零距離接觸，共同設(shè)置專業(yè)、確定培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、開發(fā)課程、確定教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)師資、建設(shè)教材，企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)場所及兼職教師，學(xué)校為企業(yè)培訓(xùn)員工或技術(shù)開發(fā)轉(zhuǎn)讓。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化專業(yè)與萬事利進(jìn)出口有限公司等四家企業(yè)的合作及城市軌道交通運(yùn)營管理專業(yè)與杭州地鐵公司的合作都是“創(chuàng)建緊密型校外實(shí)訓(xùn)基地”模式的成功典范。

7、師資隊(duì)伍建設(shè)是高職教育發(fā)展永恒的主題，也是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的核心內(nèi)容。應(yīng)該說“師資隊(duì)伍”和“實(shí)訓(xùn)基地”是高職院校教學(xué)質(zhì)量的保障。三所院校師資隊(duì)伍建設(shè)情況有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一是，與人事制度改革緊密相連。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院在定崗、定編、定職責(zé)的基礎(chǔ)上引進(jìn)國際薪酬體系實(shí)行“一崗一薪，崗變薪變，薪變責(zé)變，薪資體系符合指數(shù)分布”、“實(shí)施目標(biāo)考核，優(yōu)秀與基本合格者獎(jiǎng)金”等一系列措施，極大的激發(fā)了教師工作積極性。

二是，強(qiáng)化引進(jìn)環(huán)節(jié)向社會(huì)廣納賢才。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院借鑒國際做法，制訂了一套較為詳細(xì)人才引進(jìn)程序，引進(jìn)高職稱人才需先通過香港理大的專家面試等制度，近三年共引進(jìn)教師92人，其中正高級10人，副高級21人。

三是，外出學(xué)習(xí)和專家講學(xué)相結(jié)合。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體專任教師分七批到香港理工大學(xué)做了現(xiàn)代教學(xué)法培訓(xùn)，同時(shí)請香港理工大學(xué)專家到學(xué)院給教師做微觀教學(xué)等方面培訓(xùn)數(shù)次。培養(yǎng)出省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級專業(yè)帶頭人1人，省優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃7人，省級教壇新秀5人，省級新世紀(jì)教改項(xiàng)目5項(xiàng)。

四是，注重“雙師型”教師的引進(jìn)和培養(yǎng)。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施“教師企業(yè)經(jīng)歷工程”、“教師學(xué)生工作經(jīng)歷工程”等，制定了專任教師三年內(nèi)必須要有不少于半年到企業(yè)一線實(shí)踐的經(jīng)歷，專任教師必須擔(dān)任學(xué)生工作兩年以上經(jīng)歷等要求。建立“兼職教師資源庫”，聘請名譽(yù)教授、客座教授、客座講師，并實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理模式。

1、更新觀念，不斷創(chuàng)新，盡快推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革和人事制度改革，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念、機(jī)制、體制的根本轉(zhuǎn)變。我們學(xué)院是成人高校和中等專業(yè)學(xué)校合并成立的院校，目前面臨向高等職業(yè)技術(shù)教育的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)化，從內(nèi)容和形式上和以前相比有很大的不同。以前學(xué)生是不存在就業(yè)問題，現(xiàn)在學(xué)生畢業(yè)要找職業(yè)就業(yè)，這就決定了我們的專業(yè)設(shè)置、課程安排和管理模式，必須以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，走校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路的高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展方向。

重新設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)是問題的核心。機(jī)構(gòu)改革應(yīng)遵循高等職業(yè)教育的辦學(xué)規(guī)律，依據(jù)專業(yè)現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展方向設(shè)置教學(xué)機(jī)構(gòu)，依據(jù)專業(yè)課程需求（即崗位需求）來科學(xué)合理的定崗定編。同時(shí)建立配套的聘任、考核制度，引進(jìn)國際通用的高效用人機(jī)制，真正做到多勞多得、少勞少得，一崗一薪、崗變薪變、薪變責(zé)變。

2、借鑒先進(jìn)院校的院系二級管理模，突出二級學(xué)院的核心地位。二級學(xué)院直接受學(xué)院管理，而職能部門為之服務(wù)。二級學(xué)院成為教育、教學(xué)的主體，實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，承擔(dān)教書育人、校企合作、教材研發(fā)、課程開發(fā)等。進(jìn)一步擴(kuò)大二級學(xué)院權(quán)限范圍，使它在引進(jìn)教師、資金管理等方面相對獨(dú)立。每年學(xué)校根據(jù)學(xué)生數(shù)量和學(xué)費(fèi)收入把經(jīng)費(fèi)撥給二級學(xué)院，二級學(xué)院日常支出、教師課時(shí)費(fèi)、職工年終福利等均由二級學(xué)院負(fù)責(zé)發(fā)放。

這種管理模式給二級學(xué)院一定的自主權(quán)，會(huì)極大促進(jìn)二級學(xué)院辦學(xué)積極性。與之對比，我們學(xué)校許多專業(yè)辦學(xué)效益低，主要體現(xiàn)在有些專業(yè)班額小，最小的班級不足10人，開設(shè)課程多，有的專業(yè)開設(shè)的課程數(shù)量甚至超過了本科學(xué)校的課時(shí)數(shù)量。這些問題在2007年評估專家已經(jīng)指出。如果我們學(xué)校改革分配方案，這些問題會(huì)迎刃而解。

3、依據(jù)社會(huì)需求調(diào)整和增設(shè)專業(yè)，堅(jiān)定不移地推行專業(yè)群管理模式。目前我院存在專業(yè)設(shè)置過多和過于零散，造成資源浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)效益不高的現(xiàn)象。建議整合現(xiàn)有專業(yè)，取消一部分社會(huì)需求量不高，生源狀況不佳的專業(yè)，建設(shè)幾個(gè)社會(huì)需求量大、辦學(xué)條件一流、管理模式先進(jìn)、辦學(xué)效益高的專業(yè)群。依托這些專業(yè)群設(shè)置新專業(yè)，加大投入力度，減少教學(xué)成本，創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

4、我院的課程改革亟待加強(qiáng)。目前，許多專業(yè)課程的設(shè)置，不是本科課程的縮版，就是把學(xué)科課程與實(shí)習(xí)課程的簡單拼湊。崗位調(diào)研不夠深入，課程和崗位的銜接度不夠緊密。我們考察的三所學(xué)校，學(xué)校與企業(yè)、企業(yè)與學(xué)生貼得很緊，完全融入，密不可分，專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置有很強(qiáng)的針對性。杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院形成“追求真實(shí)情境、實(shí)施雙證融合、培育雙高人才”的辦學(xué)特色，學(xué)生在校期間開設(shè)的每一門課程畢業(yè)后都能夠用得上，真正為學(xué)生將來的就業(yè)帶來優(yōu)勢。

5、加快學(xué)院實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地推進(jìn)工程。本著“學(xué)校融入?yún)^(qū)域發(fā)展，校園融入社區(qū)，專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，教學(xué)融入企業(yè)”的理念，積極爭取地方政府及企業(yè)支持，以“互惠互利、共建共贏”原則，尤其爭取企業(yè)資金和設(shè)備支持，加快七個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地推進(jìn)組建設(shè)工程，學(xué)校和企業(yè)融為一體，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)力度和動(dòng)手操作能力，提升職業(yè)教育辦學(xué)水準(zhǔn)，創(chuàng)出學(xué)院人的辦學(xué)特色。

6、結(jié)合人事制度改革工程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)力度。師資隊(duì)伍建設(shè)是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵。從我院現(xiàn)有師資隊(duì)伍和師資力量看，必須從如下幾個(gè)方面做好工作：第一、結(jié)合專業(yè)實(shí)際加強(qiáng)現(xiàn)有教師在職培訓(xùn)；第二、廣開校門向外界吸引人才；第三、注重“雙師型”教師培養(yǎng)力度?？傊?，學(xué)院要建立起了一支內(nèi)部一專多能，外部人員充實(shí)專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能為學(xué)院的發(fā)展和下一步的升級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過對杭州三所職業(yè)技術(shù)學(xué)院的參觀、考察，感受頗深。無論是三所學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)改革還是極富特色的校園文化建設(shè)，以及全新的校企合作辦學(xué)模式探索，都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。通過本次考察我們學(xué)到的東西很多，今后要以謙遜的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做事，為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

考察工作的函篇三

我有幸參加了海南省商務(wù)財(cái)政系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過了12個(gè)課程的緊張學(xué)習(xí)，聆聽了12位專家、學(xué)者和教授的高智慧、深層次、生動(dòng)活潑、深入淺出的精彩講課，受益匪淺。主要學(xué)習(xí)《中國宏觀經(jīng)濟(jì)和珠三角區(qū)或經(jīng)濟(jì)發(fā)展》、《現(xiàn)代商務(wù)禮儀》、《執(zhí)行力和領(lǐng)導(dǎo)力》、《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢和發(fā)展途徑》、《產(chǎn)業(yè)融合與旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》、《政府管理》、《管理中的心里學(xué)智慧》、《第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與商機(jī)》、《項(xiàng)目管理與物流管理》、《財(cái)政理論與公共預(yù)算》和《公共關(guān)系與危機(jī)管理》等內(nèi)容，其間還利用2天晚上的時(shí)間進(jìn)行討論，討論的主要內(nèi)容有《如何做好商務(wù)財(cái)政領(lǐng)導(dǎo)干部》、《商務(wù)工作如何為建設(shè)海南國際旅游島服務(wù)》，在緊張學(xué)習(xí)、充分討論的基礎(chǔ)上，研修班還利用5天時(shí)間進(jìn)行實(shí)地考察，主要考察南沙經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、順德區(qū)樂從鎮(zhèn)、廣東科學(xué)中心、嶺南文化印象園、黃埔軍校、深圳華僑創(chuàng)意園等，內(nèi)容涉及物流產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、電子商務(wù)、旅游文化、科學(xué)技術(shù)、歷史文化等多行多業(yè)，親眼目睹了廣東經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，給我們啟示很大。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的緊張學(xué)習(xí)、結(jié)合自身工作實(shí)際的充分討論以及有針對性、前瞻性的實(shí)地考察，我深深的體會(huì)到廣東經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所具有的特點(diǎn)：開放包容、改革創(chuàng)新、物流人流資金聚集、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，不愧為中國改革開放的排頭兵，引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展。

廣東自古就是中國的開放前沿陣地，廣州更是中國最早的沿海通商口岸之一，是中國海上絲綢之路的出?？凇?978年中國實(shí)行改革開改后，廣東更是站在改革開放的風(fēng)口浪尖，深圳、珠海、汕頭等經(jīng)濟(jì)特區(qū)相繼成立，中國許許多多的開放政策在這里先行先試，是中國改革開放的排頭兵。利用其毗鄰港、澳、臺(tái)的有利條件，吸引全球投資者的目光，“海納百川、有容乃大”，則是廣東開放包容的真實(shí)寫照。從最初開放時(shí)的“三來一補(bǔ)”粗放型產(chǎn)業(yè)到現(xiàn)在的注重環(huán)保型、耗能低、附加值高的集約型產(chǎn)業(yè);從最初的傳統(tǒng)百貨經(jīng)營模式到現(xiàn)在的世界連鎖超市的進(jìn)駐;從最初的利用香港轉(zhuǎn)口貿(mào)易到如今的全方位海陸空與世界各地開展貿(mào)易往來等等，廣東以寬廣的胸懷歡迎世界各國的投資者，世界500強(qiáng)中的許多企業(yè)都紛紛到廣東來投資設(shè)廠、連鎖經(jīng)營，到處都可以看到沃爾瑪、麥當(dāng)勞、肯德基、可口可樂等世界超級零售巨頭，豐田、通用、匯豐、渣打等世界大型集團(tuán)都在廣東設(shè)立辦事處。xx年，廣東省實(shí)際使用外資金額累計(jì)202.61億美元，同比增長3.72%;新批設(shè)立外商投資企業(yè)5641家，同比增長29.80%;xx年廣東省進(jìn)出口貿(mào)易總值為7846.6億美元，比xx年增加1735.6億美元，同比增長28.4%，占全國進(jìn)出口總值的26.4%，位居全國第一。從這兩個(gè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，可以看出廣東的開放包容帶來的經(jīng)濟(jì)成果。

廣東人的改革創(chuàng)新精神是全國有名的，從七十年代的廣東模式到現(xiàn)在的“幸福廣東”，改革創(chuàng)新始終走在全國的前頭。廣東人從小事起就講究改革創(chuàng)新，廣東“粵菜”為何深受廣大消費(fèi)者喜愛，為何經(jīng)久不衰、膾炙人口，“吃在廣東”為何成為一種時(shí)尚，就是因?yàn)椤盎洸恕辈粩嗟貙で笮峦黄啤⒉粩喔母飫?chuàng)意。廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也和“粵菜”一樣，改革創(chuàng)新始終是抓手，是源泉。改革開放初期，深圳提出了“時(shí)間就是金錢，效益就是生命”的口號，深圳速度是全國各地學(xué)習(xí)的榜樣。廣東率先在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、it產(chǎn)業(yè)、電子商務(wù)、物流產(chǎn)業(yè)等一系列新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中打開一片新天地，而又在這些產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中不斷改革創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造財(cái)富，為廣東經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入新的活力。在教育創(chuàng)新方面，廣東珠海率先在全國實(shí)行十二年義務(wù)教育;東莞的一個(gè)鎮(zhèn)還實(shí)行的從幼兒園到博士，全部由政府買單的全程教育投入;在市場監(jiān)管方面，這次考察廣東佛山的樂從，給了我們一個(gè)很好的啟示，他們的作法是：堅(jiān)持政府引導(dǎo)，充分發(fā)揮中介組織的作用，這些中介組織集服務(wù)與管理功能于一身，成立行業(yè)協(xié)會(huì)或商會(huì)，通過這些中介組織，實(shí)現(xiàn)行業(yè)自律或監(jiān)管，保證各類市場的有序運(yùn)行。協(xié)會(huì)或商會(huì)會(huì)長由成員選舉產(chǎn)生，制定切合工作實(shí)際的協(xié)會(huì)章程，各協(xié)會(huì)成員交納一定保證金，保證其經(jīng)營行為合法性，對各類專業(yè)市場派駐由政府管理部門組成的監(jiān)管人員，負(fù)責(zé)市場的日常監(jiān)督管理，從而保證各類市場的正常有序運(yùn)行。

全國第六次人口普查，廣東省成為全國人口最多的省份，人口超過了一個(gè)億。人流是廣東的一個(gè)特點(diǎn)，由于廣東開放包容，改革創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，聚集了國內(nèi)外的眾多投資者和廣大游客，“東西南北中，發(fā)財(cái)?shù)綇V東”成為一時(shí)的佳話。在廣州街頭到處都是人潮涌動(dòng)，商場超市、公交地鐵、車站碼頭等等，人來人往，中國人外國人到處可見，這給廣東的經(jīng)濟(jì)注入了無限的生命力，不斷地推動(dòng)廣東經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展;在人流聚集的同時(shí)，物流產(chǎn)業(yè)也興旺發(fā)達(dá)。佛山樂從的歐浦物流示范基地只是廣東物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的一個(gè)縮影，廣東從海陸空打造全方位的現(xiàn)代化物流產(chǎn)業(yè)，利用毗鄰港澳的有利位置，廣東已成為南方地區(qū)最大的物流基地，物流產(chǎn)業(yè)鏈不僅覆蓋9+2泛珠三角經(jīng)濟(jì)合作區(qū)域，還延伸到全國及世界各地，xx年廣東就已成立了廣東省物流行業(yè)協(xié)會(huì)，發(fā)展到現(xiàn)在已有1500個(gè)協(xié)會(huì)會(huì)員，涵蓋廣東省21個(gè)地市，物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將帶動(dòng)廣東經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，將是廣東今后經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)亮點(diǎn);在人流物流高度聚集的同時(shí)，資金流也高速發(fā)展，正如人所說的“人氣旺財(cái)氣旺”，由于廣東開放包容，人流物流聚集，大量資金流入廣東，去年廣東吸引外商投資202.61億美元，全年社會(huì)消費(fèi)品零售總額17414.66億元，深交所是中國兩大交易所之一，每天上市資金總市值達(dá)89,180.18億元，成交金額1,214.69億元。

廣東的經(jīng)濟(jì)發(fā)展用一個(gè)“高”字的形容最為恰當(dāng)。到過廣東的人，第一個(gè)感覺是“高”。高樓聳立，廣州、深圳最突出，有人戲說在廣州、深圳是“睡在空中”，跨國公司、500強(qiáng)企業(yè)、世界零售業(yè)巨頭、國內(nèi)大型企業(yè)等都在廣州、深圳設(shè)有辦事處、分公司、子公司、連鎖店等;高架橋縱橫交錯(cuò)，人如“走在半空”，高速公路連接?xùn)|西南北，機(jī)場港口;高鐵貫穿南北，連接武漢，直通香港;地鐵底下高速運(yùn)行，上下呼應(yīng);飛機(jī)高空飛翔，連接世界各國。廣東經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展走在全國的前列，令世界矚目。xx年，廣東省全年生產(chǎn)總值達(dá)45472.83億元，比上年增長12.2%;規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值xx3億元，增長16.8%;規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤4000億元，增長36.5;全年服務(wù)業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值20267.9億元，增長10.1%，服務(wù)業(yè)增加值占生產(chǎn)總值比重為44.6%;全年進(jìn)出口總額7846.6億美元，增長28.4%;全年合同利用外資金額246.01億美元，增長40.1%;實(shí)際利用外資金額202.61億美元，增長3.7%;全年社會(huì)消費(fèi)品零售總額17414.66億元，增長17.3%。從以上幾組經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，說明了廣東經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。廣東“十二五”國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱要又提出新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，全省生產(chǎn)總值年均增長8%以上，到2015年約6.7萬億元;人均生產(chǎn)總值年均增長7%以上，到2015年約6.6萬元。廣東經(jīng)濟(jì)將朝著健康、有序、平穩(wěn)、高速的方向發(fā)展，繼續(xù)領(lǐng)跑中國經(jīng)濟(jì)。

廣東經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對海南建設(shè)國際旅游島啟示很大，值得我們深思。我們需要學(xué)習(xí)的地方很多，特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)。目前廣東服務(wù)業(yè)增加值對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率已達(dá)到45%左右，而海南建設(shè)國際旅游島的發(fā)展目標(biāo)是：到2015年，第三產(chǎn)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值比重達(dá)到47%以上;到2020年，第三產(chǎn)業(yè)增加值占地區(qū)生產(chǎn)總值比重達(dá)到60%。起點(diǎn)不同、目標(biāo)不同、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不同，經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略定位也不同。建設(shè)海南國際旅游島，發(fā)展和壯大現(xiàn)代服務(wù)業(yè)猶為重要，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)最基本的要素是：吃、住、行、看。“吃”要形成一個(gè)系列，就象廣東的“粵菜”一樣風(fēng)靡全國，不要想吃文昌雞要到文昌才是正宗、想吃東山羊要到東山才有，而是要形成個(gè)系統(tǒng)的海南菜系，在海南任何一個(gè)地方都能“吃”到海南正宗的特色菜，形成一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈，這樣才能吸引八方游客;在“住”方面，海南這幾年興建了許多星級賓館、酒店，硬件方面的投入是可以的，關(guān)建是軟件方面，特別是服務(wù)方面還需進(jìn)一步的加強(qiáng);在“行”方面，海南幾年的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入很大，“三縱兩橫”的高速公路網(wǎng)基本形成，西環(huán)鐵路和東環(huán)高鐵打造了海南2小時(shí)生活圈，美蘭和三亞國際機(jī)場把海南和世界拉得更近，這就為廣大的游客的出行提供了極大的便利;在“看”方面，這是目前制約海南建設(shè)國際旅游島的一個(gè)最大瓶勁?，F(xiàn)在游客來海南反映最多的是沒有什么好看的，本來計(jì)劃7天游的，3天看完后就走人，因此海南必須打造具有海南特色的旅游產(chǎn)業(yè)，讓游客多看、多玩、逗留、購物、回頭;在物流產(chǎn)業(yè)方面，海南的這幾年的基礎(chǔ)建設(shè)已基本具備了物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展條件，問題是物流產(chǎn)業(yè)如何規(guī)劃才能充分發(fā)揮其作用，海南物流業(yè)應(yīng)考慮做大、做強(qiáng)、做精，由于海南運(yùn)輸四通八達(dá)，海陸空全面開花，布點(diǎn)不需太多，在?？?、三亞、洋浦、瓊海、瓊中打造基本物流點(diǎn)，這也符合、省政府的“南北帶動(dòng)、兩冀齊飛、中部崛起”的戰(zhàn)略思想，只要我們再加大投入，加快現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代物流業(yè)的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，轉(zhuǎn)變觀念，開放包容，步伐再邁大一點(diǎn)，思想再解放一點(diǎn)，建設(shè)海南國際旅游島必將成就千秋功業(yè)、造福海南子孫萬代。

考察工作的函篇四

副市長李斌率市人大社會(huì)事業(yè)委、市府辦、市衛(wèi)生局有關(guān)負(fù)責(zé)同志一行6人，赴遼寧海城、吉林蛟河學(xué)習(xí)考察醫(yī)療單位體制改革和農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)改革工作，感觸頗深，收獲不少。

海城市地處遼寧南部、遼東半島北端，是全國縣級綜合體制改革試點(diǎn)單位，全市現(xiàn)轄4個(gè)管理區(qū)、1個(gè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、27個(gè)鎮(zhèn)、576個(gè)行政村，總面積2732平方公里，總?cè)丝?11萬。改革開放以來，海城充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，以勇于實(shí)踐、敢為人先的膽識(shí)和氣魄，進(jìn)行了全方位的改革，使經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。實(shí)行綜合體制改革前，由于整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生都是由政府包辦，機(jī)制僵化，經(jīng)營管理不善，人浮于事，效率低下，有的衛(wèi)生院甚至連工資都無法保證。為此，從1996年開始，該市本著提高市一級、搞活鎮(zhèn)一級、強(qiáng)化村一級的原則，對20家鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行了產(chǎn)權(quán)制度改革，改制面達(dá)70%。該市的做法是：

1、深入調(diào)查研究，堅(jiān)持因院施策。改制前，該市首先進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，通過召開職工座談會(huì)、專家論證會(huì)等形式廣泛征求意見，摸清底數(shù)，掌握實(shí)情，制訂詳細(xì)的實(shí)施方案，并公布于眾。在改制過程中，由市資產(chǎn)評估事務(wù)所對衛(wèi)生院進(jìn)行清產(chǎn)核資與資產(chǎn)評估，對購買者進(jìn)行資質(zhì)和能力審查，確保改制的順利進(jìn)行。在改制形式上，該市堅(jiān)持因地制宜、因院施策，改制的20家醫(yī)療單位，競價(jià)出售12家，定向出售7家，兼并1家。

2、采取多種方式，妥善安置人員。該市對改制前已退休的職工主要采取三種安置方法：一是鎮(zhèn)政府用原衛(wèi)生院事業(yè)費(fèi)繼續(xù)支付其退休費(fèi)用；二是衛(wèi)生院及退休職工共同投保，參加社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)；三是在退休職工自愿申請的情況下，發(fā)放一次性安置費(fèi)。對在職職工的安置采取雙向選擇的方式：一是繼續(xù)在醫(yī)院工作；二是自己開診所；三是自謀職業(yè)。醫(yī)院改制后，有關(guān)善后工作及債權(quán)債務(wù)由所在鎮(zhèn)政府統(tǒng)一處理。出售衛(wèi)生院所得資金主要用于職工安置、為職工交納養(yǎng)老保險(xiǎn)、支付退休費(fèi)和償還衛(wèi)生院所欠債務(wù)。

3、組建管理機(jī)構(gòu)，實(shí)行醫(yī)防分設(shè)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改制前，該市就實(shí)行了醫(yī)防分離，鎮(zhèn)政府成立了衛(wèi)生管理辦公室，負(fù)責(zé)管理原來由醫(yī)療單位代管的各鎮(zhèn)預(yù)防保健，理順了農(nóng)村預(yù)防保健的管理體制。

4、切實(shí)采取措施，強(qiáng)化管理服務(wù)。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上，該市要求改制后的衛(wèi)生院必須接受當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)，服從市衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；醫(yī)院的院長、副院長必須同當(dāng)?shù)卣褪行l(wèi)生局協(xié)商后任命，報(bào)衛(wèi)生局備案。在服務(wù)功能上，要求改制后的衛(wèi)生院承擔(dān)支援農(nóng)村、指導(dǎo)基層醫(yī)療衛(wèi)生工作等任務(wù)，在發(fā)生重大災(zāi)害、事故、疾病流行或其他意外情況時(shí)必須服從衛(wèi)生行政部門的調(diào)遣。在人員使用上，要求不得使用非衛(wèi)生技術(shù)人員從事衛(wèi)生技術(shù)工作，外聘衛(wèi)生技術(shù)人員必須具備中級以上職稱。在醫(yī)院基本醫(yī)療保證上，要求按等級醫(yī)院基本標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置科室和人員。同時(shí)，該市衛(wèi)生局還成立了衛(wèi)生執(zhí)法大隊(duì)，對全市的醫(yī)療市場進(jìn)行集中管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查處，問題嚴(yán)重的吊銷營業(yè)執(zhí)照，真正做到了從辦醫(yī)向管醫(yī)的轉(zhuǎn)變。

考察工作的函篇五

近期，我參加了學(xué)校組織的上海學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)親身感受這個(gè)國際大都市的繁榮與發(fā)展，也讓我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我想分享一下我在上海學(xué)習(xí)考察中的收獲和心得體會(huì)。

第一段：親身感受上海的魅力

上海是一個(gè)令人驚嘆的城市，高樓大廈，繁忙的人群，令人目不暇接。在我初次來到上海的那一刻，我就被它的美麗和繁榮所吸引。街道上的商店琳瑯滿目，無數(shù)的人們穿梭于熙熙攘攘的街道間。夜晚的燈光照亮著這座城市，讓它看起來更加宏偉壯觀。我發(fā)現(xiàn)，每一天都有新的景點(diǎn)等待我去探索，每一天都有新的文化等待我去領(lǐng)悟。這個(gè)城市給了我很多的驚喜和啟發(fā)，也讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第二段：上海的先進(jìn)科技與創(chuàng)新

在上海的學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，我親眼目睹了上海的許多先進(jìn)科技和創(chuàng)新成果，讓我深感震撼。參觀了上海浦東軟件園，我看到了各種新技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新的產(chǎn)品，例如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等等。這些創(chuàng)新成果不僅為人民的日常生活帶來便利，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。我意識(shí)到，追求知識(shí)和學(xué)習(xí)新的東西是非常重要的，只有不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，才能跟上時(shí)代的步伐，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：上海的文化與歷史底蘊(yùn)

除了先進(jìn)的科技和創(chuàng)新，上海也有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)。參觀了上海博物館和豫園，我了解到了上海的歷史變遷和獨(dú)特的文化。博物館里的文物陳列讓我如同穿越了時(shí)光隧道，感受到了不同時(shí)代的上海人民的生活和思想。在豫園的庭院里，我被古老的建筑和精美的園林所吸引。這些文化和歷史遺產(chǎn)讓我明白了中華民族的偉大和豐富多彩的文化傳統(tǒng)，也讓我明白了學(xué)習(xí)歷史的重要性。

第四段：與上海的學(xué)習(xí)者交流互動(dòng)

上海是一個(gè)對教育非常重視的城市，這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)我也有幸能與上海的學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流互動(dòng)。在參觀了上海交通大學(xué)之后，我與一名上海的大學(xué)生進(jìn)行了深入的交流。我們互相分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，也探討了未來的發(fā)展方向。通過與他們交流，我意識(shí)到自己還有很多不足和需要提高的地方，也學(xué)到了許多新的學(xué)習(xí)方法和思維方式。這樣的交流不僅開闊了我的視野，也激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第五段：回到家鄉(xiāng)，踐行所學(xué)

通過這次上海學(xué)習(xí)考察活動(dòng)，我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績，更是為了提高自我，為自己的未來做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)可以讓我開闊眼界，了解世界，也可以讓我為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?；氐郊亦l(xiāng)，我立志要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和技能，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：

通過上海學(xué)習(xí)考察，我不僅領(lǐng)略到了這座城市的魅力，也了解到學(xué)習(xí)對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。學(xué)習(xí)可以讓我不斷進(jìn)步，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我為自己有機(jī)會(huì)參加這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)而感到幸運(yùn)，我相信這次經(jīng)歷將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

考察工作的函篇六

近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的蓬勃推進(jìn)，學(xué)生們參觀學(xué)習(xí)考察已經(jīng)成為了教育教學(xué)的一種重要方式。通過親身參觀和實(shí)踐，學(xué)生們能夠更好地感受到知識(shí)的真實(shí)性和應(yīng)用性，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以下為我在參觀學(xué)習(xí)考察中得到的心得體會(huì)。

在學(xué)校組織的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，我曾參觀過一家大型工廠。這次參觀帶給我的最大收獲是親眼見證了生產(chǎn)流程的完整性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。當(dāng)我站在車間里，看到機(jī)器的忙碌工作時(shí)，我深深地感受到了技術(shù)和智慧對于工業(yè)生產(chǎn)的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也注意到，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要各個(gè)工種的員工緊密合作，只有團(tuán)隊(duì)默契才能使生產(chǎn)過程更加順利和高效。這讓我深刻明白，團(tuán)隊(duì)合作不僅是工業(yè)生產(chǎn)中的重要因素，也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作中必不可少的。

參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)還常常讓我感到自己的渺小和社會(huì)責(zé)任的重大。一次參觀中，我到一家慈善機(jī)構(gòu)，目睹了一些貧困兒童的生活環(huán)境和困境。他們雖然身世悲慘，但在老師和志愿者們的幫助下，他們展現(xiàn)了生生不息的生活力量。站在他們旁邊，我深深體會(huì)到自己的幸運(yùn)和責(zé)任感。我們作為年輕一代，應(yīng)該珍惜眼前的幸福，同時(shí)也要為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，幫助那些需要幫助的人。

參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)也為我提供了與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。在一次參觀中，我和一位科學(xué)家展開了長時(shí)間的討論。他熱情地分享了自己從事科研的心路歷程和技巧經(jīng)驗(yàn)。通過與他的交流，我不僅獲得了寶貴的學(xué)術(shù)知識(shí)，還對科研的困難和挑戰(zhàn)有了更加全面的了解。這對我而言是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更好地明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和未來的發(fā)展方向。

此外，參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)還讓我感受到了自然與環(huán)境保護(hù)的重要性。在一次野外考察中，我親身體驗(yàn)到了大自然的美妙和生命的奇跡。參觀了一片濕地，我目睹了各種珍稀鳥類的繁衍和生活場景。我意識(shí)到，盡管濕地和鳥類對于人類來說可能顯得微不足道，但它們對于生態(tài)系統(tǒng)的平衡和生物多樣性具有重要的作用。我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，讓所有生物都能有一個(gè)宜居的家園。

總結(jié)起來，參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)對于學(xué)生的成長和培養(yǎng)有著重要的作用。通過這些活動(dòng)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和不足，拓寬自己的眼界，深化對知識(shí)和社會(huì)的理解。同時(shí)，參觀學(xué)習(xí)考察也教會(huì)了我們社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境保護(hù)的意義。相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到各種活動(dòng)中去，為自己的成長和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

考察工作的函篇七

來源：新沂教育

元月4日至6日，我們一行10人，在孫局長的帶領(lǐng)下，赴姜堰、泰興、無錫三市4所學(xué)校學(xué)習(xí)考察。收獲不小，啟發(fā)很大?，F(xiàn)將個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)報(bào)告如下：

一、簡要說明

我們考察的四所學(xué)校屬于不同的類型。姜堰是個(gè)90萬人口的縣級市，與我們大體相當(dāng)。姜堰一中相當(dāng)于我們的一中，姜堰二中相當(dāng)于我們的二中、三中。黃橋中學(xué)是泰興市的一個(gè)鎮(zhèn)級中學(xué)，與我市的幾所鎮(zhèn)中學(xué)地位相當(dāng)，只是黃橋作為千年古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)區(qū)人口就有10萬，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對較好。無錫錫山區(qū)的天一中學(xué)，是一所在全省乃至全國都有相當(dāng)影響的中學(xué)，處在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，教育現(xiàn)代化程度很高，教育理念也相對較為先進(jìn)。

二、考察實(shí)錄

（一）用管理提高聲望——姜堰二中

耀眼成績：姜堰二中在04年高一錄取前100名只有10人、前600名只有40人的條件下，07年高考，1100多名參考學(xué)生，942人達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線，全市高考前1000名中，二中占500多人。

獨(dú)特風(fēng)格：一是風(fēng)氣正。領(lǐng)導(dǎo)班子齊心協(xié)力，大局意識(shí)強(qiáng)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好師資隊(duì)伍建設(shè)和教育教學(xué)管理。教師積極進(jìn)取，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，幾十年來，二中教師奮力拼搏，不講價(jià)錢，不講待遇，無論到什么地方都把樹立二中的精神和形象放在第一位。領(lǐng)導(dǎo)理念是，用事業(yè)統(tǒng)一思想，用修養(yǎng)調(diào)節(jié)矛盾，用感情維系和諧，用制度保證工作。二是意識(shí)強(qiáng)。強(qiáng)調(diào)三種意識(shí)：大局意識(shí)——團(tuán)結(jié)協(xié)作，整體發(fā)展；爭先意識(shí)——樣樣爭先，事事爭先；危機(jī)意識(shí)——生于憂患，死于安樂。三是制度好。打造教師共同體，在集體發(fā)展上做文章，提倡個(gè)人提升，集體合作，整體建構(gòu)，合力發(fā)展。運(yùn)用木桶原理，注重專家引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科發(fā)展的全省位置。四是思考勤。不斷地創(chuàng)新，不停地思考，認(rèn)真糾正前期工作中不合理的做法。借鑒意大利世界杯設(shè)計(jì)7套方案最終奪冠的經(jīng)驗(yàn)，抬頭看路，埋頭拉車，務(wù)實(shí)高效，厚積薄發(fā)。五是管理細(xì)。認(rèn)真提高服務(wù)水平，學(xué)校食堂一年365天保持干干凈凈，沒有一點(diǎn)油漬，在全省各行各業(yè)食堂中被評為第一名，衛(wèi)生檢查從來不要通知，由此可見一斑。認(rèn)真研究高考方案。根據(jù)自身的特點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，研究學(xué)生，研究取舍，抓好中檔題目，講什么，不講什么，講到什么程度，既根據(jù)高考的要求，也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，注重科學(xué)性，強(qiáng)調(diào)針對性，不以講不講，講得好為前提，而以學(xué)生的領(lǐng)悟掌握為根本。既避免“兩張皮”，講的和考的不一樣，也杜絕“一張臉”，沒有前后聯(lián)系和知識(shí)滲透。大體要求是，近期的占80%，以前的占20%。

細(xì)節(jié)擷取。聽了高三（18）班一節(jié)語文復(fù)習(xí)課，感覺是：緊扣高考，知識(shí)點(diǎn)交待得十分清楚，能力訓(xùn)練環(huán)環(huán)緊扣，課堂非常流暢。聽課前，坐在最后一排后窗處的一個(gè)學(xué)生，在我起身看班級文化建設(shè)圖片的時(shí)候，把自己坐的椅子和我?guī)нM(jìn)去的凳子交換了一下，讓我感觸頗深；聽課時(shí)，擔(dān)心我聽不清楚，老師專門讓坐得離我最近的一個(gè)學(xué)生起來翻譯課文，也讓我頷首感謝。另外，董建校長的“不求為我所有，但求為我所用?！苯淌仪暗摹靶慈松甯咛?，唯有磨難多正果?！苯淌覀?cè)面墻壁上的《大國崛起》

解說詞

（二）用高考凝聚力量——黃橋中學(xué)

灼目高考：二流生源，一流高考。本科進(jìn)線人數(shù)2002年346人，2003年484人，2004年，600分以上136人，本二線以上554人，名列泰州市四星級高中第三，躋身于江蘇省重點(diǎn)中學(xué)前列。2005年高考再創(chuàng)新高，本科進(jìn)線575人。2006年800多人，2007年突破千人大關(guān)，只有幾十個(gè)學(xué)生未達(dá)到二本分?jǐn)?shù)線。

（三）用理念指揮行動(dòng)——天一中學(xué)

沈茂德校長是個(gè)教育專家，我們到達(dá)天一后，他給我們作了一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告式的介紹，強(qiáng)調(diào)的是教育要重視核心價(jià)值的引領(lǐng)，應(yīng)該說對我們啟發(fā)很大。

一是重視差異，挖掘潛力。沈校長說，承認(rèn)差異是一切教育的起點(diǎn)。孩子是人，是發(fā)展中的人，是個(gè)性化的人，正因如此，無論是家庭教育，還是學(xué)校教育，都必須承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，尊重這個(gè)差異。男孩子打架，那不是品德的問題，是孩子表現(xiàn)天性的問題，我們應(yīng)該如何看待和處理，這里既有分寸，也有藝術(shù)。如今很少見到男孩子打架了，我們擔(dān)心，男孩子是否有女性化的傾向。果真如此，那是一種什么樣的后果，我們都可以思考。有的學(xué)校，學(xué)生宿舍管理得井井有條，整齊劃一，準(zhǔn)軍事化，毛巾、牙刷等都擺成一條線，學(xué)生一天到晚要想著這個(gè)，長期訓(xùn)練下去，我們的學(xué)生會(huì)變成什么樣子？所以，統(tǒng)一性的東西未必就好，那其中就有扼殺天性的成分和做法（從某種角度講，高考就是扼殺天性，扼殺創(chuàng)造力）。每一個(gè)孩子都是一座金礦，我們對每一個(gè)孩子的成長都應(yīng)該飽含期盼，教育就是要在這期盼中挖掘潛力，挖掘創(chuàng)造性。這樣我們的民族才有希望。

二是崇尚寧靜，心無旁騖。寧靜方可致遠(yuǎn)。寧靜，是教師的必要條件。教育工作者如果一天到晚想的是待遇，是賺錢，很難做好教育工作。當(dāng)我們走進(jìn)課堂的時(shí)候，舉手投足，開口說話，素質(zhì)教育就開始了。差別僅在于，一個(gè)優(yōu)秀的教師教人學(xué)好，給人好的素質(zhì)，一個(gè)差的教師，教人不學(xué)好，誤人子弟而已。就是其它工作吧，如果我們功利的心理太強(qiáng)，一天到晚想著領(lǐng)導(dǎo)怎么想，這件事情與我有沒有利，那還怎么工作？天一中學(xué)一名考生考取澳大利亞一所學(xué)校，家長請?zhí)煲恢袑W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師吃飯。席間，家長及請來陪同的人員，總是在詢問沈校長的工資數(shù)額，有的猜測年薪300萬元，有的說500萬元，有的說最低也不會(huì)少于100萬元。天一中學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)站了起來，澄清說，離你們說的差距太遠(yuǎn)，但如果今天我們的話題都在這里，那對不起，這頓飯，我們就不必再吃了。教育講究的是奉獻(xiàn)，是生命價(jià)值；企業(yè)講究的是賺錢，是物質(zhì)價(jià)值。將這樣的兩種人放在一起，沒有酒逢知己的快樂，只有話不投機(jī)的尷尬！

三、考察啟示

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)是學(xué)校發(fā)展的前提。團(tuán)隊(duì)精神，是幾所學(xué)校強(qiáng)調(diào)最多的方面。大凡學(xué)校能辦得好，一個(gè)起碼的條件就是領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，干部師生上下同心。姜堰二中的校長介紹經(jīng)驗(yàn)的第一點(diǎn)，就是學(xué)校風(fēng)氣正。好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是學(xué)校健康發(fā)展的關(guān)鍵。

四、幾點(diǎn)建議

（一）要有準(zhǔn)確的學(xué)校定位。從全省來看，我市的幾所學(xué)校，一中、三中定位在三流水平線上，其它幾所學(xué)校定位在四流水平線上，我覺得比較實(shí)際。這樣的定位，不是自暴自棄，自我貶損，而是實(shí)事求是，反映客觀現(xiàn)實(shí)，這也好讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師知道我們與先進(jìn)地區(qū)、一流學(xué)校相比有多大的差距，我們已經(jīng)沒有任何自大和驕傲的資本，要?jiǎng)?chuàng)造好的環(huán)境和條件，不是依靠政府、教育局或者其他什么人，只能靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師長期不懈地艱苦奮斗。姜堰二中和黃橋中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)最適合我們學(xué)習(xí)。

（二）要有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。姜堰中學(xué)盡管是姜堰第一中學(xué)，收的學(xué)生要優(yōu)于姜堰二中，去年高考二本上線人數(shù)比二中少100多人，我預(yù)計(jì)今年仍然要少，這樣發(fā)展下去要不了幾年，他的聲望和光芒將會(huì)完全被二中所取代。逆水行舟，不進(jìn)則退。所以，我們的每一所學(xué)校都要有危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，這不僅是發(fā)展的問題，更是生存的問題。

（三）要有高遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。天一中學(xué)所追求的理念，應(yīng)該是教育發(fā)展的方向。盡管我們一時(shí)還達(dá)不到她那樣的水平，但我們要時(shí)刻瞄著她，盯著她，多思考，多研究，以期辦出我們的特色，實(shí)現(xiàn)我們的教育理想。無論是校長的管理水平，還是教師的教學(xué)水平，從普遍意義上來講，我們與幾所學(xué)校的差距還是相當(dāng)大的。沒有高水平的師資，就沒有高水平的教育。因此，要?jiǎng)?chuàng)建真正的品牌學(xué)校、品牌教育，培養(yǎng)校長、培訓(xùn)教師是我們的當(dāng)務(wù)之急。

（四）要有濃厚的研究氛圍。幾所學(xué)校給我們的印象是研究意識(shí)特別濃厚，校長研究管理，教師研究教學(xué)，共同探討新課程教學(xué)，探討高考模式，搜集高考信息，謀劃高考戰(zhàn)略，研究復(fù)習(xí)策略，探討教學(xué)效果和復(fù)習(xí)效率。思無它事，心無旁騖，已經(jīng)達(dá)到非常專業(yè)和精細(xì)的程度。這是我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方。

限于水平，只作簡單地匯報(bào)，錯(cuò)誤和疏漏的地方一定不少，請領(lǐng)導(dǎo)諒解。

考察工作的函篇八

在參觀學(xué)習(xí)考察活動(dòng)中，我有幸走出課堂，踏入現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，親身感受到了不同行業(yè)和領(lǐng)域的風(fēng)采。通過這次活動(dòng)，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到了實(shí)踐的力量和價(jià)值。以下是我在參觀學(xué)習(xí)考察中的心得體會(huì)。

第一段：善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的眼睛

在參觀學(xué)習(xí)考察中，我意識(shí)到了不同的環(huán)境和場景都是巨大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，只要我們的眼睛能夠敏銳發(fā)現(xiàn)。比如，我們參觀了一家工廠生產(chǎn)線，我深刻認(rèn)識(shí)到了自動(dòng)化技術(shù)對于提高生產(chǎn)效率的重要性。當(dāng)我看到機(jī)器人正在協(xié)助工人完成各種重復(fù)性的工作時(shí)，我不禁對現(xiàn)代科技的發(fā)展深感佩服和敬佩。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅僅存在于大型企業(yè)，我們生活中的點(diǎn)滴也都是學(xué)習(xí)的源泉，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對新事物的好奇心，積極挖掘?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。

第二段：跳出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自我

在參觀學(xué)習(xí)考察中，通過觀察和交流，我意識(shí)到自己在某些方面存在的不足和缺點(diǎn)。比如，在一次參觀農(nóng)田的活動(dòng)中，我看到農(nóng)民在烈日下辛勤勞作，我深切地感受到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的辛苦和艱辛。這讓我反思自己過去對待農(nóng)業(yè)的態(tài)度和觀念，我從心底里佩服農(nóng)民的辛苦和堅(jiān)持，而且我也更加重視食品的安全和營養(yǎng)價(jià)值。這次參觀讓我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在的局限性，我要積極跳出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自己，努力改正不足，提升自己的能力。

第三段：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

在參觀學(xué)習(xí)考察中，我迅速意識(shí)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密關(guān)系。通過觀察和參與實(shí)際操作，我們可以更直觀地理解和掌握知識(shí)。在參觀一家醫(yī)院時(shí)，我看到醫(yī)生們與患者進(jìn)行溝通和診治的過程，我深深感受到理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的緊密結(jié)合是成為一名合格醫(yī)生的重要因素。這次參觀使我明白了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的道理，只有通過實(shí)際操作，我們才能真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

第四段：親身體驗(yàn)職業(yè)魅力

在參觀學(xué)習(xí)考察中，我親身體驗(yàn)到了不同職業(yè)的魅力與特點(diǎn)。從參觀一家設(shè)計(jì)公司，我看到設(shè)計(jì)師們井然有序地工作，他們的靈感和創(chuàng)造力讓我佩服不已。從參觀一家新聞機(jī)構(gòu)，我看到記者們積極采訪調(diào)查，他們的敏銳觀察力和筆觸讓我深感媒體的重要性。不同的職業(yè)有著不同的特點(diǎn)和魅力，每個(gè)人都可以選擇適合自己的職業(yè)道路，并為之努力奮斗。通過參觀學(xué)習(xí)考察，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和努力方向。

第五段：追求夢想，做有意義的人

參觀學(xué)習(xí)考察讓我感受到了職業(yè)與生活的緊密聯(lián)系，讓我更加明確了自己的夢想和追求。通過參觀學(xué)習(xí)考察，我深刻體會(huì)到了每個(gè)行業(yè)的重要性和價(jià)值，每個(gè)人在自己的領(lǐng)域中都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我鼓勵(lì)自己要不斷追求夢想，努力成為有意義的人，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

在參觀學(xué)習(xí)考察中，我更加明白了實(shí)踐的重要性和學(xué)習(xí)的目的所在。通過跳出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)自我，我在參觀學(xué)習(xí)考察中收獲頗豐。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，積極投入到實(shí)踐中去，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，成為一個(gè)有用有意義的人。

考察工作的函篇九

20xx年1月7日，學(xué)院組織各系部教師42人在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，赴深圳大學(xué)和暨南大學(xué)進(jìn)行考察、訪談、學(xué)習(xí)。在短短的幾天的考察期內(nèi)，分別與深圳大學(xué)和暨南大學(xué)的行政部門的人員進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，受益匪淺，現(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：

在學(xué)院本科合格評估后，組織教師考察學(xué)習(xí)，目的是開闊教師的眼界并進(jìn)行學(xué)習(xí)，對學(xué)院關(guān)于評估的整改措施給與借鑒。教師們非常重視和珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，分別從網(wǎng)站了解被考察學(xué)校的情況，結(jié)合學(xué)院的基本情況，提出了自己想了解的問題和情況。由于帶著任務(wù)出發(fā)，目的性很強(qiáng)。所以在整個(gè)考察學(xué)習(xí)過程中，我都非常主動(dòng)地獲取各種信息，收集各種教學(xué)材料。

xx大學(xué)是“窗口大學(xué)、服務(wù)大學(xué)、國際大學(xué)”，“有教無類、因材施教、厚積薄發(fā)、經(jīng)世致用”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“素質(zhì)好、基礎(chǔ)好、上手快、轉(zhuǎn)型快”的事業(yè)骨干和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才”為目標(biāo)。辦學(xué)目標(biāo)明確，師資隊(duì)伍的激勵(lì)機(jī)制使學(xué)校的科研、學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

xx大學(xué)是中國第一所招收外國留學(xué)生的大學(xué)，是目前全國境外生最多的大學(xué)，將近一半學(xué)生來自海外，是中國大陸國際化程度最高的大學(xué)，是國家“211工程”重點(diǎn)綜合性大學(xué)。培養(yǎng)方案、課程的設(shè)置針對性較強(qiáng)。

1、四季如春，優(yōu)美的環(huán)境給與心曠神怡

2、結(jié)合學(xué)院特點(diǎn)的、合理的教學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，使教學(xué)工作穩(wěn)定

3、不斷改進(jìn)的管理制度，制度建設(shè)完備

4、各行政管理部門的合理配置，各科室工作人員、教師隊(duì)伍的充分配置，使工作順利開展。

5、充裕的經(jīng)費(fèi)支持，使得硬件建設(shè)得體，充分利用7、高精尖人才的競爭，是學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力。

1、參觀學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富，學(xué)院（深圳大學(xué)和暨南大學(xué)）給與高度重視。學(xué)習(xí)考察時(shí)間緊湊，安排合理。學(xué)院根據(jù)我校前去考察的人員，分別安排了相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作的介紹。（在暨南大學(xué)，參會(huì)的人員手中都有一份報(bào)告，是由辦公室下發(fā)的，告知開會(huì)的目的，需要準(zhǔn)備的材料、發(fā)言的內(nèi)容）。

2、學(xué)習(xí)形式多樣，相互學(xué)習(xí)相互借鑒（不僅聽取了關(guān)于教學(xué)和教學(xué)管理的新理念、聽取了學(xué)生管理的辦法、了解了教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事管理的精辟的做法）。

3、收獲

1）在xx大學(xué)，除聽取了部門領(lǐng)導(dǎo)的簡介，還與部門的工作人員交談并相互留聯(lián)系方式（教務(wù)處綜合科———何凱佳），在開學(xué)后傳來關(guān)于電自、自動(dòng)化、電信、計(jì)科、網(wǎng)工的課程簡介，同時(shí)他主要負(fù)責(zé)教學(xué)信息化建設(shè)、教務(wù)軟件的開發(fā)。對于我系今后的課程建設(shè)和合理的教學(xué)軟件的應(yīng)用有幫助的。

2）無論是教師還是教學(xué)管理人員，高學(xué)歷便于管理和工作方法的創(chuàng)新。如深圳大學(xué)的布衣教授（人事）、教務(wù)處長，簡介工作特點(diǎn)突出、思路清晰，改進(jìn)的方法適合學(xué)院的基本情況。結(jié)合我系，教學(xué)管理隊(duì)伍學(xué)歷低，可根據(jù)工作的不同在學(xué)期外派學(xué)習(xí)（教師的教學(xué)方法、教學(xué)管理、專業(yè)知識(shí)、優(yōu)惠條件的學(xué)歷學(xué)習(xí)等）。

當(dāng)然，本次整個(gè)外出期間，整個(gè)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然時(shí)間短，但是安排合理、緊湊，既學(xué)習(xí)了先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，又實(shí)地旅游參觀了美麗的廣州。

最后，衷心感謝理工學(xué)院給與的外出學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝深圳大學(xué)和暨南大學(xué)對工作的大力幫助和支持！

考察工作的函篇十

在參觀學(xué)習(xí)考察的過程中，我們可以深入了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的眼界。通過觀察和實(shí)地考察，我們能夠親身體驗(yàn)到所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，感受到行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。這一過程不僅僅是一次對知識(shí)的鞏固與拓展，更是一次對自己的成長和啟發(fā)。下面我將分享我在參觀學(xué)習(xí)考察中的心得體會(huì)。

第一段：增長見識(shí)與學(xué)習(xí)

通過參觀學(xué)習(xí)考察，我有機(jī)會(huì)走進(jìn)不同的企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)基地，了解到他們的工作環(huán)境和運(yùn)營模式。比如，我們參觀了一家機(jī)械制造公司，深入了解到了機(jī)械加工的各個(gè)環(huán)節(jié)和原理。這不僅增長了我們的見識(shí)，還讓我們對機(jī)械加工行業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。此外，我們還參觀了一家科研機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)到了最新的科研成果和技術(shù)應(yīng)用，這對我們今后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。

第二段：實(shí)踐與實(shí)用

參觀學(xué)習(xí)考察不僅僅是紙上談兵的理論知識(shí)，更是將理論知識(shí)付諸實(shí)踐，并解決實(shí)際問題的過程。通過親身參觀和考察，我們能夠?qū)嶋H感受到所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，更加直觀地理解工作流程和技術(shù)原理。例如，在參觀了一家食品加工企業(yè)后，我們親自動(dòng)手進(jìn)行了食品加工的實(shí)踐操作，真正體驗(yàn)到了食品安全與衛(wèi)生的重要性。這樣的實(shí)際操作使我們的學(xué)習(xí)更加深入、印象更為深刻，也有助于我們今后在實(shí)際工作中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能。

第三段：開拓視野與拓展思維

參觀學(xué)習(xí)考察是開拓自己視野和拓展思維的良好機(jī)會(huì)。只有走出課堂，親自走進(jìn)企事業(yè)單位和科研機(jī)構(gòu)，才能真正感受到不同行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需求。在參觀學(xué)習(xí)考察過程中，我們可以和行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士進(jìn)行交流，了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)和思維方式。這不僅可以拓寬我們的視野，還可以啟迪我們的思考，培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。參觀學(xué)習(xí)考察是思維和視野的交流碰撞，使我們的思維變得更加開闊。

第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)和合作意識(shí)

在參觀學(xué)習(xí)考察過程中，我們通常是以小組的形式前往，并需要共同協(xié)作，共同解決一些問題。這樣的活動(dòng)能夠促進(jìn)我們與同學(xué)之間的交流和合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)地考察中，我們需要相互配合，解決現(xiàn)場遇到的各種問題。通過共同攜手共度難關(guān)，我們不僅能夠培養(yǎng)合作精神，還可以學(xué)習(xí)到單位和機(jī)構(gòu)之間合作的模式和經(jīng)驗(yàn)，為我們今后進(jìn)入社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)和反思

通過參觀學(xué)習(xí)考察，我們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)會(huì)思考和解決問題。這樣的活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，也提高了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，參觀學(xué)習(xí)考察也使我們更加明確自己未來的目標(biāo)和方向，對我們的人生規(guī)劃有著重要的啟發(fā)作用。通過對參觀學(xué)習(xí)考察的總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和不足之處，并有針對性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。這種總結(jié)和反思的能力也是我們今后工作和學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)能力。

參觀學(xué)習(xí)考察是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，它不僅讓我們受益匪淺，還讓我們在參觀的過程中感受到了知識(shí)的魅力和樂趣。通過參觀學(xué)習(xí)考察，我們的視野得到了拓展，思維也得到了開闊。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我一定能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取得更大的成就。

考察工作的函篇十一

區(qū)委、區(qū)政府于20xx年3月19日至21日，組織區(qū)委中心組分兩組赴縣、市開展學(xué)習(xí)考察，現(xiàn)就組織學(xué)習(xí)考察工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。區(qū)委、區(qū)政府決定外出考察后，區(qū)委宣傳部高度重視，把外出考察納入重要議事日程，區(qū)委常委、宣傳部部長及時(shí)作安排，并多次指導(dǎo)相關(guān)工作，要求分管副部長做好指導(dǎo)工作，明確理論科負(fù)責(zé)抓好落實(shí)。形成一層抓一層，層層抓落實(shí)的良好工作局面。

（二）精心策劃，統(tǒng)籌安排。根據(jù)部領(lǐng)導(dǎo)安排，理論科全力開展區(qū)委中心組外出考察的各項(xiàng)組織工作，為使考察工作順利開展，制定了可行的實(shí)施方案:一是根據(jù)考察內(nèi)容，制定合理的考察時(shí)間、地點(diǎn)、人員名單、考察線路等報(bào)請領(lǐng)導(dǎo)同意；二是根據(jù)考察時(shí)間和線路發(fā)函給考察市（縣），請對方結(jié)合考察內(nèi)容制定行程；三是根據(jù)考察工作的需要請示領(lǐng)導(dǎo)安排工作人員；四是根據(jù)考察人員做好行車安排；五是為能更好的組織考察工作，制定責(zé)任明確的分工要求和注意事項(xiàng)。

（三）思考周全，注意細(xì)節(jié)。理論科認(rèn)識(shí)到，組織外出考察細(xì)節(jié)非常重要：一是經(jīng)費(fèi)保障，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定，擬定經(jīng)費(fèi)預(yù)算，請示區(qū)政府給予經(jīng)費(fèi)支持；二是吃、住問題，多次與考察地聯(lián)系，請對方按照相關(guān)規(guī)定安排吃、住，確保不違反規(guī)定，就餐的時(shí)候，細(xì)化到那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)坐那張桌子，住宿也是提前安排，并把房卡拿出來，在去賓館的路上把房卡發(fā)到領(lǐng)導(dǎo)手中，保證就餐和住宿不慌不亂；三是準(zhǔn)備物品，比如熱水壺、藥、水、水果、零售、紙巾等；四是乘車問題，由于這次出發(fā)地是駐昆辦，所以把要統(tǒng)一乘車的領(lǐng)導(dǎo)提前安排好，在行車當(dāng)中，與駕駛員溝通好停車的時(shí)間，以便讓領(lǐng)導(dǎo)休息等細(xì)節(jié)問題；五是協(xié)調(diào)問題，隨時(shí)和對方工作人員保持聯(lián)系，告知我們的具體行程和一些細(xì)節(jié)情況（比如去建水縣沒有按時(shí)到達(dá)，告知對方，在行程上作了輕微的調(diào)整；到彌勒的時(shí)間提前，告知對方先住宿后就餐，并安排好所有工作）?？傊?，做到隨機(jī)應(yīng)變，遇到問題及時(shí)處理。

學(xué)習(xí)考察的組織工作雖然得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但還是存在很多不足：

（一）請示匯報(bào)不夠。雖然在工作中遇到不能決定的事情就向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)，但是還是考慮不到位，致使經(jīng)費(fèi)預(yù)算不夠，又協(xié)調(diào)重新報(bào)經(jīng)費(fèi)請示，使得工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

（二）對考察領(lǐng)導(dǎo)的基本情況不夠清楚。在外出考察前做了大量細(xì)致的工作，但是對領(lǐng)導(dǎo)的基本情況還是了解不夠，比如有兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有痛風(fēng)病，我們沒有準(zhǔn)備相關(guān)的藥物，還好其中一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶了痛風(fēng)藥解了圍，所以在外出考察前要了解每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的基本情況，提前做好準(zhǔn)備。

（三）對抽調(diào)車輛不夠熟悉。在車輛安排上，只是打電話了解車輛能坐多少人，沒有親自到車上去看車輛情況，導(dǎo)致沒有地方裝隨行物品，雖然后來也解決了隨行物品的運(yùn)輸問題，但是讓領(lǐng)導(dǎo)感覺不放心。

（四）對行車路線考慮不夠。在出發(fā)前也考慮了行車的路線，多次和駕馭員溝通路線問題，把所有希望有寄托在駕馭員身上，導(dǎo)致去建水走錯(cuò)了路，耽誤了行程?？疾烨皯?yīng)該把所有的線路查詢好，做到自己心中有數(shù)，不要讓走錯(cuò)路這樣的事件發(fā)生。

（五）對行程安排不夠熟悉。在工作中對方案進(jìn)行多次的修改，覺得已經(jīng)掌握了所有內(nèi)容，并隨身攜帶行程表，感覺萬無一失了，但是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)問到下一個(gè)考察點(diǎn)時(shí)，不能很快的回答，讓領(lǐng)導(dǎo)很是失望。

（六）對考察點(diǎn)的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)熟悉不夠。在對接工作中，總覺得知道對方電話，不知道姓名職務(wù)沒關(guān)系，只要禮貌的稱呼老師，把工作聯(lián)系好就行，致使領(lǐng)導(dǎo)問到對方情況時(shí)介紹錯(cuò)了人，讓領(lǐng)導(dǎo)很是尷尬。

（一）組織協(xié)調(diào)是做好外出學(xué)習(xí)考察工作的基礎(chǔ)。不圖形式，不走過場，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，遇到問題主動(dòng)協(xié)調(diào)，解決不了的請示匯報(bào)，與各部門、各單位主動(dòng)溝通，對每一個(gè)環(huán)節(jié)都協(xié)調(diào)到位，最終制定確實(shí)可行的實(shí)施方案。

（二）充分準(zhǔn)備是做好外出考察工作的前提。在整個(gè)組織工作中，一定要準(zhǔn)備充分，做好潛在風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急措施，把一切可能遇到的問題都考慮到，提前做好準(zhǔn)備。

（三）細(xì)心周到是做好外出考察工作的保證。所有工作都準(zhǔn)備就緒后，在整個(gè)考察工作中一定要細(xì)心，要從出發(fā)時(shí)就梳理一路上的所有工作，比如上車提醒領(lǐng)導(dǎo)帶好隨身物品；在車上隨時(shí)注意領(lǐng)導(dǎo)有沒有水；了解那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不吃涼水，隨時(shí)送上開水；考察完給領(lǐng)導(dǎo)送上紙巾；路途中多常時(shí)間停車休息；出發(fā)時(shí)和快到考察地時(shí)與對方聯(lián)系等工作?？傊?，在整個(gè)考察組織工作中，隨時(shí)集中精神，把下一步工作提前思考好，做到有條不紊，細(xì)心周到。

考察工作的函篇十二

地方學(xué)習(xí)考察是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以增加知識(shí)、拓寬視野，并且提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過實(shí)地考察，我有幸參觀了一個(gè)具有豐富歷史文化的地方，受到深深的觸動(dòng)。在這次考察中，我對地方學(xué)習(xí)考察的重要性有了更深入的理解，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第二段：感受與體驗(yàn)

考察地方與課本知識(shí)相結(jié)合，使我對歷史和文化的理解更加深刻。在參觀古建筑時(shí)，我感受到了建筑與歷史的淵源，領(lǐng)悟到了過去的輝煌與今天的珍貴。同時(shí)，通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣鳎伊私饬水?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和生活方式，這讓我對這個(gè)地方產(chǎn)生了更多的興趣和好奇心。此外，我還參觀了一些知名企業(yè)，感受到了科技和創(chuàng)新對地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用?？偟膩碚f，通過實(shí)地考察，我不僅學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，還深刻感受到了地方的魅力。

第三段：意義與價(jià)值

地方學(xué)習(xí)考察培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。在參觀古建筑時(shí)，我學(xué)會(huì)了欣賞和品味，對美好事物有了更好的理解。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了觀察和思考，在與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣髦?，我遇到了許多問題，通過思考和探索，我逐漸找到了解決問題的方法，這為我以后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，地方學(xué)習(xí)考察還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在考察過程中，我們需要互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

第四段：經(jīng)驗(yàn)與啟示

在地方學(xué)習(xí)考察過程中，我學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，是要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。地方學(xué)習(xí)考察是一次難得的機(jī)會(huì)，我們要積極參與，并努力去獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。其次，是要充分利用資源。地方學(xué)習(xí)考察提供了豐富的資源和機(jī)會(huì)，我們需要善于利用這些資源，拓寬自己的知識(shí)面。最后，是要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。地方學(xué)習(xí)考察注重實(shí)踐，我們可以通過實(shí)地操作和親身體驗(yàn)來提高自己的實(shí)踐能力，這對我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有益處。

第五段：總結(jié)

地方學(xué)習(xí)考察是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過實(shí)地考察，我們可以增加知識(shí)、拓寬視野，并提高綜合素質(zhì)。在這次考察中，我深刻感受到了地方的魅力，并且獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過這次考察，我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向，相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力，成為一個(gè)有實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的人。

考察工作的函篇十三

20xx年x月x日至12月x日，我們“國培計(jì)劃（20xx）中西部（貴州）短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目蘇州大學(xué)小學(xué)校長班全體學(xué)員開始了為期10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。整個(gè)10天都沐浴在蘇州濃濃的文化雨露之中，10天里我們先后參觀學(xué)習(xí)了蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校、蘇州市山塘中心小學(xué)、蘇州市姑蘇區(qū)彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)。聽了成尚榮院長、夏駿教授等專家、學(xué)者關(guān)于學(xué)校管理、教學(xué)改革、校長專業(yè)化發(fā)展、教師專業(yè)化發(fā)展、校本教研等學(xué)術(shù)報(bào)告。所參觀學(xué)習(xí)的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采，無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。所聽的各種學(xué)術(shù)報(bào)告理念超前，兼顧專業(yè)理念與順德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展，啟發(fā)收獲很大?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

所有學(xué)校堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，以教育質(zhì)量求生存，以教學(xué)特色、文化特色求發(fā)展，在務(wù)實(shí)，求真，完美，特色精神指導(dǎo)下，全面育人，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。

蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施先進(jìn)，教室走廊的墻壁上，展示了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、雙語節(jié)等活動(dòng)的圖片；科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各種動(dòng)植物標(biāo)本是那么精致，琴房墻上世界著名音樂家和樂器的圖片介紹等，達(dá)到了讓草木勸學(xué)、讓墻壁說話、讓石頭礪志的目的。充分利用每一處空間，從環(huán)境的小處著眼，將名言警句、優(yōu)秀的文化、做人的準(zhǔn)則、各科知識(shí)都搬入了學(xué)生的視線，孩子們在潛移默化中，學(xué)會(huì)了做人，提升了道德情操，拓寬了知識(shí)范圍。學(xué)生置身校園中，人格，品德，知識(shí)時(shí)時(shí)處處受到校園文化的熏陶。

蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖學(xué)校，校園環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的所有場所，各個(gè)角落，每一扇墻壁都書香四溢，沁人心脾；從教室、興趣小組活動(dòng)室、科學(xué)探索室、科技創(chuàng)新室、閱覽室的精心設(shè)計(jì)，到教室走廊、墻壁的精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出學(xué)校的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具、真令人駐足，令人留戀。

蘇州市xx小學(xué)、蘇州市姑蘇區(qū)彩香實(shí)驗(yàn)小學(xué)小巧玲瓏。校園布置巧妙大方，古樸莊重，辦學(xué)特色鮮明，將傳統(tǒng)文化、數(shù)學(xué)知識(shí)作為學(xué)校發(fā)展的巧實(shí)力。讓學(xué)生在張揚(yáng)自己的個(gè)性中學(xué)習(xí)文化知識(shí)；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)挖掘自己的個(gè)性特長。讓素質(zhì)教育在學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)氛圍中推進(jìn)。

江蘇省教科院成尚榮院長《在文化的進(jìn)步中，有更大的追求》的講座，充分闡述了學(xué)校文化對學(xué)校、教師、學(xué)生的影響和作用，闡述了文化軟實(shí)力對一個(gè)民族未來的影響。已使我明白了作為一名校長怎樣用文化推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、推動(dòng)教師發(fā)展；明白了文化是一門科學(xué)；明白了文化的實(shí)質(zhì)是人化，文化的繁榮是學(xué)校發(fā)展的最高境界。

蘇州大學(xué)副教授夏駿《校長影響力提升策略》的講座論點(diǎn)鮮明，語言精辟為怎樣當(dāng)一名好校長指明了方向。取得了怎樣當(dāng)一名校長的真經(jīng)，知道了作為一名校長應(yīng)該怎樣處理和班子成員、教師、上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，應(yīng)該怎樣帶領(lǐng)全體教師實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色發(fā)展，讓教師快樂工作，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。讓素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

于維濤主任、陳國安博士、周興元局長等幾位專家的講座對新課程改革，校園突發(fā)事件的處理，傳統(tǒng)文化的發(fā)展，教師優(yōu)化發(fā)展進(jìn)行全面而深刻的闡述，讓我明白了作為一名基層教育工作者今后的工作方向和目標(biāo)。

總之，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)開闊了自己的視野，提升了自己的素質(zhì)。在今后工作中將蘇大精神，蘇州先進(jìn)的教育思想和管理理念指導(dǎo)學(xué)校的工作，為山區(qū)教育托起一片藍(lán)天。

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