閱讀完這本書后，我對其中的情節(jié)贊嘆不已。寫讀后感時，可以嘗試運用比喻、對比等修辭手法，使文章更加生動有趣。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
竊讀記讀后感篇一
讀書在我眼中一直認為是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我們每天一日三餐一樣，因為我們每天都在讀書，久而久之也就覺得無所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以后，徹底改變了我以前對讀書的看法。
《竊讀記》記述了這樣一件事情：林海音小時候因為家境貧困而買不起書，所以，林海音她每天放學(xué)后就去書店里偷偷看書。但這樣看書也有許多不便之處，就是她不能被書店老板發(fā)現(xiàn)，否則會被趕出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老板引來了那可就遇到煙煩了！最令她頭疼的，是她想看的書在書架上，她夠不著，又不能請老板來幫忙。面對這些困難，林海音并不放棄，放學(xué)后，她依然來書店看書。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個字中能看出書店的擁擠，更表現(xiàn)出了林海音那種求知的欲望是多么強烈！
相比之下，我們現(xiàn)在多幸福呀！想看什么書父母都會給我們買。我們現(xiàn)在的讀書條件不知要比林海音的那個時代好上多少倍，可對讀書的熱愛，對知識的渴求卻相差很遠。有了這種感觸，讓我喜歡上了讀書。
記得有一次，我們班很流行楊紅櫻的作品，比如：《笑貓日記》、《非常班級》等。星期天，我和媽媽上街，正好路過了新華書店，我讓媽媽給我買了一本。一回到家，我就洗干凈手，鉆到自己的房間里，迫不及待地打開書。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。媽媽叫我去吃飯，我也沒聽見。從書中醒來時，已經(jīng)下午四點多了。雖然肚子有點餓，但哺育過“精神食糧”后，感覺卻很充實。
書是人類的營養(yǎng)品，哺育著我們的精神，哺育著我們的心靈。讓我們向林海音學(xué)習(xí)，讓讀書伴隨著我們茁壯成長，讓我們度過一個富有樂趣和成長蹤跡的童年吧！
竊讀記讀后感篇二
書，就像一縷金色的陽光，照亮了我前方那坎坷不平的道路;書，就想一股叮咚的清泉，滋潤了我那幼小的心靈;書，就像一陣涼爽的清風(fēng)，伴隨著我快樂成長。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！辈诲e，在這個洋溢著朝氣蓬勃的新學(xué)期里，我學(xué)了一篇課文——《竊讀記》，時時都令我難以忘懷。
《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品，在這篇散文中作者回憶了自己在童年時期隨父母來北京，住在城南一條胡同里讀書的經(jīng)歷：由于貧困買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店里“竊讀”。她藏身在大人之間，想盡一切辦法讀書的過程中，體會到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書的熱愛，對知識的渴望。
“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味?！泵孔x到這里，我腦海里便浮現(xiàn)出一個小女孩手捧著書，站在書店的角落，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣子。在讀書的過程中，她并不能像我們一樣安心地讀書，而要不時地觀察書店里的一舉一動。兒時的作者讀書時即快樂又懼怕，她快樂是因為自己收獲了知識和增長了智慧，懼怕是因為害怕受到訓(xùn)斥，驅(qū)趕，因此，她喜歡去人多的書店，每次她去書店“竊讀”時，總是一看就是幾個鐘頭——盡管她餓的饑腸轆轆。
其中，課文里令我感受最深的是國文老師所說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”仔細思考，我發(fā)現(xiàn)這句話有著很深的含義，老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神食糧。一個知識和智慧不斷增長的人，才是真正健康成長的人!
因此，我要向冰心奶奶所說的：“讀書好，讀好書，好讀書?！彼自捳f：“書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收獲?！蔽乙獙W(xué)習(xí)作者愛看書的美好品質(zhì)，讓我們永遠記?。骸拔覀兪浅燥堥L大的，也是讀書長大的!”
竊讀記讀后感篇三
我現(xiàn)在讀五年級了，當(dāng)我讀完《竊讀記》原文后，我感觸很深。
《竊讀記》中，林海音因沒有錢買書，只能偷偷地拿一本書在墻角偷偷地讀書，一次，她拿書時被書店老板發(fā)現(xiàn)了，她狼狽的逃出了書店，之后又到一條街，那里有有許多的書店，她進去貪婪地讀著，這次，她學(xué)聰明了，每當(dāng)她覺得環(huán)境已不適宜再讀下去時，她會知趣的放下書，走出去，再走進另一家，一次屈辱創(chuàng)傷了她幼小的心靈，她產(chǎn)出了對人類的憤恨，一位外國女詩人寫了一首詩：
我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，
在書攤上翻開一本書來，
讀時好似想一口氣念完。
擺書攤的人看見這樣，
我看見他很快地向小孩招呼：
“你從來沒有買過書，
所以請你不要在這里看書?！?/p>
小孩慢慢地踱著嘆口氣，
他真希望自己從來沒有認過字母，
他就不會看這東西的書了。
窮人有好多苦痛，
富的永遠沒有嘗過。
我不久又看見一個小孩，
他臉上老是有菜色，
那天最少是沒有吃過東西——。
他對酒店的凍肉用眼睛去享受。
我想著這個小孩情形必定更苦，
這么餓著，想著，這樣一個便士也沒有。
對著烹得精美的好肉空望，
他免不了希望他生來沒有學(xué)會吃東西。
這激起了他的憤怒，每次走過這條街都咬咬牙走了出去，可出了一本新書后，他還是像往常一樣躲起來看書，她走出去時像喝醉酒似的，被書中的人物所擾，走路磕磕絆絆的，第二天，他又來讀書，卻發(fā)現(xiàn)書不見了，之后一位營業(yè)員幫助了她，讀完了這本書。
讀完此文后我覺得“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！睉?yīng)該改成：“記住，你們是吃飯長大的，是讀書長大的，也是在愛中長大的！”
竊讀記讀后感篇四
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。
開學(xué)了，我已經(jīng)是五年級的'學(xué)生了，我們語文的第一課，就是林海音寫的《竊讀記》，描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣。
她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不舍地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知欲和對讀書的渴望真令人感動。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們精神糧食。
現(xiàn)在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但我卻不怎么愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機會。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯?！倍鸥σ舱f過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書不僅僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們寫作的水平。
讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
竊讀記讀后感篇五
2.
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊書記》，書中的小女孩非常熱愛讀書，可是她卻沒有錢買書，只能每天放學(xué)后跑到書店偷偷地讀書，小女孩讀的非常認真，常常廢寢忘食，小女孩非常不容易，一本書經(jīng)常要跑幾個書店才能讀完。這種精神真是令人敬佩。
現(xiàn)在很多人家里都擺滿了書，卻毫不珍惜。有的`只是擺擺樣子，有的找了許多借口說沒有時間讀，就是讀了，也是囫圇吞棗，讀完以后竟然不知道是什么意思，真是令人哭笑不得。
通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們一定要珍惜今天的好時光和學(xué)習(xí)環(huán)境，就像書中說的：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”
3.
以前，我總認為，要是不用考試，傻瓜才會自覺讀書，所以，雖然爸爸給我買了好多名著，可我總是隨便翻翻了解一下書的大概就算完事了，我還覺得自己已經(jīng)做的很不錯了。
今天，我有幸拜讀了林-海音的《竊書記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這么嗜書的小女孩，我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧，同時也為一些學(xué)生感到悲哀，我們擁有這么好的條件，為看一本書而站幾個小時，也不用為看一本書而跑好幾個書店，我們隨時都可以看書，只要想看哪一本書，父母總會給我錢讓我去買，我還不珍惜如此優(yōu)越的條件，實在是太不應(yīng)該了。
這篇文章我反復(fù)看了好幾遍，作者那強烈的求知欲深深的影響了我，我的腦海里閃出了這樣一個影片：在書店的一腳，有一個小姑娘，正翻著一本書，目不轉(zhuǎn)睛的看時，不知過了多久，可能是她餓了，從口袋里拿出幾顆花生米，塞在嘴里，一會兒，她又開始看書了，眼睛還不時的盯著柜臺看，注意著售貨員的反應(yīng)和表情，臉上陶醉著幸福的表情。仿佛在她的心里讀書是世上最最美好的事。
我不由的想起了魯迅《孔乙己》里的孔乙己說的一句話：“竊書不算偷也?！币驗閮扇说母`書目的不同，一個為了一飽口福，一個為了一飽眼福，所以我想將其改為“竊書不算偷也?！?/p>
如果以后有機會的話，我會辦一個慈善圖書館，進去看書絕不要辦任何手續(xù)，只要你懷著對書的一份真摯、熱情的心。
竊讀記讀后感篇六
我們的先賢說:一日無書，百事荒蕪；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；外國大作家高爾基也說:書籍是人類進步的階梯。不錯，書是我們的良師也是益友。最近我和作家林海音交上了朋友，并讀了她的《竊讀記》，我被她那種對讀書的執(zhí)著深深地震撼了!
《竊讀記》這篇文章主要記敘一個名叫林海音的小女孩每天都去書店里看書，她很快樂也很懼怕，因為沒錢買所以只能去偷偷的看，每次去看書都是提心吊膽的。她每次讀完書后，精神之田就會有一種豐收的喜悅，雖然長時間的看書眼睛會很難受，身體很疲憊，腿站的也很累，但是心靈卻得到了成長。并最終成為一名大作家！
看完《竊讀記》，我感覺到作者對書的渴望是強烈到了極點，見到一本好書，就會像一匹惡狼見到一塊肉似的，貪婪的讀著。如果拿我和作者相比，贏我不在話下，也使我感到很慚愧。作者在沒有錢買書的情況下偷偷的上書店提心吊膽的去看書，而我卻有良好的條件，根本不需要偷偷的去看書，還不珍惜，那么多書買來之后隨便翻翻就完事了，放在柜子里，多長時間都不讀一次。與小作者相比，我真是當(dāng)之無愧的生在福中不知福??！
讀完這篇文章后，我深深感到了一個愛看書的人將來必定有所成就，一個不愛看書的人是很容易被社會淘汰的。從此后我就有意無意多找一些有意義的書籍去看，剛開始也很難進入角色，專心不起來，表面上看我在讀書，其實我的心早就飛到九霄云外去了。我的這種態(tài)度與《竊讀記》中小作者形成多么鮮明的對比啊！幸運的是每當(dāng)我想放棄時，林海音那種執(zhí)著的讀書情景又出現(xiàn)在眼前，難道我比不上一個小女孩？對，我不能輸！有了這動力，我再次回到書海中。于是我還制訂詳細的讀書計劃，慢慢地，在近一個月時間里，我像一匹餓狼貪婪地閱讀著，古代經(jīng)典《弟子規(guī)》讓我懂得孝順長輩，為人處事；《愛的教育》中同齡人一個個真實而友愛的故事讓我感；《昆蟲記》作者帶我走進一個五彩斑斕，有趣而神秘的動物世界……讀書讓我癡迷，我像一只小書蟲在書頁中不知疲憊地啃，讀書讓我疲憊，同時也讓我快樂！
讀完《竊讀記》讓我受益匪淺，人要活到老學(xué)到老，讀書亦如此，一定要牢牢記住，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
竊讀記讀后感篇七
"當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書放回書架。"讀到這里時，我慢慢地閉上眼睛。林含英小時候在書店里竊讀時的情景像放電影似地浮現(xiàn)在我的腦海里。我不禁被她刻苦讀書的精神打動了。
《竊讀記》這篇課文是由著名作家林含英所寫。文章主要講的是：作者小時候，由于家里貧窮而買不起自己喜歡的書，在書店竊讀的故事。她經(jīng)常在放學(xué)后急匆匆的趕到書店，偷偷讀書，直到晚上才依依不舍地離開。她藏在人群中匆忙而貪婪地閱讀。有時候以下雨為借口，享受讀書的快樂。在"窮讀"中收獲了知識和智慧。
想想作者小時候家境非常貧苦，連書都買不起，沒辦法，只能去書店竊讀。而如今人們生活條件好了，買書已經(jīng)不成問題了。在我家里那些書早已堆積如山，都該稱得上名副其實的"小書屋"了。所以我更應(yīng)該做到多讀書，讀好書。唐代大詩人杜甫不是有句名言："讀書破萬卷，下筆如有神"嘛！
讓我們一起來學(xué)習(xí)林含英刻苦讀書的精神吧，因為讀書帶給我們的不僅僅是豐富的知識，更多的是無窮的快樂。
讀完《竊讀記》這篇課文，我有了很多的感悟。
這篇文章是林海音所寫，講的是作者回想童年，放學(xué)后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍地離開的竊讀經(jīng)歷，生動的體現(xiàn)了作者對書的渴望與熱愛。
文中說到"我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味"作者快樂，是因為她能在書店里讀到自己喜愛的書，作者懼怕，是因為她怕自己光讀不買會被老發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)了作者讀書的心情。"我像一匹餓狼貪婪的讀著"這句話引起了我的注意，作者把自己比喻成了餓狼，體現(xiàn)了作者對書的渴望。作者的經(jīng)歷讓我想到一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書便會有水平很高的寫作能力，并可以幫助我們積累更多的知識。要是像我，那可就壞了。我到家后有很多的時間，然而我并沒有把時間花費在讀書上，而是用在了玩，看電視上。后來，讀完這篇文后才明白，書籍是對我們多么的重要！
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。只要多讀書，從中得到豐富的知識，便會更上一層樓。
《竊讀記》這篇課文告訴我們：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，會給我們很大的幫助。
竊讀記讀后感篇八
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文，學(xué)過這篇課文之后，我有了深深的感受和體會，也從中學(xué)到了許多東西。
中國私人開的書店里讀書。在這里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。
我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種復(fù)雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。
同學(xué)們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運用了自語式的獨白，這是心理描寫的一種表達形式，它是通過主人公的內(nèi)心獨白，表達了自己當(dāng)時的心境。恰當(dāng)?shù)莫毎?，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實，親切。
高爾基說過：我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質(zhì)需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。光靠飯長大的是白癡，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。
竊讀記讀后感篇九
這篇課文講的是一個小女孩刻苦讀書的故事。小女孩常常不顧吃飯就趕去書店讀書，有時，一本書要到幾家書店才能讀完。這種經(jīng)歷是我無法想象的！
與小女孩相比，我讀書的'條件那么好，她那么差，就算爸爸媽媽給我買書，我也不是經(jīng)?？?，只是偶爾看一下。我以前很喜歡看書的，可是我現(xiàn)在不喜歡了，可能是因為電影、游戲等等的誘惑吧。每想到這些，我心里就有點慚愧。
與小女孩相比，我是多么幸福啊！如果老師叫我們買或?qū)W校要我們買課外書，爸爸媽媽都會盡量地滿足我們。而且，我們也可以在學(xué)校、家看書。在家看書的時候，我們可以坐著看、躺著看、靠著枕頭看，渴了、餓了的時候，我們可以喝水、吃東西，多舒服?？伤?？她只能站著看書，腿酸了，只能用另外一條腿支撐，靠在書柜旁休息。
讀了這篇課文，我對她的刻苦讀書、不怕累的精神感到敬佩。我想對她說：“你這種刻苦讀書，不怕累的精神令我敬佩。從現(xiàn)在起，我要向你學(xué)習(xí)，好好讀書，做一個有用的人”。
同學(xué)們，你們有的人是不是不喜歡讀書呢？千萬不可以這樣。因為，讀書有很多的好處：它可以幫你提高寫作水平，提高你的閱讀量，還有很多其它的，我們可以在今后的日子中不斷的發(fā)現(xiàn)。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
竊讀記讀后感篇十
輕輕翻開書，細細地品讀著國文老師說過的這句話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”讀了《竊讀記》這篇課文，我對這句話有了更深的體會。
一放學(xué)，林海音就急匆匆地趕到書店，她要干嘛呢？買書嗎？原來，她是來“竊讀”的。她翻開書，像一匹餓狼一樣貪婪地讀著。書店老板發(fā)現(xiàn)了，她只能跑去別的書店，家境貧困的林海音，多么渴望讀書啊！多么想得到知識??！為了能讀到書，她還要裝成別人的小妹妹或小女兒；為了能讀到書，她不惜被別人訓(xùn)斥、驅(qū)趕；為了能讀到書，她累得只能用一條腿交替著站……但，她還是很十分快樂。
看完后，我不禁敬佩起她來，同時，也感到自責(zé)。爸爸媽媽給我買了許多課外書：《森林報》《三國演義》《紅樓夢》《象母怨》……書架上擺滿了書，可我就是不看，以各種理由推脫：作業(yè)太多啦；沒時間啦；太累啦；看不懂啦……可林海音呢，她家境貧困，還要去“竊讀”。如果，我們兩個互換身份，那我肯定不會去做竊讀這么辛苦的事；而林海音估計就整天“扎”在書里頭了。
林海音以苦為樂，熱愛讀書，這種精神深深地到打動了我。假如，她以前不這么愛讀書的話，也不會有后來成為作家的她，后來的那些輝煌的成就。
這篇課文將一直激勵著我多讀書，愛讀書。讓我們漫游在書的海洋中，享受著書帶給我們的快樂。讓我們愛上閱讀吧！
竊讀記讀后感篇十一
《竊讀記》這篇課文是開學(xué)學(xué)第一篇課文，聽我老師的.細細地講述，我漸漸摸出了這篇課文的紋理，《竊讀記》這篇課文可是不可多得的上乘之作，可謂淋一漓盡致地表達了讀書的好處。
《竊讀記》這篇課文是林海音所著，寫的是小時候窮，沒錢不能買書。記述了一系列竊讀的經(jīng)過。清楚地表達了自己竊讀的心情和思想。林海音奶奶小時候真是不讀書不罷休。小時候的她，真是求上進，對知識的渴望，真是強烈，她在舊中國私人開的書店，讀得都很不安心，惶惶不得終日，卻還不辭辛苦地跑另一家書去，這種如饑似渴的精神令人為之感動。
我不由地想到了自己，我現(xiàn)在讀書的條件十分優(yōu)越，讀書的時候，嘴巴還在喝牛奶。讀書讀完一遍，就把書扔在一旁，而且什么筆記都不做，“過目就忘”，林海音奶奶在艱苦的環(huán)境下讀書還感到滿足，令我自愧不如。
書對我來說一點意思也沒有，翻進去全都是一些無聊的字體，一點也沒有漫畫有趣，動畫片有意思。我看了這篇課文之后，明白了書是人們的精神食糧，并且知道了不可一日不讀。書是人類引出愚昧，走向智慧的明燈，在黑暗時為我們指點迷津，我要深刻體會書的意義，并要博覽群書，做個有知識的人。
我認為《竊讀記》最精彩的地方是第5段，這段充分體現(xiàn)了那個年代讀書的辛酸。
竊讀記讀后感篇十二
最近，我讀了《竊讀記》一文，從文中我感受到林海音小時候是那么熱愛讀書??！
這篇課文講了林海音小時候因家窮沒錢買書，只能放學(xué)后匆匆趕到書店和借下雨天讀書的兩個場景。表現(xiàn)了她對讀書的熱愛和對知識的渴望。
讀了這個故事，我想起我剛上三年級的時候，都不那么愛讀書。每次寫完作業(yè)，就說：“我寫完作業(yè)了，我出去玩了?！币痪褪牵骸拔医裉斓淖鳂I(yè)只有抄的，沒什么讀的?！卑职謰寢屢蚬ぷ髅]時間看管我，再加上我的成績還可以，就沒怎么約束我。這樣一直到了我讀了《竊讀記》這篇文章，我才知道我以前的做法其實是錯的，再加上我的理解能力在逐步提高，對讀書才有了興趣。現(xiàn)在我每天至少要讀兩篇文章過過癮。甚至有時候連媽媽要我?guī)兔?，只要我手上有書，就什么都懶得理?/p>
記得有一次，媽媽叫我去市場買菜。我走到半路的時候，看到了一家擠滿人的書店，我心想：我最喜歡看的那本書，找了好多家書店都沒買到，這家書店會有嗎？于是我決定要進去碰碰運氣。我用吃奶的力氣才擠進來，在一排排花花綠綠的書里，眼睛急切地尋找。??！找到了，終于找到了！真的是那本書，幸好我及時趕到，要不然就要被人買走了。買吧，不買就沒機會了?？墒琴I了書，就沒錢買菜了。怎么辦呢？我猶豫了很久，最好我決定買回去。于是我把媽媽給我買菜的錢給了老板，拿回心愛的書。
我興高采烈地回家去，已經(jīng)完全忘了我此行的目的?；氐郊?，媽媽問我：“菜買到了嗎？”菜？對了，我是要去買菜，我小聲地說：“沒買?！眿寢屔鷼獾卣f：“那錢呢？”我急忙說：“我在半路上看到了一家書店，里面有我最喜歡的書，所以就把買菜的錢買了書?！眿寢屄犖疫@樣一說，只好輕聲說：“愛讀書是好事，可是也不能這樣，做事不能三心二意，應(yīng)該一心一意地去做一件事，懂嗎？”說完，媽媽只好自己去買菜了。我卻早溜進房間，去看我剛買的書啰。
每個人都應(yīng)該喜歡讀書，只要細心地品味，你就會覺得書中有股神奇的力量在吸引著你。這真是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
竊讀記讀后感篇十三
步入金秋時節(jié)，我懷著好奇的心情看了林海音寫的《竊讀記》，這個題目使一個個的問題從我的腦子里冒了出來。像林海音這樣國家級的大人物小時候為什么要竊讀呢？我讀完了這篇課文才恍然大悟。
這篇文章主要講了：林海音小時候家境貧寒，買不起書，就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書店，到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣，表現(xiàn)了林海音對讀書的熱愛，和對知識的渴求。
文中我最欣賞國文老師的話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。吃飯長大是身體的物質(zhì)需求；讀書長大指的是精神的成長，心靈的成長。想想看，也的確如此，只有知識和智慧共同成長的人，才是健康成長的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書。
與林海音相比，我看書的癡迷度可比不過她。我平常讀書的速度有點走馬觀花，一目十行，而對讀書的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書店，就就要買書，每回買回的書，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛讀書。
讀書不僅能提高我們的寫作能力，還能將我們的知識增長。書，就是一把把打開智慧之門的鑰匙；書，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩；書，就是......
讓我們熱愛讀書吧！讓我們暢游書海，擁有智慧吧！
竊讀記讀后感篇十四
今天，我讀了《竊讀記》這篇課文后，感觸很深，受大了很大的啟發(fā)。
本文是中國臺灣作家林海音寫的。這篇課文以“竊讀”為線索，生動的再現(xiàn)了作者放學(xué)后急匆匆的感到書店，到晚上才依依不舍地離開整個“竊讀”的經(jīng)歷。細膩的描繪了“竊讀”的復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對知識的渴望。
讀完課文后，我感到很內(nèi)疚。我們是多么不會。
珍惜時間。
啊，整天只是吃喝玩樂，馬馬虎虎地過一天，一點兒書也不看。
記得我7、8歲那年，母親買了一些書給我看：《。
唐詩。
三百首》、《。
三字經(jīng)。
》、《論語》……可我就是不愛看。一天下午，我正在游戲機前面津津有味的玩起游戲，可媽媽又開始發(fā)嘮叨：“你看你，有時間也不看書，整天只知道玩，不準玩！去看書去！”我只還垂頭喪氣地坐下來乖乖看書，只不過我沒心看……可現(xiàn)在我才知道，時間是多么的可貴，我們再也不能浪費點點滴滴的時間了。
所以，讓我們行動起來，一起在書的王國里遨游，一起在書的王國里吸收知識，一起走向書的奇妙之旅。讓我們成為一個擁有健康、知識、智慧的人！
竊讀記讀后感篇十五
林海音的《竊讀記》說的是她小的時候，家里窮，沒有錢買書，而她又非常愛讀書，所以就經(jīng)常鉆到書店里去，躲在不顯眼的地方，悄悄地讀書，因為只讀不買，所以說是“竊讀”。
因為是“竊讀”，所以也就非常不容易，有時，一本書當(dāng)天沒讀完，第二天去就找不到了，有時，一本書要到好幾家書店才能讀完，而令她最開心的就是在讀書時天降大雨，因為那樣就可以光明正大地留在店里讀書，免去“竊讀”的嫌疑。
看完全文，仿佛自己也回到了那個“竊讀”的年代，這種經(jīng)歷，這種感受是那樣的親切。雖然比林海音晚了約半個世紀，但我們這一代人，可能或多或少都有一些這樣的經(jīng)歷。從小學(xué)到初中甚至高中，課本以外的書籍都可以說是一種奢侈品，難得買一兩本，父親單位的圖書室雖然也有一些圖書，但往往都是舊書，新書就如沙漠里的綠洲，寥寥無幾，而且往往是有名無實，因為早就被別人借去了。所以，我們時不時也要到書店去干一干“竊讀”的勾當(dāng)，當(dāng)作者描寫那種很快樂也很懼怕的“竊讀”的滋味時，真的是心有戚戚焉。
林海音的老師說，你們不光是吃飯長大的，也是讀書長大的。這句話說得好極了！如果一個民族只知道吃飯而不知道讀書，這個民族的前途將是極其黑暗可怕的。而“竊讀”之可貴，正如一個火把，它去住了黑暗，讓我們看見了光明，看見了希望。
幸運的是，我從來沒有遇到過文中那樣可惡的書店老板，也許是我“竊讀”的年代要比林海音晚了許多，社會多少有了一些進步？我的故鄉(xiāng)是一個小城，印像中只有一二家書店，而我是那里的?？汀，F(xiàn)在想來，當(dāng)年我“竊讀”時，店里的職員們是沒有理由發(fā)現(xiàn)不了的，他／她們只是故意裝作沒看見？或許，他／她們自己也有過“竊讀”的經(jīng)歷，在內(nèi)心里本來就是理解并贊許“竊讀”的？不管怎樣，在這里我要說：謝謝你們！謝謝你們的寬容或疏忽，不管是有心還是無心。
出她很煩惱：怎么這雨老下個不停呢？害的我都回不去了。自己餓的時候帶一點花生米，邊吃邊看，這樣就不會挨餓了。
竊讀記讀后感篇十六
新的學(xué)期開始了，我已經(jīng)是一個5年級的小學(xué)生了。我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是林海音寫的《竊讀記》。
這是一篇記敘文，這篇課文主要講的是作者林海音小時候家里窮，買不起書，所以她只能在書店里“竊讀”。每當(dāng)林海音覺得當(dāng)時的環(huán)境已不適宜再待下去時，她才會依依不舍地離開。
下雨天時，作者便有充足的理由在書店待下去，作者還希望雨越下越大，這說明作者對書的渴望和喜愛。
作者是小時候家里沒錢買書才進行“竊讀”，我們現(xiàn)在想買就買，卻一點也不珍惜，所以，我們現(xiàn)在一定要認真讀書，提高自身能力。
和書成為朋友吧！
竊讀記讀后感篇十七
《竊讀記》主要講了作者林海音放學(xué)后急匆匆地趕到書店，懷著即緊張又興奮的心情如饑似渴地“偷”讀書，到晚上才戀戀不舍離開的事。
文中有這樣一段話：“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕--這種竊讀滋味。"作者把自己比作餓狼，表現(xiàn)了作者強大的求知欲。
看看作者，再想想我們，會感到十分慚愧。只要我們說買關(guān)于學(xué)習(xí)的書籍，家長會十萬火急地跑到書店購買，沒有一個家長會說“不”字。而把書籍買回來后，我們卻束置高閣，放在那里做“裝飾”。有時只會在家長的勸說下看幾分鐘，但心已經(jīng)飛到九霄云外，沒有把書放在心上。
記得有一次，我回到家，早早做完作業(yè)，本應(yīng)看看書，我卻以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開，熟練地進入4399小游戲網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。時間悄悄地流逝，不知不覺我就玩了兩個小時，絲毫不管放在旁邊的書?，F(xiàn)在想起來，白白浪費了時光，真是后悔莫及呀！
讀書對于作者林海音來說是一件幸福的事：像饑餓的人找到了面包；像口渴的人發(fā)現(xiàn)了泉水。而讀書對于現(xiàn)在我們這些能夠輕易獲取書籍的少年來說，卻好像是一項老師﹑家長要我們完成的任務(wù)?！坝涀。銈兪浅燥堥L大的，也是讀書長大的！”－－吃飯是物質(zhì)需求，讀書是精神需求，兩者都不少，才能讓我們健康成長！
竊讀記讀后感篇十八
《竊讀記》大家可能還有些陌生可是，說起林海音，大家一定不陌生，她是一位著名女作家，寫了《城南舊事》這本書，發(fā)行到47個國家！
《竊讀記》就是林海音寫的，她生于1918年，逝于20xx年，也就是解放前，當(dāng)是男一女的地位是天壤之別，重男輕女，能上學(xué)讀書的，幾乎都是富貴人家的男孩子，女孩子終生和知識無緣。
就是在這樣的條件下，林海音靠父母僅有的一點錢財，上了學(xué)。可，小海音求知欲太強烈了，不僅要上學(xué)，還要讀課外書。沒錢呀，只兩個字，就打破了她的夢。于是她開始“竊讀”，并寫了這篇幅《竊讀記》。
這篇文章寫林海音小時候，偷偷地躲在書店一角，提心吊膽地讀著名家大作，有時還裝模作樣，還得察言觀色，并且被發(fā)現(xiàn)時還得忍受店主的拳打腳踢，小小年紀就倍受侮辱，特別自卑。不過，求知若渴的她為了汲取知識，忍辱負重，堅持下去，為以后的寫作生涯做了鋪墊。
古人云：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年?！闭f明古人是多么愛讀書，但是，他們的條件是如何艱苦?。∪缃瘢覀儾饺肓诵腋５臅r代，一切都能如愿經(jīng)償，讀書更別提了，隨手摸一下，書成堆地放，根本不用和林海音一樣偷偷摸一摸地看書，而是大模大樣地往軟皮沙發(fā)上一躺，架起書讀，餓了累了可以邊吃餅干邊讀書，那是多么愜意呀！
但是，我們有了這么好的條件，不少人是否珍惜讀書機會呢？回答是多樣的。但大部分人沒有珍惜讀書機會，就像這幅對聯(lián)寫的一樣：“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書！”
我們應(yīng)好好反思一下，自已做的對嗎？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽覀儜?yīng)該向林海音學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她孜孜不倦的讀書精神！
竊讀記讀后感篇十九
今天我學(xué)完了五年級上冊第一單元的課程，這一單元都是與讀書有關(guān)的課文，旨深圳群發(fā)短信在鼓勵我們要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，汲取更多的營養(yǎng)，走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉深圳群發(fā)短信動深深的感動了我。小女孩兒在書店里讀書既快樂又懼怕，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻收獲很多深圳群發(fā)短深圳群發(fā)短信信。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊！這種讀書的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中深圳群發(fā)短信藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書而不買書的原因，是因為他們家很窮，沒有錢買書，甚至連在外面吃飯的錢都沒有。每當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，她已餓的肌腸轆轆，那時她也不免要做起白日夢：如果口袋里有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā)，坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢的時候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來是一場美夢而已，心里失落、難過極了，多么渴望這一切都是真實的深圳群發(fā)短信??！
讀完這篇課文，我感動之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶著疑問去問語文王老師，王老師給我詳細的講了過去那個時代的生活，聽過之后，我才確信其實，這更增加了我對小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種熱愛讀書，求知若渴，勇敢堅強，堅持依然，的精神。我們現(xiàn)在身處新時代深圳群發(fā)短信的美好環(huán)境里，過著幸福的生活，條件如此優(yōu)越，不知道要比小女孩強多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時光，努力讀書，讓自己將來成為有用之材。
小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書的樂趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。
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