作為一個(gè)重要的素材，總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如何保持積極的心態(tài)，面對(duì)挫折和壓力？接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感。
東山書院之旅篇一
我們先坐車來(lái)到東山，我們看到了廣闊無(wú)邊的大海和美麗的海邊風(fēng)光。最有趣的還是東山有名的景點(diǎn)――風(fēng)動(dòng)石。傳說(shuō)有大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，這塊頂在另外一塊巨石上的`石頭就會(huì)搖動(dòng)，但是平時(shí)好幾個(gè)人也無(wú)法推動(dòng)它。我和爸爸媽媽也好奇地試推了一下，果然一動(dòng)不動(dòng)，真是太神奇了！
下午，我和爸爸媽媽來(lái)到了海邊。我們?cè)谏碁┥隙驯?，在海邊打水仗，看著這碧藍(lán)的大海和廣闊的天空，我不禁想起了一位古代詩(shī)人寫的詩(shī)句：“海上生明月，天涯共此時(shí)”。
游完了漳州東山，第二天我們轉(zhuǎn)車到了廈門。一座座高大氣派的高樓大廈讓人驚訝，干凈寬闊的街道讓人心情舒暢。下午，爸爸媽媽帶我來(lái)到好玩的游樂(lè)場(chǎng)――水上樂(lè)園。這里有各種各樣好玩刺激的娛樂(lè)項(xiàng)目，比如旋轉(zhuǎn)木馬、飛碟車、摩天輪、海盜船等。我們玩了很久，直到盡興而歸。
最后，我戀戀不舍地離開(kāi)了廈門，結(jié)束了快樂(lè)的東山廈門之旅。這個(gè)暑假真讓人難忘！
東山書院之旅篇二
瓦房店是我的家鄉(xiāng)，這里有個(gè)美麗的東山公園。東山公園大門很壯觀，高約10米，大門上刻著“東山公園”四個(gè)蒼勁有力的大字。走進(jìn)公園，最先映入眼簾的是一條柏油小路，路旁種著灌木和一棵棵高大的柏樹。柏油路的盡頭往左走是人工湖。夏天，有許多人來(lái)人工湖劃船、休息。
每當(dāng)微風(fēng)吹來(lái)湖水就泛起了層層波紋。湖里的假山上時(shí)不時(shí)有燕子、麻雀和鴿子棲息在上面。湖水很清，也很綠，這一定是人工湖旁挺拔的綠樹映在湖里形成的。人工湖往前走是一條通往山上的用鵝卵石鋪成的小路，小路旁種著高高的柳樹，長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的柳條為在夏天來(lái)散步的游客遮擋炎炎夏日的陽(yáng)光。在高高的山上，樹木郁郁蔥蔥，地上的小草長(zhǎng)得很綠很密。從山上下來(lái)，就是動(dòng)物園了。有駱駝、熊、貓頭鷹、山雕和山羊、禿鷲等，最好看的就是孔雀開(kāi)屏了。夏天，孔雀展開(kāi)他那美麗的羽毛，引來(lái)一群群游客觀賞。尤其是所有的孔雀都開(kāi)屏的時(shí)候，觀看的人更多了。
孔雀也為公園增添了很多生機(jī)。動(dòng)物園往南走就是兒童的“天堂”——兒童樂(lè)園，那兒總是有許多小朋友和家長(zhǎng)。這兒有許多玩意兒，轉(zhuǎn)盤、電動(dòng)小火車、過(guò)山車、海盜船、歡樂(lè)谷和摩天輪等。
最受歡迎的是歡樂(lè)谷，它里面的東西既好玩又好看。啊！東山公園你真美，我要高聲贊美你！
東山書院之旅篇三
秋，是一個(gè)美麗的，豐收的季節(jié)。和著秋的腳步，我們游覽了東山公園。
沿著大路往目的地走，途中穿過(guò)一座雕龍刻鳳的牌坊。在這牌坊的正中央，有一塊橫匾，上面書寫著“棲霞勝境”四個(gè)醒目的大字。在橫匾的下方，有一個(gè)最具有特色的雕塑品：雙龍戲珠。整個(gè)建筑物頗具古典韻味。
穿過(guò)牌坊，大約再往前走30米遠(yuǎn)，便可到達(dá)東山公園。公園門口多座假山佇立，其中，在一塊大石上，刻著：“棋如人生”。在這里，有著栩栩如生的象棋，也有“身軀”宏大的圍棋。
順著小道往里走，不時(shí)會(huì)有蝴蝶繞著花叢上下翻飛。人在其中，如同是在一片綠色的海洋中遨游，不覺(jué)已心曠神怡。細(xì)細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的垃圾桶與路燈都有著奇特之處。它們大都以方形為主，如同古時(shí)的.鼎，工人把它們雕刻得如此惟妙惟肖，給人以古色古香的感覺(jué)。
曲徑深幽，延綿不斷。越往里走，風(fēng)景越美。公園里有噴泉、有水池、有亭子、有竹林……亭間，眾多老年朋友聚在一起對(duì)山歌；山腳，年輕朋友坐在竹林里打牌；有時(shí)中年人們也會(huì)坐在水池邊拉家常……整個(gè)公園給人一種詳和、安寧、喜悅的感覺(jué)。
人在公園走，如在畫中行。百花爭(zhēng)艷，眾鳥齊鳴的東山公園，讓人們?cè)谶@一片寧?kù)o的土地盡享受人生的美好時(shí)光！
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東山書院之旅篇四
東山位于漳州市西部，是一個(gè)不起眼的小地方，面積不大，但卻風(fēng)景優(yōu)美，大家都認(rèn)為長(zhǎng)城，黃山才是真正的旅游勝地，但請(qǐng)恕我直言：“你們真是有眼不識(shí)泰山，我認(rèn)為東山的風(fēng)景不亞于黃山，長(zhǎng)城，不信嗎？我就猜你們不信，讓我也來(lái)當(dāng)一次導(dǎo)游吧?！?/p>
先說(shuō)東山馬鑾灣，夏天那里人山人海，每個(gè)通往馬鑾灣的街道都水泄不通，我們擠了20分鐘才擠了進(jìn)去，馬鑾灣風(fēng)景真好，海水熱騰騰的，散發(fā)著熱氣，海面一望無(wú)際，我租了一輛水上摩托，想開(kāi)到最快，呀，這比小轎車的速度還快，我聽(tīng)到的只有風(fēng)呼呼的聲音，只見(jiàn)盡頭越來(lái)越近了，水也越來(lái)越深了，我好像到了盡頭，呀，又是大海，比馬鑾灣更廣闊了，看著廣闊的大海，和禁止通行的符號(hào)，只好來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，別人看著我已經(jīng)沖到了禁線，之后來(lái)了個(gè)“凱旋歸來(lái)”，都投出了羨慕的眼光，哈哈，我可成了“明星”了。
風(fēng)動(dòng)石可就更好玩了，它可是中國(guó)五星級(jí)的旅游勝地，我們踏上了石級(jí)，先來(lái)到了關(guān)公廟，關(guān)公騎著赤兔馬，看上去威風(fēng)凜凜，之后來(lái)到了人民紀(jì)念館，上面還有蔣介石的照片呢！之后“主角”登場(chǎng)了，我們來(lái)到了風(fēng)動(dòng)石，風(fēng)動(dòng)石，顧名思義，意思是：只要有一丁點(diǎn)風(fēng)就會(huì)搖搖欲墜。雖然在山崖邊，但懸而不落，我站在山崖上，實(shí)在是太高了，我的手都一直在顫抖。我們還看見(jiàn)了一棵長(zhǎng)了2的古榕樹，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)戰(zhàn)火的洗禮，仍傲然挺立著。此外，一座古代房子遺址、竹梯、山洞、巖石、蔚藍(lán)的大?！癸L(fēng)動(dòng)石更顯得壯觀。
怎么樣？聽(tīng)了上面的介紹，你不得不承認(rèn)東山是個(gè)名副其實(shí)的旅游勝地了吧？它可不是徒有虛名哦！
東山書院之旅篇五
如果要用“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”這句名言來(lái)描寫毛主席爺爺，那是最適合不過(guò)了，他從小就有著為中國(guó)崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想。而東山書院，也就是毛主席的母校，更是引導(dǎo)毛主席求學(xué)勵(lì)志的起點(diǎn)。今天，我們四、六年級(jí)就有機(jī)會(huì)來(lái)參觀東山書院。
到了那里，我們一個(gè)個(gè)像出了籠的小鳥，迫不及待地跑出了車?yán)铮幌萝?，我就?jiàn)到那美麗的景色：古老的房屋，上面砌著青磚青瓦，讓人感覺(jué)有清涼之爽，旁邊的花草樹木，在向我們點(diǎn)頭呢！
這時(shí)，一位老師走出來(lái)，哦！她就是我們的導(dǎo)游?，F(xiàn)在，導(dǎo)游帶我們來(lái)到了一廳，里面全是關(guān)于毛主席爺爺?shù)墓适?。在大廳中間，有一尊毛主席的銅像，那是毛主席爺爺年輕時(shí)候拿著一本書的銅像。忽然，我看見(jiàn)了一首詩(shī)，這是一首毛主席離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)寫的一首詩(shī)：
孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。
接著，我們看見(jiàn)了一口井，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，曾經(jīng)毛主席和幾位同學(xué)在這旁邊坐，這時(shí)從井里跳出一只青蛙，于是作了一首詩(shī)，詩(shī)的內(nèi)容是這樣子的：
獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。
春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。
隨后，我們來(lái)到了毛澤東爺爺上課的教室，教室面積寬廣而又整齊，一排排座位齊刷刷地?cái)[在我們面前。講臺(tái)上面，有兩塊重疊的黑板，上面吊著兩根繩子，可以上下移動(dòng)。毛主席的座位就在二組倒數(shù)第二個(gè)，但他學(xué)習(xí)還是很認(rèn)真。
之后，我們又來(lái)到了毛主席的自修室。它十分簡(jiǎn)陋，只有八張桌子和八張椅子，再加上一盞燈，便是自修室了?？梢韵胂?，當(dāng)時(shí)毛主席爺爺那股非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)的勁。
參觀完畢，我戀戀不舍地上了車。心想：毛澤東爺爺，您的品德讓人贊嘆！您的學(xué)習(xí)讓人驚艷！我敬佩您！
東山書院之旅篇六
下午，太陽(yáng)公公換上衣裝，精神飽滿。看來(lái)他也想跟我們?nèi)ゴ河窝健裉?，小記者們要集體去東山書院踏青！我們一路嗅著春天的芳香，看著春姑娘畫的生機(jī)勃勃的初春圖，來(lái)到了東山學(xué)校。
踏上古老的石板路，望著精致的木建筑，我心里蕩起一層層漣漪。原來(lái)我們偉大的毛爺爺小時(shí)候在這所學(xué)校讀書。我暗下目標(biāo)：我長(zhǎng)大了也要考上這東山學(xué)校。走進(jìn)書院，惹眼的綠出現(xiàn)在我面前。這里到處是成片的樹木。樟樹挺立在湖的.一圈，像是這里威嚴(yán)的衛(wèi)士。樹干又粗又直，給人一種安全感。柳樹也不甘示弱，披著一頭綠發(fā)，身姿妖嬈，像一位嬌羞的姑娘。
我們繼續(xù)漫步院內(nèi)，上了一座石橋，橋有些些缺陷，這時(shí)歲月的痕跡呀！橋下是一個(gè)大湖，綠得那么深，像一塊無(wú)瑕的翡翠。但是，調(diào)皮的魚兒劃破了平靜的水面?；ɑňG得魚群像一條條綢緞向著我們游來(lái)，好像在對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到這里！”
我們往里面走，來(lái)到了毛爺爺?shù)膶嬍液瓦M(jìn)修室。我驚呆了！寢室里只有一張由幾塊木板拼成的床，上面再鋪一層床單。這樣不會(huì)睡得不舒服嗎？進(jìn)修室里也只有一張紅漆桌和椅子，桌子上方吊著一顆燈泡。毛爺爺在這么艱苦的環(huán)境里學(xué)習(xí)還能如此才華橫溢，那都是因?yàn)樗幸活w熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。我們穿過(guò)古典的紅木柱走廊，來(lái)到毛爺爺?shù)慕淌?。毛爺爺?shù)淖辉诘箶?shù)第二排，我試著上去坐了一會(huì)兒，在這個(gè)位置很難集中注意。想到這里，我不禁想到毛爺爺聚精會(huì)神、奮筆疾書的畫面了。最后，我們來(lái)到了毛爺爺銅像下瞻仰。導(dǎo)游老師說(shuō)：這是全國(guó)最大的室內(nèi)銅像，不加底座，高9、9米。哇！這么高呢，我想這應(yīng)該也表明毛爺爺在我們心中至高無(wú)上的地位吧！銅像毛爺爺凝視遠(yuǎn)方，手握望遠(yuǎn)鏡，好像在規(guī)劃著我們中國(guó)的無(wú)限美好前程呢！
毛爺爺是我們中華人民的榜樣，東山書院之行使我更加堅(jiān)定信心：長(zhǎng)大后要成為爺爺這樣對(duì)社會(huì)有用的人才！
東山書院之旅篇七
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”我一路哼著小曲，蹦蹦跳跳的跟著爸爸去參觀風(fēng)景優(yōu)美、歷史悠久的東山書院。
跨進(jìn)大門，一幅美麗的畫卷立刻映入我的眼簾：一條光滑的石板路；路旁的樹木郁郁蔥蔥，樟樹像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士，高大挺拔；垂柳的枝條像小女孩的小辮子，倒映在水面上，真美麗！榆樹已經(jīng)有30年的歷史了，枝繁葉茂，真像一把撐開(kāi)的大傘；路旁還有一口古井，古井很深，像一個(gè)無(wú)底洞，聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)年毛澤東主席看到這井里的青蛙，寫下了“春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲兒敢作聲”這樣充滿霸氣的詩(shī)句；書院里還有一條環(huán)繞的小河，河里魚兒成群，有的在睡大覺(jué)，有的在做游戲，有的在吃魚食。?。《嗝姥?！我心里不禁發(fā)出陣陣驚呼。
慢慢地走到石橋的盡頭，我發(fā)現(xiàn)有一座廟宇似的屋子，門額為漢白玉石，上面書寫著“東山書院”四個(gè)熠熠生輝的大字。爸爸告訴我：“這四個(gè)字是清代書法家黃自元題寫。革命領(lǐng)袖毛澤東、譚政、陳賡都在這里學(xué)習(xí)過(guò)呢！”
來(lái)到大廳，我發(fā)現(xiàn)了一座青銅雕像，是孔子的塑像，兩旁的墻壁上寫著“博學(xué)篤志，切問(wèn)近思”八個(gè)字，這是告訴我們，要廣泛的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的志向，多問(wèn)多思考。
經(jīng)過(guò)東齋，我來(lái)到了毛主席少年時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的教室，我迫不及待地坐到毛主席坐過(guò)的位置上，心里想：如果我也能像毛主席一樣為百姓造福，那該多好??！
來(lái)到西齋，發(fā)現(xiàn)里面有毛主席睡過(guò)的臥室，里面非常簡(jiǎn)陋。爸爸告訴我，毛主席求學(xué)時(shí)按規(guī)定是一室兩床，每床一個(gè)人，他因把被褥送給了一位貧困工友，自己與表兄文運(yùn)昌共睡一床。這件事讓我很受感動(dòng)。
東山書院，古樸典雅，莊嚴(yán)肅穆，充滿著百年文化氣息。我和爸爸依依不舍地離開(kāi)了東山書院。
東山書院之旅篇八
在這個(gè)丹桂飄香，陽(yáng)光明媚的好日子里，《湘潭日?qǐng)?bào)》的小記者們來(lái)到東山書院參觀。
走進(jìn)自動(dòng)門，耀眼的“東山學(xué)?！彼膫€(gè)大字躍入眼簾，進(jìn)入東山學(xué)校的大門，向右轉(zhuǎn)，毛主席的詩(shī)《詠蛙》格外醒目：“獨(dú)坐池塘如虎居，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲兒敢作聲。”詩(shī)中的霸氣，讓我敬佩。
經(jīng)過(guò)一座小橋，終于來(lái)到了東山書院，這是一所人文底蘊(yùn)深厚，讓我敬仰已久的古老的名校，走進(jìn)書院，似乎是一個(gè)四合院，是青磚與木材建的。孔子的雕像傲立中間，我們一起作揖拜見(jiàn)這位偉大的教育家思想家。穿過(guò)左邊的走廊，我們來(lái)到毛主席曾學(xué)習(xí)過(guò)的教室，簡(jiǎn)陋而樸素，老師讓我們排好隊(duì)，坐一坐毛主席的座位，還給我們拍照留念，我們都很興奮。我們又來(lái)到二樓，這是書房，有毛主席最愛(ài)看的書：《。
三字經(jīng)。
》，《幼學(xué)8226；卷》，《孟子》等，可想而知，毛主席當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)努力，才能成就他一生的光輝。
往右走，就是毛主席參加革命的事跡和故事，他發(fā)起秋收起義，走完二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)歷不少挫折，毛主席有勇有謀，他不斷總結(jié)，不斷前進(jìn)，他的思想，靈魂與書中的知識(shí)融為一體，變成一種智慧，一種氣勢(shì)磅礴的精神，一種不可抗拒的力量，終于戰(zhàn)勝了一切困難，建立了新中國(guó)，他深得全國(guó)人民的信任與擁戴，成為新中國(guó)的主席。
當(dāng)我們戀戀不舍地離開(kāi)東山書院時(shí)，我心潮澎湃，我一定要努力學(xué)習(xí)，沿著前輩指引的方向前進(jìn)。
東山書院之旅篇九
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，我早早地起了床，今天我要和爸爸去爬東山公園。
我們迎著晨風(fēng)，邁著興奮的腳步，走向東山公園。雖然是早晨，但人已經(jīng)很多了。向東山上望去，樹木間人若隱若現(xiàn)。山里不時(shí)傳來(lái)鳥兒清脆的鳴叫聲。我深吸一口氣，哇，好清新！
沿著臺(tái)階往上走，一棵火紅的楓樹像燃燒的烈火，熱情可愛(ài)，又像早晨剛出生的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱。我不禁想起，“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！便y杏樹落下金黃的小扇葉，好似一只只黃蝴蝶翩翩起舞，頑皮至極。飛落到大地媽媽的懷抱里，甜蜜地和泥土睡在一起。松樹還是那么郁郁蔥蔥，他筆直地立在山坡上，活像一位穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士。我興高采烈地走在前面，一會(huì)兒蹦跳著采幾株毛茸茸的狗尾巴草，一會(huì)兒停下腳步細(xì)細(xì)地觀賞路邊的野菊花，他們帶著嬌嫩的身子，在美麗的秋天盡情開(kāi)放。一會(huì)兒像小猴子，和爸爸玩捉迷藏，真是快活得無(wú)以復(fù)加了。
東山書院之旅篇十
東山書院位于中國(guó)福建省泉州市，始建于宋代。它是中國(guó)古代開(kāi)設(shè)的一種傳統(tǒng)學(xué)府，是儒家文化的重要傳承場(chǎng)所。書院通常由多個(gè)建筑群組成，包括學(xué)堂、書室和禮堂等，以傳授儒家經(jīng)典為主要任務(wù)。東山書院作為泉州地區(qū)最早、最大、最具影響力的儒家學(xué)府，不僅承載著泉州地區(qū)青年學(xué)子們的學(xué)術(shù)夢(mèng)想，更成為了一座聞名遐邇的文化遺產(chǎn)。
段二：書院的教育與修身。
東山書院的教學(xué)以經(jīng)典儒家文化為基礎(chǔ)，注重學(xué)生的修身養(yǎng)性。學(xué)生們?cè)跁簝?nèi)居住、學(xué)習(xí)，與先賢名儒相隔代交流，體驗(yàn)傳統(tǒng)教育至今仍具有的獨(dú)特魅力。在這里，我們除了接受傳統(tǒng)文化的熏陶，更重要的是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、規(guī)范自己的行為，以及與他人和諧相處。東山書院的教育理念著重塑造學(xué)生成為品行維良、有社會(huì)責(zé)任感的公民，積極推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
段三：書院的學(xué)術(shù)氛圍與知識(shí)傳播。
東山書院的學(xué)術(shù)氛圍濃厚，為學(xué)生們提供了廣泛而深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這里，我們不僅有優(yōu)秀的教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，還可以與其他學(xué)子互相切磋、相互啟發(fā)。書院內(nèi)舉辦的各類學(xué)術(shù)講座、交流活動(dòng)也增加了學(xué)生們與外界的接觸。書院不僅僅是一座古老建筑，更是知識(shí)的殿堂，是人們與智慧相互結(jié)合、對(duì)話的場(chǎng)所。
段四：書院的文化傳承與發(fā)展。
隨著時(shí)代的推移，東山書院在傳承古代文化的同時(shí)，也適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。如今，書院內(nèi)設(shè)有多個(gè)專業(yè)的學(xué)科，擴(kuò)展了傳統(tǒng)的儒家學(xué)科，涵蓋了文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)等方面。此外，書院還與國(guó)內(nèi)外的教育機(jī)構(gòu)合作，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與合作，為學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。東山書院在堅(jiān)守傳統(tǒng)的同時(shí)，不斷向前推進(jìn)，展現(xiàn)出強(qiáng)大的活力和創(chuàng)新的精神。
作為一名在東山書院學(xué)習(xí)的學(xué)生，我深深感受到了儒家文化的博大精深。在書院的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)并沒(méi)有沖突，相反，它們可以互相借鑒、相互促進(jìn)。東山書院教給我如何做一個(gè)有情懷的人，怎樣處理與他人的關(guān)系，如何修身養(yǎng)性，這些都是我在書院學(xué)到的寶貴財(cái)富。書院教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是一種價(jià)值觀的塑造，讓我認(rèn)識(shí)到自己的使命與責(zé)任，以及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
東山書院作為一座傳承經(jīng)典古代儒家文化的學(xué)府，以其深厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的教育理念，吸引了無(wú)數(shù)學(xué)子前來(lái)學(xué)習(xí)與感受。通過(guò)東山書院的學(xué)習(xí)，我們不僅能夠弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，更能夠培養(yǎng)學(xué)生成為有品行、有責(zé)任感的公民。東山書院是一所具有特色與活力的學(xué)府，給予了每一位學(xué)生更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)與啟示。我對(duì)于東山書院將一直懷有感恩之情，并將其所教的學(xué)問(wèn)與理念融入自己的成長(zhǎng)與發(fā)展的道路中。
東山書院之旅篇十一
各位同學(xué)，家長(zhǎng)們：大家好！我叫陳天浩，大家可以叫我陳導(dǎo)，或者叫我小陳。我們本次要參觀的地點(diǎn)是東山書院。
東山書院坐落在湘鄉(xiāng)市的偏東南位置。走進(jìn)東山學(xué)校的大門，你就會(huì)看到一個(gè)大池塘，名叫護(hù)墻池，往右邊走就來(lái)到石橋，石橋的名字叫護(hù)墻池橋，橋旁有一塊石頭，石頭上刻著毛澤東寫的詠哇：“獨(dú)坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神，春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲兒敢作聲?！蹦贻p時(shí)的毛澤東就有“春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲兒敢作聲”的氣魄與胸懷！以前毛澤東還在這池中游過(guò)泳。
走過(guò)石橋就來(lái)到東山書院正門口，門口兩旁栽著鐵蘇，門上還寫著“東山書院”四個(gè)醒目的大寫，走進(jìn)院子便看見(jiàn)孔子的雕像，雕像前面有一口古老的銅鐘，庭院里有幾棵樹，兩棵白玉蘭，一棵臘梅，還有一棵石榴樹。這四合院環(huán)境十分幽靜，是個(gè)讀書的好地方。
向左轉(zhuǎn)就到了毛澤東讀書的教室，因?yàn)槊珴蓶|那時(shí)很高，所以毛澤東坐在二組的倒數(shù)第二位，教室上的黑板有兩塊，上面裝有齒輪，可以上下拉，這在那時(shí)是一個(gè)偉大的發(fā)明，方便老師和同學(xué)擦黑板。
本次旅游到此結(jié)束，謝謝大家對(duì)我工作的支持，如果下次還來(lái)的話，請(qǐng)到東方紅學(xué)校251班來(lái)找我，大家再見(jiàn)！
東山書院之旅篇十二
我的家鄉(xiāng)。
東臺(tái)山下。因?yàn)榻艹鲱I(lǐng)袖————-毛澤東少年在此讀過(guò)書，所以就遠(yuǎn)近聞名?，F(xiàn)在是國(guó)家4a紅色旅游景區(qū)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和媽媽懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，踏上了游東山書院舊址的旅行。剛下車，雄偉壯觀。幽靜的東山書院就映入了我們的眼中。
來(lái)到東山書院門口，就看見(jiàn)有工人叔叔阿姨們?cè)诿β抵麄兪菫榱思o(jì)念毛主席120周歲，而在一絲不茍的工作著。是在這里修個(gè)廣場(chǎng)呢！再看右邊的牌子上刻著：全國(guó)aaaa級(jí)旅游勝地，全國(guó)愛(ài)國(guó)主義示范基地。再往里走就是操場(chǎng)。操場(chǎng)上有一架滑滑梯和爬桿。接著，就是大廳。大廳里擺著孔子先生的雕像。而雕像兩邊就是學(xué)生宿舍。仔細(xì)一看，只有毛主席的床上有厚厚的被子。從大廳往里走就是毛主席的教室。一進(jìn)教室就看見(jiàn)后墻上寫著：“業(yè)精業(yè)勤”。這四個(gè)大字。教室里擺放著32張整整齊齊的桌椅，課桌看上去很舊，但一塵不染。我激動(dòng)地坐在毛主席的座位上，好象我來(lái)到了哪個(gè)年代，同學(xué)們是那么認(rèn)真地聽(tīng)課，多么刻苦地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦的精神，取得優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樽鎳?guó)，為社會(huì)做出一份力量。想起：毛主席離開(kāi)韶山來(lái)鄉(xiāng)求學(xué)，曾賦詩(shī)一首：孩兒立志去鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。從這首詩(shī)中可以看出，來(lái)鄉(xiāng)求學(xué)時(shí)的毛主席，是懷著一種遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想、以及堅(jiān)定執(zhí)著的信仰。
最后我和媽媽來(lái)到了譚政爺爺?shù)募o(jì)念館。一進(jìn)門就看見(jiàn)幾個(gè)引人注目的大字：“永遠(yuǎn)的豐碑”。我們大家都知道譚政是毛主席的第一任秘書，同時(shí)也是一位杰出的愛(ài)國(guó)大將。
??！譚政大將和毛主席是多么偉大??！我們以后學(xué)習(xí)毛主席和譚政大將的愛(ài)國(guó)精神，為祖國(guó)做出更多的貢獻(xiàn)！
東山書院之旅篇十三
湘潭是全國(guó)的湘蓮之鄉(xiāng)，是個(gè)山清水秀、風(fēng)景迷人的地方，自古就有蓮城的美稱。提起湘潭——蓮城，我們心中便充滿驕傲和自豪。蓮城是一座英雄的城市，是一塊神奇的土地，人杰地靈，人才輩出。是一代偉人毛主席，彭德懷、陳賡、譚政等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的故鄉(xiāng)，也是齊白石、楊度、張?zhí)煲淼让酥臼康募亦l(xiāng)。有著一千多年的歷史古城，千年的文化積淀造就了蓮城輝煌的歷史。
改革開(kāi)放二十多年來(lái)，蓮城發(fā)生了翻天履地的變化，蓮城人民用聰明才智，勤勞的雙手和敢于拼搏的精神，使古老的蓮城煥發(fā)了青春，一個(gè)“文明、誠(chéng)信、平安、溫馨”的蓮城展現(xiàn)在我們面前，以其獨(dú)具魅力的精神風(fēng)貌贏得了人們的廣泛贊譽(yù)。你可知道，蓮城以前僅有雨湖、菊花、和平等幾個(gè)小公園，市民將他們戲稱為綠色“補(bǔ)丁”。為美化環(huán)境，改善居民生活條件，近年來(lái)，湘潭市投資1億多元。新建、改造了絲綢、芙蓉、護(hù)潭、君子蓮、雨湖、白石等綠化廣場(chǎng)。在許多社區(qū)和街道，新建了大小綠化小游園。在街道兩旁，廣植花木。前不久，還被省政府授予“綠色園林城市”呢。
如今的蓮城，坑坑洼洼的街道不見(jiàn)了。新修的街道寬闊平坦，綠樹成蔭。一座座樓房拔地而起。
如今的蓮城交通便利，通訊發(fā)達(dá)。公路四通八達(dá)，湘黔線橫貫市境，上瑞、京珠高速公路，宛如一條條巨龍，蜿蜒起伏在丘陵之間。
美麗的蓮城，有澄碧如帶的湘江穿城而過(guò)。像一條銀白色的絲帶，把蓮城打扮得像一位亭亭玉立的少女。沿岸是一個(gè)接一個(gè)的碼頭，河西大堤已建成沿江風(fēng)光帶。
蓮城山清水秀，林茂糧豐。它的變化是“一年一個(gè)樣，三年大變樣?！笔忻駛兛丛谘劾?，喜在心頭!
同學(xué)們，我們有全心全意為人民謀福利的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有一代代勤勞勇敢的家鄉(xiāng)人民的不懈努力，蓮城就一定會(huì)有更加美好的明天!
同學(xué)們，朋友們，把蓮城建設(shè)得更美好，應(yīng)該成為我們蓮城新一代少年兒童共同的奮斗目標(biāo)和光榮責(zé)任。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴小事做起，為蓮城各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
蓮城，我愛(ài)你，這里有我童年的腳印，少年的歡樂(lè)，更有我對(duì)未來(lái)的憧憬。我向你保證，我一定要學(xué)好本領(lǐng)。將來(lái)用我的勤勞和智慧把你建設(shè)得更加富饒、更加繁榮、更加美好!
東山書院之旅篇十四
東山書院位于福建福州市鼓樓區(qū)，是福建省獨(dú)具特色的古文化遺址之一。近日，我有幸參觀了東山書院，對(duì)這座古老而莊嚴(yán)的書院頗有感悟。接下來(lái)，我將從書院的歷史淵源、藝術(shù)特色、教育理念、人文氛圍和個(gè)人感悟五個(gè)方面，通過(guò)一篇連貫的文章來(lái)分享我的觀摩心得與體會(huì)。
首先，我們來(lái)看東山書院的歷史淵源。東山書院建于明嘉靖年間，至今已有500多年的歷史，是福建最古老的書院之一。書院整體建筑規(guī)模宏大，包括三進(jìn)，五樓，曾是明朝皇家考試的考點(diǎn)之一。書院典雅的門樓，精美的壁畫以及石刻，都體現(xiàn)了明代建筑與文化的精髓。東山書院曾是文人墨客們才子佳人約會(huì)之所，也是研讀經(jīng)典之地，它見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代的繁華和輝煌。
其次，東山書院的藝術(shù)特色讓我嘆為觀止。書院內(nèi)的壁畫、石刻和木雕無(wú)不充滿了藝術(shù)的溫度。壁畫中的細(xì)節(jié)生動(dòng)而精致，場(chǎng)景猶如凝固的瞬間，令人如臨其境；石刻上的字跡端莊大氣，每一個(gè)字都包含著書院的歷史和文化積淀；而雕刻著諸多文人墨客的木雕，則生動(dòng)地展示出書院過(guò)去的盛況和人文風(fēng)貌。在這些藝術(shù)作品的熏陶下，我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
第三，東山書院秉持的教育理念也令我深感欽佩。書院以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任，以教育為宗旨，為學(xué)子們提供了學(xué)習(xí)經(jīng)典和修身養(yǎng)性的理想環(huán)境。在書院的大廳中，我們看到了許多來(lái)自世界各地的學(xué)子在這里研習(xí)經(jīng)史，感受中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。書院還舉辦了許多講座和文化交流活動(dòng)，推動(dòng)著東山書院成為教育與文化交流的重要平臺(tái)。這種以儒家思想為核心的教育理念，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承有了更深刻的理解。
第四，東山書院充盈著一種濃厚的人文氛圍。走進(jìn)書院，我仿佛融入了歷史的長(zhǎng)河之中。書院內(nèi)的每一個(gè)角落都彌漫著淡淡的文人氣息，書院中的琴棋書畫、詩(shī)詞歌賦聚集了一批才子佳人?？粗鴷簝?nèi)的學(xué)子們認(rèn)真讀書，我不禁被他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和熱情所感染。這里的每一個(gè)人都在默默地詮釋著東山書院的文化基因，繼承著東山書院的人文精神。
最后，我想分享一下我個(gè)人的感悟。通過(guò)參觀東山書院，我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的寶貴和弘揚(yáng)之重要性。東山書院作為一座寶貴的文化遺址，時(shí)刻提醒我們要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從書籍中汲取智慧，從經(jīng)典中滋養(yǎng)心靈，讓傳統(tǒng)文化成為我們前行的動(dòng)力。東山書院不僅是一座古老的建筑和藝術(shù)之所，更是一座承載著中華傳統(tǒng)文化的靈魂之地。
總結(jié)起來(lái)，東山書院的歷史淵源、藝術(shù)特色、教育理念、人文氛圍和個(gè)人感悟都讓我受益匪淺。走進(jìn)東山書院，我仿佛穿越時(shí)空，回到了古代，感受著古人留下的智慧和力量。我相信，只要我們繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我們的民族就會(huì)更加自信和強(qiáng)大。東山書院將永遠(yuǎn)是我們心中一座閃耀的文化搖籃。
東山書院之旅篇十五
湘鄉(xiāng)東山書院是偉大領(lǐng)袖毛澤東走出韶山求學(xué)勵(lì)志、成長(zhǎng)報(bào)國(guó)的第一站。這里歷史悠久，英才輩出，具有光榮的革命傳統(tǒng)。
東山書院始建于清光緒二十一年(公元1895年)，由原湘軍將領(lǐng)、新疆巡撫劉錦棠及湘鄉(xiāng)縣舉人許時(shí)遂、黃光福等人倡修，建成于光緒二十六年(公元19)，規(guī)模為正廳三進(jìn)，東西各五齋，合計(jì)60余間。書院門額為漢白玉石，上書“東山書院”四字，為清代榜眼、大書法家黃自元所寫。
書院建筑具有典型的湖湘書院文化特色，在布局上體現(xiàn)了“禮樂(lè)相成”的儒家思想，采取中軸對(duì)稱、多重院落、前后連串、層層深入的空間組合，給人以幽深寧?kù)o的感覺(jué)。在裝璜上不求華麗，青磚青瓦，沒(méi)有堆砌的裝飾和虛造的聲勢(shì)，呈現(xiàn)出端莊、樸實(shí)、寧?kù)o、典雅的特色。書院建筑同時(shí)融入了地方祠廟建筑特點(diǎn)和西式建筑風(fēng)格，如圍以圍墻，環(huán)以便河，飾以照壁，架以石橋，配以過(guò)亭，設(shè)以天井，無(wú)不體現(xiàn)出傳統(tǒng)建筑的作法。出入書院的兩座大門，亦依文王八卦卦位建在“乾、坤”二卦的位置上，喻意從東山書院走出的學(xué)生，都將大有作為、響震乾坤。而邊廊式的兩層樓房、高大的橫格玻璃窗、大教室設(shè)計(jì)則顯然吸收了西洋建筑的風(fēng)格。
東山書院是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后國(guó)人救亡圖存的產(chǎn)物，它遵循實(shí)事求是、積極變通的原則，秉持“公誠(chéng)勤儉”的校訓(xùn)和“唯才是教”的理念，“廢科舉，興新學(xué)”，打破傳統(tǒng)書院的讀經(jīng)模式，脫離科舉仕進(jìn)的軌道，設(shè)立算學(xué)、格致、方言、商務(wù)四齋，分科造士，培養(yǎng)專業(yè)實(shí)用人才，開(kāi)湖南新式教育之先河。民國(guó)期間教育部《第一次中國(guó)教育年鑒》曾盛贊東山書院，認(rèn)為它為湖南全省維新局面的展開(kāi)起到了積極作用。書院“培養(yǎng)實(shí)用人才，以濟(jì)當(dāng)時(shí)之急”的辦學(xué)方向，也為現(xiàn)代教育樹立了楷模，具有廣泛的社會(huì)影響。
自書院創(chuàng)建至今，共產(chǎn)生和培養(yǎng)了共和國(guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖、將軍、學(xué)者等數(shù)以萬(wàn)計(jì)的英才俊杰。杰出校友有開(kāi)國(guó)元首毛澤東、國(guó)際著名詩(shī)人和翻譯家蕭三、全國(guó)政協(xié)易禮容、新民學(xué)會(huì)創(chuàng)始人之一的蕭子升、中國(guó)人民解放軍大將陳賡和譚政、湘鄂贛省委書記兼軍事部長(zhǎng)楊幼麟、福建省委書記、閩粵贛軍區(qū)司令毛澤覃、股東區(qū)特委書記柳宗陶等。在東山學(xué)校百年校慶時(shí)，國(guó)家教委也發(fā)來(lái)賀電，稱贊“東山學(xué)校為中國(guó)革命作出了特殊貢獻(xiàn)”。
書院曾歷經(jīng)縣立東山高等小學(xué)堂、省私立東山初級(jí)中學(xué)、省立東山小學(xué)、東山學(xué)校等名稱的更迭。1958年9月10日，毛澤東給師生寫信并為母校題寫了“東山學(xué)校”校名。，華國(guó)鋒為東山學(xué)校重題了“公誠(chéng)勤儉”的校訓(xùn)。
東山書院如今仍為全省乃至全國(guó)保存最完好的一所書院，是全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地。5月25日，東山書院被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第六批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位名單。
東山書院之旅篇十六
作為一名學(xué)生，參觀書院是一次難得的機(jī)會(huì)。近日，我們學(xué)校組織了一次觀摩東山書院的活動(dòng)，我有幸參加了此次活動(dòng)。在東山書院的觀摩中，我受到了很大的震撼和啟發(fā)。以下是我的觀摩心得體會(huì)。
首先，東山書院是一座歷史悠久的古建筑。這座書院修建于明代，至今已有幾百年的歷史。一進(jìn)入書院，我就被它那古老的氣息所吸引。書院內(nèi)的石橋、井臺(tái)、石梁等建筑，都保持著原始的外貌，給人一種回到古代的感覺(jué)。古色古香的磚瓦，古銅色的經(jīng)卷，都昭示著這里曾是一座學(xué)問(wèn)淵博的地方。這些古建筑不僅展示了我國(guó)古代建筑的魅力，也讓我們更加了解了我國(guó)豐富的歷史文化。
其次，東山書院是一所培養(yǎng)人的地方。書院內(nèi)有著眾多的書房和教室，這是諸多古代文人進(jìn)來(lái)講學(xué)、討論問(wèn)題的地方。不僅如此，書院內(nèi)還設(shè)有圍墻，給書院帶來(lái)一種獨(dú)特的安靜與祥和?？梢韵胂?，當(dāng)年的學(xué)子們?cè)谶@里刻苦鉆研，培養(yǎng)了對(duì)于學(xué)問(wèn)的熱愛(ài)和對(duì)于生活的品味。這些優(yōu)秀學(xué)子的精神，也在今天對(duì)我們有很大的影響。近距離的觀摩使我感受到書院濃厚的學(xué)問(wèn)氛圍，也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。
再次，東山書院是一座注重禮儀的地方。書院的進(jìn)口有一座石獅，這座石獅古樸而莊重，給人以莊重肅穆的感覺(jué)。在書院內(nèi)，我還看到了眾多的牌匾，上面刻著忠誠(chéng)、尊重、寬容等字樣。這些牌匾，提醒著我們?cè)跁簝?nèi)應(yīng)該保持良好的禮節(jié)和行為規(guī)范。在書院中，我感受到了尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、奉獻(xiàn)社會(huì)的精神，這些都是我們現(xiàn)代青年應(yīng)該學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
最后，東山書院是一座傳承文化的地方。書院內(nèi)設(shè)有許多陳列室，里面擺放著眾多的文物和古籍。其中，我最為印象深刻的是那些字跡古樸的手抄本。這些手抄本記錄了許多當(dāng)年文人的思想和感悟，對(duì)于我們了解古人的思想有著重要的作用。同時(shí)，書院還給我們展示了一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如傳統(tǒng)戲曲、民間舞蹈等。這些文化活動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了欣賞的樂(lè)趣，也讓我們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的了解。
通過(guò)這次觀摩，我對(duì)東山書院有了更深刻的認(rèn)識(shí)。東山書院以其悠久的歷史、良好的學(xué)問(wèn)氛圍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩Y儀和豐富的文化內(nèi)涵，讓我深受觸動(dòng)。我希望將來(lái)能夠在東山書院這樣的地方學(xué)習(xí)，感受那種古往今來(lái)的靜謐和莊嚴(yán)。同時(shí)，我也希望能夠向書院學(xué)子們學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己的學(xué)問(wèn)和品德，為我國(guó)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
東山書院之旅篇十七
段一：東山書院的背景介紹（200字）。
東山書院是我國(guó)古代最重要的私塾之一，建于明代永樂(lè)年間，位于福建福州三坊七巷。東山書院自建成以來(lái)，一直扮演著重要的教育和文化交流的角色。其豐富的藏書和著名的學(xué)者使得這座書院成為東南地區(qū)的學(xué)術(shù)中心。東山書院以其深厚的文化底蘊(yùn)和它的雅致建筑吸引了許多學(xué)子和游客。
段二：參觀東山書院的感受（200字）。
在我參觀東山書院的過(guò)程中，我被它的壯麗和莊嚴(yán)深深吸引。進(jìn)入書院的一瞬間，我仿佛穿越時(shí)空回到了古代的教育殿堂。那高大而古樸的木結(jié)構(gòu)建筑和古老的雕刻給人一種恍若置身于古代的感受。漫步在長(zhǎng)廊間，書法和古籍的氛圍撲面而來(lái)，我仿佛能感受到古代學(xué)者們?cè)谶@里飽讀詩(shī)書，暢游在知識(shí)的海洋中的情景。盡管如今絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所采用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，但是東山書院的傳統(tǒng)韻味卻能讓我沉浸在古代智慧的長(zhǎng)河之中。
段三：東山書院的價(jià)值與意義（200字）。
東山書院的價(jià)值不僅在于其作為古代教育場(chǎng)所的歷史底蘊(yùn)，更在于其傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化精神。書院既是教育機(jī)構(gòu)，也是理想境地。在書院內(nèi)，學(xué)者們不僅會(huì)學(xué)習(xí)各種經(jīng)典著作，更重要的是他們能夠和其他志同道合者展開(kāi)深入的學(xué)術(shù)交流和思想碰撞。這種開(kāi)放和自由的學(xué)術(shù)氛圍對(duì)后來(lái)者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)東山書院的傳承，古代的智慧和文化得以傳播和弘揚(yáng)，這對(duì)于我們的文明進(jìn)程具有重要的意義。
段四：參觀東山書院后的啟示（200字）。
參觀東山書院對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深刻的影響。它使我意識(shí)到學(xué)習(xí)不應(yīng)只停留在課堂上，而是要通過(guò)不斷的行動(dòng)和實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)和探索。東山書院曾經(jīng)培養(yǎng)出許多杰出的學(xué)者，正是因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)⒅R(shí)融入自己的生活中，深度思考并付諸實(shí)踐。此外，東山書院也提醒我要保持對(duì)知識(shí)和智慧的渴望，不斷提升自己的認(rèn)知水平和修養(yǎng)。
段五：結(jié)語(yǔ)（200字）。
總之，東山書院作為我國(guó)古代私塾的代表，具有重要的歷史和文化價(jià)值。它不僅是古代學(xué)者獲得知識(shí)的場(chǎng)所，更是中華文明的重要組成部分。通過(guò)參觀東山書院，我深刻領(lǐng)悟到知識(shí)和智慧的重要性，并對(duì)古代學(xué)者的不懈追求和勤奮工作表示敬佩。希望更多的人能夠重視傳統(tǒng)文化，保護(hù)和傳承我們的文明遺產(chǎn)。同時(shí)，我也希望東山書院能夠持續(xù)發(fā)展，吸引更多的學(xué)子和游客前來(lái)參觀，并繼續(xù)成為東南亞的學(xué)術(shù)瑰寶。
東山書院之旅篇十八
東山書院是一所歷史悠久的學(xué)府，位于中國(guó)福建省福州市鼓樓區(qū)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要代表之一。經(jīng)歷了多個(gè)朝代的變遷，東山書院成為了傳承中華優(yōu)秀文化的重要場(chǎng)所。在一次參觀東山書院的活動(dòng)中，我有幸親身體驗(yàn)到了這座書院的獨(dú)特魅力，并從中獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)東山書院的心得體會(huì)的連貫闡述。
第一段：東山書院的歷史背景與建筑文化。
我來(lái)到東山書院的第一印象是它的莊嚴(yán)肅穆，有古代學(xué)府的氛圍。東山書院始建于宋代，經(jīng)歷了明、清兩代的擴(kuò)建與翻修，其建筑結(jié)構(gòu)形式獨(dú)特，融合了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的精髓。我在書院里看到了精美的花崗巖石雕、木雕以及壁畫，這些都展示了當(dāng)時(shí)建筑工藝的精湛技藝。東山書院的建筑體系以文化廟宇為主，書院中的各個(gè)建筑呈現(xiàn)出一種平和、靜謐的氛圍，使人仿佛穿越到了那個(gè)古老的時(shí)代。
東山書院不僅代表了中國(guó)傳統(tǒng)文化，更體現(xiàn)了傳統(tǒng)的教育理念與方法。書院內(nèi)設(shè)有講學(xué)堂、寢室、臥室、廚房等功能區(qū)域，這些區(qū)域都圍繞著中央的“欞星門”而布置，體現(xiàn)了中國(guó)古代書院的教育格局和行政管理模式。書院里常年聚集著學(xué)者、名儒，他們通過(guò)互相講學(xué)、爭(zhēng)辯思想的方式，形成了一種開(kāi)放的學(xué)術(shù)討論氛圍。這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)術(shù)能力，更重要的是讓他們具備了獨(dú)立思考、勇于表達(dá)的能力。
作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，東山書院保存了大量的珍貴文化遺產(chǎn)。書院內(nèi)的藏書樓收藏了大量的經(jīng)書、古籍和文獻(xiàn)資料，這些資料對(duì)于了解古代文化、研究歷史非常有價(jià)值。書院內(nèi)還陳列了許多名家手跡，這些手跡記錄了他們的思想、情感和對(duì)世界的觀察。書院還設(shè)置了孔廟、孔祠等文化場(chǎng)所，供人們進(jìn)行祭祀活動(dòng)和學(xué)習(xí)先賢思想。這些文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)，不僅是對(duì)古代智慧的尊重，更是對(duì)中華文明的傳承與發(fā)揚(yáng)。
第四段：東山書院的獨(dú)特魅力與教育意義。
在我游覽東山書院的過(guò)程中，我深深感受到了它的獨(dú)特魅力。這里有清新的空氣、豐富的文化藝術(shù)氛圍，以及悠久的歷史底蘊(yùn)。在這里，我仿佛與古人對(duì)話，感受到了學(xué)習(xí)、交流和進(jìn)步的重要性。東山書院的存在，不僅是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，更是對(duì)現(xiàn)代人的教育意義。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要回歸傳統(tǒng)，重視人文關(guān)懷與思想交流，通過(guò)學(xué)習(xí)東山書院的精神，培養(yǎng)出具有人文素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的新一代人。
第五段：對(duì)東山書院的期望與珍惜。
作為一座具有豐富歷史文化的傳統(tǒng)建筑，東山書院的保護(hù)與傳承是我們每個(gè)人的責(zé)任。我期望未來(lái)能有更多的人了解、珍惜并參與到東山書院的保護(hù)與發(fā)展中來(lái)。同時(shí)，我也希望東山書院能夠更好地展示自己的文化魅力，吸引更多的人前來(lái)參觀、學(xué)習(xí)，以促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。
通過(guò)參觀東山書院，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。我相信，只有繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)光大，我們才能使中國(guó)文化在世界的舞臺(tái)上綻放出更加璀璨的光芒。
東山書院之旅篇十九
宋淳煕間趙汝愚等聞朱熹“得道統(tǒng)之正”，乃建館城冠山東峰，延朱熹主講其中。從弟汝靚、子崇憲及曹建等師事之。朱熹題其堂曰“云鳳堂”。后為人所據(jù)。李榮庭贖復(fù)之。后又為兵毀。
明初一度入于寺。弘治二年(1489)知縣沈時(shí)重建于絕頂。不久又毀于戰(zhàn)火，正德六年(1511)巡撫任漢命知縣徐冠遷建于冠山之中峰。中構(gòu)堂5間，南向有祠，堂之東仍構(gòu)云鳳堂，西筑講堂，東西廊號(hào)房以處講學(xué)者。規(guī)制為之一新。提學(xué)副使李夢(mèng)陽(yáng)為記。萬(wàn)歷八年(1580)復(fù)廢。繼就二賢祠基址重建，明末圮。清順治十一年(1654)興屯道翟風(fēng)翥墮修，題額“高風(fēng)百世”。內(nèi)祀朱熹，以趙汝愚、趙汝靚、曹建、柴元裕、饒魯、胡居仁等配享。翟自為記。
康熙十二年(1673)知縣江南齡會(huì)同邑士民增建，自為記。嘉慶十五年(1810)重修云鳳堂、千越亭、集義堂、慎獨(dú)堂、麗澤堂、文昌宮、魁星閣，后又在門外階下建入德門坊，道光三年(1823)書“明體達(dá)用”橫匾與“讀書志在圣賢，為官心存君國(guó)”聯(lián)語(yǔ)懸之。同治七年(1868)邑人重修。知縣常山鳳立《捐置東山書院膏火經(jīng)費(fèi)善后規(guī)條》，立定經(jīng)費(fèi)管理、生徒膏火額數(shù)與發(fā)放、扣除，考課取錄及對(duì)生童的獎(jiǎng)懲制度等。
東山書院之旅篇二十
作為一名學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生，我有幸參觀了位于中國(guó)泰安市的東山書院。東山書院是中國(guó)封建社會(huì)最有影響的書院之一，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。在這次觀摩活動(dòng)中，我深刻感受到東山書院獨(dú)特的氛圍以及傳統(tǒng)文化的魅力。以下是我的觀摩心得體會(huì)。
首先，東山書院的建筑風(fēng)格十分獨(dú)特，體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑的精髓。東山書院建筑群共由七進(jìn)院落組成，每個(gè)院落內(nèi)有著不同的功能。入口處的門樓以及寬敞的大廳，彰顯著書院的莊重與肅穆。走進(jìn)后面幾個(gè)院落，可以看到各個(gè)院落之間有精心修剪的假山和清幽的花草樹木。這種布局方式不僅使整個(gè)書院景色富有變化，也為學(xué)生提供了一個(gè)安靜、祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，書院內(nèi)的建筑結(jié)構(gòu)也很獨(dú)特，每個(gè)房間都是獨(dú)立的學(xué)室，分門別類，使得學(xué)生可以有一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們更容易專注學(xué)習(xí)，感受到知識(shí)的重要性。
其次，東山書院的文化氛圍濃厚，散發(fā)著智慧和學(xué)問(wèn)的氣息。書院內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施完備，藏書豐富，讓我感到震撼。尤其是書院中的圖書館，里面陳列著大量的書籍和手抄本。我喜歡翻閱古籍，因此在這里可以盡情享受和學(xué)習(xí)。書館的氛圍非常安靜，沒(méi)有手機(jī)和電腦的喧囂，只有紙頁(yè)翻動(dòng)的輕微聲響，仿佛回到了古代的學(xué)習(xí)氛圍中。此外，書院中還有許多石碑和匾額，上面鐫刻著古人的經(jīng)典語(yǔ)錄，飽含了智慧和哲理。這些文化傳承讓我深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的寶貴價(jià)值。
再次，東山書院對(duì)于教育的重視給我留下了深刻的印象。書院的培養(yǎng)目標(biāo)是“德育為基、智育為本、體育為先”，這體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“德、智、體、美”全面發(fā)展的教育理念。在書院中，學(xué)生們學(xué)習(xí)不僅僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)，也注重道德修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。我參觀了一節(jié)國(guó)學(xué)課，老師通過(guò)教授儒家經(jīng)典文本和教育學(xué)生的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生們的良好品德和行為習(xí)慣。這樣的教育方式可以使學(xué)生們不僅博學(xué)多才，更重要的是德智雙修。
最后，東山書院不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，更是一個(gè)重要的文化遺產(chǎn)。許多名人在這里留下了他們的足跡，書院內(nèi)外都有他們的紀(jì)念碑和銘刻。這些名人們都是中國(guó)古代文化的杰出代表，他們獨(dú)特的思想和作品給后人留下了巨大的影響。在書院的文化長(zhǎng)廊中，我看到了他們的畫像和名言警句。這些名言可以激發(fā)讀者的智慧和思考，也讓我們更加珍惜和傳承中國(guó)古代文化。
總體來(lái)說(shuō)，參觀東山書院讓我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)教育的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值。書院的建筑風(fēng)格、豐富的藏書、濃郁的文化氛圍以及全面的教育理念都讓我留下了深刻的印象。這次觀摩經(jīng)歷不僅增加了我的歷史知識(shí)，也讓我深入了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，只有傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)古代文化，我們才能在現(xiàn)代社會(huì)中更好地追求真理和價(jià)值。
東山書院之旅篇二十一
冬天向我們揮手告別，萬(wàn)紫千紅的春天向我們走來(lái)，今天我和媽媽迎著和煦的春風(fēng)來(lái)到美麗的東山書院。
跨入大門，出現(xiàn)在我面前的是一條石板拼成的小路。路旁有一條青青的小河，河岸有一大片紫藤，，枝條浸在清徹的水里，真像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女在梳洗長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮。水面泛起微微的波紋，原來(lái)是一條小魚悄悄地把頭探出水面，調(diào)皮的吹了一個(gè)小泡泡又潛入水底。
我們走上通向書院正門的石板橋，路兩旁那高大而挺拔的松樹像歡迎我的到來(lái)。書院前坪景色讓我眼前一亮，小草從土里鉆出來(lái)，綠油油的，像剛?cè)具^(guò)似的;草地中央是青翠欲滴的鳳尾竹，像久別重逢的兄弟姐妹擁抱在一起。
進(jìn)入書院大門，映入眼前的是兩棵漂亮的白玉蘭樹，那盛開(kāi)的花朵，就如夜空中同時(shí)點(diǎn)亮的一盞盞蓮花燈，又像少女潔白的舞裙。我被這一自然奇觀吸引住了，向前走是毛澤東的銅像，銅像高大魁梧，令人肅然起敬。我不由得想起《恰同學(xué)少年》中，少年毛澤東那朝氣蓬勃的形象，耳中響起“山川在我腳下，大地在我懷中”的吶喊。我恭恭敬敬的朝主席行了一個(gè)隊(duì)禮，毛主席嘴角露著笑意，似乎在鼓勵(lì)我。經(jīng)過(guò)東齋，來(lái)到毛澤東讀書的教室，里面擺著幾行古老的座位，有一個(gè)位子上寫著：毛澤東坐過(guò)的座位。我在上面特意坐了一下，心想：我如果也能像毛澤東爺爺一樣能夠造福百姓就好了。
我愛(ài)東山學(xué)校，這里不僅是一個(gè)風(fēng)景美麗的地方，也是一代偉人的母校。
評(píng)語(yǔ)：悠閑漫步在書院中，細(xì)細(xì)描繪眼前之景，想象豐富，比喻奇特，書院的美麗躍然紙上，文中洋溢著自然美，也浸漬著濃郁的歷史文化韻味，美不勝收，令人心馳神往。
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