通過寫讀后感,可以將自己的觀點和感受以文字形式記錄下來,使其更加客觀、具體。如何撰寫一篇精彩的讀后感?我們需要深入思考書中的主題和作者的意圖。讀完這些讀后感后,我們或許能對這本書有更多的收獲和感悟。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇一
暑假我認真看了《弟子規(guī)》的視頻和讀本,其中《弟子規(guī)》這本書讓我懂得了做人的最基本的道理,人要愛國首先要孝敬父母,報答父母的養(yǎng)育之恩。當我們“呱呱”墜地的那一刻,父母就為這個新的生命而忙碌,不管爸爸媽媽工作多么辛苦,回到家后,為我洗衣做飯,輔導我功課。我們要學會體貼父母,關心別人,也可以為父母分擔一些家務,減輕父母的負擔。長大后會更加孝順父母,做一個孝敬父母的好孩子。我們要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德并一代一代傳下去。
人與人之間都要和睦相處,互相關愛,別人做錯了,就要以理服人,盡量與品德高尚的人在一起,學習他們的優(yōu)點,幫助自己改正壞習慣。學習要用功,只要功夫到了,不懂得地方自然就明白了。遇見不明白的事情一定要問得清清楚楚,明明白白,這些人生中最基本的事情,也最需要努力。只要明白了這些,我們的生活就會更完美。
通過視頻和讀本的學習,使我受益匪淺,在這本書中,我自認為學到了許多,懂得了許多做人的道理,今后在學習中一定會努力按照書中的。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇二
最近,我讀《弟子規(guī)》有感。首先,《弟子規(guī)》里許多教育我們做人的道理,其次《弟子規(guī)》還有許多傳統(tǒng)美德的教育,所以,在我讀《弟子規(guī)》的過程中,感悟很深。下面是我的感悟:
“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢?!彼囊馑际牵翰还芨改浮⒂H人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉,它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中?!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁?,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興,我們也會因此更快樂的。
〈謹〉,我們生活中做什么事,時時刻刻都要謹慎。俗話說:無規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應該在背后談論人家的長短,這樣是不好的,也是不道德的。
人不要自私,要大方,不計較小事,這樣人也會變得很快樂。
仁,代表仁慈、親仁。對外人仁慈,對親人仁慈,對朋友仁慈,對同事仁慈。。。。?!,F在什么人都有,但有幾個是做到“仁”的?俗話說的好,人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應做的,至于別人怎么說,那就是他們的事情了!
通過閱讀《弟子規(guī)》,我感悟道理了很多做人的道理,當然光感悟還是不行的,還要有實際行動,還要有實踐的過程。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇三
弟子規(guī)。
》“出則悌”部分,主要說的是家中兄弟姐妹相處之道,以及如何和長輩在一起的規(guī)矩。大家讀了之后會有那些感受呢?下面就跟本站小編來看看弟子規(guī)出則悌讀后感吧!
作哥哥的要愛護弟弟,作弟弟的要尊重哥哥。兄弟之間能夠和睦相處,對父母的孝心也就包含在其中了。如果彼此都把財務看的輕一些,不貪圖錢財,兄弟之間就不會有怨仇。說話時都能夠互相忍讓一點,多替對方著想,憤恨自然會消除。不論在用餐、就座或行走時,都應該謙虛禮讓、長幼有序,讓年長者優(yōu)先,年幼者在后。
聽到年長者叫人時,應立即替他去叫。如果被叫的人不在,自己就立即到年長者那里去,看看有什么事情需要做。稱呼尊長,不可以直接叫他們的名字。長輩見識多,閱歷深,要多聽他們說話,不要自己夸夸其談,表現出很有才能的樣子。在路上遇到尊長時,要快步迎上前去行禮問候。如果尊長一時還沒說什么,就要退在一旁恭恭敬敬地站立,等候指示。遇到尊長時,騎馬時要下馬,乘車時要下車。等尊長走過百步以外后,自己才能上馬或上車離開。
假如長輩站著,晚輩就不可以坐下。長輩坐下以后,讓你坐時,你才可以坐下。在尊長面前,說話聲音要低一些。但若低到尊長聽不清楚的程度,那也是不適宜的。在見尊長時,要快步走上前去,告退時,要緩慢退出。長輩問話的時候,要站起來回答,眼睛看著長輩,不要東張西望。對待自己的叔叔伯伯和他人的父輩時,應像對待自己的父親一樣;對待堂兄表兄和他人的兄長時,也應像對待自己的兄長一樣。
我們中國是儒家文化的發(fā)源地,可是近些年做得好像還不如中國臺灣和韓國,不禁令人汗顏,謙虛禮讓、長幼有序,人與人之間和睦相處,我想和諧社會追求的不過如此。如果真能很好的實行,社會的犯罪率將會大大降低,這也是我們整個人類社會所追求的目標,人人從我做起,社會更加美好。
《弟子規(guī)》的“出則悌”部分,主要說的是家中兄弟姐妹相處要融洽,對父母的孝心自然就包含其中了。而且這樣會培養(yǎng)自己良好的習慣,能夠更好的與他人相處。
在這一部分里給我印象最深的一句話是“言語忍,忿自泯”,意思是:說話時做到互相忍讓,忿恨自然就消失了。兄弟姐妹之間是這樣,與其他同齡人交往時不也應該這樣嗎?讀到這里,我不禁想起了以前曾發(fā)生的一件不愉快的事。小學三年級時,有一位同學和我關系很好,我們兩人互幫互助。但是有一天,數學老師叫我們判答題紙,而我們平均分配后剩下了一張,我們都想拿走那張紙,都想多幫著老師做點事。“這張歸我了!”他說著就要伸出手去拿?!皯{什么呀?”我心里想著。我有些生氣地說:“這張是我的!”“還是給我吧!”“這張應該給我!”“憑什么給你呀?”“那你又憑什么拿?”我寸步不讓地反駁。“說我的就是我的!”“你一定在開玩笑吧!給我?!薄拔夷梦覙芬?”“樂不樂意我不管,給我!”??我們就這樣吵了起來,我和他互不相讓,彼此說對方的壞話,互相拿別人的東西,最后都挨了罰。之后我們互相不予理睬,一個月后,我們都受不住了,互相道了歉,結果重歸于好,之前的所有糾葛都消失了?,F在想一想,當時我真的是不明事理,缺少智慧。
讀了《弟子規(guī)》的“出則悌”部分,我懂得了不僅要與兄弟姐妹相處融洽,使父母放心,對待朋友和同學也要這樣。要想做到與兄弟姐妹相處融洽,就要做到長幼有序;要想做到與朋友相處融洽,就要做到互相尊重;要想做到與同學相處融洽,就要做到互相忍讓。所以說做到悌道,就必須做到忍讓和友愛。
曾經讀過《弟子規(guī)》,對其中“出則弟”一段的理解,自己之前只是停留在它的原意“對兄長的尊敬恭順”這方面,也就是理解為對待自己的兄長要恭恭敬敬,有禮貌,對于他們的要求要盡量的去做,去完成。所以自己可能從小受此影響,養(yǎng)成了做人謙卑,待人真誠的習慣。對于這方面來講,自己感覺唯有這樣才能夠成為一個正直人。
然而,最近通過對《弟子規(guī)-出則弟》的進一步深入研讀,聯想到現在的很多學生卻已經失去了那已有的一份真誠,打個電話學生能夠和家長針鋒相對的進行“交談”,而忽略了那份原有的“尊敬”,這種美德的缺失,從另一個方面來講,也或許是現代社會道德的一種退化吧。人們只注重了對孩子身體健康的教育,很多時候往往忽視了其精神上的感化和激勵。這對于孩子來講,往往會走上一個極端,社會上往往就會出現很多的“潮男超女”,所以說,學習弟子規(guī)不只是要從口頭上來進行提醒,更多的還是要通過深層次的理解來改變學生的思想。
現在家庭中基本都是一個孩子,獨生子女更要學習《弟子規(guī)》,尤其是《弟子規(guī)》“出則弟”部分,它主要說的是家中兄弟姐妹相處之道,以及如何和長輩在一起的規(guī)矩。在這些規(guī)范中,訓練小孩謙恭有禮,懂得尊重別人,自然容易融入團體,為大家所接納。
下面是一位老人寫的乘車經歷,想想,我們是否該反省一下?
“這是一個陽光燦爛的日子,我搭乘公共汽車回家。整個車上人滿滿的,我只能站著。我突然注意到旁邊有一位年長于我的老者。他滿頭白發(fā),身子有點佝僂;我頭發(fā)雖然不夠白,但早已謝頂。如此兩個老人站在車廂的過道上,真是一道‘亮麗的風景’。但坐在兩邊的乘客,都像是沒看到一樣,沒一個人起來讓座。此時我想,自己早已年近七旬,沒人給我讓座,足見我還不老,但身邊這樣的一位長者,則無論如何也不該被忽視。我不禁有點悲哀,難道文明已經離我們遠去了?”
對于這位老人的感慨,我們真的能無動于衷嗎?我們該如何面對這位老人的疑問?在學校里,很多同學之間因為一句微不足道的話語,就能面紅耳赤,甚至拳打腳踢,在老師苦口婆心地教育下,學生漸漸意識到了自己的錯誤,可是回到家中,把這件事和家長一說,性質就會發(fā)生變化,他們關心的不是孩子品行上的問題,而是孩子吃虧了么,下次一定要還回來等等,致使老師的教誨化為烏有。在家中,何為“長幼有序”早已分不清,我們真的不得不感嘆難道文明真的離我們遠去了么?為什么一個素有文明禮儀之邦的泱泱大國,會讓人們一次又一次的發(fā)出這樣的感慨,到底是我們跟不上社會發(fā)展的腳步了,還是我們的思想被禁錮了?如何做到“入則孝”、“出則悌”,一直深深的困惑著我,也許我還需要不斷的提高吧。
《弟子規(guī)》“出則悌”部分,主要說的是家中兄弟姐妹相處之道,以及如何和長輩在一起的規(guī)矩。在這些規(guī)范中,訓練孩子們謙恭有禮,懂得尊重別人,自然容易融入團體,為大家所接納。這里的“出”是指家庭之外,“悌”包含兄友弟恭,包含尊敬長輩的禮節(jié)態(tài)度。如果一個人在家里和兄弟姐妹之間能夠友愛,能夠以禮相待,那么他出去外面與人相交就會做到和諧、和睦;相反如果他在家中與兄弟姐妹吵吵鬧鬧,不守禮節(jié),那么出去外面自然不可能守規(guī)矩。
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。
財物輕怨何生言語忍忿自泯。
當哥哥姐姐的要友愛弟妹,做弟妹的要懂得恭敬兄姊,兄弟姐妹能和睦相處,一家人和樂融融,父母自然歡喜,孝道就在其中了。與人相處不斤斤計較財物,怨恨就無從生起。言語能夠包容忍讓,多說好話,不說壞話,忍住氣話,不必要的沖突、怨恨的事情自然消失不生。有一個父親,他的孩子脾氣特別不好,他為了教導他的孩子,他就跟他說:你現在假如發(fā)一次脾氣,就到我們家后院那個木柱上面釘一個鐵釘。那孩子一發(fā)脾氣就去了,拿一支鐵釘把它釘上去,一開始一天釘五、六支;結果釘了幾天,那個孩子嚇了一跳,密密麻麻,他突然感受到說,我的脾氣居然壞成這樣!這個孩子一發(fā)現,就開始收斂,經過一段時間之后,不發(fā)脾氣了。他的父親跟他說:你只要今天不發(fā)脾氣,就去把鐵釘拔一顆下來。他兒子拔得很有成就感,拔拔拔,突然有一天拔完了,他很高興,就跑去跟他父親報告:我都拔完了。他父親不急不徐把他帶到這個木柱前面,他說:雖然你的鐵釘都拔光了,但是留下了多少的坑洞!能不能回到原來的樣子?回不到!所以“利刃割體痕易合,惡語傷人恨難消”,到時候你再怎么對不起,也不見得能回到原來的一種關系了。所以,我們了解到就要更謹慎,下次要發(fā)脾氣的時候,要馬上“言語忍,忿自泯”。
或飲食或坐走長者先幼者后。
長呼人即代叫人不在己即到。
良好的生活教育,要從小培養(yǎng),不論用餐就座或行走,都應該謙虛禮讓,長幼有序,讓年長者優(yōu)先,年幼者在后。長輩有事呼喚人,應代為傳喚,如果那個人不在,自己應該主動去詢問是什么事,可以幫忙就幫忙,不能幫忙時則代為轉告。青少年守則明言:助人為快樂之本。從古至今,助人為樂一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。人與人相處,就必須懷著一顆助人為樂的心,要用愛心和善念來對待身邊的每一個人,這樣一來,不僅別人會快樂,自己也會得到快樂的回報。如果別人有困難,我們就要向他們伸出援助之手,盡我們最大的力量來幫助他們,這樣人生會過得更有意義、有價值。
稱尊長勿呼名對尊長勿見能。
路遇長疾趨揖長無言退恭立。
騎下馬乘下車過猶待百步余。
稱呼長輩,不可以直呼姓名,在長輩面前,要謙虛有禮,不可以炫耀自己的才能。路上遇見長輩,應向前問好,長輩沒有事時,即恭敬退后站立一旁,等待長輩離去。不論騎馬或乘車,路上遇見長輩都應該下馬或下車問候,并等到長者離去稍遠,約百步之后,才可以離開。
無論是對什么人我們都要愛護,讓對方感到溫暖,知道愛的力量是多么的偉大,這樣他便也會用這種愛去關心別人,盧梭曾經說過一句話:慈善的行為比金錢更能接觸別人的痛苦。你愛別人,別人就會愛你;你幫助別人,別人就會幫助你;你待他情同手足,他對你就會親如兄弟。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇四
先師孔子的“弟子規(guī)”讓我受益匪淺,上面寫的是中華民族五千年的道德品德的精髓,是我們必須做到的守則。
我今天就來說說“孝”孝對我們小孩子來說,就是要孝敬父母,父母,如果連這最簡單的都做不到,那這種人可以說是真正的“豬狗不如”了。
“父母呼,應勿緩。父母命,行勿懶”這句話的意思是父母叫了你,不能裝作沒聽見,立即要應答父母。父母叫你做某件事,就要把所有的事情全部放在一邊,認認真真一心一意地做這件事,不可以偷懶。這是我們小學生最常見的問題,就是覺得父母的付出是應該的,“你們把我生了下來,就該照顧我!”,這是很多同學的回答。要知道,沒有父母就沒有我們,對我們來說,父母就是我們的創(chuàng)世主!
“父母教,須敬聽。父母責,須順承。”意思是父母在教育你的時候,不可以分心,要虛心接受父母的批評指責。要知道,父母永遠是對你們好的,不然他們?yōu)槭裁匆銈兿聛砹耍空f句實話,在這點上我太倔了,老是煩父母,有待加強。
以上的兩句話是我們小學生最容易犯的毛病,上面這兩句話的要求是最低的,如做不到,當然就是對父母不敬,希望大家有則改之,無則加勉。下面這兩句是對物和做事的要求:
“事雖小,勿擅為。茍擅為,子道虧。”意思是事情雖然很小,但是不能自作主張地去做。如果去做了,就不合乎作為子女的道理了。做什么事情都有可能會做出不利,所以凡事都要先向父母稟告,父母考慮好了才能去做,以免照成不利。
“弟子規(guī),圣人訓。首孝弟,次謹信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學文。這是弟子規(guī)的總序,大家要一節(jié)一節(jié)地讀弟子規(guī),好好品嘗中華民族的禮儀精髓!
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇五
回憶小時候,從只會在襁褓中哭泣,到第一次離開父母,獨立生活住宿,我們都經歷過無數個第一次。第一次光著腳丫子在地上學走路,體會著父母細心的指導,第一次哭著在學校上課,內心卻想著父母來陪伴我們;第一次拿到學習成績,望著父母欣喜的笑容……這無數個第一次,也許已經被我們慢慢地淡忘了,但是在父母的腦海里卻無法抹拭。無數個第一次,父母悄聲無息地在其中傾注了多少心血,付出了多少愛。
在漫長的人生道路上,我們遇到挫折時,是誰鼓勵我們,給予我們信心?遇到傷心事時,是誰安慰我們,讓我們振作起來?遇到難題時,是誰幫助我們,使我們度過難關?是父母,是一生都在為我們操勞的父母,是連瑣事也會為我們擔心的父母,是投入了無數愛在我們身上的父母。
父母的心,有時嚴厲如法官、有時溫暖如太陽、有時慈愛如大地;父母的心是為了我們、父母的愛是為了我們,父母的汗水是為了我們。因此,我們應該付出自己的孝心,孝順自己的父母。如果我們現在不盡一份孝心,一份能力,那么等到晚了,后悔就來不急了?!皹溆o而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”。
孝,是父母工作累了,為他們端上一杯溫開水;孝,是放學歸來,親昵地說聲“爸爸媽媽,我回來了”,孝,是每天空閑之時,為家做一些力所能及的事。孝無時無刻不在我們身邊,我們只有付諸我們的行動,才能報答我們的父母?!暗嗡鳎斢咳鄨蟆?。
天空,因為有了白云的裝扮,才顯得靜穆安祥;鮮花,因為有了綠葉的依偎,才顯得清純鮮潤;家庭。因為有了親情的滋潤,才顯得平和溫馨。而孝是綻放在親情里的一枝最美的花。讓只會索取的我們,付出行動報答我們的父母,讓他們感受我們熾熱的心。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇六
今年暑假,爺爺要我學習《弟子規(guī)》。他說這本手冊主要講述了學生在學習和生活上應當遵循的行為準則,要我對照自己的行為認真閱讀。我一聽來了興趣,心想自己平常是許多大人夸獎的好孩子,應該不會與書中所說的有多大差距吧。
我每天認真閱讀《弟子規(guī)》,慢慢地,我發(fā)現自己在學習和生活上還存在許多缺點。
《弟子規(guī)》中說:“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正?!笨墒俏夷?房間里亂七八糟,床上一個文具盒,地上一支鋼筆,三年級的書和四年級的書被胡亂地堆在一起。墻壁也成了一幅五花八門的“展覽圖”,這邊畫個小白兔,那邊畫只大老虎。我的書案成了我的“調色板”和“算術驗算紙”,盡是五顏六色的圈圈和橫七豎八的算術式。還有,奶奶經常叫我整理房間,而我卻我行我素。比如練毛筆字,我有時忘記蓋上墨盒,奶奶說一走進我的房間,就會聞到一股墨汁“香味”。她還從洗衣機里撈出過一件“黑衣”。咦?我怎么會有黑衣服呢?原來是我不小心把毛筆扔到洗衣機里去了。唉,真是粗心大意。
《弟子規(guī)》中說:“列典籍,有定處,讀看畢,還原處?!薄半m有急,卷束齊,有缺壞,就補之。”可我偏偏和書作對,我的書桌成了“舊書攤”,要想找一本急用的書,簡直比登天還難。在看書時,如果有同學叫我去玩,我就會一蹦三尺高,把書往身后匆匆一扔就溜出去了。一本新書在我手上用不了幾天就會變成“爛渣書”,你看,四年級的數學書被我折騰得“粉身碎骨”,語文書也成了“書a耙”,可我從來不去理會它們?,F在想來,我的好好整理一下,保持一個良好的讀書環(huán)境。
《弟子規(guī)》中還說:“勿自暴,勿自棄,圣與賢,可馴致。”唉,說到這一點,我很慚愧。我只要一生氣,往往會大發(fā)雷霆,任憑誰怎么開導,我都不理睬。記得有一次,我和爸爸下棋,只要爸爸的棋子比我的多,我就嘀咕著不想再下。不管爸爸怎么說,我就是不下。最后,當然免不了讓爸爸舉起“手雷”向我揮來。雖然我不敢再頂撞,但是我還是堅持不肯下。我主要是害怕失敗。我現在知道了,這種陛格不好,需要慢慢改掉。
讀完《弟子規(guī)》,我認識到了自己在學習和生活上的缺點,也找到了改正缺點的信心,因為“圣與賢,可馴致”!
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀,祝大家學業(yè)有成。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇七
讀完《弟子規(guī)》后,我感覺它主要是規(guī)范了人的行為,每句話都有一個道理,每句話都發(fā)揚著一種思想,《弟子規(guī)》用最簡短的文字,把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等等的態(tài)度和禮儀概括的形象全面。
通俗易懂的文字里揭示著許多做人的道理,對于我們在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義,將是我們終身受益的良師益友。
在此我簡單的寫一下它給我在工作中的啟示。
例如“事勿忙,忙多錯,勿畏難,勿輕略。
是指在工作中做事情不要慌張,忙亂就容易出錯;不要害怕困難,應該知難而進,也不要馬虎草率,要認真對待。
“見人善,即思齊,縱去遠,以漸躋。
見人惡,即內省,有則改,無加警。
意思是指看見別人有好的品德,就要向他看齊,哪怕同他相差很遠,只要堅持下去,慢慢地總會趕上,看見別人壞的行為,就要自我反省,有就馬上改正,沒有也要引起警惕。
“或飲食,或坐走,長者先,幼者後”,是教人不斷形成恭敬之心,尊老愛幼。
“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”,是講要有責任心,養(yǎng)成有條理的做事方法。
“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正。
列典籍,有定處,讀看畢,還原處。
雖有急,卷束齊,有缺壞,就補之。
講的就是要養(yǎng)成良好的日常生活及工作習慣。
有句話叫“細節(jié)決定成敗”,而在《弟子規(guī)》中就是教導我們要重視生活行為的各個細節(jié),我們都是普通人,大量的時間,都是在做一些普通的事,如果每個人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,都注重細節(jié),把小事做細、做好,這些事就是大事。
《弟子規(guī)》是我國古代幼兒傳統(tǒng)禮教經典,在以前《弟子規(guī)》就相當于現在《中小學生行為規(guī)范》但其的價值要遠遠超過后者。
現在的人在閱讀之后不難發(fā)現《弟子規(guī)》從里到外都滲透著儒家的氣息,在通讀之后凈是德行兩字貫穿了全文。
儒家就是在強調通過對先賢的學習提升個人的德行。
且可發(fā)現《弟子規(guī)》中的大多數句子就是有《論語》中直接簡化過來的。
在儒家哲學體系中強調了社會等級與身份象征,正所謂其云;君君臣臣父父子子。
長幼有序尊卑各異。
在森嚴的等級框架下通過仁愛等德治思想使社會和諧發(fā)展。
而《弟子規(guī)》則是儒家治國中治民的初級教程。
通過日常的行為規(guī)范,初步的構建等級框架,在這個框架下正常的發(fā)展后會形成一個較和諧較禮貌的社會風氣,正如鄰國日、韓。
有些歷史常識的人會發(fā)現中國的歷史發(fā)展一直處于儒法并舉的兼容式發(fā)展下幾度出現民富國強的大盛事。
在倡導法治社會與國門大開的今天,在受到外來文化的侵襲中,國人的素質在逐漸的下降不僅80、90年代的人飽受罵名倚老賣老者不勝數。
一系列社會為題不斷的暴漏出來昔日的禮遇之邦無顏再談禮法。
反而效法我們的島國卻搜獲名譽。
正是因為我們在發(fā)展經濟的時候忽略的文化的傳承,漸漸地我們的價值體制開始發(fā)生變化拜金,趨權附勢等不良風氣漸長。
儒家思想左右華人2000余年,當我們重新撿起他時會重骨子里透出一股子親和力。
不夠讓大學生來背誦《弟子規(guī)》實屬多余,對經典的背誦給該是自發(fā)的背誦能引起自己共鳴的。
這次的《弟子規(guī)》品讀活動最大的意義應是同學們在拜讀之后會自發(fā)的去閱讀其他傳統(tǒng)作品。
通過對古代先賢的品讀與自身環(huán)境的辨別形成自己的一套價值體系,而對于《弟子規(guī)。
》中的一些觀點,因為我們和作者處于不同的時代故我們只要領會其中的精神就好,不必一步一手的尊崇,正如魯迅言:取其精華,去其糟糠。
弟子規(guī)這本書是少兒誦讀經典之一,是古代圣賢的智慧結晶,它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進,是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。
若能認真地閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會使你受益非淺。
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時候開始培養(yǎng)。
《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德。
其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。
在做到這些后,它又教了我們一些學習方法,不但要認真學,還要實踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。
我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實有一定的差距。
在孝方面,現在想起自己的過去,雖然沒有做過對父母不住的大事,但對他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對我千衣百順,照顧到家,我想得到的`東西,想方設法地滿足我。
父母為自己所做的一切都覺得應該的,有時,父母過于關心自己,哆嗦了幾句,反而責罵他們,討厭他們,那多不應該啊!我的兄弟姊妹較多,經常不顧及父母的感受,因為一些小問題而爭執(zhí),在一旁的父母看見了,多難過呀。
現在自己既為人子女,又為人父母,該做些什么呢?一方面,作為子女,應按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。
父母教,須敬聽;父母責,須順承。
最起碼做到這些,才能對得住苦養(yǎng)自己成人的父母。
另一方面,自己作為孩子的母親,應正確引導子女誦讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長奠定良好的基礎,這也是作為父母最大的收益。
我想,一個人活著就要講點道德,有點品位,這才贏得別人的賞識。
而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識。
今后,我還會深入內心地反復讀誦《弟子規(guī)》,從中學會做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。
這樣既可打造健康、和諧社會,也可提升自己的修養(yǎng),何樂而不為?
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇八
“讀萬卷書,行萬里路,《弟子規(guī)》讀后感作文600字?!弊x一本好書,不僅能讓我們增知識,更重要的是我們真真正正能從中收益。初讀《弟子規(guī)》由于受年齡的限制,不能領悟其中的奧秘。在定崗實習學校,開展以《弟子規(guī)》為核心的新八德教育,我再次接觸到《弟子規(guī)》,對它進行了全面的解讀。
《弟子規(guī)》,作者李毓秀,字子潛,山西絳州人。清康熙年間秀才,以教書為生。李毓秀根據當地童蒙教育需要,結合教書實踐,寫成《訓蒙文》。后經清賈存仁修訂,改名《弟子規(guī)》。全書列舉了子弟在家、出外、待人接物、求學等禮儀,三字一句,淺顯易懂,音韻諧美,知識豐贍,是目前社會大眾開展道德教育、規(guī)范言行、防邪存誠,培育忠厚家風的德育讀物。
在迫切需要加強道德建設的今天,《弟子規(guī)》對幫助現代人傳承中國文化,養(yǎng)正人格品行具有重要價值。不可忽視的是,在教孩子如何立身做人的同時,也要求家長必須按《弟子規(guī)》的要求,身教在前,率先垂范,成為子女效仿的楷模,讀后感《《弟子規(guī)》讀后感作文600字》。所以,《弟子規(guī)》是一本全民道德教育的經典讀本。在學習《弟子規(guī)》中,讓我的心靈得到三次進化。
第一次凈化:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽,父母責,須順承。”
昨晚接到通知,明天去三中,由教育局王寶寨局長為我們做講座。在講座上,王局長贈送了每一個實習生一本《弟子規(guī)》。我拿到手里如獲至寶,當局長講到“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。父母教,須敬聽,父母責,須順承。”我終于發(fā)現我做錯了什么,當即用手機給父親發(fā)了一條認錯短信。以前父母責斥我們,我都會去反駁,讓親心傷,可是這本書告訴我們父母的話,不管對錯都不應該去頂撞,不可以讓父母傷心,就才是孝道!
第二次凈化:“事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧”
許多孩子在課上管不住自己,這時教師用體罰,用責罵是不起絲毫作用的。不但不能使孩子改正缺點,還會讓孩子有逆反心理,任何懲罰不如去給孩子講道理,重德才是教育的根本!所以在課上我嘗試著用這種辦法教導學生,收到了意想不到的效果。
第三次凈化:“出必告,反必面,居有常,業(yè)無變”
這句話本意是教導孩子不能讓父母擔心,出門回家都要和父母打招呼。同樣是教導學生,出教室一定也要告訴學生,回學校也要和老師見一面,這樣才不會讓老師擔心。
許多事情,可以用經典給大家講明白,不需要老師批評指責或當面懲罰。用真心去感化學生,才會以德服人,才能真正為國家培育人才。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇九
近日有幸拜讀了《弟子規(guī)》,感觸良多?!兜茏右?guī)》具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與規(guī)范,特別講求家庭教育與生活教育。承載了古人先賢對于人在社會中為人處事的標準:孝順、友悌、嚴謹、誠信、愛心、仁義和好學。我從身邊的實際出發(fā),寫下了這篇讀后感。
首孝弟,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學文。這是對弟子規(guī)的總述。
入則孝,這是弟子規(guī)對我們的第一個要求。百善孝為先,行孝是為人子的本分。圣賢教導我們,要從內心深愛、恭敬、感恩我們的父母,因為對我們恩德最大的,莫過于自己的父母,懷胎的辛勞,生育、教育的付出。父母的恩德,我們一生都無法報的了。我們今天能夠有幸認識到這些圣賢人的教誨,就應該首先盡心盡力做好我們?yōu)槿俗又?,好好的孝順我們的父母。對于我們這種長期出門在外的打工仔,雖然不能呆在父母身邊以盡孝道,但我們可以進自己的努力,多打電話回家和爸爸媽媽聊聊天,每到過年時能按時回到家中與他們團圓就是對他們最基本的孝道。
出則悌是圣賢教導我們,首先要友愛兄弟姐妹,兄弟團結,多照顧幫助兄弟姐妹,對長輩要尊敬,其次出外要友愛朋友以及一切和我們身邊相處的人。出門在外,朋友是必不可少的。我們要多團結朋友,多關心身邊的人。就像現在我們酒店一樣,大家聚在一起上班,這是一種緣分,大家都是出門在外,都不容易,我們要互相幫助,相互團結。大家應該團結一致,共同把工作做好。同時作為下屬,我們對我們的上司、領導要尊敬,見面要主動讓行、打招呼,處處要謙虛禮讓,要恭敬禮貌,見到長輩要恭敬問候。這是我們能否在一個公司、集體站穩(wěn)腳跟,有所發(fā)展的基本條件。我們必須要做到,而且要做到最好。
謹,我們要時時刻刻關照自己的起心動念,言語造作。這會幫助我們免掉許多壞的習慣,并逐步養(yǎng)成好的行為習慣。圣人們告訴我們這個“謹”,就是讓我們在日常的工作生活中要時刻保持嚴謹的態(tài)度。在酒店的工作上要做到對待工作認真嚴謹,要小心行事,在做工作時先想想該怎么做,怎樣做才不會犯錯誤。俗話說的好:先思而后行。要做到以嚴謹的態(tài)度對待每一位顧客,做到讓每一位顧客滿意。在生活上也一樣,同樣要保持嚴謹的態(tài)度。自己的起居飲食要有規(guī)律,對自己的日常行為多進行檢點,逐漸改掉自己的不良習慣,養(yǎng)成良好的行為習慣,爭取做個優(yōu)秀員工。
信。俗話說的:人無信不立。一個沒有信用的人很難在社會立足。在現在這個普遍沒有信用的社會,我們要立志做圣賢,做他人的榜樣,去掉以往的虛偽、不誠實,以誠實守信,仁義道德來處世,來感化周圍的人。在生活中要做一個誠實守信的人,要言而有信,言而必行。不騙別人,與他人坦誠相處。
泛愛眾,其實就是前面說到了的要與他人和睦相處,團結一致。在現實生活中處處以恭敬、謙卑為原則,做到不自私自利。不去巴結富人,不看不起窮人,以平等心待人接物。同時在工作生活過程中,不說人是非,不揭人短處,要尊重同事朋友。我要努力學會去從真心里愛別人。我要不斷歷事煉心、不斷努力。仁慈、悲憫一切眾生,是圣人、菩薩的境界,我要從弟子規(guī)的基礎開始,從做一個標準的好人開始,立志向、學圣賢,做菩薩。盡可能的去幫助別人,關心別人,讓我們這個集體更加團結、和諧。打造優(yōu)秀集體,從我做起。
最后《弟子規(guī)》中還寫到“余力學文”。意思就是告訴我們要多學習。盡管我們不是學生,但并不代表我們就不用學習?;畹嚼蠈W到老,這是古人告訴我們的。余力學文告誡我們要利用好自己的多余時間精力,盡可能的多去學習,增長自己的知識。就比如我現在在咱們酒店一樣,剛開始我對餐飲業(yè)一概不知,但隨著我的不斷學習,我已經掌握了很多關于酒店管理、酒的種類的相關知識。這對我的幫助很大。所以我現在是盡自己的最大努力去學習。在下班后或者休息時去上網查查資料,或者看看書,盡可能的學習。我覺得這不僅為了我自己,而且也為了能更好地工作。
通過這段時間學習《弟子規(guī)》,使我感觸很深,樹立了自己正確的人生知見,才知道自己具體的差距在那里,明確了做人的本份。知道了自己應該從認真學習力行《弟子規(guī)》的教誨以及種種準則去扎穩(wěn)根基,在生活中孝敬友愛、慎言慎行、誠信仁愛,并身體力行,加強自己的道德素質修養(yǎng)。我也下決心堅決祛除自己以前的不良習氣。我要以弟子規(guī)中的準則來嚴格要求自己,爭取做到最好。我要做一個優(yōu)秀的員工,更好的為我們酒店的發(fā)展做貢獻;同時我也要號召身邊的同事來共同學習弟子規(guī),提高我們酒店員工的綜合素質,共同努力打造擁有最好工作團隊的酒店。我相信我和我的同事們是最棒的,我們一定行的。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇十
《弟子規(guī)》這本書想必大家一點也不陌生吧。這本書是學童們的生活規(guī)范,他是根據至圣先生孔子的教誨編成的一部知識豐富的書。這本書教導學生為人處事的規(guī)范,禮貌待人,孝順父母等,做到與經典同行為友。
“弟子規(guī),圣人訓,首孝弟,次謹信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學之……”在學習這弟子規(guī)的同時,我們明白了許多做人的道理,別小瞧這三個字,其實這每三個字到含有一個深刻的道理,與《三字經》差不多。如果明白了這兩本書其中的道理,便能知天下。“弟子規(guī)”中的“弟子”是指一切圣賢人的弟子,“規(guī)”的意思是大丈夫的見解。所以是每個人都應該學習了?!兜茏右?guī)》中的道理不懂得,要想學習別的經典就很難得到真智慧。
是太難了吧,沒關系的,不經歷風雨,哪能見彩虹啊?!度纸洝贰ⅰ兜茏右?guī)》這兩本書都是差不多的,三個字一句話,三個字一句話,但在這“三個字“里面,卻蘊含了許多做人的道理,它們可以讓你變的十全十美,快來讀吧,它們正等著你呢!
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇十一
下面是由為大家收集整理的《弟子規(guī)》讀后感五篇,歡迎閱讀借鑒!
《弟子規(guī)》,原名《訓蒙文》,據國學學者王俊閎考證:為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語》“學而篇”第六條的文義,列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。后經清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》。其中記錄了孔子的108項言行,共有360句、1080個字,三字一句,兩句或四句連意,合轍押韻,朗朗上口;全篇先為“總敘”,然后分為“入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文”七個部分。
《弟子規(guī)》讀后感
《弟子規(guī)》是古人依據至圣先師孔子的教誨編寫而成,教導學生為人處世的規(guī)范。我學了《弟子規(guī)》后,確實從中懂得了好多道理。
《弟子規(guī)》中有句話:“人問誰,對以名。吾與我,不分明?!币馑际钦f,你在敲門時,別人問是誰,你應該回答名字,而不是說“我,我”。這樣別人才能知道你是誰。
有一次,我聽到外面有人敲門,我問:“誰呀?”
“我!”那人回答。
我一聽,感覺聲音很陌生,沒聽出他是誰,就又問:“你是誰?”
他說:“是我。”
我問:“你到底是誰?”
他說:“我就是我?!?/p>
為了防止有壞人,我真不想給他開門了。但萬一是客人呢?為了不致怠慢客人,我就耐心地說:“請你說出你的名字。”
他這才說:“我是文寧?!?/p>
我打開門,問他聲音怎么變了。原來他是因感冒變聲了。我又告訴他以后直接說名字,不要再說“我”了,“吾與我,不分明”么!我們兩人都哈哈大笑起來。
《弟子規(guī)》中還有一句話說得好,“出必告,返必面?!币馑际钦f:出門的時候,一定要告訴父母你去了哪里,回家的時候,也要告訴父母自己回來了。
記得那一天,我和文寧在樓下玩兒,爸爸媽媽從窗子里就能看見我們。不一會兒,我和文寧沒告訴爸爸媽媽一聲,就跑到同學家去玩了。過了很長時間,爸爸媽媽找不到我們了。我媽和文寧的媽媽在小區(qū)里不停地喊,到處地找。當時媽媽還穿著拖鞋,腳都磨破了皮。文寧的媽媽都急哭了。最后,我們兩人出來了,媽媽把我緊緊地抱在懷里,文寧的媽媽還生氣地打他呢!
看來,爸爸媽媽找不到我們是多么著急呀!以后我們一定要做到“出必告,返必面”,讓爸爸媽媽放心。
當然,《弟子規(guī)》里還有好多好多教我們做人的規(guī)范,它是前人智慧的結晶,我們要多誦讀,多感悟,使我們都能成為文明少年,“謙謙君子”。對于一個整天研究外文文獻,接受西方科技教育,崇拜美國自由的人而言,國學意味著八股文、之乎者也這些令人費解的文章,各種不人道的條條框框、心理折磨,是古代統(tǒng)治者用來馴服民眾的工具。是的,在未了解之前,它已經被我貼上了“腐朽”、“霸道”、“落后”的標簽,真是應了那句“主觀臆斷、妄下定論”,現在想來有些無知。
2014年6月,從南京風塵仆仆的返回石家莊,想在石家莊這片土地上生根發(fā)芽,打造屬于自己的世界。也是那個時候,在正奧醫(yī)藥接觸到了弟子規(guī),每天晨讀,語速超快,第一次都跟不下來,由此可想,正奧員工對弟子規(guī)的熟悉程度。通過了解,正奧的董事長秦總對國學甚是癡迷,不惜拿出重金鼓勵員工背誦弟子規(guī),只是因為自己受益匪淺,通過背誦將大家領入門,每日踐行,有機會接受中國國學帶來的好處。
出身傳統(tǒng)家庭的我,從小至今,出門前總會告訴家里人,“我上學去了”或者“我去***家玩去了”,回家的第一件事就是“媽,我回來了”,這似乎是一個規(guī)矩一樣,也許這就是家庭教育。現在我在《弟子規(guī)》中,看到“出必告,反必面”這句話,才知道原來這條規(guī)矩出自此處,原來我一直在踐行《弟子規(guī)》,只是由于無知而未知。
當我讀到“親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復諫,號泣隨,撻無怨”的時候,我感到十分羞愧,還沒有嚴重到“親有過”,只是意見不一致的時候,我就已經內心十分不耐煩了,總覺得時代變了,老古董的思想應該遺棄,連聽完的耐心都沒有,十分羞愧。父母的養(yǎng)育之恩大過天,不應該如此不盡孝道。如今父母年事已高,似乎沒有精力再去表達什么不滿,又或者是經歷國學洗禮后的我心態(tài)甚佳,在他們身上看到的是滿滿的關心、擔心和依賴。
初入社會的我,總會遇見形形色色的人,見識不同素質的人。遇到蠻不講理、惡言相向的人也十分尋常,此時我總在心里默念“同是人,類不齊,流俗眾,仁者?!?,倒不是真的覺得對方是“流俗”,只是以此來勸慰自己,不能要求所有人都像學生一般單純友愛,不能期待所有事都順順利利,人總是要經受一些挫折才能成長。這讓我想起來廣譽遠部門的張經理的一個故事。小姑娘也是剛剛步入社會,因為打電話處理緊急事件,公交做過站,同時為了能盡快返回處理,一路小跑過紅綠燈,“啪”,雙腿跪地、血肉模糊、鞋都踢飛了一只,經歷身體和心理上雙重折磨,登時讓她想起弟子規(guī)中那句“事勿忙,忙多亂”,同時還安慰自己“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動心忍性,增益其所不能。”
這真是印證了“余力學文”這一節(jié),“不力行,但學文,長浮華,成何人,但力行,不學文,任己見,昧理真”。中國國學博大精深,終有感觸,從此刻起,立志學習國學,品讀經典,傳承精華。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇十二
寒假生活結束了,我覺得我的假期過的很有意義,因為老留的作業(yè)是背誦并理解《弟子規(guī)》。這跟我們平時的家庭作業(yè)不同,因為不僅鍛煉了我們背誦課文,理解課文的能力,更主要的是讓我們懂得了如何尊敬師長和父母,怎樣和兄弟姐妹融洽相處,怎樣學習,怎樣做事,怎樣做人。
給我印象最深的是"父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。"這一句,主要告訴我們對于父母的召喚,回答不能遲緩,對于父母的命令不能遲遲不去行動??晌乙郧安皇沁@樣父母叫我做事時,我總是假裝聽不見,學了《弟子規(guī)》后,我意識到我錯了。
《弟子規(guī)》中還有"置冠服,有定位。"這一句,是告訴我們自己的物品擺放要有明確的位置,不要太隨意,而一直以來,我的物品經常隨處擺放,需要用時,經常找不到,所以在這個假期里,我養(yǎng)成了很多好習慣,其中就有打掃屋子,自己整理自己的物品擺放位置,現在我的房間再也不是以前那個媽媽眼里的"小豬窩"了,我自《弟子規(guī)》中還有很多很多的收獲,比如說,在學習上,不要拖拉,愛護書籍上要做到,尊敬師長上等等,很多很多。
《弟子規(guī)》對我的幫助很大很大,今后我一定把他背的熟熟的,作為我以后行為的量尺,相信在這個好朋友的監(jiān)督下,在我自己的努力下,我一定會成為一個非常優(yōu)秀的小學生!
在實際生活中也有一些類似的事情,如:爸爸怕我累,不同意讓我補習英語,但是我還是堅持學了。因為我想:成功源于不斷積累。只有學習的外語知識多,接觸外語知識的面廣,我才會比別人積累更多的東西,取得更加優(yōu)異的成績。還有很多例子,在這里就不一一道來了。
通過讀這個典故,我悟出了一條道理:成功=1+1……+1!
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇十三
《弟子規(guī)》我的最愛“弟子規(guī),圣人訓,首孝悌,次謹信……”手捧著書卷,在一次次朗讀聲中,我陶醉了,我似乎看到圣人正向我走來講述他的經歷。
《弟子規(guī)》是我們生活中的典范,讓我看了深有體會?!俺鹪?,夜眠遲,老易至,惜此時?!笔茄?,幾千年的古人尚且知道時間易逝,人生短暫,而我們呢?雖然每天都背著“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。
也時常勸告別人“莫等閑,白了少年頭,空悲切”??捎钟袔讉€能真正做到惜時如金呢?我總覺得自己還小,還能生活很多年,用不著愁,就大把大把地浪費時間。
有時,當老師在課堂上全力授課的時候,我們卻是身在曹營心在漢。一節(jié)課下來,也不知道老師到底講了什么。對于老師的作業(yè),一心只想著快點寫完,應付了事,從不考慮字體的好壞和作業(yè)質量。不會做的題目等老師講或者干脆照著別人的答案一抄,草草了事完成,從未想過自己動腦思考,難道這樣的學習不就叫浪費時間嗎?回到家,書包一扔,便一頭鉆進電視的精彩節(jié)目或電腦的網絡游戲里,玩得不亦樂乎。
不,決不!決不能讓生命白白地浪費!《弟子規(guī)》,觸動了我的心弦,凈化了我的靈魂,它不愧為中華文化的經典,它正以自身特殊的魅力感染著每一位炎黃子孫!當古老的鐘聲再次響起,讓我們一起徜徉在這美妙的文化經典里“弟子規(guī),圣人訓,首孝悌,次謹信……”
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇十四
《弟子規(guī)》這本書講了許多關于孝的語句,書的主要內容是:古代圣人教育學生的一些發(fā)法。學生首先要孝敬父母,服從兄長,其次對自己要嚴格要求,對人要講究信用。對他人要有愛心,要親近和崇拜那些德才兼?zhèn)涞娜耍龊昧诉@些之外,如果還有精力和時間,就應該多學文化知識。
當讀到“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶”時,我不禁想了想我自己,有這樣做到嗎?父母叫你的時候,就應該立即答應;父母有什么事情要你去做的時候,千萬不要拖拖拉拉,更不能偷懶。記得有一次,媽媽叫我?guī)退鲆幌录覄?。我心想:我才不要,做家務這么累。于是我便找了個借口說:“不行,老師今天布置的作業(yè)太多了!”媽媽聽了,搖了搖頭,繼續(xù)開始辛苦地洗衣服??粗柛邟煸谔炜?,溫度持續(xù)上升,媽媽在烈日當空下洗著衣服,汗水不斷往下流??吹竭@里,我不禁臉紅了,心里感到了愧疚。父母每次讓我做點小事,我都拖拖拉拉,總喜歡說:“馬上我就去,看完這一集就行了?!笔前?,父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。我學著記住這句話,把它深深地刻在腦海里。每當父母讓我做什么事情時,如有偷懶或有什么地方做得不好時,我便會用這句話來警告自己,做事情千萬不能再這樣馬虎對待。
當讀到“親愛我,孝何難?親惡我,孝方賢”的時候,我想到了古代的孝子王祥。她的母親去世了,繼母對他很壞。一天繼母病了想吃鮮活的鯉魚。于是王祥便為繼母捉魚,但河水已經結冰了王祥變脫掉自己的衣服臥在冰上,用自己的體溫融化冰層捕魚。對啊!雖然繼母不喜歡他,但王祥依然孝敬繼母,父母喜歡我,我孝敬父母不是一件困難的事;父母親不喜歡我,我能很好地孝敬他們,那才是一種孝順。
孟宗泣不管母親說什么他總是照著去做??兹谒臍q能讓梨,這都是孝。孝無處不在,《弟子規(guī)》讓我明白了孝。
讀弟子規(guī)有感弟子規(guī)讀后感篇十五
《弟子規(guī)》是一本告訴我們怎么做一個好學生的好書。它從思想上、從品德上、從學習上、以及各個方面來告訴我們應該如何做一個出色的好學生。
在思想上,我感觸最深的是:“事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧?!泵慨斘液团笥褌冊谝黄鹜嫠.a生矛盾時,我就會想起這句話,使我的心胸變得博大,從而原諒了對方。這使我有了更多的.朋友在學習上,我感觸最深的是:“讀書法,有三到,心眼口,信皆要?!泵慨斘覍W習不專心的時候,我就會想起這句話,專心致志的學下去。
在品德上,我感觸最深的是:“凡是人,皆需愛。”每當我和小朋友打交道時,就會想起這句話,以友好的語氣和同學打交道?,F在,我讀了《弟子規(guī)》以后,從一個調皮不懂禮貌的男孩,變成了一個尊老愛幼的男孩。
《弟子規(guī)》這本書使我受益匪淺。它是我童年時的一個不說話的“小老師”。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/14264689.html】