在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近日,我參加了由書香醫(yī)院舉辦的讀書活動(dòng)。這是一次令人難忘的經(jīng)歷,不僅讓我更加熱愛讀書,也讓我領(lǐng)悟到閱讀的力量和影響。在這次活動(dòng)中,我體驗(yàn)到了閱讀給我們帶來的思考、共鳴和啟迪,也深刻認(rèn)識到醫(yī)院的書香氛圍對病人和員工的積極影響。
在這次讀書活動(dòng)中,有一本書給我留下了深刻的印象。書名叫做《了不起的蓋茨比》。這是一部充滿著愛情、夢想和人性思考的小說。通過講述蓋茨比和黛西之間的愛情故事,作者深刻剖析了人性的弱點(diǎn)和社會(huì)階層的固化。讀完這本書后,我深深被小說中塑造的人物形象所感動(dòng)。蓋茨比為了黛西的一句話,瘋狂地追逐著一個(gè)夢想,最終卻付出了生命的代價(jià)。這讓我思考到,每個(gè)人都應(yīng)該為自己的夢想去努力,但也要明白夢想的實(shí)現(xiàn)不僅僅是成功,更是在追逐的過程中不斷的成長。
除了讀書中的思考外,這次讀書活動(dòng)還為我們提供了一個(gè)交流和共鳴的平臺。在小組討論的時(shí)間中,我們互相分享了自己對書中情節(jié)的理解和感受。通過聽取其他讀者的見解,我對于書籍有了更加深入的認(rèn)識。我們討論了蓋茨比的夢想、黛西的選擇和社會(huì)的冷漠等問題。這些討論讓我不僅僅看到了書本中的情節(jié),更意識到了小說對現(xiàn)實(shí)生活的啟發(fā)和警示。通過與其他人的交流,我發(fā)現(xiàn)不同的讀者有不同的解讀,這也讓我認(rèn)識到讀書的魅力在于每個(gè)人的理解和感受都是不同的,在這個(gè)過程中我們不僅僅是讀者,更是參與者。
參加這次讀書活動(dòng),最讓我感動(dòng)的是書香醫(yī)院的文化氛圍。醫(yī)院內(nèi)部隨處可見擺放著書架,工作人員工作之余可以隨時(shí)取閱自己喜歡的書籍。這種閱讀環(huán)境讓我覺得書香醫(yī)院不僅僅是一個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu),更是一個(gè)有人文關(guān)懷的社區(qū)。在醫(yī)院的走廊中,常常可以看到病人或家屬拿著一本書,悠然地閱讀著。這讓我想起了《一生的閱讀》,作者說:“如果我們不能改變社會(huì),那至少,我們可以改變自己。”讀書讓我們在醫(yī)院中既是患者,又是讀者,它給予我們一種別樣的力量和希望。
通過這次讀書活動(dòng),我對于醫(yī)院的印象也有了一些改變。我以前覺得醫(yī)院是一個(gè)冷漠的地方,但現(xiàn)在我意識到醫(yī)院除了治病救人,還可以提供更多人文關(guān)懷。書香醫(yī)院這個(gè)概念給了我不一樣的感受,它讓我明白了醫(yī)院也可以是一個(gè)富有人情味的地方。在醫(yī)院的走廊中,我看到了有患者和家屬坐在一起聊天,討論著剛剛讀過的書籍,這讓我覺得醫(yī)院也可以是一個(gè)溫暖的大家庭。醫(yī)生和護(hù)士們也會(huì)時(shí)不時(shí)地和患者談?wù)撝x過的書,這讓我覺得這些醫(yī)護(hù)人員也是有情感的人,他們不僅僅是醫(yī)者,更是患者的朋友和傾訴對象。
通過這次讀書活動(dòng),我收獲頗豐,對于閱讀的熱愛進(jìn)一步加深,對于書香醫(yī)院的理念有了更深的體會(huì)。我相信只有擁有書香的醫(yī)院才能給患者帶來更多的關(guān)懷與溫暖。我希望以后會(huì)有更多的醫(yī)院加入書香醫(yī)院行列,讓閱讀成為醫(yī)院環(huán)境中不可或缺的一部分。我相信通過讀書活動(dòng)的開展,能夠讓更多的人感受到閱讀的力量,在書香的氛圍中找到心靈的慰藉和啟迪。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇二
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育技能,促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開展,營造濃厚的閱讀氛圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,我校本年度開展了全校教師讀書活動(dòng),現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營造濃郁讀書氛圍
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo),制定教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,統(tǒng)一部署、周密安排,做好讀書活動(dòng)宣傳工作。召開全體教師會(huì)議,進(jìn)行動(dòng)員。
2、明確閱讀書目。
我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法、應(yīng)用》,動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀,營造濃郁書香校園氛圍。
3、明確閱讀方式。
采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,保證教師每天半小時(shí)讀書時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書筆記,并將教師讀書學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核。
4、明確閱讀要求。
要求教師在閱讀時(shí),做好批注或讀書筆記摘抄工作,寫好讀書筆記和心得體會(huì)。每位教師期末撰寫一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思。(不少于500字);要求教師將堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,要用從書中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法,邊學(xué)習(xí)教育理論,邊轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),邊進(jìn)行自我反思。
二、利用網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺
充分結(jié)合圖書館網(wǎng)絡(luò)研修,創(chuàng)建教師的讀書平臺,提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
精心組織,開展豐富讀書交流活動(dòng)
定期開展了讀書交流活動(dòng),交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與心得,總結(jié)讀書活動(dòng)的成效與不足,在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書交流的學(xué)習(xí)氛圍,真正促進(jìn)了教師讀書活動(dòng)的有序開展,也提高了教師閱讀的實(shí)效性。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇三
段一:引言(介紹書香醫(yī)院讀書活動(dòng)的背景和意義)
書香醫(yī)院讀書活動(dòng)是由我所在醫(yī)院發(fā)起的一個(gè)培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員閱讀習(xí)慣和提高專業(yè)素養(yǎng)的活動(dòng)。作為醫(yī)護(hù)人員,每天忙碌于診療工作當(dāng)中,很難找到時(shí)間去閱讀。而書香醫(yī)院讀書活動(dòng)的開展,為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流平臺,不僅使我們能夠?qū)W到更多專業(yè)知識,還能豐富我們內(nèi)心世界。經(jīng)過一段時(shí)間的參與,我深刻體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的價(jià)值和意義。
段二:讀書活動(dòng)的學(xué)習(xí)和收獲
首先,通過讀書活動(dòng),我不僅擴(kuò)大了專業(yè)知識面,還學(xué)到了一些新的技能和方法。在參與閱讀小組的討論中,我和同事們共同探討了一些醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的前沿課題,了解了最新的研究進(jìn)展。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)到了新知識,還學(xué)到了如何應(yīng)用這些知識到實(shí)際工作中。同時(shí),我們還分享了一些讀書心得和體會(huì),互相啟發(fā)、共同進(jìn)步。
其次,在讀書活動(dòng)中,我也找到了放松和減壓的途徑。每天工作忙碌,身心疲憊,但是拿起一本書,閱讀一段有意思的內(nèi)容,就能夠讓我轉(zhuǎn)移注意力,放松心情,釋放壓力。有時(shí)候,在與同事們的交流中,我們也能一起開心地笑出聲來。這些美好的時(shí)刻讓我感到,讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的行為,更是一種享受和治愈。
段三:讀書活動(dòng)的影響和啟示
讀書活動(dòng)也對我的思維方式和工作態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。通過閱讀,我得以接觸到不同領(lǐng)域的知識,拓寬了我的眼界。這讓我具備了更全面的思維方式,能夠更好地解決工作中的問題。同時(shí),讀書也讓我更加注重細(xì)節(jié),注意觀察力,并將這些運(yùn)用到我的工作中。我發(fā)現(xiàn),只有細(xì)致入微,才能更好地為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
讀書活動(dòng)還激發(fā)了我的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在參與活動(dòng)的這段時(shí)間里,我逐漸養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣。無論是在工作之余,還是在休息時(shí)間,我都會(huì)找到一段時(shí)間,埋頭閱讀,不斷學(xué)習(xí)新知識。這樣的積極狀態(tài)讓我感到生活充滿了樂趣,同時(shí)也讓我更加積極地投入工作中,提高自己的專業(yè)技能。
段四:讀書活動(dòng)的展望和建議
未來,我希望書香醫(yī)院讀書活動(dòng)能夠進(jìn)一步拓展內(nèi)容和形式。除了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)書籍外,希望能夠引入一些其他類型的作品,比如文學(xué)、藝術(shù)等,從多個(gè)角度來拓寬我們的視野。同時(shí),我建議增加一些讀書分享和交流的機(jī)會(huì),讓更多的人能夠參與進(jìn)來,共同分享讀書的快樂和心得。
段五:總結(jié)(對書香醫(yī)院讀書活動(dòng)的感激和期待)
通過參與書香醫(yī)院讀書活動(dòng),我不僅以更積極的態(tài)度投入到工作中,而且也發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣和充實(shí)感。我衷心感謝組織者們?yōu)槲覀兲峁┝诉@個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也期待未來能夠有更多的人加入進(jìn)來,共同感受到讀書的魅力,為我們的醫(yī)院創(chuàng)造出更濃厚的書香氛圍。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇四
書,是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場所學(xué)校,自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此,我校積極響應(yīng)區(qū)教育局"書香濱湖"的倡議,提出了"以好書為伴,與經(jīng)典同行"的口號,努力構(gòu)建"書香校園"。構(gòu)建"書香校園"得到了上至校長室,下至普通同學(xué)的一致支持。無論是組織保障,還是環(huán)境布置,都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡單總結(jié)。
"沒想到,這么多古詩我都能背下來。"當(dāng)學(xué)期行將結(jié)束,老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩積累方面的成績時(shí),學(xué)生欣喜萬分。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩詞,無論是對學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成,還是將來的發(fā)展,都有著深遠(yuǎn)的意義??墒?,當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩篇目時(shí),無不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們,古詩背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法,如果用一周時(shí)間背一首古詩,就不會(huì)覺得難了。學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下開始一周一古詩的背誦。每天,師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩。周一周二還背不熟,周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦,到周五放學(xué)時(shí)半上便無人不會(huì)了。因?yàn)殡y度降低,許多學(xué)生背得興致勃勃。
在實(shí)施"一周一古詩"誦讀計(jì)劃時(shí),我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚,兩天曬網(wǎng),則古詩誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩,在驗(yàn)收前才想到背誦古詩,則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以,對于古詩驗(yàn)收,我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式,督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期,教學(xué)處多次組織針對各年級的古詩抽背,除開始階段有個(gè)別班級背誦情況不理想外,隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩驗(yàn)收時(shí),各班在也不見"臨時(shí)抱佛腳"的情形,這表明本學(xué)期的古詩誦讀真正做到了功在平時(shí),潛移默化。
"老師,這節(jié)是閱讀課。"為推進(jìn)學(xué)生的課外閱讀,我校對課程設(shè)置作了調(diào)整,將各年級的第1節(jié)語文課改為閱讀課,語文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語文課變化而來的閱讀課,難免有老師想"收復(fù)失地"。因此,我們在公開場合多次向?qū)W生聲明:"當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語文課時(shí),你可以告訴他老師,這節(jié)是閱讀課。"當(dāng)然,相對于教師而言,學(xué)生是弱勢群體,發(fā)現(xiàn)老師挪用,他們未必敢說,而即使說了也未必管用。有鑒于此,教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查,發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象,立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物,或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為"書香濱湖"試點(diǎn)學(xué)校,我校要推出兩堂閱讀課時(shí),我們的心里均是七上八下的,但躲是躲不掉的,我們組織教師進(jìn)行研究,一輪輪的試上,一次次的推翻重來,當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí),我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式,但畢竟是我們邁出的第一步。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著,我們除了實(shí)行6+1模式,還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語文課上師生交流的分鐘,這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉,便有時(shí)間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè),以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過程中,我們遇到不少阻力,學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證,而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來,其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。
"這確實(shí)是本有趣的書。"學(xué)期初,我校啟動(dòng)了"師生共讀"計(jì)劃,全體語文教師面向自己任教的班級推薦一本兒童讀物,要求人手一本,進(jìn)行"師生共讀"。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動(dòng),我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí),很快便被精彩的故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。
當(dāng)我們剛提出"師生共讀"計(jì)劃時(shí),有些老師很不理解:為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換,便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理,但卻未能理解"師生共讀"的真正意義。因?yàn)橛辛?師生共讀",大家對同一本讀物有了初步感知,這就使得在班級層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能,二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流,學(xué)生對作品的理解由"有趣"和"精彩"上升為"有意義"或"又感受",學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
"師生共讀"能做得十分有限,一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過"師生共讀",學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力,從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣。"師生共讀"的真正意義就在于此。隨著"書香校園"活動(dòng)的深入,學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚,如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書目各不相同,相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí),學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊圖書可供各班借閱。此外,學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日,著名作家董宏猷來我校簽名售書,場面十分火爆,共售出圖書七百多冊,有70%的學(xué)生購買了圖書,我校學(xué)生對書的喜愛由此可見一斑。
因?yàn)橛辛藭?,風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇五
近日,我校舉辦了一場別開生面的讀書活動(dòng)——書香讀書節(jié)。通過這場豐富多彩的活動(dòng),我收獲頗多,深刻體會(huì)到讀書的重要性和樂趣。以下是我對書香讀書節(jié)活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,在書香讀書節(jié)活動(dòng)中,我對閱讀充滿了熱愛和渴望。以往,我只是把讀書當(dāng)作學(xué)習(xí)的一種手段,缺乏對閱讀的熱情。然而,在書香讀書節(jié)活動(dòng)中,我看到了許多同學(xué)展示的閱讀心得和體會(huì),他們的言辭中流露出對書籍的喜愛和渴望??吹竭@些,我也受到了啟發(fā),從而對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這次活動(dòng),我意識到閱讀不僅是為了學(xué)習(xí)知識,更是一種享受和提升自我的機(jī)會(huì)。
其次,在書香讀書節(jié)活動(dòng)中,我提高了閱讀理解和思辨能力。讀書是一個(gè)思考和理解的過程,只有真正讀懂了書中的內(nèi)涵,才能從中獲得收獲。通過這次活動(dòng),我參加了同學(xué)們組織的讀書分享會(huì),聽取了不同同學(xué)對于同一本書的理解。在這個(gè)過程中,我學(xué)會(huì)了透過字面上的文字去思考作者真正表達(dá)的意思,從而加深了對書中內(nèi)容的理解。同時(shí),我也認(rèn)識到不同人對同一本書有不同的解讀,這就需要我們具備思辨能力,能夠去思考并形成自己的觀點(diǎn)。通過這樣的思辨過程,我深感閱讀不僅僅是被動(dòng)接收的過程,更是主動(dòng)思考和積極交流的過程。
再次,在書香讀書節(jié)活動(dòng)中,我感受到了書籍的魅力和陶冶作用。書籍是人類智慧和文化的結(jié)晶,通過閱讀書籍,我們可以吸取前人的智慧,引領(lǐng)了自己的思想和行為。在這次活動(dòng)中,我們學(xué)校圖書館舉辦了一個(gè)書籍展覽,展示了一些經(jīng)典的文學(xué)著作和科普圖書。我看到了大量的著名作家的作品,各種各樣的圖書讓我目不暇接,產(chǎn)生了想要閱讀的欲望。通過這次展覽,我感受到了書籍的獨(dú)特魅力,深刻認(rèn)識到了書籍對于我們的影響和陶冶作用。
最后,在書香讀書節(jié)活動(dòng)中,我體會(huì)到了閱讀的樂趣和放松的功效。忙碌的學(xué)習(xí)生活讓我感到疲憊和壓力,而閱讀是我放松心情的有效途徑。通過這次讀書節(jié)活動(dòng),我有機(jī)會(huì)去欣賞和閱讀了許多好書,沉浸在其中,暫時(shí)拋開了繁雜的事務(wù)和壓力。與書中的人物共鳴,融入其中,我感受到了閱讀帶給我的心靈的安寧和慰藉。通過書香讀書節(jié)活動(dòng),我體會(huì)到了閱讀給予我們的樂趣和放松的功效,這使我更加堅(jiān)定了閱讀的信念和決心。
總之,書香讀書節(jié)活動(dòng)是我校一次意義深遠(yuǎn)的活動(dòng),不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的閱讀興趣和能力,也讓我們深刻認(rèn)識到了閱讀的重要性和樂趣。通過這次活動(dòng),我明白了讀書不僅是為了滿足學(xué)業(yè)要求,更是為了提升自我、豐富自己的精神世界。從現(xiàn)在起,我將更加積極地閱讀各類好書,充實(shí)自己的內(nèi)涵,提高自身的素質(zhì)。我相信通過不斷的閱讀,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和生活中走的更加輕松和自信。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇六
胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華,這就是愛讀書的人的寫照。
愛讀書的人,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無需修飾,那是靜的凝重,動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風(fēng)一樣的迷人,像花一樣的絢麗。
讀書是人的立身之本。對于書,不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線:
還有的人,讀書只是一種娛樂和消遣,或者只是附庸風(fēng)雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際,有點(diǎn)兒俗氣,但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書的人,一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;
經(jīng)常讀書的人,他們有高智商,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對未知;
經(jīng)常讀書的人,他們做的每一步都是深思熟慮過的,很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的。
愛讀書的人都很美,有些愛讀書的人還美得別致:
因?yàn)樗麗圩x書,足以怡情,其怡情,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);
因?yàn)樗麗圩x書,足以長才,其長才,最見于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識的社會(huì)陽光燦爛,一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐,一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧,一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長進(jìn)步,讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說,讀書是萬能的,不讀書是萬萬不能的!
朋友們,讓我們都捧起書本,讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,才能體味書中的微妙之處,汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書,相伴一生。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;
人生的凄涼,莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過,而的悲哀,則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。
最庸俗的人是不讀書的人;
最吝嗇的人是不買書的人;
最可憐的人是與書無緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?,而是因?yàn)榭蓯鄱利悺N蚁嘈艕圩x書的人都是美麗的,我喜歡讀書,我更喜歡愛讀書的人!我贊美你愛讀書的人!
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇七
作為一名醫(yī)務(wù)工作者,在工作之余能夠有時(shí)間讀書是一件非常幸福的事情。最近,我們醫(yī)院推出了一項(xiàng)精彩的讀書活動(dòng)——書香醫(yī)院讀書活動(dòng),我有幸參與其中,并且深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次讀書活動(dòng)中,我收獲了許多,有了新的思考和領(lǐng)悟,今天我想與大家分享一下我對于這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先,書香醫(yī)院讀書活動(dòng)讓我重新認(rèn)識了閱讀的重要性。作為醫(yī)務(wù)工作者,我們的工作永遠(yuǎn)都是與病人的健康問題打交道,往往忙得沒有時(shí)間和精力去讀書。但是通過這次讀書活動(dòng),我意識到,閱讀不僅僅是為了提高自己的學(xué)識水平,更是為了拓寬自己的視野,提高自己的思考能力。在閱讀中,我們可以看到不同領(lǐng)域的知識,可以了解到不同的故事和思想,這些都會(huì)對我們的工作產(chǎn)生積極的影響。因此,我決定以后要抽出更多的時(shí)間來讀書,不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
其次,書香醫(yī)院讀書活動(dòng)讓我對醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域有了更加深入的了解。在這次活動(dòng)中,我們不僅讀了許多醫(yī)學(xué)類的書籍,還讀了文學(xué)、歷史、哲學(xué)等不同領(lǐng)域的作品。這些書籍讓我對人類的生活和社會(huì)有了更加深入的認(rèn)識,讓我對世界有了不一樣的理解。在我看來,一名醫(yī)務(wù)工作者需要具備廣泛的知識和視野,只有這樣才能更好地為病人服務(wù)。因此,我決定以后要不斷地閱讀各類書籍,讓自己的知識面更加廣闊。
再次,書香醫(yī)院讀書活動(dòng)讓我更加珍惜時(shí)間。在活動(dòng)中,我們每個(gè)人都有固定的閱讀時(shí)間,每天至少半小時(shí)。之前,我總是覺得自己沒有時(shí)間讀書,工作太忙,但是通過這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個(gè)人都可以抽出時(shí)間來做一些自己喜歡的事情。只要我們稍微調(diào)整一下自己的生活習(xí)慣,安排一下自己的時(shí)間,就可以擁有更多的時(shí)間來閱讀和學(xué)習(xí)。通過這次活動(dòng),我意識到時(shí)間的珍貴,決心合理安排自己的時(shí)間,不再浪費(fèi)。
最后,書香醫(yī)院讀書活動(dòng)讓我在讀書的過程中找到了樂趣。在平時(shí)的工作中,我們經(jīng)常面對一些疑難雜癥和高強(qiáng)度的工作壓力,生活中的瑣事也時(shí)常困擾著我們。然而,在閱讀中,我找到了一種舒緩和放松的方式。當(dāng)我沉浸在書海中時(shí),壓力和煩惱都會(huì)拋諸腦后,能夠享受閱讀帶來的樂趣。通過這次活動(dòng),我更加珍視讀書的時(shí)光,將閱讀作為一種樂趣來對待,這讓我感到非常愉快。
綜上所述,書香醫(yī)院讀書活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感動(dòng)。我重新認(rèn)識到了閱讀的重要性,對醫(yī)學(xué)以外的領(lǐng)域有了更加深入的了解,更加珍惜時(shí)間,找到了在閱讀中的樂趣。通過這次活動(dòng),我不僅提高了自己的學(xué)識水平,也對自己的工作有了更加明確的認(rèn)識和方向。我相信,在未來的工作中,我會(huì)更加努力,積極運(yùn)用所學(xué)的知識,為病人的健康貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也會(huì)將閱讀融入到生活中,享受到閱讀帶來的樂趣。我期待著未來的讀書活動(dòng),希望能夠通過這些活動(dòng)不斷地豐富和提升自己,在工作中更加出色地發(fā)揮自己的專業(yè)才能。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇八
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我們年級也開展了具有本年級特色的讀書活動(dòng)。
一、搭建讀書平臺,多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。
1、班級圖書角的建設(shè)
由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們學(xué)校在各班級都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng),豐富每個(gè)班級的讀書角。和家長溝通,讓他們?yōu)楹⒆觽兌ㄆ谫I書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),每周五下午的閱讀活動(dòng)時(shí),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。
2.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對孩子一生的成長,發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會(huì),開展親自共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn):
1、家長要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。
3、家長要和孩子一起讀書。
二、落實(shí)措施,保駕護(hù)航,舉辦豐富多彩的讀書學(xué)校要求教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間,每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會(huì)。要求老師們“拿起書本”,堅(jiān)持寫讀書筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書,并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。
我校就堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識,得到鍛煉。
每個(gè)月我們年級都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì),例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”,設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語,讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。今年六一匯演,我們年級劉哲老師輔導(dǎo)的“童話、課本劇”表演的活動(dòng),學(xué)生們參與熱情高,家長配合,節(jié)目獲得了好評。通過讀書活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。
學(xué)期末進(jìn)行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級,記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
因?yàn)橛辛藭?,風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭松兊酶鼮楹裰?。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,讓班級溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇九
“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華”,這就是愛讀書的人的寫照。
愛讀書的人,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無需修飾,那是靜的凝重,動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,像水一樣的柔軟,像風(fēng)一樣的迷人,像花一樣的絢麗……。
讀書是人的立身之本。對于書,不同的人會(huì)有不同的品味,不同的品味會(huì)有不同的選擇,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線:
還有的人,讀書只是一種娛樂和消遣,或者只是附庸風(fēng)雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際,有點(diǎn)兒俗氣,但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書的人,一眼就能從人群中分辨出來。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;
經(jīng)常讀書的人,他們有高智商,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對未知;
經(jīng)常讀書的人,他們做的每一步都是深思熟慮過的,很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的。
愛讀書的人都很美,有些愛讀書的人還美得別致:
因?yàn)樗麗圩x書,足以怡情,其怡情,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);
因?yàn)樗麗圩x書,足以*,其*,最見于高談闊論之中;
因?yàn)樗麗圩x書,足以長才,其長才,最見于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識的社會(huì)陽光燦爛,一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐,一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧,一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長進(jìn)步,讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說,讀書是萬能的,不讀書是萬萬不能的!
朋友們,讓我們都捧起書本,讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,才能體味書中的微妙之處,汲取書籍中的養(yǎng)料。一本好書,相伴一生。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑;
人生的凄涼,莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過,而的悲哀,則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友。
最庸俗的人是不讀書的人;
最吝嗇的人是不買書的人;
最可憐的人是與書無緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?,而是因?yàn)榭蓯鄱利?。我相信愛讀書的人都是美麗的,我喜歡讀書,我更喜歡愛讀書的人!我贊美你———愛讀書的人!
書香伴你行——讀書活動(dòng)心得體會(huì)
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:”你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,給我榮耀!“先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,”只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們“,這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的”平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
書香伴你行——讀書活動(dòng)心得范文
在學(xué)校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動(dòng)中,大家充分享受著讀書活動(dòng)所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了,面對浩瀚的書海,我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實(shí)踐著,驗(yàn)證著、發(fā)展著古今中外前賢們的教育理念。《給教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上,密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動(dòng),教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅,大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng);在書中,大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書,更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師作為這個(gè)社會(huì)的特殊群體,肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命,作為知識的傳播者,心靈的塑造者,讀書求知就顯得尤為重要了。
風(fēng)雨鐘山,虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會(huì)在此相逢時(shí),我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動(dòng),又適時(shí)地開展了同讀一本書的活動(dòng)。當(dāng)一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時(shí);當(dāng)大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個(gè)個(gè)情真意切的故事時(shí),能夠看得出每個(gè)人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學(xué)校為大家從書店百余種書中精選挑選的,領(lǐng)導(dǎo)們的良苦用心,更讓我們每位教職員工深深體會(huì)到:切實(shí)履行自己的責(zé)任,盡職盡責(zé)地對待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。責(zé)任就是對工作的完成,就是對職位的堅(jiān)守,就是對人性的升華,責(zé)任意味著付出,意味著奉獻(xiàn)。
有人說:“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?!币灿腥苏f“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋?!边€有人說“萬般皆下品,唯有讀書高?!薄皢柧牡们迦缭S,唯有源頭活水來?!本妥寱槲覀兌冗^一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量,在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動(dòng)為契機(jī),認(rèn)真閱讀《教子有方》這本書,并認(rèn)真做好讀書筆記,寫出自己的心得體會(huì),真正理解這種責(zé)任的理念,并落實(shí)到自己的工作當(dāng)中。
最后,我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會(huì):“讀書不是一時(shí)的事情,也不單單為了教學(xué),而是為終生幸福來做的事情。”那就讓讀書成為一種內(nèi)需,讓求知不斷豐盈自己,讀書!讀書!九萬里風(fēng)鵬正舉,讀書和青奧會(huì)一起,從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十
近日,我參加了一項(xiàng)名為“書香揚(yáng)州”的志愿活動(dòng),活動(dòng)旨在推廣閱讀文化,提高市民的閱讀水平。通過參與這次活動(dòng),我深切體會(huì)到了閱讀的重要性,并對志愿活動(dòng)有了更深層次的理解和體悟。
首先,通過參加志愿活動(dòng),我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。在這次活動(dòng)中,我擔(dān)任了一名導(dǎo)讀員,負(fù)責(zé)為市民提供閱讀指導(dǎo)和推薦書籍。通過親自參與其中,我了解到閱讀能夠幫助人們成長、開闊視野,提高語言表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的思辨能力和創(chuàng)造力。在與市民的交流中,我發(fā)現(xiàn)很多人對閱讀存在誤解,認(rèn)為讀書是枯燥無味的,無法給人帶來實(shí)際收益。然而,在我為他們推薦了一些優(yōu)秀的作品后,他們的觀念發(fā)生了改變。我看到他們在閱讀中找到了樂趣,在書中找到了答案,并對自己的見解和想法產(chǎn)生了更加積極的探索欲望。這使我更加堅(jiān)信,閱讀對個(gè)體和社會(huì)的重要性不可忽視。
其次,參與志愿活動(dòng)還讓我對志愿服務(wù)有了更深層次的理解和體悟。志愿活動(dòng)不僅僅是為了表達(dá)對社會(huì)的關(guān)愛和回報(bào),更是一種自我實(shí)現(xiàn)和精神提升的機(jī)會(huì)。通過參與志愿活動(dòng),我體驗(yàn)到了幫助他人的喜悅和滿足感。當(dāng)我為市民解答閱讀疑惑,看到他們眼中的明亮和笑容,我深深地感到助人即是助己。此外,通過志愿活動(dòng),我還結(jié)識了許多志同道合的朋友,與他們一同工作和交流,感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的溫暖。志愿服務(wù)不僅是個(gè)體的行為,更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任和力量,只有大家齊心協(xié)力,才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和共同繁榮。
再次,通過志愿活動(dòng),我認(rèn)識到了自身的不足和需要改進(jìn)之處。在活動(dòng)中,我經(jīng)常遇到一些對閱讀不感興趣的市民,他們對我的建議保持著懷疑和排斥的態(tài)度。盡管我盡力去理解他們,但有時(shí)仍然無法滿足他們的需求。這使我認(rèn)識到自身的知識儲(chǔ)備和溝通能力還有待提升。我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)更多有關(guān)閱讀的知識,積極改進(jìn)自己的表達(dá)方式,以更好地與他人溝通和交流。此外,我還發(fā)現(xiàn)我在處理問題時(shí)有時(shí)過于急躁和缺乏耐心,這也是我需要改進(jìn)之處。我會(huì)借助這次經(jīng)歷更加注重自我反省,不斷改進(jìn)自己,提升自我素養(yǎng)。
最后,通過參與志愿活動(dòng),我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這次活動(dòng)中,幾位導(dǎo)讀員需要緊密合作才能更好地為市民服務(wù)。我們需要相互配合,互相幫助,共同解決各種問題。通過這樣的合作,我們不僅能提高自己的工作效率,也能提高整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。團(tuán)隊(duì)的勝利屬于每個(gè)成員,而每個(gè)成員的成功也離不開團(tuán)隊(duì)的支持和協(xié)作。這讓我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性,使我更加珍視團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的貢獻(xiàn)和付出。
綜上所述,通過參加“書香揚(yáng)州”的志愿活動(dòng),我深切體會(huì)到了閱讀的重要性,對志愿服務(wù)有了更深層次的理解和體悟,認(rèn)識到了自身的不足和需要改進(jìn)之處,同時(shí)也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次志愿活動(dòng)不僅讓我獲得了知識和經(jīng)驗(yàn),更讓我成長為一個(gè)更加積極、關(guān)心他人的人。我相信,在今后的日子里,我會(huì)繼續(xù)熱衷于志愿服務(wù),不斷提升自己,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
我篤定地認(rèn)為他是一本出色的科幻小說,是“他”不是“它”,他有生命。《時(shí)間之墟》字里行間散發(fā)著黑暗可怖的氣息,如同一只騰空而來的怪獸帶著未知與神秘一點(diǎn)一點(diǎn)地消蝕你所有勇氣所有平靜。
從書中我看到的不僅是深?yuàn)W苦澀的科學(xué)名詞,更多的是細(xì)節(jié)中隱藏的箴言。當(dāng)日復(fù)一日的時(shí)間跳轉(zhuǎn)循環(huán)到了一千萬年的時(shí)候,原本的正常人如同死尸,連話都不會(huì)說,這叫“精神異化”。的確,當(dāng)生命沒有盡頭,留下的只有記憶。人就沒有追求,沒有思考的必要。但人怎么能沒有追求呢?我想精神異化不只反映時(shí)間對人類的深遠(yuǎn)影響,也是含沙射影在說人的精神生活多元化的必要性,有興趣愛好,有精神追求,即使是虛空紀(jì),也不至于被時(shí)間無情抹平。
故事的結(jié)尾也煞是動(dòng)人,韓方與艾薇在時(shí)間跳轉(zhuǎn)前,共同念出莎士比亞的《十四行詩》?!盀榱藧勰?,我將和時(shí)間對抗,它從你身上奪走的,我會(huì)重新嫁接?!奔词固摽占o(jì)仍在繼續(xù),他們也絕不放棄,是正義是愛情,支撐他們頑抗到底。恰到好處的引用總能令人動(dòng)容,溫情勵(lì)志的話語也舒緩了讀者對書中所述未知世界的恐慌,帶來一線曙光。
他不是通俗易懂的,但他有力量。這種力量使我陷入對時(shí)間、生命甚至一切的思考,萌發(fā)對這個(gè)沒有死循環(huán)的世界的情愫。當(dāng)時(shí)間令世界變成一片廢墟,我必竭我所能令自己和身邊人好好活下去。這便是我最大的收獲。
書香活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
提綱:
第一段:活動(dòng)背景介紹
介紹書香校園敘事活動(dòng)的觸發(fā)背景,介紹活動(dòng)的主題和行動(dòng)計(jì)劃。
第二段:活動(dòng)感受與收獲
介紹自己參與書香校園敘事活動(dòng)的過程,分享自己的感受和收獲。
第三段:書香校園敘事活動(dòng)的重要意義
分析書香校園敘事活動(dòng)對于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、文化素養(yǎng)、解讀能力以及表達(dá)能力方面的重要意義。
第四段:如何進(jìn)一步改進(jìn)
站在學(xué)生參與者的角度,介紹如何進(jìn)一步提升書香校園敘事活動(dòng)的質(zhì)量,包括校方,組織者,參與者以及老師們都應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
第五段:總結(jié)
總結(jié)一下自己對于書香校園敘事活動(dòng)的感受,鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與這樣的文化活動(dòng),并為未來能夠更好地推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)提供思路,闡述自己的立場。
第一段:活動(dòng)背景介紹
近年來,閱讀教育成為了一個(gè)非常重要的方面,為此,許多學(xué)校也開始了一系列的閱讀活動(dòng)。上月,我和我的同學(xué)參加了我們學(xué)校舉辦的一次書香校園敘事活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是“和書相遇,與敘事同行”。在這個(gè)主題下,我們參觀了圖書館、聽取了名家演講、寫作坊、圖書分享會(huì)等等,使我們深入切身地了解到閱讀文化的美麗和價(jià)值。
第二段:活動(dòng)感受與收獲
通過這次活動(dòng),我們每個(gè)人都深深地體會(huì)到了閱讀的精神。在一本書中,我們似乎可以聽到思想和感情的躍動(dòng)。這直接影響了我對文學(xué)的觀念,使我更加熱愛讀書。此外,我們也有機(jī)會(huì)與許多優(yōu)秀的人進(jìn)行交流,向他們學(xué)習(xí)如何更深入地理解讀書、如何更好地閱讀、如何更好地思考和表達(dá)等等方面的知識。這為我以后的學(xué)習(xí)和生活中,也提供了不少的幫助。
第三段:書香校園敘事活動(dòng)的重要意義
書香校園敘事活動(dòng)能夠在很大程度上推動(dòng)閱讀文化在校園中的傳播,激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣和好奇心,提高文化素養(yǎng)和表達(dá)能力。通過這樣的文化活動(dòng),學(xué)生們不僅可以增長閱讀量,還能夠了解責(zé)任、理解、科學(xué)、文化等其他各個(gè)方面。為學(xué)生打開了更為廣闊的視野,充實(shí)了學(xué)生的課外生活,也對學(xué)生的未來發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
第四段:如何進(jìn)一步改進(jìn)
在書香校園敘事活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)有些環(huán)節(jié)還存在一些不足之處。比如有些環(huán)節(jié)的安排過于單一化、有些任務(wù)不夠明確等等問題,這讓我們的參與熱情有所下降。我們希望,未來能夠在這些方面做得更好,更加注重學(xué)生的需求和興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另外,學(xué)校和組織者還應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)方面的把控、對環(huán)境和場地進(jìn)行更加周全的規(guī)劃,只有這樣,才能夠提供一個(gè)完美無缺的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段:總結(jié)
總的來說,通過參加書香校園敘事活動(dòng),我深刻地意識到閱讀的重要性和意義,感受到了文化活動(dòng)的美麗和價(jià)值。因此,我想呼吁更多同學(xué)參與到這樣的文化活動(dòng)中來,提高自己的審美、表達(dá)和思想等多方面的能力。同時(shí),我也希望學(xué)校及組織者能夠進(jìn)一步改進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng),以便更好地發(fā)揮它在文化讀書方面的價(jià)值和作用。
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