服之韻活動教案(通用17篇)

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服之韻活動教案(通用17篇)
時間:2023-11-23 05:11:23     小編:碧墨

編寫教案是教師教學(xué)準(zhǔn)備和思考的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助教師系統(tǒng)化地組織和呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。教案中應(yīng)該合理安排課堂教學(xué)的時間,確保各個環(huán)節(jié)有充分的時間進(jìn)行。教案的編寫應(yīng)該考慮到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生的發(fā)展需求。

服之韻活動教案篇一

《對對歌》是語文s版一年級下冊對反義詞歸類的識字課。

二、設(shè)計理念。

識字寫字課總會因?yàn)榭菰锏慕虒W(xué)而讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的情緒。于是在本節(jié)課的設(shè)計中,力求用簡單的教學(xué)方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)行扎實(shí)有效的語文學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識“反、退”等13個字,會寫“失”“反”“單”“關(guān)”字。

2、正確流利地朗讀對對歌,理解幾組意思相反的詞語的意思。

3、激發(fā)學(xué)生編對對歌的興趣,培養(yǎng)學(xué)生虛心的好品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)。

識字、寫字和朗讀對對歌。

五、教學(xué)難點(diǎn)。

理解“虛心——驕傲、容易——困難、復(fù)雜——簡單、勝利——失敗”的意思。

六、教學(xué)準(zhǔn)備。

自制課件、生字詞卡片。

七、教學(xué)過程。

(一)比較鉛筆,揭示課題。

(1)師:同學(xué)們,今天我給大家?guī)砹藘芍сU筆,比比看,它們有什么不同?(學(xué)生發(fā)現(xiàn)一支長,一支短;一支粗,一支細(xì))。

(2)師:看來大家都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛!剛才兩個同學(xué)說的長短,粗細(xì),都是一對什么詞?(板書:反義詞)。

(3)師:今天我們就來學(xué)習(xí)一首跟反義詞有關(guān)的兒歌-----對對歌,請孩子們和老師一起寫課題,師板書(又作偏旁時那要變成一點(diǎn),歌的右邊是個欠字旁。)讓我們一起把課題讀一次吧。

二、圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)生字。

1、孩子們讀得真好,老師還要獎勵你們一個游戲,名字叫看圖猜字,想?yún)⒓訂??請看大屏?/p>

2、(表現(xiàn)新舊、長短圖片)(1)、誰來說說圖上畫的什么?(一人拿著衣服,一人拿著襪子)。

(2)你能從圖中找到反義詞嗎?(根據(jù)回答出現(xiàn)相關(guān)的詞),說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?真是會觀察的孩子。

(3)、這里出現(xiàn)了三個生字寶寶,讓我們和他交朋友吧。

(4)(課件出示三個生字)說說你怎樣來記住它?

3、孩子們真能干,這么快就猜出了兩對反義詞?你們還想猜嗎?

4、(表現(xiàn)粗細(xì)、深淺的圖片)。

(1)這次同桌兩個同學(xué)先互相說一說。

(2)誰愿意起來給大家說一說。能說說你是怎樣猜到的嗎?真是個聰明的孩子。

(都有三點(diǎn)水)還可以說什么很深,什么很淺?

4、(1)孩子們聽過龜兔賽跑的故事嗎?故事的結(jié)果是什么誰來說一說?

(2)(出示烏龜、兔子的圖片)這里又藏著反義詞,誰能很快把他找出來。(學(xué)習(xí)勝利、失?。?。指名說如果你們在某次比賽中獲得了勝利,可千萬不要驕傲,如果失敗了也不要?dú)怵H,也不要灰心,只要吸取教訓(xùn),就一定會有獲得勝利的一天。

5、孩子們,在你們的認(rèn)真努力下,你們闖關(guān)成功,祝賀你們,夸夸自己??磮D猜字也不是一件復(fù)雜的事情,而是非常簡單。細(xì)心的孩子聽出老師這句話的反義詞。

6、(課件出示簡單、復(fù)雜)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、有個小朋友把這些反義詞編成了一首兒歌,讓我們來讀一讀。

2、(課件出示第二節(jié))。

(1)師生對讀(2)男女生對讀。

四、還有一小節(jié)兒歌,孩子們自己與同桌合作學(xué)習(xí)。

1(課件出示自學(xué)提示)用自己喜歡的方式讀,邊讀邊想畫面。讀完后同桌合作讀一讀。用動作演一演其中的反義詞。

2、自學(xué)反饋:出示兒歌。

(1)男女合作讀。

(2)齊讀。

3、還記得前面講的龜兔賽跑的故事嗎?老師有個疑問兔子比烏龜跑得快,為什么跑得慢的烏龜卻取得了勝利?(指名說)。

師:真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。讓我們在大屏幕的幫助下,試著把課文補(bǔ)充完整。(課件出示不完整的《對對歌》,指名填空)。

5.全班男女讀對對歌,分小節(jié)讀,點(diǎn)名兩個學(xué)生讀,拍手和著節(jié)拍讀,男女生輪讀。

(四)課外延伸,試編《對對歌》。

(1)師:同學(xué)們真厲害,我們這么快就把別人寫的《對對歌》積累下來了。其實(shí),在我們身邊還有好多好多的反義詞。誰想到了?(學(xué)生交流字對字的反義詞)。

(2)師:剛才我們說的都是一個字對一個字的反義詞,現(xiàn)在我要加大難度,考考大家。(出示詞語找反義詞)。

(4)指名讀。

(五)指導(dǎo)書寫。

(2)學(xué)生交流。

(3)師范寫,生觀察。

(4)生練寫,師巡視。

(5)師(總結(jié)):今天我們的收獲真大,通過讀對對歌認(rèn)識了這么多漢字和反義詞。告訴大家,還有一種對對歌是由一些意思相對的詞組成的。在我們的課本78頁就有一首,下課后,大家去讀讀吧!

板書設(shè)計:3對對歌(反義詞)。

倒八字識字方法:加一加。

減一減。

換一換。

服之韻活動教案篇二

主題目標(biāo):

1.感知春天的景象,在對自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗(yàn)。

2.初步學(xué)習(xí)以及觀察了解孩子感興趣的小動物,建立一定的愛護(hù)小動物的情感。

3.喜歡觀察并能對應(yīng)幾種常見的顏色及物體。能區(qū)分3—4種。

4.鼓勵幼兒在美工活動,語言活動,音樂活動等中學(xué)著表現(xiàn)自己。

5.喜歡參加集體活動及戶外活動。

活動一:尋找春天。

活動目標(biāo):

1、感知春天的自然現(xiàn)象,初步感受春天是很美的。從中感受春天里美麗的花、草和樹。

2、鞏固對常見的3—4種顏色的認(rèn)識。

3、鼓勵幼兒邊走、邊看、邊說。

活動過程:

1、帶幼兒到戶外曬曬太陽和太陽玩玩游戲,感受春天的到來。

2、開展戶外活動尋找春天,在自然中感受春天。

在感知春天的花,草和樹時,我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花,草和樹。并一起尋找春天中好看的顏色都有那些。

活動二:觀看阿姨種植。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道春天是萬物蘇醒的季節(jié),是種植的好季節(jié)。

2、指導(dǎo)幼兒觀看種植活動,提高幼兒們的興趣。

活動過程:

1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。

2、讓幼兒觀看種植。

老師告訴幼兒春天是播種的好季節(jié),所以今天老師特意帶我們?nèi)又参飯@看高姨如何種菜,我們可感興趣了,看的很認(rèn)真的。

活動三:粘貼柳條。

活動目標(biāo):

1、感知春天來了,柳樹發(fā)芽并長出小樹葉了。

2、學(xué)習(xí)用把皺紙條粘貼在樹干的合適位置上,鍛煉幼兒的小肌肉。

活動過程:

1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”,引起幼兒對柳樹的喜愛之情。

2、粘貼柳條。重點(diǎn)教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。

我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹.我們每個小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!!!

活動四:體育游戲“捉蝴蝶”

活動目標(biāo):

練習(xí)向上縱跳的動作,跳起時保持身體平衡。

活動過程:

1、師生共同模仿小動物們的動作姿態(tài),自由地走走、跳跳、跑跑。

2、師生共同進(jìn)行游戲。

3、小結(jié)、放松,結(jié)束活動。

服之韻活動教案篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、了解愛護(hù)牙齒、保護(hù)牙齒的知識。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,掌握正確的刷牙方法并樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。

教學(xué)內(nèi)容:

——各個班級,開展相關(guān)教學(xué)。

1、愛護(hù)牙齒(綜合)—501班。

2、白白的牙齒(健康)—502班。

3、我的牙(用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征)(美術(shù))—503班。

4、牙齒的秘密(社會)—504班。

5、我換牙了(科學(xué))—505班。

附兒歌:《愛護(hù)牙齒》。

小小牙齒用處大,。

吃飯說話都用它,。

吃過食物漱漱口,。

早晚記住把牙刷,。

天天用它要愛護(hù),。

少生病來健康佳。

——50組集體教學(xué):

9月20日下午3:00統(tǒng)一集中共享空間進(jìn)行以下教學(xué)。

牙知識問答賽。

“蛀牙主要是口腔內(nèi)細(xì)菌和不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣所致,小朋友愛吃甜食、冷飲,這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因?!蹦敲矗绾蝸肀Wo(hù)幼兒乳牙,預(yù)防蛀牙的發(fā)生呢?通過設(shè)計提問讓孩子們競答的形式,加深了幼兒對正確愛牙知識的了解。

服之韻活動教案篇四

主題說明:

服飾是人類特有的勞動成果,它既是物質(zhì)文明的結(jié)晶,又具有精神文明的含意。人類社會從開始的樹葉獸皮到粗布麻衣再到綾羅綢緞,服飾的種類越來越多,也越來越豐富。幾乎是從服飾起源的那天起,人們就已將其生活習(xí)俗、審美情趣、色彩愛好,以及種種文化心態(tài)、宗教觀念,都沉淀于服飾之中,構(gòu)筑成了服飾文化的精神文明內(nèi)涵。同時,孩子們每天都要接觸服飾,服飾的演變、款式、顏色、質(zhì)地、紋樣、更是讓幼兒產(chǎn)生無數(shù)個“為什么”。因此,《服之韻》這一主題就產(chǎn)生了。

在《服之韻》生成主題活動中,我們將以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與年齡特點(diǎn)出發(fā),與孩子一起收集各種具有特色的古代服飾、現(xiàn)代服飾、與幼兒在觀察中逐步獲得有關(guān)服飾的.相關(guān)經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的審美能力,讓孩子在探索、欣賞、扮演、創(chuàng)作等過程中讓進(jìn)一步了解中國古代、現(xiàn)代服飾的魅力。

活動目標(biāo):

1、了解服飾的演變過程,知道不同服飾給我們的生活帶來不同作用。

2、欣賞古代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣,感受古代勞動人民對美好生活的向往、追求,增強(qiáng)民族自豪感。

3、欣賞現(xiàn)代服裝的不同款式、顏色、質(zhì)地、紋樣,感受現(xiàn)代人所追求的環(huán)保時尚。

4、欣賞盤扣的藝術(shù)造型,知道盤扣是我們民族服裝中的專用紐扣,

并嘗試用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作,發(fā)展小肌肉動作的靈活性。

5、欣賞各種生活飾品,嘗試用多種材料制作飾品。

6、能積極參與親子制作,大膽進(jìn)行“模特秀”表演。

7、能積極參與資料的收集、展示,愿意與同伴共同分享有關(guān)服飾的各種資料與知識經(jīng)驗(yàn)。

活動名稱:

社會:參觀唐裝店藝術(shù):三寸進(jìn)金蓮。

社會:參觀生活飾品店藝術(shù):腰飾。

社會:參觀華聯(lián)服裝店藝術(shù):藍(lán)印花布。

社會:服飾圖書分享藝術(shù):紋樣。

社會:親子制作“服裝秀”科學(xué):連續(xù)紋樣。

社會:布老虎科學(xué):多彩的絲綢。

藝術(shù):盤扣科學(xué):服飾演變。

藝術(shù):小小“模特秀”語言:鵝媽媽買鞋。

藝術(shù):首飾秀語言:它少了什么。

藝術(shù):帽子秀。

日常工作提示:

環(huán)境創(chuàng)設(shè)提示:

1、活動室、柱子大墻面布置成具有民族特色的回窗格,內(nèi)置各式唐裝。

2、根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展,逐步參與墻面的布置,進(jìn)行幼兒作品展。

3、外走廊柱子張貼各種服飾、飾品欣賞角。

4、大版面布置幼兒活動過程照片。

5、區(qū)角掛置各種中國結(jié)、藍(lán)印花布桌布。

活動區(qū)域提示:

1、展示區(qū):各種服裝的實(shí)物、圖片、活動過程的照片,幼兒作品。

2、美工區(qū):制作生活飾品的各種材料:毛根、亮片、面具、各種廢舊紙、服裝半成品、剪刀、膠水等。

3、扮演區(qū):各種服裝、生活飾品(絲巾、綢帶、發(fā)夾、領(lǐng)帶、頭飾、腰飾、手飾、胸飾等)。

家園共育提示:

1、向家長預(yù)告主題內(nèi)容并提出相應(yīng)的親子家庭活動建議。

2、家長與幼兒一起收集有關(guān)服飾的圖片、掛歷、實(shí)物、“模特秀”表演影像資料等。

3、幫助幼兒了解中國服飾的有關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

4、與幼兒收集各種服裝、生活飾品,開展“模特秀”表演。

5、發(fā)放相關(guān)的親子活動單。

6、與幼兒共同創(chuàng)意制作現(xiàn)代服飾。

服之韻活動教案篇五

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢的線條。

2、練習(xí)手指點(diǎn)畫紫藤花。

3、體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

濃墨、淡墨、毛筆、紫顏料、紫藤花圖片、名畫《紫藤小貓》《紫藤金魚》《紫藤小鳥》。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入:小朋友,你們平時散過步嗎?和誰一起去散步的?

今天,我們這兒來了一些小客人,他們也想去散步,看看來了些誰?

(逐個出示毛筆、濃墨、淡墨)認(rèn)識深墨、淡墨。

怎樣帶領(lǐng)他們?nèi)ド⒉侥兀浚P輕輕蘸一蘸,盤子邊上靠一靠,帶著一起去散步)。

要求:聽音樂,帶著毛筆、墨水一起去散步,音樂聲音響,線條粗一些,音樂聲音輕,線條細(xì)一些,音樂停止,毛筆要停下來休息,小朋友坐回到自己的座位上。

2、觀察線條,像什么?

小朋友帶著墨水、毛筆寶寶走了好多好多的路,這些路交織在一起像什么?

老師也帶來了一張就像很多小路變成的圖片,這是紫藤花的藤蔓。在紫藤花開的季節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像一片紫色的海洋,走近一看,紫藤花是什么樣子的?(一串串的,紫色的)。

這些紫色一樣嗎?哪里不一樣?(有的是深紫色,有的是淡紫色)。

4、幼兒操作,播放音樂。

5、欣賞、評價作品。

師小結(jié):在靜靜的畫面上添上了一些小動物以后,作品顯得更有活力了,一會,讓我們回到教室,請其他小朋友一起幫忙,也給我們的紫藤花添上一些小生靈吧!

色彩《水墨紫藤》說課。

一、說教材。

《水墨紫藤》是大班“大師之約——水墨之韻”主題背景下的一個活動,活動主要是讓幼兒用水墨的獨(dú)特表現(xiàn)手法,表現(xiàn)紫藤,從而,獲得水墨繪畫形式的體驗(yàn)。在日常教學(xué)活動中,涉及水墨的活動少之又少,然而,水墨畫卻是中國美術(shù)史的獨(dú)特產(chǎn)物,其較容易讓幼兒上手,因此,結(jié)合幼兒園課題,生成了水墨紫藤的活動。

二、說幼兒。

對于“水墨”的繪畫形式,可以說我班幼兒是零起點(diǎn),不僅如此,作為我自身也接觸不深,但水墨畫作為美術(shù)活動的一種表現(xiàn)形式,我們應(yīng)努力為孩子提供嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會。

三、說活動目標(biāo)。

根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn),我制定了以下目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的流暢的線條。

2、練習(xí)手指點(diǎn)畫紫藤花。

3、體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂趣。

其中目標(biāo)一,為技能目標(biāo),讓幼兒根據(jù)音樂的聲音畫出粗細(xì)不同的流暢線條;目標(biāo)二為能力目標(biāo),手指點(diǎn)畫;目標(biāo)三為情感目標(biāo),體驗(yàn)樂趣。

四、說活動重、難點(diǎn)。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo),本次活動重點(diǎn)為:學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細(xì)不同的'流暢的線條,練習(xí)手指點(diǎn)畫紫藤花。

難點(diǎn)為:體驗(yàn)水墨畫、合作畫的樂趣。

五、說活動準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有使用過毛筆繪畫的經(jīng)驗(yàn);認(rèn)識紫藤花。

六、說教學(xué)法。

本次活動,主要使用的教學(xué)方法有:

談話法——在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過談話活動,引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn),引出活動。

欣賞法——主要體現(xiàn)在欣賞名畫環(huán)節(jié)。

七、說活動過程。(略)。

八、說活動反思。

水墨畫作為中國美術(shù)史的獨(dú)特產(chǎn)物,它有著獨(dú)到的表現(xiàn)手法及藝術(shù)效果,對于從來沒有接觸過的幼兒來說,孩子掌握起來也是有一定難度的。因此,整個活動我以游戲?yàn)橹?,通過讓孩子嘗試帶著筆墨散步,手指點(diǎn)畫紫藤花的方式,讓幼兒在玩中學(xué),用孩子能夠勝任的表現(xiàn)方法享受到水墨畫的樂趣;活動中,我還借助兒歌輔助的方法,幫助幼兒梳理、示范操作方法,讓幼兒更快地掌握操作方法;在作畫方式上,我將作品設(shè)計成長卷的形式,通過幼兒的相互合作,完成作品,一方面,大班幼兒已經(jīng)具備了合作的意識與能力,通過這個活動,更讓幼兒體驗(yàn)到合作的樂趣,加深與同伴的情感;同時在合作畫的過程中,幼兒需要相互協(xié)調(diào),相互交流,一起畫出錯落有致的紫藤花,也能讓幼兒學(xué)著關(guān)心彼此,知道自己所進(jìn)行的操作是相互的,不是孤獨(dú)存在的;在整個活動環(huán)節(jié)上,也體現(xiàn)出活動的層層遞進(jìn),先由散步導(dǎo)入,在宣紙上留下線條——紫藤蔓,緊接著欣賞紫藤花、點(diǎn)畫紫藤花,再欣賞畫家的紫藤作品,讓幼兒感受畫家作品中添加了小動物后的生動、形象,整個環(huán)節(jié)中,幼兒不僅感受到了自己無意間創(chuàng)作出來的作品美,體驗(yàn)成功的樂趣,同時,通過觀察,還發(fā)現(xiàn)了畫家作品的獨(dú)特,豐富自己的感受??傊?,在美術(shù)活動中,我們要善于讓幼兒感受自己作品的美,這就需要我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計一個美的條件與環(huán)境,容納孩子的作品。

以上是我的一些思考,還請大家多指教,謝謝!

服之韻活動教案篇六

活動目標(biāo):

1、通過猜謎語的.游戲,學(xué)唱歌曲《虞山對歌》。

2、根據(jù)圖譜學(xué)唱歌詞,感受對唱的特點(diǎn)。

3、體驗(yàn)對歌的樂趣。

重難點(diǎn):根據(jù)圖譜學(xué)唱歌詞,感受對唱的特點(diǎn)。

準(zhǔn)備:圖譜、《對歌》歌譜,教師創(chuàng)編童謠《虞山對歌》。

過程:

一、創(chuàng)設(shè)猜謎情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

二、學(xué)唱歌曲《虞山對歌》。

t:看老師帶來了幾個謎語?(4個)先聽我來說一說吧!

t:什么結(jié)果像刺猬?

什么結(jié)果像鉤子?

什么結(jié)果酸又甜?

什么結(jié)果圓又紫?

你想猜第幾個?(回答時提醒幼兒把話說完整)請你把這個謎語說一說!板栗結(jié)果像刺猬。

金鉤鉤結(jié)果像鉤子。(你會這樣念嗎?)楊梅結(jié)果酸又甜。

葡萄結(jié)果圓又紫。

t:現(xiàn)在老師唱問的部分,小朋友唱答的部分,好嗎?(師幼分角色唱)你在剛才唱的時候有沒有遇到什么困難?t:現(xiàn)在老師請男孩子唱問的部分,女孩子唱答的部分,看看是男孩問得好還是女孩答得好(男女對唱)我們應(yīng)該用怎樣的聲音來唱對歌?(響亮!)想唱問的部分,站在黑板的左邊,想唱答的部分,站在右邊。(左右對唱一遍)三、對歌游戲t:這是什么?(花球)老師想和你們玩一個拋花球的游戲,游戲分成兩隊,男孩隊,女孩隊,女孩把花球拋給了誰,那排男孩就站起來和她對唱。誰想試一試?(女幼和一排幼兒對唱)要用響亮的聲音唱!

結(jié)束:你們真厲害!那我們把這個新編的謎語也放進(jìn)虞山對歌里,再來唱一唱吧!(清唱結(jié)束)。

服之韻活動教案篇七

設(shè)計意圖:。

秋去冬來,幼兒園內(nèi)有很多落葉,孩子們十分鐘情于這些普通的葉子,每次戶外活動時,總是顧不得弄臟小手和衣兜,偷偷地把樹葉藏在口袋里,于是從孩子的意愿出發(fā),設(shè)計了這次活動,希望滿足孩子們對大自然的好奇心。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用牙刷蘸顏料后與雪糕棒摩擦,使顏料均勻地噴灑成畫的技能。

2.學(xué)習(xí)用同種色、對比色、類似色搭配畫面。

活動準(zhǔn)備:

1.范畫一張。

2.每組稠密適中的`紅、黃、藍(lán)、黑、白顏料各一小碟,牙刷、雪糕棒、調(diào)色盤人手一份,各種形狀的樹葉若干(預(yù)先請幼兒收集壓平)、抹布2塊,洗筆罐、毛筆。

活動過程:

1.導(dǎo)入活動,引起興趣。

(1)教師出示范例:今天,我們來欣賞一張以前沒見過的畫。請小朋友看一看畫面的圖案美不美,是怎么排列的。幼兒議論、回答。

(2)看一看圖上的形象是由什么東西組成的,有哪些形狀。(幼兒討論、回答)。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴刷技能。

(1)幼兒議論后,教師總結(jié):我們知道樹葉可以組合成各種圖案,可是怎樣把這些圖案留在紙上呢?今天,老師帶來了顏料、雪糕棒、牙刷,我們來學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法。

(2)老師邊引導(dǎo)幼兒觀察操作材料“樹葉噴刷”,邊示范操作樹葉噴刷的方法與過程:首先,我們用樹葉排列組合成一副畫,再用一把蘸上少量顏料的牙刷與雪糕棒相互摩擦,使顏料均勻地噴灑在作畫紙上,有樹葉的地方因?yàn)閲姴坏筋伭隙闪税咨珗D案,這種方法我們叫它“噴刷”。在噴完一種顏料后,想換成另一種顏料時,必須等畫紙上的顏料干了以后,再拼圖案進(jìn)行噴刷,注意換顏色時,也必須換牙刷和雪糕棒。

2.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),注意:(1)樹葉剪拼;(2)色彩調(diào)配適量;(3)噴刷的方法。

3.總結(jié)評價,結(jié)束活動。

服之韻活動教案篇八

一、教學(xué)內(nèi)容:

健康心理、身體。

二、教學(xué)目標(biāo):

學(xué)生知道健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、懂得心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。

三、教學(xué)重點(diǎn):

健康的含義、中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求、心理健康與身體健康的辯證關(guān)系。

四、教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)生心理狀況的分析。

五、教學(xué)方法:

設(shè)問法、歸納法、討論法、講授法、范例分析法。

六、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入課題。

提出問題:你認(rèn)為生活中最重要的是什么?

備選答案(健康、、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、品質(zhì)等)。

組織形式:小組討論、匯總(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下):

同學(xué)們:隨著新世紀(jì)的來臨人們對健康的要求越來越重視,健康是全人類的頭等大事。

每個人都希望自已健康,只有擁有健康才能擁有一切。

可是什么是健康呢?人們總是習(xí)慣上把不生病的人說成是完全健康的人,這是不完全正確的,還有人認(rèn)為身體強(qiáng)壯就是健康,這種理解也不夠完整,究竟怎樣才算是健康呢?聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出健康的含義是:健康的含義:在心理上、身體上和社會交往上保持健全的狀態(tài)。

人體是一個統(tǒng)一的整體,這不僅指身體各器官、各系統(tǒng)經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的整合作用而形成一個相互影響、相互制約的統(tǒng)一體,而且還指人的心理和生理相互作用、相互影響而構(gòu)成一個整體。

(二)研討課的內(nèi)容:“心理健康與身體健康”

1、身體健康是指無身體疾病和缺陷,體格健壯,各器官系統(tǒng)機(jī)能良好,有較好的適應(yīng)的能力和對疾病的抵抗能力等。

2、心理健康是指人們對于的影響以及自身的變化能夠適應(yīng),并保持諧調(diào)一致。從心理學(xué)角度分析它包括以下三層含義:

(1)心理健康是指較長時間內(nèi)的,持續(xù)的心理狀態(tài)不是短暫的。

(2)心理健康是個體應(yīng)有的狀態(tài),反映社會對個體心理的最起碼要求,而不是最高的心理境界,就像健康還不是身體健美一樣。

(3)心理健康是個體在適應(yīng)社會生活方面所表現(xiàn)出來的正常、和諧的狀態(tài),包括身心知覺明確,能正視自己的生理和心理特質(zhì),情緒穩(wěn)定、樂觀、有生活目標(biāo),樂意和勝任工作,人際關(guān)系和諧等。

服之韻活動教案篇九

教學(xué)來源:

我們都知道,小牙齒也有大學(xué)問,一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)會打亂我們的生活節(jié)奏。結(jié)合9月20日是愛牙日,我們部門將就這一主題展開相關(guān)的教學(xué),以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),讓家長關(guān)心孩子牙齒,讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,減少孩子的蛀牙發(fā)生率。

教學(xué)目標(biāo):

1、知道每年的9月20日是愛牙日,了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

2.有良好的保護(hù)牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣,初步掌握正確的刷牙方法。

低幼組:

健康教學(xué):《小白牙用處大》。

音樂教學(xué):《保護(hù)牙齒》。

綜合教學(xué):《學(xué)刷牙》。

美術(shù)教學(xué):《天天刷牙好》。

藝術(shù)教學(xué):《刷牙舞》。

中幼組:

健康教學(xué):《天天來刷牙》。

語言教學(xué):《沒有牙齒的大老虎》。

語言教學(xué):《小熊學(xué)刷牙》。

科學(xué)教學(xué):《小牙刷》。

綜合教學(xué):《牙齒的秘密》。

高幼組:

健康教學(xué):《保護(hù)牙齒》。

健康教學(xué):《換牙我不怕》。

音樂教學(xué):《刷牙歌》。

科學(xué)教學(xué):《酸性大怪物》。

語言教案:《保護(hù)牙齒的好孩子》。

教學(xué)延伸:

各班在當(dāng)天教學(xué)結(jié)束后,可以繼續(xù)教學(xué)的延伸,比如通過分主題收集資料的方法,發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動,充分的調(diào)動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集:對牙病的調(diào)查、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集:牙齒的生長和怎樣保護(hù)自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集:牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然,有的班級教學(xué)中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的,還可以拓展,比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料,這樣教學(xué)就能繼續(xù)延伸,將整個教學(xué)做到有始有終。

教學(xué)實(shí)施:

各年齡段班級,可以通過上面推薦的課程,對愛牙日的主題進(jìn)行教學(xué)的開展,也可以按照自己班級的實(shí)際情況,或是教師自己的設(shè)計思路,讓幼兒在這一天有所收獲。

服之韻活動教案篇十

活動目標(biāo):

1、讓孩子了解“母親節(jié)”,通過一系列的活動,讓孩子更加了解自己的母親。

2、讓孩子感悟自己成長過程中媽媽所付出的艱辛,讓孩子懂得對父母要知恩,感恩。

3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

4、參與節(jié)日游戲。

活動準(zhǔn)備:

1、發(fā)放邀請函。

2、會場主題墻的布置(會議結(jié)束后可以在此合影)。

3、做好活動時的座位安排。

4、準(zhǔn)備游戲的材料。

5、預(yù)先與幾位家長代表聯(lián)系,請她們準(zhǔn)備交流材料。

活動過程:

1、教師開場白:(老師自己組織語言)。

2、全體幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線,游子身上衣;

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報得三春暉?

3、齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌曲:(可按小、中、大可分開)。

《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》、《媽媽你最好》。

親子游戲:

1、親子拋接球游戲:

游戲規(guī)則:母親與孩子一組,發(fā)給每個孩子一個球,每個家長一個框或者籃子,在一定的距離內(nèi),孩子將球拋給家長,家長用籃子或框接球,規(guī)定的時間內(nèi),接球最多的親子組獲勝。

2、擊鼓傳花:

游戲規(guī)則:鼓聲停止時手拿到花者都必須進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選。

3、兩人三足跑。

游戲規(guī)則:媽媽與孩子參加游戲。兩人用布條將靠近的兩條腿綁在一起,兩人一起向前跑,以最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

服之韻活動教案篇十一

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒按點(diǎn)取物及按大小不同、顏色不同尋找相應(yīng)物體的能力。

2、鼓勵幼兒樂于參與操作、游戲等活動,感受玩瓶子所帶來的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備。

1、各種透明瓶子人手一個,瓶子上貼1-5個圓點(diǎn);瓶蓋、豆子若干。

2、背景音樂和磁帶《大貓小貓》。

三、活動過程。

1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒的興趣。

幼兒隨教師抱著瓶寶寶進(jìn)活動室,聽音樂和瓶寶寶一起做運(yùn)動。

2、引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn),解決在活動過程中出現(xiàn)的問題。

喂瓶寶寶吃豆引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子。

蓋瓶蓋引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色。

鼓勵幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》,引導(dǎo)幼兒用力的大小和歌詞相匹配。

服之韻活動教案篇十二

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識。

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識,提高幼兒預(yù)防感冒的'意識,從而更好保護(hù)好自己活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂健康歌活動過程活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:

教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評?

幼兒答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚Φ?會感冒的。

教師答:好,真棒!

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、

三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會變成健康小超人。

四、播放健康歌讓孩子感受健康是快樂的。

教學(xué)反思引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法, 通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子平時要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗感冒的能力,使我們的身體更健康。

服之韻活動教案篇十三

一、設(shè)計思路:

小班幼兒對外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂于玩模仿開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。我們就抓住這一點(diǎn),以《汽車開來了》為學(xué)習(xí)活動方案,組織幼兒在游戲娛樂的同時獲取自我認(rèn)知,身體運(yùn)動,自然觀察等智能方面的相關(guān)發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒安靜的'傾聽,能根據(jù)歌詞內(nèi)容配上相應(yīng)的動作,增強(qiáng)節(jié)奏感。

3、學(xué)唱歌曲,加深對交通安全的認(rèn)識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料:

錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

四、活動重點(diǎn)與難點(diǎn):

分清紅、綠燈的作用。

五、活動過程:

1、出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危?(幼兒自由討論)。

老師小結(jié):遵守交通規(guī)則很重要,穿馬路時要看清紅綠燈,讓幼兒認(rèn)識并知道斑馬線是行人過馬路的交通標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2、欣賞歌曲《汽車開來了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不要跑,看見綠燈慢慢跑)。

3、學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4、幼兒邊唱歌曲,邊表演。

六、活動延伸:

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》,根據(jù)信號走、跑交替。

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服之韻活動教案篇十四

2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲。

娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。

一、引導(dǎo)語。

小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點(diǎn)啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了。

二、幼兒游戲。

教師指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的'媽媽一起將娃娃家整理干凈。

普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語:

教師觀察:

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具。

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題。

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑。

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜。

三、教師評價。

1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵。

2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚(yáng)。

3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚(yáng),并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)。

服之韻活動教案篇十五

幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容:

1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

2、自發(fā)尊老愛老的情感,增進(jìn)親子關(guān)系。

3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

橘子人手一個。

1、介紹重陽節(jié)。

(1)老師引出重陽節(jié)主題。

(2)邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。

師:小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?

我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的,我們請他們來告訴我們,好嗎?

師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。

師:今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一起來為他們捶捶背吧,表達(dá)對爺爺奶奶的愛,好嗎?

3、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮印?/p>

4、為爺爺奶奶穿鞋子。

游戲規(guī)則:請爺爺奶奶把鞋子從起點(diǎn)脫下,拿到終點(diǎn)擺好,爺爺奶奶返回起點(diǎn)的椅子坐下,幼兒在起點(diǎn)準(zhǔn)備,等老師喊開始時,幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn),拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子,穿過障礙物。快速回到起點(diǎn),為爺爺奶奶穿上,的小朋友獲勝。

5、結(jié)束活動。

師:今天呢,小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日,也用很多方式表達(dá)了對爺爺奶奶的愛,那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來再次感謝爺爺奶奶吧。

1、初步了解農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)的來歷和意義。

2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。

3、激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達(dá)自己的愛意。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

情系敬老院溫暖老人心。

幼兒園全體師生。

20xx年10月21日。

敬老院。

1、幼兒自制節(jié)日禮物。

2、橫幅、校車安排。

3、準(zhǔn)備水果、重陽糕點(diǎn)等食物。

4、家長園地:請家長配合,鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情,培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。

1、教師表演《加加油》。

2、幼兒表演《口香糖》《讓愛住我家》。

3、歌曲《關(guān)心老人笑哈哈》。

4、表演結(jié)束,給老人贈送自己制作的禮物。

5、合影留念。

返回幼兒園。

注意事項(xiàng):

1、老師要看管好本班孩子,必須遵守活動時間及安排,準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn);

2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜,行動有素;

3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動地問好,體現(xiàn)良好的個人素養(yǎng);

4、活動結(jié)束時要和老人握手告別,說再見!

服之韻活動教案篇十六

1、激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣,體驗(yàn)幫助老人的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒合作演奏能力,發(fā)展幼兒對音樂的'感受力、表現(xiàn)力。

3、學(xué)習(xí)演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲的詼諧、風(fēng)趣。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

1、重點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心幫助老人的道理。

2、難點(diǎn)是要求幼兒合作演奏。

1、老奶奶頭飾一個,帶有字寶寶的雞蛋圖片、母雞圖片、青菜圖片、小魚圖片、蘿卜、黃瓜、西紅柿模型,蠶豆、毛豆、小豌豆圖片、菜籃子各一個。

2、節(jié)奏樂譜:

3、鈴鼓、沙錘、大鼓、鈸打擊樂器若干。

4、歌曲磁帶:《我?guī)湍棠倘ベI菜》

本活動對中班孩子來說,一課時難以完成。針對中班孩子的年齡特點(diǎn)和智力發(fā)展水平,我把此活動分為2次活動來進(jìn)行。

服之韻活動教案篇十七

1、萌發(fā)孩子積極參與探索活動的興趣。(重點(diǎn))

2、引導(dǎo)幼兒了解蠟不吸水的特性比較發(fā)現(xiàn)經(jīng)特殊加工后紙杯功用。(難點(diǎn))

1、三個大水盆裝滿水,紙、筆若干。每組一個一次性紙杯裝上水。

2、幼兒每人事先折好一個小船。

(一)玩紙船。“請小朋友看看教室里有什么?”(水盆,水盆里有水)“你們想玩嗎?想想你要怎么玩?!庇變河懻摵笞杂蛇x擇地方玩。提問:

a你是怎么玩紙船的?

b你的紙船怎么了?

c你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):蠟不喝水,蠟涂在紙上就好像給紙穿上了一件雨衣,可以保護(hù)紙的。

(二)折紙杯。教師出示一個紙折的杯子,讓幼兒觀察。

提問:

a你覺得這個紙杯能裝水嗎?

b你有什么辦法可以讓紙杯不漏水。

幼兒自由討論后進(jìn)行操作。小結(jié):蠟涂的厚薄均勻與否會影響效果,涂的厚均勻的不會漏水反之就要漏水。

(三)發(fā)現(xiàn)紙杯的`秘密。教師出示另一種一次性紙杯,讓幼兒比較發(fā)現(xiàn)他們的不同,然后揭曉紙杯的秘密。

(四)延伸。生活中這樣的現(xiàn)象還有很多,請小朋友回去再找找,我們下次再來做實(shí)驗(yàn)。

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