總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3.一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和條理性,讓讀者能夠循序漸進(jìn)地理解你的思路。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,供您參考。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作和生活等不同方面的心得體會(huì),希望能夠給您帶來一些啟示和幫助。通過閱讀這些范文,您可以了解如何寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì),同時(shí)也可以拓寬自己的思路和觸角。記住,心得體會(huì)是展示自己與眾不同的機(jī)會(huì),要把握好每一次寫作的機(jī)會(huì)。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇一
由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大局部都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理獨(dú)立,也已經(jīng)熟識(shí)了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)學(xué)問利用在其中,告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班教師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,信任在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起各位教師對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和協(xié)作兩位教師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作,肯定要家長(zhǎng)的協(xié)作。平常,我能熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng),留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的`表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況,家長(zhǎng)都感覺特別暖和。我通過各種方式準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況,仔細(xì)聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多,無論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇二
幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或出色的完成工作,保育員在工作上會(huì)有怎樣的心得呢下面是帶來的小班保育員工作心得,希望對(duì)大家有幫助。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所。活動(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
時(shí)間過得真快啊,一眨眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多家長(zhǎng)說:"老師你們真辛苦"聽到家長(zhǎng)暖人心的話,我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用,用餐時(shí)還能做到不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了,通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處,使我感受很深,幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開,保育工作做的的更細(xì)。
我一直以為孩子思維很簡(jiǎn)單,只要哄哄或是騙騙就過去了,但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友,在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類食物吃完,剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,還主動(dòng)告狀說別的小朋友沒有吃完青菜,用老師批評(píng)其它孩子的辦法,來達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評(píng)其他的小朋友,可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺,我決定把事情弄個(gè)清楚。
于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他,他把肉類吃完以后,趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里,接著我走到了他的旁邊問他:“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢”“我吃完了”彪彪說。我說:“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了”“不是的,高老師,是楊豆豆喜歡吃青菜,我把我的送給了她?!北氡胝f。“是嗎那咱們來問問豆豆吧,豆豆是彪彪說的那樣的嗎”我問豆豆。豆豆很委屈地說:“不是的,高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由,但我并沒有立即去批評(píng)彪彪,而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長(zhǎng)談?wù)?,針?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級(jí)的另外兩位老師,讓她們兩個(gè)人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病,芮熙麟是個(gè)思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動(dòng)、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子,為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅,上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng),一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》,還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》,我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推進(jìn)他的思想有所活躍??斓匠灾形顼埖臅r(shí)候,我把他拉到我的面前說:“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子,但是最近你的臉色不是很好黃黃的,缺少水分,可能是你的青菜吃的太少了,而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了,咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多,看誰的小臉象蘋果一樣,比比誰的個(gè)子高好嗎彪彪很高興地說:“行,看誰最厲害”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好,而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后,我想了很多很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力,如果經(jīng)常和孩子談心,他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的,教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把自由快樂通通放給孩子,我希望我可以激活孩子的思維,可以讓孩子獨(dú)立地思考,有自己的思想。我希望師生都是“太陽”,都閃爍著思想的“光芒”。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇三
第一段:引言(150字)。
作為一名小班月保育員,我有幸參與了幼兒園的教育工作。在這個(gè)過程中,我不僅通過和孩子們的親密互動(dòng),學(xué)會(huì)了保育技巧,更對(duì)幼兒園教育的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在與孩子們一起成長(zhǎng)的過程中,我所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟也讓我受益匪淺。
第二段:親近孩子,關(guān)愛每一位(250字)。
在與孩子們相處的過程中,我深切感受到每一位孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體。每個(gè)孩子都有自己的需求和特點(diǎn),作為月保育員,我要學(xué)會(huì)耐心傾聽他們的需求,并且以溫暖的關(guān)愛回應(yīng)他們。例如,有一位孩子膽子非常小,開始時(shí)非常害怕上幼兒園,我花了很多時(shí)間和她建立起信任關(guān)系,通過游戲和故事書,慢慢地讓她對(duì)幼兒園充滿信心。我發(fā)現(xiàn),只有真心關(guān)心孩子們,才能夠建立起深厚的親密關(guān)系,讓他們感受到家一般的溫暖。
第三段:倡導(dǎo)獨(dú)立,培養(yǎng)自主能力(300字)。
作為月保育員,我相信培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自主能力是十分重要的。我始終尊重每個(gè)孩子的個(gè)性和想法,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與活動(dòng)并表達(dá)自己的意見。比如,每天早晨的洗手活動(dòng),我鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手洗手,并告訴他們這樣可以防止病菌傳播。當(dāng)他們成功洗完手后,我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)他們,讓他們覺得自己能夠做到很多事情。我相信獨(dú)立和自主能力是孩子們成長(zhǎng)過程中不可或缺的重要組成部分,通過日常生活和游戲中的培養(yǎng),他們將逐漸成為獨(dú)立自主的個(gè)體。
第四段:激發(fā)創(chuàng)造力,培養(yǎng)興趣(300字)。
每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和興趣,作為月保育員,我應(yīng)該幫助他們發(fā)掘和發(fā)展。我鼓勵(lì)孩子們參與各種各樣的活動(dòng),包括繪畫、音樂、舞蹈等,通過親身體驗(yàn)不同的藝術(shù)形式,他們的創(chuàng)造力將得到極大的激發(fā)。比如,有一次我們組織了一次小型音樂會(huì),每個(gè)孩子都可以選擇他們喜歡的樂器進(jìn)行演奏。這不僅讓他們開闊了眼界,還培養(yǎng)了他們對(duì)音樂的興趣和熱愛。我相信通過培養(yǎng)孩子們的興趣,他們?cè)谖磥淼慕逃缆飞蠈?huì)更加積極主動(dòng)。
第五段:感受幸福與成長(zhǎng)(200字)。
作為一名小班月保育員,每天和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光都是我最幸福的時(shí)刻。看著他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我感到非常驕傲。我曾經(jīng)有一位孩子,剛來幼兒園時(shí)不善言辭,不愛交流。通過一段時(shí)間的陪伴和鼓勵(lì),他逐漸變得開朗,善于表達(dá)自己??吹矫總€(gè)孩子的成功和快樂,我深知自己在這個(gè)職業(yè)中獲得了無盡的成就感。幼兒園教育給予了我很多,我也將用我的真心和愛心,繼續(xù)為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié):通過與孩子們的親密互動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何去傾聽他們的需求,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立自主能力和創(chuàng)造力。小班月保育員的工作雖然充滿了挑戰(zhàn),但在與孩子們一起成長(zhǎng)的過程中,我感受到了無盡的幸福和成就感。我相信每一位小班月保育員都能夠通過自己的努力和愛心,為孩子們的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)力量。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇四
第一段:介紹月保育員工作的背景和意義(200字)。
作為一名小班月保育員,我有幸參與了幼兒園小班的日常管理和教育工作。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)習(xí)到了很多保育知識(shí)和技巧,還感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小班月保育員是幼兒園中負(fù)責(zé)照顧2-3歲兒童的工作人員,他們的工作包括日常生活照料、情感溝通、安全保障等。這份工作意義重大,我們既是幼兒園和家長(zhǎng)的橋梁,也是孩子們健康成長(zhǎng)的有力支持者。
小班月保育員的工作責(zé)任重大,需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能。首先,我們需要了解幼兒的生理和心理特點(diǎn),能夠應(yīng)對(duì)他們可能出現(xiàn)的各種問題和需求。其次,我們需要具備基本的醫(yī)療和急救知識(shí),能夠及時(shí)處理幼兒可能出現(xiàn)的身體不適和突發(fā)情況。此外,我們還需要與幼兒建立良好的親子關(guān)系,促進(jìn)他們的社交和情感發(fā)展。然而,與幼兒一起工作也面臨一些挑戰(zhàn),例如,幼兒的情緒波動(dòng)大,情感管理困難,需要我們有耐心和情感支持。
盡管小班月保育員的工作充滿了責(zé)任和挑戰(zhàn),但它也帶來了許多樂趣和收獲。首先,每天與孩子們一起度過的時(shí)光是非常愉快的。和他們玩耍、聽故事、唱歌,我們可以感受到他們純真的笑容和無盡的活力,這給予我們無限的動(dòng)力和快樂。其次,我們的工作能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展提供有力的支持。通過與他們的親密接觸,我們可以觀察到他們的成長(zhǎng)變化,分享他們的進(jìn)步和成功,見證他們由一個(gè)個(gè)可愛的寶貝逐漸成長(zhǎng)為有個(gè)性和能力的幼兒。
作為一名小班月保育員,我不僅感受到了孩子們的成長(zhǎng),也體驗(yàn)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先,我的觀察力和溝通能力得到了極大的提升。通過與孩子們的交流和觀察,我能更加準(zhǔn)確地判斷他們的需求和心理狀態(tài),更好地引導(dǎo)他們的行為和情緒。其次,我的耐心和情感支持能力得到了鍛煉和提高。與孩子們相處的過程中,我學(xué)會(huì)了保持冷靜和耐心,以理解和接納他們的情緒和行為,并給予他們必要的支持和鼓勵(lì)。
小班月保育員這份工作給予了我很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步,也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要提升的地方。在未來的工作中,我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。同時(shí),我也希望能和家長(zhǎng)保持有效的合作和溝通,共同為孩子們創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。我相信,只有不斷努力和學(xué)習(xí),才能成為一名更好的小班月保育員,為孩子們帶來更多的快樂和成長(zhǎng)。
總結(jié)(回顧全文,用一兩句話概括文章中的主旨觀點(diǎn)):小班月保育員的工作責(zé)任重大,既面臨挑戰(zhàn),又帶來樂趣和成長(zhǎng),但只有不斷學(xué)習(xí)和提高,才能成為更好的保育者。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇五
時(shí)間過得真快啊,一刺眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作,有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐老師,我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參與活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集風(fēng)光前表現(xiàn)在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,很多家長(zhǎng)說:老師你們真辛苦聽到家長(zhǎng)暖人心的話,我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與生疏的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園心情上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的.種。種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,心情也穩(wěn)定了很多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)訓(xùn)練,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心和鼓舞下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活力量,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用,用餐時(shí)還能做到不講話,挑食鋪張的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧?kù)o午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的訓(xùn)練下,幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著很多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子照舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘,時(shí)時(shí)的要老師提示等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶骄?、不斷的加?qiáng)。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇六
績(jī),在這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作,我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒,這學(xué)期我是小四班的保育老師,我們班的孩子都是第一次上幼兒園,面對(duì)陌生的幼兒園,難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候,我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子,從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們,孩子們都是剛剛?cè)雸@,開學(xué)初,早上有的的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語調(diào),溫暖的擁抱,細(xì)致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活,剛開始,有的幼兒一到中午看到飯菜就想家,不是說“我不餓”,就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。
首先,我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí),讓幼兒多活動(dòng),在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處,如:青菜有很多維生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長(zhǎng)得高高的,身體棒棒的等各種方法。
其次,我們班有個(gè)早產(chǎn)兒,他比較挑食,剛開始來的時(shí)候,他根本不會(huì)自己吃飯,聽他家長(zhǎng)說,他在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶,零食之類的東西來補(bǔ)充,我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來我給他講道理,鼓勵(lì)他,漸漸的他有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),很快就適應(yīng)了,盛給他的飯,都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣,孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面,我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子,毛巾,培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在午睡時(shí),王子林要上兩次廁所,并且要按時(shí)提醒他,聽他家長(zhǎng)說,他在家睡覺時(shí)都要用尿不濕,但是他在幼兒園,通過老師的提醒和培養(yǎng),他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí),對(duì)出汗多的幼兒,我及時(shí)給幼兒們擦汗,隔背,以防感冒。隨著天氣的變化,要給幼兒增減衣服,對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對(duì)龍鳳胎,身體比較差,比較怕冷,我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況,給他們?cè)鰷p衣服。
我每天認(rèn)真的做好消毒工作,減少有害細(xì)菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對(duì)幼兒來說是非常重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長(zhǎng)的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛心,細(xì)心,耐心去照顧他們。
當(dāng)然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),配合老師,吸取教訓(xùn),努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié),如有不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇七
幼兒是祖國(guó)的未來,民族的希望,他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人的心。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于小班保育員。
吧!
一轉(zhuǎn)眼,當(dāng)保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責(zé).
在這個(gè)學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小,從開學(xué)開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時(shí)間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點(diǎn)以及不同孩子的對(duì)待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀(jì)小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會(huì)解出小便甚至是大便,我都是很認(rèn)真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實(shí),當(dāng)保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時(shí)間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會(huì)慢慢的體會(huì),越做越好,以便更好的提高自己.
本學(xué)期本人主要擔(dān)任小(1)班的保育員工作,雖然是平凡的工作,但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就及時(shí)地請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒日常護(hù)理工作,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作的一些體會(huì):
在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
熱愛集體能堅(jiān)守工作崗位不遲到、不早退無事不請(qǐng)假對(duì)幼兒一視同仁與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配樂意接受各項(xiàng)任務(wù)并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記在工作中遇到有問題時(shí)做到早發(fā)現(xiàn)早解決主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作,本人非常注重教室的通風(fēng),搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦,消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷,為保證幼兒的身心健康,減少污染沒采用任何酸性物刷地,而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地,發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干,做到每天消毒不少于三次,經(jīng)常用壇香去味,做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用,做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生,把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,并推廣應(yīng)用到本園所有的班級(jí)中;各種資料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,按時(shí)上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),注意巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是,本人還存在著許多不足之處,今后一定會(huì)更加努力,把保育工作做得更好!
一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),保教工作。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇八
前幾年我調(diào)入幼兒園工作,成為了一名保育員,剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒,我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力非常大,有些工作需要保育員的配合,而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。通過學(xué)習(xí),我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,而是需要保教配合,保教共育。
我所在的班級(jí)是中班,我園中班的幼兒年齡比較小,多為三歲半的幼兒,因此,幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng),需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù)。以前,接待新生都是老師的事,通過一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也非常依賴與信任,于是,我也參與到了接待新生入園的工作中來,并且,把接待工作記錄下來,總結(jié)成敗做成筆記,讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手,提高了個(gè)人的工作效率,也正是因?yàn)榧?xì)致的工作,受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
下面將自己在工作中的保育筆記總結(jié)如下:
新生入園第一天,大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧,不愿意上幼兒園,拉著家長(zhǎng)的手不放,要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開后,多數(shù)幼兒在老師的說服下能停止哭鬧,個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈,不聽勸說,哭鬧不止,更有甚者會(huì)耍賴,踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)一定不能生人探望,這樣會(huì)讓他們更加想起自己的親人,會(huì)重新哭鬧。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合,放心的將孩子交到老師手中,有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下,跑來偷看,這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時(shí)并不哭鬧,他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣,第二天就會(huì)醒悟過來,不再想上幼兒園。其實(shí),把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境,孩子用哭鬧來表現(xiàn)自己的情感是一件很正常的事情,孩子的表現(xiàn)為分離焦慮,隨著時(shí)間的推移,孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境,只要家長(zhǎng)能夠配合,孩子會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。
孩子的情緒稍許穩(wěn)定,老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人,也是媽媽?;顒?dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語,經(jīng)常抱抱孩子,讓他們有安全感,教孩子的學(xué)習(xí)方法,讓孩子有成功感和滿足感,對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育,不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩,吸引孩子的'注意力,讓孩子喜歡老師,依戀老師。特別對(duì)適應(yīng)能力差的孩子要多關(guān)心,避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。
孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小,但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達(dá)到了目的,那么下次他還會(huì)故伎重演。因此,老師和家長(zhǎng)要配合默契,通過正確的引導(dǎo),讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說過這樣一句話:“唯有通過觀察和分析,方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異,以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境,并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長(zhǎng)的需要?!币虼?,觀察是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要因素,不同的孩子會(huì)有不同的反應(yīng),教師應(yīng)該采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒,讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,在幼兒園里健康、快樂的成長(zhǎng)!
小班保育員心得體會(huì)和感受篇九
作為一個(gè)孩子的天使,我一直渴望能夠在他們的成長(zhǎng)中起到積極的作用。因此,當(dāng)我有機(jī)會(huì)成為一名小班月保育員時(shí),我立刻選擇了這份工作。小班月保育員的工作是照顧和教育0-3歲的嬰兒和幼兒,這個(gè)年齡段的孩子正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,我相信我的努力和愛心能夠?qū)λ麄兊某砷L(zhǎng)產(chǎn)生積極影響。此外,作為小班月保育員能夠與孩子們和他們的家庭建立起深厚的關(guān)系,這也是我選擇這份工作的原因之一。
作為一名小班月保育員,我的主要任務(wù)是照顧孩子的基本需求,包括喂食、更換尿布、洗澡等。此外,我還要為他們提供適當(dāng)?shù)挠螒?、操?chǎng)時(shí)間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這對(duì)于一個(gè)人來說可能是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù),但對(duì)于小班月保育員來說,卻是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。因?yàn)楹⒆觽兊男枨蠛团d趣是多種多樣的,我們需要時(shí)刻關(guān)注他們的變化和需求。此外,小班月保育員還需要通過觀察和記錄孩子的發(fā)展來為他們制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并與他們的家庭保持密切聯(lián)系,以確保孩子得到最好的照顧和教育。
雖然小班月保育員的工作具有一定的挑戰(zhàn)性,但是它也給予了我很多喜悅和收獲。首先,看到孩子們?cè)谖业恼疹櫹伦聣殉砷L(zhǎng),我感到非常自豪和滿足。我記得有一次,一個(gè)小男孩剛開始上幼兒園時(shí)非常害羞,無法適應(yīng)新環(huán)境。經(jīng)過幾個(gè)月的照顧和鼓勵(lì),他逐漸變得開朗活潑,并與其他孩子建立起了深厚的友誼。這種成長(zhǎng)的過程讓我深刻地意識(shí)到,作為一名小班月保育員的工作對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展來說是至關(guān)重要的。
作為一名小班月保育員,我的工作需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我通過參加培訓(xùn)課程和研討會(huì)來提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能,以更好地滿足孩子們的需求。同時(shí),我也積極參與團(tuán)隊(duì)合作,與其他教育工作者一起分享心得和經(jīng)驗(yàn)。通過與同事們的交流和合作,我不斷追求教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和最佳實(shí)踐,努力成為一名更出色的小班月保育員。
未來,我希望繼續(xù)在小班月保育員的職位上發(fā)展,并為更多的孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育和照顧。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,成為一個(gè)有影響力的教育工作者,并為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望通過不斷探索和創(chuàng)新,為兒童教育帶來新的理念和方法,推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié):
通過成為一名小班月保育員,我對(duì)嬰兒和幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有了更深入的了解,也學(xué)會(huì)了更好地照顧和教育他們。雖然這是一份充滿挑戰(zhàn)的工作,但是看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,我的努力和付出得到了回報(bào)。我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為更多的孩子帶去快樂和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),為推動(dòng)兒童教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇十
我配的是小(1)班,主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況:
社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能夠當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識(shí)等等,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的.缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,也對(duì)得起自己的本職崗位。
我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇十一
秋去冬來,暑去寒來。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯鲨b定的時(shí)候了。時(shí)間過得真快,我擔(dān)任__班保育工作也一個(gè)學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗(yàn)較少,可是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),做好幼兒日常護(hù)理工作,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述。
一、思想工作方面:
在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,熱愛團(tuán)體,能堅(jiān)守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請(qǐng)假,對(duì)幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂意理解各項(xiàng)任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的教師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,在工作中遇到有問題時(shí),做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見,做到不隱瞞自我的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面:
料記錄清晰,時(shí)間準(zhǔn)確,按時(shí)上交。
三、保育工作方面:
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能進(jìn)取搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒,仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情景,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí),注意巡視,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)明白玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
四、在協(xié)助教師工作上:
本人能夠進(jìn)取配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,為教師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。進(jìn)取的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
五、保育員學(xué)習(xí)方面:
能帶領(lǐng)梨園部的保育員學(xué)習(xí)各種保育知識(shí)。如:《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室、廁所衛(wèi)生》、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對(duì)幼兒的戶外護(hù)理》、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》、《加強(qiáng)幼兒健康教育》及《梨園部進(jìn)餐后的反饋》等做為這學(xué)期的重點(diǎn),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;并把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)到實(shí)際工作當(dāng)中。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的鑒定??墒?,本人還存在著許多不足之處,今后必須會(huì)更加努力,在今后的工作中不斷的提高、不斷的完善、認(rèn)真把保育工作做到更好!
小班保育員心得體會(huì)和感受篇十二
幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或出色的完成工作,保育員在工作上會(huì)有怎樣的心得呢?下面是本站帶來的小班保育員工作心得,希望對(duì)大家有幫助。
隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。
雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
時(shí)間過得真快啊,一眨眼,學(xué)期歲末到了,回顧這學(xué)期的保育工作,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長(zhǎng)手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐"老師,我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學(xué)期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎?當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的,我們的付出得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,許多家長(zhǎng)說:"老師你們真辛苦"聽到家長(zhǎng)暖人心的話,我們老師再苦再累都值!
新學(xué)期開學(xué)時(shí),對(duì)于小班的孩子來說,這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學(xué)的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡(jiǎn)直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策,但我們面對(duì)孩子們的種種不適應(yīng),我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個(gè)月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,樂于與同伴相處,家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
通過這一學(xué)期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,到學(xué)期末,這群孩子在生活能力,生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會(huì)自己用餐用,用餐時(shí)還能做到不講話,挑食浪費(fèi)的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,幼兒也知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,所以我們也在這方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了,通過這半年多來的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處,使我感受很深,幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開,保育工作做的的更細(xì)。
我一直以為孩子思維很簡(jiǎn)單,只要哄哄或是騙騙就過去了,但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友,在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類食物吃完,剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,還主動(dòng)告狀說別的小朋友沒有吃完青菜,用老師批評(píng)其它孩子的辦法,來達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評(píng)其他的小朋友,可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺,我決定把事情弄個(gè)清楚。
于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他,他把肉類吃完以后,趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里,接著我走到了他的旁邊問他:“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說。我說:“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的,高老師,是楊豆豆喜歡吃青菜,我把我的送給了她?!北氡胝f?!笆菃?那咱們來問問豆豆吧,豆豆是彪彪說的那樣的嗎?”我問豆豆。豆豆很委屈地說:“不是的,高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由,但我并沒有立即去批評(píng)彪彪,而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長(zhǎng)談?wù)劊槍?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級(jí)的另外兩位老師,讓她們兩個(gè)人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病,芮熙麟是個(gè)思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動(dòng)、自尊心好強(qiáng)很愛面子的孩子,為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅,上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng),一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》,還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》,我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推進(jìn)他的思想有所活躍??斓匠灾形顼埖臅r(shí)候,我把他拉到我的面前說:“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子,但是最近你的臉色不是很好黃黃的,缺少水分,可能是你的青菜吃的太少了,而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了,咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多,看誰的小臉象蘋果一樣,比比誰的個(gè)子高好嗎?彪彪很高興地說:“行,看誰最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好,而且一點(diǎn)也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后,我想了很多很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力,如果經(jīng)常和孩子談心,他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的,教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把自由快樂通通放給孩子,我希望我可以激活孩子的思維,可以讓孩子獨(dú)立地思考,有自己的思想。我希望師生都是“太陽”,都閃爍著思想的“光芒”。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇十三
作為一位小班新保育員,我從事了一年的工作。這一年中,我不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。但是,我深深地意識(shí)到作為保育員的職責(zé)和使命,也更加熱愛這份工作。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人的體驗(yàn)和心得,以期與大家共同成長(zhǎng)。
段二:職責(zé)和使命。
作為一位保育員,我認(rèn)為自己的職責(zé)和使命是要確保每位孩子都能享受到尊重、關(guān)心、安全和發(fā)展。這意味著我必須認(rèn)真地關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)、需求和能力,建立良好的關(guān)系,并為他們提供以各種方式啟發(fā)和激發(fā)他們的有趣、豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為了做到這一點(diǎn),我必須充分了解每個(gè)孩子,利用不同的教學(xué)方法和工具,滿足他們的需求,并建立積極、有意義的關(guān)系。
段三:日常工作中的挑戰(zhàn)。
當(dāng)保育員的工作不可避免地會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和問題,例如孩子的情緒變化、學(xué)習(xí)困難和身體不適等。最近,我遇到了一位學(xué)習(xí)問題的孩子。他始終處于背著東西、坐在角落里,沉默不語的狀態(tài)。為了找出解決辦法,我開始主動(dòng)地與他溝通,向他提出一些有趣的問題并鼓勵(lì)他參與其中。我也利用不同的教學(xué)方法,例如唱歌、繪畫和手工制作,使他感到他也是有價(jià)值的。我很高興地看到,這個(gè)孩子逐漸擺脫了自信沮喪的情緒,并參與了集體活動(dòng)。
段四:感受和收獲。
作為一位保育員,我深深地感受到了這個(gè)工作的特殊性質(zhì),在日常實(shí)踐中,我了解到孩子的需求和心理需求,發(fā)現(xiàn)了他們的個(gè)性,結(jié)交了很多好朋友,這些感受都成為了我職業(yè)生涯中的寶貴的財(cái)富和快樂。此外,細(xì)心和耐心讓我深深體會(huì)到了孩子的愉悅,這種感覺是無法描述的。每天看到孩子們的笑容,看到他們進(jìn)步和優(yōu)秀的表現(xiàn),我很開心,也感到自己的付出是值得的。
段五:總結(jié)與展望。
如今,作為一名小班新保育員,我意識(shí)到我的工作是有意義的,也是有挑戰(zhàn)的。我希望在未來的職業(yè)生涯中能夠努力進(jìn)步和學(xué)習(xí),提高自己的技能和認(rèn)識(shí),不斷地為孩子們提供更好的、更具有啟發(fā)性的教育,帶給更多的孩子們尊重、關(guān)愛和相互理解。我深信,作為新保育員,我們有很多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),讓我們一起去迎接這些挑戰(zhàn),并為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇十四
隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展,越來越多的家庭都選擇將孩子送入幼兒園,以便能夠更好地照顧和教育他們。在幼兒園中,小班保育員成為了家長(zhǎng)們放心的選擇。作為一名小班保育員,我從事這個(gè)職業(yè)已有多年的時(shí)間了。在這個(gè)過程中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為一個(gè)好的小班保育員首先要有愛心。對(duì)于孩子來說,幼兒園是他們離開家庭的環(huán)境,因此保育員需要給他們提供安全感和溫暖。通過與孩子親切的溝通和無微不至的關(guān)愛,讓他們感到在這里就像在家一樣。在我工作的過程中,我始終把孩子們當(dāng)作自己的孩子來對(duì)待,并努力給他們營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的環(huán)境。
其次,專業(yè)性也是我作為小班保育員的一大要求。一個(gè)好的小班保育員需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能。在幼兒園中,保育員需要幫助孩子們進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、身體發(fā)展和社交交往等各個(gè)方面的培養(yǎng)。因此,保育員不僅需要了解兒童心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)知識(shí),還需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。在我工作的過程中,我會(huì)經(jīng)常參加各種專業(yè)的培訓(xùn)和研討會(huì),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
另外,與家長(zhǎng)的良好溝通也是我認(rèn)為作為小班保育員必備的一項(xiàng)能力。家長(zhǎng)與保育員是共同育兒的伙伴,他們對(duì)孩子的了解和期望是非常重要的。因此,保育員需要與家長(zhǎng)保持密切的溝通和交流,了解家庭中孩子的情況和需要。在這個(gè)過程中,我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,并定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)議和個(gè)別溝通,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
此外,耐心和細(xì)心也是作為小班保育員必不可少的品質(zhì)。幼兒是一個(gè)處在成長(zhǎng)階段的群體,他們對(duì)事物的認(rèn)知和理解能力有限,容易出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)和行為上的問題。因此,保育員需要有耐心和細(xì)心去理解和處理他們的情緒和需求。在我工作中,我會(huì)耐心傾聽孩子們的疑惑和問題,并給予正面的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),我也會(huì)細(xì)心觀察孩子們的行為變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
最后,作為一名小班保育員,我認(rèn)為要注重團(tuán)隊(duì)合作。在幼兒園中,小班保育員們需要密切合作,共同照顧和教育孩子們。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作,才能提供孩子們更好的照顧和教育環(huán)境。在我工作的過程中,我始終與同事保持良好的合作,互相幫助和支持,共同為孩子們的成長(zhǎng)努力。
總之,作為一名小班保育員,我深知這份工作的重要性和責(zé)任感。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信只有通過真心的關(guān)愛、專業(yè)的技能和良好的合作,才能讓孩子們?cè)谟變簣@中得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇十五
第一段:引言(200字)。
保育員是孩子們的“第二個(gè)家”,他們起著培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、營(yíng)造愉快學(xué)習(xí)環(huán)境的重要角色。家長(zhǎng)是孩子的“第一個(gè)家”,他們應(yīng)該與保育員形成緊密的協(xié)作關(guān)系,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。為了增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)和家庭凝聚力,小班組織了一次保育員與家長(zhǎng)的心得體會(huì)會(huì)議。
第二段:家長(zhǎng)的反饋(200字)。
家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)的旁觀者,對(duì)于保育員的工作有著獨(dú)特的觀察和評(píng)價(jià)。在會(huì)議上,家長(zhǎng)積極發(fā)表了自己的意見和建議。其中一位家長(zhǎng)表示,她注意到班級(jí)里孩子們的衣著整齊、言行得體,對(duì)此保育員的引導(dǎo)功不可沒,感謝保育員對(duì)孩子們良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。另一位家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了保育員注意孩子個(gè)別差異的重要性,希望保育員能充分關(guān)注孩子的個(gè)性需求,讓每個(gè)孩子都能得到更好的發(fā)展。
第三段:保育員的分享(300字)。
保育員作為專業(yè)人員,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí)。會(huì)上,他們分享了在工作中的發(fā)現(xiàn)和啟示。保育員提到,在日常生活中,他們注重培養(yǎng)孩子們的自理能力,將日常生活中的小細(xì)節(jié)與幼兒教育融合起來,例如自己穿脫衣服、自我清潔等。此外,保育員還分享了他們?nèi)绾胃鶕?jù)不同孩子的個(gè)別差異進(jìn)行個(gè)性化教育的經(jīng)驗(yàn),通過細(xì)致觀察和交流,找到每個(gè)孩子的興趣點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和激勵(lì)。
第四段:雙方互動(dòng)(300字)。
會(huì)議期間,家長(zhǎng)和保育員展開了熱烈的互動(dòng)。家長(zhǎng)紛紛就孩子成長(zhǎng)中的問題向保育員請(qǐng)教,而保育員則耐心地解答每一個(gè)問題。通過這樣的互動(dòng),家長(zhǎng)不僅從保育員那里學(xué)到了一些實(shí)用的育兒技巧,也更加了解到了保育員的辛勤付出和專業(yè)能力。另外,家長(zhǎng)也提出了一些改進(jìn)建議,例如增加親子活動(dòng)和家長(zhǎng)參與課堂的機(jī)會(huì),這些都將幫助孩子與家庭更好地連接。
第五段:總結(jié)(200字)。
通過這次小班保育員家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),家長(zhǎng)們深刻意識(shí)到保育員的重要性和專業(yè)能力。同時(shí),保育員通過家長(zhǎng)的反饋和建議,更加了解了孩子的需求和家庭的期望,能夠更好地為孩子們提供幫助和教育。這次會(huì)議不僅增進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和互信,也促進(jìn)了家庭與學(xué)校的有效溝通和合作。只有家長(zhǎng)和保育員攜手合作,才能共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。
總結(jié):小班保育員家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)的文章共計(jì)1200字,通過描述家長(zhǎng)的反饋、保育員的分享以及雙方的互動(dòng),體現(xiàn)了保育員和家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的重要性和家庭與班級(jí)之間合作的核心意義。這樣的會(huì)議為班級(jí)建設(shè)和孩子的發(fā)展提供了有益的參考和指導(dǎo)。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇十六
作為小班保育員,我有幸參與了許多可愛的幼兒的成長(zhǎng)和教育。小班保育員工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和忙碌的工作,在日常工作中與家長(zhǎng)緊密合作,為幼兒們提供一個(gè)安全、愉快的成長(zhǎng)環(huán)境。這項(xiàng)工作需要耐心、愛心和責(zé)任心,要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的需求和成長(zhǎng)情況。在我的工作中,我積累了一些心得體會(huì),希望能與大家分享。
第二段:注重交流與聯(lián)系,建立良好的師生關(guān)系。
作為小班保育員,與幼兒及其家長(zhǎng)的交流和聯(lián)系至關(guān)重要。我始終堅(jiān)信,與幼兒和家長(zhǎng)建立良好的師生關(guān)系是促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通,了解孩子在家中的情況和進(jìn)展,與家長(zhǎng)合作解決問題。同時(shí),我也與孩子建立了深厚的感情,每天與他們親切交流,傾聽他們的心聲,關(guān)注他們的需求,讓他們感受到溫暖和關(guān)愛。
第三段:關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展,提供個(gè)性化的教育。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,擁有不同的興趣、天賦和發(fā)展需求。作為小班保育員,我始終關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展,努力為他們提供個(gè)性化的教育。我會(huì)觀察孩子的興趣愛好,根據(jù)他們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同的教育活動(dòng),促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在教育過程中,我注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們?nèi)L試新事物,培養(yǎng)自信心和解決問題的能力。
第四段:注重團(tuán)隊(duì)合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
在小班保育員的工作中,團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。與其他同事密切合作,相互支持和幫助,共同推動(dòng)幼兒發(fā)展。我們定期組織研討會(huì)和交流活動(dòng),分享經(jīng)驗(yàn)和教育理念,互相啟發(fā)和提高。在團(tuán)隊(duì)合作中,我學(xué)到了很多,也收獲了許多。只有保育員之間的密切合作,才能為幼兒提供更好的教育資源和支持。
第五段:總結(jié)工作體會(huì),展望未來。
回顧這些年來作為小班保育員的工作,我深感自豪和滿足。在與幼兒們相處的過程中,我收獲了許多歡笑和淚水,也培養(yǎng)了更強(qiáng)的責(zé)任心和愛心。小班保育員的工作雖然忙碌,但是每一次看到幼兒們快樂地成長(zhǎng),每一次看到他們的進(jìn)步和成就,我都覺得這是最有價(jià)值的工作。未來,我將不斷提高自己的教育水平,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的保育方法,為更多孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在這篇文章中,我分享了我作為小班保育員的工作心得體會(huì)。通過與幼兒及其家長(zhǎng)密切交流、關(guān)注個(gè)體發(fā)展、注重團(tuán)隊(duì)合作,我不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。我將持續(xù)努力,提供更好的教育環(huán)境和支持,幫助幼兒們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)。
小班保育員心得體會(huì)和感受篇十七
第一段:引言(起)。
我們深知,在孩子成長(zhǎng)過程中,家長(zhǎng)的角色是至關(guān)重要的。然而,由于現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和忙碌的生活,家長(zhǎng)往往無法全身心地陪伴孩子一同成長(zhǎng)。為了增強(qiáng)家長(zhǎng)與保育員之間的溝通與合作,提升孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,小班保育員家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。最近我參加了小班保育員家長(zhǎng)會(huì),通過這次活動(dòng),我獲益匪淺,深感家長(zhǎng)與保育員的合作對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的影響。
第二段:交流與分享(承)。
在家長(zhǎng)會(huì)上,保育員們與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了充分的交流與分享。他們向我們講解了小班的日常教育活動(dòng),詳細(xì)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。通過這些交流,我們了解到了孩子在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)勢(shì)和不足,了解到了保育員們對(duì)孩子的認(rèn)知,以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的重點(diǎn)和困惑。同時(shí),家長(zhǎng)們也提出了自己的意見和建議,就孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問題與保育員進(jìn)行了深入的討論。這次交流和分享,讓我們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)情況有了更加詳盡的了解,也有助于我們?cè)诩彝ブ懈玫嘏浜媳S龁T的工作。
第三段:共同制定目標(biāo)(轉(zhuǎn))。
家長(zhǎng)與保育員們?cè)谛“嗉议L(zhǎng)會(huì)上共同制定了孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過聽取保育員們的建議與意見,我們得以更好地了解孩子們的發(fā)展需求,并共同商討了相應(yīng)的目標(biāo)和計(jì)劃。在這個(gè)過程中,保育員們給予了我們寶貴的指導(dǎo)和建議,幫助我們更好地規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動(dòng)等方面的目標(biāo)。與保育員共同制定目標(biāo),無疑會(huì)增強(qiáng)我們?cè)诩彝ソ逃械淖孕判暮鸵龑?dǎo)孩子的能力。
第四段:家庭與幼兒園的合作(承)。
家庭與幼兒園的緊密合作是孩子綜合發(fā)展的重要保障。通過小班保育員家長(zhǎng)會(huì),我們改善了與保育員的溝通和合作關(guān)系。我們了解到,保育員們平時(shí)在幼兒園中對(duì)孩子們進(jìn)行的各種教學(xué)活動(dòng)和培養(yǎng)孩子的各種技能,這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著重要的影響。家長(zhǎng)們也紛紛表示,在家庭中,會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立性,更加重視與孩子的溝通和交流。通過保育員與家長(zhǎng)的合作,孩子可以得到更加全面和科學(xué)的教育,從而更好地發(fā)展自己的才能和個(gè)性特長(zhǎng)。
第五段:感悟與期望(合)。
通過小班保育員家長(zhǎng)會(huì)的參與,我感受到了家長(zhǎng)與保育員的密切合作對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。在今后的家庭教育中,我將更加注重與孩子的溝通和交流,更加積極參與到孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中。同時(shí),我也期待幼兒園能夠繼續(xù)舉辦家長(zhǎng)會(huì)這樣的活動(dòng),加強(qiáng)家園共育的合作,為孩子們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)(結(jié))。
總之,小班保育員家長(zhǎng)會(huì)是促進(jìn)家長(zhǎng)與保育員溝通交流,合作配合的重要平臺(tái)。通過這樣的活動(dòng),家長(zhǎng)們可以更深入地了解孩子們?cè)谟變簣@中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況,與保育員合作制定目標(biāo)和計(jì)劃,并且增進(jìn)與保育員的合作關(guān)系。這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展來說是非常重要的。希望在今后的家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)們能積極參與,與保育員共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
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