當我們寫總結(jié)時，應(yīng)該以具體的事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，避免空泛和主觀臆斷。寫作可以幫助我們理清思路，增加思考深度。以下是小編為大家整理的教育經(jīng)典名言，和大家一起反思教育的重要性。
一把槍惹的禍小學篇一
小時候，我曾經(jīng)做過不少錯事，其中有一件至今讓我記憶猶新。
那是上二年級時，又一個美好的早晨到了。大霧彌漫，大地像穿著一件紗衣，小鳥“嘰嘰喳喳”地唱著歌兒，小溪水“嘩嘩”地流著，好象彈著一首扣人心弦的晨曲，花兒張開美麗的笑臉，好奇而欣喜地望著這光明美妙的世界。
我背著小書包，正走在上學的路上，路邊的小草伸出了可愛的小手，好像正在向我擺手示意，一股股新鮮的空氣撲鼻而來，使人感到神清氣爽。我走著走著，看見路邊的小店上擺放著包裝精美的`零食，它們調(diào)皮地眨著眼睛，好像正在向我招手示意“快來吃我呀！快來吃我呀！”我嘴里癢癢的，直流口水，就買了一包，邊吃邊走，向著學校走去。我走在一條幽靜的小路上，正當我還是吃得津津有味時，不知道后面有雙“危險”的眼睛在盯著我，突然，我的肩上被人重重地打了一下，打得我好疼。我轉(zhuǎn)過身來一看，啊！是一位又高又瘦的大哥哥，他的臉黑乎乎的，惡狠狠地說：“臭小子，你有沒有錢??？”我聽了，臉色一陣發(fā)白，牙齒直打哆嗦，說：“沒――沒――有。”說完撒腿就跑，大哥哥在后面追，眼看就要被追上了，忽然，我看見前面有個叔叔，我急中生智，想到了一個計謀，我跑到那位叔叔身邊，假裝跟他很親熱的樣子，大哥哥看見了，以為那位叔叔是我的爸爸，就悄悄地退了回去，然后趕緊跑了，這時，我才松了一口氣，繼續(xù)向?qū)W校走去。
我回到家里，把這件事的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸，爸爸說：“誰叫你的嘴那么饞，才惹了禍。可能是那位大哥哥看見你天天買零食，以為你的錢很多呢，所以就來敲榨你?！甭犃税职值脑挘覐拇嗽僖膊桓以诎肼飞腺I零食吃了。
一把槍惹的禍小學篇二
水彈槍是一種很像軍事武器的玩具槍，許多男生都非常喜歡。但是，它惹的禍還真是不少。
有一天，我把小區(qū)里的`小朋友全部招集過來，舉行了一場“紅藍槍戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是：紅藍雙方每方六人，每人可以帶子彈，槍至少有一把，可以騎自己的車逃走。紅方基地在6-7號樓之間，藍方基地在10-11號樓之間，哪方的人全被擊倒了，另一方就贏了。
游戲開始了。我方正在裝子彈的時候，藍方就殺來了。這時，藍方朱梓軒領(lǐng)先擊倒了我方一名士兵。我方終于裝好了子彈，擊倒了對方兩人。我大喊：“兄弟們，現(xiàn)在是時候反擊了！”由于藍方大多數(shù)人開啟了連發(fā)模式，我方又被擊倒一名士兵。
朱梓軒哈哈大笑：“你們快快認輸吧，4比4，我們只要一次領(lǐng)先就行了！”我方不肯認輸，把一幢樓當做掩護，開啟連發(fā)立刻反擊。對方也不甘示弱，對方在朱梓軒的領(lǐng)導下，擊倒了我方一名大將李楊。
我對剩下2名士兵說：“我們現(xiàn)在主動出擊是不可能的，要智取。”一名善于謀計的士兵對我說：“朱梓軒十分沖動，現(xiàn)在進大樓，我伏在樓梯口上一個個擊倒。”我同意了。
果然，朱梓軒的藍方軍隊殺了進來。我們一同開火，擊倒對方3人，現(xiàn)在只剩下朱梓軒了。
朱梓軒大怒，在原地轉(zhuǎn)圈，速度十分快。他本想把槍甩到我方身上，擊倒我方一人，可槍卻甩到了“擊倒者休息地”（被擊倒的人休息的地方）的李楊大將身上，把他的嘴巴打中，鮮血直流?？芍扈鬈幹魂P(guān)心自己的槍：“我的槍啊，你怎么壞了??！”
然后，我們一個月沒見到我們的李楊兄弟。
朱梓軒也一個月沒出來玩，估計是挨批了吧，游戲好友里也說他離線了30天。
一把槍惹的禍小學篇三
今天我和媽媽去上街，在路上我看見玩具店里有一把大槍很威武。那槍吸引了我，于是我就對媽媽說：“媽媽給我買那把大槍唄？”媽媽聽了以后，很氣憤地說：“買什么槍，家里都有多少把大槍了！”我心里悶悶不樂并且嘀咕著：“不就是讓買把玩具槍嗎，那么生氣干嘛？”一路上我都是無精打采的。
突然我腦里產(chǎn)生了一個想法，我可以把自己弄疼就可以了，爸爸媽媽最怕我疼了，只要我一疼他們就什么條件都答應(yīng)我，于是我坐在那個路上對媽媽說：“媽媽，我肚子疼！”媽媽看我捂著肚子，她俯下身心疼地說：“那怎么辦？要不去醫(yī)院看看吧！”我說不用，只要買那把槍就可以了！媽媽無可奈何，只能給我買了一把槍。
回到家里之后，我覺得自己是一個少先隊員不能撒謊的，于是我就對媽媽說了真相。我說真相之后，媽媽并沒有責怪我，她耐心地對我說，知錯就改就是好孩子，我羞愧得低下了頭。
從此以后我就再也沒有撒過謊，因為我很孝順。
一把槍惹的禍小學篇四
有一天，小強正在前往超市的'路上走著。哪知“天有不測風云”。剛才還是紅日高照，讓人覺得出門帶傘會被笑。一會兒就烏云滾滾，雷聲隆隆，下起了瓢潑大雨。
小強躲閃不及，被淋得像一只落湯雞似的。他只好把外衣脫下來當傘?？墒遣还苡?，外衣也一下子就濕了。這時，小剛正好路過，看見了他，三步拼作兩步趕上去，說：“小強，快來遮我的傘，不然會感冒的?！?/p>
小強好像遇到了大救星似的，鉆進了傘。冰涼的身體和心里一下子覺得暖和起來。他想：“真是同學情深呀！”
超市到了，雨也停了。短短半個小時，冰火兩重天。人間自有真情在。人揮手告別，心卻更近了。
一把槍惹的禍小學篇五
一放學，我就興沖沖地回家了。一踏進家門，我就對媽媽說：“媽媽，從今天起，我多了一把鑰匙了?！闭f著，我把一把金光閃閃的鑰匙給媽媽看。
“這是哪兒的.鑰匙？”媽媽問道。
“是王老師給我的，”我說，“它可以開我們教室里的圖書箱?！?/p>
媽媽望著我，語重心長地說：“冬冬，老師信任你，你可不能有絲毫差錯??！”
“媽媽，我知道?！?/p>
媽媽又對我說：“坐下，我來講個鑰匙的故事給你聽。”于是，她講了這么個故事——。
有一次，媽媽給班級里的一位同學一把開教室門的鑰匙。這個同學拿到了這把鑰匙后，十分愛護。他沒有辜負老師的期望，天天很早到學校開門。就是病了，還是第一個到學校，為大家把門打開。有一天，他去看電影，散場出來后發(fā)覺鑰匙掉在電影院里了，他急得不得了，回到場子里四處尋找，一遍，兩遍，三遍，媽媽對他說：“小駱，不要找了，我這還有一把?！笨伤€在找呀找。最后，終于在一個安全門的角落里找到了。
我聽了，十分感動地對媽媽說：“我知道了那位同學就是駱迎國，我一定向他學習，媽媽，我一定要像愛護眼睛那．樣愛護它。”
“對，”媽媽滿意地說，“這不是一把普通的鑰匙，它將在今的日子里錘煉你一顆為人民服務(wù)的心。”
一把槍惹的禍小學篇六
有一天，我把小區(qū)里的小朋友全部招集過來，舉行了一場“紅藍槍戰(zhàn)”。游戲規(guī)則是：紅藍雙方每方六人，每人可以帶子彈，槍至少有一把，可以騎自己的`車逃走。紅方基地在6-7號樓之間，藍方基地在10-11號樓之間，哪方的人全被擊倒了，另一方就贏了。
游戲開始了。我方正在裝子彈的時候，藍方就殺來了。這時，藍方朱梓軒領(lǐng)先擊倒了我方一名士兵。我方終于裝好了子彈，擊倒了對方兩人。我大喊：“兄弟們，現(xiàn)在是時候反擊了！”由于藍方大多數(shù)人開啟了連發(fā)模式，我方又被擊倒一名士兵。
朱梓軒哈哈大笑：“你們快快認輸吧，4比4，我們只要一次領(lǐng)先就行了！”我方不肯認輸，把一幢樓當做掩護，開啟連發(fā)立刻反擊。對方也不甘示弱，對方在朱梓軒的領(lǐng)導下，擊倒了我方一名大將——李楊。
我對剩下2名士兵說：“我們現(xiàn)在主動出擊是不可能的，要智取?！币幻朴谥\計的士兵對我說：“朱梓軒十分沖動，現(xiàn)在進大樓，我伏在樓梯口上一個個擊倒?！蔽彝饬?。
朱梓軒大怒，在原地轉(zhuǎn)圈，速度十分快。他本想把槍甩到我方身上，擊倒我方一人，可槍卻甩到了“擊倒者休息地”（被擊倒的人休息的地方）的李楊大將身上，把他的嘴巴打中，鮮血直流?？芍扈鬈幹魂P(guān)心自己的槍：“我的槍啊，你怎么壞了啊！”
一把槍惹的禍小學篇七
喜歡魯迅，雖然他的文章我讀不懂，不過，很羨慕他可以以筆為槍諷刺那些該被譏諷的人。
圣潔的白色底片下是一張肅穆的臉，凌厲的眼睛滿是嘲諷，挺直的鼻梁是不屈和倔強，那雙濃重的劍眉，恰如一把利刃憤怒的批判、揭露，那濃密的胡渣和已摻銀的頭發(fā)便是他一生的滄桑。
關(guān)于他，腦中浮現(xiàn)的是這樣一幅景象：仍是著那身素黑，衣袂在風中飛揚，他橫豎劍眉，舉起那把槍，高指帝國主義的額頭，堅定而決絕，忘不了他眼若凌星、眉如利劍的冷對，心中只有那句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。只一句便是所有。
最懷念是那把槍，最深刻是那把槍，最渴望是那把槍；渴望有一把槍，一把魯迅的槍，魯迅的槍換來中華的崛起，而我只希望，練就一把槍，震碎所有虛偽的面具，換來文明的的`進步。
記得海明威曾經(jīng)譏諷那些樂于成幫搭伙以壯聲威的劣質(zhì)文人，說他們湊在一起時仿佛是狼，個別拉出來看看不過是一條狗。海明威的言辭固然激烈，但他的內(nèi)心的確有一種獨自面對世界的傲岸氣概，一種面對真實自我敢于撕碎虛假面具的勇氣。
海子，一個天才詩人，最難忘的不是他的才氣，而是他的死，他以一種頹唐的姿態(tài)躺在冰冷的軌道上，眼角噙著一滴冰冷的淚水，那淚水是失望；他的嘴角含著一抹畸形的微笑，那是對天下所有虛偽臉孔的諷刺和鄙棄。
中國曾有過一個調(diào)查，問題是：日本你最熟悉的人物是誰？大多數(shù)人都寫了一個人物，他不是日本的首相，而是一個渺小如塵埃的明星——酒井法子。提起她，你會浮現(xiàn)一個純真可愛的形象。曾經(jīng)，她的時尚一時風靡全球。但娛樂圈的速度是所有人無法想象的，一顆明星終是隕落。永遠，都難以將吸毒與這樣一個人兒聯(lián)想在一起?？墒?，事實如此！于是，人們想到的就只有欺騙與虛偽。
渴望有一支筆，練就一把槍，用這正義的羽翼，用這把槍，用這鏗鏘之心，將時間的假、丑、惡一擊粉碎。
希望有魯迅那樣的一把槍，做第二個魯迅。
一把槍惹的禍小學篇八
在過去那個充滿稚趣的童年，也許我們都有幸被大人們稱之為“熊孩子”。人非圣賢，孰能無過？我呢，雖是一個女孩子，但也惹過禍。
記得那是一個晚上，媽媽正唾沫橫飛地向奶奶數(shù)落著我的缺點。自尊心極強的我當場就生氣了，大聲地朝媽媽嚷嚷：“哼！不許說我壞話。”說完，我不由得噘起了嘴巴，狠狠地白了她們一眼，希望她們快點打住。沒想到，媽媽不僅不理我，還和奶奶越聊越歡。頓時，我的臉憋得通紅，心中的怒火越燒越旺，因為她們越來越過分，竟然聊起我在學校亂發(fā)脾氣的事。我狠狠地看著媽媽，直感到一股熱血沖上腦門，不管三七二十一，也不管旁邊有沒有什么東西，一手推過去，桌上的東西全部被我推了下去。“砰！”好似碗碎的聲音！我原本覺得特別解氣，心里想著這就是你們亂說我壞話的下場，誰讓你們不顧別人自尊，胡扯一通！可是這清脆的碗碎聲還是嚇到了我！我瞥了下媽媽，看到了她越來越黑的臉，不由得嚇白了臉。啊，老媽，饒了我吧，我下次再也不這樣了，請你放我一馬，我以后一定不亂發(fā)脾氣了。我恐慌地蜷縮在椅子上，只求媽媽能放過我一馬……結(jié)果呢，我當然被爸爸媽媽狠狠地修理了一頓唄！
唉！這事雖然已經(jīng)過去很久了，但是我還是一直記著這件事，它時時刻刻提醒我，不能隨意發(fā)脾氣，因為亂發(fā)脾氣，不但于事無補，而且還會讓事情變得越來越糟糕，最后倒霉的只會是自己。
一把槍惹的禍小學篇九
一天晚上，窗外小雨沙沙作響，我們一家人其樂融融地圍在桌邊，邊吃飯邊看《都市報道》。前幾個事件我都漫不經(jīng)心地看著，但是，接下來的一個畫面吸引住了我。
畫面上是一個中年婦女躺在馬路上，像是被車撞了，可路過的人沒有伸手去幫一下她。天在無情地下著雨，在我正想要埋怨那些無情的人時，卻突然看見一個青年替中年婦女撐起手中的傘，因為只有一把傘，他自己卻在雨里淋著。這個畫面真和諧?。?/p>
但我也很擔心那位好心的青年叔叔，他這樣會生病的??！但過了一會兒，我的擔憂消失了，因為在他頭頂，也有一把傘在雨中靜默著。這是個多么溫馨的一幕??！雖然天氣很冷，但看了這一幕，誰的心不是暖的呢？報道上說，他們一直等了半個小時，直到救護車把中年婦女拉走。
雖然只有兩個畫面一閃即過，但畫面已經(jīng)印在我的腦海中。為別人撐起一把傘是舉手之勞，但如果連這一點都不舍的話，你還能為社會做點什么呢！
一把槍惹的禍小學篇十
在我的記憶中珍藏著許多件事我難忘的事情，在我的小學生涯中，一件令我感動的事請，讓我明白了對待朋友要寬宏大量。
上星期的信息課上，我將光盤小心翼翼插入電腦，開始做題。孫博文忘記帶光盤，當他支支吾吾的向我借時，我果斷地拒絕了它。
時間過得飛快，下一節(jié)是數(shù)學課，老師準備進行考試，我拿出紙和筆，卻發(fā)現(xiàn)尺子不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻。先翻了翻筆袋，沒有，又將書包翻了個“底朝天”仍不見尺子的蹤影，這時我才想起尺子忘帶了，只好向同學借，但沒有一個人多帶一把尺子，我便兩手空空的回到了座位上。孫博文見了我焦急的樣子，把自己的尺子遞給了我，我接過尺子，我十分感激，說了聲謝謝便開始答題了。
做完卷子，抬頭一看。只見孫博文正拿著一只筆當尺子用，只見他將筆努力，盡力將線畫的更直一些?？吹竭@一幕，我的臉火辣辣的。感激，慚愧，懊悔……交雜在我心頭。拿著手中的尺子，又想到他向我借光盤的事，我慚愧極了。我連忙將尺子還給他，下課了，我為孫博文不計前嫌幫我我便是謝意，孫博文若無其事的卻說:“幫助同學是應(yīng)該的?！睆拇宋液蛯O博文成了無話不談的好朋友。
每當我看到孫博文，就會想起他借我尺子一事，他用實際行動告訴我，對待朋友要寬容大度，盡自己所能幫助朋友，才能使友誼變的天長地久。
一把槍惹的禍小學篇十一
有人說：''書是一把金鑰匙時刻提醒人們好好學習，但小時候的我卻不能認識到自己的錯，反而怪在了書的身上，不信，就接著往下看吧！
在我很小的時候，
”原以為媽媽會饒了我，但還是狠狠的批了我一頓。從此我便下定結(jié)論:書不是好東西，它會使我得到批評。
但在那一個晚上卻改變了我。使我明白了書的真理。
那是一個漆黑的晚上，爸爸媽媽都不在家，我又沒睡著，腦海里浮現(xiàn)了一幕幕可怕的情形，但我又無能為力，這時候，我想到了書，但很快被拒絕了，因為我想起了諾言，但我的確沒有辦法，于是拿了一本《讀者》看了起來。
很快，我便被那一個個笑話吸引了，也不感覺寂寞了。
從此，我愛上了讀書，我不再否定書了，因為我知道讀書會給你帶來無窮的。
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一把槍惹的禍小學篇十二
編者按：每一個孩子都有屬于自己的個性，作者遇到一位很有個性的學生，他是如何應(yīng)對的呢?下面我們來看看《一把鑰匙一把鎖》吧!
世界上沒有兩片相同的樹葉，每個孩子也都有獨特的內(nèi)心世界，不管是我們眼中的優(yōu)等生，還是所謂的差生。他們由于年齡、性別、智力水平、遺傳因素、父母文化水平與道德修養(yǎng)、社會環(huán)境等各種因素的影響，孩子的內(nèi)心世界更是豐富多彩、千差萬別。因此，要走進孩子的心靈，也會因人而異，就如同打開一扇門，需要不同的鑰匙。
我們班有一位叫張殿強的男孩，今年8歲。與同齡人相比，身材是比較瘦小的一類，肉也比較結(jié)實，一雙明亮的眼睛鑲嵌在黑瘦的臉上，真有點“畫龍點睛”的味道，顯得格外精神。從外表來看，屬于短小精悍式的人物，學生送他綽號“小金箍棒”。今年是四年級的學生了，從三年前我剛認識他時，我就發(fā)現(xiàn)他是表里如一，名副其實，是個“了不起”“惹不起”的人物。所有教過他的老師都為之頭疼不已。在學校按理來說，老師是學生的組織者、管理者，學生應(yīng)該圍著老師轉(zhuǎn)，就像月亮繞著地球轉(zhuǎn)，地球繞著太陽轉(zhuǎn)是一個道理。但是恰恰相反，任課老師、班主任、教務(wù)主任都得繞著他轉(zhuǎn)，而且是軟硬不吃的“錚錚鐵漢”。上課不注意聽講了，作業(yè)沒完成了，捉弄女生了，罵人了、打人了……可以說像這樣的事情每天都會發(fā)生，接連不斷，而且這樣的情況大有“日新月異、蒸蒸日上”之感。我當時只是作為一個旁觀者、一個聽眾了解了他的一些“傳奇”故事。
可現(xiàn)在，他成了我的學生，我不能再作壁上觀了，我得盡到一個老師的責任，得想辦法去融化這塊堅冰。
孫子兵法云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。對他的情況，我雖早有耳聞，但他現(xiàn)在真實情況究竟如何，我心里還真是個未知數(shù)。我從三個渠道了解他的情況，暫且為它們定個名字吧：群眾調(diào)查法、實地察看法、臥底法。
群眾調(diào)查法就是通過對班內(nèi)學生的訪問，了解一下他在學生心目中的形象，了解一下他的真實情況，孩子在這個年齡的行為變化是非常大的，我覺得這樣可以避免犯“盲人摸象”的錯誤，防止我們還用以前的老眼光來看待孩子。盡管我想盡快的了解到他的情況，但繁瑣的教育教學任務(wù)讓我確實感到力不從心，這項工作還是進行了一個多月的時間?！耙磺€讀者眼中就有一千個哈姆雷特”，每個學生的眼中“張殿強”也不盡相同。據(jù)我了解，居然還有好幾名學生對他佩服得五體投地，夸贊他夠哥們義氣，跑得最快，玩卡片贏得最多，和他玩最開心……看起來，這孩子身上的優(yōu)點也很多。但批評的聲音更多些，上課愛說話，搞小動作，幾乎不寫作業(yè)，就是寫作業(yè)也是偷工減料，也是作業(yè)最臟，還罵人、打人等等。和我以前眼中的張殿強相比，壞習慣有一定的“發(fā)展壯大”，膽子也更大些，學習成績更差了。
實地察看法自然就是和他親自面對面的交流與溝通，以及親眼見到的他身上發(fā)生的事情，以準確了解他的內(nèi)心世界，個人好惡，情感態(tài)度，行為習慣等情況，同時還可以融洽師生關(guān)系。我和他談話的時候，為了消除戒心和逆反心理，地點往往選擇非正式場合，遠離辦公室甚至教室，在校園比較偏僻的地方，有很多時候是在操場，有時是專門把他叫到操場，有時是他在操場上玩耍時，有時是在上學或放學的路上經(jīng)過;時間上往往是在他沒有犯錯誤的時候，我覺得他這時底氣比較足，情緒穩(wěn)定，人在心平氣和的時候更容易理解和接受別人的意見或建議;內(nèi)容上，采用“溫水煮青蛙”的辦法。開始的時候，絕口不提學習的事情，只聊一些他和小伙伴的興趣愛好、“逸聞趣事”、他家里的情況、今天玩卡片誰贏得最多……后來再慢慢的把學習有關(guān)的問題逐步滲透進去。
臥底法范圍選擇較小，主要限于他最親密的人：最要好的朋友和父母。我認為，這是能了解他最真實內(nèi)心世界、最真實情況的方法。孩子在和最親的人、最好的朋友相處時，在家庭這個溫馨港灣里往往是最能舒展自己、放飛心靈、隨性而為，孩子的喜怒哀樂、優(yōu)缺點往往表現(xiàn)得最為淋漓盡致。所以，我和他的家長多次聯(lián)系與溝通，還建立了“有事通報機制”，以便及時化解孩子出現(xiàn)的問題與矛盾，為他的健康成長創(chuàng)造良好條件;我還和他最要好的幾個小伙伴經(jīng)常談心，既教育小伙伴，又為他創(chuàng)造一個良好的“周邊環(huán)境”，同時，也讓他們及時把殿強的不良動向或犯下的錯誤及時報送給我。
通過這三個渠道，經(jīng)過一段時間的“察看”，我對他的了解更全面了些?？偟膩碚f，孩子是太貪玩了些，成績差了些，還罵人、打架，但孩子的品性并不惡劣，不是道德敗壞的一類，很多時候打人都是因為一言不合、打鬧升級為打架、行俠仗義等等，很少存在故意破壞、找茬尋釁、偷搶等惡劣事件。
對癥方可下藥。我覺得像殿強這樣的學生不但需要循循善誘、溫言勸解，或者有時比較嚴重的事情及時嚴厲斥責加以配合，更需要的是老師堅持不懈的細心呵護與關(guān)注。以往教師之所以失敗的最大原因，不是缺少方法，不是缺少愛心，不是缺少對教育的熱忱，而是缺少持之以恒的耐心與堅持。當嫩芽突破大地的堅硬剛剛萌生時，就遭遇了寒冬;當雛鳥兒奮力展開雙翼剛剛低飛時，就被斬斷了雙翅;當太陽剛剛沖出地平線曦光初露時，烏云就鋪天蓋地而來……他們的希望會再次破滅，失去重生的勇氣與信心。所以，我們得給孩子繼續(xù)犯錯誤的權(quán)利，要有足夠的熱情、耐心與信心給予他鼓勵和關(guān)心，讓他戰(zhàn)勝自己。
孫子兵法又云：攻城為下，攻心為上。所以，我用各種機會與場合去教育他，感化他，試圖找到解開他心鎖的那一把鑰匙。在他犯錯誤時，我盡可能的少批評，多開導;上課時，盡可能的多用暗示性的語言或眼神，來制止他的不良行為;課下，盡可能多的接近他、親近他;作業(yè)方面，我接受蘇霍姆林斯基的建議與忠告：如果教師善于把學生引進一種力所能及的、向著他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動中去，就連那些調(diào)皮搗蛋的學生也能勤奮地、專心致志的學習啊!于是，我給他布置最簡單的作業(yè)。但是，教育不是簡單的事，這些需要老師有足夠的耐心與寬容，因為孩子在這中間會像趙本山小品中說的那樣：“改了再犯，犯了再改，千錘百煉嘛!”而這正是許多老師難以承受的，說實在的，有好多時候我?guī)缀醵加蟹N火山將要爆發(fā)的感覺，但是幸好終究沒有噴出火焰來。
慢慢地，在他身上發(fā)生了一些變化，好多學生似乎也發(fā)現(xiàn)了這種情況，他們說：“老師，我覺得，殿強和以前好像不一樣了呀!”雖然有了一些變化，但是我覺得還缺少一種激發(fā)他學習興趣的力量。殿強也很苦惱：“老師，您的良苦用心我知道，我也想努力學習，但是我基礎(chǔ)太差，總學不會，令我心情煩躁，同時，總感覺缺少學習的動力?！逼鋵?，這個問題，我也在苦苦思索。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。一節(jié)語文課上，我在講授《去年的樹》時，讓學生思考這樣一個問題：誰來說一說文章中哪可以看出他們是好朋友?殿強這次居然也舉起了手，我想，就讓他試一試吧。他回答說：“鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。”我一聽他回答正確了，很難得有這樣的機會，趕緊說：“你看，殿強同學回答得多好啊!給他鼓鼓掌吧!”也許是受到掌聲的鼓勵，后來，我讓同學們來讀小鳥急切尋找大樹的語句，看誰能把小鳥著急、悲傷、擔心的心情讀出來時，他又率先舉起了小手，而且讀得還真到位，繪聲繪色，我發(fā)現(xiàn)很多頑皮的孩子都有表演的才能與天賦。同學們不約而同的鼓起掌來。我說：“同學們，殿強同學今天表現(xiàn)好嗎?”同學們齊聲喊道：“好!”我說：“是啊，殿強同學今天表現(xiàn)多好啊!一節(jié)課，兩次表現(xiàn)都這么好，而且，還第一個舉手，多勇敢的小男子漢呀!好，掌聲，再鼓勵鼓勵!”再看殿強，小臉很得意，但好像還有些不好意思，紅撲撲的。也許他從來都沒受到過這樣的表揚與鼓勵，從來沒有得到過這么多的掌聲!
課后，我把他留下來。我問他今天有什么感受，他顯得很興奮，還有些害羞的樣子，平時那樣淘氣的孩子很少見到過的表情。他說：“老師，我真的很高興，從來沒有老師這樣表揚過我，我覺得心里充滿了一種力量!”也許這種力量就是學習的動力吧!我鼓勵他說：“人是變化的人，像你們正在成長的時候，犯些錯誤是很正常的，不犯錯誤才是不正常的。只要知錯能改，就是好孩子。你看，今天你表現(xiàn)多好啊!你知道，同學們有多么羨慕你嗎?”他重重地點點頭，說：“老師，以后會努力學習的?！焙⒆雍唵蔚囊痪湓挘苍S是最好的承諾。
蘇霍姆林斯基說：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量。他可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上任何巧妙的措施都是無濟于事的?！币苍S這就是我為什么付出那么多努力，還不如小小的掌聲更有效果的原因吧!
是啊，一把心鎖就這樣解開了，只要我們心中充滿對學生的愛，有耐心與恒心，也許是機緣巧合的某個時刻，也許是某個不經(jīng)意間的一句話，也許是再簡單不過的小事，就會觸動孩子的心弦，就會打動孩子的那顆敏感的心，讓教育走向成功。
作者|滑縣老爺廟鄉(xiāng)塔邱小學張艷輝。
一把槍惹的禍小學篇十三
做什么事都需要方法，學習也不過如此，今天，我就來介紹一下我的學習金鑰匙――摘抄摘錄法。
記得我。
下個禮拜上作文課時，同學們的作文都不是很。
摘錄摘抄法，記錄生活的點點滴滴，是我通往學習的成功大門的一把金鑰匙，我已擁有了它，我希望你也能擁有它。
一把槍惹的禍小學篇十四
有些人，他們的姓氏我早已經(jīng)遺忘，但他們的臉卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們可能不見它，卻清晰的記得它。此時正下著雨，透過窗戶，我仿佛又回到那年雨季。
那一年，跟現(xiàn)在剛好的日期，雨季。我獨自一人跑到公園里玩。一小時之后，我摸了摸僵冷的臉，想，也該回去了。怎料天公不作美，嘩啦啦的下起雨來，這更給冬天增添了幾分寒意。我一想糟了，傘忘帶了，這可怎么辦？無奈，只好在大榕樹下等待雨停，可等啊等，雨也沒有要停的意思。這時候，一位阿姨正好經(jīng)過公園，看見我躲在樹下，就關(guān)心地問；“小朋友，怎么了？”當她得知我沒傘回家時，立刻皺了皺眉頭，她猶豫地看了看手中拿的傘，又看了看我，說：“不如這樣吧，我陪你聊天，一直到雨停？”我怕她會是人販子，搖搖頭：“不了，阿姨，你還是別管我了?！卑⒁绦α诵Γ骸鞍⒁逃械氖菚r間。”說著，就坐下來和我一起拉家常。
通過聊天，我知道阿姨是來接她女兒回家的，她看到今天下了大雨，想起女兒沒帶傘，這才出去送傘，聊完了天，雨也不見停。阿姨像下定了決心似的'，立刻從手里抽出一把傘，當機立斷地給了我?！斑@個是，”阿姨憨笑著：“反正我這有多余的傘，你拿去吧，好回家啊?！薄翱墒前⒁?，”“什么啦，拿著，我走啦?！闭f完就道再見走了。我撐著這把傘，這把傘很大，藍色的。撐開時像藍色的屋頂，仿佛置身在藍色的小屋中，我忽然感覺到一股莫名的溫暖，流遍了我全身，直至心靈深處?；丶液?，我小心地把它放在儲存柜里，空暇時，就打開它，享受它給我?guī)淼臏嘏?/p>
溫暖是什么？溫暖的意義不需要華麗，而是身邊一件件事編織而成的。我難忘那把傘，更難忘的是，那天那位陌生的阿姨離去時的輕松的身影。
一把槍惹的禍小學篇十五
編者按：
近年來，隨著教育教學改革的深入，如何提高教師師德水平日漸成為社會關(guān)注的熱點問題。
一個教師的師德水平高低，看不見，摸不著，更說不清，正因為如此，許多地方在抓師德建設(shè)時無所適從，無從下手。許多傳統(tǒng)的師德建設(shè)方法，雖然也能觸動教師的靈魂，但卻不能形成制約機制。一個教師可以因?qū)W歷不合格下崗，也可以因教學成績不高而被“未位淘汰”，卻鮮有因為師德水平低(不是敗壞)而丟了飯碗的，師德方面的問題大多是到了觸犯法律的程度，才能依靠法律來解決。這給我們留下了許多深刻的教訓。
如何使師德水平也能像教師的學歷水平和教學水平那樣成為一種評價任用教師的“硬件”，保定市近年來做了有益的探索。他們大膽改革師德評價方法，使師德評價由“虛”變“實”，在此基礎(chǔ)上，為每一位教師建立了師德檔案，作為教師聘用的依據(jù)之一。這一做法，使保定市的教育整體水平上了一個新臺階，他們的經(jīng)驗值得借鑒。
下面一組數(shù)字和事實，印證了河北省保定市教育工作近些年的變化：
從到年底，保定市中小學輟學率從2.9%下降到1.9%；
河北省高考文理科狀元雙雙落在保定市。20全市高考升學人數(shù)躍居河北省第一；
群眾對教育的滿意程度不斷提高。據(jù)統(tǒng)計，年前，市教育局每年接待群眾上訪100多人次，而年一年僅有30多人次。在全市行風評議中，教育也得到了廣泛好評。
教育周期長，其“產(chǎn)品”是人。我們知道，要改變一個人都很難，要改變一批人，改變一代人就更難。而保定市在短短的幾年間就使教育發(fā)生了如此巨大的變化。其深層原因是什么？為此，記者日前赴保定市一探究竟。
要想真正辦好讓人民滿意的教育，必須造就一支思想道德水平高的教師隊伍。
2000年，保定實現(xiàn)“普九”，教師學歷合格率也大幅提高，初中教師合格率達93%，小學達99%。此后，全市教育工作的'“重點”開始向“普及高中段教育”轉(zhuǎn)移。但此時，許多從基層反映上來的情況讓保定市決策者感到：有了明亮的教室，有了學歷合格的教師，并不等于有了高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。
保定市教育局多次提出要求，教師要認真批改學生作業(yè)，可是當教育局對學生作業(yè)情況進行檢查時，許多教師在批改學生作業(yè)時只寫了一個“閱”字，甚至只寫了年、月、日，作業(yè)內(nèi)容根本沒有看。學生在學習中遇到的困難，教師根本無法發(fā)現(xiàn)，更談不上幫助學生解決困難。許多非常聰明的孩子，由于種種小毛病，被老師扇了一巴掌，踢了一腳，罰了一次站，就再不愿上學了。這一掌、一腳、一次罰站，成了他們學習的轉(zhuǎn)折點，也成了他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點。
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一把槍惹的禍小學篇十六
跟著電影學英語大家一定不陌生，而且會覺得這還需要教嗎？但是我要告訴大家的是，每個人成長的環(huán)境不同，產(chǎn)生的效果卻大不一樣。
媽媽為我和弟弟買了一些英文電影碟，每天有空的時候就會放給我和弟弟聽聽，記得在學第一部電影《睡美人》的時候，當時已學了一半。一天晚上吃飯的時候，媽媽為了節(jié)約時間，讓我們邊吃飯邊聽《睡美人》的mp3，隨著音樂的響起，在沒有字幕的情況下，我和弟弟情不自禁地跟著背了起來，語音語調(diào)竟然模仿得完全一樣，媽媽吃驚地看著我們，她不敢相信地說：“你們倆是什么時候會背的？”我和弟弟異口同聲地說：“天天聽，聽著聽著自然就會了?！眿寢屌d奮地說：“沒想到我們這樣學英語效果會這么好?！笔前?，在沒有任何壓力，輕松的跟讀中，只需我們每天堅持聽，就能達到這么好的效果，我們堅持學下去的信心更足了。于是每天吃晚飯的時候，媽媽便會很自然地打開mp3，我和弟弟也已經(jīng)習慣了這樣聽英語的方式。
跟著美國電影學英語，不但使我的聽力加強了許多，口語也一天天地標準了，詞匯量更是在不知不覺中豐富了，英語學習當然也從未落下?，F(xiàn)在我明白了，我擁有了一把學習英語的金鑰匙，那就是媽媽無聲卻又有聲的愛。
一把槍惹的禍小學篇十七
語文教學花在閱讀教學上的時間很多，可是學生的作文能力普遍低下。這是什么原因呢？仔細分析，主要是因為把閱讀教學和作文教學看成不相干的兩回事；閱讀教學不得法，沒有處理好閱讀和作文的關(guān)系。
葉圣陶先生曾說過：閱讀是什么一回事？是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)料一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)料……寫作是什么一回事？是表達。把腦子里的東西拿出來，讓大家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內(nèi)，一個是出，從內(nèi)到外。這兩件事，無論做什么工作都是經(jīng)常需要的。他還指出“實際上寫作基于閱讀。老師教得好，學生讀得好，才寫得好?！币虼?，不難看出，在語文教學中，既要讓學生讀書，又要教學生作文。
三年級是學生學寫作文的起始階段，如果正確處理好閱讀與作文的關(guān)系，制定科學高效的訓練方法，可以消除學生的畏難心理，大面積地提高作文能力，使學生把寫好作文看作是自己的愿望與需要。在實際教學中，要做好兩個方面的工作。
一、在閱讀教學中滲透積累語言的指導。
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一把槍惹的禍小學篇十八
打開我的抽屜，就可以看到一把普普通通的尺子。每當我看到它的時候，去年的事情便浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我感動不已。
暑假后回到學校，老師公布我們要換位置。頓時，這句話好像一磅重型炸彈扔進了平靜的湖水。人們紛紛把眼神盯著梁凱文。你知道緣由嗎?瞧，他個人矮矮的，戴著一副深度近視眼鏡。你可能以為他十分博學，那么，你就會被表象所迷惑。他可是一個“鬼機靈”，上課小動作不斷，經(jīng)常用筆戳戳你，下課后用他的破嗓子哼哼流行歌曲，制造噪音，讓你的耳朵飽受折磨。我在心中默默祈禱，可是事與愿違，偏偏我和他成為了同桌。師命難違，我只好和他坐到了一塊。可是，我從來對他不理不睬，當他的書過界時，我還會扔到地上……一件事情讓我改變了對他的看法。
那是一個陰沉沉的下午，教室里靜悄悄的，簡直連一根針掉在地上都可以聽見。我們正在進行數(shù)學考試，我拿到試卷，一看，太簡單了。我一氣呵成，不一會兒做到了畫圖題。我拿出文具盒，啊，尺子不見了。書包呢，翻來覆去還是找不著。我的心“咚咚咚”直跳，雙腳微微發(fā)抖。怎么辦?怎么辦?這下小命不保了。梁凱文見到我這情景，停止做題，他看了看我，我指了指他的尺子。他二話不說，立刻把他的尺子給了我，從書包里掏出另外一把尺子，說：“你先用著吧?！闭f完，他又開始做題了。我接過尺子，開始繪圖。謝天謝地，我終于順利做完了試卷。一陣悅耳的鈴聲響起，下課了，我交完試卷，我把那把尺子還給梁凱文，擁抱著他：“謝謝你，好同桌!”他擺了擺手，說：“不用了，留給你以后繼續(xù)用吧!”我哪著手中的尺子，望著他真誠的眼神，我為以前的行為懺悔不已，我拉著梁凱文的手，笑著說：“咱們做一對好朋友吧。”他露出了會心的微笑：“好啊!”我也開心地笑了，兩人紛紛擊掌為證。
這把尺子我一直保留著，我一直把它視為我最珍貴的東西。因為它蘊含著我們兩個比山還高比海還深的情誼。
公眾號：百世師教育。
一把槍惹的禍小學篇十九
狐貍家新買了一臺電腦，打這時起，她天天泡在網(wǎng)上，特別是一個叫“教育在線”的東東。剛在那兒注冊的時候，她總是心神不定地在別人的“房子”里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，偶爾和主人說幾句話。
有一天，一個“旅館”開張的消息像炸開了鍋一樣傳到了“實驗學校交流”的每一個“居民”耳里。狐貍一聽，可高興啦！他趕忙去報名，在眾多動物中，她與23位小動物一起在“旅館”“住”了下來。后來，她才打聽到：“‘旅館主人’姓王，名英，20幾歲，有3“斤”“珍珠”（注：等級三顆星）。狐貍和其余23位“客人”生活得很安樂，沒事時，他們在一起寫寫日記、聊聊天。
日子一天天過去了，一個月神不知鬼不覺地到了。按“旅館”的規(guī)定，過一個月就要搬家，大家收拾好行李，搬到了另一個“住處”（注：王老師每個月在“教育在線”有個主題帖子，也就有了每個月搬一次家的說法）。一天，23位“客人”及幾位“過路人”正和狐貍天南地北地閑聊時，一位“過路人”忽然說：“聽說有一個‘城市’，叫做‘學生論壇’，環(huán)境不錯，只是太冷清了。”當天晚上，狐貍向23位“客人”及“旅館主人”告別，輕手輕腳地向“學生論壇”走去。
走了三天三夜，終于到了“學生論壇”，此時此刻，狐貍累得滿頭大汗，可她卻全然不顧，興奮地造了一所“房子”，取名為“琬兒日記”。她天天堅持在家里寫稿，寫好幾篇后，釘在墻上。由于這可以拿錢，很快她就拿到了400多元。
一天，她出去逛逛，回來時發(fā)現(xiàn)自己的“房子”綴滿了翡翠，也不像先前那樣跑來跑去了?！拔业摹孔印潭ɡ?！我的‘房子’固定啦！”。狐貍興高采烈地蹦上蹦下。
一把槍惹的禍小學篇二十
同學們，你們知道“鑰匙”是什么嗎？有人會說，不就是開門用的普普通通的鑰匙嗎？可是在我這里要是另有含義。
我很喜歡讀書，因為每讀一本書我都會從中學到很多知識。書就是幫我打開知識寶庫的“鑰匙”。我讀過很多書，有：《昆蟲》、《宇宙》、《三國演義》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》等等。我很喜歡《昆蟲》這本書，在這本書里我知道了草履蟲脫皮是把前半身和后半身分開脫的，還有就是生活在美國和澳大利亞的眼球蛛在樹枝上垂吊。由于八個單眼中有兩個異常大，所以叫眼球蛛。我一看書就老牛拉不動，大象拖不走。媽媽親切地叫我“小書蟲”。媽媽既高興又擔心，因為怕我累著，所以經(jīng)常把書藏起來。不管媽媽藏得多隱蔽，都會被我翻箱倒柜的找出來。有一次媽媽又想藏書，我得使出殺手锏了，以其人之道還治其人之身。媽媽讓我睡午覺，我爽快地答應(yīng)了，假裝睡著了。媽媽看我“睡得很香”就把書拿走了。我慢慢睜開眼睛，踮著腳把門打開一條細縫，媽媽果真有把書藏到床底下了。我暗自高興媽媽沒有看到我，這樣我每天放學回家又可以看書了。
在我看來，書是我們必不可少的“營養(yǎng)品”。書讀的少寫作文自然就沒話可寫，所以我下定決心多讀書、讀好書，豐富我的大腦，提高我的寫作水平，讓“鑰匙”這位朋友陪伴我一生。
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