在我們?nèi)〉贸煽兓蛴龅教魬?zhàn)后，總結(jié)是我們進一步提升和發(fā)展的必要步驟。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先確定總結(jié)的目的和受眾，以便更好地進行文字表達?？纯催@些學生的作品吧，他們在創(chuàng)造力和想象力方面做得非常出色。
七年知青歲月心得篇一
通篇感觸最深的就是沒有一個人不說“近平從不放棄學習，從不放棄讀書和思考，喜歡寫東西，講的實在”?！霸诹杭液硬尻?年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀;晚上則點起煤油燈挑燈夜讀。
”總書記讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說?！币环矫妫匆槐緯鴷r就一個觀點、一個史實同時尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個問題;另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系?？倳浻蒙眢w力行告訴我們“時間是海綿里的水”，學習方法要辯證高效融會貫通。
更體現(xiàn)在他在梁家河、文安驛公社的實踐工作中，講道理人信服;做思想會鼓動;開展農(nóng)村工作學以致用，有方法，而且能科學高效，那是農(nóng)村的“現(xiàn)代企業(yè)管理”，為總書記三輪摩托換手扶拖拉機和磨面機而拍案叫絕，那是“科技是第一生產(chǎn)力”啊!讀書使人進步，作為企業(yè)管理者的一員，常常倡導“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型員工”，但自己卻不能以身作則，自己做不到卻要求別人做到，常常工作忙為借口，碎片化的時間不會利用，喜歡簡介快餐文化，工作淺嘗輒止，絕對是“梁家河的老農(nóng)民”，保守僵化不變通。
可以說總書記給我們樹立了在逆境中學習的楷模，用行動教會了我們讀書的方法。讓我理解了怎樣構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系，如何“讀原著學原文悟原理”。更喚醒我少時對知識的渴求，激發(fā)了我學習的熱情。
通篇感慨最多的就是總書記在困境中實現(xiàn)精神的升華，作為年齡最小、地方最苦，插隊時間最長的知青，真是不容易不簡單：身負“黑幫子弟”的屈辱，面對300人口龍入淺灘的窮山溝，艱難困苦的“過四關(guān)，”八份入團十份入黨申請書的忠誠，不搞形式主義的為民辦事，高效辦事，執(zhí)著辦事!真正做到“只有窯洞里的一盞煤油燈閃著亮光”!理解《戰(zhàn)爭論》中的“慧眼”所指，總書記就是在有限的空間里，扎根農(nóng)村，做黃土地的兒子，走父輩的革命道路，實踐歷史的宏偉背景，做到了《孟子》中天降大任的要求，實現(xiàn)了《禮記.大學》中得“格物致知，誠意正心，修身齊家治國平天下”的志向。推己及人，之所以喜歡這本樸實無華的書，之所以對總書記人格魅力的喜歡，是因為常常自詡我們這一代是“吃過農(nóng)村生活的苦，享過改革開放的福，勇立時代發(fā)展的潮頭，悟透歷史發(fā)展的潮流”，兩相對照，我們的認識還遠遠在路上。
從小長在農(nóng)村，人民公社、生產(chǎn)隊、供銷社，挑擔、打井、磨面掙工分，集體修水利，沼氣池，派飯派宿，煤油燈、工余常常讀書的青年，拉嗓子的粗糧。讀書時朝圣過延安，喜歡書中親切的陜西口音，交往過延安朋友。仿佛就在昨天，歷歷在目;更有地主成分靠學習和寫作改變命運的表哥做身邊榜樣。改革開放成就就了萬千家庭的幸福，高考、知識改變了我們一代人的命運。我們就是黨領(lǐng)導的創(chuàng)新發(fā)展的特色社會主義最大受益者。所有這些，離不開總書記在比我們更加艱難困苦的環(huán)境中，“接地氣、解國情、近人民，知甘苦”，見微知著，心系天下，有了報告中真情實意的“振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略”。再回到自己身上，大局意識不夠，很長時間“思想關(guān)”沒過，外部環(huán)境、社會風氣左右自己的觀念，站在巨人的肩膀上，卻看作現(xiàn)實中得“梁家河”?？倳浀木窬辰纾倳浀霓r(nóng)村實踐，是我們工作的最大動力，是黨的宗旨的最好寫照。
七年知青歲月心得篇二
“草，在結(jié)它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話?！痹陬櫝堑脑娎?，陪伴就是這么簡單而美好。在我們的青春里，也會有很多陪伴，除了人和事，還有志氣、勤奮、實踐與告別。
由中央黨校出版社出版的《習近平的七年知青歲月》受到社會各界的廣泛好評，這本書讓我看到了一個不一樣的國家領(lǐng)袖。
青春需要志氣的陪伴。我們正青春，我們需奮斗，青春仿佛是一種宣言，是一種自古英雄出少年的激情;青春也是一種態(tài)度，心有猛虎，細嗅薔薇;青春更是一種勇氣，加速奔跑，帶著渴望奔向明天。一個15歲的青年，突然從大城市來到偏僻的窮山溝里，住土窯洞，干農(nóng)活，白天面朝黃土背朝天，晚上幾個知青躺成一排，擠在一個炕頭上。面對巨大的落差，他勇敢地邁出了第一步，他沒有因為困難被打倒，而是在真正融入梁家河的農(nóng)村生活、深切了解農(nóng)民生活現(xiàn)狀后，立下了“為群眾做實事”的理想。就是這份志氣，讓習近平總書記在如此艱苦的環(huán)境下，依然堅持不放棄。
青春需要勤奮的陪伴。人生不向前走，不知路遠;人生不得勤奮，不明智理。在做知青的時候，聽說，為了找一本書，青年習近平跑了三十多里路。上山放羊時，他揣著書;鋤地休息時，他拿出《新華字典》記一個字的多種含義……在那個年代，社會文化很落后，再加上黃土高原的閉塞和凄涼，青年習近平以書為伴，在知識里尋找心靈的慰藉。正是這種勤奮，這種對知識的渴求，讓他在當時的社會下依然保持清醒的頭腦，對事物有自己的思想與看法。
青春需要實踐的陪伴?！安宦劜蝗袈勚?，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行止矣”。在擔任村支書之后，他做的第一件大事就是辦沼氣，解決了當?shù)厝辈駸膯栴}，沼氣普及以后，梁家河點燃了陜北第一盞沼氣燈，當?shù)厝俗鲲垺⒄彰鞫伎梢杂谜託?，沼氣池里清出來的肥料，還可以給莊稼上肥，一舉多得。辦鐵業(yè)社和代銷點，起到了方便群眾的作用，類似這樣的實事好事，他在短短兩年時間里還做了很多。不登高山，不知山之高也;不臨深淵，不知地之厚也。正是這種求真務(wù)實的良好作風，支撐他在陜北這塊紅土地上取到了父輩革命者締造的“真經(jīng)”，完成了他最初的夢想。
青春也需要不停地告別。海子說“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路”。最后這個主題我想寫給自己。讀了《習近平的七年知青歲月》后，不禁會問自己：如果換作是我在那么惡劣的環(huán)境下，還能否堅持初心呢?在信息發(fā)達的當代，知識的獲取變得輕而易舉，但我們的思考卻越來越少。遇到困難，沒有足夠的勇氣面對。不想再逃避問題，也不能再逃避，所以我想跟自己的怯懦和懶惰告別，腳踏實地，一步一步走下去，不負青春。
讀罷此書，我思緒萬千，沒有這些陪伴的青春注定是蒼白無力的孤行。雨果有一句名言，“誰虛度了年華，青春就將褪色”，青春是用來奮斗的，不是用來揮霍的。而我終會找到克服困難的勇氣，鍥而不舍地努力，將想法付諸于行動，讓它們陪伴在我的青春里，活出自己的精彩!
七年知青歲月心得篇三
今年×月，我認真讀了遍《***的七年知青歲月》，平實樸素的文字展現(xiàn)了***總書記青年時期崇高的理想追求和艱辛的成長歷程。近日，我再次研讀了這本書，更加深刻地認識到***總書記成為黨中央的核心、全黨的核心是歷史的選擇、人民的選擇。書中彰顯著***總書記治國理政的思想光輝，猶如精神寶藏和磅礴力量，進一步激發(fā)了我做好本職工作、服務(wù)產(chǎn)業(yè)扶貧和鄉(xiāng)村振興的激情和熱情。
黨性是共產(chǎn)黨人的靈魂，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。這是一本關(guān)于共產(chǎn)黨人黨性論的鮮活教材?？倳浭钱斈辍澳挲g最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。七年艱苦歲月，他始終堅守梁家河，始終堅持共產(chǎn)主義信仰和社會主義信念?！鞍朔萑雸F申請書、十份入黨申請書，即便是在個人處境極為艱難的條件下，總書記始終沒有放棄追求進步，始終沒有對黨產(chǎn)生過懷疑和動搖，而是對黨組織的執(zhí)著卻越發(fā)醇厚?！秉h的十九大報告指出，“決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗?！边@是當代中國共產(chǎn)黨人的歷史使命；新修改的黨章首次把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略寫入其中，這是我們黨決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的重大戰(zhàn)略任務(wù)。心中有信仰，腳下有力量。我們要向總書記看齊，不斷加強黨性修養(yǎng)，更加自覺地做新時代中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者，更加自覺地服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興。
黨性和人民性是內(nèi)在統(tǒng)一的,黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民利益就是黨的利益。這是一本身體力行踐行宗旨意識的生動教材。總書記把“娘的心”針線包送給村民張衛(wèi)龐，把藍色大衣送給上師范的武暉，把糧票和錢悄悄地壓在房東碗底下，把一切有用的東西都送給討吃老漢……他把自己看作“黃土地的兒子”“普通農(nóng)民”“老陜”，憂民愛民為民惠民的情懷深厚真摯、令人感動。知青雷平生說，“在電視上每每看到已經(jīng)擔任黨的總書記的近平，依然對困難群眾自然而然地流露真情，我就有很多感慨，知道這種真情來自他當年在梁家河上山下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，來自他人知青時代一點一滴培養(yǎng)起來的對人民群眾的感情”“他一再強調(diào)扶貧要攻堅，扶貧要精準，就是因為他曾經(jīng)是一名農(nóng)民，他很理解、很懂農(nóng)民”。梁河家村民石春陽說，“群眾需要什么，近平就干什么?！秉h的十九大報告指出，“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！笔ト撕銦o心，以百姓心為心。我們要學習總書記以人民為中心的發(fā)展思想，始終踐行群眾路線，把農(nóng)民群眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成作為各項“三農(nóng)”政策舉措的試金石，想農(nóng)民之所想、急農(nóng)民之所急，發(fā)揮農(nóng)民主動性和創(chuàng)造性，才能在推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的偉大實踐中，交出無愧于農(nóng)民群眾的時代答卷。
一個民族要想站在科學的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維；一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導”。青年***到陜北插隊，只帶了兩個行李箱，里面裝的全是書，“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態(tài)。在低矮昏暗的窯洞里，研讀了《共產(chǎn)黨宣言》《哥達綱領(lǐng)批判》《反杜林論》《國家與革命》《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著作，閱讀了大量政治、哲學、軍事、外交、文學等領(lǐng)域的書籍，留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。知青雷平生說，“近平讀哲學書籍，主要還是讀馬列主義哲學。他下了很大功夫去閱讀研究辯證唯物主義和歷史唯物主義。”梁家河老鄉(xiāng)說，“近平讀書有‘書癮’”“經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析”。黨的十九大報告以及***總書記系列重要講話，都始終貫徹著馬克思主義立場觀點方法，體現(xiàn)了馬克思主義政治家的戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、法治思維、底線思維、精準思維等，這是總書記長期注重學習的積淀和升華。思想貧困往往源自理論貧困，而理論貧困往往由于疏于學習。我們要學習總書記科學的理論思維，做馬克思主義理論學習的堅決貫徹者，使我們的“××”工作理念、思路、方法順應(yīng)時代潮流、適應(yīng)人民意愿、符合客觀規(guī)律，才能使鄉(xiāng)村振興的各項舉措落地生根、開花結(jié)果、惠及百姓。
實踐是理論之源?？倳浽f，陜北七年生活最大的收獲之一，就是懂得了什么叫實際，什么叫實事求是。他擔任梁家河村支書的兩年里，帶領(lǐng)村民建沼氣，方便了群眾做飯照明；帶領(lǐng)村民打井，解決了生活用水、便利了農(nóng)田灌溉；創(chuàng)辦鐵業(yè)社，解決了社員勞動工具的需求；辦代銷點，方便了社員的日常生活……梁家河村民王憲平講，“不管多累多苦，近平能一直拼命干，從來不‘撒尖兒’”。這七年是苦干實干的七年，生動詮釋了“干在實處，走在前列”。十八大以來，我們黨取得了全方位、開創(chuàng)性的成就，實現(xiàn)了深層次、根本性的變革。這是以***同志為核心的黨中央帶領(lǐng)全國各族人民艱苦奮斗、腳踏實地、苦干實干的偉大成就。馬克思說，“一打綱領(lǐng)不如一個實際行動?！蔽覀円獙W習總書記要學習堅韌的務(wù)實精神，抓鐵有痕、踏石留印，實字當頭、干字為先，立足基層、大膽探索、把自己的青春夢想融入在中國特色社會主義××業(yè)現(xiàn)代化的偉大實踐中，為實施××戰(zhàn)略、實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。
“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”青年***十分注重研讀馬克思主義經(jīng)典著作和中國經(jīng)典古籍。與總書記住同一孔窯洞的戴明講，“我和近平都看過一部書，是范文瀾先生的《中國通史簡編》。書名雖然是‘簡編’，但實際是厚厚四大本。對我而言，大概就是讀過了，了解了歷史，豐富了知識。而對于近平來說，他就會有思考、有借鑒、有批判?！?**總書記去四川學習沼氣池建造，他不光學習技術(shù)，還去峨眉山向出家人學習，學習佛教道教的思想精華。知青黑蔭貴講，“峨眉山普賢菩薩所講的佛學思想，就是知和行。***治國理政的很多東西，他的很多講話，也強調(diào)知行合一?！?**總書記系列重要講話引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，把握歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗，與他對歷史知識“厚積薄發(fā)”的積累有關(guān)。黨的十九大報告指出，吸吮著五千多年中華民族漫長奮斗積累的文化養(yǎng)分，我們走中國特色社會主義道路，具有無比深厚的歷史底蘊。以史鑒今，以史資政，以史勵人。我們要從這本書中學習總書記的歷史觀，把學習黨史、國史作為持之以恒的必須課，深刻體會、自覺繼承、大力發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，從中獲得精神鼓舞、陶冶道德情操、培養(yǎng)浩然正氣，形成科學的世界觀、人生觀、價值觀。尤其要結(jié)合本職工作學習“××”發(fā)展史、××政策史、××演變史，充分發(fā)揮歷史對“××”理論創(chuàng)新的推動作用、對決策的資政作用、對××發(fā)展的促進作用。
新時代中國特色社會主義事業(yè)是歷史和時代的高度統(tǒng)一，既要繼承和弘揚歷史，又要倡導和塑造以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。***當上村支書后，大刀闊斧地抓生產(chǎn)，組織農(nóng)民打壩打井，改革創(chuàng)新生產(chǎn)組織方式，設(shè)立鐵業(yè)社、縫紉社、代銷點、磨坊。梁家河村民石春陽講，“在當時的政治和經(jīng)濟環(huán)境下，國家以糧為綱，一切以糧食生產(chǎn)為中心，近平搞這些副業(yè)，是有一定風險的，很容易被扣帽子”“他這個人，心里裝著老百姓，又有一股闖勁，他克服困難，最終還是把事情辦成了?！绷杭液哟迕裾f，“當時村里一些老年人比較保守，對新鮮事物比較抵觸。近平給他們做思想工作”。特別是***到四川遂寧等地學辦沼氣技術(shù)，試驗了多種土質(zhì)構(gòu)造，分析不同土質(zhì)建造沼氣池的方法，才打出了陜西省第一口沼氣田。黨的十九大報告指出，“中國特色社會主義進入了新時代”“全黨同志一定要登高望遠、居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯”。惟進取，故日新。我們要深刻體悟總書記的時代精神，做改革創(chuàng)新的擁護者、實踐者和推動者，在推進“××”事業(yè)中切實貫徹新理念、積極探索新途徑，才能不斷開拓中國特色社會主義××業(yè)現(xiàn)代化的新局面、實現(xiàn)××發(fā)展的新跨越。
問題是時代的聲音。在梁家河的七年中，***總書記始終堅持正視問題、分析問題、解決問題。知青雷平生講，“近平思路寬廣，思想活躍，分析問題能力很強?！贬槍﹃儽绷继锊蛔銌栴}，他重視打淤地壩和農(nóng)田基本建設(shè)，提高了當?shù)丶Z食產(chǎn)量；針對婦女勞動強度大問題，他開辦縫紉社，解放了婦女勞動力，滿足了村民日常需求；針對村民飲水不便、水質(zhì)不好問題，他幫助村里打深口井，親自站在冰水里挖泥土和石頭；針對運輸工具不足問題，他置辦機械設(shè)備開磨坊，把毛驢騰出來用于生產(chǎn)運輸……黨的十九大報告指出，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)，包括發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決、發(fā)展質(zhì)量和效益還不高、脫貧攻堅任務(wù)艱巨、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大等等。通過研讀這本書，我們要進一步增強問題意識，提高發(fā)現(xiàn)問題的敏銳性、正視問題的客觀性和解決問題的自覺性。作為“××”戰(zhàn)線上的年輕同志，我們要注重加強“××”領(lǐng)域尤其是××發(fā)展重大關(guān)鍵問題研究，為形成××的體制機制和政策體系盡智竭力。
擔當精神是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，是人民的期盼，是改革的要求。梁家河村民說，“近平敢說、敢做、敢擔當”“近平敢擔當，能做事，總是為村里著想。在當村支書之前，他就對村里很很多規(guī)劃和想法”。針對有人斷言“沼氣池過不了秦嶺”，***鼓勵戰(zhàn)友們說“困難面前有我們，我們面前無困難”，他既當指揮員又是技術(shù)員。敢擔當才能辦大事、成偉業(yè)、為人民。黨的十八大以來，以***同志為核心的黨中央之所以能解決過去長期想解決但沒有解決好的難題，辦成許多過去想辦但沒有辦成的大事，與總書記為民族、為人民、為黨敢于擔當?shù)木駳飧琶芮邢嚓P(guān)。作為“三農(nóng)”戰(zhàn)線的青年同志，我們要強化責任擔當意識，面對農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的難題，敢于碰硬、知難而進，在責任面前不推諉，在矛盾面前不回避，關(guān)鍵時刻頂?shù)蒙稀⒘⒌米 ?/p>
七年知青歲月是***總書記治國理政思想的歷史起點。重溫這本書，我進一步感受到***新時代中國特色社會主義思想的政治智慧、理論思維、戰(zhàn)略眼光和時代精神。我將認真學習、深刻領(lǐng)會、切實貫徹黨的十九大報告，不忘初心、牢記使命，進一步增強思想自覺和行動自覺，為推進××、××貢獻自己的一份力量。
七年知青歲月心得篇四
近期通過對《習近平的七年知青歲月》的學習，讓我感慨萬千，它既是一部青蔥少年的成長史，又是一部干事創(chuàng)業(yè)的奮斗史，書中通過訪談實錄的形式再現(xiàn)了總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程，展示了青年時期的習近平堅韌不拔的意志品質(zhì)、堅定不移的理想信念、堅強不屈的奮斗精神、給人以深刻啟發(fā)。從“知青說”這一篇章來看，我們知道偉人的青春歲月必然是一段激情燃燒又五味雜陳的歷程，有苦、有甜、有淚、有辛酸、有仿徨、也有人生的歷練和厚重。只有經(jīng)歷這些，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春，才能為以后的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。
作為一名新時期的年輕干部，我們雖然沒有經(jīng)歷過那段上山下鄉(xiāng)的特殊時期，但身處新時期的我們也時刻面臨時代給我們帶來的挑戰(zhàn)。特別成為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作既是各項工作的組織實施者又是國家各項政策的最終落實者；鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部能力素質(zhì)的好壞，往大的方面說決定了一方的經(jīng)濟社會等各項事業(yè)的發(fā)展水平，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言就是覺得了老百姓對政府工作能力的滿意程度，這就需要我們要從實際出發(fā)主動適應(yīng)工作需求；努力提高自身素質(zhì)。
一、勤學習。要做學習型的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，樹立終身學習的意識。當今時代發(fā)展迅猛，各種新知識、新事物、新情況、新問題層出不窮、更新?lián)Q代快，就拿現(xiàn)在來說，各項惠農(nóng)政策層出不窮，扶持農(nóng)民發(fā)展優(yōu)惠政策也跟隨時代不斷在變，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不知道、不清楚、不精通的東西越來越多，如果僅僅停留在當前，必將被社會淘汰。因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須樹立終身學習觀念，大力提高學習力，不斷強化“學習力就是競爭力”的新觀念。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，只有重視學習、持續(xù)學習，才能跟上時代發(fā)展的腳步，更好地引領(lǐng)農(nóng)村改革發(fā)展、助農(nóng)增收致富。一是要有危機感和緊迫感，牢固樹立“不進是退、慢進也是退”的新觀念；不做“自以為是、夜郎自大”的干部，要做充滿激情、創(chuàng)先爭優(yōu)的干部。二是要學習總書記熱愛學習、隨處學習的精神，不僅重視思想政治理論學習，還要有針對性地學習多方面知識，靜下心來研究各種方針政策，努力成為涉農(nóng)政策的“活字典”、“百事通”。
二、善謀劃。謀劃就是籌劃、想辦法、定計劃。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，要增強工作的預見性，掌握工作的主動權(quán)。要謀劃好自己負責的工作應(yīng)重點在哪里？怎么去做？每個階段工作需要達到什么程度？要在心中提前構(gòu)思、琢磨醞釀。就正如有句話說“身在兵位，敢為將謀”以前黨委政府也提出過，謀劃工作要提高兩個層次，不能拘于當前，只有在謀劃中不斷鍛煉自己，才能提高自己的工作能力，提升綜合素質(zhì)。
三、有擔當。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔當在哪里體現(xiàn)，當你面對辦事群眾的詢問，能熱情周到的接待，并幫助群眾辦事，這就是當擔?，F(xiàn)在我們有些干部，缺乏群眾工作經(jīng)驗，與群眾感情不深，在有些工作中不敢進群眾門，不敢和群眾說話。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的價值就是體現(xiàn)在為百姓服務(wù)上，百姓的需要就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的服務(wù)方向。適應(yīng)發(fā)展需，創(chuàng)新服務(wù)方式，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔當精神的體現(xiàn)。特別是當前處于全面建成小康社會的攻堅之年，怎么給在自己的工作崗位上為全面建成小康社會貢獻力量使我們所思考的，俗話講“既來之則安之”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部既然選擇了這個行業(yè)，就要對自己的選擇付出責任。愛崗敬業(yè)、甘于奉獻，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部擔當精神的體現(xiàn)。
四、樹形象。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作說到底就是群眾工作，做群眾工作，最重要的就是以心交心，才能取得好的效果。對待群眾工作真心，以滿意贏民心。做群眾工作，為群眾服務(wù)，我覺得要與群眾說好“五種話”：以心換心說家常話，上情下達說大白話，實事求是說真話，對癥下藥說內(nèi)行話，出謀劃策說鼓勁話。把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標準，用實際行動贏得群眾滿意，就是要辦好群眾的事。因此，在工作中，我們要始終堅持群眾利益無小事，經(jīng)常深入農(nóng)戶，走進田間地頭，傾聽群眾呼聲和意見，幫助群眾解決實際困難和問題，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，竭盡全力地為老百姓謀利益。以實際行動取信于民，樹立基層干部的良好形象。
五、多奉獻。農(nóng)村工作任務(wù)繁雜，難度大，工作條件艱苦，因此，作為一名基層干部，首先要能吃若。要有奉獻精神，能耐得住寂寞，安心在基層工作，始終保持積極進取的良好精神狀態(tài)，高質(zhì)量、高水平地完成好組織安排的各項工作任務(wù)。要努力做到“三勤”，一是腿勤，不怕多跑路，不怕多流汗，舍得花力氣，把工作做實做細；二是腦勤，勤學善思，注重研究剖析矛盾，解決工作中的難點問題；三是嘴勤，多向領(lǐng)導匯報工作情況，多與同志們交流，團結(jié)共事，密切協(xié)作。
當聽到“知青”一詞，有過親身經(jīng)歷的人都有著難以忘懷的情感，對那個時代有著或苦或甜的回憶。最近閱讀了《習近平的七年知青歲月》，讓我感觸頗深。這本書采用了口述歷史的方式，通過受訪者的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。這本書將我重新帶回了那段難忘的青春歲月，也讓我深刻感受到了榜樣的力量。這本書是真實反映總書記青年歲月扎根基層、服務(wù)群眾的專題實錄。七年的知青歲月不僅僅見證了總書記的成長，也是治國理政新理念新思想的歷史起點和邏輯起點。
“他貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌?！鼻嗄陼r期的習近平從心底里熱愛著這片土地，將自己看作是這片土地中的一部分，他一心想讓老百姓們過上更好的生活?？倳浢銊町敶嗄辍白屒啻褐ň`放在祖國最需要的地方。”這句話在我閱讀完《習近平的七年知青歲月》之后感受更加深刻。讀完整本書，我主要有以下兩點體會。去輕浮化，這個不僅僅體現(xiàn)在個人身上，也體現(xiàn)在我們平時的工作中。青年時期的習近平將自己的青春貢獻給了黃土地，貢獻給了農(nóng)村。作為當代青年的我們，享受著優(yōu)越的物質(zhì)條件，但是卻缺失了最重要的理想信念，身上多了一分輕浮和虛榮，我們應(yīng)該將心沉下來，將腳步慢下來，扎根人民，貼近現(xiàn)實，將自己的青春貢獻給祖國最需要的地方。在工作中，我們更要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要想著走捷徑，而是從一點一滴做起。
磨煉耐性，主動學習?？倳浀乃枷牒蛢r值觀不是扁平化的標語或是口號所造就的，而是與農(nóng)民們朝夕相處的兩千四百多個日夜和讀了萬卷書后所潛移默化的影響下形成的。在這兩千四百多個日夜中，有歡笑有淚水，一起吃過玉米團子，一起建過沼氣池。在精神和物質(zhì)都極度貧乏的環(huán)境下，總書記鍛造了自己不怕困難、有耐性的堅韌品質(zhì)。在閉塞而荒涼的黃土高原，青年習近平從來沒有放下過書本，放棄過思考?！芭龅讲欢氖虑椋鸵屑氀芯客笍?；碰到自己喜歡看的書，就要把書看完?！笨倳浾J為七年時間是他打基礎(chǔ)的最重要的時光，他也將這種勤奮好學的精神貫徹到了他的一生之中，當成一種人生態(tài)度和精神追求。
從這本書中，我們感受到只有拼搏的青春，為人民作出奉獻的青春，才是溫暖、持久的青春。作為一名普通的青年學生，我們沒有經(jīng)歷過那段特殊的時期，但同樣面臨著各種各樣的考驗?？倳洖槲覀兦嗄陮W生樹立了榜樣，我們要積極實踐，接受磨煉，敢于吃苦，勇挑重擔。作為學生要踏踏實實學習，不追求虛榮和浮華的事物。多讀書，讀好書，充實完善自己的精神世界，傳播青春的正能量，我們要樹立與黨和人民同心同向的理想信念和價值追求，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗終身。
七年知青歲月心得篇五
閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，讓我深切感受到了習總書記成長的艱辛與不易，偉大祖國領(lǐng)袖的形象一下子變得親切具體、可觸可感。細思當下，回望歷史，書中都能清楚找到習總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點與實踐來源。群眾需要什么，總書記干什么，時時刻刻將解決群眾困苦作為工作的出發(fā)點。在梁家河村，他帶領(lǐng)村民克服一切困難，建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊等，用實際行動將中國共產(chǎn)黨的根本宗旨——全心全意為人民服務(wù)，詮釋到了極致。他不喊苦不喊累，敢想敢干，靠著腳踏實地的干勁，讓當時的梁家河村面貌得到很大改變。習總書記在梁家河插隊的這七年，是踏踏實實干出來的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列?！?/p>
生活在和平年代的我，真切感受到了在以習總書記為核心的黨中央領(lǐng)導下，偉大祖國發(fā)生的翻天覆地變化，國家經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)等方面的發(fā)展邁向了新階段，許多與百姓生活切身利益相關(guān)的問題得到切實改善。
作為一名農(nóng)村小學教師，我要腳踏實地干好本職工作，全心全意為學生服務(wù)，真正走進學生中間，了解學生的所思所想所惑，并給予他們及時的學習指導和幫助，同時向他們多講一些當前的國家政治，讓孩子們從小就知道“有國才有家”這一根本，努力做一名忠誠教育、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表的人民教師。
七年知青歲月心得篇六
《***的七年知青歲月》一書通過29位受訪者講述自己當年親身經(jīng)歷的往事，用真實的歷史細節(jié)再現(xiàn)了***總書記1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了***總書記七年知青歲月的艱苦生活和成長歷程。***同志曾經(jīng)講，7年的知青歲月帶給他兩點的收獲：一是懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾;二是培養(yǎng)了他的自信心。可以說，《習極品的七年知青歲月》這本書用真實的歷史細節(jié)講述了***總書記何在艱苦的實踐鍛煉中“扣好人生第一粒扣子”，把青春之花綻放在祖國最需要的地方。所以，我認為每個共產(chǎn)黨員都應(yīng)當讀好這本書，從書中去體會***總書記志不渝的理想追求、愛國為民的家國情懷，學習***總書記奮好學的進取精神、求真務(wù)實的良好作風、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。
作為一名基層領(lǐng)導干部，應(yīng)該拿出更好的精神狀態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的勁頭，深入推進各項事業(yè)的發(fā)展，抓住“京津冀”一體化協(xié)同發(fā)展的機遇，奮發(fā)作為，干事創(chuàng)業(yè)?？偨Y(jié)上半年，部署下半年，我要做好六方面的工作。
一是推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，持續(xù)興起學習貫徹***總書記列重要講話精神熱潮。要把思想政治建設(shè)擺在首位，抓住關(guān)鍵少數(shù)，抓實基層支部，在真學實做上深化拓展，在解決問題上狠下功夫。
二是持續(xù)深入學習貫徹中央精神，精心細心用心做好群眾工作，把中央的各項方針政策抓牢、抓實、抓細。
三是堅決打好精準扶貧脫貧攻堅戰(zhàn)，不斷提升保障和改善民生工作水平，抓好貧困人口建檔立卡工作，切實做到應(yīng)保盡保，夯實精準扶貧的工作基礎(chǔ)。
四是突出抓好大氣污染綜合治理，全面推進環(huán)境保護和生態(tài)修復工程。要深入落實上級黨委、政府治理大氣污染的工作部署，組織實施專項行動，并且做好全鎮(zhèn)村民冬季清潔取暖工作，大力推進氣代煤、電代煤工作。
五是做好信訪維穩(wěn)工作，十九大召開在即，信訪穩(wěn)定是確保大會順利召開的前提條件，要對全鎮(zhèn)信訪工作再安排、再部署，帶頭下訪接訪、包案督訪，帶頭處置重大復雜問題，做到守土有責、守土負責、守土盡責。六是切實加強和改善黨的領(lǐng)導，推動干部作風實現(xiàn)新的轉(zhuǎn)變。嚴格要求自己，抓實全鎮(zhèn)工作，不松勁、不懈怠、不畏難，帶頭轉(zhuǎn)變作風，帶頭勇于擔當，帶頭苦干實干，夙興夜寐、_工作。確保全鎮(zhèn)各項工作開展穩(wěn)中向好，為迎接黨的十九大勝利召開獻禮。
正如***總書記說‘腳踏在大地上，置身于人民群眾中，會使人感到非常踏實，很有力量’。黨員干部只要時刻牢記宗旨，把‘人民擁護不擁護，人民贊成不贊成，人民高興不高興，人民答應(yīng)不答應(yīng)’作為想問題、干事業(yè)的出發(fā)點和落腳點，我們就能獲得這種踏實感和力量，我們的事業(yè)也必將實現(xiàn)輝煌發(fā)展。
七年知青歲月心得篇七
人的一生被劃分成了很多的階段，每個人在不同階段經(jīng)歷的差異成就了不同的人生軌跡。青年是一個人成長的黃金時期，這意味著青年時期的經(jīng)歷跟人一生的成長發(fā)展有至關(guān)重要的作用。
《習近平的七年知青歲月》這本書為我們再現(xiàn)了青年習近平扎根陜北黃土高原，七年來同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌。本書通過訪談生動描繪了青年習近平總書記樹立矢志不渝的理想追求和植根愛國為民的家國情懷。
作為在新時代成長的我們，品讀此書能夠從小故事中讀出大道理，從口述史中洞察大時代，從真情懷中感受大擔當，從奮斗史中汲取大智慧。
毋庸置疑，本書意義非凡，對我們青年來說更為意義深遠。它是我們當代青年樹立正確人生觀、價值觀的鮮活教材，也是我們當代青年勵志成才的重要典范，還是當代我們青年綻放青春光芒的黨史寶典，更是我們當代青年汲取真理光輝的精神寶藏。
艱苦奮斗磨礪七載。
1969年，從北京同乘一列火車去插隊的知青，大多數(shù)人在插隊一到兩年內(nèi)都陸陸續(xù)續(xù)離開了，而習近平總書記在陜北一待就是七年。中央黨校常務(wù)副校長何毅亭在書中提到，習近平是“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長的知青”。萬事萬物都有一個發(fā)展過程，每個人也都有一個歷練和成長過程，雖然沒有“天生偉大”這一說，但習近平總書記七年來經(jīng)歷的惡劣的自然條件、繁重的生活勞動、嚴酷的政治考驗、巨大的心理壓力，磨煉了其堅毅剛強的意志品質(zhì)、頑強拼搏的奮斗精神和勇于擔當?shù)钠犯耧L范。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，先賢的這句話在習總書記身上得到了完美的印證。
實事求是干在實處。
習近平總書記在梁家河村不到兩年時間內(nèi)，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店，打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對無所事事的人來說，兩年時間很漫長，但若想在兩年內(nèi)做出這么多大事實事，兩年時間又實在太短。每件事情都不是特別的大事，但是把所有事情集中起來就有很大很顯著的效果。習近平總書記在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，每一件事都是便民惠民的事，每一件事都是身體力行、苦干實干做出來的事。充分體現(xiàn)了青年習近平苦干實干精神和勇于擔當精神。習近平總書記在艱苦時期的苦干實干，為百姓做實事，切實解決了老百姓的生活需求，解決了人民生活的后顧之憂。干在實處，取得實效，正是空談?wù)`國、實干興邦的真實寫照。
堅定理想綻放青春。
習總書記寄語青年，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?！绷暱倳洝皬?5歲剛到黃土高原時迷惘、彷徨，到22歲離開時，已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。”七年來，習近平總書記貼近黃土地，貼近農(nóng)民，下決心扎根農(nóng)村，立志改變梁家河的面貌，在這七年時間里，他靠自己的苦干實干做出了一番成績，在實干中找到人生的目標和方向。當今社會的發(fā)展一日千里，從習近平的知青經(jīng)歷中學習到，我們年輕人要不畏困難，腳踏實地，苦干實干，經(jīng)受考驗，在努力實干中尋找自己的定位和方向。
情系人民磨礪初心。
為群眾做實事的信念在習近平總書記的七年知青歲月時就已悄然扎根，“七年知青經(jīng)歷是習近平總書記治國理政思想的歷史起點。”習總書記的七年知青歲月讓我們可以更加系統(tǒng)、準確地把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神內(nèi)涵；更加全面、歷史地認識到確立以習近平總書記為全黨核心的重大意義；更加深刻、直觀地領(lǐng)會“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”的精神所在；更加具體、清晰地理解“用自己的辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)”的執(zhí)政為民情懷。習總書記不忘初心、始終如一的執(zhí)政為民情懷與目前的“廁所革命”是呼應(yīng)的。五十年前，習近平在梁家河做知青時就進行過廁所整改，此后，從河北到福建，從浙江到上海，都一直高度重視。十八大以來，總書記三年兩次重要指示“廁所革命”，充分體現(xiàn)了習總書記對百姓民生問題的高度關(guān)切，彰顯了習總書記“民生之事無小事，民生之事一抓到底”的執(zhí)政為民情懷。
矢志奮斗砥礪前行。
青年有理想，國家才能有希望，青年有信念，民族理想才能實現(xiàn)。七年的知青歲月將青年習近平于黃土高原和基層百姓深深融合到了一起，其矢志不渝的理想追求和愛國為民的家國情懷促使他在大學畢業(yè)后果斷走向窮困人民、走進基層百姓，選擇到祖國和人民最需要的地方去。青年習近平從破舊的農(nóng)村通過苦干實干走進繁華的大都市，大學畢業(yè)后又從繁華的大都市主動回到農(nóng)村，其青春再次綻放在祖國和人民最需要的地方，是我們學習的光輝楷模和榜樣。這是有大抱負、有大氣魄、有大本事、有大勇氣、有大責任感和大使命感的人，才能做出的選擇。
習總書記七年的知青歲月以堅強的意志克服了當時的嚴酷考驗與巨大困難，準確把握了當時的時代際遇與歷史潮流，在艱難的歲月里愛學習、能吃苦、有追求、辦實事、重辯證、敢擔當，充分體現(xiàn)了強烈的歷史擔當精神和鮮明的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。習總書記七年的知青歲月告訴我們當代青年要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當這個時代賦予的歷史責任，不忘初心，勵志勤學、刻苦磨煉，敢為人先，將個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，爭做實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史見證者和全程參與者，爭做實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的堅定實踐者和奮力開拓者。
越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。江海之所以能成為百谷之王，是因為懂得身處低下。每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。
七年知青歲月心得篇八
習近平總書記的七年知青歲月，是一個青頭小伙成長為具有堅韌品質(zhì)和人民情懷的國家領(lǐng)導人的成長史，更是一個基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動范本。這部由29名采訪對象的口述匯集起來的采訪實錄，為我們還原了一個真實的總書記，從曲折的少年時代，到奮斗的青年時代，輾轉(zhuǎn)中國大部分地區(qū)沉淀、歷練，直到十八大以來帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅克難、繼往開來，成就一段史詩般的勵志人生，傳遞出充滿人生智慧和擔當?shù)陌駱恿α俊?/p>
樹立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個人持有什么樣的信念。習近平是在困境中崛起的人——“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信?！迸c習近平一同插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現(xiàn)了精神升華?！痹诹杭液拥?年知青歲月中，習近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內(nèi)心，堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心、對百姓充滿責任心。為了這個理想信念，他先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，歷經(jīng)周折入團入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當當?shù)睦碛膳c身份。習總書記在十九大報告中提到“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。”心中有信仰，腳下有力量，這顆人生的第一?？圩?，決定了習近平未來的人生都是在胸懷天下、濟世為民的信念和抱負引領(lǐng)下踏實前進，當身邊不斷有同伴因為畏懼困難而離開、因為享樂貪欲而墮落，他還能從容堅守并不斷奮發(fā)有為。
培養(yǎng)學習意識，終身不懈上進。知識改變命運，生命不息，學習不止。在這本采訪錄中，印象最深的就是總書記的勤思好學精神。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，總書記是這樣說的，也是這樣做的。在梁家河插隊期間，他的行李很簡單，卻很重，兩個普通箱子里裝滿了各種書籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學、哲學、軍事……他的精神世界因這些書變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書變得博大厚重。想想我們總說工作忙、事情多、沒時間看書，那習近平呢?知青的日常勞動繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒有借口放棄讀書——在勞作休息時讀、在夜深人靜時讀，在田間讀、在破屋中讀，書中自有黃金屋，他甘之如飴。當我們驚嘆于習總書記在各類講話中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，嘆服于他的新理念新思想新戰(zhàn)略充滿哲學底蘊和政治智慧，我們還應(yīng)該看到在每一天國事活動結(jié)束后，他注重讀書、勤于思考的堅持?！昂脤W才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！彼宰陨碜霰砺?，生動詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點，也是習近平新時代中國特色社會主義思想和實踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰(zhàn)略在梁家河發(fā)軔。通過還原這段歷史，我們清晰看到一個全面的、生動的、歷史的總書記，也更加理解那些夙夜為公背后的執(zhí)著追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開啟了一個嶄新的中國特色社會主義新時代，總書記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個五年。五年，于我一個年輕黨員和基層干部而言，是滿懷理想、堅定信念、學習本領(lǐng)、求真務(wù)實的五年，習近平這座熠熠生輝的坐標，將時時刻刻激勵我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚斗志，始于腳下。
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七年知青歲月心得篇九
《習近平的七年知青歲月》用真實的歷史細節(jié)講述了習近平總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習近平總書記知青時期的艱苦生活和成長歷程。
黨的十八大以來我國經(jīng)濟建設(shè)取得重大成就、全面深化改革取得重大突破、民主法治建設(shè)邁出重大步伐、思想文化建設(shè)取得重大進展、人民生活不斷改善、生態(tài)文明建設(shè)成效顯著、強軍興軍開創(chuàng)新局面、港澳臺工作取得新進展、全方位外交布局深入展開、全面從嚴治黨成效顯著。黨的十八屆六中全會號召，全黨緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，習近平總書記之所以能夠帶領(lǐng)黨和人民披荊斬棘、攻堅克難，全面開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，很大程度上來自他扎實的實踐基礎(chǔ)、深厚的經(jīng)驗積累和由此而來的深邃理論思考。梁家河七年知青歲月，無疑是他人生經(jīng)歷中十分重要的起點。
從習近平總書記治國理政的一系列舉措以及他自己對知青歲月的回憶來看，七年知青歲月為他治國理政思想樹立了“以人民為本”的方向。在陜北農(nóng)村，習近平與農(nóng)民朝夕相處，建立起了同人民的血肉聯(lián)系，樹立了為人民辦實事的理想。人民是習近平總書記治國理政思想的立足點，為民、惠民、富民是治國理政思想的出發(fā)點。這絕非空談，也絕非易事。梁家河的經(jīng)歷讓習近平總書記治國理政思想的根基深深扎在中國最廣闊的土地上，扎在最廣闊的人民群眾基礎(chǔ)上。習近平總書記在農(nóng)村扎根七年，從來沒有忘記當年的農(nóng)村朋友，他深深了解中國的實際情況和農(nóng)村的真實情況。因此，黨的十八大以來的一系列舉措都非常務(wù)實，著眼于解決一系列民生問題和發(fā)展問題。
梁家河的經(jīng)歷是習近平總書記治國理政實踐的開端。習近平總書記曾經(jīng)講道：“七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對我的鍛煉很大。最大的收獲有兩點：一是讓我懂得了什么叫實際，什么叫實事求是，什么叫群眾。這是我獲益終生的東西。二是培養(yǎng)了我的自信心?！彼钕忍岬降摹皩嶋H”“實事求是”都是實踐的具體體現(xiàn)。唯有實踐，才能認識到實際；唯有實踐，才能做到實事求是。
從最基層的村支書干起，從為人民辦好事的具體實踐做起，不斷擴大實踐范圍，不斷深化實踐層次，不斷在實踐中務(wù)實自信心，并把這種自信心提升為中華民族的自信心，發(fā)展為中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
我們現(xiàn)在是一名學生，但應(yīng)堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒。青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。
青年不是某個年齡段，而是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)，是青春，是理想，是奮斗，是磨礪，更是成長。是不是青年，不能光看歲數(shù)，更要看走過的路，做過的事。
“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，李大釗的一番話，是對青年人的勉勵。今天的青年，站在“我們前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，前所未有地具有實現(xiàn)這個目標的能力和信心”的歷史節(jié)點，更當努力思索，自己所追求的人生是什么樣，自己所參與建設(shè)的中國未來就是什么樣。
人民群眾是歷史的創(chuàng)作者，水能載舟，亦能覆舟，得民心者得天下。我們黨同人民群眾，一起推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山；我們黨同人民群眾一道，贏得改革開放的偉大勝利；我們黨同人民群眾，在科學發(fā)展的指導下，正逐步邁向全面建設(shè)小康社會的新階段。黨始終堅定不移的走群眾路線，堅持從群眾中來到群眾中去，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，同呼吸、共命運、心連心。把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實到實處。真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾的愿望，真情關(guān)心群眾的疾苦。
處在大學時期，我應(yīng)以習近平總書記為榜樣，在工作方面應(yīng)該多與同學溝通交流，提高自己的實踐能力，在學習方面應(yīng)該勤學廣識，將“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”銘記心中，去充實、豐富自己的知識，學好專業(yè)技能，并將所學理論知識轉(zhuǎn)化為具體的實踐，不斷超越自我，完善自我，用知識的風帆來鼓動心靈之舟，使自己邁向人生的成功之旅，時刻應(yīng)該記得自己的初心，不忘初心，砥礪前行。
七年知青歲月心得篇十
習近平總書記的七年知青歲月，是一個青頭小伙成長為具有堅韌品質(zhì)和人民情懷的國家領(lǐng)導人的成長史，更是一個基層黨員干部錘煉黨性、鍛造心智的生動范本。這部由29名采訪對象的口述匯集起來的采訪實錄，為我們還原了一個真實的總書記，從曲折的少年時代，到奮斗的青年時代，輾轉(zhuǎn)中國大部分地區(qū)沉淀、歷練，直到十八大以來帶領(lǐng)全黨全國各族人民攻堅克難、繼往開來，成就一段史詩般的勵志人生，傳遞出充滿人生智慧和擔當?shù)陌駱恿α俊?/p>
樹立冥冥之志，不渝理想信念。艱難困苦是人生的常態(tài)，在困難中崛起還是毀滅，取決于一個人持有什么樣的信念。習近平是在困境中崛起的人——“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨;22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信?！迸c習近平一同插隊的知青王燕生說：“近平在困境中實現(xiàn)了精神升華?！痹诹杭液拥?年知青歲月中，習近平離職為老百姓辦大事、為群眾做實事，在“黑幫子弟”的政治污蔑中保持清白內(nèi)心，堅持追求真理和進步，始終對黨充滿信心、對百姓充滿責任心。為了這個理想信念，他先后8次寫入團申請書，先后10次寫入黨申請書，歷經(jīng)周折入團入黨，在全心全意為人民服務(wù)的人生路途上有了響當當?shù)睦碛膳c身份。習總書記在十九大報告中提到“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！毙闹杏行叛?，腳下有力量，這顆人生的第一粒扣子，決定了習近平未來的人生都是在胸懷天下、濟世為民的信念和抱負引領(lǐng)下踏實前進，當身邊不斷有同伴因為畏懼困難而離開、因為享樂貪欲而墮落，他還能從容堅守并不斷奮發(fā)有為。
培養(yǎng)學習意識，終身不懈上進。知識改變命運，生命不息，學習不止。在這本采訪錄中，印象最深的就是總書記的勤思好學精神。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調(diào)，青年要成長為國家棟梁之材，要讀萬卷書、行萬里路，既多讀有字之書，也多讀無字之書，總書記是這樣說的，也是這樣做的。在梁家河插隊期間，他的行李很簡單，卻很重，兩個普通箱子里裝滿了各種書籍，且涉獵廣泛，政治、歷史、文學、哲學、軍事……他的精神世界因這些書變得豐富精彩，他的人生境界也因這些書變得博大厚重。想想我們總說工作忙、事情多、沒時間看書，那習近平呢?知青的日常勞動繁重不堪，知青的生活環(huán)境艱苦惡劣，但在這種境遇下，他并沒有借口放棄讀書——在勞作休息時讀、在夜深人靜時讀，在田間讀、在破屋中讀，書中自有黃金屋，他甘之如飴。當我們驚嘆于習總書記在各類講話中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，嘆服于他的新理念新思想新戰(zhàn)略充滿哲學底蘊和政治智慧，我們還應(yīng)該看到在每一天國事活動結(jié)束后，他注重讀書、勤于思考的堅持?！昂脤W才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！彼宰陨碜霰砺?，生動詮釋了什么叫做“厚積薄發(fā)”。
7年知青歲月，是習近平總書記人生經(jīng)歷中十分重要的起點，也是習近平新時代中國特色社會主義思想和實踐的根脈源頭。他的領(lǐng)袖魅力、思想魅力、人格魅力從梁家河溯源，他的新理念、新思想、新戰(zhàn)略在梁家河發(fā)軔。通過還原這段歷史，我們清晰看到一個全面的、生動的、歷史的總書記，也更加理解那些夙夜為公背后的執(zhí)著追求。不忘初心，牢記使命，黨的十九大開啟了一個嶄新的中國特色社會主義新時代，總書記將帶領(lǐng)我們矢志不渝奮斗下一個五年。五年，于我一個年輕黨員和基層干部而言，是滿懷理想、堅定信念、學習本領(lǐng)、求真務(wù)實的五年，習近平這座熠熠生輝的坐標，將時時刻刻激勵我、鼓舞我——青春恣意、淬煉成鋼;激揚斗志，始于腳下。
七年知青歲月心得篇十一
《習近平七年知青歲月》一書，以獨特的方式向我們展示了習總書記早期的成長經(jīng)歷，讓我們對黨和國家領(lǐng)導人有了更為鮮活的認識。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，讀《習近平七年知青歲月》則使我們看到了黨和國家領(lǐng)導人的人生經(jīng)歷和內(nèi)心世界，讓我們更能深刻地了解到他的真實生活。雖然我們這一代人無法親身經(jīng)歷所謂的知青歲月，卻能從書中的字里行間體會到當時生產(chǎn)和生活條件之艱苦，當然，也正是在梁家河七年的知青時光，沉淀出了習近平人民為中心的發(fā)展理念。這為我們所有身處基層的工作者撥開了迷霧，指明了工作的方向和目標。
在基層工作要耐得住“寂寞”，才守得住“繁華”。習近平在一篇文章中提到過在農(nóng)村的“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動關(guān)”和“思想關(guān)”這四關(guān)，文中的知青說部分也為我們詳細說明了當時的情況，作為90后的我很難想象在如此艱苦的環(huán)境下，習近平總書記如何在其中磨礪自己、不斷學習進步的?，F(xiàn)在我們作為基層的工作人員，生活和工作的環(huán)境比之好上百倍千百，我們就更應(yīng)該扎根基層，樹立為人民群眾服務(wù)的理念，為人民做實事?；鶎庸ぷ鞴倘粫爆崳@就需要我們在工作生活之余不斷提升自我價值、補充精神上的“鈣”，在思想上做到耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗。
“立身以力學為先，力學以讀書為本”，只有不斷學習、不斷思考才能有所得。書中反復提及到，梁家河的村民去接知青回村的時候，習近平兩個箱子里面裝的全是從北京帶去的書本和他一空下來就讀書的情景，都讓我感受到了青年時期的習總書記對學習的熱愛。正是這些在知青歲月中從沒放棄過讀書和思考的堅持和習慣，對習總書記后來的各個階段都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。讀書和學習重要性不言而喻，這就要求我們在年輕的基層工作者不斷加強學習。增強自我的學習能力，將自己的所學都投入到偉大的基層工作事業(yè)中去。
“干字當先，干在實處”，以實事求是為準則，到基層磨礪意志和品格。不論是修沼氣池、修公路、開辦代銷社和鐵業(yè)社還是修筑淤池壩，這些舉措都為人民群眾的生活帶來了極大的便利，而這些舉措都是習總書記在深刻了解了人民群眾真實訴求和結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況之后才著手去推進的，也都體現(xiàn)了習總書記敢為人先，以人民群眾為中心的思想。書中以七年的知青時光為例，為我們詮釋了基層干部應(yīng)有的擔當和魄力，值得我們?nèi)ゲ粩鄬W習和領(lǐng)悟。作為基層工作者，我們的使命是為人民謀福祉，這就要求我們充分了解當?shù)氐膶嶋H情況和人民群眾真實的訴求，做到“實干”而非“蠻干”。
在當初如此艱苦的環(huán)境之下，七年的知青歲月卻成為了習近平總書記生中的寶貴經(jīng)歷，也希望自己和每一位工作者也能夠在工作中多學習，遠離浮躁，實事求是，保持初心，在平凡的崗位上交出令人滿意的答卷，為早日實現(xiàn)中國夢奉獻自己的一份力量。
七年知青歲月心得篇十二
《***的七年知青歲月》一書由“知青說”、“村民說”、“各界說”三部分構(gòu)成，該書采訪實錄內(nèi)容通過采訪組在不同的地方采訪不同的人、不同的事，形象又深刻地表現(xiàn)出了***總書記在生活方面的質(zhì)樸和做人做事方面的偉大，正如采訪組在采訪陜西省延川縣梁家河村民王憲平時他說的那樣“近平是靠自己踏踏實實干出來的”。
1969年1月，15歲的***一路從北京來到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊落戶，直至1975年10月，***22歲，一干就是七年。七年，實現(xiàn)了***從少年到青年世界觀、人生觀、價值觀的重要轉(zhuǎn)變。七年，為未來***總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的提出提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
青年***在梁家河插隊的七年，他用每一滴汗水和每一份付出，生動詮釋了他說的那句話：“干在實處，走在前列。”在這七年里，他扎根黃土地，于實處用力，用青春書寫了無愧于時代、無愧于歷史的華彩篇章?！吧鐣髁x是干出來的。”青年要敢于做先鋒，而不做過客、當看客，扎扎實實干事、踏踏實實做人，實字當頭、以干為先，把自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢融入偉大中國夢，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。
在梁家河村傾聽***總書記當年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，對***總書記“實踐是理論之源”的闡述有了更加深刻的感悟，進一步認識到***總書記多次提出要把“知行合一”這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚的重大意義。梁玉明在書中談到***作為一名外來知青為何大家推舉他當大隊黨支書時說：近平敢說、敢做、敢擔當。近平處事非常公正。社員們都信服他，認為他公正，沒有私心——關(guān)鍵是當了大隊黨支書后在梁家河做了許多實事：帶頭辦沼氣，帶領(lǐng)村民打井，給村里辦了一個鐵業(yè)社，帶領(lǐng)村民打壩地，引進種植烤煙技術(shù)，還辦了一個代銷店、一個縫紉社，給村里帶來很大變化，直到今天***總書記站在時代潮頭，深刻把握人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，提出了科學系統(tǒng)完整的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。
而今祖國給我們提供了展示自我實現(xiàn)人生價值的空間舞臺，作為我們年輕人更要珍惜，踏踏踏實實干工作，勤勤懇懇為人民，聰明才智才會充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn)。
七年知青歲月心得篇十三
讀《習近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習近平主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習近平主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的?！?/p>
習近平主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路；白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀；晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習近平主席當年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈；書架上，琳瑯滿目?？梢惶嶙x書，一些學生卻總說沒時間。時間都去哪兒了？仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些學生把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！睍r間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習近平主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習近平主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。”習近平主席讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個問題；另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時，習近平主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對比中真正學深悟透。我們只有像習近平主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學習的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。
習近平主席對一些重點書目，總是花功夫認真研讀。比如他在讀蘇聯(lián)軍事著作時，將《蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭的重要戰(zhàn)役》圖冊攤開鋪在炕上，對照文章仔細尋找一個個文中涉及的不熟悉的地名，熟悉之后又進行“兵棋推演”復盤，力圖從紛繁雜亂的戰(zhàn)役經(jīng)過中總結(jié)出兩軍對壘所展現(xiàn)的戰(zhàn)略思維和歷史發(fā)展的必然之處。這告訴我們，“非學無以成才，非志無以成學”，如果不下功夫認真揣摩仔細研讀，就不可能深入領(lǐng)會書中的精髓要義，不可能深刻把握精神實質(zhì)，不可能深度理解精華內(nèi)涵。只有定下身來讀書，靜下心來鉆研，像習近平主席那樣聯(lián)系個人成長去讀書，聯(lián)系工作實際去讀書，聯(lián)系客觀規(guī)律去讀書，才能在讀書中提升自我，在鉆研中掌握真理，在提煉中升華認知。
習近平主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作；既讀中國古代文學，又讀世界經(jīng)典名著；既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習近平主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學貫中西、博古通今的驚人學識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學習過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響?！皩W不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。
七年知青歲月心得篇十四
書籍是人類進步的階梯，是人類思想的寶庫。讀《習近平的七年知青歲月》一書，筆者深深為習主席青年時期如饑似渴讀書、孜孜不倦學習的精神所敬服。在回憶當年知青歲月中的讀書生活時，習主席說：“一物不知，深以為恥，便求知若渴。上山放羊，我揣著書，把羊拴到山坡上，就開始看書。鋤地到田頭，開始休息一會兒時，我就拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。我并不覺得農(nóng)村7年時光被荒廢了，很多知識的基礎(chǔ)是那時候打下來的?！?/p>
習主席讀書，可謂“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”。在梁家河插隊7年間，沒書可看了他就四處借書，哪怕要走十幾里山路;白天干活他隨身帶著書，充分利用收工、放羊、吃飯的點滴空閑讀;晚上則點起煤油燈挑燈夜讀……就是以這樣的毅力和堅持，習主席當年讀完了所能借到的所有書籍。反觀現(xiàn)在我們的讀書條件，閱覽室，窗明幾凈;書架上，琳瑯滿目。可一提讀書，一些同志卻總說沒時間。時間都去哪兒了?仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，一些同志把大把時間都空耗在閑聊中，浪費在游戲里，卻不愿靜下心來讀一本書。有調(diào)查顯示，中國國民年人均圖書閱讀量僅為4.58本，遠低于歐美發(fā)達國家平均水平?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！睍r間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我們都應(yīng)像習主席那樣，抓緊大好時光，見縫插針地多讀書，讀好書。
習主席讀書十分注重方法，“他看書經(jīng)常是幾本書同時看，有所對比，有所分析，不但比較幾種說法的同異，也推敲作者為什么這么說。”習主席讀書，一方面，看一本書時就一個觀點、一個史實同時尋找相關(guān)書籍作為佐證，從不同側(cè)面了解分析這個問題;另一方面，形成獨到見解和觀點，經(jīng)過反復論證、消化吸收后歸納進自己的知識體系。例如讀《共產(chǎn)黨宣言》時，習主席找到著作的不同譯本，分析其不盡相同的理解和各有側(cè)重的翻譯，在分析對比中真正學深悟透。我們只有像習主席那樣分析對比地去讀書，才能提高讀書學習的質(zhì)量和效率，掌握知識間的關(guān)聯(lián)，也才能將書本知識轉(zhuǎn)化為能力素質(zhì)。
習主席讀書涉獵極其廣泛，既讀馬克思主義經(jīng)典，又讀中外歷史著作;既讀中國古代文學，又讀世界經(jīng)典名著;既讀軍事理論，又讀國際政治。廣泛的閱讀不僅帶給習主席思維的拓展、視野的開闊和心靈的滋養(yǎng)，更帶給他學貫中西、博古通今的驚人學識和兼容并包、胸懷天下的宏大格局。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。讀書是一個不斷豐富自我、提升自我的過程，讀書帶來的知識儲備讓我們受益終生，在學習過程中養(yǎng)成孜孜不倦的精神、高效的方法和辯證的思維，更將伴隨我們的成長，產(chǎn)生愈來愈重要的影響?！皩W不可以已”，多讀書、讀好書，帶來的只有益處。習主席說：“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步?！睆V大官兵唯有像習主席那樣博覽群書、勤學不輟，不斷從書籍中汲取營養(yǎng)，厚實根基，才能在軍營中學以成才，成為文武兼?zhèn)?、全面過硬的“四有”新一代革命軍人。
七年知青歲月心得篇十五
閱讀習總書記的知青歲月，我感受頗深，很多地方會產(chǎn)生共鳴，像在說本應(yīng)如此，特別的，有兩個方面覺得自己應(yīng)該加強學習。
一方面是養(yǎng)成愛學習、愛讀書，這個會讓我們受益終身的好習慣。我感動于下鄉(xiāng)時，總書記的兩個“死沉死沉”的書箱，感動于炕沿上、鋪蓋上、枕頭邊上全都是書，感動于晚上湊近煤油燈看書，煤油煙經(jīng)常熏得他臉上、鼻子上都是黑，更感動于村民對他手不離書印象深刻，笑稱有“書癮”，“他在梁家河待了七年時間，我就沒見他離開過書本，沒見他放棄過讀書。”
更為可貴的是，對于那時候的習近平說，因為父親受到嚴重的政治迫害，本人也被劃分為“黑幫子弟”，即使刻苦讀書，一般也是沒有上大學的機會的，讀書沒有明顯的功利性，是一種長期堅持的好習慣，是對于知識的渴望。
所以后來的也就是現(xiàn)在的習總書記總能出口成章，妙語連珠，在很多國事訪問中，列出諸多不同國家的名師大家的優(yōu)秀作品,這是多年來的積累沉淀，是愛學習、好讀書這個好習慣回報他的寶貴財富。
“好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來?！蹦贻p時的閱讀、苦學所能學到的知識和信息，很多已經(jīng)改變，或不那么重要了，但年輕時養(yǎng)成的不倦學習的精神和良好的學習方法，以及通過學習所養(yǎng)成的思維能力，則可伴隨人一生，對后來各階段起作用、發(fā)揮影響。故而，我要努力養(yǎng)成愛學習、好讀書的好習慣。
另一方面要志存高遠，更要做好小事。與陶海粟的訪談中，他提到之所以會和近平他們多接觸、聯(lián)系是因為他們之間有很多相似的地方，其中的一個共識就是：要志存高遠，但要從身邊的小事做起。當時上大學是一個很現(xiàn)實的問題，大家都夢寐以求上大學，用知識充實自己的精神和頭腦。但1972年有人“戴帽下達”得到了上大學的名額，我們的態(tài)度是：內(nèi)心深處都是想走的，并沒有把“扎根農(nóng)村一輩子”當做掛在嘴上的口號，如果因為各種客觀原因走不了，也沒什么大不了，不消沉應(yīng)對，而應(yīng)把身邊的事盡量做好?；谶@樣的想法，他們幾個上學前，都在隊里踏實干活、工作，都入了黨，擔任黨、團組織的重要干部。
也正是這樣的想法和認識，青年習近平在七年知青歲月里，從扁擔把肩膀磨得一層一層掉皮出血到肩膀上磨出了厚厚的繭子，不再怕扁擔磨了;從“躺在跳蚤堆里睡覺，一咬一撓，渾身發(fā)腫”到“對跳蚤的毒素產(chǎn)生抵抗力”;從一開始勞動“連婆姨都不如的每天五六個工分”到兩年后“拿到壯勞力的10個工分，成了種地的好把式”。不管多累多苦，青年習近平總是一直拼命干，從來不“撒尖兒”，一步一步地過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān)、廁所關(guān)，跨過一個一個小磨難，克服一個一個小挫折，踏實勤奮，做好每一件小事，最終成就不平凡。
七年知青歲月心得篇十六
最近有幸拜讀了《習的七年知青歲月》，書中再現(xiàn)了1969年1月至1975年10月，習扎根陜北黃土高原，同人民群眾同甘共苦、情同手足、血肉相連、魚水交融的青春面貌，描述了習“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事。整本下來似乎是目睹了習在陜北插隊時的成長與奉獻。讓我不由想起“高山仰止，景行行止”，被感動著，也被激勵著。
習在七年的上山下鄉(xiāng)學習生活中，知道了什么是中國的實際，他真正把自己融入了人民之中，在梁家河村不到兩年的時間內(nèi)，辦沼氣、辦鐵業(yè)社、辦磨坊、種烤煙、辦代銷店、打井、搞河橋治理、打5大塊壩地等。對無所事事的人來說，兩年時間很漫長，但若想做出這么多大事實事，兩年時間又實在太短。習在梁家河村做的每一件事都是之前村子里從未有過的事，都是便民惠民的事，都是身體力行、苦干實干做出來的事，這充分體現(xiàn)了青年習苦干實干精神和勇于擔當精神。
書中提到，在陜北梁家河要過五個關(guān)：跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想觀，過關(guān)的過程，是戰(zhàn)勝自己的過程，更是自我升華的過程。在老三屆知青當中，習“年齡最小、去的地方最苦、插隊時間最長”，眼看著一起來的知青陸陸續(xù)續(xù)都走了，梁家河就剩他一個知青的時候，他還是一如既往地學習、工作，一點也沒有彷徨。這樣淡定、從容地面對未來，是因為在艱苦歲月里，他已經(jīng)把心留在了延安，決心無論自己的境遇怎樣，都要老老實實做人、扎扎實實做事，不辜負光陰、不辜負自己。就是這樣的心態(tài)，這樣的信念，讓他從平凡的起點開始，走上了不平凡的人生道路。
15歲到22歲，人生最寶貴的青春年華，習選擇在艱苦的陜北農(nóng)村度過。正是這七年的知青歲月，磨練了總以苦為樂、敢想敢干的優(yōu)秀品質(zhì)，也讓他找準了人生的坐標。
作為一名鐵路職工，我是車站一名普通的客運員，每天面對著形形色色的旅客，會遇到各種各樣的問題，時常抱怨工作枯燥乏味，卻忽視了鐵路“把旅客當親人，全心全意為旅客服務(wù)”的服務(wù)宗旨，和當時身處梁家河的習相比，我深刻認識到我要學習的還有很多很多，更需要像習那樣不忘初心與使命，腳踏實地，在自己的崗位上做好每一步。
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