報(bào)告的撰寫(xiě)需要充分查閱相關(guān)資料和參考文獻(xiàn)，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。在開(kāi)始撰寫(xiě)之前，首先應(yīng)當(dāng)明確報(bào)告的目的和受眾。每一篇范文都有其獨(dú)特之處，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇一
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
第一，思想境界不高問(wèn)題。表象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進(jìn)即滿(mǎn)。有的黨員干部思想解放不夠，思路跟不上時(shí)代，工作缺乏開(kāi)拓性;有的黨員干部眼界胸襟不寬，坐井觀天;有的黨員干部工作標(biāo)準(zhǔn)不高，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng)不出特色亮點(diǎn);有的黨員干部大局意識(shí)不強(qiáng)。
第二，精神狀態(tài)不佳問(wèn)題。表象：精神不振，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任，得過(guò)且過(guò)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“太平官”，不求有功、但求無(wú)過(guò);有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“逍遙官”，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先;有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“滑頭官”，只想撈好處不想下氣力，不愿做艱苦細(xì)致的工作。
第三，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。表象：擺不正位置，搞不清身份，對(duì)各方面服務(wù)不積極、不主動(dòng)、不自覺(jué)、不到位。從服務(wù)基層、企業(yè)和群眾來(lái)看：有的門(mén)好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦。有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在“中梗阻”現(xiàn)象，對(duì)群眾要辦的事情打太極、踢皮球。辦事效率低下。
第四，領(lǐng)導(dǎo)能力不足問(wèn)題。表象：面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，存在“本領(lǐng)恐慌”的問(wèn)題。有的領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，缺乏專(zhuān)業(yè)眼光和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)情況不熟悉、不對(duì)比，甘當(dāng)“南郭先生”、濫竽充數(shù);有的領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強(qiáng)，習(xí)慣于“吃老本”，不善于學(xué)習(xí)研究和應(yīng)用新生事物。
第五，工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。表象：作風(fēng)浮漂，心浮氣躁，沉不下心來(lái)干工作。有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作謀劃不實(shí)，急于出成績(jī)、走捷徑;有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作推進(jìn)不實(shí)、工作方法不實(shí)、工作動(dòng)機(jī)不實(shí)，談到重點(diǎn)項(xiàng)目就“有望開(kāi)工”，談到難點(diǎn)問(wèn)題就“有望解決”，停留在規(guī)劃中、停留在報(bào)告中。
第六，自我約束不嚴(yán)問(wèn)題。表象：法紀(jì)意識(shí)淡薄，自行其是，用權(quán)任性。有的領(lǐng)導(dǎo)干部遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)，紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)仍然淡薄;有的領(lǐng)導(dǎo)干部持續(xù)糾正“四風(fēng)”不嚴(yán)、黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力;有的領(lǐng)導(dǎo)干部依規(guī)依法用權(quán)不嚴(yán)，辦事不公道。
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處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇二
近日，縣審計(jì)局認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記不嚴(yán)不實(shí)的要求以及縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于不嚴(yán)不實(shí)講話(huà)精神的通知》精神，迅速把不嚴(yán)不實(shí)重要論述貫穿于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實(shí)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
3月28日下午，審計(jì)局召開(kāi)全體干部會(huì)議進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。黨總支書(shū)記、局長(zhǎng)同志全面?zhèn)鬟_(dá)了習(xí)近平總書(shū)記不嚴(yán)不實(shí)的要求以及縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于不嚴(yán)不實(shí)講話(huà)精神的通知》精神，與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的交流討論。大家一致認(rèn)為，總書(shū)記關(guān)于不嚴(yán)不實(shí)的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是對(duì)黨員干部的新要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。同志強(qiáng)調(diào)，全體審計(jì)干部要把不嚴(yán)不實(shí)作為檢驗(yàn)黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事，用實(shí)干譜寫(xiě)審計(jì)事業(yè)發(fā)展新篇章。
二、強(qiáng)化措施，全力抓好貫徹落實(shí)。
一是從嚴(yán)要求貫徹落實(shí)。對(duì)做好學(xué)習(xí)貫徹工作作出了安排部署，將不嚴(yán)不實(shí)列為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)必學(xué)內(nèi)容，貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，把不嚴(yán)不實(shí)迅速傳達(dá)到每位黨員干部。
三、是務(wù)求實(shí)效貫徹落實(shí)。
堅(jiān)持用不嚴(yán)不實(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，將總書(shū)記的講話(huà)精神與當(dāng)前審計(jì)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，大力弘揚(yáng)釘釘子精神，堅(jiān)定不移地抓好各項(xiàng)工作部署落實(shí)。圍繞解決突出問(wèn)題，按照謀事要實(shí)要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，確保活動(dòng)開(kāi)展做到過(guò)硬，取得實(shí)效。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇三
“嚴(yán)以修身”就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。經(jīng)過(guò)研討，會(huì)議梳理出我行部分黨員在“嚴(yán)以修身”方面存在的一些問(wèn)題：
一是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，放松思想政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)偏科，學(xué)用結(jié)合不緊密;。
二是為人做事不規(guī)矩、業(yè)務(wù)操作不規(guī)范、執(zhí)行規(guī)章不嚴(yán)格、遇事不請(qǐng)示、出事不報(bào)告;。
三是在用權(quán)律己方面，突出問(wèn)題是不自覺(jué)、不自律、不能帶頭示范，不能?chē)?yán)格管理;。
六是有的黨員干部，信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學(xué)，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，熱衷于當(dāng)“老好人”，管理失之于寬，做事首先想到的是怎么規(guī)避自己的風(fēng)險(xiǎn)、怎樣撇清自己的責(zé)任。
七是有的黨員干部心態(tài)不穩(wěn)，或一時(shí)“小富即安”，或一時(shí)“畏難退縮”，還有的存在追求享受的傾向，客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)大手大腳，鋪張浪費(fèi)，不重實(shí)效，費(fèi)用管理不嚴(yán)，不能堅(jiān)持勤儉辦行。這些突出問(wèn)題，在基層員工和客戶(hù)群體中引起不良反映，影響和危害全行形象和發(fā)展。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇四
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。
一是忽視政治理論，不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識(shí)，學(xué)了也是為應(yīng)付場(chǎng)面，走過(guò)場(chǎng)。有的學(xué)用嚴(yán)重脫節(jié)，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)還是老一套，碰到具體問(wèn)題無(wú)所適從，遇到突發(fā)事件束手無(wú)策。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn)。特別是對(duì)一些政治理論的實(shí)質(zhì)學(xué)的還不夠深不夠透，對(duì)其精神實(shí)質(zhì)把握還不夠全面。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。對(duì)講理論知識(shí)運(yùn)用到解決現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)問(wèn)題的能力和主動(dòng)性不強(qiáng)，造成學(xué)習(xí)效果打折扣。
2、聯(lián)系服務(wù)職工群眾不夠。
一是工作方式簡(jiǎn)單粗暴。在完成黨委交辦的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，召集黨支部書(shū)記開(kāi)會(huì)或發(fā)通知簡(jiǎn)單傳達(dá)上級(jí)要求，就讓支部書(shū)記回去落實(shí)，如果工作不符合要求，就會(huì)發(fā)脾氣，事情多的時(shí)候會(huì)煩煩躁躁。比如：在今年7月份的量化檢查中，對(duì)個(gè)別支部的存在的問(wèn)題進(jìn)行交流時(shí)，就認(rèn)為支部書(shū)記沒(méi)干事，當(dāng)場(chǎng)對(duì)之進(jìn)行了蠻橫的批評(píng)。二是關(guān)心關(guān)愛(ài)職工欠缺。自己對(duì)基層一線(xiàn)職工情況了解還不夠全面、系統(tǒng)，與職工談心交流少，聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)、不全面，對(duì)職工思想狀況了解不全面，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題。有些現(xiàn)場(chǎng)職工還叫不上名字，對(duì)他們的情況也所知甚少。如，每年的困難黨員慰問(wèn)工作，就沒(méi)有做到個(gè)個(gè)走訪，而是選幾個(gè)代表進(jìn)行慰問(wèn)，其他的就請(qǐng)人代勞，沒(méi)有及時(shí)將組織的溫暖送到需要關(guān)心的黨員職工中去。三是深入基層調(diào)查研究不多，解決實(shí)際困難還不多。與自己關(guān)系不大或自己認(rèn)為難以解決的問(wèn)題，不愿意去關(guān)注。如職工反映的黨員活動(dòng)不多的問(wèn)題，常常將之歸結(jié)于既沒(méi)時(shí)間又沒(méi)“銀子”，不愿去想辦法，黨員職工意見(jiàn)比較集中。
3、工作思路不夠清晰和履職能力不夠強(qiáng)。
一是工作有畏難情緒。在機(jī)關(guān)當(dāng)中，科室之間都是平級(jí)關(guān)系，還有站領(lǐng)導(dǎo)班子，在開(kāi)展工作時(shí)有顧慮，擔(dān)心得罪人，怕一些工作落不下去，也不好去找別人做一些事，導(dǎo)致支部工作浮于表面，停留在了支部書(shū)記層面。二是缺乏苦干實(shí)干的奮斗精神。去年黨群機(jī)構(gòu)調(diào)整，我身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹韱T，辦公室在人員配備上存在缺編，一時(shí)工作上忙于應(yīng)付，于是降低了對(duì)自己要求，工作上但求過(guò)得去，好與不好認(rèn)為就這樣了。如，近期辦公室整體工作質(zhì)量下降，黨內(nèi)重點(diǎn)活動(dòng)督導(dǎo)都存在推進(jìn)不力的問(wèn)題;三是跟蹤檢查落實(shí)不到位。對(duì)一些工作要求，往往傳遞給相關(guān)部門(mén)人員就甩手不管了。如，對(duì)黨內(nèi)三無(wú)、學(xué)技練功、創(chuàng)崗建區(qū)等活動(dòng)開(kāi)展情況睜只眼閉只眼，在每月和季度量化檢查中，發(fā)現(xiàn)支部在推進(jìn)落實(shí)過(guò)程中，走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付對(duì)付，但是還是認(rèn)為支部工作忙，有些事情能對(duì)付就行了，造成活動(dòng)走了形式，搞了過(guò)場(chǎng)，效果大打折扣;四是工作統(tǒng)籌還需要加強(qiáng)。作為支部書(shū)記，抓支部工作有時(shí)單打獨(dú)斗，沒(méi)有發(fā)揮支委班子的作用，對(duì)工作高壓期，沒(méi)有對(duì)工作進(jìn)行合理統(tǒng)籌安排，也沒(méi)有召開(kāi)支委會(huì)對(duì)工作進(jìn)行責(zé)任分工，造成支部工作重點(diǎn)抓的不準(zhǔn)，工作推進(jìn)力度不夠大和出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象。
4.責(zé)任意識(shí)淡化，精神狀態(tài)不夠振作。
一是能力不足，疲于應(yīng)付。到黨辦工作有6個(gè)年頭了，隨著年齡的增長(zhǎng)和家庭因素的影響，自己在工作中的要求沒(méi)有那么嚴(yán)格了，雖然現(xiàn)在也經(jīng)常加班加點(diǎn)熬夜干工作，有一種一定要把工作干好拿下的韌勁，但是由于個(gè)人能力不足，對(duì)于工作的要求和質(zhì)量達(dá)不到上級(jí)要求，造成在各項(xiàng)檢查中反復(fù)被上級(jí)批評(píng)，思想上產(chǎn)生畏難情緒，精神狀態(tài)振作不起來(lái)。二是服務(wù)大局意識(shí)不強(qiáng)。離開(kāi)行車(chē)專(zhuān)業(yè)口子以后，感覺(jué)到安全生產(chǎn)與我的關(guān)系不再緊密，融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心的大安全意識(shí)，慢慢減弱，吃苦奉獻(xiàn)精神淡化，到現(xiàn)場(chǎng)去也常常是“跟著別人看”，對(duì)于職工的生產(chǎn)生活方面的期盼和訴求，認(rèn)為與自己沒(méi)多大關(guān)系，也沒(méi)有把為職工群眾解決問(wèn)題當(dāng)做自己分內(nèi)的工作去努力。
5.黨性觀念存在偏差。一是黨性錘煉不夠。
從事管理工作多年，到黨辦也有6年時(shí)間了，認(rèn)為自己工作上也差不多頭頂天花板了，加之工作、事務(wù)纏身，從而放松了對(duì)自己的要求。二是政治的敏銳性不強(qiáng)。之前總以為講政治是領(lǐng)導(dǎo)的事情，自己只要“干好自己的活”就可以了。沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)到目前鐵路經(jīng)營(yíng)和安全生產(chǎn)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，對(duì)黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號(hào)召作用、自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇五
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
一、修身不嚴(yán)問(wèn)題。
1.理論學(xué)習(xí)不夠，系統(tǒng)性不強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)，學(xué)用結(jié)合不夠.
2.缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不太愿意?dān)責(zé)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3.到農(nóng)村生產(chǎn)一線(xiàn)少，服務(wù)三農(nóng)不到位。
二、用權(quán)不嚴(yán)問(wèn)題。
1.執(zhí)行管理制度不細(xì)致，會(huì)議接待有待加強(qiáng)。
2.執(zhí)行民主集中制不到位，會(huì)議發(fā)言不主動(dòng)、不積極。
3.后勤安全管理不到位，電梯安全和設(shè)施裝備安全有待加強(qiáng)。
三、律己不嚴(yán)問(wèn)題。
1.敬畏科技、敬畏科技人員不夠，服務(wù)不到位。
2.慎獨(dú)慎微需要加強(qiáng)、勤于自省需要力度。
四、謀事不實(shí)問(wèn)題。
1.科研與實(shí)際結(jié)合不密切，解決實(shí)際問(wèn)題欠缺。
2.學(xué)科規(guī)劃不到位，學(xué)科建設(shè)有待加強(qiáng)。
五、創(chuàng)業(yè)不實(shí)問(wèn)題。
1.技術(shù)成果轉(zhuǎn)化不及時(shí)、不到位。
2.安裝工程進(jìn)展緩慢，積極協(xié)調(diào)和推動(dòng)實(shí)施。
六、做人不實(shí)問(wèn)題。
1.有時(shí)脾氣急遇到工作特殊情況容易上火，對(duì)同事愛(ài)發(fā)火。
2.做人修養(yǎng)有待于加強(qiáng)，不斷提高處事待人水平。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇六
自群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，校長(zhǎng)書(shū)記帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并成立了學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組，并多次講授黨課輔導(dǎo)。要求全體黨員既“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，又“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。作為黨員，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并認(rèn)真到自己在平時(shí)的工作中有很多不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題。
一是認(rèn)識(shí)到自己還有很多不良習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)總書(shū)記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開(kāi)生面的課。“三嚴(yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺(jué)闊別低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪門(mén)邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書(shū)育人、為人師表。
二是認(rèn)識(shí)到自己在工作中不夠務(wù)實(shí)，遇到一些困難繞著走，能推就推，能躲就躲，能磨就磨。我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。
三時(shí)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)生尤其是中職學(xué)校的一些搗蛋學(xué)生不夠耐心，做事情簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有和他們打成一片，總認(rèn)為他們朽木不可雕。以后要虛心接納各方面意見(jiàn)，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，多反思自我，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑”教師是人類(lèi)靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇七
提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，既樸實(shí)具體，又語(yǔ)重心長(zhǎng)，是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。近期，我認(rèn)真按照全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的要求，學(xué)習(xí)、對(duì)照、深刻反思和自我剖析，查找自身存在的問(wèn)題和不足?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、自身存在的問(wèn)題。
一是修身不嚴(yán)方面：學(xué)習(xí)不夠深入，沒(méi)有結(jié)合自身工作、生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。在日常工作中，存在作風(fēng)浮漂、工作不實(shí)的問(wèn)題。群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，辦事處提出“三聯(lián)系”即聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系樓棟、聯(lián)系困難群眾，并定期匯報(bào)開(kāi)展情況，我作為分管社區(qū)的基層領(lǐng)導(dǎo)，習(xí)慣安排布置工作，親力親為太少，在三聯(lián)系活動(dòng)中沒(méi)有深入社區(qū)、樓棟、困難群眾，沒(méi)有給下屬帶好頭。
二是創(chuàng)業(yè)不實(shí)方面：“上面千條線(xiàn)、下面一根針”，日常工作中，我存在不愿負(fù)責(zé)[文秘家園論壇]，甚至回避困難的問(wèn)題。對(duì)于自己解決不了的問(wèn)題，畏首畏尾，甚至找各種借口繞道走，一推六二五，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。很多一時(shí)難以化解的難事、瑣事、操心事，在權(quán)力有限、責(zé)任卻無(wú)限的工作困境面前，自己遇到問(wèn)題不敢擔(dān)當(dāng)、不愿盡責(zé)，致使一些事情推三阻四、一拖再拖。
三是律己不嚴(yán)方面：在中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)以后，特別對(duì)一些明顯不符合規(guī)定的行為沒(méi)有拒絕。主要是黨性意識(shí)淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對(duì)一些不良傾向和不良作風(fēng)習(xí)以為常，逐步成了一種工作方式。比如參加迎來(lái)送往的宴請(qǐng)活動(dòng)等;。
二、存在問(wèn)題的原因剖析。
以上這些問(wèn)題，原因是多方面的，既有個(gè)人放縱、自我要求不嚴(yán)的問(wèn)題，也有權(quán)力運(yùn)行存在體制機(jī)制漏洞、外在約束不強(qiáng)的原因，但深究起來(lái)，根源上還是個(gè)人理想信念滑坡，宗旨意識(shí)淡薄，官僚主義、形式主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)在作祟，沒(méi)有真正解決好世界觀、人生觀、政績(jī)觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題。
一是在理想信念方面，缺乏樹(shù)立正確的世界觀，理論學(xué)習(xí)不深入。政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，往往以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，系統(tǒng)學(xué)理論少，學(xué)習(xí)形式和方法單一。比如在黨建工作中由于學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致轄區(qū)非公黨建及流動(dòng)黨員管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，基層黨組織的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用需進(jìn)一步提升。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好，學(xué)習(xí)理論知識(shí)沒(méi)有完全做到活學(xué)活用，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。
二是宗旨意識(shí)有所淡薄，群眾觀念弱化。我雖然也經(jīng)常到社區(qū)群眾中走訪，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，沒(méi)有能夠做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有真正的關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和轄區(qū)群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
三是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。身為90后，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)僅僅是從歷史課本上讀到的，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)那個(gè)成為一名共產(chǎn)黨員就意味著隨時(shí)都要為自己的信仰獻(xiàn)出生命的年代，自身沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)、沒(méi)有敢為天下先的勇氣與擔(dān)當(dāng)，缺乏自己的獨(dú)特思考。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施。
通過(guò)對(duì)照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動(dòng)力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇八
去年在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)做到“三嚴(yán)三實(shí)”。經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，全省廣大黨員干部反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，干事創(chuàng)業(yè)的熱情不斷激發(fā)，黨風(fēng)政風(fēng)出現(xiàn)許多新變化新氣象。但是，作風(fēng)方面的問(wèn)題并沒(méi)有全部解決到位。用“三嚴(yán)三實(shí)”這把尺子來(lái)衡量，一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，主要表現(xiàn)是“十不十欠”：
一是信仰不牢，精神之鈣欠缺。對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想心存疑惑，信仰信念動(dòng)搖。
二是黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺。不注重黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉，放松世界觀人生觀價(jià)值觀改造，不能用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺。心中沒(méi)有人民，眼里沒(méi)有群眾，口頭上高喊為民服務(wù)、踐行宗旨，實(shí)際上當(dāng)官謀名利，忽視群眾利益，漠視群眾疾苦，對(duì)關(guān)系群眾切身利益的事情不熱心、不盡力。
四是事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺。缺乏奉獻(xiàn)精神，缺少“功成不必在我”的思想境界，只唯上不唯實(shí)，不怕群眾不滿(mǎn)意、就怕領(lǐng)導(dǎo)“不注意”。
五是為官不為，職業(yè)精神欠缺。只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力，只求不出事，寧愿不做事。
六是不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺。明哲保身，怕誤解、怕挨告、怕?lián)?zé)、怕吃虧、怕丟票，信奉多栽花、少栽刺的市儈哲學(xué)。
七是不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺。對(duì)黨紀(jì)國(guó)法缺乏敬畏之心，視制度、規(guī)矩為“稻草人”，重大事項(xiàng)不向組織報(bào)告，把自己所管轄的地方、系統(tǒng)、部門(mén)、單位當(dāng)作“自留地”，拉幫結(jié)派、搞小山頭。
八是精神不振，工作激情欠缺。意志消沉、精神萎靡，沒(méi)有追求、無(wú)所用心，干事提不起精氣神，工作不在狀態(tài)。
九是做人不正，官德人品欠缺。動(dòng)機(jī)不純，品行不端，做人不正派，做官無(wú)官德。熱衷于“拉關(guān)系、找門(mén)路、接天線(xiàn)”，表里不一。
十是為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。不照章辦事、不依規(guī)用權(quán)，習(xí)慣于當(dāng)官做“老爺”，公器私用，設(shè)租尋租。
以上這些問(wèn)題，雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但其帶來(lái)的消極影響和嚴(yán)重危害不能低估。解決這些問(wèn)題，必須認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。嚴(yán)以修身，做信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的表率，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操;嚴(yán)以用權(quán)，做履職盡責(zé)、一心為民的表率，做到秉公用權(quán)，為民用權(quán)，依法用權(quán);嚴(yán)以律己，做克己奉公、清正廉潔的表率，常自省，守底線(xiàn)，受監(jiān)督。謀事要實(shí)，做遵循規(guī)律、求真務(wù)實(shí)的表率，深入調(diào)查研究務(wù)實(shí)謀事，上下結(jié)合科學(xué)謀事，去“偽”存“真”審慎謀事，踐行宗旨為民謀事;創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的表率，在真抓實(shí)做上下功夫，在敢于擔(dān)當(dāng)上下功夫，在開(kāi)拓創(chuàng)新上下功夫;做人要實(shí)，做襟懷坦白、公道正派的表率，老實(shí)做人，坦蕩做人，正派做人。
——河南省委書(shū)記郭庚茂近日在全省“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課暨動(dòng)員部署會(huì)上說(shuō)。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇九
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
黨性觀念方面：能夠把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的為官信念，努力做好自己的分管工作。但在個(gè)別時(shí)候應(yīng)為個(gè)人和事讓道，不能全身心的投入到工作中，有時(shí)甚至把自己等同與一般干部。
理想信念方面：個(gè)別時(shí)候?qū)χ袊?guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)主觀思想上有點(diǎn)放松。
宗旨意識(shí)方面：能夠堅(jiān)持盡可能和殘疾人朋友心貼心與殘疾人交朋友，聊家常。但在工作中對(duì)來(lái)訪的殘疾人提出的問(wèn)題自己感到不會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)一些牢騷，甚至有時(shí)候會(huì)對(duì)殘疾人高聲批評(píng)，讓殘疾人心里不高興，沒(méi)有從心里面站在殘疾人角度去工作。
生活情趣方面：自己雖然沒(méi)有不良嗜好，但在追求生活品質(zhì)方面有時(shí)向往別人貴族化的生活方式，讀名著少，學(xué)習(xí)黨的方針政策不夠深入，有時(shí)只是看個(gè)大概。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十
在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話(huà)中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”。談“三嚴(yán)三實(shí)”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。下面小編帶來(lái)是關(guān)于紀(jì)檢干部不嚴(yán)不實(shí)。
范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
：能夠把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的為官信念，努力做好自己的分管工作。但在個(gè)別時(shí)候應(yīng)為個(gè)人和事讓道，不能全身心的投入到工作中，有時(shí)甚至把自己等同與一般干部。
：個(gè)別時(shí)候?qū)χ袊?guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)主觀思想上有點(diǎn)放松。
：能夠堅(jiān)持盡可能和殘疾人朋友心貼心與殘疾人交朋友，聊家常。但在工作中對(duì)來(lái)訪的殘疾人提出的問(wèn)題自己感到不會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)一些牢騷，甚至有時(shí)候會(huì)對(duì)殘疾人高聲批評(píng)，讓殘疾人心里不高興，沒(méi)有從心里面站在殘疾人角度去工作。
：自己雖然沒(méi)有不良嗜好，但在追求生活品質(zhì)方面有時(shí)向往別人貴族化的生活方式，讀名著少，學(xué)習(xí)黨的方針政策不夠深入，有時(shí)只是看個(gè)大概。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十一
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
第一，思想境界不高問(wèn)題。表象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進(jìn)即滿(mǎn)。有的黨員干部思想解放不夠，思路跟不上時(shí)代，工作缺乏開(kāi)拓性;有的黨員干部眼界胸襟不寬，坐井觀天;有的黨員干部工作標(biāo)準(zhǔn)不高，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng)不出特色亮點(diǎn);有的黨員干部大局意識(shí)不強(qiáng)。
第二，精神狀態(tài)不佳問(wèn)題。表象：精神不振，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任，得過(guò)且過(guò)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“太平官”，不求有功、但求無(wú)過(guò);有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“逍遙官”，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先;有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“滑頭官”，只想撈好處不想下氣力，不愿做艱苦細(xì)致的工作。
第三，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。表象：擺不正位置，搞不清身份，對(duì)各方面服務(wù)不積極、不主動(dòng)、不自覺(jué)、不到位。從服務(wù)基層、企業(yè)和群眾來(lái)看：有的門(mén)好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦。有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在“中梗阻”現(xiàn)象，對(duì)群眾要辦的事情打太極、踢皮球。辦事效率低下。
第四，領(lǐng)導(dǎo)能力不足問(wèn)題。表象：面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，存在“本領(lǐng)恐慌”的問(wèn)題。有的領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，缺乏專(zhuān)業(yè)眼光和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)情況不熟悉、不對(duì)比，甘當(dāng)“南郭先生”、濫竽充數(shù);有的領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強(qiáng)，習(xí)慣于“吃老本”，不善于學(xué)習(xí)研究和應(yīng)用新生事物。
第五，工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。表象：作風(fēng)浮漂，心浮氣躁，沉不下心來(lái)干工作。有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作謀劃不實(shí)，急于出成績(jī)、走捷徑;有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作推進(jìn)不實(shí)、工作方法不實(shí)、工作動(dòng)機(jī)不實(shí)，談到重點(diǎn)項(xiàng)目就“有望開(kāi)工”，談到難點(diǎn)問(wèn)題就“有望解決”，停留在規(guī)劃中、停留在報(bào)告中。
第六，自我約束不嚴(yán)問(wèn)題。表象：法紀(jì)意識(shí)淡薄，自行其是，用權(quán)任性。有的領(lǐng)導(dǎo)干部遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)，紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)仍然淡薄;有的領(lǐng)導(dǎo)干部持續(xù)糾正“四風(fēng)”不嚴(yán)、黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力;有的領(lǐng)導(dǎo)干部依規(guī)依法用權(quán)不嚴(yán)，辦事不公道。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十二
在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話(huà)中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”。談“三嚴(yán)三實(shí)”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。下面小編帶來(lái)是關(guān)于不嚴(yán)不實(shí)個(gè)人。
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近日，縣審計(jì)局認(rèn)真學(xué)習(xí)“不嚴(yán)不實(shí)”的要求以及縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”講話(huà)精神的通知》精神，迅速把“不嚴(yán)不實(shí)”重要論述貫穿于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實(shí)。
3月28日下午，審計(jì)局召開(kāi)全體干部會(huì)議進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。黨總支書(shū)記、局長(zhǎng)同志全面?zhèn)鬟_(dá)了“不嚴(yán)不實(shí)”的要求以及縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”講話(huà)精神的通知》精神，與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的交流討論。大家一致認(rèn)為，關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是對(duì)黨員干部的新要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。同志強(qiáng)調(diào)，全體審計(jì)干部要把“不嚴(yán)不實(shí)”作為檢驗(yàn)黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事，用實(shí)干譜寫(xiě)審計(jì)事業(yè)發(fā)展新篇章。
一是從嚴(yán)要求貫徹落實(shí)。對(duì)做好學(xué)習(xí)貫徹工作作出了安排部署，將“不嚴(yán)不實(shí)”列為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)必學(xué)內(nèi)容，貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，把不嚴(yán)不實(shí)迅速傳達(dá)到每位黨員干部。
堅(jiān)持用“不嚴(yán)不實(shí)”指導(dǎo)工作實(shí)踐，將的講話(huà)精神與當(dāng)前審計(jì)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，大力弘揚(yáng)“釘釘子”精神，堅(jiān)定不移地抓好各項(xiàng)工作部署落實(shí)。圍繞解決突出問(wèn)題，按照謀事要實(shí)要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，確?；顒?dòng)開(kāi)展做到過(guò)硬，取得實(shí)效。
在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終;要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的這一重要講話(huà)精神，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)踐行“不嚴(yán)不實(shí)”的要求。
政聲人去后，民意閑談時(shí)。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝，關(guān)鍵就在于他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，將公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神與道德情操傾注于干事創(chuàng)業(yè)之中，并轉(zhuǎn)化為始終把人民放在心里的自覺(jué)行動(dòng)。焦裕祿同志把嚴(yán)與實(shí)當(dāng)成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。這既與“不嚴(yán)不實(shí)”的要求高度統(tǒng)一，也與教育實(shí)踐活動(dòng)為民務(wù)實(shí)清廉的主題高度契合。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要把“三嚴(yán)”作為內(nèi)在要求，把“三實(shí)”當(dāng)成行為取向，不斷錘煉自身的信念和價(jià)值觀。
一是學(xué)習(xí)焦裕祿“心中裝著群眾，唯獨(dú)沒(méi)有自己”的公仆情懷。就是要擺正位置，站準(zhǔn)角色，我們機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部，其職權(quán)、職責(zé)都是用來(lái)為人民服務(wù)的。這就要求我們走群眾路線(xiàn)，即在平時(shí)的工作中，要緊緊圍繞縣委、縣政府的工作重點(diǎn)，圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合此次黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，深入基層聽(tīng)民聲，察民意，向群眾學(xué)習(xí)，向群眾請(qǐng)教，遇到問(wèn)題時(shí)要站在群眾的立場(chǎng)上來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，把群眾的利益放在首位。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，要以大局為重，不計(jì)個(gè)人得失，想群眾之所想，急群眾之所急，切實(shí)為群眾排憂(yōu)解難。
二是學(xué)習(xí)焦裕祿“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)。就是在工作中實(shí)事求是，敢于講真話(huà)，敢于同不良的行為作斗爭(zhēng)。比如在我們“三送”工作中，對(duì)群眾反應(yīng)的問(wèn)題，要眼見(jiàn)為實(shí)，要沉到群眾中去，掌握第一手資料，不人云亦云，不信可開(kāi)河，要奉行“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”作風(fēng)。同時(shí)還要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，不怕苦，不怕累，不能只聽(tīng)匯報(bào)不下基層，搞蜻蜓點(diǎn)水式的調(diào)查研究。
三是學(xué)習(xí)焦裕祿“任何時(shí)候都不能搞特殊化”的道德情操。就是在單位不能唯我獨(dú)尊，要與領(lǐng)導(dǎo)同事們一道遵守。
規(guī)章制度。
不能對(duì)他人嚴(yán)格要求對(duì)自己則是自由主義。下基層時(shí)不能以自己是單位干部而搞特殊化打擦邊球不能讓自己獨(dú)立于群眾之外要求別人做到的自己首先要做到要求別人禁止的自己要率先禁止要與群眾同甘共苦。不但如此而且作為一名共產(chǎn)黨員要率先垂范以身作則有些方面群眾可以做的自己不能做群眾可以講的自己不能講而是要以更嚴(yán)的要求更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。就是要吃苦在前享受在后力求做到先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十三
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。
按照市委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知要求，***在認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照中共中央《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》的基礎(chǔ)上，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，組織召開(kāi)座談會(huì)，認(rèn)真查擺處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，共梳理出6類(lèi)24項(xiàng)具體表現(xiàn)。
一、在“嚴(yán)以修身”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、理論學(xué)習(xí)缺少饑渴感，理論水平停留在一般化。滿(mǎn)足于已有的理論知識(shí)和水平，理論學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)自覺(jué)、不夠深入系統(tǒng)全面。對(duì)黨性修養(yǎng)和理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)學(xué)用脫節(jié)。
2、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部為官?gòu)恼钠返乱笳J(rèn)識(shí)不清，領(lǐng)導(dǎo)干部道德品質(zhì)的示范、導(dǎo)向和凝聚效應(yīng)不強(qiáng)。堅(jiān)守信念、追求理想，謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)，虛懷若谷、大氣包容，誠(chéng)實(shí)守信、表里如一，嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則的道德品質(zhì)追求還需進(jìn)一步強(qiáng)化和提高。工作中缺少務(wù)實(shí)的風(fēng)氣、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂蛣?chuàng)新的銳氣。聯(lián)系服務(wù)群眾缺乏真功夫，深入群眾不夠經(jīng)常，體察民情不夠直接，服務(wù)群眾不夠主動(dòng)，排解民憂(yōu)不夠及時(shí)。接觸群眾特別是困難群眾偏少，有效聯(lián)系服務(wù)群眾的渠道和方式單一。
3、講操守、重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求有待進(jìn)一步提高。“生活圈”、“交際圈”、“娛樂(lè)圈”需要進(jìn)一步凈化，各種落后思想和腐朽文化的侵蝕還需堅(jiān)決抵御。
4、公款吃喝、請(qǐng)客送禮、弄虛作假等不良歪風(fēng)還需進(jìn)一步激濁揚(yáng)清，正本清源。抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定，對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的危害性認(rèn)識(shí)不到位，有時(shí)認(rèn)為是生活小事，警惕性不高。
二、在“嚴(yán)以用權(quán)”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、權(quán)為民所用的政治覺(jué)悟還有待于進(jìn)一步提高，以法治思維和法治方式行政的自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，對(duì)優(yōu)化政治生態(tài)的長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，少數(shù)干部對(duì)規(guī)章制度缺少敬畏感。
2、對(duì)違反作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定的現(xiàn)象監(jiān)管不到位。對(duì)干部的監(jiān)督管理特別是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、權(quán)力“家底”曬得不充分，接受群眾監(jiān)督的方法和措施還有待于進(jìn)一步健全和完善。簡(jiǎn)政放權(quán)的具體措施仍需進(jìn)一步深入落實(shí)。
4、把權(quán)力真正用在為民辦實(shí)事解難事上的力度不夠。存在有些部門(mén)比待遇、比消費(fèi)、比辦公條件的現(xiàn)象。
三、在“嚴(yán)以律己”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律的自覺(jué)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)一些鋪張浪費(fèi)，慵懶散、奢私貪、蠻橫硬現(xiàn)象監(jiān)管力度要進(jìn)一步加大。
2、堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)決策部署與本旗及自身實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠，有些工作措施針對(duì)性不夠強(qiáng)、成效不明顯。
3、艱苦樸素作風(fēng)不夠，廉潔自律、過(guò)緊日子的意識(shí)不強(qiáng)，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定。
4、在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定上還有不到位的地方。比如，舉辦的一些活動(dòng)、會(huì)議只想把工作做好，對(duì)投入成本考慮不夠，有浪費(fèi)現(xiàn)象。
四、在“謀事要實(shí)”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、對(duì)政績(jī)觀的理解和把握存在偏差。對(duì)翁旗在全市乃至全區(qū)的發(fā)展研究少，偏重看待經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總量和增速。對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和可持續(xù)性關(guān)注不夠，眼界不夠開(kāi)闊，前瞻性、戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性的研究思考還不夠深入。包括翁旗“十二五”規(guī)劃在內(nèi)的一些中長(zhǎng)期規(guī)劃指導(dǎo)性不強(qiáng)，部分內(nèi)容已經(jīng)不適合當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)要求。確立發(fā)展思路、政策和措施，更多地著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)、完成年度目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作。過(guò)多追求gdp、財(cái)政收入等指標(biāo)增速，過(guò)多在乎在全市的排位，對(duì)解決經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、發(fā)展方式粗放、農(nóng)牧民組織化程度低等影響翁旗長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本性問(wèn)題，缺乏深度研究和大膽探索。
2、調(diào)查研究不深入、不細(xì)致，主動(dòng)調(diào)研的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有做到經(jīng)常性，存在走馬觀花現(xiàn)象。了解面上工作和一般性情況多、蹲點(diǎn)調(diào)研少。與當(dāng)?shù)馗刹拷佑|多、與群眾面對(duì)面交流少?？闯煽?jī)和亮點(diǎn)多、深入矛盾和問(wèn)題較集中的地方少。沿路看得多、到沙漠深處或邊遠(yuǎn)山區(qū)村莊少。進(jìn)村入組駐戶(hù)與群眾交流不足、交心少，缺少了解群眾呼聲的實(shí)際動(dòng)作，沒(méi)有真正沉下去，與基層干部群眾一起研究問(wèn)題和措施，導(dǎo)致了解和掌握情況不夠全面。
3、科學(xué)民主決策水平有待進(jìn)一步提高。重大決策征求群眾意見(jiàn)不夠，充分傾聽(tīng)民意、廣泛集中民智、反映各方訴求的科學(xué)民主決策體系不夠健全。比如，在推進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)、甜菜等富民產(chǎn)業(yè)時(shí)，沒(méi)有充分考慮基層實(shí)際，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，好事沒(méi)有辦好，群眾反響很大。另外，指令性、硬性要求多，指導(dǎo)性意見(jiàn)少。對(duì)部門(mén)和基層干部提要求多、布臵任務(wù)多，對(duì)思想、工作和生活關(guān)心少，在工作方式方法上需要改進(jìn)。
4、日常下功夫深入了解干部不夠，與干部日常交心少。了解干部廉潔從政和八小時(shí)以外的情況缺乏有效手段。培養(yǎng)選拔干部的視野和途徑不夠?qū)?，缺少?duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)統(tǒng)籌謀劃，如科局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人在***歲左右的居多，后續(xù)骨干不足，部分科級(jí)干部在一個(gè)崗位上工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
五、在“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、改革創(chuàng)新意識(shí)、改革開(kāi)放的程度與構(gòu)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求還有一定差距，工作中有時(shí)與客觀實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。如推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策不連續(xù)、不堅(jiān)持，產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展不起來(lái)，如養(yǎng)雞、設(shè)施農(nóng)業(yè)。
2、敢為人先、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅(jiān)克難的銳氣不足。在一些急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，存在一定畏難情緒。有時(shí)對(duì)尖銳矛盾問(wèn)題不敢動(dòng)真碰硬，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)。有不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的思想苗頭，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣和信心。
3、檢查評(píng)比教條、機(jī)械，擺花架子，做表面文章。如對(duì)部分工作的檢查評(píng)比中，過(guò)于偏重看材料、查檔案、看圖板等一些虛的東西，缺少對(duì)實(shí)際效果和成績(jī)的考察。部分工作部署多、檢查落實(shí)少，比如在推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)工作中，有一些包村干部和嘎查村，存在調(diào)查摸底馬虎草率，制定規(guī)劃相互雷同，開(kāi)展工作和落實(shí)效果不佳的現(xiàn)象。
4、工作中存在重工業(yè)經(jīng)濟(jì)輕社會(huì)民生的現(xiàn)象，對(duì)一些民生領(lǐng)域、難見(jiàn)成效的工作下的力量不夠。相對(duì)放松了對(duì)科教文衛(wèi)等具體社會(huì)事業(yè)的管理，對(duì)貧困人口多，就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)難，百姓居住條件相對(duì)較差，人民生活水平相對(duì)不高等問(wèn)題解決的措施仍然較少，一定程度上存在“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象。
六、在“做人要實(shí)”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、作風(fēng)漂浮，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不濃。對(duì)黨員干部隊(duì)伍中存在的深層次問(wèn)題還把握不準(zhǔn)、了解不透。對(duì)群眾的實(shí)際困難和反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決問(wèn)題較多、主動(dòng)化解矛盾較少，要求下屬部門(mén)去解決的較多、直面群眾去解決的較少，幫助群眾解決實(shí)際困難還有欠缺。
2、公職不公心，批評(píng)與自我批評(píng)的意識(shí)氛圍不足。在原則與感情發(fā)生沖突時(shí)，要時(shí)講人情、顧面子，不能旗臶鮮明地堅(jiān)持原則、摒棄私情，以特有的人格魅力樹(shù)立良好形象。
3、有時(shí)做人還不夠?qū)嵲?。有時(shí)片面地結(jié)合上級(jí)部署要求抓好工作落實(shí)，在一些重點(diǎn)工作推動(dòng)上缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性。廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制還有不到位的地方。有的聯(lián)系服務(wù)群眾能力差、服務(wù)質(zhì)量不高。
4、團(tuán)結(jié)各方面同志的意識(shí)和能力不強(qiáng)。缺少大局意識(shí)和容人容事的氣度，容易被部門(mén)利益和個(gè)人利益所左右。
總之，經(jīng)過(guò)一年多的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)及后續(xù)整改落實(shí)工作的扎實(shí)有效開(kāi)展，在**各處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中已經(jīng)形成了濃厚的團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、比學(xué)趕超、共促發(fā)展氛圍，不存在較為明顯的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十四
近日，縣審計(jì)局認(rèn)真學(xué)習(xí)“不嚴(yán)不實(shí)”的要求以及縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”講話(huà)精神的通知》精神，迅速把“不嚴(yán)不實(shí)”重要論述貫穿于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實(shí)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
x月28日下午，審計(jì)局召開(kāi)全體干部會(huì)議進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。黨總支書(shū)記、局長(zhǎng)同志全面?zhèn)鬟_(dá)了“不嚴(yán)不實(shí)”的要求以及縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”講話(huà)精神的通知》精神，與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的交流討論。大家一致認(rèn)為，關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是對(duì)黨員干部的新要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。同志強(qiáng)調(diào)，全體審計(jì)干部要把“不嚴(yán)不實(shí)”作為檢驗(yàn)黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事，用實(shí)干譜寫(xiě)審計(jì)事業(yè)發(fā)展新篇章。
二、強(qiáng)化措施，全力抓好貫徹落實(shí)。
從嚴(yán)要求貫徹落實(shí)。對(duì)做好學(xué)習(xí)貫徹工作作出了安排部署，將“不嚴(yán)不實(shí)”列為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)必學(xué)內(nèi)容，貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，把不嚴(yán)不實(shí)迅速傳達(dá)到每位黨員干部。
三、是務(wù)求實(shí)效貫徹落實(shí)。
堅(jiān)持用“不嚴(yán)不實(shí)”指導(dǎo)工作實(shí)踐，將的講話(huà)精神與當(dāng)前審計(jì)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，大力弘揚(yáng)“釘釘子”精神，堅(jiān)定不移地抓好各項(xiàng)工作部署落實(shí)。圍繞解決突出問(wèn)題，按照謀事要實(shí)要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，確保活動(dòng)開(kāi)展做到過(guò)硬，取得實(shí)效。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十五
在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話(huà)中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”。談“三嚴(yán)三實(shí)”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。下面小編帶來(lái)是關(guān)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不嚴(yán)不實(shí)。
范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
一是學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、境界不高，理論水平不高。缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的深入理解，對(duì)學(xué)習(xí)的效果沒(méi)有持續(xù)堅(jiān)持。
二是存在老好人思想，不愿觸及矛盾、不愿得罪人，在一些時(shí)候，我對(duì)于自己分管的單位的考核上不能夠堅(jiān)持原則，總是認(rèn)為大家工作都不容易，再加上說(shuō)情的，自己就會(huì)犯“老好人”的思想，把該考核的降低考核或不考核，時(shí)間久了，就造成一些干部職工思想疲軟，認(rèn)為完不成工作、任務(wù)厚著臉皮挨點(diǎn)批評(píng)就可以了，甚至存在瞞報(bào)、不報(bào)的現(xiàn)象，對(duì)企業(yè)管理和隊(duì)伍建設(shè)埋下隱患。
三是有時(shí)存在等靠要的思想。在一些對(duì)外協(xié)調(diào)工作中，由于受條件限制，導(dǎo)致存在的一些問(wèn)題解決不了，自己就認(rèn)為已經(jīng)出力解決了只是因?yàn)闂l件不到位導(dǎo)致現(xiàn)在問(wèn)題暫時(shí)沒(méi)有解決，而不是想辦法盡快解決問(wèn)題。
處級(jí)不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十六
統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)存在制度不嚴(yán)、管理不嚴(yán)、紀(jì)律不嚴(yán)以及作風(fēng)不實(shí)、調(diào)查不實(shí)、數(shù)據(jù)不實(shí)等“不嚴(yán)不實(shí)”的情況。
“制度不嚴(yán)、管理不嚴(yán)、紀(jì)律不嚴(yán)”的表現(xiàn)：統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)雖然建立健全了各項(xiàng)工作體系，制訂了規(guī)章制度、管理辦法，但長(zhǎng)效機(jī)制還不夠完善。主要是有了制度、職責(zé)，還沒(méi)有完全按照職責(zé)落實(shí)、制度執(zhí)行，造成管理有漏洞，工作有失誤，監(jiān)督檢查不到位，沒(méi)有形成一整套行之有效的約束機(jī)制。
“作風(fēng)不實(shí)、調(diào)查不實(shí)、數(shù)據(jù)不實(shí)”的表現(xiàn)：一些黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)負(fù)責(zé)人和統(tǒng)計(jì)人員依法報(bào)數(shù)的意識(shí)不強(qiáng)，工作存在隨意性，存在虛報(bào)、瞞報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和指令報(bào)數(shù)、代填代報(bào)的行為，統(tǒng)計(jì)基層基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)落實(shí)不到位，少數(shù)企業(yè)沒(méi)有配備專(zhuān)(兼)職統(tǒng)計(jì)人員，部分企業(yè)沒(méi)有按照《統(tǒng)計(jì)法》的規(guī)定建立統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬和原始記錄，數(shù)據(jù)可查性差。統(tǒng)計(jì)服務(wù)能力和水平不高，對(duì)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查分析的少，日常統(tǒng)計(jì)分析也僅僅是就數(shù)說(shuō)數(shù)，沒(méi)有提出有針對(duì)性、可行性的建議。
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