一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織和安排各種活動。那么如何制定一個好的計劃呢？首先要明確目標，明確自己想要達到的目標是什么，然后要有詳細的步驟和時間安排，把整個計劃分解成具體的任務，再根據(jù)優(yōu)先級進行排序，最后要定期回顧和調整計劃，確保它的實施和效果。只有這樣，我們才能制定一個較為完美的計劃。計劃的成功與否往往取決于我們的執(zhí)行力和堅持程度，讓我們一起努力吧。
幼兒學期教學工作計劃篇一
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。
二、工作目標：
1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
2、結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發(fā)展。
三、重點工作：
1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。
5、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
四、具體措施：
（一）自身成長方面
1、努力提高教師自身素質和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。
2、針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結。
3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
（二）常規(guī)工作
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略，并在實踐中不斷反思與調整。
2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容，按故事情景來做。
4、運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。
7、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲？有什么高興的事和不高興的事？遇到了什么困難？大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好！從而學制定活動規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。
（三）教育教學工作
1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)中班幼兒活潑好動，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、 重視幼兒身體素質的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
6、 開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。
7、 對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
（四）安全工作
1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
（五）家長工作
1、以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。
2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。
（六）各月活動安排
9月份：
1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作，抓好幼兒常規(guī)。
2、注意秋季防病。
3、老師節(jié)
10月份：
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。
3、結合本班實際，制定切實可行的計劃
4、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案
11月份：
1、 做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
2、 開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動
3、 開心寶寶，我會讀書活動（從習慣方面）
4、 安全教育工作
12月份：
1、迎接新年活動準備。
2、加強幼兒環(huán)境適應能力，預防疾病。
3、健康寶寶，堅持來園活動
1月份：
1、各項工作總結。
2、幼兒發(fā)展測評。
幼兒學期教學工作計劃篇二
本學期我園的教育教學工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以辦家長滿意的幼兒園為工作重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強學習，全面提高幼兒園教育教學水平。
（一）加強教職工隊伍建設，轉變教育觀念
本學期教師要繼續(xù)深入學習《幼兒園教育指導綱要》所體現(xiàn)的新觀念，新思想，努力提高自身素質。
2、加強教職工隊伍建設，引導全體教職工敬業(yè)愛崗，團結合作、勤奮工作，進一步提高職業(yè)道德水平，樹立我園教職工的良好形象。
3、加強教師“專業(yè)”的培訓、培養(yǎng)，促進教師內涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進一步的提高；鼓勵教師多做教育教學反思，多積累保教經驗，促使教師自我提高。
（二）開展各種活動，促進教研質量的提高。
1、及時備課，每周五進行下一周教學工作安排（周工作計劃）檢查。
2、及時進行課后反思，做反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析，發(fā)現(xiàn)問題進行研究，不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。做到每周有反思，在每周一進行上一周教學工作反思檢查，并且每月至少一篇保教心得。
4、每周四下午4點20至5點20分進行教學研討。并定期開展教研活動，進行理論學習和討論，相互觀摩課節(jié)。
5、定期對各班的幼兒成長檔案進行檢查。
6、繼續(xù)深入開展主題教育活動。認真制定主題計劃，做好各種資料的收集，保質保量進行主題活動課題的實施。
（三）抓好班級常規(guī)管理，規(guī)范一日活動。
各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
1、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案；本學期定于六月份全園開展親子活動；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒發(fā)展情況和幼兒園教育教學內容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。
5、根據(jù)幼兒實際，制定德育實施方案，家園配合，積極地開展幼兒思想品德教育，養(yǎng)成幼兒良好的文明習慣及社會公德。如：愛護公物、保護公共環(huán)境衛(wèi)生教育等。
（四）家園共育，形成教育合力。
開學初，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時召開家長會。設立“家長信箱”，通過家長問卷調查等形式積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動。
2、定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。并開辟“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關的現(xiàn)象問題，引發(fā)家長學習、思考，使教育思想達成共識。
3、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點為家園共同關心的問題，我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關心的教育問題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進及時的各方反饋與相互影響。
4、邀請家長參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
5、促進家園溝通，針對性教育。定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評估手冊》，并將根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話。
（五）不斷完善安全制度、建立長效機制，做好安全工作。
安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。安全工作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。為了使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真真正正使安全工作落到實處，確實保證幼兒的安全。我園將進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的檢查力度。
1、為確保幼兒戶外活動時的安全，重新規(guī)范巡視、維修、檢查制度，定期對幼兒園的所有大型玩具進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，及時排除，做到維修及時責任到人。
2、定期和不定期檢查各類安全設施，加強對重點場所的管理。
3、經常開展各類安全教育活動，對幼兒進行安全教育。使師生增強安全工作觀念。
4、加強教師護導值班的管理，經常檢查、督促要求提高工作責任心。
5、經常檢查電器電路，杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
6、開展有關安全活動，教育幼兒不跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒不一人離開幼兒園。期初與家長簽定安全合約書，提高家長的安全意識。
7、嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴把食品衛(wèi)生關，抓好采購和制作環(huán)節(jié)，防止病從口入，嚴防食物中毒。
二月份：
1、做好期初招生、鞏生工作
2、制定工作計劃
3、繼續(xù)學習《綱要》，商討集體備課方案
4、各班編排早操
5、班級布置
6、各班召開期初家長會及安全會議
三月份：
1、“三八婦女節(jié)”慶?；顒?。
2、班級常規(guī)工作檢查。
3、主題活動匯報。（大班）
四月份：
1、唱歌比賽選拔賽
2、著手準備六一節(jié)目。
3、主題活動匯報。（小班）
4、各班召開期中家長會及安全會議
5、班級常規(guī)工作檢查。
五月份：
1、慶祝五一
2、主題活動匯報，.（中班）
3、排練六一節(jié)目
4、班級常規(guī)工作檢查
六月份：
1、慶＂六一＂親子活動。
2、鎮(zhèn)幼兒唱歌比賽
3、班級常規(guī)工作檢查
七月份：
1、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全
2、做好本學期的資料歸檔工作
3、各班召開期末家長會及安全會議
4、上交各項工作總結。
幼兒學期教學工作計劃篇三
以黨的教育方針為導向，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，根據(jù)2014—20xx年實施第二期學前教育三年行動計劃的精神，優(yōu)化資源配置，加強師資隊伍建設，加強教育管理，提升教育質量。
1．加強內部管理，提高辦園質量，加強教育教學管理，促進保教質量提高。提高一日活動的有效性，確保教育教學水平，張顯本園特色，既讓幼兒在安全、健康、和諧的環(huán)境中體智德美得到全面發(fā)展，又讓其個性得到張揚。加強內部管理，提高辦園質量。
2．加大教研力度，全方位地開展教研活動。加強教師隊伍建設，促進教師的專業(yè)化發(fā)長。加強理論學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務水平。通過多形式、多渠道，加強教職工隊伍建設，提高管理人員管理水平、教師業(yè)務水平，提高辦園水平。
3．做好安全、后勤等各項工作。
4．通過各級各類檢查、驗收，如：綜治安全等。
幼兒學期教學工作計劃篇四
一：班級情況分析：
本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：
1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調性還要加強。
3。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。
4。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的。
如下：
二：五大領域教育目標。
（一）、健康。
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐啊⒄砦锲?。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）、語言。
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等。
5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
（三）、科學。
1、能積極、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
6、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
7、學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。
8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9、了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認。
（四）、社會。
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。
（五）、藝術。
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。
7、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。
9、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式。
三：家長工作：
1、根據(jù)教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設。
2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照顧。
5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。
6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
四：衛(wèi)生保?。?/p>
1、認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五：幼小銜接工作：
1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
2、培養(yǎng)幼兒能獨立思考的能力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當?shù)匮娱L活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。布置適量的作業(yè)。
（二）以新知識觀建構新理念，理解并實施“支架式教學”，進一步深化我園課程改革。
1、抓住課程理論研究切入點。要點為：第一、本學期，課程研究注重在新知識觀指導下，強調幼兒對知識的主動建構，關注幼兒的以往經驗，貼近幼兒的實際生活。第二、加強教師教學策略改進。實施“支架式教學”，即肯定兒童學習是一個主動過程，兒童原有經驗和發(fā)展水平是學習基礎，同時，強調教師必須不斷提出挑戰(zhàn)性任務和提供必要的支持，并幫助兒童不斷地借助支持到擺脫支持，逐漸達到獨立完成任務的水平，這即成為教育者的支架行為。
2、學期教科研重點：
（1）繼續(xù)上學期開展的“浸入式英語教學”實驗課題，在教授專家指導下，進行深入一步的探索和研究，加強與實驗園的交流觀摩探討活動。使浸入式英語教學效果有突破性進展，使孩子得到有效發(fā)展。
（2）繼上學期“奧爾夫音樂教學法”對全體教師培訓后，本學期建立奧爾夫音樂教學研究小組，進行奧爾夫教研教學研究、觀摩，引領兒童進行藝術體驗和藝術創(chuàng)作。
3、切實開展日常教育教學活動，凸現(xiàn)教育教學質量的不斷提高。
（1）各班深入主題探究教學活動。
（2）開展針對性強，與主題結合的豐實的社會實踐活動。
（3）學期中進行全體教師教學觀摩研討活動。
（4）對家長進行一次教學開放日活動。
（5）舉行生動新穎、幼兒喜愛的“六一”大型。
活動。
（6）做好幼小銜接工作，完成大班畢業(yè)典禮工作。
（三）珍惜幼兒生命，將安全工作放在第一位。
（四）切實做好衛(wèi)生保健及后勤工作。
二、主要活動安排。
1、加強預防“非典”“禽流感”衛(wèi)生宣傳及衛(wèi)生消毒工作，組織全面的衛(wèi)生消毒清理工作。
2、完成奧爾夫音樂教研組的建立，開展奧爾夫音樂教研活動。
3、繼續(xù)探究“浸入式英語”課題實驗活動，取得課題組專家的指導。
4、組織家長開放日活動。
5、開展幼兒社會實踐活動。
6、組織慶“六一”幼兒園大型活動。
7、做好大班級幼小銜接工作。
8、完成大班幼兒畢業(yè)及畢業(yè)典禮工作。
一、指導思想。
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術興趣、促智慧發(fā)展特色教育，把我各園建設成為精品幼兒園。
二、工作目標。
1、加強有針對性的專業(yè)學習，進一步更新教師觀念，提升教師的業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)教學管理，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌、愛交往、會表達、懂規(guī)則的幼兒作為日?；A工作抓嚴、抓實、抓細。
3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和教師專業(yè)素質。
4、開展“拜師結對”傳幫帶活動，加快青年教師專業(yè)成長。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。
5、評選教研、藝術特色課程帶頭人，充分利用學科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色發(fā)展。
6、舉行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。
二、主要工作及措施：
(一)加強師資隊伍建設，促教師專業(yè)成長。
1、加強教育理論學習，實施“讀書富腦工程”，務實教師的理論基礎。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》，對,《指南》《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。
2、師徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園范圍內開展第一屆青年教師拜師結對活動，要求三年以下教齡教師拜有經驗的教師為師，制定結對計劃，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質課，師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課，查看、指導徒弟4篇。
教案。
并做好記錄。舉行師徒結對之青年教師優(yōu)質課評選活動師傅指導徒弟積極參加并上好優(yōu)質課。凡參與指導和幫教的教學活動徒弟獲獎后一并獎勵師傅并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍使青年教師盡快成長為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
(二)強化教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質量。
1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。
要求教師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規(guī)，認真?zhèn)湔n、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學和常規(guī)，指導教師合理、規(guī)范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。
2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(每周4――5節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(記分――作為月考依據(jù))。由本學期教研領導，深入班級隨堂聽課、檢查教案，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進行面對面、一對一指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡教師之間相互聽課，教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié)，學期末進行聽課記錄匯展。
3、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學期規(guī)范各園各教研組職責，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為教師提高業(yè)務水平的重要陣地。
(三)以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長。
1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。并根據(jù)教研活動計劃，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉變角色，提高教師的教研水平(學習、培訓及每月特長考核)。
2、發(fā)揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月一篇。
心得體會。
月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察。
日記。
月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)。
3、觀摩交流，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
4、采取走出去、請進來的方式使教師接受各種優(yōu)質培訓。本學期我們將有計劃、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學習的老師，回來后一交學習記錄本，二寫參觀學習心得，三上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。
課件。
制作(由指導)、活動過程的設計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操游戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(四)、加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園共育。
2、舉行半日開放活動。
各園要第期舉行半日教學活動觀摩，讓家長走進幼兒園，親身感受我們的教育工作。
3、社會主題活動：“采摘”、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝福”“小天使闖天涯”要號召、發(fā)動家長積極踴躍的參加。
4、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!
對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”給予一定的獎勵。
幼兒學期教學工作計劃篇五
1、鼓勵教師學以致用。我們繼續(xù)組織教師深入學習領會《綱要》精神，提供園內外的各種學習網絡辦公制度，做到高效、高質，實現(xiàn)資源共享。
2、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。
3、做好家園的'溝通工作，結合課題研究，實現(xiàn)家園共育的一體化，與家長相互聯(lián)系、資源共享。面向家長，促進家庭教育的發(fā)展，為家長提供教育服務。
四、加強課題研究，擴大科研成果。
1、本學期繼續(xù)開展已有的課題研究，加強過程管理，積累研究資料。
2、弘揚民族文化，在園內開展幼兒古詩詞和傳統(tǒng)戲曲的教學活動，并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中。
1、園本培訓。
2、召開新生家長會。
3、環(huán)境布置。
4、補充整理“創(chuàng)現(xiàn)”資料。
1、繼續(xù)進行教室環(huán)境布置和活動區(qū)角的創(chuàng)設。
2、制定各類計劃。
3、穩(wěn)定幼兒情緒，正常開展各項活動。
4、豐富幼兒活動材料。
1、教科研活動。
2、召開家長會。
3、幼兒操評比。
4、做好“創(chuàng)現(xiàn)”驗收的各項準備工作。
1、教科研活動。
2、35周歲以下青年教師優(yōu)質活動展示。
3、讀書心得交流。
1、教科研活動。
2、幼兒冬季運動會。
3、新教師匯報課。
1、教育隨筆、論文評比活動。
2、撰寫幼兒評語，填寫幼兒素質報告書。
3、師德標兵評選。
幼兒學期教學工作計劃篇六
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1、傾聽理解
（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
（2）對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）
（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
（1）愿意與不熟悉的人交談。
（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
（3）會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀
（1）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
（2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
數(shù)學領域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系。
3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
科學領域
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。
2、讓兒童獲取有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環(huán)境。
社會領域：
1、自信心培養(yǎng)
（1）熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則
（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。
（2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4、民俗文化
（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
（3）知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。
健康領域：
1、身心保健
進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。
合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
正確認識自己，能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。
5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié)。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
（3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動
積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的`培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
幼兒學期教學工作計劃篇七
本期我組教師將在繼續(xù)深入學習《綱要》的基礎上，努力將《綱要》有關精神運用到日常生活的各環(huán)節(jié)；組織帶領本組的教師狠抓一日活動環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作，做好中班幼兒的入園工作。
1、九月利用業(yè)務學習時間，組織本組教師就對中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點，以及各班的具體情況制定教研組計劃和各班班務計劃；確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動”“我愛家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計劃。
2、加強各班對“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動的工作質量。
3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動內容交給電教老師。堅持積極使用電教多媒體進行教學。
4、及時更換“家長園地”、“教學活動公開欄”的內容。
5、加強德育和安全教育，保證“主題活動”“德育工作”的順利開展。
6、編排一套中班新早操，做到動靜交替，運動適度；保證每天兩小時的戶外活動時間；認真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、在秋冬兩季加強戶外體育活動保證每天兩小時的戶外活動時間。積極組織幼兒參加冬季運動會。
充分發(fā)揮集體教研活動的優(yōu)勢，利用教研活動時間，充分調動本組教師參與教研活動的積極性、主動性和自覺性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導，針對中班組教育教學中存在的問題開展討論，找到突破口。結合本班實際情況開展小型課題，結合各主題教育活動及科研課題的發(fā)展，及時提取反饋信息，調整本組教育教學進度，積累優(yōu)秀的教育教學方法，確保教育教學及課題研究的順利開展。
（一）具體內容、措施如下：
1、本期開展集體教研活動時間為每周三下午進行。每周一次碰頭會，每月一次集體備課活動，教研要結合《綱要》精神，著力于某個問題、某個領域、某個方面進行討論。開展小型課題，在課題活動開展中組織討論課題過程中存在的問題，共同尋找解決辦法，改進教學教育方法。
2、本期我組集體備課的重點存在于“討論每日教學活動、德育活動、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導青年教師（易張）。
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動，認真分析，總結經驗，并形成文字。
2、分利用家訪、早操及戶外活動、環(huán)境布置等活動，讓家長了解幼兒園，了解幼兒園教育的目的，爭取家長支持、配合。
3、充分利用家長資源，達到家園共建的目的。
幼兒學期教學工作計劃篇八
4、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。?。
(二)音樂?。
1、豐富體態(tài)律動，激發(fā)幼兒音樂潛能，讓幼兒通過拍等動作感知音樂的鼓點節(jié)奏。?。
二、教學內容?。
(一)體育教學內容?。
1、室內教育(收心教育，安全教育)。?。
2、體育常規(guī)，立正，稍息集合解散，隊列隊形，向左轉向右轉向后轉，身體素質練習。?。
3、跳躍類游戲：重點學習跳短繩的正確方法，嘗試跳長繩。?。
4、民間游戲與體育課的結合，學習夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統(tǒng)體育游戲。?。
5、重點練習拋，接，投，踢。??????(二)音樂教學內容?。
1、教學難點：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長繩。??????2、教學重點：初步掌握正確跳繩的方法。
(二)音樂?。
1、教學難點：學習創(chuàng)造性成分的舞蹈組合，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解?。
2、教學重點：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分?。
四、落實精細化常規(guī)教學管理工作措施?。
1、備課?。
2、聽課?。
3、講課?。
五、教學措施?。
1、啟發(fā)式教學，注重激發(fā)幼兒的學習興趣，參與活動的積極性，主動性，
注重調動幼兒的心智活動提供給幼兒自我表現(xiàn)的機會。?。
(2)音樂：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分?????4、教改?。
六、分享靈動課堂、融合課程、科研小專題主題確定研究點和。
實施措施?。
1、主題：春天?。
2、實施措施???(1)融合的課程?。
語言：用音樂的形式引入春天，學習關于春天詩歌和課文。比如詩歌“鉆泥巴”?。
繪本：春天有關的繪本(教師用音樂，手偶等形式來詮釋春天)。?。
美術：畫藍天，綠草，五顏六色的花。?。
科學：讓小朋友了解迎春花，春雷，觀察種子發(fā)芽，樹葉發(fā)芽。?。
七、各級公開課、研究課申報：教學時間、地點、課題、主題研究點?。
各級公開課，研究課申報????教學時間：四月份????課題主題：春天?。
八：單元計劃教學進度?。
體育?。
第一周：室內教育(收心教育，安全教育)?。
第二周：有趣的繩子(初步了解短繩，鍛煉跳，爬，鉆等能力)?。
第三周：小猴摘桃(練習鉆，跑，爬)?。
第四周：1、2、3、4、5、6(鍛煉幼兒反應靈敏度)?????第五周：大步接力跑(學習接力的方式)?????第六周：蟲子運動(鍛煉幼兒手腳協(xié)調能力)?????第七周：紙球玩法多(探索紙球多種玩法)。
幼兒學期教學工作計劃篇九
堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進生活體驗式德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質。
二、工作目標。
1、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。
2、深化師德建設，提升教師素質。
3、組織多彩活動，提高德育實效。
4、密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。
三、具體措施。
(一)重視師幼安全，注重心理健康的建設，營造安全和諧校園。
1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
2、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的能力。
3、加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。
4、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心健康。
(二)加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。
1、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態(tài)，關注幼教事業(yè)發(fā)展。
2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素質，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。
3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。
(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。
2、全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進取精神的人。
3、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。。
4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、形成開朗的個性品質和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。
5、注重過程管理，加強檢查和督導的力度。
值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。
6、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質效。由德育處、教務處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與。
(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。
2、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。
3、通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。
4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。
四、每月德育主題。
依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結、宣傳、展示德育主題成果。本學期一共有3期展板，由大班組承擔。
幼兒學期教學工作計劃篇十
節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力，是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質的基礎時期，而音樂游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學期通過研音樂游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時，探索其內容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結。
重點：
1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。
2、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。
3、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。
難點：
1、認識幾種打擊樂器，能隨著熟悉的樂曲使用固定的節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。
2、通過音樂活動，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進行曲和勞動音樂的不同特點。
1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣。
（1）、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。
（2）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。
（3）、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感。
（1）、引導幼兒感知節(jié)奏。
首先，音樂來源于自然生活。我經常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺經驗。其次，我還設計了起步較低、由易到難的'一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。
（2）、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍。
這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。我經常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地搖動身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動，這樣就能幫助幼兒較好地體驗、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎。
幼兒學期教學工作計劃篇十一
“新學期、新面貌”面對嶄新的開始，我將吸取以往經驗及教訓對新學期工作做到如下幾方面：
安全：面對這些處于幼兒期的孩子們，他們對周圍事物充滿了好奇和新鮮，持有“初生牛犢不怕狼”的精神。在安全方面首先要加強對幼兒日常安全常識的教育，通過卡通畫或親身體驗來悟出一些事情(如：推、擠現(xiàn)象)帶來的危險。教師要經常強調安全注意事項，并適時的對幼兒進行現(xiàn)場教育。最重要的是幼兒必須在教師視線范圍內游戲。這樣來減少幼兒在園以至于在家中的安全事故發(fā)生。
衛(wèi)生：加強幼兒的個人衛(wèi)生，尤其是衣服及指甲的干凈整潔。對于班內的衛(wèi)生，要在原有的基礎上加強清潔工作，特別注意季節(jié)傳染病時的清掃、通風和消毒工作。
教學：孩子們即將進入大班，對于教學要適當?shù)膰雷?，同時自己也要將以往的教學方法進行改進，做到多學習、多運用，讓自己的課堂動起來。
英語：首先加強英語口語的學習訓練。結合新教程tpr教學，讓自己的課堂真正的動起來，盡量為幼兒營造一種英語情景學習的氛圍，同時對于個別差的幼兒要經常與家長做好溝通，不斷尋找更好的方法去幫助幼兒進步。
美勞、音樂：這類課程屬學期的新設課程，自己要在生活、教學中多學習，以更適宜幼兒掌握的方式去教授;同時加強幼兒美勞、音樂課堂的常規(guī)習慣養(yǎng)成，增強幼兒的全身協(xié)調力及想象創(chuàng)造力，通過這樣的課程來挖掘孩子們的藝術潛能。
禮儀：新學期，將禮儀教學與生活情境緊密結合。蒙臺梭麗曾說“我聽過了，我忘記了;我看過了，我記住了;我做過了，我理解了?！彼裕覀儾坏層變簳f、會背，還要會運用，將我們所涉及的禮儀運用到生活中，從而養(yǎng)成一種習慣。
拼音、數(shù)學：加強對這兩方面的練習，在教學中多以游戲的方法鼓勵幼兒去學習、復習。
珠心算：對于個別幼兒做到常與家長交流，使幼兒間的差距拉的越來越緊。同時，自己也要尋求更好的方法進行教學。
幼兒學期教學工作計劃篇十二
本學期我繼續(xù)帶學前班，又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計劃，我的計劃有如下幾點：
的安全常識。親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識。喜歡參加游戲和各種有好處的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格，協(xié)調而有表情地進行舞蹈游戲，表演主角的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的資料，說話態(tài)度自然、大方。
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念，努力提高自我的專業(yè)技能，抓好科研項目，大膽嘗試，做研究型的老師。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā)，經常的反思自我的教育行為和教育方法，以求做得更好。
我們老師在做家長工作時得明確教育的方向，了解家長的思想觀念。更新家長的思想觀念，領悟素質教育的內涵。讓我們的家長對于幼兒園的工作予以支持。并了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，從而幫忙幼兒正確、健康的發(fā)展。
幼兒學期教學工作計劃篇十三
貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，緊緊圍繞東勝區(qū)教研中心幼教室工作安排及幼兒園總體計劃的目標與要求，立足本園實際，遵循保教并重的原則，秉著“陪伴孩子一起陽光成長”全面發(fā)展為教育目標，更新教育觀念，加強教師隊伍建設，轉變教育行為，全面服務于幼兒家長，進一步提高幼兒園保教工作質量。
目前我園班級共11個班（4小、3中、4大），一線教師隊伍整體偏年輕化，這也是我們著力打造的一支主力軍。不論在專業(yè)理論與技能方面，都有著較扎實的基本功。教師隊伍已初步趨于穩(wěn)定，接下來的重點是對這支主力軍的分層培訓、以老帶新、幫扶合作，實現(xiàn)共同成長。
（一）合理安排幼兒一日生活，科學設置常規(guī)和特色課程。
（二）繼續(xù)實行領導幫班、走動式辦公制度，多參與班級各類活動，提高每次活動的時效性。
（三）精簡和規(guī)范教師案頭工作，注重內部積累和對外展示。
（四）提升課題研究意識，成立研究小組，加強園本教研，系統(tǒng)開展課題研究。
（五）逐步完善陽光體育課程體系，科學推行戶外體育自主游戲。
（六）扎實開展園本培訓，注重挖掘內部潛力，加大借力培訓力度，實施跟崗培訓，健全培訓體系。
（七）以幼兒為本，結合園所特色，做好環(huán)境創(chuàng)設工作。
（八）豐富家園合作內容，提升家教水平。
（一）合理安排幼兒一日生活，科學設置常規(guī)和特色課程。
1.嚴格執(zhí)行新擬定的一日作息時間，按時、有序、高質量的開展各時間段的內容。養(yǎng)成不超時、不拖沓工作的好習慣。
2.對照《幼兒園保教人員一日工作細則》及《幼兒作息時間表》加強自我學習、熟知各環(huán)節(jié)內容，要求每一位教師將工作流程做到心中有數(shù)、有的放矢。
3.本學期新入園的4個小班，加強孩子的日常行為、習慣養(yǎng)成、多渠道、多形式的探索開展各種高效常規(guī)活動，形成班級良好班風，讓孩子在園的每一天都是充實的、快樂的。其他兩個年級，充分做好孩子的一日生活皆課程活動，不僅讓孩子體驗上升一個年級的喜悅，同時也要對孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平進行評估、預測，向更高方向發(fā)展邁進。
4.以上?！抖嘣诱n程》和《多元創(chuàng)意課程》為參考，依據(jù)課程四要素（目標、內容、過程、方法）嚴格落實、推進每個主題課程實施到位。注重主題墻呈現(xiàn)的完整性及教育價值。
5.主題活動背景下的區(qū)域課程，有待老師們進一步分析、梳理、研究，形成每一主題后的豐富材料填充及操作。從中觀察評價幼兒對該主題的一個興趣度、關注點、操作能力等。
6.充分利用戶外活動時間，借助經驗積累，體育器械、臨摹好課，有計劃、有組織的分年齡段，規(guī)范、統(tǒng)一開展幼兒體育游戲特色課程。
7.結合“我們的節(jié)日”開展多種形式的教育教學活動讓幼兒初步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日和國際重大節(jié)日的由來，并結合社會實踐活動，進行選擇性的實地參觀，感受節(jié)日內涵，或者可以借助各個功能室，發(fā)揮功能室的作用，滿足孩子的活動所需，開展多種形式的活動。
（二）繼續(xù)實行領導幫班、走動式辦公制度，多參與班級各類活動，提高每次活動的時效性。
1.本學期，園領導要結合值班多次深入班級，開展走動式辦公，充分了解班級幼兒活動情況及教師組織狀況，進行一對一的專項指導和跟進，重點加強對四個小班的常規(guī)養(yǎng)成、家園交流合作等方面給出合理建議和意見，協(xié)助一線教師共同打造良好班集體。
2.每月檢查觀摩班內一個流程。重點推進午睡、三餐、入、離園等流程。保證各環(huán)節(jié)工作流程化運作，使思想行動一致。
3.每日關注并參與班級的大課間活動及戶外混齡游戲，指導當班教師動作規(guī)范到位，帶領幼兒積極參與各類操活動。同時也要關注幼兒游戲中的安全教育及人員分工、分配的合理性，有問題及時整改。
4.不定期的開展推門課活動，走進班級，傾聽教師執(zhí)教過程，關注幼兒表現(xiàn)，課后能與執(zhí)教者進行一同分析問題、解決問題，為老師們今后組織活動積累經驗。
5.多參加每月各年級的親子社會實踐活動，從方案擬定到過程實施都要進行關注并指導，讓每一次的親子實踐活動都能在孩子、家長心中留下最美的回憶。
6.全面了解幫扶班級每一次的家長活動，家長會、開放日、親子閱讀、親子操等，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，值得推廣的要面向全園推廣。讓更多的老師盡快成熟起來。
（三）精簡和規(guī)范教師個人及案頭工作，注重內部積累和對外展示。
1.各班以班主任負責，在認真分析本班幼兒的基礎上，三位教師開學初共同擬定科學合理的班務、家長工作計劃，以條框式的在新修改好的計劃表格中目標明確、條理清晰的進行書寫。充分在學期進度表、逐月、逐周工作計劃中、落實具體內容，逐步形成每月一小結梳理的良好習慣。
2.嚴格按照幼兒園的行文格式規(guī)范、要求，按時書寫、上交各類材料。保教室協(xié)同年級組長定期檢查、不定期抽查的方式跟進、落實工作，并將此項檢查工作納入教師月考核。
3.每月最后一周，年級組長負責審閱本組教師的教育隨筆2篇、觀察記錄2篇，以文字書寫工整、符合實際、記錄詳實到位、教育措施得當?shù)葋斫o與賦分。優(yōu)秀觀察記錄、教育隨筆將進行微信平臺分享，并整理成冊，對外展示。
4.每班每2周要在班主任的組織下定期召開班務會，進行有目的的溝通、交流，各成員針對于2周內自己所承擔的崗位存在問題及原因分析、下一步工作思路等講述，以便于更好地達到班級管理及教育的一致性。
5.開園前各年級組長帶領下討論、梳理一學期的主題課程，運用課程四要素（目標、內容、過程、方法）進行課程的實施。保證月計劃到位，月主題明確、月目標清晰、五大途徑實施內容合理、五大領域課程基本均衡。統(tǒng)一放入教案中，按計劃落實。
（四）提升課題研究意識，系統(tǒng)開展研究。
1.9月底，成立課題研究小組。由郝敏老師帶領課題組成員進一步落實課題開展情況，完善課題資料。
2.每月一次的教學觀摩，藝術（音樂、美術）、健康（體育）作為課題研究的重點內容，從聽評課兩個環(huán)節(jié)帶領老師們對一節(jié)好課的標準去分析、去反思，不斷提高教師的課堂執(zhí)教能力。要求聽評課過后，每人要梳理一份高質量的課后反思。
3.各年級組的集體備課一研、二研及最后的成果展示課將作為課題研究的常態(tài)工作，年級組長要充分調動每位教師的參與積極性，從選課、目標制定、過程實施（提問、回應）及活動延伸后的區(qū)域材料投放等都將作為研討內容，每月一個點去主抓，反思、總結、最終形成課題研究的小成果冊。
4.積極參加教研中心關于課題研究的培訓及教研活動，選派相關研究教師認真學習，并回園后進行課題小組分享，達到一人學習、多人受益的良好氛圍。
（五）逐步完善陽光體育課程體系，科學推行戶外體育自主游戲。
1.在邊實踐、邊改進、邊完善的過程中將符合幼兒年齡特點的、可持續(xù)性發(fā)展的戶外體育自主游戲落實到位。認真思考每一處戶外活動區(qū)的主題課程實施和推進。
2.提倡并要求教師按照幼兒作息時間表、依據(jù)戶外自主游戲活動安排表，堅持開展戶外體育自主游戲、集體游戲。滿足孩子的發(fā)展所需，養(yǎng)成邊實踐、邊反思的工作習慣。
3.實踐中，通過每2周一次的年級組小教研活動，來梳理戶外活動中的不足及發(fā)現(xiàn)的問題，同時對整改要給出很好的建議和意見。之后共同商討解決落實。包括場地的規(guī)劃、器械的投放或填充等。
4.按時書寫每月2篇的戶外自主游戲觀察記錄，以圖文并茂的形式進行呈現(xiàn)，學期末將對優(yōu)秀觀察記錄進行表彰獎勵，并在全園及面向社會（微信平臺）推廣學習。
（六）扎實開展園本、外出培訓，健全培訓體系。
1.將教師師德師風培訓納入常態(tài)化培訓中，通過園領導值班及日常檢查，嚴格規(guī)范教師行為。發(fā)現(xiàn)問題，及時進行個人談話、小組分析或以此為典型在全園開展針對性培訓。對有嚴重影響者，實行一票否決。
2.加大園內培訓力度，延長每周一、四業(yè)務培訓學習時間早：7:30—12:30；下午12:30—5:30。依據(jù)教師意見培訓征集表，合理安排教師基本功（舞蹈、邊彈邊唱）、集體備課（多領域）、家教工作（家園溝通、如何做家訪）等學習培訓。
3.發(fā)揮小、中、大三個年級組長的引領帶頭作用，根據(jù)本年級特點，有計劃、有目的的開展“幼兒混齡自主游戲”的小策略培訓、“各年齡段區(qū)域材料投放與制作”策略培訓等。發(fā)揮年級組團隊力量，學期末要進行三個年級團隊的綜合測評并給與加獎。
4.根據(jù)教師的發(fā)展需求及現(xiàn)狀，逐步從集中到分層培訓，分層培訓以班主任、副班、保育三組進行，主要內容班主任圍繞班級管理、家教工作為主，副班以班級配合、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、家教工作為主。保育教師與保健室聯(lián)合落實保育員老師的培訓，提升保育員工作水平。其次努力創(chuàng)造外出培訓機會，加大外出培訓力度，選派相關教師積極參與跟崗培訓，實現(xiàn)“一人學習、多人受益、共同成長”的良好培訓效果。
5.鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等，爭取機會組織教師參加各級各類教育成果評選活動，以此提高教師文字撰寫、梳理總結的能力。
（七）以幼兒為本，結合園所特色，做好環(huán)境創(chuàng)設工作。
1.正確的樹立“以兒童為本”的服務教育意識，依據(jù)園所特色“喜閱讀、好運動”，著力打造每個樓層的環(huán)境。從一米以下的幼兒作品墻布置著手，各樓層主題內容突出，形式多樣進行美化。
1.進一步發(fā)揮幼兒園家教服務中心功能和作用，有計劃開展各項助教工作（伙委會、安保組、活動組）全面推動家長助教，讓家長廣泛參與到幼兒一日生活中。
2.繼續(xù)落實每月一講學、每月一實踐活動，鼓勵倡導家長參與每一次的家教講學，各年級依據(jù)主題、季節(jié)、生活常識等合理安排每次的親子實踐活動，也可借助家長資源，豐富實踐內容，創(chuàng)新特色。
3.結合幼兒年齡特點，組織豐富多彩的班級親子閱讀活動、微信閱讀分享、語音故事講述等，提高幼兒閱讀興趣及閱讀量。
4.提高家教教師隊伍水平，以有經驗教師帶領新教師從經驗分享到方法學習再到實踐運用，幫助年輕教師在家園溝通、合作交流方面進一步提升。
幼兒學期教學工作計劃篇十四
本學期，我園將根據(jù)小學教研室幼教工作安排和本園實際情況，將以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，以提高教師專業(yè)水平，促進幼兒發(fā)展為主線，以促進幼兒和諧健康發(fā)展為核心，以努力貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神為重點，促進幼兒身心和諧健康發(fā)展。
1、通過搭建教師專業(yè)成長的平臺，提高教師的教育教學水平。
2、通過家長工作，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念和掌握科學的和育兒，達到家園共育，促進幼兒健康成長的目的。
3、規(guī)范教育教學常規(guī)，促進教師與幼兒養(yǎng)成良好的教學課堂常規(guī)。
(一)、為老師搭建專業(yè)成長的平臺，促進教師專業(yè)水平的提高。
1、訂閱多種學前教育雜志，為老師理論學習提供條件。
正確和先進的教育理論是教師專業(yè)成長的基礎，教師只有在不斷的學習中掌握先進的教育理念，學會正確的教育，才能在教育教學實踐中不斷進步、成長。所以，本學期，根據(jù)本園實際情況：教師手中教育教學參考資料少，老師們缺少理論學習的書籍和資料這一實際狀況，特向學校領導申請為每個班級訂閱了一份學前教育雜志，為老師的理論學習提供便利條件，解決老師學習無處學的局面。在老師的學習中園長要對老師作出適當?shù)闹笇?，讓老師知道如何學習，學什么，如何學以致用，把學到的知識與技能?；勺约旱慕逃虒W實踐。首先，指導老師轉變看雜志只看教學技巧的習慣，而是提出打開雜志，先閱讀前三篇文章，把最前沿的.理論嘗試加以吸收，在學習過后要求老師撰寫讀書筆記，寫出自己對文章或事件的看法與感悟，以利于老師對照自己的教育教學實踐，在先進的理論指導下進行教育教學，在教學中自己的教學過程，撰寫教學反思;并把幼兒的成長與變化記錄下來，逐步提高自己的理論水平和教育教學技能。老師要把讀書筆記、教育教學反思和教養(yǎng)筆記以工作的形式呈現(xiàn)，每月25號上交工作日記，園長給與檢查和指導，并作為績效考核內容兌現(xiàn)績效工資。
2、以課例為載體，積極開展教科研活動，努力提高教師的教育教學技能。
本學期，我們將在上學期教研活動的基礎上繼續(xù)圍繞”幼兒園的數(shù)學教育教學”作為教研活動專題進行更深層次的教學研討，以課例為載體，讓老師在數(shù)學教育教學的實踐中學習上課，學習評課，學習數(shù)學教育的教學方法與基本技能，使老師在教研活動中確實提高教育教學水平，學會數(shù)學教育教學的基本方法與技能。解決怎樣教數(shù)學和如何教好數(shù)學的問題。同時，積極參加科研活動，做到在課題組活動中不缺勤，在研討活動中虛心學習，積極發(fā)言，在課題組的活動中獲得個人成長。
3、舉行優(yōu)質課評比活動，形成互助互學風氣。
根據(jù)教研室幼教教研計劃與安排，結合本園實際，3月中旬將在本園內開展語言與音樂優(yōu)質課的評比，讓老師在聽課評課過程中學習別人的優(yōu)點和長處，在互相幫助中互相學習。按照教研室安排，推出優(yōu)勝者參加全區(qū)有效教學周展示活動。
4、積極開展業(yè)務練兵活動，把老師的教學基本功打好抓實。
目前，幼兒教師的基本功呈現(xiàn)普遍薄弱的形勢，本園教師也毫不例外，于是，從上學期我園就根據(jù)本園的實際情況先后組織老師開展了普通話的業(yè)務練兵活動，通過每人一個，一首現(xiàn)代詩和一首古詩的講述與朗誦，不僅提高了老師的普通話水平，學習了講故事的技巧，并且豐富了教師的文學知識，陶冶了教師情操，對于提高教師的文學修養(yǎng)有很大幫助，老師們也非常喜歡這種活動，所以，在本學期，我們將繼續(xù)開展業(yè)務練兵活動，根據(jù)教研室安排，將在本學期進行鋼筆字和的訓練，為每一位老師配備專門的簡筆畫教材，要求老師每天一幅畫，每天寫一張?zhí)镒指?，并對老師的作業(yè)一周一檢查，以保證在教師基本功考核中順利過關。
(二)、組織幼兒春季運動會和“六一”游園活動，促進幼兒身心健康發(fā)展。
本學期，在迎接奧運會到來之際，為培養(yǎng)幼兒的奧運意識，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質，在4月下旬，我們將組織春季幼兒運動會;在六一到來時，將采取各班老師和孩子一起設計活動項目，布置場地，打破班級界限，由家長和孩子一起自主選擇活動項目或區(qū)域進行游園活動，把歡樂真正還給孩子，讓孩子過自己的節(jié)日時高高興興，真正做到“我的節(jié)日我做主”，促進幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
5、加強教育教學管理，規(guī)范教師的教育教學行為。
由于本園教師的年輕化，存在著教育經驗不足，教育行為隨意化的現(xiàn)象，在本學期將著重加強教育教學管理，園長將深入第一線了解教師的教育教學實際情況，及時發(fā)現(xiàn)教師存在的問題，逐步規(guī)范教師的教育行為，不僅從教師的備課教案到課堂教學將進行跟蹤、指導、規(guī)范。在本學期，對教師將采取針對性培養(yǎng)，嚴格要求，對上崗一年的教師的教案由園長重點檢查指導，要求老師不照抄《教師用書》活動建議，活動設計要內容全面不漏項，備詳案;對上崗兩年以上的老師的教案由教研組長進行檢查與指導，重點檢查教師備課數(shù)量是否足，是否按照教學計劃進行備課等，進而規(guī)范教學行為。而且要對幼兒的課堂常規(guī)進行歸納、提煉、規(guī)范，從而促進教師的教學行為規(guī)范化和幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，為幼兒一生的發(fā)展打下良好的基礎。
幼兒的家庭教育水平的高低、幼兒家長的家庭教育觀念嚴重影響著幼兒的成長和幼兒園教育的效果;由于本園所處的地理位置是在小商品批發(fā)市場附近和城的南部，生源多是外來生意人的孩子和部分城郊結合部的孩子，家長整體文化水平與家庭教育水平呈現(xiàn)著諸多欠缺，因此，指導家長樹立正確的教育觀念，掌握正確的家庭教育方法尤其重要。在本學期，我們將在3月和6月開兩次家長會，利用家長會的形式向家長傳遞科學正確的家庭教育理念，向家長介紹和推薦正確的家庭教育方法，逐步改變家長不正確的教育觀念和教育方法;同時，充分利用家園宣傳欄向幼兒家長傳遞科學的、正確的家庭教育理念，使幼兒園教育和家庭教育起到互相促進、互相彌補家園共育，使幼兒健康成長。
2、全園教師優(yōu)質課評比。
3、幼兒家長會。
4、各班設計和準備幼兒春季運動會項目。
1、對教師簡筆畫和鋼筆字練習情況進行檢查。
2、召開幼兒春季運動會。
1、積極參加區(qū)教研室組織的教師基本功考核。
2、為六一游園活動做準備。
1、舉行六一游園活動。
2、家長會。
七月：教育。
幼兒學期教學工作計劃篇十五
在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的期望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴完美的記憶，也為了幫忙孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在歡樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作。
一、班級情景分析。
每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所提高。在平時的教學中，我也嚴格要求自我，力求在專業(yè)水平、業(yè)務本事方面有新的提高。
二、教育教學方面。
1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設簡便、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前供給給我們，這樣我們的主題會更加精彩。
3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立本事，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一齊制定班務制度，提升孩子們的組織管理本事與自制本事。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，所以，僅有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自我在新的學期里要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設方面。
為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用。所以。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子供給與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。此刻提倡的和諧社會，更應當培養(yǎng)孩子關愛他人。幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自我理、便便過后自我擦等。
4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識，并以主角扮演的形式進行安全教育。
5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情景，為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每一天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
幼兒學期教學工作計劃篇十六
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決教育教學存在問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，促進幼兒全面整體發(fā)展。
本學期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調整，上學期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。
一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。
2、但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
（一）加強師德教育，提高教師隊伍素質。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。
3、以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為教師成長搭建舞臺。
（二）、繼續(xù)深入學習“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。
2、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合“優(yōu)質課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的.學習研討。
4、創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
（三）、加強專題研究提升教科研水平。
領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、重組教研組，以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，并有選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。
（四）重視檢查反饋及時提高保教質量。
1、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。加強考核力度，注重活動效益。
2、經常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。
（五）加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案。
1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會，認真填寫家園聯(lián)系手冊。
2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
略
幼兒學期教學工作計劃篇十七
有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。你會寫幼兒園學期教學工作計劃嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@學期教學工作計劃，希望大家喜歡!
這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，所以在本學期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：
1.家園共育的開展版權所有!
上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作。
2.家長助教活動的開展：
家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展。
3.特殊家庭幼兒的家訪：
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展。
1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性太差如：有搶玩具現(xiàn)象;上課要插嘴;解小便要吵架，不排隊。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。
5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：一常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物如：雷鋒，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的.教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。二學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要試行》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗，用于實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：一月份。
1、常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地適應學前班生活。
1、常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。
2、組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。三月份2、進行愛集體守紀律教育。
1、常規(guī)教育做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。
2、畢業(yè)典禮。培養(yǎng)孩子對老師的情感，知道要畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，心里會很難過。
3、進行總結。
一、班況分析。
班里有25名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生名，女生名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的`慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
二、工作目標和措施。
(一)保育工作。
1、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用心去觀察孩子，把平安落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。
4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
6、定期在'家園欄'上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、
三、家長工作。
開展家園聯(lián)系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。
一、指導思想：
根據(jù)區(qū)教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續(xù)學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內環(huán)境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
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二、主要工作：
(一)樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創(chuàng)設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
(二)認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。
利用每周三的政治學習和業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業(yè)理論知識和專業(yè)技能的學習。
積極參加區(qū)優(yōu)秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并互相交流。注意教師資料的規(guī)范管理，盡量用電腦打印。
2、采用多種形式，提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養(yǎng)筆記，并定期檢查。
(三)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。
四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。
一、指導思想。
堅持以《幼兒園教育指導綱要》市、區(qū)教研工作精神為指導，細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，重點抓好戶外體育游戲的開展和有效實施,圍繞重點開展好戶外體育游戲活動的專題教研,努力創(chuàng)設輕松、愉快的教研氛圍，在分享、合作、交流中助推教師的專業(yè)成長。
二、主要目標。
1.細化、規(guī)范教育教學常規(guī)管理，各項工作規(guī)范操作，完善落實常規(guī)聽課機制。
2.構建分層次、梯隊式的教研組團體，分層、分責，有計劃地開展教研活動，建立合作、融合、互動、開放的教研氛圍，，每次活動有重點、有過程、有目標，有思考，切實提高教研的實效性。
3.重視戶外體育游戲的開展，結合園情，有計劃地實施，確保幼兒有一定的戶外體育游戲時間，并能有針對性地進行專題研討，逐步提高戶外體育游戲活動的質量。
4.做好“十二五課題”的中期評估工作。
三、措施。
1.加強師德建設，提升教師的師德修養(yǎng)。
結合“第五個師德建設月”活動，圍繞師德建設，組織教師學習全國十大教書育人楷模的先進事跡，以此喚醒教師的專業(yè)成長意識與職業(yè)理想，并在此基礎上開展怎樣做個好老師的大討論活動，通過演講身邊人平凡的故事，感受體驗腳踏實地、甘于奉獻的良好師德師風，增強教師團隊的凝聚力、倡導和諧、團結、協(xié)作的良好園風精神。
2.加強常態(tài)下的隨堂聽課,完善并落實常態(tài)聽課機制.
園長、教研組長、年級組長深入班級一線進行隨堂聽課，每周至少聽課1-2節(jié)，聽課形式以推門聽課與預約聽課相結合，對1-2年的新教師實施跟蹤聽課，并進行現(xiàn)場的交流與反饋，促使青年教師能夠進一步提高常態(tài)課的質量，同時建立師徒結對機制，通過傳幫帶來促動教師快速成長。我們將組織全體教師認真學習《__市幼兒園保教質量評估體系》以及《__市幼兒園評價標準體系》，對照文件要求，我們將逐步規(guī)范一日活動的有效組織，讓全體教師樹立規(guī)范意思、標準意識，責任意識，領會文件精神。
3.完善教研制度，提高教研的實效性。
園本教研是教師成長的快車道，教師的成長離不開教研這塊土壤，而園本教研是基于問題的行動研究，我們將逐步規(guī)范教研活動的流程，細化教研組長的職責，要求教研組長能夠抓住重點，關注教師的教研需求，善于發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的共性問題，開展基于問題的針對性教研活動，重視對每次教研活動的策劃，精心設計教研流程，盡量杜絕無效的教研，重視教研工作的記錄和思考，引導教師在教研中進行思維的碰撞，切實提高教研活動的質量。
4.關注青年教師的成長。
為青年教師搭建成長的平臺，通過師徒結對，互助合作，開展形式多樣的課堂教學研課活動，通過骨干教師的傳幫帶以及名師課的仿、磨、研活動，提高新教師的課堂教學的執(zhí)教能力，同時通過風采展示活動，技能展示活動，促進新教師的快速成長。
(一)幼兒人數(shù)。
本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情況。
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。三優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。
1、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三家長工作。
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料照片等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。
四月份安排九月份：
1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。
4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。十月份：
1、引導幼兒積極參與游戲活動。
2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。
4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。十一月份：
1、參加全園性秋游活動。
2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。3、配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。十二月份：
1、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境，開展“迎新”活動。
2、教育幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作1家長開放日活動。2新年親子登山活動。3進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育配合幼兒成長檔案進行一月份：
1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。
2、攥寫班級總結。
3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。
4、家長工作。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。
本學期我班班級幼兒人數(shù)仍然為41名，我班共有幼兒41名，其中有男孩23人，占全班的56%，女孩18人，占44%。班級三名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。
本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，個別幼兒(琚清劍、汪鵬霄)較為被動;幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
二、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重點：
(一)目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。
措施：
1、加強主題開展前的各項準備(班級內外的交流、與家長的溝通)，包括對教案、教材的研究。
2、在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。
4、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經驗。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。
(二)游戲目標及重點。
1、角色游戲：
(1)豐富生活經驗。
a能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。
b創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。
c掌握一些進行角色游戲的基本技能。
(2)主題展開。
活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。
(3)提供材料：
a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。
b幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。
c教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。
d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。
(4)幼兒能力。
a幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。
b幼兒能使用禮貌語言進行交往。
c游戲結束后，能有條理地收拾玩具。
d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。
2、其他游戲。
(1)喜歡玩情節(jié)較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。
(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。
(三)目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。
措施：
1、每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動。
2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。
4、剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。
5、創(chuàng)設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。
(四)目標：與家長共同做好幼小銜接工作。
措施：在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。
2、創(chuàng)設與主題內容相關的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內容。
3、創(chuàng)設與特色教學——美術相關的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
4、創(chuàng)設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相5、觀察、認識各種植物的不同特點。
四、家長工作：
1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯(lián)系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。
2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作。
5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
6、充分發(fā)揮幼兒園網站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發(fā)自內心的支持我們的工作。
五、個別教育：
1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。
2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發(fā)展。
六、逐月計劃：
月份目標措施。
2、針對班級幼兒發(fā)展情況，舉行班級家長會。
3、積極參與早操和自制體育器械評比。
4、和孩子一起豐富自然角的內容，參與自然角的管理。
5、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動。
6、積極參與幼兒園網站建設，完善班級論壇。
1、根據(jù)班級情況準備家長會資料，取得家長對我們工作的支持。
2、發(fā)動家長及小朋友參與主題活動的資料收集，帶一些可供觀賞、種植的植物等，豐富我班的自然角。
3、收集廢舊材料，動腦筋制作適合幼兒年齡的體育器械。
4、設計親子游戲，鼓勵家長積極參與。
5、繼續(xù)鼓勵家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，共同來探討孩子的教育問題。
1、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。
2、開展教研活動。
3、實施好班級的主題活動。
4、整理美術活動課程資料。
5、教師業(yè)務技能考核—賽課。
6、向家長開放半日活動。
1、平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。
2、收集資料，為順利開展賽課活動做好準備。
3、3、收集美術資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施。收集、整理好的對于自己有幫助文章、教案。
1、教師業(yè)務技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比。
2、中心園“感恩節(jié)”活動家委會。
3、幼小銜接活動。
4、藝術節(jié)節(jié)目初審。
5、全園消防演習。
1、動腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經驗，結合班級特色，滲入自己的思想，完成活動。
2、讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。
1、教師業(yè)務技能考評——案頭工作及成長記錄活動評比。
2、托幼銜接工作。
3、大班幼兒拍攝畢業(yè)照。
4、學期結束，各類總結工作。
5、安全區(qū)域管理規(guī)范檢查。
1、結合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。。
2、鼓勵幼兒積極大膽與小學生交往，為幼兒順利進入小學，打下堅實的基礎。
3、平時注意積累，將資料裝訂好。
幼兒學期教學工作計劃篇十八
在《幼兒園教育指導綱領》精神的引領下，進一步深化從觀念到行為的轉變，堅持求真務實求精創(chuàng)新的工作作風，以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學組織，細化教學常規(guī)管理，推進特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務。
（一）加強學習，統(tǒng)一認識。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用家園聯(lián)系蘭等書面形式，向家長展示教師的“服務承諾”，自覺接受家長的監(jiān)督，并以“今天微笑了嗎？”“今天和家長交流了嗎？”“今天關注每位幼兒了嗎？”等問題反思每日工作，真正做到平等、關愛每一個孩子，更加熱情、主動、優(yōu)質地服務于家長。
2、加強業(yè)務學習，提升專業(yè)素養(yǎng)。
在業(yè)務學習中，除學習有關教育教學理論外，每月還將在“我的教育故事會”上交流、分享、討論身邊教師的教育筆記，引導教師用先進的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教學行為。
3、鼓勵教師多讀書、讀好書，在全員中開展“我向你推薦”讀書活動，要求每位教師向大家推薦一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。
（二）細化教學常規(guī)管理，重視幼兒的一日活動。
1、明確幼兒在園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求，堅持行政值班的自查周評制度，實行每日檢查、每周公布、發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學期重點檢查晨間及離園活動的組織與安排，以開展更加豐富多樣的活動。
2、舉行好每周一的升旗儀式，加強對幼兒的品德習慣教育，認真落實日?；顒又校瑢⒂變毫己昧晳T的養(yǎng)成落在實處。
3、采取定期檢查、抽查相結合的方法批閱各類資料，提高撰寫質量。
（三）深化課堂教學研究，促進師幼共同發(fā)展。
2、扎實開展“教學研討月”活動。本學期，將繼續(xù)開展美術教學的研討，通過對公開教學活動議、看、聽、評，探索好的教學策略，優(yōu)化課堂教學組織；在活動中，注重開展幼兒學習方法的研究，以幼兒積極體驗為主，會學、樂學、真正體現(xiàn)“幼兒是學習的主人”。
3、堅持并完善隨堂聽課制度。每周業(yè)務園長聽課、看活動不少于x個半天，年級教研組長不少于一次活動，并加強聽課后的及時評課。
4、開展專題式園本教研。本學期結合教師建議及幼兒園實際，本著“提問問題——設計方案——實踐嘗試——反思改進——實踐驗證”這一循環(huán)往復的研究思路，開展“如何讓幼兒玩得更開心”專題研討。旨在提高教師組織幼兒戶外活動的技巧，探索更多深受孩子喜愛的活動，內容力求豐富多樣、新穎有趣；在活動中讓孩子們玩得開心，教師安排輕松。
（四）開展特色活動，豐富師幼文化生活。
1、特色教育活動：繼續(xù)深入開展園“經典閱讀”及雙語教學活動，豐富孩子的閱讀經驗，鼓勵幼兒用簡單的英語嘗試大膽地與師幼對話。
2、結合經典閱讀開展全園性的“默香淡彩喜讀書”讀書節(jié)活動，營造書香樂園。
3、結合節(jié)日禮儀教育，開展家園特色活動。
（五）精心準備，在各項競賽活動中爭創(chuàng)佳績。
1、“區(qū)教學能手”評比。
2首屆區(qū)校園創(chuàng)編操比賽。
3、教師教育教學論文評比。
2、設計、更新班級主題教育墻、《家長園地》等教育環(huán)境。
3、編排各年級組的幼兒早操活動。
1、幼兒早操活動觀摩。
2、各班開展慶祝第xx個教師節(jié)小型活動。
3、組織大班部分幼兒參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽的訓練。
4、推薦園教學能手參加區(qū)級比賽。
5、整理并上報暑假園本培訓和教學業(yè)務競賽有關資料。
6、新教材培訓。
2、參加區(qū)首屆校園創(chuàng)編操比賽。
3、班級常規(guī)管理抽查。
4、秋游。
1、組織教師參加省級園本教研培訓及區(qū)第x屆幼兒園《教育論壇》活動。
2、向家長開放半日活動。
3、開展“我向你推薦”讀書活動。
1、“我能行”系列活動——中班拍球、大班跳繩比賽。
3、開展“迎新年——我是百靈鳥”全園幼兒歌唱選拔活動。
1、迎新年家園親子活動。
2、參加區(qū)第x屆“我是百靈鳥——幼兒歌唱”表演活動。
幼兒學期教學工作計劃篇十九
《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計劃為導向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。
二、工作目標。
1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
2、以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。
三、具體措施。
(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。
1、加強自培，優(yōu)化技巧。
以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學期我園將從幼兒園工作的實際出發(fā)，通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如：開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發(fā)相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。
2、深化合作，提高質量。
(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。
(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。
(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。
(4)專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。
(5)特殊幼兒指導：每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果。
(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設備為載體，開創(chuàng)家教指導新氣象。
隨著網絡時代的到來，互聯(lián)網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同意見，形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上，本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁，并結合“上海學前教育”和“家?；印眱蓚€網絡平臺做好“三部曲”
第一步：網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平臺，幫助她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體，讓家長借助平臺“暢所欲言”。
第二步：網絡應用技術培訓。網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式，使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家，卻不知道在bbs中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網絡使用的暢通性，也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以班級為單位向家長開設相關培訓，印發(fā)相關操作路徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力，通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動，引導家長積極參與到育兒活動中。
第三步：網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應利用網絡平臺做到“五公布”
1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。
2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。
3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。
4、每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結構的補充提供依據(jù)。
5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。
當然，我們還應積極回應或引導家長積極參與網絡討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網絡的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。
三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力。
1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍。
讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新_屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發(fā)展。
一、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作：這學期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。
1、在體質上，我繼續(xù)以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習慣，如：我們抓的喝水習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。
4、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
5、生活衛(wèi)生常識：(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
6、安全常識：(1)不玩危險游戲，不去危險地方。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(4)有自我保護的意識。
6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力：(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、做好教育教學工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，認真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,繼續(xù)開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業(yè)素質。
在本學期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力：
1、繼續(xù)搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組等教學模式、大膽嘗試新的教學模式仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力。
四、家長工作方面：
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。2、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
五、個人成長方面。
1)向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，提高自己對幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業(yè)素質，認真學習、鉆研業(yè)務。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高。
4)利用空閑時間來學習繪畫手工制作的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
幼兒學期教學工作計劃篇二十
深入貫徹上海市幼兒園教學工作會議精神，關注課程實施的適切性和有效性，推進“保教工作科學化，保教質量常態(tài)化”的創(chuàng)新實踐。
建立課程理念指導下的一日活動組織實施中的兩項基本規(guī)范（幼兒全日觀察的制度規(guī)范和一日活動流程操作規(guī)范），注重兩項研究（幼兒身心特點和保教活動規(guī)律的序化研究）。
1、學習理解腦科學及兒童發(fā)展理論的新知識，全面認識兒童發(fā)展階段的活動特點，提高全日觀察的科學性與目的性。
2、學習把握幼兒園活動理論與基本概念，建立教師自主結伴的合作研究組織，結合教育實例，剖析有效教學的基本要素，歸納課改成果，形成教師有效實踐的理性思考與教學觀點。
（二）探索與幼兒發(fā)展規(guī)律整合的教育序列，破解序化難題，將幼兒一日生活價值在各項活動環(huán)節(jié)實施與整合提供科學依據(jù)。
1、調整課程實施方案，各教研組針對幼兒園課程實施中的突出問題，開展對幼兒活動過程中基本經驗的論證。
（1）重新整理已有的七大類24個模塊的基本經驗，精選測評的案例，多角度為教師選用提供評價內容、評價操作等參考依據(jù)。
（2）確定“基本經驗標準”使用先行試點班級，分階段定期總結操作要素，與各教研組和外聘專家共同論證各類活動中幼兒經驗與發(fā)展水平細化評價的具體操作指南。
2、結合《上海市幼兒園保教質量評價指南》，總結課改成果，研究活動評價的信息采集以及評價操作的具體技術和策略。
（1）評價的指標細化及具體操作指南。
3、繼續(xù)推進教學游戲化的實踐。
（1）細化研究一日活動中幼兒自主開展游戲的空間、環(huán)境、資源等相應條件的設計與提供。
（2）各班整理班級游戲開展的序列，總結幼兒游戲材料提供、場地空間安排、游戲規(guī)則產生及游戲互動合作等創(chuàng)意設計策略。
4、針對教師共同難題，圍繞“保教目標設計合理；活動實施突出重點；活動過程充分選擇”的關鍵要素，組建“教學相長”研究小組，采取“三段式”常態(tài)化教學活動的實踐研究。
（1）教學目標制定策略：
a、梳理三維目標范圍；
b、提出最“乏”的教材選用問題；
c、教學相長合作組研討合理的教學目標設計。
（2）關于教學重點的確定方式：
a、確定教學重點的要素；
b、舉薦最“難”的活動設計；
c、教學相長合作組設計點評活動。
（3）關于活動過程中師生關系建立：
a、師生關系在活動中的呈現(xiàn)方式；
b、提出最“憂”互動情境；
c、教學相長合作組活動過程設計案例匯集。
（一）落實“一日活動”流程化、公示化、規(guī)范化的管理工作，加強對“保教活動預習制”的指導與檢查。
（二）開展“智慧班組”的每日預習交流與研討，推出典型班組和典型事例，增強保教人員保教結合的課程意識以及活動實施的質量意識。
（三）調整不同年齡班級學期中兩個季節(jié)交替的一日活動流程，落實從全園到各個班級兩個小時戶外活動內容的充分性、活動過程的合理性以及幼兒身心健康的適宜性的具體措施。
（四）開展幼兒運動達標項目（主要指器械鍛煉項目）的序化練習的指導方法研究，確保動作與體能素質的科學整合，同時結合幼兒園的場地及設施優(yōu)勢，開發(fā)提高運動能力和規(guī)劃設計的幼兒體育游戲。
（五）開展幼兒自我安全保護的實踐研究，完成本園各部幼兒安全撤離及危機處理的實施方案，培養(yǎng)每位幼兒具有生命意識和迅速應對的行為反應。
（一）以小名師實驗室領銜，結合保教實踐中的具體問題，帶領教師開展對各類活動價值與功能的概念性學習，幫助教師把握保教實踐的目的性。
1、繼續(xù)進行不同類型幼兒游戲及教學游戲功能價值的理性學習。
2、幼兒音樂、美術教學領域的要素與幼兒年齡關系的基本概念學習。
3、幼兒動作發(fā)展與體能素養(yǎng)的基本認識。
（二）調整研究學習小組，建立“教學相長”合作研究組、評價操作研究小組、幼兒基本經驗研究合作小組，開展相關項目的攻關研究，并擴展到不同年齡班組的實踐研究，建立研究資源庫。
（三）分層指導教師學習與研究全日觀察方法，三年新手教師重點對幼兒生活活動安全觀察，掌握一日生活基本規(guī)范及預測安全問題的相關觀察。其余教師研究不同類型活動的觀察要點和觀察信息的采集以及有效性分析的操作方法。
（一）將研究工作逐漸引向深入，做好市、區(qū)級課題的管理工作。
1、開展市級課題《幼兒過敏性疾病的心理成因及適切干預的實踐研究》的中期論證工作，匯總前期已有樣本資料，總結部分干預策略。
2、區(qū)級立項課題進一步開展和推進。
（1）完成區(qū)級重點課題《托班幼兒戶外運動材料的開發(fā)與使用的實踐研究》的開題會，系統(tǒng)開發(fā)適合托班幼兒戶外運動材料的設計。
（2）完成區(qū)級一般課題《“兒童計劃書”在幼兒園中使用的實踐研究》開題工作。
（二）以小名師領銜，扎實推進小名師實驗室課題申報與立項工作。
（三）進一步完善“三色手冊”的研發(fā)，確立科學合理教師專業(yè)發(fā)展評價指標，實現(xiàn)彈性化的可操作的教師個人發(fā)展規(guī)劃。
幼兒學期教學工作計劃篇二十一
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，以幼兒園工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分。
（一）、加強師德教育，提高教師隊伍素質：
為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上狠下功夫：
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。
2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”、“教學與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流、討論，在思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花。
（二）、切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：
１、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學工作計劃，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。
２、繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。
３、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。
４、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
５、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據(jù)。
（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。
１、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。
３、當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座；組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課；讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
4、注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者?！凹兝碚搶W習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師。
幼兒學期教學工作計劃篇二十二
干凈生生活環(huán)境是必須的，更何況是幼兒園，幼兒園里面的衛(wèi)生要求要比其他地方要高因為這些學生的抵抗力都是比較差的，需要我們好好呵護他們成長。下面小編帶來的幼兒園學期教學工作計劃模板，希望大家喜歡！
一、班級情況分析：
本學期中班幼兒共28人，平均年齡在4歲半到5歲之間，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話.進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力.我根據(jù)的教學目標，隨幼兒的年齡特點.做出目標計劃如下:。
1、學習普通話與人交流。
2、掌握基本的名詞、形容詞、數(shù)量詞、連詞。
3、注意傾聽他人說話，尊重他人。
4、增強講述能力，增強思維邏輯性。
二、具體措施：
1、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
2、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
5、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽講二、三個故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調，動作表演讓他們學會主人別人的講述。
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計劃：
指導思想。
本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。
工作目標。
1、加強教研的常規(guī)管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質。
具體措施。
1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務工作的安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。
繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。
工作安排。
1、開學工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級的工作計劃。
3、月底召開家長會。
園優(yōu)質課評選活動。
墻面布置、更新活動。
園本化課程的開展。
春游。
開展戶外健康體育活動。
組織教師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。
家園半日開放活動。
“六一”前準備工作。
慶“六一”活動。
大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。
復習鞏固所學知識。
教師工作總結。
教師、幼兒的考核工作。
以上為本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的'作用。
時間過得真快，20__學年將要結束，回顧一年來的工會小組工作，確實也做了一些實事，具體事例如下所述：
一、圍繞中心園工會工作加強師德建設。
首先，繼續(xù)學習和宣傳“工會法”，讓每一位教師都能深刻領會其法的真正含義，從而提高自我的保護意識。其次，督促教工規(guī)范自身的行為，愛國守法、明禮誠信、團結有愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，人人爭做合格的好公民，值得一提的是在抗“非典”時期，全園教師不計個人得失，每天放棄自己的寶貴時間，積極獻身于此活動中。每天為孩子量體溫，放學后和帶班老師一起送孩子出校門，有的家長無法準時來接孩子，老師就帶回家等等，與此同時，全園上下紛紛捐款，為抗“非典”捐款。
幼兒園的工作是大家的，03年11月上級領導對我園進行師訓檢查，全園教師主動放棄自己的休息時間，齊心協(xié)力地整理歷年來的資料，迎接檢查。
二、開展豐富多彩的文體活動。
首先，組織教師在繁忙的工作中，抽出一點時間參加一些體鍛活動，這樣就有了更好的精神投入工作。20__年1月我園的全體教師還開展一個冬季運動會：跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等。其次我們還組織了全體教職工杭州、海寧二日游。
三、努力為教工辦實事。
園內老師生病期間，全園教師主動購買營養(yǎng)品去探望，為她們送去一份關心和祝福。03年我園沈美娟老師獻血，老師們主動探望并幫她帶好她的班級。繼續(xù)關心園內教師的生活，為每一位教師過生日。
四、關心、溫暖人宗旨，多層次、全方位維護教職工經濟保障權。
20__年1月，我園教師積極參加市總工會提倡的“一日捐”活動，03年9月和04年2月我園教師愛心助學，配合市、區(qū)工會建立多層次醫(yī)療保障體制，為全園教師辦理了兩種保險。另外，關注教職工健康狀況是工會應盡的義務，今年除了做好中老年教工的體檢工作外，我們還組織所有育齡婦女進行婦科檢查。
教師專業(yè)發(fā)展水平和教育教學素質能力是學生發(fā)展的保障，是教師自身發(fā)展的根本，是學校發(fā)展的關鍵，教師專業(yè)素質能力的提高源自于不斷學習和總結反思。學校在假期中應對本期教學工作進行總結，并對下期工作提前做好謀劃打算。經研究，現(xiàn)對20__年寒假期間教學工作提出如下要求。
一、主要工作。
(一)做好本期教學總結反思和下期教學工作計劃。各教師要利用假期時間，全面仔細反思本期教學工作，重點是課堂教學改革和質量提升工作中的成功做法、不足之處、可強化和需要完善之處，在此基礎上有針對性制定下期工作計劃，明確下期教學工作中的重點、難點及措施方法。
(二)做好個人備課工作。各教師要在__學習研究課程標準、教材與教材配套的教師用書的基礎上，認真做好下期備課工作，提前備好開學一周的教案或導學案，為新學期教學工作開好頭起好步。
(三)各教師要根據(jù)學科和學段特點，按照各級規(guī)范辦學行為相關要求，對學生布置科學合理、適量的假期作業(yè)，讓學生假期中做到勞逸結合。建議各學校開學第一周內對學生假期作業(yè)完成情況和假期學習情況進行一次檢測，學校應提前準備好檢測試題并做好安排。
(四)各學校要對本期教學工作認真進行梳理總結，同時提出下期畢業(yè)班工作詳細計劃，特別綜合復習、強化訓練的具體要求和安排。
二、工作要求。
(一)各學校要高度重視假期工作，明確提出相關要求，保質保量按時完成。
(二)各教師的本期教學總結反思和下期教學工作計劃務必于開學前完成，并上交學校教務處，教育局將在開學工作檢查時進行檢查。
(三)學校教務處要對教師提前一周的教案或導學案先行檢查并做好記錄，教育局將在開學工作檢查時進行抽查。
(四)各學校的本期教學工作總結和畢業(yè)班工作計劃要形成書面材料存放教務處，并將電子文檔于開學前上交區(qū)教研室(郵箱地址：__)，教育局開學工作檢查時也將進行檢查。
一、幼兒情況分析：
燕莊小學幼兒大班共有幼兒51人，其中男孩26人，女孩25人。年齡大約都在3----5歲之間，他們大都來自本校的幾個校轄村，大部分幼兒都能在活動中積極表現(xiàn)自己，有較強的表現(xiàn)欲，幼兒們都喜歡唱歌活動，感受力和表現(xiàn)力都比較強，但幼兒對打擊樂活動接觸較少，還沒有形成一定的活動常規(guī)，很多樂器幼兒還不知道如何使用，更談不上感受和表現(xiàn)了。
二、指導思想：
《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。每個孩子都喜歡敲敲打打，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能。通過這項孩子喜愛的音樂活動，可以發(fā)展孩子的合作能力，增強紀律和責任感，使他們從中獲得快樂和成功的感受。因此本學期我們將根據(jù)《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神，結合本班幼兒的實際發(fā)展水平開展教研活動。
三、目標：
1、認識常見的打擊樂器并會操作，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力。
2、感受到聲音的基本特征：音高、強弱、長短等變化。
3、能利用廢舊材料制作樂器，有一定的動手能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4、在集體音樂活動中協(xié)調、合作，養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī)。
四、措施：
1、發(fā)揮家長資源，收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器。
2、開設音樂區(qū)，為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)。
3、積極開展各種音樂教育活動，將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮幼兒教育的中介作用，使其各領域的內容相互滲透共同促進幼兒的發(fā)展。
4、加強學習進一步提高自身的音樂素質，增強創(chuàng)新意識，開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展教學。
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